學(xué)期工作計(jì)劃是制定在學(xué)期開始時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要文件。在制定學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，我們可以參考一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)和建議，下面是一些相關(guān)的范文供大家參考。
高二英語備課組學(xué)期工作計(jì)劃（精選16篇）篇一
本學(xué)期初步設(shè)想是完成教材m3u3-m5u2的及新概念英語2lesson60-80。但部分學(xué)生英語基礎(chǔ)不好，自學(xué)能力差，所以我們覺得為了趕進(jìn)度沒意義。
二、指導(dǎo)思想。
以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合永嘉二中“致真教育”的理念以及學(xué)生的現(xiàn)狀探索出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，轉(zhuǎn)變部分學(xué)生的消極學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，從聽說讀寫各個(gè)方面發(fā)展自己的能力。
三、具體措施。
1、積極開展集體備課活動(dòng)，繼續(xù)好好利用集體備課qq群，平時(shí)遇到問題可以及時(shí)在qq群中集體討論。每個(gè)單元都進(jìn)行集體備課，主備人和審核人必須提前一周完成致真稿以及配套ppt并進(jìn)行完善然后將集體備課內(nèi)容上傳至qq群共享供全段老師參考使用。每位教師將自己二次備課的內(nèi)容在上過課后也上傳至群共享，以供全段老師進(jìn)行課后思和改進(jìn)。全段統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，遇到問題討論解決，以期為全段學(xué)生更好地服務(wù)。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，包括正確使用致真稿，做好完整的筆記，掌握提高聽課效率的方法。在學(xué)生學(xué)習(xí)方法上發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)給予助和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷尋找適合自己的方法。
3、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的積極性，暫定12上旬舉行閱讀競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生要重視語篇閱讀。
4、在每周的英語晚自習(xí)進(jìn)行聽力能力提升訓(xùn)練及進(jìn)行詞匯檢查。
5、每?jī)蓚€(gè)單元進(jìn)行一次段考，段考時(shí)間為90分鐘，分值為100分。
四、集體備課安排。
集體備課要求：
1、內(nèi)容：
1）各單元的課時(shí)學(xué)導(dǎo)案、教學(xué)課件和單元測(cè)試卷。
2）每?jī)蓚€(gè)單元出一份段考卷，具體安排見分工表。
2、時(shí)間。
提前一周上傳至群共享文件。
高二英語備課組學(xué)期工作計(jì)劃（精選16篇）篇二
在學(xué)校教科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織本組英語老師搞好本組教師常規(guī)性教研工作，認(rèn)真鉆研教材，探索研究教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)英語教學(xué)理念，解決上一周以來各位教師在教育教學(xué)中遇到的難題，或者是教學(xué)中的困惑，例如，試卷上出現(xiàn)有爭(zhēng)議的試題，教輔材料上出現(xiàn)的難以解決的問題，課本中出現(xiàn)的非常規(guī)的語言現(xiàn)象等等。全組教師資源共享，平等協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，努力做到用最少的時(shí)間收獲最大效益，力爭(zhēng)讓本組教研真正能夠?yàn)楸窘M老師進(jìn)行減負(fù)，讓九年級(jí)最后四個(gè)月最大程度提高學(xué)生成績(jī)，為我校中考工作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
本學(xué)期是初中三年最為關(guān)鍵的半學(xué)期，在這四個(gè)月的時(shí)間里我們既要完成九年級(jí)下冊(cè)十個(gè)模塊的英語教學(xué)，又要組織全體學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)和查缺補(bǔ)漏，中考沖刺等等工作，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教科研處和教導(dǎo)處工作特制訂以下詳細(xì)的工作計(jì)劃和安排。
一、每周三進(jìn)行常規(guī)性的教研工作，每個(gè)月最后一個(gè)周三進(jìn)行教研組大組活動(dòng)，組織本組老師積極參與大組教研，上學(xué)期是初一和初二教師主講，本學(xué)期將安排九年級(jí)組進(jìn)行主講。
二、二月份，學(xué)校將安排師徒結(jié)對(duì)考核，積極組織本組教師在沒有課的情況下認(rèn)真聽課，有條件適當(dāng)調(diào)課聽課，抓住每一次學(xué)習(xí)他人提高自己的機(jī)會(huì)，尤其是本組35周歲以下的年輕教師。
四、本組教師積極參加學(xué)科氧吧活動(dòng)，本學(xué)期我們將組織兩次大組活動(dòng)，我們九年級(jí)老師主講三月份的氧吧活動(dòng)，活動(dòng)之前本組進(jìn)行討論，安排主題，精選發(fā)言人，討論發(fā)言稿，努力為我校英語大組奉獻(xiàn)上一頓精美的大餐。
五、組織本組教師進(jìn)行教研博客寫作活動(dòng)，動(dòng)員本組所有四十歲以下的教師開通新浪博客，積極書寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思自己在英語教學(xué)中的得與失，書寫自己閱讀教育教學(xué)專著的心得與體驗(yàn)，參與學(xué)校期末的教研博客評(píng)比。
六、本學(xué)期，九年級(jí)將進(jìn)行三次模擬考試，積極組織本組教師參與此項(xiàng)工作，認(rèn)真閱卷力爭(zhēng)減少閱卷錯(cuò)誤，帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行評(píng)析試卷，分析考試結(jié)果，總結(jié)考試的得與失，找到教學(xué)和復(fù)習(xí)階段需要改進(jìn)的'地方，力爭(zhēng)每次考試都有所得，有所悟，有所改進(jìn)的地方。
七、安排本組教師進(jìn)行教案的書寫，本次總共十個(gè)模塊，先安排年輕教師書寫，然后拿到本組進(jìn)行研討，鼓勵(lì)年輕教師認(rèn)真研究教材，積極撰寫優(yōu)秀教案，經(jīng)典教案，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
八、本學(xué)期總共四個(gè)月時(shí)間，2、3月份集中上新課，完成九年級(jí)下冊(cè)的十個(gè)模塊英語教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)完成新課任務(wù)，不要急躁，英語教學(xué)貴在平時(shí)，讀、說、聽、寫不可偏廢，4、5月進(jìn)行一輪和二輪復(fù)習(xí)，選好教學(xué)輔導(dǎo)材料，不宜多在于精選精練。
