教師心得體會是教師在工作中對所教學科、班級管理、教育教學活動等方面的體會和反思。以下是小編為大家整理的優秀教師心得體會范文，希望可以給教育工作者提供參考和啟示。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇一
作為一名教師，我非常重視不斷提升自己的教學能力。近日，我參加了一場題為“教師如何引導學生主動學習”的講座，并收獲頗豐。在這場講座中，我學習到了許多關于如何激發學生的學習興趣和培養他們的自主學習能力的重要方法和策略。以下是我對這次講座的心得體會。
第二段：講座的重點內容。
在這次講座中，講師強調了激發學生學習興趣的重要性以及教師如何引導學生主動學習。首先，他強調了教師自身的興趣和熱情對激發學生學習興趣的重要性。教師應該對所授課程充滿熱愛，并以身作則，讓學生能夠感受到教師的熱情。其次，他介紹了一些激發學生學習興趣的具體方法，例如通過故事、實踐活動、小組討論等方式，使學生能夠積極參與并產生興趣。此外，講師還分享了一些培養學生自主學習能力的策略，如教師適度放權，鼓勵學生獨立思考，以及提供學習資料和資源讓學生進行自主學習。
第三段：我對講座的認同和收獲。
我完全認同講師對于教師自身熱情和興趣對學生的影響。我深知學生是通過觀察教師的態度和行為來形成自己的態度和行為的。只有當教師充滿熱情、積極向上，才能夠激勵學生充滿學習的激情。因此，我將更加注重培養自己的學科熱情，不斷提升自己的教學技能，以便更好地激發學生的學習興趣。此外，我還從講座中學到了許多實用的教學策略。例如，我曾經過于依賴傳統的講課方式，而忽視了學生的主動參與。現在，我將更加注重培養學生的合作能力，運用小組討論等方式，讓學生更主動地參與到學習過程中來。
第四段：我計劃落實到自己的教學中的方法。
為了更好地將講座中的理論運用到實際教學中來，我制定了一份計劃。首先，我將以身作則，更加注重對學科的研究和探索，并將這種學習熱情和積極性展示給學生。同時，我還將嘗試使用故事、實踐活動等方式來激發學生的學習興趣。其次，我將引入小組討論，讓學生在小組中互相交流和分享知識，提高他們的合作能力和自主學習能力。最后，我還計劃通過提供適合學生的學習資料和資源，讓他們能夠更加自主地進行學習。
第五段：結尾感言。
通過這次講座，我意識到作為一名教師，不斷提升自己的教學能力是非常重要的。通過學習和應用新的教學方法和策略，我相信我能夠幫助學生更好地發展自己的學習興趣和能力。同時，我也希望能夠與更多的教師分享我在這次講座中的心得，以便能夠共同進步、相互交流，為學生提供更好的教育環境和機會。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇二
最近，我參加了一場關于教師體育的講座，這講座讓我深受啟發。作為一名教師，我始終意識到體育對學生的重要性，但這次講座讓我更加深入地理解了教師在體育教育中的作用以及如何更好地進行體育教學。在這篇文章中，我將分享我在這次講座中得到的心得體會。
第二段：教師的角色與責任。
在這次講座中，主講人強調了教師在體育教育中的重要性。教師不僅是知識的傳遞者，更是學生的引導者和榜樣。體育教育不僅僅是教授技能和規則，更重要的是培養學生的團隊精神、合作意識和自我價值感。作為教師，我們需要給予學生積極的支持和鼓勵，讓每位學生都能在體育課上發揮自己的特長和潛力。同時，我們也需要關注學生的身體健康，幫助他們建立健康的生活習慣。
第三段：教師的專業素養。
這次講座還提到了教師需要具備的專業素養。除了對體育知識的掌握和技能的熟練運用外，教師還應該了解每位學生的個體差異，并根據不同學生的需求進行個性化的指導。此外，教師還應具備良好的溝通能力和團隊合作精神，與同事們共同探討教學方法和經驗，相互幫助、共同提高。教師的專業素養不僅僅體現在教學上，還體現在對學生的關心和關注上。只有關懷學生的成長和發展，才能更好地引導他們在體育中取得進步。
第四段：培養學生成為全面發展的人。
在這次講座中，我明白了體育教育的目標不僅僅是讓學生掌握一項技能，更是培養他們成為全面發展的人。體育教育能夠鍛煉學生的意志品質和心理素質，增強他們的自信心和勇氣，幫助他們克服困難和挫折。通過體育教育，學生能夠學會尊重他人、團結合作、正義感和公平意識。這些素質的培養將對他們的未來發展有著深遠的影響。
第五段：有效教學策略的運用。
在講座的最后一部分，主講人分享了一些有效教學策略。他提到了激發學生興趣的重要性，通過游戲和競賽等方式調動學生的積極性。另外，他還強調了教師需要注重學生自主學習的培養，鼓勵他們在體育課上表達自己的觀點和想法。此外，不斷創新和改進教學方法也是教師體育教學的一項重要任務。只有通過不斷嘗試和思考，才能找到最適合學生的教學方式，提高教學效果。
總結：
通過這次講座，我對教師體育有了更全面的認識。教師在體育教育中扮演著重要的角色，需要具備專業素養，并關注學生的個別差異。體育教育的目標不僅僅是技能的掌握，更是培養學生的全面發展。有效的教學策略能夠激發學生的興趣，培養他們的自主學習能力。作為一名教師，我將充分發揮自己的作用，努力為學生提供優質的體育教育，幫助他們成長為全面發展的人。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇三
近日，我參加了一場精彩的教師講座，使我收獲頗豐。這次講座不僅使我對教師的職業素養有了更深入的了解，還讓我體會到教育事業的光榮與偉大。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的心得體會。
首先，講座中強調了教師的角色和影響力，在課堂上的表現和榜樣作用對學生的教育起到重要作用。作為一名教師，我們應該時刻保持良好的教育形象，給學生們樹立正確的榜樣。同時，我們也需要時刻反思自己的行為和言辭，以確保每一個教育決策都能真正造福于學生們的成長。通過這次講座，我深刻體會到了教師是一份充滿責任與使命感的職業。
其次，講座著重強調了與家長的溝通和合作的重要性。教師在學生教育中扮演著重要的角色，但與家長的合作同樣不可忽視。家長是學生教育的重要支持者和參與者，通過與家長的溝通，我們可以更好地了解學生的情況，從而更有針對性地進行教學。同時，積極的家長參與也能夠增加學生的學習興趣和動力。因此，作為教師，我們需要與家長建立良好的溝通渠道，共同為學生的全面發展努力。
第三，講座還涉及到了如何創新教學的方法和手段。隨著社會的不斷進步，教學方式也需要與時俱進。傳統的教學模式已經無法滿足學生的需求，我們需要不斷探索適應現代教育要求的新方法。講座中給出了一些創新的教學案例，如利用互聯網資源進行課堂教學，通過小組合作等方式培養學生的合作精神和創新思維。這些方法給了我很大的啟發，我決心要在教學中勇于嘗試，不斷創新，提高教學質量。
