優秀作文憑借其獨特的觀點和生動的語言，給人以思想的盛宴和美的享受。在這里，你將看到一些流傳已久的優秀作文，這些經典之作一直以來都是學習寫作的楷模和指南。
生命的痕跡（模板12篇）篇一
人的一生，如戰場。在生命的戰場上，美好理想使我們展翅欲飛，而無奈命運卻使我們凄然絕望。或許，在一次次的磨練中，早已把斗志磨碎，早已陷身陰影。但是，我們每一個人都是擁有千萬大軍的統帥，我們應當與之對峙，而不是讓黑夜蒙蔽我們的眼睛。
記得那年春天，學校舉辦五四愛國演講活動。班主任很重視我，所以讓我必須參加，而天生自信樂觀的我當然不會視而不見。于是，開始寫稿、背稿，連表情動作也一再的練習，只求更好。兩個星期過后，進行海選。看著前面的人一個個在臺上演講的各種模樣，自己心里又多添了幾分信心。許久，終于輪到自己了。我大步流星的走上講臺，因為是海選可以帶稿子，可是我卻選擇把稿子留在桌子上，帶著自信上去了。“親愛的老師、同學們，大家好。我是xxx，今天我為大家帶來的演講題目是《90后的青春》。90后的我們……”做完了介紹，便開始了我自以為完美無缺的演講。然而，命運就是這么愛開玩笑，才兩分鐘不到，我就忘記了在此刻之前的日日夜夜反復練習的演講詞。心慌了，立馬想起了稿子，可它離我太遙遠，聽不見我對它的渴求和呼喚。偉大的思想家魯迅曾說過：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”而我在這沉默的空間里窒息了，因為一個充滿贊美和鼓勵的對弱者表示同情的仁慈的目光，那是評委老師的目光，亦是我最不想要的目光。我垂頭喪氣的走下講臺，心中懊悔不已，只怪自己太過自以為是，看不清現狀。
即使內心很受挫，也要強打起笑容對安慰你的人以示感謝。除了責怪自己的自傲，對班主任的愧疚之情也讓我獨自一人時潸然淚下。縱然時日已逝很久，那個目光一直如影隨形般環繞在我心里，久久不能忘懷。以至于隨后諸如此類的活動，我都不再理睬，班主任也沒有說什么，只是微笑著拍拍我的肩膀。殊不知，那樣的關心無疑是雪上加霜，就像是在我毫無防備的狀態下被人致命一擊，心里流血又流淚，但是無人知曉。或許，別人眼中整天歡笑的我早就遺忘了那次的出糗，只有自己知道我還在伸手不見五指的黑屋子里哭泣。不過，我的自以為是又錯了。班主任知道我心里留下的傷痕，他也在努力嘗試著讓我從陰影中解脫出來，只是我一次次的抗拒讓他有些無能為力。上帝是善良的，哪怕他狠心關上充滿溫暖的大門，也一定會打開一扇窗戶讓陽光流進來。為了校慶，學校將要舉辦一次大型的演講比賽，于是，機會來了。一次拯救陷入泥潭的我的機會，一次證明我擁有實力的機會，一次讓所有人對我刮目的機會，終于來了。班主任讓我不去想上次的失敗，用心做好現在。而我，要在上次挫敗的基礎上重新建立信心，似乎真的不能一下子恢復。可是，怎么能夠再次讓班主任失望，讓自己失望呢？相信自己，我能行。
失敗是成功之母，是引領我們走向成功的階梯。上次失敗的教訓讓我牢記在心，其中自然也收獲了不少經驗。我忘記了自己站在哪里，像是一只鳥兒一樣只顧翱翔在寬廣的天空，盡情的飛翔。而后，又像是夢被驚醒般，我被臺下雷鳴般的掌聲從夢境中帶了回來，原來我的演講已結束了，雖然我還沉浸在那種自由和歡樂的感覺中。隨后，在走上頒獎臺的那一刻，我再次的享受到了掌聲和歡呼。而那個含帶有對弱者同情的仁慈的目光，此時，唯有贊賞和喜愛。熱淚盈眶的我走到班主任身旁，他不說話，只是露出整齊而微微泛黃的牙齒，朝我豎起大拇指。