透過(guò)提綱，我們可以更好地掌握文章的重點(diǎn)和要點(diǎn)，從而使文章更加有條理和易于理解。- 論點(diǎn)1：多與他人進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話，增加口語(yǔ)表達(dá)的練習(xí)機(jī)會(huì)
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇一
一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
觀察事物是學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，只有經(jīng)常培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，才能使學(xué)生對(duì)事物有個(gè)清楚而全面的了解。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)注意觀察能力的培養(yǎng)，尤其重要。學(xué)生觀察能力機(jī)會(huì)很多，如美麗畫(huà)圖，人物，自然風(fēng)光，建筑物，勞動(dòng)場(chǎng)面等。通過(guò)細(xì)致的觀察，學(xué)生從中找到素材，就感到有東西可寫(xiě)了。如寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)場(chǎng)面的作文，老師在勞動(dòng)之前給學(xué)生講了勞動(dòng)的意義，安排以及應(yīng)注意的事項(xiàng)，分好組，在勞動(dòng)即將開(kāi)始之前告訴學(xué)生，通過(guò)這次勞動(dòng)，每人要寫(xiě)一篇描寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面的作文，并讓學(xué)生注意觀察同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中的表情，動(dòng)作，語(yǔ)言等。勞動(dòng)結(jié)束后，老師進(jìn)行講評(píng)，表?yè)P(yáng)勞動(dòng)積極的學(xué)生，并有意識(shí)地再把這些學(xué)生“積極”表現(xiàn)在那些方面講給學(xué)生聽(tīng)，再加上學(xué)生自己的觀察，學(xué)生就能寫(xiě)出：“衣服濕透了，弄臟了，臉變成了唱戲的花臉老包，手上打了泡，不怕臟，不怕疼”等情景。還有的學(xué)生觀察更細(xì)致，寫(xiě)出了在勞動(dòng)中你不讓我，我不讓你，你讓我休息，我不肯，于是就從別的同學(xué)手里爭(zhēng)奪勞動(dòng)工具的動(dòng)人情景。這樣通過(guò)學(xué)生親自體驗(yàn)，學(xué)生有了素材，寫(xiě)出的文章栩栩如生，有身臨其境之感，真實(shí)感人。要培養(yǎng)一個(gè)人寫(xiě)作能力，對(duì)于生活的觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，僅僅給他提供新的感覺(jué)對(duì)象也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是強(qiáng)調(diào)觀察中的思考、感受和體驗(yàn)。從根本上說(shuō)，在觀察客觀事物的同時(shí)強(qiáng)調(diào)關(guān)注與之相對(duì)應(yīng)的內(nèi)在心靈感受，要求學(xué)生在觀察外物的同時(shí)又能觀察感受，在挖掘生活的同時(shí)又能挖掘自我。如學(xué)生找春天，不少人在校外田野上轉(zhuǎn)了一圈，不是寫(xiě)柳樹(shù)發(fā)芽，就是桃花開(kāi)了，如果我們讓兒童學(xué)會(huì)全方位調(diào)動(dòng)自己的感覺(jué)器官去看、聽(tīng)、嗅、摸，并有意識(shí)地引領(lǐng)孩子體驗(yàn)當(dāng)時(shí)內(nèi)心的感受，那么在他們的眼里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)五彩斑斕的世界，這個(gè)世界由平面變?yōu)榱Ⅲw，由黑白變?yōu)槎嗖剩伸o態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)。他們不僅看到“那翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀”，還會(huì)感受到“似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”。心動(dòng)才會(huì)情動(dòng)，才會(huì)有那些鮮明的形象、色彩、音響，才會(huì)感受那鮮活跳躍的生命，也只有經(jīng)歷了心靈的激情蕩漾，那生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴才有可能成為“筆下之竹”，就如古人所說(shuō)的“搜求于象，心入于境，神會(huì)于物，用心而得”，否則，沒(méi)有給孩子親自感受體驗(yàn)事物的時(shí)間和空間，我們的孩子的視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)能力逐漸被削弱，他們變得記憶力超群而感官遲鈍，他們無(wú)須體味世界，只須記憶世界，無(wú)須創(chuàng)造生活，只須重復(fù)生活，從而導(dǎo)致固定的描寫(xiě)程式，遇到高興就“一蹦三尺高”，受到表?yè)P(yáng)“比吃了蜜還甜”，一著急就“好比熱鍋上的螞蟻”，甚至，苦咬筆頭覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)。
二、提前一周公布題目并做指導(dǎo)。
作文教學(xué)同其他教學(xué)一樣，要認(rèn)真?zhèn)湔n，而且要超周備課。為了讓學(xué)生作文有話可寫(xiě)，我總是在本次作文結(jié)束時(shí)就擬出了下周的作文題目，公布于眾，讓學(xué)生留心觀察，搜集素材，或查閱材料，順帶講一下觀察寫(xiě)作的順序，這樣學(xué)生到作文時(shí)就輕松多了，就不會(huì)感到無(wú)話可寫(xiě)了。
三、養(yǎng)成積累材料的習(xí)慣。
學(xué)生要寫(xiě)好作文不但要注意觀察，還要養(yǎng)成積累材料的好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記也是十分有效的積累運(yùn)用語(yǔ)言手段。讀書(shū)筆記伴隨著學(xué)生個(gè)體的讀書(shū)過(guò)程，是學(xué)生自己的讀書(shū)心得記錄，可以是格言妙語(yǔ)摘抄，知識(shí)信息收集和整理，也可以是思維火花的捕捉。日積月累，學(xué)生語(yǔ)言自然就豐富了。
