各位領導、親愛的師生們，大家早上好/下午好/晚上好！以下是一些備受贊譽的主持人的范例，供大家欣賞和學習。
一年級朗誦主持詞（匯總14篇）篇一
溫柔輕盈。
藍天里拂去冬云，
大地上送走寒冷。
嫩草探頭笑，
嬌花待日紅。
讓原野著上新綠，
使冰河融化歡騰。
執著熱忱，
融雪中揮灑勤奮，
開凍時奉獻忠勇。
呼出千山青，
喚起萬物生。
為人間送來溫馨，
給大地播下深情。
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一年級朗誦主持詞（匯總14篇）篇二
潘凱：藍藍的天空漂浮著白云朵朵，嫩綠的新芽讓怪柳身姿婆娑。
馬天一：可愛的鳥兒在枝頭歡快的高歌，青青的小草在歌聲中鉆出泥窩。
全體：這是六月的奈曼，這是六月的三小，這是美麗的春天，
我們是春天綻放的花朵！
潘凱：沒有比這更美的春天了，看——。
全體：那隨風招展的隊旗，是藍天下最靈動的一抹紅色。
那群正在歡歌的“紅領巾”，是六月里最迷人的花朵！
馬天一：沒有比這更讓人陶醉的旋律了，聽——。
全體：晨曦中的朗朗書聲，吟誦著《弟子規》的圣賢教誨。
操場上的悅耳歡笑，讓這個季節輕歌繚繞！
潘凱：這是最美麗的季節，這是最盛大的節日！
全體：我們身披節日的盛裝，裝點這迷人的春色。
碧綠的是草原，金色的是沙漠，
藍藍的是大海，彎彎的是江河。
祖國的版圖上，一片五顏六色。
我們——是六月綻放的花朵！
馬天一：我們不是溫室的花朵，我們在風雨中孕育力量！
全體：雖然我們還是柔嫩的小苗，終有一天會長成參天大樹。
用我們堅強的臂膀，挑起中華的脊梁！
潘凱：親愛的祖**親，您看到了嗎？
全體：六月的花朵在綻放！
馬天一：尊敬的老師，您看到了嗎？
全體：六月的花朵在綻放！
潘凱：親愛的爸爸媽媽，您們看到了嗎？
全體：我們的笑容像陽光一樣燦爛，我們的明天像春天一樣美好。
六月的花朵在綻放！
馬天一：讓六月的花朵為你們歌唱吧！
齊唱：小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像春天一樣，
來到花園里，來到草地上。
鮮艷的紅領巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。
跳啊跳啊跳啊，跳啊跳啊跳啊，
親愛的叔叔阿姨們，和我們一起過呀過個快樂的節日！
一年級朗誦主持詞（匯總14篇）篇三
尊敬的各位領導親愛的各位老師：
大家好！在這溫馨的九月，我們要書寫最華麗的辭章，描繪出二小人的至善至美；
在這金色的九月，我們要唱響最動聽的音符，謳歌二小人執著的追求；
在這收獲的九月，我們要彈奏最優美的旋律，聆聽二小人鏗鏘有力的步履；在第xx屆教師節來臨之際，首先請接受我們最衷心的祝福！祝全體老師身體健康！節日快樂！
我們二小全體職工歡聚一堂，隆重舉辦“師德頌”大型教師詩朗誦會，盡興揮灑自己最真摯的情感，共同洋溢心中最真誠的快樂。
我宣布伊敏河鎮第二小學師德頌教師朗誦會正式開始。
教師，人類靈魂的工程師，守著一方凈土，勤耕三尺講臺；用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；默默無聞，無怨無悔。
教導處的同事們教學過硬、業績突出、講臺上激昂慷慨，書桌旁循循善誘，用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏響美妙的歌聲。
請欣賞教導處孫立丹老師、李靜老師、吳強老師帶來的朗誦。
語文組在無私的奉獻、在忘我的犧牲中無限升華；把忠貞寫在臉上，把赤誠刻在心底，讓無悔的青春煥發出耀眼的光彩；并彰顯出人民教師的嶄新風采。下面，請欣賞語文組帶來的朗誦：《我是一個教師》。
