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    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:字海

    自我總結(jié)是一種自我教育的方式,可以幫助我們成為更好的自己。下面是小編為大家收集整理的自我總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇一

    早上試卷發(fā)下來(lái)了,我考的是一次比一次差。現(xiàn)在,我的心情漸漸平靜下來(lái)了。

    老師對(duì)我們說(shuō)了:成績(jī)低了不可怕,怕的是不追上去。可我覺(jué)得每次考試就是對(duì)這個(gè)月的學(xué)習(xí)情況做檢測(cè)的,而在這個(gè)月中我覺(jué)得自己已經(jīng)認(rèn)真了,可還是考得這么差。試卷中:手不我填的是“擇言”是錯(cuò)的,應(yīng)該是(釋卷)。這說(shuō)明了我在平時(shí)沒(méi)有好好積累詞語(yǔ),知識(shí)量不大。還有“按要求改寫(xiě)句子”一題中,我們做過(guò)的、老師強(qiáng)調(diào)過(guò)的句子我還是寫(xiě)錯(cuò)了,這只能說(shuō)明我沒(méi)有好好認(rèn)真做題,總是前學(xué)后忘。

    通過(guò)這次的考試,我認(rèn)真分析了考得差的原因是:一是考試做題不認(rèn)真審題做題,錯(cuò)了不該錯(cuò)的題;二是考試做完題后沒(méi)有認(rèn)真檢查。三是考試做題時(shí)只圖快,做題的時(shí)候馬馬虎虎。

    老師一直教導(dǎo)我們說(shuō)要想“痛快”,只有先痛了才能有快樂(lè);我會(huì)銘記這次的“痛”吸取這次“痛”的教訓(xùn);這次考試雖然沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo),但是我會(huì)時(shí)刻的激勵(lì)、鞭打自己,讓自己在下次的考試中脫穎而出。

    我下次的目標(biāo)是98分,希望能達(dá)到自己的目標(biāo),能讓我像金子一樣閃閃發(fā)光!我就是我,別人無(wú)法取代我。從現(xiàn)在開(kāi)始,我會(huì)把我說(shuō)的話死死的刻在心里的,我會(huì)像夏洛蒂、三姐妹一樣堅(jiān)持不懈、做最好的自己。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二

    昨天,我們進(jìn)行了一場(chǎng)即興奮又緊張的期中考試。今天,我們班的語(yǔ)文試卷改好了,上課時(shí),老師抱著一大疊試卷走進(jìn)了教室。當(dāng)我看見(jiàn)老師抱著試卷時(shí)我即緊張又興奮。我緊張是因?yàn)榕伦约嚎嫉貌缓茫慌d奮是因?yàn)槲曳浅F诖苤雷约旱姆謹(jǐn)?shù)。

    過(guò)了一會(huì)兒,老師把我們的試卷發(fā)了下來(lái)。

    最后,我總結(jié)出了我只考了94分的原因:1是不夠細(xì)心,粗心大意。2是在家里和學(xué)校里的學(xué)習(xí)不夠用心。

    我下定決心,一定要按自己的計(jì)劃來(lái)做。每次考試都要進(jìn)步一點(diǎn),我相信只要我認(rèn)真學(xué)習(xí),就會(huì)有收獲,一定會(huì)“功夫不負(fù)有心人”的!

    x月xx日,這是美好而快樂(lè)的一天。

    當(dāng)老師一個(gè)個(gè)念著我們的分?jǐn)?shù)時(shí),我的心仿佛提到了嗓子眼上——xxx97分,xx91分,xxx94分。當(dāng)我聽(tīng)到這里時(shí),我心中的大石頭終于落地了,我不再害怕、擔(dān)心,而是放心地聽(tīng)著老師念我們的分?jǐn)?shù)。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇三

    考試后,同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),考完后不是盯著它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后,就是問(wèn)題的暴露,我們必須立即總結(jié)反思,采取措施,加以補(bǔ)救,才能在未來(lái)的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。

    于是我給自己做了如下的分析:

    1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。

    2準(zhǔn)備不充分。平日里的復(fù)習(xí)不到位,導(dǎo)致這次考試吃了虧。

    3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,那樣不僅悲慘而且無(wú)知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。

    失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:

    第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;。

    第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。

    失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

    首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰(shuí)也不能把我打倒,要有自己不垮,誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

    在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開(kāi),切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

    成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長(zhǎng)一智??纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要,但是更重要的是找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒(méi)有必要的,應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn),一定要堅(jiān)信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。記住一句話:“無(wú)志之人常立志,有志之人立長(zhǎng)志”。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇四

    首先,要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析。如果在考試中,記憶性的題目失分過(guò)多,特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多,那顯然就是投入不足,學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中,出錯(cuò)較多,運(yùn)算能力欠缺,即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠,這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理,認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事,只要考試前幾天,認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí),有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,混過(guò)去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo),而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí),對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次,有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài),在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件,要想取得好的成績(jī),必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度?!皯B(tài)度決定一切”,人常說(shuō),“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”,意思就是,“不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想”。第二,“細(xì)節(jié)決定成敗”,如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問(wèn)題、或書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三拉四等等,顯然是你平時(shí)就缺乏專(zhuān)注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

    其次,同學(xué)們應(yīng)反思一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧,如:覺(jué)得考試時(shí)間不夠,字跡潦草,連自己都看不清;寫(xiě)錯(cuò)題號(hào);甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑,先從最后一道題開(kāi)始做等等。作為考試的基本常識(shí):先易后難,規(guī)范書(shū)寫(xiě),合理分配時(shí)間這些習(xí)慣,都應(yīng)該在平時(shí)單元測(cè)試中要鍛煉出來(lái)的。如何對(duì)待做錯(cuò)的題。對(duì)試卷中的問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)歸類(lèi),不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類(lèi):粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等等。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng),也就找到了下一步的努力方向。

    第三,同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束,總有同學(xué)說(shuō),自己太緊張了,沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現(xiàn),展示自己以致眼高手低的;沒(méi)有按老師要求做好充分復(fù)習(xí),害怕考試的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài),就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平??荚嚂r(shí)過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)、名次,無(wú)疑會(huì)增加緊張情緒,影響考試效果。

    針對(duì)以上的情況,我想對(duì)同學(xué)們提出以下希望:

    做過(guò)的試卷是我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)、增長(zhǎng)知識(shí)的極好材料。他至少可以告訴我們兩種信息;一可以證明真正知道了多少,二可以說(shuō)明還有那些不知道。所以當(dāng)我們拿到試卷后,坐下來(lái),認(rèn)真的研究一下,而不是斤斤計(jì)較于試卷上的分?jǐn)?shù)。對(duì)于那些我們做錯(cuò)的題目,應(yīng)分析出錯(cuò)的原因是什么,是答案不完整,是因?yàn)榇中模€是自己根本就沒(méi)有掌握這方面的內(nèi)容。然后再把錯(cuò)題弄懂,改過(guò)來(lái),寫(xiě)出完整、正確的答案,從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。這樣做,你才可能有意外的收獲。另外,根據(jù)自己出錯(cuò)的原因,制定改進(jìn)措施。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題以后,就要有針對(duì)性地制定相應(yīng)的改進(jìn)措施,切不可“總結(jié)一完,拋在一邊,以后學(xué)習(xí),依然不改。”

    即對(duì)做對(duì)的題目也要分析一下,為什么它們做對(duì)了,還有沒(méi)有其他更好的解法。通過(guò)這種很少用的學(xué)習(xí)方法,你會(huì)對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)有更深入的理解。

    通過(guò)對(duì)試卷的分析,你可以檢查一下哪些類(lèi)型的問(wèn)題你做得比較好,哪些做得不好,比如,定義、討論、分析等等。也要檢查一下,看看這些題目是根據(jù)什么內(nèi)容出的,是從講課、教材、課外閱讀還是從討論中來(lái)的。利用這些信息可以幫助你以后在這門(mén)課的考試中取得更好的成績(jī)。另外判斷一下,你之前的學(xué)習(xí)方法及應(yīng)試技巧有哪些是行之有效的,哪些是無(wú)效的。從此時(shí)開(kāi)始,改變自己不好的學(xué)習(xí)方法及應(yīng)試技巧。