我知道我做到了，我不再畏懼那道傷痕，反而，現在的我因為它曾帶給我的傷害而成長而自豪、驕傲，也是因為它讓我懂得了感謝。在成長的路程中，會看到許許多多的風景，不管它是什么模樣，我們都應心存感謝。感謝藍天，送給我飛翔的舞臺；感謝草原，送給我綠色的地毯；感謝沙漠，送給我歷練的熔爐；感謝幸福，送給我永生的回憶；感謝歡愉的音樂，為我拉開人生序幕的背景；感謝鼓勵的眼神，送給我多彩的舞臺；感謝那可愛的人，送給我成長的幸福。
泰戈爾說：“天空沒有留下鳥的痕跡但我已飛過。”在生命的戰場上，我們每一個人都擁有年、月、日，時、分、秒這千萬大軍，依靠他們贏得戰爭，獲得最終的勝利。這個過程中會有損失、有血跡、有傷痕，可是，那是我們自己所特有的成長的象征，是勝者的標志，是頑強不屈的永遠不會倒下的精神。只要用心，再深的再丑的傷痕終會成為我們引以為傲的存在于生命中的最美的風景！
生命的痕跡（模板12篇）篇二
痕跡是存在逝去后的證明。不管這種存在是人物，事故事，還是文化；是過去，是現在還是未來。
-----題記。
當我坐在教室里溫習著昨天的功課時，天正呈魚肚白，遠處的山若隱若現，宛如一頭猛獸。因為我是重點班的學生！
十年之后，他已經到了高中，他的臉上已經有了青春的痕跡。一層層青色的胡髥以在下巴上。他，已經考入了重點班。
那個曾經的男孩就是我—一個2022級的學生。
生命是歷史的痕跡，而歷史見證了我存在的痕跡。
生命的痕跡（模板12篇）篇三
我頓住了，林間信步的閑情逸致頓時全無，取而代之的是無盡的恐懼，因為我無法抑制對歲月的恐懼，多美好的生命啊，曾經陽光下一片悠閑地哼著歌兒的綠葉，現在卻以靜靜的躺在我的手心，連呻吟的機會都沒有了，撫摸著干癟的葉片，我仿佛也看到了我的未來，一如它在秋風中搖曳而去。
輕輕地把她放在手上，抬頭仰望天際，還是一如既往的水藍，或許那才是亙古不變的'東西。
我放輕腳步慢慢向前走著，靜靜地，不忍心驚擾那些逝去的生命，那些干癟的軀殼是她么留給這個世界最后的痕跡。
彎腰的一霎那，我看到了一片新綠，在秋風中瑟瑟發抖，周圍的親友都已撒手西去，可是那些不死的枯葉卻仍在秋風中搖曳著，堅持著，哪怕是一刻也好，多當一陣寒風，也就為新葉活下來多爭取了一份希望。枯葉那瘦弱的身軀又怎么能擋得住肅殺的寒風，它們終將被秋風無情地割下，魂歸塵土。
那一刻我徹悟了，他們雖然被秋風帶走了，只是他們在自己短暫的生命里綻放了屬于自己的精彩，雖然他們最終會爛在泥里，只是它們也會化為養料支持來年的生長。他們的生命不會因為身隕而消失，而會哦在另一個生命之上延續，那是一種永生。
相比于這些渺小的樹葉，我的生命所能留下的太多太多了，有什么好懼怕呢？終有一天，我會化為天地間飛揚的塵土，只是我并不會因此而被世界所忘記，我的生命會在我子孫后代的身上延續。
生命易逝，飛逝如梭，只是完全有足夠的時間去創造屬于我們的痕跡。
恐懼已經不在，深息一口，吐出一口濁氣，放慢了腳步，聆聽著悠揚婉轉的鳥鳴，欣賞著，心中更懷一份敬重，他們都在用生命在裝點著這塊美好的土地，留下屬于他們自己的痕跡，或許他們會被遺忘在時間的角落里，只是他們會牢牢地記著，我也會。
花兒紛飛，生命是如此多情，從事在最后一刻，他依然會慷慨地給予你的機會與這個世界道別，留下最后的痕跡。
走著走著，到家了，看到放在堂中的爺爺的遺照，“沒有你，和來我。”
生命的痕跡（模板12篇）篇四
