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    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:MJ筆神

    在寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的過(guò)程中,我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行檢視和調(diào)整。讀一篇優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得范文,可以為我們提供新的思路和觀點(diǎn),幫助我們更好地總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)篇一

    我語(yǔ)文成績(jī)十分不理想,總考全班倒數(shù),媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文老師。老師課講得十分精彩,我已經(jīng)慢慢的喜歡上語(yǔ)文了。此刻講到了作文,我學(xué)會(huì)了ab式怎樣寫(xiě):a狀態(tài)是壞狀態(tài),b狀態(tài)是好狀態(tài),由a狀態(tài)到b狀態(tài)變化的原因一般能夠從三個(gè)方面選材:1、自然界中事物的啟迪;2、榜樣的力量(人類(lèi));3、親情的感召;老實(shí)說(shuō)這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用,是萬(wàn)能的。我心想:這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅(jiān)持的力量》這篇作文,寫(xiě)的是:我從不堅(jiān)持練習(xí)足球,到又堅(jiān)持練習(xí)了,思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程是望見(jiàn)小明腳葳了還堅(jiān)持跑步。我寫(xiě)的這篇文章得到了老師的肯定,我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

    透過(guò)看老師博客上其他同學(xué)的ab式作文,我加深了對(duì)ab式作文寫(xiě)法的理解,明白了如何寫(xiě)好它:重點(diǎn)是變化原因的過(guò)程描述,描述要具體、生動(dòng),寫(xiě)得像一幅畫(huà)面,才能打動(dòng)讀者,讓讀者加深印象。

    我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里,我將透過(guò)自己的努力,逐漸提高語(yǔ)文水平,考出優(yōu)異的成績(jī)。

    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)篇二

    淺!以下是我關(guān)于這次學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì):時(shí)代的發(fā)展,對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求,因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來(lái)看,健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障,因此,我一直對(duì)心理健康的問(wèn)題非常感興趣。這學(xué)期分別對(duì)健康自我意識(shí)重要性,人際交往心理,情緒管理帶給我的心理,挫折應(yīng)對(duì)與意志力培養(yǎng)帶給我的心理,戀愛(ài)能力培養(yǎng)帶給我的心理,職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃帶給我的心理展開(kāi)了具體的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為作為大學(xué)生,心理健康就是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂(lè)觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識(shí);能很好地把握自己,控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好的'融于集體;能很好的適應(yīng)環(huán)境……而如何將自己培養(yǎng)成具有以上良好心理素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生呢?如下是我總結(jié)的一些途徑與觀點(diǎn):

    1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí),發(fā)展多方面的能力,以提高自身素質(zhì),更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

    2、保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境,大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境,對(duì)未來(lái)充滿信心和希望,當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),適度地表達(dá)和控制情緒,做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

    3、保持和諧的人際關(guān)系樂(lè)于交往心理健康的學(xué)生樂(lè)于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過(guò)人際交往,使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任,培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,能與他人同心協(xié)力、合作共事,與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。

    4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。

    5、積極參加業(yè)余活動(dòng),發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活,而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣,發(fā)展業(yè)余愛(ài)好,通過(guò)參加各種課余活動(dòng),發(fā)揮潛能,振奮精神,緩解緊張,維護(hù)身心健康。通過(guò)社會(huì)交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會(huì)交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界,有利于心理保健。

    6、求助心理老師或心理咨詢機(jī)構(gòu),獲得心理咨詢知識(shí)。心理老師具備了較雄厚的理欲底和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題具有良好的解答方式和處理技巧。大學(xué)生在必要時(shí)求助于有豐富經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢醫(yī)生或長(zhǎng)期從事心理咨詢的專(zhuān)業(yè)人員和心理老師近來(lái),發(fā)生于富士康的十余起大學(xué)生畢業(yè)生墜樓事件,令人深思,其問(wèn)題已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題之一。據(jù)調(diào)查,其欲的主要原因是心理因素,這與心理特征有著密切的關(guān)系,大學(xué)生弱而不穩(wěn)定和強(qiáng)而不均衡的性格都容易產(chǎn)生欲的念頭。他們經(jīng)不起挫折,也不積極改善本人的心理狀況,同時(shí)也很少有人去心理咨詢,從而長(zhǎng)時(shí)間自我封閉,產(chǎn)生無(wú)助感和無(wú)望感。

    當(dāng)這些問(wèn)題長(zhǎng)時(shí)間得不到緩解就會(huì)導(dǎo)致欲。可見(jiàn),關(guān)注大學(xué)生心理健康問(wèn)題刻不容緩!雖然我選修的心理課結(jié)束了,但我對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)卻還沒(méi)有結(jié)束,或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒(méi)有什么很大的聯(lián)系,但是心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我的幫助卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,甚至是一生的!

    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)篇三

    華茶文化的歷史悠久,內(nèi)容燦爛多彩,豐富了中華民族文化的內(nèi)容,充實(shí)了各族人民的生活,成為中華文化的重要組成局部。

    茶藝起源于中國(guó),與中國(guó)文化的各個(gè)層面都有著密不可分的關(guān)系。高山出好茶,清泉泡好茶,茶藝并非空洞的玄學(xué),而是生活內(nèi)涵改善的實(shí)質(zhì)性表達(dá)。茶是和平的飲料,只要心存恭敬,心中寧?kù)o,就可以泡一壺自己喜歡的茶來(lái)。茶藝學(xué)是一門(mén)新的學(xué)科,它包含有知。情。意的局部,是綜合的學(xué)科,也是整合的科學(xué)。學(xué)習(xí)了茶的相關(guān)知識(shí)之后,各種體會(huì)也慢慢隨著茶知識(shí)的提高而產(chǎn)生。特點(diǎn)如何呢。然而當(dāng)聽(tīng)到老師的講解的時(shí)候,才意識(shí)到自己的見(jiàn)識(shí)的多么的.窄小,學(xué)過(guò)之后,才知道竟然還有那么多的種類(lèi),僅咱中國(guó)就已經(jīng)有很多了。根本茶類(lèi)就是綠、紅、白、黃、青、黑。除此之外,還有它們的加工方法讓我大感茶的復(fù)雜以及深刻的內(nèi)涵,這些都蘊(yùn)藏著高尚的品質(zhì)。

    自從知道了茶的加工工藝是如此的麻煩之后,也知道了所謂的茶香醇厚是如此的可貴,猜測(cè)懂茶的人肯定是個(gè)氣質(zhì)高雅的人。因此也立志做個(gè)優(yōu)雅之人,努力認(rèn)真學(xué)習(xí)這門(mén)課。與此同時(shí),也學(xué)習(xí)鑒別鑒別茶的好壞,讓我不禁感慨茶的微妙和精深形式可以分為五個(gè)要項(xiàng)。第一要項(xiàng)是選擇茶葉,第二要項(xiàng)是茶具配合,第三要項(xiàng)是泡茶用水,第四要項(xiàng)是純粹技藝,第五要項(xiàng)是品名環(huán)境。后來(lái),學(xué)習(xí)了各種茶的沖泡方法和技巧,看著視頻,主人公的泡茶動(dòng)作是那么的優(yōu)雅高貴,深深地震撼著我:天底下竟然有如此的泡茶方法,也竟有如此的講究,這必定是懂茶的人才會(huì)的享受吧。泡好一壺茶的技藝有三大要素:第一是茶葉的用量,第二是泡茶用水的溫度,第三是浸泡的時(shí)間。用量就是放適當(dāng)分量的茶葉;水溫就是用適當(dāng)溫度的開(kāi)水;沖泡茶葉時(shí)間,就是將茶葉泡到適當(dāng)?shù)臐舛群蟮钩觥E莶栌盟枰v究,好茶需要好水。

    在科技興旺。工作繁忙的社會(huì),緊張的學(xué)習(xí)。工作之余,泡上一杯清茶,品味它苦中帶甜,飲后回甘的滋味,聞一聞它清淡怡人的香氣是何等讓人心靈沉靜。佛家有曰:茶禪一味。每每把生活比喻成茶,清清淡淡,苦中有甜,自然而美好。又有一說(shuō)法:人生如茶,品茶猶如品味人生。

    主人公的那優(yōu)雅高貴了,因?yàn)槲乙部梢宰龅剑辽僮晕腋杏X(jué)身心已經(jīng)到達(dá)那種境界了。

    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)篇四

    我在家里經(jīng)常讀英語(yǔ),因?yàn)槲覠釔?ài)英語(yǔ)。平時(shí),只要我一有空就看英語(yǔ)書(shū),英語(yǔ)就像童話書(shū)一樣,異常有趣、招人喜愛(ài)。就像chair,它前面加上ch,后面加上飛機(jī)的開(kāi)頭,就組成了chair,瞧,多有意思呀!想學(xué)好英語(yǔ)就是要多看多背呀!。早上起床,我在床上看英語(yǔ)書(shū),因?yàn)樵缟系挠浶院芎谩I嫌⒄Z(yǔ)課,我積極舉手。晚上回家和爸爸交流,然后多背多讀英語(yǔ)課文和單詞。這就是給我英語(yǔ)帶來(lái)了很大的`幫住,這都是靠學(xué)習(xí)得來(lái)的。

    學(xué)什么東西都要認(rèn)真,不要半途而費(fèi)。

    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)篇五

    今天體育課的時(shí)候,吳老師讓我們玩“打地鼠”這個(gè)游戲。可好玩了!規(guī)則是這樣的.,先選六個(gè)人當(dāng)獵人,其余都是地鼠。獵人拿著軟球來(lái)打地鼠。打到的“地鼠”就算被“獵人”打中了。我中了三次,沒(méi)打中也是三次。玩了六次打地鼠的游戲,我很開(kāi)心。回到了教室,我就拼命地喝水,因?yàn)椋乙呀?jīng)很渴了。

    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)篇六

    按照區(qū)委有關(guān)部署要求,近日,我對(duì)浙江特色小鎮(zhèn)發(fā)展情況進(jìn)行了一定的學(xué)習(xí)和了解,現(xiàn)將主要認(rèn)識(shí)匯報(bào)如下:

    浙江省發(fā)改委副主任、浙江省特色小鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)工作聯(lián)席會(huì)議辦公室常務(wù)副主任翁建榮介紹說(shuō):特色小鎮(zhèn)并不是行政區(qū)劃單元上的一個(gè)鎮(zhèn),也不是產(chǎn)業(yè)園區(qū)的一個(gè)區(qū),而是按照創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展理念,聚焦浙江信息經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、健康、旅游、時(shí)尚、金融、高端裝備等七大新興產(chǎn)業(yè),融合產(chǎn)業(yè)、文化、旅游、社區(qū)功能的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展平臺(tái)。也就是說(shuō),特色小鎮(zhèn)是按照五大發(fā)展理念要求,結(jié)合自身發(fā)展特色,形成的一個(gè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展平臺(tái)。