聽，殿堂里歌聲陣陣；聽，花園里樂聲悠揚。歌聲中沒有美酒，歌聲就是美酒，問候中沒有鮮花，鮮花就是問候，讓這淺淺的歌聲與問候，在九月的天空流瀉出一道道絢麗的彩虹。數學組為了每一個學生的發展，全組上下勤勤懇懇、兢兢業業；用愛生如子的赤誠與情懷贏得了認可。下面，有請他們帶來的朗誦：《九月的歌》。
有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂；有一種雨露最為美麗，那就是老師的情懷。綜合組是一個奮進團結的集體，他們以對教育事業無比忠貞的信念，收獲著金秋，分享著喜悅，贊美著輝煌！請欣賞綜合組帶來的朗誦：《這就是我們》。
教師，你承載著歷史的使命，你寄托著民眾的希望，高舉知識的火把照亮黑暗，播撒文明的種子綻放智慧的燦爛。
今天錢老師飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師德，從心底流淌出對本職工作的無比熱愛。下面，請欣賞錢校長為我們帶來的朗誦：《師德頌》。
陶老師，選擇了沸騰的.菁菁校園，把二十余載的青春、理想融入教育的懷抱，在校園中培育出萬紫千紅。您雖然不是詩人，不是學者，不是歌手，但用誠摯的感情，唱出心中最優美的頌歌，把它獻給平凡而又可敬的園丁們。下面，請欣賞由陶老師帶來的朗誦：《上善若水。大愛無痕》。
結束；
尊敬的各位領導，親愛的同仁：
歲月可以帶走我的青春，可以更改我的容顏，
領導班子的帶領下，我們二小的明天一定會更好。
有請陶校長講話。
伊敏河鎮第二小學慶祝第xx個教師節“師德頌”詩朗誦會到此結束。
謝謝！
一年級朗誦主持詞（匯總14篇）篇四
云朵里,跳下來,。
落到荷葉上,。
荷葉瞇瞇笑。
云朵里,跳下來,。
落到青蛙上，
青蛙呱呱叫。
云朵里,跳下來,。
落到花兒上，
花兒快快長。
云朵里,跳下來,。
落到草地上，
草地綠油油。
云朵里,跳下來,。
落到小朋友的頭上，
小朋友忙回家。
一年級朗誦主持詞（匯總14篇）篇五
對不起作者，更對不起自己。
翻著一頁頁潔白的紙。
就像翻著一顆顆圣潔的心。
述說著自己就曾經走過的痕跡。
快樂，憂傷，孤獨……。
讀書。
踏別人走過的路尋找心靈的歸宿。
回憶過去，尋找將來。
踩一個個重復的足跡。
就像踩著過去與未來的橋梁。
欣賞著屬于自己的別人欣賞過風景。
天空，河流，高山……。
讀書。
和死去的人述說自己不能言語無賴。
聆聽死言，展望未來。
聆聽著一個個重復的故事。
去無法判別故事的主人公。
自己或是作者。
或是其他人……。
一年級朗誦主持詞（匯總14篇）篇六
丙：漁港鷗鷺齊天叫。
丁：校園花草豐茂。
甲：各位領導。
乙：各位來賓。
丙：各位老師。
丁：各位同學。
合：大家下午好。
甲：在這春光爛漫的季節里。
乙：在這花紅柳綠的校園里。
丙：在這鶯歌燕舞的舞臺上。
丁：在這綠草如茵的操場上。
合：我們舥艚二小即將拉開第x屆“春天送你一首詩”朗誦會的序幕。
甲乙：讓我們在詩歌中跳躍著春的脈搏。
丙丁：讓我們在微風中舞起春天的旋律。
甲：下面，請允許我們向大家介紹一下，今天在座的評委老師。她們是xxx。
乙：好，下面我宣布。
合：xx年舥艚二小第x屆“春天送你一首詩”詩歌朗誦會現在開始。
丁：掌聲有請方校長致開幕詞。
甲：古今中外有多少名人來贊美小草那頑強的生命力。
乙：唐代著名詩人白居易以詩歌的形式來贊美小草，并以此來描述自己古道送別時的情景。
乙：大家掌聲歡迎。
丙：小草雖然沒有花的香，沒有樹的高，但它卻從不寂寞，也從不煩惱。
丁：因為它的朋友遍及天涯海角。
丙：請欣賞三（2）班小朋友為大家吟唱的《小草》。
