無論是文言文還是現代文，我們都應該努力寫出優秀的作文來。在這里，小編為大家精選了一些優秀作文范文，希望能給大家指導寫作的方向。
初中寫競爭（熱門18篇）篇一
一位動物學家在對生活在非洲奧蘭治河兩岸的動物進行考察時，發現一個奇怪的現象：生活在河東岸的羚羊與河西岸的羚羊相比，不僅繁殖能力強，而且奔跑的能力也強。這位動物學家百思不得其解。于是，他做了一項試驗：從河的兩岸各捉10只羚羊，彼此交換。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的羚羊僅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。
動物學家揭開了謎底：東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著一群狼。它們為了活命，必須同狼進行“競爭”，因此，它們越活越有戰斗力;而西岸的羚羊則相反，它們缺少天敵，沒有生存能力，所以越活越弱小。
競爭提高生命力。
美洲虎是一種瀕臨滅絕的動物，有一對美洲虎生活在秘魯的國家動物園。為了保護它，人們從大自然中單獨規劃出1500畝山地修了虎園，里面有山有水，房間里還裝有空調，還有成群的牛羊兔供老虎食用，真是虎的天堂。奇怪的是，沒有人見過老虎捕捉獵物，它只吃管理員送來的肉食，它經常躺在裝有空調的房子里，吃了睡，睡了吃，身體發胖，經常生病。
后來一位市民說：“虎是森林之王，不能只放一群吃草的小動物，至少也得放一只豹子吧?”虎園領導覺得很有道理，就捉了三只豹子投進虎園。這一招果然靈驗，豹子不僅跟美洲虎爭搶食物，而且還經常威脅到美洲虎的安全，美洲虎不再睡懶覺，時不時沖到豹子面前放肆地挑釁，沒多久美洲虎就恢復了活力，恢復了健康，還讓雌虎生下一只小虎崽。
撒切爾夫人，永遠爭做第一。
20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮上，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親對她的教育很嚴格，經常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽車，也要永遠坐在第一排。父親從來不允許她說“我不能”或“太難了”之類的話。父親的“殘酷”教育培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學習、生活和工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，事事必爭一流，以自己的行動實踐著“永遠坐在第一排”。
瑪格麗特上大學時，學校要求學生們上5年的拉丁文課程，她憑著自己頑強的毅力和拼搏精神，硬是在一年內全部學完了。瑪格麗特不光在學業上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中的佼佼者之一。40年后，英國乃至整個歐洲政壇上出現了一顆耀眼的明星，她就是1979年成為英國第一位女首相、雄踞政壇長達之久、被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特?撒切爾夫人。
可樂的百年恩怨。
百事可樂與可口可樂都盯死了對方，只要對方一有新動作，另一方肯定也會有新花樣。
可口可樂早在20世紀代便在古巴用飛機在空中噴出煙霧，畫出“coca-cola”字樣，可惜因為缺少經驗而失敗，百事可樂在1940年更是一下租了8架飛機，飛了14.5萬公里，在東西兩海岸城市，以機尾噴霧，寫下百事可樂的廣告。可口可樂當然要及時反擊，為強化國民第一飲料的形象，可口可樂贊助了1939年的紐約世界博覽會，并請名人啜飲，將其照片刊在雜志封面。但相比之下，百事可樂的宣傳廣告方式更有創意。他們專門設計了一套卡通片，而且還創作了一首看似極普通卻風靡全美的廣告歌曲。兩大巨頭在競爭中可謂不遺余力，使出渾身解數來擊敗對手，但結果卻是二者都有了長足的發展。
雙方都是贏家。
“神州”和“萬家樂”是旗鼓相當的兩家大型熱水器生產廠家。“神州”的廣告語為“款款神州，萬家追求”，而“萬家樂”的廣告語為“萬家樂崛起于神州”。
他們各自的廣告語中都包含了對方的產品品牌。這樣雙方都能揚名獲利。你把客戶送到我這里，我把客戶送到你那里。兩種熱水器迅速走進千家萬戶，為兩家企業帶來豐厚利潤。他們在競爭中合作，實現了雙贏。
情同手足的競爭對手。
劉國粱和孔令輝，既是實力相當，又是的合作伙伴。他們師從同門，同時披上國字號戰袍。在那個鮮花遍開的五月，“六載朝思暮想，一夜春華秋實”，喜捧斯韋思林杯(男子團體冠軍杯)后，兩個要好的朋友又一起打進男子單打決賽。可是，當男子單打冠軍杯真的擺在面前時，這對好朋友突然意識到結局的殘酷：自己的勝利就意味著好友的失敗。
可貴的是，在賽場上，他們完全展示出自己的智慧和才藝。劉國梁以奇制勝，孔令輝穩中帶兇，激烈的比賽戰至決勝局。最終，左右開弓的孔令輝成為男單新科狀元。沒有想像中的欣喜若狂，我們看到的是異常平靜的孔令輝，還有他臉上那甚至有些不好意思的笑容。劉國梁的臉上曾掠過一絲失望，但畢竟是自己最好的朋友奪得了冠軍，他的祝賀是發自心底的。這場比賽讓兩個好朋友懂得了怎樣面對競爭與合作。在后來的比賽中，他們又攜手奪得男子雙打冠軍。
從福特“—束燈光”看企業競爭溫情。
9月16日，“通用汽車百年慶典日慶祝活動”在通用汽車全球總部——底特律文藝復興中心正式啟動。讓人訝異的是，同屬“百年俱樂部”的福特汽車，也為它的老朋友帶去了一份特殊的祝福：利用福特的辦公大樓以及樓內的燈光，打造出了“happy100gm”的字樣。這份特殊的祝福，讓我們看到了百年福特的.恢宏氣度，也讓我們看到了良性競爭的溫情。
通用和福特是一對相互競爭也相互尊敬的對手。在通用公司開始起步的時候，早其5年成立的福特公司于19研發生產出第一輛屬于普通老百姓的t型車。而通用也不甘落后，于1928年一舉超越福特。一百年來，這兩個公司互相競爭、互相借鑒的過程，有力推動了世界汽車工業的發展，同時也為人類文明和國際經濟的發展做出了突出的貢獻。
雛鷹的競爭。
每年春季，鷹都會產卵育子，一般一次生兩個蛋。雛鷹從破殼而出就開始了競爭，只要爸爸媽媽帶回食物，它們立刻張開嘴巴，大聲地叫喚，希望將食物塞進自己的嘴里，而每次大鷹都會給頭仰得最高、叫聲最大的孩子喂食。但是，每次都是體格健壯、身體素質好的幼鷹吃到食物，因為它的頭仰得更高。沒幾天，那只弱一點的幼鷹就會活活餓死。這就是大自然優勝劣汰的法則。
法國：打造“競爭力集群”
為了增強創新能力、將科技成果更有效地轉化為生產力，從起，法國政府斥資15億歐元在各地扶持了60多個不同產業的科技園區，也稱“競爭力集群”。