第四，講座還對教師的職業發展提出了一些建議。作為一名教師，我們需要不斷學習和提升自己的專業知識和技能。只有不斷充實自己，才能更好地指導學生的成長。此外，培養自己的領導力也是教師職業發展的重要方面。通過領導力的發展，我們可以更好地協調和管理教學工作，提高教學效果。對于我而言，這些建議非常實用，我會積極參加各種培訓和學習機會，不斷提升自己的教育能力。
最后，講座中讓我深刻意識到了教育事業的光榮和偉大。教師作為社會的建設者和傳道者，我們的工作直接關系到社會的未來和下一代的成長。通過這次講座，我更加堅定了作為一名教師的信念和決心，我愿意以自己的付出和努力，為學生的成長做出貢獻，為社會的進步貢獻力量。
通過這次教師講座，我受益匪淺。我意識到了作為教師的責任和使命，學會了家長溝通的重要性，并了解到了創新教學的重要性。同時，我也得到了一些建議，提高自己的專業水平和領導力，為職業發展做好準備。最重要的是，我進一步感悟到了教育事業的光榮和偉大，堅定了在教育道路上前行的決心。我相信，我將會以更加飽滿的熱情和投入，投身于教育的事業中，為學生的成長貢獻自己的力量。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇四
最近，我參加了一場名為“教師講座”的活動。這場講座是由一位經驗豐富的教育專家主講的，他分享了自己多年的教學經驗和教育理念。在聽完這場講座之后，我深感受益匪淺，收獲良多。
第二段：感受教育理念。
在講座中，教育專家重點強調了培養學生綜合素質的重要性。他提醒我們，作為教師應該注重學生的全面發展，不僅僅關注他們的學業表現，還要關注他們的品德培養、思維能力和社交能力等方面。這讓我更加明確了作為一名教師應該有的責任和使命感。
第三段：重視情感教育。
在講座中，教育專家還強調了情感教育的重要性。他認為，情感教育對于培養學生的人際關系、自我認知和心理健康至關重要。他鼓勵教師要注重與學生的溝通和交流，要真正關心他們的成長和發展。這個觀點深深觸動了我，讓我意識到作為一名優秀的教師，除了傳授知識外，還要關注學生的情感需求，引導他們健康成長。
第四段：教育實踐的啟示。
在講座中，教育專家不僅從理論上闡釋了教育問題，還分享了自己在實踐中的經驗和啟示。他強調了教師在教學中應該注重啟發學生的思維，培養他們的創新能力。他告訴我們，要尊重學生的個性差異，因材施教，并鼓勵他們發揮自己的優點和潛能。這些教育實踐的啟示讓我受益匪淺，使我更加深刻地認識到作為一位教師的責任和使命。
第五段：總結。
通過參加這場教師講座，我不僅了解了教育領域的最新理念和理論，還從中獲得了實踐的經驗和啟示。作為一名教師，我們應該持續學習，不斷提高自己的教育水平和專業素養。只有這樣，我們才能更好地為學生的成長和發展貢獻自己的力量，為社會培養更多有才能和情感健康的新一代。我將牢記這次講座帶給我的啟示，不斷努力成為一名優秀的教育工作者。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇五
教師體育講座是一種教師專業發展的形式，旨在提升教師的體育知識和指導能力。參加這樣的講座，對于教師而言，是一次難得的機會，可以從專家學者的口中獲取最新的教育理念、教學方法和實踐經驗。通過參加講座，教師可以更好地理解體育教育的重要性，加深對體育教學的思考，并能夠將學到的知識應用于實際教學中，提高學生的體育素養和身體素質。
第二段：對講座內容的整體概述和個人觸動。
在這次講座中，專家詳細介紹了體育教育的目標、內容和方法，并結合實例進行了講解。其中，最令我印象深刻的是專家強調了培養學生的運動興趣和積極參與的重要性。他解釋道，只有學生對體育活動充滿興趣，才能夠主動參與，從而發揮出最大的學習效果。這與我之前的教育觀念不謀而合，但重聽一次，使我更加堅定了這一教育理念。
第三段：對于講座中的亮點進行深入思考。
在講座中，專家強調了適應不同學生特點的個性化教學方法。他指出，要做好體育教育，教師要善于發現學生的優點和特長，并將其與體育運動相結合。通過這種方式，既可以讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，又能夠增強他們的體育自信心。這一思想給了我很大的啟示，我意識到教師不僅要有廣博的知識和豐富的教學經驗，更要有敏銳的觀察力和感受能力，才能夠幫助學生實現全面發展。
第四段：講座對個人教學實踐的指導意義。
作為一名教師，講座對我教學實踐的指導意義非常大。講座中提到的體育教育目標和方法，使我更加清晰地認識到自己在教學中的不足和需要改進的地方。我意識到，教師不僅要注重學生的知識和能力培養，更要注重綜合素質的培養。因此，我將采用專家提供的個性化教學方法，注重挖掘學生的特長和優勢，并通過體育教育的方式，促進他們的全面發展。同時，我還將加強與家長的溝通合作，讓家長意識到體育教育的重要性，與我共同呵護孩子的身心健康。
第五段：總結并展望。
通過參加這次教師體育講座，我不僅獲得了新的教育理念和教學方法，更深入了解了體育教育的意義和價值。我相信，只有通過體育教育，才能夠培養學生健康的身心素質，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。因此，我將繼續努力，將講座中學到的理念和方法應用于實際教學中，為學生提供更好的體育教育。同時，我也期待未來有更多的機會參加這樣的講座，持續提升自己的專業水平和教學能力。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇六
近日，我有幸參加了學校組織的一場教師講座，主題是教師的專業發展和教育方法的創新。這次講座給我留下了深刻的印象，不僅拓寬了我的教育思路，還提醒我在日常教育教學中時刻保持進取的心態。下面我將分享我個人的心得體會。
第二段：提升專業發展。
這次講座重點強調了教師的專業發展，鼓勵我們不斷學習與進步。教育是一項充滿挑戰的事業，時代在不斷進步，知識也在不斷更新，作為教育者，我們必須與時俱進，保持專業素養。講座中，專家介紹了一些提升專業發展的方法，如參加專業培訓、研討會、準備教育學方面的研究等。我深深體會到，只有不斷提升自己的專業素養，才能在教育崗位上更好地服務學生。
第三段：創新教育方法。
