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度黨員教師組織生活會黨員個人發言提綱（通用18篇）篇一
同志們：
大家好！根據《中國共產黨黨支部工作條例（試行）》，遵照上級有關文件精神和教科局黨委的統一部署，我認真學習貫徹黨的十九大報告、十九屆四中全會、十九屆五中全會精神、《習近平談治國理政》第三卷、習近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話、紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年大會重要講話、全國勞動模范和先進工作者標準大會上的重要講話、習近平對甘肅重要講話和重要指示精神、《中共中央關于加強黨的政治建設的意見、《關于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見》，并對照《黨章》等內容進行剖析，遵循實事求是的原則，結合崗位職責和工作實際，著重從政治學習方面、“黨員信宗教”方面、“四風”、“涉黑涉惡”方面認真查擺問題，深刻剖析原因，并明確下一步的努力方向，圍繞此次組織生活會，作個人對照檢查，不妥之處敬請大家指正。
一、上次組織生活會查擺問題整改落實情況。
在上次學校黨支部召開的專題組織生活會上，我深入查擺了自身在政學習能方面、“四個意識”方面、“四個自信”方面、工作作風方面、發揮作用方面、自我要求方面等問題,已全部認領，并逐條逐項建立了問題臺賬。一年以來，我嚴格遵守黨的政治紀律，堅定理想信念，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，始終站穩政治立場，在政治原則和政治觀點上堅定地與黨中央保持高度一致。全面貫徹落實黨內各項條例，堅決服從組織決定、聽從安排，自覺接受全體師生和家長的監督，維護黨的政治紀律的嚴肅性和權威性。認真開展批評與自我批評，嚴格對照自身存在的問題，全面扎實整改，一項一項抓落實，截止目前，六個方面存在的問題已全部整改完畢，部分需要長期堅持。
二、20xx年個人存在的問題。
1.政治學習與“黨員信宗教”方面。
學習力度不夠，忽視了政治理論學習。共產黨員的純潔性、先進性來自于不斷地自我學習，自我改造。只有不斷地加強政治理論學習，才能堅定社會主義理想信念，提升自身的黨性修養。由于放松了學習，思想認識上有所退步，導致工作滿足于現狀，缺乏創新意識。但本人無任何宗教信仰、也無參加宗教活動情況。本人嚴守黨員黨員不準信仰宗教的底線，知敬畏、存戒懼、守底線，對黨忠誠負責，表里如一，心口如一，言行一致，堅持共產黨員信宗教的政治立場不動搖。
2.“愛崗敬業”方面。
服務意識有待提高。作為一名基層黨員，只有把工作融入到為群眾服務當中，才能實現其本身價值。工作時間長了，產生了事不關己、免談為好的錯誤思想。對群眾疾苦了解不多，反映甚少。其根源，就是全心全意為人民服務的宗旨意識淡薄了，自我要求有所放松。在廉政問題上還存有模糊認識，有時認為只要在大事面前不糊涂，守得住警戒線，不必太拘于小節。
3.“擔當作為”、“涉黑涉惡”方面。
缺乏工作熱情和創新精神。工作有時憑經驗，按部就班，不求過得硬，只求過得去，忽視了自我的進一步完善提高，跟不上時代發展的需要。錯誤地以為，只要把領導安排給自己的工作做好就行了，不會積極主動找事做，做事上從不創新，不知不覺工作的主動性、創新意識逐漸沒有了。但是無任何涉黑涉惡問題。
三、產生問題的原因。
1.作為一名黨員，我對建設有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策堅決擁護，但是用習近平新時代中國特色社會主義理論武裝頭腦指導思想做得不夠。表現為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習習近平新時代中國特色社會主義理論，導致自己理論基礎不夠扎實，僅憑自身了解應付工作。在政治思想上學習不夠，導致缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治的頭腦思考問題，有時看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利于自身工作的提高。
2.隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，只安于做好領導交代的任務和自己份內的工作，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。
3.有時，對領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，還需要進一步增強事業心和責任感。工作中創新意識不強，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。
四、下一步整改措施。
1.要進一步加強政治理論學習，增強黨性修養。把加強政治理論學習擺在自身建設的首要位置，重點學習黨的十九大及十九屆五中全會及習近平一系列重要講話精神，學習黨的路線方針政策以及最新理論，切實增強政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進政治上的堅定，思想上的進步。
2.要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。要進一步調動工作積極性，加強責任心，強化創新意識，提高工作能力，更好地做好工作。
3.轉變作風，積極工作。要腳踏實地地做好本職工作，深入基層，多學習，多了解，考慮問題三思而后行。樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成工作任務，并與黑惡勢力斗爭到底，劃清界限。
五、今后努力的方向。
進一步提高工作要求，強化責任擔當。絕不參加任何宗教活動，也不參與涉黑涉惡。切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。始終保持奮發進取的精神狀態和迎難而上的信心勇氣，靈活運用創新的工作舉措，積極應對教育教學改革，認真履職盡責，進一步嚴格工作要求，進一步強化責任擔當，切實結合實際創造性的開展工作，全力抓落實、創一流、爭上游，創造更加卓越的成績。
我的對照檢查材料陳述完畢，敬請大家批評指正！
度黨員教師組織生活會黨員個人發言提綱（通用18篇）篇二
按照《關于召開新廟鎮2020年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》要求，結合《2020年度映山中學黨支部組織生活會和開展民主評議活動方案》精神，我進行了認真自查，深刻剖析問題產生原因，并研究制定了整改措施，明確了今后努力的方向，現匯報如下：
一、存在問題。
1、完成政治任務有時不夠主動。
2、存在安于現狀的心態。
3、工作學習效率有待提高。
4、創新意識不夠。
二、原因剖析。
1、理論學習不夠、沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
2、拼搏進取精神有所退步。
3、服從安排多、主動思考少，墨守成規不敢突破。
三、整改措施。
1、加強理論學習，認真學習黨的理論和習總書記系列重要講話精神。
2、克服松懈心理和懶惰情緒，敢闖敢干，勇于擔當，迎難而上。
3、改變工作作風，提高工作和學習效率，創先爭優。
四、努力方向。
1.加強理論學習，不忘初心使命。深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系和黨的十九大精神，特別是習近平總書記系列重要講話精神，做到原原本本學、系統深入學、結合實際學、帶著問題學、擠出時間學，以思想自覺引領行動自覺，最終把學習教育成果體現在推動工作之中去。
2、不但以黨員身份要求自己，更要以優秀黨員的標準要求自己的，勤勤懇懇，發奮工作，堅持以黨員先進性的標準要求自己，并誠懇接受一切來自領導和同事的批評教育，虛心聽取，進行自我教育反思。找出差距，提高自己。
度黨員教師組織生活會黨員個人發言提綱（通用18篇）篇三
按照這次組織生活會的主題和要求，現就個人對照檢查情況報告如下：
（一）在對照講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員標準方面。一、講政治、有信念是黨員的根本。習近平總書記在中央政治局第二十六次集體學習時明確指出：“我們共產黨人的根本，就是對馬克思主義的信仰，對共產主義和社會主義的信念，對黨和人民的忠誠。”作為一名黨員，愛黨是首要之職，而講政治是愛黨的具體表現，有信念是愛黨的力量源泉。正是一代又一代具有鐵一般信仰的共產黨員在革命、建設和改革征程上的前赴后繼，最終才有了我們黨所取得的一個又一個的偉大勝利。我們要以“四個全面”戰略布局為總攬，以實現中國夢為奮斗目標，著眼于整個國家、整個民族，服從服務于中心工作，將個人理想與民族復興的宏愿結合起來，志存高遠，凝心聚力，奮發有為。要以黨中央和各級黨組織為核心，強化黨的政治領導，積極踐行黨的宗旨，維護黨的權威，愛護黨的形象，鞏固黨長期執政的地位。要向黨中央看齊，向黨的路線方針政策看齊，堅決擁護黨的主張，貫徹黨的決議，執行黨的部署，遵守黨的紀律和規矩，緊跟黨走，不走歪路、邪路，做政治上的明白人，成為黨的忠誠衛士。二、講規矩、有紀律是對黨員的要求。習近平總書記強調指出，“要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。”他還在《認真學習黨章，嚴格遵守黨章》中強調，黨章“是全黨必須共同遵守的根本行為規范”、“是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩”，要求廣大黨員全面掌握黨章的基本內容、嚴格遵守黨的各項規定，領導干部更要做好學習黨章、遵守黨章的模范。”這就為全黨樹立了總紀律、總規矩。只要做到講規矩、有紀律，黨的事業發展就會順暢。首先要遵守政治紀律。要樹牢對馬克思主義的信仰，對共產主義和中國特色社會主義的信念，對中國共產黨的信心。其次要遵守群眾紀律。要強化黨員就是服務的思想，繼承和發揚黨的優良傳統，切實實現好、發展好、維護好群眾的利益。要保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，積極在各種崗位上盡職盡責，切實發揮好黨員的先鋒模范作用。三、講道德、有品行是黨員的修養。黨員干部都要自覺鍛煉黨性和道德修養，要養成實實在在的工作和生活作風，塑造高尚人格、正派品行。要心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家。追求健康情趣，做社會主義核心價值觀的模范踐行者，做良好社會風氣的引領者，做家庭美德、職業道德、社會公德守護者。道德品行不端，必然導致黨風、政風、社會風氣不良，甚至會動搖黨的執政地位。要始終做到公私分明、先公后私，自覺樹立為追求理想而不計較個人名利得失、勇于舍棄“小我”成就“大我”的精神境界。要嚴格遵守中央八項規定，自覺踐行“三嚴三實”要求，培養良好的作風和健康的生活情趣，努力做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以自己的行動影響和感染身邊群眾，培養良好家風。要慎獨慎微，從一點一滴中加強修養、規范自己、完善自己，切實做到“大節”不偏離、“小節”不喪失。四、講奉獻、有作為是黨員的責任。黨員干部就要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情懷，不能漠視群眾疾苦、假公濟私、損害群眾利益。正是因為擁有無數位敢于奉獻，敢于作為的共產黨員和進步群眾，我們才改變了建國以后一窮二白的局面。要立足崗位作奉獻，努力實現新作為。要能干會干善于干，深入學習理解新發展理念，主動適應經濟發展新常態，提高專業思維、專業素養、專業方法，做學習型黨員干部，堅決守住安全、穩定、廉政三條底線，確保干成事不出事。要敢干實干使命干，黨員帶頭干，干部用心干，努力在發展、改革、改善民生上出實招、見實效，切實完成好黨賦予的使命。作為一名黨員教師，通過近階段的學習及自我對照，我深切地體會到自身還存在很多的不足和需要提升的地方：一、在學習活動中，思想不堅定，浮在表面上，做一般理解，深入思考少，雖然能按時參加集體組織的各項教育學習活動，但缺少平時學習的自覺性和主動性。二、工作作風不夠扎實，浮于表面工作和應付學習的思想，以致自己在工作中始終無法提高。三、在學習上往往是上級要求什么就學什么，不求甚解，使各種學習流于形式，導致自己在成績、經驗、形象等方面存在浮躁情緒。四、在思想上存在畏難情緒，應付過關的想法，迎難而上的精神不夠，影響了工作效果，沒有以黨員的標準嚴格要求自己。
（二）在對照入黨誓詞，對照身邊先進典型，聯系實際進行黨性分析方面。一是缺乏對錯誤行為和不良風氣展開批評的勇氣。二是有時不能正確對待處理個人利益與黨的利益的關系。三是艱苦奮斗的精神有所削弱。四是缺乏創新的工作思路和與時俱進的思維意識。五是工作作風不夠深入。
（三）在政治、思想、學習、工作、能力、作風等方面。一是政治思想不積極，存在懶惰行為，對工作有懈怠。二是政治學習和業務學習都有應付現象，不扎實，對理論的掌握不深刻。三是教育教學工作中，缺乏創新，對后進生的轉化工作不到位，方法不得當，對個別單親家庭及留守兒童的關愛不夠。四是在發揮黨員模范作用上還有所欠缺，工作上有趕、拖思想，缺乏工作主動性，忙碌之時，總會有這樣那樣的牢騷。
深刻剖析存在問題的原因，主要有五個方面：
一是安于現狀、缺乏憂患意識。認為自己在按部就班工作就可以了，在本職工作規劃中創新不多，思路不是很清晰。二是在工作上帶頭厲行不夠，總以日常事務多，放松自己，偷懶，在上下班中或多或少因個人事情有早退現象發生。三是在技能學習上存在自覺性、積極性不高，總認為干了這么多年的工作，業務技能已經比較熟了，沒有必要經常學習，只要自己不犯錯誤就行了，對自己要求不高。四是在純正凈化風氣方面，當遇到影響風氣的不良現象發生時，片面考慮團結因素、感情因素多，嚴格執紀、自律不夠，主動回避現象時有發生。五是在有關規章制度、工作流程上存在一知半懂，不虛心批評的現象時有發生，執行力不強。
（一）認真學習“兩學一做”重要理論知識，認真學習教育教學理論，做到以理想鑄魂，用信念作骨，堅決做到講政治、有信念；才能進一步筑牢理想信念的鋼鐵長城，為全面建成小康社會提供強大的精神動力。（二）積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益，加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。（三）加強本職工作的主動性、積極性。加強責任意識、公仆意識、服務意識，甘于奉獻，甘于為人民群眾服務，才能最終讓百姓生活得更好。才能為中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。（四）在工作中與各位同事團結互助，發揚奉獻精神，相互尊重，相互學習、相互幫助，在工作中共同發展，共同提高。以上就是我的發言內容，謝謝大家。
以上是我的對照檢查，請大家給予批評幫助。謝謝！
度黨員教師組織生活會黨員個人發言提綱（通用18篇）篇四
