撰寫心得體會可以將自己的體驗與他人分享，相互借鑒和學習。"總結自己的心得體會，讓我意識到了自身存在的種種問題，因此我決定要進行自我調整和改進，成為一個更好的自己。"
網課收獲心得（精選22篇）篇一
在最初接觸網課時，我感到有些迷茫和不知所措。與傳統的實體課堂相比，網課的特點使我需要更好地適應新的學習方式。首先，我學會了合理安排時間，因為網課時間相對靈活，要經常查看課程表并以預習和復習為重點。其次，參與網課需要更好的自我管理能力，不僅要將注意力集中在課堂上，還要克服各種誘惑因素，如社交媒體和游戲。通過逐漸適應，我發現網課對我的學習效果產生了積極的影響。
第二段：提高自主學習能力。
通過網課學習，我發現自主學習能力得到了很大程度的提高。在網課中，老師通常會提供一些自學的資料和學習任務，需要我們自己去研讀和完成。這樣的學習方式迫使我主動地尋找和整理相關的知識，提高了我的自主學習能力。此外，網課還鼓勵了我主動提問和解決問題的能力，因為與傳統課堂相比，網課中的互動相對較少，我需要自行解決疑難問題。通過這些努力，我更加熟練地掌握了學習內容，并提高了自己的學習能力。
第三段：培養協作和社交技巧。
盡管網課在時間和空間上帶來了靈活性，但也帶來了一些挑戰。其中之一是缺乏面對面的交流與互動。然而，在網課中培養協作和社交技巧也同樣重要。我嘗試通過與同班同學的線上討論和小組項目來彌補這一不足。通過與他人合作，我學會了如何有效地溝通和協作，尊重他人的觀點，并及時解決分歧。這對我來說是一次很好的鍛煉和成長機會，并幫助我培養了團隊合作的能力。
第四段：增強信息技術能力。
參與網課學習，我意識到信息技術能力的重要性。學習過程中，我需要運用各種在線工具和平臺，如網絡搜索、在線文檔和視頻會議。通過與這些技術的互動，我學會了更高效地搜索和篩選信息、在線協作，甚至是基本的視頻剪輯和演示制作。這不僅提高了我的信息技術能力，也增強了我在數字化時代的競爭力。
第五段：總結與展望。
通過網課的學習，我獲得了很多寶貴的經驗和收獲。我逐漸適應了新的學習方式，提高了自主學習能力，培養了協作和社交技巧，增強了信息技術能力。雖然網課也存在一些挑戰和限制，但我相信在未來的學習和工作中，這些經驗和技能將對我起到積極的促進作用。同時，我也期待能夠早日回到實體課堂，與老師和同學們面對面交流，親身感受傳統學習的獨特魅力。
結語：通過參與網課，我積累了豐富的學習經驗和技能。盡管其中面臨一些困難，但我堅信這是一次難得的成長和學習機會。無論是在線學習還是傳統課堂，每一種學習方式都有其獨特的價值，我們應該充分利用，不斷提升自己。
網課收獲心得（精選22篇）篇二
隨著疫情的爆發和擴散，很多人不得不轉向線上學習。這種方式雖然新鮮，但也面臨著許多挑戰，使得我們必須適應新的學習環境。在經歷了幾周的網課實踐后，我得出了以下心得體會。
首先，網課要有計劃。在學校上課時，老師會有一份詳細的講義，我們可以依照講義來學習。但在網課中，所有的內容都可能是散亂的，沒有明確的計劃。因此，我們需要計劃我們的學習。將已經學過的知識點列出來，下一步要學的知識點進行規劃。并且要確定一個合適的學習速度。
其次，網課要有專注力。在面對計算機屏幕的時候，很容易被各種誘惑所吸引，從而分散注意力。因此，我們必須要給自己制定一個學習時間表，并保證按時上課和完成作業。我們還可以使用一些專注力的技巧，如番茄工作法、禪修等，使自己集中注意力。
第三，網課需要互動和交流。網課通常是獨立的學習方式，但是這并不意味著我們不能與老師和同學交流。通過留言板或在線討論，我們可以解決一些問題，分享一些經驗，還可以擴大我們的思路和看法。更進一步地，我們還可以做一些課程項目，進行一些合作和交流，這有助于我們更好地了解學習的內容。
第四，適應網課環境需要時間。無論我們多么努力和熟練，轉變學習方式仍需要一個過程。在最初的幾周，我們可能會感到茫然和迷茫，但是隨著時間的推移，我們會慢慢適應新的方式。并且，在適應的過程中，我們會發現一些有效的方法和技巧。
最后，我們要享受網課學習。雖然網課聽起來很無聊，但網課中也會有趣味十足的內容和話題，我們可以在學習的同時體驗到一些樂趣。同時，我們要記得網課也是一種機遇，它可以給我們提供比傳統學習方式更廣闊的空間，讓我們更方便地獲取知識。
總之，網課實踐是一種全新的學習方式，我們需要從許多方面去適應它，這需要時間和努力。在適應的過程中，我們需要保持積極心態，不斷探索適合自己的學習方法和技巧。只有這樣，我們才能在新的學習環境中取得好的成績。
網課收獲心得（精選22篇）篇三
按理說“我想上學”這句話應該出自無法上學的同學之口，為什么我會說出來，那這要從一只蝙蝠說起，由于一只蝙蝠的死亡導致了全國乃至全球的一次瘟疫風暴，于是老師集體當主播，學生全體被停課，家長在家無所事事，全球陷入了失業的恐慌之中。
今年的寒假是個不平凡的寒假，由于新型冠狀病毒開學時間延遲，為了保證教學工作的正常進行，學校開展了網絡課程。同學們慢慢適應這種新穎的教學方法，也沒有因為老師的督促而松懈了自己的學習，在課上積極回答老師的問題，認真聽講，課后按照完成自己的作業。而成為“主播”的老師們輪流完成了各門學科的授課，上課很積極，課件準備的很用心，知識點總結的非常到位，我感覺這次網上教學的方法，既能保護同學和老師的安全，又能進一步激發同學們學習的興趣，從而提高學習的效率。
我發現網課有一個好處，就是可以回看線上直播課與線下面對面上課方式不一樣，我們有時不能及時將重點知識點以及難點記錄下來，當網課的回看功能讓我們能夠反復觀看，我為了讓我更好的復習，每次直播課后我都會進入回放系統，把每堂課的筆記都認真整理出來，從而加深印象，提高學習質量。