老師要求學(xué)生每人有個(gè)記錄好的作文材料的'小本子，并堅(jiān)持經(jīng)常記，如優(yōu)美詞語(yǔ)，好的課外書(shū)上的好句子段落，好的開(kāi)頭結(jié)尾。地理，自然，歷史課上好的景物描寫(xiě)，人物描寫(xiě)，以及報(bào)刊上的好段落等都可以摘錄一來(lái)，這樣時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生有了一個(gè)小資料庫(kù)。作文時(shí)就可以把適合自己的東西拿來(lái)，充實(shí)自己的作文素材，這樣作文也就會(huì)不感到無(wú)話可寫(xiě)了。
四、作文教學(xué)要和單元教材緊密結(jié)合。
我們的教材都是選自最優(yōu)秀的作品，名人的杰作。這些教材思想性強(qiáng)，寫(xiě)作方法好，分成單元，每個(gè)單元都有它的寫(xiě)作特點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的藍(lán)本。這樣就為我們小學(xué)生學(xué)習(xí)作文創(chuàng)造了良好的條件。如每講一課或一個(gè)單元，讓學(xué)生模仿著學(xué)過(guò)的課文的寫(xiě)作特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作，或進(jìn)行片斷描寫(xiě)，或進(jìn)行作文訓(xùn)練，把學(xué)生從課本上學(xué)到的寫(xiě)作方法同作文訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái)，這樣學(xué)以致用，學(xué)生印象深刻，又有例子，學(xué)生做起作文就容易得多了，也就感到有東西可寫(xiě)了。
通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生的作文基本上展開(kāi)了篇幅，一般學(xué)生都能寫(xiě)四五百字的文章，有的還能寫(xiě)出七八百字的作文，拓寬了學(xué)生的寫(xiě)作思路，提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。學(xué)生在作文上立意新穎，有條有理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，寫(xiě)得有血有肉，細(xì)致周到，基本達(dá)上到了《新課標(biāo)》的要求，學(xué)生作文也不再象以前那樣發(fā)怵了。
小學(xué)生寫(xiě)好作文需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣。老師可采取表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、欣賞詞句段等讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生興趣。還要通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)日記、寫(xiě)書(shū)評(píng)、辦小報(bào)、寫(xiě)讀后感、搞競(jìng)賽及提供競(jìng)賽平臺(tái)等培養(yǎng)學(xué)生作文興趣；注意引導(dǎo)學(xué)生觀察積累。只有學(xué)會(huì)觀察才能在寫(xiě)作時(shí)感到有話可說(shuō)；注意從概念到人性化的轉(zhuǎn)化，也就是寫(xiě)身邊的真情實(shí)感；充分發(fā)揮作文批改的作用。如教師抓重點(diǎn)詳批、學(xué)生互批、師生共批等；在訓(xùn)練中總結(jié)，在總結(jié)中訓(xùn)練。會(huì)按材料格式寫(xiě)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)得長(zhǎng)等。
讀寫(xiě)結(jié)合(模仿范文)模仿教材(不要一味照搬照抄)；技巧方面指導(dǎo)，加速寫(xiě)作能力提高。比如注意開(kāi)頭結(jié)尾的寫(xiě)作方法；指導(dǎo)細(xì)致，形成方法。比如下筆前列作文提綱，列出要表達(dá)什么，開(kāi)頭怎么寫(xiě)，段落、結(jié)尾怎么寫(xiě)等；觀察法。比如觀察事物可通過(guò)眼睛看，怎么看呢，可先里后外。也可以通過(guò)聽(tīng)聲音觀察；講解法。比如對(duì)易混淆文題的講解，像助人為樂(lè)(主動(dòng)幫助他人)和拾金不昧等；競(jìng)賽法。就是出作文題比賽，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情；分層法。對(duì)不同學(xué)生要有不同的寫(xiě)作要求；下水法。所謂“下水作文法”就是把寫(xiě)作比作游泳，要教會(huì)別人游泳，教者自己必須會(huì)游泳，教者會(huì)游泳，也不能光站在岸上指揮，必須一同下水。“下水作文法”所講的是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的快速作文教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)教師的示范作用；情境再現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生從情境中體會(huì)人和事物。
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇二
又迎來(lái)一個(gè)中秋節(jié)，夜幕還沒(méi)拉下來(lái)我們已經(jīng)坐在陽(yáng)臺(tái)上等著月亮的升起。這時(shí)大家都在談天說(shuō)地嬉笑聲不時(shí)的傳來(lái)。
晚霞退盡夜幕降臨了說(shuō)話聲漸漸小了玩耍聲聽(tīng)不到了大家靜靜的望著月亮。帶著泥土氣息的晚風(fēng)吹拂在臉上更好的襯托出小鎮(zhèn)的寧?kù)o。
月亮終于露出了山頭羞答答的月姑娘仿佛不好意思了順手撕了一塊云遮擋自己。但在人們的歡呼聲中她終于鼓起勇氣勇敢的邁進(jìn)天空月亮繼續(xù)上升穿過(guò)一縷自一縷青紗似的薄云停留在山頂?shù)淖罡咛帗]手向大家問(wèn)好。
那一夜我非常快樂(lè)。
今天是農(nóng)歷八月十五，又是一年一度的中秋佳節(jié)。晚上，我和媽媽回奶奶家過(guò)節(jié)。吃完團(tuán)圓飯，我就和弟弟一起上天臺(tái)賞月。
月亮害羞地蓋著層層面紗，過(guò)了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細(xì)地抬頭望月，心里對(duì)遙遠(yuǎn)的月空充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想。。。。。
弟弟看著這一輪高空中的明月，側(cè)過(guò)臉俏皮地問(wèn)：“姐姐，這是白銀盤(pán)嗎?”我聽(tīng)了這句話覺(jué)得好氣又好笑，他一定是想起了我教他的古詩(shī)《古郎月行》，故意在賣(mài)弄呢。于是，我們沖著月亮大聲朗誦起來(lái)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”
我倆邊聊邊津津有味地吃月餅，有五仁的、蓮蓉的、叉燒的……我最喜歡的還是雙黃的，咬一口，甜甜的，味道好極了!
