學生演講是學校豐富學生課外活動、提高綜合素質的重要組成部分。在下面的范文中，我們可以看到一些出色的學生演講稿，希望可以給大家帶來一些思考。
我的學習生活學生演講稿（匯總16篇）篇一
尊敬的老師們，同學們：
大家好！
生活中有學習，學習中有生活。在某一天，中午吃午飯的時候，邊吃邊聽著電視里面的新聞廣告。在隨后的節目預告里，我聽到了一個熟悉的名字。抬眼看看老媽，只見她高興萬分?！鞍ィ蔽覈@了口氣，真不知道媽媽為什么這么喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。于是我半開玩笑的根媽媽說“古裝劇的編劇真應該感謝你們這些它的忠實粉絲阿，沒有你們，哪里能讓那些編劇賺這么多的名氣知名度跟錢??！”誰知，媽媽卻一本正經的反駁我說“誰說的，是我們這些人應該感謝她們這些編劇才是。如果不是她們寫出這么好的劇本，也不能讓我們在工作勞累了一天之后還能收獲享受，有事可做，有期盼可等。讓每個無聊的.夜晚因為等待看節目而變得讓人期待，變得美好?！?/p>
我詫異于母親的答案。或許，是母親太過樸實，太過于善良和辛苦，也可能是工作太累了。而我卻沒有意識到母親的話，這是一種多么智慧的回答，又是一種多么美麗的生存方式阿！對于生活的一切，我的所得，都時時記著感激，記著感恩。讓所有一切得到的，失去的，都因為感恩而鍍上一層美好而溫馨玫瑰色，是多好，多美的一件事。我相信，一個心懷感恩的人，必是一個良善的人，一個懂得制造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個線頭，她也會用這樣一種智慧，將那線頭拽出，織成一件毛衣，溫暖自己，溫暖他人。
我的學習生活學生演講稿（匯總16篇）篇二
老師們，同學們：
大家好！我是xxx，xxx大學20xx屆的學生，很高興，今天又可以在這里和大家一起分享我在xxx的學習和生活經歷。
兩年的時間說長不長說短也不短，但是也足夠改變一個人在某些方面的表現了。我到現在還記得剛來到xxx第一次要上臺。準備的時候還好好的，但一上臺，我這心里就開始七上八下的，腿也開始不自覺地跟著抖，然后就只好強裝鎮定地把稿子讀完。但現在這些對我來說也已經沒有那么可怕了。兩年，我從一個緊張的演講者變成了一個能在臺上自然面對大家的人。實際上也就是臉皮厚了。不過這之間所經歷的這段過程也是我在xxx得到的寶貴經驗。他讓我更能坦然的`面對眾人，站在大家面前。
在大學里，我們也學到了一種不同的學習方式，那就是以小組為單位完成一個課題。過去我們只會一個人埋頭苦做，但是，現在要求要小組合作，那就要考驗我們的合作和分配能力了。大家會把自己的一部分單獨完成，然后再把做完的作業合在一起，最后共同完善。當完成那一疊作業時，我覺得那也是很有成就感的。
在xxx，還有就是我們也遇到了一些很好的老師。謝謝我們的專業老師，他們教會了我們很多。謝謝我們的班主任們，和我們一起度過了學習的時間。謝謝卞老師，在我們沒有班導的時候一直幫我們解決困難。也要謝謝學校為我們提供了這么一個環境，讓我們學習生活。
最后希望大家都能一切順利。
我的學習生活學生演講稿（匯總16篇）篇三
老師們，同學們：
大家好！
我是xx屆的學生xx，很高興，今天又可以在這里和大家一起分享我在xx的學習和生活經歷。
兩年的時間說長不長說短也不短，但是也足夠改變一個人在某些方面的表現了。我到現在還記得剛來到xx第一次要上臺。準備的時候還好好的，但一上臺，我這心里就開始七上八下的，腿也開始不自覺地跟著抖，然后就只好強裝鎮定地把稿子讀完。但現在這些對我來說也已經沒有那么可怕了。兩年，我從一個緊張的演講者變成了一個能在臺上自然面對大家的人。實際上也就是臉皮厚了。不過這之間所經歷的這段過程也是我在xx得到的寶貴經驗。他讓我更能坦然的面對眾人，站在大家面前。
在大學里，我們也學到了一種不同的學習方式，那就是以小組為單位完成一個課題。過去我們只會一個人埋頭苦做，但是，現在要求要小組合作，那就要考驗我們的合作和分配能力了。大家會把自己的一部分單獨完成，然后再把做完的作業合在一起，最后共同完善。當完成那一疊作業時，我覺得那也是很有成就感的。
在xx，還有就是我們也遇到了一些很好的老師。謝謝我們的專業老師，他們教會了我們很多。謝謝我們的班主任們，和我們一起度過了學習的時間。謝謝卞老師，在我們沒有班導的時候一直幫我們解決困難。也要謝謝學校為我們提供了這么一個環境，讓我們學習生活。
最后希望大家都能一切順利。
