總結是對過去經驗的回顧和總結，有助于今后的發展和提升。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園消防火災演練總結范文（17篇）篇一
1、組織幼兒在較短時間內，從安全出口逃離火災現場，并能聽從指揮，不慌亂。
2、鞏固發生火情時自我保護的方法。二、準備：
1、119逃生知識的宣傳。
2、教師結合園內的消防通道和安全出口標志，讓幼兒認識、了解消防常識。
3、師生事先熟悉校園（安全通道、安全出口），下樓梯（方法、順序、路線）。
4、總務準備火盆，鳴警用的器具。
5、各班教師準備逃生時的毛巾（幼兒人手一塊）三、演習的時間、參加人數。
1、時間：
2、人數：小班至大班，6個班級。
1、總指揮（園長）宣布：“火警已經排除，險情已經結束，下面我宣布城東幼兒園消防演習圓滿結束”。
2、演習結束排隊有序回教室。
幼兒園消防火災演練總結范文（17篇）篇二
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年4月18日下午3：00時，我園成功進行了消防疏散演練活動。演練進行了兩次，從火警警報響起到幼兒全部從活動場地撤離到幼兒園安全區域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散是分不開的。
1、每次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防疏散演練領導小組，確立了＂安全第一，確保有序；責任明確，落實細節＂的演練原則。
2、演練前，園長根據演練要求在全園召開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各部門明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、當天連續進行了兩次實地疏散演練，演練結束后，賁園長對此次演練活動作了總結。他要求鳴響火警警報信號可同時用鈴聲、哨聲加強信號；演練要幫助幼兒掌握自救方法，參加演練人員及各班幼兒必須用手帕等捂住口鼻，彎著腰有序地按指定路線＂逃生＂，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區域，并及時清點和匯報人數。
4、各班返回教室后，各班主任根據本班情況進行小結并對幼兒進行相關的消防教育。
這次消防演練活動強化了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護自救能力起著重要的促進作用。通過此次模擬演練，幼兒們既掌握了基本的逃生技能和方法，也培養了幼兒互幫互助的良好作風，取得了很好的效果。為全面建設＂平安校園＂打下了扎實的基礎，真正做到與安全同行。
幼兒園消防火災演練總結范文（17篇）篇三
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年xx月xx日下午三點，幼兒園對全園師生進行了消防逃生演練活動，演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室及其它活動場地撤離到校園安全區域。整個演練過程做到快速、安全、有序。活動在以園長為總指揮的帶領下獲得順利完成。
這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班班長為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前一天下午，園長根據演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育，為孩子們準備了濕的小方巾，如果在家中發生火災，懂得打119報警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關消防安全知識，提高幼兒的自救自護能力。
通過演練，我園廣大師幼再次體驗了火災現場逃生的場景，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，鍛煉了教職工在面對突發意外時應有的沉著冷靜的心理素質，增強了全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒面對突發自然災害的防護和自救能力。此次演練全員參加，達到了預期效果。通過疏散演練活動，全園師生進一步掌握了在發生火災時的緊急情況下如何積極應對有效自救的安全知識，同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，我園將在今后繼續加強幼兒園的消防安全工作。
幼兒園消防火災演練總結范文（17篇）篇四
為了加強幼兒園師幼遇到突發安全事故的應變能力，規范和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災等帶來的危害。切實做好幼兒園的地震、消防安全工作，確保師幼的生命安全，培養師幼在遇到火災等突發事件時的應變能力。
2015年11月28日，我園舉行消防應急撤離演習，為確保演習活動的圓滿完成，幼兒園做了周密的計劃和充分準備。
上午10：30，隨著急促的警報聲響起，全園幼兒在教師的帶領下，迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰伏身，快速而有序地按預定疏散路線，從“火場”逃離，疏散到幼兒園的操場上。全園教工分工明確，各行其責，整個活動井然有序。約3-5分鐘后，全體師幼都已安全的撤離到了室外空曠的安全地帶。由于前期，我們就有針對性地組織師幼學習消防安全及火災逃生和地震逃生的相關知識，故在模擬警報響起時，各班老師遵照逃生預案帶領幼兒捂著濕毛巾迅速有序地“逃出火場”。孩子們聽從統一指揮在疏散環節表現得十分勇敢、鎮定，如：下樓梯無擁擠情況發生、彎著腰走路避開濃煙、用濕毛巾捂住口鼻、無幼兒遺漏、撤離工作井然有序，全園師生已“安全轉移”。這次演習中，有個別孩子一開始很緊張，但更多地孩子是慶幸自己能夠“成功脫逃”。活動后，老師們立即組織幼兒談話，幫助幼兒提升了“如何在大火中逃生”的經驗。
通過幼兒園舉行的這次演練，切實深化幼兒園的安全工作，增強了幼兒
園師幼們的安全意識，提高了幼兒園應急情況下的組織能力，強化師幼在遇到地震、火災等緊急情況下逃生知識和應變、避險能力。本次演練活動，有效增強了全園師生的消防安全意識，提高了幼兒園遇到突發安全事件時的自救自護能力。我們相信警鐘長鳴，做到防患于未然，安全發展，永遠是幼兒園和諧發展和質量提升的基礎和前提，安全意識要從娃娃開始抓起，安全基石要從娃娃開始奠定！
第一學期防火演練總結
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力， 2015年10月22日上午11:30時，我園成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警哨聲響起到幼兒全部從活動室撤離到校園外安全區域，歷時2分30秒，整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，安全負責人根據演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、10月22日上午11.30時，實地疏散演練準備階段開始，用鐵通燃燒明火造成煙霧，各工作人員到位，各班主任在活動室里組織幼兒進行快速演練和讓幼兒明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