但是網課也有弊端，用眼時間過長容易造成近視，網速慢影響聽課質量，有的同學自制力差，打游戲不聽課，我們將會在網絡上認識更多的老師，獲得更多的優質的教學資源學習到更多的知識。
在這個特殊的時刻，即使我們不能相見，但網絡仍把我們相連，停課不停學，讓我們為了心中的夢想一點點前行，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊緊團結在一起，同呼吸共命運疫情地圖上的每一個地名，每一個數字都牽動著我們的心緒，作為中學生的我們此時更應努力學習。
我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學習交流。
網課收獲心得（精選22篇）篇四
隨著科技的不斷發展，網絡已經成為人們學習的重要途徑之一。尤其是在全球范圍內爆發的COVID-19疫情，導致了學校停課、人們居家隔離的情況下，網課成為了一種常見的學習方式。在這一時期里，我加入了一門線上課程，并且通過這一經歷獲得了一些寶貴的心得體會與收獲。
首先，網課增強了我的自律能力和時間管理能力。由于線上學習缺乏了課堂上的監督和交互，我們需要更加自覺地安排時間來完成學習任務。這需要我們有很強的自律能力，能夠控制自己不受其他外界干擾的影響，將時間花在學習上。我通過每天制定學習計劃，并按照計劃執行，逐漸培養起了良好的自律習慣。同時，網課也教會了我如何合理規劃時間，擠出專注學習的時間段，從而高效地完成任務。這種時間管理能力不僅適用于網課學習，也可以應用于其他方面，對我的整體生活管理也起到了積極的影響。
其次，網課提升了我的信息獲取和學習能力。在網課中，我們不能像傳統課堂上一樣直接向老師提問、與同學討論，這意味著我們更加依賴自己對學習材料的理解和分析。我意識到了信息獲取的重要性，學會了利用各種資源，如教材、電子書、網絡等，主動尋找并研究相應的學習材料。這種主動性培養了我的學習能力，提高了我的學習效率。同時，網課也激發了我對問題的思考和探索，讓我學會了自主思考，獨立解決問題。這種獨立學習的能力將對我未來的學習和工作產生深遠的影響。
此外，網課拓寬了我的學習視野，加深了我的專業理解。由于網課的靈活性，我們可以選擇參加來自全球各地的課程，與來自不同背景的教學團隊和學生進行交流。這讓我有機會接觸到更多的學術觀點和研究成果，拓寬了我的學習視野。此外，線上學習也提供了更多的時間來反思和探討課程內容，加深對知識點的理解和掌握。通過個人的努力，我成功完成了一門優秀的網課，并且在課程中收獲了許多意想不到的啟發，這些對我未來的發展將會產生重要的影響。
最后，網課教會了我與全球范圍內的學習者進行合作和交流。在線學習平臺提供了許多交流和協作的機會，通過論壇和小組討論，我與其他學習者分享了我的觀點和經驗，也從他們那里獲得了寶貴的反饋和建議。這種合作與交流不僅提高了我的學習效果，也培養了我的團隊合作和溝通能力。在這個互聯網時代，與來自不同文化和背景的學習者一起學習，是一種難得的體驗，極大地豐富了我的學習經歷。
總的來說，通過網課的學習，我不僅加強了自律和時間管理能力，提高了信息獲取和學習能力，擴大了學習視野，還鍛煉了合作和交流能力。這些收獲將對我未來的學習和職業發展產生積極的影響。我將繼續在未來的學習和工作中運用這些寶貴的經驗和技能，不斷提升自己的能力，在不同的環境下取得成功。
網課收獲心得（精選22篇）篇五
新冠疫情讓全球教育從傳統的課堂教學轉變到線上授課，我也參加了許多網課實踐活動。在這過程中，我不僅學到了知識，還體會到了諸如動手實踐、交流互動、反思總結等方面的收獲，下面我將分享我的感受和體會。
二、動手實踐。
在網課實踐活動中，老師們為我們準備了許多實踐活動，讓我們在動手操作中理解課堂上學到的知識。例如，在物理課上，老師讓我們動手制作一個簡易的電磁鐵，這讓我更加深刻地理解了磁場和電磁感應的原理。在編程課上，老師讓我們設計一個簡單的游戲，這讓我接觸到更多編程語言和編程思想。通過動手實踐，我不僅掌握了更多的知識，還提高了自己的動手能力和創新能力。
三、交流互動。
雖然網課缺少了傳統課堂中的面對面交流和互動環節，但是在網課實踐活動中，我們可以通過在線聊天、郵件和社交平臺等方式進行交流互動。這不僅可以解決我們在學習中遇到的問題，還可以增強學習的互動性。在團隊項目中，我們可以相互合作、相互幫助，把自己的想法和方法分享給別人，這不僅可以提高團隊的凝聚力，還可以讓我們在交流中不斷探索和發現更多的知識。
四、反思總結。
在網課實踐活動中，我們還要時常進行反思總結，及時發現自己的不足和問題所在，并嘗試找出更好的解決方式。例如，在某次物理實驗中，我測量出的數據和標準值有一定誤差，經過反思，我意識到應有更加仔細地測量，提高自己的實驗技能。這樣不斷地反思總結，不僅可以幫助我們尋找問題根源，還可以讓我們不斷提高自己的能力。
五、結語。
總之，網課實踐活動不僅幫助我們掌握更多知識，還有助于我們發展自己的能力和素質。實踐的過程讓我們動手實驗，更深刻地理解知識；交流互動的過程讓我們感受更多的互動與合作；反思總結的過程讓我們時刻提高自我認識和能力水平。希望未來還會有更多這樣的活動展開，讓我們在不斷的實踐和學習中成長和進步。
網課收獲心得（精選22篇）篇六
準時打開電視屏幕，按照上課時間表，準備好學習用品，等待屏幕那邊老師直播課堂的準時開播!我想，這一系列動作，是這個新學期全國的小學生都在做的吧!因為新型冠狀病毒疫情的影響，我們過了一個非同尋常的寒假，開啟了一個打破傳統的新型上課模式。家，變成了學校的教室;電視屏幕成了老師的講臺。
一轉眼，我們已經上了2周的直播課了。雖然每堂直播課只有20分鐘的時間，但每堂課還是讓我們收獲滿滿，樂趣無窮!
