在寫作過程中，要運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和形象的描寫，使作文更加生動有趣。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家?guī)硪恍懽魉悸泛挽`感。
有失才有得（優(yōu)秀16篇）篇一
有個朋友，她從不翹課，積極參加活動，還做了某社團的社長。有一天半夜她突然找我聊天，說過兩天要去主持迎新晚會，除了主持還要表演節(jié)目，可又要準(zhǔn)備論文，這兩天累的半死還不得不犧牲睡眠時間。后來晚會效果不錯，她卻說以前會很有成就感，現(xiàn)在除了累就是累，想抽身而退又有點舍不得。
另外一個朋友，只能用忙碌來形容他。他的電腦里放滿了各色各樣的公開課和電子書，假期又馬不停蹄地去上海念托福，書桌上必有g(shù)re的紅寶書，成績也很優(yōu)秀。有一天他說，其實根本不知道自己在學(xué)什么，不知道現(xiàn)在學(xué)的專業(yè)在將來有沒有用，再忙心里也填不滿。我問他那有沒有想做的事情，他說有，可是想做的太多了反而不知道應(yīng)該從何開始。他想去考研，又想要在國內(nèi)先考幾個證，想出去旅游，又想要待在家里把新買的書看一下。
這樣子的人在我們身邊屢見不鮮，看似忙碌的生活卻不一定熱愛自己做的事情，喜歡做的事情太多反而力不從心。出去旅游卻遲遲決定不了目的地，書店買書面對琳瑯滿目的書目躊躇不已。生活中無處不在的選擇像是要把一個人壓垮，忙碌的生活未必充實，專注的生活才能追求。
好友去日本留學(xué)前的謝師宴，他在臺上說這幾年來其實他一直很糾結(jié)，他喜歡攝影喜歡畫畫又不想放棄自己的專業(yè)。魚和熊掌不可兼得，有的時候必須選一個。后來他想為什么他可以是a,可以使b,卻偏偏不能是他自己。如果選擇畫畫在別人眼里是那么不靠譜的一件事情的話，那我就盡我全力把這件他們看來不靠譜的事情做到最好。
人如果能找到自己真正喜歡做的事情，本身就是一種幸福。這句話我在阿信的浪漫的逃亡中看到過，在大c寫給我的同學(xué)錄里看到過，聽起一個朋友這么說起過。
可是如果想要做的事情很多很多，不知道怎么衡量它們之間的重心的時候，又該怎么辦呢？后來賴明珠老師在寫給阿信的序里這么說：就怕多才多藝的人，想做的事，實在太多，偏偏每件都還做得不錯，還真煩惱。然而不管是放棄，割舍還是背叛，卻都是不但不得不，而且必要的選擇。
選擇做一件事情，做你最喜歡的事情，把其他的都拋開。把這件事情做到你想要做到的`極致，把這件事情做到你夢想中的最大化。永遠不要害怕夢想太大，只有很大的夢想才擁有著你向上的無限可能性。站得高才能望得遠，夢想這東西，也一樣。從另一種角度上來講，永遠要相信自己可以比現(xiàn)在走的更遠，永遠不要因為現(xiàn)在所取得的一點點小成績而沾沾自喜。
選擇本身，就意味著要放棄另外一些東西。有時沒有選擇反而是更好的選擇，沒有退路反而是更好的出路。我們最容易犯的錯誤就是以為生活在別處，所以我們輕易地放棄一份工作，一份興趣，我們總認為我們可以在很多事情上做的很好，這件事情不行換件事情做就行了，所以兩天打漁，三天曬網(wǎng)。可即便你可以在很多事情上做的很好，也做不到無可替代的程度，到頭來你也只是在average上下徘徊，怎么也沒能到你想要的層次。
所以試著去聽從內(nèi)心的聲音，不要在乎外面的掌聲。選擇最喜歡的一件事情做，把它當(dāng)成你最重要的事情來做，在這件事情上做到最好，而不是去不斷嘗試著別人看來很好的。還是那句話，舍得舍得，有舍才有得。
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有失才有得（優(yōu)秀16篇）篇二
人活在這個世界上所有的事情，總有一失也必有一得。愛情能夠給人帶來歡樂，同時也會給人帶來痛苦；財富可以給人帶來享受，有時也會給人帶來苦惱；成功使人快樂，當(dāng)人們遭受失敗之后痛苦將會變得更加強烈而無法忍受。
