工作方案是指針對某項工作、項目或任務制定的具體步驟和計劃。參考以下工作方案范文，幫助你更好地理解和掌握制定工作方案的方法和技巧。
工作作風整頓實施方案（實用16篇）篇一
為認真貫徹落實市教育局深化機關作風整頓優化營商環境視頻會議精神，按照局黨委工作要求，結合我校實際，開展作風整頓活動。為確保工作取得實效，特制定本實施方案。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大精神，認真落實習近平總書記關于進一步糾正“四風”、加強作風建設重要批示和對我省重要講話精神，按照市教育局作風整頓優化營商環境會議精神，強化“努力辦好人民滿意的教育”責任意識，突出問題導向、深化教育改革，推動全校教職工思想觀念和作風轉變，集中開展專項整治，著力解決群眾反映強烈、反映集中和社會普遍關注的作風頑疾，為改善學校政治生態、切實解決學校領導、教職工作作風中存在的突出問題，進一步加強教師隊伍作風建設，不斷提高我校教職員工思想素質和工作能力，讓廣大教職員工進一步認清形式、明確目標、轉變作風、增強干勁，以新的作風、新的形象積極投身于新學年的工作，奮力開創教育工作的新局面，推動我校教育事業的健康、和諧發展。
二、整頓范圍
全校教職工。
三、整頓重點
持續整頓“三個壞把式”、“五個壞作風”，聚焦“四風”新表現，集中解決教職工工作紀律渙散、缺乏大局意識、教師失德失范、有償補課的問題，逐步營造學校政治新生態。
（一）工作紀律方面存在的問題。整頓重點是：工作作風漂浮，做事不嚴不實，不認真履行工作職責；辦公紀律渙散，上班時間上網看電視劇、玩游戲、購物等問題；遲到早退，不嚴格執行坐班制度，不請假擅自離崗等問題。
（二）缺乏大局意識的問題。整頓重點是：著力解決有的教職工想問題、辦事情，不是從大局出發，不是本著為教育負責、為學校負責的態度，而是站在個人利益的角度，出現“角色錯位”。對上級和學校有關政策、規定不理解，甚至有抵觸情緒。
（三）師德方面的問題。整頓重點是：禁止利用職務之便違規收受學生及家長禮品禮金、接受任教班級學生及家長宴請、利用職務關系請托家長辦私事、推銷商品等行為；把正常教學內容留到有償補課活動中進行，引導學生參加其組織的有償補課行為并從中獲利；利用職務之便，誘導、暗示、動員、強迫學生參加有償補課（含社會培訓機構）并從中獲利；教師以家屬、親友及他人名義違規開辦補習班等從事有償家教活動；教師因學生不參加其組織或介紹的有償補課而不公正對待學生；亂定教輔資料，從中謀求個人利益行為；體罰或變相體罰學生，使學生心理或身體受到傷害等教師失德失范、學術不端、違規補課等問題。
四、主要措施
堅持問題導向，把家長、師生反映集中強烈問題作為整改重點，逐一細化落實，整改提高。
（一）加強教育，引導教師樹立遠大職業理想。
過程，以師德標桿楷模為榜樣，推動師德教育常態化、制度化。
（二）創新活動，提升教師教育教學質量。
開展提高課堂教學效率活動，積極開展“比修養、比學
習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。
為教師創造條件，采取走出去、請進來、教學業務大比武等方式，強化業務培訓工作，不斷打造業務精、能力強、作風好的教師隊伍。
（三）加大宣傳，促進形成重德養德良好風氣。
題教育活動。要以“學高為師，身正為范，師愛為魂”為主線，積極培樹師德典型。
組織表彰活動。切實推進立德樹人行動計劃，開展“愛崗敬業”好教師、最美教師評選活動。結合教師節系列慶祝活動，評選表揚師德先進個人、優秀教師、優秀教育工作者等先進典型。充分利用學校宣傳板、qq、微信工作群等媒體，進行大力表彰，弘揚優秀教師愛崗敬業、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質，努力形成全校教師人人爭做師德模范、個個創先爭優的良好風氣。
（四）嚴格考核，促進教師自覺加強師德修養。
完善考核制度。師德師風考核要堅持標準、嚴格程序，采取教師個人自評、家長和學生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進行，確保考核工作的客觀、公正，做到平時考核和年底考核相結合。教師違規實行周通報、月懲罰，學年末，將教師在師德師風方面取得的成績或違規情況，師德師風考核情況一并納入教師師德師風檔案，作為教師職業生涯的重要記錄。考核結果一般分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。年度考核工作由學校負責組織實施。
強化結果運用。把師德師風考核結果作為教師業績考核、職務評聘、崗位聘用、評先評優的主要依據，在同等條件下優先考慮師德師風年度考核優秀的教師。師德師風考核基本合格或不合格者年度考核相應定為基本合格、不合格，并在職務評聘、崗位聘用、評先評優等環節實行“一票否決”。
（五）強化監督，有效預防違反師德師風行為。
建立問題查擺制度。一是廣泛自查。通過群眾提、自己找、上級點、相互幫等形式，廣泛征求我校在師德師風方面存在的突出問題；二是黨員帶頭。黨員教師特別是校級領導干部要帶頭認真查擺自身師德師風問題，并接受全體教師的監督；三是加強整改。學校根據查擺的問題，結合實際，進一步規范教師職業行為的有關規章制度和獎懲辦法，進一步完善校規校紀，嚴明紀律約束，形成常態化機制，久久為功。
四、實施步驟
（一）廣泛動員，全面啟動階段（20xx年2月下旬至3月底）
一是健全組織機構。成立以校長、黨總支書記為組長，
副校級領導為副組長，處室負責人為成員的工作領導小組；
二是傳達轉發貫徹齊教發[20xx]7號文件精神，擬定學
校師德師風建設實施方案；
大討論，進一步明確強化師德師風建設的目的和意義。
（二）加強學習，培訓提升階段（20xx年4月初至10月底）
一是重點組織教職員工學習習近平總書記有關教育教師的重要講話精神，學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等法律法規和省、市教育行政部門相關文件，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論；二是開展拒絕有償補課倡議和承諾活動；三是繼續開展治理教師違規收受禮品禮金活動；四是結合聯系學校實際，廣泛征求社會、師生意見，進一步完善學校師德師風考核標準。
（三）自查自糾，考核考評，總結分析，整改提高階段（（20xx年11月初至12月底）
每位教師結合學習內容積極主動地進行自查自糾，深入開展批評與自我批評。學校通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無記名問卷互評，將反映出來的問題及時告知相關教師，并督促其認真整改。要堅持邊學邊糾的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，積極整改。
對嚴重違反師德規范的教師，嚴格按程序上報上級主管部門，年終形成總結報告。
五、加強組織領導
為了切實加強對這次作風整頓工作的領導，確保整頓工作不走過場，取得實效，根據市教育局統一部署和要求，決定成立作風整頓工作領導小組及辦公室，成員名單及職責分工如下：
（一）領導小組名單及主要職責
組長：
副組長：
職責：貫徹落實省、市、教育局有關部署，制定實施方案，研究我校作風整頓工作中出現的重大問題，統籌推進作風整頓工作深入開展。
（二）領導小組辦公室成員及主要職責
領導小組下設辦公室，辦公室主任由xx同志擔任，總體負責協調作風整頓的各項工作。
主任：
成員：
職責：負責作風整頓工作的有關文件、文稿的起草，定期組織學習教育，研究提出安排建議以及各種會議和聯絡；掌握整體工作進展情況，落實有關考核辦法，對作風整頓的成效進行考核；作風整頓工作的宣傳發動、營造氣氛、學習討論、理論研討，上報有關信息，挖掘、培樹先進典型，做好宣傳報道等工作；研究我校作風轉變的相關制度，制定具體要求、完成時限、完成標準；開展作風整頓公開民主評議工作。
工作作風整頓實施方案（實用16篇）篇二
經營環境是指市場主體在進入、生產經營和退出過程中所涉及的政府環境、市場環境、法律環境、人文環境等相關外部因素和條件的總和。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為進一步落實市深化機關作風整頓領導小組辦公室工作提示要求和衛生健康局工作方案，結合我執法大隊開展的規范執法行為活動紀律整頓開展情況進行了開會部署。
5月11日，我大隊迅速對如何開展機關干部作風整頓建設活動進行了專題研究、布置，快速啟動領導干部作風整頓建設活動工作。
一、搭建起了領導干部作風整頓建設活動工作機構。建立了領導干部作風整頓建設活動領導小組，由大隊長擔任組長、副隊長擔任副組長，等相關人員組成領導小組辦公室，負責具體的日常工作。
二、要求作風整頓建設活動領導小組辦公室人員認真學習文件精神，迅速制定出整頓方案和詳細的工作日程安排，切實擔負起作風整頓建設的工作職責，讓作風整頓建設成為塑造隊伍形象、提高隊伍素質的有效載體。
三、立即著手查找本單位存在的作風問題。要求大隊整頓辦公室對衛健局提出的機關作風整頓“五細”要求，結合執法大隊監管工作實際，查找出本單位的需要整頓的作風問題；大隊領導班子成員也要積極查找自己及分管科室、人員存在的問題，并作為今年領導班子民主生活會的主要內容。大隊領導班子要深入到被監督單位了解業戶的所需所求使作風整頓建設做到不走過場，保證整頓質量。
四、確定了整頓的重點環節和崗位。根據職能把衛生行政許可及審批、執法監督作為作風整頓建設的三個重點環節；確定了涉及三個重點環節的行政許可發放窗口、公共場所衛生監督股、母嬰托幼監督股3個部門作為作風整頓建設的重點崗位，重點解決這些環節和崗位存在的作風問題，寓服務于依法監管中，寓服務于經濟發展中，更好的為我市經濟和人民群眾服務。
為持續鞏固擴大機關作風整頓優化營商環境成果，按照《2020年深化機關作風整頓優化營商環境實施方案》要求，以“五細”要求落實為重點，聚焦機關作風不實、落實不力、干部能力素質不適應工作等問題，結合工作實際，特制定我局落實“五細”要求工作方案。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，深入落實習近平總書記在深入推進東北振興座談會上的重要講話和對我省重要講話重要指示批示精神，深入落實“要倡導精細化的工作態度，掌握情況要細，分析問題要細，制定方案要細，配套措施要細，工作落實要細”的重要要求，進一步提高全局工作標準、增強工作質效、提升干部能力，推動作風建設再上新水平，為北安全面振興全方位振興營造良好環境。
（一）著力解決掌握情況不細問題。
突出整頓落實上級部署、執行上級決定沒有聯系北安實際，生搬硬套、斷章取義，導致好政策沒有好效果；調查研究不深入，對基層一線存在的困難問題了解不全面、掌握不透徹，決策缺乏全面真實的第一手材料支撐等問題。
（二）著力解決分析問題不細問題。
突出整頓干部精神懈怠、動力不足、不思進取，對上級精神、最新政策缺乏足夠的政治敏銳性，沒有真正做到學懂弄通、融會貫通；以會議落實會議，以文件落實文件，工作長期沒有實質性進展，企業反映難點突出的問題長期得不到解決等問題。
（三）著力解決制定方案不細問題。
突出整頓制定的工作方案別人抄襲套用敷衍應付，邏輯混亂詞不達意，內容東拼西湊蒙混過關，失去應有之義；只管制定不顧效果，把方案制發作為工作完成的依據，完全不考慮方案確定的目的、要求、方式、方法、進度等是否具體、周密、可操作等問題。
（四）著力解決配套措施不細問題。
突出整頓工作憑經驗、循慣例，對新情況新挑戰主動研究少，思維上有惰性，路徑依賴，想不出辦法、打不開局面，缺乏行之有效的辦法，思維和行動跟不上時代等問題。
（五）著力解決工作落實不細問題。
突出整頓工作落而不實、落而不深、落而不靠，表態多、行動少；工作消極應付，回避矛盾問題，該決策的不決策，該拍板時不拍板；過度留痕，不想擔責、不敢定事，層層請示、層層畫圓，看似細致入微，實則流于表面、推卸責任、不敢擔當等問題。
（一）進一步強化理論武裝。
堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，帶頭真學、真信、真懂、真用，強化政治理論學習素養，進一步在學懂弄通上下功夫，在往深里走、往實里走上下功夫，努力增強全局干部“五種思維”和學會“八種本領”，切實提高干部能力素質、提升運用黨的創新理論指導實踐能力。
（二）進一步強化使命擔當。
牢固樹立為人民服務的宗旨意識，著力解決工業企業、職工群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。增強破難題的勇氣、抓落實的力度，堅持深入企業、深入一線、深入基層調研走訪，了解第一手情況，掌握第一手信息，持續開展幫扶企業、幫扶職工群眾工作，努力形成精神更加振奮、作風更加清新、工作更加務實的良好形象。
（三）進一步落實工作責任。
結合工作實際，重點圍繞調查研究、政策制定、工作推進、督辦問效等環節，分業務制定流程圖、操作書，進一步細化工作目標，確保“五細”要求在工作中取得實效。聚焦全局主要業務工作，精準定位職能職責，將業務流程、工作環節、注意事項規范標準細化到位，將全局“五細”落實工作繪制一張“行動圖”，設定各階段的完成目標與時限，真正做到有的放矢。
（四）進一步完善長效機制。
針對全局存在的突出問題，健全完善制度，邊查邊改、立行立改，切實解決問題，形成解決問題的長效機制。
建立問題清單。通過“對照查”、“互相查”等方式，切實找準部門和干部個人存在的突出問題，明確整改內容、措施方法、責任人、完成時限。
嚴格落實整改。堅持真糾實改，對照整頓重點和清單實行銷號管理，切實把問題解決好。定期通報整改完成情況，推動行政效能不斷提升、政治生態持續改善、干群關系深度密切。
四、組織落實。
（一）加強組織領導。加強對“五細”落實工作的領導，成立“五細”落實工作領導小組，拿出時間和精力，專項推進，集中攻堅，切實發揮領導干部帶頭作用，帶動廣大黨員即知即改。
（二）壓實落靠責任。領導干部發揮好帶頭表率作用，帶頭搞好思想發動、帶頭查擺突出問題、帶頭抓好專項整治，以上率下，一級抓一級、一級帶一級，層層傳導壓力、層層落實責任。全體干部要經常溝通情況、密切協調配合，破解工作難點、形成工作合力，推動每個階段、每個環節、每項措施落到實處、扎實有效。
