優(yōu)秀作文的觀點獨到，論證充分，能夠給讀者留下深刻的印象。接下來是一些優(yōu)秀作文的案例，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。
我的老師周記（匯總21篇）篇一
學校里教我的老師有很多，但我最喜歡的是教我們數(shù)學的徐老師。
徐老師個子中等，一雙眼睛大而有神，她很愛化妝，經(jīng)常給眼睛涂上厚厚的藍色眼影美麗極了。上課時，要是有同學講小話，她眼睛一瞪，那些講話的同學們立即不敢講了。徐老師上課不愛笑，表情十分嚴肅，但一到下課，遇到有趣的事情兩個漂亮的小酒窩就立即體現(xiàn)出來了。
徐老師上課十分幽默，經(jīng)常把我們逗笑，讓我們更加喜歡她的數(shù)學課。記得有一次上數(shù)學課，我們因為上語文課時寫作業(yè)寫得太累了，都沒有心思上數(shù)學課，所以教室里沒有往常的那種學習氣氛了。看到這一切的徐老師便對我們說：“今天，你們都累了，但也要認真學習，不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上?！毙炖蠋熞徽f完我們就都笑了，于是她風趣而不失認真地把這堂課上完了，讓我們感到萬分輕松。
徐老師對工作十分認真負責。有一次我們上完體育課，從下操場上來，路過辦公室，看到別的老師都早早地回家了，只有徐老師坐在椅子上認真地改著作業(yè)，一本一本地改，一點也不馬虎，直到改完了才回家。
我的老師周記（匯總21篇）篇二
我有一位好老師，一想到她，我就心花怒放！每天上學，我都盼望著見到她。每當我見到她那張白里透紅的面容，那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛，帶著一絲淡淡的笑意，嘴角微微地往上翹，親切地叫我一聲“楠楠！”時，就就像一股清泉流過我的心間，別提有多開心了！她就是我們的李老師！
李老師真是一位滿腦子充滿新奇點子的古怪老師。常常把我們的課堂變成一個歡樂、有趣、獨特的世界。她常常給我們講許多許多有趣的、我們從沒聽過的、好聽的故事，把全班同學都吸引住了，我們有的張大了嘴巴，有的瞪圓了眼睛，教室里一會兒鴉雀無聲，一會兒又歡聲笑語。
有一次，她竟然把我們的全班變成了一個昆蟲的世界，教室里每一個角落都飛滿了各種各樣的昆蟲，里面一個人類也沒有，連李老師也變成了一只黃翅膀的大蜻蜓！你一定不明白為什么吧？原來這是一堂生動有趣的昆蟲課！我們學到了好多好多知識呢！
李老師愛我們班每一個同學，好像愛她自己的孩子一樣。上學期我過生日，我發(fā)給同學們一只可愛的小花蛋，在課堂上，老師叫同學們祝我生日快樂，還大聲而親切地對我說：“好好學習，天天進步……”又叫同學們?yōu)槲页崭?，我的臉都開心紅了，心里砰砰地跳，感覺有一種不同的溫暖在我心間流動著，真舒服！
我們是一棵棵嬌嫩的小樹苗，老師是陽光與雨露，培育了我們，讓我們快樂、茁壯地成長，有一天，我們會長成參天大樹的！謝謝你老師！
我的老師周記（匯總21篇）篇三
說到老師，我的腦海里會不斷閃現(xiàn)出從幼兒園到現(xiàn)在的好多位老師，但有一位老師讓我感覺特別的親切，她就是我的班主任兼語文老師——高素云老師。高高的身材，一頭利落的短發(fā)，雖然已年過四十，臉上有著少許皺紋，但她那炯炯有神的眼睛里總散發(fā)著一種可親又威嚴的光芒，讓人感覺既溫暖又親切，那感覺就像媽媽。
高老師是個要強的老師，無論做什么都盡力做到盡善盡美?！耙鼍鸵龅阶詈谩?，這句話就是她的口頭禪，不知不覺中這話也成為了我們的座右銘。無論做什么，我們總是用這句話來勉勵和要求自己。所以，無論是學習成績還是學校組織的各項活動，我們班總能名列前茅。別的老師都夸我們特別棒，其實這一切都離不開高老師的諄諄教誨和高標準嚴要求。
高老師又是個嚴格的老師。如果優(yōu)等生的成績下來了，高老師會委婉地為他們敲響警鐘，提醒學習時刻不得懈怠。對于成績較差的同學，高老師更是每天嚴格地“緊盯”他們，直到他們進步，她的眉頭才會舒展開來。
沈毅是我們班出了名的懶生，從來不抄作業(yè)，經(jīng)常以各種理由拖欠作業(yè)。每天早自修，高老師都會來到沈毅座位旁問：“沈毅，作業(yè)完成了嗎？”沈毅低頭不說話，高老師的神情變得嚴肅起來，她讓沈毅拿出本子，把布置的作業(yè)一字一句地重報一次。課間，高老師就坐在沈毅旁邊，看著沈毅把作業(yè)補寫完畢，然后拿過本子，細細批改，檢查完后才長長地舒了一口氣走開。在高老師的耐心輔導和嚴格要求下，我們班的沈毅進步了不少，好多老師都夸他進步了。