4、撤離演練準備工作做好后，隨著一聲哨聲幼兒園消防疏散演練開始的，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時四分鐘，做到了快速、安全、有序。
5.在演練中，由安全員為大家講解如何正確使用滅火器，并在場點燃廢品，進行了親子滅火過程，讓全體師生更好地實地觀察滅火方法及過程。所以此次消防演練是歷屆以來較為全面，實踐性的一次演練，大家受益匪淺。
此外，園長進行了小結：
火災防患于未然，消防責任重于泰山。通過演習可以提高幼兒及教師的消防安全意識，增強幼兒及教師的逃生自救能力，可以檢驗教職工消防設施設備的運行情況，同時做好教職工的安全事故防范工作。而更重要的是通過模擬現場環境，總結訓練經驗，努力尋找不足以圖改進，可以全面提高參演人員的實戰水平。通過此次親身參與演練，讓所有教職工及幼兒都在一定程度上對火災事故應急疏散、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進一步的實際體驗，基本完成了本次消防演習，也達到了預期的目的。
伊寧市巴彥岱鎮干溝雙語幼兒園
2015.10.22
篇一：幼兒園消防演練小結
為了培養幼兒逃生自救的技能，保障幼兒的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，2011年11月25日上午10點，我園進行了防火疏散演練。
應急防火演練時，應急鈴聲一響，幼兒開始在教師的組織下按照定下的路線有序撤離，撤離過程中，幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師認真指導幼兒，負責疏散的教師到位迅速，幼兒演練認真。
演練結束后，成園長對活動進行了總結： 通過這一演練活動，不僅檢驗了幼兒園師生防范突發事件的應變能力，還提高了師生們的安全意識。
通過此次模擬演練，幼兒們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養了老師和幼兒互幫互助的良好作風，取得了很好的效果。為全面建設省平安校園打下了扎實的基礎，真正做到與安全同行。
篇二：幼兒園進行消防安全演練總結
11月9日是全國消防安全宣傳活動日，為了進一步提高全體師幼的消防安全意識，增強幼兒的防火自救逃生能力，結合11.9消防日，我園特別組織全體人員進行了11.9消防演練活動。
演練活動開始，警報聲響起，各班老師帶領幼兒迅速取下各自浸濕的小毛巾，捂住口鼻，彎下身子迅速撤離活動室；然后，在老師的指揮和帶領下，按照安全疏通路線迅速有序的跑向樓梯；最后，通過三個安全出口，全體人員集合到空曠的操場上，清點人數。演練活動歷時5分鐘，全部完畢。
這次消防演練活動，雖然只有5分鐘，但效果很好，下午離園時，許多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講述自己的感受。相信這次活動，不僅讓他們學會了火災到來時如何保護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中留下深刻的印象，使他們在以后的生活中學會處亂不驚、沉著應對。
篇三：幼兒園幼兒消防疏散演習活動總結
為了提高幼兒抗擊突發事件的應變能力，增強防火逃生意識，提高全體師幼防火救災、自救自護的能力，我園開展了一次消防緊急疏散演練。11月8日下午5：10我園召開了全體教師會，對演練進行了全面布置，一起學習了《消防緊急疏散演練方案》，并對各個細節提出了具體的要求。老師們在演練前利用安全教育課的時間分別進行了防火教育和應急逃生教育。
11月9日下午進行了演練。各樓層、門口負責的領導、教師提前到達所管區域，做好準備。3：30分隨著急速的笛聲，每個班級的幼兒在老師的組織下迅速排隊，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎著腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，按照本班的疏散路線有秩序地撤離。歷時4分鐘，幼兒全部安全的撤離到操場。各班教師清點人數后向總指揮示意。幼兒們情緒穩定后，按照事先安排好的滅火程序，安老師在已經點燃的火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的全過程。
演習中，幼兒園教職工態度認真，團結協作，密切配合。大家在實戰中得到了鍛煉，取得了經驗，達到了重視防火安全的目的，演練活動取得圓滿成功。
幼兒園幼兒消防疏散演習活動總結
為了進一步加強教師和幼兒對突發安全事故的靈活應變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法。我們實驗幼兒園于11月9日上午組織全體教職工及幼兒舉行了消防演練活動。
演練前，全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關安全方面的動畫片；小班在樓下活動室上課。大家一概不知道演習的起火地點和時間。
突然，一陣急促的響聲及著火了的警報聲，瞬間傳遍整個幼兒園，我園消防疏散演習副組長李書生立即拿出大廳的實驗幼兒園防火應急疏散方案，張貼在大黑板上，吳沭魴園長馬上組織消防疏散領導小組，讓他們隨機應變、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散。
全園的幼兒在整個疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠墻而走，整個活動井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點幼兒人數后以及廚房人員、保健員向組長匯報情況。20分鐘后整個消防疏散演習，按預定方案圓滿結束。
通過這次演練，不但增強了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我救護意識，同時也是對幼兒園樹立安全責任意識，建立安全工作確保有力的促進。
幼兒園幼兒消防疏散演習活動總結
為切實加強幼兒園安全教育工作，進一步鞏固和提高全體教職工的安全意識及消防安全知識，掌握滅火的方法，11月9日下午，長風中心幼兒園全體師生在楊世龍園長的組織下，進行了緊急疏散逃生及消防安全演練活動。通過此次活動，不僅豐富了全體教師的防火防震知識，增強了大家的消防法制觀念和消防安全意識，更重要的是提高了大家的消防安全常識和抗御地震火災的能力。本次活動在新河派出所李偉警司的指導下，演練秩序有條不紊，取得圓滿成功。長風中心學校鐘尤寧副校長、鮑春生副校長、金德鋼主任觀摩了整個演練過程，對這次成功演練予以肯定。演練結束，召開了總結會，新河所李警司就校園安保提出了具體要求，中心學校領導也對我園安保工作提出希望。
篇四：幼兒園消防演習小結