甲：《春江花月夜》是唐代詩人張若虛僅存的一首名詩，
乙：她描繪春天夜晚江畔的景色，詞句優美，被稱為是“孤篇蓋全唐”的杰作。
甲：聞一多先生稱之為：“這是詩中的詩，頂峰上的頂峰。”。
乙：下面請欣賞五（1）班的同學帶給我們的詩朗誦——《春江花月夜》，掌聲有請。
丙：大作家柯巖，把字典公公家里的那點事編成了小詩。
丁：二（2）班的小朋友把這首詩搬上了舞臺。
丙：不信的話。請聽聽《字典公公家里的爭吵》。
甲：靜靜的圓月下，我們的家園的怎么樣的呢？
乙：請二（1）班的小朋友告訴我們。
甲：好，請欣賞情景詩朗誦《月下家園》。
丙：維護和平，制止戰爭，是全世界人民的共同心愿。
丁：更是我們少年兒童的共同心愿。
丙：我們希望，我們祈盼——全世界的兒童能和我們一樣享受春天。
丁：請欣賞四年級的同學帶給我們的臺上臺下大聯動。
甲：經典名篇之一的'《三字經》，再配上古香古色的學童。將會是一種怎樣的情景呢？
乙：請一（3）班的小朋友為我們演繹。
甲：大家掌聲有請。
丙：俗話說，李白醉酒詩百篇。
丁：是的，詩仙這一生確實留下了許多膾炙人口的詩篇。
丙：好，下面請欣賞六年級三個班的15名代表展開的賽詩活動。
丁：掌聲響起。
甲：轉眼間。
乙：春光已無限。
丙：歡歌笑語釀詩篇。
丁：人間正值四月天。
齊誦：《你是人間的四月天》。
結束語：
甲乙：老師們。
丙丁：同學們。
合：xx年舥艚二小第x屆“春天送你一首詩”詩歌朗誦會，到此結束。再見。
男：尊敬的各位來賓。
女：同事們、朋友們，大家。
合：晚上好！
男：在這個迷人的夜晚，在這片閃爍的燈光下，我們共同迎來了xx公司公司“慶元旦迎新春文藝晚會”。
女：羊年奏凱去，猴年吉祥多。在即將過去的一年里，我們xx公司全體員工只爭朝夕、奮力拼搏，創造了喜人的業績；展望即將到來的一年，希望無限。
男：為同敘友情、分享喜悅、共度良宵，品味xx公司大家庭的溫馨，我們共聚一堂。
女：就讓我們來同娛同樂，度過這個美好的夜晚！！
男：讓我們共同迎接xx。
一年級朗誦主持詞（匯總14篇）篇七
小樹綠，小草青，惹來蝴蝶雙雙飛。
野山坡，小路旁，笑的兒童忘家忙。
童年一去，爸媽叮囑早回家。
童年一去，出門在外找回家。
記著你的書包鉛筆刀，記著你的同桌一起老。
傻傻呆呆姐妹笑，吊兒郎當朋友笑。
童年一去自己笑。
童年一去哭也是笑。
學不好，玩不好，天天埋怨父母給錢少。
笑不夠，哭不夠，日日盼望年齡湊的夠。
老師叫我勤讀書，同學叫我有遠識。
童年一去，哪里覺知美好時光少。
童年一去，哪里覺知見識少。
舊衣衫，老布鞋，里外穿的新一番。
雨里傘，雪里棉，媽媽針上不過年。
童年一去，方知春闌珊。
童年一去，方知冷連山。
風兒吹，云兒飄，陽光地里夜兒悄。
蟲兒鳴，鳥兒唱，青春夢里憂兒吵。
童年一去，自藏笑容。
童年一去，自盼天明。
多讀書，多背詞，二李顯靈美文章。
常孝順，常愛心，孔孟圣人學堂邀。
朋友腳長大，同路離你遙。
爸媽發花白，陪你少時日。
童年一去，多留戀。
童年一去，多想念。
老樹梢，黃草叢，引來蜻蜓獨自飛。
野山林，小路荒，兒童少年看童年。
家里忙，離家忙，身上心上忙。
做朋友一個伴，陪爸媽一頓飯。
童年一去，哪里回家？
童年一去，哪里回家？
童年一去，沒有家！
一年級朗誦主持詞（匯總14篇）篇八
此時你養育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強，
抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。
一年級朗誦主持詞（匯總14篇）篇九