我的學習生活學生演講稿（匯總16篇）篇四
我的學習生活是充實的。早上早早地起床朗讀，在教室里，看不到一張疲倦的面容，我們都熱情高昂地朗讀著。聽課時，我們認真的聽著老師講話，仔細地記下課堂筆記。有時沒課時，也會約上室友，三三兩兩地去圖書館，拿本書，安靜的看著，兩三個小時一眨眼就過去了。晚自習的時候，我們認真的寫著老師布置的作業，四周安靜極了。
我的學習生活是有趣的。雖然課程每周都是一樣，但每堂課的內容都是不同的。課本知識本是枯燥無味的，但幽默的老師總能將課本知識變得生動有趣，我們的課堂時常充滿著歡聲笑語。
我的學習生活是豐富多彩的。學習不僅僅只是在課堂上，參加社團活動也能學習到許多。課余時間，去籃球社打打籃球，學會了一項運動;去書法社練毛筆字，學會了一種字體;去街舞跳舞，學會了一段街舞。參加社團活動，還讓我學會了如何與他們愉快的相處，提升了我的交際能力。
學習使我充實，學習使我快樂，學習使我變得更加優秀!我愛學習，我要培養終生學習的理念，學到老，活到老，不斷地學習，不斷地更新自己，不斷地充實自己，讓我的學習生活一直充實有趣豐富多彩!
我的學習生活學生演講稿（匯總16篇）篇五
知不覺中，“學習”已伴我走過了17個難忘的春夏秋冬。在無數個春夏秋冬里，我嘗到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的學習成績不是很好，處在中下游狀態。上課的時候，我總是不認真聽講，這是一個壞毛病。在學習上，說實話我并不是很努力，我總是像個碌碌無為的工作者一樣，每天過著同樣的生活。對待作業，我也是時好時壞，于是我成了辦公室的“?？汀?。學習態度上，我并不是很認真，有時總覺得時間很多，到頭來才意識到那些浪費的時間成了懺悔。在求學的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分數從來就沒穩定過，或許這正是我尋找學習毛病的所在吧。
學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂?？吹搅俗约河辛藘灝惖某煽?，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那么的甜啊!
緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野。
每次玩游戲都玩不停，沖著電腦哈哈大笑，一起身時感到無比的疲憊，一坐在椅子上，面對電腦時，心情那么的放松。
不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學習上，如果我的學習有那么狠，我肯定我能進班級前列，遺憾的是我沒有。
不過我很快會的，快樂也要學習不快樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為快樂是學習的源泉。我的每一天都過得很快樂，指引我去把盡頭用在學習上。
學習是陽光，可以驅除心中的陰影。學習是雨露，可以滋潤干枯的心智。學習是春風，撫慰著我們幼小的心靈。
珍惜現在的學習生活，從現在開始，努力學習吧，為以后的人生路途打下基礎，這才能體現出學習生活的意義。
我的學習生活學生演講稿（匯總16篇）篇六
大家目前的培訓生活是焦慮不安又繁忙的，惦記著怎樣讓自身越來越輕輕松松。假如這時可以更改的該有可好了！我理想化中的培訓生活是焦慮不安但又十分舒適的。
秋風瑟瑟將窗簾布吹得圓鼓鼓，從各班的對話框傳出瑯瑯的讀書聲。課堂教學上，那了解的影子仍然繁忙著，是否，坐位上面傳出幾個同學們科學研究問題的響聲，教師也會與我們大家一起科學研究，仔細為不容易的同學們解讀。
課間活動，我們可以坐到蔭涼的樹底下背詩，學英語，鐘愛歌唱的朋友可以無拘無束，放聲歌唱。操場，老師和十名男生在打藍球，大家好多個女孩，也一樣在陽光底下高喊：“給油！”
放學后，大家不用做很多的課程，徹底是靠學生們自助式學習培訓。我能隨時去琴班練鋼琴，學習培訓我是不會的樂譜。節假日日，好多個好些的姊妹一起去逛街，一起去圖書館去看書，一起去吃好吃的東西的，或是在家里開狂歡派對。
自然，大家通常的了解生活中也會產生許多有意思的事，例如，抓到常常向教師申請報告的小特工，朋友之間相互之間做捉弄以后老師打手心發覺，大家躲在墻腳大大咧咧的哈哈大笑。放假了的情況下，院校不容易留過多的工作，反而是會使我們高興的渡過這個假期，學好很多在教材中都沒有的專業知識。我能在確保進行工作的狀況下讓自身玩個夠。