如今，這種企業實驗室的模式，正在得到越來越多人的認可，它不但提高了科技轉化的效率，節省了資金，還使得企業自主創新的熱情空前高漲。法國的“競爭力集群”由多個層次組成，既包括實力雄厚的跨國企業，也有中小創新型企業、大學和科研機構，各合作伙伴組成常務理事會，負責園區的管理工作，并代為向政府申請資金，統一調配資金的使用。
狼與羊的競爭。
一位動物學家在對生活在非洲奧蘭治河兩岸的動物進行考察時，發現一個奇怪的現象：生活在河東岸的羚羊與河西岸的羚羊相比，不僅繁殖能力強，而且奔跑的能力也強。這位動物學家百思不得其解。于是，他做了一項試驗：從河的兩岸各捉10只羚羊，彼此交換。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的羚羊僅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。
動物學家揭開了謎底：東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著一群狼。它們為了活命，必須同狼進行“競爭”，因此，它們越活越有戰斗力;而西岸的羚羊則相反，它們缺少天敵，沒有生存能力，所以越活越弱小。
初中寫競爭（熱門18篇）篇二
我曾經讀過這樣一句話：生命的過程就是競爭的過程。的確，一個人的生命中怎能少得了競爭呢？學業方面的競爭、事業方面的競爭、生存方面的競爭都是人生中難免的競爭。總有人抱怨競爭之殘酷，競爭對手之強大。不過，在我看來，時常抱怨的人一定不曾體會到礁石因海浪沖擊而美麗，懸崖因險峻而雄奇，梅花因風雪而芬芳而生命，因競爭而精彩！
古話說：“物競天擇，適者生存。”——競爭，自古便是萬物的生存之道。不過，我們競爭并不僅僅是為了生存。我們競爭，更多是為了讓人生更加多彩，讓生活更具活力。有對手才有競爭——春秋戰國，風起云涌；楚漢之爭，千古流傳；三國鼎立，永載史冊拋開輸贏不論，對手之間應該要彼此尊重。尊重對手，使競爭變得公平、公正，才稱得上一個合格的競爭者。
我們要學會競爭，也要學會合作。中國女排曾咤叱體壇，由孔令輝、劉國梁組成的男乒雙打“黃金組合”曾在奧運會、世錦賽上連連奪冠靠的正是永不服輸的意志和默契的配合。當孔令輝和劉國梁摘下雙打桂冠之后，又雙雙站在了單打決賽賽場上。這是一場巔峰對決。孔令輝最后勝出，劉國梁惜敗。賽后，兩人相擁，觀眾歡呼。這一次競爭帶給人無限感動。
初中寫競爭（熱門18篇）篇三
有兩個人在樹林里過夜。早上樹林里突然跑出一頭熊來，兩個人中一個忙著穿球鞋；另一個對他說：“你把球鞋穿上有什么用？我們反正跑不過熊啊！”忙著穿球鞋的人說：“我是要跑過你。”
啟示：
我們面對的世界是一個充滿數且競爭非常激烈的世界，跑得快不快，很可能是成功與失敗的關鍵。
初中寫競爭（熱門18篇）篇四
達爾文的《進化論》里有一個非常經典的理論——“自然選擇”論。意思就是同一種或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的現象。人類社會中的“競爭”也是一樣的，人們競爭的往往是金錢、地位、權利、機遇、成功及時間。可以說，競爭是自然界和人類社會發展的普遍規律。
彼此之間的正當競爭是好的，但是，如果你不擇手段地去競爭，恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭，在比賽中互相進步。然而某些人的不當競爭，甚至會觸犯法律。曾聽一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導致許多顧客中毒，結果，該飯店的行徑暴露，不僅生意倒閉，老板也受到了法律的嚴重制裁，這就是不良競爭所帶來的后果。
競爭無處不在。
在我們這個多夢的季節，不時會為自己的“將來”做打算。在我們這個信息車水馬龍的時代中，要想有成就，就必須競爭。
----題記。
媽媽時常對我說：“要想競爭，就要學會為自己施加壓力，有了壓力，才有動力，有了動力，才能競爭!”
競爭無處不在：班級中，同學為了學習成績而競爭;社會里，人們為了生存而競爭;朋友中，許多為了衣著打扮而競爭。說到競爭，不免有人會提到自己的理想，為了理想而競爭，學習，這是最常見的。
小時候，我喜歡畫畫，但我沒有想過當畫家，因為我受不了刻板的教學方法;后來我又喜歡上了音樂，也不過是玩玩的程度。直到小學畢業時，我又迷上了歷史，天文，地理，我找了許多關于這方面的書看。許多朋友都說我是一度“頭腦發熱”，我卻有自己獨特的理解：生活哪能沒有理想，沒了理想也就沒了競爭，那生活該是多么沒趣。
但再看看現實，現實的殘酷往往讓那些不切實際的理想煙消云散。找工作，有競爭，看你有沒有學歷，有沒有經驗，會不會競爭!想想自己，那些不能實現的理想，對不起，請靠邊站!社會畢竟是現實的，不可能什么理想都會實現!
寫到這里，我突然覺得自己好卑鄙——這么輕意就“背棄”了理想!那高潔而純凈的理想啊!我想了想，的確，沒有理想實在無法活得更有意義。可又有但是人人敢與為理想而奮斗?恐怕很少吧!反問一下自己，我能為理想而奮斗嗎?我沉默。我想為理想而奮斗，但也許這是一件很難很難的事情，我不知道自己是否能義無返顧!
我從心底里喜歡那些鼓勵人們奮斗，憤訴現實殘酷的語句。那寫語句讓我充滿了斗志，給了我力量;讓我和大家，和社會競爭。
今天，我坐在這莊嚴的考場中，這是上天賜給我和同學難得的一次公平競爭的機會。平時和同學們在一起開心地玩耍，游戲，學習。到了今天，是考核同學們實力的時候了。考試，幾家歡喜，幾家愁!我將用出我全身的解術，這將是對我和歲我的對手們最大的尊重!
競爭無處不在，我們這些社會中的一員，要學會競爭;現在，我雖然還小，但是我絕對要好好學習，懂得競爭，競爭要從每件事做起，我相信任何事都沒有最好，只有更好。
競爭人生。
當我打開電視機，正是人與自然的節目，講的是羚羊與獅子的故事。羚羊睜開目蒙目龍的眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則，就會被獅子吃掉。而同在這時，從睡夢中醒來的獅子，它的腦海里閃現著這樣一個念頭：我必須追上跑得最慢的羚羊，否則，我就會被餓死。
于是，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔跑，就這樣，新的一天開始了。
這就是頑強的生存，這就是殘酷的競爭。如今，時代為我們展開了一幅全新的畫卷，畫卷上是一片遼闊無比的草原。我們成了草原上的羚羊或獅子，我們時時面臨著生存的威脅。
“技術落后”、“下崗分流”、“管理跟不上”、“產品破舊”、“進程太慢”……諸如此類的詞語出現在報刊，刺痛著我們的雙眼。我們恨不得做個“超人”，與自己競賽：今天比昨天強;與別人抗爭：比學識論能力;與時代齊驅：跟上改革步伐，適應社會需要。
于是，你自學考試，我下崗賣饅頭，他出國進修，日益激烈的競爭，把我們推向了海的潮頭!