九、組織本組教師參加學(xué)校請(qǐng)專家來我校專門學(xué)科中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，認(rèn)真、虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，他山之石可以攻玉，容多家經(jīng)驗(yàn)于一體，不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我們每一位教師具有更多的初三畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)和更加精湛的工作能力。
高二英語備課組學(xué)期工作計(jì)劃（精選16篇）篇三
高三年級(jí)共10個(gè)班級(jí)，分兩個(gè)層次，其中1、2、6、7、9、10班基礎(chǔ)較好，有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，其它班級(jí)約有一半的學(xué)生有可觀的上升空間，而另一半學(xué)生英語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，而且沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，整體學(xué)能較低，在英語上他們最大的問題是詞匯量小，運(yùn)用能力弱。上學(xué)期學(xué)生已展開一輪復(fù)習(xí)，目前已完成模塊6的復(fù)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三分之二的同學(xué)有較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，有三分之一強(qiáng)的同學(xué)英語學(xué)習(xí)有較大困難，學(xué)習(xí)驅(qū)力不強(qiáng)，興趣不足。
3、學(xué)習(xí)方法。
大部分學(xué)生有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但存在死記單個(gè)詞語和某個(gè)語法的語境，而不注重在閱讀篇章中消化和積累。
一輪復(fù)習(xí)：
一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，包括詞匯的積累和運(yùn)用;基礎(chǔ)語法的系統(tǒng)復(fù)習(xí);同時(shí)要通過基礎(chǔ)的建立促進(jìn)聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復(fù)習(xí)以教材的模塊為基礎(chǔ)，本學(xué)期要完成部分班級(jí)的模塊7-10的復(fù)習(xí)，和部分班級(jí)模塊11的教學(xué)。
二輪復(fù)習(xí)：
二輪復(fù)習(xí)以專項(xiàng)訓(xùn)練為主，提高語言運(yùn)用能力和應(yīng)試能力為目的，同時(shí)要對(duì)基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺。二輪復(fù)習(xí)分為以下板塊：
1、語法和詞匯運(yùn)用能力。
2、聽力訓(xùn)練。
3、完形能力。
4、閱讀能力。
5、寫作能力。
綜合訓(xùn)練。
選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷。
完成本校的模擬卷。
本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練的任務(wù)，以幫助高三學(xué)生高考中發(fā)揮出理想的成績(jī)。
高二英語備課組學(xué)期工作計(jì)劃（精選16篇）篇四
以我們二中的校訓(xùn)“讓每個(gè)人在這里都得到發(fā)展”為宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校新的指導(dǎo)思想，落實(shí)學(xué)校的新的思路和舉措，認(rèn)真履行備課組職責(zé)，組織全體組員認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新、深入地開展新課程教改活動(dòng)，貫徹我校新的高效課堂教學(xué)模式。認(rèn)真執(zhí)行集體備課計(jì)劃，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。
1、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的實(shí)效性，落實(shí)對(duì)教材的整合及取舍，加強(qiáng)集體備課的的目的性和計(jì)劃性。做到“三定、一有”即：定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備課人、有記錄。按照"五個(gè)統(tǒng)一"要求做好備課工作，即"，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一書面作業(yè)"。大力提倡發(fā)揮個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng)，創(chuàng)新教學(xué)思路，注重教學(xué)后反思。
每周三上午的前三節(jié)課為我們高二備課組活動(dòng)時(shí)間。地點(diǎn)為高二級(jí)三樓大教研室?；顒?dòng)要有主題、有中心發(fā)言人、人人都要有記錄。
2、貫徹高效課堂模式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)。促進(jìn)養(yǎng)成學(xué)習(xí)和反思習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，打造精品課例，努力提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。要在各備課組進(jìn)行集體備課的過程中進(jìn)行全面的培養(yǎng)。鼓勵(lì)他們多承擔(dān)任務(wù)，多進(jìn)行組內(nèi)公開課，以促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)青年教師事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)。
4、有針對(duì)性地在備課組內(nèi)開展公開課活動(dòng)，本學(xué)期公開課以文本解讀為主，提倡同課異構(gòu)。為保證公開課質(zhì)量，公開課之前要先進(jìn)行集體備課，年輕教師要請(qǐng)資力較深的教師進(jìn)行指導(dǎo)，在不影響正常教學(xué)的前提下，全組教師都要參加公開課活動(dòng)。每位老師至少一學(xué)期要有一次有多媒體輔助的公開教學(xué)。提倡本組教師相互之間多進(jìn)行隨堂聽課，新教師應(yīng)做到先聽課后上課。
5、執(zhí)行教研組為我們備課組安排的學(xué)生活動(dòng)，保質(zhì)保量完成活動(dòng)內(nèi)容。
高二英語備課組學(xué)期工作計(jì)劃（精選16篇）篇五
為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下：
一、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外，還在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)的同時(shí)，不定期地開展集體備課活動(dòng)。我們?cè)诩w備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一礁、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
二、堅(jiān)持互聽課制度。
除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時(shí)也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也受益匪淺。在堅(jiān)持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、定期檢查備課筆記。