    特色小鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)定位面向未來(lái),主攻浙江重點(diǎn)打造的信息經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、健康、旅游、時(shí)尚、金融、高端裝備制造7大萬(wàn)億產(chǎn)業(yè),以及茶葉、絲綢、黃酒、中藥、青瓷、木雕、石雕等歷史經(jīng)典產(chǎn)業(yè)。每個(gè)小鎮(zhèn)將立足一個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),打造完整的產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈,培育具有行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的“單打冠軍”;堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)、文化、旅游“三位一體”和生產(chǎn)、生活、生態(tài)融合發(fā)展。每個(gè)歷史經(jīng)典產(chǎn)業(yè)原則上只規(guī)劃建設(shè)一個(gè)特色小鎮(zhèn)。根據(jù)每個(gè)特色小鎮(zhèn)功能定位實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)。

    特色小鎮(zhèn)是綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū),凡是國(guó)家、省級(jí)或是市級(jí)的改革舉措率先在特色小鎮(zhèn)推開(kāi)。主要特點(diǎn)是運(yùn)作方式新,采用分批建立創(chuàng)建對(duì)象,中間動(dòng)態(tài)優(yōu)勝劣汰,建成后驗(yàn)收命名的“創(chuàng)建制”。規(guī)劃建設(shè)理念新,融入了四大功能疊加、培育上市公司等新理念。建設(shè)機(jī)制新,堅(jiān)持“政府引導(dǎo)、企業(yè)主體、市場(chǎng)化運(yùn)作”。扶持方式新,實(shí)施有獎(jiǎng)有罰的土地供給方式、期權(quán)式的財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)方式,助力特色小鎮(zhèn)務(wù)實(shí)建設(shè)。

    特色小鎮(zhèn)具有獨(dú)特的歷史人文氣息或現(xiàn)代文化氣息。特色小鎮(zhèn)是高校畢業(yè)生等90后、大企業(yè)高管、科技人員、留學(xué)歸國(guó)人員創(chuàng)業(yè)者為主的“新四軍”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)地,有望凝聚獨(dú)特的人文氣息;是歷史經(jīng)典產(chǎn)業(yè)的傳承新生地,散發(fā)濃濃的歷史底蘊(yùn);是傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展新高地,擁有活躍的創(chuàng)新文化;是新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的孵化誕生地,形成獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)文化。

    特色小鎮(zhèn)是遠(yuǎn)離城市中心,生產(chǎn)、生活、生態(tài)融合發(fā)展的.美麗小鎮(zhèn),一般規(guī)劃在城郊結(jié)合部,規(guī)劃面積在3平方公里左右,建設(shè)用地面積在1平方公里左右,按3a景區(qū)目標(biāo)建設(shè),其中旅游特色小鎮(zhèn)按5a景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。每個(gè)小鎮(zhèn)的建筑、旅游設(shè)施和植物群落、自然環(huán)境將與產(chǎn)業(yè)融合協(xié)調(diào)、相得益彰,成為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的美麗浙江新樣板。

    碑林區(qū)擁有豐厚的文化歷史優(yōu)勢(shì),面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇,有搞好特色小鎮(zhèn)的“先天因素”。浙江率先創(chuàng)建“特色小鎮(zhèn)”,推進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí),為碑林區(qū)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間載體建設(shè)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了啟示。

    借鑒浙江經(jīng)驗(yàn),碑林區(qū)未來(lái)建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間載體可根據(jù)原有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和舊城改造提升需求,因地制宜,編制相應(yīng)規(guī)劃、落實(shí)項(xiàng)目,積極引進(jìn)領(lǐng)軍型企業(yè),充分運(yùn)用ppp模式,充分發(fā)揮市場(chǎng)決定性作用,由企業(yè)為主推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。

    政府應(yīng)重點(diǎn)抓好規(guī)劃引導(dǎo)與服務(wù)保障,包括編制規(guī)劃、建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施、資源要素保障、文化內(nèi)涵挖掘傳承、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等工作,當(dāng)好企業(yè)的“店小二”,真正形成“企業(yè)主體、市場(chǎng)運(yùn)作、政府引導(dǎo)”的良好局面。

    無(wú)論是采用“寬進(jìn)嚴(yán)定”創(chuàng)建制方式,還是土地供給有獎(jiǎng)有罰、財(cái)政扶持驗(yàn)后返還的扶持政策,均體現(xiàn)出浙江省政府在工作中突破常規(guī)的創(chuàng)新式發(fā)展思維,真正形成了一個(gè)明確目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)入隊(duì)、優(yōu)勝劣汰、達(dá)標(biāo)授牌的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)篇七

    同學(xué)可以在自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。我想說(shuō)的學(xué)法語(yǔ)cestfaciletjelaimbeaucoup.法語(yǔ)是簡(jiǎn)單的愛(ài)法語(yǔ)。

    此過(guò)程中逐步地對(duì)這門(mén)“世界上最美麗的語(yǔ)言”學(xué)習(xí)在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上摸索出了一些理性認(rèn)識(shí)。下面我想針對(duì)初學(xué)法語(yǔ)的同學(xué),已經(jīng)學(xué)習(xí)了法語(yǔ)十幾年。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),談一下在法語(yǔ)入門(mén)的過(guò)程中如何進(jìn)行高效學(xué)習(xí)的一些感受。

    任何一門(mén)語(yǔ)言的敲門(mén)磚,而法語(yǔ)的語(yǔ)音相對(duì)而言是非常規(guī)則的'法語(yǔ)單詞的讀音,單詞的重音,句型的重音都是有規(guī)則,只要記住了這些規(guī)則,語(yǔ)音階段結(jié)束之后同學(xué)就能熟練朗讀句型和課文。但在這個(gè)過(guò)程中法語(yǔ)有較英語(yǔ)而言更為復(fù)雜的連音和聯(lián)誦現(xiàn)象,所以在學(xué)習(xí)語(yǔ)音的過(guò)程中同學(xué)還需要記住一些基本的連音和聯(lián)誦規(guī)則,因?yàn)檫@會(huì)直接影響到同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)表達(dá)能力。實(shí)際上很多同學(xué)沒(méi)有信心學(xué)好法語(yǔ)的第一個(gè)攔路虎也就在這一點(diǎn)上。但前面已經(jīng)提及,因?yàn)榛旧系淖x音都是規(guī)則的所以同學(xué)只要有耐心和毅力并輔以足夠的練習(xí)是完全能打倒這個(gè)攔路虎的此外在初學(xué)階段要注意法語(yǔ)中的陰陽(yáng)性問(wèn)題,法語(yǔ)的名詞和相關(guān)的限定詞,諸如形容詞,冠詞等等都有陰陽(yáng)性的變化,這是英語(yǔ)中極少涉及到現(xiàn)象,因?yàn)檫@其中的名詞包括有生命的名詞和沒(méi)有生命的物質(zhì)名詞,如空氣,水等等,換句話說(shuō)陽(yáng)性同學(xué)需要找到一些訣竅。陰陽(yáng)性的所以應(yīng)該先掌握這些相關(guān)詞尾,果,還打擊了自己的學(xué)習(xí)熱情。

    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)篇八

    每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī)。

    每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī)。倘若你學(xué)習(xí)時(shí)一直懶懶散散,不肯用腦子去思考問(wèn)題,你往往不會(huì)得到好成績(jī)。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣,并且一直保持著,那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上。

    首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí),一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài),力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí),并能堅(jiān)持始終。

    其次,及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段,根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù),并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做,可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況,有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后,產(chǎn)生一種成功的喜悅,使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。

    然后要有認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。上課時(shí),老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息,還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息,用眼神與學(xué)生交流。因此,中學(xué)生上課必須盯著老師聽(tīng),跟著老師想,調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿,精力集中;抓住重點(diǎn),弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與,思考分析;大膽發(fā)言,展示思維。

    再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè),一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),歸納知識(shí)要點(diǎn),找出知識(shí)之間的聯(lián)系,明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問(wèn),補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

    一定要有及時(shí)完成作業(yè)的.習(xí)慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),認(rèn)真思考,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),一絲不茍。作業(yè)錯(cuò)了,要及時(shí)改過(guò)來(lái)。

    學(xué)無(wú)止境,在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,乘風(fēng)破浪,早日達(dá)到勝利的彼岸!

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    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)篇九

    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的數(shù)據(jù)庫(kù)課程的學(xué)習(xí),我們掌握了創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)以及對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作的基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)據(jù)庫(kù)這門(mén)課涉及到以前的知識(shí)不多,是一門(mén)從頭學(xué)起的課程,即使基礎(chǔ)不是很好,只要認(rèn)真聽(tīng)講、復(fù)習(xí)功課,還是一門(mén)比較容易掌握的課。

    課堂上講的知識(shí)比較理論化,如果不動(dòng)手就無(wú)法將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,而動(dòng)手去做能夠讓我們將學(xué)過(guò)的知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用,找到知識(shí)漏洞,并且能學(xué)到更多關(guān)于實(shí)際操作的知識(shí)和技巧。并且培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力。

    第一次接觸sql語(yǔ)言,雖然陌生,但是可以讓我從頭開(kāi)始學(xué),就算沒(méi)有基礎(chǔ)的人也可以學(xué)得很好。剛開(kāi)始練習(xí)sql語(yǔ)言的時(shí)候,并不是很難,基本上都是按照老師的步驟來(lái)做,還很有成就感。我們通過(guò)老師的一些ppt,我們可以鞏固課內(nèi)的知識(shí),還可以學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí),更好地完成老師布置的作業(yè)。

    二、access與excel的區(qū)別。

    access--中小型數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)系統(tǒng),內(nèi)嵌vba編程語(yǔ)言,面向?qū)ο缶幊獭?/p>

    excel--數(shù)據(jù)表格處理系統(tǒng),編程能力有限.

    access是數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件,內(nèi)含的是數(shù)據(jù)庫(kù)(基本對(duì)象),一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)包含多張表主要用于開(kāi)發(fā)系統(tǒng),日常辦公用起來(lái)不方便,他主要是做軟件的后臺(tái)的。

    而excel只是一般的表格處理軟件,主要用于一些日常的辦公而已。

    兩都所用到的地方不一樣.

    access是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件,一個(gè)access文件由存儲(chǔ)特定結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)集的表集合組成。表中包含行(有時(shí)稱(chēng)作記錄或元組)和列(有時(shí)稱(chēng)作特性)的集合。表中的每一列都設(shè)計(jì)為存儲(chǔ)某種類(lèi)型的信息(例如,日期、名稱(chēng)、美元金額或數(shù)字)。表上有幾種控制(約束、規(guī)則、觸發(fā)器、默認(rèn)值和自定義用戶數(shù)據(jù)類(lèi)型)用于確保數(shù)據(jù)的有效性。表上可以有索引(與書(shū)中的索引非常相似),利用索引可以快速地找到行。可將聲明引用完整性(dri)約束添加到表上,以確保不同表中相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)保持一致。