雖然呆在家里上直播課，沒有像在學校教室里那樣，和同學老師面對面直接溝通和交流，但在直播課堂的屏幕中，聽到老師講課的聲音，看到那些積極回答老師問題的同班同學的名字，感覺是那么熟悉，那么親切，仿佛我們就是在一個真實的教室里聽老師上課，那一個個同學的名字，浮現在我眼前的是，同學們熟悉的身影!我們的友誼，并沒有因為不能去學校教室上課而變得生疏!好期待快點回學校上課，想念和大家在一起的歡樂時光!
上好直播課后，我們的打卡作業，時刻提醒我們上課要認真聽講，因為作業拍照上交以后，老師都會及時批改，給我們點評!看到老師的表揚留言時，總讓我激動不已，告訴自己我要繼續保持，課堂上認真、快速地做好筆記，千萬不能開小差，因為直播課的時間非常短，一不留神，就有可能錯過老師講的重點知識!所以，我們上直播課要比在學校教室里上課更加認真聽講!
直播課，帶給我最大的收獲，是我擁有了更多的屬于自己的時間!上好直播課，完成作業后，我就可以去做我自己喜歡做的事情!這段時間，我學會了下廚，每天一大早起來，給家人燒一頓美味的各式炒飯;這段時間，我也有足夠的時間和弟弟一起快樂玩耍，搭搭積木，做做游戲，一起陪伴一起成長的時光，好幸福啊!這段時間，我還學會了自主安排學習任務，自覺地去完成自己能完成的任務，不用爸爸媽媽再在我屁股后面追著叫我去寫了!
網課收獲心得（精選22篇）篇七
學校這次的開學比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學習，老師也是通過網上直播的方式來給我們講課，在上網課的日子里，也是感受到不一樣的學習方式，那你都有那些收獲心得呢?那你知道2020網課學習收獲心得體會都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關于2020網課學習收獲心得體會5篇精選。希望可以幫助大家。
2020年是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學生們也由于疫情的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的內容，也沒有老師的指導。于是，針對此種狀況，網絡授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網絡中褒貶不一。有些人認為這樣學習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網課的體驗我認為是很好的。雖然是在網上教學，但老師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網絡好卡，老師的聲音斷斷續續的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發自學效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們為了心中的夢想一點點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。
以前開學，我們都在學校里聽著校長發言，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開學就不一樣了，為什么呢?因為有了一種非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠疫情。由于病情很嚴重，所以我們不能開學了，只能在電腦上學習。
我是第一次在電腦上學習，今天就要開始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節是語文課，我打開電腦，在一個叫釘釘的app上打開進入直播間，等了一會兒，熟悉的聲音出現在了我的耳旁，電腦上出現的是王老師的課件，通過看課件，配合老師的講述，我很快就進入了學習的狀態。有時老師提出問題讓同學們回答時，我們可以通過語音、連麥、在對話框中輸入自己的答案和老師、同學進行互動，但是總有一些同學在對話框里發一些不該發的東西，嚴重影響了老師上課的心情，還影響了同學們的專注力，希望他們能聽取老師的教導認真學習，不再亂發。
通過一周的網上學習，我覺得在教室里上課和在網上學習各有各的不同，因為在教室里有許多的同學和我一起，和老師同學都可以面對面交流，很親切、很真實;在電腦上學習，雖然也有交流、互動，但感到有距離感，也沒有在學校的那種學習氛圍。
總之，我還是想在教室里和老師面對面的上課，和同學們搶著回答問題，希望這場病毒大戰早點結束，這樣我就可以重返校園。中國加油!武漢加油!
踏進2020的時候，每個人都和我描述著美好未來的愿景，可是第一個月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。2020年是特殊的一年，中國的肺炎疫情爆發，在本該相聚團圓的春節醫護人員仍舊在前線堅守崗位，國家為了減少人員聚集帶來的危害，提早發布通知延遲開學時間。
兩個星期前，我們開始了線上教學。線上有來自省內各個市區的優秀老師，使我們即使在家中也不會耽誤學習的進度。每節課35分鐘，兩節課之間有課間休息，讓我們在學習之余有足夠的時間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫停回放，使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網課的的地方就是，我可以重復回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調到不懂的地方再去看一遍，對我的學習很有幫助。我喜歡課本與網上課件相結合的學習方式，我感覺這樣的對比學習效率很高。
在疫情當下的時候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫護人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時間可以安排自己的作息，在這個比以往略長的寒假中，實現成績上的彎道超車。當然，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗，是否能做到每天按照自己所規劃的那樣有序的學習，又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時間，在九月即將到來的高三，必能成功。
我們找不到2020的重啟鍵，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復正常的播放鍵。
不用擔心，“停課不停學，學習不延期”成為防疫抗疫時期一道不一樣的風景!老師依托“曉黑板app”建智慧校園平臺，應用自主學習、網絡學習等模式，結合校本及網絡資源開展線上教育教學。并且給我們制定了作息時間表、學習要求。
我按照流程，開始了第一天的自主學習。一大早，我就迫不及待坐在書桌旁，媽媽幫我把微課傳到電腦上。我點進數學微課，認真看完之后，把重點抄寫下來，練習做完拍照、上傳。接著看語文和英語視頻，完成作業。英語比較簡單，只要寫3個單詞，朗讀課文打卡就ok了。語文學科會比較麻煩，寫生字、完成預習單、朗讀、背誦古詩，總體也不難，所以我很快就把這三科的作業完成了，其他科目的老師也陸續發來了打卡任務，美術、體育......我都按時完成了。嘿，網上學習嘛，作業寫得好不好無所謂啦，老師一定不會認真看。正當我暗暗竊喜的時候，媽媽一聲怒吼：“易筱，你是怎么學習的?老師的點評你看看。”我定眼一看，郭老師在“曉黑板”打卡平臺上對我的朗讀做了評點“沒有認真看課文，新教材已將‘樹頭花落未成陰’改成‘樹頭新綠未成陰’”。唉，我這個粗心鬼，總是想當然。看來老師雖遠在天邊，可依然緊盯著我們的學習，疏忽不了啊。
一天的網上學習，讓我感到新鮮、興奮，但又有點惆悵，沒有老師親切的目光，沒有同學的身影，在家面對電腦好孤獨。想念我的學校、我的老師、我的同學，現在，我好想回到學校上課。希望國家趕快研制出新藥，把病毒打敗，待到春暖花開，我們開開心心上學去!