每一年，院校都是會舉辦很多商業活動。春季大家會團體去郊游，夏季喝冬季，大家都是會有相對的暑期夏令營與冬令營。秋季，院校會舉行一場隆重的'“話劇賽事”，我們可以每日都學著《睡美人》中的巫師兇悍的模樣逗各位高興。暑期，院校會安排大家看星象學；假期，教師會領著大家打雪仗。院校里到處都是一排和睦、平靜的景色。
盡管我理想化中的學習生活，一定會和實際有較大的起伏，可是我會努力使我的學習生活愈來愈理想，愈來愈幸福。
我的學習生活學生演講稿（匯總16篇）篇七
尊重的諸位父母：
您們好！
在今天的父母會中，請允許我發布一次演說。題型叫《我的學習生活》。我還在班中做作業的速率是飛快的`，幾乎每一次全是第一個進行?；蛟S您會問：“為什么呢？”。由于我還在寫作業一心一意，從來不邊用邊寫，速率自然快了。但是，在一些玩下寫寫的同學們眼中，這真是是他人沒法寫出去的。實際上這并并不是不太可能的。如果你認真去寫，便會寫的迅速。
此外，在學習上考試成績盡管談不上每一次全是前三名，但或是較為優異的，實際上，這并非父母管得嚴，反而是靠主動性。自覺性必須自小塑造，（主動性可以如此塑造：第一種方式是先無論小孩，等他了解沒有爸爸媽媽中叮囑下不能完以進行工作時，便會自感覺辦事了。第二種方式是：有的人先天性的主動性很高，只需為他買些教輔書，等他學習培訓起來了，就了解主動性性的關鍵，便會主動地學了。第三種方式是：要隨時囑咐，監管自身，記牢自身的分配，假如不容易分配，就訂一張時刻表）。也有，每個人有主動性，如：會積極把回家作業做完，會主動備考，會積極買一些教輔書……這僅僅多和少的問題。就好似我的爸爸媽媽，只需適度提示我想備考，其他的全是隨自己，需不需要買教輔書，需不需要學出更強的考試成績，可是，我還是期待爸爸媽媽可以要我少買些教輔書，終究我是小該嘛！
在家里，我能經?？磿?、預習課文和備考課文內容。去看書是由于他們能使我發展，能要我得到越來越多的專業知識，而課前預習、備考課文內容則可以使我對課文內容更了解。又可以對課文內容的信息更為深入了解。與此同時也會伴隨著班里的課程學習做一些填補訓練。而校園內里，除開做完教師安排的一些隨堂練外，我能放松一下。而不是拼了命去寫，有時候休息一下，在給人腦也是有一定的休息日。
我的學習生活學生演講稿（匯總16篇）篇八
尊敬的老師們，同學們：
大家好！
沒有想到，我的初中生活竟然與小學生活差距極大，真的是讓我一時都難以適應。小學時總聽別人說中學生活是個緊張，容易走上歧途，納悶，復雜的學習階段。因此我害怕上初中。但自從我走進初中生活后，我嘗到了初中生活的酸甜苦辣，覺得初中生活是個多姿多彩的.生活。
一說起酸??！我們是再熟悉不過的了，但心酸的感覺是難以抹去的。一次數學測驗，我忘記了帶筆，當時我就看見前面那個同學的筆和我的筆一模一樣，于是我不管三七二十一，就把筆搶過來，說：“自己沒有筆不會買，反而去拿人家的，真不害躁！”說完，便埋頭答起試卷來，而他也沒有任何反應。知道回家看見自己的筆還放在桌子上時才知道自己誤會了他。下午，我把筆還給他，并跟他道了歉。而他卻是微笑地對我說：“沒關系！每個人都有錯誤的時候，我堂堂男子漢是不會放在心上的，咱們永遠是好朋友，對嗎？”頓時，讓我鼻里一酸，差一點就流出了眼淚，幸虧我忍住了，要不然不知其者還以為他欺負我呢。
有酸畢竟也有甜的時候，說起甜?。⊥瑢W們，你們吃過蜂蜜嗎？是不是很甜啊？但有一件事讓我并沒有吃到蜂蜜，反而比吃了蜂蜜還要甜。那是看校運會期間，我參加了實心球比賽，得了第五名，雖然我的成績不是很好，但我自己跟自己比還算不錯了，所以當時我心里甜滋滋的！
苦！看到苦，我相信你們一定會想到“叫苦連天”這個成語，對嗎？那天啊！簡直就是“叫天不靈，叫地不應”?。∠挛绶艑W后，由于一些同學記性差，忘記了打掃教師。這下，我這個做班長不得不忙上一陣子了。打掃完后，我原本以為就可以回家了，但事情沒有我想像得那么簡單。我竟然還要幫半里的“搗蛋鬼”洗廁所。哎！我怎么會這么慘?。]辦法，順其自然，聽天由命吧！
我的學習生活學生演講稿（匯總16篇）篇九
尊敬的老師們，同學們：
大家好！
上個學期不知不覺的過去了，我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。
在課堂上的學習，是有老師跟我們一起進行的。課堂氣氛非常活躍，給我的學習生活增添了色彩。
