寫好作文是一項需要長期積累和不斷努力的過程，我們應該保持堅持和耐心。通過閱讀優秀作文范文，我們能夠積累更多的寫作素材和經驗，提升自己的寫作水平。
慢一點更好初三范文（18篇）篇一
因為父母工作忙的關系，我是跟著奶奶長大的。第一次來奶奶家，大約三四歲左右。
那個時候的我巨調皮，每天吃飯的時候總是不會安分的呆在飯桌上，好像不跑跑，飯就吃不下似的。每次我就坐了兩三分鐘，就開始慢慢挪慢慢挪，然后等腳夠到地后就往外跑去。
小碎步的在門口跑來跑去，而奶奶就端著一碗白米飯，米飯上還放著一些菜。然后奶奶就會喊到：“丫丫，丫丫，你慢點跑，慢點跑，等等我，來來來吃一口飯”，然后好一會才追上我，喂了我一口飯。然后我又繼續跑……每次至少要大半個小時才能喂飽我。
在我小學的記憶里，奶奶走路超快。可能是因為奶奶是一名勞動婦女，年輕時候會上山下山的緣故吧。我總是跟不上她的節奏。因為那個時候每天都得從家中走到學校，大約半個小時的路程。奶奶總是走在我前頭，我在后頭總是得追著奶奶走。有時候我會喊到“奶奶，奶奶，你慢點，等等我啊”奶奶聽到我的請求后，她就會稍微慢下來，等我。但是一會她又會快起來，有的時候實在是跟不住了，她就會拉著我的手，帶著我走。
初三那年，奶奶已不再像當年那樣可以追逐著我喂食，也已不再像當年那樣能夠牽著我的手帶著我快步走了。她從那個走路很快的老人慢慢變成了一個只能蹣跚前行，還有一絲駝背。我也不再與她同住，而是搬回了父母家中，雖然偶爾會去看她，但由于學業繁忙也沒有太多時間陪伴她。奶奶慢慢的手腳越來越不靈活了，這回輪到我等她了，我扶著她慢慢，慢慢，慢慢的走，就像當初她帶著我一樣?？粗矍暗乃乙褍裳蹨I汪汪，又得拼命忍住，不被奶奶發現。每次看望完她，回家的路上我總是會大哭一場，久久難以平復這樣的心情。
時光，時光慢些吧，請你不要再讓奶奶變老了，我愿用我一生，換奶奶歲月長留。我希望奶奶能夠一直一直陪伴著我。
時間，請你慢點吧！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
慢一點更好初三范文（18篇）篇二
“快點，多讀書”總會浮現在我的腦海里。
每次看到好書總會有一目十行的感覺，書一本接著一本蜂擁過來，仿佛像涌動的潮水一般，我每天過著快節奏的生活，卻從來沒有仔細地品味那些文學之美，佳肴的美味或是感受家庭的溫馨，直到那一天，我才隱約感受到慢慢的美好。
這個周末，老師就布置一個任務，便是細讀《朝花夕拾》，并且一下子要讀好幾章，內心開始盤算著這次又該一目十行了吧。到了月末，我拿出書攤在桌子上便開始讀了起來，可沒過一會兒便覺的有些乏味吃力了，我想要不就細細慢慢地品讀吧，果真書中自有顏如玉，內心的興趣便在不知不覺之中慢慢地涌動了起來，慢慢地我忘記了時間，忘記了這不是家作，只記得魯迅先生那充滿著快樂的童年時光與那一腔熱血，甘愿做一個文化人來激勵人民的意志，這時腦海中“快點兒讀書”已過忘云煙，留下的`只是慢慢品味著文中的美好吧！過了一會兒我合上書本，閉目暝思，當睜開雙眼時發現已過了一個多小時，我才讀了幾章書。我再翻翻以前讀過的書有些內容已經早已忘記，可魯迅的這篇著作卻深深地烙印在我的腦海里。
慢總是這么的奇妙，它讓我在寧靜中感受到了書中的美好。我們有時也應該放慢腳步，仔細地品味生活中的美。
慢一點更好初三范文（18篇）篇三
慢，是一種生活態度?？欤餐瑯邮巧畹囊徊糠郑松谑?，面對五彩繽紛，各不相同的生活，我們如何選擇，是隨波逐流，還是走自己的路。
曾經，有一位偉大的科學家說過這樣一句話：“勤勉是好運之母?！辈诲e，但慢讓我體會了不止好運。