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇三
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天，人們都要回家與家人團(tuán)聚，吃月餅、賞月。再過(guò)幾天就是今年的中秋節(jié)了，為了迎接這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，我們學(xué)校各個(gè)班級(jí)將在教室里舉辦海上生明月，中華家園情活動(dòng)。
下午一來(lái)到教室，大家都開(kāi)始忙碌起來(lái)：有的掛彩帶，有的畫(huà)板報(bào)，還有的擺桌椅.羅老師則打開(kāi)電子白板，白板上投影出幾塊月餅的圖片，以及海上生明月，中華家園情這句話。
經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，3點(diǎn)鐘，活動(dòng)正式開(kāi)始。首先，我們的班主任羅老師上臺(tái)致辭。她說(shuō)：
好！同學(xué)們異口同聲的回答到。
好的，下面就有請(qǐng)我們兩位小主持人上臺(tái)！
兩位女主持人走上了講臺(tái)。
同學(xué)們，中秋節(jié)是我們中華民族的`傳統(tǒng)節(jié)日，那么，有誰(shuí)知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的呢？
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇四
今天是9月22日，是中秋節(jié)，也是我們?nèi)蚁嗑鄣娜兆樱裕覀儧Q定去一家叫“星工廠”的飯店里聚會(huì)。
首先，我們先到爺爺奶奶家集合，等全體成員到齊后，就出發(fā)，我們可是要在那個(gè)飯店“大吃特吃”一頓呢。
我們進(jìn)入包間，先讓爺爺入座，這次聚會(huì)主要是體現(xiàn)了這個(gè)“孝”字，因?yàn)闋敔斒羌依镒畲蟮拈L(zhǎng)輩，而且他最近還得了重病，需要我們?nèi)胰说拿芮嘘P(guān)照，所以我們必須要讓爺爺先坐。我們開(kāi)始吃飯了，先端過(guò)來(lái)的是“麻辣鱔魚(yú)”，我盯著“小山”，疑惑地看著說(shuō)：“這東西能吃嗎”？“當(dāng)然能，只不過(guò)是黃鱔魚(yú)被辣椒和麻椒壓在了它的身上，所以你才看不見(jiàn)它”，姑姑得意地說(shuō)，“哦”，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便嘗了嘗位味道，“哎呀！”“啊！”我被辣得“哎呦”叫，大家看了看我的“臘腸嘴”，大家“哈哈”地大笑，我不好意思的捂著嘴坐在一旁，等了好長(zhǎng)一會(huì)兒才繼續(xù)吃飯。又過(guò)了一會(huì)兒，端過(guò)來(lái)了一盤(pán)“麻辣雞”，我吸取了上回的教訓(xùn)，于是變得小心了很多，我先拿著勺子盛了一小塊，慢慢地塞進(jìn)口中，我一嘗，“嗯”味道真香，“啊”，悲劇再次發(fā)生，我吃到了一大塊姜，辣得我受不了，不過(guò)，最要緊的事，我不僅沒(méi)把姜塊吐出來(lái)，還一不小心咽到了肚子里去，大家看著我“死去活來(lái)”的樣子又令大家哈哈大笑，我心中不禁哀嘆到：唉！我為什么總是成為大家的笑柄。
這場(chǎng)聚會(huì)可真是有喜有悲啊！我還會(huì)在下次中秋節(jié)與你相會(huì)呦！下次再見(jiàn)，拜拜！
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小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇五
一、調(diào)查目的。
現(xiàn)今的小學(xué)生多數(shù)不會(huì)觀察，作文時(shí)無(wú)話可說(shuō)，是造成學(xué)生作文困難的主要原因。小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力作為一個(gè)很重要的工作來(lái)抓。教給學(xué)生觀察的方法，培養(yǎng)他們良好的觀察習(xí)慣，幫助學(xué)生展開(kāi)想象，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、調(diào)查概況。
調(diào)查時(shí)間:11月8日。
調(diào)查方式:問(wèn)卷調(diào)查。
調(diào)查對(duì)象:和平小學(xué)五年級(jí)30名學(xué)生。
三、調(diào)查結(jié)果及原因分析。
問(wèn)卷調(diào)查主要包括以下十個(gè)方面:。
1、習(xí)作前，你會(huì)做一些必要的準(zhǔn)備嗎?(如:親自體驗(yàn)、觀察、搜集相關(guān)信息)。
2、每次習(xí)作時(shí)是否有內(nèi)容可寫(xiě)，有話可說(shuō)?
3、每次習(xí)作材料來(lái)源哪里?你喜歡寫(xiě)哪類(lèi)作文?
4、在平時(shí)的觀察中，你覺(jué)得自己了解到事物的哪些情況?
5、通過(guò)觀察，你覺(jué)得自己有收獲嗎?
6、觀察之后，你會(huì)怎么做?
7、你在寫(xiě)作文前，是種怎樣的心情?
8、你感覺(jué)自己的寫(xiě)作能力如何?你想成為寫(xiě)作高手嗎?
9、你喜歡作文的原因是?
10、你在寫(xiě)作文時(shí)，覺(jué)得有哪些困難阻礙了你?
調(diào)查結(jié)果以及分析:。
1、習(xí)作前，你會(huì)做一些必要的準(zhǔn)備嗎?(如:親自體驗(yàn)、觀察、搜集相關(guān)信息)。
在30份問(wèn)卷中，習(xí)作前會(huì)有所準(zhǔn)備的占17%，有時(shí)候會(huì)做準(zhǔn)備。
的占80%，不做任何準(zhǔn)備的占3%。(以此了解學(xué)生有沒(méi)有良好的習(xí)作準(zhǔn)備習(xí)慣)。
2、每次習(xí)作。
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇六
在中秋之夜，我們一家人團(tuán)聚在鄉(xiāng)下的舅舅家。
我們一家三口從瑞安趕到鄉(xiāng)下時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的哥哥、姐姐、外公、外婆都已經(jīng)來(lái)了。舅媽見(jiàn)人都到齊了，就將一個(gè)一個(gè)的“定時(shí)炸彈”穩(wěn)穩(wěn)地“安置”在了“指定地點(diǎn)”。我是第一個(gè)敢做“拆炸彈”的人，我選中了我喜歡吃的菜——豬骨頭。我三下五除二，轉(zhuǎn)眼間就一掃而光了。爸爸和大人們則在一旁拿著“液體手榴彈”，盡情地喝著“液體火藥”。
接著，舅媽又端上來(lái)一盤(pán)香噴噴的年糕，我一見(jiàn)年糕，本來(lái)圓鼓鼓的肚子一下子又餓了，還高興地叫了起來(lái)：“年糕，我要吃年糕!”坐在我旁邊的外公哈哈大笑起來(lái)：“哈哈哈!你真是個(gè)年糕娃呀!哈哈!”大家也笑了起來(lái)，當(dāng)他們笑完之后，發(fā)現(xiàn)年糕已經(jīng)所剩無(wú)幾了，就將目光投到了正在擦嘴巴的我，頓時(shí)，又發(fā)出了一陣響徹云霄的笑聲。“真能吃!”親戚們用手指著我對(duì)爸爸說(shuō)。
休息了一會(huì)兒，我拿起月餅去與天上的“月餅”比比它大還是我的月餅大。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，抬頭一看，呀!怎么沒(méi)有月亮?我心里感到失落，就跑回去告訴了爸爸。可能是爸爸肚子里的“液體火藥“爆炸了，人晃晃悠悠得，就學(xué)著詩(shī)人李白的模樣，搖頭晃腦得作起詩(shī)來(lái)：
“中秋佳節(jié)雨傾盆，路上行人欲斷腸，小學(xué)生作文《小學(xué)中秋節(jié)作文300》。
本去鄉(xiāng)下把月賞，不知玉盤(pán)哪里藏?”
