當世界年紀還小的時候續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)14篇）

優(yōu)秀作文的特點包括語言準確、結構合理、內(nèi)容充實、觀點獨到等。優(yōu)秀作文需要有清晰的思路和條理性。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是一個需要認真思考的問題。以下是一些寫作方面的經(jīng)驗總結，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。

當世界年紀還小的時候續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一

樹木開始學習生長，他很快就學會了，因為只有一種方式，那就是在陽光下一直生長，一直生長，一直生長……他也嘗試做別的事情，做了很多很多，卻一次也沒成功。譬如說學習為人們遮風擋雨，可是每一次下雨，雨滴都會透過樹葉滴在人們的身上。（周子菡）。

當世界年紀還小的時候續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二

老虎開始學習打獵：學著摸、爬、滾、打、撲、抓、撕。它也試過別的事情，但都沒有成功。譬如說唱歌，它那粗糙的聲音，把森林里靜悄悄的小動物們都嚇出一身冷汗來。

星星不知道自己該學些什么。學眨眼么？白天它覺得這主意不好，晚上又覺得這主意不錯。它一直這樣舉棋不定，只好反反復復，一下子移到這邊，一下子又移到那邊。于是，它學會的是不斷的移動和眨眼睛。

世界在慢慢變化，萬物也在自由生長。雨從云里落下，滴進泥土里；人睜開眼睛，就可以看到世間一切美好……只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。

當世界年紀還小的時候續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三

燕子開始學飛行，學在天空怎么轉(zhuǎn)彎。它也試過做其它的事，但是沒有成功。比如說說話，它嘰嘰喳喳的聲音，把這個安靜的世界破壞了。

兔子不知道學些什么。學吃草嗎？它瘦的時候覺得這主意不好，胖的時候覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反復復，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時高興，有時不高興。它學會的是蹦蹦跳跳。

種子開始學發(fā)芽，學著怎么長高。它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說跳舞，它丑陋的舞姿，把這些愛美的蝴蝶嚇跑了。

向日葵不知道自己該學些什么。學跟著太陽走嗎？白天它覺得這主意不錯，晚上它又覺得這主意不好。它一直無法決定，只好反反復復，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時抬頭向著天，有時低頭向著地。它學會的是結出飽滿的葵花籽。

老虎開始學捕獵，學著怎么撕咬獵物。它也試過別的事，但是都沒有成功。譬如說爬樹，它那種能力，連小貓都不如。

豹子不知道自己該學些什么。學捕獵嗎？晚上它覺得這主意不好，白天它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好一下子跑到這里，一下子跑到那里。它學會的是高速奔跑。

樹木開始學發(fā)芽，學著怎么結出又大又甜的果子。它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說跳舞，它粗壯的身體扭得地面都裂開了，把整個山坡都嚇壞了。

星星不知道自己該學些什么。學發(fā)亮嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反復復，一陣子這樣，一陣子那樣，所以有時看得見它，有時候看不見它。它學會的是眨眼睛。

小鳥開始學飛翔，學著怎么扇動翅膀。它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說游泳，它一飛下去就游不上來了。

貓頭鷹不知道自己該學些什么。學爬樹嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反復復，一下子這樣，一下子那樣。它最終學會了在夜里捉耗子。

地球開始學習轉(zhuǎn)動，學著怎么圍繞太陽轉(zhuǎn)。它也嘗試過做別的事，但是都沒有成功。比如說跳舞，它那圓滾滾的身子，一下子碰著了水星，一下子又把火星給撞倒了，把這個世界弄得一塌糊涂。

雷開始學打鼓。它搬出自己的大鼓，咚咚咚地打起來。轟隆隆，轟隆隆，閃電聽見了，也扭動著自己細細的腰肢，高興得跳起舞來。

小鳥開始學習飛翔。它用力扇動翅膀，不知道從高空中摔下多少次，也不知道折斷了多少根羽毛。但是它沒放棄，堅持不懈地練習，終于飛上了天空。

獅子開始學習捕獵。它也試過做別的事，但都沒有成功。譬如說唱歌，它可怕的聲音，把這個敏感的新世界給嚇壞了。

螢火蟲不知道自己該學些什么。學發(fā)光嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反復復，一陣子這樣，一陣子那樣，所以它看起來有時亮，有時不亮。