我們都喜歡高老師，她的引領讓我們眼界更寬，思維更廣。高老師的課，總是那么生動有趣，我們都覺得四十分鐘的時間過得特別快。每個星期，高老師都會特別安排一些時間讓我們看自己喜歡的好書，在不知不覺地閱讀中我們養(yǎng)成愛看書的好習慣，這不僅增加了我們的閱讀興趣，還提高了我們的寫作水平。有時高老師還會找一些與課文相關的視頻讓我們觀看，從而加深了我們對課文內(nèi)容的理解。課間，高老師經(jīng)常和我們聊聊一些家事和國內(nèi)外的時事，還時時鼓勵我們多關注國內(nèi)外的大小事。
我們與高老師相處快兩年了，在她的眼中，我們四十個學生就是她的孩子。如有人小傷小病的，高老師那個心疼的樣比媽媽還緊張。記得有一次，鄭程因媽媽有事沒吃早飯就來上學了，高老師知道了，連聲說：“哎呀，不吃飯怎么有力氣上課呢？走，跟我吃早飯去！”說著就拉住鄭程的手往校門口的早餐店跑去。我們望著高老師那匆忙離去的背影，一股暖流涌上心來。
高老師，她就是一把鑰匙，為我們開啟智慧的大門，教我們知識，育我們做人；高老師，她更像一位媽媽，我們都是她最疼愛的孩子！
高老師，我們愛您！您永遠是我們心中的的好老師！
我的老師周記（匯總21篇）篇四
在學習生涯中，我們會遇到很多的老師，有溫柔的，有嚴厲的，有男的，也有女的`。今天我就來說說我們的班主任陳老師吧。
陳老師個子高高的，長著一張瓜子臉，兩只眼睛炯炯有神。講課的時候，老師的嘴巴里總能說出許多好詞好句，當老師在黑板上寫字時，隨著手的劃動又會寫出漂亮的字來，我們都暗暗地佩服老師。
陳老師是一位嚴厲的老師，當老師板起臉來的時候，我們都很怕老師。有一次，陳老師在上作文課，我們?nèi)滩蛔〉貒\嘰喳喳小聲說起話來，陳老師先提醒了一下，但過一會兒又開始發(fā)出的說話聲，陳老師終于受不了了，用力拍了一下桌子，大喊：“誰在講話！”剛剛說完，班里頓時變得鴉雀無聲，時間好像凍住了一樣，沒有一個人敢動一下，也沒有一個人敢發(fā)出聲音，都乖乖地開始聽課了。
陳老師也是一位和藹的老師。記得上學期馬上要期末考了，陳老師為了鼓勵我，對我說：“如果你期末考在80分以上，老師就獎勵你一份肯德基?！蔽倚睦锖荛_心，于是我認真復習，結果達到了老師的要求，第二學期開學的時候，陳老師真的送我一份肯德基，同學們都很羨慕，我拿著這份獎勵，如獲珍寶地到爸爸媽媽面前炫耀了一番。
陳老師，我想跟你說聲：“您辛苦了！”
我的老師周記（匯總21篇）篇五
新學期開學了，開學的第一天，我們有科學課，我們像以前一樣，上課鈴一響，全班都坐好了，等待老師來講課。
突然進來一位女老師。這位女老師中等個子，美麗的瓜子臉，有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心。一頭烏黑亮麗的長發(fā)，能說會道的嘴巴，顯得特別嚴肅。她的身材略瘦，但衣服從不花枝招展，總是樸素大方，淳樸自然。給人煥然一新的感覺。我心想：這位老師是不是走錯教室了？這應該是八十一班的教室吧！
劉老師說她是五年級和六年級的科學老師，并講了我們以后的上課規(guī)定，不過再講規(guī)定之前，劉老師先讓我們選一下各小組的組長一個小組四個人，而我就當上了我這一組的組長。劉老師告訴我們，組長是干什么的，比如說做實驗時，組長可以分配組員要帶的器材和要做的事情等等。小組開始講上課的規(guī)定了上課時必須要保持安靜，想要發(fā)言就必須要舉手。上課時很可能會做實驗，在做實驗前會問問題，如果答不出來就不能做實驗了。我們一個個都聽得目瞪口呆。怎么這么嚴厲啊！一個個相互抱怨起來。
雖然劉老師對我們要求很嚴，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣？是因為她想要我們改掉壞毛病，考上一所好的中學??！
在我認為，劉老師就是我們最好的新老師。
我的老師周記（匯總21篇）篇六
教過我的老師非常多，每位都讓我十分留戀，但最讓我難以忘懷的是我二年的體育老師——曾老師。
曾老師留著像學生一樣的小平頭，高高的鼻梁上托著一副方塊狀的厚眼鏡，鏡片后面是一雙炯炯有神的小眼睛，這雙小眼睛卻比貓頭鷹的眼睛還要銳利，任何小動作都逃不過它。
