可愛的七小福（專業20篇）

優秀作文是在閱卷老師眼中值得稱贊的一篇文章，它能夠充分展示作者的思維邏輯和表達能力。下面是小編為大家推薦的一些優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的思路。

可愛的七小福（專業20篇）篇一

放學的時候，小七對我說她想抽煙。突然之間冒出的這句，我都不知道該怎么回答。沒關系啦，是薄荷煙。

薄荷煙不是煙么？

我只是太累了。

非要抽煙？

恩。

期末考試第一天，小七第一次抽煙。

模樣好幼稚，一看就是第一次抽煙。心痛了。

一只煙很快就沒了，我懷疑她為什么都沒有咳嗽。

后來她說，一支煙遠遠燃不盡我的.寂寞。

我不懂，她到底在寂寞些什么。

我抽煙的樣子淫么？

不，不點也不淫。

她是我的貓貓啊，我親愛的貓貓怎么可能會淫呢？

我到底惹到誰了？我一直認為包子是我很好的朋友，大哥哥。連我親生哥哥現在都不理我了`。包子也是。哲也很愛裝，不知道他現在是不是又在耍我。

——小七。

她是這么對我說的，我不知道發生了什么。

后來哲對我說貓貓被人扇了一個耳光。

事情真的很多。也沒去問為什么會被人打，她沒告訴我大概是不想讓我擔心。

貓貓把跟她包子的記錄發給了我看。

連包子這么好的人也罵了小七。呵呵，真是可惡呢。

其實，這個世界，懂我們的人不多。

小七。親愛的小七。鳥貝知道你很堅強，所以不管發生什么，我們都要勇敢。

冬天很冷。我們在一起，抱抱就會很暖。

小七你一直要我好好的，鳥貝也希望你好好的呀。

親愛的小七。鳥貝不再眷戀包子了，所以，有的時候，手放開，對所有的人都好。

現在的鳥貝很快樂。現在的小七，也不可以傷心。

我們都是好孩子，我們說好要永遠在一起。

小七你累了么，累了就別逞強了。

親愛的小七，你聽到了么？

by鳥貝。

小七，沒人疼你鳥貝疼。摁。拉鉤。

可愛的七小福（專業20篇）篇二

說起豬，大家都知道豬又懶又笨，成天睡大覺，可我說的這只小福豬卻不一般。

上周星期天，哥哥給我打來電話，叫我到他家去玩，說有一只小福豬。我迫不及待地拉著爸爸就走。

到了哥哥家，只見那福豬粉紅的皮膚，紅紅的`鼻子，穿著紅色的馬褂，真是憨態可掬。哥哥說：“你問它什么問題，它都答得上來?！蔽野胄虐胍桑瑔査骸澳憬惺裁疵?？”它說：“我是小福豬――嚕比。”我又問：“現在幾點了？”它回答道：“現在是一點二十分?！蔽姨ь^一看鐘，果然是一點二十分，可真準！哥哥告訴我，小福豬還會像鬧鐘一樣叫人起床。哥哥按了一下鬧鈴的按鈕，只聽它叫道：“小懶豬，快起床！”

小福豬的語言幽默有趣。哥哥讓我把它的尾巴提起來，只見它又是踢腿，又是擺尾，還大叫著：“別以為我是壁虎，尾巴掉了還會重生，我可是豬?。∥矣懈哐獕海笄竽惆盐曳畔聛戆?！主人，我給你做牛做馬做福豬！”它見你還不放下它，接著說：“原來旋在半空的感覺如此美妙?！比缓蟪似饋恚骸拔乙w得更高，飛得更高……”逗得我們哈哈大笑。

怎樣，喜歡這只小福豬嗎？如果喜歡的話，就和我一起來玩玩吧！

可愛的七小福（專業20篇）篇三

“汪汪！”我是一只小狗，主人給我起了個名字叫：小七！

我的左眼邊上有一小半淡淡的黑眼圈兒，有點兒看不清，仔細看就可以看見了。頭上大部分是棕色的，中間有一條純白色的線。耳朵大部分也是棕色的`，越往下，顏色越深，逐漸就變成了黑色。背上除了棕色的大大的斑點，就是一片白茫茫了。尾巴先是一大片棕色，逐漸變成一塊灰色、白色和黑色重合在一起。最后面就是一塊白色的。兩腿細長，全是純白色。主人可跑不過我！現在我可以跳上茶幾了！我的年齡：3個月了。體重：10斤。每天，主人氣喘吁吁的跑回來時，他就從櫥柜里盛出一些狗糧，放在我的餐盤上，再拿一個碗倒一碗純凈水，有時還把水在微波爐里熱一下。哦耶，開餐了！每當主人看著我狼吞虎咽的吃飯時，笑著撫摸我的頭說：“慢點兒吃，沒人跟你搶”我吃完后，舔了舔主人，回到窩里睡覺，主人也去寫作業了！有一次周六我們一家開車出去玩，踩踩我們去哪里玩？哈哈！猜不著吧。我們去了無錫爬山。剛進大門，哪里特別象深山老林。上了許多級臺階后，許多樹中間有一道縫隙，從縫隙中看見了象米粒一樣的汽車，如同玩具一樣的房子。我還發現太陽比剛上來時打多了。又爬了一會兒，我們坐在臺階上休息，我爬到主人身上，舔了舔主人，主人和氣喘吁吁地從學校跑回來一樣，為我準備了一頓大餐。繼續向山頂前進。過了一會兒，到中午了，正好邊上有一片空地，把吊床搭好，我和主人在一張吊床上睡覺，太好玩了！終于到山頂了，我和主人和爸爸、媽媽一起吃飯。主人先把我的食物搞定才開始吃飯，真是太感動了。