    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)篇十

    通過(guò)新課程改革通識(shí)培訓(xùn)網(wǎng)上一段時(shí)間的學(xué)習(xí),感覺(jué)受益匪淺,在知識(shí)、經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天,沒(méi)有知識(shí)和能力是不夠的,那么如何推動(dòng)社會(huì)不斷進(jìn)步,應(yīng)叢基礎(chǔ)作起,從學(xué)生的教育做起,從課改作起。

    得到了老師們的高度評(píng)價(jià):學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,教學(xué)反思,用新課程理念及要求自己評(píng)價(jià)過(guò)去的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐,感悟點(diǎn)頗多,目的是提高自己以后的教學(xué)實(shí)踐能力,使自己的教學(xué)活動(dòng)符合新課程改革的要求標(biāo)準(zhǔn),使自己的教學(xué)更高效。

    新課程新在哪?關(guān)在"新"上,新課程理念,新課程內(nèi)容,新教學(xué)組織安排,新評(píng)價(jià)等,知道新課程的特點(diǎn),更好理解新課程改革。

    新課程的特點(diǎn)

    (1)教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

    (2)新課改革目標(biāo):精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容,增強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,拓展視野,引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)健的.體魄、頑強(qiáng)的意志,形成積極健康的生活方式和審美情趣,初步具有獨(dú)立生活的能力、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力;正確認(rèn)識(shí)自己,尊重他人,學(xué)會(huì)交流與合作,具有團(tuán)隊(duì)精神,理解文化的多樣性,初步面向世界的視野和與其他國(guó)家、民族交往的能力。

    (3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新:課程中所有學(xué)生在同樣的時(shí)間內(nèi),同樣的進(jìn)度、學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容,還要求達(dá)到同樣的標(biāo)準(zhǔn)的做法,為最大限度地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,滿足學(xué)生多樣化的需求。

    (4)新課程的實(shí)施:立足的角度,具體落實(shí)新課標(biāo),借鑒的經(jīng)驗(yàn),在新課改的實(shí)施過(guò)程中,要注意學(xué)生的知、情、意的全面發(fā)展;不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能的發(fā)展,同時(shí)要兼顧其情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)。在學(xué)與教的關(guān)系上,強(qiáng)調(diào)學(xué)的核心地位,教師的教是為促進(jìn)學(xué)生的學(xué),教服務(wù)于學(xué)。在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的差異,強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教育。

    新課改教學(xué)實(shí)施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不同學(xué)生的需要,運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),掌握最基本的知識(shí)和技能,形成積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

    (5)新課程的評(píng)價(jià)

    結(jié)合教師與學(xué)生評(píng)價(jià)及學(xué)生間相互評(píng)價(jià),結(jié)合書(shū)面考試、口頭表達(dá)、課堂提問(wèn)、平時(shí)作業(yè)等評(píng)價(jià)形式,使學(xué)生能及時(shí)了解到自己的進(jìn)步程度。完善的評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用就能促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)開(kāi)展自主學(xué)習(xí),與其他學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,學(xué)習(xí)上進(jìn)行朋友式的合作交流,有利于學(xué)生對(duì)生活充滿樂(lè)趣,對(duì)學(xué)習(xí)的充滿興趣。

    我通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的認(rèn)識(shí)和具體方面的體會(huì),新課程為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的平臺(tái),更有助于學(xué)生大眾全面學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。通過(guò)新課程的通識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對(duì)新課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)有了全面的了解,明確了新課程改革的目標(biāo)和方向。但要完全適應(yīng)新課程的教學(xué),不論是從知識(shí)上還是技能上都需要不斷地學(xué)習(xí)完善,我們?cè)谛抡n程的實(shí)驗(yàn)之路上任重而道遠(yuǎn)。

    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)篇十一

    馬來(lái)半島的最南端、柔佛海峽的南岸坐落著一個(gè)不大的島嶼,公元1324年左右,蘇門(mén)答臘的室利佛逝王國(guó)王子乘船到達(dá)此島,王子在島上一條河流的河口無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一頭動(dòng)物形若獅子,于是把這座小島取名singapura--獅城。歲月流逝,斗轉(zhuǎn)星移。如今,“獅城”新加坡是全球最為富裕的國(guó)家及亞洲最重要的金融、服務(wù)和航運(yùn)中心之一,世界第四大金融中心。

    赴新加坡學(xué)習(xí),親身感受新加坡發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代化的城市建設(shè),受益匪淺,所獲良多。

    一、居安思危,在憂患意識(shí)中搏生存。

    新加坡國(guó)土面積狹小,可謂彈丸之國(guó),資源嚴(yán)重匱乏,連日常飲用的淡水都需進(jìn)口。新加坡位于北緯1°18′,東經(jīng)103°51′,毗鄰馬六甲海峽南口,北接狹窄的柔佛海峽,重要的地理位置大有“兵家必爭(zhēng)之地”的味道,地緣政治關(guān)系十分復(fù)雜。嚴(yán)峻的自然環(huán)境與政治形勢(shì)使新加坡自建國(guó)之初便充滿了危機(jī)意識(shí)、生存意識(shí)和憂患意識(shí),清醒地認(rèn)識(shí)到不懈地努力與更多的付出對(duì)于新加坡自身發(fā)展的重要性。多年以來(lái),雖然新加坡在各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展上已然取得舉世矚目的成就,但新加坡政府仍然通過(guò)各種渠道在國(guó)民中牢固樹(shù)立憂患意識(shí),克服自身環(huán)境的制約,不斷開(kāi)拓進(jìn)取,共同促進(jìn)國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展。冷靜低調(diào)、謙虛謹(jǐn)慎,沒(méi)有絲毫的懈怠,更沒(méi)有絲毫偷懶。強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)成為促進(jìn)新加坡持續(xù)繁榮與發(fā)展的核心因素,是新加坡的立國(guó)之本、民族之魂。

    孟子有云:“生于憂患,死于安樂(lè)”。憂患意識(shí)之于企業(yè)來(lái)說(shuō)同樣至關(guān)重要。公司走了的輝煌十年發(fā)展歷程,篳路藍(lán)縷、披荊斬棘,艱難困苦、玉汝于成。近年來(lái),面對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境,公司冷靜研判,積極應(yīng)對(duì),主動(dòng)作為,各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理工作取得了明顯成效。但在取得顯著成績(jī)的同時(shí)仍需不忘發(fā)展之路,仍應(yīng)看到發(fā)展能力不足,信托產(chǎn)品品種單一;信托產(chǎn)品的附加值不高;創(chuàng)新課題進(jìn)展緩慢等在公司經(jīng)營(yíng)管理中主要存在的問(wèn)題。既清楚意識(shí)到在發(fā)展中取得的進(jìn)步又冷靜丈量出我們與最優(yōu)秀同行之間的距離與差距。時(shí)刻以憂患意識(shí)鞭策自己,在強(qiáng)手如云、競(jìng)爭(zhēng)激烈的金融市場(chǎng)中立于不敗之地。

    二、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、主動(dòng)作為的創(chuàng)新意識(shí)。

    新加坡自建國(guó)伊始至今,經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)密集型產(chǎn)業(yè)、資本密集型產(chǎn)業(yè)、科技密集型產(chǎn)業(yè)。進(jìn)入21世紀(jì)后,新加坡不斷調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)創(chuàng)新密集產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的研發(fā),使創(chuàng)新逐漸成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要支柱,實(shí)現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展,在發(fā)展中“搶占”先機(jī)。新加坡總理李顯龍也曾代表政府作出承諾,20xx年至20xx年,新加坡政府將把國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的1%,也就是相當(dāng)于161億新元投入到研究、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。

    創(chuàng)新,是一個(gè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本,面對(duì)未來(lái)的必備動(dòng)力。當(dāng)前,公司面臨在快速發(fā)展中創(chuàng)新課題進(jìn)展緩慢,創(chuàng)新人才力量?jī)?chǔ)備不足等問(wèn)題。問(wèn)題需要面對(duì),問(wèn)題等待解決。將創(chuàng)新的觀念滲入工作的點(diǎn)滴之中,結(jié)合實(shí)際,不懼挑戰(zhàn)。創(chuàng)新,是一個(gè)企業(yè)積極向前發(fā)展的不竭動(dòng)力,是一個(gè)企業(yè)蓬勃向上的力量之源。孜孜以求新,讓最先進(jìn)的技術(shù)、思維方法為我所用,用最前沿的思想武裝自己,善于分析與接受新生事物,努力做到“茍日新,月日新,日日新”。

    三、“嚴(yán)刑峻法”,確保社會(huì)積極平穩(wěn)發(fā)展鋒利寶劍。

    新加坡是一個(gè)法治國(guó)家,嚴(yán)格遵守“法、理、情”,沒(méi)有任何團(tuán)體與個(gè)人可以干預(yù)法律。嚴(yán)峻的法律從另一個(gè)角度確保了新加坡文明程度的快速提升與社會(huì)安定,確保社會(huì)積極平穩(wěn)發(fā)展的又一利器。

    “依法合規(guī)、穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)、科學(xué)發(fā)展”是公司的經(jīng)營(yíng)理念。以遵守相關(guān)法律法規(guī)和公司規(guī)章制度維護(hù)經(jīng)營(yíng)穩(wěn)健,以穩(wěn)健的經(jīng)營(yíng)成果促進(jìn)公司科學(xué)發(fā)展,相輔相成,相持相依。在業(yè)務(wù)發(fā)展中,我們要堅(jiān)定不移地按照公司制定的四個(gè)業(yè)務(wù)操作指引開(kāi)展相關(guān)工作,牢固制度意識(shí),強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)觀念。以制度維穩(wěn)健,用穩(wěn)健促發(fā)展。

    “他山之石,可以攻玉”。新加坡的發(fā)展道路與經(jīng)驗(yàn)帶給我們很多啟示,啟迪我們的思維,開(kāi)拓我們的視野。經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于發(fā)展,學(xué)習(xí)服務(wù)于未來(lái)。我們要在借鑒中鞭策自己,在學(xué)習(xí)中定位自我。“三人行,必有我?guī)熝伞薄H∷酥L(zhǎng)補(bǔ)己之短,團(tuán)結(jié)一致,奮勇向前,用智慧與汗水走出一條適合公司又好又快的可持續(xù)發(fā)展道路。

    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)篇十二

    本學(xué)期初,我懷著一股激動(dòng)的熱情選報(bào)了藝術(shù)陶瓷制作與鑒賞這門(mén)選修課。起初,我是被陶瓷美麗的花色、外形,神秘的秞色及精細(xì)的做工所深深吸引,但是真正對(duì)于陶瓷有關(guān)的知識(shí)卻相知甚少。然而,通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課之后,我對(duì)中國(guó)陶瓷的發(fā)展史、陶瓷的分類(lèi),鑒賞,制作工藝以及對(duì)中國(guó)燦爛悠久的陶瓷文化文化都有了更深層次的了解,讓我更加深深喜愛(ài)上了中國(guó)陶瓷,并為中國(guó)有如此獨(dú)一無(wú)二的文化而深感自豪。