在深入學習實踐科學發展觀活動中，舉辦批評與自我批評的民主生活會是一項重要資料。開展批評與自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中構成的優良作風，是增強黨的生機與活力的一_寶。對個人來講，是重要的反思自我，提高自我的機會。透過學習討論、座談有深入科室了解等多種形式，自我排查與推進科學發展、率先發展、跨越發展、更好更快地發展不相適當的地方和問題，并初步擬出改善措施。
一是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，解決發展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、服務患者實踐活動還有待于進一步深入。
二是把握機遇潛力不強。突出表此刻思維層次低，運用現代理論知識分析和處理問題潛力差，更缺乏戰略性思維眼光，反應不敏銳，把握機遇潛力差，應對醫患關系，護患關系，醫療質量，醫德醫風等具體問題，以及在人才建設，學科帶頭人缺少有效的措施和辦法。
1、加強學習，切實解決認識不足、辦法不多的問題。將學習貫穿到解放思想、更新觀念、拓寬思路、改善方式、提升服務的各個方面;堅持統籌兼顧，正確處理好開展深入學習實踐科學發展觀活動與做好當前各項工作的關系。把開展學習實踐活動作為推動自己工作的重要動力，努力做到兩不誤、兩促進。
2、加強作風建設。把工作重點放在如何正確處理醫患關系、護患關系和醫療技術服務等方面的探索與改善，努力加強在嚴格執行首問負責制、辦結制和職責追究制行政管理，千方百計提高行政效率，切實做好新技術、新業務的技術管理工作，爭取在減少醫療糾紛、保障醫療安全方面有新的突破，做到讓服務對象滿意、讓群眾滿意、讓領導滿意。
我將以這次活動為契機，解放思想，以更新的理念思考與探索，廉潔行醫，努力創造性地做好本職工作。
度黨員教師組織生活會黨員個人發言提綱（通用18篇）篇五
組織生活會是黨支部或黨組以交流思想、總結和交流經驗、開展批評和自我批評為主要內容的組織活動制度。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
黨員民主生活會，是認真貫徹和落實科學發展觀精神的會議，也是一次自我檢驗和錘煉的活動。按照要求，我認真對照自我平時的實際工作及思想動態，遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結經驗，結合工作實際，現將近半年來各方面的狀況向領導和同志們作一個匯報：
1、抓學習，提高綜合潛力。
在工作中，我注重加強理論學習，全面提高思想政治素質，認真學習科學發展觀精神，在大事大非問題上，立場堅定，同黨中央持續一致。還根據工作需要和自我實際，堅持讀一些教學方面的書籍，豐富自我的知識，開拓自我的視野，提高自身的業務素質和教學水平。
2、抓工作作風，提高工作效率。
在教學工作中，始終持續用心進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的熱情和工作職責感做好本職工作。時刻嚴格要求自我，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦干的精神，增強對教書育人工作的主動性，創造性，各項工作高標準、嚴要求，增強職責感，自我不斷更新觀念、改善工作方法，與時俱進。
一是理論基礎知識薄弱。作為一名黨員，自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自我理論基礎不夠扎實。二是學習的自覺性不高，學習的資料不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的資料，對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少。三是在工作中自我要求不嚴格。隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。降低了對自我的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處持續共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。
1、加強學習提高素質。勤學習、勤動腦、勤動手，要學以致用，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新狀況、新問題。要提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。
2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自我，永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作用心性，樹立強烈的自覺意識和職責意識，從我做起，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。
3、對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，這天能辦的事不拖到明天。
4、把全心全意為學生服務放在首位，為實現自我價值不斷努力，始終持續共產黨員的先進性，在精鉆業務上狠下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。
本學期，在校領導和各位同事的指導和幫忙下，我時時刻刻嚴格要求自我，工作踏實認真，敬業。加強了理論與業務知識相結合的學習，把教育教學任務作為學校的重中之重，抓教學常規，落實教學之中，使本人的教育教學水平和業務潛力得到了提高。
1、加強學習提高素質。勤學習、勤動腦、勤動手，理論聯系實際，學以致用，解決在實際工作中碰到的新狀況、新問題。提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面。在工作中，為更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。
2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中嚴格要求自我，永葆共產黨員的先進性。樹立強烈的自覺意識和職責意識，從我做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，樹立教師工作中良好的黨員形象。
3、對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，這天能辦的事不拖到明天。
4、開拓創新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學各項工作。用心同前輩老師交流，參加學校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，學習老教師熟練的教學經驗和教學方法。對自我在教學中存在的不足及時改善和創新。
5、把全心全意為學生服務放在首位，為實現自我價值不斷努力，始終持續共產黨員的先進性，在精鉆業務上狠下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。
1、是理論學習深入程度不夠。回顧自我的日常學習，從表面看自我對學習還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，對政治理論和工作實踐的強有力指導作用認識不夠，未能做到時時刻刻站在“講政治”的高度上認識理論學習的重要性和必要性。
2、是自我要求不夠嚴格。未能經常以一名黨員干部的高標準要求自我，思想上常常滿足于做到一般群眾的要求，缺乏勇爭一流、有牌必奪的氣魄。
存在著求穩怕亂思想和依靠心理，缺乏克服困難、開拓進取的魄力。
4、服務意識有待加強。工作中習慣于單純從分管的角度思考問題，較少從教師角度思考問題，對教師的工作期望值過高，提要求相對較多，對教師關心相對較少；有時心浮氣躁，急于求成，對教師的態度有時過于情緒化。
1、堅持以人為本，真正落實科學發展觀的核心資料。一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐。二是增強服務意識。多深入到教師中、學生中、教研組中，了解教師教育教學中的問題、困惑，了解學生學習中的需求。多與家長溝通、交流，了解家長對教師教學的意見和推薦，及時的、有針對性的解決教師教學、學生學習中的問題，以提高成績。三是轉變工作作風。合理安排好各項工作，在做好繁雜的事物性工作的同時，靜下心、沉下身子鉆研業務，為學校的發展做出最大貢獻。四是樹立科學的理念，做領導藝術的表率。做為教導主任我必須在今后的工作中把干事創業的熱情同校班子成員有機地結合起來，做到大事講原則，小事講感情。在工作中遇事多商量，發揮好群眾的智慧和力量。
2、不斷更新知識結構，努力實現知識潛力上的高水平。不斷加強對素質教育、新課程改革等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”作為提升業務素質的第一要務，加強個人學習，做一個樂于讀書的人，使自我的理念與時俱進，思想與時代合拍。作一名“學習型”領導。充分樹立“以學生發展為本”的教育理念，同老師一齊深入探討“學案導學”、“學法指導和學習習慣培養”的新思路、新方法，力求使我校的教學質量在“規范”的基礎上持續持續發展、科學發展。
3、發揚與時俱進精神，努力實現工作創新上的高標準。深入調研學校工作，虛心向先進單位、學校領導和廣大老師學習，不斷更新自我的思維方式，多角度、多層次地思考問題，進行多方論證，大膽實驗，力求使我校的教學質量在創新上有較大的突破。
4、大力增強服務意識，努力實現學校管理上的高質量。用心改善工作作風，真正做到以身作則、率先垂范、嚴于律己，想教師之所想，急教師之所急，大膽負責，勇于承擔職責，全面做好教育教學工作。
雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，但為了今后自我的工作更加突出，真誠期望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心理解，認真改正。
我為自己是一名中國共產黨黨員而自豪，更為自己在校黨支部的正確領導下，扎實工作、愛崗敬業而倍感充實和欣慰。
新聞聯播》，及時了解國內外大事。我黨的最新大政方針、治國之策，使自己的思想意識也黨中央保持一致。利用課余時間認真學習“三個代表”重要思想，學習黨的路線方針政策并做好政治學習筆記，使自己的認識更清晰，努力的動力更足，方向更明確，思想境界進一步得到升華。
校領導是我校教育事業的領導者、組織者、決策者，是廣大教職員工心目中的領頭人，他們為我們職教的發展，殫精竭慮、嘔心瀝血、無私奉獻的工作精神，讓我深深敬佩。廣大教職工能同舟共濟、萬眾一心、默默奉獻，才能將職教事業之舟，駛向理想的彼岸。我始終堅信“團結一心，萬事成功”的人生格言，與每位都保持良好團結合作的人際關系，在和諧、團結、愉快的教育環境中，扎實有效地搞好工作。
1、學習黨的十七大理論方針、政策的深度不夠;。
3、積極主動配合班主任做學生思想工作還不到位;。
1、積極主動地學習黨的一系列方針、政策，提高思想政治覺悟;。
2、繼續保持自己良好的品德和工作作風;。
3、研究新形勢下職中生的學習心理變化，因人而異地搞好教育教學工作;。
4、更加積極參加學校一切業務學習培訓及文體活動。
透過半年的黨員教育和學習，使我深刻地認識到黨員加強教育和學習的重要性和必要性，為了使自我在以后的工作中切實改善思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現就自我過去存在的問題進行剖析如下：
1、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。
2、對教研工作不熱心，態度消極。
3、教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。普通話欠標準。
4、忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。
5、有時學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯系，家訪較少。
一是思想覺悟不高，認識不夠。一向以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一齊扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉。
二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態度消極。
三是缺乏用心進取精神。總喜歡看自我感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自我的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經退休了。或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一齊來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不必須被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。
四是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步構成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。
五是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯系了，也解決不了多大問題，此刻很多家長都不太關心自我的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪也就少了。
1、加強政治理論學習，爭取堅持每一天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自我的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并用心創造條件向黨組織靠攏。
2、加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和職責意識。
3、自覺、用心、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。
4、堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯系，適時向家長反饋學生狀況，爭取家長對學校教育的配合與支持。
5、堅持每一天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。
6、隨時注意自我的言、語、儀表、行為，給學生一種黔移默化的影響。
尊敬的楊主任、各位同志，下午好!