學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。 這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以園長為組長的消防疏散演練領導小組，確立了安全第一，確保有序；責任明確，落實細節的演練原則。
2、演練前，園長根據演練要求在餐廳開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、3月30日上午9點鐘，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織幼兒進行快速演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
4、撤離演練準備工作做好后，隨著園長軹城幼兒園消防疏散演練開始的一聲令下，警報鳴
放員鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線逃生，班主任帶著本班學生有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時兩分鐘，做到了快速、安全、有序。
5、演練結束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。
篇五：幼兒園消防演結
隨著一年一度的119消防宣傳日的到來，在安全第一，消防為主的方針下，本園積極響應宣州區教育系統開展清剿火患的戰役，于2011年11月9日開展了全園消防演練活動。秋冬是火災多發季節，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的'生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護的生命，同時也是最缺乏相應的防火知識和自我保護能力的。你是平安的，我就是快樂的，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我保護能力，懂得基本的防火常識及火災逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習活動。
11月9日上午，各班都進行了不同形式的主題教育課，大班進行了我是小小消防員的活動。通過角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性，增強他們的安全意識以及對消防員叔叔的尊敬。在中班，老師帶領小朋友們開展了火災發生時，我要怎么做的教育活動。通過把課堂教學和實際生活相結合的教育活動，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認識，是消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后，進行了我愛消防員叔叔的教育活動。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最可愛的人。
下午2點30分，隨著三聲長鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們在老師的帶領下迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊張而有序的按預定疏散程序下樓，跑到操場上。同時，本園消防安全小組成員也緊急行動，讓各班老師報出沖出火場的幼兒人數和班上實際來到的人數，教師不停在樓道內巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責，特別在疏散演習時，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了踩踏事故的發生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時間。在演習前，我們還在安全的地方準備了兩堆火，演習中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。
為了確保演習活動圓滿完成，幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師教育幼兒，如果在家中發生火災，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和相關消防安全知識。相信通過此次119消防演習活動，幼兒的防火意識和自我保護能力會得到大大提高，懂得了火災發生時要如何逃生、如何自救，學會遇事不慌張不害怕，而是盡量保持沉著冷靜。在以后的教學中，第四幼兒園講進一步將安全教育滲透日常教學中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康快樂成長創造安全的環境。
幼兒園消防火災演練總結范文（17篇）篇五
安全工作重于泰山，為了進一步強化幼兒的消防，進步防范自救能力，針對幼兒活動室突發火災的情況下，讓全班幼兒熟習消防逃生線路，以到達在發生火災時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全為目的`實施此次演練活動。
1、時間：20xx年xx月xx日。
2、地點：中心幼兒園。
3、參加職員：全體幼兒和教師、保育員。
1、濕毛巾每人一條。
2、傳達室預備哨子。
3、保健職員：預備好急救藥品。
1、總指揮：xx，副總指揮：xx。
2、疏散引導小組：配班教師和保育員，在現場密切關注演習情況，幫助現場職員進行疏散。
3、報警員：保健員。
4、保安：鎖好大門，密切關注演練動態，發現題目及時報告總指揮演練程序：
(1)由報警員吹響哨音為準，各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。
(2)帶班教師首先打開班級前后大門，一邊安慰幼兒不要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動室，依照疏散線路有秩序地疏散，來到操場上。
(3)來到操場上，盤點幼兒人數。在整個疏散活動中，總指揮指揮整個疏散，觀察疏散情況，發現情況立即調和。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的職員有序站好;演練結束后盤點人數上報。
(4)活動結束后，針對此次消防安全演練進行總結和反思。
幼兒園消防火災演練總結范文（17篇）篇六
一、學校重視，演練活動組織到位。
學校領導高度重視，成立了應急疏散演練小組，制訂了急疏散演練方案，從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經歷的各個階段，演練小組的領導都給予了很大的關心、支持和幫助。認真審定演練方案，確定演練目的、原則和規模，還親自對演練工作進行部署，親臨演練現場進行指揮，下達演練命令，觀察演練情況，對演練效果進行全面點評。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
根據疏散領導小組要求，確定本次疏散演練的主要任務是開展一次應急疏散演練。其主要目的是使每位參與者能掌握應急逃生基本方法，提高自我安全意識，化解危險。為了使得演練方案安全可行，在方案中就演練的時間、地點、職責分工、前期宣傳教育、現場勘察和檢查、演練步驟、演練指導、注意事項、疏散圖和集合圖都作了具體的說明。