讀書，使入思維插上羽翼，豪情綻放花蕾。你知道多少讀書節一年級的朗誦稿?下面本站小編為你整理了幾篇讀書節一年級的朗誦稿，希望對你有幫助。
讀書。
借別人的心消磨自己的時間。
對不起作者，更對不起自己。
翻著一頁頁潔白的紙。
就像翻著一顆顆圣潔的心。
述說著自己就曾經走過的痕跡。
快樂，憂傷，孤獨……。
讀書。
踏別人走過的路尋找心靈的歸宿。
回憶過去，尋找將來。
踩一個個重復的足跡。
就像踩著過去與未來的橋梁。
欣賞著屬于自己的別人欣賞過風景。
天空，河流，高山……。
讀書。
和死去的人述說自己不能言語無賴。
聆聽死言，展望未來。
聆聽著一個個重復的故事。
去無法判別故事的主人公。
自己或是作者。
或是其他人……。
走，孩子們。
請卸下肩頭過重的期盼。
呵護好自己。
被擠壓的有些縮水的童年。
擦亮我們明澈的渴求的目光。
用我精心準備的。
鮮亮亮的語言。
和一顆真摯的心。
帶你們走進課本。
草兒青青的日子里。
用一把愛的鑰匙把心門打開。
迎接燦爛若花的朝陽。
無論以什么方式走進。
都是金錢買不到的價值。
這些金燦燦的文字。
是飛翔的精靈鳥。
它們穿梭于真理的火焰。
穿梭于童話的天空。
穿梭于知識的海洋。
圍繞著我們先祖親手種植的品德之林。
婉轉鳴叫。
聲聲動聽。
美麗圣潔的花朵。
就盛開在叫來的春天里。
這樣的季節里。
讓我們攜起手唱著歌。
懷揣著夢想。
像春天的深處走去。
天災人禍要讀書。
平時上課約周公。
要不就是聊聊天。
反正不關我的事。
天文地理、天高地廣。
讓我在那里徘徊。
物理化學、難得頭炸。
讓我在哪里治愈。
語文政治、天方夜譚。
讓我在哪里尋真。
公差金屬、搞不明白。
讓我在哪里理清。
機械制圖、鬼畫桃符。
讓我在哪里搞懂。
愉快春節又來到。
可惜要考才能過。
怎么辦啊怎么辦。
考試沒有巧。
全靠兩眼瞟。
瞟不到。
算倒霉。
看不清。
是活該。
誰叫你媽不給你配眼鏡。
成績單、死亡單。
拿在手里忙篡改。
改了也行不改也罷。
反正筍子炒肉等著你。
回到家中遞給媽。
死活不肯松開手。
一松小命即嗚呼。
蒙殺祖國嫩花朵。
讀書難、難讀書。
聽我一席勸。
“過日子”日子是用來過的。
不是用來混的。
“讀書”書是用來讀的。
不是用來數的。
讀書會、會讀書。
讀書好、好讀書。
讀書多、多讀書。
讀書有用、有用才讀書。
一年級朗誦主持詞（匯總14篇）篇十
是天空的春天。
一群群搖搖擺擺的鴨子，
是小溪的春天。
一只只美麗又可愛的小鳥，
是藍天的春天。
一群群翩翩起舞的蝴蝶，
是花園的春天。
一叢叢美麗的珊瑚，
是大海的春天。
一個個高飛的風箏，
是我們的春天。
一個個活蹦亂跳的孩子，
是祖國媽媽的.春天。
一年級朗誦主持詞（匯總14篇）篇十一
像勤勞的粉刷匠。
使大地變得五顏六色。
春雷。
轟隆隆。
像農民敲打鼓聲。
敲醒沉睡的萬物。
梨花。
雪白雪白的。
像一片片雪花。
掛滿枝頭翩翩起舞。
油菜花。
金燦燦的。
像金色的顏料。
暈染天地的光華。
蜜蜂。
嗡嗡嗡。
像辛勤的園丁。
哼著小曲在花叢中采蜜。
小蝌蚪。
游來游去。
像黑色的小精靈。
在小河里嬉戲打鬧。
一年級朗誦主持詞（匯總14篇）篇十二
最后一場雪。
與窗外的樹巔遙望。
枝丫噴出的霧氣。
悄然滴成春天的斑斕。
拱出凍土的嫩芽。
輕叩著大地的門扉。
一個巨大的生命力。
呼喚出滿花蝶飛的美麗山河。
芬芳濕潤的土壤。
掀去厚重的冬裝。
迎接每個探尋者的造訪。
溫暖和煦的清風。
像一只靈巧的燕子。
夾帶著報春的信息。
飛過山川原野、摩天大廈和海島村莊。
嬌艷明媚的陽光。
拋撒人間。
如同一只溫暖的巨手。
輕柔撫摸大地的.每寸肌膚。
簇擁在遠方的春姑娘。
在河畔悠然徜徉。
清新柔和的空氣。