希望我們多去一些地方玩，多增進感情。這就是我，一只小神犬――小七！

可愛的七小福（專業20篇）篇四

一個小字，我們推卸了太多太多的責任。我們還小，我們還不算大，這句話傷害了多少為我們執著付出的人。因為我們的小，我們可以天真爛漫到毫不顧及別人的感受，因為我們的小，我們可以直言不諱，的揭穿任何事物不顧及別人的面子。

這就是我們的不老的青春嗎？不不是的，這是一個充滿的諷刺，鄙夷的，小到我們都無法認知自己的青春，這是一個一群沒有長大，沒有責任的無憂孩子的童年。看看我們現在，沒有責任感，沒有成熟，小到渺小。這就是我們現在的日子。

漫無目的，因為我們還小。多可笑啊！

可愛的七小福（專業20篇）篇五

夏天的陽光從濃密的大樹枝葉中透下來，灑在秘密花園的土地上。一群人正在秘密花園辛勤的勞動?？吹竭@里，你可能會問，這群人是不畏寒暑的農民伯伯嗎？錯，這群人是七星子小農場的`農場主們。

“開荒種植計劃”正式啟動。

老師曾經對我們說：“以后我們學校準備做一個小農場，讓你們親自體驗一下小農場里的大智慧，讓你們都成為農場的大作家?！本瓦@樣，我們盼啊盼啊……終于，這周我們要建小農場了。

“開荒”第一天。

在我們大家的期待之中，終于迎來了開荒的第一天。在這一天，我早早的拿上鏟子去了小農場。在到學校之前，我本以為我是第一個去的，可是沒想到學校里早已人聲鼎沸。

不一會兒，我們的“地主”王老師走了進來，她對我們說：“今天是我們農場的第一天，在這一天里，你們需要在我們的農場里進行開荒，但是，在開荒的同時一定要注意安全。下面進行第一環節，自由分組！”

就在我們剛分完組以后，“地主”帶我們去秘密花園挖土，這可是我們最期待的項目了！于是，我們迅速站好隊，在王老師的帶領下，來到了秘密花園。

“種植”計劃。

就在我們到達秘密花園以后，老師讓我們解散挖土，于是我們便把自己帶的小袋子拿出來裝土。看，同學們干得熱火朝天。由于前一天剛下了雨，所以一鏟子下去還能挖出蚯蚓來呢！

不一會兒，我們便滿載而歸，看著這一袋又一袋的土，我不禁想到：土可真是無私??！任何一種植物在它的懷抱里都能生長，真是“厚德載物”啊！

回到學校，老師讓我們把土倒在箱子里，再領神秘種子，我也領了一袋兒，真的是神秘?。∩厦娌]有說明這是什么種子，只有種植方法，我們按照方法去種植，終于種完了，我們長舒了一口氣。

最后我們把箱子搬到陽臺上，讓植物多曬曬太陽，今天只是種，以后我們還要澆水、施肥，通過農場我明白了，一定要珍惜別人的勞動成果，同學們，你也來體驗一下小農場吧！

可愛的七小福（專業20篇）篇六

這是一塊美麗肥沃的田野。稻秧成片成片，風一吹，它們便輕輕搖擺，像仙女金燦燦的長裙翩翩起舞。

在那個土地里，住著老鼠一家。他們四肢健全，有著烏黑光亮的棕毛，眼睛水靈靈的。唯獨最小的那一只――小七，他的`皮毛是黑白相間的。

又要到午餐時間了，鼠媽媽叫道：“一、二、三、四、五、六、七！”七只小老鼠馬上排成了一排，按照老規矩，出門找吃的了。而鼠媽媽則留在家里為一家人煲湯。小七來到田野上，看見一輛汽車向遠方駛去，心想：要是我也能出去就好了?？墒前謰屧趺纯赡茏屛易吣?？小七邊想邊偷食物，他見袋子裝滿了，便回了家。吃過晚餐，小老鼠們開始活動了一下，便上床睡覺了?？墒切∑咴趺匆菜恢?，腦海里總是浮現著早上看到的畫面。于是，小七收拾好衣物，帶上幾粒谷粒，留下一張紙條，便出門了。