今年的春節與往年的春節大大不同，因為全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學校給我們安排了“停課不停學”網絡課堂。
網絡課堂的知識豐富多彩，學習內容除了學習主要課程外，還有游戲形式的，有美術，有音樂，有體育，還有實踐活動等等。從中我學到了如何和同學成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學習方式我很喜歡，使我對學習更加愛好!通過網絡課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學習過程中，我要繼續充實自己，好好利用網絡課堂給我們帶來的學習便利。除了學習之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務活，我們都要做到勞逸結合。
網絡課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學的那份感情。
我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學習交流。
網課收獲心得（精選22篇）篇八
不知不覺間，我們已經在家上了很長時間的網課了。按照目前的情形，除了初三高三外，可能還有很多學生要繼續居家學習，那你知道2020在家上網課的收獲心得需要怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的關于2020在家上網課的收獲心得5篇精選。希望可以幫助大家。
原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀20年代的第一個春天，但是造化弄人，我國再一次爆發了不亞于03年非典的病毒傳播，面對這場天災人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責，因此全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學實施停課不停學計劃!為一位位渴求知識的菁菁學子提供學習的平臺，教師們也通過閑暇之余為學子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學不能像在學校一般，時時刻刻監督學生學習因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課...這個寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕!
網課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點很明顯特點就是死板，通過這兩個星期的學習也只是大概的給我們講述了一些基礎知識，沒有深挖，在校時一節課長45分鐘，網課上只有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開季節的窗，看陽光一點點的將溫暖蔓延，一抹細碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風清，在心中氤氳清淺，讓快樂或憂傷，在風中消散。以素顏的姿態，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流動的，都是那樣的美。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內心的風景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
因為疫情的嚴峻，假期可能要延長，學校害怕我們耽誤功課，緊急啟動了線上教學，停課不停學，學習不延期。學校為我們提供了許多公益課程資源，內容豐富，老師們還在線上批改作業，監督我們學習。
空中課堂，吸引了我，使我對中考更有信心，讓我不再把精力都用在關注疫情形勢方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機會，還讓我在家務勞動中鍛煉身體，明白認識人與自然是和諧共生的。
今年的春節與往年的春節大大不同，因為全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學校給我們安排了“停課不停學”網絡課堂。
網絡課堂的知識豐富多彩，學習內容除了學習主要課程外，還有游戲形式的，有美術，有音樂，有體育，還有實踐活動等等。從中我學到了如何和同學成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學習方式我很喜歡，使我對學習更加愛好!通過網絡課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學習過程中，我要繼續充實自己，好好利用網絡課堂給我們帶來的學習便利。除了學習之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務活，我們都要做到勞逸結合。
網絡課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學的那份感情。
我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學習交流。
這是我國再一次面對病毒危機---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次2003年的非典僅僅過去17年，剛好降臨在春節期間。
自詡為萬物之靈的人類不應該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和欲望，掠奪和占有，是人們對自然環境的肆意破壞導致了災難的發生。我們不要過分陶醉于戰勝自然的勝利，每一次這樣的勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛自然，尊重生物的多樣性。
面對疫情，作為一名學生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監測和衛生防護，及時向老師報告自己健康狀況，不讓老師和學校為我們擔心。不信謠，不傳謠，科學防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號召每個人做好個人防護，避免前往人群密集場所，在公共場所要帶好口罩，打噴嚏時自覺用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛生習慣，勤洗手，多飲水。如果出現發熱，咳嗽，及時到醫院檢查。
我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情，聽黨的話，不到處亂跑，在家好好待著就是對社會的貢獻。武漢小可愛，不要害怕，有祖國在，我們一定可以度過這次危機。很多醫護人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應該相信他們，相信祖國!
加油、白衣天使!加油、武漢!加油、中國!愿一切安好!
有種信念和使命叫做教育，有個光榮而又高尚的職業是教師。
在嚴峻的疫情下，教學己延期，2020年，真是個不尋常的鼠年啊!宅在家里時，鼠標點中，一任自己想要戰勝所有未知困難的思緒與夢想像校園中的紅旗一樣，迎風飄揚!
就像童年時去參觀游覽動物園時，老師清脆悅耳的聲音在鼓勵著我們：“有老師在，就不要怕!困難就像條紙龍，想要真正的舞起來并不難!”以至于到了后來跟隨在南寧經商的父母又回到了家鄉方城，也還是記憶猶新。
而在“封一座城，愛一國人”的今天，老師們克服了各種艱難險阻，毅然將班級群變幻為講臺一一仿佛化身為具有超能力的超人，在這個冰天雪地里為同學們帶來了愛心和溫暖!班級群里，我們氣質高雅的語文老師從寒假到現在，每天都起早貪黑，井然有序的指導我們背古詩，練字，朗誦課文，寫讀后感，在家校本里上傳作業，以及作文課上的妙筆生花……激情燃燒的少年們斗志昂揚，爭先恐后地發揮自己的奇思妙想，因為大家都知道，能有個嚴格要求認真負責的好老師是我們的幸運!所以都盡量會把字寫好些，拍照清楚些，讓老師檢閱。
在星期一上午時，妙趣橫生而又機智百變的英語直播課又開始了!“verygood”加五分!“yesyounow”?“followme”……而同學們也會爭先恐后地回答：“會背了”!然后盡量地去克服網絡信號不好，卡頓的現象和困難，認真的聽課。
而班主任數學老師也是每天早上準時在班級群和家校本上布置作業，然后再嚴謹認真細致地逐一批改，最后才會下午五點的直播課中講解。從計數單位，公式定律，算式以及每道題的解析，嚴肅認真的教學方式讓同學們不敢有絲毫的疏忽。
而科學老師在為我們布置綜合作業時，總是耐心細致地讓同學們先觀察諸如春天的景物、氣象以及與家人交流溝通相處的方式等等有趣的科學探索。
我尤其喜歡唐代詩人李商隱的詩—“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”以及冰心奶奶的“玉壺存冰心，朱筆寫詩魂”。難道這不就是老師在教學生涯中的真實寫照嗎?!
老師，您們辛苦了!