當世界年紀還小的時候續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四

雨不知道自己該學些什么，學吹動嘛？可是它笨拙的腦子學什么都學不會，最后它哭了，但哭著哭著，它忽然找到了自己最容易的事了，那就是有時下雨有時不下雨。

毛毛蟲知道雨找到了自己最容易做的事。毛毛蟲也開始努力學習，不久后毛毛蟲學會了織繭，讓自己變成一只美麗的蝴蝶。

小朋友，你知道小樹學會了什么嗎？

風開始學飛，學著怎么帶來涼爽，它也試過做別的事，但都沒有成功。

小草知道風已經(jīng)學會了飛，也學起本領來。他不知道自己該學些什么，學唱歌嗎？有時它覺得這主意不行，有時又覺得這主意還行……所以，它學會的是春生，秋枯。

雷開始學習打鼓，它很快就學會了因為只有一種方式，那就是，跟著雨、跟著雨、跟著雨。

一提到容易，那萬物都在干嘛？我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

春天開始學善良，學著怎么才會讓她變美。她也試過變得暴躁，可老是被朋友批評，所以她還是學會善良、溫柔。

白云開始學變美，學著怎么才不邋遢，它也試過變邋遢，可老是不行，所以她才學了變得不邋遢。

白云的哥哥烏云看見了，就說“妹妹學了變干凈，那我就學變邋遢。”于是，他學會了變邋遢。

小朋友，你知道哪些萬物做了哪些事嗎？

當世界年紀還小的時候續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五

小花開始學習生長，學習爭艷。它也試過去做別的事但都沒成功。比如說飛，它離開了泥土就再也沒有活過來。

星期不知道該學些什么。學習變化？它覺得不是很好，它一直無法確定，只好反反復復地過完星期一，過星期二……過完星期日，再過星期一……于是它學會的是有規(guī)律地變化。

當世界年紀還小的時候續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六

很久很久以前，當世界年紀還小的時候小馬學著奔跑。它也試過做別的事，可是都沒有成功。

譬如說飛行，它多么想像云一樣輕而易舉地飄了起來。可是小馬試了一次又一次，累得滿頭是汗，全身無力，可還是飛不起來，有一天它抬頭看了一下云，最終想明白了:不是每一樣東西都會漂浮，就像云它也不會像自我一樣在草地上奔跑，它要學會自我的技能，不讓其他兇猛的動物把自我吃掉，這樣它才能夠在草原上自由自在地奔跑。

馬兒最終明白了這才是自我該做的事。

當世界年紀還小的時候續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七

對現(xiàn)代人來說，世界年紀小的時候，是遠古時代，那時的景象，我們不太清楚，有傳說從古到今，我們也可以置疑不信。對將來的人來說，現(xiàn)代生活，也是世界年紀小的時候。那么，以《當世界年紀還小的時候》作為名字的一本書，會講些什么故事，會告訴讀者什么道理，讀者當然有所期盼。

不過，書中的有些故事還是吸引了我。譬如《三張椅子》、《小女孩和死神的故事》、《巨大的面包》、《如何尋找?guī)椭贰Ｄ鞘俏也辉犝f過的故事，新鮮，有趣，像是古典童話中的人物復活，也像是現(xiàn)代人夢幻中的奇境。

這本書的作者是一位智者，他的幽默和智慧常常在不經(jīng)意流露，讓人在莞爾一笑的同時，悟出幽深的哲理。

有兩個故事特別耐人尋味。一篇是《書》，另一篇是《一千件糊涂事》。《書》中那本書的遭遇，似乎荒誕，卻可以引發(fā)每一個讀書人思索，關于如何讀書，如何對待知識。《一千件糊涂事》是本書的最后一篇，讀完這篇引人入勝的作品，再也不會埋怨作者不會講故事。這是一個發(fā)生在未來的故事，是一個小魔鬼和一群孩子之間的故事，在這個故事里，魔鬼和孩子們互相關心，天堂、人間和地獄，失去了界限，而籠罩統(tǒng)領這一切的，是一個愛字。這是于爾克?舒比格的理想，也是人類的理想。