（三）強化考核考評。要持之以恒、久久為功，將“五細”落實作為常態化工作來抓，加強對“五細”落實工作的考核評價，將“五細”落實情況作為領導班子和領導干部年度述職的重要內容，納入全局干部年度目標考評，確保“五細”落實工作持續深入、取得實效。
按照區委作風辦要求，衛生和計劃生育局黨委組織下轄支部開展作風整頓工作，取得應有成效，現將開展情況做以總結。
局黨委制定下發了《衛計系統深化作風整頓優化營商環境工作實施方案》，健全組織機構，迅速召開由各基層支部負責人參加的作風整頓動員專題會議，主要負責同志作了動員報告，向干部職工講清作風整頓活動的重大意義、目標要求、要解決的突出問題和方法措施，引導廣大黨員干部以飽滿的熱情投入到作風整頓中來。組織各支部結合工作實際制定了《實施方案》，明確目標要求，突出整頓重點，強化推進措施，成立相應機構，明確責任分工，確保作風整頓工作有力開展。
一是深入學習提升素質。采取多種學習教育方式，重點學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、《習近平談治國理政》（一、二卷）和省第十二次黨代會、省委十二屆二次全會、市第十三次黨代會、市委十三屆二次全會、區委十三次黨代會精神，結合實際開展相應的主題討論，激發工作熱情，轉變思維守舊、安于現狀、消極畏難“三種思想”，形成更新觀念、奮發作為、勇于爭先“三個意識”，切實提高干部參與作風整頓優化營商環境的思想自覺和行動自覺。二是圍繞旅游提升服務。著力推進全域旅游發展，圍繞山馬、山地自行車賽安全救援強化醫療保障服務；深化旅游志愿者服務，在五一、十一等節假日旅游高峰期，在蛇洞山景區提供志愿者服務，9月份在北疆交通崗開展文明交通志愿服務活動。三是培訓業務提升本領。每個月組織業務知識、業務技能學習培訓一次；圍繞培養專業能力開展醫務人員“崗位大練兵”、“業務大比武”活動；制定所有崗位應知應會理論和業務標準，努力打造業務精能力強作風好的干部隊伍。四是運用法治提升素養。開展新《黨章》《黨內政治生活若干準則》《問責條例》等黨規黨紀和法律法規教育，開展測試2次，提高運用法治思維和法治方式解決問題的能力。
將專項整治收受“紅包”納入整治民生領域問題重要內容，通過加強教育、建立機制、完善制度，建立健全“醫院、科室、個人”三級工作責任機制，逐步形成行業主管部門、醫療機構和社會群眾相結合的行風監督機制，構建治理“紅包”問題的長效機制。一是組織醫務人員認真學習《黑龍江省醫務人員收受“紅包”處理暫行規定》、《執業醫師法》、醫療衛生行風建設“九不準”等一系列關于禁止收受“紅包”的有關規定，強化自律意識，加強對醫務人員收受“紅包”方面的警示教育。二是完善機制。嚴格落實國家衛生計生委規定的簽訂醫患不收、不送“紅包”雙向承諾協議書制度，納入患者的病歷管理，落實出院病人回訪等制度，每名住院病人出院后1個月內必須開展調查回訪，將“住院治療期間醫務人員是否收取紅包”作為重點回訪內容，同時暢通投訴渠道，公開投訴舉報電話，開展有獎舉報，自覺接受群眾監督。三是強化監督檢查。增加明察暗訪頻次，對部分出院患者進行回訪，并通報檢查結果。
將開展“五零”承諾服務作為提升服務工作質效的目標，制定區《衛計局“五零”承諾服務工作實施方案》，制定“五零”承諾服務工作原則和標準，落實窗口服務“七統一”，推行窗口工作人員“六不準”。定期對基層單位“五零”服務承諾和“六規范”進行抽查，大大的提升了服務標準和服務質量。按照“放管服”改革要求，根據流程運轉實際和工作需要，繼續優化審批流程，最大限度簡政放權、精簡程序、提速增效。建立、完善和實施首問負責制、服務承諾制等一系列務實管用的制度，形成完備的制度體系，真正使各項工作有章可循、有矩可守，形成機關服務工作質效提升的常態化機制。
工作作風整頓實施方案（實用16篇）篇三
為進一步加強新惠中學紀律作風建設，切實整治“庸、懶、散，奢、私、貪，蠻、橫、硬”等問題，為維護學校正常教育教學工作秩序，規范教職員工工作行為，確保學校各項工作順利進行，并爭創區級文明單位，根據敖漢旗委辦公室、敖漢旗人民政府辦公室《關于印發全旗集中開展嚴肅工作紀律整頓工作作風專項活動實施方案的通知》（敖黨辦發[xxx3]4號）要求，結合當今教育形勢，根據本校實際，特制定本條例。
一、指導思想
深入貫徹落實中共中央、自治區、赤峰市、敖漢旗以及旗教育局關于改進工作作風、密切聯系群眾的有關規定，結合全旗教育系統普遍開展的師德行風創優年和機關建設促進年活動，進一步創新載體，堅持從嚴治教、依法治教，以興辦人民滿意教育為目標，以整治“庸、懶、散，奢、私、貪，蠻、橫、硬”問題為突破口，以抓教育、立規章、整風紀、樹正氣、振精神、增效率為著力點，全面打造作風過硬、紀律嚴明、熱愛教育、恪盡職守、勤勉工作、清廉從教的干部和教職工隊伍，大力營造風清氣正、廉潔自律、教書育人的教育環境，為促進教育事業的又好又快發展提供堅強的紀律和作風保證。
二、工作目標
通過開展集中整治專項活動，使我校干部和教師隊伍中存在的職業道德、思想作風、領導作風、工作作風和生活作風等影響教育和諧發展的“庸、懶、散，奢、私、貪，蠻、橫、硬”問題得到有效解決，進而實現干部和教師的工作作風明顯改善、服務水平明顯提升、教育發展環境明顯優化、教育教學質量明顯提高、人民群眾滿意度明顯增強的目標。
三、整治范圍
學校的全體班子成員和所有教職員工。
四、整治內容
重點整治“庸、懶、散”工作作風，解決能力不足、消極懈怠、思想渙散、紀律松弛等問題。
1、重點整治事業心、責任感不強，工作缺乏積極性、主動性、創造性，缺乏教書育人的奉獻精神，消極對待教研活動和德育工作，工作不在狀態，出工不出力，拈輕怕重，挑肥揀瘦，推脫責任，不思進取，得過且過，無所作為等問題。
2、重點整治工作思路不清、業務不精、標準不高，無想法、沒辦法，工作質量和業務水平低，教育教學能力差，不能勝任崗位職責等問題。
3、重點整治工作效率低，重部署、輕落實、時效觀念差，辦事拖沓、推諉扯皮、辦事超出規定時限、工作落實不到位等問題。
4、重點整治紀律松弛、制度不完善，管理不嚴格、政策執行不到位，上班遲到早退，工作期間辦私事，不認真備課，不寫教案，課堂教學隨意，熱衷于從事第二職業或違反規定亂補課亂辦班、濫推銷教輔資料，工作日飲酒，工作時間上網聊天、購物、玩游戲、炒股票等，開會無故缺席、遲到早退、交頭接耳、不聽會、不記錄、打瞌睡、玩手機等問題。
五、階段步驟
集中整治工作從5月末開始，至12月底結束，分四個階段進行。
（一）動員部署、學習教育階段（5月10日—5月20日）
召開全校動員部署大會，廣泛進行思想發動。圍繞全黨開展的為民務實清廉為主要內容的群眾路線教育實踐活動，組織廣大教職員工認真學習中央、自治區、赤峰市和我旗關于改進工作作風的有關規定，開展“做一名學生和家長滿意的教師”自主教育活動。學校要采取多種形式，對教職員工進行職業道德教育、遵紀守法教育，同時結合實際，制定具體、可操作的集中整治工作方案，確保集中整治活動健康、有序開展。
（二）查擺問題階段（5月21日—7月31日）。
開展“四查四看”活動。在全體教師中認真開展“四查四看”活動，自查互查相結合。查思想，看有無理想信念動搖、本位思想抬頭、責任觀念趨弱、服務意識衰減的問題；查作風，看有無自由主義、形式主義、敷衍塞責、被動應付的問題；查紀律，看有無有令不行、有禁不止、以權謀私、不作為、亂作為的問題；查廉潔，看廉潔自律意識強不強，有沒有違法亂紀的問題等。采取“大家提、自己找、相互幫”的方法進行查找，深刻進行自我解剖，寫出個人剖析材料，發放征求意見表、設立征求意見箱、召開座談會。通過多種形式，切實把活動落到實處，取得實效，解決實際問題，糾正不良風氣，樹立正氣。
充分發揮家長、社區作用，通過問卷調查、座談會等方式，在一定范圍內，組織開展學生、教師、家長及社會各界人士評議學校、評議干部、評議教師活動，更好地傾聽民聲、了解民意、匯聚民智。要及時梳理匯總評議情況，將征求到的意見建議如實反饋給每位被評議的干部、教師，扎實進行反思整改。
（三）開展自查反思（8月1日—11月30日）。
1、制定整改措施。各年級、各處室要對上階段活動中查擺出來的問題、征求到的意見和建議，進行認真梳理匯總，找出問題的根源，并上報到學校活動領導小組。活動辦公室制定出整改方案，進行集中整改。
2、完善各項規章制度。在抓好整改的同時，進一步完善相關規章制度，形成加強思想紀律作風建設的長效機制，做到用制度教育人、約束人，用制度規范行為，最大限度地減少各類不良現象的發生，確保思想紀律作風整頓扎實有效。
3、認真做好總結。各年級、各處室都要對本部門思想紀律作風整頓活動中的經驗，進行認真總結，查找不足，發現問題及時解決。在各部門總結基礎上，學校活動辦公室對全校活動進行總結。
（四）總結提高階段（12月1日—12月31日）。
1、認真進行工作總結。對活動開展情況進行認真總結，既要充分肯定成績，又要看到不足，及時發現影響廣大干部教師作風建設的深層次問題，并及時解決。
2、嚴格活動考核獎懲。要把活動開展情況作為師德考核的一項重要內容，作為年終考核評先評優的依據，對在活動中表現突出的年級部、處室，教研組、備課組和個人予以表彰，對活動開展不力、效果不好的各部門和個人予以通報批評。
3、建立健全長效機制。要把制定建設貫穿活動的始終，時刻提高警惕，防微杜漸，形成長效的作風建設工作機制。
六、具體制度措施
（一）、請銷假制度
1、教工請假1天之內的，先到年級部主任處辦理請假手續，然后到辦公室主任處備案；請假2天以上，3天以下的，先到本年級部主任處辦理請假手續，然后到分管副校長處辦理審批手續，最后到辦公室主任處備案；請假3天以上，先到年級主任處辦理請假手續，然后到分管副校長處簽字，再報校長審批，最后到校辦主任處備案。
2、各處室職員請假1天之內的，先到處室主任處辦理請假手續，然后再到辦公室主任處備案；請假2天以上，3天以下的，先到處室主任處辦理請假手續，然后到分管副校長處辦理審批手續，最后到校辦主任處備案；請假3天以上，先到處室主任處辦理請假手續，然后到分管副校長處簽字，再報校長審批，最后到校辦主任處備案。
3、環節干部請假除按教工請假程序辦理外，必須由校長審批，再到辦公室備案；校級班子副職請假一律經校長批準；校長請假經教育局、組織部批準。
工作作風整頓實施方案（實用16篇）篇四
為組織開展好政法隊伍教育整頓工作，根據《中共中央關于開展全國政法隊伍教育整頓的指導意見》，結合我縣部署要求，現制定如下方案。
一、總體要求。
（一）重要意義。開展政法隊伍教育整頓，是黨中央提出的新要求、人民群眾的新期盼、政法戰線自我革命的新需要，是確保政法機關擔負起新時代職責使命的重要舉措。司法局承擔了法律服務、法治宣傳、人民調解、社區矯正等職能，是穩定社會不可缺少的重要力量。組織開展好這次隊伍教育整頓，對于純潔司法行政干部隊伍、夯實司法行政工作基礎、提升司法行政公信力，推進全面從嚴管黨治警向縱深發展具有重要意義。
（二）目標任務。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神。深入貫徹習近平法治思想、習近平總書記關于加強政法隊伍建設的重要指示和訓詞精神，貫徹落實《中共中央關于開展全國政法隊伍教育整頓的指導意見》，堅持全面從嚴管黨治警，圍繞“五個過硬”要求，發揚自我革命精神，圍繞刮骨療毒式的自我革命、激濁揚清式的“延安整風”、鑄魂揚威式的主題教育“三大主題”，突出筑牢政治忠誠、清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神“四項任務”，扎實推進學習教肓、查糾整改、總結提升“三個環節”，全面正風肅紀、反腐強警，使全縣司法行政系統政治生態進一步優化、紀律作風進一步好轉、能力素質進一步提高、司法行政公信力進一步提升，打造一支信念堅定、服務于民、敢于擔當、清正廉潔的司法行政干部隊伍，以優異成績迎接建黨100周年。
（三）對象范圍。司法局全體在編在職干部職工。
（四）時間安排。2月底開始，到6月底結束，分為學習教育、查糾整改、總結提升3個環節。其中，學習教育按30天計劃；查糾整改環節為75天；總結提升環節為15天。要把學習教育貫穿始終，把警示教育與自查自糾、發現問題與總結提升結合起來，推動教育整頓走深走實。
二、學習教育環節。
突出思想教育引領，開展政治教育、警示教育、英模教育，筑牢思想根基，增強政治自覺。
（一）開展政治教育。強化政治建警，把學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本任務。組織全體干部職工參加政治輪訓，開展習近平法治思想專題講座，集中學習《習近平談治國理政》第三卷、《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》、習近平法治思想、《習近平論堅持全面依法治國》、習近平總書記關于加強政法隊伍建設的重要指示和訓詞精神等，重點學習黨的十八屆四中全會、十九屆五中全會精神，認真學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，引導廣大干部職工進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，增強政治意識和政治能力。
（二）開展警示教育。深入學習黨章和《關于新形勢下黨內政治生活若干準則》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨政法工作條例》等黨紀黨規以及防止干預司法“三個規定”等，學習《中華人民共和國公職人員政務處分法》，增強紀律意識。召開警示教育大會，以違紀違法干部職工案例為反面教材，使更多人引以為戒。組織觀看違紀違法干部職工懺悔錄警示片等方式，以案釋法、以案促改，引導干部職工知敬畏、存戒懼、守底線。
（三）開展英模教育。觀看政法英模先進事跡宣傳片，觀看電影《平安中國之守護者》等，大力弘揚政法英模感人事跡和崇高品質，積極開展學習政法英模活動，樹立學習英模、崇尚英摸、爭當英模的良好風尚。組織干部職工開展“五進”、“五必訪”愛民實踐活動，引導干部職工增強群眾觀念，可通過組織青年干部職工跟班先進找差距、利用紅色資源開展革命傳統教育等活動，使干部職工學有榜樣、趕有目標。
