優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字抓住讀者的心靈，引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文，它們?cè)谡Z(yǔ)言、文采和觀點(diǎn)上都具有較高的水平。
責(zé)任的力量范文（21篇）篇一
第一段：引言（150字）。
見(jiàn)證責(zé)任力量是一種獨(dú)特的能力，它使我們能夠承擔(dān)起我們所擁有的權(quán)力和職責(zé)。責(zé)任力量的重要性不言而喻，它直接影響著一個(gè)人的品質(zhì)和生活的質(zhì)量。在這篇文章中，我將分享我對(duì)見(jiàn)證責(zé)任力量的理解和體會(huì)。
第二段：責(zé)任力量的重要性（250字）。
責(zé)任力量是指我們?yōu)樽约旱男袨楹蜎Q定負(fù)責(zé)。它是一種主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)和行動(dòng)能力。責(zé)任力量是每個(gè)個(gè)體必須具備的關(guān)鍵素質(zhì)，因?yàn)樗鼪Q定了一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功。
責(zé)任力量有助于建立良好的人際關(guān)系。當(dāng)我們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)時(shí)，我們的言行與他人的利益和感受息息相關(guān)。這種責(zé)任意識(shí)使我們能夠與他人建立信任和合作關(guān)系，從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和成就感。
責(zé)任力量對(duì)于個(gè)人的自我成長(zhǎng)和發(fā)展也起著重要作用。當(dāng)我們對(duì)自己的行為和決策負(fù)責(zé)時(shí)，我們能夠更好地反思自己的不足和錯(cuò)誤，并積極尋求改進(jìn)。責(zé)任力量鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，并從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
有很多令人敬佩的案例可以見(jiàn)證責(zé)任力量的力量。一個(gè)典型的案例是托馬斯·愛(ài)迪生，他的責(zé)任力量使他能夠不斷追求發(fā)明的夢(mèng)想。無(wú)論遭遇多少次失敗和挫折，他都能堅(jiān)持不懈地尋找解決方案。愛(ài)迪生的責(zé)任力量不僅幫助了他自己，也為整個(gè)人類帶來(lái)了電力的革命。
另一個(gè)鮮明的例子是馬丁·路德·金。作為非暴力抗議的倡導(dǎo)者，他以自己的身力行，并為之承擔(dān)了巨大的責(zé)任。他的見(jiàn)證責(zé)任力量讓人們明白，一個(gè)人的力量并不僅僅來(lái)自權(quán)力和財(cái)富，更源自內(nèi)心的責(zé)任感。正是這種責(zé)任感推動(dòng)著人們不斷追求公正和和平。
第四段：我的責(zé)任力量實(shí)踐（300字）。
在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我也體會(huì)到了責(zé)任力量的重要性。在我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間，我意識(shí)到自己需要對(duì)團(tuán)隊(duì)的成功和失敗負(fù)責(zé)。我開(kāi)始更加認(rèn)真地聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和反饋，更加努力地提高自己的能力和水平。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我看到了團(tuán)隊(duì)精神的增強(qiáng)和成績(jī)的提高。這讓我更加堅(jiān)信責(zé)任力量的重要性，并不斷激勵(lì)著自己在不同領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展。
第五段：責(zé)任力量的啟示（200字）。
通過(guò)見(jiàn)證責(zé)任力量的案例和實(shí)踐，我明白了責(zé)任力量對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。作為個(gè)體，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己的行為和決定負(fù)責(zé)。這樣的責(zé)任意識(shí)不僅能夠改善我們與人的關(guān)系，也能推動(dòng)我們個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在社會(huì)中，我們應(yīng)當(dāng)容忍并鼓勵(lì)責(zé)任力量的存在，以建立一個(gè)更加和諧和有責(zé)任感的社會(huì)。
總結(jié)（100字）。
見(jiàn)證責(zé)任力量是一種積極主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的能力，它對(duì)個(gè)體和社會(huì)都具有重要意義。通過(guò)分析案例和個(gè)人實(shí)踐，我們能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到責(zé)任力量的價(jià)值和作用。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)和發(fā)揮自己的責(zé)任力量，為個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
責(zé)任的力量范文（21篇）篇二
第一段：引言(字?jǐn)?shù)推薦：200字)。
見(jiàn)證責(zé)任力量是一種強(qiáng)大的力量，它的存在和發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的重要因素。我曾有幸親身經(jīng)歷見(jiàn)證責(zé)任力量帶來(lái)的種種變化和影響，這些體驗(yàn)讓我深刻領(lǐng)悟到了責(zé)任力量的無(wú)窮魅力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)見(jiàn)證責(zé)任力量的心得體會(huì)。
第二段：責(zé)任帶來(lái)的影響(字?jǐn)?shù)推薦：250字)。
責(zé)任力量在我們的日常生活中發(fā)揮著重要作用，它著重強(qiáng)調(diào)我們對(duì)自己、他人和社會(huì)的責(zé)任感。當(dāng)我們擁有責(zé)任心時(shí)，我們會(huì)更加專注于完成自己的工作和職責(zé)，從而達(dá)到更高的工作效率和質(zhì)量。對(duì)于他人和社會(huì)而言，責(zé)任心使我們注重他人的需求和利益，愿意主動(dòng)為他人提供幫助和支持。通過(guò)見(jiàn)證責(zé)任力量的影響，我深刻認(rèn)識(shí)到責(zé)任感的重要性，它不僅幫助個(gè)人成長(zhǎng)，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
有許多例子可以證明責(zé)任力量的強(qiáng)大和影響力。舉個(gè)例子，我曾見(jiàn)證過(guò)一個(gè)人擁有極強(qiáng)的責(zé)任心，他是我的同事。他總是盡職盡責(zé)地完成自己的工作，而且愿意承擔(dān)額外的責(zé)任來(lái)幫助同事和解決問(wèn)題。他的團(tuán)隊(duì)成員對(duì)他非常依賴和敬佩，因?yàn)樗且粋€(gè)值得信賴和靠得住的人。此外，在社會(huì)層面上，責(zé)任力量的見(jiàn)證更加重要。例如，有許多志愿者組織積極參與社區(qū)服務(wù)，他們?cè)敢夥艞壸约旱臅r(shí)間和精力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他們的責(zé)任心讓他們成為社會(huì)的中流砥柱，為社區(qū)帶來(lái)積極的變革。
第四段：責(zé)任力量的培養(yǎng)(字?jǐn)?shù)推薦：250字)。
責(zé)任力量不是與生俱來(lái)的，而是可以培養(yǎng)和鍛煉的。為了培養(yǎng)責(zé)任心，我們需要從自身做起。首先，我們需要明確我們的價(jià)值觀和目標(biāo)，這樣我們才能明確自己的責(zé)任和職責(zé)。其次，我們需要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，例如按時(shí)完成工作、遵守承諾等。此外，鼓勵(lì)他人培養(yǎng)責(zé)任心也是至關(guān)重要的。我們可以通過(guò)榜樣的力量和正面的影響來(lái)激發(fā)他人的責(zé)任感。最后，教育系統(tǒng)和社會(huì)應(yīng)該為培養(yǎng)責(zé)任感提供支持和機(jī)會(huì)，例如通過(guò)課程設(shè)置和志愿者活動(dòng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)(字?jǐn)?shù)推薦：150字)。
見(jiàn)證責(zé)任力量的重要性和影響力讓我深受啟發(fā)。責(zé)任心不僅增加了個(gè)人的成就感和滿足感，也為整個(gè)社會(huì)創(chuàng)造了積極變革的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)責(zé)任心是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該從自身做起，通過(guò)言行示范來(lái)影響他人。只有當(dāng)我們每個(gè)人都擁有責(zé)任感時(shí)，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)見(jiàn)證責(zé)任力量的積極影響，并將其應(yīng)用于我的個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展中。
