優秀作文要求作者能夠展現優秀的語言駕馭能力，運用恰當的修辭手法和表達技巧。這篇優秀作文范文的結構嚴謹，觀點鮮明，引人入勝，希望可以給大家帶來一些寫作的靈感。
班級變化九年級大全（18篇）篇一
從八年級到九年級的這一年里，班里發生了許多變化，有好、有壞，但回過頭來想一想，這個不畏艱難的班級，正向著一個良好的趨勢發展。
好的方面，我們都能體會到，比如說，在紀律這個方面。以前，吵吵鬧鬧地課堂，也見怪不怪了，可經過暑假補課那段時期，我們的狀態逐漸發生改變，由那時的心高氣傲，慢慢轉變為沉著冷靜，這無疑是一件好事。
心態的轉變，我覺得這是我們班最大的進步。記得剛轉這里，對身邊所有的事物都在抱怨，只要不符合自己想法的，就會去謾罵、埋怨。在老程當了班主任之后，經常與我們談心、講道理、開班會，可我是含辛茹苦地引領我們走上正確的道路。目的就是讓我們盡快轉變這種心態，很明顯，老程的付出是有回報的。心術正，則學習正，有了一個良好的心態，在學習和生活上，遇到難題與困難，我們更多的是面對和挑戰，而不是選擇逃避和埋怨，這也是我們一個質的飛躍。
我們不能只說其好，而不揪其壞。有問題就要提出來，這也是老程教授我們的。在各項制度中，我認為，最不令人滿意的是晚修的安排。
晚修專時專用，這個貌似是一項不錯的安排，可實行一段時間后，我們開始發現了一些問題。晚修是有固定學習科目的，可像政治和歷史這兩科是沒有課的，但是現在的考試，是100分的題，卻只有一半的分，這不禁令難度提高了許多，無疑這兩科的時間是完全不夠的。其中有一點，就是當晚即使沒有該老師的晚修，但還布置了相對較多的作業，然后有晚修的老師也布置作業，這豈不是很沖突。所以我希望更好地完善此制度，畢竟這能使我們抽出更多時間，去背或寫自己的弱勢科目。
總而言之，好的變化總是比不足要多，這也是值得開心的事情。發揚優點，把不足盡力改正，這也是我們目前“工作”的中心。愿我們站在一個全新的高度，展望未來，俯看世界。
瞧，我們這個班，正在潛移默化地變化著，一個個全新的挑戰在等待著我們，讓我們一起披荊斬棘，一起乘風破浪，一起戰無不勝，仁班，必勝。
作者|九3班鄒國政。
公眾號：每周簡評。
班級變化九年級大全（18篇）篇二
有一次，我們一家人回老家玩，看著農村翻天覆地的變化，媽媽對我說起了以前的農村生活。
不久，農村鋪上了平坦的水泥路，農村慢慢向城市發展，慢慢的有了到縣城的客車，隨著時間推移，人們也陸續搬到縣城去上學、上班。做坐車的人也是絡繹不絕，比之前方便多了。以前媽媽要去上學，要么步行，要么騎自行車。有時磨蹭一下，上學就來不及。現在的學生都是騎著私人電動車去上學，方便快捷，比以前的學生幸福多了!
以前的農村，只有黑白電視，靠天線只能接收到幾個頻道，有的頻道還是模糊不清的。現在呢?家家戶戶都有彩色液晶電視，有了無線網絡或者閉路想看什么頻道就能搜索什么頻道。農村的變化真大啊!
短短幾年時間，寬敞平坦的環島路通往各個農村，客車全部換成公交車，全程售票只要2元，真是方便又便宜啊!人們的生活水平也猶如芝麻開花-----節節高。看，一座座高樓拔地而起，破舊的老屋消失得無影無蹤。許多村民有了屬于自己的小轎車，想去哪里就去哪里，真是方便極了!農村的變化真快啊!
看著農村這巨大的變化和村里人過著幸福的生活，爸爸情不自禁贊嘆道：“農村的變化可真大呀!你們這一代人多幸福啊!”
班級變化九年級大全（18篇）篇三
《瞧，我們的變化》一文中，小作者就初中班上同學不同的性格為引，以初中玩樂中度過的兩年未輔，引出了九年級班級生活的巨大變化。下面就讓我們一起進入小作者的班級，細細體會其中的變化吧!
我們班有35個人，35張面孔，35種性格鑄造了我們這個班。由于是八年級剛建立的，基礎不是穩定，有很多東西都是起起落落的趨勢，讓人有些頭疼。但是我認為，即使是一塊寶石，也是要經過時間的打磨，雕刻，最后才能變成一塊珍貴的玉石。所以，我們這個班，主要肯下功夫，最后一定會變成一塊“寶石”。
或許是覺得三年時光太漫長，以至于前兩年都是玩著過來的。到了九年級時，我還是懷著一顆玩鬧的心準備度過第一個學期，可是就在這時，老程當了我們的班主任，“玩”這種想法很快被制止了，一場變化拉開了序幕......
九年級的第一個學期的第一天，老程就給我們嚴厲地規劃了很多規章制度，比如：扣多少分，要寫多少字的說明書;每一個人都輪流當一次值周班長;每個人體訓請假要寫假條;早訓、早讀、午讀、晚修不得遲到;每個星期設立加分制度，學習積分和班務積分后十名要寫說明書說明情況......的確看起來有些嚴格，而一開始的實施也確實有些人難以服從，但盡管如此，老程還是沒有改變他的選擇，依舊要實施，而且是大力實施。
后來的我們，就是此時的我們，已經漸漸習慣了這種制度，也因為這個制度改變了自己。我便是如此。老實來說，起初的我也是有些抵觸這個制度的，也違反過。但是經過老程耐心地解說寫說明書的用意之后，明白了老程的本意是想要把我們浮躁的心給壓下去，讓我們有學習和努力的氛圍，讓我們在中考能有好的成績。我也就漸漸學會了理解，寬容和承擔。
正是老程的堅定決定改變了我們這個班，讓我們這個班有了嶄新的一面。有這種負責任的好老師，我相信最后的我們一定能在中考書寫下我們的輝煌，也能在人生的旅途上走得更加遙遠和美好。
班級變化九年級大全（18篇）篇四
“表哥來電話了，表哥來電話了……”客廳中的電話鈴響起。“表妹，表妹，告訴你，我們農村可好了，你們要不要回來玩幾天?”“好啊!”