包裹著潤土的清香。
艷陽的溫暖、和風的舒爽。
無拘無束地投向春的世界。
奔向春的故鄉。
淅瀝的雨絲。
像六弦琴。
在春風輕撫下。
叮叮咚咚，優雅飄灑。
班駁的樹影，夢的森林。
滿是花季的芬芳。
雨的清新，心的陽光。
引領我走進五彩的神秘。
一支神奇的畫筆。
盡情畫點五彩繽紛的顏色。
為三山五岳搭起一座斑斕的畫廊。
哦
北國的青翠，江南的嫩綠。
已將田野山川盡染春色。
一座神圣的殿堂。
江河的琴弦。
撥出流暢的樂章。
峻嶺的鼓號。
奏出歡快的交響。
燕子呢喃了明媚。
喜鵲報出了序曲。
讓久違的心情放飛。
揮手作別昨夜的寒冬。
給冬眠的心插上翅膀。
揉著惺忪的睡眼。
輕叩門聲。
漫近一股暖流。
挾著釅釅的芬芳。
推開心扉。
在和煦的陽光下跳躍。
踏上高高的山坡。
越過潺潺的溪水。
揚起一條腿，系上紅綢帶。
盯著芽孢，含了甜沫。
紫色的夢幻，愛說話的眼睛。
心靈的穿越。
就在這芬芳的空氣里沉醉！
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一年級朗誦主持詞（匯總14篇）篇十三
我感謝....
感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志;。
感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識:。
感謝遺棄我的人，因為他教導了我應自立;。
感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力;。
感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧;。
感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊;。
感謝父母給了我生命和無私的愛;。
感謝老師給了我知識和看世界的眼睛;。
感謝朋友給了我友誼和支持;。
感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會;。
感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉;。
感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂;。
感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福;。
感謝天空，給我提供了一個施展的.舞臺。
感謝大地，給我無窮的支持與力量;。
感謝太陽，給我提供光和熱。
感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個黎明和黃昏。
感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單;。
感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人;。
感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機的世界。
一年級朗誦主持詞（匯總14篇）篇十四
最好的年齡是，那一天，你最后知道并且堅信自己有多好，不是虛張，不是夸浮，不是眾人捧，是內心明明澈澈知道：是的，自己就是這么好。為了大家學習方便，小編特地準備了一年級朗誦美文5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學習!