三、積極參與，演練效果好。
首先大家學習有關安全的文件，然后由班主任老師和學生一起學習安全疏散基本知識，熟悉緊急疏散路線圖。通過這次的疏散演練，進一步增強了師生的防范意識和自救的能力，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施等基本方法，以便在突發事故中達到快速、有序、及時、有效的撤離危險區域的效果。6月19日下午18點，實地地震逃生演練。隨著警報鳴放員鳴響警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地逃生到指定安全區域。整個撤離演練歷時三分半鐘，做到了快速、安全、有序。演練結束后，校長對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的地震知識教育。通過演練達到預期效果，最終獲得了圓滿成功。以后我們將經常性地開展訓練或演練工作，以提高全體師生的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失，確保學校安全、健康、有序的發展。
幼兒園消防火災演練總結范文（17篇）篇七
幼兒園英語/德語：幼兒園，原名卡納幼兒園，幾百年前從普魯士引進。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
xx幼兒園園長兼書記xx指出，安全是學校工作的重中之重，為進一步增強幼兒園全體師生消防安全意識，提高防范自救能力，xx幼兒園會定期組織開展安全主題系列活動，其中包含有安全教育、安全演練等。
20xx年11月20日15點15分，急疏散演練活動在警報聲中有序進行。聽到警報后全園教職工立即停下手中的工作，按照幼兒園預先制定的應急疏散演練預案，投入到演練活動中來，疏散、報警、警戒……一切盡然有序，在最短的時間內將全體幼兒撤離到安全地帶。
演習活動結束后，書記xx和安全負責人xx對演習活動作了全面的總結，肯定了全園師幼在消防疏散演練中的表現。xx幼兒園一直堅持將安全教育貫穿于幼兒的一日生活之中，讓安全教育成為幼兒園教育教學的一項常規活動。此次消防演練活動增強了師幼的消防安全意識，提高了師幼實際應對和處置突發火災的能力，進一步增強了廣大師幼的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，是一堂生動的安全教育課。
為了培養幼兒逃生自救的技能，保障幼兒的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，11月25日上午10點，我園進行了防火疏散演練。
應急防火演練時，應急鈴聲一響，幼兒開始在教師的組織下按照定下的路線有序撤離，撤離過程中，幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師認真指導幼兒，負責疏散的教師到位迅速，幼兒演練認真。
演練結束后，成園長對活動進行了總結：“通過這一演練活動，不僅檢驗了幼兒園師生防范突發事件的應變能力，還提高了師生們的安全意識”。
通過此次模擬演練，幼兒們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養了老師和幼兒互幫互助的良好作風，取得了很好的效果。為全面建設省“平安校園”打下了扎實的基礎，真正做到與安全同行。
為檢驗幼兒園全體師幼消防應急安全教育成效，提高師幼應對火災危險的應急處理能力，近日，xx家園幼兒園舉行了消防應急疏散演練活動。
該園特聘請校外法制副園長候瑞忠為安全管理人員及保安進行消防常識和消防器械使用方面的培訓。培訓會上，主管安全領導組織全體教師學習了《xx家園幼兒園消防演練預案》，要求所有人員要提高認識、明確責任，演練時按照各自的分工認真履行職責，做好安全導護工作。
在主題班會中，各班老師根據幼兒的年齡段，利用ppt講解、實操示范等形式對幼兒進行了火災發生時應該注意的事項及如何快速疏散逃生。中大班重點引導幼兒牢記火警電話，會正確報警；小班重點了解如何冷靜有序、安全撤離。
xx月18日中午2：30，隨著警報聲的響起，消防疏散演練開始，所有人員快速到位，教師告知幼兒“不要慌”，并組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，低著頭按預定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外安全地帶。僅用2分鐘的時間，162名幼兒及27名教職員工，安全疏散到指定的位置，整個演練活動緊張有序。通過緊急疏散演練，幼兒懂得了一些消防常識，熟悉了疏散的路線、方法，逐步學會遇事不慌、積極應對、自我保護，提高了突發事件的應變能力。
此次活動不僅增強了幼兒園工作人員的滅火防火意識，同時，也有利于促進該園教師樹立安全責任意識，建立健全安全保障體系。在今后的教學工作中，該園將進一步將安全教育滲透到日常教學中，作為首要工作常抓不懈，為孩子的健康、快樂成長創造更加良好的環境。
幼兒園消防火災演練總結范文（17篇）篇八
“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力，懂得遇到火災逃生的方法，我園于11月16日下午13:00舉行了“消防演習”活動。演練中，從火災口令響起到幼兒全部從教室撤離到校園安全區域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以園長為組長的消防疏散演練領導小組，制定了詳細的《消防演練方案》，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，根據演練要求召開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、11月16日下午13：00，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班教師進行宣傳并組織幼兒進行快速演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到達區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
4、撤離演練準備工作做好后，隨著園長“各班按規定路線緊急撤離本班教室”的一聲令下，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班級教師帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時兩分鐘，做到了快速、安全、有序。
5、演練結束后，各班按指定的路線返回，安全有序地返回教室。返回教室后，各班教師針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。