除了課堂上的'學習之外，在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書的好場所，尤其是午休前時間。每天吃完午飯，同室舍友一個個像變戲法般翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有書屋租來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》，有展現一代女皇風采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬象的雜志也令人愛不釋手，我們看屬于自己的《女友》，看描寫我們的《金色年華》。還看已經與我們擦肩而過的《少男少女》；心情不佳時去尋覓《知音》。與人交往受挫時找《做人與處世》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風采，在《科幻世界》中創造未來。
一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，因為有書，午休看，晚睡也看，曾無數次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險點起蠟燭也要看，經常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書，總是希望有人與你分享。每天晚上的“臥談”時間我們談得最多的也是書。我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，辯《黃埔將帥》，析《紅與黑》在文學上的地位……連作品中的主人公也要評頭論足一番；我們談吳三桂，評林黛玉，薜寶釵，贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我們讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識，一種在課堂上學不到的知識，用它來開拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實我們的精神世界。
我的學習生活學生演講稿（匯總16篇）篇十
知不知不覺中中，“學習培訓”已伴我踏過了17個難以忘懷的一年四季。在無數一年四季里，我嘗到學習培訓的甜酸苦辣。會出現一些甜美的，一些凄苦的。
在學習上考試成績并不是非常好，處于中上游情況。上課的時候，我一直不認真學習，這是一個壞習慣。在學習方面，坦白說我并非很勤奮，我經常像個無所作為的人員一樣，每日過著一樣的日常生活?？创ぷ?，我也是時有時無，因此我成了公司辦公室的“熟客”。學習的態度上，我并非很用心，有時候總感覺時間許多，到頭來才意識到這些消耗的時間變成悔恨。在上學的城市道路上，我的柱形圖像重巒疊嶂的`山川，波動迭蕩，我的成績幾乎就沒平穩過，也許這也正是我找尋學習培訓問題的所屬吧。
學習培訓肯定是苦的，時緊時松考試前，學生們也是啼饑號寒，教師盡早給大家做讓人繁瑣的思考題，布局了堆起小山坡的回家作業。盡管學習培訓很繁忙，很艱辛，但我并沒有感覺疲憊，我認為學習培訓很快樂?？吹搅俗陨頁碛袃灝惓煽?，我能想：學習是幸?？鞓返?，當歷經了千辛而取得成功時，學習培訓的果子是那麼的甜??！
焦慮不安的學習環境之中，豐富多彩的課余活動也豐富了我的視線。
每一次打游戲都玩不斷，對著電腦上開懷大笑，一站起來時覺得非常的疲倦，一坐到凳子上，應對電腦上時，情緒那麼的釋放壓力。
不知道為什么，一直無法把游戲中上的終點放到學習上，假如在學習上有那麼狠，我毫無疑問我可以進班集體前端，缺憾的是我并沒有。
但是我迅速會的，開心也需要學習培訓不開心也需要學習培訓，還比不上用微笑去店面學習培訓。由于快樂是學習培訓的原動力。我的每一天都過得很快樂，引導我要去把終點用在學習方面。
學習是太陽，可以祛除心里的黑影。學習是晨露，可以滋養枯黃的思維。學習是清風，慰藉著大家年幼的內心。
把握現在的學習生活，從今天開始，認真學習吧，為之后的人生路途奠定基礎，這才可以展現出學習培訓人生的意義。
我的學習生活學生演講稿（匯總16篇）篇十一
各位學弟、學妹們：
你們好！
首先感謝xxx老師給了我這樣一個機會，讓我有幸站在這里與大家交流。對于我是怎樣度過我的大學時光的以及我是如何求職的這樣一個話題來說，我也覺得十分沉重，因為再過幾天我將離開這里有著我三年的青春記憶的地方。那時我不再是一名學生，我將像是一名戰士那樣，不顧一切的向前沖殺，結果卻是無從知曉的答案。