小七在外面見到了許多新奇的事物，他走呀走，看見一朵花在走動。小七以為自己眼花，走近一看，原來是一只美麗的老鼠姑娘。“??！你真美！”小七贊嘆道。老鼠姑娘害羞地低下了頭。兩人一見鐘情，便結了婚，找了一個住處，安居了下來。小七挖了一塊地，把種子放進土里，每天給它澆水、施肥、捉蟲。到了秋天，有了好收成。鼠姑娘也生下了兩只可愛的小老鼠。他們一直過著快樂幸福的生活。

可愛的七小福（專業20篇）篇七

哇！老師帶來了七只小豬！呵呵，這可不是七只真的小豬呀。老師說：這是一個手工藝品，是用陶泥做的，名叫七小福。它們都趴在豬槽里，抬頭望著主人什么時候給它們喂食。

這七只小豬粉嫩粉嫩的，身子很紅，屁股圓溜溜的，像一個個剛生出來的小老鼠，又小又好看，小豬做得栩栩如生，像真的'一樣。豬的脖子有一團肉項圈，就像小豬戴著一串項鏈一樣。

它們把自己的眼珠子瞪得像拇指一樣大，豎起耳朵，伸著舌頭，張開大嘴，像衛兵一樣守護著自己的豬槽，但就是很懶惰。

我最喜歡的就是中間的那一頭豬了，我想：那應該是老大，因為他把頭抬得最高。所以我就很喜歡它。

如果，這七只小豬是真的，而且還長不大，我一定把它買回家，天天晚上都抱著他們睡覺??！

可愛的七小福（專業20篇）篇八

很小的時候就隨爸爸媽媽來到了寶安福永。兒時的記憶，老家梅州的印象已記不太清了，在我的記憶深處，深圳寶安才是我家，一個溫馨的“小家”和一個和諧的“大家”。

說到“小家”，是因為我有一個快樂幸福的家庭。我們家并不富有，是一個工薪家庭。但我的爸爸媽媽工作很努力。，我們就在寶安福永安了一個真正屬于我們自己的家。我感到非常幸福。

說到“大家”，當然是我們的寶安了。我們的寶安地大物博，人口眾多。我心目中的寶安是和諧、幸福、干凈的。我希望在寶安的`人民都可以過上無憂無慮的生活。

我愛寶安每一條干凈的街道。我希望大家一起愛護我們寶安的環境，不要亂扔果皮紙屑，不要隨地吐痰。要愛護我們寶安的一草一木，要將垃圾分類，少用甚至不用一次性物品。我們要學會回收和利用廢棄物，杜絕浪費。我愛我們的學校和老師，希望可以從老師身上吸收到更多的知識和技能，為建設我們美好的寶安出一份力。

我愛我們寶安正在修建的地鐵，也希望地鐵可以快一點修好，可以方便更多人出行，不再為出行擠不上公交車而煩惱。我愛正在為我們修建地鐵的工人叔叔們，希望他們一定注意安全。

另外，我也希望我們寶安的交通能夠更有秩序，不再有泥頭車橫行霸道，不再有電動車神出鬼沒，不再有路人闖紅燈。大家都能自覺地遵守交通規則，不會有不幸的發生。

就讓我們一起從小事做起，從自己做起，一起遵守規章制度，一起愛護環境，一起為使我們的寶安變得更安全、更和諧、更幸福而努力奮斗吧！

可愛的七小福（專業20篇）篇九

今天爸爸開車帶我們去小七孔，我一路上都在和小紅帽聊天。

我們先坐車去臥龍譚，看到了一個瀑布，又走去小七孔。我們不停的在爬山，爬山，爬山，但是，也很好玩呢。爬山的時候我能聽見小鳥嘰嘰喳喳，在我爬山時我的腳都快要掉了，感覺特別的`疼，還好彤彤在旁邊陪我一起說話，我們就這樣走到了小七孔。我們中途在水上森林度過了一段水路，特別好玩，我們直接踏在水上森林上面的石頭走了過去，因為彤彤走得太急，他的腳都掉到水里去了，鞋都濕掉了，我們就都脫了襪子，跳到水里去。舅媽跟我們說，夏天的時候，貴州的小孩都到水上森林去，跳到下面，順著瀑布走下去。其實那個瀑布也沒多大，只是小溪流而已。舅媽還說最后還可以走到出口呢。雖然這是我走的最長的一段路，但是我覺得很值得，因為去小七孔中途我們看見了一個大水庫，水庫的水都是綠色的，也能說是藍綠色吧，特別漂亮，我們在那兒拍了很多照片。中間我們還走到了一個小小走廊，我們站在比較粗的欄桿上練瑜伽好玩極了！不過我走了這么遠，我覺得最好玩的還是水上森林，因為踩在水里特別的涼快?；厝サ能嚿衔液托〖t帽又說了一路回到獨山。

爸爸說，你說的話太多了，我們回去都腳疼，你回去舌頭疼。

可愛的七小福（專業20篇）篇十

“從前有座山，山里有座廟，廟里有七個小和尚……”咦?是誰在吟誦著詩?讓我們隨著聲音去尋找，原來我們在大禮堂里看電影呢!