的確，聰明的人總能把事情想得比別人早一步，而杰出的人總能比別人早邁出了這一步。美國人雷·洛克說：“我不可能拋錨，在我年輕的時候，只要能跑，我盡量跑最快;如今我老了，我只能走，但我力求走得最快，否則，思想就會僵化，就會被社會淘汰!”69歲的雷·洛克已是某公司董事長兼首席主管，仍活躍如往昔。
放眼世界，發達國家已把我們落了一大截，他們就像一只張著大嘴的獅子，時時向我們撲過來。當然，我們不應該如羚羊一樣逃跑，而是要迎頭趕上去，加強自身力量，與他們抗衡!
在國內，機構改革，生產效率的提高需要的是學識高、能力強的人才，這就要求我們錘煉生存意志，提高適應能力，更新思想觀念，發展更大潛能跟時代賽跑，與別人競爭!
初中寫競爭（熱門18篇）篇五
我們所處的時代是一個競爭的時代，無論什么人，無論什么事情都無法避免競爭這個現象的存在。
我們所處的時代又是一個合作的時代，無論什么人，無論什么事情也都無法避免合作這個現象的存在。
所謂競爭，是指個人或群體在一定范圍內為謀求他們共同需要的資源而進行比較、追趕和爭勝的過程。而合作則是個人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會行為。另外，競爭和合作都是社會存在與發展所必要的。
人類的發展，社會的進步，始終充滿著競爭，競爭推動社會的發展。我們每個中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰，積極參與競爭，在競爭中煥發人生的光彩，促進社會的進步。從個體來說，競爭影響人生。競爭能激發人的創造潛能。一個人的創造潛能很大，而安于現狀的惰性也同樣大。競爭意味著對人的潛能的釋放。勇敢地參與競爭能拓寬人生業績，對人生發展有重要意義。
社會生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，人類社會的發展和進步離不開合作。合作是人類社會得以形成的根基。合作產生人的群體力量—社會力量，這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的，也不等于個體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個人的力量是有限的，人是需要幫助的。個人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
作為我們初三的學生，在我們面前的首要任務就是中考，我們同學之間既存在著競爭也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他同學在學習上勇敢競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學習上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不愿意在學習上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個不懂得跟他人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠取得好成績，因為這個社會是合作的社會，任何一個人都不可能掌握所有的知識的。
合作是事業成功的土壤。科技社會化、社會科技化的今天，是一個競爭更為激烈，同時又需要更加緊密合作的社會。競爭需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強了競爭的能力。
只有在真正意義上明白這個道理，我們才能在學習、工作和生活中知道真正應該怎樣做的。
也只有在真正意義上明白這個道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現在乃至今后的學習中去，讓競爭與合作這個理念貫穿我們的整個學習的行動中，在競爭與合作中，發揮我們的材質、開發我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。
成長需要競爭。
上課后的幾分鐘，身體又開始疲憊起來，才開學第二個星期，我不知不覺又有了這樣的感受。因為在假期中競爭沒了，生活就懈怠了。
成長就是這樣，在漫長的人生中，競爭是不可缺的，有了競爭才會向上，也就是說?社會的進步是靠競爭得來的。走在回家的路上，一邊呼吸著清涼的空氣，一邊欣賞著路邊?的那些花草，它們很幸福地生長在這樣一個雨露、陽光充足的環境里。但如果你去過叢林深山，你便會知道花草是多么脆弱的存在。植物都需要陽光，但如果被別的樹擋住了，怎么辦?競爭，在這里是沒有任何理由的。要想更好地生存下去，就要比別人更有能力。所以那里的樹才會長得那么直、那么高，以便得到更多的陽光。而這高這直，得益于強健的根莖。如果在一棵樹下挖開土看看，便會發現它們的根是多么的粗大，綿長，甚至伸到地下幾十米處。如果把樹干比做人的才能，把森林比做社會，樹干越高，得到的陽光供給樹根越充足，樹根便越來越粗，越來越深。從這里就可以得出：人，是需要競爭的。競爭靠的是知識，用知識超過別人，然后再以獲得的一些物質去讓自己在社會上有立足的能力，只有這樣才能使社會更加繁榮。如果沒有競爭，那樣的小草風一吹就倒了，但如果有了競爭，再大的風也不能把它吹倒，因為它經過了千錘百煉，已根深蒂固。
只有競爭才能讓人生活得更精神。而知識就是竟爭最好的武器。
競爭不相信眼淚。
有一則醫學報告：一年不患一次感冒而患癌癥的人，是一年常患感冒而患癌癥的人的六倍。
你千萬不要驚訝，這是個真實的事情。科學家曾做過這樣一個實驗：他們買了四條同樣品種的魚，分成兩份放在魚缸里，一個魚缸里面有一條，一個魚缸里面有三條。在相同環境下實驗，結果前者的魚幾天就死了，后者的魚卻沒有那么快死，而是多活了一年。這個實驗說明，一條魚因為沒有“競爭氣氛”，身體各機能沒有得到正常使用，所以就活不長，而三條魚卻有“競爭氣氛”，爭相生存，生活能力增強，所以才會越活越有“戰斗力”。
有一個成語叫“蚌病成珠”，是說如果把沙子嵌到蚌的身體里，蚌便會分泌出一種物質療傷，久而久之，沙子就成了珍珠。
人生也是一樣的，沒有競爭，也就不會有太大的成功，就算是天上真掉下了餡餅，你也要用嘴接。總之要記住，競爭不相信眼淚。
德國物理學家倫琴，雖然小時候學習十分好，卻十分頑皮，不討老師喜歡，有一次，學校用不尊重老師這個借口開除了他的學籍，因而他沒能拿到高中文憑，也上不了大學，后來經過努力，他以優異的成績考上了蘇黎世學院，可是別人查看過他的資料后，發現他曾被學校開除過，所以拒絕讓他做一個有名的博士的助手，但他卻沒有為此掉過一滴眼淚，而是更加努力地學習。最終，他擔任了沃滋堡大學的校長，又經過刻苦鉆研，發現了x光的存在，成為了第一個獲得諾貝爾物理獎的人。
人生中像倫琴這樣的人比比皆是，秘訣卻只有一個，他們都知道，競爭是不相信也不可能相信眼淚。而只有通過不斷的拼搏和努力，成功才能被你把握。
請記住，競爭不相信眼淚，流淚只是懦弱的另一種表現罷了。
初中寫競爭（熱門18篇）篇六
在一個新生命從子宮里爬出來的時候，世上就又多了一份競爭。當狼群在饑荒中的時候，它們會吃掉弱者。當天空中的雄鷹老化以后，它會把自己沉重的羽毛拔掉，當它在鮮血中重獲新生時，將重新成為天空中的王者。
在這個世界上誰都會競爭，就像學生們之間的競爭。俗話說得好：有競爭才會有進步。就比如上補習班，你不去上，而別人去上。這樣你的成績就沒有他的成績好了。在學習中，別人比你多學一點，就好像在跑步時你比他慢上100米。在小升初考試中名校只會看你的成績，尖子生被錄用。而差生他們看也不愿看一眼，別人上了名校你沒上到，就已經在新的起跑線上輸了。