很小，是一只可愛的小松鼠。在樹下的蘑菇真是相當多的，一時半會兒摘不完。但是，我們不打算全都摘下!我們要把它留一些給小松鼠。
清晨，和著鳥鳴的鬧鐘聲在我耳邊響起，陽光沖進屋內，撥動著我的眉眼，親吻著我的發梢。
推開窗，看藍天悠悠云舞過，看芳草綠樹點頭微笑。呼吸新鮮的空氣，我享受著花香在鼻間的調皮。
感恩這美麗的自然，讓我在一天的開始中，感受到美好的一切，擁有良好的心情。
來到學校，身處在書聲朗朗中，翻開書本，體會不一樣的生活和世界。我看見清末萬其珍一家為報答鄉親而義務擺渡;我看見年僅7歲的陳孝天為感恩母親毅然捐腎救母親;我看見劉盛蘭為感恩社會，拾荒資助貧困學生……我看見感恩的心在風里雨里依舊屹立，永不會消失。
蠟梅因為感恩冬雪的磨礪，所以在清寒玉宇中展翅翱翔;泥土因為感恩大地，所以給植物提供營養，讓它們裝扮大地。只有心存感恩，方可帶來暖陽揮灑，帶來芳香四溢，帶來閑暇安適，帶來姿意與幸福。
感恩出生在這么一個和平的年代，在一個有著悠久文化的古國。看詩書畫卷，品京劇臉譜，享受著舒適的生活。因為感恩，所以要加倍努力讀書學習，來回報我們的祖國，富強我們的民族。
感恩關愛我的父母和疼愛我的人。在一個幸福美滿的家庭長大，不愁吃和穿，心里充滿著陽光和向上。早上，一杯熱騰騰的牛奶;放學，一頓豐盛的晚餐。聽著父母的叮嚀，就好像花香一樣進入我的腦海里。
所以，心中留有一份感恩，讓它在土里開花，在夢里發芽，在希望的翅膀上飛翔。大雁居高秋鳴，給季節一份安閑寧和。讓我們心里的感恩揮之不去，呈現一方幸福!
諸葛亮說，夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠;愛默生說，節儉是你一生中食之不完的美;盧梭說，節儉與勤勉是人類兩大明醫。
什么是勤儉?是我們口中的摳門，還是我們口中所謂的省錢?我覺得這些都不是真正的勤儉。
而我的奶奶才是真正的勤儉。
我的奶奶是一位非常懂得勤儉節約的老人。奶奶去買菜用的袋子是自己用布縫的，很少用塑料袋;奶奶買的菜不多，卻可以做一桌子的好菜;一碗剩米飯，奶奶總是舍不得扔了，每當父親阻止奶奶吃剩菜剩飯時，奶奶總會說：“剩菜剩飯怎么了，又沒壞，扔了怪可惜的，哎呀，我身體好著呢，你快去吃飯吧。”父親知道奶奶的倔脾氣，只好不再阻攔;奶奶在老家的時候，一個月的電費才一塊多錢，我有時候會好奇的問奶奶一塊多錢怎么夠交電費的?奶奶總是笑著說：“等天黑了呀，我才開燈，洗洗睡覺，早上天亮了，我才起來，就不用開燈，就這樣啊，我的電費從來沒超過五塊過”;奶奶買鞋也總是挑處理的買，買到了便宜，又喜歡的鞋，總是要說一說，姑姑給她500塊錢，她舍不得花說：“攢著，等有用的時候在花;奶奶做的米粉肉，別人家的米粉肉都是肥瘦相間，瘦肉緊致，肥肉細膩，醬汁甜咸交加，分外美味，但是，奶奶做的米粉肉，大部分都是肥肉，我總是吐槽奶奶做的米粉肉都是肥肉，沒有瘦肉，奶奶也總是笑呵呵回答道：“現在的五花肉賣的可貴了，人家買一斤，只做了個米粉肉，咱買一斤，做了米粉肉，還做了其他好幾道菜。”
當然，最值得一提的是一向和藹的奶奶竟然因為一點小事，而對我發火。當時，我正在開心的吃著奶奶做的糖醋魚，一口一個，很是爽快，但是，我只吃魚身，不吃魚頭，便把魚頭扔在桌子上。吃完飯后，我準備把魚頭扔了，這一幕正巧被奶奶看到了，奶奶的火氣立馬上來了，一把握住了我的手腕，吼道：“這魚頭難道不能吃嗎?為什么要扔了，浪費!如果天天按你這種吃法吃，那魚能夠吃幾天?”說完奶奶把魚頭一個個從桌上撿到碗里，自己吃了起來。
這雖是一件小事，卻使我愧疚了好久，奶奶一個文盲，她都知道勤儉節約，而我呢，一位初中生，竟然不懂得勤儉，我不由得一陣臉紅。
奶奶經常跟我說，勤儉節約是一種品德，是一種刻在骨子里的修養，更是我們每一個人的職責與本分!