自開展“五治五強五提升”主題教育活動以來，本人在認真研讀相關文件的同時，不斷加強社會主義核心價值觀的學習，并作了詳細的記錄，撰寫了多篇心得。
“五治五強五提升”主題教育活動的開展，使我深刻理解了“五治五強五提升”的，結合自我的工作實際，透過認真、深刻的反思和虛心聽取別人的批評意見，認真查擺自我存在的問題，深刻剖析問題存在的主觀原因，認真撰寫了個人自查剖析材料。并透過這天的民主生活會，廣泛聽取大家的意見，使自我在今后的工作中不斷完善自我，提高自我，做一個人民滿意的教師。對照“六查六看”以及縣局文件，本人剖析存在問題如下：
一是理論學習深入程度不夠。回顧自我的日常學習，從表面看自我對學習還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，理論對實踐指導作用認識不夠，未能做到時時刻刻站在“講政治”的高度上認識理論學習的重要性。
二是缺乏應有的業務知識。自去年春學期以來本人負責中心幼兒園的管理，在保教保育方面，經常會出現力不從心，想把事情做好，但又苦于缺乏專業知識的引領;這次活動的開展，本人深切的體會到，學習業務知識提高業務潛力的必要性和緊迫性。
對較多，對教師關心相對較少;有時心浮氣躁，急于求成，對教師的態度有時過于情緒化。
今后努力方向。
一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐。
二是不斷更新知識結構，努力實現知識潛力上的高水平。不斷加強對素質教育、新課程改革、保教保育知識等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，提高幼兒園管理潛力作為提升業務素質的第一要務，加強個人學習，做一個樂于讀書的人，使自我的分管工作、教學工作游刃有余。
三是大力增強服務意識，努力實現管理上的高質量。細致了解幼兒教師保教保育中的問題、困惑，了解學生學習中的需求。多與家長溝通、交流，了解家長對保教的意見和推薦，及時的、有針對性的解決教師保教保育和幼兒活動中的一些問題。
雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠期望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心理解，認真改正。
對殷校長推薦：學校在德育活動中取得了許多榮譽，今后在活動的開展中，要多關注孩子習慣的養成。
對高校長推薦：學校檔案資料都是他牽頭整理，要試著指導青年人去做，讓青年人得到培養和提高。
對程校長推薦：平時對自我要求太嚴，在工作中對自我對他人能。
以人為本。
對吳校長推薦：自我做了很多事，吃了很多苦，今后要把手里事分給中層去做。
對我們校級班子群眾推薦：加強學校中層干部的管理，讓他們名副其實，主動用心地把事情做好。
透過半年的黨員教育和學習，使我深刻地認識到黨員加強教育和學習的重要性和必要性，為了使自我在以后的工作中切實改善思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現就自我過去存在的問題進行剖析如下：
1、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。
2、對教研工作不熱心，態度消極。
3、教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。普通話欠標準。
4、忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。
5、有時學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯系，家訪較少。
一是思想覺悟不高，認識不夠。一向以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一齊扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉。
二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態度消極。
三是缺乏用心進取精神。總喜歡看自我感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自我的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經退休了。或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一齊來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不必須被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。
四是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步構成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。
五是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯系了，也解決不了多大問題，此刻很多家長都不太關心自我的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪也就少了。
1、加強政治理論學習，爭取堅持每一天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自我的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并用心創造條件向黨組織靠攏。
2、加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和職責意識。
3、自覺、用心、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。
4、堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯系，適時向家長反饋學生狀況，爭取家長對學校教育的配合與支持。
5、堅持每一天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。
6、隨時注意自我的言、語、儀表、行為，給學生一種黔移默化的影響。
按照這次組織生活會的主題和要求，現就個人對照檢查情況報告如下：
（一）在對照講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員標準方面。一、講政治、有信念是黨員的根本。習近平總書記在中央政治局第二十六次集體學習時明確指出：“我們共產黨人的根本，就是對馬克思主義的信仰，對共產主義和社會主義的信念，對黨和人民的忠誠。”作為一名黨員，愛黨是首要之職，而講政治是愛黨的具體表現，有信念是愛黨的力量源泉。正是一代又一代具有鐵一般信仰的共產黨員在革命、建設和改革征程上的前赴后繼，最終才有了我們黨所取得的一個又一個的偉大勝利。我們要以“四個全面”戰略布局為總攬，以實現中國夢為奮斗目標，著眼于整個國家、整個民族，服從服務于中心工作，將個人理想與民族復興的宏愿結合起來，志存高遠，凝心聚力，奮發有為。要以黨中央和各級黨組織為核心，強化黨的政治領導，積極踐行黨的宗旨，維護黨的權威，愛護黨的形象，鞏固黨長期執政的地位。要向黨中央看齊，向黨的路線方針政策看齊，堅決擁護黨的主張，貫徹黨的決議，執行黨的部署，遵守黨的紀律和規矩，緊跟黨走，不走歪路、邪路，做政治上的明白人，成為黨的忠誠衛士。二、講規矩、有紀律是對黨員的要求。習近平總書記強調指出，“要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。”他還在《認真學習黨章，嚴格遵守黨章》中強調，黨章“是全黨必須共同遵守的根本行為規范”、“是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩”，要求廣大黨員全面掌握黨章的基本內容、嚴格遵守黨的各項規定，領導干部更要做好學習黨章、遵守黨章的模范。”這就為全黨樹立了總紀律、總規矩。只要做到講規矩、有紀律，黨的事業發展就會順暢。首先要遵守政治紀律。要樹牢對馬克思主義的信仰，對共產主義和中國特色社會主義的信念，對中國共產黨的信心。其次要遵守群眾紀律。要強化黨員就是服務的思想，繼承和發揚黨的優良傳統，切實實現好、發展好、維護好群眾的利益。要保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，積極在各種崗位上盡職盡責，切實發揮好黨員的先鋒模范作用。三、講道德、有品行是黨員的修養。黨員干部都要自覺鍛煉黨性和道德修養，要養成實實在在的工作和生活作風，塑造高尚人格、正派品行。要心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家。追求健康情趣，做社會主義核心價值觀的模范踐行者，做良好社會風氣的引領者，做家庭美德、職業道德、社會公德守護者。道德品行不端，必然導致黨風、政風、社會風氣不良，甚至會動搖黨的執政地位。要始終做到公私分明、先公后私，自覺樹立為追求理想而不計較個人名利得失、勇于舍棄“小我”成就“大我”的精神境界。要嚴格遵守中央八項規定，自覺踐行“三嚴三實”要求，培養良好的作風和健康的生活情趣，努力做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以自己的行動影響和感染身邊群眾，培養良好家風。要慎獨慎微，從一點一滴中加強修養、規范自己、完善自己，切實做到“大節”不偏離、“小節”不喪失。四、講奉獻、有作為是黨員的責任。黨員干部就要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情懷，不能漠視群眾疾苦、假公濟私、損害群眾利益。正是因為擁有無數位敢于奉獻，敢于作為的共產黨員和進步群眾，我們才改變了建國以后一窮二白的局面。要立足崗位作奉獻，努力實現新作為。要能干會干善于干，深入學習理解新發展理念，主動適應經濟發展新常態，提高專業思維、專業素養、專業方法，做學習型黨員干部，堅決守住安全、穩定、廉政三條底線，確保干成事不出事。要敢干實干使命干，黨員帶頭干，干部用心干，努力在發展、改革、改善民生上出實招、見實效，切實完成好黨賦予的使命。作為一名黨員教師，通過近階段的學習及自我對照，我深切地體會到自身還存在很多的不足和需要提升的地方：一、在學習活動中，思想不堅定，浮在表面上，做一般理解，深入思考少，雖然能按時參加集體組織的各項教育學習活動，但缺少平時學習的自覺性和主動性。二、工作作風不夠扎實，浮于表面工作和應付學習的思想，以致自己在工作中始終無法提高。三、在學習上往往是上級要求什么就學什么，不求甚解，使各種學習流于形式，導致自己在成績、經驗、形象等方面存在浮躁情緒。四、在思想上存在畏難情緒，應付過關的想法，迎難而上的精神不夠，影響了工作效果，沒有以黨員的標準嚴格要求自己。
（二）在對照入黨誓詞，對照身邊先進典型，聯系實際進行黨性分析方面。一是缺乏對錯誤行為和不良風氣展開批評的勇氣。二是有時不能正確對待處理個人利益與黨的利益的關系。三是艱苦奮斗的精神有所削弱。四是缺乏創新的工作思路和與時俱進的思維意識。五是工作作風不夠深入。
（三）在政治、思想、學習、工作、能力、作風等方面。一是政治思想不積極，存在懶惰行為，對工作有懈怠。二是政治學習和業務學習都有應付現象，不扎實，對理論的掌握不深刻。三是教育教學工作中，缺乏創新，對后進生的轉化工作不到位，方法不得當，對個別單親家庭及留守兒童的關愛不夠。四是在發揮黨員模范作用上還有所欠缺，工作上有趕、拖思想，缺乏工作主動性，忙碌之時，總會有這樣那樣的牢騷。
深刻剖析存在問題的原因，主要有五個方面：
一是安于現狀、缺乏憂患意識。認為自己在按部就班工作就可以了，在本職工作規劃中創新不多，思路不是很清晰。二是在工作上帶頭厲行不夠，總以日常事務多，放松自己，偷懶，在上下班中或多或少因個人事情有早退現象發生。三是在技能學習上存在自覺性、積極性不高，總認為干了這么多年的工作，業務技能已經比較熟了，沒有必要經常學習，只要自己不犯錯誤就行了，對自己要求不高。四是在純正凈化風氣方面，當遇到影響風氣的不良現象發生時，片面考慮團結因素、感情因素多，嚴格執紀、自律不夠，主動回避現象時有發生。五是在有關規章制度、工作流程上存在一知半懂，不虛心批評的現象時有發生，執行力不強。
（一）認真學習“兩學一做”重要理論知識，認真學習教育教學理論，做到以理想鑄魂，用信念作骨，堅決做到講政治、有信念；才能進一步筑牢理想信念的鋼鐵長城，為全面建成小康社會提供強大的精神動力。（二）積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益，加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。（三）加強本職工作的主動性、積極性。加強責任意識、公仆意識、服務意識，甘于奉獻，甘于為人民群眾服務，才能最終讓百姓生活得更好。才能為中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。（四）在工作中與各位同事團結互助，發揚奉獻精神，相互尊重，相互學習、相互幫助，在工作中共同發展，共同提高。以上就是我的發言內容，謝謝大家。
以上是我的對照檢查，請大家給予批評幫助。謝謝！
同志們：
大家好!根據《中國共產黨黨支部工作條例(試行)》，遵照上級有關文件精神和教科局黨委的統一部署，我認真學習貫徹黨的十九大報告、十九屆四中全會、十九屆五中全會精神、《習近平談治國理政》第三卷、習近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話、紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年大會重要講話、全國勞動模范和先進工作者標準大會上的重要講話、習近平對甘肅重要講話和重要指示精神、《中共中央關于加強黨的政治建設的意見、《關于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見》，并對照《黨章》等內容進行剖析，遵循實事求是的原則，結合崗位職責和工作實際，著重從政治學習方面、“黨員信宗教”方面、“四風”、“涉黑涉惡”方面認真查擺問題，深刻剖析原因，并明確下一步的努力方向，圍繞此次組織生活會，作個人對照檢查，不妥之處敬請大家指正。
在上次學校黨支部召開的專題組織生活會上，我深入查擺了自身在政學習能方面、“四個意識”方面、“四個自信”方面、工作作風方面、發揮作用方面、自我要求方面等問題,已全部認領，并逐條逐項建立了問題臺賬。一年以來，我嚴格遵守黨的政治紀律，堅定理想信念，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，始終站穩政治立場，在政治原則和政治觀點上堅定地與黨中央保持高度一致。全面貫徹落實黨內各項條例，堅決服從組織決定、聽從安排，自覺接受全體師生和家長的監督，維護黨的政治紀律的嚴肅性和權威性。認真開展批評與自我批評，嚴格對照自身存在的問題，全面扎實整改，一項一項抓落實，截止目前，六個方面存在的問題已全部整改完畢，部分需要長期堅持。
1.政治學習與“黨員信宗教”方面。
學習力度不夠，忽視了政治理論學習。共產黨員的純潔性、先進性來自于不斷地自我學習，自我改造。只有不斷地加強政治理論學習，才能堅定社會主義理想信念，提升自身的黨性修養。由于放松了學習，思想認識上有所退步，導致工作滿足于現狀，缺乏創新意識。但本人無任何宗教信仰、也無參加宗教活動情況。本人嚴守黨員黨員不準信仰宗教的底線，知敬畏、存戒懼、守底線，對黨忠誠負責，表里如一，心口如一，言行一致，堅持共產黨員信宗教的政治立場不動搖。
2.“愛崗敬業”方面。
服務意識有待提高。作為一名基層黨員，只有把工作融入到為群眾服務當中，才能實現其本身價值。工作時間長了，產生了事不關己、免談為好的錯誤思想。對群眾疾苦了解不多，反映甚少。其根源，就是全心全意為人民服務的宗旨意識淡薄了，自我要求有所放松。在廉政問題上還存有模糊認識，有時認為只要在大事面前不糊涂，守得住警戒線，不必太拘于小節。
3.“擔當作為”、“涉黑涉惡”方面。
缺乏工作熱情和創新精神。工作有時憑經驗，按部就班，不求過得硬，只求過得去，忽視了自我的進一步完善提高，跟不上時代發展的需要。錯誤地以為，只要把領導安排給自己的工作做好就行了，不會積極主動找事做，做事上從不創新，不知不覺工作的主動性、創新意識逐漸沒有了。但是無任何涉黑涉惡問題。
1.作為一名黨員，我對建設有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策堅決擁護，但是用習近平新時代中國特色社會主義理論武裝頭腦指導思想做得不夠。表現為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習習近平新時代中國特色社會主義理論，導致自己理論基礎不夠扎實，僅憑自身了解應付工作。在政治思想上學習不夠，導致缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治的頭腦思考問題，有時看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利于自身工作的提高。
2.隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，只安于做好領導交代的任務和自己份內的工作，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。
3.有時，對領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，還需要進一步增強事業心和責任感。工作中創新意識不強，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。
1.要進一步加強政治理論學習，增強黨性修養。把加強政治理論學習擺在自身建設的首要位置，重點學習黨的十九大及十九屆五中全會及習近平一系列重要講話精神，學習黨的路線方針政策以及最新理論，切實增強政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進政治上的堅定，思想上的進步。
2.要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。要進一步調動工作積極性，加強責任心，強化創新意識，提高工作能力，更好地做好工作。
3.轉變作風，積極工作。要腳踏實地地做好本職工作，深入基層，多學習，多了解，考慮問題三思而后行。樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成工作任務，并與黑惡勢力斗爭到底，劃清界限。
進一步提高工作要求，強化責任擔當。絕不參加任何宗教活動，也不參與涉黑涉惡。切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。始終保持奮發進取的精神狀態和迎難而上的信心勇氣，靈活運用創新的工作舉措，積極應對教育教學改革，認真履職盡責，進一步嚴格工作要求，進一步強化責任擔當，切實結合實際創造性的開展工作，全力抓落實、創一流、爭上游，創造更加卓越的成績。
我的對照檢查材料陳述完畢，敬請大家批評指正!