音樂的道路，一波三折。中途的失敗讓我體會了無窮的“苦”。帶著喜愛和好奇我踏入了學習雙簧管的道路。曲子一直被我夢寐以求，考下證書是一種渴望，快速的一次次練習卻沒有效果，考級的那一天到了，我急忙走入考級的地方，吹了起來。不流暢的音色響起。最后，以失敗告終。我欲哭無淚。
再一次上課，老師的安慰和媽媽的鼓勵讓我重拾信心?！爸貋戆桑 崩蠋煵痪o不慢的說。隨著，基本的音階響起，每一個節拍都很飽滿，一次次練習，改正曾經因快而留下的問題。我終于體會了老師常掛在嘴邊的那句話：“慢慢來，不急，踏下心來?！苯洑v了失敗的我一改往日的急躁，放下性子，慢慢練習。幾周后的一天，重新回到曲子的篇目。
曾經，自認為熟練的曲目，我又重新練習，無論有無時間，我都會抽出時間，因為“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總會有的?！币槐楸榫毩暎淮未武浺舾恼?，直到沒有一丁點兒錯。時常，汗水浸濕衣服，手指練的酸疼，時而到了我喜愛的電視節目，吃飯的時間，但勝利的精神總會引領我走上不服輸的道路?？粗鴷r光流逝，季節更替的腳步越來越快，曾經在綠茵場上奔跑的我們，而今都成了亭亭少女。
又一次，考級的時間到了，有了練習，曾經的失敗，我不再圖快，不緊不慢的在大廳中等候。“開始”一聲令下，我吹起了已不知練習多少次的曲子，終于功夫不負有心人，流暢優美的曲子讓我得到的不僅是證書，還有慢帶我走上的成功道路和成功的喜悅。
慢，讓我體會了太多太多。有時駐足停下，觀望周圍你會發現許多美好的景。
慢，讓我成功，讓人了解身邊人情世故，也讓我體會了成功后的喜悅?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”不經歷歲月的變遷，何來成功，慢慢在寒冬中生存。又如同洞庭湖山聽泉，聽泉之清，美，仔細聆聽，別有一番滋味。
每個人對慢感受不同，但慢一定能讓我們感受成功與美。
慢一點更好初三范文（18篇）篇四
如今的家長們對孩子的教育上基本如出一轍，從胎兒時開始胎教，少兒時開始參加興趣班，上學后又有各種補習班。恨不能一天學完所有課程。
在家長如此“快”的追求教育的背后，充斥著他們急功近利的心態。他們眼中的成功不過是名利雙收罷了。他們又怎會想到這一輩子人還有別的追求。簡直就是無知啊。你們拿這種教育作為你們追名逐利的方法，卻將孩子像機器一樣使用，簡直罪無可恕。因此，作為一個愛孩子的家長，不妨放慢學習的節奏。
慢下來吧，慢不是不學或是沒效率，正所謂“慢工出細活”。同樣的，慢下來學習可以使基礎更扎實，根基更穩固。越是穩固的根基，越容易建起高樓大廈。一道數學題，不知道最基礎的公式又怎么會做得出。慢，它是一種精神。太極拳看似柔慢卻柔中帶剛，慢中有快。明朝開國元勛馮勝作戰以穩慢著稱，卻擊垮了以快著成的蒙古鐵騎。曇花一現是多漫長的時間去慢速積累而綻放出的美麗與精彩。同樣的教育要以慢制快，慢中有快，慢為更快。
以慢制快是一種智慧。快的人往往心浮氣躁，走馬觀花者，比比皆是?？斓娜擞涀『芸?，但并不能理解快。比如王陽明心學“知行合一”誰都可以一下子記住，但真正理解，王陽明自己用了將近十年，徐階用了近十五年。天才如此，何況普通人呢？所以與其走馬觀花，不如層層迭起。
慢中有快是一種平衡。人與大自然要有一種微妙的平衡。不能只有慢沒有快。慢中有快地去教育，對于需要鞏固的，一定要慢。對于簡單的，要快。
慢為更快是一種技巧。拳頭要收回來，打出去才更有力。蛇咬人時，也要縮下頭。如果在看書中你慢慢地領悟到了書中黃金屋，而后你再領悟，便不是難事。
慢一點更好初三范文（18篇）篇五
本賽季，勒布朗·詹姆斯以場均28.4分，7.6籃板以及7.2助攻的準三雙成績力壓韋德、科比等人，拿到了其個人職業生涯第一座常規賽mvp獎杯并帶領克里夫蘭騎士隊以66勝16負（勝率高達80.5%）的聯盟最佳戰績挺進季后賽。