網課收獲心得（精選22篇）篇九
冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學子人心惶惶，原本的開學計劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實，常常會想不能按原計劃實行開學，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關頭，我們的學校為我們提供了網絡資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網絡進行遠程答疑學習了。
剛開始聽說要上網課的時候，內心十分的激動和感激，上了幾節課后發現網課質量和效率特別好，老師詳細的講解，同學們安靜、認真的聽講，經過幾天的學習后，收獲了新的知識，并且給了我學習的動力，讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持，我們現在美好的生活也是因為國家的強大與科技的發展，同樣我也謹記著“少年強，則國強”警句。我們應該以優秀的成績來回報我們的祖國，感謝她為我們創造了美好的學習氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學習資源。
網課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會喪失斗志，缺少學習的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時期，愿疫情早日結束，我們早日回到課堂。
網課收獲心得（精選22篇）篇十
20xx年是特殊的一年，因為疫情的爆發，我們能乖乖待在家，不為國家添麻煩也為了自己的身體。而在家的我們為了學習，開啟了我們的停課不停學之旅。
剛開始上網課時，我不是很適應，畢竟不是和原來一樣在教室中上課。但經歷了一段時間后，我慢慢適應了。網上上課也引發了一系列的問題，比如卡退、沒聲音，黑屏、系統崩潰……在家上課需要注意很多問題，最重要的是如何集中注意力，在我們這個年紀，心性不是那么穩定，容易被網絡吸引，但我們要克制住自己專心致志的學習。網上上課可能沒有在教室上課的氛圍，也沒有同學們和老師面對面的互動。但網課也是有好處的。在課上有不懂的地方可以看直播回放，實在不懂，也可以網上搜索或電話聯系老師詢問不懂的地方。
在這個超長假期中，雖然是網課但我也因認真學習學到了不少知識。并且我發現學習不僅僅是上課聽課，下課做作業那么簡單，我們還要利用課下時間復習，可以在網上搜索學習資料，提升自己的成績。讓我在學習上更加主動，也教會了自律、自覺、專心，為自己負責。明白這些后養成的習慣可以更好的去學習，去成長，去進步。
停課不停學，在這個不同尋常的假期中我們收獲了不少。希望我們接下來的生活更加精彩，也希望我們收獲更多。
網課收獲心得（精選22篇）篇十一
成立以區委常委、宣傳部部長為組長的宣傳工作組，__常委召開專題會議，深入研究部署，落實宣傳組各項責任。制定了《__區新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳工作方案》《__區新型冠狀病毒感染網絡輿情導控工作預案》，各成員單位緊密協作，情況互通，小組內召開了_次會議，及時高效推進各項宣傳任務落實。
堅持以團結穩定鼓勁、正面宣傳為主的方針，重點宣傳黨中央、國務院關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署；宣傳市委市政府和區委區政府防控工作安排；宣傳我區防控工作推進情況、成效；宣傳各級各單位深入一線開展防控工作；宣傳科學防控疫情知識；開展輿情監測，及時回應社會關切。
一是強抓社會宣傳，打通宣傳“最后一公里”。共發布戶外廣告牌__塊，各類電子顯示屏__塊，標語橫幅__條，印制發布宣傳單__萬余張，入戶宣傳走訪__萬余次，以微信群、qq群發信息__萬余條，出動宣傳車__臺次；統籌利用小喇叭、流動音響__個；利用村村通廣播宣傳累計__小時。印制《新型冠狀病毒社區(村)防控行動指南》的印制__份。
二是實抓新聞宣傳，全面權威報道我區疫情防控工作。做好區屬媒體新聞宣傳。區屬媒體全員在崗待命，組建一線采防小分隊，全方位報道區防控工作指揮部各項工作部署，第一時間發布重要告示，全面宣傳各級各單位工作進展及成效，突出宣傳我區一線人員抗擊疫情先進典型，廣泛宣傳科學預防知識，在電視、網站、手機報及“兩微一端”等新媒體平臺累計刊發轉發相關信息__余條次。規范有序做好對外宣傳。嚴格宣傳紀律，第一時間發布我區首例確診信息，第一時間召開新聞發布會權威發聲音，并圖文直播，積極回應社會關切，引導各界正確認識。對接聯系__日報、__網、__新聞等市級主流媒體報道報道__疫情防控工作__余條。
三是硬抓輿情管控，營造清朗的網絡空間。突出引導自媒體網絡正面宣傳。統籌社會自媒體__app，制作了以“防控疫情__在行動-我們承諾”的為題的h5、以“@__區廣大網民朋友各類網站、自媒體”，為題的倡議書，在愛__論壇、微信群、qq群、微信朋友圈、微博等平臺開展了廣泛的防控知識宣傳，參與接力的網民__萬余萬人次。從嚴從實從快抓輿情管控。網絡監測到涉及新型冠狀病毒感染肺炎的相關網絡輿情__條，落地查人，訓誡__人，網絡上舉報落地核查_人，批評教育_人，刪除有害信息_條，處置敏感微博言論_條。監測提供不法商家惡意漲價線索_條，發布辟謠信息_條。屬地網絡輿情總體平穩，未發生熱點輿情事件。
在區疫情防控指揮部的領導下，持續加強全區疫情防控社會宣傳，在電視、重點地段、電子屏等密集投放宣傳標語，發布科學權威防控宣傳資料。統籌區內區外媒體加強新聞宣傳，增強全區上下打贏疫情防控攻堅戰、狙擊戰的信心和決心。加強網絡輿情監測，及時研判處置涉武輿情，堅決打擊造謠者，維護網絡空間良好秩序。
網課收獲心得（精選22篇）篇十二
隨著科技的不斷發展，網絡課程或稱為網課已經成為學習的一種新模式。在疫情期間，網課更是成為了學生們主要的學習途徑。相比于傳統的實體課堂教學，網課具有靈活性和便利性的特點。然而，網課也存在一些挑戰和困擾，例如集中注意力、交互性的缺失等問題。通過參加網課，我對此有了更深刻的認識，并從中獲得了一些寶貴的收獲和感悟。
首先，網課讓我更加注重自主學習和時間管理。在實體課堂上，老師會在一節課中按照計劃進行教學，學生幾乎無法選擇學習的速度和內容。而在網課中，我可以根據自己的學習情況來調整進度，尤其是能夠通過調整視頻的播放速度來適應自己的學習節奏。此外，網課中的學習材料也是隨時隨地都可以進行查看的，這讓我可以根據個人的時間安排靈活地組織學習。通過規劃時間表，我逐漸養成了良好的學習習慣，并且能夠用時間管理好自己的學業和生活。
其次，網課培養了我更強的自主學習能力和問題解決能力。網課中的學習，更加依賴于自己的主動探索和努力。與在課堂上由老師直接講解不同，網課通常會提供文字、圖片、視頻等形式的學習材料，需要我根據自己的理解進行消化和吸收。當我遇到難以理解的地方時，網上常常會有相應的講解視頻或者社群論壇，我可以主動搜索問題并尋求幫助。通過解決問題的過程，我不僅理解到了更多的知識，還培養了自己的問題解決能力和自主學習能力。