本學期，在校領導和各位同事的指導和幫忙下，我時時刻刻嚴格要求自我，工作踏實認真，敬業。加強了理論與業務知識相結合的學習，把教育教學任務作為學校的重中之重，抓教學常規，落實教學之中，使本人的教育教學水平和業務潛力得到了提高。
1、加強學習提高素質。勤學習、勤動腦、勤動手，理論聯系實際，學以致用，解決在實際工作中碰到的新狀況、新問題。提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面。在工作中，為更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。
2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中嚴格要求自我，永葆共產黨員的先進性。樹立強烈的自覺意識和職責意識，從我做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，樹立教師工作中良好的黨員形象。
3、對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，這天能辦的事不拖到明天。
4、開拓創新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學各項工作。用心同前輩老師交流，參加學校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，學習老教師熟練的教學經驗和教學方法。對自我在教學中存在的不足及時改善和創新。
5、把全心全意為學生服務放在首位，為實現自我價值不斷努力，始終持續共產黨員的先進性，在精鉆業務上狠下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。
1、是理論學習深入程度不夠。回顧自我的日常學習，從表面看自我對學習還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，對政治理論和工作實踐的強有力指導作用認識不夠，未能做到時時刻刻站在“講政治”的高度上認識理論學習的重要性和必要性。
2、是自我要求不夠嚴格。未能經常以一名黨員干部的高標準要求自我，思想上常常滿足于做到一般群眾的要求，缺乏勇爭一流、有牌必奪的氣魄。
存在著求穩怕亂思想和依靠心理，缺乏克服困難、開拓進取的魄力。
4、服務意識有待加強。工作中習慣于單純從分管的角度思考問題，較少從教師角度思考問題，對教師的工作期望值過高，提要求相對較多，對教師關心相對較少；有時心浮氣躁，急于求成，對教師的態度有時過于情緒化。
1、堅持以人為本，真正落實科學發展觀的核心資料。一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐。二是增強服務意識。多深入到教師中、學生中、教研組中，了解教師教育教學中的問題、困惑，了解學生學習中的需求。多與家長溝通、交流，了解家長對教師教學的意見和推薦，及時的、有針對性的解決教師教學、學生學習中的問題，以提高成績。三是轉變工作作風。合理安排好各項工作，在做好繁雜的事物性工作的同時，靜下心、沉下身子鉆研業務，為學校的發展做出最大貢獻。四是樹立科學的理念，做領導藝術的表率。做為教導主任我必須在今后的工作中把干事創業的熱情同校班子成員有機地結合起來，做到大事講原則，小事講感情。在工作中遇事多商量，發揮好群眾的智慧和力量。
2、不斷更新知識結構，努力實現知識潛力上的高水平。不斷加強對素質教育、新課程改革等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”作為提升業務素質的第一要務，加強個人學習，做一個樂于讀書的人，使自我的理念與時俱進，思想與時代合拍。作一名“學習型”領導。充分樹立“以學生發展為本”的教育理念，同老師一齊深入探討“學案導學”、“學法指導和學習習慣培養”的新思路、新方法，力求使我校的教學質量在“規范”的基礎上持續持續發展、科學發展。
3、發揚與時俱進精神，努力實現工作創新上的高標準。深入調研學校工作，虛心向先進單位、學校領導和廣大老師學習，不斷更新自我的思維方式，多角度、多層次地思考問題，進行多方論證，大膽實驗，力求使我校的教學質量在創新上有較大的突破。
4、大力增強服務意識，努力實現學校管理上的高質量。用心改善工作作風，真正做到以身作則、率先垂范、嚴于律己，想教師之所想，急教師之所急，大膽負責，勇于承擔職責，全面做好教育教學工作。
雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，但為了今后自我的工作更加突出，真誠期望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心理解，認真改正。
尊敬的楊主任、各位同志，下午好！
自開展“五治五強五提升”主題教育活動以來，本人在認真研讀相關文件的同時，不斷加強社會主義核心價值觀的學習，并作了詳細的記錄，撰寫了多篇心得。
“五治五強五提升”主題教育活動的開展，使我深刻理解了“五治五強五提升”的內涵，結合自我的工作實際，透過認真、深刻的反思和虛心聽取別人的批評意見，認真查擺自我存在的問題，深刻剖析問題存在的主觀原因，認真撰寫了個人自查剖析材料。并透過這天的民主生活會，廣泛聽取大家的意見，使自我在今后的工作中不斷完善自我，提高自我，做一個人民滿意的教師。對照“六查六看”以及縣局文件，本人剖析存在問題如下：
一是理論學習深入程度不夠。回顧自我的日常學習，從表面看自我對學習還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，理論對實踐指導作用認識不夠，未能做到時時刻刻站在“講政治”的高度上認識理論學習的重要性。
二是缺乏應有的業務知識。自去年春學期以來本人負責中心幼兒園的管理，在保教保育方面，經常會出現力不從心，想把事情做好，但又苦于缺乏專業知識的引領；這次活動的開展，本人深切的體會到，學習業務知識提高業務潛力的必要性和緊迫性。
對較多，對教師關心相對較少；有時心浮氣躁，急于求成，對教師的態度有時過于情緒化。
今后努力方向。
一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐。
二是不斷更新知識結構，努力實現知識潛力上的高水平。不斷加強對素質教育、新課程改革、保教保育知識等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，提高幼兒園管理潛力作為提升業務素質的第一要務，加強個人學習，做一個樂于讀書的人，使自我的分管工作、教學工作游刃有余。
三是大力增強服務意識，努力實現管理上的高質量。細致了解幼兒教師保教保育中的問題、困惑，了解學生學習中的需求。多與家長溝通、交流，了解家長對保教的意見和推薦，及時的、有針對性的解決教師保教保育和幼兒活動中的一些問題。
雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠期望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心理解，認真改正。
對殷校長推薦：學校在德育活動中取得了許多榮譽，今后在活動的開展中，要多關注孩子習慣的養成。
對高校長推薦：學校檔案資料都是他牽頭整理，要試著指導青年人去做，讓青年人得到培養和提高。
對程校長推薦：平時對自我要求太嚴，在工作中對自我對他人能。
以人為本。
對吳校長推薦：自我做了很多事，吃了很多苦，今后要把手里事分給中層去做。
對我們校級班子群眾推薦：加強學校中層干部的管理，讓他們名副其實，主動用心地把事情做好。
一向以來，我始終以一個黨員的標準嚴格要求自我，認真學習黨的知識，錘煉自身的黨性修養，用科學的發展觀指導自我的教育教學工作，用心參加學校組織的每一次黨的會議，經常開展自我批評，督促自我時刻持續一名黨員教師正確的立場、人生觀，的在學校領導的安排和指導，在全體教師的大力支持和配合下，我努力、主動、創新開展學校教務處各項教育教學工作，做好學校各項常規檢查工作。在具體操作落實過程中，努力作到制度化、科學化、人文化，透過實踐檢驗，總體來說是行之有效的，對提高教育教學工作的用心性、主動性、規范性、對各年級教學質量穩步提升是有促進作用的，工作取得了必須的成效，當然成效之余，工作中還有不少缺憾和不足之處，現將我在工作中存在歸納如下：
一、不足。
對照“黨的群眾路線教育實踐活動”的重要思想，對照《黨章》要求，對照新時期持續共產黨員先進性的具體要求，回顧檢查自身存在的問題，我認為主要有四點：
第一，在學習方面，學習上還存在浮躁情緒，有急于求成的思想。突出表此刻對政治理論學習重視不夠，雖然自身對政治理論學習還比較自覺和認真，但學校教務處工作比較煩冗瑣碎，嚴謹復雜，以及自我所任學科的教學工作，有時在政治學習上對自我要求較低，流于形式和表面化。對持續共產黨員先進性的基本內涵把握不夠全面。就是對業務知識和其他科學文化知識的學習和提高，也對自我要求不高，滿足現狀，不求進取。往往有時有“書到用時方恨少”的感覺，個性對一些教育理念理解不清，把握不準，減緩了工作力度和實效。
第二，在學校教務上由于時間較短，缺乏工作經驗。在具體工作中沒有很好地把握事情的輕重緩急，未能具體分工安排，有時忙得暈頭轉向，顧此失彼，反而使工作滯后。尤其顧及學校教務處的整體工作，忽視自身的教學工作，尤其對三(1)班語文教學工作影響較大，未能全身心撲在班級教學當中，導致成績下滑。
第四、由于平時的教研、教學事務纏身，與專職代課教師聯系較少，對出現的實際問題未能準確、全面把握。與專職代課教師交流、溝通不夠。對教學中存在的一些困難理解不夠深入、細致，也位能很好地為教師解決困難，服務于教師作的不夠到位。
二、分析存在問題的原因，主要是：
1、對加強學習的重要性認識不夠;。
2、開拓進取精神仍然不足;。
3、個人修養不夠高;。
4、應對繁雜的工作，未能合理分工安排，監督落實不到位。
針對以上不足，今后要努力作到：
不辜負學校黨支部對自我的培養和期望，不辜負全校教師對自我的厚愛和信賴，要認真履行黨員義務，時刻理解黨員群眾的教導與監督，虛心向先進黨員學習，嚴守黨的紀律，要持之以恒、堅持不懈的抓好學習，提高理論水平、業務潛力、辦事效率，突出工作業績;讓共產黨員的先進性時刻持續，以創新的思想觀念和創新潛力，努力使工作有更大提高。
度黨員教師組織生活會黨員個人發言提綱（通用18篇）篇六
黨員民主生活會，是認真貫徹和落實科學發展觀精神的會議，也是一次自我檢驗和錘煉的活動。按照要求，我認真對照自我平時的實際工作及思想動態，遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結經驗，結合工作實際，現將近半年來各方面的狀況向領導和同志們作一個匯報：
一、學習、工作方面。
1、抓學習，提高綜合潛力。
在工作中，我注重加強理論學習，全面提高思想政治素質，認真學習科學發展觀精神，在大事大非問題上，立場堅定，同黨中央持續一致。還根據工作需要和自我實際，堅持讀一些教學方面的書籍，豐富自我的知識，開拓自我的視野，提高自身的業務素質和教學水平。
2、抓工作作風，提高工作效率。
在教學工作中，始終持續用心進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的熱情和工作職責感做好本職工作。時刻嚴格要求自我，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦干的精神，增強對教書育人工作的主動性，創造性，各項工作高標準、嚴要求，增強職責感，自我不斷更新觀念、改善工作方法，與時俱進。
二、個人存在的問題和不足。
一是理論基礎知識薄弱。作為一名黨員，自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自我理論基礎不夠扎實。二是學習的自覺性不高，學習的資料不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的資料，對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少。三是在工作中自我要求不嚴格。隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。降低了對自我的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處持續共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。
三、努力方向。
1、加強學習提高素質。勤學習、勤動腦、勤動手，要學以致用，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新狀況、新問題。要提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。
不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。
3、對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，這天能辦的事不拖到明天。
4、把全心全意為學生服務放在首位，為實現自我價值不斷努力，始終持續共產黨員的先進性，在精鉆業務上狠下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。
尊敬的楊主任、各位同志，下午好！
自開展“五治五強五提升”主題教育活動以來，本人在認真研讀相關文件的同時，不斷加強社會主義核心價值觀的學習，并作了詳細的記錄，撰寫了多篇心得。