有人這樣問：“你活在世上幸福嗎？”有人如是答：“幸福？我還趕不上百萬富翁的一半兒呢！”于是在他們的眼里，生命就是手中的巨額支票、股市上跳躍的熒光屏、餐桌上的珍饈佳肴、豪華的別墅加豪華的轎車。打開網(wǎng)絡(luò)或者報紙，觸目驚心的關(guān)于生命的消息：洪災(zāi)、絕癥、饑餓、暴虐、謀殺、事故……滿眼是苦苦掙扎的生命。離開網(wǎng)絡(luò)或報紙，整個人又投入緊張的生活中去，把那些令人心悸的事情拋在腦后。“想那些干嘛？我總要活嘛。”人們擠在熙熙攘攘的人群中，行走在車水馬龍的.街上，毫不在意多少生與死曾經(jīng)或也許發(fā)生在身旁。“你想過某天失去生命的情形么？”“咳，這么忙，哪有空想那個？”是的，太忙了。日新月異的世界，多彩紛呈的信息，要匆匆忙忙地學(xué)習(xí)、工作、研究，還有吃喝拉撒睡玩……人是太忙了。不恰當(dāng)?shù)卣f，有時竟像沒頭的蒼蠅嗡嗡亂轉(zhuǎn)，什么也不想——以致忘了生命。
如果你期待某件東西，而你得到了，那是一種快樂。然而相對地，當(dāng)你失去的時候也會感受到等量的悲傷。得到時是八分快樂，失去也會有八分的痛苦，那個總數(shù)幾乎是一樣的。有人得到了財富，卻可能失去了健康、家庭或感情；而有人在事業(yè)和成就少了三分，則在生活質(zhì)量、身體健康或時間自由方面多得到三分。有些東西看似不公，如果你細想下去，其實是公平的。
有人認為有錢人比較快樂，這是錯的。一個窮人用幾百塊錢就能得到的快樂，等他有錢后，可能要花幾萬塊，甚至幾十萬才能得到同等的快樂。當(dāng)你口味越重，那些東西的口感就越差；當(dāng)你錢越多，那些錢的價值就越小；當(dāng)你肚子很餓的時候，給你一個饅頭那真是美味，但當(dāng)你吃了五個饅頭，那你就會食不知味。錢太多的人怕被偷被搶；房子太大的怕打掃；吃太多的怕胖，吃太好又怕死。你看，現(xiàn)在有錢人都吃些什么，都在吃生菜水果、蕃薯，根莖五谷類，在喝牧草、小麥汁，這些其時都是以前窮苦人家或給動物吃的。
人來到這個世界上是偶然的，而走向死亡又是必然的。誰都知道生命是最寶貴的，但很少有人懂得善待生命。除了生與死能引起幾聲歡呼、幾陣痛哭外，健康生活在世上的人很少會想起生命、認為擁有生命是一種幸福。人來到人世本來就是來體驗的，每個人的財富地位或許有高低之分，但對快樂和幸福的體會并沒高低之別。只是有錢人的快樂比較復(fù)雜，窮人快樂比較單純，就只是這點差別。同時擁有幾個男人或女人，并不會比較單純一個的人還幸福。
當(dāng)你是快樂時，悲傷便在一旁窺視；而當(dāng)你是痛苦時，那隨之而來的就是歡樂。到了最后，你會發(fā)覺，每一樣都配得好好的，每一種痛苦與快樂，每一樣你所得到的和失去的，好的與壞的，到了最后，你仔細去算算看，加加減減之后，那個數(shù)字將會是一樣的。
或許有人早一點得到，有些人晚一點得到；有人先失去，有人晚失去，但那個總數(shù)將會一樣。你曾經(jīng)有多少快樂，當(dāng)你失去就會有多少悲傷。到了死亡每件事都會變成一樣。死亡會讓一切都變得公平，在死亡當(dāng)中，沒有富人或窮人之分，不會說有錢人死的比較舒服，窮人死的比較痛苦。死亡會顯露全部，它一直都是十。有人得到十分，到他離開時候，他就必須失去十分，那將是“十分的痛苦”，這是絕對公平的。
有人得到三，有人得到七；得到三的，只要三分幸福，就可以得到七分快樂；得到七的，擁有七分幸福，卻只能得到三分快樂；有人先得到，有人后得到，有人什么都沒得到。先得到的可能先失去，后得到的后失去，沒得到的就不會失去。那個總數(shù)是一樣。所以，人生真的不必太計較，不必刻意去算計，只要去認真體驗就好。
我們要感謝上帝的公正，他還造出了那么多自尊自重、富有才華、懂得如何善待生命的女孩子----她們把生命詮釋成另一個完美的意義，展示一道新的亮麗風(fēng)景。能時時想著“我還活著，這是多么幸福的事”，想著“我該做點什么有益的事，才不負美麗的生命呢？”——這便是善待生命。