縱觀“小皇帝”的本賽季：他拿過準大三雙（52分，11助攻，9籃板），砍過55分……。不可否認，詹姆斯的2008-2009賽季堪稱nba現役所有球員中最偉大的賽季之一。本賽季詹姆斯的per（球員效率值）高達31.69，僅排在喬丹1987-1988賽季的31.89和1990-1991賽季的31.79之后位列歷史第3位。
然而，現在卻是一個攻防節奏緩慢的年代——盡管近幾年這種局面已經因為勇士和太陽大打炮轟而有所改觀。就拿喬丹創下per記錄的1987-1988賽季來說，公牛隊的108.2的攻防節奏指數在當時只能排在倒數，但要放在本賽季，居然領先本賽季攻防節奏指數第一的勇士隊近10分之多，如果把詹姆斯本賽季的數據拿到1987-1988賽季的108.2的節奏指數下進行衡量，就是場均32.2分，8.6籃板，8.2助攻了。但在張伯倫單賽季場均50.24分的1961-1962賽季，僅凱爾特人一支球隊的場均失分數就不少于116分。如果把詹姆斯的數據放到1961-1962賽季呢？著名nba數據統計專家佩恩算出了一個駭人聽聞的“40+10+10”的數值范圍！
詹姆斯是一位現象級的球員，我們相信在詹姆斯的帶領下騎士也一定會成為一支現象級的球隊的！
慢一點更好初三范文（18篇）篇六
今天中午，我們一家在愉快的氛圍中結束了午飯，都圍繞著茶幾坐下來聊天，這時，只聽見媽媽說：“今天，我發現了一個有趣的問題：時間的速度究竟是快還是慢呢？我們可以來討論一下這個問題！”
我和爸爸對視一眼，都沒有說話。媽媽最先發言：“我覺得時間速度快，因為睡覺時，總感覺閉上眼才睡了一會兒，睜開眼天就亮了?？蓪嶋H上己經睡了九個小時。”
我聽了，忍不住連連點頭：“有道理！”
爸爸用手托著下巴，搖搖頭，若有所思地說：“不對，我覺得時間速度應該是慢！因為有一次我接你放學，明明離你出校門就只有兩分鐘了，可我卻感覺像過了一年，所以時間速度慢！”
我靜靜地聽著爸爸的話，然后提出了一個發人深省的問題：“為什么有人覺得時間速度快，有人卻覺得時間速度慢呢？”
頓時，整個客廳鴉雀無聲，大家都陷入了沉思。
半晌之后，媽媽忍不住開口道：“要不我們一起查查百度吧？”我愣了一下，從衣兜里拿出了手機，飛快地在網上搜索起來。
我把搜索到的結果大聲地朗讀了出來：時間是以一樣的速度前進，但人們在做自已喜歡的事情時，就會感到時光飛逝；但人們在做自己不喜歡的事情時，就會感到度日如年。
我們聽完搜索的`結果后，感覺茅塞頓開：“原來是這樣啊！”
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
慢一點更好初三范文（18篇）篇七
早上我一起來，就爬去玩電腦。我知道，我一般都在3―4點起床（不知道我是不是得了失眠癥），而且我父母是8點起床，在7點前是不會有點醒的。
我開了機，等了可能有5那樣的時光才到桌面。上網又用500年的時光才到主頁，我索性關了機。嗬！關機用了500年那樣的時光。關電源，那個電源又等到500年后才熄。拔插頭雖然不用500年那樣的時光，但是用了1000年那樣的時光。我想：我一定遲到了100000次了。
我一看鐘。“啊！才4點整！我剛才起床也是4點整?！蔽揖推婀至耍蚁耄簳粫?000年后了。我就去父母房間看，嘿！他們睡得滿香的嘛。我就背書包去學校。
路上全是慢吞吞的人，我在人群中飛快地穿梭著。我的速度和他們比簡直是光速！
好不容易到了體育課，我們和4班打球。他們就像蝸牛一樣慢，我就是走也比他們快。突然，我一個失誤，球落到了一個4班小子的'手中，他還沒反應過來，手中的球就在我的手上了。最后我們100000000：0大勝4班。
慢一點更好初三范文（18篇）篇八