“哇!老吧，原來(lái)你也會(huì)作詩(shī)啊!”“過(guò)獎(jiǎng)了!”老爸嬉皮笑臉地回答。看著老爸酒后作詩(shī)的憨樣，原本失落的心又樂(lè)開(kāi)了花。
在這個(gè)中秋之夜，我雖有點(diǎn)兒遺憾，但我在舅舅家吃得開(kāi)心，玩得開(kāi)心，再加上老爸酒后作詩(shī)的摸樣增加了周?chē)臍夥眨m不能賞月，但這比賞月更加開(kāi)心。
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇七
今天是一年一度的中秋節(jié)，中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
每到中秋節(jié)，人們總有兩個(gè)習(xí)俗——吃月餅，賞月。吃月餅時(shí)中秋節(jié)必須的習(xí)俗，桑賞月也是。通常我們都會(huì)吃完晚飯，休息一下就會(huì)上天臺(tái)，大人們就一邊吃月餅，吃水果一邊聊天。而我們小孩就在一旁玩耍。這個(gè)氣氛很和諧，我喜歡中秋節(jié)的晚上。
還有些地方會(huì)猜燈謎，提著燈籠，放花燈。每到中秋節(jié)，商店里可熱鬧了。小孩子鬧著要買(mǎi)花燈，大人們忙著買(mǎi)月餅，賣(mài)東西的人忙著掛燈籠，小區(qū)也掛上燈籠了。中秋節(jié)前，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都忙著準(zhǔn)備中秋節(jié)要用的`東西。
每年的農(nóng)歷八月十五，也就是中秋節(jié)。月亮比哪一天都圓，就像是用圓規(guī)畫(huà)上去的一樣。
明月出天山，蒼茫云海間，李白寫(xiě)的對(duì)。中秋節(jié)那天，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)團(tuán)團(tuán)圓圓的聚在一起開(kāi)心的吃飯，聊天。有些年輕人在外，回不了故鄉(xiāng)，也會(huì)寄錢(qián)，寄信給父母。祝大家中秋節(jié)快樂(lè)！！！
五年級(jí):雯雯
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇八
馬上就要到八月十五中秋節(jié)了，我心里盼啊盼啊，恨不得明天就是中秋節(jié)。
中秋節(jié)又名團(tuán)圓節(jié)，是我們中華民族三大傳統(tǒng)節(jié)日之一。每一年的這一天，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)團(tuán)團(tuán)圓圓，聚在一起吃月餅、賞月。
今天，爸爸買(mǎi)了很多月餅。月餅又大又圓，漂亮極了！饞的我直流口水。爸爸說(shuō)：“月餅要到晚上才吃，一邊吃月餅，一邊賞月，那才最有意思呢。”
吃過(guò)晚飯，月亮漸漸升起來(lái)了，今天的'月兒特別圓，就像一個(gè)玉盤(pán)，高高的掛在天上。我和爸爸、媽媽一家人圍坐在一起。爸爸拿出月餅來(lái)，我把月餅分好，先給爸爸媽媽?zhuān)缓笪揖痛罂诖罂诘爻云饋?lái)。“呀！真香，真好吃。”爸爸一邊吃著月餅，一邊給我講月餅的故事，說(shuō)朱元璋與月餅的淵源，月亮里面有廣寒宮、吳剛、桂花樹(shù)，還有嫦娥姐姐什么的，我聽(tīng)得入了神，連月餅差點(diǎn)都忘了吃了。
月亮里面真得有嫦娥嗎？我一邊想著，一邊抬頭望著月亮。月亮真美啊！我真想跑到月亮里去，和嫦娥姐姐一起吃月餅?zāi)亍?/p>
作者：蔣誠(chéng)。
地址：永州市東安一小四年級(jí)3班。
指導(dǎo)老師：蔣芳。
這篇習(xí)作富有豐富的想象力，小作者文筆生動(dòng)，妙筆生花，語(yǔ)言流暢、凝練，尤其是童心可愛(ài)。文章構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)較精巧，是一篇難得的佳作。
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇九
在我心中一直藏著中秋夜的秘密，中秋夜的秘密。
那年中秋節(jié)，我在錢(qián)境——我奶奶家過(guò)中秋節(jié)。剛?cè)ヒ粫?huì)兒，我便找到幾個(gè)伙伴商量晚上的“秘密”計(jì)劃，他們聽(tīng)了我的“秘密”計(jì)劃，都異口同聲地答應(yīng)了。
吃完晚飯，我們準(zhǔn)時(shí)在奶奶家門(mén)前的草堆旁集合，并且每個(gè)人都帶好了一個(gè)干凈的方便袋。
“下面由我宣布今天晚上的行動(dòng)紀(jì)律，我們今晚去“偷”人家敬月亮的月餅，每家只許偷一只， “偷”完立即來(lái)這集合……”。（在我們家鄉(xiāng)，中秋節(jié)的晚上，小孩子可以去“偷” 人家敬月亮的月餅，被偷的人家不會(huì)責(zé)怪這些孩子的，中秋夜的秘密。）
說(shuō)完我們就各自行動(dòng)了。我選了三家條件比較富裕的人家，來(lái)到他們家門(mén)口，只見(jiàn)許多供品在皎潔的月光下正散發(fā)出誘人的香味，饞得我口水直往肚子里咽。我四處望望，見(jiàn)四周沒(méi)人，我心中暗想：真是天助我也。便以迅雷不及掩耳之勢(shì)把人家敬月亮的'月餅?zāi)眠M(jìn)了自己早已準(zhǔn)備好的方便袋。ok！任務(wù)完成。在回家的路上，我邊走邊唱：“啦……啦……啦，我是快樂(lè)的小行家……”
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇十
月！多神圣的一個(gè)名字啊，它總是很神秘，它用它的一生陪伴著夜晚的地球，夜晚里，那個(gè)寂靜，幽深，古老的地球.
寒冬臘月,炎暑金秋.每天都能看見(jiàn)它的身影.小時(shí)候,因?yàn)橐磺?月兒彎彎似小船,每天跟我一起玩”而經(jīng)常把它當(dāng)作那時(shí)忠實(shí)的玩伴，而隨著年齡的`增長(zhǎng)，我們卻逐漸淡忘了，那個(gè)曾經(jīng)陪伴我們度過(guò)金色童年的朋友---月。
“月到中秋分外明”這話果真不假。中秋的月兒散發(fā)光芒，撒下皎潔的月光，那么溫柔，如輕紗一般，映出了我慘白的笑臉。人們說(shuō)太陽(yáng)火熱，我說(shuō)月兒幽美；人們說(shuō)太陽(yáng)生機(jī)，我說(shuō)月兒恬靜；人們說(shuō)太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，我說(shuō)月兒月色柔和；人們說(shuō)太陽(yáng)金光四溢，我說(shuō)月兒滿(mǎn)月生輝；人們說(shuō)太陽(yáng)燦若錦繡，我說(shuō)月兒清輝四射！
皓月千里卻明朗如鏡，難怪那些文人如癡如醉，發(fā)出 “幕云收盡溢消寒,銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)”的詠嘆呢！
中秋的月亮圜又圜，它就是我心中的明珠——一個(gè)明亮純潔的天使！
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇十一
我們的校園美極了，一年四季風(fēng)景美不勝收。
春天，花壇里的花草樹(shù)木經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗禮，發(fā)出了柔嫩的嫩芽，小草們的頭探出了土地，花兒結(jié)出了小小的花苞，樹(shù)木等著在一場(chǎng)春雨，可以讓樹(shù)葉生長(zhǎng)變的翠綠。真是生機(jī)勃勃、春意濃濃啊!