曾老師對我們非常嚴格。假若有同學犯了錯誤，曾老師就會用他那會說話的銳利的眼睛提醒他，如果那個同學還不知悔改，曾老師就只好點名批評他，有時還會叫那名同學圍著球場蛙跳幾圈。不過到了下課的時候，他就會和上課的時候判若兩人。上課時候嚴肅得連“總統(tǒng)”都敢批評的他卻一下變成了歡天喜地、無憂無慮、自由自在的小孩子，陪著我們一起瘋狂地玩耍。
曾老師是偉大的，無私的，因為他有了一群深愛他的學生，一個老師必定就是一位英雄！
我的老師周記（匯總21篇）篇七
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我靜靜踏入了四年級。有許許多多的人和事，都消失在記憶的長河里，但有一位老師卻令我記憶猶新。那位老師老師就是我一年級的張老師。她眉清目秀，她用她能說道的嘴巴，教會了我很多很多的知道和人生道理。
第二天，交上去以后，張老師直夸我很棒，能編出了那么好的童話后來拿到那本書的時候，我發(fā)現(xiàn)我的童話真的被登上去了，而且還在第一頁呢那個時候童稚的我真的很高興，從那時我開始有了寫作的動力，雖然時隔四年，但我不會忘記我拿到那本書時的喜悅。
還有一次，張老師說他要網(wǎng)購圖書，說還要送我一本，我還以為老師只是開個玩笑，沒想到幾天后，張老師叫我去她辦公室，我還以為有什么要緊事，到了才知道原來是兌現(xiàn)上次的諾言，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓，你在哪里》跟我說：“星星啊，我不知道你喜歡什么數(shù)，但你們這種年齡的人應該都很喜歡楊紅櫻，所以我猜你會喜歡的?！薄班?，謝謝張老師。”當我手捧這本書時，心中是如此的溫暖，我感受到張老師對我的期許對我的愛。
從那以后，我愛上了楊紅櫻的書，愛上了閱讀，也愛上了語文。
老師給我的，我永遠都不會忘記，不會忘記老師給我的書，不會忘記老師給我的愛，您的愛，太陽一般溫暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永遠愛你！
我的老師周記（匯總21篇）篇八
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血與汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的'老師是一位與藹可親、知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的溫暖；她給予我許多鼓勵，讓我在前進道上碰到困難時心情得以平靜。她是一位高級語文老師——洪老師。
每當有同學成績退步時，洪老師用鼓勵眼色代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要將成績趕上去。同學們都很喜歡她。
記得我上一年級的時候，有次聽寫，我只得了55分，洪老師不但沒有批評我，而是將我叫到身邊，耐心地輔導我；我當了語文學習委員，工作不怎么主動，洪老師提醒我：“做事要主動，做好老師的小助手”。
我就是在洪老師不斷的鼓勵下不斷進步。我真想說一聲：“謝謝您，洪老師！”
我的老師周記（匯總21篇）篇九
我心里最喜歡的老師是周老師，她的眼睛像一個大大的櫻桃，頭發(fā)長長的，身體胖胖的。
周老師最喜歡和李老師打籃球。每天早上我去上學的時候，都能見到她在籃球場上和李老師pk。周老師有時候很嚴厲，有一次在周老師的課上，我走神了，周老師悄悄地走過來，大聲地喊我的名字，嚇得我出了一身冷汗。有時候周老師又很溫柔，下課了，周老師又像我們的姐姐一樣，我們有問題的時候，可以問她，有一次我不會做一道數(shù)學題，是周老師很有耐心地教會了我。她有時候很關心我，有一次我發(fā)燒，燒得很厲害，是她把我送到醫(yī)院。
周老師我愛您，我祝愿您工作順利，少生點病，多教我們新的知識。
我的老師周記（匯總21篇）篇十
我有一位吉他老師，他個子高高的，身子瘦瘦的，還總愛穿一件黑顏色的衣服。別他看其貌不揚，他可是一位幽默風趣，又激勵有方的老師。
有一次，我彈錯了指法，老師便在我的手指上寫下了指法，讓我一個人站在旁邊認真、仔細地看。這時，一位同學走過來問老師問題，正好看見我在看手，就疑惑不解地問：“老師，他在干什么?”只見老師“一本正經(jīng)”地說：“噢，他在欣賞自己那雙美麗的手!”