除了專業發展，講座還著重強調了創新教育方法的重要性。教育不僅是知識的傳授，更是激發學生興趣和創造力的過程。在講座中，有關創新教育方法的案例被分享出來，例如引入游戲化教學、線上互動教學等。這些新穎的教學方法能夠激發學生的學習興趣，提升他們的參與度和主動性。我意識到，教師應該努力尋找新的教學方式，保持創新思維，并響應教育教學改革的號召。
第四段：實踐與反思。
教師講座不僅給了我許多新的教學理念，還提醒我要將這些理念付諸實踐。在日常教學中，我將更加注重學生的主體地位，積極引導學生思考和解決問題。同時，我也會更多地運用多媒體教學手段，讓課堂變得豐富多彩。此外，講座還強調了教師要不斷反思自己的教學方式和效果。為了提高教學質量，我將主動與同事交流心得，接受同行教師和學生的意見建議，并及時對自己的教育教學過程進行調整和改進。
第五段：總結與展望。
通過這次講座，我對教師的角色與責任有了更加深刻的理解，并意識到自己在教育教學改革中的使命。作為一名教師，不容忽視自身的專業發展和教育方法的創新。我將牢記講座中的教誨，繼續學習、實踐與反思，努力為學生的全面發展和未來奮斗。我堅信，只有不斷進取、不斷改進的教師，才能擔當起引領學生成長的責任，并為教育事業做出更大的貢獻。
以上就是我個人對于教師講座的心得體會。通過這次講座，我深刻認識到作為教師，我們要不斷提升自身素質，運用創新的教育方法。只有這樣，我們才能更好地發揮教育的作用，為學生創造更好的未來。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇七
近日，我參加了一場關于教育的講座，講座的主題是關于如何成為一位優秀的教師。授課教師經驗豐富，言猶在耳。我深受啟發，對教育的重要性有了全新的認識。下面我將從講座的內容、親身體驗、深入思考、勵志啟迪以及行動計劃等五個方面來展開我的心得體會。
首先，講座的內容豐富而實用。教師從教多年的經驗讓我看到了一個優秀教師應具備的素質與能力。他強調教師要有激情和耐心，要關注每個學生的進步和成長。要通過不同的方式和方法激發學生的學習興趣，讓他們愿意主動參與到課堂教學中來。同時，教師還強調教育的目的不應僅局限于傳授知識，更重要的是要培養學生的思維能力和創新能力。只有這樣，才能讓學生成為具有綜合素質和創造力的人才。
其次，通過親身體驗，我更深刻地體會到了作為教師的責任與使命。在講座中，教師向我們介紹了一些自己的親身經歷和與學生之間的互動。他用心靈溝通和愛心教育的方式感染學生，讓他們變得更加自信和樂觀。這種親身體驗使我認識到，教育并不僅僅是傳授知識，更是要關注學生的心理健康和個性發展。作為一名教師，我們應該成為學生的良師益友，引導他們正確看待世界，樹立正確的人生觀和價值觀。
進一步思考后，我認識到了教育是一個長期而復雜的過程。在講座中，教師指出了教師要有堅持不懈的精神和對學生的耐心。他強調了教師要積極反思自己教學方法和效果，不斷調整與改進。這讓我深感教育的艱巨性和重要性。教育不僅僅是一份工作，更是一門藝術。每位學生都是獨特的，教師要有耐心和智慧去發掘和培養學生的優點和特長，激發他們的潛力。
講座中的勵志啟迪也深深震撼了我。教師分享了自己教育的成果和學生的成長，讓我看到了教育的意義和成就感。他娓娓道來，講述了一個個成功的故事，激勵我做一個有影響力的教師。作為教育工作者，我們的責任不僅僅是傳遞知識，更是塑造人格和人生。教師要愛學生、關心學生，激發他們對知識的渴望和追求，幫助他們成為社會的有用之才。
最后，我認識到只有付諸行動，才能讓心得體會得到真正的實踐。作為一名學生，在日常學習中，我將更加努力認真對待每一堂課，不斷提高自己的學習態度和方法。作為一名未來的教師，我將注重培養學生的綜合素質，關注每個學生的個性發展，努力成為一名有影響力的教育工作者。
總之，通過這場講座的學習，我對教師的角色與使命有了更為全面的認識。教育是一份偉大的事業，教師是社會進步和發展的中堅力量。作為未來的教師，我將不斷學習和提升自己的教育能力，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇八
在我們的成長過程中，會有許多老師給我們帶來知識的啟示和幫助，他們的言傳身教都是我們成長的重要一環。而教師講座也是我們在學校或社會中接受講座教育的一種形式。最近我參加了一場主題為“教育改革”的教師講座，聽了幾位老師的講解，感受頗深，今天我將分享我的心得體會。
第二段：講座教育的意義。
講座教育是一種廣泛存在于職業培訓、學術交流、科學普及、公益活動、宣傳推廣等領域的教育方式。它具有開放性、多元性、針對性和實用性等特點。對于學生而言，通過參加講座，可以拓寬知識面，增強職業競爭力，提升個人修養。對于教師來說，講座是一種重要的教學手段，可以通過講座達到更好的教學效果。而對于社會大眾來說，參加講座可以學習到實用的知識和技能，提高生活品質。
第三段：講座教師的特點。
講座教師通常具有以下幾個特點：一是擁有專業領域知識與經驗；二是能夠清晰、流暢地表達自己的思想和觀點；三是注重教學方法的多樣性和有效性；四是對聽眾具有較高的親和力和感染力。這些特點也是區分一位好的講座教師和一般的講座教師的重要標準。
第四段：講座教育的意義。
在我的教育經歷中，我曾參加過許多優秀的講座教育。例如，我曾參加過一次以“職場素養”為主題的講座，教授了如何在職場上提升自己的情商和人際交往技巧；也曾參加過一次以“學習方法與技巧”為主題的講座，教授了如何高效地利用時間學習、如何進行思維導圖等知識。通過這些講座，我不僅學到了實用的知識，也獲得了人與人之間交流和溝通的技能。
第五段：總結。
通過這次有關教育改革的講座，我認識到了教師在教育領域中的巨大作用。教育改革需要不斷探索和實踐，需要一群教育家的不懈努力。而參加講座也是我們成長的一部分，我們不僅需要在講座中聽到知識，更需要在教師和其他聽眾之間互動、交流、思考、分享，快速地應變，提高自我領悟。這樣才能跟上時代的步伐，不斷進步和成長。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇九
第一段：引言（150字）。
教師講座是教育界的一項重要活動，它為教師提供了交流和學習的機會，有助于提高教師的教學水平和專業素養。最近，我參加了一場由一位經驗豐富的教師主持的講座。在這場講座中，我深受啟發，并且從中得到了很多寶貴的經驗和心得體會。
第二段：分享講座內容（250字）。
講座主題是“培養學生的創造力和創新思維”。主講老師結合他多年的教學經驗，分享了一些實用的方法和策略。他強調了鼓勵學生的獨立思考和解決問題的能力的重要性。他給出了一些案例，并提出了實施這些方法的具體步驟。同時，他還介紹了一些有趣的教學活動，可以激發學生的創造力，并培養他們的觀察力、分析力和想象力。這些方法和活動激發了我的思考和想象力，讓我感覺很有啟發。