沒錯！在這個弱肉強食的社會上強者能獲得成功而弱者卻輸得一敗涂地。母親曾經對我說過這個世界是殘忍的，但同時也是溫柔的。對強者來說這個世界對他們很溫柔，但對于弱者呢？他們總是抱怨這個世界對他們太殘忍。但他們卻從來沒有想過他們和強者一樣都是人，強者在哪兒跌倒就在哪兒站起來一次又一次最終，成功的大門為他們開啟。而弱者，他們在跌倒的時候沒有站起來，因為跌“疼”了，沒有勇氣了，所以他們走向了失敗。
在這個世界上競爭很重要，正因為有了競爭這個世界上才開出了這么多美麗的“生命之花”！
初中寫競爭（熱門18篇）篇七
“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃紫泥……”，一句簡單的俗語，就表現出了生物界中生存競爭的現象。在生物界中各種生命都會產生激烈的競爭，更何況我們這些高等動物——人類呢!在我們的現實生活中，競爭無疑是激烈而又殘酷的，它可以將人淘汰出局，也可以讓人獲勝進步。因此，人們的神經時刻緊繃著，也因為競爭無處不在。考場上、應聘、做生意等等，它像一條無形的鞭子，時刻鞭策著人們。但是，因為競爭的殘酷，淘汰的人數不勝數，漸漸地，人們開始討厭競爭，憎恨競爭，更加反感競爭所帶來的壓力。在這里，我卻感謝競爭。
作為一名學生，競爭也就是在考場上和學習成績上。我感謝競爭，是感謝它給我帶來了壓力，讓我有了前進的動力;我感謝競爭，是感謝它教會了我在競爭中合作，使我與諸多對手成為朋友;我感謝競爭，是感謝它對我無形的鞭策，讓我在不停的前進……總之，我在競爭中學習進步，在競爭中成績提高，在競爭中鍛煉自我，競爭改變了我。
我以前在小學時，學習成績并不很好，一直處在中上游階段，并且還忽高忽低，不能穩定。后來一個偶然的機會，因為和一個同學打賭比學習成績，使我在那段時間每天都挑燈夜讀，努力奮戰，決心要與那個同學一決雌雄。終于，功夫不負有心人。在那次打賭中，我贏了，這就是我與人的第一次競爭。因為那次學習成績進步很快，我還得到了老師家長的表揚，激發了我的學習積極性，我也就真的開始努力了。汗水一滴一滴的付出，成績也一點一點的進步，我終于得到了回報，我的成績名列前茅。從那以后，我總會與我不相上下的同學進行競爭，在競爭中，更努力的學習，結果使我的學習成績進步更快了。
如果你能借助它來激發自己的斗志，你定能戰勝一切;如果你因在競爭中的一次失敗就自暴自棄，那就等于使自己走向滅亡。學會競爭，理解競爭，那么你就會像我一樣：感謝競爭!
這里有競爭。
今天，我們在優美、舒適的校園里學習知識，接受老師的關愛，在這樣一個和平年代里，享受生活的甜美。我們可曾想過，由于我們的綜合國力還不夠強大，經常遭受超級大國的挑釁與刁難;由于我們的生活水平與發達國家尚有一定距離，一些留學人員就不愿回國……這些事實無時無刻不在提醒著我們要自加壓力，要刻苦學習，學會在競爭中成長。因此，今天，我想對同學們說的一句話就是沒有了對手的較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關于這個警句的故事耐人尋味。
一個參加過二戰的英國老兵去日本旅游，看到3個日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，3個孩子各執一副。游戲的規則是：虎能通吃，但兩個獵人碰到一塊可以打死一只虎;一個獵人可以打死一只狼;但兩只狼碰到一起可以吃掉一個獵人;虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會有這樣的邏輯?日本孩子回答說：“虎和狼都沒有了之后，狗就會處在松懈的狀態中。這時，不但一只羊能夠吃掉它，兩只雞碰到一起也能將它消滅。沒有了對手的較量，沒有了危機和競爭，任何一種事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書上就是這么寫的。”
同學們，這個道理多么發人深思、催人警醒啊!正是有了危機和競爭意識，日本，這個資源極度貧乏、人口眾多的島國，才會在二戰的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經濟強國。
早在兩千多年前，我國著名的思想家孟子就說過“生于憂患，死于安樂”，成語“居安思危”，俗話說“沒有壓力就沒有動力”，也都是告訴我們這個道理。同學們，我們將要跨進的是一個充滿挑戰和競爭的社會。“物競天擇，適者生存”將是我們的生存環境。為了生存，我們必須和對手進行較量;為了發展，我們必須和對手競爭;為了提高生命的價值，我們必須不斷奮斗。因此，我們必須隨時充滿危機意識，必須學會競爭!今天的每一節課，每一次作業，每一場運動會都是我們學習競爭、檢驗自己能力的好機會，希望每個同學都能好好把握。
當太陽出來的時候，非洲草原上的動物就開始奔跑。獅子知道如果它跑不過最慢的羚羊就會餓死;羚羊也知道它跑不過最快的獅子就會被吃掉。同學們，當我們長大，當我們進入全球化的社會，我們面臨的競爭和挑戰將是嚴峻的。因此，我們必須從現在開始培養自己的智慧與勇氣，學習競爭的規則，只有這樣，祖國才會擁有極具競爭力的人才，才會日益強大!我們的民族才會實現偉大的復興!
競爭。
如今，我們生活在一個處處有競爭的社會，這個社會所需要的是實力，是關系!當時，有了競爭才有了動力，因此有人曾說過競爭是社會經濟發展的一個重要推動力，有了競爭就能使人們互相努力，堅持比對方做的更好，這樣培育出許多各方面的人才，為社會做貢獻。
競爭中實力也是十分重要的，現在各個階段的人們有些就靠虛假的方法去作弊，贏得上司的贊揚，說一個謊言，就要用更多的謊言去彌補它，一個一個的謊言，終究讓你活在虛假的世界中，有了實力，把它裝在腦袋里，別人怎么拿都拿走，它終究是你的。
關系?關系是什么，可能這對任何人來說都不陌生吧，這在當今乃至今后的社會中，都處于一個重要的地位，也是一樣的，各個階段的人都需要關系，學生家長有了學校領導的關系，才能讓孩子能進先進，學習好的班級。工作者有單位領導的關系，做的工作都能輕松一點。
這就是競爭的重要性!
初中寫競爭（熱門18篇）篇八
陳獨秀說過：“人生如逆水行舟，不進則退。”競爭是決定人類進步的重要因素。如果沒有競爭，遠古時代的水中的細胞又為什么發展成動物和植物?又何必分化出不同種類呢?如果沒有競爭，人又怎么會進化呢?在這弱肉強食的大自然里，獵豹因需要追趕獵物而進化出了有力的四肢;北極狐為了抓旅鼠而進化出了換毛的特性。因此，競爭是大自然不可缺少的因素。
在新幾內亞與澳大利亞之間，有一個叫哥萊特·巴里的大珊瑚島。當人們第一次登上珊瑚島時，驚奇的發現珊瑚島外側生物非常多，而內側非常安靜。生物學家指出這是因為珊瑚島內側沒有海浪，生物缺少競爭，死氣沉沉，紛紛死亡。而珊瑚島外側有海浪，在那兒生存的生物必須和海浪較量，因此活了下來。
在美國阿拉斯加的一個自然保護區中生活著一種珍稀的鹿，為了保護這種鹿，人們把這個自然保護區里的所有食肉動物都殺死了。結果這種鹿的活動量越來越少，體質大不如前。瘟疫來臨時大多數都死了。由此可見，競爭能激活生命，激發生命力。
競爭是有益的，競爭催人振奮，使人精神百倍。競爭是長途中的加油站，是沙漠中的綠洲，是大海中航行的小船的雙槳。競爭給予人最大的奮斗希望，極大的鼓舞著人們的斗志。如果沒有競爭這個壁壘，“先驅”也有可能變成“先烈”。
競爭是人類進步的必需品，你說呢?