說起吉他老師的聽力，那可不是一般的強。記得有一次，我朋友給了我一個口香糖，口香糖一“到”手，我就想吃，可又怕老師發(fā)現(xiàn)，又一想都在彈琴，老師不會發(fā)現(xiàn)的，就津津有味地吃了起來?？蓻]過多久，老師突然神不知鬼不覺的出現(xiàn)在我面前，把我嚇得半“死”，“做賊心虛”這時用在我身上再合適不過了。這時吉他老師滿臉笑意地問我：“你在吃什么呢?”“我在……吃……口香……糖”我支支吾吾地說?！耙院笊险n不許吃東西了?！崩蠋熆粗覈烂C地說。“知……知道了!”我紅著臉、吞吞吐吐地回答著。
吉他老師還有一個優(yōu)點，就是——大方。我們有一點進步，老師就會獎勵我們。班里有一個哥哥因為每個曲子都會彈，老師就獎勵給他一個非常漂亮的本子。而我因為會背了一首曲子，老師就獎勵了我一顆美味的棒棒糖。這個老師也太大方了吧!
這就是我的吉他老師，怎么樣，你喜歡他嗎?
我的老師周記（匯總21篇）篇十一
洪老師是一個即將畢業(yè)的大學生，她來的第一個下午對我們說，接著的三個星期由她做我們的語文老師。
洪老師對我們很好，語氣很溫柔，經(jīng)常和我們爭論各種各樣的問題。不過，不管我們提出怎么希奇古怪的問題，洪老師都能把我們說的心服口服，只有極少數(shù)問題是我們勝利。
有一次，我對洪老師說恐龍應該沒有傳染病死亡的幾率吧？不然進化成我們?nèi)祟惖膭游锊皇且惨懒藛?？想不到洪老師還是把我說服了。那時我想洪老師真有學問真聰明，不虧是一個大學生。
洪老師的樣子也很漂亮，臉上總是掛著一絲微笑，可惜我們一點也不珍惜這些美好的時光，三個星期的時間過的飛快，我們要跟洪老師再見了，我們實在舍不得洪老師走，因為這三個星期的時光我們過的很快樂?？墒?，洪老師必須走了，我舍不得洪老師走淚水就像雨水似的往下滴。我想大家的心情也和我一樣吧!就是有些后悔沒珍惜這段時光。林老師對我們說不要哭了，天下沒有不散的宴席，我們才慢慢的不哭了。
我想為了報答洪老師，我一定要好好學習將來報效祖國。
我的老師周記（匯總21篇）篇十二
學校搞了個教師節(jié)征文活動，要求學生寫一篇文章，題目叫“夸夸我的好老師”，字數(shù)還得不少于800。給學生布置任務的時候，我就糾結了，這么惡陰惡腸的題目，別說學生了，我都快吐了。你要學生夸，也別那么直白，搞得老師們個個急吼吼地要被夸一樣的。人家要夸你，自然會記著你的好，人家不想夸你，討來的又有什么意思。
中國人就喜歡這種形式主義的東西，教師節(jié)來了么，叫大家要尊師重教了；“學雷鋒”開始了，馬路上都是掃地理發(fā)的人；國慶節(jié)來了，就到處張燈結彩擺出來很多鮮花盆栽。有本事四季如一呀，美化環(huán)境不該天天做么，互幫互助不該時時進行么，尊師重教你不能提高點教師待遇么。實際的東西不搞，專門弄點傻乎乎的空殼，做的人不知為啥，被做的人心里也不舒服。
第二本打開一看，又一震。這是一個素來硬朗的女生，我實在沒法把“您是溫柔的春風，您是和煦的陽光”這樣的語句和那個人聯(lián)系起來。趕緊翻回到封面看看名字，興許是我看錯了吧，啊呀，沒錯呀，是她。從頭抒情到尾，看得我一陣一陣的發(fā)冷。終于逼迫自己看完，繼續(xù)翻第三本。這位兄弟似乎寫得挺正常，寫了老師把他留下來補課的事，等等，“我當時就很不滿，這么晚為什么不讓我回去”，這孩子，真不懂事，“后來在一次考試中，試卷上出現(xiàn)了好幾道那天補課時的題目，感謝你啊老師，你的無私奉獻讓我心頭暖暖的”，原來如此，這是哪門子缺乏職業(yè)道德的老師啊，還感謝呢，投訴才對！
看完大家的作文，悲從中來，早知如此，當初又何必布置這樣的任務呢。
突然想到一個問題，如果讓我來寫，我又會寫誰呢。想啊想想啊想，竟然越來越模糊，“好”的標準是啥呢？是中飯給我吃過一塊自家燒的素雞的“好”呢，還是曾經(jīng)把一切拋頭露面機會都給了我的“好”，或是叫我上課不要講廢話的“好”，還是上課幽默常常講笑話的“好”呢？似乎都是“好”的，又似乎都還夠不上“好”。
原來，要做到“好”，真不是一件易事。在這個眾口難調(diào)的時代，迎合別人心中的“好”，太難也太累，不如就做“忠于自己”的好吧。