自我，做一個人民滿意的教師。對照“六查六看”以及縣局文件，本人剖析存在問題如下：
一是理論學習深入程度不夠。回顧自我的日常學習，從表面看自我對學習還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，理論對實踐指導作用認識不夠，未能做到時時刻刻站在“講政治”的高度上認識理論學習的重要性。
二是缺乏應有的業務知識。自去年春學期以來本人負責中心幼兒園的管理，在保教保育方面，經常會出現力不從心，想把事情做好，但又苦于缺乏專業知識的引領；這次活動的開展，本人深切的體會到，學習業務知識提高業務潛力的必要性和緊迫性。
對較多，對教師關心相對較少；有時心浮氣躁，急于求成，對教師的態度有時過于情緒化。
今后努力方向。
一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐。
管理潛力作為提升業務素質的第一要務，加強個人學習，做一個樂于讀書的人，使自我的分管工作、教學工作游刃有余。
三是大力增強服務意識，努力實現管理上的高質量。細致了解幼兒教師保教保育中的問題、困惑，了解學生學習中的需求。多與家長溝通、交流，了解家長對保教的意見和推薦，及時的、有針對性的解決教師保教保育和幼兒活動中的一些問題。
雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠期望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心理解，認真改正。
對殷校長推薦：學校在德育活動中取得了許多榮譽，今后在活動的開展中，要多關注孩子習慣的養成。
對高校長推薦：學校檔案資料都是他牽頭整理，要試著指導青年人去做，讓青年人得到培養和提高。
對程校長推薦：平時對自我要求太嚴，在工作中對自我對他人能。
以人為本。
對吳校長推薦：自我做了很多事，吃了很多苦，今后要把手里事分給中層去做。
對我們校級班子群眾推薦：加強學校中層干部的管理，讓他們名副其實，主動用心地把事情做好。
一向以來，我始終以一個黨員的標準嚴格要求自我，認真學習黨的知識，錘煉自身的黨性修養，用科學的發展觀指導自我的教育教學工作，用心參加學校組織的每一次黨的會議，經常開展自我批評，督促自我時刻持續一名黨員教師正確的立場、人生觀，的在學校領導的安排和指導，在全體教師的大力支持和配合下，我努力、主動、創新開展學校教務處各項教育教學工作，做好學校各項常規檢查工作。在具體操作落實過程中，努力作到制度化、科學化、人文化，透過實踐檢驗，總體來說是行之有效的，對提高教育教學工作的用心性、主動性、規范性、對各年級教學質量穩步提升是有促進作用的，工作取得了必須的成效，當然成效之余，工作中還有不少缺憾和不足之處，現將我在工作中存在歸納如下：
一、不足。
對照“黨的群眾路線教育實踐活動”的重要思想，對照《黨章》要求，對照新時期持續共產黨員先進性的具體要求，回顧檢查自身存在的問題，我認為主要有四點：
時在政治學習上對自我要求較低，流于形式和表面化。對持續共產黨員先進性的基本內涵把握不夠全面。就是對業務知識和其他科學文化知識的學習和提高，也對自我要求不高，滿足現狀，不求進取。往往有時有“書到用時方恨少”的感覺，個性對一些教育理念理解不清，把握不準，減緩了工作力度和實效。
第二，在學校教務上由于時間較短，缺乏工作經驗。在具體工作中沒有很好地把握事情的輕重緩急，未能具體分工安排，有時忙得暈頭轉向，顧此失彼，反而使工作滯后。尤其顧及學校教務處的整體工作，忽視自身的教學工作，尤其對三(1)班語文教學工作影響較大，未能全身心撲在班級教學當中，導致成績下滑。
第四、由于平時的教研、教學事務纏身，與專職代課教師聯系較少，對出現的實際問題未能準確、全面把握。與專職代課教師交流、溝通不夠。對教學中存在的一些困難理解不夠深入、細致，也位能很好地為教師解決困難，服務于教師作的不夠到位。
二、分析存在問題的原因，主要是：
1、對加強學習的重要性認識不夠;。
2、開拓進取精神仍然不足;。
3、個人修養不夠高;。
4、應對繁雜的工作，未能合理分工安排，監督落實不到位。
針對以上不足，今后要努力作到：
不辜負學校黨支部對自我的培養和期望，不辜負全校教師對自我的厚愛和信賴，要認真履行黨員義務，時刻理解黨員群眾的教導與監督，虛心向先進黨員學習，嚴守黨的紀律，要持之以恒、堅持不懈的抓好學習，提高理論水平、業務潛力、辦事效率，突出工作業績;讓共產黨員的先進性時刻持續，以創新的思想觀念和創新潛力，努力使工作有更大提高。
同志們：
和重要指示精神、《中共中央關于加強黨的政治建設的意見、《關于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見》，并對照《黨章》等內容進行剖析，遵循實事求是的原則，結合崗位職責和工作實際，著重從政治學習方面、“黨員信宗教”方面、“四風”、“涉黑涉惡”方面認真查擺問題，深刻剖析原因，并明確下一步的努力方向，圍繞此次組織生活會，作個人對照檢查，不妥之處敬請大家指正。
一、上次組織生活會查擺問題整改落實情況。
在上次學校黨支部召開的專題組織生活會上，我深入查擺了自身在政學習能方面、“四個意識”方面、“四個自信”方面、工作作風方面、發揮作用方面、自我要求方面等問題,已全部認領，并逐條逐項建立了問題臺賬。一年以來，我嚴格遵守黨的政治紀律，堅定理想信念，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，始終站穩政治立場，在政治原則和政治觀點上堅定地與黨中央保持高度一致。全面貫徹落實黨內各項條例，堅決服從組織決定、聽從安排，自覺接受全體師生和家長的監督，維護黨的政治紀律的嚴肅性和權威性。認真開展批評與自我批評，嚴格對照自身存在的問題，全面扎實整改，一項一項抓落實，截止目前，六個方面存在的問題已全部整改完畢，部分需要長期堅持。
二、2020年個人存在的問題。
1.政治學習與“黨員信宗教”方面。
學習力度不夠，忽視了政治理論學習。共產黨員的純潔性、先進性來自于不斷地自我學習，自我改造。只有不斷地加強政治理論學習，才能堅定社會主義理想信念，提升自身的黨性修養。由于放松了學習，思想認識上有所退步，導致工作滿足于現狀，缺乏創新意識。但本人無任何宗教信仰、也無參加宗教活動情況。本人嚴守黨員黨員不準信仰宗教的底線，知敬畏、存戒懼、守底線，對黨忠誠負責，表里如一，心口如一，言行一致，堅持共產黨員信宗教的政治立場不動搖。
2.“愛崗敬業”方面。
服務意識有待提高。作為一名基層黨員，只有把工作融入到為群眾服務當中，才能實現其本身價值。工作時間長了，產生了事不關己、免談為好的錯誤思想。對群眾疾苦了解不多，反映甚少。其根源，就是全心全意為人民服務的宗旨意識淡薄了，自我要求有所放松。在廉政問題上還存有模糊認識，有時認為只要在大事面前不糊涂，守得住警戒線，不必太拘于小節。
3.“擔當作為”、“涉黑涉惡”方面。
不創新，不知不覺工作的主動性、創新意識逐漸沒有了。但是無任何涉黑涉惡問題。
三、產生問題的原因。
1.作為一名黨員，我對建設有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策堅決擁護，但是用習近平新時代中國特色社會主義理論武裝頭腦指導思想做得不夠。表現為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習習近平新時代中國特色社會主義理論，導致自己理論基礎不夠扎實，僅憑自身了解應付工作。在政治思想上學習不夠，導致缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治的頭腦思考問題，有時看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利于自身工作的提高。
2.隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，只安于做好領導交代的任務和自己份內的工作，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。
3.有時，對領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，還需要進一步增強事業心和責任感。工作中創新意識不強，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。
四、下一步整改措施。
1.要進一步加強政治理論學習，增強黨...
度黨員教師組織生活會黨員個人發言提綱（通用18篇）篇七
（一）學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想方面的主要做法及存在的問題。對學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想缺乏連續性、系統性、全面性，多是通過支部生活會等集體學習的方式，在主動學習、研討交流上不積極，在內化于心、外化于行上有差距。
（二）樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”方面的主要做法及存在的問題。全力維護中央權威堅決度不夠，在同有損于黨的形象和有悖于***新時代中國特色社會主義思想的言論和行為作斗爭的堅定性和自覺性做得還不夠好，對一些有損黨和政府形象的政治笑話、牢騷怪話、謠言是非缺乏應有的警惕，沒有及時旗幟鮮明地進行反駁和糾正。二是執行學校決策部署方面不嚴格。尤其是請示報告制度執行上，對工作中的重大問題、突發事件能夠及時向校黨支部進行請示和匯報，但是對于一些日常性的工作、臨時出現的情況報告不夠主動。
（三）履職踐諾、擔當作為、真抓實干、遵規守紀方面的主要做法及存在的問題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢問題時，只想講一遍就完事，有時做不到耐心細致為群眾真正解答來訪問題。二是工作工作中缺乏主動性。在工作計劃、總結、提煉工作亮點等方面缺乏主動性，往往明知到總結工作、提煉亮點安排下一年度工作的時間了，但遲遲不能行動，總是等學校部署后才開工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態，無法取得新的突破。
一是黨性修養有待提高。作為一名基層黨員，長期在一線從事具體業務工作，往往存在以工作業務代替政治和黨性鍛煉的情況，在理想和信念方面不夠堅定，減弱了黨性修養，對自己要求有所松懈。
二是缺乏創新意識。面對新情況、新問題，不能以開拓的精神面對、分析和尋找解決問題的最佳方案，不能及時制定新方法、新措施，進而導致工作主動性不夠。
三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著工齡的不斷增長，有安于現狀、不思進取的現象，對任務重、難度大、完成用時長的工作，積極性不高，偶有能拖就拖現象。
1.學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想方面。加強學習，堅定理想信念，提升政治覺悟。把堅定理想信念作為黨內政治生活的首要任務，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，勇于擔當作為，認真學習領會貫徹十九大精神和***新時代中國特色社會主義思想，用新思想新戰略武裝頭腦。
2.樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”方面。改進工作作風，堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做；始終保持雷厲風行的工作作風，不斷增強進取精神，高標準、嚴要求的做好每一項工作，重視工作中的每一個細節和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏。
3.履職踐諾、擔當作為、真抓實干、遵規守紀方面。抓好工作落實，不斷強化規矩和紀律意識，嚴格遵守黨的紀律和各項規章制度，積極參加黨組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服自滿思想，扎實工作。強化自覺意識和責任意識，少說空話，多辦實事，在教職工群眾中樹立良好的黨員形象。
以上是我對自己存在問題的查擺、剖析和整改情況，還不完善、也不成熟，懇請大家批評。
度黨員教師組織生活會黨員個人發言提綱（通用18篇）篇八
按照這次組織生活會的要求，現就個人對照檢查情況報告如下：
（一）檢視對照講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員標準，一是自己在政治理論學習上不夠扎實，對政治理論認識不夠深刻。二是自我始終熱愛和擁護中國共產黨的領導，但對“舉什么旗幟，”還不夠敏感，認識上有偏差，思想上不積極，反省不夠深刻。三是在自己從事的教育教學業務上，學習先進的教育教學理論較少，教育觀念比較陳舊。四是對學生的服務意識、奉獻意識不強，以“基本過得去、還差不多”的思想意識對待學生。
（二）檢視對照入黨誓詞，對照身邊先進典型，聯系實際進行黨性分析，一是對習近平新時代中國特色社會主義思想學的不深不透。二是在踐行入黨誓言上存在一定差距，比如，在黨費繳納上不積極不主動，存在等人催收的問題。三是發揮黨員帶頭模范作用不夠，有時把自己混同于普通群眾。
（三）查找在政治、思想、學習、工作、能力、作風等方面存在的問題和不足。一是放松了政治理論的學習，政治理論基礎知識薄弱。二是對黨和國家的一些重要精神和政策不夠關心和重視，也沒有認真的去學習和領會，缺乏基本的政治素養。三是工作能力還不夠過硬，敬業精神不強。