幾天后，我們一家踏上了久久未歸的歸鄉之路。都說“近鄉情更怯”，可入目的一切卻讓我疑惑。那坑坑洼洼的泥巴路呢?那破破舊舊的小房子呢?那甩著濃煙尾氣的車輛呢?印象中的一切都不見了“媽媽，我們是不是走錯路了呀?”我趕緊問道。“沒有啊，手機導航應該不會錯。”媽媽了看了看手機。“目的地已到達，此次導航結束”。車一停下，就見表哥一家人出來迎接。
哇!小平房搖身一變三層大別墅,紅黃磚瓦更顯得精神。走進里屋，客廳光線充足，擺上沙發、桌幾，竟還有寬敞地方擺放各種各樣的大型兒童玩具，一點要不嫌擁擠。房間寬敞，衛浴設備一應俱全，書桌上還擺放著筆記本電腦。“表妹，你看以后有空也可以和你們視頻通話了。”正說話時，“姐，我有一個新發現!"弟弟跑過來興奮地說，手拉扯著我往后院跑去。原來是后院的那個池子養魚了，在那圓盤式的荷葉下面顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼著池壁。
正看著，突然想起以前的小伙伴，他們呢?怎不見在這村間追逐打鬧。“此時，他們應該都在少年宮吧!”少年宮?帶著困惑跟隨著表哥走進附近高樓，優美的樂曲聲、節奏一致“哈、哈”聲不時傳入耳中，原來伙伴們有的在跳舞，有的在畫畫,還有的在練武術。
啊!幾年不見的家鄉變化真大。我不禁吟詩一首:“少小離家老大回，家鄉巨變惹人歡。笑問兒童何處尋，大家齊指少年宮。”
班級變化九年級大全（18篇）篇五
作文。
作者介紹了從八年級到九年級這個階段的變化過程老師與同學們都在變化九年級這一年也應該變得更好。
八年級到九年級是一個巨大的變革，無論是班級，老師，同學，都有了很大的變化。當然是往一個好的方向發展。
八年級他擔任班里的語文教師，我們也知道，老程是經驗豐富的老教師，嚴格是一定的。我也挺害怕他來當班主任，因為他的嚴格和較真。
九年級還未開學，就聽說他成了大家的班主任，不禁有些膽寒。確實，班里的變化非常大，單從衛生方面去看，地面很少出現垃圾了。以前，地板上總是有很多垃圾，無人清理，這點足以證明班級在改變。
紀律方面更是有改變，在扣分制度的管理下，每個同學說話做事都要小心，在晚修中你講一句廢話，就會被值日小組記下你的的大名，你認為扣一分沒什么嚴重的嗎?那你就錯了，一分要寫三百字的說明書。因此，就可以很好的糾正同學們犯下的錯誤，至于那些死不悔改的同學，就讓他們寫說明書寫到悔改為止。
我也發生了很大的改變。籃球打得越來越好了，雖說還打不過廖金山，但只要努力，沒有什么事是不可能的。遲早有一天我能超越他。
學習方面，我也更有緊張感了，與上個學期大不相同，老師專門給我們開了個會。如果想考入河中，就必須比別人更用心學習，只有努力才能達到這個目標。雖然我現在的成績還不是很好，但是老師都沒有放棄我，我更不應該放棄自己。
在老程的帶領下，才兩個星期，班級已經有了翻天覆地的變化，九年級這一年，我們要越變越好，成績要突出，我要為自己的目標去奮斗，去改變!
作者|九仁班李旭鵬。
班級變化九年級大全（18篇）篇六
常小事做起，事事嚴格要求。學生學習習慣的好壞往往體現在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育；上學時間的限定；升旗時學生站立的姿勢和穿戴；特別是學生的個人衛生及班級的清潔衛生更是每天派人檢查。
“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵。正是因為我們做出了如此多努力。我班每次考試優秀率一直處于年級的前列，在幾次月考中我班再次獲得比較理想的學習成績。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養師生之間的感情，我不僅關心學生的學習更關心學生的生活。
1.利用班會課，結合開學前的初三家長會及開學初的初三學生大會，對學生進行教育，明確初三的重要性。進行正確引導，使學生認識到學習的重要性；通過有關的學習材料、互聯網等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響。并也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。培養學生迎接中招考試的良好心態，逐步消除中考的畏懼心理。
2.新學期每位學生制定新學期計劃，并用小組座談的形式進行交流，讓學生明確自己的學習目標。有的學生目標定得出奇的高與他目前的狀況差之盛遠，我就及時給他參照，讓他重新調整。
3.采用多種方式，構建高雅的班級文化，創建和諧優雅的學習環境。利用班級的板報開學初對學生進行激勵教育。板報的主題是“初三，讓我們攜手共進”，上有班主任的話，學生新學期的打算等。
4.嚴格管理、全面育人，促進良好班風的形成。“人活著是要有點精神的！”沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學生奮發向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初，我班在總結前一學年成績的基礎上，又定下了新學期的全班奮斗的新的目標，目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調動學生的積極性，我在平時的班會中，多次號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。經過全班同學的共同努力，我班的學習氣氛和遵規守紀的風氣得到發揚。
我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。因此，在對學生實施愛心教育的同時，對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的。有些學生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風氣在班里的影響，不至于影響到班風的形成。
5.今后努力方向及改進措施。盡管我付出了很大的努力，班級中考成績比較理想。但是直到學期結束還有個別學生的學習習慣依然很差，學習態度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現象主要集中表現在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現原形的同學身上，另有個別男生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉化問題學生。這半年以來，我班雖然在學生規范上、學習成績上、學生衛生習慣上都取得了更加令人滿意的成績，但我一定會再接再厲，做好以下幾方面的工作。
1.采取分組或個別談心的方式，了解學生心理，不斷激發其學習的積極性與主動性。
2.在班內樹立榜樣，以榜樣帶動全體學生。
3.嘗試“激勵”教育，多鼓勵，少懲罰，引發學生學習的意識。
4.對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
5.加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
5.豐富學生的課余生活，調節緊張的學習情緒，做到有張有弛。
6.與家長聯系，共同教育學生。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，也有教訓。很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！放眼未來：我永不放棄！“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為學校的發展，盡自己的一份力量與責任。
班級變化九年級大全（18篇）篇七
一年的初三畢業班的教學工作終于結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。
1、以上屆中考的優異成績激勵學生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。
3、開了主題班會“安全伴我行”，警策學生。
學生的精神狀態對于一個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環節。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在七年級的資料；二是借開學初的'觀察、考驗。