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的生命的痕跡小學作文，歡迎閱讀與收藏。
我不知道該對秋天說些什么，或者說是我不知道該給秋天留下些什么。記得初春開始，我想把內心的斗志寫滿嬌嫩的花瓣。可我卻在走進花叢的一剎那，忘卻了一切。在花叢中來回地奔跑，傾聽蝶兒春天的夢想，傾聽著小溪春天的序曲。和著風兒輕柔的曲調。心翔在春天的`懷抱里的。是的，我全都忘記了。當我帶著一身濃郁的花香，走出了花叢，發現已是樹木蒼翠的仲夏，我沒給春天留下任何東西，倒是春天給了我一段夢幻的回憶。
仲夏，是的，我也曾想把我的心情寫滿樹葉的背面，我想讓鳥兒翻看每片樹葉，讀懂我的青春。青春是多么美麗的季節，就像這夏日，熱情似火。但青春的夏日是短暫的，當我還不如一棵小樹在風中搖擺時，它就已像流沙般悄悄溜過我的指縫。金色是秋天的捎來的信息，快了，快了，秋已來了。乘秋色還沒染黃樹葉時，我急切地翻過樹葉，樹葉上留下的是鳥兒的詩篇。
秋的到來，讓我措手不及，也許它早已到來，只是我從未料到會如此地快。看著一片片翻滾的麥浪，我知道，收獲的季節到了。我瘋也似的跑進花叢，發現花已凋零，早已分不清哪是花瓣，哪是葉子。我失望地離開，不知不覺走進了樹林，想看看昔日的伙伴，怎知鳥兒已經遷徒，樹葉也早已隨風飄落，剩下的幾片在秋風中搖搖欲墜。它們是否想與秋說悄悄話，讓秋給春捎個口訊，這些我早已不再關心。
我在等待冬天，等待著從天而降的白雪，也許這樣我才感覺不到憂傷。當萬物淹沒在白色中，一切都歸于寧靜，留下的只是優美的落幕曲。一樣的調子，一樣的歌詞，訴說著同一個故事。不知這來自天堂的贊歌中，是否有我，天使是不是也從奧林匹斯山給了我同樣的祝福。
輕輕地我走了，正如我輕輕的來，也許我本來就不該帶走一片云彩。我無法想到自己該留下點什么，我一直都走在兩條沒有交點的平行線上，只能永遠地走下去，當時間的車輪輾下兩條深刻的痕跡，我知道我來過。
也許這就夠了。
生命的痕跡（模板12篇）篇五
生命是渺小的，也是偉大的，它從世界走過，為世界留下蒼勁的痕跡。
——題記
走過雨后微涼的大地，不知不覺，已春回大地。嗅著萬物生機勃勃的氣息，我記憶的大門被打開。
記得上小學的時候，我家養了一盆仙人掌。它卑微地蜷縮在土中，仿佛被遺棄在窗臺外，風吹日曬，無人問津。
一日清晨，我偶然一瞥，竟發現久經灰土沾染而分辨不出顏色的盆中，偶現星星點點的嫩黃。我湊上頭，竟發現仙人掌開花了！嫩黃的花瓣襯著點點潔白的花蕊，嬌小的花瓣上還沾著幾滴露珠，雖是一次再也普通不過的開花，但卻給了我不少感動與驚嘆，體驗到別樣的“鐵漢柔情”。
第二天清晨，我便聽聞仙人掌從窗臺上摔下去了，我沒有多大的波動，只是感到有點可惜，日子平平淡淡地流淌，仙人掌如一張白紙，漸漸地被我淡忘。
直到有一天，我經過樓下的草叢，腳邊一株鮮綠的仙人掌赫然映入我的眼簾。毋庸置疑，這就是我家摔下的仙人掌，旁邊花盆的碎片就是證明。當初是驚訝，如今卻是驚愕，一顆仙人掌要有多堅韌的毅力，才能如此百折不撓？它昂著頭，向著陽光肆意地伸展葉片，竭力生長。
如今，我為了備戰一次鋼琴考級練習著，指法練習簡直像一座大山一樣，壓得我喘不過氣來。花樣百出的音階把我繞得團團轉，每按錯一個鍵，全盤皆輸，又要重來。我每天都在幾個音符之間徘徊，我真的都快厭倦這樣枯燥的重復練習了。