通過本次演習活動，增強了小朋友自我保護意識，懂得著火了要如何進行自救、如何逃走，學會遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。這是一次把課堂教學和實際生活結合起來的教育活動，讓孩子們通過活動對“發生火災時我該怎辦?”有了一個感性的認識，也讓消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對災害的應變能力。
幼兒園消防火災演練總結范文（17篇）篇九
為加強學校的安全管理，提高全校師生的安全意識，確保全校師生的生命安全，2010年3月29日上午課間操我校舉行了緊急疏散演習。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學生的動員、訓練和布置工作落實到位，演練取得了成功。
一、領導重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，學校召開了火災緊急疏散演練會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。
學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、不得重返教室，更不得喧嘩；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。當廣播里響起火災警報的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各樓層學生成兩路縱隊，按規劃好的疏散線路下樓，迅速、有序、安全地撤離教學樓到指定地點集合。九百四十名師生到達指定地點只用了兩分四十秒的時間，無一人發生跌到摔傷事故。
同時由教職工組成的通訊聯絡組、疏散組、安全防護組、滅火組及時到位，疏散演習井然有序未發生任何問題。演練結束后，演練總指揮寇校長對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的安全教育。整個演練過程井然有序，歷時二分四十秒，達到了預期的效果。
這次演練活動是對我校《校園安全應急預案》的.一次檢驗，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急情況下的快速反應能力，明確了安全事故發生后的逃生路線。
不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了學校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防火、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。
幼兒園消防火災演練總結范文（17篇）篇十
為保證學校防火逃生應急疏散工作高效、有序地進行，做到災害發生時最大限度地減少人員傷亡，有效強化學校緊急突發事件應對機制，確保師生生命財產安全，按照市教育局鎮文教辦的指示精神,結合我校實際，以119消防日為契機，開展了“讓生命燦爛，為黨的“十八”大獻禮”的防火災緊急疏散、逃生自救演練活動。
為使本次活動順利開展，中學部黃校長、國際部梁校長親自督導制定了詳實的活動方案，并具體落實、部署各項工作。德育處、教導處、團委、總務處、各年級在宣傳教育、設備調試、物資籌備、組織救助等方面對此項活動給予了大力支持和配合。11月2日德育處召開班主任年級組長工作會議，德育處王玉華主任、王亮副主任進行了火災防災減災應急疏散宣傳發動、部署了疏散演練預演工作。11月4日各班的班會課上,班主任針對突襲、震災、火災，開展了防災減災安全知識講座，增強了學生的安全知識。
11月9日上午10時10分，一聲警笛劃破了校園的寧靜，2000多名師生在應急疏散領導小組的指揮下，用濕毛巾或衣襟衣袖等物品捂住口鼻從教學樓內迅速撤離，安全到達田徑運動場和停車場。演練整個過程中我們用了2分30秒就順利完成消防逃生演練活動，同學們能認真對待，疏散迅速、有序;工作人員老師及時到崗，各司其職，工作到位;班主任老師迅速反應，組織到位，保證了這次演練的成功。在此我代表學校向同學們出色的表現提出表揚，向為這次活動付出辛勞的各位老師表示感謝。
此次消防疏散演練設計合理、內容豐富、過程逼真，對提高學生的逃生自救和應急處理突發事件的能力起到了積極作用，讓學生零距離接觸了消防，了解消防，正確掌握報警方法、滅火常識和逃生技巧，達到活動預期目的。
“學校安全事關社會穩定，事關每個家庭的幸福與安寧”。在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須“居安思危”，時刻具備安全意識，了解發生緊急情況時如何應變及緊急疏散的程序，最大限度減少受傷機率。即時災害降臨，我們也要坦然面對，心理上要堅強，要服從指揮、從容鎮定、遵守秩序，既要保障自己生命安全又要尊重他人的`生命權。
“隱患險于明火，防范勝于救災”。通過此次的演練，師生們學會了在校發生火災時的逃生方法，達到了我們預期的目的。經常開展安全宣傳教育和應急演練，不斷提高師生應對突發災害的能力，對減少各種災害造成的傷亡和損失，具有重要意義。
幼兒園消防火災演練總結范文（17篇）篇十一
一、演練目的：
為了讓公司各部門一線人員深入地了解消防應急常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好火災事故現場應急撲救與救護的統籌作業流程，并具備自救互救與抗擊突發事件的應變能力，能有組織、有順序、迅速地引導員工安全、快速地疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的.方法。
二、提前準備的事項：
1、安監部：制定消防演練方案，并向公司全體員工宣布。
2、醫務室：準備藥水、紗布、鹽水、膠帶、等藥用品、擔架（此項虛擬）。
3、安監部：準備燃油10升、足量木塊或其他燃燒物、發煙罐（燃燒木材的容器）2個、滅火器15-20個、點火把2個、毛巾5條、哨子1個、秒表1個、消防栓扳手1把、水帶2盤、槍頭1個。
4、宣傳組：新聞宣傳部做好現場拍照，事后及時宣傳橫展。
三、時間、地點：
四、演練內容：
（1）滅火器的使用；
（2）室外消防栓開閉；消防水帶、槍頭的對接、水帶鋪設；
（3）現場遇到火災時的安全疏散；
（4）測試參賽部門員工的反應速度（附件一）。
五、組織領導：
組長：
副組長：寧新文。
成員：水槽、廚具、電器、物流中心各5人、其他各相關工作人員。
六、演練現場組織：
現場指揮：
分組：
水槽隊：武華林（隊長）、陳金鴿（副隊長）、武華強、劉毅、黃玉水。
防隊搶救被困人員，或及時送往醫院。
安全警衛組：寧新文(組長)、王振、保安等工作人員，負責火災現場附近的警戒任務分配，保證通往火災現場的通道暢通。
公司新聞宣傳組：陳園園負責新聞報道、負責消防板報和資料宣傳。
七、疏散演練步驟（分四批次，單獨列出）：
一組：
（1）14:29一組做好準備，水槽隊現場等候、廚具隊值班現場等候、電器隊現場等候。
（2）14：30分消防演練開始，點著第一組火，頓時燃起熊熊大火。電器隊隊長喊到：著火啦！趕快撤離！（由于現場人員情緒激動，應大聲指揮），并請大家保持鎮靜，按疏散線路有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場，此時電器隊副隊長被火燒傷，電器隊隊長趕快組織把受傷人員抬離安全區域，并電話依次通知部門領導、安全監督管理部（簡稱安監部）、119（電話通知內容見附件二）。