深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工從紀律、衛生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落后及行為習慣差。優生則相反。而介于優生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續和發展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經認過，“我們對國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？”翻開中國數千年歷史，你會發現善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的。“教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們。
由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調皮搗蛋的也時有發生。
仔細回想總結，我們在工作中還是存在不少的問題和不足，這是今后需要我們在工作中要改進的，學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成都應該盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發生了才來處理，補救。
希望我對這一年工作的得失小結能給下一屆初三提供一些經驗和教訓。
班級變化九年級大全（18篇）篇八
班級里要有明確的工作劃分，下面小編為大家整理了一篇關于2016年九年級的班級工作計劃，僅供大家參考。
認真貫徹學校提出的“成材先成人”德育首位思想，細化“鐵紀柔情”的嚴格管理思路，落實“自主管理、自我教育”，堅持“嚴格、明理、激勵、發展”管理理念。
針對初三(6)英才班的實際特點，班級以“自信、規范、民主、陽光、樂學”十字為班級文化建設核心，本學年加大力度，強化學習興趣、方法的培養，共同營造最佳學習氛圍，把會學、樂學落實到實處，全面提升本班各科成績，把初三(6)班打造成歷屆英才班的頂峰。
1、第一個學月，總結初二下學期班級新課堂改革的成功與不足，充分認識到課堂改革的必要性，調動學生參與課堂的激情，讓班級成員真正學會學習，樂于學習。
2、微調學習小組，確定新一屆小組長，明確小組成員的選拔標準、職責，組內成立“一幫一”對子。
3、建立學習司，隸屬學習部管理，分設動力司、方法司、小組考評司、幫扶司……細化學習部工作，尤其是學風建設、學科培優幫困、小組考評機制建設。
4、各科建立精英組，充分利用課余學習時間，多做題、做難題，直指中招試題，為進入高一宏志班打下堅實基礎。
5、堅決打擊破壞學習秩序的'現象，杜絕課堂睡覺、看課外書現象，對于擾亂班級學習環境的學生要嚴肅處理，對于自身學習動力不足的個別學生做好思想輔導與興趣培養工作。
6、學習目標：
月考、期中、期末文化課總成績壟斷前10名，前20名要有15人，前30名要有20人，前50名要有35人，前80名要有50人。
中考目標：文化課成績(語數外各120分、物理70分、化學50分、政治70分、歷史50分共600分，試驗15分、體育50分，體育、試驗不計入總分)總分510分以上20人，總分450分以上35人。
1、換屆選舉新一屆班委會，上一屆班委會成員在第一學月的班會上做工作綜述與競聘演說，公開競選，優化新一屆班干部隊伍。
連任條件：成績在年級80名前、無重大違紀、人品過硬、有寬容、奉獻精神，有一定領導能力優先、責任心強、敢管且服眾。
先對原班委會成員進行民意測評，有80%的得票率確定連任，低于50%的得票率的原則上不再連任，得票率在51%—79%的班干部與其他競聘者公開競爭來確定。如果沒有合適人選可以暫時連任，期中過后進行公開招聘。
2、充分發揮班委會的自主管理的作用，團委與班長(副)共同搞好每次班會的策劃、主持人選拔(最好不重復)培訓、班會主題征集。班委會各部認真做好一日常規監督指導，每部每天要有一次監督指導與檢查并在每天的班檢上做出結論性的評判與指導。文藝部繼續做好一日班歌、一周一歌、一月一party活動，軍訓期間的拉歌與歌詠比賽和音樂考試等。團委做好班級思想教育工作，及時處理班級成員中的思想、交往、心理問題，做好校團總支的常規檢查，做好儀容儀表、言談舉止文明培養與監督，確定班級形象不受到任何沾污。
3、改選民主監督委員會，原則上設立4人，男2人、女2人，及時做好班干部工作監督與班級違紀現象的監控，同時做好對班主任、任課老師的溝通與交流，上舉民意，對教師教學提出合理化建議。
4、加大班級違紀處理力度，對于七條禁令觸犯者經過班主任教育不改者，送學校德育班接受德育再教育，如果德育班畢業后仍不改者，提請德育處給予校級處分直至勸退，原則上英才班違紀從嚴加重處罰。對于其他違紀現象依據班規班法和初二各部采用的處罰措施，原則上不體罰不聽課不叫家長，從哪里跌倒從哪里加倍爬起來，例如：遲到現象，可以鍛煉上下樓梯、上課說小話可以利用周末在教室鍛煉說話等方式，午休說話可以不午休進行軍姿鍛煉。
5、加強班級成員選優透明性和公平性，對于表現優異的成員、優秀小組及時進行鼓勵，加大嘉獎力度，資金來源：班費50%班主任50%之和。物質獎勵、外出獎勵、榮譽獎勵并重。
6、設立每周周二為民主管理日，班主任不對班級工作進行直接性指導，由輪值班長全權負責。每月嘗試性設立民主管理周，由非班干部進行各項班級常規工作，班干部做好輔助。
7、班級管理目標：
a、流動紅旗常駐六班
b、各項活動、比賽爭一。
c、班級無惡性事件發生(含安全事故、丟失等)
班級變化九年級大全（18篇）篇九
本班是初三年級開設的普通班之一，現有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生的整體素質一般。
大力實施素質教育，全面活躍學校班隊工作，切實加強學生思想品德教育，夯實基礎建設，強化組織建設，努力開創學校班隊工作新局面。故確定如下工作思路：
1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康、有責任感、上進的人。并分層培養學生，爭取讓每一位學生在初三階段收獲最有利于自己發展的成果。
2、增強學生自信心，教會學生學會發現并挖掘自己的潛力，具有良好的團隊精神和參與意識。
3、教會學生有效的學習方法，提高學習效率，讓學生養成良好的學習習慣，爭取相對出色的中考成績。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力，體會集體溫暖，形成“班榮我榮、班恥我恥”的意識。
5、用日記、心靈對話本以及其他形式與學生交流，爭取本學期結束后與每一名學生談一次話。走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的良師益友。
6、認真上好每一節課，認真抓好課堂紀律，積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力，積極，向上。
7、用好心情和微笑迎接每一天，時刻樹立學生“精彩每一天”、“雜草絕不輕言放棄”的學習觀、人生觀。
8、總則：班級常規管理和學習成績兩手抓，齊趨并進，共同提高。
（一）搞好日常管理工作，建立具有良好班風的集體：
1、狠抓各課紀律，包括早讀、午休、自習課。保證良好的學習氛圍。
2、各項集體活動做到快、靜、齊。
3、早操，眼保健操要人人認真、起到鍛煉的效果。
4、建立分層的衛生值日管理制度，班級衛生人人有責。
5、明確班委的職責，培養團結協作的優秀小干部群體。
6、明確在校一天的各項常規要求，由值日班委實行每天的日常行為規范評比活動。
（二）對學生進行思想品德教育：
1、利用課余時間對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的教育，讓學生以此為范，導之于行。
2、利用班會對學生進行養成教育、集體主義、榮譽感和規范意識的教育。
3、結合情境，適時對學生進行品德教育。
（三）教育學生努力學習：
1、密切與各科任老師的聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。
3、注重各科間的平衡，強化尖子生的培優工作、邊緣生的激勵幫扶工作、后進生的轉化及做事能力培養工作。
（四）關心學生身心健康：
1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。
3、教育學生養成良好的生活習慣。
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。
5、教育學生形成健康的心理狀態。
6、通過心靈對話本對學生開展心理教育。
7、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
（五）加強與家庭的合作：
1、建立學校家庭互訪制度。
2、通過走訪和電話的形式密切與家長的聯系。
3、每天通過家校聯系本及時反饋學生在校情況。
1、學生報到注冊，并做好流生動員工作。
2、制定班級學期計劃和目標和班級宣誓詞，讓學生找差距制定奮斗目標和學習計劃；
3、落實班級財產責任管理、班級干部，強化責任教育，有條不紊的做好開學工作；
1、慶祝國慶，進行愛國主義教育；
2、做好第一次月考的動員、組織、分析工作；
3、召開家長會議，請學生介紹學習方法；