年過花甲的爺爺奶奶曾培養過三個優秀的兒子，卻沒有一個在身邊：爸爸在北京，二叔在美國，小叔叔在上海。爸媽曾無數次勸說他們來北京和我們一起住，二叔也打去越洋電話說給他們辦美國護照，小叔叔也要把他們接到上海，但二老卻總非常淡定地說：“人老了，過不慣外面的快生活。”并聲稱在故鄉生活能回憶品味生活細節。給人一種“結廬在人境，而無車馬喧”的清幽意境。
爺爺是個極樸素、借鑒、愛干凈、慢性子的老頭，在我的印象中他總是小心翼翼花上幾個時辰慢悠悠地把二叔從美國寄來的各種“好東西”整整齊齊地放在陳舊的紙盒里，在上面標明里面是什么東西，等我們去的時候在樂呵呵地掏出來，把能帶走的都給我們帶上，面對那散發濃濃霉味卻整潔明凈的柜子，我竟發現爺爺沉浸在這種“慢”的喜悅中，他總是不緊不慢地打理他那些吊蘭或用一下午的功夫讀報紙，再把重要的部分劃下來給奶奶看。我曾開玩笑說爺爺像極了陶淵明，他卻咧著嘴說自己比陶淵明還自在。的確，他真的有種“采菊東籬下，悠然見南山”的心氣。
至于奶奶，從早到晚，待在廚房里做完早飯做午飯做完午飯做晚飯，待我們吃完，忙完的奶奶才坐下來“打掃吃剩下的東西，臉上卻洋溢著幸福的笑容。那是怎樣一種愛生慢，慢生樂的心情與心境啊!
望著老兩口相依為命的身影，我發現他們的生活慢而簡，卻不以為苦，反而有種“慢樂”。我不禁想到現今的我們被自己的事束縛了手腳，不像二老，根本毫無享受的功夫，大人們被金錢權利地位勾了魂去，也無暇顧及家人的感受，更無法給予他們關愛，閃婚閃離也早已成為家常便飯，人與人之間的情與義早已被拋向九霄云外。一切人最本真的東西都被遺落，甚至丟失了卻還不曾發覺，仍像只被蒙了眼睛的驢，東闖西撞，直到頭破血流也不回頭。其實，慢下來未嘗不是件好事。快樂來的快，去的也快，慢樂細水卻長流，享受過程享受人生。像爺爺奶奶一樣慢下來，留些時間去品味生活，去關愛兒女，去與子偕老，有時會更好!
慢一點更好初三范文（18篇）篇九
北風肆無忌憚地呼嘯著，飛速地割過人們僵硬的面頰，路面上的冰雪因為地表的回溫才稍稍有些融化，不免還是有些濕滑。陽光遭災幾天前就沒了影子，樹縫好像也沒留住它最后一縷金黃，此刻正被積雪厚實地塞滿著呢!
我踏出家門，正努力適應著清晨的冰冷，隨即呼著白氣向學校走去。母親在身后的不遠處，掩藏在樓道的陰影中，一聲叮嚀深深地傳來：路上慢點走，別摔跤。我不以為然，用蚊蟲般的細語答了一聲嗯?？墒浅龊跻饬系氖?，她又加重了一遍，像是來自冰雪中嚴肅的警示：
路上慢點走，別摔跤!
冬天在那聲叮囑中安然度過了。
除塵，金色的光輝終于舍得賜給人間了，白晝強占著黑夜的時間，使自己更加明亮長久一些。只是，矇眬的困倦總是圍繞著，與白天一同存在于我們的身邊。
同桌又在睡覺了啊!他其實是個學霸，早就提前學完了初中幾乎所有的數學知識，因而總是在上課時間明目張膽地打盹。
79分。數學老師深沉的聲音猛地將他從睡夢中拉醒，他正了正身體正視老師，好像一直很認真的樣子，你考79分不僅上課睡覺，還在這做中考卷子?老師驚詫地看著那個一臉茫然的學生。
全班哄笑。
這分數也和他的學習速度差太遠了不是嗎?
在這場笑劇中，我看著他臉上的無措和試卷上的紅叉，笑容忽然有些僵住了。一個聲音在腦海中反復回蕩著：
路上慢點走，別摔跤!
良久，我慢慢品味著這句被忽視的話。
我的同桌，就是走得太快的人吧!
我忽然意識到，原來母親的話不僅是讓我留意上學時濕滑的路面，更是讓我懂得在學習中放慢腳步，去感受每一次認識新知的過程，去細心留意路途上會失足的地方，去勇敢面對阻礙前進的寒風，就會有更加豐富、細膩的收獲。而不是一鼓作氣地往前沖，以到達終點為目的。其實，當你到達一個目的地時，由于缺少面對挫折的經驗，反而更容易在下一次的探險中摔跤了!