接下來練習曲又出現在我面前，復雜的練習曲比音階指法枯燥100倍，難100倍。跳音、裝飾音、顫音、和弦……統統出現在我面前，多種樂理知識就像全部放在大鍋里熬制一樣，亂成一鍋粥。而我卻需要把它們整理出來，一絲一縷地擺面前，努力地把它們啃下去，每當這時候，我總是煩躁不堪，甚至失去了最后的耐心，心中充滿了不情愿。
學鋼琴真的有這么苦嗎？每一個沒有光線的夜晚，我都在暗自哭泣。放棄？還是堅持？我一直在它倆中間徘徊。這時我想起那株仙人掌，它那竭力生長的模樣映入我的腦海，深刻地觸動了我，是啊，最可怕的敵人，就是沒有堅強的意念。于是，我又重燃對彈琴的熱愛，更加刻苦地將汗水揮灑在琴鍵上，最終我的考級也通過了。
生命就是不服輸的堅韌，不低頭的堅強，在絕望中拼搏向上，哪怕艱難險阻，哪怕冷嘲熱諷，也要活出自己最美的姿態。
生命的痕跡（模板12篇）篇六
人是渺小的，生命是卑微的。
歷史為我們書寫了一頁又一頁生命存在的痕跡。1925年3月12日，孫中山先生懷揣著理想與遺憾離去。彌留之際的他心中仍有不甘，自己的雙眼漸漸迷離，雙手再也承擔不起一支筆的重量，呼吸愈漸微弱，終于，他放開了手，卻留下一句氣壯山河的話：“革命尚未成功，同志仍需努力！”一字一句鏗鏘有力地敲擊在無數為革命而奮斗的仁人志士心上。于是，在這句話的鞭策下，中國人民奮發圖強，拼搏進取。最終，中國昂首挺胸，傲然屹立于世界民族之林。孫中山先生早已不在，但他所做的貢獻卻家喻戶曉。他生命留下的痕跡被永遠地記錄在史冊上，千古流傳。在1968年4月4日，黑人運動領袖馬丁，路德金在領導黑人運動的過程中慘遭毒手，與世長辭。他是一個黑人，曾經被認為是最卑微的人種。但它正是這樣的一個人，用自己的“黑手”改變了白人，黑人長期對峙的局面。是他的努力，讓各色人種挽起了雙手溫情脈脈，共到未來。他將自己有限的生命投入到無限的奮斗中去。他，銘記在人們心中。
泰戈爾一首詩中寫過：“天空沒有鳥的痕跡，但我已經飛過。”伽利略終其一生也未能撼動當時人們的愚昧。愛因斯坦在死前最后一刻也未能構建出他的“大一統”理論，他們的生命就如璀璨卻轉瞬即逝的流星，在燃盡自己生命之光后，黯然泯滅。縱使你再也搜尋不到他們的蹤跡，但那一瞬間的閃耀卻永遠留在我們的腦海中。那一瞬，是永恒的。
任其生命挫折坎坷，荊棘叢生，我們只需堅韌前行；任其生命得失沉浮，榮辱成敗我們只需一笑而過；任其生命紅塵俗世，蕪雜紛繁，我們只需清風朗月。人不論平凡或尊貴，生命不論平庸或偉大，來到過世上，便留下了生命的痕跡。樹的一生，走到盡頭，留下了一樹的果實，那是生命的痕跡。人生的終點站，是話出一個火寫的“人”，無論我們是朝菌抑或蟪蛄，我們都不會悲嘆自己的渺小，我們都不會因為生命短暫而放棄摸索探求，我們會用自己前仆后繼的努力與奮發將世界日新月異地改變，留下我們生命的痕跡。
沉重的生命，洗盡鉛華，只余一片風淡云輕。
生命的痕跡（模板12篇）篇七
地球上的一切生命，都在生長與消亡中留下了痕跡，地層中的羊齒類植物，化成了煤；石板上三葉蟲的遺骸，是它樸素的墓志銘，。當人從個體走向死亡的時候，他的記憶也隨之而去，就像針尖上的一滴水滴在歷史長河中，為了保留這些寶貴的人生經驗。正如一位哲人在他的遺作中所寫的：“這是將要離崗的哨兵對將要上崗的新兵的忠告，是老之將至人人最后的叮囑。”正是在這樣記憶流傳中，歷史之河緩緩前進。
如今（二十世紀），在這科技發展日新月異的時代，數不勝數的科學技術以快雷不及掩耳之速，發展得異常迅猛，克隆技術可謂“獨占鰲頭”，什么“克隆人”、“克隆牛”、“克隆羊”……，這些話男女老少常常掛在嘴邊，都可以說是“口頭禪”了。