大江東去，浪淘盡千古人物。平凡的、不平凡的，他們都曾站在我們腳下的地方，生活。他們哭過、笑過、愛過、恨過……也曾立下驚世偉業(yè)，也曾一生碌碌無為，最終不過化作腳下一堆黃土。
有失才有得（優(yōu)秀16篇）篇三
世界上的事情是有得有失的。打個比方哈：今天本來就有難得一節(jié)千古一時的'電腦課，可以開開心心的玩電腦，瞬間就被陳老師這心狠手辣的自私給浪費了，而且只有我和幾個中午沒寫作業(yè)的學(xué)生們不讓去上電腦課，還說段考的作文扣一分的要再抄一次（在家長會上展示），家長會在下個星期，讓我玩一會會怎么樣啊？（傷心ingand鄙視ing）。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，還沒上課我就馬上以光年的速度跑了過來，就是為了放松娛樂會，就這么掃興的被陳老師攪和了，真是心疼吖，一周才一次，不公平~千里迢迢我都跑過來開機，然后點開了游戲，適當(dāng)娛樂了一會，就那么幾分鐘上課了，然后許多同學(xué)跑過來上電腦課。范xx拿著一張試卷跑了過來，后面跟這個聶xx和楊x，他們不是很有氣勢啊？要算賬對吧……“陳新遠，老師加你回去抄作文！“后面?zhèn)z打醬油的聶xx和楊x你倆威風(fēng)啥呀？濫竽充數(shù)的也不知道面紅耳赤，千辛萬苦跑過來就要被侵犯娛樂，”誒丫，你快點回去啦！你這臺電腦就給我玩唄~“我還不服了，為什么我回去他就要在我這臺電腦上玩，一個完美的設(shè)計背后呈現(xiàn)著悲慘的過程的。你只知道享受，不知道背后的過程是多么的艱苦卓絕，他們一直在催著，八卦著，我反駁一句：”要你們管嗎？”本以為我說了這句話能喝住他們，結(jié)果他們居然打著陳老師命令的名義來威脅我。我無可奈何，吞吞吐吐的走回了教師，看著他們那開心無比樣兒，真欠打。
命運無法改變，終究依它為生。
有失才有得（優(yōu)秀16篇）篇四
我聽過一個富豪小羽的發(fā)家史，看似簡單實則絕非偶然。
答曰：一為創(chuàng)新二為取舍是也。
所謂創(chuàng)新，小羽產(chǎn)業(yè)的興起，是因為對工藝的創(chuàng)新;而扭轉(zhuǎn)乾坤的關(guān)鍵，是對自身定位，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。通過試驗個專利，一個新的產(chǎn)業(yè)平地而生;通過規(guī)范整個想要分蛋糕的人的市場，來促進產(chǎn)業(yè)的集體發(fā)展，樹立自己的聲望。
所謂取舍，試想，倘若小羽只著眼于眼前的利益，又何嘗能想到放棄獨斷，公開工藝，通過宏觀的產(chǎn)業(yè)調(diào)控產(chǎn)業(yè)規(guī)則來實現(xiàn)致富呢?他舍棄了正版和專利的獨斷性，收獲了名望、財富和由技術(shù)者像領(lǐng)導(dǎo)者的完美蛻變。
想要成功，要有從內(nèi)部打破雞蛋的勇氣，要學(xué)會創(chuàng)新，告別固步自封。離離原上草，一歲一枯榮，這是自然世界的`法則;閉關(guān)鎖國和改革開放，這是歷史的教訓(xùn)……凡此種種，不盡詳述。
想要成功，還要有敢于取舍的魄力，果決地主動出擊和懦弱的堅守逃避是兩種截然不同的軌道。各有對錯，但是機會留給有準(zhǔn)備的人，被動的一方，沒有選擇成功與失敗的權(quán)利。一個成功者，當(dāng)是自己的主人，對于自己的意志，要有當(dāng)有的決斷。有舍必有得，魚和熊掌，二者不可得兼。
有失才有得（優(yōu)秀16篇）篇五
一條小溪變作大河，失去它原本的清淺；一縷微風(fēng)化作一陣狂風(fēng)，失去了它原本的清涼、純潔；一名幼童成長為一個成人，失去了他原本的純真和稚嫩……有得有失，這才是自然的規(guī)律，也是一條亙古不變的真理。所以，不要因為你失去了什么而悲傷，因為你可能得到更好的東西。同樣，也不要因為你得到什么而沾沾自喜，因為你或許會失去更重要的東西。所以我們要踏實前行。