在學習的路上，慢點走。在人生的路上，慢點走!去慢慢品味路上的風景與困難。
路上慢點走，別摔跤!
慢一點更好初三范文（18篇）篇十
光陰似箭，日月如梭，時間荏苒如白駒過隙。過往的日子像泛了黃的照片。轉眼，六年小學生涯即將畫上句話。當初那個懵懵懂懂的迷糊孩童，已經在歲月中茁壯成長為意氣風發的少年。
早晨，迎著朝陽踏進校園，稚氣未脫卻精神滿滿的“老師早!”標志了新一天的開始。路兩旁的花朵或展顏或嬌羞，或孤傲或典雅。耳邊是同學們七嘴八舌地議論聲。
六(4)班——不一樣的班級。
老師——您辛苦了。
老師，感謝您這么多年的栽培，有很多話想對您說，可話到咽喉，卻怎么也吐不出來。只是您慈祥的臉龐卻在我的腦海中揮之不去。有一句話真的很適合您——“隨風潛入夜，潤物細無聲。”您對我們的哺育是無聲的，是循序漸進的，慢慢的，我們在您的教導下，成為一位位意氣風發，志向滿滿的少年。好聽的話說再多，也不如一個實際行動。老師，待我們功成名就，必前來向您報道!告訴您，您這么多年的心血，沒有白費。
時光，慢點。我想再看看那群人，我想再跟他們說聲“你好。”我想再看看那個熟悉班級，我想再跟他們四十九個人整整齊齊地一起早讀，我想最后跟他們說一聲……“再見了，陪伴了我六年的同學，你們的出現，讓我的生命，蓬蓽生輝。往后的路，我不能陪你們走了，愿多年后，你們還能記得在最懵懂的年華里，有一個人，叫張雨婷?！?/p>
慢一點更好初三范文（18篇）篇十一
“追浪逐海有生之年和你遇見，無需言語只為眺望同一目的，快一點，就快一點，近一點，心近一點;無邊無際晝夜不停歇的潮汐，無窮無盡心里藏著幾千萬里，遠一點，就遠一點……”
第三節課一下課，班主任就走進來說：“來來來，咱們拿盆的同學下去領面和餃子餡，剩下的同學擺桌子，收拾桌子，收拾完了就去洗手!洗完了來我這擦手，我還專門給咱們帶著毛巾來啊!”話音剛落，我們便開始行動了起來。
不一會，桌子擺好了，要準備的工作都做好了，正所謂“萬事俱備，只欠東風”。等了一會，“東風”就到了。我們便都擼起袖子，使勁干!有揉面的，有搟皮的，有包餃子的，有剝蒜皮的……分工合作，齊心協力。
要說到揉面，這個嘛，我就只服___和___，他們可真是有才，我佩服他們怎么能把面團揉的像龜殼一樣，那個形狀，唉，真的是沒誰了。就在包餃子的過程中，突然有個人問“哎，___，你們組長人呢?去那了?又去偷懶了?還是去串門了?”然后他回答說“唉，是呀，他人呢?”然后我們就神同步的喊：“___!___!___!”最后，發現原來他沒有偷懶，而是蹲坐在垃圾桶旁在剝蒜。
到了快包完的時候，老師讓我們清點一下總共包了多少篦子，總共有五個小組，一共包了十五篦子，光我們組就包了四篦子，看，我們組的人多能干!