我的老師周記（匯總21篇）篇十三
從小學一年級到現(xiàn)在，已有許多老師教過我了，他們的音容笑貌，諄諄教誨都使我難以忘懷，可是讓我印象最深的莫過于陳老師了。
老師已經(jīng)五十多歲了，黝黑的皮膚，眼皮耷拉著，卻很精神；他有一個獨特的地方，頭上寸發(fā)不生。
在我的印象里，他是一個幽默又嚴肅的人 。該認真時認真，該幽默是幽默，他分的很清楚；就像他教我們語文，這個字永遠寫成這樣。他叫我們讀時，背時，總是不厭其煩，諄諄善誘。
他也有幽默的時候，有一次課間操罷后，一個目測一年級的小孩子用童音向老師說：“老師好！”老師卻幽默地回答，“哪里好，老師不好！”我們都不禁笑了起來。
陳老師為人正直，他從不允許別人說謊蒙騙；我是班里的兩道杠，所以很神奇。有一次我跟同學鬧別扭，別老師叫到辦公室，我故意夸大其次，運用自己的職位，把錯誤全都推到了哪位同學身上。她時啞巴吃黃連有苦說不出，只能一直哭。老師語重心長的對我說：“函珩，人貴在誠實，犯了錯誤i并不可怕 ，可怕的是不敢承認錯誤！”我聽了她的話，臉一下子紅到了脖子根。
快要畢業(yè)了，我留戀我的小學時代，更留戀我的可敬的陳老師！
我的老師周記（匯總21篇）篇十四
在我的職業(yè)履歷中，碰到過很多熱心幫助我的良師益友們，他們的對我產(chǎn)生了很深遠的影響。還在上高中時，我碰到了我的數(shù)學老師——盛老師，我的英語老師——楊老師，在上大學時，我碰到了我的精讀老師、語法老師，還有我的班主任——姚桂桂老師，實習時我的指導老師是以為從黃岡中學來到武漢一中的單身媽媽老師，帶著8歲小女兒的雷水蓉老師。懷念他們，還念的是那份師生的情誼，懷念的是老師對人的真誠。
不知不覺中，我也加入到他們的行列，我不知道，近一段時間的我為什么這么懷舊，我對自己有更多時間的思考，處理生活之外，我的重心基本上在我的工作中，我也許還算是個勉強合格的教師，但是離一個優(yōu)秀教師我覺得還有相當距離，于是我細細品味，我身邊的人與事，細數(shù)那些稱得上是優(yōu)秀的教師們！
第一個馬上從腦海跳出來的人是付道林老師。這么多年過去了，付老師是當之無愧的好老師，好的有方法，教學有效果，而且他的教學態(tài)度，他對于教學近乎于癡情狀態(tài)，令人欽佩。他對每一個單元，每一節(jié)課，都有成熟的套路與方法，使得他的教學歷久彌新，沒有因為時間久遠而對教學產(chǎn)生惰性，也沒有固步自封，他永遠積極進取，他的教學中的每一天都充滿激情和精彩！這是多么難能可貴的啊！一個學校有一個這樣的教師就如同有一位旗手，搖旗吶喊，助威助陣，那時多么強大的力量。侯局說，付老師走了，你就是那個接旗的人，我覺得，我不夠格！
我想做一個老師就應該專注于自己的工作，專情于自己的理想、信念，唯如此，才能有登峰造極的境界和高度！
我的老師周記（匯總21篇）篇十五
暑假一眨眼就過去了，新的學期開始了。聽說咱們的數(shù)學老師也換了，大家心里都很期待著見到新的老師。
星期四第一節(jié)是數(shù)學課，當清脆的上課鈴聲響起，教室里變的鴉雀無聲，同學們都坐得端端正正，等待著數(shù)學老師的到來。一陣清脆的腳步聲響起，數(shù)學老師邁著輕盈的步伐走上了講臺，老師用溫柔的目光掃視了一下全班同學說：“我姓張，大家叫我張老師就可以了”。
咱們的數(shù)學老師個子高高的，長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，一閃一閃的。
數(shù)學老師很關心咱們的學習。第一次考試咱們?nèi)嗫嫉枚疾惶?，一天中午，我去學校后，不一會兒，老師就來了，她叫著名字，讓被叫到的同學拿著試卷到講臺上說改正錯題的思路。當叫到我時，我拿著卷子到了講臺，不知道該書什么好，老師看我急了，就給我仔細地講了一遍錯題。看著老師頭上的汗水，我感動極了。
我的老師周記（匯總21篇）篇十六