書中的言語萬千，讓人目不睱接，可在我看來，那上千上萬個字，都比不上書簽上的那一句話。
天氣愈來愈炎熱，蟬在樹上拼了命地叫，這刺眼的陽光以及刺耳的蟬鳴讓我不禁有些頭暈目眩。很快，這湛藍的天空忽然變得有些陰暗起來。我看這天空有些不對，便加快腳步，想在雨開始下之前回到家，免得被淋成一個落湯雞。可天公不作美故意捉弄我似的，偏偏剛走出校門，絲絲細雨就開始飄起來，不一會兒，便開始下著傾盆大雨起來，我只好無奈地躲進了一個書店，來臨時避避雨。
我有些像一個不速之客闖進了這家書店。這間書店不大，除一個柜臺以及靠在窗臺邊上的一個客桌及椅子外，其他的就是書架了。
我有些不好意思，紅著臉對那位老板說：“請問可以在這里躲會兒雨嗎?”老板點點頭，表示同意，說了一聲，“坐吧。”我便緩緩地坐了下來，把那沉重的書包放在了地上，如釋重負。外面的雨聲很大，雨水在地面上炸開，就像煙花那般燦爛——只是無色的煙花罷了。
我在桌上找到了一本書，似乎對這本書的內容有些感興趣，又因為恰逢會考，閑睱時間，有一點是一點。背后突然傳來溫柔的女聲：“沒關系，你先借著看吧。”我馬上道了句“謝謝”，便沉溺在文字的海洋中了。
不知道過了多久，雨漸漸開始停了下來，這突然的“喧鬧”讓我有些措手不及——雨中的世界又是那般的寧靜。
我將書放回原處，提起書包背上，準備與老板道謝，可她卻搶先一步把一本書遞在我的面前——就是我剛放回的那本書，說：“看你喜歡，就送你一本。”我接過書，有些不好意思地說：“謝謝!”
我走在路上，打開了那本書，卻掉出了一個書簽，我將它緩緩拾起，發現上面有兩個字“加油”，雖然只有兩個字，但我卻覺得它是一句話，是雨中的蔭蔽，也是雨后的暖陽。
沒有想到這世上還有如此美麗的一句話。
“好多玫瑰啊!”我被眼前的景象驚呆了，朵朵不同顏色的玫瑰花交織在了一起，給大地披上了一件色彩豐富的絨衣。
玫瑰可是外柔內剛，外表上覺得花兒很嬌弱，但是它可不一樣呢!每朵玫瑰姐姐的莖上都有一些小刺，這些小刺可別看它小，一碰到它，感覺和被銀針攻擊了一樣，以她的堅硬和鋒銳來保護自己。
玫瑰花很嬌艷，有各種絢爛的顏色：紅的、香檳、粉的、白的……每朵玫瑰都有自己不同的樣子。紅玫瑰剛買回來就是一位害羞的姑娘，她每天張開一小片，過久了之后，玫瑰小姐就不會那么害羞了;白色的、粉色的玫瑰不一樣了，她們啊一開始就很大方，不像紅玫瑰一樣會害羞、害怕，對外面的世界感到陌生。粉玫瑰、白玫瑰在一個星期后就已經開放了;香檳的可不一樣，一周都還沒有一片花瓣探出頭來，終于等到她盛開，可她的花瓣實在是太弱小了，輕輕一碰可能就會掉下一片。我期望能夠永遠留住玫瑰的美麗，就去買來一些掉落的花蕊和花瓣，想把花片一層層的粘起來，讓她長存，結果卻失敗了。
每到玫瑰該綻放的日子，我以自己最快的速度圍到花旁，害怕錯過這最美的時刻。在屏息以盼中，感覺玫瑰像突然復蘇了心跳，還在用力的呼吸呢，大概5分鐘后……嗶——第一朵玫瑰花開了，接著所有玫瑰次第綻放了，它們全力綻放的精神感染著我，讓我在看見它們最美的那一瞬間差點掉下淚來。盛開后不久就有一些花瓣掉落了，這些離枝的精靈在地上捕成了一片彩色的地毯。
所有還在枝頭搖奕彰顯美麗而尊貴的玫瑰花，在彩色的花瓣地毯的點綴下，顯得是更加奪目和光彩啊。它們也一定為自己感到無比驕傲和自豪吧!我認為玫瑰是我在這世界上認識的最美麗、最尊貴、最奪目、最光彩的花!