    相信每個(gè)人素來(lái)都會(huì)對(duì)陶瓷有一種莫名的喜愛(ài)。起初,我喜歡陶瓷是因?yàn)槠淠甏眠h(yuǎn),優(yōu)美造型,還有它們所承載的古老的華夏文化,當(dāng)然,還有其高昂的價(jià)值!我覺(jué)得它們不同于其他的古代文物,它們就像美麗的淑女或英俊的紳士,散發(fā)著高貴的氣息。現(xiàn)在所保存的古代陶瓷有明清的紫砂,有聞名于世的元代青花,也有珍貴無(wú)比的宋五大官窯瓷器,有盛唐的三彩,有漢魏的陶俑,有數(shù)量巨大的秦兵馬俑,更驚人的是還有史前古陶。面對(duì)這些經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨的看似那么嬌貴脆弱的古代陶瓷,讓我怎么能不驚嘆其年代之久遠(yuǎn)!看那色彩斑斕的唐三彩,看那素面朝天的越窯瓷,看那典雅寧?kù)o的青花瓷讓我怎能不贊嘆其造型之優(yōu)美!每一件陶瓷都體現(xiàn)了她當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境,都表現(xiàn)了時(shí)代的文化,古老而漫長(zhǎng)的華夏文化多少在陶與瓷的身上有所刻畫(huà)!貨幣價(jià)值更不用說(shuō),一件元代“鬼谷下山”青花大罐拍得2。3億人民幣的天價(jià),不能不使我這樣的外行人瞠目結(jié)舌!然而,這些只能說(shuō)是對(duì)陶瓷的淺顯的認(rèn)識(shí),還只是美麗姑娘的外表,最多加上其身世!而對(duì)其內(nèi)在的品質(zhì)一無(wú)所知!

    從開(kāi)始的一無(wú)所知,到現(xiàn)在對(duì)陶瓷有了大致的了解。在課堂上,通過(guò)老師侃侃的話語(yǔ),一件件各個(gè)歷史時(shí)期的陶瓷穿過(guò)漫長(zhǎng)的歷史褪下了神秘的面紗,望著那一件件精美絕倫的瓷器,我不禁驚嘆我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧,同時(shí)竟有一種時(shí)空錯(cuò)亂的感覺(jué)。水、土、火的碰撞,產(chǎn)生了絢麗多彩的陶瓷文化,陶瓷是全人類(lèi)共同擁有的財(cái)富。

    從上述陶瓷在各個(gè)時(shí)期的發(fā)展歷程看,它是輝煌的,璀璨的。美來(lái)自于生活,制陶者正是從表現(xiàn)生活的角度,有寓意地,間接表現(xiàn)了人的思想和感情,或直接描繪了現(xiàn)實(shí)生活的風(fēng)俗和風(fēng)貌。舉一個(gè)具體的例子,秦漢時(shí)期也是我國(guó)陶瓷發(fā)展史上的一個(gè)重要時(shí)期。秦代陶俑以其完美的藝術(shù)形式,生動(dòng)逼真的神態(tài),深刻揭示了各種人物的內(nèi)心世界,不僅表明了我雕塑藝術(shù)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的久遠(yuǎn)和我國(guó)古代制陶水平之高,并且還為世人展示了中華民族深沉雄大的民族風(fēng)格。中國(guó)古代瓷器與文化一以貫之地體現(xiàn)了中國(guó)各個(gè)歷史階段的物質(zhì)文明與精神文明的成就,成為古人給中華民族傳承下來(lái)的優(yōu)秀文化。如今隨著人們生活水平的提高,大眾人民也逐漸關(guān)注起了祖先給我們留下的寶貴的陶瓷文化,陶瓷也得以從少部分人之中回到勞動(dòng)人民中間,這無(wú)疑有利于陶瓷文化的發(fā)展與創(chuàng)新,陶瓷文化本來(lái)反應(yīng)的不就是生活的藝術(shù)嗎,只有重回勞動(dòng)人民之中,才能使它重新煥發(fā)生機(jī),并永葆活力。

    最后,我希望給老師提一點(diǎn)建議,希望老師以后上課的時(shí)候能夠適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)幾次名,這樣可以有效的敦促同學(xué)們按時(shí)上課、學(xué)習(xí)。提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。最后,謝謝老師本學(xué)期的授課,讓我獲益眾生。

    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)篇十三

    也許xx年對(duì)我們這群孩子很不平凡,因?yàn)閺拇宋覀償[脫了高考的壓力,飛出了父母的羽翼,開(kāi)始了我們的大學(xué)生活。在大學(xué)里我們自由,輕松,我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也會(huì)對(duì)今后的路該怎么走而惆悵,對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不甚了解,大有不知路在何方的迷茫。但在幾個(gè)月的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)后,我的心境豁然開(kāi)朗了,也許大一對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)過(guò)渡的過(guò)程,我們現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了,大學(xué)我們需要的是一種質(zhì)的提升,我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格。

    談到我大學(xué)的第一次專(zhuān)業(yè)課,應(yīng)該是讓我印象很是深刻。老師讓我們默寫(xiě)自己擅長(zhǎng)的素描,內(nèi)容不限。我卻在寫(xiě)生,老師就教育我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí),讓我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)藝先做人呀。在接下來(lái)的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識(shí)到:素描它是一切造型藝術(shù)的之母。是繪畫(huà)藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn),也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的一種手段和教學(xué)效果。同時(shí),優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)該是一種藝術(shù)永恒,它有著自己的思想、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn)。素描可以使我更加熱愛(ài)自然,了解自然,素描的學(xué)習(xí)對(duì)象就是自然中的物體。

    在與自然面對(duì)面的觀照中,我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和神奇的秩序。還有使它使我更加熱愛(ài)生活。素描訓(xùn)練了我們的'大腦和眼睛,使我重新認(rèn)識(shí)了生活的價(jià)值,你可以將身邊普普通通的物品,通過(guò)你的手,變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品。而且通過(guò)繪畫(huà)這些普普通通的作品,我們可以對(duì)生活中的一些細(xì)節(jié)有了更好了解。

    在學(xué)習(xí)素描這門(mén)課程時(shí),我了解了透視這個(gè)概念,以前我是根本不知道,原來(lái)在畫(huà)中一條路它會(huì)慢慢的變小變窄,我覺(jué)得這個(gè)真的很神奇,所以有一段時(shí)間,我的電腦桌面就是一張畫(huà),畫(huà)中有一條路是主體,它向著遠(yuǎn)方慢慢的延伸,最后消失成一點(diǎn)。在生活中路明明是一平行的線,在畫(huà)中怎么會(huì)這樣呢,學(xué)習(xí)透視這個(gè)概念,我才知道為何會(huì)這樣,同時(shí)我覺(jué)得繪畫(huà)真是一門(mén)神奇的藝術(shù)。讓我還了解到習(xí)作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識(shí)面的廣度,取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低。

    因此,"畫(huà)外功夫"要正確引導(dǎo),多掌握一些課外知識(shí),如:文學(xué)、美學(xué)、歷史等方面的知識(shí),使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程,以及它們的主張和特點(diǎn)。這樣能夠使擴(kuò)大知識(shí)面,開(kāi)擴(kuò)眼界,有助于提高繪畫(huà)水平在基礎(chǔ)未打好之時(shí),對(duì)于那種專(zhuān)門(mén)追求風(fēng)格、流派的做法,加以引導(dǎo)和糾正。要認(rèn)識(shí)到:沒(méi)有渾厚的基本功作基礎(chǔ),單純地去追求某些風(fēng)格、流派的做法是有害無(wú)益的。因?yàn)椴粌H要具備照著物象摹寫(xiě)的能力,更重要的是要培養(yǎng)自己的理解、記憶和想象能力。

    這樣,才能真正具備全面的造型能力。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則,反復(fù)分析研究,反復(fù)比較,理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺(jué)來(lái)檢查畫(huà)面效果,找出畫(huà)面與物象之間的差距,檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu)、形體比例是否準(zhǔn)確,質(zhì)量、空間關(guān)系是否恰當(dāng),主次虛實(shí)是否有序。這些因素的調(diào)整,主要是想通過(guò)反復(fù)的校對(duì)和比較,能夠更深入地研究對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象。這里所講的“表現(xiàn)”是說(shuō):在素描訓(xùn)練時(shí),應(yīng)當(dāng)要用對(duì)物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來(lái)不斷地激起表現(xiàn)的愿望,激起類(lèi)似創(chuàng)作的激情。

    素描訓(xùn)練,不僅是描摹現(xiàn)象,而且是藝術(shù)地再現(xiàn)。所畫(huà)的那部分不僅是物象的一部分,也是構(gòu)成畫(huà)面的有機(jī)組成部分。不僅要看這部分是否畫(huà)對(duì)了,而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條,講究黑、白、灰,講究概括,講究畫(huà)面的構(gòu)成和組織,要力求形神兼?zhèn)洌駥?xiě)文章那樣講究文采,像戲劇那樣講究韻味。要通過(guò)表現(xiàn)使素描基本功成一個(gè)半月的素描學(xué)習(xí)結(jié)束,通過(guò)這次素描的學(xué)習(xí),我對(duì)素描從一無(wú)所知到深入了解而進(jìn)一步深入的認(rèn)識(shí)。

    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)篇十四

    3月1日,《貴州省職業(yè)教育條例》正式施行。這是繼1986年省人大頒布的《貴州省職業(yè)教育暫行條例》施行近30年之后,貴州再次修訂頒布新的職業(yè)教育條例。

    職業(yè)教育是脫貧致富的直通車(chē)。近年來(lái),職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上,也有不錯(cuò)的工資待遇。對(duì)貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生來(lái)說(shuō),選擇職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)就業(yè)帶動(dòng)家庭脫貧致富是非常現(xiàn)實(shí)和合理的選擇。

    但是,對(duì)于我省市縣級(jí)貧困和民族地區(qū)來(lái)說(shuō),一方面地方經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),對(duì)技能技術(shù)人才的需求量小,另一方面在師資、教學(xué)設(shè)備等資源配置上也非常困難。新條例明確提出向貧困人口提供免費(fèi)職業(yè)教育,包括中職、高職和職業(yè)技能培訓(xùn),也明確了專(zhuān)項(xiàng)資金進(jìn)行支持。