“不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一礁，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。
高二英語備課組學(xué)期工作計(jì)劃（精選16篇）篇六
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，落實(shí)英語教研組工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革，積極做好“提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”這一研究課題。以創(chuàng)新的課堂面對(duì)學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對(duì)家長(zhǎng)，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。
二、現(xiàn)狀分析：
三年級(jí)整體水平較一致，說、讀的能力較強(qiáng)，聽、寫的能力須加強(qiáng)。四年級(jí)已出現(xiàn)個(gè)別差生，須加強(qiáng)個(gè)別補(bǔ)差。五、六年級(jí)兩極分化較嚴(yán)重，須從課堂入手，提高課堂教學(xué)有效性，再進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)差。
三、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。
2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好“提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”課題研究，以課題促質(zhì)量。
4、組織開展好本年段的英語學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
四、工作重點(diǎn)及具體措施。
1、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹立新的育人觀。
b.密切注意網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙等渠道得到的新的英語教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。
2．落實(shí)課堂常規(guī)管理，做到人人過關(guān)。
a.以學(xué)部工作為依據(jù)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，包括聆聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等，做到堂堂課落實(shí)，人人都要過關(guān)。
b.認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
c.落實(shí)課后撰寫教后感的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。
3．落實(shí)組內(nèi)建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。
a.多開展組內(nèi)活動(dòng)，增強(qiáng)備課組凝聚力，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗(yàn)交流，互幫互助。
b.備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
c.加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專題研究課。
d.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動(dòng)的質(zhì)量。
e.實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。
f.搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后取“百家所長(zhǎng)”補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果。
g.設(shè)定目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。
4．落實(shí)課題研究，發(fā)揮自我作用。
5．具體措施：
a.充分做好各年級(jí)插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
b.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
c.認(rèn)真開展好學(xué)科活動(dòng)：字母比賽、單詞競(jìng)賽、聽力競(jìng)賽。
高二英語備課組學(xué)期工作計(jì)劃（精選16篇）篇七
高二下學(xué)期是高中階段一個(gè)重要的時(shí)期，是進(jìn)入高三的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一時(shí)期的教育教學(xué)尤其重要，因此特制定如下教育教學(xué)計(jì)劃：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以牛津意林版教材為依托和基礎(chǔ)，密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能，挖掘?qū)W生潛能，扎實(shí)抓好雙基，始終堅(jiān)持大量的語言積累與適時(shí)、有效的語言綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)高考的形式和要求。
突出英語教學(xué)實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，促進(jìn)心智，文化意識(shí)的培養(yǎng)，注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。
研究高考試題和高考動(dòng)向，從思想上和行動(dòng)上提前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高三。帶領(lǐng)學(xué)生順利度過學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)。
本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過近兩年的高中英語學(xué)習(xí)，但情況并不容樂觀。尖子生不尖，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，活學(xué)活用能力欠缺，推理、概括能力嚴(yán)重不足，答題欠規(guī)范等問題相當(dāng)突出，而且相當(dāng)一部分學(xué)生英語底子薄，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，所以在對(duì)學(xué)生全面抓緊，強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)，兼顧學(xué)生情趣，營(yíng)造和諧、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題。