    成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長(zhǎng)一智??纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要,但是更重要的是找到新的起點(diǎn)。用一個(gè)好心情,用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí),相信自己只要付出,就會(huì)有回報(bào)。有了新的起點(diǎn),就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力,今天制定一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃,下了一大堆決心,但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了,所以請(qǐng)大家要用毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來(lái),如果一直像以前,不做出改變的話,下次考試怕又要名落孫山,正如0,你不在前面畫(huà)一個(gè)1時(shí),0還是0,所以請(qǐng)大家能找到起點(diǎn)并揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,努力學(xué)習(xí),愿你們的付出會(huì)有收獲。最后,我送給同學(xué)們一句話:“無(wú)志之人常立志,有志之人立長(zhǎng)志”。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇五

    這次考試真的考的很差,有我的問(wèn)題,有試卷的問(wèn)題,但歸根結(jié)底還是我的問(wèn)題。我分科談一談,因?yàn)槊靠贫紱](méi)考好。

    語(yǔ)文:好吧,其實(shí)我沒(méi)考那么低的,批卷子那老師估計(jì)對(duì)我默寫(xiě)題1分耿耿于懷其它答對(duì)的題都沒(méi)分,作文也是,我也無(wú)力爭(zhēng)辯了。我做出以下調(diào)整1、認(rèn)真聽(tīng)課2、作文按照初中生的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)3、絕對(duì)不能把閱讀題想太復(fù)雜。

    數(shù)學(xué):仔細(xì)!仔細(xì)!仔細(xì)!別做出道難題就自大了,檢查??!作業(yè)要定時(shí)完成提高速度。

    英語(yǔ):最讓我欲哭無(wú)淚的就是英語(yǔ)了,想了很久又瘋狂的做了幾篇閱讀,差不多找到點(diǎn)問(wèn)題。不要以為生詞多文章就表現(xiàn)的難,竟量想成小學(xué)閱讀題,不要讀到不該讀的內(nèi)容,完形如果太難要四處投資,相信第一感覺(jué)沒(méi)錯(cuò)的。

    物理:多做王狗熊啊,別嫌簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單的東西也有許多陷阱,切記切記。

    化學(xué),生物:好好把前段時(shí)間的課補(bǔ)補(bǔ)吧,復(fù)習(xí)加油。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇六

    令人緊張的期中考試結(jié)束了,考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎,可是,當(dāng)考完最后一門(mén)功課時(shí),老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂,使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!

    今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單,但老師說(shuō)過(guò):“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇。”因此,我們都不敢輕視這次考試。但是,最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了,使快速答完題的我們閑下來(lái),并且認(rèn)為:“這么簡(jiǎn)單的考試題,一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭,我們便不去仔細(xì)檢查,而是飛快的游覽著卷面,任憑讓錯(cuò)題在那里擺著,即使特別顯眼,我們也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它,更不會(huì)去將它們改一下,就這樣我們交了卷兒,考后家長(zhǎng)問(wèn):“考得怎么樣?”我們一律回答說(shuō):“可以的?!笨墒?,老師給我們判卷,告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多,這下我心里也沒(méi)底了,因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫(xiě)錯(cuò)字,而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì),平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題,使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤!

    唉!

    考試已經(jīng)過(guò)去,考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了,只能今后注意、并改正。以后,我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類(lèi)型題。我要多積累錯(cuò)題,分析錯(cuò)題原因,對(duì)比正確答案,使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),活學(xué)活用??荚囶}是多變的,我們不但要積累,還要靈活運(yùn)用,這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。

    現(xiàn)如今,上學(xué)、就業(yè)都需要考試,那位什么要考試呢?單單像父母所說(shuō)的“為檢驗(yàn)?zāi)銈儭眴?不,它還有一個(gè)更重要的作用。

    一人參加了某公司的三次考試,第一次是99分,排名第一。第二的名叫小米,是95分。第二次考試,題目竟和第一次一樣!這人懶得去想,自信的把筆一揮,不到考試時(shí)間的一半,她就交了卷。這次她還是99分,第二的還是那個(gè)小米,98分。第三次的試題仍是一樣的,她連試題都沒(méi)看,揮筆把答案都寫(xiě)上了,這次她又是99分,但沒(méi)有獨(dú)占鰲頭,那個(gè)小米也是99分,第一。這個(gè)人并沒(méi)緊張,認(rèn)為她不可能擠下自己。但第四天公布的名單上竟沒(méi)有自己!

    她去找經(jīng)理,經(jīng)理說(shuō):“我們很欣賞你的考分,但我們沒(méi)許諾誰(shuí)分高就錄用誰(shuí)分?jǐn)?shù)的'高低對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是錄用職員的一個(gè)依據(jù),并非最終結(jié)果。我們需要的職員不單單要有才華,她更應(yīng)該懂得反思,善于反思善于發(fā)現(xiàn)漏洞的人才能有進(jìn)步職員有進(jìn)步的公司才有發(fā)展,這三次考試主要考的是你們的反思能力?!?/p>

    考試另一方面的意義,就是讓我們?cè)诳荚嚭筮M(jìn)行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子,它是用來(lái)照出你的不足,并進(jìn)行反思的,不是讓你佇足欣賞自己的美貌的??荚嚥⒉皇前卓嫉模逊此己蟮慕?jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)作為幫你進(jìn)取的一根拐杖,充分發(fā)揮反思的力量,考試也算是物有所值。考試,便要清除我們那清高心,不經(jīng)過(guò)考試,我們會(huì)自命不凡,不再反思,停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖出來(lái),讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱情,努力奔向成功。不要最好,只要更好。反思會(huì)推動(dòng)我們不斷向前沖的!

    不要畏懼那些花樣多變的考試,它們的共同理由只有一個(gè)??在考試后反思!

    期末考試結(jié)束了,成績(jī)有些慘不忍睹,心情一下降到最低點(diǎn)。

    其實(shí)剛開(kāi)始時(shí),我還有那么一些信心,因?yàn)樵嚲磉€算可以,比較細(xì),難稱不上,估計(jì)班級(jí)的平均分應(yīng)該在80分以上吧,可誰(shuí)知道結(jié)果竟然是76·6分。不及格的有2個(gè)(1個(gè)為隨班跟讀),及格為10人,良好為26人,優(yōu)秀為2人。

    這樣的成績(jī)有些丟人,心中的怒火也抑制不住了,以至晚飯都吃不下(現(xiàn)在有點(diǎn)餓了,后悔啊),躺在床上半天后,整理了下心情,好多了,也終于想通了。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇七

    期末考試結(jié)束已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間,我們心里仍有說(shuō)不出的難受。當(dāng)我們接過(guò)這個(gè)年級(jí)時(shí)全縣倒數(shù)第一的成績(jī)就讓我們壓力重重,但我們也信心十足,雖然與倒數(shù)第二的差距縮小了,但我們也沒(méi)有擺脫倒數(shù)第一的命運(yùn)。

    既然事實(shí)已經(jīng)是這樣,現(xiàn)在不能只是“怨天尤人”,而是要針對(duì)這次考試中存在的問(wèn)題,尋癥結(jié),找方法,以切實(shí)提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。