隨著這首詩，影片開始了，觀《七小羅漢》有感作文。在這部影片里講了武功蓋世的休休大師和七個小和尚“多多，來來，咪咪，發發，索索，拉拉，西西”這七個小和尚的名字就是音階的七個音符。有一天，師傅有事下山，由這些小鬼當家。

在這些小和尚打鬧時，一群壞蛋上山尋寶藏。小羅漢們先用各種自設機關修理了他們。后來，跟他們比起了武功。壞蛋的頭子九紋龍在一番打斗后，闖進了師傅的禁地。九紋龍找到了寶貝，功力大增。就在小羅漢們快被打垮時，他們的師傅回來了。小羅漢們在師傅的教導下，擺出了“北斗七星羅漢陣”，打敗了壞蛋。

在這部電影里，有許多東西都值得我們學習。

1、團結。

團結，在這部電影里起著很重要的作用。七個小和尚在壞人沒來時，練“北斗七星羅漢陣”總是失敗。就是因為他們不團結。但是，等他們遇到壞人，有一個伙伴被抓走后，他們知道了團結的重要性，擺出了“北斗七星羅漢陣”把壞蛋打垮了。團結是很重要的。一根筷子在我們手中很容易就折斷了，但是十雙筷子牢牢抱在一起是不容易折斷的。這個句子告訴我們：一個人的力量是單薄的，團體的力量卻是強大的!我們也要學習小羅漢的精神，團結一致，克服重重困難!

2、面對困難，臨危不懼。

平時的小羅漢們，都是嘻嘻哈哈的，觀后感《觀《七小羅漢》有感作文》。但是，在關鍵時刻，他們卻沒有逃跑，而是勇敢面對。連這些比我們小的羅漢們，都可以面對困難，臨危不懼。那么，我們就更應該面對學習困難，臨危不懼!這些在學習道路上的“紙老虎”，讓我們勇敢地將它打倒吧!

3、不離不棄的友誼。

在同伴“索索”被抓走后，這些小羅漢們，決定冒著危險去把“索索”救出來。這“不離不棄”的友誼，深深地把我感動了。在我們學校，卻沒有一人好好地幫助過自己的同伴，名義上的“好朋友”，都是沒有真感情的。我期望我們學校也有這樣的一個重友誼的人。

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可愛的七小福（專業20篇）篇十一

我家養了一只小狗叫“小福”。這小福胖胖的，羽毛雪白雪白的，那黑溜溜的眼睛，每時每刻都炯炯有神，那耳朵老是搭拉著的，只有聽到響動才會微的轉動著，那四條腿看上去很短，實際上它腿非常大，都被絨毛給蓋住了，我家的小狗可真可愛呀！

有一天我放學回家，剛跨進門口，第一個迎接我的是小福，它又蹦又跳的。我該吃飯了，我跑到飯廳里，津津有味的.吃飯來，人吃飯時候用筷扒飯，就會發出響聲，小福以為是什么好吃的東西，使勁往我腿上爬，著急得不得了，那雙眼睛直盯著我的嘴和飯碗的食物，我才懶得理它，繼續吃飯，這不小福開始叫了，發出“溜溜”的聲音，我見了還是懶得理工科它，小?？缮鷼饬?，發出“汪汪”的叫聲，我看它實在忍不住了，只好給它一塊大牛肉，我往地上一扔，“小福”快速的把牛肉刁走咬了起下嘴，就吃完了，我本以為可以把它打發走，可小福吃完了還要，還是爬在我朋上，我氣極了，我大聲叫道：“不行！”這可把小狗給嚇得不敢再要了，夾著尾巴跑了。

吃完飯，我把“小福”抱到身上讓它睡覺，“小?！本挂沂?，我嚇了一跳，不過我很快就明白了它還是很溫順的，它知道不使勁咬我，只是輕輕地咬著玩，可小福對待陌生人就完全不同了，一見人就擺出一副戰斗狀的姿式，前腿向前伸直，后腿向前伸直，背一拱著，嘴巴還不時發出“汪汪”的叫聲，眼睛盯著那人看著，可真“帥”。

這只小狗在我學沉默的家增加了許多的快樂，我真喜歡這只小狗。

小學生作文（中國大學網）。

可愛的七小福（專業20篇）篇十二

呂佳瑩是一個活潑可愛的小女孩，大人們看到了就夸她是一個可愛的“白雪公主”，臉上都露出了燦爛的笑容，真惹人喜愛。

她的眼睛大大的、亮亮的`，像剛洗過的藍寶石一樣，她把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。她有一張能說會道的櫻桃小嘴，喜歡唱歌、講故事、繞口令、快板。她真是一個人見人愛的小女孩。

呂佳瑩這個名字好聽嗎？我就給大家介紹一下吧！“呂”是跟她爸爸的姓，“佳”是她小時候最愛叫“上好佳”了，“瑩”是她的爸媽希望她晶瑩透亮。好了，我介紹完了，你們知道這個名字的來歷了吧。