第三段：對講座的思考（300字）。
通過這場講座，我深刻理解到培養學生的創造力和創新思維的重要性。在傳統的教育方式下，學生通常只是被要求掌握知識，而缺乏發散思維和創造力。然而，現代社會對于創新人才的需求越來越高。因此，教師應該通過激勵學生的獨立思考和培養他們的創造力來改變傳統的教學模式。這將有助于學生在未來面對各種問題和挑戰時能夠主動思考和解決問題。
第四段：對教師角色的思考（300字）。
參加這場講座后，我對教師的角色有了新的認識。傳統上，教師通常被視為知識的傳授者和引導者。然而，我認識到，教師應該更多地扮演著一種激發學生創造力和培養學生創新思維的角色。教師應該提供一個積極探索和開拓思維的環境，鼓勵學生追求獨立思考，并根據他們的興趣和能力開展探索和研究活動。教師也應該將他們自己的創意和經驗分享給學生，以激勵他們成為自信、有創造力和有價值的個體。
第五段：總結（200字）。
通過參加這場講座，我對培養學生的創造力和創新思維有了更深刻的理解，同時也對教師的角色有了全新的認識。作為教師，我們應該不斷學習和探索新的教學方法，以滿足現代教育對于創新人才的需求。我們應該激發學生的獨立思考能力，培養他們的創造力，并為他們提供創新的教學環境。只有這樣，我們才能培養出有能力和有創新精神的學生，并為社會的發展做出貢獻。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇十
作為一位教師，我深知體育在學生的身心健康發展中的重要性。為了提高自己的體育教學水平，在最近的一次教師培訓中，我參加了一場關于教師體育講座。通過這次講座，我對體育教育的理念和方法有了更深入的了解，同時也開闊了眼界。下面是我對這次講座的心得體會。
首先，這次講座讓我意識到體育教育的意義遠不止于培養學生的身體素質。講座中，講師強調了體育教育對學生綜合素質的全面提升的重要性。他指出，通過參與各種體育活動，學生可以鍛煉自己的意志力、合作精神等品質，提高自己的綜合素質。這對于學生的成長非常重要，因為在競爭激烈的社會中，不僅僅是學術能力，各種綜合素質才是決定一個人能否成功的關鍵。
其次，講座還對體育教學的方法進行了系統的介紹。在以往的體育教學中，我只關注了體育活動的內容，而忽略了教學方法對學生的影響。講座中，講師提出“貼近學生、因材施教”的原則，強調了差異化教學的重要性。他指出，每個學生的體育能力和興趣不同，因此教師在教學過程中要根據學生的特點靈活調整教學方法，讓每個學生都能夠得到適合自己的發展。
除了介紹教學方法，講座還強調了體育教師應該成為學生的榜樣。講師說：“教師不僅僅是教學的人，更是學生的導師和模范。”作為教師，我們要時刻注意自己的形象和行為對學生的影響。只有我們自己具備良好的體育素養和道德品質，才能夠對學生起到積極的示范作用。因此，講師鼓勵我們要注重自己的自我修養，提高自己的專業水平，不斷提升自己的綜合素質。
然而，講座也引發了我對現行體育課程的思考。講座中，講師指出了當前體育教育存在的問題，如過于注重競爭、偏重知識傳授等。面對這些問題，我們教師應該從課程設置、教學方法等多方面進行改革。講座中，講師提出了一些改進措施，如增加游戲性、設置個性化訓練等。我深感這些改革措施是行之有效的，我們應該在實際教學中加以嘗試和推行，讓學生在快樂中學習，健康中成長。
綜上所述，這次教師體育講座讓我受益匪淺。我認識到體育教育的重要性不僅僅是培養學生的身體素質，更重要的是提高學生的綜合素質。我也了解到了一些體育教學的方法和原則，使我對自己的教學有了更清晰的思路。同時，講座也引發了我對現行體育課程的思考，我相信通過改革和創新，我們可以為學生提供更好的體育教育。作為一位教師，我將會將這次講座的收獲應用到實際教學中，為學生的健康成長努力奮斗。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇十一
本人于月11月25日至30日參加了越城區小學數學教師專業發展（90學時）集中培訓，聽了許多教育專家和名優教師的講座，受益匪淺，特別是寧波市十九中黃偉建老師的講座，引發了我更深的思考。
黃老師與我們交流了。
（1）初中生學習困難的原因。
（2）對學生的評價。
（3）幾個與初中相關的小學數學知識點。
（4）小學數學教學中的幾個問題。
（5）小學數學競賽五個方面的內容。
對初中生學習困難的原因（人格障礙能力喪失、習慣不良、基礎缺乏）進行了具體的分析，使我受到了一定的啟發。
黃老師說，初中數學教師要了解小學數學，小學數學教師要了解初中數學，這樣才能促進中小學數學有效發展。希望初中數學與小學數學經常對話，彼此學習和交流。初中數學教師要學會小學解題方法，小學數學教師要了解初中數學的基本要求，會解小學奧數題。作為經常教小學高段數學的我，非常贊同黃老師的觀點，并也在朝著這個方向努力著。
如在教學“空間與圖形”這部分知識時，我就想：如果在小學能建立起初步的空間觀念,并有一定解決簡單的空間與圖形知識的初步能力,那么對今后在初中學習平面幾何、立體幾何的學習將會起到一定的積極作用。因此，在教學中為了讓學生們能適應“空間與圖形”這部分知識的學習,我利用小學生已有的生活經歷如:玩過的各種玩具、形態各異的'盒子、學習用具等來獲得對簡單幾何體和平面圖形的直觀經驗,再通過折、剪、疊、做等各種操作活動使學生建立起初步的空間觀念;通過自制物體模型來解決一些簡單的空間與圖形知識的實際問題,如通過自制長方形框架，使學生知道它的可變性以及它的特性，自制三角形框架，知道它的穩定性等，自制長方體、正方體、圓柱體、圓錐體等模型，學生很容易理解并求出長方體、正方體的棱長和，表面積及體積，圓柱體的表面積和體積以及圓錐體物體的體積等，解決一些有關這方面知識的簡單的實際問題.(如浴池的四周與底面鋪瓷磚問題、魚缸的表面積及體積、求煙囪的表面積等。)在教學中,充分利用小學生已有的生活經驗來解決有關空間與圖形知識方面的問題,獲得對簡單幾何體和平面圖形的直觀經驗,建立起初步的空間觀念。
學生們通過實踐——理論——實踐這樣的思維訓練后,既可減輕在中學學習相關知識的負擔,也提高了學習數學的興趣。同時用多種思考方法幫助學生解決有關面積不變的數學問題。如：平移法、等底同高法、整體減部分法、割補法、重疊法、轉換等知識在不同的環節進行了一定的滲透，特別在趣味數學班中滲透更為明顯。（如正方形的邊長是圓的半徑，正方形的面積為4平方厘米，求圓余下部分的面積是多少？我在引導學生時，不但從正方形的面積等于半徑的平方著手，還用了把小正方形擴大4倍轉換成大正方形的方法，把問題轉化成正方形與內切圓之間的關系，充分運用課本中探究的正方形與內切圓的面積之比：200比157進行引導，進一步拓展了學生的解題思路。）。