4、衛生、安全教育。
1、做好期中考試的動員、考試、總結工作；
2、學生談話，了解情況，與家長取得聯系，形成合力，促進學生在后半學期里全力沖刺！
3、第17屆校園道德文化建設表彰。
1、配合學校做好慶祝元旦的有關工作；
2、冬季體育活動競賽一月份：
1、進行期末考試動員，配合學校做好期末考試的各項工作；
3、完成各項工作臺帳，及時上交。
班級變化九年級大全（18篇）篇十
一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，作為畢業班的學生，主要讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。 還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。
另一方面,我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。
為了配合政教處的工作，我經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用 課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把 他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
班級變化九年級大全（18篇）篇十一
2、勤奮學習，目標明確，思想態度端正，形成良好學習風氣;。
3、積極參與班級活動，配合老師及班干部工作，在各項活動中增進了解，互相幫助;。
4、及時記錄課堂主要表現情況、衛生情況，及時總結及時改進;。
5、班干部須以身作則，在各方面起模范表率作用，帶領班級朝著積極向上的方向前進。
(二)學風：勤奮團結求實創新。
1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課;。
2、按時早點到校，積極參加體育鍛煉以及各項文藝體育活動，適當調節課余生活;。
3、認真學習，刻苦鉆研，堅持早讀與晚自習，養成自覺學習的好習慣;。
4、有困難找老師，當天問題當天解決，將主要精力用于學習，適當拓展自身興趣與素質。
(三)班級文化：團結友好互幫互進。
1、堅持每天打掃衛生，保持室內整潔，使之成為大家舒適溫馨的家;。
2、確保教室安全，養成離室關門、關燈、關窗的好習慣，遵守學校各項管理條例;。
3、爭創文明班級，認真對待衛生檢查，嚴格衛生制度;。
5、在課間休息及午休時間不得喧嘩，影響他人學習與休息。
(四)個人作風:自尊自愛自信自強。
2、不攀比，不浪費，節約財務，豐富生活;。
5、身為班級的一員，應當積極配合班級工作，團結關愛同學，共同維護班級利益。
班級變化九年級大全（18篇）篇十二
結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。
作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。
二、工作目標。
1、認真執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。
2、全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習，提高學習效率。
3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。
4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。
5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。
三、工作要點。
（一）加強班風建設。
1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考環境打下基礎。為提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：
理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。
態度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆高三畢業生的優秀事例，ji發學生的學習的主動性與積極性）。
典型教育-----向好學生學習，向第一看齊。
信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、加強規范訓練，即讓學生養成：
（1）一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
（2）一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。
（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。
3、安排班級活動。
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
4、營造向上氛圍。
（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創作班歌等。
（2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
5、指導培養干部。
（1）定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，ji發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。
（3）精心培養班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神。
6、養成良好習慣。
（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。
（2）結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。
（3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學科與強項的發展動態。
（4）通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
（二）營造備考氛圍。
理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。
態度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣，ji發學生的學習的主動性與積極性）。
信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。
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班級變化九年級大全（18篇）篇十三
20xx至20xx學年度，我帶了九年級四班。一年來，工作中的點點滴滴，成功得失讓我對班主任工作又有了新的認識和體會：
做班主任，首先要做到勤。
這兩年的治班效果如果說比同級的其他班要好，用學生的話說能“笑到最后”，我認為做得最好的就是對班級的勤。勤跑腿到班里看看，勤糾正孩子們出現的問題，勤思考如何在不同的階段給學生不同的思想教育和學習動力，勤寬容、鼓勵和信任。
勤跑腿。
只要是在校不外出，我總是在每天的早晨第一時間來教室看學生的到班情況，經歷了秋冬春夏，從白到黑再到白的變化過程，沒有一次缺席過。在每天的第一時間里與班里學生一起，讓他們感覺到一天開始的認真和謹慎，而不像其他班里那樣不到規定的時間不到教室，甚至是晚到教室，思想上拖拉，學習上當然不會謹慎。長期下來，效果逐漸明顯，有的班開始學風很好，可每況愈下，而在堅持的過程中，我們班循序漸進，好的結果就是一個很好的證明。我曾鼓勵孩子們說：”等著瞧吧，孩子們，根據我的觀察，最后勝利的一定是我們班“，如人所愿，我們班的中考成績遠遠超過了第二的班級，不是偶然而是必然。
勤思考。
每次開班會，我都要認真備課，對班級情況的上周總結，及時糾正不足和提出要求;對每個階段學生可能出現的問題進行分析和疏導，防患于未然;對每個時期處于什么樣的學習方向和學習方式都和學生進行及時的交流，給學生學習上宏觀指導和細節分析;(例如，年前和年后就不一樣，月考和期中、期末和模擬考試都不一樣)。自己感覺，在每個時期都給學生及時的指導，實現學習效益的最大化。雖然學生起步低，但長期的堅持，一定會帶來勝利。
做班主任，其次要做到寬容。
學生畢竟是孩子，初三的學生是青春逆反期開始到來，對于他們一切言行舉止，要時時懷著一顆寬容的心對待，和他們慢慢談，針對性的談，多聽聽他們的心聲，不要盲目下結論和發脾氣，防止沒有作業反而帶來更壞的效果，惡化師生關系，妨礙師生感情。所以，對他們的要靜下心來，多用眼睛觀察，用嘴巴交談，用舉止鼓勵，給他們進步的機會和空間。做到寬容了，對學生的民主也就融合期中了。