三、查糾整改環節。
查糾整改環節是教育整頓動真碰硬、觸及要害、見到實效的關鍵環節。大力弘揚刀刃向內、刮骨療毒的自我革命精神，以“自查從寬”來引導、以“被查從嚴”來倒逼，以“自查自糾、組織查處、專項整治”為抓手，堅決清除害群之馬，徹底整治頑瘴痼疾，做到邊查邊改、即查即改、真查真改。
（一）強化自查自糾。堅持教育大多數、懲處極少數，教育引導廣大干部職工打開心結、消除顧慮，增強早報告問題、早解決問題、早筑防腐堤壩、早割除毒瘤的決心和自覺。一是深入開展思想發動。廣泛開展談心談話，領導班子成員之間必談，班子成員與中層干部必談，中層干部與普通干部職工必談，班子成員與主動向組織說明問題、曾經接受處理、存在問題苗頭、關鍵崗位的干部職工必談。二是全面開展個人自查。對照黨規黨紀，緊密結合工作實際實際，制發個人自查事項報告表，明確自查事項和要求，把“六大頑瘴痼疾”（違反防止干預司法“三個規定”，違規經商辦企業和配偶、子女及其配偶違規從事經營活動，違規參股借貸，違規違法減刑、假釋、暫予監外執行，有案不立、壓案不查、有罪不究，法官檢察官離任后違規從事律師職業、充當司法掮客）作為必查重點，全體干部職工如實填報，同時提交自查報告。在個人自查的基礎上，召開專題民主生活會、組織生活會，圍繞清除害群之馬、整治頑瘴痼疾，深入開展批評與自我批評，持續查找問題，明確整改方向。
（二）強化組織查處。堅持無禁區、零容忍、全覆蓋，深挖徹查違紀違法線索，形成強有力震懾。一是開展舉報線索核查。拓展司法行政系統干部違紀違法線索來源渠道，加強線索匯總收集、研判甄別、移交督辦等工作。二是開展涉黑涉惡案件（線索）倒查。按照下查一級原則，主動配合上級教育整頓指導小組，對本地受理的全國教育整頓辦、全國及省市掃黑辦、中央及省督導組督辦案件和交辦線索，“有黑無傘”“黑大傘小”等涉黑涉惡案件，集中、反復舉報同一對象并查否的涉黑涉惡線索，開展案件評查和線索核查。三是開展本單位案件自查工作。
（三）強化專項整治。聚焦“六大頑瘴痼疾”，強化全鏈條發力、全系統整治，強力整治積弊沉疴，務求實效長效。一是確定整治內容。根據上級政法機關頑瘴痼疾整治方案，按照“6+n”模式，在整治“六大頑瘴痼疾”的基礎上，查找多發性、頑固性問題，納入專項整治范圍，著重整改群眾滿意度不高的問題。按照“定內容、定措施、定目標”細化專項整治實施方案，做到邊查邊治、限期整治、徹底整治。二是查清頑疾底數。充分運用各種手段，開展大起底、大排查，全面摸排干部職工存在的“六大頑瘴痼疾”情況，做到底數清、情況明。針對存在的頑疾問題，建立銷號制度，整治一個銷號一個。三是提高服務群眾水平。進一步加強司法行政方面工作，推進“最多跑一次”改革，集中推出一批便民利民措施，提高司法行政機關服務群眾水平。四是推進抓源治本。從違紀違法干部職工的個案問題中找到共性規律、剖析深層次原困，深挖頑瘴痼疾的誘因根源，找準病灶、分類施策、靶向治療，推動個性問題與共性問題、顯性問題與深層次問題一起解決，實現減存量、控增量、防變量。
查糾整改環節的評估重點是“五查”：一查自查自糾是否做到全覆蓋，思想發動是否廣泛深入；二查組織查糾措施是否有效，是否發現新的違紀違法問題線索；三查頑瘴痼疾是否得到有效整治，存量問題是否基本消除；四查案件線索核查是否到位，清除害群之馬成效是否明顯；五查“自查從寬、被查從嚴”是否落實到位。查糾整改環節結束后，組織開展多種形式警示教育。
四、總結提升環節。
突出抓好持續整改、建章立制、總結評估，鞏固教育整頓成果，推進源頭治理。
（一）持續深化整改。及時總結查糾整改環節工作成效，分類梳理問題臺賬，匯總案件線索核查、頑瘴痼疾整治總體情況和剩余存量。針對存量問題，逐項列出整改清單，分別制定整改措施。
（二）推進建章立制。圍繞教育整頓過程中暴露出的突出問題，找準教育管理監督的短板漏洞，用制度把教育整頓中形成的好經驗、好做法固化下來。對一時無法解決的問題，及時向縣委政法委提出健全完善機制的意見建議，促進教育整頓成果長效化。
（三）開展總結評估。召開教育整頓總結大會，總結成績，表彰英模，部署推進整改落實、長效常治工作。根據縣教育整頓領導小組要求，對本單位整改落實情況適時組織“回頭看”。及時利用微信公眾號等網絡媒體向社會公開頑瘴痼疾整治結果及教育整頓工作成果等。
五、組織領導。
為有效保障司法局政法隊伍教育整頓工作順利開展，經領導班子同意，決定成立司法局隊伍教育整頓領導小組，領導小組下設辦公室。
（一）教育整頓工作領導組織。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員：xxx。
（二）教育整頓辦公室成員及人員分工。
辦公室主任：白玉楓負責組織實施教育整頓日常工作。
辦公室成員：石廣信、孫波負責會議通知、會場布置、集中政治教育專題學習等工作；梁晨、高金文負責與政法委相關科室溝通以及各種文件、總結、方案、規劃等材料撰寫、材料收集歸檔；丁蕊、崔蕓蕾負責教育整頓工作的各種報表、來信來訪、意見建議征集、宣傳報導、影像資料留存等工作。
工作作風整頓實施方案（實用16篇）篇五
（一）狠抓學習教育。一是著力解決一些干警執法意念不純，大局意識不強，服務意識淡薄，不作為、慢作為、亂作為，個人利益至上，特權思想嚴重等問題。二是著力解決政治理論學習少、重業務輕學習、理想信念淡化、宗旨意識不強的問題。三是認真查找和解決個別干警官僚作風嚴重，缺乏為民意識，處理案件方法簡單粗暴，對待當事人“冷硬橫推”等問題。
（二）狠抓工作紀律。一是認真查找和解決領導班子自身不硬、指揮不力、對全盤工作安排部署不周、管理松散、不管人、怕惹人的問題。二是認真查找和解決部門負責人不安心本職工作、當甩手掌柜、大部分時間忙于個人事務、工作被動應付、疲沓拖拉、敷衍塞責的問題。三是認真查找和解決部門之間缺乏團結意識，推諉扯皮、矛盾上交、責任下卸、不求作為，得過且過的問題。四是認真查找和解決審判效率不高、立案后久不開庭、合議后久不宣判，執行案件具備執行條件但無故拖延執行的問題。五是認真查找和解決部分干警審判質量意識差，責任心不強、法律文書出錯，上傳案卷不及時，出現紙質卷宗電子卷宗內容不同步的問題。六是著力解決一些干警精神萎靡、狀態低迷、紀律松弛、在崗不干事、干事不用心、上班混日子、出工不出力、串崗溜崗等問題。七是認真查找解決部分干警不遵守法院規章制度、遲到早退、長期不上班、假借外出辦案曠工逃班的問題。八是認真查找和解決個別部門、個別人泄露審判秘密，造成不良影響和負面輿情問題。
（三）狠抓公正廉潔。一是著力解決個別干警自律觀念淡薄，接受當事人吃請或財物，以權換利、辦理人情案、關系案、金錢案，不給好處不辦事、給了好處亂辦事的問題。二是認真查找和解決少數干警在辦案過程中違反規定向當事人索要費用，以及公車私用等司法不廉潔問題。三是認真查找和解決少數干警消極執行、選擇執行，重點解決執行款物管理混亂、查封扣押財物長期不處置、挪用執行案款的問題。
本次紀律作風集中教育整頓活動分三個階段進行，從2017年2月4日開始，至2017年3月4日結束。
（一）動員學習、提?認識階段（2017年2月4日-2月14日）。
1、廣泛動員，統一思想。召開動員會，統一思想，提升干警對開展紀律作風集中教育整頓活動的重要性認識，明確整頓重點，提高廣大干警的積極性和主動性，務求取得實效。
2、加強學習，深刻領會。采取以部門集中學習和個人自學相結合的方式，組織廣大干警學習黨的十八屆六中全會精神，學習中紀委、最高人民法院、省高院有關紀律作風、廉政方面的規定。重點學習《領導干部干預司法活動、插手具體案件處理的記錄、通報和責任追究規定》、《司法機關內部人員過問案件的記錄和責任追究規定》以及最高人民法院印發的兩個《實施辦法》，認真學習中共中央印發的《關于新形勢下加強政法隊伍建設的意見》和中央政法工作會議精神，認真學習最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、國家安全部、司法部聯合下發的《關于進一步規范司法人員與當事人、律師、特殊關系、中介組織接觸交往行為的若干規定》，深入學習《法官行為規范》、《人民法院工作人員處分條例》等文件，重溫最高法院“五個嚴禁”和省高院“六個不準”等規定。通過深入剖析違紀違法問題的思想根源，結合學習開展紀律作風自查自糾活動，每個干警務必寫出一篇紀律作風集中教育整頓心得體會和一份紀律作風自查報告交本院監察室（要求各庭室隊組織學習的次數不得少于4次，并形成會議記錄）。
（二）對照檢查，處理問題階段（2017年2月15日-2月24日）。
1、認真開展自查自糾。要按照活動要求，在深入剖析近年來法院系統發生的違法違紀案例及網絡輿情案例等問題的基礎上召開專題會議，個人和部門都要認真開展批評和自我批評，真正做到“把自己擺進去，把問題找出來”，對查擺的問題要深刻分析原因，認真進行反思，列出整改時間表和臺賬，整改措施要具體和可操作。凡是避重就輕，隱瞞不報，一經查實，紀檢監察部門根據情況作出相應的處理。
2、組織處理落實整改。在集中教育整頓活動中，通過抽查所辦案件，明察暗訪，走訪群眾等方式，發現問題，?取措施，堅決整改，對人民群眾反映強烈的紀律作風問題，要一查到底，絕不手軟。對一般違紀行為，?取組織談心、開展批評和自我批評、紀律處分等方式予以解決，積極“自我消化”。對于主動發現問題并積極改正的干警，除嚴重違法違紀的之外，可以免予處分；對嚴重違法違紀的干警，要認真調查落實，通報批評、調整工作崗位、紀律處分；對于嚴重違法違紀，隱瞞不報，凡群眾檢舉（包括負面輿情）一經組織查實，嚴肅處理，給予紀律處分。在查處相關人員的同時，追究部門負責人、分管領導的失職責任。另外，對活動中工作突出、效果明顯的部門和個人進行表彰，樹立正面典型，加強正面引導，提升活動成效。
（三）總結提高，檢查驗收階段（2017年2月25日-3月4日）。
各庭室隊要對紀律作風集中教育整頓活動進行全面總結，針對三個方面的突出問題，認真調查研究，針對干警個人及部門存在的問題，查找原因，列出整改措施和清單，對已整改的成效和未整改仍然存在的問題及差距，進行詳細認真總結，總結報告于3月4日前交監察室（報告不少于3000字）。對查出和整改的問題要進一步制定和完善相關制度，促進隊伍建設的制度化、規范化、科學化管理，建立長效機制。同時搞好回頭望活動，對活動中的不足和失誤進行查漏補缺，?取有效措施抓好整改。
工作作風整頓實施方案（實用16篇）篇六
為進一步落實上級文件精神，全面加強我校作風建設，打造一支思想堅定、紀律嚴明、作風過硬、素質精良的教師隊伍，促進我校教育事業又好又快發展，特制定本方案。
一、指導思想。
以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，強化教師的宗旨意識、責任意識、大局意識、憂患意識和道德意識，努力轉變思想和工作作風，突出解決影響教育事業發展的實際問題，扎實推進教育事業又好又快的發展。
二、組織領導。
組長：
副組長：
成員：
三、整頓重點。
一是黨性修養方面的問題，主要解決少數領導及教師宗旨觀念淡薄，責任意識不強，履行職責不力，利益觀偏差等問題。
二是廉潔自律較差問題。主要是解決個別領導及教師在工作中存在吃、拿、卡、要，以權謀私等違法亂紀現象。
三是工作紀律松弛不強的問題。主要是解決個別校長、教師及教輔人員精神不振，紀律松散，有章不循等問題。
四是服務意識不強的問題。主要解決個別學校管理制度流于形式，工作效率低下等問題。
五是艱苦奮斗、勤儉節約的精神不夠的問題。主要解決個別校長在工作中講排嘗比闊氣、奢侈浪費，用公款大吃大喝和進行高消費娛樂活動，公款旅游，個別校長、教師酗酒滋事，嚴重影響教育系統形象等問題。
四、目標要求。
針對以上問題，通過集中整頓使我校全體教師在政治上得到進步，思想上得到轉變，紀律上得到增強。
一是黨性修養明顯增強。在我校教師隊伍中形成講政治、講黨性、顧大局、守紀律，始終同上級要求保持高度一致的政治氛圍，做到局部服從全局，下級服從上級，個人服從組織，令行禁止。
二是工作作風明顯改進。在我校教師隊伍中樹立正確的事業管和價值觀，杜絕作風漂浮及弄虛作假等現象。嚴格履行職責，認真調查研究，愛崗敬業，為人師表，切實解決人民群眾和廣大師生關心的熱點、難點問題。
三是工作效率明顯得到提高。全體教師責任意識不斷增強，服務質量得到提升，機關、學校形象得以改善，建設文明、廉潔、務實、高效的教師隊伍。
五、方法步驟。
此次思想紀律作風整頓從10月16日開始，到12月16日結束。共分三個階段。
第一階段：自查自糾（10月16日至10月31日）。
按照堯都區《關于進一步加強干部隊伍作風建設嚴肅工作紀律的通知》中“十個嚴禁”的'要求，圍繞思想紀律作風整頓召開專題領導班子民主生活會和黨員干部組織生活會，深入開展批評與自我批評，認真查找在紀律作風等方面存在的問題，認真分析問題產生的原因和根源。查找問題要真實準確，避免避重就輕；要進行歸納梳理，綜合分析，找出在紀律作風方面存在的突出問題，并寫出剖析材料，上報聯校思想紀律作風整頓領導組辦公室。
第二階段：集中整改，建章立制（11月1日至11月15日）。
對照思想紀律作風方面查擺出來的問題，有針對性地制定整改方案，明確整改標準，建立整改臺帳，制定整改措施，規定整改時限。整改方案和整改結果要公示于眾，接受監督；個人要結合本職工作，根據查找問題，有針對行的制定整改計劃。要結合學習實踐科學發展觀活動中建立的規章制度，對照落實、規范提高。努力在全校建立健全加強思想紀律作風建設與教育懲處相結合的長效機制。
第三階段：嚴肅查處（11月16日至12月16日）。
在全面完成前兩個階段的基礎上，學校領導組要進行一次回頭看，負責整改工作的自查和初步驗收工作，并對自身存在的突出問題、整改結果書面上報聯校思想紀律作風整頓領導組辦公室。
xx年10月26日。
工作作風整頓實施方案（實用16篇）篇七