    職業(yè)院校畢業(yè)生出口窄、升學(xué)通道有限,培養(yǎng)出的技術(shù)技能人才遭遇繼續(xù)深造“斷頭路”的現(xiàn)象廣受詬病。新條例規(guī)定完成中職高職教育的學(xué)生,經(jīng)考核合格可進(jìn)入普通高校接受教育。讓更多的職業(yè)學(xué)校學(xué)生有機(jī)會(huì)選擇接受更高層次的學(xué)歷教育,搭建中職高職本科貫通“立交橋”,是打破職業(yè)教育天花板的現(xiàn)實(shí)需要。升學(xué)通道的建立,標(biāo)志著我省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)又取得新的進(jìn)展,職業(yè)教育作為一個(gè)獨(dú)立的教育類(lèi)型的定位和功能得到進(jìn)一步完善和凸顯。其次,各級(jí)各類(lèi)技能技術(shù)人才的培訓(xùn)和選拔更加全面和有序,有利于進(jìn)一步拓寬薄弱學(xué)校的生源渠道,促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和學(xué)校的發(fā)展和穩(wěn)定,有利于職業(yè)院校的加速擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。再次,職業(yè)教育“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、升學(xué)有通道”逐步落實(shí),學(xué)生實(shí)現(xiàn)文化知識(shí)和就業(yè)技能“兩全其美”,符合家長(zhǎng)對(duì)子女成長(zhǎng)成才的愿景,有利于轉(zhuǎn)變社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的傳統(tǒng)陳舊觀念,在全社會(huì)形成支持職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍,有利于學(xué)生作出多種選擇,更好實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。

    同時(shí),新條例規(guī)定,正在接受或已經(jīng)完成普通高校教育的學(xué)生可免試進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。這就為普通高校學(xué)生渴望掌握一技之長(zhǎng)的愿望找到一個(gè)出口。這一規(guī)定,將沖擊我們的普通高等教育,刺激我們的普通高等教育思考專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)上的定位;將有利于我們普通高等學(xué)校更好地培養(yǎng)出適合和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才;有利于讓個(gè)人充分享受教育為自身發(fā)展帶來(lái)的紅利。當(dāng)前,我們的普通高校畢業(yè)生就業(yè)率低于中職和高職畢業(yè)生,充分說(shuō)明市場(chǎng)對(duì)于應(yīng)用技術(shù)型人才的大量需求。普通高校向應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型高校轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行,但從國(guó)家頂層設(shè)計(jì)到高校具體實(shí)施還有一個(gè)轉(zhuǎn)變思路理念的過(guò)程。

    新條例的提出引導(dǎo)普通高校轉(zhuǎn)型,鼓勵(lì)、支持普通高校開(kāi)設(shè)應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型專(zhuān)業(yè),淡化學(xué)科,突出專(zhuān)業(yè)。

    現(xiàn)代職業(yè)教育的表述,在黨的十八大報(bào)告中首次正式出現(xiàn)。

    從十七報(bào)告中的“大力發(fā)展職業(yè)教育”,到十八大報(bào)告中的“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”,“現(xiàn)代”兩字的加入,賦予了職業(yè)教育改革發(fā)展新的目標(biāo)和內(nèi)涵。現(xiàn)代職業(yè)教育具有適應(yīng)需求、有機(jī)銜接、多元立交的特點(diǎn)。

    適應(yīng)需求,就是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)和人的全面發(fā)展要求,遵循技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律,實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類(lèi)職業(yè)教育的科學(xué)定位和布局;有機(jī)銜接,就是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)中等、高等職業(yè)教育發(fā)展,以課程銜接體系為重點(diǎn),促進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)資源、招生制度、評(píng)價(jià)機(jī)制、教師培養(yǎng)、行業(yè)指導(dǎo)、集團(tuán)化辦學(xué)等領(lǐng)域相銜接,切實(shí)增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性和多樣化;多元立交,就是推動(dòng)職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育相互溝通,實(shí)行全日制教育與非全日制教育并重,搭建職業(yè)教育人才成長(zhǎng)“立交橋”。

    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)篇十五

    最近,根據(jù)學(xué)校組織全體員工學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校執(zhí)行力教育活動(dòng)的要求,我當(dāng)然也不例外地參加了電子系里西點(diǎn)執(zhí)行力輪訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)兩天的時(shí)間下來(lái)也大概了解了西點(diǎn)執(zhí)行力是什么,主要是讓我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)執(zhí)行力的重要性,增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。

    回首過(guò)去一年的教學(xué)和班主任管理工作,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我個(gè)人認(rèn)為,學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力,也是我們轉(zhuǎn)變工作態(tài)度,提高工作效率的必然要求。身為班主任老師,我有以下體會(huì):

    首先,要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。

    經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我的思想認(rèn)識(shí)比以前有了很大的提高,也充分認(rèn)識(shí)到做好班主任工作必須全心全意為人民服務(wù),同時(shí)也要注意把握好班主任工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)。必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。經(jīng)營(yíng)中要注重反思,學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合;而且一個(gè)班集體必須通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,才能達(dá)到團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。沒(méi)有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的話,沒(méi)有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的事,沒(méi)有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的流言,沒(méi)有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的事,沒(méi)有有利于多做實(shí)事,即執(zhí)行。

    歷史的發(fā)展證明:沒(méi)有執(zhí)行力,就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力,也就沒(méi)有發(fā)展的動(dòng)力;沒(méi)有執(zhí)行力,就沒(méi)有發(fā)展的動(dòng)力;沒(méi)有發(fā)展的動(dòng)力,就沒(méi)有活力;沒(méi)有發(fā)展的動(dòng)力,學(xué)校的.發(fā)展就會(huì)受挫。如何真正貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于中職職業(yè)教育的方針政策,提高執(zhí)行力是關(guān)鍵。

    其次,來(lái)自本人,就是缺乏班主任管理的工作經(jīng)驗(yàn)。

    但我對(duì)自己的學(xué)生管理工作還是很有信心的,認(rèn)真履行自己的班主任職責(zé)。具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,是做好每一件事的首要前提。擁有壓力才會(huì)有動(dòng)力,緊張才會(huì)有緊迫感。因此,我想我既然已經(jīng)擔(dān)任了班主任,即使班主任的工作再繁重,我也要全身心地投入到班主任的管理工作中,很好地融入到我所管理的這個(gè)班級(jí)集體中。這個(gè)學(xué)期,在系領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力,我們班已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。對(duì)西點(diǎn)執(zhí)行的學(xué)習(xí)讓我明白:規(guī)范管理是一切工作的根本。在中國(guó)有一句古話,叫“不以規(guī)矩不成方圓”。規(guī)則是人類(lèi)行為的準(zhǔn)則,有了規(guī)則就會(huì)有章可循,所以,始終把規(guī)范管理、梳理各種管理流程作為管理工作的重點(diǎn),要求嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生管理制度,及時(shí)落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況必有結(jié)果。

    其三,學(xué)習(xí)上不夠深入,尤其是在自我加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考等方面做得不夠。

    目前社會(huì)形勢(shì)對(duì)我們教師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求,深入學(xué)習(xí)刻不容緩。當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,作為當(dāng)代青年教師更要加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提高學(xué)習(xí)能力,擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),促進(jìn)適應(yīng)發(fā)展,提高在教學(xué)實(shí)踐中解決問(wèn)題的能力。

    四是。校長(zhǎng)工作方法還需進(jìn)一步改進(jìn)。

    有時(shí)候面對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育工作往往會(huì)出現(xiàn)喧嘩和情緒激動(dòng)的現(xiàn)象,而忽視循序漸進(jìn)的工作方法,缺乏耐心細(xì)致的談心教育工作態(tài)度,這些都是今后工作中需要注意和改進(jìn)的。

    我認(rèn)為,像我這樣的班主任在面對(duì)這樣的問(wèn)題時(shí),不只是自己總結(jié)了這幾個(gè)方面,肯定還有很多不足之處,需要我們?cè)诮窈笈c同事的交流中去發(fā)現(xiàn)并加以改進(jìn),也需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評(píng),對(duì)此我們必須加以重視。虛心聽(tīng)取各方面意見(jiàn),進(jìn)一步反思班主任管理和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改正不足,在今后的工作中,要與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,進(jìn)一步提高教學(xué)和班主任的管理水平,不斷改進(jìn)工作方法,努力把班主任工作做得更好,在鞏固以往工作成果的基礎(chǔ)上,更好地完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。

    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)篇十六

    八月二十四日至二十八日,我校組織全體教師進(jìn)行暑期學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)最美教師張麗莉的感人事跡,學(xué)習(xí)有關(guān)教師的法律法規(guī)等等,學(xué)習(xí)的形式豐富多樣,包括集體學(xué)習(xí),個(gè)人學(xué)習(xí),教研組內(nèi)學(xué)習(xí),組內(nèi)討論等等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓我對(duì)教師這個(gè)稱(chēng)呼再一次有了更為深刻的理解,也讓我找到了自己與最美教師張麗莉的差距,我一定要向她學(xué)習(xí),努力做一名優(yōu)秀的,人民滿意的人民教師。體會(huì)如下:

    一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn),把生的希望留給別人,毫不猶豫,奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操,始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志,全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

    二、學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來(lái),用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí),在師傅課堂上聚精會(huì)神,一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年,事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié),聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中,王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說(shuō):“孩子,再哭我會(huì)心疼的。來(lái),老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)。”一席話,讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中,變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹(shù)立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。

    三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了,爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué),家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕,但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修,初三學(xué)生搬到第四中學(xué),離家遠(yuǎn)的孩子很多,有些孩子來(lái)不及吃早飯,她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了,她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望;學(xué)生過(guò)生日,她在黑板上寫(xiě)上祝福的話;夏天天熱,她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼;冬天天冷,她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖;體育課下大雨,她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生;家長(zhǎng)會(huì)天氣熱,她自己掏錢(qián)給每位家長(zhǎng)買(mǎi)冰棍;放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng),她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家。正是這種愛(ài)心,這種責(zé)任感,熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德,恪盡職守,甘為人梯,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

    四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做,要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng),積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng),還自己出資購(gòu)買(mǎi)了大量的學(xué)習(xí)資料,專(zhuān)業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中,她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”,每天早來(lái)晚走,經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)一流,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

    學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)篇十七

    必須說(shuō)實(shí)話,在走進(jìn)nlp課堂之前,對(duì)于nlp究竟是什么我并沒(méi)有準(zhǔn)確的理解,只模糊地認(rèn)為nlp是一種正向的、積極的心態(tài)及思維方式。但短短四天的學(xué)習(xí),顛覆了我?guī)资陙?lái)建立的價(jià)值觀及舊有的思維模式,我已經(jīng)全然被nlp的無(wú)限魅力所征服。課堂上,景導(dǎo)和陶子老師兩位老師的搭檔相得益彰:景導(dǎo)親和力十足、風(fēng)趣睿智,讓大家在輕松愉悅的氛圍中更好地體驗(yàn)和領(lǐng)悟,陶子老師則慈愛(ài)、知性,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔卻充滿力量。兩位老師不僅運(yùn)用嫻熟的理論和技術(shù)來(lái)授課,更是用他們?nèi)硇膩?lái)詮釋?zhuān)瑏?lái)喚醒、帶領(lǐng)大家走向更美好的人生。