（3）14：32分安監部通知廠醫立即趕赴現場，并通知公司領導。電器隊隊長組織人員把傷員用擔架抬到救護車輛旁邊，經廠醫生判斷后做出處理，用公司車輛將傷員及時送往醫院，或及時撥打120急救電話（電話通知內容見附件二）。
（4）14：34分水槽隊迅速抵達現場就近取用用滅火器滅火（滅完后及時再點燃以方便2組作業，滅火分解成兩個步驟：滅火器和水槍，分別由兩個隊執行，好讓每個人都體驗到過程的全部動作）。
（5）14：38分廚具隊迅速趕到火災現場，用高壓水槍參與滅火撲救，同時查看周圍形勢，判斷火勢有無蔓延的可能。
（6）14：43分119到達火災現場進滅火，直至將火撲滅（虛擬）。
（7）14：45分火災被完全撲滅，滅完后按規定及時將水帶移至指定位臵并歸位相關工具（以方便水槽隊作業），保護好現場，等待公司領導及（公司）相關部門調查。
（8）演練結束，大家以熱烈的掌聲感謝消防大隊的大力支持，全體解散。二組：
（1）14:45一組做好準備，電器隊隊現場等候、水槽隊值班現場等候、物流現場等候。
（2）14：45分消防演練開始，點著第一組火，頓時燃起熊熊大火。物流隊隊長喊到：著火啦！！！趕快撤離！！（由于現場人員情緒激動，應大聲指揮），并請大家保持鎮靜，按疏散線路有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場，此時物流隊副隊長被火燒傷，物流隊隊長趕快組織把受傷人員抬離安全區域，并電話依次通知部門領導、安全監督管理部（簡稱安監部）、119（電話通知內容見附件二）。
（3）14：47分安監部通知廠醫立即趕赴現場，并通知公司領導。物流隊隊長組織人員把傷員用擔架抬到救護車輛旁邊，經廠醫生判斷后做出處理，用公司車輛將傷員及時送往醫院，或及時撥打120急救電話（電話通知內容見附件二）。
（4）14：49分電器隊迅速抵達現場就近取用用滅火器滅火（滅完后及時再點燃以方便3組作業，滅火分解成兩個步驟：滅火器和水槍，分別由兩個隊執行，好讓每個人都體驗到過程的全部動作）。
（5）14：53分水槽隊迅速趕到火災現場，用高壓水槍參與滅火撲救，同時查看周圍形勢，判斷火勢有無蔓延的可能。
（6）14：58分119到達火災現場進滅火，直至將火撲滅（虛擬）。
（7）15：00分火災被完全撲滅，滅完后按規定及時將水帶移至指定位臵并歸位相關工具（以方便水槽隊作業），保護好現場，等待公司領導及（公司）相關部門調查。
（8）演練結束，大家以熱烈的掌聲感謝消防大隊的大力支持，全體解散。三組：
（1）15:00一組做好準備，物流隊現場等候、電器隊值班現場等候、廚具隊現場等候。
（2）15:00分消防演練開始，點著第一組火，頓時燃起熊熊大火。廚具隊隊長喊到：著火啦！趕快撤離！（由于現場人員情緒激動，應大聲指揮），并請大家保持鎮靜，按疏散線路有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場，此時廚具隊副隊長被火燒傷，廚具隊隊長趕快組織把受傷人員抬離安全區域，并電話依次通知部門領導、安全監督管理部（簡稱安監部）、119（電話通知內容見附件二）。
（3）15：02分安監部通知廠醫立即趕赴現場，并通知公司領導。廚具隊隊長組織人員把傷員用擔架抬到救護車輛旁邊，經廠醫生判斷后做出處理，用公司車輛將傷員及時送往醫院，或及時撥打120急救電話（電話通知內容見附件二）。
（4）15：04分物流隊迅速抵達現場就近取用用滅火器滅火（滅完后及時再點燃以方便4組作業，滅火分解成兩個步驟：滅火器和水槍，分別由兩個隊執行，好讓每個人都體驗到過程的全部動作）。
（5）15：08分電器隊迅速趕到火災現場，用高壓水槍參與滅火撲救，同時查看周圍形勢，判斷火勢有無蔓延的可能。
（6）15：13分119到達火災現場進滅火，直至將火撲滅（虛擬）。
（7）15：15分火災被完全撲滅，滅完后按規定及時將水帶移至指定位臵并歸位相關工具（以方便水槽隊作業），保護好現場，等待公司領導及（公司）相關部。
幼兒園消防火災演練總結范文（17篇）篇十二
隨著一年一度的“119消防宣傳日”的到來，在“安全第一，消防為主”的方針下，本園積極行動，于11月8日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災多發季節，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護的生命，同時也是最缺乏相應的防火知識和自我保護能力的。“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我保護能力，懂得基本的防火常識及火災逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習活動。
11月8日上午，各班都進行了不同形式的主題教育課，大班進行了“我是小小消防員”的活動。通過角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性，增強他們的安全意識以及對消防員叔叔的尊敬。在中班，老師帶領小朋友們開展了“火災發生時，我要怎么做”的教育活動。通過把課堂教學和實際生活相結合的教育活動，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認識，是消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。而小班的寶寶們也不甘落后，進行了“我愛消防員叔叔”的`教育活動。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最可愛的人。
數，教師不停在樓道內巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責，特別在疏散演習時，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了踩踏事故的發生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時間。在演習前，我們還在安全的地方準備了一堆火，演習中，有多位教師還演示用滅火器滅火的過程。
為了確保演習活動圓滿完成，幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師教育幼兒，如果在家中發生火災，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和相關消防安全知識。相信通過此次“119消防演習活動”，幼兒的防火意識和自我保護能力會得到大大提高，懂得了火災發生時要如何逃生、如何自救，學會遇事不慌張不害怕，而是盡量保持沉著冷靜。在以后的教學中，我園將進一步將安全教育滲透日常教學中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康快樂成長創造安全的環境。
幼兒園消防火災演練總結范文（17篇）篇十三