為加強思想紀律作風建設，轉變機關作風，提高辦事效率，進一步創建文明單位，建設服務型的機關，推動各項工作上臺階，經局黨委研究決定，現制定如下實施方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實青島市第十次黨代會精神，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，堅持理論聯系實際，堅持正面教育、自我教育為主的方針。以改進機關工作作風，加強廉政建設，增強建設隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力為著力點，進一步強化思想、作風和紀律觀念。確保城市管理年我局各項工作任務和目標圓滿完成，建設廉潔、勤政、務實、高效的行政執法隊伍，為我區城市管理事業的全面、快速、健康發展提供有力的組織紀律保障。
二、整頓內容。
1、政治思想方面。樹立全心全意為人民服務的思想，加強理想信念、大局意識、法紀意識和穩定意識，以正確的世界觀、人生觀、價值觀思考問題、解決問題。切實解決思想不穩定、怨天尤人及不顧大局、對集體形象不去維護和不服從領導等問題，克服有令不行、有禁不止的傾向，增強進取心、責任感。
2、工作作風方面。加強宗旨意識和服務意識，解決工作責任心、進取心不強，敬業精神差，不勇于負責，不敢負責，工作敷衍塞責，辦事推諉拖拉問題；缺乏與時俱進和開拓創新精神，不思進取，無所作為，不注重自身的學習，業務素質低，分析解決問題能力不強問題；大局意識差、個人主義思想嚴重，斤斤計較個人得失，要待遇不講奉獻，辦事效率不高，不負責任，相互推諉，應付了事，不講進取問題；群眾觀念和宗旨意識淡漠、特權思想嚴重，在工作中大事做不來，小事不愿做的問題；廉潔自律意識差，利用職權“吃拿卡要”，造成不良后果，損害行政執法局形象問題。
3、紀律觀念方面。重點查處有法不依、執法不嚴、違法不糾、以權謀私、徇私枉法等機關腐敗行為。從嚴查處監管不力、工作失職、有案不查、瞞案不報等瀆職失職行為。杜絕借職務之便“吃拿卡要”；濫用職權敲詐勒索，不給好處不辦事，給了好處亂辦事等不按程序和規矩辦事的問題；重點解決廉潔自律意識不強，律己不嚴，接受當事人的吃請的問題；違規打牌賭博、公車私用或酒后駕車等問題。
四、方法步驟。
整頓工作以集中學習為主，自我教育，集中整頓和回頭看等方法，分階段進行。
（一）動員學習階段（4月23~4月28）。
1、制定思想作風紀律整頓方案，認真分析我局機關思想、作風、紀律現狀，突出重點，注重解決當前影響隊伍穩定，影響隊伍作風建設的突出問題，以及群眾反映強烈的熱點、難點問題。
2、召開思想作風紀律動員會，具體部署整頓工作。
3、認真組織機關全體人員學習十六大文件，學習新黨章，把思想認識和實際行動統一到十六大精神上來。
4、認真組織學習《為人民服務》和《黨員干部廉潔從政若干準則》、《公務員法》等法律法規。進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和全心全意為人民服務的宗旨意識，改進工作作風，提高工作效率，樹立機關形象。
（二）整頓整改階段（3月~4月）。
1、自查自糾。組織全體人員對照整頓的重點內容進行全面自查，認真查擺自身在思想、作風、紀律方面存在的問題。查擺問題要在個人自查的基礎上，集中時間進行，不能走過場，要做到“群眾提、自己找、上級點、互相幫”，要充分運用批評和自我批評的思想武器，敢于暴露自己的缺點和錯誤。對自查出的問題，認真分析原因，研究整改措施，糾正和改進不足。整頓中要注意掌握政策界線，著眼于教育大多數，著眼于自我教育、自我提高，著眼于改進工作。對單位和個人在整頓中主動清理出來的問題，可免于處分或從輕處分；對嚴重違法違紀自己又不主動檢查和頂風違法違紀人員，要從嚴處理。
2、整改建制。對整頓中提出的問題和意見，歸納梳理，逐條進行分析，制定整改措施。對整頓的內容要落實責任，要有步驟、辦法及時限要求。對有條件改正的問題，要立即改正；暫時解決不了的問題要列出題目，創造條件，積極整改。落實向社會公開承諾事項，開創“誠信”機關活動，全面推進政務公開工作，建立完善績效考核及監督制約機制。
（三）檢查驗收階段（4月~5月）。
局領導小組將對各科室整頓工作中的情況進行逐項檢查。主要檢查思想認識是否提高，學習態度是否端正，自查自糾是否認真，整改建制是否全面，重點檢查驗收整頓工作是否取得明顯成效。對問題突出達不到要求的單位，要責令進行“補課”。整頓工作取得實際效果的衡量標準從以下五個方面掌握：
1、存在的突出問題能夠排查出來并得到解決。
2、機關服務質量和文明規范程序有明顯提高，作風有明顯轉變。
3、科室團結協作、心氣風正，戰斗力強，有開拓創新精神。
4、政令暢通、執紀嚴明，落實上級指示堅決，圓滿完成各項目標任務。
5、廉潔勤政、文明執政、講正氣、講奉獻，不發生不廉潔現象。
（四）總結提高階段（6月份）對思想作風紀律整頓活動進行總結，鞏固和擴大整頓活動的成果，真正達到標準更高、要求更嚴、效果更好的目的。通過認真總結經驗，不斷提高我局的服務意識、大局意識、辦事效率，做群眾的“貼心人”，人民的“好公仆”。
篇二：
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編訂：jintaicollege。
第1頁共13頁。
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小泰溫馨提示：報告是按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。
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篇章1:思想作風紀律整頓實施方案為加強思想紀律作風建設，轉變機關作風，提高辦事效。
率，進一步創建文明單位，建設服務型的機關，推動各項工作上臺階，經局黨委研究決定，現制定如下實施方案。
第2頁共13頁。
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伍的凝聚力、向心力和戰斗力為著力點，進一步強化思想、作風和紀律觀念。確保城市管理年我局各項工作任務和目標圓滿完成，建設廉潔、勤政、務實、高效的行政執法隊伍，為我區城市管理事業的全面、快速、健康發展提供有力的組織紀律保障。
1、政治思想方面。樹立全心全意為人民服務的思想，加強理想信念、大局意識、法紀意識和穩定意識，以正確的世界觀、人生觀、價值觀思考問題、解決問題。切實解決思想不穩定、怨天尤人及不顧大局、對集體形象不去維護和不服從領導等問題，克服有令不行、有禁不止的傾向，增強進取心、責任感。
第3頁共13頁。
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問題；廉潔自律意識差，利用職權“吃拿卡要”，造成不良后果，損害行政執法局形象問題。
3、紀律觀念方面。重點查處有法不依、執法不嚴、違法不糾、以權謀私、徇私枉法等機關腐敗行為。從嚴查處監管不力、工作失職、有案不查、瞞案不報等瀆職失職行為。杜絕借職務之便“吃拿卡要”；濫用職權敲詐勒索，不給好處不辦事，給了好處亂辦事等不按程序和規矩辦事的問題；重點解決廉潔自律意識不強，律己不嚴，接受當事人的吃請的問題；違規打牌賭博、公車私用或酒后駕車等問題。
整頓工作以集中學習為主，自我教育，集中整頓和回頭看等方法，分階段進行。
（一）動員學習階段（4月23~4月28）。
1、制定思想作風紀律整頓方案，認真分析我局機關思想、作風、紀律現狀，突出重點，注重解決當前影響隊伍穩定，影響隊伍作風建設的突出問題，以及群眾反映強烈的熱點、難點問題。
2、召開思想作風紀律動員會，具體部署整頓工作。
3、認真組織機關全體人員學習十六大文件，學習新黨章，把思想認識和實際行動統一到十六大精神上來。
第4頁共13頁。
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4、認真組織學習《為人民服務》和《黨員干部廉潔從政若干準則》、《公務員法》等法律法規。進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和全心全意為人民服務的宗旨意識，改進工作作風，提高工作效率，樹立機關形象。
（二）整頓整改階段（3月~4月）。
1、自查自糾。組織全體人員對照整頓的重點內容進行全面自查，認真查擺自身在思想、作風、紀律方面存在的問題。
查擺問題要在個人自查的基礎上，集中時間進行，不能走過場，要做到“群眾提、自己找、上級點、互相幫”，要充分運用批評和自我批評的思想武器，敢于暴露自己的缺點和錯誤。對自查出的問題，認真分析原因，研究整改措施，糾正和改進不足。
整頓中要注意掌握政策界線，著眼于教育大多數，著眼于自我教育、自我提高，著眼于改進工作。對單位和個人在整頓中主動清理出來的問題，可免于處分或從輕處分；對嚴重違法違紀自己又不主動檢查和頂風違法違紀人員，要從嚴處理。
暫時解決不了的問題要列出題目，創造條件，積極整改。落實。
第5頁共13頁。
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向社會公開承諾事項，開創“誠信”機關活動，全面推進政務公開工作，建立完善績效考核及監督制約機制。
（三）檢查驗收階段（4月~5月）局領導小組將對各科室整頓工作中的情況進行逐項檢查。
主要檢查思想認識是否提高，學習態度是否端正，自查自糾是否認真，整改建制是否全面，重點檢查驗收整頓工作是否取得明顯成效。對問題突出達不到要求的單位，要責令進行“補課”。整頓工作取得實際效果的衡量標準從以下五個方面掌握：
1、存在的突出問題能夠排查出來并得到解決。
2、機關服務質量和文明規范程序有明顯提高，作風有明顯轉變。
3、科室團結協作、心氣風正，戰斗力強，有開拓創新精神。
4、政令暢通、執紀嚴明，落實上級指示堅決，圓滿完成各項目標任務。
5、廉潔勤政、文明執政、講正氣、講奉獻，不發生不廉潔現象。
（四）總結提高階段（6月份）。
第6頁共13頁。
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篇三：
三一文庫（）/總結報告/整改方案。
為加強思想紀律作風建設，轉變機關作風，提高辦事效率，進一步創建文明單位，建設服務型的機關，推動各項工作上臺階，經局黨委研究決定，現制定如下實施方案。
一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實青島市第十次黨代會精神，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，堅持理論聯系實際，堅持正面教育、自我教育為主的方針。
以改進機關工作作風，加強廉政建設，增強建設隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力為著力點，進一步強化思想、作風和紀律觀念。
確保城市管理年我局各項工作任務和目標圓滿完成，建設廉潔、勤政、務實、高效的行政執法隊伍，為我區城市管理事業的全面、快速、健康發展提供有力的組織紀律保障。
人生觀、價值觀思考問題、解決問題。切實解決思想不穩定、怨天尤人及不顧大局、對集體形象不去維護和不服從領導等問題，克服有令不行、有禁不止的傾向，增強進取心、責任感。
2、工作作風方面。加強宗旨意識和服務意識，解決工作責任心、進取心不強，敬業精神差，不勇于負責，不敢負責，工作敷衍塞責，辦事推諉拖拉問題；缺乏與時俱進和開拓創新精神，不思進取，無所作為，不注重自身的學習，業務素質低，分析解決問題能力不強問題；大局意識差、個人主義思想嚴重，斤斤計較個人得失，要待遇不講奉獻，辦事效率不高，不負責任，相互推諉，應付了事，不講進取問題；群眾觀念和宗旨意識淡漠、特權思想嚴重，在工作中大事做不來，小事不愿做的問題；廉潔自律意識差，利用職權“吃拿卡要”，造成不良后果，損害行政執法局形象問題。
3、紀律觀念方面。重點查處有法不依、執法不嚴、違法不糾、以權謀私、徇私枉法等機關腐敗行為。從嚴查處監管不力、工作失職、有案不查、瞞案不報等瀆職失職行為。杜絕借職務之便“吃拿卡要”；濫用職權敲詐勒索，不給好處不辦事，給了好處亂辦事等不按程序和規矩辦事的問題；重點解決廉潔自律意識不強，律己不嚴，接受當事人的吃請的問題；違規打牌賭博、公車私用或酒后駕車等問題。
四、方法步驟。
整頓工作以集中學習為主，自我教育，集中整頓和回頭看等方法，分階段進行。
（一）動員學習階段（4月23~4月28）。
1、制定思想作風紀律整頓方案，認真分析我局機關思想、作風、紀律現狀，突出重點，注重解決當前影響隊伍穩定，影響隊伍作風建設的突出問題，以及群眾反映強烈的熱點、難點問題。
2、召開思想作風紀律動員會，具體部署整頓工作。
3、認真組織機關全體人員學習十六大文件，學習新黨章，把思想認識和實際行動統一到十六大精神上來。
4、認真組織學習《為人民服務》和《黨員干部廉潔從政若干準則》、《公務員法》等法律法規。進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和全心全意為人民服務的宗旨意識，改進工作作風，提高工作效率，樹立機關形象。
（二）整頓整改階段（3月~4月）。
注意掌握政策界線，著眼于教育大多數，著眼于自我教育、自我提高，著眼于改進工作。對單位和個人在整頓中主動清理出來的問題，可免于處分或從輕處分；對嚴重違法違紀自己又不主動檢查和頂風違法違紀人員，要從嚴處理。
2、整改建制。對整頓中提出的問題和意見，歸納梳理，逐條進行分析，制定整改措施。對整頓的內容要落實責任，要有步驟、辦法及時限要求。對有條件改正的問題，要立即改正；暫時解決不了的問題要列出題目，創造條件，積極整改。落實向社會公開承諾事項，開創“誠信”機關活動，全面推進政務公開工作，建立完善績效考核及監督制約機制。
（三）檢查驗收階段（4月~5月）。
局領導小組將對各科室整頓工作中的情況進行逐項檢查。主要檢查思想認識是否提高，學習態度是否端正，自查自糾是否認真，整改建制是否全面，重點檢查驗收整頓工作是否取得明顯成效。對問題突出達不到要求的單位，要責令進行“補課”。整頓工作取得實際效果的衡量標準從以下五個方面掌握：
1、存在的突出問題能夠排查出來并得到解決。
2、機關服務質量和文明規范程序有明顯提高，作風有明顯轉變。
3、科室團結協作、心氣風正，戰斗力強，有開拓創新精神。
4、政令暢通、執紀嚴明，落實上級指示堅決，圓滿完成各項目標任務。
5、廉潔勤政、文明執政、講正氣、講奉獻，不發生不廉潔現象。
（四）總結提高階段（6月份）。