責(zé)任的力量范文（21篇）篇三
責(zé)任和力量是我們生活中最基本的概念，任何時(shí)候都必須考慮到它們。責(zé)任是我們應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。擁有責(zé)任感的人在行動(dòng)上更謹(jǐn)慎、更可靠、更專注。而力量可以說(shuō)明我們的實(shí)力和優(yōu)越感，正是責(zé)任讓我們獲得力量，而力量也讓我們更有責(zé)任心。因此，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，責(zé)任與力量都是緊密相連的，我們應(yīng)該深刻理解它們的意義，不斷在日常生活中落實(shí)這兩個(gè)重要的概念。
第二段：責(zé)任的重要性。
承擔(dān)責(zé)任是每個(gè)人的義務(wù)。就像父母肩負(fù)著養(yǎng)育下一代的責(zé)任，學(xué)生必須在學(xué)校中擔(dān)任起自己的責(zé)任，員工必須對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)。一個(gè)社會(huì)中的起起伏伏全都源自于個(gè)人肩負(fù)的責(zé)任，本無(wú)責(zé)任心的人可能會(huì)耍起小聰明，這樣最后肯定會(huì)遭受到慘烈的損失。實(shí)質(zhì)上，責(zé)任感讓我們?cè)谕瓿扇蝿?wù)或社交中更多的是尋求團(tuán)隊(duì)利益，隨著責(zé)任心的日益提高，每個(gè)人都將更加關(guān)注集體利益和自身貢獻(xiàn)。
第三段：力量的作用。
力量在我們生活中同樣扮演了極為重要的角色。力量代表實(shí)力和優(yōu)越感，它可以最大程度地達(dá)成自己的目標(biāo)，并且獲得他人的尊重。然而，沒(méi)有一定的責(zé)任感，力量是沒(méi)有用處，甚至是危險(xiǎn)的。一些人以權(quán)力為榮，無(wú)度地操控他人，這導(dǎo)致了他們最終的崩潰。只有在責(zé)任意識(shí)和道德約束的基礎(chǔ)上，才能正確利用權(quán)力，發(fā)揮力量的積極作用，讓人們從中看到你的獨(dú)特價(jià)值。
第四段：責(zé)任和力量的互依關(guān)系。
上述兩個(gè)概念都是彼此喜歡的，責(zé)任讓我們有了力量，而力量則可以助力我們更好的承擔(dān)責(zé)任。在某些情況下，責(zé)任感會(huì)受到挑戰(zhàn)甚至打擊，這時(shí)候恰恰需要力量的支持。例如，一名病人需要堅(jiān)強(qiáng)的意志力來(lái)承擔(dān)面對(duì)疾病的挑戰(zhàn)；一名飽經(jīng)政治斗爭(zhēng)的人還需要為自己找到生活中的意義。只有責(zé)任感和力量互相支撐才可以讓我們?cè)谧约旱娜松吠局信G斬棘。
第五段：結(jié)尾。
責(zé)任和力量是兩個(gè)非常重要的概念，以責(zé)任為基礎(chǔ)，再添加正確的力量，才能構(gòu)成一個(gè)健康良好的個(gè)人系統(tǒng)。通過(guò)品德、意志和追求辦成目標(biāo)的過(guò)程，在錯(cuò)漏中學(xué)習(xí)和探索，才能助力我們不斷進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該始終追求并且發(fā)揮我們身上的責(zé)任和力量，在不斷錘煉和實(shí)踐中，讓自己成為更豁達(dá)、自信和能力強(qiáng)大的個(gè)人，為自己和整個(gè)社會(huì)做出更多、更有意義的貢獻(xiàn)。
責(zé)任的力量范文（21篇）篇四
每個(gè)人從降生開(kāi)始，都在不停地追尋光明，追尋夢(mèng)想，追尋人生意義，可人生的意義究竟是什么？我想，應(yīng)該就是“責(zé)任”二字。因?yàn)樨?zé)任，我們選擇拼搏，選擇努力，選擇為了個(gè)人乃至社會(huì)的進(jìn)步而奮斗終生。很難想象一個(gè)沒(méi)有責(zé)任的社會(huì)，會(huì)是怎樣的慌亂與不安。責(zé)任，這個(gè)支撐起整個(gè)社會(huì)的頂梁柱，有著不可估計(jì)得巨大力量。
幾千年前的汩羅河邊，當(dāng)屈原自傲立于山頂，吶喊出“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？”的鏗鏘詩(shī)句時(shí)，責(zé)任便已爆發(fā)出驚心動(dòng)魄的力量。他完全可以像他人一樣貪圖享樂(lè)，可是他沒(méi)有，他做不到。他矛盾過(guò)、痛苦過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)心中對(duì)責(zé)任的追求，正是這樣強(qiáng)大的責(zé)任感，讓他永垂于史冊(cè)，為萬(wàn)千人敬仰。
看奧運(yùn)賽場(chǎng)上拼搏的健兒們，我們羨慕；看五星紅旗一點(diǎn)點(diǎn)升到最高，我們驕傲，可這些似乎都離我們太過(guò)遙遠(yuǎn)，仿佛為國(guó)爭(zhēng)光，為中華崛起而奮斗只是他們的責(zé)任。社會(huì)上各種新聞層出不窮，我們感嘆人們責(zé)任感的缺失，感慨生不逢時(shí)，卻從來(lái)不想做什么改變。的確，我們的力量如此微弱，改變不了什么，但至少，我們要守住心中那份責(zé)任，至少，我們要對(duì)自己負(fù)起責(zé)任，只有這樣，我們才能支撐起集體，支撐起國(guó)家的未來(lái)。這個(gè)偉大民族的未來(lái)，屬于我們每一個(gè)人。
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，不是為了虛度光陰，不要去理外面的喧囂，做好自己，堅(jiān)定地前行，責(zé)任的力量是一把利劍，它會(huì)幫助你披荊斬棘，直到生命的最后一刻。
教師評(píng)語(yǔ)：作文從“人生意義”起筆，深刻揭示了人有責(zé)任感的現(xiàn)實(shí)意義，開(kāi)門見(jiàn)山引出中心論點(diǎn)；然后擇取經(jīng)典例證展開(kāi)論述，屈原懷石投江、魯迅引領(lǐng)民族精神，尤其結(jié)合奧運(yùn)時(shí)事議論生發(fā)，現(xiàn)實(shí)例證使論證主體部分鮮活起來(lái)。作者能從“小我”談起，再引發(fā)到“大我”，青年一代要承擔(dān)支撐起集體、創(chuàng)造國(guó)家的未來(lái)、民族的未來(lái)的責(zé)任。
文章末尾水到渠成，強(qiáng)烈的語(yǔ)氣震｛｝撼人心，與題目遙相呼應(yīng)。
責(zé)任的力量范文（21篇）篇五
在我們成長(zhǎng)的道路上，我們總是在一次次的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)了很多東西，有感恩，有寬容，有自信，也有感動(dòng)。但是隨著年齡的漸長(zhǎng)，我們也多學(xué)習(xí)了一樣?xùn)|西，那就是責(zé)任。而責(zé)任也在我們成長(zhǎng)的道路上扮演著越來(lái)越重要的角色。
還記得20世紀(jì)初，有一位美國(guó)意大利移民叫作弗蘭克，他經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但是，不久后銀行遭到了搶劫，他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶們也都失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和兒女準(zhǔn)備從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有人都勸他：“你為什么要這么做?這件事情你是沒(méi)有責(zé)任的。”但是，他卻回答說(shuō)：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但是，在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該償還這筆’債’。”而這么做的代價(jià)就是三十年的艱苦生活，當(dāng)他寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”
弗蘭克用一生的付出和汗水書(shū)寫出兩個(gè)工整的字，那就是“責(zé)任”。他寄出的不是債務(wù)，而是他那閃著光芒的真心。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，即使是還債又能怎樣?他用自己的行動(dòng)證明了自己，他帶給了社會(huì)巨大的精神財(cái)富，讓我們都明白什么是責(zé)任。
從小，我們就融入在責(zé)任的氛圍中，知道不能破壞花草，不能亂丟垃圾，要做到“紅燈停，綠燈行”，但是我們只知道應(yīng)該這樣做，卻不知道這樣做的原因是什么，直到如今才明白，這是我們的責(zé)任，是我們應(yīng)盡的義務(wù)，只是這種責(zé)任很小，小到無(wú)人注意，小到不值一提。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了，我們肩負(fù)著學(xué)習(xí)的使命，父母的期望和老師的淳淳教導(dǎo)。這一切的一切，都讓我們深深的感受到責(zé)任的存在，責(zé)任的意義。
我很欣賞穆尼爾·納素曾說(shuō)過(guò)的這句話：“責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗(yàn)，是對(duì)文明的至誠(chéng)。它表現(xiàn)在對(duì)整體，對(duì)個(gè)人的關(guān)懷。這就是愛(ài)，就是主動(dòng)。”它讓我們可以在成長(zhǎng)的道路上一次有一次地正視自己身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
在我們?nèi)松牡缆飞希?zé)任就像是一份推動(dòng)我們前進(jìn)的力量，是它讓我們知道自己存在的意義和價(jià)值。朋友們，讓我們大家一起肩負(fù)起自己身上的那份責(zé)任，把我們自己塑造好，把我們的社會(huì)建設(shè)的更加美好!