根據上級主管部門和學校工作安排，今天下午我們學校舉行全校性的緊急疏散演練，集合、升旗上下樓梯演練。目的是為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發事件的應變能力，增強在緊急狀態下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護的能力。同時我們也希望通過今天的演練，大家能熟悉逃生疏散線路，一旦遭遇突發事件，能在最短的時間內進行逃生自救，也有效的預防了在升旗、集會時學生上下樓梯存在的安全隱患。此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現就本次活動總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長孟照霞統一領導，黨支部書記呂維濤任總指揮，王銀真副校長任副總指揮，各級段長、班主任、科任教師、體育教師為組員的演練領導小組，并召開全體參與人員會議，部署演練工作。會上，支部書記呂維濤要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力，并著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
根據領導小組會議要求，在孟校長的統一部署呂書記的周密安排下，使演練方案具有科學性和可操作性，并就方案中就演練的時間、地點、內容、對象為大家作具體的說明，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解。為了確保演練活動順利進行，演練活動領導小組在演練的前再一次召開了相關人員會議，進一步明確疏散路線、疏散順序、集合地點和注意事項。要求班主任教育學生，聽到演練活動開始的宣布后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的.任務。
三、師生參與，演練效果良好。
20xx年3月14日下午，參與緊急疏散演練活動的全體人員到達了指定崗位，隨著警報聲響起，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，用時不到80秒，最短用了不到30秒時間，經過詳細清點人數，疏散中無一學生遺留在教室，疏散中也無一學生出現傷情，安全快速到達目的地，各班主任馬上清點人數，向現場總指揮匯報，疏散完畢后，還在操場前進行了演練小結。稍后隨著預備鈴聲響起，老師們指揮各班學生，按照難以預定程序，有序步入教室。演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力。本次演練活動共有3000余名學生和部分老師參加，整個演練活動達到了預期效果。
這次活動全校師生參加，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又井然有序有條不紊。這次演練活動的成功得力學校安全工作的管理，學校安全領導的精心謀劃。從維護廣大師生的切身利益出發，高度重視學校的安全工作，積極響應各項安全整治號召，扎實深入地組織和開展系統安全環境治理活動，不斷強化師生安全知識培訓，取得了比較明顯的成效。本次活動也是對學校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，取得了圓滿成功。
項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態，防患于未然。讓我們用知識守護生命，用愛護衛心靈，牢記安全教育，學會應急避險的常識和技巧，努力營造一個平安、和諧、祥和的校園環境!
這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。學校將在本次演練的基礎上進一步完善我校的突發事件處理預案，為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。
幼兒園消防火災演練總結范文（17篇）篇十四
根據馬蹄鎮中心學校開學工作會議精神，我校于10月24日下午在全校開展消防應急疏散逃生演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力為主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用手捂住口、鼻，跑出教室到操場集合）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學校校長王克洪小結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。
一、精心準備。
我校針對這次消防演習制作了消防安全進校園宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。
二、嚴密的部署。
10月24日下午3：00，警報響起，學生們迅速從防火通道（走廊）口撤離。一個個表情嚴肅，用手捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，到相應的各班級隊伍排成方隊。
本次防震消防安全疏散演習歷時3分20秒，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。
四、演練取得的成功。
演習中，學校教師態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后王校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
一、幼兒園重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，幼兒園專門成立了由園任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在幼兒中進行安全意識教育，提高應對緊急突發事件的能力。幼兒園領導反復強調兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。
責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果良好。
今天的演練內容包括兩項內容：一是火情報警；二是安全疏散；三是火場講解和救護；四是滅火器滅火流程。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。
這次活動全園所有老師和幼兒參加，幼兒從教室撤離到操場只用了2分鐘，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我園《119逃生疏散演練實施方案》的一次檢驗，提高了師幼實際抵御和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強了師幼的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發生火災，能及時采取有效的措、安全疏散幼兒積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。
演練活動結束后,各班幼兒有秩序地回到教室，各位班主任及時做好總結，鞏固提高幼兒地震逃生演練活動的效果。
這次逃生疏散演練警示著全園師幼時刻提高安全防范意識，促進了我園安全管理工作的完善，檢驗了全園幼兒安全疏散的有效程度，對加強我園的安全工作，是非常必要的、有益的。