對思想作風紀律整頓活動進行總結，鞏固和擴大整頓活動的成果，真正達到標準更高、要求更嚴、效果更好的目的。通過認真總結經驗，不斷提高我局的服務意識、大局意識、辦事效率，做群眾的“貼心人”，人民的“好公仆”。
篇四：
根據教育局在全縣教育系統開展思想紀律作風整頓的實施意見，我幼兒園制定出了如下實施方案：
一、整頓的指導思想以教育局2011年度教育工作會議精神為指導，加強教師隊伍思想作風建設，嚴明上班工作紀律，強化幼兒園管理，提高保育教育質量為目的的開展活動。
二、找準差距確定主要目標任務對照我縣教育的發展辦人民滿意的教育，上教育強縣，結合我園的實際，解決教職工隊伍的問題。
1、教育信息，大局意識，服務意識不強的問題。
2、發展意識，改革創新意識不強的問題。
3、責任心、事業心，愛崗敬業心不強的問題。
4、懶散習慣，組織紀律觀念不強的問題。
5、對布置工作、任務落實不夠及時，能力不及的問題。
三、主要舉措1、對照教育局“十查”內容，園領導以教研組和班級為單位與教職員工交流談心查找問題，邊查邊改。
2、廣泛征求教職工意見建議，推進各方面制度化、細致化、科學化進程建設。
3、通過“治懶、致敬、培訓”等方式解決發展中的難點問題。
四、具體方法和步驟。
第一階段：宣傳學習動員階段（2011年3月20日—4月10日）。
1、學習貫徹教育局年度工作會議精神（郭局長的報告）。
2、討論縣上“兩會“期間楊縣長關于教育方面的講話要點。
3、理解《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。
4、自學全國、全省教育工作會議的精神并做好宣傳。
第二階段：查擺整改階段（4月11日—5月31日）。
通過個人自查，同事互查，堅持邊學邊查邊改，反思班子集體和個人思想作風，工作作風等方面存在的問題，認真梳理，剖析根源，明確改進的方向，提出改進措施，提高效率看實效。
第三階段：自身總結提高（6月1日——6月25日）。
認真總結活動工程中的得失，確保作風、行風得到了轉變，教職員工的理論素養，工作能力，作風形象得到較大提升。
第四階段：迎接檢查驗收階段（6月26日——7月8日）對領導小組提出的問題繼續整改，使紀律更嚴明，作風更扎實，行為更規范）。
五、整頓領導小組組長：白美林副組長：張拴鳳成員：全體教職工1、領導小組負責組織活動實施，指導和檢查，嚴格按照教育局的部署進行。
2、領導干部深入學習，查改問題，發揮帶頭示范作用，把活動不斷引向深入，整出成效。
郝世偉。
2011.3.20。
工作作風整頓實施方案（實用16篇）篇八
辦：
按照、縣政府的總體部署，按照柞紀發[2009]12號文件，結合團委機關實際，團從6月8日至6月15日，共計7天時間，分四個階段，有步驟地開展了理論學習與紀律作風整頓活動。經過周密安排、精心組織和團委機關干部的全身心投入，達到了“四新”，解決好了“五個問題”的目的。現將學習整頓情況總結如下：
一、領導重視，部署周密。
6月8日，全縣干部紀律作風整頓電視電話會議、全縣干部思想紀律作風整頓動員大會召開之后，團于6月8日下午，立即召開全體干部理論學習和紀律作風整頓動員會，學習傳達縣理論學習和紀律作風整頓會議精神，將這次理論學習和紀律作風整頓活動的的意義、目的和要求全部傳達到了每一位干部。提高認識，統一思想，結合實際，研究制定了《團機關干部職工理論學習和紀律作風整頓實施方案》，并將所要學習的資料文件全部準備到位，確保了學習整頓活動的有序開展。團書記黃顯斌同志結合單位工作實際作了具體動員安排。通過動員，使全體干部職工對開展學習教育和紀律作風整頓活動有了更加深刻的認識，增強了自身的使命感和責任感，全身心投入到理論學習和紀律作風整頓活動之中。
二、精心組織，扎實推進。
集中學習階段，團書記黃顯斌親自作了動員講話，隨后利用7天時間組織了集中學習，每次集中學習時間都在3個小時以上，并采取集中學習與自學相結合，學習與討論、個人總結與同志評議、解決問題與健全制度相結合等形式，做到了學前備課，學中領學，邊學邊記，邊學邊議。期間，比較系統地學習了《十七大報告》；《中共中央關于推進農村改革發展若干問題的決定》；《中共中央關于2009年促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》；《中共中央關于建立健全懲治和預防腐敗體系2008-2012年工作規劃》和的相關文件；胡錦濤在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話、在中央經濟工作會議上的講話、在中紀委三次全會上的講話，中央擴大內需十條措施，以及中省最近出臺的促進經濟增長的各項政策措施；十一屆三次全會精神；二屆五次全會精神；十六屆六次全會精神；中國特色社會主義理論體系、科學發展觀、構建和諧社會等黨的最新理論成果；劉書記在全縣紀律作風整頓會議上的講話等篇目。
同時，討論了《團2008年工作要點》，并就結合本部門工作實際抓好貫徹落實進行了討論。全體干部邊學習邊思考，做到了有記錄、有筆記、有體會，每人記讀書筆記1萬字以上，撰寫心得體會2篇。通過集中學習與個人自學相結合，解決了全體干部中學習風氣不濃、學習自覺性不強、政治理論水平低等問題，統一了思想，提高了認識，營造了嚴肅認真的學習整頓氣氛，為做好2008年各項工作打下了堅實的基礎。
自查自糾階段是本次整頓活動的關鍵環節。2月5日至7日，團集中開展了自查自糾。全體干部職工進行了心得體會交流，并結合自身思想、紀律、作風上存在的問題進行批評與自我批評，講實話、講真話，不講大話空話。整頓工作采取“二先二后”，即查擺問題先領導后職工、先單位后個人。對查擺的問題嚴格做到“四不”，即不上綱、不上線、不扣帽、不抓辮。做到既背靠背又面對面。所謂“背靠背”，就是不準討論，不準抄襲，要敢于講真話，說實話，認真開展批評與自我批評，切實把自己存在的問題找出來；所謂“面對面”，就是大會發言，一人講，眾人聽，是非曲直大家評判。
針對查擺出的問題，采取邊學習、邊教育、邊溝通、邊解決實際問題的辦法推動整頓效果。為了使作風整頓活動不走過場，確實起到鞭策干部職工的作用，專題召開民主生活會，要求全體干部認真做到“六查六看”：一是查個人理想信念是否堅定，看政治原則性強不強；二是查有沒有因為工作缺乏主動性、創造性而影響發展現象，看中心意識強不強；三是查有沒有自由主義，看組織紀律觀念強不強；四是查有沒有搞不團結，看民主集中制執行得好不好；五是查有沒有高高在上的衙門作風，看服務意識濃不濃；六是查有沒有作風渙散，看工作紀律執行的好不好。“六查六看”的實行，有力地促進了全體干部的工作積極性。通過自查自糾，深入剖析產生問題的原因，全體干部根據各自實際，針對性地提出整改措施，使每個人都正確、客觀的評價自己，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，始終做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以扎扎實實的工作作風，按照各自的分工，完成2009年各項工作任務。
三、聯系實際，效果明顯。
在整頓活動中，團堅持將學習教育與紀律作風整頓相結合，針對自查自糾活動中找出的共性問題，有針對性地加以整改。能立即解決的、立即解決；需要逐步解決的，專門制定出了具體整改方案，從制度入手，在單位努力形成“四個克服”、“四個樹立”的工作氛圍。“四個克服”即克服一個“滿”字，牢固樹立奮發有為、奮力爭先的趕超意識；克服一個“拖”字，牢固樹立強烈的革命事業心和工作責任感；克服一個“懶”字，牢固樹立雷厲風行、勇爭一流的工作作風；克服一個“散”字，牢固樹立齊心協力、團結奮進的團隊精神。
通過這次整頓，使全體干部在思想上，牢固樹立了“圍繞大局，服務中心”的宗旨意識；在紀律上，堅決執行的各項決策，有令則行，有禁即止，嚴格遵守單位的各項規章制度，杜絕上下班遲到早退、隨意脫崗或串崗聊天等現象；在作風上，領導帶頭，撲下身子，真抓實干，防止和克服了干部工作漂浮、敷衍塞責，標準不高，工作效率低、不負責任、不思進取，工作被動應付，缺乏主動創新等問題。每個人都制定了整改方案和工作計劃，明確了2009年的工作思路，強化了工作落實力度，工作的積極性和主動性明顯增強。結合學習整頓，進一步健全和完善了本單位學習、工作制度，形成了用制度管人管事、規范言行的良好局面。
通過7天時間的理論學習和紀律作風整頓活動的開展，團機關全體工作人員精神面貌明顯改觀，組織紀律明顯增強，工作作風明顯改進，服務水平明顯提高，達到了統一思想，提高認識，振奮精神，推動工作的目的。目前，單位全體干部中明顯出現了“五多五少”，即講無私奉獻的多了，無酬不勞的少了；埋頭苦干的多了，計較名利的少了；恪盡職守的多了，違規違紀的少了；有集體榮譽感的多了，事不關己的少了；好人好事多了，歪風邪氣少了。單位上下關系順，人心齊，面貌煥然一新，為全面完成今年各項工作任務打下了堅實的基礎。
工作作風整頓實施方案（實用16篇）篇九
認真貫徹落實首問責任制、限時辦結制和服務承諾制等制度。在工作中履行好崗位職責，切實提高工作質量和效率，樹立信守承諾、務實高效的國土良好形象。加大干部職工作風建設的督促檢查力度，對于工作中有違反效能建設規定以及“吃、拿、卡、要”現象的嚴厲責任追究。明確了扎實開展黨風廉政和反腐敗教育，加強領導干部廉潔自律；以深化干部隊伍作風建設為重點，扎實推進行政效能建設；懲防并舉，綜合治理，推進黨風廉政建設和反腐敗工作制度化、規范化的工作目標。
三、深入開展行業作風建設，構建懲防體系基礎作用。
作風的好壞密切關系到國土的形象，我所始終注意抓住一些群眾熱點、敏感問題，以防為主，關口前移。嚴格遵守紀律，嚴格履行程序，嚴格執行標準，做到吃請不到，送禮不要，有效地防止了腐敗問題的發生。同時，我們把作風整頓建設活動同開展“群眾滿意國土所”和“肯干事、會干事、干成事、能共事、不出事”局系統會議精神緊密結合，真心實意地為六石的發展做實事、解決難事。
四、認真查擺問題，切實落實整改。
認真貫徹《關于嚴禁利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》，把好學習關、利益關、生活關、法紀關、監督關、心理關，并公布舉報監督電話，找出在反腐倡廉制度建設方面存在的問題和薄弱環節，在監管手段上存在的缺陷和不足，并針對不足之處做到組織查擺和個人查擺相結合、開門納諫查擺與自查自擺相結合。
在今后工作的中，我們將再接再厲，繼續以抓好黨風廉政建設和反腐倡廉工作為重點，結合不斷變化的形勢，采取更加有力的措施，堅持不懈、持之一恒地落實好我所黨風廉政建設責任制工作，開展好反腐倡廉活動。
工作作風整頓實施方案（實用16篇）篇十
按照、縣政府《紀律作風整頓實施方案》的部署，我局為加強這次思想作風紀律整頓活動的組織領導，專門成立了以一把手為組長的思想作風紀律整頓領導小組，為進一步轉變機關作風，使黨員干部以嶄新的精神面貌全身心地投入到落實全縣經濟工作會議議定的各項目標任務中去，努力實現財政工作的良好開局，及時召開了由全體人員參加的動員大會，認真學習紀律作風整頓方案，提高認識，統一思想，認真搞好動員，并結合我局實際，制定了切實可行的實施計劃和整頓方案，將這次紀律作風整頓的意義、目的和要求全部宣傳到了每一位職工。保證了我局財政工作的順利進行。
在整頓活動中，我局緊緊圍繞思想作風、工作作風和勞動紀律等方面存在的問題，切中要害，敢于碰硬，提出了“強化管理、改進作風”的整頓思路，明確了整頓解決的重點問題。要求全局上下要從實際出發，結合各股所、局屬各單位的特點，抓住重點部位、重點崗位、重點環節，有步驟地開展作風整頓活動。為了使作風整頓活動不走過場，確實起到鞭策干部職工的作用，我局在結合、縣政府紀律作風整頓主要內容的基礎上，并結合我局工作實際，將此次活動分為三個階段來學習。
在第一階段，講學習分為三步來進行，一是制定了活動實施意見，明確了此次活動的日程和學習內容；二是加強了對各個學習小組學習情況的的檢查，確保了在學習過程中不走過場，不搞形式的現象出現；三是我局將這次活動分為了集中學習、個人學習和小組討論等多種形式的學習，在學習中，通過對中、省、市、縣黨代會，經濟工作會議的學習，首先堅定了政治道具觀念和投身本職工作的熱情，有力地促進了全體干部職工的工作積極性。
你能尊重年輕的領導嗎?你的工作盡到崗位職責了嗎等?對同級干部之間我們提出：你能作到相互理解和支持嗎?你有沒有協調好正副職之間的工作關系等?整頓工作采取三先三后，即查擺問題先機關后基層、先領導后職工、先單位后個人。對查擺的問題我們嚴格作到“五不”，即不上綱、不上線、不扣帽、不抓辮、不徇私。做到既背靠背又面對面。所謂“背靠背”，就是不準討論，不準抄襲，要敢于講真話，說實話，認真開展批評與自我批評，切實把自己存在的問題找出來；所謂“面對面”，就是大會發言，一人講，眾人聽，是非曲直大家評判。通過查擺，存在的普遍問題主要是思想認識問題、作風紀律問題、個人素質問題等。針對查擺出的問題，我局采取邊學習、邊教育、邊溝通、邊解決實際問題的辦法推動整頓效果。
三是每人通過自查，寫出了深刻的學習心得體會和整改措施。這些措施的提出，將有力的促進財政工作的開展。會后，大家還深刻分析了我局開拓創新方面的問題，影響創新的主要障礙以及下一步開拓創新的建議。
第三階段，通過認真查找，明確了下一步的努力方向，
在這次紀律作風整頓活動中，財政系統主要查擺出以下幾方面問題：
1、思想解放程度不夠，創新意識不強。具體體現在工作上還沿用老套路、老辦法，缺乏創造性，有些部門領導在其位不謀其政，發展思路不寬，關鍵是想不想、干不干、會不會干的問題。解決這類問題要敢于介入新的矛盾，要善于采取新的措施，思想觀念和工作方法都要做到與時俱進。
2、工作效率不高，服務意識不強。我們有些同志工作干勁不足，被動消極因素時有發生，思想上不求上進，只想過太平日子、當太平官，滿足現狀，平庸度日，遇到困難就繞道走，還有個別部門和個別同志存在門難進、臉難看、事難辦的問題，頭腦中服務于企業、服務于人民群眾的意識淡薄，本位主義思想嚴重。
3、機關作風松弛，紀律觀念不強。個別同志在思想上要求不嚴，自由主義現象依然存在。
4、協調配合不夠，大局觀念不強。
部門之間配合不默契，有本位主義，考慮、處理問題缺乏全局觀念。形式主義作風實有出現，工作不夠主動，協調意識較差。