義務教育階段作為一個整體，必須有一個統一的、通盤考慮的育人目標，中小學老師都應當清楚，我們的教學是在為學生的終身學習、發展奠基。因而，小學老師要克服短期行為，本著對學生終身負責的態度，樹立可持續發展的教育觀，重視學生非智力因素的開發，引導學生掌握良好的學習方法．初中老師要面對現實，不埋怨，不推卸責任，結合學生的差異，尋找一種既有利于分類推進，又不傷害基礎較差的學生的自尊心的教學方法，必要時可采用分層教學，給學生一個適當的“緩沖期”讓學生逐步適應中學的教學要求。
總之,小學與中學的數學界限不能劃得太清,在小學數學教學中盡量挖掘與中學知識的銜接點,使學生們能順利進入中學的學習。今天的教與學都不能局限于課本,要放眼于未來,把學習新理念融于教與學中,讓學生在學習今天知識的同時,為明天的學習打下堅實的基礎,從而培養出更多的合格人才。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇十二
第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”一本教科書、一本教參、一支粉筆上課堂的時代已經成為過去。教師必須具備一定的教學研究能力。
本著促進優秀教師發展的思想理念，3月19日下午，在信息樓四樓會議室，我們州常第五中學四級梯隊的老師迎來了一場真誠的盛筵，一個教育者言傳身教的指引。會議由z主任主持，z校長和z副校長出席了會議。來自州常市第一中學的江蘇省語文特級教師、教授級高級教師z老師，就教師的自身發展，從自身的經歷、感受出發，做了真誠而熱情洋溢的報告：
與其怨天尤人，不如換一種心態；老師的壓力越大，往往激發出來的潛能也越大。
作為一名教師，要立足三點：教學不馬虎；教研不含糊；做人不邪乎。
作為老師，不僅要掌握教什么，怎么教，還要掌握為什么要這樣教，從而認真研究，探索教學規律，做到“以研促教”，這才能真正讓自己的教學上升到一個新的高度。
z老師說過：一個教師寫一輩子教案，不一定成為名師，一個教師如果堅持寫三年的反思，有可能成為名師。集腋成裘，聚沙成塔。于漪老師每節課都能做到三次備課、兩次反思，值得我們每個老師學習。
如果把每一堂課當做公開課、精品課、評比課來上，相信定會受益匪淺。
學然后知不足，一個人感到不足，他便要向高處追，向深處追，就不會有止境了。教師專業化素養的提升，通過學習，在理論指導下的實踐定會將教育教學向縱深發展。
用一顆溫暖而執著的心，裹挾著內心的那份純粹與期許，陳老師給予我們五中老師更大的期望：時間是擠出來的，提前布局，平時做一個有心人，要耐得住寂寞，追求心靈的寧靜，相信會有收獲的一天。
最后，李校長道出了我們每一位聽者的心聲：聽君一席言，激情心中生。相信我們五中的老師一定會以陳老師為榜樣，堅實地走在自己開墾的土地上，希冀著我們成功的收獲。
在響亮而有力的掌聲中，我們感覺到了聽者們一顆顆執著而澎湃的心！
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇十三
萬分榮幸，能夠和諸位同仁和局領導一起青島之旅，心中倍感受寵若驚，尤其一路之上，余還狀況連連，害的大家擔憂，在此表示深深的謝意!愿我們此行是起點，但不是終點，人生之路，有你我相隨，幸事一樁!特在此，拾拙筆，書感受，表寸心!
青島之旅，不虛此行，在此，我們傾聽了全國聞名優秀班主任王文英教師的講座，聽罷，如同醍醐灌頂，痛快淋漓。下面，就本次講座感受略表一二，還望各位同仁相互切磋，共議教育進展。
由于布滿激情，由于心中有太陽，所以年輕，所以生命布滿了亮麗的顏色。你我相逢，或許只是匆忙的邂逅，但卻給我留下了一輩子受用不盡的收獲。這是王文英教師帶給我的第一感受。
7月28日上午我們來到了青島氣象度假村的會議室，等待全國聞名班主任王文英教師講座。剛剛坐定，就觀察上來倆個人，一個年輕些的，一個年紀稍大些的，這時旁邊的秀捅捅我說：“你看，那個穿白衣服的人，是她給咱們講座嗎?”我定睛一看，真的是很另類的一個人，高高的發髻盤起，化著妝，身著一身白色的連衣裙，足蹬一雙前衛的高跟鞋，說實話，怎么看都不像是教師，倒是真的很像大堂經理，我沒敢直接答復，靜觀其變吧。時間到了，令我們大為驚異，那位很另類、很時尚的人真的是王文英教師，眾座一片嘩然。在王文英教師一曲班歌《相逢是首歌》拉開了這次學習的序幕，她那悅耳的歌聲和激情的演繹感染了在座的每一位教師，大家掌聲雷動，深深被王教師所吸引。
從她的敘述中，我們深深體會到了王教師教育生涯的曲折歷史，但有感于她的不放棄，始終對教育事業懷著一顆熱誠之心，同時讓自己活得瀟灑，有味道。她極愛美，但不拘泥傳統的師德形象，衣著裝扮共性鮮亮而時尚，曾經引起了家長對其劇烈的`不滿和抗議，聽著她的辛酸史，令我不得不佩服她的士氣與她的堅持。她時刻布滿著火一樣的激情，對自己好，對學生更好。她不講師道尊嚴，稱學生為小弟小妹，讓自己成為學生以及家長鄙視的大姐、老姐。一個稱呼讓我看到了王教師與學生之間的公平;一聲“老姐”飽含著多少學生對她的崇拜之情;簡潔的稱呼拉近了師生之間的距離，更讓我們感受到了一個與眾不同的布滿了活力的王文英。
王教師可謂是一個全才，她用自身獨特的魅力制服了一屆又一屆學生，令我們瞠目結舌的是她的個人特長多達十余項。練過平衡木，學過鋼琴;市級大獎賽美聲唱法三等獎;她學過舞蹈，曾在全國競賽中獲獎;她學過指揮，榮獲過省青年指揮家稱號;此外還有衰弱操、古箏、設計、編織、美容美發無所不會，這些本領讓她“解決”了一個又一個、一種又一種學生身上存在的問題。就是這樣一位“另類”教師用她自身的才華影響著學生，用她自身的人格魅力制服著學生。現場的指揮，激情四射;現代舞的表演，雷動全場;自己裁剪的衣服，令人嘖嘖贊美;每當大家離開校園時,穿上婚紗，與學生惜別。王教師在給我敘述時，真是一浪接似一浪，讓我們目瞪口呆，大飽眼福。這些都不是一朝一夕得來的，全是自己一點點磨練出來的。
臺上的王教師的年齡，始終是我們倍感撲朔迷離的，猜想應當五十左右了吧，但臺上的她外表儼然是三十歲的人，布滿活力的話語更像是二十多歲的。我想說由于心中有陽光，所以才那么年輕，一個永久布滿力氣的人能教不好學生嗎?學生能不喜愛嗎?又怎能不令他們深深折服?想想自己，三十多歲已經很世故了，哪里還有年輕的影子，和王教師相比真是自慚形穢。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇十四