責(zé)任的力量范文（21篇）篇六
“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人勝舊人”每一代青年都帶給每個(gè)時(shí)代活力和動(dòng)力，1949年——978年，是先輩們開(kāi)天辟地的新時(shí)代，1978—，是60后、70后、80后繼往開(kāi)來(lái)創(chuàng)奇跡的年代，而我們，則是接下來(lái)建設(shè)祖國(guó)的中堅(jiān)力量！值得驕傲的是，我們已經(jīng)顯露出承擔(dān)重任的氣魄和能力。我們繼承了一代代青年的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)，我們也有著前代青年們不具備的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。我們注定成為社會(huì)的主角。
單刀直入的說(shuō)“90后這個(gè)詞代表了1990年到這十年間出生的孩子，也就是說(shuō)，在座的各位就是了，所以，大家不用覺(jué)得90后是某種高深的概念，甚至坦率的說(shuō)我也不知道90后有什么來(lái)由，但我知道90后不僅代表一代人，還代表一代精神。
可是同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，我們所有的這一切是自己勞動(dòng)得來(lái)的嗎？當(dāng)你追趕時(shí)尚一心想用名牌包裝自己時(shí)，甚至過(guò)一個(gè)生日就要花去上千元時(shí)，可曾想過(guò)這都是父母?jìng)円惶煨量喙ぷ髌甙藗€(gè)小時(shí)，甚至十幾個(gè)小時(shí)換來(lái)的嗎？用的都是父母辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢，還有什么理由不讓別人議論呢？最近學(xué)到一個(gè)英文詞組叫fallinlove，這句話翻譯過(guò)來(lái)叫墜入愛(ài)河，這就是現(xiàn)如今社會(huì)對(duì)90后的認(rèn)知。
我們可能平時(shí)聽(tīng)得最多的話就是好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在我們身上寄予了莫大的希望，望子成龍；老師愛(ài)我們，嘔心瀝血，為我們插上知識(shí)的翅膀；祖國(guó)更加期待著我們能成長(zhǎng)為擔(dān)負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史重任的接班人。我們?nèi)缤绯?、9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，未來(lái)是屬于我們的。我們當(dāng)前最重要的就是利用好這一段時(shí)光，我們即將迎來(lái)六月份的生地會(huì)考。這將是證明自己有能力擔(dān)當(dāng)重任的時(shí)候，告訴老師，我們已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)，我們有能力成為祖國(guó)的接班人，但是好成績(jī)可不是光說(shuō)就能說(shuō)出來(lái)的，所以同學(xué)們一定要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
責(zé)任的力量范文（21篇）篇七
去年暑假，我參加了白果山進(jìn)行的拓展活動(dòng)。
那天，烈日炎炎，蟬鳴陣陣，樹(shù)葉仿佛被定格了一般紋絲不動(dòng)，可我們身上的水卻喝盡了。朱教練走到我身邊，輕輕地拍了我的肩，對(duì)我說(shuō)：“由你來(lái)做a組隊(duì)長(zhǎng)吧”看著教練信任的眼神，我不自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一份由責(zé)任造成的擔(dān)子壓上了肩頭。回頭看向分給我的隊(duì)員，不禁縮了縮脖子，有一米四五的小學(xué)生，也有新高一的哥哥姐姐。“這…我能做好嗎？”我懷疑起了自己。
開(kāi)始練習(xí)，因?yàn)槿藛T參差不齊，大家都覺(jué)得拿獎(jiǎng)是不可能的，大家的臉像是蔫了的樹(shù)葉，耷拉著；兩條腿也像是被人灌了鉛。走起路來(lái)都邁不開(kāi)步子，毫無(wú)精神。而身為隊(duì)長(zhǎng)的我更是為了大家的身高不統(tǒng)一傷透了腦筋，卻想不出辦法，急得直跺腳。整個(gè)練習(xí)的過(guò)程中，竟然連一遍完整的流程都沒(méi)有練過(guò)就匆匆上場(chǎng)。
“嘟”一聲哨響，比賽開(kāi)始，由于不熟練，大家的'腳不知往哪放，步子大小無(wú)法掌控。一陣手忙腳亂后，結(jié)果可想而知：我們明顯落后，并且嚴(yán)重犯規(guī)。
我們輸了，每個(gè)人的臉上都陰云密布，寫著“沮喪”二字。身為隊(duì)長(zhǎng)的我更是感到愧疚，自己擔(dān)不起責(zé)任。教練仿佛猜透了我的心思，走到我的身邊，說(shuō)“知道嗎？一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，異地是一個(gè)善于用人的人。一個(gè)有責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)者也絕不會(huì)因一次失利而否定自己以及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。”我不禁茅塞頓開(kāi)“對(duì)，身為隊(duì)長(zhǎng)我應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。一次失利算不了什么。”我對(duì)大家說(shuō)：“一場(chǎng)輸了沒(méi)關(guān)系，下一場(chǎng)讓我們共同努力，現(xiàn)在我對(duì)大家重新進(jìn)行分組，請(qǐng)大家每?jī)蓚€(gè)聲趕相當(dāng)?shù)娜藲w為一組”話音剛落，大家自動(dòng)站成一列比出身高差不多的兩組人，開(kāi)始練習(xí)。
烈日下，大滴的汗珠順著臉頰淌下，無(wú)人在意；口渴難耐嗓子生疼，無(wú)人抱怨；小齡隊(duì)員偶爾出錯(cuò)，無(wú)人責(zé)怪。次數(shù)逐漸增加，口號(hào)喊得越來(lái)越快。“嘟”――第二戰(zhàn)的戰(zhàn)鼓又敲響了，隨著“左，右，左，右……”這整齊的口號(hào)聲，空氣中仿佛布著一張無(wú)形的網(wǎng)，每個(gè)人都想拉滿的弓，繃緊了弦，認(rèn)真地邁好每一步。我站在一旁，扯著沙啞的嗓子喊著口號(hào)，看著大家井然有序的練習(xí)，感受著責(zé)任的力量……我們贏了，紅彤彤的臉上洋溢著笑容，晶瑩的汗珠兒在那燦爛的陽(yáng)光下格外耀眼。
那次的活動(dòng)讓我明白承擔(dān)責(zé)任不是一句空話，而是一份擔(dān)當(dāng)。責(zé)任的力量讓我在挫折中逐漸成長(zhǎng)！
責(zé)任的力量范文（21篇）篇八
暑假里，印象最深也是最有意義的活動(dòng)就是去楊浦區(qū)消防中隊(duì)體驗(yàn)了一次的消防隊(duì)員的日常訓(xùn)練，雖然只有半天的時(shí)間，訓(xùn)練量及訓(xùn)練科目都不及消防隊(duì)員們平時(shí)的五十分之一，但我卻從此次活動(dòng)中真正感受到消防隊(duì)員們的責(zé)任與力量。
剛踏進(jìn)消防駐地時(shí)，映入眼簾的就是那醒目的十六個(gè)紅色的大字“對(duì)黨忠誠(chéng)，紀(jì)律嚴(yán)明，赴湯蹈火，竭誠(chéng)為民”。接下來(lái)看見(jiàn)的就是靜靜地停在車庫(kù)中的五輛紅色的消防車，這五輛車看上去差不多，但仔細(xì)觀察還是能發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的差異，大概是功能不同吧，另外還能看見(jiàn)一些訓(xùn)練常用的水龍帶、水槍頭、沙袋等等。
我們體驗(yàn)了卷水管、高壓噴水、爬云梯等訓(xùn)練科目，最讓我驚嘆的是爬繩子。據(jù)介紹這是消防隊(duì)員們?nèi)粘ｓw能訓(xùn)練的基礎(chǔ)一課，只見(jiàn)一位高大陽(yáng)光的消防隊(duì)員雙手抓住繩子，用一只腳勾住繩子，猛地腹部一發(fā)力，雙手快速的一拉一送，整個(gè)人就飛速地向上升去，不到一秒，就能輕輕松松地攀上二層樓，隨后也不見(jiàn)他有絲毫停頓，轉(zhuǎn)瞬間矯捷的身軀就已經(jīng)到達(dá)了最高的五層樓，我們不由得齊聲贊嘆。我也想去試試攀爬繩子，可真的親身體驗(yàn)了才發(fā)現(xiàn)這真的太考驗(yàn)身體的爆發(fā)力和協(xié)調(diào)力了，好不容易才剛好摸到一樓的下沿我就感覺(jué)再也沒(méi)有力氣向上哪怕是一厘米，真的不行了。抬頭仰望頂端的五層樓，再往下看看并不多遠(yuǎn)的地面，我不禁想到，我們這只不過(guò)是在訓(xùn)練場(chǎng)，而消防隊(duì)員們?cè)诿鎸?duì)真正的火災(zāi)救援中將會(huì)遇到更復(fù)雜的環(huán)境，更艱難場(chǎng)景，他們?nèi)ト詴?huì)像訓(xùn)練時(shí)那樣勇往無(wú)前地向上爬、往前沖，我真心佩服他們，也感受到消防員這個(gè)職業(yè)的辛苦。