1、嚴格組織生活制度，加強局領導班子建設。
按照要求，定期召開黨員大會和民主生活會，總結思想工作情況，認真檢查自己貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級指示情況，遵紀守法、廉潔自律情況，群眾路線、工作作風、維護團結情況。通過黨的組織生活制度，認真查找班子內部和黨員隊伍存在的問題，加強隊伍建設，統一思想，提高素質，增進團結，提高黨員隊伍和班子戰斗力。
2、解放思想觀念，抓住經濟跨越式發展開展工作。
深入學習領會黨的十六大會議精神，解放思想，開拓創新，與時俱進。抓住“經濟跨越發展年”這一良好契機，創造性的開展工作。廣大黨員干部要樹立機遇意識、責任意識、競爭意識和創新意識，我們每一個黨員和領導干部，都要認清自己肩負的責任，盡職盡責，埋頭實干。以創新的思維、創新的體制、創新的政策和創新的措施來統領各項工作，把創新貫穿于“新涇陽”建設的始終。在工作實踐中不斷提高開拓創新的能力，在錯綜復雜的困難面前，善于打破陳規，通過理性思維，尋找創新的突破口。弘揚敢為人先、勇于進取的精神，克服求穩怕變思想，不斷拿出新思路，培育新成果，開創新局面，營造一個上下一心、集思廣益、努力創新的濃郁氛圍。
3、加強紀律作風建設，樹立良好的機關形象。
加強政治理論學習和業務學習，努力提高自身素質和業務工作水平，強化機關自身建設。認真遵守作息時間，做到不遲到、不早退、不無故缺勤，有事向領導請假。切實做好本職工作，工作中盡職盡責，辦事不推不拖、不濫用職權。遵守國家的法律法令和各類規章制度，禁止參與封建迷信及各種賭博活動。工作時間不準聚集聊天，不搞與工作無關的活動，接人待事使用文明禮貌語言。下鄉下企業辦公要做到“三個不準”：不準在被檢查單位吃飯、不準借工作之便索要錢物、不準向如何生產經營單位推銷物品。要做到“三個到位”：宣傳到位、檢查到位、落實到位。遇突發事件必須及時向領導匯報。
工作作風整頓實施方案（實用16篇）篇十一
根據《xx縣教育局關于在全縣教育系統開展干部紀律作風集中整頓活動的實施方案》（文教發〔〕203號）、《xx縣xx鄉委員會關于在全鄉開展干部紀律作風集中整頓活動的實施方案》（黨發〔〕103號），為認真貫徹落實市、縣“兩會”精神和縣委書記《在xx縣干部紀律作風集中整頓活動動員大會上的講話》的精神，全面落實科學發展觀，加強我校教職員工紀律作風教育，提高學校領導班子管理水平和全校教師的業務水平，促進校風、教風、學風根本好轉，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，造就一支政治堅定、紀律嚴明、業務精湛、愛崗敬業，作風優良、干事創業、公正廉潔、甘為人梯的教師隊伍，為實現我校跨越式發展提供堅強的組織保障和人力支持。黨支部決定，在全校開展教職員工紀律作風集中整頓活動。現提出如下實施方案：
指導思想是：以黨的xx大精神、“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導，著力解決教職工紀律作風方面的突出問題，使全校教職工的精神面貌明顯改觀，工作作風明顯轉變，組織紀律明顯加強，工作能力明顯提高，干事創業的積極性和主動性明顯增強，進一步激發教師隊伍活力，全面提高隊伍的素質，推動我校科學跨越發展。
基本原則是：一要以正面教育為主。堅持懲前毖后、治病救人，正面引導、正面教育，把學習理論、武裝頭腦同整頓思想、改進紀律作風結合起來。二要充分發揚民主。堅持面對面征求全校師生和社會各方面干部群眾的意見和建議，敢于揭短，不怕亮丑，扎實認真地查擺和處理問題。三要密切聯系實際。堅持邊學邊改、邊整邊改，有什么問題解決什么問題，什么問題突出解決什么問題，切忌“空對空”。四要注重實效，不走過場。堅持高標準，嚴要求，認真按照確定的目標任務和設定的工作程序扎實開展活動，嚴格執行政治紀律、組織人事紀律、工作紀律，嚴肅查處違反紀律規定和作風要求的人和事，建立健全各項規章制度，形成紀律作風建設的長效機制。
整頓的對象是：學校領導班子，全校教職員工。
整頓的主要任務：
大力開展“六提倡，六反對”即：提倡激情干事，反對暮氣沉沉；提倡銳意創新，反對因循守舊；提倡最求卓越，反對甘于平庸；提倡雷厲風行，反對疲沓拖拉；提倡胸懷大局，反對各行其是；提倡令行禁止，反對自由散漫。進一步強化領導班子成員和教職員工“六種意識”即：政治意識、責任意識、創新意識、效率意識、質量意識、廉潔意識，抓典型，樹標桿，大力弘揚干事創業、敢為人先、爭當一流的好風氣。
整頓的方法和目標：
紀律作風集中整頓活動要做到“圍繞一個中心，達到兩個突破，做到三個創新，落實四個到位，實現五個目標”。
1、圍繞“一個中心”。
紀律作風集中整頓活動要始終圍繞促進學校工作、提高教學質量這個中心。紀律作風集中整頓活動的目的不是搞理論研究，不是搞形式主義，其目的就是要通過集中整頓活動查找教職員工中存在的與學校科學發展相悖的思想作風問題，通過解決問題來促進工作。
2、實現“兩個突破”。
一是學習內容有突破。在學習教育階段，除學習規定內容外，還結合教育部門實際，增加學習新頒布的《中小學教師職業道德規范》等內容；二是整頓范圍有突破。學校除全體黨員、入黨積極分子參加活動外，非黨員中層管理人員、群眾組織代表和全體教職員工也參加紀律作風集中整頓活動，并在全校范圍內大力宣傳，讓全校師生耳聞目染，潛移默化，讓全校師生都參與到紀律作風集中整頓活動中來。
3、做到“三個創新”。
在嚴格按照規定動作開展活動的基礎上，在學習方式和活動載體上要做到三個創新。一是利用學校網站，促進活動上水平。學校要充分利用校園網站對活動進行網上宣傳，在網上發布消息，并將活動方案、活動進度計劃、查找的問題、心得體會等在網上發表。二是利用校園墻報、班級黑板報、專題學習園地等有效陣地大力宣傳，對照性查找問題。三是利用校園廣播宣傳紀律作風集中整頓活動，縣委蘇書記《在全縣干部紀律作風集中整頓活動會議上的講話》、部分心得體會、查找的問題等在廣播上播出，讓全校師生監督。
4、落實“四個到位”。
一是組織領導要到位。學校成立以黨支部書記（校長）為組長、副校長為副組長、中層班子為成員的領導小組，設立專門辦公室；二是后勤保障要到位。為使活動按進度有序、有效開展，總務處保證提供辦公設備、物資供應、場所等；三是學習教育要到位。除規定的學習內容外，要結合教育工作實際自選學習內容，對教職員工的教育要有針對性，要針對存在的問題“因人而教”，要注意教育的方法，教育要起到實際效果；四是查找問題要到位。查找問題要緊緊圍繞“促進學校工作，提高教學質量”這個中心，認真查找領導班子成員和教職員工身上存在有悖這個中心的紀律作風問題，要實事求是，客觀公正，不能趁機整人，更不能搞形式走過場，力求查找問題實事求是，處理問題客觀到位。
5、達到“五個目標”。
一是通過紀律作風集中整頓活動，達到提高思想認識進一步解放思想的目的；
二是通過紀律作風集中整頓活動達到提高領導水平和公信力的目的；
五是通過紀律作風集中整頓活動，進一步解放思想，提高認識，改變觀念，切實做到以人為本，統籌兼顧，達到促進學校科學、健康、可持續發展的目的。
全校紀律作風集中整頓活動從xx年11月初開始，到xx年1月中旬結束，共分學習教育、查找問題、整改建制、組織處理、總結驗收五個階段。
第一階段：學習教育。（11月5日至11月15日）一是召開動員會。成立組織機構，制定實施方案，層層落實責任，明確任務，并召開動員部署大會，對紀律作風集中整頓活動進行宣傳發動。二是深入開展學習。學習的文件有：毛澤東同志《整頓黨的作風》、《改造我們的學習》、《反對自由主義》，在中紀委第六次全會上的講話和“七一”講話，《黨章》、中央《關于進一步從嚴管理干部的意見》、《關于加強和改進黨的作風建設的決定》、《建立健全懲防體系實施綱要》、《反腐倡廉10個熱點問題》、《從嚴管理干部的規定》等法規，市縣黨代會、人代會、政協會議精神，縣委蘇書記《在全縣干部紀律作風集中整頓活動會議上的講話》和教育局、石坊鄉黨委有關紀律作風集中整頓活動的文件精神。按照規定的學習內容，配備統一的學習筆記本，制定學習安排計劃，建立學習園地，教職工要做好學習筆記，撰寫心得體會，要求學習筆記要達到xx0字以上，并保持整潔，心得體會文章不少于4篇，必須手寫。三是進行知識測試。學習教育階段結束后，由督查組組織進行理論知識測試。
第二階段：查找問題。（11月16日至12月10日）一是廣泛征求意見。通過發放征求意見表、召開座談會、個別談話、設立意見箱，開通舉報電話等形式，廣泛征求對班子及教職工的意見建議。對領導班子的意見在班子成員會議上進行通報，對教職員工的意見以書面形式向本人如實反饋。二是開展民主評議。召開全體教職員工參加的民主評議會，組織教職員工進行自我批評、相互批評和評議。三是召開民主生活會。中層以上領導和各處室、團委、工會、年級組、教研組負責人參加，會前，要認真準備剖析材料，并經檢查指導組審查，民主生活會時間不少于1天，督查指導組成員列席會議。四是提出評價意見。檢查指導組根據征求到的意見和民主評議會、專題民主生活會上提出的意見，對每個教職員工提出評價意見，肯定成績，指出問題，提出改進建議。評價意見反饋給本人。
第三階段：整改建制。（12月11日至12月25日）一是制定整改方案。根據查找出來的問題，領導班子和教職員工分別制定整改方案。整改方案經教育局、鄉黨委和檢查指導組審查后，報縣紀委、縣委組織部備案。二是抓好整改方案的落實。立足當前，立說立行，真整頓、真解決、真見效，增強組織紀律、改進工作作風、解決實際問題。三是建立長效機制。要嚴格執行例會學習制度、請銷假制度、首問責任制、崗位責任制、節假日值班等制度，過錯責任追究制、工作量化考核制度和公示制度、考核督查制度等制度體系，建立干部職工紀律作風建設的長效機制。
第四階段：組織處理。（12月26日至xx年1月10日）對集中整頓中檢查指導組了解、干部群眾通過舉報電話、舉報信箱反映出來的問題，歸納梳理，甄別真偽后，由學校報教育局進行調查核實和嚴肅處理。
第五階段：總結驗收。（1月11日至1月20日）檢查指導組對活動開展情況進行全面驗收，召開紀律作風集中整頓活動總結暨滿意度測評大會，對紀律作風集中整頓活動進行總結，對領導班子和教職員工進行紀律作風滿意度測評，對滿意率達不到80%的，酌情給予處理。
一要加強組織領導。為了加強組織領導，學校專門成立由黨支部書記、校長任組長的紀律作風整頓領導小組，并組建專門辦公室，具體負責開展相關工作。要結合實際制定好實施方案，采取有力措施，強力推進集中整頓活動扎實開展。黨支部成員和學校領導要帶頭參加學習，帶頭參加民主評議，帶頭找準存在問題，帶頭落實整改措施。
二要加強輿論宣傳。要通過網站、廣播、標語、板報、墻報等宣傳形式，大力宣傳干部紀律作風集中整頓的重要性和必要性，激發廣大干部群眾投身集中整頓活動的積極性、主動性和創造性。要下定決心，集中曝光和處理一些師生和家長反映強烈的部門和個人，以儆效尤。
三要加強信息反饋。結合我校實際注意創新工作思路、活動載體和工作方法，及時總結活動各階段進展情況，及時上報活動開展中的好做法、好經驗，推動集中整頓活動扎實開展。
四要加強督促檢查。學校要設立舉報信箱，受理舉報反映。通過明查暗訪、突擊抽查、媒體曝光等方式，了解掌握每個人參與活動情況，并根據各階段工作完成情況，上報檢查指導組提出轉段申請。對沒有按時完成活動任務的要通報批評，責令進行補課；對不認真履行職責的領導干部，要上報有關部門嚴肅追究責任。
工作作風整頓實施方案（實用16篇）篇十二
20-年3月5日,是毛主席“向雷鋒同志學習”題詞發表54周年，在第18個中國青年志愿者服務日到來之際,我們將以此為契機，百尺桿頭，更進一步，并圍繞“志愿服務耀榆林青春共筑中國夢”為主題開展學雷鋒志愿服務月活動，在全校范圍內弘揚雷鋒精神和志愿服務精神，進一步營造起人人爭做新時代的雷鋒、爭當志愿者的良好氛圍。為此，校團委在三月份到來之即開展學雷鋒系列活動，望各班認真組織實施，積極行動起來。
一、活動主題：志愿服務耀榆林青春共筑中國夢。
二、活動原則：有計劃、有組織、有活動、有效果。
三、活動目的：
1、了解雷鋒精神的內涵。
2、在實踐中體驗雷鋒精神的魅力。
3、通過“身邊的雷鋒”互助活動，增強集體凝聚力。
????組長：-。
副組長：-。
????成員：各班班主任。
1、學習、宣傳、發動階段；
2、學雷鋒，我行動階段：
3、堅持崗位學雷鋒階段：
4、總結、評比階段：
（一）學習、宣傳、發動：
校團委進行“學雷鋒活動月”動員，向全校師生發出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動的倡議。學校將通過廣播站、壁報、黑板報、國旗下講話、主題團隊日活動等形式，宣傳學習雷鋒同志愛黨、愛國、無私奉獻、勤儉節約、勤奮學習、團結友愛、樂于助人的良好品質，努力營造活動氛圍。號召全體同學學雷鋒，做雷鋒，爭當新時期好公民。要求：
1、各班出一期學習雷鋒精神的黑板報或手抄報，要求內容充實、圖文并茂、生動形象。（備注，如若本班因教室條件限制，方可參與手抄報制作活動，且每班手抄報數不得少于5份，且人人都要參與手抄報制作。）。
2、各班級召開一次學雷鋒主題團會。學習、宣傳雷鋒精神實質，結合學習、生活實際開展一次大討論，重點討論現時期如何學雷鋒，要求人人發言，分組討論，記錄詳實；同時，團支書要認真總結，并制定出切實可行的學雷鋒活動長期活動計劃。將團會記錄、本班學習體會、活動記錄、學雷鋒活動計劃上交團委。
3、學雷鋒活動聯絡員（各班團支部書記）將本班學雷鋒活動中的先進個人和典型事跡寫成書面材料交校德育處，德育處將開辟學雷鋒專欄進行宣傳。
（二）學雷鋒、我行動：
從實際行動中學習、體會雷鋒同志平凡中見其偉大的人格品質。要求：
1、學校組織各班利用班會時間觀看電影《雷鋒》，感受那個年代的純撲和善良，并寫出觀后感。
2、結合“3月12日”植樹節，開展“愛護綠色，美化校園”活動。各班按衛生責任區包干制，對校園、花池、草坪及校園周邊區域進行果皮、紙片塑料袋等垃圾清理，為師生營造一個舒適的學習、生活環境。包括宿舍、教師進行“灑掃行動”全面徹底的進行一次大掃除，美化校園壞境，建立良好的學習氛圍。
（三）堅持崗位學雷鋒：
要求全體學生從中學生日常行為規范要求做起，從學校一日行為規范做起，養成良好的行為習慣。要求：