有失去才有得到，但得到了一些東西也會失去另外的東西。
我們生活在21世紀，這是信息、科技的時代。我們的生活充滿了科學(xué)的結(jié)晶，是璀璨的文明。但創(chuàng)造文明的同時，我們也失去了美好的環(huán)境，失去了各種資源以及其他的東西。人類文明是用這些東西換取來的，因此有得到必有失去。
有失才有得（優(yōu)秀16篇）篇六
得失無語，棄風(fēng)獲雨，不以物喜，不以己悲，不圖虛名，不慕奢華，高興享受生命每一天，放棄風(fēng)，你將收獲雨。
在日復(fù)一日年復(fù)一年的光陰里，讓心滿滿的擁有一份平靜和一份淡泊，讓自己慢慢享受生命中的快樂憂傷和幸福，然后，悄然回想生命中經(jīng)歷的那些美好和曾經(jīng)感悟過的往昔，在細細品味和思索中深深淺淺的感動自己。
人生一世，總是要面對很多的思索，有些人喜歡把簡單的生命變得復(fù)雜，而有些人喜歡把復(fù)雜的生命變得簡單，不管哪一種活法，自己認為可以滿足自己的心情，不必顧及別人會怎么想怎樣看，只要感覺好就那樣做好了，不是嗎。
人，有時候總是活在自責(zé)與矛盾中，為自己尋找理由，也為自己制造機會。若想做成一件事，可以費盡心思尋找一千條理由成全，若不想做成一件事，也可以搜腸刮肚尋找一萬條理由放棄。
人在不如意的時候，空虛、寂寞、焦慮就會像一張無形的大網(wǎng)將自己緊緊地網(wǎng)住，心折騰著想逃離，逃離得了嗎？如果當(dāng)自己并不是真正想逃離的時候，其實，這時候應(yīng)該找個可以信賴的知己傾訴傾訴，讓自己的沉悶在一番傾訴中得到緩解釋放，這樣自己的心情便不致于在暗夜里結(jié)下太多太深的沉落。
生命中也注定要常常面對失去，比如，親情，友情、愛情，當(dāng)這些失去在某一個深夜悄悄侵入大腦觸及心靈，那份敏感疼痛是無法用語言來表達形容，也許只能任由自己的心疼疼得接受傷傷的感觸。自己越認為珍惜的也許越害怕失去，害怕失去之后的打擊痛楚會擊得自己倒下會讓心萬念俱灰，而有些東西的失去也許一生都將無法用任何取代回來。
所以，趁自己還擁有的時候，好好的珍惜，好好的對待，好好的放在心底，細細的呵護，細細的關(guān)懷，細細的照料，細細的珍存。
如果，必須面對失去，即便就在自己的眼皮底下，如果，不愿失去卻已經(jīng)失去，請千萬不要勉強自己，盡管心很疼，盡管只能眼睜睜的看著它慢慢得滑走，很殘忍很無奈，但，除了放手還是放手，那么放手吧，就靜靜的看著它遠走，讓它安靜的不帶一絲遺憾冥無聲息的走吧。
世間的一切皆有它的定數(shù)，都難逃緣生緣滅，命里注定不屬于自己的終究不會屬于自己，而注定屬于自己想推都推不掉，或許，有些時候有些東西，比如感情是暫時得到了，可能也將是稍縱即逝，其實，很多時候失去并不僅僅代表著不幸痛苦，適時地失去有時候未嘗不是一種解脫，而失去的同時也將是重新?lián)碛袓湫碌拈_始，難道不是這樣嗎。
陽光斑駁的午后，讓自己緩緩走進自己的心間，去整理整理心情，該丟棄的丟棄，該放手的放手，該珍惜的珍惜。然后，在有限的生命長河中，深切去體會那一抹抹的關(guān)心，一片片的柔情，讓絲絲繞繞的愛戀，倦倦柔柔的甜蜜填滿心懷。
請不要太在意也別太苦悶，漫漫一生總要經(jīng)歷無數(shù)的悲喜憂歡，失去與擁有也在不時的交錯與替換，用一顆平和的心淡然面對一切，也許生活將沒有你想象中的那樣糟，誰都見過抹布，學(xué)學(xué)它吧，該抹去的時候就痛痛快快地抹去，既然沒有了就干脆徹底的不留一絲痕跡的從心里抹去，這樣才能讓自己的心變得輕松愉快，生命的光陽彩繪才會更加眩目的出現(xiàn)在自己的天空。
有失才有得（優(yōu)秀16篇）篇七
小樹只有失去了大樹遮風(fēng)擋雨的保護；才能磨練意志，茁壯成長。
可見，失去未必是沒有任何益處的，它給了我們多一份堅強，另一份感悟。誠然，物尤如此，人以何堪。回首中外悠悠青史長卷，這樣的事例不勝枚舉。