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當世界年紀還小的時候續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八

我看了許多的小故事，大部分內(nèi)容都是講搞笑的、可怕的……我最喜歡“一千個惡作劇”，這是一篇搞笑的故事，故事講了一個小魔鬼從地獄來到人間，為了回到地獄，必須要收集1000個惡作劇，它就和小朋友一邊上學一邊收集惡作劇。

我覺得這本書很好看，雖然這本書的插圖不好看，但故事內(nèi)容卻豐富多彩，很吸引人。

其實呢，我在買書的時候覺得這本書一定是一篇很長很長的作文，但書到我家，我翻開書一看，并大吃一驚，原來這本書由很多有趣的小故事組成，看起來很好看。

當世界年紀還小的時候續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九

當世界年紀還小的時候，就有了洋蔥，蘿卜和番茄，還有一株小小的瓜苗，誰也不知道它是什么。

“瞧，這個小家伙定是我的后代。”番茄披著火紅的狐袍，肥胖的身軀使它走起路來左搖右晃，活像個醉漢。

“嘿，你胡說什么，它應該歸我。”洋蔥尖著嗓子，不甘示弱，忍痛劃破手指，熏得番茄睜不開眼睛，“看到?jīng)]，我最厲害，它要跟我走。”

“好了，別爭了，小瓜苗跟誰還不一定呢。等它長大了再說。”每當這時，蘿卜就會出來當和事佬，勸解兩人。

“我是南瓜，”小瓜苗開口了，聲音不大卻很堅定，“我是南瓜！”

洋蔥，蘿卜和番茄不相信世界有南瓜這個東西，它們認為那只是空想。小瓜苗默默不說話，它只是努力地生長。它吸收著地里的水分，營養(yǎng)，奮力伸展著手臂，把頭用力向上探出。

“小家伙，別賣力了。你是變不成什么所謂的南瓜的。”番茄捧著肚子，哈哈大笑。

“對呀，對呀，你還是乖乖跟著我們吧！”蘿卜和洋蔥附和道。

小瓜苗不理會它們的譏笑，默默地走著自己的成長之路。終于，在瓜苗那越來越大的手臂上，結出了一個個的南瓜。南瓜們晃著頭，搖動著身軀，開心地笑了。洋蔥，蘿卜和番茄卻沉默了，它們?yōu)樽约旱墓侣崖劯械叫呃ⅰＫ鼈円活^扎進圖書館，沒日沒夜地“啃”著書。

當世界年紀還小的時候，就有了洋蔥，蘿卜，番茄和南瓜。

當世界年紀還小的時候續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十

1.鞏固“紀、必”等14個生字，會寫“世”1個生字。

2.朗讀課文，感受課文其妙的想象，讀好自己喜歡的部分。

3.能根據(jù)提示展開想象，用自己的話續(xù)編故事。

流利、有感情地朗讀課文，讀好長句子，讀好自己喜歡的部分。

能根據(jù)提示展開想象，用自己的話續(xù)編故事。

一、談話導入。

1.師：同學們，在你們很小很小的時候，剛出生沒多久的時候，都學會了什么呢？

（預設：走路、吃飯、穿衣服等等。）。

2.師：不只是我們?nèi)祟悾f事萬物都有自己年紀很小的時候，都要學習本領，今天我們就繼續(xù)學習第24課《當世界年紀很小的時候》。（齊讀課題）。

二、識字寫字。

1.指導書寫：學寫“世”。

（1）教師范寫，學生書空筆順。

（2）教師指導書寫要點，學生臨摹、練寫。

（3）相機評價。

2.鞏固要求會認的字。

（1）齊讀詞語，本課要求會認的字標注紅色。（相機指導讀好輕聲和三聲。）。

（2）字詞游戲：摘星星，搶讀生字。

三、初讀課文，整體感知。

1.帶著問題讀課文。（要求第一遍大聲自由讀尋找答案，如果沒有找到，可以默讀第二遍。）。

2.釋疑。

（1）課文講了當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎么生活。（指導讀好第一自然段：指名讀、齊讀。）。