那么，此刻我站在這里，我該和你們分享些什么呢？我依舊茫然。
學生時代就這樣結束了，平靜的毫無波瀾?；仡^想來，我總覺得很不甘心，因為我知道我本可以做的更好?？墒?，一切都將在這里結束，不給我任何反思的機會。我不得不向我的大學生涯說聲再見。
如果說，你們不好好學習，那么我就是你們最好的反面教材。這話說來倒有些謙虛。因為我雖說不上是一個“專業”的學生，但我自認為我還能算作是一個學生。我認真學習，專心完成老師布置的作業，偶然也逃課，上網打游戲，也熱心公眾事業。說了這些似乎覺得自己就是一個平凡的學生，也沒有什么可以發光的亮點?？墒牵侨绱耍也唤共辉?，我安分守己，在這片滿是誘惑和陷阱的土地上，我沒有迷失自己，并始終如一的堅守著我的理想。
那么，怎樣才能讓自己在這片虛無飄渺的迷幻中找到自己呢？我個人認為，一定要做一個有個性的人，也就是說，我們要做一個有個性的學生。
那么，什么叫個性？
個性，在心理學中的解釋是：一個區別于他人的，在不同環境中顯現出來的，相對穩定的，影響人的外顯和內隱性行為模式的心理特征的總和。也就是說個性結構是一個多層次、多側面的，由復雜的心理特征的獨特結合構成的整體。其中這些層次分別有：第一，完成某種活動的潛在可能性的特征，即能力；第二，心理活動的動力特征，即氣質；第三，完成活動任務的態度和行為方式的特征，即性格；第四，活動傾向方面的特征，如動機、興趣、理想、信念等。這些特征不是孤立的存在的，是錯綜復雜、相互聯系、有機結合的一個整體，對人的行為進行調節和控制的。但在日常人際交往中，我們會發現，有的人行為舉止、音容笑貌令人難以忘懷；而有的人則很難給別人留下什么印象。有的人雖曾見過一面，卻給別人留下長久的回憶；而有的人盡管長期與別人相處，卻從未在人們的心目中掀起波瀾。出現這種現象的原因就是個性在起作用。一般來說，鮮明的、獨特的個性容易給人以深刻的印象，而平淡的個性則很難給人留下什么印象。因此，就會讓我們對個性產生一些誤解，認為一個“倔強”、“要強”、“坦率”、“固執”的人很有個性；而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人就沒有個性。顯然，這種認為是錯誤的。心理特征人人都有。從這種意義上來說，世界上就不存在沒有個性的人。
我們都知道現如今我們宣揚個性的機會以及形式都有很多的方式，例如qq個性簽名之類的。而我們這些學生有時候就會盲目的認為，上課不好好學習、課間打打鬧鬧、穿著奇裝異服、說話陰陽怪氣。這些有著鮮明性格的人就是一個有個性的人，甚至盲目崇拜，并向之靠齊。
學習能力是人們在學習、工作及日常生活中必須具備并廣泛使用的能力。一般認為職業或專業的水平越高，對人的學習能力的要求亦越高。那么，這么說來，學習能力的培養將直接關系到個人的未來發展。它是應該在學生時代的培養的，而不是只歸屬與學生時代。隨著我國高等教育進入大眾化階段后，大學的規模迅速膨脹，教學模式也必將發生重大的變化，那么如何提高大學生的學習能力，這也是一個必須考慮的話題。
那么，作為學生，我們怎樣才能培養自己的學習能力呢？我個人認為，培養自己的學習能力的方式有許多種形式，但一切都要以自己的愛好為中心，以自己的的職業目標為半徑，無限擴大自己的能力范圍。只要我們能夠合理的安排這種形式的學習，我想這將直接影響到我們增強自己的學習能力。
氣質是人的典型的穩定的心理特征。個體的氣質特征主要因先天條件決定。這么說來，我們學生對于學習的氣質也是天生的。有的人天生喜歡學習，有的人天生反感學習。這些也是沒有對錯之分的。任何一種復雜的學習狀態都是與大腦和整個神經系統復雜活動聯系在一起的。也就是說學習的生理機制在于神經的沖動。但人的高級神經活動的類型也是可變的，所以人的氣質也是可變的。不管你是活潑敏捷型、是安靜穩重型、是直爽熱情型、還是孤僻遲緩型的氣質，但我們對于學習成績的美好向往，這將使我們的學習氣質也是隨著這種神經的沖動而變化的。也就是說，只要你想學習，只要你付出行動，你都將獲得優秀的成績。
一個人成功與否，在某種程度上還是體現在性格和學習上面的。學習說到底是磨練人的心性和思維的一種活動，只有不斷學習，才會讓人常常處于最佳狀態，才會具備“腹有詩書氣自華”的可望而不可及的高貴之美。