可能人們記得一九三九年德國科學家提出的“克隆”理論吧！現在我們中國dna實驗室又提出了新的奇思妙想，那就是—克隆腦細胞，讓世界所有的思維得到永久的保留……。
不用說，科學家也就是我們首選的目標，那就是提出相對論的著名科學家愛因斯坦，因為他能破譯無數的基因密碼，更可喜的是他的腦細胞完好無損的保存著，那充滿知識的大腦一定會對人類有幫助的。克隆工作人員小心翼翼的把大腦放進無菌實驗室，然后用納米針管插進大腦取了記憶神經中樞上的冰凍著未死亡的腦細胞……。
國際“克隆人”研究會立刻把愛因斯坦接班人請了過去工作，而且有豐厚的收入，可那愛因斯坦依然還是那么謙虛，淡薄名利，不過他同意留在那里工作，畢竟他是為人類著想的。
科技沒有愛因斯坦的重生，而加快步伐，整整幾年過去了，愛因斯坦的接班人沒有任何成就，；連論文也寥寥無幾，人們個個茫然，個個莫名其妙，因為他的大腦仍在十九世紀，愛因斯坦的接班人不僅沒有成就，就連一些普通的現代化設備也沒有用得滾瓜爛熟，可以說，他不是屬于這一個年代的人。
實驗室的領導失望得不得了。但自為科學家，我們明白要想使愛因斯坦真的復生，是完全沒有可能了，此后，我們提出喧器一時的“克隆大腦”的設想告一段落了！但它給后只留下深深的思索。
記憶的移植不過是經驗和知識的傳遞，它不涉及大腦本本身，更不會今一個弱智變得思維敏捷。因此科學家的記憶是不可能克隆的！
子在川上曰：“逝者如斯乎”，未來只有靠自己去創造！
生命的痕跡（模板12篇）篇八
癡癡守望地，似乎永遠只是琥珀中凝結的年華。
顧城，用自殺守望那座童話中的城堡，以及冰涼的女尸，何等凄慘悲戚。海子，守望著大海，可對于他來說，卻永遠見不到春暖花開。但我相信，詩人停止跳動的心依然在癡癡的守望。其實，詩人是感傷的，詩人是多情的，詩人是瘋狂的！因此，在詩人面前我無須矯情的感慨，只需用他們的鮮血調配出斑斕華麗的色彩，染紅人生舞臺的帷幕，呈現血色黃昏般耀眼的迷醉！
蒼白的開場：漆黑宇宙，空空蕩蕩，天地無邊，安安靜靜，人如浮塵。
生命開始了，沒有一句臺詞，沒有任何事先彩排后的動作及語言，卻是那樣的清清楚楚，真真切切。因此，我虔誠的相信，世間沒有任何一樣事物值得我們去討論是否具備存在的意義與價值。
萬物在年輪的洗禮中毀滅著，繁衍著。上帝如詩人般說：輕輕地我走了，正如我輕輕地來一切都來了，我也來了。
出生時，只有我一個人在哭泣，而所有的人都在微笑。漸漸成長著，一年又一年生活著，經歷著痛苦與傷痛，享受著幸福與歡笑。與此同時，我也很清楚若干年后必須要去履行一個法則，生老病死的法則。這是一個責任，一個誰都無法改變，無法逃避的責任。所以，我經常幻想死亡時，只有我一個人在微笑，而所有的人都在哭泣。所以，現在的我必須簡單快樂的活著，為自己最終幻想的實現鋪好基石。
人生，其實是個很簡單的存活過程。但人類具備思維性，且有著復雜豐富的情感。所以，人類在飯飽身暖之余總是孜孜不倦、誠惶誠恐思考著生命的意義所在。有的人認為這很必要，有的人認為這很可笑。可當浮塵飄融人生之后，我卻無法對“浮塵”二字做出一個膚淺或深刻的解釋。佛家說：浮塵落布衣，心卻無濁染。輕彈塵土去，萬物皆為空我難以做到，因為，我生活在世俗里，自己的靈魂與肉體早已浸透紅塵的歡與笑，哀和愁。