然后，網課提供了更廣泛的學習資源和知識獲取渠道。在傳統的實體課堂中，我們通常只能接觸到教材中提供的內容。而在網課中，我可以利用互聯網的力量來獲取更多的學習資源和知識，例如電子圖書、學術文章、在線課程等。尤其是一些優質的在線學習平臺，提供了豐富多樣的學科知識和專業課程，我可以根據自己的興趣和需求進行選擇。同時，我還可以通過網絡參加各種學術研討會、講座和培訓課程，與更多的專業人士進行交流和學習。這種便利性和廣泛性的學習資源，大大拓寬了我學習的視野和深度。
最后，網課也提醒我重視和加強自主學習的能力。雖然網課有很多優點，但也存在一些挑戰和困擾。例如，一些學生可能會在網課中失去學習的動力和注意力，因為沒有老師的監督和同學們的互動。在網課中，我學會了更好地管理自己的時間，并通過設置學習目標和量化學習效果來保持學習的動力和目標感。同時，我也主動尋找一些與學習相關的社群，與同學和老師進行線上交流和討論，分享自己的學習體會和困惑。通過這些方式，我在網課中能夠更好地保持積極的學習態度并持續進步。
總結而言，參加網課讓我從自主學習、時間管理、問題解決、學習資源、自主學習能力等多個方面都有了一定程度的提高和收獲。網課的發展不僅為我們提供了便利的學習方式，更讓我們更好地認識到自主學習和自我發展的重要性。對于未來的學習生活，我會更加注重培養自己的自主學習能力，并不斷拓寬學習資源和知識獲取渠道，以適應社會和未來發展的需求。
網課收獲心得（精選22篇）篇十三
有種信念和使命叫做教育，有個光榮而又高尚的職業是教師。
在嚴峻的疫情下，教學己延期，20，真是個不尋常的鼠年啊!宅在家里時，鼠標點中，一任自己想要戰勝所有未知困難的思緒與夢想像校園中的紅旗一樣，迎風飄揚!
就像童年時去參觀游覽動物園時，老師清脆悅耳的聲音在鼓勵著我們：“有老師在，就不要怕!困難就像條紙龍，想要真正的舞起來并不難!”以至于到了后來跟隨在南寧經商的父母又回到了家鄉方城，也還是記憶猶新。
而在“封一座城，愛一國人”的今天，老師們克服了各種艱難險阻，毅然將班級群變幻為講臺一一仿佛化身為具有超能力的超人，在這個冰天雪地里為同學們帶來了愛心和溫暖!班級群里，我們氣質高雅的語文老師從寒假到現在，每天都起早貪黑，井然有序的指導我們背古詩，練字，朗誦課文，寫讀后感，在家校本里上傳作業，以及作文課上的妙筆生花……激情燃燒的少年們斗志昂揚，爭先恐后地發揮自己的奇思妙想，因為大家都知道，能有個嚴格要求認真負責的好老師是我們的幸運!所以都盡量會把字寫好些，拍照清楚些，讓老師檢閱。
在星期一上午時，妙趣橫生而又機智百變的英語直播課又開始了!“verygood”加五分!“yesyounow”?“followme”……而同學們也會爭先恐后地回答：“會背了”!然后盡量地去克服網絡信號不好，卡頓的現象和困難，認真的聽課。
而班主任數學老師也是每天早上準時在班級群和家校本上布置作業，然后再嚴謹認真細致地逐一批改，最后才會下午五點的直播課中講解。從計數單位，公式定律，算式以及每道題的解析，嚴肅認真的教學方式讓同學們不敢有絲毫的疏忽。
而科學老師在為我們布置綜合作業時，總是耐心細致地讓同學們先觀察諸如春天的景物、氣象以及與家人交流溝通相處的方式等等有趣的科學探索。
我尤其喜歡唐代詩人李商隱的詩—“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”以及冰心奶奶的“玉壺存冰心，朱筆寫詩魂”。難道這不就是老師在教學生涯中的真實寫照嗎?!
老師，您們辛苦了!
網課收獲心得（精選22篇）篇十四
一場突如其來的疫情，讓我們只能在家中度過一個超長寒假。最近一段時間，我們開始了一種全新的學習形式——空中課堂。
網絡學習涉及各個科目，內容豐富有趣，語文、數學、英語、道德與法治、音樂、體育、美術、心理健康、信息技術……我們居家防疫的同時，還鍛煉了身體，學習了文化知識。每天早上9點和下午2點30分，我都準時端坐在電視機前聽老師們講課，那感覺真是既親切又新鮮：親切的是在電視屏幕里見到了我熟悉的老師，新鮮的是老師雖近在咫尺卻不能跟她交流。
我的媽媽也是一名老師，這次，她雖然沒有在屏幕前給同學們上課，但也參與了網課的制作，讓我更加清楚這15分鐘背后老師們的'默默付出。老師們要找很多的資料，根據資料備課、做課件，然后到學校錄播教室錄課，最后由負責后期制作的老師進行剪輯。一節課的完成，前前后后至少需要二三十個小時。每天上完課以后，我都及時、認真地完成布置的作業。因為我知道，只有這樣，才對得起老師們辛勤的付出。
致敬！辛勤的園丁們。
網課收獲心得（精選22篇）篇十五
由于一場突如其來的疫情，原來不足一個月的寒假瞬間變成了足足有三個月之多的假期。在假期我的收獲頗豐，主要體現在網課上。雖然在家上網課并不能與同學們交流、玩耍，但收獲也是數不勝數。
學習貴在自覺。第一個收獲便是提高了自己的自覺性。因為之前有老師和家長來督促我學習，可現在卻沒有——老師壓根就不知道你在干什么，而家長又要去上班，根本沒空管你。雖然沒有大人們的督促，但我依然能認真聽課，不用別人操心。我發現，我的自覺性提高了許多。
學習貴在理解。第二個收獲便是增加了我的理解能力。怎么說呢？因為給我們上網課的老師并不能與你直接交流，他們也并不是與我相處過很久的老師。所以說，老師講的課有時候我完全聽不懂。不過久而久之，我就能適應各種老師的方法。所以，我的理解能力也提升了。
不過也有例外。有時候，某些老師講的課我真的完全適應不了。怎么辦呢？對，就是利用自己的自學能力來學習。舉個例子吧，有一次，一個美術老師給我們上了《同一幅畫》的課，學習梵高的繪畫方法。可是那位美術老師的教學方法與我們班上美術老師的教學方法大相徑庭，令我完全無法理解。于是我自己去看梵高的畫作，踏上了一段自學之路。后來，我也畫出了一幅不錯的畫作。在這之后，我的自學能力也提升了不少。
雖然網課帶給我的收獲不少，但是，我想早點回到學校上課，和同學們一起交流、討論……。
網課收獲心得（精選22篇）篇十六
原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀20年代的第一個春天，但是造化弄人，我國再一次爆發了不亞于03年非典的病毒傳播，面對這場天災人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責，因此全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學實施停課不停學計劃!為一位位渴求知識的菁菁學子提供學習的平臺，教師們也通過閑暇之余為學子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學不能像在學校一般，時時刻刻監督學生學習因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課...這個寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕!