而現(xiàn)代人對子女的教育卻存在嚴重的漏洞。有多少父母對自己的子女百般呵護，萬般憐愛。殊不知，這種衣來伸手飯來張口的溺愛只能使孩子從小就學(xué)會懶惰，習(xí)慣撒嬌。他們?nèi)狈δゾ殻恢D苦奮斗，遇到點困難就黔驢技窮了。這樣的愛為什么要強加于子女，為什么不讓他們失去呢？像那小鷹一樣，當(dāng)它失去了母親的喂養(yǎng)，就會振開雙臂，忍受撕裂翅膀的疼痛。像那野芳一樣，當(dāng)她失去了肥沃的土壤，就會頑強生長，歲歲枯榮。這樣，他們換來了剛毅，得到了至愛。
生命原是一個不知來自何處去至何方的奇跡。這旅程中，不可能萬事如意，勢必要承受失去的打擊，只有堅持的挺住，并重新拾起奮斗的步伐，才能前進。這時，我們就會感到失為不失，失而復(fù)得。因為我們多了一份熟稔。
不要幻想得太多，要明白失去的東西最終會還復(fù)來，因為天生我材必有用。讓我們擺脫失去的陰影，重新?lián)P起奮斗的旗幟，繼續(xù)航行。
有失才有得（優(yōu)秀16篇）篇八
失去，是一件讓人痛苦的事情。但如果你能靜下心來，用心體會，你會發(fā)現(xiàn)你得到的一點兒也不比失去的少。
俗話說：“上帝為你關(guān)上一扇門，同時也會為你打開一扇窗。”既然這扇門已經(jīng)關(guān)閉，縱使其中是多么富麗堂皇，多么令人向往，你也無法進入。深重的糾結(jié)與怨恨只會讓自己墮落沉淪，何不“此門不通，另尋他窗？”用心去感受上帝為你打開的窗，透過它，你會看到一個不一樣的世界。
就像殘缺的鐵環(huán)一樣，雖然失去了跑得快的能力，但也觀賞到平日很少注意的花草，正是它發(fā)現(xiàn)了這扇嶄新的窗戶。倘若它失意糾結(jié)、自暴自棄，我想它無論如何也無法重新認識這片天地。
偉大的作家海倫凱勒，從小便失去了視覺、聽覺，甚至連說話的能力也沒有，但她得到了心靈的絕對寧靜，對知識的向往，以及對生命的渴望。心無雜念，也不受外物紛擾的她，一次又一次突破自我，最終站在了哈佛的殿堂。《假如給我三天光明》更是道出了她對光明的執(zhí)著和對生活的追求。顧城曾有言：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”的確，身處黑暗的我們，周圍是一片迷茫，失去了對未來的預(yù)知與危險的判斷，我們一次次踏入歧途，一次次遍體鱗傷，但這卻堅定了我們追求光明的信念，給了我們越挫越勇的力量。
有人說，失去是一件壞事，但我不以為然。在失去中，我們會變得冷靜，也只有在這份寧靜才能幫助我們更好地反省自己，總結(jié)得失，為迎接接下來的挑戰(zhàn)打下堅實的基礎(chǔ)。李白不就在沒能中舉后得到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的明悟嗎？蘇軾不也在被貶黃州后得到了“竹杖芒鞋輕勝馬”的淡泊嗎？陶淵明不也是遠離塵世后得到了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑暇嗎？所以，失去并不是壞事，因為在另一方面你會有所得。
在如今快節(jié)奏的生活與激烈的社會競爭中，失去后的人們變得浮躁、怨憤，卻不知一扇無形之窗已經(jīng)悄然打開。俗話說：“世間并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。而我卻要說：世間并不缺少得，只要你能沉下心認真體會，得就在你身邊。
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有失才有得（優(yōu)秀16篇）篇九
在市場準(zhǔn)入環(huán)節(jié)中,我國石油企業(yè)遭遇的主要風(fēng)險來自第三國干預(yù),包括嫉妒新競爭者的第三國(主要是西方)石油公司,以及將中國視為政治、經(jīng)濟乃至軍事競爭對手的西方國家.