做班主任，再次要以身作則。
班級無小事，事事學生看在眼里，記在心里。想要學生做好，班主任要以身作則、率先垂范。因此，撿起地上的垃圾，和學生共同勞動，經常擦拭講臺，幫助班里糾正一下細小的不足，這就足以影響學生如何對待這個班集體。要么不說，說的事要想方設法做到。要求學生做到的，班主任要時時檢點自己的行為。
我不具有強有力的“手腕”，我也沒有高深的治班謀略，我只有踏踏實實，一點一滴，從一切為了孩子，為了孩子的一切出發，相信我的班級工作定會做好，定能做好。
班級變化九年級大全（18篇）篇十四
1.培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2.加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。
3.加強與各科任教師、家長的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學生，使學生認識到初三是學生人生的轉折點的意義，從而明確目標，積極投入到緊張的學習中，爭取大的進步。
4.聯系各科任教師，不斷對學生的學習方法進行指導，使學生在有效的時間中提高學習效率，實現學習目標。
5.結合去年班級情況進行全面分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，爭創優秀班集體。
本學期我班共有55名學生，其中男生28人，女生27人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
1.繼續抓好學生的行為習慣的養成教育工作。
2.加強與學生的思想溝通工作，做好學生的心理教育工作。
3.抓好班級文化建設和常規管理工作，促進良好班風、學風的形成。
4.加強家校聯系，充分發揮家長對孩子的教育作用。
5.加強住校生的管理，營造良好的寢室環境。
6.做好學生的安全教育工作，確保不出安全事故。
(一)加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1.借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2.加快培養班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。
3.迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
4.發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。
(二)加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1.加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。
2.定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3.利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4.在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5.加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
(三)繼續加強法制教育，綜合整治管理。
1.加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。
2.把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養成健康文明的生活方式。
3.加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。
4.積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網吧。
5.進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。
6.續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。
(四)與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。
班級變化九年級大全（18篇）篇十五
我從小隨外公外婆生活，因為上學才回了南京，一晃三四年過去了。
今年五月，外公七十大壽，我才又回到了久別的外公家。這是一個鹽城極為普通的村落：城西村。我們是晚上七點多鐘到的，按gps導航的提示，我們三人下了車，卻怎么也找不到外婆家。你先別笑話我，我記憶中的小村不是這樣的。原先下了建軍西路向南是一條狹小的砂石小路，勉強走一輛小汽車。晴天一路塵土，雨天泥水飛濺；道路兩旁散散落落的是一塊塊錯落的菜地，菜地后正是高高低低、犬牙交錯的低矮瓦房。而如今路是筆直的水泥大道，大道旁花木有序。時值五月，各種花兒競相開放。清一色的兩層洋樓高高地聳立著，乳白色的墻磚，棗紅色的琉璃瓦屋面，四五米寬的大門，高高的門樓，不銹鋼大門整齊劃一，你說哪家是外婆家？“哎！這可咋辦，本來想給外婆一個驚喜的，可找不到家，只好打個電話嘍。”我焦急的說著，話音剛落，一個身影就出現在我們面前，哈哈，外公反倒給了我一個驚喜，我不禁看著外公哈哈大笑。
進了門，高高懸吊著的水晶吊燈照在乳白色的地板磚上，發出柔和的光，大客廳的墻上五十英寸的液晶電視機正播放著淮劇《天仙配》，外婆一邊看一邊哼哼著，手里還正做著動作。看見我們進了門，外婆忙說：“快洗洗手吃飯吧！”看著滿桌豐盛的飯菜，我真有些餓了。趕快跑到衛生間，咦！沒有洗手池？外公趕忙領我們到隔壁的洗手間，落地式面盆，燃氣熱水器，應有盡有。這真是跟我之前住在這兒的差別太大了！我清楚地記得，五年前，房子是低矮的舊瓦房，高高懸吊在屋梁上的白熾燈發出昏暗的光，大屁股電視機又重又笨，泥土地坪高高低低，我不由默默在心里感慨：故鄉的變化真大啊！
晚飯后快九點鐘了，外公撫摸著我的頭說：“咱們到河邊轉轉。”“好啊！”我立馬應道。出大門向南三十余米，就是美麗的串場河。串場河蜿蜒180公里，給人們航運、灌溉農田提供便利，可由于地勢低洼，每年漲水時經常發生水災。如今的串場河也發生了巨大的變化，兩岸的泥土變成石塊砌成的駁岸，岸邊的垂柳早已吐出了新芽，草坪中鮮花五顏六色，高高的不銹鋼圍欄，長長的青石條凳，古色古香的長亭，美不勝收，我仿佛回到了美麗的秦淮河畔。高聳的白玉蘭路燈整齊排立著，燈光、月光透過斑駁的樹葉照映在平靜的河水中，微風吹來，輕輕蕩起的漣漪，一閃一閃的，像撒滿了一河的珍珠，好一副安詳寧靜的圖畫！岸上人們三五成群，談著、說著、笑著、跳著，有我小時候熟悉的小伙伴們，有我們鄰居和藹可親的爺爺奶奶們，他們熱情的和我打著招呼，我也開心的應答著他們，于是，便和小伙伴們玩了起來。
故鄉變了，她不僅變在人們的衣食住行上，更變在人們的心里。
班級變化九年級大全（18篇）篇十六
領誓人：
我要牢記父母勞碌的身影和期待的目光，
我要銘記我的追求和理想；
我拼我贏！ 讓信念與行動齊步，
讓快樂與成功共享；
實現人生自我，
創造生命輝煌！
我要成功,
我會成功，
我能成功！
班級口號：青春如火，超越自我。九二，九二，奮勇拼搏。
我一定做到：
規范自我，文明做人，勤奮努力，勵志成才！
我決不辜負：
家長的期盼、老師的厚望、天賜的智慧、青春的理想！
我下定決心：
拋棄一切雜念，遵規守紀，認真學習，點燃奮斗的激情，走向成功的明天！
我永不言棄：
努力就會進步，拼搏定有精彩。我能，我行，我成功！——————
生活里沒有書籍，就像世界里沒有陽光。
智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
成長里沒有書籍，就像樹苗沒有土壤。
勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。
奮發的種子愛跟土壤交朋友。
剛強的礦石愛跟烈火交朋友。
齊：有為的孩子愛跟好書交朋友。
我宣誓
齊：我們宣誓：我們愛讀書、
我們好讀書、我們多讀書、
我們博覽群書、我們終生讀書。
我讀書、我快樂、我智慧、我成長。————
我們宣誓：讓校園溢滿書香，讓好書伴我成長。
我們要打開書籍，快樂閱讀！
閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神，閱讀文明，閱讀中華。
我們要打開書籍，專心閱讀！
傳承中華精神，傳承中華文明，傳承中華血脈。
我們要打開書籍，智慧閱讀！
立德、立志、立人，堅定理想信念，為振興中華而讀書。————
領: 我是寧夏長慶初級中學初二1班的學生,
合; 我是寧夏長慶初級中學初二1班的學生.