網課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點很明顯特點就是死板，通過這兩個星期的學習也只是大概的給我們講述了一些基礎知識，沒有深挖，在校時一節課長45分鐘，網課上只有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開季節的窗，看陽光一點點的將溫暖蔓延，一抹細碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風清，在心中氤氳清淺，讓快樂或憂傷，在風中消散。以素顏的姿態，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流動的，都是那樣的美。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內心的風景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
網課收獲心得（精選22篇）篇十七
隨著科技的不斷發展，以及全球疫情的爆發，線上學習成為了一種新的學習方式，網課成為了我們初中生最常見的學習形式之一。回顧這一段特殊的網課經歷，我深感收獲頗多。本文將從適應性、自律性、獨立性、協作精神和創造力五個方面，總結我在網課過程中的體會與收獲。
首先，適應性是網課給予我的重要收獲之一。剛開始網課時，我發現自己無法馬上適應家庭環境下的學習，分心的事情時常打擾我的學習過程。但隨著時間的推移，我逐漸發現解決這個問題的關鍵是培養好的學習習慣，調整自己的學習狀態。我開始設定專門的學習時間，避免其他事情的干擾，創造出一個安靜的學習環境。通過適應網課的過程，我培養了自己良好的時間管理能力和注意力集中能力，這些將是我未來學習和生活中寶貴的資本。
其次，自律性在網課中的重要性也十分突出。在一個沒有老師的監督下，及時完成作業和自主學習變得至關重要。由于家庭環境中沒有同學的陪伴，我必須學會自己督促自己，克服拖延的毛病。我意識到，要想在網課中有好的表現，我需要嚴格要求自己，制訂學習計劃，保持學習的連貫性和穩定性。通過長時間的自律學習，我的學習效果有了明顯的提高，同時也讓我更加懂得了自己的優點和不足。
第三，獨立性也是我在網課中的一大收獲。在學校，老師會給予學生大量的指導和幫助，但在網課中，老師的指導相對減少，我們需要更多的自主解決問題的能力。有時候，我會遇到一些難題，起初我覺得無從下手，但漸漸地，我開始學會獨立思考，不再依賴老師的指導。通過查閱資料、請教同學和嘗試解題，我逐漸培養出了解決問題的能力。而這種獨立性不僅在學習中有幫助，在生活中也能讓我更加自信地面對困難和挑戰。
協作精神也是網課中我所受益的一方面。盡管線上學習使我們失去了與同學面對面交流的機會，但課堂上老師的引導和小組合作活動的安排仍然可以培養我們的協作精神。在小組作業中，我們需要傾聽和尊重他人的意見，合理分工和共同努力，這讓我們學會了更好地與他人合作，培養了團隊意識和集體榮譽感。正是這種協作精神，讓我們能夠更好地互幫互助，形成一個和諧的學習氛圍。
最后，網課還培養了我一定的創造力。在學校里，老師會按部就班地教授知識，而在網課中，我們需要更多地利用自己的時間和資源去尋找新的學習方法和途徑。我開始追求與眾不同的知識獲取途徑，利用互聯網資源、自主思考和實踐等方式來擴展知識面。這種主動探索的過程，激發了我對新知識的興趣，提高了我對問題的分析和解決能力，同時也培養了我一定的創造力。
總之，網課給予了我們不同于傳統學習方式的體驗，也讓我們明白了獨立思考和自主學習的重要性。適應性、自律性、獨立性、協作精神和創造力的培養與提高，都是網課中我們所獲得的寶貴收獲。通過這段特殊的網課經歷，我養成了良好的學習習慣和學習方法，為日后更好地面對挑戰奠定了基礎。
網課收獲心得（精選22篇）篇十八
按照縣局停課不停學工作要求，星閣路小學積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為星小學子開啟“不一樣”的校園生活。
一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行。
凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。
二、多種形式教學，保證學生學有所獲。
1、微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時，按知識點發微課視頻補充。
3、直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4、堅持閱讀，拓寬學生知識面。
5、優秀作業展評，培養學生好習慣。
三、家校協同，保證育人有合力。
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創造一個優良學習的環境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態下，通過結合多方力量協作，提高自律性，達到學習的實效。
四、線上授課滿意度調查。
為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務質量，更好的為學生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調查。
我校將認真對待每一份問卷，所有調查結果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據。
網課收獲心得（精選22篇）篇十九
因為一場疫情，我們迎來了一個特別的開學季，家里變教室，屏幕成黑板—我和老師們、同學們通過網絡相聚在“空中課堂”。
疫情阻斷了出行的道路，但不能阻斷我們學習的步伐，剛開始在家上網課時，也會因為沒有老師監督和提醒，就放任自我而被老師點名批評。媽媽知道后語重心長地對我說：“對你要求嚴格的老師，你不要心生埋怨，反而要心懷感激。因為，只有負責的老師才會頂著種種壓力和風險，去苦口婆心或大動干戈地管教你，你越努力，越自律，就會越優秀，越美好。