作者：梅新育作者單位：刊名：中國石油石化英文刊名：chinapetrochem年，卷(期)：“”(15)分類號：關(guān)鍵詞：
有失才有得（優(yōu)秀16篇）篇十
菊花失去了爭奇斗艷的機會，卻得到了歲寒三友的美稱;壁虎失去了一截輕盈的尾巴，卻得到了新生的機會;無數(shù)革命烈士失去了生命，卻讓新中國得到了如今的安定……失去不是最可怕的，可怕的是失去了卻沒有回報，畢竟風(fēng)雨后的才是彩虹。
臥龍出山。
翠綠山嶺，隱藏不了臥龍的神靈。自從劉備聽得臥龍先生的大名，便不辭艱辛，乘馬來到了深山之中，只望能請得臥龍出山，幫助他一統(tǒng)天下。不論風(fēng)吹日曬，鵝毛大雪，劉備總是不辭辛苦地來到山嶺之中，希冀得到臥龍的知識，完成恢復(fù)漢室的愿望。臥龍被他的真誠感動了，他拋棄了山中隱居的田園生活以及無憂無慮的自由，換來了蜀國的國泰民安，人口充盈。
——臥龍，你失去了自由，卻得到了蜀國的安寧。
淵明隱居。
世外桃園，傳來悠長的歌聲，使陶淵明的心境更加坦蕩和安然，擁有了“采菊東籬下，悠然見南山”的釋然，你厭倦了官司的黑暗奸詐，選擇了“不為五斗米而折腰”的生活，隱居在外，過著清貧與自由安定的日子，我仿佛聽到你在世外桃園里放聲歌唱，擁抱大自然，尋找心中的那一份淡泊名利，終于找到了自己的存在方式。
——陶淵明，你失去了仕途和高官，卻得到內(nèi)心的釋然。
兩彈一勛。
茫茫大漠，只有你在稿紙上計算的“沙沙”聲。狂風(fēng)混雜著沙土舔舐著你的臉頰，你晝夜勞動著，過著隱名埋姓的生活，沒有人知道你在哪兒，在做什么，你將自己的一生奉獻給了祖國，給了生命，只為讓中國人挺直了腰板。原子彈爆炸之時，你笑了，耳邊是眾人歡呼雀躍的吶喊，你為中國作了自己的貢獻。
——鄧稼先，你失去了美國的優(yōu)厚待遇，卻得到了國人的尊敬。
人生多多少少會有失去，但如果自己的失去有創(chuàng)造他人的幸福，那便是值得的。
有失才有得（優(yōu)秀16篇）篇十一
今天，我、爸爸、媽媽去鹽官玩，我們先去觀潮的地方，可是今天潮水不大，所以我們也沒有花太多的時間在那里，臨走時我對這漫漫的潮水提出了疑問：“為什么這兒的潮水這么黃?”媽媽告訴我：“是因為這兒的'海底有很多泥沙，潮水又很淺，海浪一翻滾，黃色的泥沙都在潮水里了。”
潮水要下午4點鐘到，我們來不及看，帶著遺憾走了。不過，在回家的路上遺憾煙消云散了，因為，我們在路上參觀了江南第一大佛，那如來佛祖的頭有六層樓那么高，他的一根手指有十個大人那么高。他的兩旁坐滿了各仙家，其中有我最熟悉的四大天王，我想起了我崇拜的觀音菩薩，不知在不在里面，我饒著大佛走了一圈，終于在佛祖的耳朵下面找到了她。我和媽媽拜了拜各仙家，戀戀不舍地離開了。
今天，我有遺憾，因為我“有失”，我也很高興，因為我更“有得”。
有失才有得（優(yōu)秀16篇）篇十二
俗話說，魚與熊掌不可兼得，這說明，當(dāng)你擁有一樣?xùn)|西的時候，就注定你要失去一樣?xùn)|西。
就像音樂家貝多芬，他擁有創(chuàng)造音樂奇跡的天份，可是卻失去了聽音的能力，這讓他陷入了困難之中，可是，也正是因為如此，他才很仔細，很用心的去感受音樂，去創(chuàng)作音樂，才會有那么多著名的音樂誕生在他的筆下。可見，他失去聽聲的能力也不是一件壞事，如果貝多芬不失去聽聲的能力，他也許就創(chuàng)作不出那令人回味許久的生命之曲了。
也如生活在現(xiàn)代的我們，為了自己的未來，我們失去了童年的歡聲笑語，失去了少年時的灑脫，擁有的是教室、宿舍、食堂三點一線的枯燥生活，當(dāng)我們邁出學(xué)校的大門時，然后駐足，回頭想一想自己走過的路，我們會發(fā)現(xiàn)，原來我們并沒有失去太多的東西，當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成的那一天，我們就可以擁有更廣闊的天空了，那時沿途的風(fēng)景才值得我們駐足欣賞。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己失去了某樣?xùn)|西時，不要抱怨命運對你的不公，因為當(dāng)上天關(guān)上對你打開的那扇門時，就一定為你留下了一扇窗，在這扇小小的窗戶外，一定有更加絢麗多彩的風(fēng)景。