昨天下午，我們學校的青年教師在多媒體教室舉行了青年教師業務講座。我感覺收獲很多。教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇十五
6月5日，我們有幸在小學跟教育大師零距離接觸，傾聽了兩位大師的精彩講座，感受中華傳統文化的熏陶，醍醐灌頂，受益匪淺。
中國文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族！教育的本質是什么？我真的不知道該用什么語言表達形容概括，是啊，我們教育的本質是什么呢？這是一個值得我們深思的問題。
老師給我們做了一個詮釋，教育的本質是上施下效，長善救失。教者也，長善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育學生學做人，做中國人。同時教育學生區分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長善、救失。失是孩子的缺點，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點轉變成優點。長善也需要我們教師以身作則，與學生共學弟子規，運用之妙，存乎一心。
下午，老師的講座同樣強調了教育的本質，并且告訴了我們如何引導孩子有效地學習。小學階段我們要陪伴孩子養成良好的學習習慣，可見學生的養成教育的重要性。這就要求我們教師在教學生活中，以鼓勵為基礎，因時施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發孩子自己覺悟，同時注意與家長的聯系，培養孩子良好的行為習慣，我們協調一致共同教育關注孩子的成長。
經過一天的上課學習，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長善救失”對我們而言是那么的重要。我們要以此為契機，抓住教育的本質，在以后的教育教學中做一個有心的人，為社會培養出更多的有用之才。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇十六
作為二十一世紀的教師，我深深懂得，身心健康是教師完美人格的充分體現。二者缺一不可，如何做才能使教師身體和心里都健康積極向上呢？x校長的這次心理健康講座，給了我們明確的指導方針；使我們的精神軀體充實了有活力的新鮮血液，使一些蒙昧的心靈豁然開朗！這次講座給我們定義了心理健康的標準，讓我們工作學習生活有清晰的指向！從而更加積極快樂，健康向上的走小學教育這條充滿陽光的道路。
作為一名教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，從而能夠快樂地探究知識領域，把學習變成樂趣。因而提高教學效率。正所謂親其師，信其道。什么樣的樹結什么樣的果，什么樣的老師教什么樣的學生。通過此次聆聽講座，不但增加了我刻苦鉆研、努力奮斗的信心和力量。還使我意識到重新審視自己的價值，正確看待自己的優缺點。學習掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力；人生都不是一帆風順，遇到困難與挫折要勇敢面對知難而進！
就如講座所講：“學會調整不穩定情緒，保持心理的健康平衡；所以我準備做快樂圣潔天使。看身邊同事領導都象鮮花雨露般美好！汲取芬芳與養料儲備精神食糧！正所謂，學人之長補己之短，樹立正確的人生觀！就能靈活的選擇自己愉悅心態角度去思考問題、機智正確處理問題。培養多種興趣與愛好，如冰心老人所說：“讀書好讀好書”陶冶情操。關注時事新聞，做一名熱愛祖國，崇尚教育事業的品質良好的新型教師。只有這樣，才能以積極健康地工作，熱情投入到教學活動中去。只有這樣學而不厭、誨人不倦、追求真理的積極思想，就能順應教育信息技術發展，更好的打造高效課堂。也就會成為一名合格的新型人民教師。
我決定這樣主宰自己的生活、工作，結合實際發表點見解，首先必須要有健康的生活習慣。工作和作息要有規律；要有良好的心理承受能力；培養良好的人際關系；管教兒女和為人處世要光明磊落；公義正直、善良寬容、實事求是，有良好心態，真誠地對待身邊的人，微笑面對人生、積極期待美好未來！用向上的心態去做每件事，用快樂愛憐之心去熱愛身邊所有學生！一個連孩子都不愛的人怎么能當教師呢？孩子才是真正的天使！人之初性本善，性相近習相遠！我們只需給予正確引領！愿快樂的我們去感染身邊的所有孩子和同事，讓大家都成為快樂的教師！這是我最深的體會。
感謝這次師德講座，都是積極的思想點撥。會讓我的生命花束綻放藝術奇葩。擁有積極崇高的思想真快樂！做健康美德教師更快樂！
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇十七
在寒假期間參加的骨干教師培訓中，我有幸聽取了吉林市二實驗小學的張曉華主任關于小學作文教學法《關注身邊事抒發真感情》的講座，教師講座心得體會。張曉華老師以他厚實的語文功底，淵博的理論知識，精湛的教學藝術，對習作教學進行了深刻的剖析和闡述。為我們一線的教師在習作教學方面指明了方向，使我受益匪淺。通過對張老師報告內容的認真學習，結合自身的教學實踐，談談對作文教學的粗淺感悟。
每個學生都有自己喜怒哀樂的內心世界。在學校學習生活中，在與同伴交往中，在家庭中，總會有各種心理變化，這種變化就是心靈體驗的一種類型。教師就要抓住這種變化，引導學生關注并體悟變化的種種感受，讓學生從說到寫，真情流露，這是作文最真實的好材料。于是學生會在這種和諧愉悅的氛圍中產生表達的欲望，進而對作文產生興趣。
“允許學生不按照提出的內容范圍來寫，雖然提供的內容很寬泛，但學生有可能有更想寫的內容，這是允許的。”這時可改對作文提出的要求。因此，教師在作文教學中，可以讓學生自由說、寫，不受條條框框的約束。但自由不等于放任，必要的指導仍不可少。要從學生感興趣的地方入手，給學生一個廣闊的思維空間，讓學生敞開心扉談自己感興趣的話題，進一步激勵學生的表達欲望，調動學生生活積累。
教師應讓學生走出課堂，走進大自然，融入社會大課堂，開闊學生視野，讓學生實地觀察、體驗、感悟生活，從生活中選取素材，寫出真實感人的文章。如：開展豐富多彩的實踐活動，組織春游、秋游；開展社會調查活動等，并要求學生把隨時觀察到的、聽到的、自己感悟到的寫下來，積累生活素材。這樣學生的視野開闊了，思維活躍了，再也不會為“無米之炊”煞費苦心、冥思苦想了。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇十八