深刻剖析存在問題的原因，主要有三個方面：
一是對照自身情況，發現自己在政治理論學習的時間還不夠多，認識不夠深刻。在思想、行動上跟不上時代步伐，不能做到與時俱進，自己一直以為，作為一名教師，只要教好書，育好人，把自己的本職工作做好了，就萬事大吉了，對政治理論學習，認識上存在麻痹大意思想。
二是工作作風不夠扎實，在遇到問題是有自然的松懈思想。總認為工作只要過得去就行，沒有養成扎實工作的習慣，工作只要完成，能交差就行，思想認識有偏差，行動上更加遲緩，不利于工作，更不利于自我發展。
三是對工作的動態了解不夠，解決問題時不能隨心應手。自己用得著的就學一點，鉆的不深，有滿足與一般的思想，工作不能得心應手，總在低工作效率中徘徊。
（一）加強政治理論的學習力度，用科學理論武裝頭腦，進一步學習習近平的講話精神，強國思想。
進一步增強政治觀念，克服“思想僵化、不思進取”的思想，以高度的事業心、責任感，以勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風，以百折不撓、知難而進的勇氣完成各項工作任務。要不斷加壓，改進工作作風。
（二）牢固樹立全心全意為教育服務的宗旨。多學習教育戰線上涌現出的先進事跡和榜樣人物，學習他們的感人精神。
作為基層一線的一名普通人民教師，職責重大，擔負著教育人的使命，所以，我們不能有一點馬虎，一定要樹立服務意識和為學生無私奉獻的精神。學習先進的教育教學思想和現代化教學手段，以滿足于教育的發展需求。
（三）勤奮學習，努力提高自己的學習能力和水平，多加強業務技能的學習，提高認識，刻苦鉆研學習，務實基礎，搞好本職工作，提高工作效率。
度黨員教師組織生活會黨員個人發言提綱（通用18篇）篇九
隨時間的推移，我從事教育工作已將近十一個年頭。十幾年里，在中心校領導的正確領導下，在全校教師的幫助下，在再加上自己主觀的努力，我在工作上有了一些收益。回顧已經過去的工作、學習，作自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護四項基本原則、擁護改革開放；了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平；我還認真學習《義務教育法》，了解內容，明確作為一位人民教師有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標準來嚴格要求自己。
在學校工作方面，我認真汲取老領導的經驗，學習老教師的經典做法，做到一步一個腳印向前走；同時又汲取年青教師的感朝力，讓學校充滿活力，團結向上。無論何時我都縱觀全校全面發展，盡心去呵護每一位教師心聲，服務于每名學生。
學校現有15名教職員工，黨員教師5名。學校老教師較多，經驗豐富，年青教師涌現人才眾出。在我工作的十幾年來，學校始終重視師資隊伍的建設和教學質量的提高。學校70%的教師達到大學專科學歷，30%的教師已經取得大學本科學歷。
學校秉承“以德立校、以法治校、教研興校、質量強校”的辦學思想，著眼于為學生的全面發展、終身發展奠基，致力讓每一個孩子得到發展，讓每一位教師施展才華，讓每一個家長收獲希望。學校始終樹立“科研興校、質量第一”的意識，圍繞讓每個孩子都能積極、主動、健康、活潑地發展的教育理念，從教育環境、教學策略、教學評價、興趣培養等方面進行了探索，結合課堂教學積極開展“學生學習習慣”的研究，從而使教育教學質量不斷提高，形成了“文明、勤奮、求實、創新”的校風。
現在我校的學困生轉化工作和寫字教育工作已經是我校工作特色。
1、寫字教育：我校的第一落腳點放在了孩子的寫字習慣教育。可以說寫字教育是養成教育的一個開端，它是坐、立、行、走的一個起始點。為了抓好學生的寫字習慣養成教育，我校自主研究開發了《寫字》教材，通過寫字教育，推進養成教育。從培養孩子的坐立姿勢、書寫習慣入手抓起。
在xx年我們的寫字教育初探初顯成效。xx年為了讓我校的寫字教育成章可序，我校將寫教育定了實驗課題，我們編定了《寫字》校本教材，進行課題實驗在學校全面推開。經過一年的課題實驗研究和全體教師的共同努力，現在各班的學生已經形成了提筆練字的好習慣。學校還在校報上設專欄，為寫字習慣好的學生和寫字有進步的學生，評為“小書法家”稱號。把“小書法家”作業、作品在專欄上定期刊登，并將寫字好的學生作品、作業在全校宣傳推廣。現在正姿，寫字教育教學，寫字習慣養成已經成為我校一大亮點。
2、學困生輔導工作：為抓好學生學習慣養成，我校的第二落腳點：學因生輔導。
對于學困生輔導可以說是老話常談了。歷年來我校都在進行學因生輔導轉化教學工作，可是經過這么多年的轉化工作卻不見得好轉。于是我校全體教師對學生后生輔導工作進行綜合性效果分析和經驗交流。在分析中教師們還談到了，有的孩子在上課時思想不集中，有的孩子思想流號，有的孩子作業亂寫亂畫，有的孩子書包桌洞又臟又亂……一些問題。
經過全體教師一凡研究探討后，發現孩子的學困之因為沒的轉化好的原因，在于沒有找到他們學困的“根”。學困生學習成績低，學習效率低，問題在于他的“根”。我們以前的教育輔導轉化都是從孩子的知識訓練出發，我們忽略了他們的學習慣養成教育。經過大家總后，不能夠轉變孩子的學習習慣，就不能提高孩子的學習成績，就難以提高學校的教育質量。
于是學校對學困生輔導納入到了養成教育，制定了方案，把養成教育做為我校養成教育工作的第二落腳點，現在我們養成教育工作的不斷推進和順利落實，開展到現在已經是近一學期的時間，經過期中教學質量效果分析階段目標測評后發現我們的思路是對的，因為孩子的成績有了明顯的提高。現在我們各班定出了學困生，學校對全校的學困生進行了統計，把學困生轉化輔導工作進行了造冊管理。學校將班級的學困生輔導轉化納入班級管理考核，各班級學科教師要在xx年暑期將現階段定的目標轉化為0。
經過十幾年的工作、學習，我可以說的確是有所收獲，學校管理、常規教學、師師、師生、師員工等協調能力都得到了提高，同時也發現了自己的不少不足，例如教育教學工作沒有很好為學校的整體建設做出應有的貢獻，學校活動的安排和組織缺乏系統性、條理性、持久性；當工作頭緒紛繁復雜時有時無法合理平衡輕重，處理時方式、方法不對路；考慮問題不全面，有時憑主觀的想法辦事等等。認真分析上述存在的問題，從自身找原因：
1、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。
2、工作的經驗還不夠豐富，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。
3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。
當前我校的發展也正處于一個迎評解困的關鍵時期。如何做好一所三類校的特色評估，如何解困，如何總結經驗教訓，提高辦學質量，完善體制機制，維護學校和諧穩定，切實解決存在的一些制約學校發展的問題，促進學校又好又快發展，辦人民滿意的教育，都是我們必須認真思考的。在這種形勢下，我校開展學習實踐活動具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
第一，這是學校應對招生困難。我們應當清醒地看到，我校面臨的新挑戰更加嚴峻：全鎮十二所學校，五所重點學校，我校是其中之一，在當前發展過程中，競爭越來越激烈；“慢進則衰，不進則亡”的競爭格局正在形成。我校現在面臨解困、評估和發展的三重任務，教職員工求新求變、以人為本、加快改革和發展的要求迫切。應對這些挑戰，解答這些課題，必須要求我們深入貫徹落實科學發展觀，切實增強危機意識，憂患意識，改革意識和創新意識，進一步轉變辦學理念、創新辦學思路，逐步形成特色品牌，提高學校的核心競爭力。
第二，這是學校加快科學發展，提升辦學水平的現實要求。目前，學校教學質量、辦學條件、管理水平均有待提高，師德建設有待加強，如何抓住機遇促發展，這就要求我們堅持發展第一要義，準確辦學定位，理清發展思路，始終把提高辦學質量作為中心任務。堅持教育以育人為本，以學生為主體，辦學以人才為本，以教師為主體。堅持解放思想，創新教育觀念，克服因循守舊，無所作為，畏懼困難，不思進取與不適應科學發展的思想觀念，堅持在學校發展中統籌好改革、發展、穩定的關系，堅持在學生培養上做到全面協調，切實把培養人的任務落實到學校工作的方方面面。
黨員民主生活會，是認真貫徹和落實科學發展觀精神的會議，也是一次自我檢驗和錘煉的活動。按照要求，我認真對照自我平時的實際工作及思想動態，遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結經驗，結合工作實際，現將近半年來各方面的狀況向領導和同志們作一個匯報：
1、抓學習，提高綜合潛力。
在工作中，我注重加強理論學習，全面提高思想政治素質，認真學習科學發展觀精神，在大事大非問題上，立場堅定，同黨中央持續一致。還根據工作需要和自我實際，堅持讀一些教學方面的書籍，豐富自我的知識，開拓自我的視野，提高自身的業務素質和教學水平。
2、抓工作作風，提高工作效率。
在教學工作中，始終持續用心進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的熱情和工作職責感做好本職工作。時刻嚴格要求自我，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦干的精神，增強對教書育人工作的主動性，創造性，各項工作高標準、嚴要求，增強職責感，自我不斷更新觀念、改善工作方法，與時俱進。
一是理論基礎知識薄弱。作為一名黨員，自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自我理論基礎不夠扎實。二是學習的自覺性不高，學習的資料不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的資料，對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少。三是在工作中自我要求不嚴格。隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。降低了對自我的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處持續共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。
1、加強學習提高素質。勤學習、勤動腦、勤動手，要學以致用，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新狀況、新問題。要提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。
2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自我，永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作用心性，樹立強烈的自覺意識和職責意識，從我做起，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。
3、對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，這天能辦的事不拖到明天。
4、把全心全意為學生服務放在首位，為實現自我價值不斷努力，始終持續共產黨員的先進性，在精鉆業務上狠下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。
本學期，在校領導和各位同事的指導和幫忙下，我時時刻刻嚴格要求自我，工作踏實認真，敬業。加強了理論與業務知識相結合的學習，把教育教學任務作為學校的重中之重，抓教學常規，落實教學之中，使本人的教育教學水平和業務潛力得到了提高。
1、加強學習提高素質。勤學習、勤動腦、勤動手，理論聯系實際，學以致用，解決在實際工作中碰到的新狀況、新問題。提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面。在工作中，為更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。
2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中嚴格要求自我，永葆共產黨員的先進性。樹立強烈的自覺意識和職責意識，從我做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，樹立教師工作中良好的黨員形象。
3、對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，這天能辦的事不拖到明天。
4、開拓創新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學各項工作。用心同前輩老師交流，參加學校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，學習老教師熟練的教學經驗和教學方法。對自我在教學中存在的不足及時改善和創新。
5、把全心全意為學生服務放在首位，為實現自我價值不斷努力，始終持續共產黨員的先進性，在精鉆業務上狠下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。
1、是理論學習深入程度不夠。回顧自我的日常學習，從表面看自我對學習還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，對政治理論和工作實踐的強有力指導作用認識不夠，未能做到時時刻刻站在“講政治”的高度上認識理論學習的重要性和必要性。