呂佳瑩的愛好有很多。如：畫畫、唱歌、跳舞、彈琴等，跳舞是她的最愛，在她七歲那年，曾閃亮登場在中央電視臺歡聚一堂的舞臺上，她還多次參加了“閃閃童星”大賽。好學的她堅持每天寫日記，堅持每天看課外書，她助人為樂，喜歡幫助同學。有一次一個小朋友發熱了，她就主動帶她去醫務室。同學們忘記帶學具了，她就主動地借給同學。她上課認真聽講，積極舉手發言，認真完成作業。

雖然她的優點很多，但是缺點也多，就說粗心吧！明明可以考98分，她卻要倒過來變成89分，為了這她也不知道挨了多少頓罵。就因為她的速度慢，晚止十點鐘還不可以睡覺。她的速度慢得看不到電視，她媽媽說：“如果你要看電視，你就要讓眼鏡騎著鼻子走了。”好了，天色暗了下來，我要睡覺了，如果你要跟她聯系的話，就給她寫信吧。

哦！對了，忘記告訴大家，呂佳瑩就是我，一個活潑。

可愛的七小福（專業20篇）篇十三

學唱歌曲《小船》。

教學目標。

引導學生感受4/4拍歌曲優美的意境，感受家庭的溫暖，深情地喧唱歌曲。指導學生聲斷氣連地歌唱，并準確唱好弱起拍。

引導學生認識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規律，并能用身體動作感受和表現4/4拍的強弱規律。

教學過程。

1?導人。

聽歌曲《小小的船》“彎彎的用兒，小小的船”。學生聽辨歌曲名字，并跟著輕聲演唱。

2、學唱歌曲《小船》。

（1）??????分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。

1）?提問：請你感受一下這兩首歌曲有什么民同（從情緒、節拍、速度等方面）？

2）?復習3/4拍號的含義，學生思考或討論總結出4/4拍號的含義。

3）?再次聽歌曲感受4/4拍的韻律，身體隨之做微小的律動，感受4/4拍的強弱規律。

動作提示：見教材圖示或音樂材料分析提供的動作。

（2）??????學習歌曲《小船》的曲譜。

1）?可分兩組采用接唱的方式，師生接唱或每組演唱一個樂句的接唱方式學習曲譜。

2）?在曲譜中找出你沒學過的音符：認識全音符、掌握全音符時值。

3）?指導學生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。解決方式：可采用示范對比法，或是教師以動作引導學生演唱準確。

（3）??????學習歌曲《小船》的歌詞。

1）?學生有感情地朗讀歌詞，教師音樂伴奏。

2）?教師聲情并茂地范唱歌曲，學生輕聲跟唱。

3）?學生輕聲演唱歌曲，教師及時糾正錯誤的演唱。

4）?學生演唱歌詞。

還可以采用哪些方式演唱歌曲？

全體演唱、小組演唱、個別演唱、領唱與齊唱齊，互相傾聽和進行評價，并再次演唱。

3????????教師提問：你還會唱哪些歌唱爸爸媽媽的歌曲，給大家唱一唱。

4.課后小結。

教學評價。

1、?學生參與程度、參與率和情感反應。

2、?能否準確而有富有感情地演唱歌曲。

3、?能否用身體動作感受和表現4/4拍的強弱規律。

第二課時。

欣賞歌曲《內依巴河》。

教學目標。

欣賞《內依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對內依巴河旁充滿愛的，溫暖的小草房的眷戀之情。

教學過程。

1、?音樂游戲：我來唱----“七色迷宮”

（1）有多少條路可以走出迷宮？

游戲規則：找到一條路線時，必須把這條路線經過的音演唱準確，小組形式找路線，比一比哪一個小組找的路線最多，唱的最準確。為小組加分。

（2）誰能聽出老師彈奏的路線？

游戲規則：教師彈奏鋼琴，學生聽辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路線，以小組為單位，每組一次機會，看哪組唱得準找得快。為小組打分。

2、?復習演唱歌曲《小船》。

分小組以不同的形式進行歌曲匯報展示活動，師生共同進行評價，為每組打分。

3、?欣賞歌曲《內依巴河》。

（1）初聽歌曲，感受歌曲的節拍和歌曲情緒。

提問：歌曲是幾拍子的？表現的什么情緒？

（2）欣賞歌曲了解歌曲表現內容、演唱形式。

看歌篇心里默唱歌詞、欣賞歌曲錄。

學生分小組進行討論，回答交流老師的問題。

教師介紹詞曲作者及哥倫比亞的簡況，分析歌曲的風格特點。

（3.）欣賞歌曲輕聲跟唱，進一步感受歌曲風格。

師生朗誦歌詞。

學生輕聲跟歌曲錄音演唱歌曲。

（2）??????編配打擊樂伴奏。

學生分小組為歌曲編配打擊樂伴奏。

4、課后小結。

教學評價。

1、?學生參與程度、參與率和情感反應。

2、?學生在游戲中的視唱和聽音能力是否有提高。

3、?學生在教師引導下對歌曲的分析是否準確恰當。

第三課時。

教學目標。

以飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達對家的熱愛，并用口風琴吹奏旋律片段。準確地演唱歌曲的弱起節奏和附點節奏。