本學(xué)期要完成選修七、八兩本書，使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的八級(jí)要求。選修教材側(cè)重知識(shí)的融合、綜合和復(fù)習(xí)總結(jié)，教材難度明顯加大，詞匯量加大，篇幅加長(zhǎng)；側(cè)重技能的融合，閱讀與表達(dá)以及知識(shí)的寬度與厚度；語言知識(shí)、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對(duì)必修的重現(xiàn)，又有一定的擴(kuò)展。
依據(jù)教學(xué)步驟完成教學(xué)內(nèi)容：各模塊課標(biāo)基本詞匯的掌握；各模塊基礎(chǔ)語法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)；各模塊寫作項(xiàng)目；各模塊的聽力訓(xùn)練。
以課本為主，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，能使絕大部分學(xué)生看懂課文，掌握基本的詞法，句法，獲得使用基本的語言知識(shí)及基本技能。
要加大學(xué)生的課外閱讀量，達(dá)到3萬詞；重視各種能力的提升；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力；加大知識(shí)落實(shí)力度，重視知識(shí)積累；改變教學(xué)方式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，所以，在上完模塊七八之后，還要復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)內(nèi)容，加大這部分的復(fù)習(xí)力度，主要是以相關(guān)練習(xí)為主，知識(shí)的歸納和總結(jié)。
1、研究并創(chuàng)造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)揚(yáng)教材特點(diǎn)。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，以提高課堂教學(xué)效益。
3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，各模塊的教學(xué)中，重視閱讀教學(xué)，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
4、加大寫作訓(xùn)練的力度，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)致使用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使他們熟習(xí)英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。另外每周進(jìn)行一篇寫作訓(xùn)練，鼓舞運(yùn)用背過的句型，提高學(xué)生的寫作技能。堅(jiān)持作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材，方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記。
5、綜合訓(xùn)練。
每一單元進(jìn)行一次綜合練習(xí)，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。高二下學(xué)期的學(xué)生，很快就要進(jìn)入高三然后參與高考。因而在打牢根底的同時(shí)，應(yīng)該讓他們了解高考的情形，適當(dāng)選擇部分高考題，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)；尤其是對(duì)尖子生，要鼓勵(lì)他們?nèi)プ龈呖碱}。要重點(diǎn)加強(qiáng)完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度。
6、堅(jiān)持訓(xùn)練聽力，使英語學(xué)習(xí)完整，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的其他方面，在教材聽力材料的基礎(chǔ)上，利用相關(guān)練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。
7、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)，薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。以教材文章為根底，擴(kuò)大詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就行詞匯檢測(cè)。在平常教學(xué)進(jìn)程中不時(shí)擴(kuò)展詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的，做到常常催促、檢測(cè)，幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
總之，在新的學(xué)期中，我們會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，注意吸取相關(guān)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，彌補(bǔ)不足，根據(jù)我校的實(shí)際情況，狠抓英語基礎(chǔ)不放松，認(rèn)真、細(xì)致、有效地組織好復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)在英語高考中再創(chuàng)佳績(jī)。
高二英語備課組學(xué)期工作計(jì)劃（精選16篇）篇八
本備課組有七名教師，我們一起研究探討教學(xué)，我們有著踏實(shí)肯干的作風(fēng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，責(zé)任感和主動(dòng)發(fā)展意識(shí)都在逐步增強(qiáng)。近幾年來，隨著課改的不斷深入，教師們的教育理念不斷更新。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)，關(guān)注綜合性學(xué)習(xí)，我們也在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)。
根據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際，執(zhí)行永嘉縣初中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃，遵循外語教學(xué)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持立德樹人，著力培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念和愛國(guó)主義情懷。面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)。
1、完善教學(xué)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》相關(guān)。
2、進(jìn)一步落實(shí)新常規(guī)，提高初中英語教學(xué)質(zhì)量。
繼續(xù)推行初中教學(xué)新常規(guī)。通過對(duì)初中新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、樣板校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行。
3、加強(qiáng)教學(xué)方法研究，提高初中英語課堂教學(xué)效率。
4、繼續(xù)推進(jìn)拓展性課程的開發(fā)與實(shí)踐，全面提高學(xué)生英語水平。
通過收集和。
高二英語備課組學(xué)期工作計(jì)劃（精選16篇）篇九