（2）課文先后介紹了太陽、月亮、水學會生活的故事，在2-4自然段。

（3）只要萬事萬物都做它最容易的事，這世界就很有秩序了，在5-7自然段。

（4）這個故事只是開頭，在8、9自然段。

四、深度探究，展開想象。

1.學習第2自然段。

（1）指名讀第2自然段。

（2）猜一猜“譬如、粗糙、敏感”的意思。

（3）找一找太陽學會了什么。（發(fā)光、上下山）。

（4）展開想象：如果你是太陽，你還想學習什么？（配圖提示）。

2.學習第3自然段。

（1）指名讀第3自然段。

（2）說一說為什么“這主意不好”，為什么“這主意不錯”。

（3）在這一段中找一個合適的詞或短語形容月亮。（反反復復、不斷變化）。

（4）找一找月亮學會了什么。（不斷變化）。

3.學習第4自然段。

（1）指名讀第4自然段。

（2）找一找水學會了什么。（往低處流）。

（3）指導三個“往低處流”的朗讀：第一個自然平實，第二個強調(diào)“低處”，第三個“輕柔延續(xù)”，結合省略號感受區(qū)別。

（4）思考：為什么水要往低處流？（因為這對它來講是最容易的事。）。

4.學習第5-7自然段。

（1）讀第5自然段，發(fā)現(xiàn)：每樣東西都做自己最容易的事，生活的就變得很簡單。（指導讀好長句子）。

（2）分別說一說“太陽、月亮、水”做什么事最容易。

（3）當萬事萬物都做最容易的事，世界就會變得很有秩序。

（4）展開想象：還有哪些事物做了自己最容易的事，讓世界變得有秩序？

（根據(jù)填空補充句子，配圖朗讀小詩，感受事物的美好。）。

5.學習第8、9自然段。

（1）讀第8自然段，思考：為什么有很多開頭？

（引導：最開始的時候，太陽、月亮就會發(fā)光嗎？是不是慢慢學會的呢？高山一開始就喜歡安靜地待著嗎？還是慢慢學會的呢？）。

明確：一切事物都有年紀很小的時候，都要慢慢學會本領，一切都要從頭開始。

（2）展開想象，續(xù)編課文。（根據(jù)填空補充句子，展開想象。）。

6.師生合作，配樂朗讀課文。

五、課堂小結。

萬事萬物都有年紀很小的時候，比如一顆小小的知識的種子，在我們的心里生根發(fā)芽，伴隨著我們的學習，開出一朵絢爛的花。（板書）。

六、布置作業(yè)。

從這兩個開頭中任選一個，把你課上說過的句子和你的組員分享，組成一首首優(yōu)美的小詩吧！

1.這世界還相當有秩序。

當世界年紀還小的時候續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一

當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎么生活。

蜘蛛學織網(wǎng)，學著怎么吐絲。它也試過做別的事，你知道結果怎么樣了嗎？它也學過跳高，雖然它總待在高處，但是差點摔斷了小細腿。

小貓想：“學習什么呢？就學唱歌吧！”“喵，喵，喵喵喵”它一邊哼著歌，一邊看媽媽捉老鼠，心里老想著捉老鼠，卻忘了唱歌，所以它只學會了捉老鼠。

蝴蝶學習飛舞，它沒一分鐘就學會了。因為它只要輕輕拍打那美麗的雙翅，就能自如地上升下降，翩翩起舞起來。

世界在一點一點的變化：太陽從東邊升起，西邊落下；小孩成長為大人的過程，學到了無盡的知識；植物在你的眼皮下慢慢地成長，開花結果……只要萬物都做自己最容易的事，這世界就很有秩序了。