    本次期末考試,我校生物優(yōu)秀率為10.7,全縣平均28.9.及格率43.6,全縣平均60以及平均分與全縣相比都有一定的差距。

    1.我沒(méi)能班學(xué)生的情況制定出科學(xué)合理的復(fù)習(xí)及學(xué)困。

    生輔導(dǎo)計(jì)劃,以至于在輔導(dǎo)與復(fù)習(xí)的過(guò)程中對(duì)許多學(xué)生兼顧不到。

    2.學(xué)困生的“困難點(diǎn)”抓得不夠準(zhǔn),也不夠全面,導(dǎo)致他們?cè)凇?/p>

    考試的過(guò)程中對(duì)有些做過(guò)的題仍束手無(wú)策。

    1.抓準(zhǔn)每一個(gè)學(xué)困生的“困難點(diǎn)”,制定出科學(xué)合理的輔導(dǎo)計(jì)劃。用足夠的“愛(ài)心和耐心”樹(shù)立學(xué)困生學(xué)習(xí)的自信和興趣,從根本上解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因,我覺(jué)得我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,總希望學(xué)生不要出錯(cuò)或少出錯(cuò),教師總是考慮將學(xué)生易出錯(cuò)的地方講細(xì)講透學(xué)生就應(yīng)該把知識(shí)掌握住了,結(jié)果適得其反,到考試時(shí),認(rèn)為學(xué)生不該出錯(cuò)的反而都出現(xiàn)了。因此教師總抱怨學(xué)生不認(rèn)真,腦笨,經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思后,我覺(jué)得我們教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不應(yīng)抑制學(xué)生出錯(cuò),而應(yīng)把幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。改正錯(cuò)誤作為教師的重要職責(zé)。因此在平時(shí)的教學(xué)中,應(yīng)不怕學(xué)生出錯(cuò),而讓學(xué)生該出的錯(cuò)都暴露出來(lái),并通過(guò)學(xué)生互評(píng),和師生互評(píng),找出錯(cuò)誤的原因,這才是關(guān)鍵所在。我們常說(shuō)“錯(cuò)題是個(gè)寶,提高成績(jī)少不了”就是這個(gè)道理。

    3.經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,了解他們的心里變化,從精神上給予鼓勵(lì),使其時(shí)時(shí)都有“向前沖”的動(dòng)力。生物是和生活實(shí)際聯(lián)系比較密切的一門(mén)學(xué)科,對(duì)于五谷不分的學(xué)生確實(shí)有些難度,作為老師,不要對(duì)學(xué)科的難學(xué)找理由,應(yīng)該多從學(xué)生學(xué)習(xí)接受的角度去思考,讓學(xué)生在體會(huì)、理解中練,在練中體會(huì)、總結(jié),想辦法讓生物知識(shí)變得不再抽象,讓學(xué)生喜歡上生物。力爭(zhēng)在會(huì)考中考出好成績(jī)!

    其實(shí),我們應(yīng)經(jīng)在谷底了,我們還怕什么呢?無(wú)論我們想那個(gè)方向走,我們都是在前進(jìn)。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇八

    每次大考一結(jié)束,學(xué)生普遍表現(xiàn)出心浮氣躁,無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí),這種狀況要持續(xù)一周甚至更長(zhǎng)時(shí)間。而這段時(shí)間恰好是一項(xiàng)重要工作的黃金時(shí)間,那就是考后的反思與總結(jié)。因此,班主任應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考后的總結(jié)和反思。

    俗話說(shuō):“吃一塹,長(zhǎng)一智”。每一次的考試都有成敗與得失,每一次考試都會(huì)有成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn),這對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一筆寶貴的財(cái)富。

    可是考完試后,很多同學(xué)卻只關(guān)心分?jǐn)?shù),你得多少分?我得多少分?當(dāng)然這未曾不是一件好事,畢竟有比較才會(huì)有促進(jìn)、才會(huì)有進(jìn)步嗎。但不應(yīng)該只關(guān)注分?jǐn)?shù),還應(yīng)該認(rèn)真地做好考試的總結(jié)與反思。關(guān)于考試正確的做法是考前重視考試、重視復(fù)習(xí),考中認(rèn)真對(duì)待,考后淡化分?jǐn)?shù)、注重總結(jié)與反思。我們應(yīng)該向?qū)W生灌輸一種思想,那就是高考前的任何一次考試,都不能說(shuō)明什么,它的作用只有一個(gè):那就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后想辦法去解決問(wèn)題,為高考豐富知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。

    也有不少同學(xué)考后不會(huì)總結(jié),認(rèn)為只要把試卷上的錯(cuò)題弄會(huì)就行了;還有的同學(xué)不認(rèn)真總結(jié),在老師安排的考試總結(jié)上寫(xiě)兩句言不由衷的話來(lái)蒙混過(guò)關(guān)。這樣的做法是不對(duì)的。考試是對(duì)自己一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),通過(guò)考試,可以了解自己對(duì)老師所講的知識(shí)點(diǎn)以及解題方法有沒(méi)有真正掌握,發(fā)現(xiàn)自己前段時(shí)間學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,為以后的學(xué)習(xí)與考試積累成功的經(jīng)驗(yàn)。因此建議每一位學(xué)生要在考試后認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié),讓每一次考試發(fā)揮它應(yīng)有的效用。

    反思主要有以下四個(gè)方面內(nèi)容:

    2.要反思考試技巧。反思考試各階段的得失,如:試卷發(fā)下來(lái)離正式應(yīng)考還有一段時(shí)間,這段時(shí)間做了什么?是否全面了解本試卷后再應(yīng)答?試卷的題量、題型、問(wèn)題難度在應(yīng)答前是否做到心里有底?做題順序怎樣,是否有效?遇到難題是如何處理的,有無(wú)經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)?做題過(guò)程中是否會(huì)感到注意力難以集中,又是如何調(diào)節(jié)的,有無(wú)經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié),能否形成適合于自己的保持良好注意力和思辨能力的方法?考試過(guò)程中是否理解命題者的意圖,是否找到了問(wèn)題的陷阱,能否確認(rèn)自己所做的題目肯定正確?考試過(guò)程中是否注意到平時(shí)小心而錯(cuò)的事不再發(fā)生,表述是否符合題意,是否科學(xué),還可以從考查的知識(shí)點(diǎn)等方面來(lái)反思等等。

    1、找出成績(jī)與目標(biāo)的距離。現(xiàn)在有很多學(xué)生都會(huì)給自己制定目標(biāo),那么考試之后應(yīng)該怎么落實(shí)呢?首先要看看是否達(dá)到了自己所制定的目標(biāo)。達(dá)到了,總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),并考慮自己的目標(biāo)是否訂的過(guò)低而缺乏挑戰(zhàn)性;若未達(dá)到要求,就應(yīng)該深入分析,格外反思自己這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法等等,同時(shí)反省自己制定的目標(biāo)是否脫離了實(shí)際。

    2、分析各科強(qiáng)弱的總體形勢(shì)。在中學(xué)階段,做為普通中學(xué)學(xué)生全面要求,需要分析所學(xué)各學(xué)科的情況,即哪科考的好,哪科考的不好,目的是認(rèn)清自己在不同科目上的強(qiáng)勢(shì)和劣勢(shì)。分析的目的,是讓學(xué)生自己能做出具有可行性的指導(dǎo)和改進(jìn)意向,并求得劣勢(shì)學(xué)科學(xué)習(xí)水平有所提高。當(dāng)然,求得多門(mén)學(xué)科成績(jī)有所提高并不意味著“削平”,求齊頭并進(jìn)。比如對(duì)于一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常好的學(xué)生來(lái)說(shuō),分?jǐn)?shù)雖然不低,但是考試時(shí)是否由于時(shí)間較緊或者在最后的難題上出現(xiàn)了技術(shù)性失分?這就要認(rèn)真考慮自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn),并及時(shí)地做出調(diào)整,以利于好中求好,“錦上添花”。

    3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法的得失。初中階段有不同于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法,高中階段有不同于初中階段的學(xué)習(xí)方法,某學(xué)科還有不同于其它科目的方法。比如,初中階段的學(xué)習(xí)仍然處于基礎(chǔ)階段,強(qiáng)調(diào)思維的規(guī)則性和良好記憶力;高中階段則進(jìn)入提高階段,強(qiáng)調(diào)思維的發(fā)散性和主動(dòng)性,為此,學(xué)習(xí)方法不可避免地會(huì)有所轉(zhuǎn)變。考試一旦失利,首先要考慮的就是自己在該科的學(xué)習(xí)方法上是否存在缺陷,并做出相應(yīng)的調(diào)整。成績(jī)十分理想,也應(yīng)該找出原因所在,以便今后“發(fā)揚(yáng)光大”。