性格包括性向與風格。性向是天生的，不易改變，就像我們所說的血型、八字、星座等。風格是后天的努力所形成的，其決定的關鍵在于教育。因此，西方賢者則認為教育可以培養風格，我國先哲也認為教育可以變化氣質，兩者可謂是異曲同工。而我們有時常常抱怨現行的教育體制束縛了我們自我發展的空間，沒能使自己的個性得到充分的發揮。這種觀點似乎也是錯誤的。認識。對于教育，我們可以主動掌握的便是自我教育，由此來塑造我們自己的性格。先哲孔子即是一個典型的例子。我們雖不能達到圣人的境界，可是樹立一個這樣的奮斗目標時刻來鞭策自己也未嘗不是一件好事。
不管你是怎樣的性格，只要你相信自己，你都將會獲得學業以及事業的成功。因為人類的智商幾乎都是相同的，而出現差異的關鍵在于后天的開發。
學習是一件枯燥的事情，而成就學業的關鍵在于韌勁。所以只要你有足夠的毅力和韌性，誰也擋不住你成功的腳步。
每個人對于學習的動機都有著自己的解釋。但學習是為自己這卻是一個不可推卸的事實。學習的動機是指學生個體內部促使其從事學習活動的驅力。學習動機一般表現為強烈的求知愿望，對未知世界的好奇心及興趣，認真積極的學習態度等。而我個人認為驅使學生學習的根源還是學習的內部動機，即學生自身的興趣、愛好等，它是一種持久的狀態，且能使學習者長期處于一種主動積極的學習活動狀態。而我們都知道大學新生最容易產生學習動機不足的這種現象。而導致產生這種現象的原因就是上大學前后的“動機落差”；加上自我控制能力差，容易受人影響；又缺乏一個遠大的理想目標，沒有樹立一個正確的人生觀。
大學生的學習比中學生更為復雜，有更高級，同時也更為自覺和獨立，因此，學習動機的強弱對大學生的學業成就有著極大的影響。所以，就需要我們一定要挖掘出自己的潛能，找到能展現自己的愛好，不要盲目跟風，看別人玩自己也玩，看別人戀愛自己也戀愛，這些只會讓我們玩物喪志。所以，在大學期間，我們一定要讓自己想明白——我們為什么活著？我們為什么上大學之類的本質話題。如果想不明白，我們永遠也做不了大事情。只要明白了這些，我想我們的大學生涯一定是充滿陽光、力量和生機的。
從以上四點，我們可以真正理解什么樣的人才是一個有個性的人，什么樣的學生才是一個有個性的學生。個性對于一個人的活動以及生活真的具有直接的影響；對于一個人的命運以及前途有起著關鍵的作用。所以，我崇尚個性以及自由。而做到這些的前提是尊重。尊重科學，尊重理想，也就是尊重自己、尊重他人。
忠心的希望你們從現在開始就理性的思考自己的問題，以一種新的姿態去展開此后的大學生活，并以一種積極的態度和堅韌的精神去面對生活中的每一件事情！
最后，祝愿你們學業成功。做一個真正有個性的學生。謝謝！
我的學習生活學生演講稿（匯總16篇）篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是__系__專業__班的__，很高興能夠和大家分享一下我的大學生活。我的大學生活并沒有電視劇里那些花里胡哨的故事，沒有錯綜復雜的三角戀，沒有車禍和懷孕這種意外事件。有的只是一個充滿期待的少年，來到一個人生地不熟的地方，遇到了一群臭味相投的朋友，并且天天一起玩耍，一起迷茫的故事。這個故事或許很平淡，但我想大家的真實生活應該也是和我差不多，生活哪來的那么多故事，有的只是一些文青的故作矯情，生活平平淡淡才是真實的。
在我剛剛進入大學的時候，是覺得大學確實和高中有區別，難怪叫大學，學校是真的大。從寢室到教學樓都要走一會，食堂也是真的大，里面還啥都有，這些確實開闊了我這個沒見過什么世面的小村民。當時來到大學就想著，我要好好學習，拿獎學金，考研或者大學畢業找一個好工作，當然最重要的是要找一個女朋友?，F在發現，我過去吹的牛一個都沒有實現，能完成的只有一個大學畢業。曾經在高中時自己成績也是很好的，是班上的尖子生，覺得自己和別人不一樣。到了大學發現和自己相似的人太多了，而且我完全比不過別人，我只是這蕓蕓眾生中的一員。我比家庭條件比不過那些富二代，比學習成績比不過那些參加比賽拿名次的大佬，比交際能力和口才我比不過那些在學生會里天天和人吹牛的干部。大一那一年真的是受到了打擊，讓自己的自尊心強烈的受損呀。
慢慢的在大學待久了，發現真的啥樣的人都有，我既然比不過哪些比我更好的那我和他們比干嘛，那些比我更差的人要是也和我一樣和別人比那不是得跳樓嗎。所以我端正了自己的心態，不在去想那些沒用的東西，生活只關注兩件事，學習和游戲。只有學習才能讓我學到東西，而我學習到的東西將是我以后賴以生存的手段，而游戲，則是我的精神寄托，學習時間足夠了，也學累了，就玩下游戲放松一下自己。平時節假日和朋友一起出去玩玩，在深夜里喝著訴說心腸的酒，我對我的生活很滿意，雖然沒什么錢，但是每天過的充足且快樂，我相信我的這種快樂是有錢人體會不到的，當然別人可能也不想體會。但是這都與我無關，我只需要過好我自己的生活，讓我自己覺得快樂，充實就足夠了。