體驗(yàn)活動(dòng)在繼續(xù)，小伙伴們交替上場(chǎng)，而此時(shí)我的腦海中仿佛出現(xiàn)了一幅幅火災(zāi)的場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)傷痛事件歷歷在目，大火一起，寸草不生，“木里3·30”森林大火，30位消防英雄義無(wú)反顧沖入火海而壯烈犧牲。他們并不是超人，勇氣也不是從天而降的，我想，這份勇氣來(lái)自責(zé)任，明知危險(xiǎn)絕不退縮，這一刻責(zé)任和使命鼓舞著他們往前沖。思緒再次回到現(xiàn)在，我很自然地回頭看了看駐地門口那鮮紅的十六個(gè)字，是的，只為了這份巨大的責(zé)任。
感謝消防隊(duì)員的無(wú)私付出，向他們致敬！
責(zé)任的力量范文（21篇）篇九
大家是否聽(tīng)到過(guò)到這樣一個(gè)故事：20https:///世紀(jì)初的一位美國(guó)人曾經(jīng)為人類精神文明歷史寫下過(guò)燦爛的一筆，他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶失支了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女重新開(kāi)始的時(shí)候，他竟然決定去償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這么做呢？”他回答說(shuō)：“在法律上也許我是無(wú)罪的，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該換錢。”他的這句話感動(dòng)了很多人，在別人的幫助下，他還清了所有的錢，并東山再起，成了一位著名的企業(yè)家。到底是什么讓他獲得如此大的成就呢？是責(zé)任感，是他那偉大的責(zé)任感給予了他堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持下去的信心。
責(zé)任無(wú)處不在，在生活中我們扮演著許多不同的角色，同時(shí)也背負(fù)著許多不同的責(zé)任。比如說(shuō)，在家中我們有孝敬父母的責(zé)任，在學(xué)校我們有遵守紀(jì)律的責(zé)任，在社會(huì)我們有遵紀(jì)守法保護(hù)自然環(huán)境的責(zé)任。如果我們每個(gè)人都沒(méi)有責(zé)任心，其后果之嚴(yán)重，是遠(yuǎn)無(wú)法想象的。
責(zé)任顧名思義就是做好分內(nèi)的事。但有人卻把責(zé)任當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，丘吉爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：高尚偉大的代價(jià)就是責(zé)任。我認(rèn)為一個(gè)人勇于承擔(dān)了責(zé)任就會(huì)變得高尚偉大。但責(zé)任不是一種代價(jià)。
有責(zé)任就有力量，如果沒(méi)有崇高的責(zé)任心，抗戰(zhàn)英雄邱少云能夠忍受的了烈火焚身的折磨嗎？當(dāng)他想到因?yàn)樽约嚎赡軙?huì)暴露整個(gè)潛伏團(tuán)體時(shí)，是責(zé)任感讓他毅然選擇了沉默。是責(zé)任給予他了超人的能力，使他堅(jiān)持了下去。
責(zé)任是一把雙刃劍，有人因?yàn)槌惺懿涣素?zé)任的壓力而崩潰，嚴(yán)重的甚至?xí)Y(jié)束自己的生命，但有的人卻正好相反，他把責(zé)任轉(zhuǎn)化成了激勵(lì)自己發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，激流勇進(jìn)，最終戰(zhàn)勝了困難。可見(jiàn)成敗與否只在一念之差。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：人須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。這讓我明白了一個(gè)道理，責(zé)任就像一味良藥，雖然嘗起來(lái)苦，卻有利于治病，我們身上的責(zé)任不是一種負(fù)擔(dān)，更不是一種代價(jià)，它是一種催人奮進(jìn)的動(dòng)力，承擔(dān)責(zé)任是快樂(lè)的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？責(zé)任就是風(fēng)雨，在風(fēng)雨之后，便是廣闊的天空和絢麗的彩虹！
責(zé)任的力量范文（21篇）篇十
作為人類社會(huì)的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任和力量去做出改變，去推動(dòng)這個(gè)世界的進(jìn)步。責(zé)任和力量是互相促進(jìn)的，只有擁有責(zé)任心的人才會(huì)發(fā)掘自己的力量，只有運(yùn)用好自己的力量，才能更好地履行自己的責(zé)任。筆者在自己的成長(zhǎng)中領(lǐng)悟到了一些關(guān)于責(zé)任與力量的心得，不妨和大家分享一下。
一、責(zé)任心是做人的底線。
責(zé)任心是一種必不可少的品格，是作為一個(gè)人的基本底線。在學(xué)校、工作或生活中，遇到困難和挫折時(shí)，缺乏責(zé)任心的人會(huì)退縮、逃避或是推卸責(zé)任。然而，對(duì)于那些擁有鮮明責(zé)任心的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論在何時(shí)何地，他們都會(huì)不懈地追求夢(mèng)想、勇于承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)樗麄冎溃挥袚碛胸?zé)任心，才能發(fā)揮出自己的力量，成就一番事業(yè)。
二、責(zé)任心的影響力是無(wú)窮的。
一個(gè)人的責(zé)任心，不僅可以決定他自己的命運(yùn)，還能夠?qū)ι磉吶水a(chǎn)生重大的影響。機(jī)會(huì)常常屬于那些準(zhǔn)備好的人，對(duì)于那些缺乏責(zé)任心的人來(lái)說(shuō)，他們很難獲取到機(jī)會(huì)。然而，對(duì)于那些具備責(zé)任心的人來(lái)說(shuō)，他們能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，成就一番事業(yè)。而且，他們會(huì)給身邊的人帶來(lái)積極向上的氛圍，鼓勵(lì)大家擁有自己的責(zé)任心，共同推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。
三、不要低估個(gè)人的力量。
我們時(shí)常聽(tīng)到這樣一句話：“個(gè)人的力量是微薄的，不足以影響整個(gè)社會(huì)。”其實(shí)，這種說(shuō)法是有誤的。如果每個(gè)人都擁有責(zé)任心，就會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)人在各自的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮自己的力量，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。就像人人拾柴火焰高，每個(gè)人的力量都是微薄的，但它們匯聚到一起，可以創(chuàng)造出巨大的能量。
四、力量來(lái)自于不斷努力。
談到力量，我們常常會(huì)想到基因、天賦等這些與生俱來(lái)的因素。然而，我認(rèn)為，真正的力量來(lái)自于不斷地努力和追求。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人會(huì)不斷地嘗試，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的能力和素質(zhì)。正是這種不斷努力，才賦予了他們強(qiáng)大的力量，讓他們能夠在事業(yè)和生活中越來(lái)越成功。
在生活中，責(zé)任和力量是有機(jī)結(jié)合的。擁有責(zé)任心的人會(huì)不斷地發(fā)掘自己的力量，而運(yùn)用力量的人也會(huì)在自己每一次行動(dòng)中表現(xiàn)出責(zé)任心。兩者的結(jié)合，才能讓我們?cè)谑聵I(yè)和生活中更好地展現(xiàn)自我，創(chuàng)造出更多的價(jià)值。
總之，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，責(zé)任和力量都是必不可少的品質(zhì)。責(zé)任心的培養(yǎng)需要我們?cè)谏詈凸ぷ髦胁粩嗵岣咦约旱哪芰退刭|(zhì)，不斷嘗試和實(shí)踐。而運(yùn)用力量，則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地糾正自己的行動(dòng)，不斷地反思和總結(jié)，讓自己的力量更加有效地服務(wù)于事業(yè)和生活。責(zé)任和力量的結(jié)合，才能讓我們成為一個(gè)真正有愛(ài)心、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
責(zé)任的力量范文（21篇）篇十一