殘酷的競爭。
競爭是殘酷的，是要靠自己的實力才能與別人競爭。
五歲的我就開始拉小提琴，那時的我還不懂事，根本不知道什么是競爭。記得第一次參加“賢鑾杯”小提琴比賽時，其他與我同齡的小朋友，個個昂首挺胸，擺出一幅要搏斗的樣子。我覺得十分奇怪。因為我基本功好，所以拿了二等獎，當時我并不是很在意，覺得這只是表演，獲得一等獎的小朋友從我身邊走過，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的參成績好，所以十分驕傲、自信。”我似東非懂的點了點頭。以后的每一天我都沉浸在那琴聲中，以因為我懂得了什么是競爭，我要當上競爭的勝利者。一天，我到老師家上課，聽到了優美的琴聲，比自己那枯燥乏味的琴聲好聽100倍。我的琴聲是沒有樂感的，于是，我經常聽vcd，看看別人是怎樣拉的。“功夫不負有心人”我的琴技提高了許多，是老師得意的弟子。
高年組一等獎第一名”啊!我勝利了，我成功了!但是，我為了臺上的這一分鐘，在臺下苦練了7年啊!
“適者生存，不適者淘汰”競爭就是怎么殘酷，你有實力你就上，你沒有實力你就下，要想獲得成功，就要有實力，要有實力就要練習。
有一分汗水，才有一分收獲啊!
與競爭同行。
假如你是一朵含苞待放的荷花，猶未聚塵，競爭就在你的腳下的水泥中;假如你是一艘徜徉大海的船，乘風破浪，競爭就在你的腳下的帆與風之間。面對競爭，我們勇敢承擔，不斷奮斗，努力贏得競爭，讓競爭圓夢!
競爭無處不在，它可以成就你，因為競爭會讓你變得更強大。姚明在籃球上的成就，來自于像詹姆斯、鄧肯這樣的頂尖對手帶來的危機感;劉翔忍著傷痛頑強拼搏，是懷著與敵人競爭高下的渴望。天上不會掉餡餅，一夜之間也不可能變成富豪。現在，成功人士只靠兩個字—實力。有實力就免不了競爭。
我們現在競爭就是不斷學習，在本班，本校，還要在全區，全國競爭。
競爭才能發現自己的不足之處，才能明白“山外有山，樓外有樓”，才能在不斷超越自我中發揮潛能。學會遠離懶惰，學會堅韌，取得成功。
讓競爭與你同行，讓競爭成就你的未來!
初中寫競爭（熱門18篇）篇九
在競爭當中，我經歷著膽量的考驗，飽受著挫折的洗禮，體驗著成長的多姿多彩。一次又一次的競爭讓我日趨成熟，我，終將在未來的某一天，像雄鷹一般張開健碩的翅膀，翱翔在屬于自己的藍天中！
時光倒流在去年的競選演說中，那時我早在前一天的晚上興奮地準備好了演講稿，可一進行了實戰，卻還是和從前一樣，膽怯地躲到了心靈的末端。
“好，這位同學勇氣可嘉，還有沒有人競選宣傳委員啦？”笑容可掬的班主任問道。我的心情猶如熱鍋上的小螞蟻，左右著，慌亂著。“還有沒有啊？”這輕柔的語聲好似羽毛般，在我的心頭撓癢癢，更加的火上澆油。“我拼了，有什么好猶豫不定的呀，就權當是成長的挑戰吧！”轉念一想的我，“噌”的一聲站起來。“有！”我堅定地喊道。接下來，我勇敢地講完了競選詞，伴隨著同學們的掌聲，我返回到了座位上去，心里小鹿怦怦地亂撞著。我的勇氣和努力終究沒有白費，結果贏得了競爭，爭取到了宣傳委員這個光榮的稱號，一時間，成長的喜悅涌上心頭。
始終無法忘記那一次的成長歷練：運動會上曾信心滿滿地報考了400米的競賽，身著整理完畢后，我越發地緊張，腿兒發抖，心兒怦怦地跳，微風拂來，甚至驚起一絲冷汗。“預備，跑！”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遺忘不安。第一圈，毫不費力，保留了些許的力量，屈居第三。同學們的加油聲鼓勵了我，讓我猛地沖上了前鋒。第二圈，卻失去了風采，累得只想就地躺著，但是我不準許，競爭不準許，成長不準許！勇敢地堅持到最后，不過我并沒有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地傾瀉淚水。我告訴自己一定要挺得住困難，經得住挫折，在競爭中勇敢地成長。
我喜愛競爭，逐漸地脫離稚氣走向成熟的這樣想著，仰望藍天，凝視白云，享受清風，在競爭中奮斗著，嘗試著，成長著！
初中寫競爭（熱門18篇）篇十
競爭是殘酷的，是要靠自己的實力才能與別人競爭。小編整理了競爭的殘酷。
作文。
歡迎閱讀。
通過讀狼王夢，我知道了在現實生活中競爭的殘酷，要是不學會競爭，你將永遠被人壓制，無法翻身。
這些都說明了競爭的殘酷，如果軟弱無能，就只要被別人欺負，而以前的雙毛就是這種類型，雖然改變了一些，但自卑的心理還是沒有改掉。這說明自己要對自己充滿信心，鍛煉自己，使自己比別人更強，成為強者，競爭非常殘酷，強者可以繼續生存，而弱者只會被別人孤立，被社會淘汰，所以說，自己不能有自卑心理，必須努力，使自己成為強者。
在現實生活中，只有文化水平高，動手能力強的人，才能稱得上強者，弱者在生活中寸步難行，這也只能說明競爭的殘酷。現在競爭非常激烈，明白競爭的殘酷，也就會有壓力，壓力有才能成為你前進的動力。
殘酷的競爭是沒有盡頭的廝殺和搶奪。在這場戰役里我是弱者，因我沒有繁茂的枝葉，沒有貯存充足的水分，沒有太陽給我最耀眼的陽光，我甚至連生存的勇氣都沒有了，我只是平靜的等待時間的宣判。
我靜默的守望，連堅定的信心都成了柔軟的泥潭，我切慕我的守護神不要叫我存有希望，實在經受不住失望的折磨。
在火的歷練中，原本剛強的軀殼融化了，終消失了。
昏倒在疲憊的草原，我知道我已經輸了。要是真有奇跡，那一定是上帝所謂，絕不是我的能力，不值得夸耀。眩暈的，迷糊的，我睡著了，找不到飛翔的方向，迷失的跌落了。
競爭的殘酷讓每個人都變得害怕，但是都要去面對。所以人們也已習慣了這種殘酷的競爭。只有把自己武裝起來，才能面對突如其來的一切，才能有把握去戰勝它。
但我真的不喜歡競爭的殘酷。..希望世界上哪天沒有這種競爭的殘酷那該有多好啊。..這樣世界上處處都會綻放愛的花朵。..