我很幸運，從走進學校大門的那一天起，就遇到了許許多多的好老師。此時此刻，我的腦海里不斷閃現(xiàn)出一位特別熟悉的老師，那就是我的班主任兼語文老師——高老師。她，高高的身材，一頭利落的短發(fā)，雖然已年過四十，臉上有著少許皺紋，但她那炯炯有神的眼睛里總散發(fā)著一種可親又威嚴的光芒，讓人覺得既親切又溫暖，那感覺就像媽媽。
“要做就要做到最好”，這句話是高老師的口頭禪，無論做什么，高老師都要求我們努力做到盡善盡美。在不知不覺中這句話也成為了我們的座右銘，我們也常常用這句話來勉勵自己去做好每一件事。所以，無論是學習成績還是學校開展的各項比賽活動，我們班總能名列前茅。別班的同學和老師都夸我們特別能干，其實這一切都離不開高老師的諄諄教誨和高標準的要求。
高老師對待學生從不偏心。無論是誰，要是表現(xiàn)不好或?qū)W習成績退步了，她總會委婉地批評他們，為他們敲響警鐘，提醒他們努力做最好的自己，就連班長也不例外。對于學習上一直落后的同學，高老師更是每天“緊盯”他們，還給他們配備小老師時時督促他們，幫助他們。只要看到他們有一絲絲的進步，高老師都會及時地鼓勵他們，讓他們找到信心。
沈毅是我們班出了名的“懶”生，經(jīng)常以各種理由拖欠或不做作業(yè)，組長對他更是無計可施。每天早自修，高老師都會親自來查問他的作業(yè)完成情況。要是沈毅低頭不說話，那一定是沈毅沒完成作業(yè)讓高老師“逮”住了。課間，高老師便會坐在沈毅身邊，看著沈毅把作業(yè)補寫完畢。在高老師的耐心教育和幫助下，沈毅進步了，也懂事了。
我們都喜歡高老師，因為她上的語文課，總是那么生動有趣，課堂上常常充滿著我們的笑聲，我們都覺得四十分鐘的時間過得特別快。每個星期，高老師還會特地安排一些時間讓我們看自己喜歡的好書。在不知不覺地閱讀中，我們養(yǎng)成了愛看書的好習慣，這不僅豐富了我們的知識，還提高了我們的閱讀能力和寫作水平呢！
高老師，她就是一把鑰匙，幫助我們開啟智慧的大門，教我們知識，育我們做人；高老師，她更像一位媽媽，我們都是她最疼愛的孩子！
高老師，我們愛您！
我的老師周記（匯總21篇）篇十七
在暑假時，我的屁股就坐不住了，早已迫不及待地想上學了，我想念學校大大的操場；想念教室里整齊的桌椅；想念我的小伙伴們……我每天在爸爸媽媽面前，像只小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停。終于盼到了開學報到的日子，我懷著激動的心情回到了我盼望已久的學校。
剛到教室門口，我就看見了兩位和藹可親卻又十分陌生的老師站在講臺上給大家講報到的內(nèi)容。咦？她們是誰呀？怎么會在這兒？我聽見有同學在小聲議論說：“怎么又換老師了？！”哦！原來這兩位是我們的新老師----語文和數(shù)學老師。我懷著忐忑不安的心坐到了座位上。從老師的介紹中，我們得知我們的新班主任是語文孫老師，數(shù)學老師是趙老師。我心里默默的想：新老師會不會很嚴厲呢？會不會布置很多作業(yè)呢？會不會……？我?guī)е欢亲拥囊蓡?，就這樣迎接了我的新學期。
班主任孫老師，有一個中等身材，齊耳的短發(fā)，一雙烏溜溜的眼睛炯炯有神：她非常幽默，能說會道，出口成章。孫老師笑起來臉上還有兩個小酒窩，特別好看。
數(shù)學趙老師，身材苗條，總是穿著剪裁合身的裙子，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，臉上一點皺紋都沒有，非常的端莊大方。
我和新老師接觸了一周多的時間，我發(fā)現(xiàn)新老師的教育方式新，教學思路新。比如，孫老師提出：“作業(yè)少！成績好！”每周還有一天是無作業(yè)日！這樣的方式讓我們?nèi)嗤瑢W目瞪口呆卻又歡呼雀躍。孫老師還讓我們分組競賽，以每六個人為一組，每組按平均分來排名，前三名還有獎勵。這種方式提高了我們的學習興趣，為了不給小組拖后腿，我們每個人都暗暗加油，努力學習。
我們?nèi)嗤瑢W就像一只只小羊，在新老師這樣的牧羊人的鞭策下，我們班的期末平均分一定會賽過年級其他班！我也會在新老師的細心呵護下，茁壯成長，更上一層樓！
我的老師周記（匯總21篇）篇十八