我喜歡坐在高處看川流不息、來來往往的人們。成群的人像成群的螻蟻忙忙碌碌穿梭在大街小巷，每個人心里都懷著不同的感受和經歷存活于世。太多的幸福與痛苦，太多的悲歡離合，太多的恩怨情仇，太多的生死離別在每個人臉上刻畫出不同的紋理，標志著生活的印記，生生世世周而復始每當那時，總覺得人活著在某些時候是一種苦難，真實的苦難。
感性的唏噓嘆息只適合做一篇文字的結尾，陡然而升的悲情是凡夫俗子浮塵人生真實的感受。其實，世間本無物，何處惹塵埃？或許，只有待塵埃落定，塵土滿身時才能品味到幸福的滋味。或許，待你掃盡塵埃，還你明凈清朗時品味到的卻是煩惱纏身。
生命的痕跡（模板12篇）篇九
爺常說：麥芒上頂著的日子，是割倒的生命；而人，是生命的痕。
小時候，豐收的六月里，爺爺會頭扎一方巾帕，帶著一家老小進入豐收的麥田。金黃的麥子就像失手打翻了顏料的綢緞，在風中蕩漾，大把大把的絢麗，迷幻了人們的心與眼。爺站在田埂上，開始分配各自的主戰場，而將最大的一塊留給了自己。
爺是大家族的主心骨，黝黑的皮膚，精神的短寸，硬朗的身體。我確信爺這一輩子都不會死，就像門口的那株百年老樹，老是老了些，虬勁的枝卻支撐著半邊天。可爺說，沒有人能走過時間，扛過生命。走著走著人就老了，生命在身上留下印痕，老到齒牙動搖，目光呆滯，老到沒有了夢，老到彎腰揀一塊石頭，都會氣喘吁吁，最終被生命帶走，永遠也回不來。
后來，爺的胡茬變成了花白的胡須，一顫一顫地，像傳說中的老神仙。臉上有了點點的褐斑，我懷疑，這是否就是生命的痕跡。這時，爺就會撫摸著我的頭，爽朗地笑了：“哈哈，這才是生命的痕跡，不朽的杰作哩！”
又一年六月，爺一手拿著煙袋，一手牽著我走向麥田。他顫顫地掐一穗麥穗，揉碎，輕輕地吹去麥麩，揀一粒放在嘴里，細細嚼，慢慢品，若有所思。我牽了牽爺爺的衣角：爺，看那兒。“麥田的盡頭，金黃的麥暈出一片迷蒙的絢麗。爺指著遠處：“飛過去。”一如當年分配戰場的將軍，讓我覺得生命真的倒流。我便順著田埂一路跑，胳膊張開，像春天的蝴蝶。我觸碰到那成熟的麥芒，不似爺現在的胡須，倒像早年爺的胡茬，扎手硌人。
爺說，一個人，一輩子，總有走到頭的路，總有邁不過的坎，所以啊，人得挺著。麥子躺在鐮刀下，麥粒要扎進土里，天地萬物人為尊，人卻在一場雪后，一聲不響地隨著生命走遠。
這個世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路，生命無法伸出一只手，替我抓住過往的云。如果一切還能拾撿回來。爺爺，我要拾取你的笑容，腳步和風，用你的愛做燈油，用你的信念做捻子。我要點燃它，放到心里，一輩子珍藏。一如生命在臉上留下的道道印痕，終生難忘。
【點評】：文章溫婉如溪流，沒有波瀾壯闊，無聲無息流過你的心田，讓我們認識一個可親可敬的爺爺。爺爺堅強、慈愛，在生命中衰老，卻帶給我無盡的激勵與思念。本來生命流逝的話題容易給人留下傷感的味道，然而文章卻給人一種力量，“其實，生命扛不過人”。觀點新穎，樂觀，指引我們不斷地奮斗、前行。
語言形象動人。“金黃的麥子就像失手打翻了顏料的綢緞”比喻生動自然，對麥田的喜歡之情溢于言表。“我確信爺這一輩子都不會死，就像門口的那株百年老樹”比喻貼切，也蘊含著對爺爺的無限深情。“用你的愛做燈油，用你的信念做捻子。我要點燃它，放到心里，一輩子珍藏”意蘊悠長，爺爺對我潛移默化的影響終生難忘。
生命的痕跡（模板12篇）篇十
痕跡是看不見的。它總是藏匿在每個人的心靈深處，不易被別人發現，自己卻可以明察于心。