常抓基礎(chǔ)知識(shí)，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性與積極性，通過師生互動(dòng)，更進(jìn)一步提高英語成績(jī)。
整體上看，高二下學(xué)期，20個(gè)教學(xué)周，2個(gè)選修模塊的教學(xué)工作，語言材料量豐富，教學(xué)內(nèi)容難度加，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增加，對(duì)學(xué)生的能力要求有所提高。另外，這個(gè)學(xué)期包括清明、端午、勞動(dòng)節(jié)及高考4個(gè)小假期。有效教學(xué)時(shí)間非常有限。有利的因素是高二下學(xué)期文科班課時(shí)調(diào)整為每周6節(jié)課，老師、學(xué)生提早進(jìn)入高三年的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不過，年段教學(xué)進(jìn)度相對(duì)不容易統(tǒng)一。學(xué)生方面，個(gè)別同學(xué)在在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會(huì)讀，就談不上聽得懂,看得懂,從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語言的技能相對(duì)薄弱。運(yùn)用能力不夠強(qiáng)實(shí)。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。
認(rèn)真落實(shí)集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。利用每周固定時(shí)間集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到教學(xué)案一體化；分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力。更新教學(xué)理念，真正突出學(xué)生在課堂中的主體作用。采用“整體教學(xué)”模式，循序漸進(jìn)。精講精練，還時(shí)間給學(xué)生，教學(xué)要瞄準(zhǔn)高考。
創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，變成校本教材，摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語法意識(shí)。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。
拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。補(bǔ)充自選閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測(cè)。
選用報(bào)紙日常聽力訓(xùn)練材料。每周利用周1，5業(yè)余時(shí)間助學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。要求學(xué)生把握平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間抓緊聽力練習(xí)。
綜合檢查。除期中期末考外，爭(zhēng)取上半學(xué)期和下半學(xué)期各一次的階段考試的機(jī)會(huì)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，從而調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)。教師也可以對(duì)自己的教學(xué)工作重新審視并加以調(diào)整。
每位教師都要對(duì)年級(jí)的優(yōu)生差生心中有數(shù)，培優(yōu)和輔差兩方面著手提高學(xué)生英語的整體水平。做好優(yōu)生的“培尖”工作，提高實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的能力水平，培養(yǎng)“名學(xué)生”。同時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，堅(jiān)持單輔導(dǎo)。對(duì)他們多付出一點(diǎn)愛，使他們順利通過高中畢業(yè)會(huì)考。
爭(zhēng)取組織一些豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。利用外教資源，組織英語角單詞競(jìng)賽等活動(dòng)；組織英語手抄報(bào)展、短劇表演等活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，學(xué)以致用。
在一定范圍班級(jí)內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行少教多學(xué)的教學(xué)實(shí)踐。繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)聽課，年輕教師礁要寫詳案。
總之，本學(xué)期我組將遵循學(xué)校工作思路，圍繞學(xué)校工作中心，開展各項(xiàng)工作，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)備課組。
高二英語備課組學(xué)期工作計(jì)劃（精選16篇）篇十
新學(xué)期的來臨，帶來新的挑戰(zhàn)，面對(duì)高考的來臨，高三英語備課組認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)工作，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
高三年級(jí)共10個(gè)班級(jí)，分兩個(gè)層次，其中1、2、6、7、9、10班基礎(chǔ)較好，有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，其它班級(jí)約有一半的學(xué)生有可觀的上升空間，而另一半學(xué)生英語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，而且沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，整體學(xué)能較低，在英語上他們的問題是詞匯量小，運(yùn)用能力弱。上學(xué)期學(xué)生已展開一輪復(fù)習(xí)，目前已完成模塊6的復(fù)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三分之二的同學(xué)有較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，有三分之一強(qiáng)的同學(xué)英語學(xué)習(xí)有較困難，學(xué)習(xí)驅(qū)力不強(qiáng)，興趣不足。
3、學(xué)習(xí)方法。
部分學(xué)生有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但存在死記單個(gè)詞語和某個(gè)語法的語境，而不注重在閱讀篇章中消化和積累。
一輪復(fù)習(xí)：
一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，包括詞匯的積累和運(yùn)用;基礎(chǔ)語法的系統(tǒng)復(fù)習(xí);同時(shí)要通過基礎(chǔ)的建立促進(jìn)聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復(fù)習(xí)以教材的模塊為基礎(chǔ)，本學(xué)期要完成部分班級(jí)的模塊7-10的復(fù)習(xí)，和部分班級(jí)模塊11的教學(xué)。
二輪復(fù)習(xí)：