競爭是殘酷的，是要靠自己的實力才能與別人競爭。
五歲的我就開始拉小提琴，那時的我還不懂事，根本不知道什么是競爭。記得第一次參加“賢鑾杯”小提琴比賽時，其他與我同齡的小朋友，個個昂首挺胸，擺出一幅要搏斗的樣子。我覺得十分奇怪。因為我基本功好，所以拿了二等獎，當時我并不是很在意，覺得這只是表演，獲得一等獎的小朋友從我身邊走過，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的參成績好，所以十分驕傲、自信。”我似東非懂的點了點頭。以后的每一天我都沉浸在那琴聲中，以因為我懂得了什么是競爭，我要當上競爭的勝利者。一天，我到老師家上課，聽到了優美的琴聲，比自己那枯燥乏味的琴聲好聽100倍。我的琴聲是沒有樂感的，于是，我經常聽vcd，看看別人是怎樣拉的。“功夫不負有心人”我的琴技提高了許多，是老師得意的弟子。
高年組一等獎第一名”啊!我勝利了，我成功了!但是，我為了臺上的這一分鐘，在臺下苦練了7年啊!
“適者生存，不適者淘汰”競爭就是怎么殘酷，你有實力你就上，你沒有實力你就下，要想獲得成功，就要有實力，要有實力就要練習。
有一分汗水，才有一分收獲啊!
初中寫競爭（熱門18篇）篇十一
我曾經讀過這樣一句話：生命的過程就是競爭的過程。的確，一個人的生命中怎能少得了競爭呢？學業方面的競爭、事業方面的競爭、生存方面的競爭都是人生中難免的競爭。總有人抱怨競爭之殘酷，競爭對手之強大。不過，在我看來，時常抱怨的人一定不曾體會到礁石因海浪沖擊而美麗，懸崖因險峻而雄奇，梅花因風雪而芬芳而生命，因競爭而精彩！
古話說：“物競天擇，適者生存。”——競爭，自古便是萬物的生存之道。不過，我們競爭并不僅僅是為了生存。我們競爭，更多是為了讓人生更加多彩，讓生活更具活力。有對手才有競爭——春秋戰國，風起云涌；楚漢之爭，千古流傳；三國鼎立，永載史冊拋開輸贏不論，對手之間應該要彼此尊重。尊重對手，使競爭變得公平、公正，才稱得上一個合格的競爭者。
我們要學會競爭，也要學會合作。中國女排曾咤叱體壇，由孔令輝、劉國梁組成的男乒雙打“黃金組合”曾在奧運會、世錦賽上連連奪冠靠的正是永不服輸的意志和默契的配合。當孔令輝和劉國梁摘下雙打桂冠之后，又雙雙站在了單打決賽賽場上。這是一場巔峰對決。孔令輝最后勝出，劉國梁惜敗。賽后，兩人相擁，觀眾歡呼。這一次競爭帶給人無限感動。
“失敗是成功之母，失敗是成功之母”我的嘴里呀就不停地涌出這句名言，你還記得上次我們玩得橡皮大戰嗎？我可是屢戰屢敗呀，比三局就輸了三局，我本想丟一次面子就丟吧，反正就一次，但沒想到這堂課老師又是讓我們玩游戲，我一定不能再丟面子了，一定要屢戰屢勝，你是不是？你可先別急著看比賽，還是先搞懂游戲規則吧！比賽分兩人一組，把一塊橡皮放中間，等王老師說左手右手，你聽見是左手就用左手抓，是右手就用右手抓，先拿到橡皮的為勝，不過拿錯手了，就輸對方贏。
怎么辦？怎么辦？比賽快開始，我坐在凳子上裝鎮靜，只聽各種個樣的聲音傳入我的耳朵。有笑聲，我想可能是有的同學上次贏了在開心的笑；有的同學在拍桌子，我想可能是手癢了；很多聲音傳入耳朵，讓我有點心煩意亂。坐在椅子上想了一會兒，我突然站了起來，大喊：“我要贏”于是我便開始研究我的“殺手锏”，經過漫長的研究，我最終的殺手锏是“無敵蒼蠅拍”。
比賽結之后，那種經張的氣氛立刻消失了，呈現在我眼里的是大家歡呼跳躍的情景，不過在教室里還有一群同學在唉聲嘆氣，這些同學心中有數不清的懊悔，我呀，真是又后悔又內疚。
我輸給了我的小學同學。那時候，我們從小學一年級開始就是競爭對手。可以說，她總是想在每一方面都勝過我，而我，也老想著努力打敗她。
還記得，我們在村里剛入學就矛盾很多了，無論是學習成績還是遵守紀律都非要比出個高低來。那年的期末考試，我鬼使神差地考得全班第一名，而她卻僅僅位居第二。于是，她的臉上就明顯地露出了不服氣的神色，看到我捧著第一名的獎狀在她面前時，她就沖著我說：“明年，我一定會考得超過你！”聽到她這樣發誓，我心里感到隱隱的不安。因為按照她平時的功力和不懈勤奮的學習態度，我肯定是甘拜下風的。
這件事過后，果然她比以前更加勤奮學習了。上課時她專心聽講，下課后也仍舊埋頭學習。我就完全不同了：因為貪玩，因為忽略了學習，也因為有時白天又要幫父母做事，只有晚上偶爾看一會兒書，所以學習成績就越來越下降了。
萬萬沒想到，班主任老師后來竟然安排我和她同桌，我們本來就矛盾重重，坐在了一起更加“一山難容二虎”呀！我心想：以后的生活肯定不安寧了。
我們自從同桌后，每天真的都鬧得很不愉快，除了動嘴吵架有時還動手打起來，為此老師們也很苦惱。每次，只要我和她一吵架，老師就會一陣風似地跑過來勸我們。因為我和同桌是同姓，所以老師就總是拿我們“姓龍的女孩愛吵架”故意拉長了聲音來教育其他的也不聽話的同學：“按——道——理——來——說，我們村所有同姓的女孩都是親——姐——妹，可我就不懂了，你倆卻為什么每天都除了吵就是打，打完了就老是哭呢？”話音一落，老師又是對我們大搖其頭。
也還記得，我和同桌一打完架就會立刻跑去跟老師打報告，老師笑了笑表示無法理解。只要一回到家，也都會跟父母訴苦，但雙方的父母也都只是笑了笑說：“沒事的，小孩子還什么都不懂。”
讀到小學高年級后，我的分數越來越跟不上她了，聽說她每天一回到家就看書。我承認：我佩服她的意志，我欣賞她向上的精神。她簡直就是站在我身旁的一棵綠樹，與我比高，引我向上。
現在，我和她都進入初中了，她考進了重點班，而成績平平的我只考得了普通班。那天在召開全校家長會的時候，當看到她與她的爸爸都微笑著站在領獎臺上的瞬間，我猛發現我真的輸給她了。我后悔：我當年為什么要分心？為什么要貪玩？為什么常常把老師和父母的教誨當做耳邊風？如今，媽媽也屢屢拿我和她的往事來說，我知道媽媽想說什么。那就是：當年我并不比她差，只是后來的我不用功學習了。對于這件事，我真的腸子都悔青了。
她，不是別人，就是和我一起長大的我們村的——龍婷思！
初中寫競爭（熱門18篇）篇十二
每個人都有自己的生活，排成一排，就是一道亮麗的彩虹。那條粉色的是小朋友的，他們生活在夢幻中;那條橙色的是大人的，他們生活在充實，忙碌中......而那條紅色的,則是我們初中生的,我們每天都生活在競爭中,激烈而又有趣.