    4、整理薄弱的知識(shí)點(diǎn)。要全面提高考試成績(jī),整理一下薄弱知識(shí)點(diǎn)是必要的。我認(rèn)為,各學(xué)科的內(nèi)容都是由具體知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成的整體,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺失都會(huì)影響總體成績(jī)。比如,考試之后,對(duì)試卷中耗時(shí)較多的題、思考搖擺不定的題、做錯(cuò)的題,均需做出認(rèn)真細(xì)致的分析,找出原因所在。一些學(xué)科是公式掌握不牢,是該記住的沒(méi)有記住,是解題方法沒(méi)有掌握,還是思考方式運(yùn)用不夠熟練?都要找出原因,以求在此基礎(chǔ)上有獲提高。對(duì)試卷中的問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)歸類(lèi),不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類(lèi):粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及……。這樣,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng),也就找到了下一步的努力方向。

    考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)題,所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類(lèi)保存,記在積累與糾錯(cuò)本上。

    此外,還應(yīng)注意考后心態(tài)的調(diào)整??己笮膽B(tài)的調(diào)整很大程度在于學(xué)生如何看待成績(jī)。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,期中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻。成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,這就是問(wèn)題的暴露,立即采取措施加以改正,這樣慢慢地就會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高,從而這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反,本來(lái)自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問(wèn)題被掩蓋了,自己還以為沒(méi)問(wèn)題了,自以為是,自欺欺人,從而放松學(xué)習(xí),必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,如果通過(guò)這一次的失敗,找出了問(wèn)題,從而導(dǎo)致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕,導(dǎo)致下一次的失敗,那么這次成功就顯得毫無(wú)意義。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇九

    星期五下午最后一節(jié)課,數(shù)學(xué)老師拿著一沓卷紙嚴(yán)肅地走到了教室,看這陣勢(shì),一定是要考試了。我很沒(méi)信心,因?yàn)樽云谥锌荚囘^(guò)后,我的學(xué)習(xí)態(tài)度就有些問(wèn)題,課本上的知識(shí)學(xué)得不太扎實(shí),有時(shí)做題時(shí)都會(huì)有一點(diǎn)困難。

    ——題記。

    卷紙發(fā)下來(lái),我大略的把題審了一遍,還好,做起來(lái)應(yīng)該比較順利。我拿起筆就開(kāi)始做,雖然大多數(shù)的題都比較簡(jiǎn)單,可中間的幾道題還是讓我思考了很久。我做的很慢,所以在我剛比較艱難的把卷紙做完后,老師就要收卷了。老師點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)交卷,我的心怦怦的跳,可是,事違人愿,老師偏偏就點(diǎn)到了我,我不情愿的交了卷,抄完作業(yè)就走出教室。

    這時(shí),張倩跟上了我,要跟我對(duì)對(duì)答案,不對(duì)還好,一對(duì)就出問(wèn)題了,是個(gè)應(yīng)用題,她做的是16,而我做的是48,我們都認(rèn)為自己做的是對(duì)的,就到處找別人問(wèn)答案,別人做的都是16,我的心立刻就慌了,應(yīng)用題啊,一道題就6分呀,已經(jīng)94分了,如果別的題再錯(cuò)上幾道,可就在90分的邊緣了,我越想越擔(dān)心,越想越擔(dān)心。

    回到家,媽媽一臉嚴(yán)肅的問(wèn)我:“你們考試了?”我疑惑的點(diǎn)點(diǎn)頭,心想,媽媽怎么知道,后來(lái)又想起老師說(shuō)要發(fā)成績(jī)的,發(fā)成績(jī),啊!難道卷紙已經(jīng)改出來(lái)了?我正想著,媽媽突然提高了聲音說(shuō):“你們班這次從90分到100分的就有40多個(gè)人,你才考89分,成倒數(shù)了,啊,你看看你這段時(shí)間都成什么樣子了,自己好好想想吧?!?/p>

    我聽(tīng)了,就努力回想卷紙上的題,應(yīng)用題只錯(cuò)了一道,填空和判斷應(yīng)該也都是全對(duì),難道是選擇和計(jì)算出現(xiàn)了問(wèn)題,那些題我應(yīng)該都能全對(duì)的,那5分到底是丟在了哪里呀?我急得簡(jiǎn)直就像是熱鍋上的螞蟻一樣。

    89分,一個(gè)讓我恐懼的數(shù)字。從期中的100分下滑到89分,就像從山頂?shù)凉鹊祝o我來(lái)了重重的一擊。不過(guò),這可能就是我這段時(shí)間的表現(xiàn)的總結(jié)吧,從期中考試后,我的學(xué)習(xí)態(tài)度就有問(wèn)題,整個(gè)人的狀態(tài)也不好,上課時(shí),正聽(tīng)著就走神了,做起題來(lái)不光速度很慢,還有些困難。后來(lái)我好好的反省了一下自己最近的情況,總結(jié)出了幾點(diǎn):

    1、發(fā)博。很多時(shí)候晚上發(fā)博發(fā)到11點(diǎn)才去睡覺(jué),早上起來(lái)很困難,導(dǎo)致一天的精神都不好。

    2、聽(tīng)講不認(rèn)真。上課時(shí)我經(jīng)常會(huì)走神或者和別人說(shuō)小話。

    3、不會(huì)學(xué)習(xí)。不懂的題不主動(dòng)請(qǐng)教老師或者同學(xué)。

    4、不會(huì)復(fù)習(xí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”,只有常常復(fù)習(xí)才能牢記在心??晌覍?xiě)過(guò)作業(yè)就裝書(shū)包跑去看電視。

    5、不多做課外資料。除了每天完任務(wù)的寫(xiě)完作業(yè)以外,不會(huì)做一些相關(guān)題的輔導(dǎo)資料。

    ······。

    想過(guò)后,自己這段時(shí)間的表現(xiàn)完全沒(méi)有條理,學(xué)習(xí)大退步是一定的。

    這次的成績(jī)就像一塊刀片在我的心上深深的劃了一道口子,不過(guò)這也算是一個(gè)深刻的教訓(xùn)了。

    這次后,我一定會(huì)吸取教訓(xùn),踏踏實(shí)實(shí)的用最認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí),重新站上山頂!

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十

    今天,已經(jīng)是考試后第3天了,可是心情還是久久不能平靜,為什呢?考得太差了唄!被爸媽狠狠地訓(xùn)了一頓,爸媽都說(shuō)我沒(méi)好好反思,其實(shí)我反思過(guò)了,主要原因還是上課不注意聽(tīng)講。

    星期一,到學(xué)校以后,我在正在座位上等待老師的到來(lái),不知怎么的今天表現(xiàn)特別好,真的。過(guò)了一會(huì),老師來(lái)了,可是老師并沒(méi)有罵我,反而鼓勵(lì)我,當(dāng)時(shí)我就想過(guò)了,如果我在考不好不就是辜負(fù)老師對(duì)我的信任嗎?老師我發(fā)誓我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的。

    九中初一:李晨晨。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十一

    考考考,老師的妙招,分分分,學(xué)生的命根。俗話說(shuō)的好:考試,就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。在這次考試中,最使我印象深刻的是數(shù)學(xué)。

    發(fā)下卷子,我的第一感覺(jué)就是太簡(jiǎn)單了!開(kāi)頭幾道選擇題,我大筆一揮,分?jǐn)?shù)就乖乖送上前來(lái)。正當(dāng)我勢(shì)如破竹,披荊斬棘,一道道題目誠(chéng)惶誠(chéng)恐地送上分來(lái)之時(shí),一座大山赫然矗立在眼前。這是選擇題的最后一道,十多個(gè)圓圈在我眼前忽左忽右,若隱若現(xiàn)。我算了又算,就是算不出這選擇中的任何一項(xiàng),我仿佛已經(jīng)看到那些小圓圈們?cè)诔靶ξ伊恕N译m不甘心,也無(wú)可奈何。

    我做出了理智的選擇,暫時(shí)放棄。其他同學(xué)連后半面都已答了大半,我卻在選擇題上躊躇!我連忙接著“刷題”,甚至連大題我也毫無(wú)懼意——都是練過(guò)的“經(jīng)典”,一點(diǎn)新意都沒(méi)有。我不禁有些喜不自勝,沾沾自喜——看來(lái)數(shù)學(xué)有把握考個(gè)高分了!我在其他人都在苦思冥想之時(shí),“過(guò)五關(guān),斬六將”,殺向敵營(yíng),來(lái)了個(gè)耀武揚(yáng)威!當(dāng)我看到最后一題時(shí),勝者的笑容洋溢在我的臉上——這可是剛講過(guò)的題?。∥覇蔚吨比耄挛宄汀按虻埂绷藟狠S大題。一看,時(shí)間還早得很。我不假思索,回頭對(duì)付那座大山。