夏天，花壇里的樹(shù)，樹(shù)葉濃密、枝繁葉茂，有人在樹(shù)下乘涼、看書(shū)。蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花了，結(jié)出了美麗、潔白的蘋(píng)果花;小草長(zhǎng)得又高又綠，看上去舒服極了;高大的白楊樹(shù)隨著微風(fēng)搖擺著。真是綠樹(shù)成蔭、花團(tuán)錦簇!
秋天，花壇里的樹(shù)，樹(shù)葉變黃了，風(fēng)一吹，樹(shù)葉就紛紛飄落下來(lái)，像翩翩起舞的蝴蝶，像秋姑娘在告訴你：‘‘冬天就要來(lái)到你身邊。’’蘋(píng)果樹(shù)上果實(shí)成熟了，它們高高地掛在枝頭，唱著豐收的贊歌!秋天好像一個(gè)遼闊的音樂(lè)廳，秋天有著豐富的顏色。
冬天，花壇的草坪上像鋪了一層白的毛毯，周?chē)黄籽┌}皚，像走進(jìn)了一個(gè)童話世界。樹(shù)木像披了一件大棉襖，小草被毛毯蓋住了，花兒們都凋謝了，吹來(lái)一陣陣寒冷的涼風(fēng)，真是冰天雪地、寒風(fēng)刺骨!
啊!這就是一年四季我們美麗的校園,陪伴我們長(zhǎng)大的校園。
作者：陳譽(yù)菲。
公眾號(hào)：明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社ii。
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇十二
3，xxx。
4，xxx。
二，采訪要求。
2，語(yǔ)言明確，言簡(jiǎn)意賅用詞恰當(dāng)。
三，采訪步驟。
四，采訪時(shí)間。
20xx年10月22日星期二。
五，采訪對(duì)象。
老年人居委會(huì)成員，服務(wù)站成員。
六，采訪問(wèn)題。
1，采訪老年人。
（1）請(qǐng)問(wèn)每一天從幾點(diǎn)開(kāi)始社區(qū)開(kāi)始有老年人活動(dòng)。
（2）請(qǐng)問(wèn)是不是一整天都有人在社區(qū)活動(dòng)。
（3）請(qǐng)問(wèn)您們都有哪些活動(dòng)項(xiàng)目。
（4）請(qǐng)問(wèn)您是否喜歡這些活動(dòng)。
（5）請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得社區(qū)的活動(dòng)是否有什么特色。
（6）請(qǐng)問(wèn)社區(qū)活動(dòng)是否是自發(fā)組織的。
（7）請(qǐng)問(wèn)活動(dòng)項(xiàng)目是否是固定的。
（8）請(qǐng)問(wèn)社區(qū)是否會(huì)組織老年人一齊活動(dòng)。
（9）請(qǐng)問(wèn)您對(duì)以后的社區(qū)活動(dòng)有什么意見(jiàn)和推薦2，采訪居委會(huì)成員，社區(qū)服務(wù)站成員。
（1）請(qǐng)問(wèn)社區(qū)有舉辦過(guò)哪些關(guān)于老年人的活動(dòng)。
（2）請(qǐng)問(wèn)這些活動(dòng)具體的資料是什么。
（3）社區(qū)老年人的年齡段。
（4）請(qǐng)問(wèn)每年都有固定的活動(dòng)嗎。
（5）您覺(jué)得開(kāi)展這些活動(dòng)的影響。
（6）社區(qū)活動(dòng)的老師是居委會(huì)請(qǐng)的嗎。
（7）老年人的反響如何。
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇十三
懷著無(wú)比輕快的心情，我們迎來(lái)了上中學(xué)以來(lái)的第一個(gè)中秋佳節(jié)。
原本打算好好賞一賞月的，我家樓頂是最好的賞月場(chǎng)所。可是原計(jì)劃糟到暗算，學(xué)校在中秋節(jié)那一天，突然傳來(lái)了一個(gè)不知是好是壞總之破壞了我原來(lái)計(jì)劃的駭人消息：按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定，中學(xué)生中秋節(jié)將在學(xué)校度過(guò)，晚上6點(diǎn)30分到校組織看露天電影《走進(jìn)毛澤東》，全部學(xué)生自帶報(bào)紙“席地而坐”。我們一聽(tīng)，全部傻眼了。接著，發(fā)出一聲聲嘆息：“唉——”“真討厭——”剎時(shí)全班變成菜市場(chǎng)。
可再怎么叫也沒(méi)辦法，我們當(dāng)即決定：既然如此，就要使這個(gè)中秋節(jié)過(guò)得別具一格。于是，我們便密謀了一個(gè)開(kāi)心的“賞月計(jì)劃”。
中秋節(jié)晚上，我“密謀”的要求，帶了一個(gè)雙黃月餅。呵呵，著不是單我一個(gè)人吃的，是……哦，mygot，不能說(shuō)，說(shuō)了這個(gè)計(jì)劃就完了。
一到校，剛好六點(diǎn)半。我們?cè)趹嵙R聲中勉強(qiáng)坐下后，便把報(bào)紙連接鋪在一起，那時(shí)準(zhǔn)備用來(lái)放月餅和吃月餅的!呵呵——可能你已猜到一半了，我們將在這里一起吃月餅!
一開(kāi)始，我們混混沌沌地看了一點(diǎn)電影，然后就是擠成一堆聊天。忽然聊到月亮，便一齊抬頭望月。呵，月亮呈紅銅色，活像月食發(fā)生了。圓倒挺圓，只是……這顏色也真倒挺另類(lèi)。不過(guò)，我們的計(jì)劃也很別樣，也就不計(jì)較這么多了。紅月亮就紅月亮，月亮還不一個(gè)樣，顏色的差異或許會(huì)更具吸引力。
八點(diǎn)種悄悄地來(lái)臨了。這是我們吃月餅的“神圣時(shí)刻”。徐倩華、鐘偉、我、李瀾濤各自帶了一個(gè)不同的月餅來(lái)吃，恰好湊成一盒多元素月餅——白蓮蓉、哈密瓜、雙黃蓉、五仁香。我們興致勃勃地切開(kāi)一個(gè)又一個(gè)月餅，六七個(gè)人圍成一圈“品嘗”四種不同味道的月餅，氣氛熱熱鬧鬧，輕松搞笑。邊吃又邊看電影，還在“賞月”(實(shí)際上就是隨意看一眼，沒(méi)有多少人認(rèn)真看它)。班長(zhǎng)陳秀燁發(fā)話了：“我們吃得這么開(kāi)心，不妨把廖韶婷的雙黃給老師吃吧。”不愧是班長(zhǎng)，我們舉雙手贊成。如果老師也能分享我們的快樂(lè)，那豈不是“皆大歡喜”?因?yàn)椤翱鞓?lè)也是一種傳染病”，把我們鬧翻天的快樂(lè)通過(guò)一個(gè)小小的蛋黃月餅所傳達(dá)給老師，希望老師也和我們一樣過(guò)個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的中秋節(jié)。
這個(gè)中秋節(jié)十分特別，這或許是上中學(xué)的第一份“友誼加固禮”吧?!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我是來(lái)自xx一班的xx、xx同學(xué)，今天我們演講的題目是《中秋，又到一年月圓時(shí)》。
當(dāng)天氣不再炎熱的時(shí)候，當(dāng)清晨的步伐不再悠閑;當(dāng)課業(yè)不再輕松，當(dāng)耳邊又響起一陣陣親切的叮嚀，我們又迎來(lái)的一個(gè)嶄新的學(xué)期。金秋九月，金桂飄香，花好月圓，在這萬(wàn)家團(tuán)圓的中秋佳節(jié)，你的心是否如我一樣牽掛著遠(yuǎn)方的親人，讓我們祝福親朋好友身體健康，節(jié)日快樂(lè)，闔家幸福!