近年來，講座體育活動逐漸受到關注，這種結合了體育與知識的活動旨在為大眾提供更廣泛的體育知識和文化修養。近期，我參加了一次以籃球為主題的講座體育活動，通過親身體驗我深刻體會到了講座體育的益處，增長了對籃球運動的興趣，也收獲了很多屬于自己的體驗與感悟。
第二段：體驗與感悟。
在講座體育活動中，我首先參加了籃球基礎教學的講座。在專業的教練指導下，我了解到了籃球運動的規則和技巧，并通過反復的練習提高我的籃球水平和技術。這使我深刻認識到，只有真正了解一項運動的規則，通過實踐不斷磨練才能真正掌握它。與此同時，我還參加了籃球比賽，在比賽中與其他參與者互動，加深了對團隊合作的認識和理解。籃球比賽不僅考驗個人的技術能力，更強調團隊協作和默契。通過與隊友一起分工合作和相互配合，我不僅感受到了團隊勝利的喜悅，也深切體會到了個人努力的重要性。
第三段：拓寬視野，增長知識。
講座體育活動不僅僅是一種體育鍛煉形式，更是對我們的文化素養和知識面的拓展。在講座環節中，我聽到了專業人士的分享和講解，了解到了籃球的歷史、發展以及影響力等方面的知識。這不僅豐富了我的籃球知識，也開拓了我的視野。通過了解籃球地位，我發現籃球不僅是一項運動，更是一種文化現象。籃球運動滲透于社會的各個層面，無論是籃球明星的影響力還是籃球文化的擴張，都使得籃球成為我們不得不關注的一個領域。通過這些講座，我得以更全面地了解籃球，增長了自己的知識儲備。
第四段：培養健康的生活方式。
參加講座體育活動不僅僅是為了了解籃球的知識和技巧，更是為了培養健康的生活方式。籃球運動是一項全身運動，它可以鍛煉我們的軀體，提高我們的體質，同時也培養了我積極向上、頑強拼搏的精神。在參與籃球運動的過程中，我體驗到了運動帶來的愉悅與輕松，也感受到了體育鍛煉對身心健康的重要性。我開始逐漸養成了每天鍛煉的習慣，堅持運動，保持身體健康。
第五段：總結。
總的來說，參加講座體育活動是一次意義深遠的體驗。通過親身參與，我既學到了籃球的技巧和規則，增長了籃球的知識，又體會到了籃球比賽帶來的團隊協作精神以及身心健康的重要性。講座體育活動不僅滿足了我對籃球的好奇心，也拓寬了我的知識視野和社交圈子。我相信，在未來的日子里，我會繼續參與各種形式的講座體育活動，用心感受體育運動的魅力，并將其融入到我的生活中，追求更加健康和充實的生活。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇十九
在近幾年的教育圈中，講座式教學已經成為了非常流行的一種教學方式。講座不僅允許教師通過講述個人經歷和知識，分享種種教育教學技巧和經驗，更可以激勵學生們對待學習的態度和熱情。作為一名講座老師，本文將從自己教學經歷出發，分享一下自己對于講座教學的感受和心得體會。
第二段：講師要確立目標和選擇適宜的教學策略。
當我們開始準備講座內容時，要首先確定我們教學的目的和目標，再根據目標來選擇正確的教學策略。例如，在我所教授的一門科學課堂上，我們希望能夠引起學生注意到科學知識的趣味性和實際應用。我們把自己的講座分成了三部分。第一部分誘導學生間互動，第二部分介紹我們之前進行的研究內容，最后，我們與學生們進行基礎實驗，并通過請求學生們的反饋進行總結。
第三段：講座要有吸引力，但也要靠實際內容來支撐。
作為講師，我們希望能夠讓講座有足夠的吸引力，便于吸引更多的聽眾。但是，我們要知曉，實際的內容才是講座的核心所在。在講座中，我們可以在卡片上寫下自己主要的關鍵詞和觀點，在進行講述時應確保不要脫離卡片的范疇。這樣，我們可以讓講座更加準確、易懂、并且后續的總結和評估也會更容易。
第四段：積極互動是講座中可貴的體驗。
積極互動是講座中非常重要的一個環節。通過提問、反應等方式，與聽眾進行互動，是講座中真正拉近與聽眾之間距離的關鍵步驟。我們可以在講座前準備好自己的一些問題，與聽眾進行交流。這樣不僅提高了聽眾參與講座的積極性，也增強了聽眾對于講座內容的理解和記憶。
第五段：總結。
講座是一種非常好的教學方式，它可以有效地提升聽眾對于某種知識面的認知水平，并且加強不同個體之間的溝通與交流，讓聽眾懂得如何在更加高效地思維方式下進行學習。如何讓講座更加地吸引人并且提高教學效果，我們可以注重于積極的互動與學生，并且圍繞著做好充分準備的實際內容條件下進行操作。相信，通過這些經驗與心得的分享，我們可以更好的去管理和組織自己的講座，并且讓聽眾在其中獲得更多收獲和體驗。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇二十
最近看了《賞識你的學生》這本書，看完感覺好多。該書以許多生動的案例，闡釋了“期望效應”實驗、“需要層次”理論、“多元智能理論”等教育理論知識，說明了實施“賞識”教育的重要性和可行性。通過一個可悲的教育故事，它喚起了教師應該善待每一個生命的教育理念。
德育需要一種輕松、寬容、溫暖的環境。不要因為偶然的錯誤和失誤而責怪學生，因為老師偶爾也會有背離道德的言行。在形成良好性格的過程中，學生特別需要老師的關心。愛是一種關注和關懷。我們應該從珍惜每一個生命價值的高度去關心每一個個體的成長，像保護荷葉上的露珠一樣保護學生的自主發展權。要注意每個個體的存在，每個人都同等重要。所有的人都應該得到發展，無論是優秀的，發展有困難的，甚至是有特殊家庭的，沒有任何功利主義心理學家威廉詹姆斯說過：人性最深處的需求是渴望被別人欣賞和贊美。因此，當教師能夠用“贊賞”的言行對待學生時，就會激發學生無限的勇氣，喚醒他們埋藏的潛力，鼓勵他們向成功邁進。教師要想擁有“賞識”這一法寶，就必須喚起教師的愛，讓教師出于愛而工作，而不僅僅是把教育作為一種職業或謀生的手段。“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣的！“沒有愛就沒有教育。當愛傾注到教育中時，老師會用欣賞的眼光看待孩子，欣賞孩子每一個幼稚的想法和行為。當愛傾注到教育中時，老師會寬容地對待孩子，理解孩子的缺點。如果把愛傾注到教育中，教師就會理解、接受和運用“欣賞”這種有效的教育手段，在教育的花園中進行培養。
“以人為本”、“一切為了每個學生的發展”是新課程理念。每個學生的潛力都是巨大的，開發潛力的金鑰匙是自信。學生，尤其是后進生，在形成良好品行的過程中，需要老師的鼓勵和表揚。鼓勵和表揚的力量大于批評和懲罰的力量。學生在學校受到老師的表揚和表揚時，會有意識地放大自己的優勢，對自己表現出強烈的信心，努力讓自己變得優秀，一些不良行為會在不知不覺中被消除。根據學生的特點欣賞學生。《現代漢語詞典》對“欣賞”一詞的解釋是關注或贊美他人的才華或其作品的價值。這告訴我們，每一個教育工作者都必須首先認識到學生的才能，然后去關注和表揚他們。也就是說，它不是“菜籃里的菜”，指著一個學生的話或臺詞來表揚和稱贊他的能力，而是根據學生的特點來欣賞。鑒賞是一門藝術，是一門知識，是教師的必修課。教師應該通過不斷的學習和深入的學習，掌握欣賞的有效手段，并在合適的時間和場合發揮其作用。