然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。
幼兒園消防火災演練總結范文（17篇）篇十五
為了培養幼兒逃生自救的技能，保障幼兒的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，20xx年11月25日上午10點，我園進行了防火疏散演練。
應急防火演練時，應急鈴聲一響，幼兒開始在教師的組織下按照定下的路線有序撤離，撤離過程中，幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師認真指導幼兒，負責疏散的教師到位迅速，幼兒演練認真。
演練結束后，成園長對活動進行了總結：“通過這一演練活動，不僅檢驗了幼兒園師生防范突發事件的應變能力，還提高了師生們的安全意識”。
通過此次模擬演練，幼兒們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養了老師和幼兒互幫互助的良好作風，取得了很好的效果。為全面建設省“平安校園”打下了扎實的基礎，真正做到與安全同行。
幼兒園消防火災演練總結范文（17篇）篇十六
為了提高xxxx處置危急事件的能力，控制、減小危急事件造成的損失和影響，保護人員生命財產和設備安全，檢驗xxxx應對危急事件的組織培訓工作，根據《安全生產危急事件管理規定》的精神，結合20xx年“安全生產月”活動要求，20xx年00月00日，xxxx開展了“20xx年火災事故消防應急演練”。
現將本次應急演練總結如下：
（一）演練準備
1、成立應急演練策劃組、評價組
策劃組負責確定應急演練項目和規模，編制演練文件（包括演練方案、演練腳本、評審表等），規定演練規則，明確演練評價標準和方法。
評價組現場觀察演練人員的應急行動，對演練人員進行現場考問，并記錄演練觀察結果，對演練效果作出評價。
2、準備演練工器具
根據演練要求檢查工器具的準備情況，為下一步的應急演練，打下良好的基礎。
3、開展風電場的應急演練動員和培訓
場長對員工進行了動員和技術交底，組織所有參演人員學習了演練方案和腳本，規范參演人員演練中的語言表達和技術動作。
（二）演練實施
20xx年00月00日下午14點30分，xxxx全體人員在風電場會議室召開會議。會上，演練策劃組組長宣布演練規則、注意事項和各小組成員名單以及各參演人員的崗位職責。
14時55分，演練開始，演練策劃組組長宣布按照演練方案和演練腳本的要求有條不紊地逐項進行應急演練,整個過程用時35分鐘，較好地完成了應急演練任務。
15點30分，演練圓滿結束。
（三）演練總結
演練結束后，在現場召開了總結會，參加本次演練所有人員分別在會上對本次的演練提出了意見和建議，對改進和完善xxx應對處置火災事件工作起到了重要的作用。
（一）取得的成績
本次演練的參演人員表現出色，演練獲得了圓滿成功，基本達到了演練的目的，實現了策劃組的最初設想。通過演練起到了鍛煉隊伍、檢驗應急能力的作用。演練明確了相關人員的應急職責，找到了應急處理過程中協調方面存在的問題，培訓了應急響應人員的業務素質和緊急狀態下處理事故的能力。本次演練主要表現：
1、參演人員服從命令、聽從指揮，步調一致，精神狀態良好，表現出了頑強的戰斗力；
2、檢查巡視項目全面，匯報準確；
3、操作步驟、方法正確，工器具使用得當；
4、操作方法得當，裝備合理安全，分工明確，安排組織有序；
5、工作許可，檢修完畢，清理現場，設備巡視，整個過程交代的比較清楚。
（二）存在的主要問題
1、腳本存在一定的技術錯誤；
2、通訊工具準備不夠充分；
1、有計劃的開展應急演練活動
根據現場實際情況，有針對性地制定演練計劃，積極開展應急演練工作。編寫適合的應急演練方案和演練腳本。
2、做好火災事故消防應急演練的培訓工作
演練前，認真做好演練方案和演練腳本的培訓，讓每一位參與者，充分熟悉各個場景和步驟，培養員工遇事不驚的心理素質。在熟悉演練內容的基礎上，可適當加深演練難度，合理調整項目，變換演練場景，增強應急人員的適應能力。
3、積極開展“桌面應急演練”
在日常安全活動中，可根據消防應急預案開展“桌面應急演練”，利用地圖、系統圖、計算機模擬等輔助手段，針對事先假定的演練情景，討論和推演應急決策及現場處置的過程，從而促進相關人員掌握應急預案中所規定的職責和程序，提高指揮決策和協同配合能力。在桌面演練中，演練活動主要是圍繞對所提出問題進行討論，由總策劃以口頭或書面形式，部署引入一個或若干個問題。參演人員根據應急預案及有關規定，討論應采取的行動。桌面演練節省了資源，可以靈活演練安排時間，適合作為現場應急演練的補充。
4、無論開展何種演練，必須及時進行總結
火災事故消防應急演練可以全面檢驗人員素質、設備儲備、環境制約等方面的問題，驗證并完善各類應急預案，因此在應急演練完成后，應及時總結發現的問題，不斷提高自身應急處置能力。
幼兒園消防火災演練總結范文（17篇）篇十七
“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力，懂得遇到火災逃生的方法，我園于月16日下午13:00舉行了“消防演習”活動。演練中，從火災口令響起到幼兒全部從教室撤離到校園安全區域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以園長為組長的消防疏散演練領導小組，制定了詳細的《消防演練方案》，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，根據演練要求召開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、11月16日下午13：00，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班教師進行宣傳并組織幼兒進行快速演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到達區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
4、撤離演練準備工作做好后，隨著園長“各班按規定路線緊急撤離本班教室”的一聲令下，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班級教師帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時兩分鐘，做到了快速、安全、有序。
5、演練結束后，各班按指定的路線返回，安全有序地返回教室。返回教室后，各班教師針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。
通過本次演習活動，增強了小朋友自我保護意識，懂得著火了要如何進行自救、如何逃走，學會遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。這是一次把課堂教學和實際生活結合起來的教育活動，讓孩子們通過活動對“發生火災時我該怎辦?”有了一個感性的認識，也讓消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對災害的應變能力。