中秋，又到一年月圓時(shí)。讓我們珍視親情，合家團(tuán)圓。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓??這些，都已成為人們生活的主旋律。
還記得兒時(shí)朗朗的讀書(shū)聲嗎?“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，是李白提醒我們思鄉(xiāng);“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇子發(fā)出如此美好的祝愿;“海上生明月，天涯共此時(shí)”，啊!那是張九齡給我們送來(lái)的祝福。是的，天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看，我們慶賀自己生在這樣一個(gè)美好的時(shí)代!和平、安康、幸福、團(tuán)圓，這不正是我們先人多少年來(lái)追逐的信仰嗎!
中秋最美是親情。幾盤(pán)小菜，幾句家常話，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻又傳遞著人類(lèi)最溫暖、最和諧的聲音，今夜，月圓人更圓!
中秋最美是思念。十五的月亮，照在家鄉(xiāng)照在邊關(guān)。寧?kù)o的夜晚你也思念我也思念。月亮最美，美不過(guò)思念;月亮，高不過(guò)想念。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒(méi)有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)快樂(lè)!
中秋最美是感恩!無(wú)須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一聲問(wèn)候，遞上一杯清茶，送上一塊月餅，這是我們給予父母的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)??老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來(lái)度過(guò)!中秋最美，美不過(guò)一顆感恩的心!中秋最美，美不過(guò)真心的祝福!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表12秋數(shù)控一班全體師生祝大家中秋快樂(lè)，一切圓滿(mǎn)!我們的演講完了，謝謝大家!
尊敬的各位導(dǎo)領(lǐng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在家好!
今天我演講的題目是《中秋情思》。
年年中秋，歲歲中秋，中秋已伴隨著秋天的步伐向我們走來(lái)。曾經(jīng)，多少文人墨客流落他鄉(xiāng)，寫(xiě)下了多少思鄉(xiāng)念親的詩(shī)詞佳作，而大多都寫(xiě)在秋天，寫(xiě)在中秋。是呢，“愁”本是秋天的心境啊。而中秋節(jié)，卻在這樣令人憂愁、感傷的日子里，帶給人別樣的心情。
對(duì)于那些漂泊在外的游子們，或許會(huì)有“不知思落誰(shuí)家”的傷感;但也許會(huì)有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的樂(lè)觀與曠達(dá)。抬頭望天時(shí)，那一輪圓月是多么地明亮。是啊，畢竟她的身上寄托了多少對(duì)親人的祝福，對(duì)家鄉(xiāng)的思念與牽掛啊。然而對(duì)于我們，對(duì)于可以與家人團(tuán)聚的人們，中秋無(wú)疑是美好的，雖不及春節(jié)的隆重與熱鬧。但那份寧?kù)o、安詳與溫馨卻令人向往。
俗話說(shuō)“年怕中秋月怕十五”。意思說(shuō)，一過(guò)中秋，一年就要過(guò)去了;每月過(guò)了十五，這個(gè)月也即將過(guò)去。是啊，中秋的腳步將至，年關(guān)也快來(lái)臨了。不禁令人感嘆時(shí)光易逝，不覺(jué)地回憶起往事來(lái)。
每年中秋，我總習(xí)慣與家人圍坐在庭院里，品著月餅，看看月亮在白蓮花般的云朵里穿行。還可以聽(tīng)長(zhǎng)輩們講訴月亮的故事。似乎有太多的東西隱含于被古今之人所仰視的這輪明月中了。那嫦娥奔月，久居廣寒宮的故事，至今也聽(tīng)不厭煩，它代表了圣潔與美麗。我更愛(ài)獨(dú)自矗立于陽(yáng)臺(tái)上，感受那如水的月色，穿透過(guò)層層阻礙，從身上滑過(guò)，向更遠(yuǎn)處伸展蔓延。小時(shí)候聽(tīng)老人們說(shuō)天上有道銀河，雨是銀河決了堤，傾瀉下的天水。可我覺(jué)得，這水色的月光，更似那銀河里的天水，清澈、涼爽，不含一絲雜質(zhì)。兒時(shí)的我總愛(ài)凝視月亮，總是望眼欲穿地尋找嫦娥、玉兔的蹤跡。卻史見(jiàn)那皎潔的月光溢滿(mǎn)人間，將游子的思緒與祝福送到千里之外，送回家中。
中秋節(jié)，總有眾多來(lái)來(lái)往往的文人騷客將它留于筆下，抒發(fā)胸臆、感悟人生。中秋月，沉淀了中華民族悠久的歷史和厚重的文化。
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇十四
上午的時(shí)候，我和爸爸媽媽去奶奶家過(guò)中秋節(jié)。我心想我買(mǎi)點(diǎn)禮物好送給爺爺奶奶。我告訴爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尵屯饬耍瑡寢尭嬖V我說(shuō)，要買(mǎi)爺爺奶奶最喜歡吃的點(diǎn)心。那我們問(wèn)誰(shuí)呢?我問(wèn)。然后爸爸說(shuō)：“我想起來(lái)了，你爺爺最喜歡吃爐果了，奶奶最喜歡吃水果了。”然后我說(shuō)：“謝謝爸爸。”我們就去買(mǎi)了。買(mǎi)完了我就和爸爸媽媽一起到了奶奶家，人都快來(lái)齊了，還差小姑和弟弟，但我看到姑姑的車(chē)子在院子里呀，然后我到屋里一看，姑姑和弟弟猛地一下出來(lái)，說(shuō)：“中秋節(jié)快樂(lè)。”我知道了，她們?cè)缇拖仍O(shè)好了要嚇唬我，要給我個(gè)驚喜，我覺(jué)得很有意思。
中午了，我們吃了好多好吃的，都是爸爸做的，有銀耳拌黃瓜、燉山雞、紅燒魚(yú)，是我最喜歡吃的，我吃了不少，可把我撐壞了。
下午的時(shí)候，吃完飯了，大家說(shuō)了會(huì)話，就各自回各的家了，我也回家睡了個(gè)美美的覺(jué)。
今天過(guò)了個(gè)開(kāi)心的中秋節(jié)。
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇十五
中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，而中秋節(jié)也稱(chēng)為仲秋節(jié)，團(tuán)圓節(jié)，八月節(jié)等。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。而每年的八月十五，月亮都是一年之中最圓的。
在今年的中秋，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶去吃飯，那時(shí)我沒(méi)有注意月亮。等吃完了飯，看見(jiàn)天空有一個(gè)非常亮的東西，我覺(jué)得是路燈，仔細(xì)一看，原來(lái)是月亮啊!今年的中秋之夜的月亮是那么的明亮!我回到院子里，在亭子里坐著，哇!月亮竟然是那么的明亮，把白云都看出來(lái)了，那些云似乎幾只保護(hù)月亮的小鳥(niǎo)，還把星星也照得非常明顯，我盡情地躺在亭子里數(shù)星星呢!