作為現(xiàn)代人，我們時(shí)刻都要承擔(dān)著各種責(zé)任，也面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力。在這個(gè)物質(zhì)與精神都異常充實(shí)的時(shí)代，如何把握自己的責(zé)任和力量是我們每個(gè)人都需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。近期，我深入思考了自己在這方面的體會(huì)，并從中獲得了一些有價(jià)值的啟示。
一、責(zé)任雖重，但必須承擔(dān)。
我們活在這個(gè)世界上，便要承擔(dān)起自身的責(zé)任。無(wú)論是家庭、社會(huì)、還是國(guó)家，都有屬于我們自己的職責(zé)，需要我們?nèi)σ愿叭ヂ男小Ｔ诿總€(gè)人的一生中，不可避免會(huì)遇到許多艱難險(xiǎn)阻，而我們?cè)诔袚?dān)各種責(zé)任時(shí)，往往需要付出更多的努力和汗水。
其實(shí)，責(zé)任并不是那么可怕，只要我們有勇氣承擔(dān)，就有能力化解困難。有責(zé)任感的人在生活中更容易獲得成就感與幸福感，這也許是因?yàn)樗麄兪冀K銘記自己的責(zé)任，勇往直前的原因吧。
二、力量要有限度，才能保持持久。
有時(shí)候，我們總是試圖挑戰(zhàn)自己的極限，希望將力量逼到極致。可是，人的體力和精力畢竟是有限的，如果一直拼命，不顧及自己的身體和身心健康，不僅會(huì)喪失自我，還會(huì)面臨著身心疲憊、力不從心的困局。
在生活中，明智的人會(huì)學(xué)會(huì)適度調(diào)節(jié)自己的力量，有計(jì)劃地分配自己的時(shí)間與精力。當(dāng)然，我們也不能弱化自己的實(shí)力，只有在充分發(fā)揮自己力量的基礎(chǔ)上，才能取得更好的效果。
三、責(zé)任和力量不是對(duì)立的關(guān)系，而是相輔相成。
責(zé)任和力量是十分重要的概念，它們通常被當(dāng)做是相互獨(dú)立的，兩者之間往往是排斥的關(guān)系。其實(shí)，責(zé)任和力量是兩個(gè)互相依存的概念，只有在它們共同作用下，我們才能完成自身的使命。
承擔(dān)起責(zé)任需要付出巨大的力量，而相應(yīng)地，力量的使用也需要帶有很強(qiáng)的責(zé)任感。當(dāng)我們認(rèn)真對(duì)待每個(gè)任務(wù)時(shí)，我們才能對(duì)自己的力量有更多的發(fā)揮，更快地向目標(biāo)邁進(jìn)。
四、責(zé)任和力量也要有選擇性。
每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到很多不同的責(zé)任和挑戰(zhàn)，如果不加以篩選和選擇，很容易陷入自認(rèn)為“應(yīng)該承擔(dān)”而實(shí)則是“無(wú)關(guān)緊要”的問(wèn)題中，耗費(fèi)時(shí)間和精力。因此，責(zé)任和力量的選擇也是非常重要的。
要在眾多的責(zé)任和挑戰(zhàn)中挑出最重要、最優(yōu)先的，并且為其全身心投入，才能達(dá)到事半功倍的效果，從而使自己的生活更加有成就感。
隨著生活中責(zé)任和挑戰(zhàn)的增加，我們常常會(huì)忽略自己的初心，進(jìn)而迷失前行的方向。我們要牢記，責(zé)任和力量都是為了達(dá)成自己的目標(biāo)服務(wù)的，而目標(biāo)是我們走路的方向。唯有緊緊把握住初心，才能在責(zé)任和力量的推動(dòng)下更加無(wú)往不利。
通過(guò)對(duì)責(zé)任和力量的思考與實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到：責(zé)任是個(gè)重量級(jí)的負(fù)荷，但承擔(dān)了，肩上的負(fù)擔(dān)也會(huì)變得更輕；力量是個(gè)神奇的魔杖，但正確使用，才能帶來(lái)更多成就。當(dāng)我們?cè)谛闹忻鞔_自己的責(zé)任與力量時(shí)，不僅可以發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，還有堅(jiān)實(shí)的前行動(dòng)力，更可以不斷打磨自己，在實(shí)踐中成就自己的生活。
責(zé)任的力量范文（21篇）篇十二
近日，因家長(zhǎng)的失誤和超速汽車的撞飛，一位6歲的女孩失去了生命，交警部門對(duì)此次事故作出認(rèn)定，雙方都應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，我認(rèn)同交警部門的做法，這場(chǎng)事故不僅是一場(chǎng)悲劇，也是悲劇下的安全意識(shí)的缺失，沒(méi)有履行好責(zé)任。
樹(shù)立安全意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，珍愛(ài)生命，每一個(gè)人的生命只有一次生命無(wú)價(jià)，卻因其失誤和意外造成生命的流失。我想這是可以避免的，開(kāi)車的司機(jī)沒(méi)有安全意識(shí)，超速行駛，家長(zhǎng)也沒(méi)有安全意識(shí)，沒(méi)有緊握住孩子的手，還是在過(guò)馬路的時(shí)候。生命誠(chéng)可貴，怎么能夠如此放任自流？大家都知道，每天死于交通事故的人數(shù)以萬(wàn)計(jì)，世界上的每個(gè)地方都上演著悲劇，其造成的原因有很多，有的不顧交通規(guī)則勇闖紅燈。有的橫穿馬路，不走人行道，有的直接飆車。就像我前些日子看到的這樣一則監(jiān)控，在半夜一位大概20多歲的女孩目不轉(zhuǎn)睛的玩著手機(jī)，旁邊是一個(gè)很深的魚(yú)塘，女孩一不小心踏空掉進(jìn)了水里，掙扎了許久，慢慢的沉了下去。這個(gè)監(jiān)控視頻震撼人心，一位年輕的生命就這樣消失了嗎？帶給親人朋友的只是傷心落淚，那位家長(zhǎng)也是如此，開(kāi)車的人也是如此，為此買單的那個(gè)年僅6歲的小女孩，為此我們必須珍愛(ài)生命。
樹(shù)立安全意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，教育是重點(diǎn)，我們要促進(jìn)事物的發(fā)展，必須解決好矛盾矛盾的主要方面，對(duì)事物的發(fā)展起決定作用。為此需要做好教育工作，面對(duì)這場(chǎng)雪的教訓(xùn)教育是至關(guān)重要的，一環(huán)，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)要從小做好思想工作，教育的缺失是最可怕的，一位小男孩，一次偷拿同學(xué)的一支筆，受到了母親的贊揚(yáng)，第2次也是如此，第3次也是如此，直到長(zhǎng)大以后，男孩偷了別人的錢被判處刑罰，在與母親見(jiàn)面的時(shí)候，咬下母親的一只耳朵，訓(xùn)斥他為什么不教育好他是啊，如果母親在一開(kāi)始的時(shí)候就教育他偷東西是不好的，行為，男孩的結(jié)局便不會(huì)這樣了，那位家長(zhǎng)如果有責(zé)任意識(shí)，安全意識(shí)教育好小女孩，小女孩就不會(huì)死去，由此我們應(yīng)該好好的抓住教育。
樹(shù)立安全意識(shí)，自覺(jué)的承擔(dān)責(zé)任，人人有責(zé)，腳踏實(shí)地的從小事做起，家長(zhǎng)牽著孩子的手，開(kāi)車的司機(jī)安全行駛，悲劇也就會(huì)悄然離開(kāi)，輕松的做一件小事就能夠減少悲劇的發(fā)生，為此人人都有義務(wù)和責(zé)任去樹(shù)立安全意識(shí)，并且做一些有意義的事情，讓社會(huì)中的每一個(gè)人都以身作則，促成社會(huì)良好的風(fēng)氣。
對(duì)于這場(chǎng)事故，我們應(yīng)該樹(shù)立起安全意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，珍愛(ài)生命，抓好教育，人人有責(zé)。
責(zé)任的力量范文（21篇）篇十三
責(zé)任么是責(zé)任，走到今天，我才知道責(zé)任是種美德。
三年級(jí)我雖然是副班長(zhǎng)，但我擔(dān)任了分點(diǎn)心，領(lǐng)早讀，檢查衛(wèi)生數(shù)學(xué)課代表還幫老師做很多事。特別是中午時(shí)我總是在講臺(tái)上當(dāng)小老師不停地工作著，雖然我自己的很多玩耍時(shí)間沒(méi)了，有時(shí)放學(xué)了還在管班級(jí)紀(jì)律而留得很晚回家。那是我想到了逃避，甚至想到了向老師提出辭職。但是，責(zé)任兩個(gè)字在我腦海中出現(xiàn)了一遍又一遍，提醒我這是我的責(zé)任。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，我就暗暗提醒自己這是老師給我的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)也是責(zé)任。
我從小到大都是爸爸媽媽無(wú)微不至的.照顧我，而這件事開(kāi)始我也會(huì)照顧他人了。那是星期天媽媽突然不舒服躺在床上，而爸爸正好要上船干活，就把照顧媽媽的重任交給了我。我想：“媽媽這么辛苦每天照顧我現(xiàn)在累病了，我要好好照顧好媽媽一定不要讓爸爸擔(dān)心。我是邊做作業(yè)邊不時(shí)去看媽媽，就在我給媽媽吃藥時(shí)只聽(tīng)王嘉在外喊我，原來(lái)是她來(lái)叫我到黃山湖公園去玩滑板，我聽(tīng)了正要拿起滑板出門時(shí)，聽(tīng)到媽媽不停地咳嗽聲腦中突然閃過(guò)爸爸臨走時(shí)的再三囑咐：“女兒，你都十歲了，今天你就是家里的主人，媽媽交給你了，爸爸相信你！”于是我想：“主人怎能不照顧病人而出去玩呢。”這時(shí)是責(zé)任把我留住了腳步。我就對(duì)王嘉說(shuō)：“我不能出去玩，我要留在家里照顧媽媽。”啊！說(shuō)了這話我好像長(zhǎng)大了，讓我懂得了做人要有責(zé)任感。