在吃餃子的時候，餃子剛端上來___就先吃了一個開門紅，接著就是___，___，___……對了，___還吃了一個帶鋼镚的，就在此時，咳咳，我就吃了一個全是蒜里面還帶有辣椒的。這個感覺，沒有辦法用語言形容。
就在吃完后，我們還有全班大合唱“徘徊著的在路上的，你要走嗎，via，via，易碎的，驕傲著，故事你真的在聽嗎，我曾經跨過山和大海，也穿過人山人海，我曾經擁有著一切，轉眼都飄散如煙……”
時光啊，請你慢一點，就慢一點，我們，永遠都不會散。
慢一點更好初三范文（18篇）篇十二
快，已經成為世界的代言詞，每個人每天都在圖快，而忘記了慢的存在。慢一點，可以觀賞到更美好的風景；慢一點，可以掌握更好的本領；慢一點，可以發現新的事物……慢一點更好！
自從那一次，老師要求我們去認真賞析一篇散文。拿出文章，放慢速度觀看，卻被文章生動的語句，美麗的景色，書法的情感所吸引了，發現了文章的魅力，文學的魅力，品味到了那真摯的情感。
再次，撿起那本被我扔到一邊的書，有次翻開書本，從第一頁看起，我看到了內蒙古大草原上綠草如茵，看到了蔚藍的天空，看到那狼群的兇猛，顯出兇惡的氣氛，我又看到了狼人的埋伏，感覺到了狼群的危險。我嗅到了草原上草的清香，中間夾雜著即將開戰而散出的火藥味……我又看到那小男孩一跑到狼窩，準備偷走一只狼崽，我感覺到氣氛的緊張，似乎時間靜止了似的……仿佛我已經走進書中，觀賞著書中的畫面，感受著人物的心情。
找出本，拿起筆，記錄下那些生動的，感人的，美麗的語句。談論著書中那些把情感抒發到極致的字、句。坐在陽臺上，在陽光的.照射下，走進書的世界，去欣賞文學，品讀它的美麗。
從今往后，每每遇到好的文章，我都會走進它，用心去品味它，去感受它，去靠近它，在書的海洋中，我成長，我快樂，讓讀書成為我身邊必不可少的東西。這讀書成為生活中的一種樂趣。
慢一點，讓我看到了書中歷史的傳承，文明的傳承，文化的傳承。因此，讓我們放慢生活節奏，體會原本沒有的東西。慢一點，更好！
慢一點更好初三范文（18篇）篇十三
生活中，常常會有許多人對我們說：“這樣做會更好。”這是向我們提出一個更好的方案，你會采納它嗎？初學幾何，我習慣于用最最常規的思路去解題，雖然思路十分簡單，清晰，但是一旦往紙上寫就會費事很多，加上括號內的理由，通常解完一題就會耗去五六分鐘的時間。
一天下午，我正在寫一道看似簡單，但是語言特別費事的題目，正巧王同學走來，看到我正為此題頭疼，他便告訴了我一種可以少寫許多的步驟，而且完全正確，只不過頭腦要多繞一個彎。他說：“這樣做會更好！”是的，我采取了他這種方法，做題時間便提升了許多。是啊，多多聽取別人的意見，明白“這樣做會更好”對自己是大有幫助的。發明大王愛迪生一生創造出無數發明，但是晚年的發明，或者說有價值的發明卻很少，為什么？很簡單，當手下的助手試圖提醒他，“這樣做會更好”時，得到的永遠只是粗暴的“不”以及愛迪生自己十分自負的回答“我不用任何人來提醒我的.問題”。所以，晚年十分自負的愛迪生從不聽取“這樣做會更好”的意見，從而失去了許多種有價值的發明。
所以，在做事時，我們應該多聽聽“這樣做會更好”這些別人的意見，這樣才會更容易成功。
慢一點更好初三范文（18篇）篇十四
早上的話自己是沒有課的，然后8點多的時候，因為他們得去上課，所以就又一次把自己給吵醒了，吵醒之后呢，自己那個時候是真的很困，就根本就睜不開眼睛的那一種情況。所以醫生說昨天晚上自己是想得很好的，昨天晚上自己的計劃就是說也早一點起床是吧，然后珍惜一下時間，趁他們都不在的時候，自己可以去背一背自己的英語，但是最后怎么可以去落實呢?自己真的就是在時間把握這一方面，完全就沒有那一種能力。