無數成功人士在《賞識你的學生》的經歷告訴我們，外在因素不是決定性因素，內在因素決定了事情的最終走向。學生的成長應該是自己的事，只有調動和依靠學生的積極因素，才能真正做到。美國作家巴德舒爾伯格在他七八歲的時候寫了他的第一首詩。他媽媽評價他“很棒”，他爸爸評價相反：很糟糕。從母親的“欣賞”中，他獲得了愛的力量，這成為他日后靈感和創作的源泉；從父親的批評中，他得到了警示的力量，于是他時不時地提醒自己“要小心，要注意，要總結，要提高”。在這兩股力量的鼓勵下，他終于成為了一名優秀的作家。通過這個例子，我們可以認識到欣賞是促進學生成長的最有效的催化劑之一。它能激發、喚醒和啟發學生內心的積極因素，從而使許多不可能的事情成為可能。
很多時候，我們抱怨學生不夠聰明，好的結果沒有得到回報。靜下心來想想普通的孩子，想想讓我生氣的寶寶。猛然醒悟：其實每個孩子都有自己的閃光點，只是有時候走得匆忙，渾渾噩噩的心情遮住了我們的眼睛；繁瑣的工作和忙亂的線索鈍化了我們的敏銳；成績的束縛，升學的壓力，困擾著我們的內心。
智，所以我們看到的，更多的是學生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純潔的心靈。他們需要老師的關心和認可，需要老師的呵護和鼓勵，即使因為無心犯了錯誤，也需要我們的老師溫和地指出，他們需要的是引導而不是指責，是真誠而不是偽善。他們是成長中的孩子，需要盡情地沐浴陽光，吸吮雨露，需要風雪的磨練，鮮花的簇擁。他們是最為敏感的一個群體，能準確地識別老師對他們的幫助是出于關愛還是僅僅是功利的表現。所以教育應該是牽互尊重，互相理解。所以要學會賞識你的學生，先學會從心底去愛他們。
賞識學生，把他們當作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點，理解學生、相信學生，不斷地鼓勵表揚他們，我想我們也一定會得到皮格馬利翁效應的。美國心理學家詹姆斯說過這樣的話：“人性中最深切的本質就是被人賞識的渴望。”無論年齡大小，地位高低，人們都希望得到別人的不同，都不會拒絕別人的贊揚，來自別人的贊揚或獎勵，都會令被表揚者產生愉悅的情緒體驗，那么學生也一定會朝著你引導的方向前進的。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇二十一
在寒假期間參加的骨干教師培訓中，我有幸聽取了吉林市二實驗小學的張曉華主任關于小學作文教學法《關注身邊事抒發真感情》的講座。張曉華老師以他厚實的語文功底，淵博的理論知識，精湛的教學藝術，對習作教學進行了深刻的剖析和闡述。為我們一線的教師在習作教學方面指明了方向，使我受益匪淺。通過對張老師報告內容的認真學習，結合自身的教學實踐，談談對作文教學的粗淺感悟。
每個學生都有自己喜怒哀樂的內心世界。在學校學習生活中，在與同伴交往中，在家庭中，總會有各種心理變化，這種變化就是心靈體驗的一種類型。教師就要抓住這種變化，引導學生關注并體悟變化的種種感受，讓學生從說到寫，真情流露，這是作文最真實的好材料。于是學生會在這種和諧愉悅的氛圍中產生表達的欲望，進而對作文產生興趣。
“允許學生不按照提出的內容范圍來寫，雖然提供的內容很寬泛，但學生有可能有更想寫的內容，這是允許的。”這時可改對作文提出的要求。因此，教師在作文教學中，可以讓學生自由說、寫，不受條條框框的約束。但自由不等于放任，必要的指導仍不可少。要從學生感興趣的地方入手，給學生一個廣闊的思維空間，讓學生敞開心扉談自己感興趣的話題，進一步激勵學生的表達欲望，調動學生生活積累。
教師應讓學生走出課堂，走進大自然，融入社會大課堂，開闊學生視野，讓學生實地觀察、體驗、感悟生活，從生活中選取素材，寫出真實感人的文章。如：開展豐富多彩的實踐活動，組織春游、秋游;開展社會調查活動等，并要求學生把隨時觀察到的、聽到的、自己感悟到的寫下來，積累生活素材。這樣學生的視野開闊了，思維活躍了，再也不會為“無米之炊”煞費苦心、冥思苦想了。
體育教師講座心得體會教師講座心得體會范文（22篇）篇二十二
在大學期間，我們學生常常需要參加各種講座，其中有一次我參加了一場關于體育的講座。這場講座不僅讓我對體育有了更深入的了解，還讓我體會到了體育的重要性，對我個人的成長產生了積極影響。下面，我將從講座內容、個人體驗以及對體育的理解三個方面來談一下我的體育心得體會。
第二段：講座內容。
這次講座的主題是體育在現代社會中的重要性。講座從體育的概念解釋開始，介紹了體育對個人健康、社會發展以及國家形象的重要作用。講座還展示了一系列關于體育的數據和事實，讓我對體育這個領域有了更清晰的認識。講座的最后，演講者強調了體育的核心精神——團隊合作，這對于我個人來說是一個很大的啟示。
第三段：個人體驗。
在講座結束后，我對體育的認識發生了很大的改變。我開始意識到體育不僅僅是一種運動，更是一種生活態度。在我過去的生活中，我很少主動參與體育活動，更多的是選擇宅在家里，沉迷于電子游戲或者電視劇。但是，在聽完這次講座后，我對體育的態度發生了轉變。我開始關注自己的健康，定期參與體育鍛煉，并且開始主動參加學校組織的各種體育活動。通過這些體育的活動，我不僅保持了身體的健康，還結識了一些志同道合的朋友。
第四段：對體育的理解。
通過參加講座和親身體驗，我對體育有了更深入的理解。首先，體育對個人的健康有著重要的積極影響。體育鍛煉可以提高人的體質，增強身體的抵抗力，減輕壓力，提高免疫力等。其次，體育具有教育的作用。通過體育活動，人們可以培養品德和道德，學會團隊合作、自律和堅持不懈的精神。同時，體育也是促進社會和諧的重要途徑。體育可以促進社會團結，減少犯罪率，增加社會和諧穩定。最后，體育還是國家發展的重要組成部分。體育可以增強國家形象，提升國民素質，并且在國際交流中起到橋梁的作用。
第五段：總結。
通過這場講座，我對體育的理解得到了極大的拓展。我認識到體育不僅有助于個人的身心健康，還包含了教育、社會和國家發展等方面的重要價值。因此，我堅定地決定將體育作為我的生活態度，并且在實際行動中踐行體育精神。我相信，只有通過體育的參與和鍛煉，才能使自己更加健康、積極以及具有良好的社會責任心。同時，我也希望通過自己的行動，影響身邊的人，使更多的人認識到體育的重要性，共同為創建一個健康、快樂的社會做出貢獻。