    離收卷還有10分鐘,我用盡渾身解數(shù),僥幸棋過(guò)一招,打敗了“大山”。檢查要爭(zhēng)分奪秒,在背面盤(pán)旋一陣,最后一題看都不看就信心滿滿地等打鈴交卷。

    我一對(duì)答案,竟是最后一題犯了錯(cuò)——沒(méi)認(rèn)真審題,分母兩個(gè)數(shù)可是差二呀,丟了個(gè)二分之一!我懊悔不已,最后還是輕敵打敗了我。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十二

    期中考試和期末考試一樣重要,有時(shí)還意義非凡??己昧?,心里甜滋滋的,隨之而來(lái)的是教師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好,教師會(huì)失望,父母會(huì)生氣,還可能會(huì)應(yīng)對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn),考好則已,考不好也別灰心,如果上要研究長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng),下要研究同學(xué)的冷嘲熱諷,則必?cái)o(wú)疑??己貌或?,考不好不氣餒,以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,反而能考好??墒?,說(shuō)到容易,做到卻難。

    就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著考雙百分的信心來(lái)應(yīng)考的。從早到晚,考試以后,都十分疲憊和擔(dān)心,時(shí)間仿佛靜止了,度日如年,考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架,晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。

    我緊張得就像心里有幾只小兔子,能清晰地感覺(jué)到自我的心跳的節(jié)奏。1.考試的啟示。

    又一場(chǎng)考試結(jié)束了。每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn),本次考試我得到的啟示是:疏忽總是存在的。

    考完數(shù)學(xué),感覺(jué)挺不錯(cuò),卷子很簡(jiǎn)單,題題順利,之后又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍,確定全對(duì)之后,心中一向有一個(gè)期望:數(shù)學(xué)考滿分。

    離開(kāi)考場(chǎng)之后,考滿分的期望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對(duì)答案,題題正確??吹揭恍┩瑢W(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已,我心中暗暗的想:全部做對(duì)的感覺(jué)就是好,真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后,又認(rèn)真地檢查了一遍,那天那時(shí),我是前所未有的高興。但過(guò)了不久,這特殊的高興,卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。

    “那張圖我畫(huà)的很大?!蔽衣詭Ц吲d的說(shuō)。

    “不,還好,不大。

    我嚇了一跳,難道是我畫(huà)錯(cuò)了不可能,這張圖我畫(huà)了兩遍呢,應(yīng)當(dāng)是對(duì)方弄錯(cuò)了,或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧,我這么慰自我??墒切闹幸廊缓莒?。

    我已不敢再去自信地對(duì)答案了,可是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了,真的是我錯(cuò)了,果然是我錯(cuò)了!我竟然會(huì)把圖與文字看叉了!我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)!千算萬(wàn)算,還是疏忽了一處!滿分的期望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了3分,對(duì)于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失啊!就這樣,我后悔了一個(gè)午時(shí)。

    這就是疏忽,怎樣躲也躲可是??墒怯捎谂判邪此拈T(mén)課的總分計(jì)算,其他科目的成績(jī)總算沒(méi)有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得:學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績(jī)。當(dāng)然,倘若將疏忽減少到最小,同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度,那總成績(jī)就會(huì)大大提高。所以,全面發(fā)展很重要。

    一般來(lái)說(shuō),疏忽不能避免,但能夠盡力減少,而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十三

    引導(dǎo)語(yǔ):反思是最好的進(jìn)步,下面是百分網(wǎng)小編搜集的考試后的反思范文兩篇,希望可以幫到大家。

    成績(jī)單在今天發(fā)了下了,我總以為會(huì)考得很好,可是,你看,數(shù)字得了83分。我驚訝得不知所措。

    不,不是的。經(jīng)過(guò)我的反思,我知道:在考試前,應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳,沉著冷靜地深呼吸練習(xí)??荚囍校瑧?yīng)該穩(wěn)定情緒,去審清題意,要學(xué)會(huì)避重就輕。遇到難題先不寫(xiě),先寫(xiě)自己會(huì)寫(xiě)的,這樣省時(shí)間。要學(xué)會(huì)巧用推理,用公式推理方法去做,就不會(huì)容易出錯(cuò)??荚嚭螅^不跟別人對(duì)答案,應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做,你考試的最高分就可能達(dá)到98分,最低分就80多分。

    不,不能這樣,我決定一切重新開(kāi)始。我不會(huì)知難而退的。經(jīng)過(guò)這次的反思,我明白:最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。

    考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣,但是我知道父母、老師對(duì)我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了,而且考得特別糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二),老師把試卷發(fā)了下來(lái),我仔細(xì)地瀏覽了一遍,考砸的主要原因是:粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以,通過(guò)這次考試,我也想了很多,以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段,就開(kāi)始解答題目了,結(jié)果是答非所問(wèn)。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系??傊?,以后一定會(huì)在做題的過(guò)程中認(rèn)真審題,細(xì)心讀題,把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤。其次,我最主要的是要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的題目,我都覺(jué)得會(huì)做??墒且坏╊}目稍作變動(dòng),我就不會(huì)做了。我終于明白:其實(shí),平時(shí)我沒(méi)有真真正正地去理解它,也許有時(shí)是碰巧做對(duì)的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn),為考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ),我相信有志者事竟成,在下次考試中能取得滿意的成績(jī)。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí),生活中,我要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得不理想,但是我相信自己。我要通過(guò)自己的奮發(fā)努力,一定不使老師失望。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十四

    卷紙發(fā)下來(lái),我大略的把題審了一遍,還好,做起來(lái)應(yīng)該比較順利。我拿起筆就開(kāi)始做,雖然大多數(shù)的題都比較簡(jiǎn)單,可中間的幾道題還是讓我思考了很久。我做的很慢,所以在我剛比較艱難的把卷紙做完后,老師就要收卷了。老師點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)交卷,我的心怦怦的跳,可是,事違人愿,老師偏偏就點(diǎn)到了我,我不情愿的交了卷,抄完作業(yè)就走出教室。

    這時(shí),張倩跟上了我,要跟我對(duì)對(duì)答案,不對(duì)還好,一對(duì)就出問(wèn)題了,是個(gè)應(yīng)用題,她做的是16,而我做的是48,我們都認(rèn)為自己做的是對(duì)的,就到處找別人問(wèn)答案,別人做的都是16,我的心立刻就慌了,應(yīng)用題啊,一道題就6分呀,已經(jīng)94分了,如果別的題再錯(cuò)上幾道,可就在90分的邊緣了,我越想越擔(dān)心,越想越擔(dān)心。

    回到家,媽媽一臉嚴(yán)肅的問(wèn)我:“你們考試了?”我疑惑的點(diǎn)點(diǎn)頭,心想,媽媽怎么知道,后來(lái)又想起老師說(shuō)要發(fā)成績(jī)的,發(fā)成績(jī),啊!難道卷紙已經(jīng)改出來(lái)了?我正想著,媽媽突然提高了聲音說(shuō):“你們班這次從90分到100分的就有40多個(gè)人,你才考89分,成倒數(shù)了,啊,你看看你這段時(shí)間都成什么樣子了,自己好好想想吧?!?/p>

    我聽(tīng)了,就努力回想卷紙上的題,應(yīng)用題只錯(cuò)了一道,填空和判斷應(yīng)該也都是全對(duì),難道是選擇和計(jì)算出現(xiàn)了問(wèn)題,那些題我應(yīng)該都能全對(duì)的,那5分到底是丟在了哪里呀?我急得簡(jiǎn)直就像是熱鍋上的螞蟻一樣。

    89分,一個(gè)讓我恐懼的數(shù)字。從期中的100分下滑到89分,就像從山頂?shù)凉鹊祝o我來(lái)了重重的一擊。不過(guò),這可能就是我這段時(shí)間的表現(xiàn)的總結(jié)吧,從期中考試后,我的學(xué)習(xí)態(tài)度就有問(wèn)題,整個(gè)人的狀態(tài)也不好,上課時(shí),正聽(tīng)著就走神了,做起題來(lái)不光速度很慢,還有些困難。后來(lái)我好好的反省了一下自己最近的情況,總結(jié)出了幾點(diǎn):