領: 我宣誓:與好書為伴,讓讀書成為一種習慣,善于思考,善于積累,與經典同行,
合: 我宣誓:與好書為伴,讓讀書成為一種習慣,善于思考,善于積累,與經典同行.
領: 我將博覽群書,與大師對話,
合: 閱讀名著,為人生奠基.
領: 書海茫茫,學海無涯.讓我們揚起理想的風帆,
合: 讓我們攀登智慧的頂峰.
領: 努力營造書香校園,
合:培養文明而博學的儒雅氣質,做自信快樂的陽光少年.
901班班級誓詞：
為了心中的理想，為了父母的囑托，為了老師的教誨，我們宣誓：挑戰人生是我無悔的選擇，決戰中考是我不懈的追求。把握今朝，只爭分秒，面對困難，勇往直前。我要用最積極地心態走進課堂，我要用自信的微笑應對挑戰。我要成功！我能成功！我會成功。
902班班級誓詞：
我自豪，我是9.2班的一員，我宣誓：在寶貴的每一天里，我將這樣度過：我要用最響亮的口號迎接朝陽；用最積極的心態走進課堂；用最勤快的雙手灑掃作業；用最自信的微笑迎接挑戰。動起來，我門互助！堅定！激情！說起來，我們勇敢！標準！響亮！靜下來，我們嚴肅！刻苦認真！ 903班班級誓詞：
我用青春的名義宣誓：
用智慧培育理想！用汗水澆灌希望！踏過書山坎坷！ 渡過學海茫茫！沒有失敗的理由，只有成功的信仰！不負父母的期盼； 不負恩師的厚望；不負天賜的智慧； 不負青春的理想！不做怯懦的退縮， 不做無益的彷徨！我將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌！相信自我，不斷超越！挑戰自我，追求卓越！決戰中考，超越夢想！
904班班級誓詞：
我以青春的名義宣誓：
從今日起，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，我們要喚醒所有的潛能， 用信心鑄就目標，用汗水澆灌希望， 用拼搏實現理想，用奮斗贏得未來， 我們將凝聚全部的力量， 認認真真上好每一節課， 踏踏實實過好每一天， 持之以恒，追求卓越，激情燃燒，決戰中考！
905班班級誓詞：
面對晨起的太陽，我們斗志昂揚；面對天邊的彩虹，我們揚帆起航。學習上，五班更努力，征途中，五班不彷徨！超越自我，生活敞亮，團結互助，永不迷茫！我們拼搏，我們進取，鑄就明天的輝煌。不負恩師的辛苦，不負父母的厚望。讓我們攜手迎接未知的挑戰，讓我們珍惜美好時光。少年，少年，自信陽光！加油！加油！志在四方！
906班班級誓詞：
我是九六班的一員，我以青春的名義宣誓，我要用智慧培育理想，用汗水澆灌希望，我要踏過書山坎坷，我要度過學海茫茫，我將把驕傲獻給父母，我定將捷報傳給師長，我有滿腔的熱情，我有昂揚的斗志，自信是成功的起點，奮斗是成功的搖籃，我始終堅信，我潛力無窮，我必定成功！
新的學期，新的希望，新的起點，在這充滿希望的季節里，同學們帶著笑臉重返集體。過去，我們在這個溫熱的大家庭里互助互愛、努力奮斗，經歷風雨和陽光；今天，我們不分彼此，團結互助，共同成長。新學期，我們又站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰，我深知，這條路不好走，但是，同學們要記住：進進狀態，學習就是享受；心情浮躁班主任寄語，閑著也是痛苦。請同學們一定要滿懷信心，自信是成功的第一秘訣，無論在生活，還是在學習中，自信是至關重要的，不管明天怎樣，但今天已經到來，把握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距，但是，步進九年級，這又是一個新的'開始，俗話說：“良好的開端即是成功的一半。”愿我們在僅剩的10個多月中攜手奮力拼搏班主任寄語，我堅信，同學們一定會滿懷信心地走向成功，收獲更多成功的喜悅！
鮑順智
你們將步進緊張而充實的初三生活。初三是一個神秘的名詞，它又是三年學習中終期的一個代名詞。人生的道路固然很長，但關鍵的往往卻只有幾步，而初三就是這關鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點。所以在這一年，我們應加倍努力，努力決定自己未來的人生。
剛剛步入初三，你們會茫然會失措，會迷失自我。作為過來人，作為你們的老師、什么減肥產品最好班主任，在開學之初，送上幾句心理話，也許會幫你揭開初三那神秘面紗。也就讓這作為我們第一堂課送給你們的見面禮吧！
一、確立目標是條件
人生不能沒有目標，目標是引領你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路。”所以老師希望，希望你們在開學之初為自己訂下目標，“凡事預則立，不預則廢。”只有這樣，在這一年中我們才會勇往直前地向前走，看準目標奮力出擊。刻苦學習將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標的指引下，學習將是歡快的事情和積極進取的事情。
二、刻苦學習是關鍵
任何理想的都必須經過不懈的努力，減肥藥哪個好所以在初三這一年學習是非常關鍵的。我們應努力培養自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎。要克服急于求成的思想傾向，一定要隨著老師的計劃走。我們的老師都有著豐富的教學經驗，不要一意孤行，對老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我希望我們班的學風是勤學、善問、多思、扎實，更希望你們在學習中更能體現這種風格。
三、自信心態是保證
班級變化九年級大全（18篇）篇十七
1. 現在決定未來，知識改變命運。
2. 小事成就大事，細節成就完美。
3. 態度決定高度，思路決定出路，細節關乎命運。
4. 事不三思終有悔,人能百忍自無憂。
5. 心中有理想 再累也快樂
6. 彩虹風雨后，成功細節中。
7. 事雖微，不為不成；道雖邇，不行不至。
8. 面對困難，首先需要我們克服心理障礙，即戰勝自己。
9. 繩鋸木斷，水滴石穿。
10. 不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
1、朝為田舍郎 暮登天子堂
2、三年初中不拼搏 一生光陰成蹉跎
3、早戀似青梅/是果味不美/苦澀味不美
4、爹娘盼你龍鳳天上飛 不要學校荒廢追悔
5、初中學習不拼搏 三年光陰你白活
6、課堂學習你追我趕 競技場一馬當先
7、昨日農村田舍郎 苦學為登天子堂
8、課堂靜思是勒學 課外活潑顯個性
9、團結同學善交往 尊敬師長是禮貌
10、父母田里終日勞作 我在學校豈能無為
11、不求誓言比天高 只求每日成一事
12、山高人為峰 水深物至窮
1、信心 決心 恒心 專心
2、態度決定一切 / 靜 競 進 精
3、與文明同行 從誠信做起
4、學真知 做新人 / 爭真修臻
5、我要學 我能學 / 對自己負責 對他人負責
6、文明守紀 團結奮進
7、勤能補拙 靜能生慧
8、沒有最好 只有更好 / 樂學善思
9、天道酬勤 厚積薄發 / 靜能生智
10、細節決定成功 讀書改變命運 / 一個善于改變自己的.人才能
11、投入時間 加強記憶 探究方法
（1）摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
（2）進更理想高中，鑄更輝煌人生。——須更刻苦的奮斗。
（3）搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，勝中考回報父母。
（4）我努力，我堅持，我一定能成功！
（5）惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒？
（7）腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。
（8）辛苦一年，收益一生
（9）天道酬勤勤能補拙 拼搏一年天高地闊
（10）灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。
（11）理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。
1、信心 決心 恒心 專心
2、態度決定一切 、靜 競 進 精
3、與文明同行 、從誠信做起
4、學真知 做新人 、爭真修臻
5、我要學 我能學 、對自己負責 對他人負責
6、文明守紀 團結奮進
7、勤能補拙 靜能生慧
8、沒有最好 只有更好 、樂學善思
9、天道酬勤 厚積薄發 、靜能生智
10、細節決定成功 讀書改變命運 / 一個善于改變自己的人才能指望成功
11、投入時間 加強記憶 探究方法
12、讀書改變命運 / 靜由心生
13、成功=方法+勤奮+堅持