我的演講完畢，謝謝大家！
我的學習生活學生演講稿（匯總16篇）篇十三
尊敬的老師，同學：
大家好！我今天要演講的題目是《我的大學生活》。
大學，是我們作為九年教育的莘莘學子們所向往的目標，也是每個期待兒女們人生路途的一個三分之一驛站。曾經，老師們總像我們講大學生活是多么美麗，精彩，燦爛，這使我們有了一個追求的目標，如今，我已經過了大學生活接近兩年了，才知道真正的大學生活。
告別了復讀的高中道路，有過了諸多的不舍，終于，20xx年9月我從地處偏僻的黃金鄉來到這旅游名城哈爾濱，走進了旅游學院，圓了我多年夢寐以求的大學夢。有人說：“大學是鑄就平凡人的輝煌，造就大師的搖籃。”作為一名普通的大學生，我注定不能成為大師，但平凡的我決不能選擇平庸?！胺侵緹o以成學，非學無以廣才”，這次難得的求學機會將是我人生中一次重要的轉折點，所以我會倍加珍惜。帶著這份樸素的感情、也帶著我的希望和夢想，就這樣默默地堅持著三年的大學生活。我雖然柔弱，但我不乏毅力；我雖然基礎不扎實，但我用勤奮和汗水彌補著不足。
在兩年多姿多彩的大學生活中，學院領導的關心愛護以及老師的諄諄教誨、同學們的和諧快樂相處，給我留下了美好的記憶，我衷心的感謝你們，感謝你們給予我知識和能力，給予我溫暖和關懷，在這里我要真誠地說一聲：謝謝你們！豐富多彩的大學生活需要自己好好把握，我認真地上好每一堂課，認真地完成好每次的作業。課后我總是暢游在圖書館、電子閱覽室的知識海洋中，汲取著新鮮營養。我將每一點滴時間都聚集到了課程中、專業中。“是斗士就要拼搏沙場，是學子就要勇攀高峰?！睂τ谖遥瑢W習的艱辛可想而知，我要攻克的一道道學習障礙。一道道難題不會我就請教老師，或者和同學們一道探討。“一份耕耘，一份收獲”，我最終取得了良好的成績。我愛我的大學生活。只要付出的辛勤汗水能得到學院、單位的肯定和大家的贊許，就足以讓我感到萬分欣慰，因為我學習的動力就是將學到的知識能更好地為未來鋪就一條成功之路。
愉快、難忘的大學生活即將結束，兩年多的大學生活為我將來的工作打下了良好的基礎。我堅信，在以后的工作中，我會更好地發揮主觀能動性，從點滴的小事做起。古人說：不積跬步，無以至千里。我將以高尚的職業道德、嚴謹的工作作風、負責的工作態度，通過我勤勞的雙手，將一個個困難變成一個個跳動的音符，奏響出悅耳動聽的旅游工作交響曲。
時光流逝，空間轉移。再見了，美麗的哈爾濱嗎！再見了，我的大學————難忘的旅游學院！老師們，再次真誠地感謝你們，我在工作中會時常想念你們；同學們，讓我們展開壯志與毅力的事業雙翼，一起飛向更高的藍天！
我的演講到此結束，謝謝大家！
我的學習生活學生演講稿（匯總16篇）篇十四
親愛的老師，同學們：
大家好！
緊張努力的高中生活已悄然逝去，迎面而來的是怎樣的`大學生活呢？在高中的時候，所以的人都拋棄所有的雜念，投入到緊張的學校中，為的就是那一次高考，那一場他們已經憧憬很久的大學生活。
在高中時，所有的老師都勸學生說抓緊時間學習吧，到了大學你就可以痛痛快快的玩了。所以每個人都覺得大學就像一個游樂場，可以肆無忌憚的玩耍。但當我們真正走進大學生活時，一切似乎都有了變化，入學后老師們又如同高中那樣督促學生學習，密集的課程安排，早操，晚自習。一切似乎又回到了高中，緊張而又充分，但這就是我們的大學，我們的大學生活理應如此。
進入大學后我們面臨的是新的環境。我們要適應我們周圍的老師，同學。同時，我們面臨的也有一次次的考生于測試。所以，我認為我們在大學中應該努力學習，堅持鍛煉身體，學習和鍛煉自己與人交往的能力。大學是奠定我們今后人生的基礎，所以我們應合理安排我們的時間，積極參加學校活動，主動與老師和同學交流。
大學的生活是獨立的，是不被干涉的。這里的一切幾乎實現了我們的向往，但是這是一個半開放的小型社會，我們首先要學會處人處事，應付生活中的人情冷暖，或者他不會再把我們折磨成只懂得看盡人情世故的眸子，但覺對會把我們臉上的稚氣脫落。大學的學習是我們中學時候不曾擁有的，完全靠自主自律自省。那么一掙脫束縛的我們是否如家張所期待的那樣，所以我們應學會獨立自主學習。
我想這就是我眼中的大學，在這幾年，我們正值年輕氣盛，在這里想一個蛻變的過程。無論是痛苦的，幸福的，都是我們人生一段值得珍藏的經歷。
我的學習生活學生演講稿（匯總16篇）篇十五
各位教師，同學：
大家午時好!