教學過程。

1.?音樂游戲：七色迷宮。

（1）??????誰能聽出老師彈奏的路線（規則同上節課）？

（2）??????音樂游戲：節奏、視唱。

2、復習演唱歌曲《小船》、復習欣賞《內依巴河》。

歌曲《小船》和《內依巴河》都表現了對家的依戀、對父母的愛。今天老師給大家帶來一首英國歌曲《可愛的家》，我們來聽一聽。

（1）學習曲譜。

教師范唱曲譜。

學生直接跟琴演唱第一、二樂句曲譜。

第三至六句學生小組形式學習曲譜，以口風琴畏助演唱。

（2）學習歌詞。

1、?教師簡述歌曲《可愛的家》詞、曲作家的小故事。

提問：你覺得這首歌曲應該以怎樣的聲音來演唱？

2、?學生朗誦第一段歌詞了解歌詞意思，并跟琴小聲演唱第一段歌詞。

提問：你覺得哪一句不好唱？誰為幫助他？教師引導學生準確演唱。

全體演唱第一段歌詞。

分兩組互相傾聽和演唱，并且師生共同作出點評。

3、?學生朗讀和演唱二、三段歌詞。

4、?演唱整首歌曲。

（3）口風琴吹奏歌曲。

學生自己伴奏和演唱歌曲《可愛的家》。

5、?課后小結。

教學評價。

1、?學生參與程度、參與率和情感反應。

2、?是否能飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達對家的熱愛。

3、?是否能用口風琴吹奏歌曲等旋律片段。

第四課時。

欣賞《布娃娃》。

教學目標。

欣賞《布娃娃》，感受樂曲令人傷感的旋律和歌詞，了解領唱、合唱的演唱形式，同時啟發孩子們珍惜自己的幸福并且關愛每一個需要幫助的人。

教學過程。

1、?復習演唱，演奏歌曲《可愛的家》。

我們都有一個溫暖的家，有爸爸媽媽的關愛，但是還有一些沒家的孩。。。。。。

2、?欣賞歌曲《布娃娃》。

（1）欣賞歌曲感受歌曲的情緒。

教師聲情并茂地自彈自唱歌曲（譚件展示與之相符的畫面：天上雪花花飛舞，一個孤單的小女孩兒走在孤寂的街頭，地上躺著一個布娃娃。。。。。。）。

提問：聽了這首歌曲你有什么感受？

學生思考回答。

（2）欣賞歌曲，輕聲跟唱、熟悉歌曲旋律和歌詞，進一步感受歌曲的情緒，

（3）欣賞歌曲，了解歌曲的演唱形式，速度等音樂要素對音樂情緒的影響。

聽錄音范唱，學生心理默唱。

提問：歌曲是哪種演唱形式？是什么速度的？以怎樣的聲音表現的？

學生分小組討論并回答。

提問：

為什么用中速稍慢的速度演唱？可以用其他速度演唱嗎？

為什么用國家隊中貫柔和的聲音演唱，可不可以變化？

師生變化演唱速度和聲音進行對比，感受音樂要素對音樂情緒的決定作用。

（4）欣賞歌曲（最好是聲像都有的課件）、學生演唱歌曲。

（5）分小組進行表演。

學生分小組進行表演。

小組進行歌表演的展示（教師課前有意識的引導學生帶一些道具）。

3、?課后發散思考：

欣賞日本歌曲《星仔走天涯》，可放動畫片欣賞。

請學生（或老師）簡述《咪咪流浪記》的故事。

再欣賞一遍，學生可以跟著演唱歌曲。

4、?欣賞并演唱歌曲《布娃娃》。

5、?課后小結。

提問：今天這節課的學生使你想到了什么？

教學評價：

1、?學生參與程度、參與率和情感反應。

2、?是否能理解歌曲的演唱形式、速度等音樂要素對音樂情緒的影響。

3、?能否分辨和表現歌曲《布娃娃》令人傷感的旋律和歌詞。

第二單元教學反思：這一單元的歌曲同學們都非常的喜歡，都是表達家庭溫暖的，歌曲都是非常的優美的，學生們都接受的很好。還可以及時的對他們進行德育教育。

可愛的七小福（專業20篇）篇十四

你見過這樣的墻嗎？——紫砂郵票墻：40多幅彩色手繪郵票設計手稿，主題全是紫砂壺，壺形稀奇古怪，勾畫稚趣可鞠；——“梁?；眽Γ?0多張兒童版的“梁祝蝶”躍然與墻上，化蝶后的“梁山伯與祝英臺”滿是純真的表情，就像幼兒園里親密無間的同伴。

這些都是蓓蕾幼兒園小朋友用作品裝扮出來的教室墻壁，是孩子們用自己的雙手和老師一起制作的玩具、飾品。這是蓓蕾幼兒園孩子們感受家鄉美、表達家鄉愛、傳承家鄉文化的一個記錄，也是幼兒園以家鄉文化為主題活動課程的一個縮影。