    第一天,其實(shí)我是帶著些許困惑甚至是阻抗來(lái)的,我的身體則誠(chéng)實(shí)地響應(yīng)了我。我的喉嚨發(fā)不出聲音來(lái),于是我阻斷了與外界更多的聯(lián)系,而有些心安理得地留在自己的小世界里。但兩位老師和小伙伴們給予我的關(guān)注與愛(ài)護(hù),讓我的心門(mén)漸漸開(kāi)了道縫。當(dāng)我開(kāi)始接納身處的這個(gè)場(chǎng)域,接納這個(gè)場(chǎng)域的能量進(jìn)入身體,與我自身的能量融合在一起,我的覺(jué)知慢慢蘇醒了,細(xì)微的變化也隨之開(kāi)始。覺(jué)察就是改變的開(kāi)始啊!在這樣敞開(kāi)的基礎(chǔ)上,"肯定和欣賞"的互動(dòng)也給我了很大的觸動(dòng)。每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn),當(dāng)我們?nèi)リP(guān)注、去發(fā)現(xiàn)、去真心地贊美,愛(ài)的能量就會(huì)流動(dòng)起來(lái)。

    第二天,開(kāi)始進(jìn)入信念價(jià)值觀的探究與挖掘。在兩位老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下,我重新審視了我的人生,內(nèi)在的改變也愈加明顯與深刻起來(lái)。"若要求知,必先行動(dòng)",通過(guò)大量的練習(xí),特別是人生五項(xiàng)與平衡輪圈,讓我看到了對(duì)自己最重要的原來(lái)恰恰是生活中容易被自己所忽略的東西,以往的許多糾結(jié)也隨之迎刃而解。原來(lái),就是這么簡(jiǎn)單,換框,轉(zhuǎn)念,重建地圖。

    如果說(shuō)前面兩天是一點(diǎn)一滴的憾動(dòng)與改變,那么第三天對(duì)我而言,就是一次重生與蛻變。在這里,我深深地感恩老師,深深地感恩小伙伴們,給予我的接納和支撐。我聲嘶力竭,泣不成聲,有一股力量卻在內(nèi)心里慢慢地凝聚起來(lái)。海靈格大師說(shuō)過(guò):"所謂的自由只不過(guò)是臣服而已,一個(gè)人懂得臣服自己的命運(yùn),那會(huì)是最大的自由。很多人喜歡去追求,追求這個(gè),追求那個(gè),但到頭來(lái)結(jié)果未必是好的,臣服就是不用去追求,把結(jié)果是什么交給比你更大的那個(gè)整體力量去做。""對(duì)不起,謝謝你,我愛(ài)你!"我接納了,我臣服了,我自由了!也因此,真正懂得了什么是愛(ài),明白了怎么樣才是真正地愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)孩子!

    經(jīng)過(guò)一夜的休整,第四天當(dāng)我以充滿活力無(wú)比開(kāi)放地重新回到教室時(shí),所有人都為我巨大的變化而驚喜和祝賀。是的,nlp如此神奇,重新幫我找到了生命的價(jià)值與意義,從根本上改變了我的生活。我已經(jīng)迫不及待地想要讓nlp融入到我的日常生活與工作當(dāng)中,讓nlp融入我的生命,豐盛我的人生。

    而實(shí)際上,短短一階四天的學(xué)習(xí),nlp已經(jīng)悄然地進(jìn)入了我的生活。以往在工作中我遇事比較急燥,經(jīng)常讓自己疲于奔命,而如今我每天設(shè)意愿、列計(jì)劃,運(yùn)用abc法則,工作效率得到很大的提高,更重要的是工作的愉悅感也增加了。而最大的變化是在我的家庭當(dāng)中。之前經(jīng)常為了一些小事情對(duì)愛(ài)人和孩子心生惱怒,可現(xiàn)在我知道我可以有更好的選擇。明白每一種信念背后都有其正面的動(dòng)機(jī),去關(guān)注自己的感受和需求,就能有效地管理好自己情緒,再去關(guān)注他人的感受和背后真正的需求。個(gè)人的成長(zhǎng)也帶動(dòng)了其他家人乃至整個(gè)家庭的成長(zhǎng),愛(ài)流動(dòng)起來(lái)了,家庭氛圍越來(lái)越溫馨與和諧。

    我想,我是何其有幸,遇到了nlp,遇到了景導(dǎo)和陶子老師,有幸結(jié)識(shí)了一同學(xué)習(xí)一同成長(zhǎng)的小伙伴們,我將懷著無(wú)比感恩的心,繼續(xù)朝我的卓越人生前進(jìn)!

    學(xué)習(xí)S的心得(通用18篇)篇十八

    20xx年4月22日,我參加了學(xué)院組織集體學(xué)習(xí)活動(dòng),聆聽(tīng)了姜大源教授就職業(yè)教育進(jìn)行的主題講學(xué)。通過(guò)該講座學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育是我國(guó)教育的一個(gè)重要組成部分,是培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能型專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才的根本途徑,是我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)期進(jìn)一步鞏固和發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。現(xiàn)在職業(yè)教育目標(biāo)是以就業(yè)為導(dǎo)向,這是與普通教育的明顯不同之處,但是在強(qiáng)調(diào)就業(yè)導(dǎo)向的時(shí)候,要關(guān)注兩個(gè)問(wèn)題,一個(gè)是社會(huì)需求,一個(gè)是個(gè)性需求。職業(yè)教育既然是一種教育,它就要為人的一生發(fā)展打基礎(chǔ),所以更要注重個(gè)性需求,即注重人本性的目標(biāo)。因此職業(yè)教育不能被動(dòng)地適應(yīng)工作崗位和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,而應(yīng)該是通過(guò)職業(yè)教育,使學(xué)生能夠主動(dòng)地去設(shè)計(jì)自己的職業(yè)發(fā)展。

    的課程才有是有生命的,在姜教授展開(kāi)50個(gè)左右的案例中,我們認(rèn)識(shí)到各種類(lèi)型的課程都可以運(yùn)用基于開(kāi)放性載體的工作過(guò)程系統(tǒng)化來(lái)開(kāi)發(fā),載體的選擇符合了可遷移性、可替代性和可操作性這三個(gè)特點(diǎn),教師就能開(kāi)發(fā)出令自己為之興奮,令學(xué)生更能接受的課程.

    普通高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式是以“精英型”的教育模式為主,以培養(yǎng)高水平學(xué)術(shù)型人才為主要目標(biāo);職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是技能應(yīng)用型人才,針對(duì)某一社會(huì)職業(yè)或技術(shù)崗位群的需求設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)模式,是培養(yǎng)能直接成為生產(chǎn)第一線從事專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的高技能型或管理應(yīng)用型人才。高等職業(yè)技術(shù)教育與中等職業(yè)技術(shù)教育在培養(yǎng)目標(biāo)上最根本的區(qū)別:一是學(xué)生的綜合素質(zhì)較高,職業(yè)發(fā)展能力較強(qiáng),具有在某一個(gè)或幾個(gè)職業(yè)崗位從事技術(shù)革新和技術(shù)改造的能力;二是學(xué)生對(duì)職業(yè)崗位需求的前沿性技術(shù)的了解和掌握程度較高;三是高等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)具有一定職業(yè)崗位較高的專(zhuān)業(yè)理論和技能復(fù)合性特征,需要更多的職業(yè)專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)、職業(yè)崗位適應(yīng)能力和技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。因此,我們應(yīng)根據(jù)應(yīng)用型高技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)的定位,在社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)高等專(zhuān)門(mén)人才需求類(lèi)型和層次上找準(zhǔn)位置,在高等教育人才培養(yǎng)系統(tǒng)中構(gòu)建一個(gè)有別于普通高等教育與中等職業(yè)技術(shù)教育的人才培養(yǎng)體系。

    職業(yè)是職業(yè)教育的根本原則。嚴(yán)格地講,職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)不應(yīng)該叫做“專(zhuān)業(yè)”,它來(lái)自于對(duì)社會(huì)職業(yè)群、崗位群所需要的知識(shí)、技能或者態(tài)度的共同點(diǎn),是一種用于教育的職業(yè),并非完全照搬社會(huì)職業(yè),因此應(yīng)該是“教育職業(yè)”。由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,變動(dòng),所以職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)也是在經(jīng)常發(fā)生變動(dòng)。“專(zhuān)業(yè)”的概念是一個(gè)靜態(tài)的概念,而“教育職業(yè)”是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念。這就要求我們應(yīng)針對(duì)不同層次知識(shí)基礎(chǔ)和不同能力結(jié)構(gòu)的人,因材施教,培養(yǎng)其成為社會(huì)需求的不同類(lèi)型的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才,不僅要傳授其專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)而且要培養(yǎng)其對(duì)職業(yè)崗位的適應(yīng)能力,技術(shù)應(yīng)用能力,創(chuàng)造性思維能力和對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化的貢獻(xiàn)能力。

    大力發(fā)展高等職業(yè)教育,滿足社會(huì)對(duì)各級(jí)各類(lèi)不同層次高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才的需要。因此,在擴(kuò)大高等職業(yè)教育規(guī)模的同時(shí),尤其要更加重視人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高,高等職業(yè)教育的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“規(guī)格和特色”的有機(jī)統(tǒng)一,必須對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生一生高度負(fù)責(zé),堅(jiān)持應(yīng)有的規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)作為培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的專(zhuān)門(mén)教育,培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)該突出這種人才具有的特種技術(shù)應(yīng)用能力。只有堅(jiān)持正確的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),勇于探索,大膽實(shí)踐,在辦學(xué)過(guò)程中形成自己的特色和優(yōu)勢(shì),通過(guò)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提高高等職業(yè)教育的社會(huì)聲譽(yù)。

    有反饋的活動(dòng),工作是一種行動(dòng),學(xué)習(xí)也是一種行動(dòng)。工作要追求工作過(guò)程的完整性,是通過(guò)工作過(guò)程導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)的;學(xué)習(xí)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的完整性,學(xué)生不僅是教學(xué)的受體,更重要的是學(xué)習(xí)的主體。因此,職業(yè)教育的三要素是學(xué)生、教師、情境,在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循學(xué)生基于主動(dòng)、自我調(diào)節(jié)、建構(gòu)以及情境引導(dǎo)、社會(huì)化意義的學(xué),學(xué)生是在主動(dòng)存在與受動(dòng)存在之間轉(zhuǎn)換;教師是基于激勵(lì)、支持、咨詢以及指示、描述、啟示意義的教,教師是在反應(yīng)存在與主動(dòng)存在之間轉(zhuǎn)換,當(dāng)學(xué)生主動(dòng)存在的時(shí)候,教師是反應(yīng)存在,當(dāng)學(xué)生受動(dòng)存在的時(shí)候,教師主動(dòng)存在;情境則是基于項(xiàng)目、案例和問(wèn)題意義的境,情境是整合而存在的。

    通過(guò)這次姜大源教講學(xué),我充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育改革要實(shí)現(xiàn)從結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的教學(xué)向行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)的轉(zhuǎn)變,由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài),由知識(shí)的傳授向認(rèn)識(shí)的傳授轉(zhuǎn)化。在今后日常工作中,以此作為自己的重要行動(dòng)指南,真正做好職業(yè)教育工作!