有失才有得，有失之后才會懂得珍惜自己得到的，才會理解擁有一樣?xùn)|西是一件多么令人幸福的事。不要因為小小的失去就痛心不已。因為以后的路上還有更多的困難在等著我們，當(dāng)一路坎坷邊之后，我們會得到平坦的大路，一路都有快樂的相伴。
當(dāng)你為自己的失去而感到傷心時，記著，有失才有得，也許擁有原來的并不是一件幸福的事。
有失才有得（優(yōu)秀16篇）篇十三
在競爭激烈的時代，搶成為了當(dāng)今世界的一股熱潮。正所謂“得之則生，弗得則死。”在競爭面前，又搶才有得。
搶，是善于抓住時間的.每分每秒。
魯迅有言：“時間是海綿，擠一擠總是會有的。”可曾有注意身邊的一些細小之處。為什么在同樣的一小時內(nèi)，有人能洗漱好一切趕回教室，而有的人卻姍姍來遲；為什么在同樣一節(jié)晚修，有的人能優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地按時上交作業(yè)，而有的人卻只是埋怨作業(yè)量多；為什么前者能取得成功，而后者卻注定失敗；究其原因，莫非出現(xiàn)在一個字上――“搶”。成功的人，亦是善于抓住時間的人。他們不會讓時間支配自己，而是自己主動抓住時間的尾巴，掌握主動權(quán)。搶，最終有所獲得。
搶，是自信的體現(xiàn)，是成功的墊腳石。
搶，是換芝麻為西瓜，變小為大。
在當(dāng)今娛樂圈中，我們可以發(fā)現(xiàn)這樣兩個極端。唐嫣的人氣可謂是年不復(fù)一年，而趙麗穎卻是長江后浪推前浪，一浪更比一浪強。唐嫣在早些年因飾演紫萱一角成名后，便頻繁飾演傻白甜角色。不爭不搶，只求守住自己的一片天地、一粒芝麻。而反觀趙麗穎，在飾演花千骨成名后迅速轉(zhuǎn)型，為我們帶來了具有家國情懷的特工胭脂；看似無情卻有情的鬼王之女玉無心；心狠手辣、步步為營的宮女琉璃；她的每個角色都讓人稱贊，令人印象深刻。趙麗穎在競爭面前，不固守自己的一方天地，敢于爭搶。“搶”，使趙麗穎手中的芝麻變小為大，成了西瓜。
時間在于搶，機會在于搶，成功也在于搶。搶，搶出人生風(fēng)采；搶，搶出未來輝煌；搶，搶出人生坦途，搶出人生的一片天地。
信息爆炸的時代，也是一個競爭激烈的時代。我們?yōu)槭裁床粨屇兀抗獠实負專孕诺負尠伞尦鲎约旱囊黄斓貋怼Ｓ涀。袚尣庞械谩?/p>
有失才有得（優(yōu)秀16篇）篇十四
刺眼的路燈透過窗戶射進我的房間，我的.眼睛直勾勾地盯著頭頂上的天花板，腦海中仿佛出現(xiàn)了一場異常激烈的辯論賽。
正方喊道：“主人應(yīng)該去濕地博物館，為聯(lián)合國的來賓做英文講解，這可是千載難逢的好機會啊！”
反方立刻辯解：“難道運動會不重要嗎？主人很想?yún)⒓舆\動會，不僅是因為能觀看到盛大熱鬧的場面，更重要的是，她希望飛奔在紅白跑道上沖刺奪冠，為班級爭得榮譽！”
正方搖了搖頭，反駁道：“這次講解員活動，她代表的是杭州的形象，應(yīng)該全力以赴。而且，對她個人來說，這次英語講解能提高她的英語水平和膽識，對她的能力培養(yǎng)很有幫助。還有，她不是一直夢想能跟這些“大人物”交流和合影嗎？再說了，運動會就算她不去，班級里也有同學(xué)可以替她飛奔賽場，為班級爭光啊！”
這時，反方沉默了。正方露出了勝利的笑容。
我的心里忽然明亮起來。是呀，不參加運動會可以看視頻補償，可以讓同學(xué)代替比賽，而講解員活動可不是所有人都有機會的呀！此時，我領(lǐng)悟了一句話：有得必有失。有得到的必然有失去的，選擇放棄是我們?nèi)松斜仨毥?jīng)歷的事情。
想到這兒，我長舒一口氣，心中的大石頭落地了。望著窗外，道路兩旁的燈光似乎在那一刻變得柔和，星稀的天空中，月亮掛著笑容，在窗前用它如水的光灑下一片湖水。在被黑夜包裹的城市里，偶有一輛車從眼前馳過又遠去，我看著這時間停止般安詳寧靜的道路，心滿意足地合上雙眼，進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
有失才有得（優(yōu)秀16篇）篇十五
問題是思維的火花。但問題并非越多越好，關(guān)鍵是要讓學(xué)生學(xué)會如何提出有價值的、有意義的、值得深入探究的問題。
1.在理解中質(zhì)疑。
書讀百遍，其義自現(xiàn)。語文是一門注重“品”的學(xué)科，需要慢慢地、反復(fù)地賞析，往往每讀一遍的感受和理解到的東西都會有不同。所以，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)一些理解比較困難的課文時，教師便可通過引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、仔細品味的方法幫助他們理解和把握課文思想。