1、從一點一條做起，認真落實，嚴格要求自己，做文明的韓岔中學人。
2、以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》等要求為標準，反思并改進自己平時不得體、不文明的言行舉止和所作所為，以完善自己，提高自己，升華自己，做一名具有高尚人格的人。
3、立足學習，開展“一幫一”活動，各班組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。
4、各班級結合實際，在做好本職工作的前提下，盡可能的創造條件，開展一些內容充實、形式各異的紀念活動，豐富學雷鋒活動。
1、各班收集本班的好人好事情況，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄（音像或圖片資料）撰寫好學雷鋒活動總結。德育處對各班在學雷鋒活動中的先進個人和典型事跡進行評比和表彰。
2、對此次學雷鋒活動的實施情況，板報和手抄報開展情況，學校將通過參與、檢查、匯報及影響效果等做出總結和評比，對表現突出的集體和個人予以表彰，并納入班級量化考核。
3、團委將對學雷鋒活動月中表現出來的好人好事，典型事跡進行宣傳報道，并評選出“學雷鋒先進集體”5個，每班評出“學雷鋒標兵”1人。
工作作風整頓實施方案（實用16篇）篇十三
按照縣委統一安排部署，局黨組決定，從9月份開始，集中三個月時間在全局開展干部作風大整頓活動。為確保整頓活動取得實效，特制定本實施方案。
作風是黨的形象和生命，干部作風好壞，體現著黨風政風，事關事業成敗。近年來，局黨組認真貫徹落實中央、省市縣關于作風建設各項部署要求，持之以恒推進作風建設，取得了一定成效。但對標推進全面從嚴治黨，對標落實“三新一高”要求，對標縣委、縣政府主要領導要求，全局干部職工隊伍中還存在工作作風虛浮、精神狀態不佳、責任擔當意識不強、推動落實能力不足、紀律觀念不強等突出問題。當前，正值“十四五”開局，全局各項工作處在滾石上山、攻堅克難、趕超進位的關鍵時刻，xx系統全體干部職工必須清醒認識我局目前面臨的嚴峻形勢和考驗，切實增強責任感和緊迫感，將干部作風大整頓作為堅守初心使命、強化宗旨意識的內在要求，作為改進工作作風、建強班子隊伍的有效途徑，作為突破發展瓶頸、實現水利事業高質量發展的務實舉措，突出問題導向、目標導向、效果導向，以落實全面從嚴治黨要求為統攬，以整治形式主義、官僚主義等頑瘴痼疾為重點，綜合運用教育、警示、激勵、問責等手段，大力整治精神萎靡、等待觀望、實功虛做和“推拖繞”“粗浮慢”“慵懶散”等作風方面突出問題，堅決扭轉干部的思維慣性和行為惰性，進一步引導xx系統干部職工牢固樹立大局理念、創新理念、服務理念、規范理念，培樹積極向上、雷厲風行、爭分奪秒、搶抓機遇、務實為實的過硬作風，著力破解影響和制約水利改革發展的難題，強化責任擔當，攻堅克難，全力推動重點水利工程建設、農村供水保障、水資源管理、河(湖)長制、水旱災害防御、水土保持預防監督等工作，大力發展民生水利，為推動全縣經濟社會高質量發展提供更加有力的水利支撐和保障。
(一)提高政治站位。深入貫徹落實省委十三屆十四次全會和市委四屆十二次全會、縣委十七屆十四次全會精神，進一步提高政治站位，深化思想認識，堅決摒棄與己無關的錯誤思想和不以為然的麻痹心理，堅持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，把中央、省市縣委各項決策部署落到實處。
(二)堅持領導帶頭。局班子成員及各站所負責人要堅持以身作則，率先垂范，切實發揮“頭雁效應”，帶頭把自己擺進去，帶頭查找問題，帶頭剖析根源，帶頭抓好整改，帶動解決思想、工作、作風中存在的突出問題，堅決防止產生“疲勞綜合癥”，切實提高解決問題的能力和落實工作的能力，以領導干部的示范效應影響和帶動全體干部職工深入推進作風整頓活動。
(三)突出問題導向。堅持眼睛向內找問題，多從自身查問題，緊盯作風頑疾，把握重點、追根溯源、見人見事見細節，把問題查深找準摸透。同時，堅持邊學邊改、邊查邊改、立行立改，高標準嚴要求、不走過場，不搞形式，用工作的實績、群眾的滿意來檢驗作風整頓的成效。
(四)強化執紀問責。堅持把紀律和規矩挺在前面，敢于直面問題，敢于動真碰硬，對發現的有關違紀違規問題，侵害群眾利益的人和事要嚴肅追責問責;堅持不敢腐、不能腐、不想腐一體推進戰略目標，用好“四種形態”，充分發揮懲治震懾、懲戒挽救、教育警醒的功效。對明知故犯、頂風違紀等行為要從嚴懲處，用鐵的手腕、實的招法、硬的措施，進一步把責任和擔當的導向、務實和落實的導向、精準和效率的導向立起來。
(一)從嚴整治重點問題。各股室站所要圍繞責任落實、政策落實和工作落實，對干部隊伍作風進行一次大排查、大檢修，從嚴整治八個方面的突出問題。
1.查政令是否暢通，從嚴整治紀律規矩意識不強的問題。執行政令方面主要整治貫徹落實中央、省市縣委和局黨組決策部署態度不堅決，行動不積極，搞上有政策、下有對策，有令不行、有禁不止，推進落實“中梗阻”等問題。紀律規矩方面主要整治黨員干部不講政治、不守規矩，理想信念不堅定，宗旨意識淡漠，規矩意識不強，該請示的不請示，該匯報的不匯報，不按程序要求辦事，對黨的紀律規矩缺乏敬畏之心等問題。黨性修養方面主要整治黨性修養不強，熱衷打聽和傳播“小道消息”、跑風漏氣、搬弄是非;黨員干部參教信教，參與封建迷信活動等問題。(由辦公室、紀檢組牽頭實施)。
2.查規定是否執行，從嚴整治干部“吃空餉”的問題。主要整治防治“吃空餉”問題長效機制政策落實情況，包括是否存在未實際到崗上班但從機關單位領取工資、津貼補貼;是否存在因請假、因公外出期滿無正當理由逾期不歸或曠工等原因，按規定單位應當與其終止人事關系，但仍在單位領取工資、津貼補貼;是否存在已與單位終止人事關系或已辦理離退休手續，但仍按在職人員領取工資、津貼補貼;是否存在因受黨紀政務處分及行政、刑事處罰等，按規定應當停發或降低工資待遇，但未停發或仍按原標準領取工資、津貼補貼等問題。(由辦公室、紀檢組、財務股牽頭實施)。
3.查作風是否過硬，從嚴整治工作作風虛浮的問題。形式主義方面主要整治抓工作漂浮，弄虛作假，熱衷于搞形式、搞“假數字”，空喊口號，欺上瞞下，選點造景搞“形象工程”“政績工程”;看文件只看標題，一批了之等問題。官僚主義方面主要整治工作不親力親為，習慣于當“甩手掌柜”;調查研究走過場，不解決實際問題，不能深入群眾解剖“麻雀”等問題。工作紀律方面主要整治干部作風散漫、紀律松馳、遲到早退、脫崗溜號;思想懶惰、精神懈怠，推拖等靠，工作不積極不主動，人在心不在，出工不出力，懶政怠政等問題;不嚴格履行請銷假制度，私自外出不打招呼，假滿無正當理由逾期不歸，借口臨近退休不上班、不服從工作安排;參與網絡炒股、網絡賭博，違規經商辦企業或者進行其他證券投資等問題。生活紀律方面主要整治“八小時以外”自我要求不嚴，違規操辦、大操大辦婚喪喜慶事宜，違規操辦“升學宴”“謝師宴”“新居宴”“滿月宴”;違規組織、參加自發成立的老鄉會、校友會、戰友會;利用手機短信、微信等散布小道消息;酗酒賭博、酒駕醉駕、尋釁滋事等問題。(由紀檢組牽頭實施)。
4.查責任是否到位，從嚴整治不擔當不作為的問題。履職盡責方面主要整治責任意識不強，工作標準低，固步自封，小勝即滿，不敢想、不愿想、不愿干，甘于平庸不爭先，不求有功但求無過，工作激情不高，抓項目意識不強;遇到問題等政策、等領導協調、等指示批示，一推一動、不推不動，重點工作長期處于被動局面等問題。擔當作為方面主要整治缺乏擔當勇氣，闖勁干勁不足，該辦的事拖著不辦，該解決的問題久拖不決，見困難就推，見矛盾就躲，怕出事不敢干，有難度不愿干;工作敷衍塞責、推諉扯皮，把責任往上推、往下甩，不作為、慢作為;下班后手機無故關機，通知加班時故意推脫等問題。(由辦公室、紀檢組牽頭實施)。
5.查工作是否落實，從嚴整治貫徹落實不力的問題。工作謀劃方面主要整治領導干部工作統籌兼顧不到位，厚此薄彼，長期任務謀劃不深不透，短期工作任務措施不強，主要負責同志研究工作不細致不深入，導致本單位工作虛化、弱化，班子成員對分管工作研究不深不透，業務不熟，“基本掌柜”“大概先生”現象突出等問題。抓實見效方面主要整治貫徹落實中央和省市縣安排部署行動遲緩打折扣、做選擇、搞變通，對會議精神只傳達、不研究;工作不細致、不認真、閉門造車，重表面輕實質、重眼前輕長遠，表態多調門高，行動少落實差，層層批轉、以批示代替落實等問題。(由紀檢組、辦公室牽頭實施)。
6.查理念是否轉變，從嚴整治行政效能低下的問題。理念轉變方面主要整治觀念落后，思維理念不新，思想動力不足，助推經濟發展的能力素質不強等問題。行政效能方面主要整治政務服務質量不高、效率低下、各自為陣，業務不協同，辦事程序復雜、要件多、時間長，群眾“多頭跑”;干部服務意識不強，門好進、事難辦，對涉及群眾切身利益的問題以及符合政策規定的訴求，不能公平公正辦理，侵害群眾利益等問題。(由辦公室、紀檢組實施)。
7.查政策是否落地，從嚴整治營商環境不優的問題。政務服務方面主要整治對專業素質不強、工作能力不高，業務接不住、管不好的等問題。創新監管方面主要整治改革政策學習研究不夠、理解不深，推進改革主動性不強，履行職責不盡心不盡力，“一陣風”監管、突擊式監管等事中事后監管不到位等問題。高效服務方面主要整治對存在的困難不研究、不協調、不解決，拿規章制度作為“擋箭牌”，死板執行程序規定，對涉企優惠政策不落實，向市場主體依法作出的承諾不兌現，影響政府誠信等問題。(由辦公室、紀檢組、水政監察大隊、水土保持預防工作站牽頭實施)。
8.查減負成效是否鞏固，從嚴整治文風會風不實的問題。文風方面主要整治文件材料起草照搬照抄、改頭換面，不接地氣，以文件落實文件，上下一般粗;工作匯報、調研報告、交流研討等材料抄襲網絡，千篇一律等問題。會風方面主要整治會議統籌不到位，重復開會，單純以會議貫徹會議，以講話落實講話，不切合實際研究具體貫徹落實意見等問題。會紀方面主要整治不落實參會要求，會場紀律松散、中途“溜號”、無故不參加會議或安排其他人員頂替參會等問題。(由辦公室、紀檢組牽頭實施)。
(二)著力解決具體問題。各站所要在從嚴整治以上八個方面重點問題的同時，還要圍繞各自工作實際情況，有針對性的查找解決存在的具體問題。局機關要著力解決對中央和省市縣委決策部署不學習、不鉆研，對新形勢新情況不敏感不掌握，部署多落實少，虛功多實功少;研究運用政策、謀劃推動發展思路不清，工作上以點帶面多、點面結合少，落實重點難點問題的措施辦法不多，進展緩慢;崗位職責不明確，人浮于事等問題。各基層站所著力解決宗旨意識淡漠，群眾觀念不強，政策不熟悉、業務不精、“本領恐慌”，解決群眾“急難愁盼”問題用心用情用力不夠，能力素質不高，法紀意識和政策觀念不強等問題。水利工程建設方面要著力解決項目工程招投標和建設過程中收受賄賂、牟取私利、優親厚友、吃拿卡要;履行監管責任不到位，施工偷工減料、不按規定落實有關安全防護措施;虛增工程量套取資金、超合同撥付工程款等問題。安全監管方面要著力解決政治敏銳性不高，進取意識、擔當意識不強，抓安全工作的思路辦法措施不多;在督查檢查上走馬觀花、看人下菜，隱患整治上要求不高、手段不硬、力度不強;風險意識不高，檢查手段粗放落后，存在麻痹思想、僥幸心理和松勁狀態。河(湖)長制落實和水行政執法、水土保持預防監督方面要著力解決權責邊界不清晰，推責諉過，怕出事不敢嚴格執法;重罰輕改，以罰代管，只罰不管，一罰了之，自由裁量權使用依據牽強、模糊;執法人員業務不精，法律文書、執法案卷制作不規范;執法檢查過程中接受請吃請喝，做人情事、辦人情案。農村供水服務保障方面要著力解決基層水管人員政策不熟悉、業務能力不強、群眾反映供水問題處理不及時、供水設施檢修維護機制不健全、信訪投訴辦理回復態度蠻橫、方法粗暴、協調解決問題不徹底等現象。水旱災害防御方面要著力解決業務能力不強、預警信息處置不規范、值班值守不到位等問題。政務服務方面要著力解決一次性告知、承諾等窗口服務制度落實不到位，接待群眾態度冷硬橫，辦理業務推拖繞，工作人員行為舉止不規范，儀容儀表不整潔，上班時間玩游戲、看電影、玩手機、串崗閑聊，窗口空崗、無人值守等問題。
(一)動員部署(2021年9月11日以前)。召開xx系統干部職工作風大整頓活動動員大會，對作風整頓活動進行動員部署。各股室站所要按照局黨組統一安排部署，認真傳達全局干部作風大整頓活動動員大會精神，專題進行安排部署，認真組織推動落實，教育引導全體干部職工充分認識開展作風整頓的重要性和緊迫性，真正把思想和行動統一到縣委部署要求上來，切實提高全系統干部職工的思想自覺和行動自覺。
(二)集中學習(9月11日—9月15日)。各黨支部、各站所要組織干部職工采取集中學習、交流研討、撰寫心得體會等方式，認真學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話及指示批示精神，省委十三屆十四次全會、市委四屆十二次全會、縣委十七屆十四次全會精神和市委主要領導調研涇川講話精神，學習《中國共產黨章程》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨規黨紀和《中華人民共和國公務員法》《中華人民共和國政務處分法》《事業單位工作人員處分暫行規定》等有關法律法規，進一步增強全體黨員干部紀法意識，筑牢拒腐防變思想防線。
(三)查找問題(9月16日—10月15日)。各站所要主動對照《實施方案》確定的八個方面重點問題和六個具體問題，認真開展自查，深入查擺領導班子和黨員干部自身存在的突出問題;設立意見箱，廣泛收集有關干部作風問題的意見;通過發放征求意見表的形式征求意見建議;開展談心談話，深入查找干部作風方面存在的突出問題。紀檢組負責收集有關黨員干部作風方面的問題線索，并及時進行處置。領導班子和黨員干部對查找出來的問題、征求到的意見，要認真梳理歸納，列出問題清單。局班子及主要負責人自查問題清單于2021年10月15日前報送縣紀委、縣委組織部審核;其他班子成員、站所負責人問題清單由局紀檢組和局黨組主要負責人審核，其他干部職工問題清單由各站所負責人和局分管領導審核，對自查不深入、不具體的，一律重新自查。