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    英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言,掌握它能夠?yàn)槲覀兊奈磥?lái)發(fā)展增添更多機(jī)遇。這些英語(yǔ)學(xué)習(xí)范文是為了幫助大家更好地掌握英語(yǔ),實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而準(zhǔn)備的。我喜歡一切陳舊的東西,,
    每個(gè)月的工作總結(jié)都可以讓我們更好地了解自己的工作表現(xiàn)和不足之處。隨著工作的進(jìn)行,我們經(jīng)常需要寫(xiě)一篇月工作總結(jié),大家可以參考下面的范文來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。
    英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言,它具有豐富的表達(dá)和交流功能,掌握英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,我想我們需要學(xué)好英語(yǔ)吧。現(xiàn)在給大家推薦幾本適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)者閱讀的英文原著,可以幫
    在重要的慶典或會(huì)議上,致辭常常被用來(lái)表達(dá)對(duì)參與者的歡迎和感謝之情。通過(guò)閱讀不同場(chǎng)合的致辭范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn),開(kāi)闊自己的視野。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位
    優(yōu)秀作文需要思路清晰,觀點(diǎn)明確,邏輯嚴(yán)密,語(yǔ)言精準(zhǔn)。范文中的觀點(diǎn)和思考具有啟發(fā)性,可以幫助我們開(kāi)拓思維和提升寫(xiě)作水平。相傳南陽(yáng)醫(yī)圣張仲景在長(zhǎng)沙做官,回國(guó)時(shí)正是一
    優(yōu)秀作文是個(gè)人文化修養(yǎng)和思辨能力的體現(xiàn),可以在學(xué)術(shù)、職場(chǎng)和社交等方面產(chǎn)生積極的影響。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文參考,希望能夠給大家?guī)?lái)寫(xiě)作的靈感和思路。
    開(kāi)題報(bào)告是一份重要的文獻(xiàn)資料,它在我們的研究生涯中具有里程碑的意義,值得我們認(rèn)真對(duì)待。下面是一些開(kāi)題報(bào)告的典型錯(cuò)誤,希望大家能避免類(lèi)似的問(wèn)題。培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生成績(jī)的提升有著顯著的影響。這是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的寫(xiě)作參考。愉快的暑假過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間新
    通過(guò)演講,小學(xué)生可以培養(yǎng)自己的觀察和分析問(wèn)題的能力,并提升自己的思考能力。以下是一些獲獎(jiǎng)的小學(xué)生演講稿,它們以其獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的表達(dá)贏得了聽(tīng)眾的贊賞和認(rèn)可。
    活動(dòng)方案是指為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列活動(dòng)步驟和安排。以下是小編為大家搜集整理的一些活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。12月23日上午8:30—11:00。1、
    通過(guò)編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū),我們可以更好地了解工作的整體情況,有助于提前預(yù)測(cè)和解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題。工作計(jì)劃書(shū)雖然是一份個(gè)人的書(shū)面材料,但我們也可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,
    銷(xiāo)售合同是商業(yè)活動(dòng)中不可或缺的一環(huán),為交易提供了法律依據(jù)和保障。閱讀范文時(shí),請(qǐng)仔細(xì)閱讀每個(gè)條款,并理解其含義和適用性。經(jīng)雙方友好協(xié)商,乙方愿意將自己的套裝(紅富
    培訓(xùn)心得體會(huì)是我對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式,既能夠回顧整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,又能夠?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和參考。請(qǐng)大家看一下下面這些培訓(xùn)心得體會(huì)的范例,
    寫(xiě)一份月工作總結(jié),可以幫助我們更好地了解工作的進(jìn)展和成果,為下一個(gè)階段的工作做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。下面是一些成功職業(yè)人士的月工作總結(jié),他們的寫(xiě)作風(fēng)格和思路或許可以對(duì)大
    述職報(bào)告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)在工作中存在的問(wèn)題和不足之處,從而提高自身的工作效率和專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)閱讀以下這些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,你可以獲得一些寫(xiě)作的靈感和思路。
    在醫(yī)院工作總結(jié)中,可以總結(jié)自己在醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能方面的進(jìn)步和成長(zhǎng)。小編整理了一些醫(yī)院工作總結(jié)的經(jīng)典案例,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。按照《健康促進(jìn)醫(yī)院工
    演講稿的語(yǔ)言要求生動(dòng)、形象、富有感染力,以吸引聽(tīng)眾的注意力。演講稿范文的精彩演繹可以給我們帶來(lái)啟示和共鳴,引發(fā)對(duì)問(wèn)題的更深層次的思考。敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與感悟,它能夠幫助我們更好地總結(jié)和反思。接下來(lái)是一些感人至深的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些感動(dòng)和思索。
    常常進(jìn)行作文寫(xiě)作的訓(xùn)練可以提高我們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。讓我們一起來(lái)品味、欣賞這些優(yōu)秀作文,感受到文字的魅力和力量。我們今天下午玩了一個(gè)好玩的游戲,那就是“我們
    無(wú)論是面試還是參加社交場(chǎng)合,恰當(dāng)?shù)淖晕医榻B可以給人留下良好的第一印象。在下面,我將給大家分享一些自我介紹的技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。大家好,我是xxx,所
    在演講稿的撰寫(xiě)過(guò)程中,我們可以參考優(yōu)秀的演講范文,借鑒其中的表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)和邏輯思維方式。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位評(píng)委老師:你們
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足之處。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。20xx年,警務(wù)保障室以習(xí)近平
    自我介紹是一個(gè)提高自己形象的重要手段,我們可以通過(guò)它展示自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。接下來(lái),我們將介紹一些成功自我介紹的要點(diǎn)和技巧,希望能對(duì)大家寫(xiě)作自我介紹有所幫助。
    教學(xué)計(jì)劃能夠幫助教師更好地組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)重要的教育工作,能夠合理安排課程內(nèi)容和教學(xué)方法。在制定教學(xué)計(jì)劃之前,教師應(yīng)該充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)
    心得體會(huì)可以成為我們成長(zhǎng)的里程碑,讓我們?cè)谌松牡缆飞细訄?jiān)定前行。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的研究成果,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙ㄗh和參考。教育孩子問(wèn)題,
    活動(dòng)總結(jié)能夠總結(jié)和分析活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),為未來(lái)的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。以下是來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)時(shí)提供一些靈感和指導(dǎo)。
    個(gè)人總結(jié)是我對(duì)自己在某一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一篇文字材料。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,希望能為大家提供一些啟發(fā)和參考。
    演講稿的目的是為了引起聽(tīng)眾的興趣,讓他們理解和接受我們的觀點(diǎn)。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,它們能夠幫助我們更好地理解演講的藝術(shù)和技巧。各位老師,同學(xué):大家早
    心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作、生活等過(guò)程中對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)形式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。我想我們都有很多心得體會(huì)需要分
    發(fā)言稿的好壞直接影響到聽(tīng)眾對(duì)演講者的印象及對(duì)演講內(nèi)容的理解和接受程度,因此撰寫(xiě)一篇有效且吸引人的發(fā)言稿至關(guān)重要。推薦大家閱讀下面這些經(jīng)典的發(fā)言稿,它們來(lái)源于不同
    在中班時(shí)期,孩子們經(jīng)常參與各種游戲和角色扮演,培養(yǎng)了他們的社交能力。以下是一些幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)的制定方法,供大家參考。幼兒期是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵期,
    作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該努力提高作文水平,以便更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和思路。這些范文充分展
    優(yōu)秀作文往往能夠打動(dòng)讀者的心靈,給人以深刻的思考和啟示。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和交流。朋友們,你們見(jiàn)過(guò)在班級(jí)里炒飯的嗎?如果沒(méi)
    培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫(xiě)過(guò)程能夠促使我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和概括。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。讀完這些范文,相信你會(huì)對(duì)如何寫(xiě)一篇出色的培訓(xùn)
    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的能力水平。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。。我進(jìn)入了江西九江供電公司,在南昌參加了為期
    優(yōu)秀作文是我們不斷積累和提升的結(jié)果,它展現(xiàn)了我們的思維和表達(dá)能力。讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處,通過(guò)對(duì)比和分析,可以更好地提升自己的寫(xiě)作水平。
    家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步,因?yàn)橥ㄟ^(guò)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),學(xué)校可以不斷改進(jìn)教育教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量。以下是一些家長(zhǎng)會(huì)須知和注意事項(xiàng),希望能為大家的家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)一些啟
    通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生可以了解社會(huì)、感受社會(huì)、改變社會(huì)。接下來(lái)是一些社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家提供一些指導(dǎo)和建議。我們把車(chē)停好,就去看金光閃閃的`望海觀音
    軍訓(xùn)心得的寫(xiě)作過(guò)程可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用軍事理論和技能。以下是一些充滿正能量的軍訓(xùn)心得,希望能激勵(lì)更多的人在軍事訓(xùn)練中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。進(jìn)大學(xué),就意味著必須
    在服務(wù)月期間,我們積極參與志愿者活動(dòng),為社區(qū)居民提供各種服務(wù),展現(xiàn)了我們積極向上的精神風(fēng)貌。在服務(wù)月的活動(dòng)中,我們收到了許多社區(qū)居民對(duì)我們服務(wù)的贊美和感謝之詞,
    軍訓(xùn)心得記錄了我們?cè)谲娛掠?xùn)練過(guò)程中的成長(zhǎng)和收獲,也是對(duì)這段特殊經(jīng)歷的回憶和感悟。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。今天剛來(lái)到農(nóng)村世
    會(huì)計(jì)工作需要保持高度的保密性和誠(chéng)信度,將客戶的財(cái)務(wù)信息視為職業(yè)道德的底線,嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范。接下來(lái),我們將分享一些寫(xiě)會(huì)計(jì)總結(jié)的技巧和要點(diǎn),希望對(duì)您有所幫助。