當世界年紀還小的時候續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二

《當世界年紀還小的時候》里的內(nèi)容其實是大家所熟知的，但是舒比格讓人驚喜、充滿童話色彩的故事是不會讓你提前猜結局的，要耐心等待。我們在那些簡單又神秘的事物中發(fā)現(xiàn)故事，比如：動物是從哪里得到名字的；怎樣才能獲得幫助和幸福。

這本書里我最喜歡的一個故事是“當世界年紀還小的時候”，這個故事主要講了：當世界年紀還小的時候，萬物都得學會生活。星星匯集成星座。石頭就簡單多了，它們只需要不斷地增重。它們是地球上最早完成的東西。太陽開始發(fā)光，它開始學習上山下山，日升日落。月亮有時圓有時缺，它學會的就是不停地變化。

我按照這個故事的方式重新寫了一個故事，這個故事是這樣：當世界還小的時候，那里靜悄悄的，沒有一個人更沒有一只動物，也沒有一朵鮮花和一根小草。突然，從天而降了一個奇特的外星人。他在念著無人能夠聽懂的語言：“xxx。”他是在說：“你好。”可是沒有人回答，他看著四周，到處都是又暗又靜，他不希望這里像他的家園那樣可怕。所以他用盡了自己所有的力量來換我們美好的環(huán)境。后來他因為把所有力量都用盡了，所以他死了。他死后，過了二十年，天慢慢地亮了，許多花草樹木都長出來了。后來長出了動物，再后來長出了人類。就是這位善良的外星人用生命換來了我們現(xiàn)在美麗的家園！

我覺得這是一本可以讓人讀了又讀讓人心靈干凈，讓人做回最真自己的書。

其實一個人認真思考，努力學習，就能寫出一本好書。

當世界年紀還小的時候續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三

很久很久以前，當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習自己應該怎樣生活。

太陽開始學習給萬物帶來光明，讓各種花綻放。當然，他也試過做別的事，可是都沒有成功。譬如說蹦極，當他縱身往下一躍的時候，全世界仿佛地震了一般：星星被震得東倒西歪，月亮被震得搖來搖去，地球呢，則像個皮球似的滾呀滾！

小草原來打算長得又高又大，但在后來一陣暴風雨中，他親眼目睹一棵大樹的樹枝被折斷后，連忙把自己的枝條縮進土里，只露出幾片葉子。

石油想讓自己變得清澈些，但沒辦法，他有個怪脾氣，不喜歡陽光，小草也不想到他住的那片陰暗的地方，所以他只好保持原來那臟兮兮、黏乎乎的樣子。

還有一些東西也在學自己該做的事，龍卷風在學芭蕾舞，小行星在學旅行……這個世界很有秩序。

但是，萬物如果搞不清楚自己該學什么的話，那這個世界就會亂成一鍋粥。你設想一下：月亮在天空中到處飛，太陽不停地分開、合攏，分開、合攏……這世界該有多么恐怖啊！

當世界年紀還小的時候續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四

接下來的其實是大家所熟知的，但是舒比格讓人驚喜、充滿童話色彩的故事是不會讓你提前猜到結局的，要耐心等待。我們在那些簡單又神秘的事物中發(fā)現(xiàn)故事，比如：動物是從那里得到名字的；怎樣才能獲得幫助和幸福。洋蔥、蘿卜和西紅柿，不相信世界上有南瓜這種東西。它們認為那是一種空想。

在現(xiàn)實生活和幻想之間的大門是敞開的。每個孩子，年輕和成長的都可以走進去，去體驗……。天堂是這樣一個世界――也就是當她還小的時候的那個世界。隨著時間的流逝，一切都改變了。里面藏著43個小故事。

誰讀這本書都會驚嘆，因為在書中藏了美麗的靈感。一本可以讓人讀了又讀，讓人心靈干凈，讓人做回最真自己的書，一本感悟與安慰、安靜與回味并齊的一本神奇的書。