生命的痕跡記錄了我們或酸或甜或苦或辣的種種心跡。它經常如幻燈片般在我們腦海中放映。一遍一遍地刺激著我們的每一根神經，讓人不由地想起年少時的故事，或為之捶胸頓足，或失聲大笑，或懺悔，或憤恨，但這一切都已遠去，即使如今的人已不復當年模樣，即使一切都已遠去，這份獨家記憶，也應在靈魂最深處。
生命的痕跡是最澄澈，最一塵不染的，任何人都不得破壞的。
當雪花漫天飛舞時，當云卷云舒時，當潮起潮落時，當庭前花開花謝時，大自然用晝夜四季向我們詮釋更替，讓萬物留下它們自己或大或小，或多或少的痕跡。
當然，這其中最醒目的還應數人類的痕跡。我們不由自主地便會想起一串串閃閃發光的名字，一件件深刻的故事，一系列輝煌的成就，他們猶如黑夜里的星星，明亮、絢麗、奪目。
屈原“懷白壁自投汨羅以死”，那憂國憂民的《離騷》是他的痕跡，那“舉世皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清”的憤怒是他的痕跡。他文學的痕跡，更是他不與世同流、超然物外的生命的痕跡。李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，不畏權貴、灑脫自在的個性是他生命痕跡。杜甫窮死在湘江的一條小船中，那悲天憫人的吶喊“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，那推已及人的關照“堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人”就是杜甫的痕跡。
譚嗣同在臨刑前面對敵人的毫不畏懼，長笑一聲“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。他的凜然大義，他的寧死不屈，鑄造了他一生最美麗的痕跡。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的痕跡，《飛鳥集》是泰戈爾的痕跡，《時間簡史》是霍金的痕跡，《本草綱目》是李時珍的痕跡，《紅樓夢》是曹雪芹的痕跡……彩云之南的才女，黃土高原上的瓊英，她，卓琳，在中國崛起中的濃墨重彩是她生命的痕跡；兩個普普通通的建筑商——孫水林、孫東林，被人們稱為“信義兄弟”，他們的“言忠言、行篤敬”是他們生命的痕跡。
他們是巨人，是時代的朝陽。他們的痕跡不可磨滅，永垂不朽。
向日葵是太陽的痕跡，蒲公英是風兒的痕跡，傾盆大雨是云霧的痕跡……。
那么，我呢？我在思考，我的痕跡又是什么呢？與這浩瀚無垠的宇宙相比，頓感自身渺小無比，不值一提。
但我相信，我是有痕跡的。每個人，不論身份高低，寶貴貧賤，年齡長幼，都應具有痕跡的。
我來到世上的第一聲啼哭是我的痕跡，我十八歲的成人禮將會是我的痕跡，我的第一份工作將會是我的痕跡。
在未來的日子里，我將會有越來越多的痕跡。
生命的`痕跡是屬于每個人的，屬于萬物的，屬于大自然的。
生命的痕跡（模板12篇）篇十一
“天空不曾留下鳥的痕跡，但我已飛過。”泰戈爾曾這樣說過。我喜歡這句話，因為這句話告訴我只要努力過，奮斗過，就算失敗又能如何呢？只要我們留下一道生命的痕跡，亦能不虛度此生。
生命的意義不在于生命的長度，而在于它的寬度。你不能使生命的長度變長，但你可以無限延長生命的寬度。每一次生命寬度的延伸都是一次飛躍，那會留下那淡淡的痕跡，讓人敬畏。