今日我很榮幸也很高興能夠站在那里與大家分享我的大學生活，大學是人生中最完美，最精彩的一段時光;也是求知的重要階段，是實現人生夢想的加油站。在大學期間，要構成自我的人生觀，價值觀，世界觀，培養自我的特長和個性。大學生活不是的專業學習，大學教育也不是的專業教育，在大學里我們要盡可能地發展，提高自我的綜合素質和綜合本事，掌握走入社會所必需的生存技能。
在即將開始的大學四年生活中，我還要應對的，是更多艱辛和磨練。在漫長的人生歷程中，我能做的，是學會堅強和獨立，這，是大學生活給我上的第一課。在一個深夜，因疲憊和想家的情緒攪動，我展轉難眠，我開始思索自我的大學生活。我開始回憶我的夢想。我開始意識到，從前的我，是一株溫室里的花，從來嬌貴高傲，卻禁不起風吹雨打;而大學要讓我學會的，是獨立，象沙漠中挺立的一棵胡楊，活著三百年不倒，倒了三百年不死，死了三百年不朽，孤苦凄然中挺拔出生命的大氣，飛沙走石中挺立出生命的鮮活。
大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。”但，你能夠選擇平凡，但卻不能夠選擇平庸;能夠的話，相信誰都想不平凡。走在大學的甬路上，看到周圍的人和景致，或是匆匆忙忙的教授，或是悠閑散步的情侶，或是寧靜雅致的書香園，或是熱鬧活躍的籃球場，我感到自我的生活很愜意，我很喜歡這樣的氛圍，這是我十年寒窗苦苦求索一向夢寐的地方，這就是我的大學。
大學要讓我學會的，是堅強，像原野里奔馳的一匹狼，獨往獨來，忍受饑謹和困厄，執著的追求自由的夢想。大學要讓我學會的，是做人，能正確看待現實與未來，能正確理解成功和失敗，要學做一只蒼鷹，存鷹之心于高遠，取鷹之志而凌云，習鷹之性以涉險，融鷹之神在山顛!我們都懷著無限崇高的夢想和無比美麗的憧憬邁進大學的校門，于是我不能忍受自我的平庸。在四年后，我不愿在回想大學生活時，因不求上進而消沉沒落，我不愿在回想大學生活時，因特立獨行而孑然孤立，我不愿在回想大學生活時，因虛度光陰而喟嘆唏噓，我不愿在回想大學生活時，因錯失機緣而一事無成。就讓我們，共同，點燃夢想，點燃信念，邁開堅定的步履，伴著腳步的鏗鏘，去追求人生的壯麗輝煌!
我的學習生活學生演講稿（匯總16篇）篇十六
尊敬的老師、親愛的同學:
我想，每位同學在初中甚至高中新學期的第一次班會就是“新學期新計劃”，沒想到來到大學同樣有這樣的班會。但是，每一個大一新生來到完全陌生的大學環境都如在黑暗中探索。但提前給自我定一個奮斗目標如在黑暗中點亮一盞明燈，時刻提醒指引我們前進。
之前透過學長學姐們的經驗交流，能夠避免我們走彎路。但每個人都是一個獨立存在的個體，不可能完全照搬經驗，就應有自我的大致規劃。大學生活主要包括學習，工作和生活。下面我就從這三個方面來講講我的規劃。
關于學習:只要我們還是學生，學習總就應放在比較重要的位置。都說大一就應打下夯實的高數和英語基礎。所以在這兩門科目上投入更多的精力是無可厚非的。上了一周的高數可，我感覺確實有必須難度，課前的預習和課后的習題鞏固相當重要。期望透過自我踏實的學習在高數上不要掛科。立刻就要開始安排晨讀了，這是學習英語，練習英語口語的最佳機會。早起確實很難，但我作為學習部的一員，我不僅僅要以身作則更應讓其他同學在晨讀中有所所獲。我們一周只有兩天晚上有課，晚上的大把時間就應充分利用起來。去圖書館，參加各種講座活動都能夠收獲很多!其它課程我想上課認真聽講，考前記下重點，考試問題就應不大。
關于工作:每一位大一新生都期望在大學找一份工作來鍛煉自我。我也不例外，經歷了很多次面試，進入了三個部門?？隙〞垡稽c，忙一點，但我很充實，認識了很多人，交到很多朋友，學到很多書本上沒有的知識。做到工作學習兩不誤才是最好的。
關于生活:因為生在武漢，來到大學是我第一次完全獨立生活。從打開水到洗衣物，到洗澡，到整理內務。。。一切都顯得很不習慣。沒有了父母的幫忙和關心，甚至嘮叨，自主權還給了我。多了份自由，少了份拘束;多了份辛勞，少了份關愛;多了份懶散，少了份督促。。。但有了寢室里同學們的幫忙和關心，我同樣感覺有家一般的溫馨。
我相信，在學習，工作，生活三方面找到平衡點，齊頭并進，大學生活將是我們人生中一段最完美的回憶!
謝謝!我的演講結束!