    范文范本是我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中經(jīng)常需要參考的文本,可以幫助我們更好地組織和表達(dá)思想。以下是小編為大家挑選的范文范本,希望大家能夠通過(guò)學(xué)習(xí)這些范本來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的回顧和評(píng)估,也是為了更好地規(guī)劃未來(lái)工作的關(guān)鍵一步。以下是一些月工作總結(jié)的典型案例,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。2023年上半年,在連隊(duì)
    通過(guò)培訓(xùn)心得體會(huì)的寫(xiě)作,我們可以更好地規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。下面是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。導(dǎo)購(gòu)服裝是一個(gè)有趣的職業(yè),也
    通過(guò)寫(xiě)教師心得體會(huì),可以增加教師之間的交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。以下范文精選了一些教師心得體會(huì),希望能給您的寫(xiě)作提供一些創(chuàng)作思路。近讀《幸福教師五項(xiàng)修煉—禪里的
    自我介紹要真實(shí)、自信,盡可能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清楚,給他人留下良好的印象。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
    在這個(gè)重要的場(chǎng)合,我很高興成為主持人,為大家提供一個(gè)暢所欲言的交流平臺(tái)。現(xiàn)在,我將為大家分享一些新穎的主持詞,希望能夠給大家?guī)?lái)一些全新的體驗(yàn)和啟發(fā)。
    無(wú)論是公司之間的合作關(guān)系還是與供應(yīng)商、客戶之間的交易關(guān)系,合同協(xié)議都扮演著至關(guān)重要的角色。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范文,希望對(duì)大家起到一定的指導(dǎo)和幫助作用
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以將自己的觀察和思考記錄下來(lái),方便以后參考和借鑒。下面是一些值得閱讀和思考的心得體會(huì)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些新的思路和啟示。
    師德師風(fēng)的發(fā)展是學(xué)校教育質(zhì)量提升的重要保證,也是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我們?yōu)榇蠹揖x了幾篇師德師風(fēng)方面的鑒賞文章,一起欣賞一下。一、立師德。在此培訓(xùn)活動(dòng)中,
    寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地反思自己的過(guò)去和現(xiàn)在,從而對(duì)未來(lái)有更好的規(guī)劃和期許。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。隨著秋季的到來(lái),氣溫已經(jīng)下降
    每一個(gè)心得體會(huì)都是一份寶貴的財(cái)富,它可以讓我們更好地總結(jié)和提煉自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。6.以下是一些獨(dú)特的心得體會(huì)范文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作風(fēng)格和技巧的思考。
    通過(guò)通知,大家可以更好地了解當(dāng)前的情況,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。請(qǐng)大家參考以下通知范文,了解如何撰寫(xiě)一份高效的通知。各市委宣傳部,柳鐵黨委宣傳部:定于9日9-10日
    借款可以有效地解決資金周轉(zhuǎn)困難的問(wèn)題,但同時(shí)也要注意合理使用和管理借來(lái)的資金,避免造成財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)參考以下借款經(jīng)驗(yàn)分享,借款人可以從中學(xué)習(xí)他人的借款經(jīng)歷和教訓(xùn)。
    裝修不僅僅是簡(jiǎn)單的美化室內(nèi),還涉及到安全、舒適、環(huán)保等多個(gè)方面。以下是一些裝修注意事項(xiàng)和常見(jiàn)問(wèn)題解答,希望能幫助你順利完成裝修。發(fā)包方(甲方):承包方(乙方)
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,確保教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃范文中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),希望對(duì)大家制定自己的計(jì)劃有所
    銀行還積極開(kāi)展國(guó)際業(yè)務(wù),參與國(guó)際結(jié)算和外匯交易,加強(qiáng)了國(guó)際金融合作和交流。想要寫(xiě)好銀行總結(jié),不妨參考一些經(jīng)典的范文,以下就是一些精選的銀行總結(jié)范文,供大家借鑒。
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。這里為大家整理了一些成功的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,我們就開(kāi)始了漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)
    初中教案的編寫(xiě)需要遵循系統(tǒng)性、科學(xué)性和可操作性的原則。接下來(lái)是小編為大家推薦的幾篇實(shí)用的初中教案,希望對(duì)大家有所幫助。知識(shí)與技能:1.掌握農(nóng)村土地改革后的情況和
    事跡材料的寫(xiě)作需要準(zhǔn)確、客觀、生動(dòng)地描述事件的過(guò)程和結(jié)果,讓讀者能夠真實(shí)地感受到其中的價(jià)值和意義。希望大家能夠仔細(xì)閱讀下面這些事跡材料范文,從中學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技
    通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升能力。讓我們一起來(lái)看看以下這些培訓(xùn)心得體會(huì)范文,相信會(huì)對(duì)大家的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有一定的啟發(fā)。
    月工作總結(jié)是一種重要的自我反思和自我認(rèn)知的方式,通過(guò)對(duì)自己的工作進(jìn)行梳理和分析,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解自己。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,大家可以
    在商務(wù)交易中,簽訂合同協(xié)議是確保雙方權(quán)益和義務(wù)得到保障的重要手段。為了幫助大家更好地理解合同協(xié)議,以下是一些實(shí)例供參考。_________、_________和
    軍訓(xùn)讓我明白了抗壓能力的重要性,提高了我的心理素質(zhì)。接下來(lái)是一些同學(xué)分享的軍訓(xùn)心得體會(huì),希望可以給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。輕輕的,高中生活過(guò)去了,不留一絲痕跡,
    總結(jié)是一個(gè)了解自己進(jìn)步和不足的良好方式,我想寫(xiě)一份個(gè)人總結(jié)來(lái)提醒自己將來(lái)的發(fā)展方向。在寫(xiě)個(gè)人總結(jié)時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,以便更好地掌握寫(xiě)作的技巧和方
    在日常工作和生活中,我們常常需要發(fā)布通知來(lái)告知他人一些重要的事情或安排。如果大家對(duì)這些范文還有其他疑問(wèn)或需要進(jìn)一步的指導(dǎo),請(qǐng)隨時(shí)向我們提問(wèn),我們將盡力幫助大家。
    隨著一年的結(jié)束,年終總結(jié)成為了我們思考自己過(guò)去一年所做的事情、取得的成績(jī)以及面臨的挑戰(zhàn)的重要途徑和方式。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些年終總結(jié)范文,了解不同行業(yè)和
    勵(lì)志可以激發(fā)人們的熱情和動(dòng)力,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷努力奮斗。勵(lì)志總結(jié)是我們記錄成長(zhǎng)的重要方式,以下是一些范文,希望能給大家一些啟示。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早
    通知的傳達(dá)方式多種多樣,包括書(shū)面郵寄、電子郵件、短信、公告欄等多種形式。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀并分析這些范文,從中汲取經(jīng)驗(yàn),提升自己的通知寫(xiě)作水平。家長(zhǎng)朋友們:您好!美
    合同協(xié)議能夠約束雙方遵守合同約定,增加交易的可預(yù)測(cè)性和穩(wěn)定性。如果你需要一份合同協(xié)議樣本,可以查看以下范文,或許能找到適合你的模板。發(fā)包方(簡(jiǎn)稱(chēng)甲方):承包方(
    承包是一種合作形式,通過(guò)將任務(wù)分包給專(zhuān)業(yè)的承包商,能夠提高工作效率和質(zhì)量。承包是一項(xiàng)需要謹(jǐn)慎處理的事務(wù),小編為大家總結(jié)了一些承包管理的基本原則。乙方:xxxx。
    實(shí)習(xí)心得是鍛煉自己寫(xiě)作能力和思維方式的重要途徑,可以提升表達(dá)和思考的能力。以下是一封實(shí)習(xí)生寫(xiě)給實(shí)習(xí)單位的感謝信,同時(shí)也是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思。我是07屆護(hù)理系
    實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)期間所培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)技能和能力進(jìn)行反思和總結(jié),為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面是一些實(shí)習(xí)心得的案例,希望可以給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些有益的參考。
    事跡材料是對(duì)個(gè)人努力和付出的一種肯定和鼓勵(lì),也是一種對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的沉淀和傳承。在下面,我為大家精心挑選了一些有關(guān)事跡材料的范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。
    夢(mèng)想是靈魂的指南針,它為我們指明了前進(jìn)的方向,引領(lǐng)我們走向更美好的未來(lái)。以下是一些夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的心得體會(huì),或許能幫助你更好地規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。“不需要崇拜,這是
    合作可以使團(tuán)隊(duì)成員之間建立深厚的情感聯(lián)系,增強(qiáng)彼此間的默契,從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。合作是人們?cè)诠餐繕?biāo)下共同努力,互相協(xié)作的一種行為方式。通過(guò)合作,可以集思
    事跡材料的撰寫(xiě)需要遵循事實(shí)真實(shí)、邏輯清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)明的原則,盡可能做到客觀公正。如果你對(duì)事跡材料的撰寫(xiě)感到迷茫,不妨看看以下范文,或許會(huì)有些啟發(fā)和思路。
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)科和不同教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化。請(qǐng)大家注意以下教學(xué)工作計(jì)劃范文的編寫(xiě)思路和教學(xué)方案,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
    寫(xiě)心得體會(huì)可以激發(fā)我們的深度思考,提升自我認(rèn)知和自我管理的能力。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì),希望能給大家提供一些有益的啟示和借鑒。通過(guò)本次學(xué)習(xí),更加深刻地意識(shí)
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作情況進(jìn)行概括和評(píng)估的一種重要方式。希望以下的月工作總結(jié)例子可以給大家提供一些寫(xiě)作的思路和靈感。尊敬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo):中午好!首先,向各位
    作文不僅僅是語(yǔ)文學(xué)科的內(nèi)容,也是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的典范,希望能給大家?guī)?lái)啟示和思考。我們?yōu)樽鎳?guó)服務(wù),也不能都采用同一方式,每個(gè)人應(yīng)該按照
    應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行需要各職能部門(mén)密切合作,形成應(yīng)對(duì)一致的行動(dòng)。在應(yīng)急預(yù)案中,要注重信息公開(kāi)和社會(huì)應(yīng)急意識(shí)的提升,增強(qiáng)公眾的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。坍塌事故是建筑施工中極
    在商業(yè)交易中,合同協(xié)議起著約束和保護(hù)各方利益的作用。以下是一些常見(jiàn)的合同協(xié)議樣例,您可以從中選擇適合您的需求的模板。甲方(委托方):乙方(受托方):鑒于甲、乙雙
    施工階段是建筑工程中最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),施工的質(zhì)量和效率直接影響工程的成敗。在施工工藝和工具的引入下,許多復(fù)雜的工程也得到了成功的實(shí)施。一、工程概述:三座雨水提升
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,制定個(gè)性化的教學(xué)措施,提高教學(xué)效果。下面是一份詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所指導(dǎo)和幫助。提醒學(xué)生邊聽(tīng)邊想象人物
    讀書(shū)心得可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容,掌握其精髓,也是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)和反思。以下是小編為大家精選的幾篇讀書(shū)心得范文,供大家參考。希望通過(guò)這些范文,能夠
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)管理和教學(xué)指導(dǎo)的重要工具。希望這些教學(xué)工作計(jì)劃范文可以給大家提供一些靈感和啟示。1、理順故事情節(jié),了解作者構(gòu)思。2、分析人物形象,品評(píng)
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