這段時間的話是因為大家都忙于備考，其實大家都是有很好的去利用這個時間的，就雖然說上完課之后大家都會去放松一下，但是放松大家都有一個度就是適可而止，但是對于自己來說這一周很容易沉溺于其中，至于自我感覺行動力是很不行的，但是專注力是很可以的，就可能有一個好的開頭，那自己就能夠堅持下去，那是一個壞的開頭，自己也會一直把這一件事情沉迷其中的。
所以呢，所以昨天晚上就是實在是看不下去自己的這種行為了，因為昨天自己本來是打算說上完課之后自己就去一次喜事，但是后來又想了一想沒有人可以陪自己去，因為昨天下午的話這一個朋友他是又要去醫院了，所以這一周回宿舍了，本來打算的是回宿舍，自己也可以好好的學習的，但是最后并沒有最后這就是把一整個下午的時間花在手機上了，自己也不知道說自己究竟是在干著些什么。
所以最后就是完全沒有辦法只能去下載一個軟件，然后把手機給鎖起來的這一種，然后再去把這應該寫的那一篇論文給寫完，因為就是要寫1500字的那個作文嘛，然后這一周一直拖著拖完了這一次我要去自習室也是打算去把這一篇作文給完成，然后再去復習一下那一些現代漢語的，只不過最后就也還是沒有，就只能把那一個作文給寫完，然后就開始做運動，做完運動之后就大家又開始了，所以就時間也這么浪費掉了。
其實這已經是自己很久沒有去看了這一些事情了，已經很久沒有去做這件事了，但是這一站去做這件事情的時候，自己才覺得自己其實過去也沒有去做正確的事情，最正確的事情應該是去堅持自己喜歡的事情，是吧?哪怕是娛樂這一方面，但是主要是自己真心喜歡的，不覺得浪費時間就可以，所以現在就希望說自己可以好好的利用時間，然后時間可以慢下來。
慢一點更好初三范文（18篇）篇十五
中共、國務院曾轉發《宣傳部、司法部關于在公民中法制宣傳教育的個五年計劃》，從中“青少年學生要在法律素質的養成上下功夫。各級、學校要開設法制教育課，并且計劃、課時、教材、師資‘四’，普及法律常識的任務在九年義務教育期間”的要求，的身邊也仿佛多了一點點東西——法制?？梢?，在將來的法治社會中，擁有法律素質要;如此，而且法律能為人們的生活護航，法律是由指定的，以規定權利義務為主要內容，強制性和約束力的規則。在現代社會中，人們的生存與發展都離不開法律。
法律也著許多作用：它可以清楚地告訴在社會生活中可以做，有權做，做，做，這就使做事情方向，了它指引的作用。而用法律評價某種，并從中吸取經驗教訓，從而規范人們的，為生活護航的作用此為它的評價作用。它還可以使人們預先估計到的結果，從而決定的取舍和方向，這法律規定人們的法律后果，的預測作用。法律了教育作用，其規范體現社會的主流價值取向和道德觀念，從而使人們受到法制和正義的教育。最的，它了強制作用，法律其強制力保護人們的合法權利，懲處犯罪，為公民的`生活護航。
生活在崇尚法制的時代。新時代的要發展社會中的一名合格公民，應該怎樣做呢?
中學生應該努力學習法律知識。是與生活息息的最的法律知識和?，F在正向知識經濟時代邁進法盲是很難在飛速發展、的社會中生存更不必說大的成就了。多法律知識是法治社會對的最起碼的要求守法、用法的前提。
應該遵紀守法養成的規范和道德修養。遵紀守法既是對他人權益的尊重對權益的保護。中學生要理解遵紀守法與保護自身權益的性更要依法辦事的自覺性把遵紀守法視為的義務視為尊重社會公德的;法律包含了人類的道德要求要高尚的人也具備的法律素質和的道德品質。既要遵紀守法又要修身立德做有尊嚴、有美德、品行高的人。
應該善于用法善于運用法律武器的合法利益。的權利由法律賦予的也會受到法律的保護。一旦的權益受到非法侵犯而且用的方法補償時訴諸法律將是最明智、最的選擇。反之忍氣吞聲、委曲求全讓人覺得你軟弱可欺也縱容了和犯罪。而那些以牙還牙、逞血氣之勇自行報復的則會觸犯法律使從受害者變成害人者結果會受到法律的制裁喝下釀造的苦酒追悔莫及。明白公民在的合法權益時損害他人的權利喔!