2、是自我要求不夠嚴格。未能經常以一名黨員干部的高標準要求自我，思想上常常滿足于做到一般群眾的要求，缺乏勇爭一流、有牌必奪的氣魄。
存在著求穩怕亂思想和依靠心理，缺乏克服困難、開拓進取的魄力。
4、服務意識有待加強。工作中習慣于單純從分管的角度思考問題，較少從教師角度思考問題，對教師的工作期望值過高，提要求相對較多，對教師關心相對較少；有時心浮氣躁，急于求成，對教師的態度有時過于情緒化。
1、堅持以人為本，真正落實科學發展觀的核心資料。一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐。二是增強服務意識。多深入到教師中、學生中、教研組中，了解教師教育教學中的問題、困惑，了解學生學習中的需求。多與家長溝通、交流，了解家長對教師教學的意見和推薦，及時的、有針對性的解決教師教學、學生學習中的問題，以提高成績。三是轉變工作作風。合理安排好各項工作，在做好繁雜的事物性工作的同時，靜下心、沉下身子鉆研業務，為學校的發展做出最大貢獻。四是樹立科學的理念，做領導藝術的表率。做為教導主任我必須在今后的工作中把干事創業的熱情同校班子成員有機地結合起來，做到大事講原則，小事講感情。在工作中遇事多商量，發揮好群眾的智慧和力量。
2、不斷更新知識結構，努力實現知識潛力上的高水平。不斷加強對素質教育、新課程改革等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”作為提升業務素質的第一要務，加強個人學習，做一個樂于讀書的人，使自我的理念與時俱進，思想與時代合拍。作一名“學習型”領導。充分樹立“以學生發展為本”的教育理念，同老師一齊深入探討“學案導學”、“學法指導和學習習慣培養”的新思路、新方法，力求使我校的教學質量在“規范”的基礎上持續持續發展、科學發展。
3、發揚與時俱進精神，努力實現工作創新上的高標準。深入調研學校工作，虛心向先進單位、學校領導和廣大老師學習，不斷更新自我的思維方式，多角度、多層次地思考問題，進行多方論證，大膽實驗，力求使我校的教學質量在創新上有較大的突破。
4、大力增強服務意識，努力實現學校管理上的高質量。用心改善工作作風，真正做到以身作則、率先垂范、嚴于律己，想教師之所想，急教師之所急，大膽負責，勇于承擔職責，全面做好教育教學工作。
雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，但為了今后自我的工作更加突出，真誠期望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心理解，認真改正。
我為自己是一名中國共產黨黨員而自豪，更為自己在校黨支部的正確領導下，扎實工作、愛崗敬業而倍感充實和欣慰。
新聞聯播》，及時了解國內外大事。我黨的最新大政方針、治國之策，使自己的思想意識也黨中央保持一致。利用課余時間認真學習“三個代表”重要思想，學習黨的路線方針政策并做好政治學習筆記，使自己的認識更清晰，努力的動力更足，方向更明確，思想境界進一步得到升華。
校領導是我校教育事業的領導者、組織者、決策者，是廣大教職員工心目中的領頭人，他們為我們職教的發展，殫精竭慮、嘔心瀝血、無私奉獻的工作精神，讓我深深敬佩。廣大教職工能同舟共濟、萬眾一心、默默奉獻，才能將職教事業之舟，駛向理想的彼岸。我始終堅信“團結一心，萬事成功”的人生格言，與每位都保持良好團結合作的人際關系，在和諧、團結、愉快的教育環境中，扎實有效地搞好工作。
1、學習黨的十七大理論方針、政策的深度不夠;。
3、積極主動配合班主任做學生思想工作還不到位;。
1、積極主動地學習黨的一系列方針、政策，提高思想政治覺悟;。
2、繼續保持自己良好的品德和工作作風;。
3、研究新形勢下職中生的學習心理變化，因人而異地搞好教育教學工作;。
4、更加積極參加學校一切業務學習培訓及文體活動。
本學期，在校領導和各位同事的指導和幫忙下，我時時刻刻嚴格要求自我，工作踏實認真，敬業。加強了理論與業務知識相結合的學習，把教育教學任務作為學校的重中之重，抓教學常規，落實教學之中，使本人的教育教學水平和業務潛力得到了提高。
1、加強學習提高素質。勤學習、勤動腦、勤動手，理論聯系實際，學以致用，解決在實際工作中碰到的新狀況、新問題。提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面。在工作中，為更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。
2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中嚴格要求自我，永葆共產黨員的先進性。樹立強烈的自覺意識和職責意識，從我做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，樹立教師工作中良好的黨員形象。
3、對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，這天能辦的事不拖到明天。
4、開拓創新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學各項工作。用心同前輩老師交流，參加學校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，學習老教師熟練的教學經驗和教學方法。對自我在教學中存在的不足及時改善和創新。
5、把全心全意為學生服務放在首位，為實現自我價值不斷努力，始終持續共產黨員的先進性，在精鉆業務上狠下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。
1、是理論學習深入程度不夠。回顧自我的日常學習，從表面看自我對學習還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，對政治理論和工作實踐的強有力指導作用認識不夠，未能做到時時刻刻站在“講政治”的高度上認識理論學習的重要性和必要性。
2、是自我要求不夠嚴格。未能經常以一名黨員干部的高標準要求自我，思想上常常滿足于做到一般群眾的要求，缺乏勇爭一流、有牌必奪的氣魄。
存在著求穩怕亂思想和依靠心理，缺乏克服困難、開拓進取的魄力。
4、服務意識有待加強。工作中習慣于單純從分管的角度思考問題，較少從教師角度思考問題，對教師的工作期望值過高，提要求相對較多，對教師關心相對較少；有時心浮氣躁，急于求成，對教師的態度有時過于情緒化。
1、堅持以人為本，真正落實科學發展觀的核心資料。一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐。二是增強服務意識。多深入到教師中、學生中、教研組中，了解教師教育教學中的問題、困惑，了解學生學習中的需求。多與家長溝通、交流，了解家長對教師教學的意見和推薦，及時的、有針對性的解決教師教學、學生學習中的問題，以提高成績。三是轉變工作作風。合理安排好各項工作，在做好繁雜的事物性工作的同時，靜下心、沉下身子鉆研業務，為學校的發展做出最大貢獻。四是樹立科學的理念，做領導藝術的表率。做為教導主任我必須在今后的工作中把干事創業的熱情同校班子成員有機地結合起來，做到大事講原則，小事講感情。在工作中遇事多商量，發揮好群眾的智慧和力量。
2、不斷更新知識結構，努力實現知識潛力上的高水平。不斷加強對素質教育、新課程改革等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”作為提升業務素質的第一要務，加強個人學習，做一個樂于讀書的人，使自我的理念與時俱進，思想與時代合拍。作一名“學習型”領導。充分樹立“以學生發展為本”的教育理念，同老師一齊深入探討“學案導學”、“學法指導和學習習慣培養”的新思路、新方法，力求使我校的教學質量在“規范”的基礎上持續持續發展、科學發展。
3、發揚與時俱進精神，努力實現工作創新上的高標準。深入調研學校工作，虛心向先進單位、學校領導和廣大老師學習，不斷更新自我的思維方式，多角度、多層次地思考問題，進行多方論證，大膽實驗，力求使我校的教學質量在創新上有較大的突破。
4、大力增強服務意識，努力實現學校管理上的高質量。用心改善工作作風，真正做到以身作則、率先垂范、嚴于律己，想教師之所想，急教師之所急，大膽負責，勇于承擔職責，全面做好教育教學工作。
雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，但為了今后自我的工作更加突出，真誠期望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心理解，認真改正。
尊敬的楊主任、各位同志，下午好！
自開展“五治五強五提升”主題教育活動以來，本人在認真研讀相關文件的同時，不斷加強社會主義核心價值觀的學習，并作了詳細的記錄，撰寫了多篇心得。
“五治五強五提升”主題教育活動的開展，使我深刻理解了“五治五強五提升”的內涵，結合自我的工作實際，透過認真、深刻的反思和虛心聽取別人的批評意見，認真查擺自我存在的問題，深刻剖析問題存在的主觀原因，認真撰寫了個人自查剖析材料。并透過這天的民主生活會，廣泛聽取大家的意見，使自我在今后的工作中不斷完善自我，提高自我，做一個人民滿意的教師。對照“六查六看”以及縣局文件，本人剖析存在問題如下：
一是理論學習深入程度不夠。回顧自我的日常學習，從表面看自我對學習還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，理論對實踐指導作用認識不夠，未能做到時時刻刻站在“講政治”的高度上認識理論學習的重要性。
二是缺乏應有的業務知識。自去年春學期以來本人負責中心幼兒園的管理，在保教保育方面，經常會出現力不從心，想把事情做好，但又苦于缺乏專業知識的引領；這次活動的開展，本人深切的體會到，學習業務知識提高業務潛力的必要性和緊迫性。
對較多，對教師關心相對較少；有時心浮氣躁，急于求成，對教師的態度有時過于情緒化。
今后努力方向。
一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐。
二是不斷更新知識結構，努力實現知識潛力上的高水平。不斷加強對素質教育、新課程改革、保教保育知識等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，提高幼兒園管理潛力作為提升業務素質的第一要務，加強個人學習，做一個樂于讀書的人，使自我的分管工作、教學工作游刃有余。
三是大力增強服務意識，努力實現管理上的高質量。細致了解幼兒教師保教保育中的問題、困惑，了解學生學習中的需求。多與家長溝通、交流，了解家長對保教的意見和推薦，及時的、有針對性的解決教師保教保育和幼兒活動中的一些問題。
雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠期望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心理解，認真改正。
對殷校長推薦：學校在德育活動中取得了許多榮譽，今后在活動的開展中，要多關注孩子習慣的養成。
對高校長推薦：學校檔案資料都是他牽頭整理，要試著指導青年人去做，讓青年人得到培養和提高。
對程校長推薦：平時對自我要求太嚴，在工作中對自我對他人能。
以人為本。
對吳校長推薦：自我做了很多事，吃了很多苦，今后要把手里事分給中層去做。
對我們校級班子群眾推薦：加強學校中層干部的管理，讓他們名副其實，主動用心地把事情做好。
一向以來，我始終以一個黨員的標準嚴格要求自我，認真學習黨的知識，錘煉自身的黨性修養，用科學的發展觀指導自我的教育教學工作，用心參加學校組織的每一次黨的會議，經常開展自我批評，督促自我時刻持續一名黨員教師正確的立場、人生觀，的在學校領導的安排和指導，在全體教師的大力支持和配合下，我努力、主動、創新開展學校教務處各項教育教學工作，做好學校各項常規檢查工作。在具體操作落實過程中，努力作到制度化、科學化、人文化，透過實踐檢驗，總體來說是行之有效的，對提高教育教學工作的用心性、主動性、規范性、對各年級教學質量穩步提升是有促進作用的，工作取得了必須的成效，當然成效之余，工作中還有不少缺憾和不足之處，現將我在工作中存在歸納如下：
一、不足。
對照“黨的群眾路線教育實踐活動”的重要思想，對照《黨章》要求，對照新時期持續共產黨員先進性的具體要求，回顧檢查自身存在的問題，我認為主要有四點：
第一，在學習方面，學習上還存在浮躁情緒，有急于求成的思想。突出表此刻對政治理論學習重視不夠，雖然自身對政治理論學習還比較自覺和認真，但學校教務處工作比較煩冗瑣碎，嚴謹復雜，以及自我所任學科的教學工作，有時在政治學習上對自我要求較低，流于形式和表面化。對持續共產黨員先進性的基本內涵把握不夠全面。就是對業務知識和其他科學文化知識的學習和提高，也對自我要求不高，滿足現狀，不求進取。往往有時有“書到用時方恨少”的感覺，個性對一些教育理念理解不清，把握不準，減緩了工作力度和實效。
第二，在學校教務上由于時間較短，缺乏工作經驗。在具體工作中沒有很好地把握事情的輕重緩急，未能具體分工安排，有時忙得暈頭轉向，顧此失彼，反而使工作滯后。尤其顧及學校教務處的整體工作，忽視自身的教學工作，尤其對三(1)班語文教學工作影響較大，未能全身心撲在班級教學當中，導致成績下滑。
第四、由于平時的教研、教學事務纏身，與專職代課教師聯系較少，對出現的實際問題未能準確、全面把握。與專職代課教師交流、溝通不夠。對教學中存在的一些困難理解不夠深入、細致，也位能很好地為教師解決困難，服務于教師作的不夠到位。