《綱要》中指出：“幼兒的發展依賴與生存的環境，幼兒每時每刻都在與環境發生交流，環境是幼兒發展的資源，幼兒只有與環境的交互作用，才能獲得發展?！蓖瑫r《綱要》有指出：“幼兒園教育改革應注重開發蘊涵本土文化的課程，應對幼兒進行本土文化的啟蒙教育?！备鶕毒V要》精神，結合本地區特色，我們在幼兒園環境與課程方面作了一些嘗試，也總結了一些經驗。

一、環境是課程的準備：

陳鶴琴先生早就提出：“大自然、大社會都是活教材?！币伺d有著豐富的本土文化教育資源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”的美稱，這也為生成《可愛的家鄉》課程提供了豐富的環境資源。記得大班郊游宿夜到茗嶺山區，孩子們進了竹海公園，看見一支支破土而出的筍、一根根聳入云天的毛竹，發出陣陣贊嘆：“老師，竹子小時侯是筍嗎？”“筍是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回來后他們到處查找資料尋求答案，用語言記錄下自己郊游的感想，用畫筆畫出宜興美麗的景色。中班的孩子看見老師帶來的紫砂泥，非常好奇：“老師，這是什么？”當他們知道紫砂泥能做茶壺，并且宜興的茶壺遠近聞名是，迫不及待地纏著爸爸媽媽到網上拉有關的資料，做成圖片、郵票帶到幼兒園來，還一個勁地往墻上貼：“這是提梁壺，這是方圓壺------”說的頭頭是道。我們還帶孩子到戶外上課，參觀茶場、制陶廠、竹制品加工廠、陶瓷陳列館------在孩子們的觀察、提問、尋找、收集、發現的過程中，我們逐漸生成了以家鄉的陶、洞、竹、茶為主題內容的生活課程。

二、環境是課程的發展：

“幼兒園課程是在幼兒園環境中進行的，旨在促進幼兒身心全面發展的歷程?！焙⒆觽儗χ車h境產生了興趣，發現了問題，老師馬上適當引導，生成相關學習內容，促進幼兒的發展。有一次，孩子們散步時，看見幼兒園有一面墻壁沒有裝飾，馬上就問老師：“其它墻壁都有圖畫，為什么這面墻沒有圖畫？”“那怎么辦呢？”“我們也來畫一幅圖畫吧！”于是老師就為孩子們準備了豐富的材料：在繪畫顏料中摻和陶粉、用刷子、拖把、滾筒、擦窗器等作畫，激發了孩子的興趣，畫出心中家鄉的美麗。又如，在區域活動時，老師無意間聽到孩子在看善卷洞照片是說：“我是宜興人，我愛善卷洞?！崩蠋燅R上問：“善卷洞里怎么樣？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天涼爽爽?！薄吧凭矶蠢镞€有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老師迅速記錄小孩子剛剛說的關于善卷洞的小詩并激發孩子們尋找自己喜歡的樂曲配上小詩，創編了一首首好聽的歌：“我是宜興人，我愛------”同時，還讓孩子參觀不同的景色，創編不同的歌詞，想大家展示宜興豐富的物產、美麗的風情。漸漸地，孩子們的心田里充滿了對家鄉的熱愛，在表達心中美好愿望過程中又是環境變得豐富、充實，本土文化就這樣與生活、藝術、社會、自然、健康等幼兒園課程整合起來，我們的教育就要這樣相輔相成、互為發展。

三、環境又是課程的記錄：

眾所周知，區域活動的記錄是反映孩子學習情況的最明顯的方法。而怎樣讓環境能真正對孩子的學習和發展發揮作用，怎樣來體現呢？經過一年半的嘗試，我們強調：“讓墻飾成為孩子學習過程和結果的記錄?！?/p>

“環境即課程”“生活即課程”我們還將努力為幼兒創設更多的條件，讓幼兒多接觸大自然、大社會，讓幼兒在周圍生活中的到更和諧的發展。

可愛的七小福（專業20篇）篇十五

我性格外向，是個心直口快的人；而且樂于助人，所以人見人愛。當有同學不小心摔倒是，我總是會小心翼翼地扶他（她）起來。關心地詢問傷情；當有人因麻煩而茫然失措時，我總是會伸出援助之手，幫他（她）排憂解難，一點兒也不馬虎。在教室里，哪兒有困難，哪兒就有我的身影。我既是同學們的好伙伴，又是老師的得力助手。

這就是我，一個活潑熱情，但又“膽小如鼠”的女孩兒。

可愛的七小福（專業20篇）篇十六

可愛的七小福（專業20篇）篇十七

她是我生命最重要的人之一，但也是最需要被照顧的，她出生于20xx年3月，他的降臨增添呢一家人的樂趣，同時也帶來許多自己未曾預料到的麻煩，無能怎樣初為人父都是高興的。

20xx年3月的一天，我陪同著她的降臨，哇哇的哭聲是她給我的第一次語言的對話，我抱著她到病房它還是哭個不停，護士提醒我，小孩剛出生對外界的不適應，現在是該給她喂奶的時間呢。老婆還在手術臺上，母親在外守候著，我將她放在嬰兒床上準備去給她兌奶粉，當放到床上時她不哭呢，好像知道我要給她弄吃的一樣。