我們在教室里競爭。
每天，我們都是跑步進班。為的是多做一道題，多比別人懂一點知識。進班后，在講臺上看到的是一片黑壓壓。所有的人都在埋頭做題，爭分奪秒。做題，讀書;做題，讀書。我們每天都在做這兩件事。每個人都不敢偷懶，因為他們怕落后。
每個人都在想，我不能落后。
我們在寢室里競爭。
每天晚上，寢室8;30就熄燈了。從8:00到8:30，總共三十分鐘的時間，哪夠我們用呢?于是,廁所成了我們的天地，“新寵”。每天晚上，廁所里都有嘀嘀咕咕的聲音。不是有人在說話，而是，有人在讀書。看吧，我們的競爭如此激烈。一早的，廁所里，“書香滿溢”。
每個人都在想，我不能落后。
我們在家里競爭。
每個雙休日的深夜，中國都有千萬盞燈為熄滅。那時正在挑燈夜戰，奮筆疾書的少年們。它們在學校里奮力前進，在家里也不停歇。家長們給他們買了無數的拔高書，她們每天都寫啊寫。競爭的火藥燒到了家里。
每個人都在想，我不能落后。
我們在兩點一線競爭。
每個人都在家、學校、路這兩點一線上奔波。在這條線上，競爭侵占了整個地方。每個人都在爭分奪秒的看書、做題、讀書、、、、、、每個人都不會輕易放掉一分一秒。競爭如此激烈。兩點一線陡然上了去競爭的濃烈火焰。誰都不敢松懈。
每個人都在想，我不能落后。
我讀過這樣一則笑話：有兩個人到森林里玩，忽然，從林子里跑出來一只老虎。甲嚇的趕緊跑開了，而乙呢，則有近不滿的穿上耐克跑鞋，甲笑他，你以為你穿上跑鞋就會跑過老虎?乙說：我只要超過你就行了!
競爭，無處不在。我生活在競爭中，每天充實，激動!
初中寫競爭（熱門18篇）篇十三
在我們記憶的長河里，校園永遠是一個美麗的印記，因為里面充滿莊嚴充滿神圣，更充滿競爭。因為有競爭，所以原本波瀾不驚的生活才變得多姿多彩。
生活的最后一屆田徑運動會，同學們都倍加珍惜，雖然天公不作美，可是大家的心情卻是美滋滋的。
不一會兒，運動會就開始了，同學們個個精神抖擻，器宇軒昂。操場上更是熱鬧至極，有的在跳繩，有的在進行激烈的跑步比賽，還有的在沙坑里跳遠。而那些沒參加運動會的同學就在一旁替參賽隊員加油助威、端水、遞毛巾。
實力與我旗鼓相當，不相上下。這下我有些慌了神了，但這場比賽是場“持久戰”，不能一下子就把力氣用完。我心里這樣想著。腳步竟然一點一點慢了下來，力氣也漸漸消失殆盡。這時，后面那個女生也漸漸趕了上來，她也滿頭大汗，累得氣喘如牛，但卻不放棄還微笑著對我說“加油”。我有些詫異，那一刻我突然知道了什么叫做競爭。競爭就是即使對手比你強卻不放棄而更加努力地追趕，用一種健康的心態去競爭，這時候的競爭便充滿了活力，也散發出無限的趣味了。我一邊為自己加油，一邊開始加快追趕的步伐。這一次腳步雖然依舊沉重，但只要不放棄我相信我一定會贏的。我漸漸趕上了她，她也不放松繼續努力地跑著。這時我們的老師跑過來告訴我還有一圈，我點頭表示明白，不過這時輸贏對我來說已經不重要。那個女孩讓我明白了更多比競賽輸贏還重要的東西。即使你落在最后了也要爭取看一下有沒有勝利的機會。
就這樣，她在我前面堅持著，我也緊隨其后。老師拉起了終點線，她贏了但我也不氣餒，因為比賽就是這樣，有贏有輸，我佩服得沖她豎了豎大拇指，她也是笑得很很燦爛對我說:“你也不錯啊！”
比賽后，我們倆一起休息，我們開始交談，我發現這個女生很樂觀向上，很有競爭意識。她說競爭可以使她認識到自己的不足才能不斷地取得進步。我贊同地點點頭問道：“那我能有幸成為你的競爭對手嗎？”她故作疑惑地讓我緊張了一下，隨后笑容可掬地說道：“當然可以了！”從此，她成了我強勁的競爭對手，也成了我最難忘的好朋友。
競爭，一個帶有豐富色彩的詞語。它不僅教會我學習上需要壓力和動力，也教會了我如何在競爭中建立友誼。
初中寫競爭（熱門18篇）篇十四
莊子作為道家的代表，他的起點很高，就好比站在“高山”之上，看其他人，都覺得一樣渺小，無論如何也追不上自己。相反，作為一個普通人，只是平凡地生存在人海中，我們身邊各色各樣的人，在我們眼中都是不一樣的，假使不去爭，很可能不知何時，自己就會被他人取代。因此胡適敢于去爭的精神讓我十分欽佩。
爭，是一種積極的態度。曾有實驗者用玻璃罩罩住跳蚤，迫使跳蚤跳躍。一開始跳蚤努力地跳到瓶頂，希望擺脫瓶子的束縛，但重復多次后，跳蚤逐漸改變了跳起的高度，每次跳起的高度總低于罩頂。最后，實驗者拿走玻璃罩，再拍桌子時，跳蚤再也不跳了，“跳蚤”變成了“爬蟲”。它在逆境之中喪失了自我，意志消沉，不再去爭，這，足以引起我們的警醒。
爭，是認清自我的表現。生活中總有些自視清高，一向感覺良好的人，認為自己在人群中優秀出眾，處處居高臨下的架勢，對周圍人們甚至不屑一顧，說話時不免流露出傲慢的表情和語氣。但這實為外強中干的表現，只會讓人瞧不起。我們只有認清自己的斤兩，才會發現自身不足，才有競爭的意識。
爭，需要我們有憂患意識。項羽在推翻秦朝統治以后，目光短淺，策略錯誤，最終將勝利拱手讓給劉邦;南唐后主李煜，整日玩樂，不思進取，最終為戲子所殺，導致亡國;明末李自成，攻入北京，建立大順政權，之后開始懈怠，不思進取，最后為清軍所敗。
多少英雄豪杰在不爭中沉淪，又有多少人從爭中站起。喬布斯說：“記住你即將死去。”這是一種“沒有以后”的緊迫感，不給自己找借口，留退路。喬布斯把每一天都當做生命中的最后一天，實際上是一種憂患意識，是把自己逼上絕路的表現。也正是他這種把握當下的意識，使他帶領他的團隊超越微軟，成為全球第一大公司。
孫中山說：“人類要在競爭中求生存。”愿我們保持對爭的渴望，勇敢去爭。
初中寫競爭（熱門18篇）篇十五
不競爭，必然失敗。月考從第一名降到第六名，班主任用了一個晚修來教訓我：“怎么回事?上課有沒有聽的?你不想考尖子班了?……”我迷惑地聽她教訓，不明白為什么要考第一?成績拿回家，爸爸媽媽也很生氣，在他們的再三盤問下，我開口了：“為什么一定要考第一?”爸爸媽媽聽了嚇了一跳，懷疑我智商有問題，于是不斷問我一些腦筋急轉彎。經過他們的問題，證明我智商沒問題后，爸爸長嘆一聲，說：“婷婷，這有什么辦法?現在是21世紀，一個優勝劣汰的社會，到處充滿競爭，你不跟別人爭就會失敗的。競爭確實很痛苦，但任何人都是無法逃脫的。要立足于這個社會，就必須競爭。爸爸能理解你不想競爭的心情，但你希望自己被世人淘汰嗎?”聽了爸爸的一番思想教育，我似懂非懂，但我有一點非常清楚——我不得不面對競爭。
我現在才發現，原來競爭也是可以被動的，例如我。
“梓婷，你又考第一了，真聰明!”