14、弱者等待時機 強者搶抓時機
15、鎖定目標 奮斗不息 / 態度決定一切 堅持就是勝利
班級變化九年級大全（18篇）篇十八
結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。
作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。
二、工作目標。
1、認真執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。
2、全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習，提高學習效率。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.的素質。
4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。
5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。
三、工作要點。
（一）加強班風建設。
1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考環境打下基礎。為提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：
理想教育---確定學習的具體目標，人生的大目標。
態度教育---敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與積極性）。
典型教育---向好學生學習，向第一看齊。
信心教育---相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、加強規范訓練，即讓學生養成：
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.做，每個錯題要認認真真地改。
（2）一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。
（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。
3、安排班級活動。
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
4、營造向上氛圍。
（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名，創作班歌等。
（2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
5、指導培養干部。
（1）定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。
（3）精心培養班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神。
6、養成良好習慣。
（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。
（2）結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.勢學科與強項的發展動態。
（4）通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
（二）營造備考氛圍。
理想教育---確定學習的具體目標，人生的大目標。
態度教育---敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣，激發學生的學習的主動性與積極性）。
信心教育---相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。
3、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響初三的戰鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態。
（二）確保四項重點。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.1、加強班級管理。
班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。
2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。
班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。
3、班主任與學生并肩作戰，打好中考勝利仗。力保“三個不允許、三個確保”。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.課上打瞌睡，睡覺，不完成作業；不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師。“確保學生有一個良好的學生生活環境及氛圍；確保上游生進入一中實驗班；確保中游生進入一中普通班；確保后進生進入職教中心。”
4、加強家校聯系，與家長聯手給孩子一個美好的明天。
對重點學生、特別是對“臨界”生應保持經常性的家校聯系；定期召開家長會，充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。
（三）嚴格考核評比。
1、制定一個行之有效，簡單易記的班規、班訓，并利用事事關心的時間加以強化。
2、建立一個公平公開的評比激勵制度，學生要是一周沒有一次違紀記錄，也沒有一次缺交作業記錄，就獎一朵小紅花。到學期末，就以小紅花的多少來評“三好學生”。
3、建立一個得力的班委會，讓學生自己管理自己。班委會成員要做好違紀記錄、作業缺交記錄、后進生成長記錄、勞動情況記錄等。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.門派一位副班長幫助他們，發現他們的閃光點，一有進步就向老師匯報，老師也會及時給予表揚和獎勵。
5、多在班上搞一些有益的活動，如學雷鋒活動、八榮八恥辯論賽等活動,讓學生在活動中鍛煉能力，并增強班級的凝聚力。
6、開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。
7、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
8、結合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。
（四）重視學法指導。
1、教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。
2、加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
3、加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
4、發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。
第一階段：全面復習基礎知識，加強基本技能訓練。
按學校工作要求，以創優異成績為動力，以落實“以人為本，以學生發展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進取”的現代學校文化精神，緊緊圍繞學校“德育”的工作重心，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據初三學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。
二、目標任務。
1、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.紀、進取、勤奮的班風。
2、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。
三、班級情況分析。
本學期我班，共有46個學生，其中男生20人，女生26人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
四、具體措施。
（一）、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。