二輪復(fù)習(xí)以專項(xiàng)訓(xùn)練為主，提高語言運(yùn)用能力和應(yīng)試能力為目的，同時(shí)要對(duì)基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺。二輪復(fù)習(xí)分為以下板塊：
1、語法和詞匯運(yùn)用能力。
2、聽力訓(xùn)練。
3、完形能力。
4、閱讀能力。
5、寫作能力。
綜合訓(xùn)練。
選做本省各市的調(diào)研和模擬卷。
完成本校的模擬卷。
本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練的任務(wù)，以助高三學(xué)生高考中發(fā)揮出理想的成績(jī)。
高二英語備課組學(xué)期工作計(jì)劃（精選16篇）篇十一
__年的工作開始了，我們又開始了緊張的工作了，新學(xué)期有了萬馬奔騰的感覺，珠河中學(xué)要上一個(gè)臺(tái)階，在推進(jìn)有效課堂教學(xué)，我們要探索一條符合學(xué)校發(fā)展的模式。初一英語組是活力四射的十一名英語教師組成的團(tuán)隊(duì)，我們努力務(wù)實(shí)地工作，精誠(chéng)合作，把英語教學(xué)打造成一個(gè)學(xué)校特色。我們?cè)趯W(xué)校工作精神指導(dǎo)下，我制定了如下工作計(jì)劃：
(1)集體備課。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，這首詩讓我想到我們初一英語組是百花滿園，在集體備課中，我們每個(gè)人都是怒放的花，集體智慧是我們壯大的源泉。我們遵守學(xué)校對(duì)備課組的要求：每周一下午第二節(jié)課，在104室集體備課，方式每個(gè)人主備一個(gè)setion，一個(gè)人說課，其他老師提出異議，共同形成一個(gè)setion的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)手段，教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，教學(xué)課堂檢測(cè)和統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在集體備課中，教師們可以在教學(xué)中，根據(jù)班級(jí)的學(xué)生情況和教師教學(xué)風(fēng)格，可以有適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，形成個(gè)人的教師風(fēng)采。
(2)公開課。
荀子的“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。”我把公開課當(dāng)做所以老師能把個(gè)人教學(xué)智慧風(fēng)采展示的舞臺(tái)。根據(jù)教務(wù)處工作計(jì)劃，三月份組內(nèi)公開課，我們十一個(gè)老師在一節(jié)的中，展示優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處并暴漏其問題和缺點(diǎn)，用一個(gè)月時(shí)間了解組內(nèi)成員，對(duì)他們進(jìn)行評(píng)課，打磨他們，塑造他們的教學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)教師的專業(yè)眼光，專業(yè)能力，專業(yè)技能。公開課按抽簽的方式，按教務(wù)處的要求交材料。
(3)課堂教學(xué)改革———預(yù)習(xí)卷。
問渠那得清如許，為有源頭活水來?課堂教學(xué)的改革是無止境的路，我組以珠河初級(jí)中學(xué)積極建設(shè)有效課堂，從學(xué)生的主動(dòng)性和興趣入手，以學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入，立足課堂的有效性、時(shí)效性，注重個(gè)性培養(yǎng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，建構(gòu)讓學(xué)生滿意課堂為依據(jù)，我們?cè)诒緦W(xué)期加強(qiáng)預(yù)習(xí)卷的改革探索，形成我們學(xué)校的特點(diǎn)。預(yù)習(xí)卷，我們分好任務(wù)，每個(gè)人備一課，要求能扣住教材內(nèi)容，符合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，必須能考慮到全體學(xué)生的實(shí)際需要。我們積極參加教研組集體學(xué)習(xí)和教研組探討。
(4)培養(yǎng)青年教師———結(jié)對(duì)成長(zhǎng)。
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。我校年輕教師太多了，導(dǎo)致青年教師的成長(zhǎng)是我校發(fā)展的保證。對(duì)青年教師的培養(yǎng)是我組教師義不容辭地責(zé)任，我們要對(duì)他們個(gè)人教學(xué)發(fā)展提高樣板，并聽課指導(dǎo)，對(duì)他們?cè)谡n堂教學(xué)環(huán)節(jié)上，提高清晰的思路。雖然，合作與競(jìng)爭(zhēng)還是存在，但是，以學(xué)校的發(fā)展為重，我們可以起到示范作用。
結(jié)對(duì)：呂春子———李炫紅，焦然王琪———鄭嬌嬌。
還有提高中間力量的老師教學(xué)水平的提高，也是必須完成的。
(5)工作安排時(shí)間表。
1、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作例會(huì)。
3、教師業(yè)務(wù)考試。
4、備課組內(nèi)公開課。
1、教研組學(xué)習(xí)-有效教學(xué)。
2、月考及質(zhì)量分析。
1、教研組專題練兵展示活動(dòng)。
2、期中考試及質(zhì)量分析。
3、教研組學(xué)習(xí)。
期末復(fù)習(xí)、考試及質(zhì)量分析。
期末教學(xué)科研工作總結(jié)、考核。
初一英語組在去年取得成績(jī)基礎(chǔ)上，我們努力地按照學(xué)校工作要求，認(rèn)真務(wù)實(shí)工作，人在工作認(rèn)真時(shí)是最美麗的，讓我們組能這樣美麗的風(fēng)光，讓我們的成長(zhǎng)能與珠河的發(fā)展同步，讓我們的幸福能與學(xué)生的成長(zhǎng)同步。
高二英語備課組學(xué)期工作計(jì)劃（精選16篇）篇十二
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目。高二英語教學(xué)是夯實(shí)基礎(chǔ)，提升閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力并制定教學(xué)計(jì)劃。
本學(xué)期時(shí)間短，只有19周。教學(xué)任務(wù)重，需要完成8個(gè)單元的教學(xué)。高二學(xué)生4月份還有語文和數(shù)學(xué)的學(xué)考任務(wù)，還有其他科目的競(jìng)賽。高二學(xué)生的英語兩級(jí)分化大，由于新高考的選科組合，每個(gè)班的英語水平都參差不平，對(duì)英語教學(xué)帶來很大的困難。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為必修五第三單元、第四單元和第五單元。本學(xué)期還要完成選修六的教學(xué)，計(jì)劃教完選修六。閱讀策略主要有：理解語篇標(biāo)記、整理信息、篩選信息、推斷信息、理解文章大意等。讓學(xué)生熟悉高考應(yīng)用文寫作。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整，刪減。讓復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識(shí)。利用《英語周報(bào)》加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，突擊寫作訓(xùn)練，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