偉大的發明家愛迪生，一生不知道發明了有多少東西，讓我們有福享用。就單單那位我們照明的電燈泡，愛迪生就做了無數次試驗，經歷了無數次的失敗的打擊，但他沒有倒下，沒有退縮，毅然堅持著，曾為了尋找一條合適的燈絲，做了不低于一千次的試驗。這是多么可敬啊！若沒有他那堅持不懈的努力，一次又一次地克服困難，我們怎能享用電燈帶來的光明？愛迪生把他的一生都奉獻給了科學事業，他的努力見證了成功，他的每一種發明都帶給我們無盡的財富，他的每一次努力，都是他生命的寬度的延伸留下的痕跡。他的生命是一個完美的句號，是印在我們胸口激勵我們像他那樣努力，堅持不懈的生命的痕跡。
諾貝爾這個名字誰也不會陌生。諾貝爾一生的奉獻，直至今天或許到以后更久更久，仍然還會閃爍著光輝，諾貝爾獎是神圣的，諾貝爾這個人更是偉大的。
當他為了發明一種能夠在運輸過程中不爆炸的火藥，他一次次地實驗，一次一次被火藥炸傷，但他還是沒有退縮。他仍然堅持從事著他的試驗，直到有一天，實驗過程中，火藥炸死了他的父親，炸殘了他的弟弟，還有家里的親人們都被炸傷了。沉痛地失敗的教訓不會使他軟弱，他仍然無所畏懼地在火藥身上一次次開刀。他是成功的，火藥終于被他征服了！有血，有淚還有汗水的成功，更加證明了不要被危險所嚇倒，就能取得成功。
諾貝爾的生命也是完美的，他所留下的痕跡閃耀著神圣的光芒。
親愛的同學們，留下生命的痕跡吧！讓完美展翅翱翔于藍天！奮斗吧，為了完美生命的寬度，你曾努力但未取得顯著的成功，別灰心，只要有努力過，那我們就問心無愧了！給自己一片藍天，帶上夢想的翅膀，給自己留下一道完美的生命的痕跡，留在心里。
生命的痕跡（模板12篇）篇十二
愈是在泥濘的路上行走，就愈能留下足跡。蜻蜓點水，泛起同心圓般的漣漪，或許這水面上的痕跡太過短暫，但它存在過，在心里留下了美麗的印象，給時光刻下了清新的痕跡。
生命的上帝的恩賜，卻沒有附上使用說明。我們既不能把上一世當作范本，也不能在下一世進行補償。
我想人應該利用全部的生命在時光里留下自己的痕跡，以證明，我來過，留下了，不后悔。
生命不必濃墨重彩，有些人貫注全部的生命，一生只為磨一把劍，給時光刻下最深的痕跡。司馬遷經歷一生磨難，用全部的血淚，鑄成了一把名為《史記》的青鋒劍，在歷史的石柱上刻下了永垂不朽。馬克思博古通今，畢生窮理，用智慧和熱情著成《資本論》。他的雙腳在圖書館里留下深痕，他的思想在人們心中留下了永恒的痕。
讓生命燃燒吧，只為照亮歷史的長河，只為證明這一世的存在，只為給這世界留下風景，只為給時光留下痕跡。
就像李白那樣，讓萬水千山銘記他的豪情；就像居里夫人那樣，燃燒青春，燃燒生命，在科學的原野上肆意地燃燒，照亮真理；就像吳斌那樣，在生命的最后一刻，燃燒自己的愛與責任，在人們心中烙下了愛與敬的痕跡。
人總希望留下不可抹去的痕跡，讓自己即使離去還能因它而永生，被后世敬仰。
然而有些人留下的痕跡，卻只能使自己遺臭萬年。魏忠賢這樣的一代權奸宦臣，竟妄想入圣，像孔孟一樣為后世敬仰供奉。于是，攀權附貴的人紛紛為他建祠。這樣的痕跡，污黑濁臭，沒錯，這也能證明，這一世他來過，但最終只會加以他生生世世的罵名。這樣的留痕方式，竟至今仍見。“表叔”的“尊照”，某官員“不雅視頻”的瘋傳……這樣的痕跡，都只能遭到人們的唾罵，唯一的益處是提供了反面典型。
通向終點的路，相對于平坦無阻，我更愿意選擇泥濘無人路，只為留下獨一無二的腳印。我不愿將生命浪費，我要用它在時光里刻下美麗絢爛的痕跡。只為證明，這一世，我來過，我留下過，我付出過，我不后悔。