    1、發(fā)博。很多時(shí)候晚上發(fā)博發(fā)到11點(diǎn)才去睡覺(jué),早上起來(lái)很困難,導(dǎo)致一天的精神都不好。

    2、聽(tīng)講不認(rèn)真。上課時(shí)我經(jīng)常會(huì)走神或者和別人說(shuō)小話。

    3、不會(huì)學(xué)習(xí)。不懂的題不主動(dòng)請(qǐng)教老師或者同學(xué)。

    4、不會(huì)復(fù)習(xí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”,只有常常復(fù)習(xí)才能牢記在心??晌覍?xiě)過(guò)作業(yè)就裝書(shū)包跑去看電視。

    5、不多做課外資料。除了每天完任務(wù)的寫(xiě)完作業(yè)以外,不會(huì)做一些相關(guān)題的輔導(dǎo)資料。

    想過(guò)后,自己這段時(shí)間的表現(xiàn)完全沒(méi)有條理,學(xué)習(xí)大退步是一定的。

    這次的成績(jī)就像一塊刀片在我的心上深深的劃了一道口子,不過(guò)這也算是一個(gè)深刻的教訓(xùn)了。

    這次后,我一定會(huì)吸取教訓(xùn),踏踏實(shí)實(shí)的用最認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí),重新站上山頂!

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十五

    考試了,總感覺(jué)這學(xué)期復(fù)習(xí)的不是太到位,當(dāng)試卷一拿到手,我有點(diǎn)傻眼:

    1、口語(yǔ)交際填空,我沒(méi)訓(xùn)練。

    2、寫(xiě)話,正是配套上的題,是寫(xiě)六一的,我偏偏在當(dāng)初講解和后來(lái)復(fù)習(xí)時(shí),都沒(méi)重視,只是一掃而過(guò)。

    3、亂句重組,我也沒(méi)作為訓(xùn)練的類(lèi)型重點(diǎn)。

    4、背誦課文填空,我只是復(fù)習(xí)了古詩(shī)的.背誦與填空,而對(duì)于現(xiàn)代詩(shī)歌第9課《兩只鳥(niǎo)蛋》和25課《快樂(lè)的節(jié)日》,是前半學(xué)期和后半學(xué)期的背誦課文,當(dāng)時(shí)我嫌多而沒(méi)有復(fù)習(xí)。

    5、大寫(xiě)字母填空,在默寫(xiě)時(shí),還有幾個(gè)學(xué)生寫(xiě)不上,我卻沒(méi)有讓他們?cè)儆浺挥洝?/p>

    比較好的幾點(diǎn)是:以下都是我復(fù)習(xí)了的。

    1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。全都是我復(fù)習(xí)了的重點(diǎn)詞語(yǔ)。

    2、句末加標(biāo)點(diǎn)。是課后題。

    3、句式填空。是課后題。

    4、四字詞填空,配套和課后都有。

    5、閱讀題中的數(shù)自然段和根據(jù)內(nèi)容填空,這在課堂上常常練習(xí),除了個(gè)別學(xué)生,大部分學(xué)生應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。

    6、詞語(yǔ)搭配,訓(xùn)練的較多。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十六

    緊張的期中考試終于結(jié)束了,我緊繃的弦終于放松了。

    考試前我很擔(dān)心。如果我考試考得不好我該怎么辦,如果我又退步了我該怎么辦,我該怎么處理數(shù)學(xué)、作文、物理、政治、化學(xué),而我剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí),我學(xué)得有多好?正是這些問(wèn)題讓我吃和睡都不舒服。有時(shí)候我想我會(huì)哭,眼淚和鮮花在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我第一次知道壓力是什么。我第一次知道壓力如此之大以至于我無(wú)法呼吸。有時(shí)我夢(mèng)見(jiàn)考試,醒來(lái)時(shí)會(huì)有一個(gè)錯(cuò)誤的警報(bào)。

    上周四和周五是兩天的考試。我早早來(lái)到學(xué)校,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地完成了問(wèn)題后回家了。學(xué)生們分組回答問(wèn)題。我不想回答他們。我只是感到困擾,害怕對(duì)與錯(cuò)會(huì)影響下一次考試。

    所有的試卷都是在這個(gè)星期一分發(fā)的。中國(guó)人的86分比預(yù)期的要好。班上90分中有五六分。數(shù)學(xué)113比我預(yù)期的好得多。我以為數(shù)學(xué)只能依靠70或80美分,但我欣喜若狂,因?yàn)樗吡?。英語(yǔ)是我最喜歡的科目。這次我拿了103分。5分只能被認(rèn)為是公平的.。我在物理方面最差。我第一次考試只得了50分,最好只得78分。這次是84分,這是進(jìn)步?;瘜W(xué)剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí),得了92分,這不是一個(gè)好結(jié)果。許多人得了90分。我對(duì)歷史學(xué)得相當(dāng)好。我是歷史課的代表。這次是93分,在班上排名第一。這次的政治也出奇的好,90分。在過(guò)去,我在政治方面的成績(jī)是500分。一共七門(mén)課,我的總分是661分。五分。

    知道結(jié)果后,許多學(xué)生互相比較總成績(jī)。我也沒(méi)有和他們相比。排名還是會(huì)出來(lái)的。然而,我很少聽(tīng)到他們說(shuō)他們得了660分,其中大部分低于我的分?jǐn)?shù)。我想排名應(yīng)該不錯(cuò)。上學(xué)期的期末考試是班上13名,年級(jí)66名。這一次,估計(jì)它是班上的前十名。至于分?jǐn)?shù),我不敢估計(jì)。我只認(rèn)為可能有50或60名學(xué)生。整個(gè)年級(jí)有12個(gè)班。如果有四十多個(gè),我會(huì)很高興的。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十七

    分析試卷上的錯(cuò)題,基本都可以在書(shū)中找到答案。這說(shuō)明我還沒(méi)有完全掌握所學(xué)的知識(shí),看上去聽(tīng)講認(rèn)真,老師所講的內(nèi)容有時(shí)卻轉(zhuǎn)身便忘。以至于我在做題時(shí)總感覺(jué)題目好像在哪兒見(jiàn)過(guò),可其中包含的知識(shí)我早已模糊不清。鑒于這種情況,我認(rèn)為在每堂化學(xué)課上我都要更加認(rèn)真,不被他人的言語(yǔ)所影響?;丶液笙炔豢磿?shū),想想老師今天都講了些什么,在腦海中形成一幅框架圖,想不起來(lái)的內(nèi)容再翻開(kāi)書(shū)看,并且記住它們。

    在平時(shí)的作業(yè)中,我會(huì)出現(xiàn)這樣的情況:為了可以盡快完成作業(yè),往往把題目快速掃描一遍后就開(kāi)始下筆。以至于沒(méi)有審清題意,解答錯(cuò)誤。作業(yè)發(fā)下來(lái)后,再讀一遍題,馬上便知道自己錯(cuò)在什么地方。考試時(shí)也是如此,因?yàn)橹挥幸还?jié)課的時(shí)間,于是匆匆忙忙地趕,導(dǎo)致質(zhì)量不高。我認(rèn)為在今后做題時(shí),要快速完成并保證質(zhì)量,理清脈絡(luò)并準(zhǔn)確作答。不會(huì)做的題一定要及時(shí)向老師詢問(wèn)。

    在我的錯(cuò)題中,有一兩題是我沒(méi)有做過(guò)的也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題目。當(dāng)時(shí)看到題目就有一種無(wú)從下手的.感覺(jué),不知道用哪點(diǎn)知識(shí)來(lái)解答,出現(xiàn)“張冠李戴”的失誤。我每次都想:有時(shí)間一定要多做題??墒亲鳂I(yè)一多,有些時(shí)間自己再一不小心浪費(fèi),最開(kāi)始的打算我也就把它忽略了。我認(rèn)為在以后的每一天中,我要珍惜時(shí)間,做那些該做的有意義的事。不再找“作業(yè)太多,時(shí)間太少。”諸如此類(lèi)的借口,因?yàn)闀r(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總歸是有的。