具體方法如下：1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點(diǎn)。
2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語法意識(shí)。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。
3、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和并開展新題型概要寫作和讀后續(xù)寫教學(xué)。扎實(shí)寫作常用句型的同時(shí)，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ)。
第一周m5u3。
第二周m5u3—m5u4單元測(cè)試。
第三周m5u4。
第四周m5u5；第一次校本教研活動(dòng)。
第五周m5u5，
第六周m6u1；第二次校本教研活動(dòng)。
第七周m6u1—m6u2。
第八周m6u2；第三次校本教研活動(dòng)。
第九周期中復(fù)習(xí)（m1u1—m5u5）。
第十周期中考。
第十一周m6u3；第四次校本教研活動(dòng)。
第十二周m6u3—m6u4。
第十三周m6u4；第五次校本教研活動(dòng)。
第十四周m6u4。
第十五周高考；m6u4—m6u5。
第十六周m6u5第六次校本教研活動(dòng)。
第十七周期末復(fù)習(xí)；校本教研組活動(dòng)材料及總結(jié)上交。
第十八周期末考試第十九周期末工作。
高二英語備課組學(xué)期工作計(jì)劃（精選16篇）篇十三
新學(xué)期開始，為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期高二語文組備課工作安排如下：
本學(xué)期將繼續(xù)以語文新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為參考，切實(shí)提高全組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平素質(zhì)和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作。幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富其知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
人教版語文選修本教材《先秦諸子散文》及蘇教版《短篇小說欣賞》。
小說的教學(xué)主要注意把握小說的主題和情節(jié)，注重文學(xué)作品鑒賞能力的訓(xùn)練提高；古代散文教學(xué)重點(diǎn)是品味祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)文言文閱讀能力。
1.立足教材。
教學(xué)中我們要做到立足于教材，既要突出文體的特點(diǎn)，講清課文內(nèi)容要點(diǎn)，又要結(jié)合考綱考點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。
2.探究創(chuàng)新。
繼續(xù)推進(jìn)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。
有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，得出自己的認(rèn)識(shí)與結(jié)論；要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化對(duì)課文的理解，而不要淺嘗輒止；組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，問難質(zhì)疑，共同提高。
1.落實(shí)集體備課。
明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，充分發(fā)揮科組成員的主觀能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，按照學(xué)校要求，每次教研活動(dòng)都要有中心發(fā)言人，詳細(xì)解說階段性的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及考點(diǎn)、疑點(diǎn)，提出教材處理意見。備課組全體成員精心討論，達(dá)成共識(shí)。形成導(dǎo)學(xué)案定稿，每個(gè)人修訂的部分分配到人。
備課，做到四個(gè)落實(shí)：課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、配套習(xí)題（課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的，提倡原創(chuàng)）、相關(guān)資料（有形的材料），一定要注重可操作性。
集體備課，大家認(rèn)真交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗(yàn)交流，就是自己教學(xué)上的一些感悟，一點(diǎn)觸動(dòng)都可以說出來。
2.相互觀摩學(xué)習(xí)。
本學(xué)期備課組要多聽課，除了聽取學(xué)校教研室安排老教師上的示范課外，備課組各成員之間還要經(jīng)常相互聽課，多借鑒吸收，多取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)，凡是要求本組成員參加的，必須按時(shí)到位，人數(shù)到齊，講課有準(zhǔn)備，聽課有記錄。要按學(xué)校要求完成本學(xué)期聽課任務(wù)，多多益善。
3.落實(shí)好月考、段考、月考、段考命題要及時(shí)、準(zhǔn)確，有針對(duì)性，切忌隨意組題，批改試卷要及時(shí)認(rèn)真。
4.強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)積累，字詞積累，文學(xué)文化常識(shí)積累，格言警句、華詞麗句的積累要落到實(shí)處，要勤檢查，多督促。
5.強(qiáng)化高考必背篇目的背誦，分時(shí)段安排必背篇目的背誦任務(wù)，通過晨讀時(shí)間反復(fù)誦讀與檢查，強(qiáng)化記憶，豐富底蘊(yùn)。
總之，本學(xué)期教師要繼續(xù)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，并能針對(duì)高考要求，在教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生語文能力的培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提高，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，全面提高學(xué)生的閱讀分析能力、解題能力和思維能力。
高二英語備課組學(xué)期工作計(jì)劃（精選16篇）篇十四
本學(xué)期，我們將本著學(xué)?！疤嵘芾硭?，提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展”的工作思路，作好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育、教學(xué)工作。特制定以下計(jì)劃：
二.工作重點(diǎn)及目標(biāo)。
1.進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法.
2.努力提高課堂效率.
3.以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,提高教學(xué)質(zhì)量.
三.具體工作。
1.認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去.