又一次中午飯后我值日，我是檢查誰(shuí)留剩飯?jiān)诘沟簟Ｕ?dāng)檢查到前排老師的講臺(tái)上，我看到老師的飯沒(méi)吃掉留了很多，我為難了：說(shuō)。還是不說(shuō)。但轉(zhuǎn)而一想，老師也是歸我檢查呀，這是我的責(zé)任呀。我必須說(shuō)！我毫不猶豫的走上前，面帶微笑大膽的對(duì)老師說(shuō)：“老師，您的飯沒(méi)吃光，不能浪費(fèi)。”老師笑了用贊賞的眼光還點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你的提醒。”其實(shí)我的心是像只小兔子――七上八下。第一節(jié)課后老師叫我到她的辦公室，我心神不寧：是不是中午這件事給老師丟面子要挨批評(píng)了。到辦公室老師笑瞇瞇的說(shuō)：
責(zé)任的力量范文（21篇）篇十四
在一個(gè)悶熱的下午，所有人都已排好隊(duì)去上體育課了。只有我和李文彬來(lái)晚了，走到教室里我拿出了我早已準(zhǔn)備好的體育用具——basketball。我早已迫不及待的想打一會(huì)兒籃球，于是，自作主張的在教室里打了起來(lái)，李文彬不耐煩的說(shuō)：“快走吧不然又得挨批”。我說(shuō)：“別慌我在打這一個(gè)球，你接好嘍！”一瞬間球飛了出去，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是求把燈棍打碎了。，我們都就在了腦海中一遍遍仿佛剛才發(fā)生的事情，豆粒大的汗珠已經(jīng)從我的額頭上滾落下來(lái)，經(jīng)過(guò)幾秒鐘的思考后，我不由自主的向四周看了看，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，我慌忙的對(duì)李文斌說(shuō)：“沒(méi)有人知道快走吧，也許能瞞過(guò)去。”李文彬說(shuō)：“好……好吧。”于是，我們神志不清的上完那節(jié)體育課。
俗話說(shuō)的好，躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五。下一節(jié)課就是班主任的課，當(dāng)我們回到教室，班主任站在講桌上，臉色陰沉沉的，似乎在壓抑著某種心情，當(dāng)所有人都做好的時(shí)候老師開(kāi)口了：“燈棍是誰(shuí)打碎的？”這一句話恰好不歪不斜的正中我的心臟，我的頭一下子低了下來(lái)，手里已經(jīng)攥出了汗，心臟跳動(dòng)的速度越來(lái)越快，學(xué)生們都小聲議論著，班主任接著說(shuō)：“到底是誰(shuí)打碎的？”班里有安靜了，似乎等待著某一個(gè)人打破這種寧?kù)o，老師走下講臺(tái)，一步步的看著每個(gè)人的臉，似乎要找到答案，當(dāng)走到我這的時(shí)候他停了下來(lái)，我有預(yù)感他應(yīng)該知道是我打碎的，班主任正要開(kāi)口突然站起來(lái)一個(gè)人“老師，是我打碎的。”我不敢相信地抬起了那沉重的頭看那個(gè)人。居然是李文彬，我的視線模糊了，原來(lái)我流淚了，我努力的控制著自己不要哭出聲，老師把李文彬叫了出去，似乎那種氣氛沒(méi)有消除。
我有些后悔了，認(rèn)罪和陶醉在我的腦中互相排擠，過(guò)了幾分鐘李文彬回來(lái)了，臉上有些紅我想老師應(yīng)該打他了，我問(wèn)他怎么樣？他樂(lè)觀的說(shuō)：“沒(méi)事就寫八百字檢討。”我后悔了，我決定去認(rèn)罪。
我想我做到了……。
責(zé)任的力量范文（21篇）篇十五
責(zé)任么是責(zé)任，走到今天，我才知道責(zé)任是種美德。
三年級(jí)我雖然是副班長(zhǎng)，但我擔(dān)任了分點(diǎn)心，領(lǐng)早讀，檢查衛(wèi)生數(shù)學(xué)課代表還幫老師做很多事。特別是中午時(shí)我總是在講臺(tái)上當(dāng)小老師不停地工作著，雖然我自己的很多玩耍時(shí)間沒(méi)了，有時(shí)放學(xué)了還在管班級(jí)紀(jì)律而留得很晚回家。那是我想到了逃避，甚至想到了向老師提出辭職。但是，責(zé)任兩個(gè)字在我腦海中出現(xiàn)了一遍又一遍，提醒我這是我的責(zé)任。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，我就暗暗提醒自己這是老師給我的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)也是責(zé)任。
我從小到大都是爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧我，而這件事開(kāi)始我也會(huì)照顧他人了。那是星期天媽媽突然不舒服躺在床上，而爸爸正好要上船干活，就把照顧媽媽的重任交給了我。我想：“媽媽這么辛苦每天照顧我現(xiàn)在累病了，我要好好照顧好媽媽一定不要讓爸爸擔(dān)心。我是邊做作業(yè)邊不時(shí)去看媽媽，就在我給媽媽吃藥時(shí)只聽(tīng)王嘉在外喊我，原來(lái)是她來(lái)叫我到黃山湖公園去玩滑板，我聽(tīng)了正要拿起滑板出門時(shí)，聽(tīng)到媽媽不停地咳嗽聲腦中突然閃過(guò)爸爸臨走時(shí)的再三囑咐：“女兒，你都十歲了，今天你就是家里的主人，媽媽交給你了，爸爸相信你！”于是我想：“主人怎能不照顧病人而出去玩呢。”這時(shí)是責(zé)任把我留住了腳步。我就對(duì)王嘉說(shuō)：“我不能出去玩，我要留在家里照顧媽媽。”啊！說(shuō)了這話我好像長(zhǎng)大了，讓我懂得了做人要有責(zé)任感。
又一次中午飯后我值日，我是檢查誰(shuí)留剩飯?jiān)诘沟簟Ｕ?dāng)檢查到前排老師的講臺(tái)上，我看到老師的飯沒(méi)吃掉留了很多，我為難了：說(shuō)。還是不說(shuō)。但轉(zhuǎn)而一想，老師也是歸我檢查呀，這是我的責(zé)任呀。我必須說(shuō)！我毫不猶豫的`走上前，面帶微笑大膽的對(duì)老師說(shuō)：“老師，您的飯沒(méi)吃光，不能浪費(fèi)。”老師笑了用贊賞的眼光還點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你的提醒。”其實(shí)我的心是像只小兔子——七上八下。第一節(jié)課后老師叫我到她的辦公室，我心神不寧：是不是中午這件事給老師丟面子要挨批評(píng)了。到辦公室老師笑瞇瞇的說(shuō)：“朱嘉瑤，你做的很棒，你是個(gè)負(fù)責(zé)任的中隊(duì)長(zhǎng)。”我的心馬上樂(lè)開(kāi)了花，啊！責(zé)任給與我充滿自信。
我們要培養(yǎng)責(zé)任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個(gè)心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧！讓贊揚(yáng)時(shí)時(shí)圍繞著我們，讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光！
我從一年級(jí)到現(xiàn)在都是班干部，可是我從來(lái)不知道什責(zé)任的力量?。
責(zé)任的力量范文（21篇）篇十六
曾有這樣一句話“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”這句話出自《生于憂患，死于安樂(lè)》一文，選自《孟子?告子下》。每當(dāng)看到這段話，我就有無(wú)窮的力量。對(duì)“責(zé)任”一詞也就有了更深一層的了解。
“責(zé)任”一詞可以解釋為，一個(gè)人不得不做的事或一個(gè)人必須承當(dāng)?shù)氖虑椤Ｘ?zé)任一詞極為大眾化，但也是所有詞匯中最為沉重的一個(gè)，一個(gè)人如果膽怯則他不能承擔(dān)責(zé)任。對(duì)于責(zé)任我經(jīng)歷了：迷茫、膽怯、覺(jué)醒三次重大變革。最后終于才明白了這個(gè)詞的.真正含義和它的重要性。
爛漫童年―充滿稚氣。
小朋友們，誰(shuí)可以管理一下咱們的班級(jí)呀？在我的耳邊又響起那個(gè)稚氣的聲音，“我來(lái)”一個(gè)小男孩堅(jiān)定的答到。他雖答應(yīng)了，但卻并不承擔(dān)，不一會(huì)就把此事忘了個(gè)精光，干別的去了，直到別人問(wèn)起，才用有幼小的聲音和別人說(shuō)：“對(duì)不起”。對(duì)于責(zé)任的茫然無(wú)知，成了他童年里最遺憾的一件事。
初出茅廬―缺乏經(jīng)驗(yàn)。
“別，我管不了，二十九票擔(dān)任班長(zhǎng)。”這是我在小學(xué)里記憶猶新的一句話。那時(shí)我雖然為班長(zhǎng)，可是對(duì)班里的事情，時(shí)常“聽(tīng)之任之”，常常“視而不見(jiàn)”。對(duì)于這個(gè)責(zé)任我只能用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“退避三舍”。我成了班中名副其實(shí)的“和事老”，我總覺(jué)得只要自己努力學(xué)習(xí)就可以了，班機(jī)管理有老師呢。
“責(zé)任”發(fā)光―憤怒覺(jué)醒。