在醫院呆呢7天，寶寶終于可以回到她的家呢?；氐郊抑袝r她還在睡夢中，也沒有人打攪她，她睡的很好，直到臨晨0點鐘出除呢吃奶時其余時間都在睡覺。2點過后他就不睡呢，還一個勁兒的哭，我的產假也結束呢，白天要去上班呢，寶寶媽媽還不能帶她，每天臨晨不睡覺和吵鬧時我帶她到只能帶她耍到2點，其余時間由她外婆照顧。

也許是白天要上班晚上要帶她，不知不覺寶寶都6個月大呢，支支吾吾的她就像在說話一樣，有時在她支吾的言語中好像聽到她在叫爸爸，老婆開玩笑說你看嗎我這么生下她居然先叫的是爸爸而不是媽媽，我心里偷著樂。我對老婆說說不定她是叫的嗎媽媽呢。6個月后寶寶在也不是晚上不睡覺呢，而是晚上睡的很好，白天在家睡大覺，一家人也輕松呢許多，但是6個月養成的習慣寶寶改變呢，而我們反倒不習慣呢。有時深夜大家都睡不著，都圍著看著她睡覺的樣子。

現在我的女兒都已經2歲4個月呢，每天下班開門進屋時她都跑到面前叫爸爸，讓我回到家心里很舒服，哪怕工作中的所有煩惱在進家門時什么都沒有呢。這就是我的女兒，她叫××。

可愛的七小福（專業20篇）篇十八

待你好只怪是我笨。

盡全力難以抱得緊。

若抱緊明知不會合襯。

誰叫我太貪心要你熱吻。

盲目地與你說天說地。

這叫做殘忍定淒美。

明知我后退我也可以避。

偏偏又放縱到扮你知己。

期望你太多注定難過。

只好怪寂寞令我闖禍。

可換到幾次期待不需關懷都慶賀。

捱下去結果也是難過。

只有我自問自答。

這苦心對或錯。

天與地難以有人可拯救到我。

路過幾多好人誰也極吸引。

但到底只會為你恨。

沒緣分才會更多心。

沒結果才想你步近。

旁人也替我擔心替我怒憤。

明明是個個也漂亮。

偏這樣沉溺喜歡你。

寧愿恨你喪失趣味。

偏偏又愛上你沒法心死。

不理力量奉獻幾多。

不顧后患尚有幾多。

喜歡你逃避你你不必知道清楚。

天再大唯有你能親手殺死我。

可愛的七小福（專業20篇）篇十九

在我家，有一只白色的小母豬，樣子呆呆的，它就是本文的主人公。

這只小母豬，頭稍微有點圓，兩只大耳朵總是把眼睛遮住。樣子傻傻的，我就給它起名“呆呆”。

自從“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了許多樂趣。它剛來的時候只有兩月大，特別可愛。

“呆呆”剛到我家時不想被關在圈子里，就天天跳出來玩，吃草，有時還會跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身臟兮兮回來。每天，它一從豬圈跳出來，我就會給它東西吃。過了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟著我。有時，“呆呆”一看到我就跑來找我要吃的，我總是會把一些飼料放進奶瓶里，再加點水給它喝。此時的“呆呆”就像一個小嬰兒一樣坐穩穩的喝飼料水。有時候，“呆呆”就像一位代理媽媽一樣專門來跟一些經常跑出來玩的小豬一起玩。哪里看到小豬哪里就能見到“呆呆”。

一年過去了，曾經的小母豬“呆呆”已經長成了大母豬，它懷孕了，肚子漸漸變大了。它不像以前那樣貪玩了，叫它也很少動了。如果想叫動它，你就得拿點東西給它吃，這樣它才會理你。有時它很聽話。

記得有一次，“呆呆”它看見我，就一直纏著我要吃的，我氣極了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到門口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起來，它又起來。我又向它招手，它就跑了過來。我看很聽話，就拿了東西給它吃了。

你們別以為”呆呆“很聽話。其實，它還會搞失蹤。記得有一次，我去堂姐家。媽媽打電話給我，說：”呆呆不見了，你快回來找”。我聽了媽媽的話就趕緊搭車回家找“呆呆”。我到它經常玩耍的地方找，沒找到。我又到樹林里找，也沒找到。我就一直叫它名字，它也沒應。于是，我想出了一個法子：“呆呆”不是愛吃東西嗎？如果我去把桶敲響，也許它會出來。我跑回家里拿桶來敲響，我一邊敲一邊喊：“呆呆，出來出來吃東西了”。過了一會，“呆呆”從蘆葦叢里跑了出來，又纏著要吃的。我看到“呆呆”我既興奮又生氣，我真想揍它一下，可它一直纏著我。沒辦法，我只好給它東西吃了。

既可愛又貪吃的“呆呆”你啥時候能聽話呢？

可愛的七小福（專業20篇）篇二十

下雪了。

北風只需一吹，完了，慈祥的太陽公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒好果子吃了。現在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹，早已銀裝素裹，換了衣裳。