    通過(guò)在失敗中積累經(jīng)驗(yàn),我找準(zhǔn)了位置、認(rèn)清了自己,我也發(fā)現(xiàn)化學(xué)是一門(mén)看似簡(jiǎn)單卻又無(wú)處不隱藏玄機(jī)的學(xué)科。我不過(guò)于內(nèi)疚,不妄自菲薄,我吸取教訓(xùn),相信自己其實(shí)有實(shí)力。給自己定位,我似乎看到了希望在向我招手。

    期中考試過(guò)后,老師帶領(lǐng)我們對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)做了一個(gè)總結(jié)。每個(gè)組都闡述了組內(nèi)成員、小組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,學(xué)霸們也向我們敘述了他們學(xué)習(xí)生活的日常。對(duì)比之下,我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)我沒(méi)有做到,且需要改進(jìn)。

    1、作業(yè)情況——我每次寫(xiě)完作業(yè)都是隨手亂放,這很容易出現(xiàn)落作業(yè)、給小組扣分的情況。我應(yīng)該改掉壞習(xí)慣,認(rèn)真檢查作業(yè),用袋子把作業(yè)裝好、數(shù)齊,給老師一個(gè)好的積極的態(tài)度。

    2、小組團(tuán)結(jié)——在課堂上,我應(yīng)該和小組組員討論,不能置身事外,待在座位上不動(dòng)。一個(gè)小組應(yīng)該團(tuán)結(jié),我認(rèn)為我們組在這方面做得不夠好,我們應(yīng)該加以改正。

    3、作息時(shí)間安排——上課時(shí)要集中注意力聽(tīng)講,即便不能聽(tīng)進(jìn)百分百,也要認(rèn)真盡力聽(tīng)講。下課趁知識(shí)還沒(méi)忘記利用課間寫(xiě)些作業(yè),同時(shí)給自己留出休息時(shí)間。對(duì)于不會(huì)的題,盡早問(wèn)老師,課間或中午吃完飯都可以。晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí),不能聽(tīng)音樂(lè),不能留手機(jī)。有不會(huì)的題可以用電腦查,保證題目的正確率,盡量不讓老師心塞。晚上11:00前睡覺(jué),至少8小時(shí)睡眠,保證第二天不會(huì)上課睡著。

    我相信,以上幾條改正后我的學(xué)習(xí)速度會(huì)加快,效率也會(huì)加強(qiáng)。期待改變后的自己,希望在這學(xué)期期末考試中考到滿意的成績(jī)。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十八

    不要對(duì)自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的。 這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好。我要深刻反思。

    首先,要學(xué)會(huì)審題。 我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了很多這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認(rèn)真審視題目。不應(yīng)該文章匆忙看一遍就答題。而應(yīng)該是 先看一眼題目,把題干和題眼找出來(lái),畫(huà)上橫線,圈出中心詞語(yǔ),反復(fù)斟酌,然后再看文章。針對(duì)題目看文章,就有了目的性,在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落,畫(huà)出相應(yīng)的語(yǔ)句,看是否吻合題目的要求。最后組織語(yǔ)言,回答問(wèn)題。通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的.過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

    第二,要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃 ,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文需要積累好詞好句,寄來(lái)作文素材,積累答題技巧,給自己訂一本錯(cuò)題集也是不錯(cuò)的方法。

    第三,調(diào)整考試心態(tài)。語(yǔ)文是國(guó)語(yǔ),我們沒(méi)有學(xué)不好的理由。但往往,因?yàn)閷?duì)這門(mén)學(xué)科的熟悉與輕視,我們會(huì)大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)情況。今后我要做到: 戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。 不要放棄任何一道題。不要空著,哪怕感覺(jué)寫(xiě)得不對(duì),也應(yīng)該盡心盡力去回答。不要對(duì)自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十九

    的時(shí)間過(guò)得很快。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,學(xué)生們逐漸融入到這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍中。同時(shí),我們也將面臨一個(gè)新的挑戰(zhàn)——期中考試。機(jī)會(huì)只青睞有準(zhǔn)備的人,所以這次我們必須做好充分準(zhǔn)備。例如,通常的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該增加大約10分鐘。當(dāng)然,時(shí)間越多,效果越好,關(guān)鍵在于自我意識(shí)。今天不要只復(fù)習(xí)半個(gè)小時(shí),明天再?gòu)?fù)習(xí)20分鐘,堅(jiān)持下去很重要。

    學(xué)會(huì)抓住每一分鐘,時(shí)間就是生命,不要讓時(shí)間在你的.腦海中溜走,不要讓它在無(wú)意義的話題中溜走。對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以爭(zhēng)分奪秒,還可以為取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)打下基礎(chǔ)。因此,我們需要把握每一分每秒。只有努力工作的人才會(huì)成功。我相信學(xué)生們已經(jīng)不止一次聽(tīng)到這些單詞了,但是你這學(xué)期努力了多少,付出了多少?如果你甚至不付出,那么你甚至沒(méi)有一個(gè)好的未來(lái)。

    我怎么能不經(jīng)歷風(fēng)雨就看到彩虹呢?成功需要汗水。如果你從現(xiàn)在開(kāi)始努力工作,也許你有50%的機(jī)會(huì)成功。如果你選擇放棄,你將注定失敗。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力,勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十

    我感到很后悔,但是我卻深深地知道,這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥,經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn),我以后一定要改掉我粗心大意的毛病,做什么事情都要認(rèn)真,而且還要多看看書(shū)上的題,這樣才能答上課本題。我想,經(jīng)過(guò)我的努力,在下次的考試中,一定要超越自己。假如太陽(yáng)是我的目的',那我會(huì)踮起腳尖,因?yàn)橹挥羞@樣,才能更靠近陽(yáng)光,才能向著目的一步一步的進(jìn)發(fā)!

    不過(guò),通過(guò)這次考試,我最后知道是我玩的太多,復(fù)習(xí)的太少。今后,我一定要努力起來(lái),加油,朝明天美好的未來(lái)出發(fā)。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十一

    上課鈴響了,馬上就要發(fā)期中考卷了,就要知道考試成績(jī)了,我的心里很緊張。因?yàn)槲覔?dān)心成績(jī)不好,會(huì)讓老師批評(píng),讓媽媽感到失望。

    經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的反思,我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下:第一,知識(shí)學(xué)的不扎實(shí),例如,“懷疑”的“疑”寫(xiě)錯(cuò)了。這個(gè)字寫(xiě)過(guò)好幾遍了,我還是沒(méi)寫(xiě)對(duì)。

    第二,粗心大意不認(rèn)真,例如,“響亮的叫聲”寫(xiě)成了“明亮的叫聲”,鬧了一個(gè)大笑話,真是不應(yīng)該。第三,書(shū)寫(xiě)太糊涂,例如,我把“瓦片”的“片”字寫(xiě)成了“斤”,白白讓老師扣了3分,真是太可惜了。

    我一定要改掉馬虎的壞毛病,因?yàn)檫@樣的`壞習(xí)慣會(huì)伴隨著一生的。另外在下次期末考的時(shí)候要認(rèn)真對(duì)待,爭(zhēng)取得到好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師,報(bào)的父母。

    考試后的自我總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十二

    上課鈴響了,語(yǔ)文班主任一臉嚴(yán)肅地抱著一沓試卷走進(jìn)了教室。

    我心里不停地念叨:阿彌陀佛,上天保佑我吧!我再也不看電視、再也不打游戲了。唉,都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家,偷偷跑到院子里玩到天黑。班主任呀!發(fā)發(fā)慈悲,手下留情,千萬(wàn)不要讓我下90分呀!