有人說老師是天上的北斗七星，為我們照亮前進的方向；有人說老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些幼小的花朵；有人說老師是繁茂的大樹，用他那強有力的身軀保護著我們這些弱不禁風的幼苗。
我最好的老師是熊老師，她和藹可親，才華橫溢，教給我們很多知識，使我們在知識的海洋里自由自在地遨游；她給予我們許多關懷，讓我們感受到這個大家庭的溫暖；她給予我們許多鼓勵，讓我們在前進的道路上碰到困難時能夠披荊斬棘，勇往直前。
記得我剛轉來的時候，語文成績處于中下等水平，尤其是怕寫作。熊老師了解了這一情況以后，耐心地給我講解寫作要領，給我找范文。她要求全班同學每個星期寫一篇周記，我的第一篇周記是《小鬧鐘》。當我翻開剛發(fā)下來的周記的時候，首先映入眼簾的是老師給我寫的那句評語：觀察仔細，描寫詳細。雖然那篇周記只得了個良，但那是我寫作文以來第一次得到那么好的評語。我開心極了，并暗暗地憋足了一股勁。
當周記再一次發(fā)下來的時候，我的周記果然得了個優(yōu)。熊老師在我寫的好的句子后面畫上了波浪線，并寫出好在哪里；好的詞在下面畫上星星，看滿紙的波浪線和星星，我心里有著說不出的喜悅，對周記充滿了興趣，對寫好作文有了更大的信心。就這樣，在熊老師的指引和鼓勵下，我對寫作的興趣越來越濃，作文水平也在一天一天的提高。
老師，感謝您的辛勤付出，感謝您的諄諄教誨，我想真誠地對您說一聲：“謝謝您！我的好老師！”
評語：文章脈絡分明，運用排比、比喻的修辭手法，讓文章生動形象，體現(xiàn)出作者對老師濃濃的感激之情。
我的老師周記（匯總21篇）篇十九
她，烏黑的頭發(fā)，一雙被厚厚的鏡片擋住的水汪汪的大眼睛，可鏡片里卻裝載著她這生所學的知識！
一天，不是準備考試了么？老師會叫一些同學去辦公室，幫他們做輔導，讓他們考得好點。第一節(jié)下課，我就被老師叫到了辦公室。我急忙拿著課本健步如飛的跑進辦公室！看到老師在辦公椅上坐著批改作業(yè)。我忙上跑上前問道：”老師你教我嘛？“老師嚴肅的說：”恩，是的，坐下。“我剛坐下，老師就問：“你最近復習了么？復習到哪一課？對這次考試有信心么？我鏗鏘有力的說：”老師，我復習了，復習到第17課，對這次考試有信心！老師語重心長的說：”你知道老師是剛剛到這所學校任教的，你們又是我第一批的學生！我把我畢生所學都交給你們！希望你們能知道，老師的辛苦，所以不要辜負老師的重望，一定要考得好成績！我有信心地說：”老師我一點不會辜負你的重望的，我一定能考得好成績！老師說：”好，有魄氣，老師等你的成績！你先回去吧我還要批改作業(yè)。“我說：”好，老師再見！“我踏著沉重的腳步離開了辦公室。發(fā)現(xiàn)外面的空氣是那么清鮮！
考試那天，我?guī)е蠋煹闹赝?、踏著沉重的腳步向考場走去！考試完了，我格外輕松，
公布成績了，我各科都考得很好！老師對我的成績很滿意，她笑了！
老師，我一直想謝謝你，可就是沒機會，現(xiàn)在請我為你說一聲謝謝！
我的老師周記（匯總21篇）篇二十
我心目中的偶像是我的老師，她幽默、風趣、嚴厲，我崇拜她、敬佩她，我執(zhí)著并努力的想要成為她。
她就是我心目中最敬佩、最美麗的語文老師——胡靜。
胡老師四十歲左右，個子不高，有點瘦，笑起來和藹可親。胡老師上課時可威嚴了，她有一雙會說話的眼睛，她的眼睛一瞪，同學們見了都懼怕，立馬就坐好，認真聽課。
胡老師的課我最喜歡聽，因為她講課非常幽默，思維也比較活躍，這也是我把她作為我的偶像的第一個原因。一節(jié)枯燥的語文課經(jīng)過她的口就變得饒有風趣了，我佩服她淵博的知識和嫻熟的講課技巧。因為她的課總是伴隨著此起彼伏的.笑聲，拍桌聲，跺腳聲，勢如破竹。每當這時，胡老師也跟我們一起笑，一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫，一臉的燦爛！胡老師上課時喜歡“深入學生”，站在講臺下的時間遠比講臺上的多。