我記得看完后，我回到了家中。睡覺(jué)的時(shí)候，還對(duì)那美麗的月亮，戀戀不舍。之后，睡著了。我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于月亮的夢(mèng)，夢(mèng)里，我在和月亮說(shuō)話，和星星眨眼睛，那夢(mèng)里的月光真美......
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇十六
今天是八月十五，也是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
今天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我去姥姥家過(guò)節(jié)，我在車(chē)上看見(jiàn)了花生，玉米……玉米還堆成了一座小山，這真是一個(gè)豐收的季節(jié)。
晚上，媽媽拿來(lái)一個(gè)大月餅，媽媽讓我分月餅，我把月餅切開(kāi)，先分給姥姥、姥爺，再分給爸爸、媽媽?zhuān)詈蠓纸o我，我們一邊吃月餅一邊賞月。
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇十七
同志們：
一、要提高政治站位，切實(shí)履行好“一崗雙責(zé)”。履行“一崗雙責(zé)”，既是領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任，也是應(yīng)盡的義務(wù)。一要“想抓”。真正認(rèn)識(shí)到這是自己分內(nèi)的事情，以第一責(zé)任人的姿態(tài)親自過(guò)問(wèn)，一抓到底。認(rèn)真聯(lián)系本單位的實(shí)際，落實(shí)今年的各項(xiàng)工作任務(wù)，做到責(zé)任到位、指導(dǎo)到位、監(jiān)督到位、追究到位，把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作提高到一個(gè)新水平。二要“會(huì)抓”。我們的工作千頭萬(wàn)緒，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，就要解決和學(xué)會(huì)怎么抓的問(wèn)題。不僅要盡力搞好組織協(xié)調(diào)，發(fā)揮方方面面的積極性，形成齊抓共管的局面，還要把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作融入單位管理和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作中，一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，一起考核。三要“敢抓”。對(duì)在干部中存在的不正之風(fēng)，要敢抓敢管，及時(shí)幫助教育。不能怕得罪人，必須用黨性、從大局去思考和處理問(wèn)題。
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三、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，自覺(jué)接受監(jiān)督。全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要筑起預(yù)防腐敗的防線，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。要有接受監(jiān)督的自覺(jué)性，聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)，特別是要聽(tīng)得進(jìn)尖銳的批評(píng)意見(jiàn)。堅(jiān)持“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，凡是別人提出的意見(jiàn)正確，要堅(jiān)決接受，即使不是那么回事，也要引起注意。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，要明白加強(qiáng)監(jiān)督是保證我們自身進(jìn)步成長(zhǎng)的重要措施，都應(yīng)該以坦蕩無(wú)私的胸懷、海納百川的氣量、虛懷若谷的風(fēng)度，自覺(jué)接受來(lái)自方方面面的監(jiān)督和幫助。
四、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)拒腐防變能力。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部，都有一家老小，一旦在廉潔方面出了問(wèn)題，不但給單位造成損失，也給家人和自己造成痛苦。因此，我們要樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，做到慎微慎欲慎交慎獨(dú)，切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)拒腐防變的能力。要從點(diǎn)滴小事上開(kāi)始，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要時(shí)刻保持清醒的頭腦，節(jié)欲守操，常思貪欲之害，常懷律己之心，常排非分之想，常修為政之德。越是在獨(dú)處時(shí)、越是在無(wú)人注意時(shí)、越是在八小時(shí)之外，越要有自制力自控力。大家一定要切實(shí)做到“三個(gè)管好”：把自己管好、把班子管好、把家人管好。
五、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)到位。要心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，形成和諧干事環(huán)境。大家在一起共事，是一種機(jī)遇，是一種緣份，要倍加珍惜。按照民主集中制的原則，求大同，存小異，以規(guī)矩成方圓。在重大問(wèn)題上，決策之前，從對(duì)黨和事業(yè)負(fù)責(zé)的高度敢于講自己的意見(jiàn)，敢講不同意見(jiàn)。要有坦誠(chéng)的意愿，努力做到丑話當(dāng)面講，好話背后說(shuō)。要做到思想上融合、工作上配合、行動(dòng)上心合。班子成員人人、事事都要以大局為重，真正做到個(gè)人服從集體、部分服從全局，重大問(wèn)題集體研究決策，不獨(dú)斷專(zhuān)行。
發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！
我就講這些，謝謝大家！
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇十八
又要回校了。這個(gè)假期，三天的假期。什么也沒(méi)有做到。但是，我就要離開(kāi)家了。
媽媽說(shuō)，自己去裝東西，要帶些什么就去拿。但是我還是不愿意離開(kāi)電腦，感覺(jué)我還有什么沒(méi)有做，但是卻也車(chē)次和不愿意行動(dòng)。我的表達(dá)欲，是那么地強(qiáng)。
聽(tīng)著安靜的音樂(lè)，有點(diǎn)想瞌睡。
我想我的睡眠應(yīng)該是已經(jīng)夠了的。這幾天都是堅(jiān)持十點(diǎn)睡覺(jué)。每天早上八點(diǎn)再次自然醒。
很快的。終于要結(jié)束我們的體考。感覺(jué)真的很累。幾近奔潰。
未來(lái)終究是迷茫的，我要怎么做，才能讓將來(lái)的自覺(jué)不恨如今的自己？
想要啟程。去遠(yuǎn)方。然而，卻不知道，那個(gè)遠(yuǎn)方，在哪？
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇十九