例如《赤壁賦》這篇文言文，文章形象優(yōu)美，尤其特別注重聲韻美，值得學(xué)生反復(fù)誦讀課文，對文章要逐字逐句有節(jié)奏、有停頓地朗讀，再讓學(xué)生對照注釋朗讀，邊譯邊讀，盡最大可能理解文章每一句的意思，才能從文章的語言與意境之美中體會作者在曠達的風(fēng)貌之下寄寓的悲憤苦悶的復(fù)雜情感，才能讓學(xué)生主動去深思其中蘊含的情感與哲理。
2.在比較中質(zhì)疑。
很多知識都是貫通的，對待同類的文章，或?qū)懽鞣绞剑蛭恼滤悸罚蛘撌鏊季S，都會有共通的地方。尤其是主題相同、題材相似的文章進行比較閱讀，可以引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)他們的異同，通過同中求異、異中求同，從而幫助學(xué)生更好地理解作品獨特的內(nèi)涵和魅力。
例如在學(xué)習(xí)完《假如給我三天光明》一文后，我讓學(xué)生在課后閱讀了畢淑敏的《盲人看》，比較這兩篇文章的異同處。如文中采用哪些主要的事物來透視文中主人公的思想感情？這兩位作者的情感及提出的角度有所不同嗎？引導(dǎo)學(xué)生從不同文體中理解文章的不同寫作特色，不僅對所學(xué)課文有進一步的感悟，也使學(xué)生逐漸學(xué)會閱讀和研究的方法，從而提高質(zhì)疑和閱讀理解的.能力。
3.在背景中質(zhì)疑。
眾所周知，一篇文章的完成是有寫作背景的，若僅僅從它的本身出發(fā)，而忽略了背景，那么思考就會顯得淺顯。所以，當(dāng)課文的寫作背景比較復(fù)雜時，學(xué)生理解極易發(fā)生偏差，所提出的問題就會十分淺顯，脫離課文中心思想，此時，教師可以通過給學(xué)生介紹作者的生平和寫作背景來引導(dǎo)幫助學(xué)生對課文中心的把握。
例如在《我的四季》一課中，學(xué)生如果不了解寫作背景，不了解作者在年輕的時候一定經(jīng)受了很多磨難，也就無法從自然界的春夏秋冬中讀出作者一生的經(jīng)歷和感悟，也就無法去體會作者面對磨難沒有怨天怨地，反而意識到了自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起生命賦予自己的責(zé)任這樣的人生信念和態(tài)度。
有失才有得（優(yōu)秀16篇）篇十六
語文是一門需要大s量閱讀積累的學(xué)科，僅僅從教科書上學(xué)到的太少了，學(xué)生的思維太過局限性，導(dǎo)致在自學(xué)過程中思維不夠縝密，不能把握到重點，提出的問題也就會太過片面，甚至提不出問題，這便要求在平時的教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累。教師可以在平時的學(xué)習(xí)生活中多留心學(xué)生的閱讀情況，鼓勵他們多提問，并與他們多進行交流。
同時，由于學(xué)生的自學(xué)能力存在差異，一部分學(xué)生不能很好地把握文章的中心，提出的問題比較偏，對學(xué)習(xí)文章沒有太大的幫助。這時，教師可以利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，通過學(xué)生之間的互助和意見交流來達到更好地學(xué)習(xí)和理解文章的目的。在自主合作學(xué)習(xí)中，要求每個學(xué)生都有自己思考的過程，不能一味地依賴組員，否則兩極差異只會越來越大，教師也不易發(fā)現(xiàn)其中的問題，也便失去了意義。
總之，質(zhì)疑能力的培養(yǎng)不僅能夠提高中職語文教學(xué)的質(zhì)量，還能提高學(xué)生創(chuàng)新、探索和想象的能力，但是，學(xué)生的質(zhì)疑能力不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。因此，我們教師要多一點耐心、多一點堅持、多一點探尋，不斷地在教學(xué)實踐中調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在“疑”中生智，在“疑”中收獲。