慢一點更好初三范文（18篇）篇十六
轉眼間，又是一個鳥語花香，春光明媚的春天了。我坐在窗前，胡思亂想，想到了過去，想到了未來。翻開歷史的相冊，時間已陪我度過了14年?？彀?，真快啊！當初那個懵懂無知的我，現在變成了一個成熟穩重的少年了。
現在讓時間倒退，退到六年級時的我。“俊達，過了這個暑假，我們就告別了小學的生涯，踏上初中的旅途了。你，有何感想？”我小學同學們都這么問我。我的回答很簡單，只有一個：“哎呀，到那時還早著呢！現在還是不要說這些了，ok？”呵呵，那時的我真的好天真啊！沒想到，時間就在眨眼間把我帶走了。我不禁被這速度嚇出了一身冷汗。
到了初中后，我想：初中的時間可比小學少了一半，我一定要努力向前沖一把了?？墒?，我的馬達還沒充足勁，一個學期已經過去了。嘿，這個學期過得可真是莫名奇妙。這一切仿佛都是一場夢，好奇妙，好奇妙！
沒錯，時間過得就是這么快，快得讓你無法可想。時間，我們是把握不住的，我們能把握的就是我們自己?，F在請我們好好學習，每時每刻，每分每秒，我們都不能松懈。不要等到一頭白發，滿臉皺紋時才醒悟過來，那時才知道要好好學習，已經太晚啦！
“俊達，俊達！你剛才不是在寫作業嗎？你發什么呆啊！快做，再不做，我看你怎么向你的老師交待！”媽媽嚴厲的聲音在耳邊響起。什么？剛才那一切都是我的幻想啊！哎，還是趕快寫作業吧！
“時間請你慢點走！”
慢一點更好初三范文（18篇）篇十七
六年的小學時光，和同學一起經歷了那么多時光，仿佛昨日還在教室中互相認識，今天就畢業，去了新的地方。到了一個班級，見到了新的同學，還是十分羞澀，轉眼就過去了大半個學期，同學之間也多多少少有了一定的接觸，盡管有了一段時間，學校也差不多熟悉了，還是存在那一絲絲揮之不去的羞澀。初中三年比小學六年短，如果時間再快點的話，又將是一段讓人沒有意義回憶的記憶罷了。
我還是想讓時間慢一點，因為我想讓自己和同學在一起的時光更久一點，我無法忘記我和同學們在一起的快樂時光。既有在運動會上的歡聲笑語，也有在一起為失誤造成的后果而后悔莫及。春游踏青時的歡聲笑語，比賽時的鎮定自若，表演時的陣陣掌聲，獲獎后的熱血沸騰，都讓我無法忘記。
雖然說我不能控制時間，讓時間慢下來，老師也不能重返年輕，但是我們可以通過行動和學習來減少老師的操心。讓老師在學校的每一天都是高興的度過，不再為我們所犯下的錯而積勞成疾了。
身為學生的我們應該管理好自己，少讓老師操心，盡到自己做學生的要求，做一位好學生留下的結果，就像和讓時間慢一點的結果相同。不僅讓老師的外表更年輕，就連內心也是一樣。
慢一點更好初三范文（18篇）篇十八
我真想時間過得慢點，慢到可以捕捉風吹過的痕跡;慢到可以看清雨水下落的方向;慢到可以學完知識再響起下課鈴。
我真想時間過得慢點，這樣我就有足夠的時間去寫作業。每天上完課，老師都會布置家庭作業，雖說每個老師布的作業都不是很多，但把所有科目的作業堆在一起就顯得超級多了。為了使晚上能夠早些寫完作業去睡覺，我總會在課間或中午吃完飯時去寫作業。但老師說了“擠”出來的作業質量是一定不會好到哪兒去的。
我真想時間過得慢點，這樣，我就有充足的時間和朋友玩耍聊天了。我一直認為，人不能死讀書，要勞逸結合。只是生活的匆忙，讓我們沒有了欣賞沿途風景的時間，其實當你閑下來的時候，你會發現生活中有很多值得學習的東西。
我可以在朋友身上看到閃光點，“堅毅”“刻苦”“大方”“善良”。并努力向她取經;買東西時我學會了“貨比三家”，判斷同一種東西，哪家的最好;和他人聊天時，知道了最近發生的一些大大小小的事——“最近要出新的電視劇”“熱點新聞是什么”。時不時發表一下自己的觀點，和朋友一起談論這些事件。可是這樣空閑時間并不多，因為我的生活似乎已經被“讀書”填滿了，只有“擠”出來的一點時間用來休閑。
我真想時間過得慢點，這樣，我就有足夠的時間去做運動。已經初二的我身高卻連1米55都沒有，雖然我每天都喝牛奶、三七，但卻一點兒都沒長高，我想也許是因為我沒有怎么鍛煉。于是我計劃每天早上起床去晨跑半小時——事實上卻連10分鐘都沒跑到——6：00起床，6：10去操場跑步，最后拉伸了一下，6：30就去吃早飯了，這樣一算還真沒多長時間跑步。唉!真為我的身高發愁。
我真想時間過得慢點，這樣我的家人、朋友、老師就能在我身邊多停留一會兒，讓我有足夠的時間去陪伴父母。他們為我操碎了心，白了一頭的.黑發，身體也大不如前。我真想時間慢點，父母還是一如往昔。
我真想時間過得慢點。