俗話說得好：“嚴師出高徒”。胡老師就是一個非常嚴厲的老師，這也是我把她作為我的偶像的第二個原因。一天，我因沒考好，被胡老師叫到了辦公室，并把稿紙帶去，心想著一定要被胡老師劈頭蓋臉地罵一頓了，還要寫檢討，可沒想到…到了辦公室，胡老師搬了張凳子讓我坐下，并問我考差的原因，我如實地告訴了他，不知為什么，在胡老師面前，我竟然一點兒都不緊張，可能是因為胡老師比較平易近人的緣故吧！她把考卷拿出來，已經(jīng)用紅筆圈出了幾題，開始給我講解，我仔細地聽著，生怕遺漏半句，咦！每一題都跟我原先考試的答案不一樣呢？突然，我恍然大悟，老師圈的題目都是我錯的題呀，原來老師在發(fā)考卷前，看了我的錯題，知道了我哪里錯，為什么錯。在和老師的交談中，明白了我對老師所講的知識，存在理解方面的錯誤。
三尺講臺上，總會看到她熟悉的身影；三尺講臺上，她流過無數(shù)汗水；三尺講臺上，她日復一日，年復一年的在黑板上寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識。老師將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的我們；老師就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個學生；老師給了我無限的關懷，給了我無窮的力量，給了我飛翔的翅膀……不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。
此時，我更深刻地感受到：那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
胡靜老師，不僅是我的偶像，而且全班同學們都將她視為偶像!
我的老師周記（匯總21篇）篇二十一
這是工作的`第八周。學校為了我們新入職的青年教師能夠快速的成長起來，給我們安排了新入職教師基本功大賽，包括兩筆字和課堂教學，兩筆字是個真正的基本功問題，并沒有花費心思去練習，而講課卻讓我絞盡腦汁。
這次公開課是校領導和同教研組的前輩們第一次聽我的課，為了能夠開門紅，從周一開始，我就不停的在想，如何才能將課上的精彩。本周的第四節(jié)課是我的公開課，雖不知接過但也算順利，這次公開課的準備讓我學會了很多。
1、多聽課，襲擊前輩之長。
上公開課之前，我聽了很多老師的課，從他們的課中我學習了很多，例如，我聽了魏老師在初三4班上的一次物理課。魏老師進了教室后關掉了多媒體設備，由于是理科，她全部是用實驗和板書演示的，講的很清楚明白。她的教學方式讓我醒悟，并不是全靠多媒體才叫現(xiàn)代教學，無論用什么方式，讓學生明白、聽懂才是有效教學。于是，我決定將我所講的季風風向、源地、季風區(qū)非季風區(qū)劃分依據(jù)等知識點用板書來演示講解。而實際的效果也證明板書演示也是很不錯的。
2、多聽取師傅、經(jīng)驗豐富的教師的意見建議。
在講公開課之前我安排了一次課預先講了一遍，我請來了我的師傅牛老師聽一聽我的課。上完課，師傅給了我很多寶貴的意見，糾正了我知識性錯誤，我經(jīng)過一晚上的改正，使得我的課趨于成熟。我的教研組組長經(jīng)老師也給了我很多寶貴的意見。她跟我說了一些其他青年教師曾經(jīng)講過的精彩部分，這給了我將季風氣候影響設計成一次小型辯論會的靈感。此外，初二年級組長焦老師等一些經(jīng)驗豐富的教師也給了我很多教態(tài)、語態(tài)、與學生溝通方面的建議，讓我受益匪淺。在此，我表示非常的感謝。
3、與學生在課下的溝通是上好公開課的保證。
這次公開課我是在初二1班上的，平時我和學生們的接觸還算多，我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡我的學生。當?shù)弥以谒麄儼嗌媳荣愓n的時候他們都很高興，說一定會好好的配合我。課上的時候他們非常積極的回答我的問題，討論的時候也非常認真。課下還有一個很內(nèi)向的男生問我們年級組長焦老師我的課能得第幾名，當時我的眼睛濕潤了，我真的很感謝他，感謝我可愛的學生們。最初，我?guī)е环重熑涡淖呱先咧v臺。而今，我?guī)е鴮λ麄兩钌畹膼圩呱现v臺，我真的發(fā)自內(nèi)心的愛著我的學生們，我愛他們！