自那以后，我按照學校的課程計劃，遵守作息時間。每天7點起床，7：30早讀，8點準時坐在電腦前，帶著愉悅的心情，來迎接每一節精彩的課堂。我在房間里專心聽講，認真做筆記，圈點批注，積極參加課堂互動。課下認真寫作業、復習，忙得不亦樂乎。雖然每天都非常忙碌，但看到老師評得每一個“優秀作業”，我就特別開心，特別有動力。在老師們悉心的教導下，我學會了許多知識，明白了很多道理，也養成了自律的好習慣。不知不覺，上網課已經快三個月了，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習慣，也讓我每天過得充實而有滋味了！上網課會使眼睛疲勞，所以每上完一節課，我都會走到晾臺上眺望遠處，看看美麗的家鄉，看看藍藍的天空，看看遠處云霧絞繞的山，看看一幢幢錯落有致的房屋。網絡課堂的知識豐富多彩，學習內容除了主要課程外，還有美術，有音樂，有體育等等。課后我會做一些力所能及的家務活，做到勞逸結合。
在這特殊的日子里，我要感謝所有老師們對我的悉心教導，老師，您們辛苦了！以后我一定會更加努力，做一個對社會有用的人。
網課收獲心得（精選22篇）篇二十
一、引言（200字）。
近年來，隨著互聯網的快速發展，網上課程作為一種新型的學習方式逐漸被廣大學生所接受和運用。作為一個初中生，我也參加了不少網課。回顧過去的學習經歷，我深刻體會到網課帶來的種種好處和收獲。下面我將從時間管理、自主學習、技術應用以及學習資源方面，分享我的網課學習心得和收獲。
二、時間管理（200字）。
參加網課的好處之一在于它能夠有效地幫助我管理時間。實際上，在面對瑣碎的學校作業和充實的社會活動時，我們經常會感到時間不夠用。然而，網課的靈活性讓我可以更好地規劃自己的學習時間。我可以在充足的休息時間里自由學習，不受時間和地點的限制。這種自主性和靈活性讓我可以更充分地利用時間，更有效地完成學習任務。
三、自主學習（200字）。
網課的學習方式和傳統的面授課程有所不同，它更加強調學生的自主學習能力。在網課中，我不再依賴老師的講解和直接傳授知識，而是根據自己的興趣和需求自主選擇學習內容，并通過自主閱讀、思考和實踐進行學習。這種自主學習的方式培養了我獨立思考和解決問題的能力，同時也讓我更加深入地理解和掌握所學知識。
四、技術應用（200字）。
參與網課不僅讓我通過互聯網學習知識，同時也掌握了一些網絡科技技能。在網上學習過程中，我學會了使用各種常見的學習平臺和應用軟件，通過在線交流和討論，與老師和同學們進行互動，從而提高了學習效果。此外，我還學習了一些網絡搜索和信息過濾的方法，通過專業的學術搜索引擎，可以更高效地找到所需的學習資源和參考文獻。
五、學習資源（200字）。
參與網課，我不僅可以通過網絡獲取到豐富的學習資源，同時還可以與來自全國各地的優秀學生進行交流和學習。平時在傳統的課堂教學中，我們往往只能借助教科書和教材進行學習。而在網課中，我可以通過各種電子書籍和網絡課程跨界學習，獲取更廣泛的知識，拓展自己的學習領域。同時，通過與其他同學的互動，我也向他們學習到了很多新的觀點和思維方式。
六、結尾（200字）。
總的來說，參加網課是一種非常有益的學習方式，尤其對初中生來說更加適用。它幫助我們更有效地管理時間，培養了自主學習能力，并鍛煉了技術應用和信息獲取的能力。同時，網課也為我們提供了更多的學習資源和學習交流的機會。在未來，我將繼續利用網課這種學習方式，不斷提高自己的學習效果和學習成果。無論是面對高中的學習還是以后的大學生活，我相信網課都會成為我學習的得力助手。
網課收獲心得（精選22篇）篇二十一
今年的假期因為新型冠狀病毒的來襲而持續了三個月。可是作為青少年的我們，不可耽誤我們的學業。尤其是我們作為初中即將畢業的學子，更不可放松警惕，于是便開始了我們的“網課生活”。
怎么也沒有想到在我九年級下半學期會是以在家上網課的形式開學。在我們老師直播的時候，經常會隨機出選擇題來檢查我們是否聽課，還會隨機連麥同學講題以便檢查這道題的掌握情況。每天以“直播間”的形式上課老師每天都要熬夜做課件，并且每個課件都要很用心，花費大量的時間來做知識點的梳理總結，進一步激發了我們的學習興趣。
老師跟我們說在家里上網課完全靠自律，因為“網課”就意味著沒有老師的監督。盡管如此，我們更加的嚴格要求自己，并且我發現上網課的一大部分效果取決于自己課前是否準備充足。在上課之前我就會做預習，課后會做老師布置的作業，雖然有時候會偷懶，但是還是會按時完成。
經歷了那么長的時間上網課，我希望我們可以早點開學，因為我早已想念老師和同學，因為我們知道這樣上網課老師們都很辛苦，雖然每一節課只有幾十分鐘，但老師需要準備課件，而且要在課后批改同學們的作業，還要解答疑問。同學的家里還經常會出現村里停電，網卡等現象。對于我們初三學子來說，我們更需要認真聽講每一節課，拿出最飽滿的態度對待每一節課，不讓明天的自己后悔。
網課收獲心得（精選22篇）篇二十二
在的寒假，新型冠狀病毒襲擊了我國，并向世界蔓延，甚至引發到了國外。全國各地的學生都無法開學，但每位老師都化身為“智慧主播”，通過網課來繼續為我們傳授知識，讓我們學習更加進步。
已經習慣了學校里的教學方式，如今卻獨自一人面對手機學習竟有些懷念在學校里每一天的生活，想著與同學們學習交流，與老師的互動。但如今只能聽著老師講課，同學們積極回答問題，但沒有與同學和老師的交流互動。
早晨進入直播間，老師親切地問同學們“早飯香嗎？”“吃早飯了嗎？”評論區立馬活躍起來，各種回答讓我捧腹大笑沒想到，曾今朝夕相處的同學們仍和以前一樣活躍，盡管不能面對面交談，盡管無法做到與同學的互動，但我們仍然開心，因為這樣也可以學習很多知識！
時間如流水一樣，兩個月稍然即逝，網上教學也引起了廣大學生和家長們的熱論，看法各異，有疑惑；有勉強；有排斥；也有樂觀期待但是在我看來，這正是一個機會，是拉開人與人之間距離的機會，只要我們在原來的基礎上比別人更勤奮，更努力，我相信總有一天你會比別人更優秀。回想起兩個月的網課，有優秀的地方，也有差勁的地方，網課給我帶來了一種不一樣的體驗，也給了我更多的反思，也讓我變得更加優秀！希望我能更加努力，取得更多的進步！
待病毒消失，待疫情結束，待春暖花開，待重新歸來，我會是不一樣的我。因為，我的進步在每一天的網課中！