    教室里靜靜的,只能聽(tīng)到同學(xué)們翻卷子的聲音。“咚!”我的心隨著教室里的一聲異響猛跳了一下,原來(lái)是一位同學(xué)不小心把文具盒碰到了地上,虛驚一場(chǎng)。同桌的`試卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)了,“90分”,看著同桌哭喪的臉,我心里更緊張了。

    終于,我的試卷發(fā)了下來(lái),它靜靜地合著躺在課桌上。我用顫抖的手輕輕地掀起一角,一個(gè)鮮紅的“8”字映入我的眼簾。難道是98分?我的手一抖,試卷又掉下來(lái)合上了。過(guò)了一會(huì)兒,我終于鼓起勇氣,咬牙找末了試卷,89分。哎,可憐的“89”,我一下子癱在了椅子上。我的腦海里仿佛已經(jīng)看到了爸爸滿臉的怒容,聽(tīng)到了媽媽失望的嘆氣聲,還有同學(xué)們的嘲笑聲……天陰沉沉的,陣陣?yán)滹L(fēng)從窗戶的縫隙里刮了進(jìn)來(lái),我不由自主地打了一個(gè)寒戰(zhàn)。

    亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)的我一邊認(rèn)真地改正錯(cuò)題,一邊暗下決心:從今天起,一定要認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成作業(yè),下次考試一定認(rèn)真準(zhǔn)備,考出好成績(jī)。

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    發(fā)言稿的開(kāi)頭應(yīng)該引人入勝、吸引人們的注意力,并激發(fā)聽(tīng)眾對(duì)話題的興趣。請(qǐng)欣賞以下這些精選發(fā)言稿,它們代表了不同主題和口風(fēng)的優(yōu)秀演講。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同
    策劃方案的制定和實(shí)施需要有一定的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在策劃方案的制定中,參考一些成功案例可以幫助我們避免一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤。杭州市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)
    事跡材料的編寫(xiě)需要注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、流暢性和感染力,以使讀者更好地理解和接受?!臼论E材料】李彥宏是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)典范,他創(chuàng)辦的百度公司成為了中國(guó)最大的
    制定班主任工作計(jì)劃可以更好地指導(dǎo)班級(jí)工作,提升學(xué)生綜合素質(zhì)和班級(jí)凝聚力。在下面,我們將為大家呈現(xiàn)一些成功班主任工作計(jì)劃的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。三、教室要求:“
    工作計(jì)劃書(shū)能夠幫助我們充分利用時(shí)間資源,合理分配工作的輕重緩急,提高工作的效率和質(zhì)量。以下是一些經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
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    工作計(jì)劃書(shū)不僅可以使工作有條不紊地進(jìn)行,還可以讓我們事先做好準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒吧。
    優(yōu)秀作文充滿個(gè)性和特色,能夠展現(xiàn)作者獨(dú)特的思維和表達(dá)方式。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文示范,歡迎大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。今天,爸爸媽媽帶我去溫州野生動(dòng)物園去
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    在寫(xiě)作中,范本可以為我們提供靈感和思路,幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀范文范本,供大家參考,希望能激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力
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    報(bào)告范文是對(duì)某一事件、問(wèn)題、研究等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種書(shū)面材料,既要客觀準(zhǔn)確地呈現(xiàn)情況,又要提供合理的解決方案。在這里,小編為大家分享了一些經(jīng)典的報(bào)告范
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    通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)演講稿范文,我們可以提高自己的演講能力,增加自信心。沒(méi)有一篇完美的演講稿,但是通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力,我們可以寫(xiě)出更加出色的演講作品。尊敬的各位老師
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    范本的選擇應(yīng)該考慮到與寫(xiě)作主題的相關(guān)性,以及適合讀者的水平和需求。看一看下面這些總結(jié)范文,或許能夠給你一些靈感,幫助你更好地完成你的總結(jié)作業(yè)。5月18日,這個(gè)對(duì)
    總結(jié)范文的寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維能力。下面是一些關(guān)于總結(jié)寫(xiě)作的要點(diǎn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。在中國(guó)移動(dòng)分公司實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)中,20xx年xx月x
    總結(jié)心得體會(huì)是一個(gè)不斷提高自己的過(guò)程,它可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)范文,希望可以為大家提供一些新的思路。
    寫(xiě)檢討書(shū)時(shí),我們應(yīng)該積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任,而不是抱怨他人或找借口。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,僅供參考,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。遇到后果嚴(yán)重的特殊事件需要
    心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。當(dāng)然,每個(gè)人的心
    年終總結(jié)是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)情況的客觀評(píng)價(jià),也是對(duì)未來(lái)發(fā)展方向的思考和規(guī)劃。下面是小編為大家整理的年終總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地撰寫(xiě)自己的總結(jié)報(bào)告。
    在實(shí)習(xí)報(bào)告中,我們需要對(duì)自己的實(shí)習(xí)任務(wù)、工作內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)合作、所面臨的挑戰(zhàn)以及自己的成長(zhǎng)與提升等方面進(jìn)行詳細(xì)的描述和總結(jié)?,F(xiàn)在,讓我們一起來(lái)閱讀一些寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的經(jīng)
    寫(xiě)一份檢討書(shū)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),它有助于我們更好地認(rèn)識(shí)和了解自己。在以下范文中,可以看到學(xué)生們對(duì)自己的行為和思考進(jìn)行了深入的反思,提出了自己的改進(jìn)方案。
    幼兒園工作計(jì)劃的制定應(yīng)遵循科學(xué)性、靈活性和適應(yīng)性的原則。幼兒園工作計(jì)劃的編寫(xiě)需要教師們具備一定的創(chuàng)造力和思維能力,下面是小編整理的一些范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    寫(xiě)培訓(xùn)心得可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,激發(fā)我們持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。這些培訓(xùn)心得范文以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和深入的思考為特點(diǎn),值得一讀。作為一名職場(chǎng)新人,我深知培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)
    通過(guò)述廉報(bào)告,加深對(duì)廉政法規(guī)和黨紀(jì)政紀(jì)的理解和遵守。在下面的述廉報(bào)告范文中,我們可以看到不同工作崗位的廉潔表現(xiàn)。各位領(lǐng)導(dǎo),各位代表:根據(jù)廳黨組關(guān)于進(jìn)行20xx年
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參與培訓(xùn)活動(dòng)的個(gè)人學(xué)習(xí)和感悟的總結(jié)。范文九:培訓(xùn)使我了解到了自身的潛力和可能性,給了我更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。教育分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)
    編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),要注重排版的美觀和整齊,使讀者能夠一目了然地了解自己的信息。接下來(lái)是一些寫(xiě)作個(gè)人簡(jiǎn)歷的常見(jiàn)誤區(qū)和應(yīng)對(duì)策略,供大家學(xué)習(xí)參考?;橐鰻顩r:已婚民族:漢
    月工作總結(jié)是對(duì)工作目標(biāo)的達(dá)成情況、工作方法的優(yōu)化以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的評(píng)估的一種方式。下面是一些寫(xiě)作規(guī)范和技巧,可以幫助大家寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的月工作總結(jié)。印度之行是成功的,
    通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以進(jìn)一步加深對(duì)自己職責(zé)和目標(biāo)的認(rèn)識(shí),找到改進(jìn)和提升的方向。下面是一些經(jīng)典的述職報(bào)告案例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)借鑒吧?,F(xiàn)將我近一年來(lái)的工作情況向
    月工作總結(jié)也是與領(lǐng)導(dǎo)、同事或團(tuán)隊(duì)成員交流和分享工作經(jīng)驗(yàn)和心得的好機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧:怎么寫(xiě)。懷著激動(dòng)與自豪的
    工作計(jì)劃書(shū)是對(duì)工作目標(biāo)進(jìn)行闡述,并通過(guò)分解任務(wù)、制定時(shí)間表等方式來(lái)確保工作順利進(jìn)行的文檔。接下來(lái)是一份經(jīng)典的工作計(jì)劃書(shū)樣例,可以幫助大家更好地理解和掌握計(jì)劃書(shū)的
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    心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的歸納和總結(jié),可以幫助我們更好地整理和提煉自己的思維和見(jiàn)解。我們可以參考以下心得體會(huì)范文,通過(guò)比較和分析,不斷提升自己的寫(xiě)作技巧和水平。
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是我們對(duì)自己思想和表達(dá)能力的一種挑戰(zhàn)。在下面,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文,希望能為大家提供一些寫(xiě)作上的參考和借鑒。周末,老師給我們布置了一
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