面對(duì)這種局面，老師找到了我，給了我一本《孟子》當(dāng)我看到，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”這段話時(shí)，我感覺(jué)“責(zé)任”似乎在和我對(duì)話。一個(gè)人如果不能承擔(dān)自己的責(zé)任，那么他便不是一個(gè)大寫的“人”。我感到一股力量從心底發(fā)出，我如夢(mèng)方醒。憑著責(zé)任的力量我對(duì)自己發(fā)出挑戰(zhàn)，責(zé)任的力量使我不再徘徊，引領(lǐng)著我走向另一條鮮花遍野，陽(yáng)光明媚的班級(jí)。責(zé)任的力量使我昂起頭，用火一樣的熱情投入班級(jí)工作之中。我不再膽怯，而是奮力向前，因?yàn)檫@是責(zé)任的力量，是我的責(zé)任，更是我在小學(xué)這班級(jí)的中的天職，是不可侵犯而神圣的。
人生路漫漫，路還有很長(zhǎng)，在小學(xué)里，是責(zé)任給了我力量，使我成為一個(gè)大寫的“人”，是責(zé)任給了我力量，使我有勇氣戰(zhàn)勝一切。責(zé)任是人生的推動(dòng)器，更是無(wú)窮的力量和照亮一切的火焰，時(shí)刻引領(lǐng)人們走向未來(lái)，戰(zhàn)勝困難。
責(zé)任的力量范文（21篇）篇十七
責(zé)任，每個(gè)人都有責(zé)任，不管你是少年、中年，還是老年，都有自己的責(zé)任;不管你是教師、商人，還是政治家，不管你現(xiàn)在在從事什么工作，你都有自己的責(zé)任。
食品安全問(wèn)題，如果每一個(gè)人都能做好自己的工作，為全體人民的身體，也為自己著想，不以有利可圖為借口，不以我什么都不知道為借口，然后做好自己份內(nèi)的事，那么這個(gè)世界就不會(huì)出現(xiàn)那么多的食品安全問(wèn)題了吧。
交通安全問(wèn)題，這應(yīng)該是我們最嚴(yán)重的問(wèn)題了，每一天因?yàn)榻煌ò踩膯?wèn)題而死的人不計(jì)其數(shù)，每一天都有發(fā)生，但我們?yōu)槭裁催€沒(méi)有解決這一問(wèn)題，這也是我最想不通的事情之一。如果我們每一個(gè)人的遵守交通規(guī)則的話，那現(xiàn)在會(huì)不會(huì)就不會(huì)有那么多的人死亡了。如果我們謹(jǐn)記交通規(guī)則的話，那么就不會(huì)有那么多的人失去自己的親人、朋友了。如果你們有在看這篇文章的話，那么你就要從現(xiàn)在開(kāi)始一定要，遵守，謹(jǐn)記交通規(guī)則，不然的話，稍不留意就會(huì)發(fā)生你無(wú)法挽回的事情了。
共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界，需要我們?nèi)澜缛嗣窆餐Γ湮ㄒ慌Φ哪繕?biāo)，就是認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，然后負(fù)好自己的責(zé)任就足夠了。
責(zé)任的力量范文（21篇）篇十八
責(zé)任感，應(yīng)該說(shuō)人人都有，但大多數(shù)人不能把責(zé)任感所擁有的巨大力量喚醒，這種力量讓人吃驚、讓人感動(dòng)。她，就是一個(gè)完美的例子……這個(gè)是一個(gè)寧?kù)o的小山村，這個(gè)小山村中，來(lái)了一位十三歲的女孩兒，本該坐在初一教室里的她，背著包來(lái)這里做代課老師。每天讓孩子抄一篇課文，管好這二十八個(gè)孩子是她要做的事，可是，管好他們可不是件容易的.事啊!“一個(gè)也不能少”是班主任高老師臨走囑咐的話，也是這個(gè)小老師一定要做好的事情。日子不是那么順利的。
班里的一位女生被體校選中了，要去縣城里，魏老師當(dāng)然不同意，但車子還是把這位女生送到了縣城。魏老師在車子后面追了幾十里，山路崎嶇，最終雖然沒(méi)有追到車子，但仍很感人!怎么辦?高老師說(shuō)“一個(gè)都不能少”，才幾天，卻已經(jīng)少了一個(gè)，怎么想高老師交代?小小年紀(jì)的魏老師心中多了幾分不安。過(guò)了不久，又少了一個(gè)學(xué)生——張慧科，魏老師詢問(wèn)他的媽媽，才得知，張慧科去縣城里打工了。又少了一個(gè)學(xué)生!魏老師很不安，便與同學(xué)們一起努力湊夠了“巨款”九元錢，以為夠去縣城的了，到了車站才得知一張車票要20。5元，這如晴天霹靂，不過(guò)魏老師還是渾水摸魚(yú)上了車，但不幸在半路被“扔”下了車，堅(jiān)強(qiáng)的她走了幾天幾夜，找到了帶張慧科來(lái)打工的女孩，費(fèi)盡了心思，想盡了辦法，還去求助電視臺(tái)，天天在電視臺(tái)門口喊話，感動(dòng)了臺(tái)長(zhǎng)，找到了張慧科。
這么多感人的瞬間中，最令我感動(dòng)的是搬完磚頭的同學(xué)們走進(jìn)商店的情景，生在貧苦小山村的他們，竟然連飲料都沒(méi)喝過(guò)。為了湊車費(fèi)，他們努力搬了1500多塊磚頭，一塊塊磚頭在他們手中是那么重，幾個(gè)小時(shí)他們一口水也沒(méi)喝，買了2聽(tīng)可樂(lè)，也只是28個(gè)同學(xué)分著喝，你喝一口，我喝一口，每次喝完以后，就依依不舍地把可樂(lè)交給別的同學(xué)，他們……我們現(xiàn)在都是一人喝一瓶，可他們……看著他們我好想哭!魏老師，她小小年紀(jì)就可以這么有責(zé)任感，能為了一句“一個(gè)都不能少”翻山越嶺，走去縣城，走著找學(xué)生，努力向前，不讓學(xué)生少一個(gè)，雖然最后還是少了一個(gè)，但是仍然讓我們潸然淚下。路途坎坷，她不怕，她只是完成自己的承諾——一個(gè)都不能少。
一路艱辛，她也不后悔，她只是為了學(xué)生，為了自己的良心——一個(gè)都不能少!“一個(gè)都不能少”，這是一句多么美妙的語(yǔ)言，它不僅僅是單純的一個(gè)個(gè)文字，更體現(xiàn)了一個(gè)貧苦小山村女教師偉大的責(zé)任心，我會(huì)把這句美妙的語(yǔ)言——一個(gè)都不能少，銘記于心!
責(zé)任的力量范文（21篇）篇十九
很想為你贏得一個(gè)未來(lái)，卻一不小心輸?shù)袅爽F(xiàn)在。
很想帶你流浪到海角天涯，帶你看看外面的世界有多精彩，可是爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒的我，差一點(diǎn)被世俗的海浪所淹沒(méi)，帶著一身的無(wú)奈和嘆息，想對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”都提不起勇氣。
很想陪在你身邊時(shí)刻保護(hù)你，可我不得不懷疑自已現(xiàn)在的能力，只有自已默默地?cái)?shù)著傷痕；“怎樣才能得以生存？”是社會(huì)給我上的很好的一課。
不敢面對(duì)你期望的目光，唯有在你窗外獨(dú)自徘徊，眼看著你深夜色未眠的燈光，刺得我心好痛；等待使得黑夜更加漫長(zhǎng)，希望你就象夜色中的月光，指示我前途的`方向。
我不能給你任何許諾，除了全力以赴地學(xué)習(xí)和工作，我想為你打造出一片沒(méi)有委屈的天空，為此我決定要忍受一切苦難的侵襲。
為了你，學(xué)業(yè)，不能是放棄而是更加的努力。有時(shí)候，分別是因?yàn)檫^(guò)于愛(ài)惜，等到學(xué)業(yè)有成我再回來(lái)見(jiàn)你，還你一個(gè)燦爛的笑容。
責(zé)任的力量范文（21篇）篇二十
責(zé)任是我們與生具來(lái)的一種約束,一種力量,一種享受安定和諧社會(huì)的基本。下面是本站小編給大家整理的責(zé)任的力量。
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“責(zé)任”，一個(gè)凝聚著力量的詞語(yǔ);“責(zé)任”，一個(gè)富有使命的詞語(yǔ);“責(zé)任”，一個(gè)能夠團(tuán)結(jié)各族人民的詞語(yǔ);“責(zé)任”，一個(gè)能夠弘揚(yáng)民族精神的詞語(yǔ)。
渴望——一種責(zé)任，一種對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)，對(duì)未來(lái)的責(zé)任。一個(gè)人一定會(huì)有一個(gè)理想，每個(gè)人都會(huì)渴望自己的理想實(shí)現(xiàn)，而且希望長(zhǎng)大后造福于社會(huì)。所以說(shuō)，渴望，是對(duì)自己，對(duì)未來(lái)，對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)。有一句話說(shuō)：“理想的破滅是人生最大的不幸。”仔細(xì)品味，言之有理。如果你對(duì)自己的理想不負(fù)責(zé)的話，活著還有什么意義呢?也許你會(huì)問(wèn)：“為什么說(shuō)‘渴望’是對(duì)他人的一種責(zé)任呢?”——曹操在行軍荒漠時(shí)看到自己的軍隊(duì)筋疲力盡，口渴難當(dāng)，為了讓自己和軍隊(duì)中的所以人活下去，他便說(shuō)：“前方有片梅子林。”正是這種責(zé)任讓他和他的軍隊(duì)活了下來(lái)，最終統(tǒng)一了三國(guó)。當(dāng)然，“渴望”要對(duì)社會(huì)，對(duì)他人有益，如果“渴望”變成了腐敗的“欲望”——一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)!那還不如沒(méi)有這“渴望”二字!