(四)整改落實(10月16日—11月15日)。各站所負責任人負責要對查找出的問題認真建立整改臺賬，建立黨員干部職工個人問題整改臺賬。整改臺賬要“照單抓藥”、精準治療，是什么問題就說什么問題，什么問題突出就解決什么問題，堅決杜絕避重就輕、照搬照抄、生搬硬套，杜絕以局黨組提出的共性問題代替黨員干部實際存在的具體問題，用一般性問題掩蓋實質性問題。要有針對性的解決突出問題，實行銷號管理，確保查找的問題得到全面整改落實。對整改措施籠統、整改落實不力的，一律掛牌督辦。
(五)鞏固提升(11月16日—11月30日)。各站所要針對干部作風方面存在的突出問題，注重在建立完善制度機制上下功夫，做好“廢、改、立”，進一步規范完善發文辦會、督導檢查、公務接待、津補貼和福利等事項。同時，要修訂完善干部管理、財務管理、行業規定、內部監管、考評考核等方面的制度，建立更科學、更嚴密、更管用的制度措施，從源頭上解決存在的突出問題。要舉一反三，強化對制度執行的監督檢查，切實提高制度執行力，有力推動標本兼治。各股室站所要對作風整頓活動完成情況進行認真總結提煉，形成整頓情況報告，于11月30日前報局辦公室。
這次干部作風大整頓活動，要堅持問題導向抓查擺，刀刃向內抓整改，局黨組要成立作風整頓工作督導組，對全局作風整頓活動開展嚴格督促檢查和指導，以嚴的要求，硬的措施，鐵的手腕，推動全系統干部職工作風整頓各項任務落地落實。
一是后進轉化培訓。作風整頓期間，組織開展黨支部、站所“好中差”測評活動，在測評活動中被評為“差”等次的單位，由局黨組對支部書記、站所負責人進行“一對一”輔導培訓，由局紀檢組對站所干部職工進行后進轉化培訓。由各站所負責組織開展本站所干部職工測評活動，被評為“差”等次的干部職工一并納入后進轉化培訓班進行培訓。
二是進行告誡約談。作風整頓期間，在指導檢查或明察暗訪中發現對作風整頓活動重視程度不高、干部職工中仍然存在《實施方案》中列舉的對照整改問題的，由紀檢組長對各單位主要負責人及相關人員進行告誡約談。
三是嚴肅組織處理。
四是嚴格紀律處分。
五是公開通報曝光。
一要加強組織領導，壓實工作責任。
二要堅持目標導向，全面徹查整改。
三要弘揚新風正氣，強化宣傳引導。
四要注重激勵擔當，全力推動發展。
工作作風整頓實施方案（實用16篇）篇十四
為切實加強機關紀律作風整頓活動的組織領導，經鄉黨委研究，成立作風整頓月活動工作領導小組(附件1)，負責此次作風整頓月活動。全體機關干部要以作風整頓月為契機，把紀律建設作為提高行政效能、促進經濟發展的重要推動力。著力打造懂規矩講紀律、敢作為勇擔當黨員干部隊伍，確保這項活動扎實有效開展。
(二)明確任務，落實責任。
機關紀律作風整頓作為效能建設活動的重要內容，需要全體機關干部積極參與，各部門通力合作，齊抓共管。實行黨委統一領導，分管領導具體負責，及時發現和糾正工作中存在的問題，嚴肅查處各種違法、違紀行為，鄉紀委要加強對機關干部學習、教育、管理和監督，抓好正反兩方面典型，激勵先進，鞭策落后，確保整頓活動取得實效。
(三)精心組織，務求實效。
鄉黨委對作風整頓月活動工作進行統一安排部署，精心組織實施。機關干部要認真落實責任，把人員上崗和優質服務作為突出重點來抓，從本站所、個人、群眾反映的熱點、難點問題入手，具有針對性的開展工作，不斷強化、完善措施，以突出實績，樹立形象為目的，力戒圖形式、走過場。作風整頓月活動工作結束后，針對問題進行梳理總結，完善規章制度，確保活動取得實效。
工作作風整頓實施方案（實用16篇）篇十五
6月3日市委領導干部吹風會后，我局立即召開班子會進行了傳達。6月4日利用休息日召開專題會議進行研究討論。大家意識到，這是一次抓班子、帶隊伍、解決存在問題、全面推進各項工作的良好機遇，應下最大決心，花最大力氣，把整頓活動當作核心工作之一，堅決抓實、抓好、抓出實效，并制定了貫徹落實會議精神的具體措施。隨后召開機關全體會議，傳達會議精神，布置整頓安排，要求大家深刻認識當前開展機關作風整頓的重要意義，領導干部帶頭查擺、帶頭解決問題，每人寫出自查自糾報告。現將整頓情況匯報如下：
一、存在問題。
經過從思想作風、工作作風、紀律等方面進行了認真查擺分析，主要存在著以下幾個問題。
1、精神狀態不振的問題。精神狀態不振是大家討論中提到最普遍的問題，導致做得到的工作做不好，做不到的工作不想做，表現在行動上是養尊處優，不思進取。主觀原因是缺乏強烈的憂患意識。一些干部過慣了衣食無憂的生活，憂患意識淡漠，認為進了機關就進了保險箱，不管怎樣工資不會少我一分，對擁有的崗位不是特別珍惜，或者是愛崗但不敬業。
3、執行紀律不嚴的問題。在執行紀律上，從面上看存在時緊時松的問題，實質上還是紀律觀念不強的問題。少數機關干部沾染了一些不良風氣，不與別人比工作、比能力，專與別人甚至別的部門比享受、比待遇，表現在紀律上則是松弛散漫。
4、大局意識不強的問題。個別科室、人員之間協作意識不強，干工作拈輕怕重，想問題、辦事情不是從全局出發，維護黨委權威，對自己應當承擔的職責，身在其中卻置身事外，有利的事情搶著干，困難的工作到處推。
通過深入剖析，我們深刻認識到，思想作風問題不容小視，小視就可能引發大問題。黨員干部的政治素質、思想作風，直接關系到市委、市政府各項決策的貫徹落實，關系到本部門的發展，關系到機關的形象和威信。機關干部必須大力加強思想、作風、素質、紀律、精神狀態的改進，進一步振奮精神，轉變觀念，改進作風，樹立起分工分明、協作有序、系統上下令行禁止的良好作風。
三、整改措施。
1、加強教育管理。切實加強對機關工作人員的管理，把提高機關工作人員整體素質放在更加突出的位置，把內抓素質、外塑形象做為領導班子的中心工作來抓。
2、明確指責分工。進一步明確各科室工作人員的職責，增強機關工作人員的責任感和使命感，使他們能夠盡快適應新時期的糧食工作，把日常工作的各個環節分解到人頭，促使工作人員增強緊迫感。
3、提高工作效能。加強日常學習、督導和考核，激勵約束工作人員做好本職工作，刻苦鉆研業務知識，拓寬知識面，增長才干，增強敬業、精業精神，以旺盛的精力做好本職工作，使各項決策切實落到實處。
4、嚴格各項制度。堅持干部職工外出請銷假制度，工作人員因公事或因私事外出，必須按制度程序辦理，同時進一步健全完善工作考勤、政治學習考勤制度，切實扭轉干好干壞一個樣、干多干少一個樣的局面，形成樂于奉獻、勇于奉獻的正氣。
5、理清發展思路。進一步分析研究糧食經濟發展的優勢和差距，對人員、崗位分工及各項工作發展目標進行相應調整。
三、制度建設。
作風問題是個長期性的問題，不可能通過一次的整頓就得到全部解決。所以在這次作風整頓中，我們本著邊查邊改的原則，針對干部職工作風方面存在的突出問題，從制度上分析原因，從工作機制上找缺陷，從監督措施上找不足，通過研究完善相關制度規定，初步形成了機關作風建設的長效機制。建立起了職工監督、組織監督等監督體系，形成了按制度辦事，靠制度管人，一級抓一級，層層抓落實的工作體系。使廣大干部職工進一步明確了什么該做，什么不該做，保證已解決的問題不反彈，易出現的問題早防范，機關規章制度得到規范和完善。
四、主要成效。
1、大局意識進一步增強。通過作風整頓，廣大干部職工的政治意識、全局意識和責任意識得到增強，擺正了上級與下級、個人與組織、局部與全局的關系。
2、工作效率進一步提高。通過整頓，機關干部職工工作作風有了明顯轉變，各項職責分工到人，要求到位，責任主題意識明顯增強，促進了工作的開展。
3、約束機制進一步完善。針對存在的突出問題，結合實際情況，建立和完善了各項規章制度。
雖然通過這次作風整頓，存在的一些突出問題得到了解決。今后，我們還要始終如一繃緊作風建設這根弦，繼續把作風整頓作為一項長期性的工作抓緊抓好，我們有決心、有信心在市委、市政府的正確領導下，以新的思想觀念、新的精神面貌、新的工作作風，開創全市糧食工作的新局面。
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工作作風整頓實施方案（實用16篇）篇十六
為深入學習貫徹黨的--和習近平總書記來x考察重要講話精神，落實落細市委x屆x次、x次全會工作要求，推動教育系統2021年各項工作任務順利完成，為x教育高質量發展提供動力、注入活力，現就在全系統開展“強作風、抓落實、促品質”思想紀律作風整頓活動提出如下方案。
一、目標任務。
以習近平新時代中國特色社會主義思想和來x考察重要講話精神為指導，聚焦“十四五”開局工作部署，圍繞推動品質教育發展，以“蕩滌一切消極萎靡之風、摒棄一切拖拉推諉之風、告別一切維持應付之風、擺脫一切造勢虛假之風、革除一切馬虎草率之風、改變一切粗糙疏漏之風、狠剎一切謀私貪腐之風”為目標，突出培育快、嚴、實、精、細、廉的優良作風，著力解決全系統黨員干部和教職員工站位不高、大局意識不強，精神不振、責任意識不強，安于現狀、奮斗意識不強，覺悟不高、奉獻意識不強，我行我素、法紀意識不強5方面作風頑疾，以作風建設新成效凝聚推動高質量發展正能量。
二、時間安排及整頓范圍。
整頓活動從x月x日開始至x月x日結束，集中利用一個月時間，在全系統黨員干部和教職工之間開展。
三、整頓重點。
(一)著力解決站位不高、大局意識不強的問題。主要解決：有的黨員干部工作生活中熱衷于捕風捉影，道聽途說，口無遮攔，以訛傳訛，唱衰x，抹黑教育的問題;有的干部、教職工奉行利己主義，自己都是對的，別人都是錯的，坐井觀天，妄議上級，隨意造謠生事、肆意評功論過、惡意舉報投訴，不能從事關全局的高度處理個人和集體的關系，牢騷滿腹、怨聲載道的問題。
(二)著力解決精神不振、責任意識不強的問題。主要解決：部分干部職工言語消極，狀態萎靡，行動拖拉的問題;機關、局直單位工作人員責任心不強，工作主動性不夠，對于上級或者領導交辦的任務，一推二拖三敷衍，或者游而不擊、落而不實，只出工不出力，“半拉子”工作隨手可見的問題;部分校園長和領導干部習慣于慢半拍、緩坡度，只求過得去、不求過得硬，只求差不多、不問差多少的問題。
(三)著力解決安于現狀、奮斗意識不強的問題。主要解決：各級一把手對新發展階段融入感不強，對高質量發展認識不足，習慣于四平八穩、按部就班，穿舊鞋、走老路，遇到困難退避繞的問題;各園校教職工、機關局直單位工作人員對教育管理、教研改革、教學成績、崗位工作缺乏爭優爭先意識，能抹就抹、得過且過的問題;各校園長及園校領導干部奉行“不干不出錯、多干準挨銼”的佛系思想，能力不足不敢為，動力不足不愿為的問題。
(四)著力解決覺悟不高、奉獻意識不強的問題。主要解決：全系統干部職工對學習習近平新時代中國特色社會主義思想、來x考察重要講話精神以及黨的創新理論思想上抵觸、態度上應付，不學不思、假學假做的問題;思想覺悟在低層次徘徊，職業認同感缺失，工作拈輕怕重、挑三揀四、推諉扯皮、討價還價、求田問舍的問題;黨員領導干部凡事擺資格、講資歷，忘記了宗旨意識，丟掉了初心使命，缺失功成不必在我、建功必須有我的襟懷和氣度，拉低了人民群眾和廣大學生對教育人的職業認可和形象期待的問題。
(五)著力解決我行我素、法紀意識不強的問題。主要解決：局直單位黨政負責人、各園校黨組織書記和校園長不重視黨建工作，從嚴治黨責任、“一崗雙責”、民主集中制落實不力，馬虎決策、草率執行，兩個作用發揮不強，黨員干部管理失之于寬松軟、支部工作失之于緩慢散的問題;機關和局直單位干部敬畏意識缺乏，遲到早退、脫崗溜號，有事不請假，離崗不報備的問題;局直單位負責人、各校園長宗旨意識不牢固，特權思想牢固盤踞，熱衷于當遙控器、指揮棒，講得多、干得少，要求多、帶動少的問題;部分教職工有償家教禁而不止，濫定資料整而不絕的問題。
四、活動安排及方法步驟。
此次活動分為4個階段開展。
(一)集中學習教育。(x月x日——x月x日)。
堅持把習近平談治國理政(第三卷)、來x考察重要講話和在黨史學習教育活動動員會上的講話精神，黨的--精神，《中國共產黨紀律處分條例》、《中華人民共和國政務處分法》x市x屆x次、x次全會精神，教育系統2021年春季開學會議精神等作為重點學習內容，聚焦主責主業，聚焦職務職責，開展“品質教育怎么看、我的工作怎么干”大研討活動，通過學習研討，提升政治站位，扭轉思想認識，激發工作動能。
(二)深入自查自糾。(3月9日—3月15日)。
聚焦5方面作風頑疾，對標畫像，對號入座，深入開展自查自糾，切實把自身存在的問題找準、找全、找實。列出單位、園校和個人問題清單，制定整改方案。
(三)扎實整改落實。(x月x日—x月x日)。
本著“即知即改、立查立改、應改盡改”的原則，各單位、園校和全系統教職工要實行掛賬銷號，以開局即決戰、起步即沖刺的精氣神開展整改，真改實改，改就改好。集中整頓結束后，各學校、各單位、機關各同志要真認真梳理總結，形成整改工作報告，經主要負責同志審簽后，報送至局紀律作風整頓領導小組辦公室(局黨辦)。各單位、各園校教職工的整改總結報告由本單位收存備案。
(四)優化制度建設。(x月x日—x月x日)。
各園校、各單位要結合作風整頓成效，對加強教育管理、規范教職工行為、提高工作效能、轉變工作作風等方面的規章制度進行修訂完善，固化升級，形成用制度管人管事的長效機制。
五、組織領導。
局黨組成立教育系統思想紀律作風整頓活動領導小組，組長由黨組書記、局長擔任，副組長由黨組成員擔任。領導小組下設辦公室，辦公室設在局黨辦。辦公室主任由機關黨委副書記x同志擔任。
六、工作要求。
(一)夯實工作責任。各學校、單位、機關科室要高度重視，正確認識開展思想紀律作風整頓的必要性，堅決把思想和行動統一到全市要求和局黨組部署上來，形成主要領導靠前抓、直接抓的責任制。要認真制定好本單位作風整頓工作方案，卡實每個時間節點，落細各個環節任務，集中一個月時間，著力解決作風頑疾。要將作風整頓與教育教學工作緊密融合在一起，做到兩不誤，雙促進。
(二)從嚴監督檢查。各園校、各單位要將整頓活動本身作為扭轉作風的重要機遇和切入，要立即召開全干會組織學習局黨組作風建設各項要求，進行集中動員部署，即時開展作風整頓。領導小組成員及辦公室將對作風整頓不定時定點抽查督導，設立作風問題“曝光臺”，對工作不力、作風不改的人和事做到發現一起，通報一起，教育一批。
(三)強化執紀問責。局黨組會同市紀委派駐紀檢組，對活動開展走形式、整改過程弄虛作假的單位和個人嚴肅問責，強化教育。堅持時間服從質量，過程服從結果的原則，對整頓效果不達預期的單位和學校推倒重來，對整頓活動期間頂風違規違紀、教而不改的，堅決予以黨政紀處分，并記入個人工作檔案，作為年度考核、晉職晉級、評優評先的重要依據，予以一票否決。