2.堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng).堅(jiān)持先集體討論、研究教材,確立重點(diǎn)和難點(diǎn),以及上課的一些思路,每課都編寫出適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)，讓學(xué)生堂堂過關(guān)，然后再由老師組織制作課件.每次備課活動(dòng)都定有中心發(fā)言人。
高二英語備課組學(xué)期工作計(jì)劃（精選16篇）篇十五
本學(xué)期完成必修3unit4-5及必修5共5個(gè)單元。圍繞7個(gè)不同話題的教學(xué)，完成重點(diǎn)詞匯，詞組，句型和語法的教學(xué)任務(wù)。
我校高二學(xué)生生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”。讓復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識(shí)。
高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。高考的新題型，迫切需要加大學(xué)生的閱讀量，提高閱讀速度。在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。
1、認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。在課堂教學(xué)中，對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我們都應(yīng)注重學(xué)生的活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)，以達(dá)到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好效果?？荚嚮顒?dòng)也要到位，適時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試并進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，以達(dá)到激勵(lì)學(xué)生的目的。
2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語法意識(shí)。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。
3、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽力，每周二次統(tǒng)一聽力訓(xùn)練。
4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測(cè)。拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。在平時(shí)教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測(cè)。
5、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練，鼓勵(lì)運(yùn)用背過的句型，提高學(xué)生的寫作能力。
6、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)或測(cè)試，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測(cè)試內(nèi)容，間或分塊測(cè)試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地選擇典型性題目。針對(duì)共性問題進(jìn)行精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會(huì)思考、整理和歸納。
高二英語備課組學(xué)期工作計(jì)劃（精選16篇）篇十六
由于上學(xué)期應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,學(xué)生對(duì)必修5內(nèi)容掌握還不夠扎實(shí),本學(xué)期將抽出一周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),以完成6和選修7為主要任務(wù)。另外,每周盡可能抽出一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行聽力微技能訓(xùn)練,從小處著手,開始學(xué)生的聽力訓(xùn)練,希望能提早為九月份的聽力高考作好準(zhǔn)備。由于上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)不夠理想,這學(xué)期的備課組活動(dòng)以解決教學(xué)中的實(shí)際問題來開展,比如后進(jìn)生如何改進(jìn),如何提高講評(píng)課質(zhì)量,如何整合零散的知識(shí)點(diǎn),如何提高對(duì)周末作業(yè)的監(jiān)控等。主要工作有以下幾點(diǎn):。
1、聽力教學(xué)系統(tǒng)化。由于新課標(biāo)內(nèi)容以語法體系編寫而成,聽力內(nèi)容的設(shè)置缺乏梯度,本學(xué)期擬用聽力微技能訓(xùn)練替代原有課本的聽力內(nèi)容,將聽力微技能訓(xùn)練納入常規(guī)教學(xué)中,使聽力教學(xué)逐層推進(jìn),從微技能訓(xùn)練---典型錯(cuò)題分析---綜合模擬訓(xùn)練。聽力微技能訓(xùn)練共分為12個(gè)專題,具體看教學(xué)進(jìn)度表。
2、周末練習(xí)開展話題式單元整合閱讀訓(xùn)練,比如必修5有人物傳記、地理歷史、未來生活、新聞廣告、急救知識(shí)等。我們搜索近三年的相關(guān)話題的高考真題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)、適度的訓(xùn)練,并通過同一話題閱讀訓(xùn)練的詞匯積累,提高書面表達(dá)能力。
3、繼續(xù)“導(dǎo)學(xué)案在高中英語教學(xué)中的實(shí)踐研究”的小課題研究,積極探索利用導(dǎo)學(xué)案先學(xué)后教,利用英語課代表,開展早自修早讀、晚自修聽力活動(dòng)。
4、加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)的診斷。目前全段的教學(xué)參差不齊,其中有歷史原因,也有各班自身的問題。我們將利用備課組活動(dòng)、集體聽課,加強(qiáng)學(xué)生的調(diào)查和訪談,共商對(duì)策。
5、以市、區(qū)各類英語比賽為依托,開展多種活動(dòng)來提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。比如高二學(xué)生“走進(jìn)經(jīng)典,品味名著”讀書活動(dòng)、高二英語聽力閱讀比賽,若條件允許,可開展英語歌曲比賽。
6、利用空中課堂、微課程、學(xué)校廣播,構(gòu)建英語學(xué)習(xí)大課堂。英語學(xué)習(xí)靠課堂40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。除了加強(qiáng)周末學(xué)習(xí)監(jiān)督,課后的英語聽力訓(xùn)練,微課程的實(shí)施彌補(bǔ)了很多課堂上的不足。本學(xué)期擬拍好課文單元復(fù)習(xí)的微課程系列,以便英語學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在家里也可以得到老師的指點(diǎn),真正實(shí)現(xiàn)空中課堂。
周次日期教學(xué)進(jìn)度
1—。
期初試卷分析(2課時(shí))必修5unit1—unit3復(fù)習(xí)(3課時(shí))。
2—。
unit4基礎(chǔ)語法的系統(tǒng)復(fù)習(xí);同時(shí)要通過基礎(chǔ)的建立促進(jìn)聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復(fù)習(xí)以教材的模塊為基礎(chǔ)，本學(xué)期要完成部分班級(jí)的模塊7-10的復(fù)習(xí)，和部分班級(jí)模塊11的教學(xué)。
二輪復(fù)習(xí)：
二輪復(fù)習(xí)以專項(xiàng)訓(xùn)練為主，提高語言運(yùn)用能力和應(yīng)試能力為目的，同時(shí)要對(duì)基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺。二輪復(fù)習(xí)分為以下板塊：
1、語法和詞匯運(yùn)用能力。
2、聽力訓(xùn)練。
3、完形能力。
4、閱讀能力。
5、寫作能力。
綜合訓(xùn)練。
選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷。
完成本校的模擬卷。