感恩——一種責(zé)任，一種對(duì)自己的恩人，對(duì)生活的責(zé)任。在社會(huì)中，在你遇到困難的時(shí)候，一定會(huì)有熱心腸的人去幫助你，這時(shí)，你就要懂得“感恩”。中國(guó)有一句古話：“滴水之恩，涌泉相報(bào)。”這句話一點(diǎn)都不假，你受了別人的恩，當(dāng)然要報(bào)答，這是于情于理的。“感恩”，它是一種民族精神，它是中華人們的美德，它是做人之基本，它是一種傳統(tǒng)。“感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。”這時(shí)，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振?還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)呢?這就是問(wèn)題的答案——一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克瑒袼槐靥谝狻Ａ_斯福給朋友寫了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”——對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事，啟發(fā)我們?cè)撊绾胃卸魃睢Ｋ晕覀冋f(shuō)：“‘感恩’不一定要感謝大恩大德，‘感恩’可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。”
寬容——一種對(duì)自己，對(duì)他人的責(zé)任。“寬容”是指寬厚且能容忍，包涵、原諒、不計(jì)較。當(dāng)你在社會(huì)闖蕩的時(shí)候，難免會(huì)遇到一些人與人止之間的矛盾，此時(shí)你應(yīng)該學(xué)會(huì)“寬容”。“宰相肚里能撐船”，這就是寬容的心理。“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”這個(gè)故事想必大家都知道吧!當(dāng)鷸或者蚌中的一方有著“宰相的胸襟”，“退一步，海闊天空”，他們也就不會(huì)被抓了。“寬容是一種美德，它饒恕所有令自己能接受或不能接受的是是非非……”當(dāng)然寬容還是要有個(gè)限度的，如果一個(gè)人犯下了滔天大罪，總不能因?yàn)樽约旱膶捜荻堰@個(gè)犯人放了吧!所以，我們要合理對(duì)待“寬容”，掌握好分寸，這樣才可以做到真正意義上的“寬容”。
真誠(chéng)——一種對(duì)自己，對(duì)他人的責(zé)任。有人說(shuō)：“假如生活是船，那么真誠(chéng)就是船上的帆;假如生活是無(wú)垠的天空，那么真誠(chéng)就是雨后的彩虹;假如把生活比作鐘表，那么真誠(chéng)就如鐘表上不可缺少的時(shí)針，指引你生活的方向;假如生活是一臺(tái)機(jī)器，真誠(chéng)就是機(jī)器上的發(fā)動(dòng)機(jī)，是你生活前進(jìn)的動(dòng)力。”也有人說(shuō)：“真誠(chéng)是一種生活，處事，待人的態(tài)度。”言之有理。“做人要厚道!”這是對(duì)自己的“真誠(chéng)”。不對(duì)他人說(shuō)謊，“君子一言，駟馬難追”這是對(duì)他人的“真誠(chéng)”。我們每個(gè)人都同樣呼喚真誠(chéng)，向往真誠(chéng)，崇拜真誠(chéng)。我們要摘掉虛偽的面具，換上真誠(chéng)面孔就會(huì)發(fā)現(xiàn)真誠(chéng)就在身邊，讓我們攜手去珍惜真誠(chéng)，同時(shí)把真誠(chéng)的陽(yáng)光灑遍人間!
“責(zé)任”——渴望、感恩、寬容、真誠(chéng)……它包括的內(nèi)容太多太多。細(xì)細(xì)品味“責(zé)任”，它可以反映出中華民族的精神，它可以團(tuán)結(jié)各族人民，它可以帶領(lǐng)我們開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代。
責(zé)任是我們與生具來(lái)的一種約束,一種力量,一種享受安定和諧社會(huì)的基本，我們每天生活工作都是有一定的責(zé)任存在的，每個(gè)人對(duì)自己對(duì)家人對(duì)朋友都會(huì)有一定的責(zé)任，責(zé)任是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)，是一個(gè)人對(duì)待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。
生活中的責(zé)任似乎隨處可見(jiàn)，孝敬父母、尊老愛(ài)幼等;還有公交車讓座等一系列關(guān)于社會(huì)道德的典范!
正如居里夫人所說(shuō)“我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：‘我已經(jīng)做了我能做的事。’正是這句話鼓勵(lì)著居里夫人，才使她有了前進(jìn)的動(dòng)力!由此可見(jiàn)，責(zé)任的重大!責(zé)任的力量!
我不明白什么是責(zé)任?為什么要負(fù)責(zé)任?直到現(xiàn)在我或許還不能理解的吧!但是我卻明白了一點(diǎn)，責(zé)任是鼓舞前進(jìn)的的力量!
最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己!我不知道我是不是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人?但我卻知道，我自己最想要保護(hù)的是什么!如果，最想要保護(hù)的是一份責(zé)任的話，那我心甘情愿的擔(dān)起這份責(zé)任!即使他不是責(zé)任，我也甘愿保護(hù)!因?yàn)椋麄兪羌胰恕２粫?huì)欺騙我的家人!
有好多話想說(shuō)，卻不知道該怎樣說(shuō)。只有埋在心底。不過(guò)，我相信有一天我一定會(huì)弄明白的!嘻嘻!
為責(zé)任而奮斗!加油!
很想為你贏得一個(gè)未來(lái)，卻一不小心輸?shù)袅爽F(xiàn)在;。
我不能給你任何許諾，除了全力以赴地學(xué)習(xí)和工作，我想為你打造出一片沒(méi)有委屈的天空，為此我決定要忍受一切苦難的侵襲。
為了你，學(xué)業(yè)，不能是放棄而是更加的努力。有時(shí)候，分別是因?yàn)檫^(guò)于愛(ài)惜，等到學(xué)業(yè)有成我再回來(lái)見(jiàn)你，還你一個(gè)燦爛的笑容。
責(zé)任的力量范文（21篇）篇二十一
“把車緩緩地停在路邊，并拉下手動(dòng)剎車閘；把車門打開(kāi)，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客的安全。”
這是大連市公共汽車司機(jī)黃志全心臟病突發(fā)后，在生命最后一分鐘里做的三件事。當(dāng)他做完這三件事后，就趴在方向盤上永遠(yuǎn)停止了呼吸。短短的幾句話，十分平常的三個(gè)動(dòng)作，卻讓我讀懂了兩個(gè)字——“責(zé)任”。《生活的鏡子》一書(shū)，我在暑假里讀了許多遍，四十多篇文章篇篇都給我啟發(fā)，可最打動(dòng)我的還是這篇《生命的最后一分鐘》。黃伯伯在生命的最后一分鐘雖然只做了三個(gè)平常的動(dòng)作，胸中裝著的卻是一顆不平常的心——生命最后一分鐘想到的是乘客的安全，乘客的生命。黃伯伯生命最后一分鐘的三個(gè)動(dòng)作折射出的他對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)的崇高品質(zhì)。
讀到這里，我想起了今年的四川汶川大地震中參加救援任務(wù)的人民解放軍，“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)吧！”這是解放軍叔叔常說(shuō)的一句話；我想起了用自己身軀擋住學(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，自己卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)世界的老師；我想起了在地震發(fā)生后，將自己才6個(gè)月大，還需要母乳喂養(yǎng)的孩子送到鄉(xiāng)下，交給父母照料，自己卻踏上抗震救災(zāi)的一線，參加戰(zhàn)斗，前前后后一共給9個(gè)嬰兒喂過(guò)奶的“警察媽媽”。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己的生命書(shū)寫著兩個(gè)字——“責(zé)任”。他們用默默無(wú)聲的行動(dòng)告訴我們做人要為自己負(fù)責(zé)，為自己的崗位負(fù)責(zé)，為他人負(fù)責(zé)，為祖國(guó)負(fù)責(zé)。
如果我們?nèi)鐣?huì)的每一個(gè)人都能像《生命的最后一分鐘》中的黃伯伯一樣心中裝著“責(zé)任”兩個(gè)字，如果我們少年朋友從小就懂得“責(zé)任”兩個(gè)字，相信我們的生活，我們的社會(huì)，我們的祖國(guó)會(huì)變得更美好！