“是啊!你成績那么好，是不是有什么秘訣啊?說出來聽聽嘛，不要藏著啦!”
……。
我尷尬地笑著，不知道該說什么。那些人句句話里都帶刺，讓我不禁出了一身冷汗。
天啊!為什么要這樣對我?我喜歡平凡，卻要被別人矚目。我寧愿考個不起眼的成績，也不要被別人矚目。可是，現實不允許我這樣做。
在競爭中度過一天天，越來越覺得累，競爭真的很累很累。有時我真想退出，但一想到老師的責備，父母的失望，我又不得不繼續面對。唉，要想‘不食人間煙火’還真難耶!
至今我還是不明白——為什么要競爭才能立足于這個社會呢?
初中寫競爭（熱門18篇）篇十六
在當今這個社會里,到處都充滿了競爭.競爭似乎已經成了我們生活中不可缺少的一部分.但是,只憑借一個人的競爭，好象有點一卵擊石的感覺吧?所以,在這種情況下,也就產生了另一種關系---合作.
社會生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，人類社會的發展和進步離不開合作。合作是人類社會得以形成的根基。合作產生人的群體力量—社會力量，這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的，也不等于個體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個人的力量是有限的，人是需要幫助的。個人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
偉大的思想家馬克思,他潛心研究推翻資本主義，使人類進去一個更理想的社會,但著僅他一個人是不夠的,另一個叫拂里德里希.恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論,并且稱之為"科學社會主義".他們的這種成功不就是合作而完成的嗎?如果是一個人,或就沒有如此大得逞就。
作為我們初三的學生，在我們面前的首要任務就是中考，我們同學之間既存在著競爭也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他同學在學習上勇敢競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學習上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不愿意在學習上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個不懂得跟他人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠取得好成績，因為這個社會是合作的社會，任何一個人都不可能掌握所有的知識的.
也只有在真正意義上明白這個道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現在乃至今后的學習中去，讓競爭與合作這個理念貫穿我們的整個學習的行動中，在競爭與合作中，發揮我們的材質、開發我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。
初中寫競爭（熱門18篇）篇十七
競爭，生活中隨處可見，奧運會上健兒們互相競爭第一名；學校里，同學們都相互競爭第一名等等，生活中充滿了競爭。
第一次周周清考試之后，成績單貼在黑板上，我一眼就看見我排第20名，比過去有了進步，因為過去每次考試我總排在20名之后。老師為我制定了一個對手——郭港浚。這一次考試他排名18，我低他兩名。我心想這次雖然低兩名，下次考試一定超過他。我心急如焚，希望老天爺賜我一支神筆為我考試。
然而，第三月考試到了，英語老師、數學老師、語文老師評講試卷。每當一科評講完我就跑去問郭港浚多少分？后來，班主任小心翼翼地把嶄新的成績單貼在門后，我的心隨著一蹦一跳，忐忑不安。“叮叮叮”下課了，同學們像蜜蜂一樣，蜂涌向前查找成績單中的名字。我因個子小沒能鉆進去就被擠出來了，所以就等待人散了再去看。后來，我第一時間找郭港浚的名字，他仍然在18名。這時，我非常高興。但這時我也查到了自己的成績，最后我還是輸給他，我不是20名，當然更不會是17名，而是19名。雖然我還是輸給他了，但是三月這次考試給了我一個磨練的機會，而且進步了一名。不要責怪這個社會競爭太激烈，有時候正是因為激烈甚至慘烈的競爭才能促進社會的進步。
競爭是一種美。每一次競爭，都有收獲，勝利者獲得喜悅，失敗者獲得經驗和教訓，愿每一個人都在競爭中取得進步。
初中寫競爭（熱門18篇）篇十八
1月28日起，今年在我省設點招生的省外藝術院校藝術專業單獨考試正式開始。昨日盡管只有江漢大學等4所院校開考，卻吸引了至少5000名考生前來報考，招考比例超過100：1。藝術高考在激烈的競爭中拉開大幕。
昨天，江漢大學(美術類、音樂類)、武漢工程大學(美術類)、天津城市建設學院(美術類)和中國礦業大學(音樂類)4所院校率先開考。據招考部門的統計，當天全省共有5000多名考生爭相報名，招考比例超過100：1，真正是“百里挑一”，競爭殘酷不言而喻。
以江漢大學為例，該校20的音樂類專業計劃在安徽、湖北、山東、江蘇、云南、山西等15個省安排60個招生名額，平均每個省只有4個計劃，但僅安徽就有近300名考生報考。而其他三所學校的美術類招生中，也是少則1000余人、多則多人報考。
考試像趕場，費用也不低。
記者了解到，為提高考上的幾率，很多考生都選擇報考數所甚至十多所學校。而接下來的考試，考生就像趕場，剛從這個考場出來，可能就要進入到另一個考場去，且考試費用也令人咋舌。
“僅這20多天的考試花銷就超過了一萬元，而且這3年下來沒有5萬元以上的費用，孩子根本不可能培養出來”，一位來自蕪湖的家長告訴記者，能把孩子培養到今天并送到考場門口，確實不容易。
他給記者算了一筆賬：按照孩子從高一才學習音樂算起，僅每星期需上聲樂、器樂和樂理三門課各一個小時，需要花費300元，一個月就是1200元。加上買樂器等其他花銷，一年接近兩萬元。此外，僅這段時間參加考試的費用就需要超過1萬元。“這還僅僅是把孩子送到考場門口的費用，如果孩子考上，光一年的學費就要1萬元。”
今年報考人數增加5000人。
據了解，今年我省藝術類考生的報考人數約3.4萬人，比去年增加了5000多人。今年共有111所省外藝術院校的藝術專業在皖設點招生考試，在這些院校中，除少部分空乘等特殊專業外，絕大多數招收的是本科計劃。
據安徽藝術職業學院常務副院長張云介紹，為方便我省考生集中報考，避免讓考生來回奔波，我省將考點統一設在安徽藝術職業學院。目前，該校組織了500多人的考務人員隊伍，全力備戰考試。同時，為凈化考試環境、嚴肅考紀，我省今年加大了打擊考試作弊的力度，專門成立了紀檢巡視組，一旦發現考生有作弊行為，將按照有關規定取消其參加當年藝術類考試的資格，考生的作弊行為也將被記錄在其檔案中。