（二）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
（三）、繼續加強法制教育，綜合整治管理。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養成健康文明的生活方式。
3、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。
4、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網吧。
5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。
6、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。
（四）、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。五、班級主題活動安排：
第一周1.總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2.抓好學生常規，早日進入正常秩序。
3.對學生進行安全教育。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.第二周1..進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
第三周1.挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。
2．主題班會：做一個健康的人。
3.學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。
第四周1.開展“一幫一，結對子”學習互助活動。
2.開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。
第五周1.主題班會：遠離網吧和臺球。
2.對學生進行網絡道德教育。
3.繼續抓好常規教育。
第六周1.班干部、科代表會議。
2.培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七周1.抓好紀律和學習目的教育。
2.對學生進行安全教育。
第八周文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.1.對學生進行安全教育。
2.做好“培優扶差”工作。
第九周1.學習經驗交流主題班會。
2.培養學生正確的是非觀念。
3.復習迎期中考。
第十周1.期中考試動員、考風考紀教育。
2.期中考試。
第十一周1.期中考試總結表彰。
2.繼續抓好常規教育。
第十二周1.慶元旦準備工作。
2.繼續抓好法制和安全教育。
第十三周1.樂與學同在。
2.加強學習要求。.第十四周1．在班上開展慶元旦活動。
1.進行勤儉節約教育。
2.對學生進行愛護公物教育。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.3.繼續對學生進行安全教育。
第十五周1.在班上舉行鋼筆比賽。
2.繼續對學生進行安全教育。
3.聯系家長。
第十六周1.培養學生的集體主義觀念。
3.心理健康教育主題班會。
4.聯系家長。
第十七周1.主題班會：理想信念教育.。
2.強抓學習風氣。
第十八周1.主題班會：學習經驗交流會。
2.繼續對學生進行常規教育。
3繼續做好“培優扶差”工作。
第十九周1.制定期末復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2.學習評先評優條件，準備評比。
4.考前心理輔導與考風考紀教育。
第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.2.考風考紀教育和期末復習考試。
3.加強安全教育，做好放假前的準備工作。
4.寫好學生操行評語。
春學期九年級班級工作計劃xx年九年級班級工作計劃（3）寒假已經近十天了，在這十天里，我一直在思考著上學期我在班級管理上存在的問題，在教學上存在的問題，如果按照以前的分組的方法坐座位，就會造成優生的學習成績不能拔尖，那么就絕對會影響升學率。一旦升學率上不上去，那么我這個班就是失敗的。但是如果下學期繼續按照我后一段時間的搞法，那么必然也不能成功，即使不失敗，那也不能算是成功。
思來想去，我決定對下學期的工作作了以下設想：
一、座位仍然自選，第一次學生座位按照學生的上學期末考試成績的先后順序自選，以后每次月考之后再開始調整座位，那么將根據學生的月考成績和一個月的紀律得分位次來進行綜合排位，其中學習成績占60%，紀律占40%，這樣綜合進行評比從而來排定座位。
這樣做的目的：能夠讓優生和真正想認真學習的同學能夠坐到好的位置，從而有利于優生的培養；讓那些遵守紀律的同學能夠坐到良好的位置，從而在班上形成一個良好的班風，形成一個積極向上的班風。
二、小組的設立。既然學生座位沒有按照學生的成績來。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.坐座位，但又不能按照自然組來進行小組評比，因為那樣評比是很不公平的，是沒有競爭力的。我想下學期的小組劃分就以上學期期末考試成績為準，每6人為一小組，每組都有1、2、3、4、5、6號，每組既有成績好的學生，也有成績差的學生，讓學生自由組合，一旦小組成員確定下來，那么這一個學期，小組將固定下來，不再重新組合。但小組的每個成員的座位不是固定的，無論他坐在哪個位置，都要受到該組的組規的約束。
三、要制定班規班紀。仍然是每周一評比，在評比的過程中，既要公布每個小組的得分，也要公布每個人的得分。要有好的獎勵措施，也要執行強有力的懲罰措施，這個我們要在班上召開討論，要由全班學生進行討論，只有這樣，我們制定的班規才能真正的執行。對于獎勵，我想可以借鑒上學期萬存向我提出外出吃一頓拉面的問題，我想就可以給予最好的小組進行此獎勵。
四、每周利用一個固定的時間各個小組自行召開小組座談會，分析該組一周的得失，我想就放在每周一的成長會上。具體形式是這樣的：首先在周日我先召開小組長會（前幾周一定要召開，提出要求，后面搞順了之后就不需要召開了），在周一晚成長會之前每個小組長召集組員開好各組座談會，討論上周存在的問題，和下周要改進的方面，然后再由值周班長召開成長會。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.五、每周一次勵志文章，用以激勵學生。
今天就想到這些，以后想起來之后再補充。
六、關于學生紀律記載，紀律記載應該小組進行循環記載，每周一輪換。組長由7或8名班委會干部擔任，由他們擔任組長。由他們分別擔當值周班長。
七、設立班級紀律委員會，用以監督班級紀律和班干部的管理。
一、教育管理。
1，配合政教狠抓行為習慣教育。堅持服飾儀表檢查和語言行為文明教育。
2，組建年級組內常規工作的檢查和管理隊伍，充分發揮學生的主體作用，培養學生的自主管理能力。
3，學生干部檢查公示制。配合學校教務處，分早讀、周四下午自習、周五班會每天（周）檢查公示。
4，實施“學生成長導師制”。師生結對幫教，抓好潛能生的學習輔導、思想轉化、行為引導工作。做到每周談一次話，并有記錄。
5，實行年級組長日巡視制。及時發現情況，督促各班改進工作，并掌握第一手的資料，為以后考核提供依據。
6，實施班級“每周一星”的評選活動。樹立典型，發揮優秀學生、特長學生的示范、榜樣作用，創設力爭上游的文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.氛圍。自己寫一段左右的特點介紹，配上照片。每周年級統一展示。
二、教學管理。
1，九月初舉行一次暑期檢測，擬定于第二（或三）周召開部分學生與家長的聯合會議，統一思想，提高認識，為下階段的工作創造良好的條件。
2，根據“減負增效”的宗旨，合理安排早讀、午會以及放學后的提優補差，堅決杜絕整班留補的現象。
3，各班上報班級補差名單（每科不超過8人），落實補差內容、時間及方式。補差老師即為成長導師。
4，提倡問題教研，一課一得。堅持教研日聽評課制度。邀請教研處參與。每月每學科一至兩次。
5，堅持每月一次作業抽查制。抽查主要內容為內容是否統一，批改是否及時，以及訓練到達度。
6，實行月考評制。結合月考評情況，召開年級組教師會議，對前階段的情況作一小結，并引導學生正確認識自身的學習狀況和思想狀況，看到存在的問題，及時采取針對性的措施，找準定位。同時表揚先進，鞭策后進。