期盼已久的平安夜將要來(lái)臨，一放學(xué)，我便和朋友一起去超市買(mǎi)圣果。到了超市，我挑了一個(gè)俊點(diǎn)的果子讓阿姨包好便回家了。
夜幕已經(jīng)降臨，離12點(diǎn)還有5個(gè)小時(shí)，我?guī)缀跻呀?jīng)等不及了，恨不得馬上吃掉。
啊，離12點(diǎn)還有一刻鐘的時(shí)間，期待已久的時(shí)刻終于即將來(lái)臨，我準(zhǔn)備好了水果刀，削好了蘋(píng)果。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”此時(shí)，我便要開(kāi)吃了，先咬了一口，甜甜的，默默許下了一個(gè)愿：
希望期末考試能考一個(gè)令老師滿(mǎn)意的成績(jī)。
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇二十
在圣誕節(jié)來(lái)臨之際，我們班不知到是誰(shuí)起得頭：說(shuō)是什么在平安夜之前，向二十四個(gè)人每人借一角錢(qián)，而且是硬幣，不能向姓趙錢(qián)孫李周吳鄭王的借，這樣你拿著二十四個(gè)人的硬幣去買(mǎi)一個(gè)圣果，也就是平安果，在平安夜那天晚上十二點(diǎn)吃掉，并且許下一個(gè)愿望，就能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橛卸膫€(gè)人在祝福你。
聽(tīng)了這個(gè)消息后，雖然感覺(jué)挺迷信的，但由于好奇，我也加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。第一個(gè)借我一角錢(qián)的是一個(gè)賣(mài)烤地瓜的叔叔，接下來(lái)的幾天里我又陸續(xù)借到了許多，最后實(shí)在是沒(méi)法兒了，便跑到6樓去給8年級(jí)借錢(qián)去，雖然不認(rèn)識(shí)，但他們挺有好的，都紛紛借給我錢(qián)，這樣二十四枚硬幣我基本上快要大功告成了，期待著平安夜的來(lái)臨！
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇二十一
1.尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
四人合：大家好！（全體行隊(duì)禮）。
2.今天，我們演講的題目是――。
四人合：中秋――情思。
1.金桂飄香，花好月圓，
2.在這金秋送爽的九月，我們又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，
3.又將迎來(lái)一年一度的'中秋佳節(jié)。
4.中秋節(jié)是一個(gè)特殊的節(jié)日，
1.她寄托著我們無(wú)限柔美的情思，
2.傳承著我們無(wú)比高雅的文化！
3.中秋節(jié)，是個(gè)思鄉(xiāng)的節(jié)日：
齊：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
4.中秋節(jié)是個(gè)多情的節(jié)日：
女：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；
男：但愿人常久，千里共嬋娟。
1.中秋節(jié)是個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日：
男：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年。
女：花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
2.中秋最美是親情。
3.、4合：一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情。
4.中秋最美是思念。
1、2合.中秋圓月，把我們的目光和思念傳遞給我們牽掛的人，
祝他們。
齊：沒(méi)有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
3.中秋最美是感恩！
女：給父母一個(gè)甜甜的微笑，
男：給親友一杯淡淡的清茶，
齊：給老師一聲真誠(chéng)的問(wèn)候！
1.同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來(lái)度過(guò)！
2.感恩諄諄教導(dǎo)我們的人，
3.感恩幫助我們成長(zhǎng)的人！
4.心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(zhǎng)，
1.才懂得關(guān)心他人，
2.才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛(ài)自己，
3.才會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福！
1.老師們，同學(xué)們，中秋最美，美不過(guò)一顆感恩的心!
2.中秋最美，美不過(guò)真心的祝福!
四人合.在此，我們四一班全體同學(xué)和老師，祝大家――。
齊！中秋快樂(lè)，萬(wàn)事――如意！
小學(xué)生寫(xiě)中秋提綱范文（22篇）篇二十二
春天，校園那小小的一角顯得非常可愛(ài)。因?yàn)樾〔輨倓偺匠鲱^來(lái)，東張張、西望望，對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，丁香花悄悄地綻放著，小野花也勇敢地破土而出，校園圍欄上的爬山虎也開(kāi)始發(fā)出嫩綠的小芽，大樹(shù)也發(fā)了芽，好像要和我們一起長(zhǎng)大似的。啊!春天的校園真可愛(ài)呀!
夏天，校園的一角早已生氣勃勃，小草也早已比春天高出一大截，小草的顏色從嫩綠變成濃綠色;小花也開(kāi)了，而且一朵比一朵開(kāi)得鮮艷;爬山虎已經(jīng)郁郁蔥蔥，他們愜意地圍欄上爬著;枝繁葉茂的大樹(shù)，給我們校園增添綠色的風(fēng)景，在炎熱的夏天老師和同學(xué)們可以在大樹(shù)下乘涼;夏天昆蟲(chóng)們也都爭(zhēng)先恐后地跑出來(lái)，同學(xué)們可以在樹(shù)下挖蚯蚓，逮壁虎，連蜜蜂和蝴蝶也受不住誘惑，被滿(mǎn)地盛開(kāi)的小花吸引過(guò)來(lái)，啊!夏天校園的一角特別好玩，我們特別開(kāi)心!
秋天，校園的那一角變成金黃色的一角，小草干枯了，爬山虎卻是四季中最美的時(shí)候，他的每片葉子顏色都不盡相同，就好比我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的課文《爬山虎》，有綠色、淺紅色、深紅色、紫紅色的葉子，特別漂亮，他們成為校園一角美麗的風(fēng)景線!大樹(shù)也變成金黃色，微風(fēng)吹過(guò)那金黃色的樹(shù)葉，輕輕地飄落在地上，真像一棵棵高大的搖錢(qián)樹(shù)呢!大多數(shù)小花都已經(jīng)凋零，只有幾朵小野黃菊還開(kāi)得正旺呢!啊!原來(lái)秋天的校園一角也另有一番特色呀!
冬天的校園一角看著有些荒涼。冬日的校園總是銀裝素裹，樹(shù)枝上壓滿(mǎn)白雪，也別有一番美麗的景致。下雪的時(shí)候，劉老師會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們打雪仗、堆雪人，在雪地上打滾，雖然我和同學(xué)們的手和臉都被凍得通紅，但還是樂(lè)此不彼地玩兒著雪!冬天雖然很冷，我們?cè)谙卵┨炜偸呛荛_(kāi)心，這就是冬天的好處。
這就是我的小學(xué)校園一角，一年四季各有不一樣的美!帶給我們不一樣的快樂(lè)!留給我們?cè)S多美好的回憶!
作者：汪祖鴻。
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