二、分析存在問題的原因，主要是：
1、對加強學習的重要性認識不夠;。
2、開拓進取精神仍然不足;。
3、個人修養不夠高;。
4、應對繁雜的工作，未能合理分工安排，監督落實不到位。
針對以上不足，今后要努力作到：
不辜負學校黨支部對自我的培養和期望，不辜負全校教師對自我的厚愛和信賴，要認真履行黨員義務，時刻理解黨員群眾的教導與監督，虛心向先進黨員學習，嚴守黨的紀律，要持之以恒、堅持不懈的抓好學習，提高理論水平、業務潛力、辦事效率，突出工作業績;讓共產黨員的先進性時刻持續，以創新的思想觀念和創新潛力，努力使工作有更大提高。
度黨員教師組織生活會黨員個人發言提綱（通用18篇）篇十
按照教育局和校黨委要求，現將本人一年來的學習、工作、生活中存在的問題對照檢查如下，請同志們批評。
一、存在的問題。
(一)在政治功能上。
1.政治學習抓而不緊。對自己感興趣的學的多，不感興趣的學的少，還沒有從“要我學”的層面上升到“我要學”的境界。同時，在學習上還存在“夾生飯”的問題，對學習的理論思考的不深入，不全面，沒有帶著思考摘抄學習筆記，只是簡單的用數量衡量，沒有真正做到把黨的理論內化于心、外化于行。總感覺自己是老黨員了，且經常看手機新聞、聽新聞廣播，理論水平還可以，集體學習時滿不在乎，被動參加，缺乏熱情。還有政治學習深度廣度不夠，對黨的十九大精神特別是習近平中國特色社會主義思想的認識還不全面、不系統，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。
2.政治敏銳性和洞察力有欠缺。不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，缺少時不我待的使命感和危機感。
(二)在四個意識上。
1.在政治意識方面：我認為政治是共產黨高層干部的事情，我只不過是一黨員教師，與我相距甚遠。對身邊的人身上發生的妄議中央大計、侮辱詆毀黨和國家過去和現任領導人等現象，沒有及時制止。
2.在大局意識方面：大局意識不夠，我往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。自己明明看到別的部門的學生存在問題，認為不該自己管也就放之任之;自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;本該今天干完的事，也拖到明天干。
3.在核心意識方面：仍然存在核心意識不強現象，對身邊的有損黨中央的威信、威望、權威的事情和拉幫結派現象沒有旗幟鮮明的抵制。
4.在看齊意識方面：看齊標準不高，對社會上的享樂主義、拜金主義、奢靡之風抵制不利，存在看不齊問題。
(三)在“四個自信”上。
對“四個自信”理解不深，學習流于表面，對西方“普世價值”的滲透缺少清醒認識。對社會和網絡上一些“意見領袖”“網絡大v”等群體所發表的負面言論，沒有認識到其危害性，只是簡單做到“自掃門前雪”，認為只要是自己不轉發、不附和，不隨波逐流就可以了，沒有站在講政治、講紀律、講規矩角度，及時批判、揭露和駁斥，沒能完全做到“在黨護黨”。
(四)在工作作風上。
1.工作被動，積極性不高。工作中主動性差，擔當作為意識不強，每次都是領導安排干啥才干啥，沒有安排的就不做了。隨著教齡增長，工作熱情不但沒有提升，反而有所減退，滋生了不求有功，但求無過的消極工作態度，影響了工作的高效運轉。
2.存在好人主義，常規管理欠嚴格。管理工作只求穩定，原則性差，發現個別教師在工作上的一些缺點，過于重視情面，而沒有進行批評指正。
3.教學方法老化，缺乏創新精神。教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時都是用老套路、老辦法。在班主任工作中跟家長的聯系也不夠緊密，家訪只是為完成學校規定的任務，不重視實際效果。
(五)在發揮作用上。
1.黨員模范帶頭作用發揮不夠。在工作上缺乏“一竿子插到底”的精神，工作中不能高標準、嚴要求，特別是在任務重、時間緊的情況下，容易放松對工作的要求，只是急于完成工作任務，沒有實現質量與實效的統一。
2.對黨的群眾路線認識不深，宗旨意識不強。對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識，在師德師風上還不夠嚴謹。為學生、家長解決問題和困難的方式不夠多，甚至有情緒化和不耐煩的情況。
3.教學管理藝術還需提高。在教學工作、班級管理及教研活動中，解決問題的藝術性不高，在工作關系協調上缺乏深層的智慧。
(六)在自我要求上。
1.自律不嚴。對于一些違規現象不能徹底抵制和制止。雖然知道這樣做不對，但在實際工作中碰到一些違反有關制度的情況，沒有能當場堅決制止和批評，自身仍然存有隨大流的想法，對違紀的警惕性不強，遵規守紀的自覺性不強。
2.教學中對課堂管理不嚴格。在治學方面，探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進措施，教育、教學和科研水平提高緩慢。
二、產生問題的原因。
之所以產生以上問題，雖然存在一定的客觀原因，但主要是主觀原因和自身因素造成的，具體有以下五個方面原因:。
(一)理想信念不堅定。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，向全黨提出了“不忘初心”的號召，不忘初心，就是不能忘了成為一名共產黨員最初的理想信念。作為一名二十多年黨齡的老黨員，理想信念不夠牢固，在名利和進退間放松了對自身建設的要求，當面對繁重工作壓力有時明顯出現煩躁情緒，總想推脫，導致工作動力不足、精神狀態不佳，其根本原因就在于理想信念不夠堅定。
(二)政治理論學習不到位。政治理論學習做的還不夠，在思想上有所放松，在行動上沒有真正形成加強政治理論的高度自覺，有時候把政治理論學習當成“軟任務”。同時，學習效果不佳，學習的形式比較單一，對黨的理論學習僅限于讀讀文件、寫寫筆記，沒有深入去研讀、去思考，沒有結合工作實際抓學習，導致學用脫節。認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。
(三)黨員的模范意識不強。在工作上，沒有樹立起“示范”“標桿”的強烈意識，總是習慣于等上級決定、等領導安排，沒有做到提前謀劃、主動作為，導致在工作中，存有一定程度上的滿足于“完成而不是干好”的錯誤傾向。丟棄了黨員吃苦在前、享受在后的優秀傳統。
(四)宗旨意識不牢固。為人民服務的宗旨意識有所淡化，服務意識不強，不重視學生創新能力和實踐能力培養，在關心愛護學生方面還需要加強。在思想深處，總認為自己作為一名普通教師，只是負責具體工作的落實，只要是按照工作安排和領導要求去干工作，就不會存在違紀違規問題。正是這種想法，讓自己在工作中，執行紀律和規矩不夠徹底、不夠嚴肅。
(五)擔當作為意識不強。工作中習慣于上面的部署，機械式執行，領導安排什么就干什么，不主動出擊，怕得罪人，怕影響同志們關系。
三、今后努力方向和改進措施。
(一)切實加強政治理論學習。原汁原味學習好十九大報告，在“學懂、弄通、做實”上下功夫，弄懂思想精髓、把握核心要義，把每一點、每一段、每一句都學明白、領會深、領會透。弄懂習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和豐富內涵，絕不空喊口號、流于形式。要恪盡職守、勤勉工作，不辱使命，不負重托。以釘釘子精神全面抓好學習，用思想自覺和行動自覺詮釋首要政治任務這個“首要”。
(二)加強業務知識學習。隨著形勢的發展，學校的管理，教學工作任務都將更為艱巨，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。因而必須加強業務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大教師學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高。
(三)提高師德修養。作為一名黨員教師，必須強化憂患意識，愛崗敬業，淡泊名利，忘我奉獻，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責，以勇于負責的精神，銳意進取的品格，出色地完成本職工作。面對學生家長，要做到舉止文明，言語規范，溫文爾雅，謙虛有禮;對德自身，要模范遵守國家法律法規和有關規章制度，遵守社會公德，踐行社會主義核心價值觀，克己慎行。不接受家長吃請，不拿學生家長錢財，不利用工作職務之便故意刁難學生家長，樹立清廉正氣形象。要多站在學校和家長的角度及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。
(四)發揮先鋒模范作用。在日常的工作、生活中，時時處處都不能忘記自己是一名共產黨員，處處嚴格要求自己，事事以身作則，起帶頭模范作用。不能忘記吃苦在前的奉獻精神，不能忘記在關鍵時刻能挺身而出的犧牲勇氣，要充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。
(五)立足本職、開拓創新。在工作中堅決破除影響工作發展的阻力，樹立從做好自己的本職工作開始，從全心全意為人民服務做起的意識，以學生滿意不滿意、贊成不贊成作為衡量自己的標志。求真務實，統籌兼顧，銳意進取，進一步克服因循守舊，怕風險的舊思想，樹立開拓創新，敢擔風險的新觀念。
度黨員教師組織生活會黨員個人發言提綱（通用18篇）篇十一
我為自己是一名中國共產黨黨員而自豪，更為自己在校黨支部的正確領導下，扎實工作、愛崗敬業而倍感充實和欣慰。
新聞聯播》，及時了解國內外大事。我黨的最新大政方針、治國之策，使自己的思想意識也黨中央保持一致。利用課余時間認真學習“三個代表”重要思想，學習黨的路線方針政策并做好政治學習筆記，使自己的認識更清晰，努力的動力更足，方向更明確，思想境界進一步得到升華。
作為一名數學教學工作者，我時常提醒自己要有愛崗敬業的良好師德，并以黨員的要求為本專業同行樹立榜樣。在班里為同學們樹立一名教師***“教書育人、為人處事”的美好形象。因此，本學期我就以良好的心態，平和地接受了學校的工作安排，并做好教學計劃，遵守校紀校規，按時到校，認真做好教學的每一項工作，使自己能在正確認真地傳授知識的同時，努力地學習專業知識，不斷地充實、更新教育教學理念，努力成為讓學習學習歡迎、理解、敬佩的知識傳播者，為我校整體教學工作做出了應有的貢獻。
校領導是我校教育事業的領導者、組織者、決策者，是廣大教職員工心目中的領頭人，他們為我們職教的發展，殫精竭慮、嘔心瀝血、無私奉獻的工作精神，讓我深深敬佩。廣大教職工能同舟共濟、萬眾一心、默默奉獻，才能將職教事業之舟，駛向理想的彼岸。我始終堅信“團結一心，萬事成功”的人生格言，與每位都保持良好團結合作的人際關系，在和諧、團結、愉快的教育環境中，扎實有效地搞好工作。
?
1、學習黨的十七大理論方針、政策的深度不夠;。
3、積極主動配合班主任做學生思想工作還不到位;。
1、積極主動地學習黨的一系列方針、政策，提高思想政治覺悟;。
2、繼續保持自己良好的品德和工作作風;。
3、研究新形勢下職中生的學習心理變化，因人而異地搞好教育教學工作;。
4、更加積極參加學校一切業務學習培訓及文體活動。
度黨員教師組織生活會黨員個人發言提綱（通用18篇）篇十二
我到科里工作有一年多的時間了，這段時間里，部里的領導、科長和科里的同志們對我各方面關心照顧很多，我也從中學到了不少。這天，按照“講、嚴、興、糾”活動安排和分析檢查階段具體要求：
首先，說一下對班子的看法和推薦。
我們這個班子是一個愛學習、講團結、肯吃苦、肯賣力、奮發向上的班子，一是注重學習，讀書看報氛圍較好，理論修養、政治覺悟較高，政治上清醒堅定；二是注重團結，既堅持原則，又相互尊重，有了問題透過批評與自我批評的方法去解決，不搞自由主義，不搞小動作；三是重大任務完成較好，在科長的帶領下，大家在工作任務重、頭緒多、標準高、要求嚴的狀況下，始終持續工作思路清晰，以強烈的事業心、職責感完成好了各項任務。
其次，進行個人黨性分析。
我結合自身實際，對照工作崗位職責，從思想、工作、學習、生活、交往等方面深入查找了自身問題，感到自身在以下幾個方面還有較大差距：
來解決，憑主觀臆斷，靠一廂情愿，實際效果不是很好。
（二）始終持續昂揚的精神狀態干工作的標準不夠。雖然在科里工作比較繁重的階段，能夠主動克服困難，加班加點，完成好工作，但是在平時，缺乏“積累”意識，老是借口這樣那樣的原因，坐不下來，沉不下去。主要表現為：一是事業心、職責心不強，工作的熱情不高。真抓實干的用心性不夠，對大項工作、領導強調的或上級要檢查的工作，思想上比較重視，對領導不強調的，有時會有拖拉現象；二是不能一貫堅持工作的高標準。有時有得過且過的思想，奮發進娶爭創一流的工作勁頭不足，有時把個人的事情帶到工作中，影響了工作質量；三是自身潛力素質不高。雖然不滿足于只干一些日常事務性工作，卻又不能靜下心來讀書學習，提高自己的文字功底；四是有時在工作中，存在著依靠思想，有時總想著有科長、有主任把關，對待一些工作認真細致程度不夠。
的狀況；有時加班稍微晚了點，第二天就不想出早操；在工作中，對領導交待的指示要求，不堅決搞變通，有打折扣的現象，對交待的任務，用心想辦法去完成的思想樹的不牢；在對外交往上，雖然能把住謹慎交友的底線，但有時對自我放松了要求，還是會跟一些“朋友”出入ktv等娛樂場所。
存在以上問題的原因，主要有以下幾點：
一是放松了對世界觀、人生觀、價值觀的改造。自己對用科學的理論武裝頭腦、改造自己的世界觀、人生觀、價值觀的重要性認識不足，總認為政治理論都是大道理，自己干的都是具體的事，學不學無所謂，學深學淺無所謂。在工作中只要用心肯干就是履行職責了，放松了對世界觀、人生觀、價值觀的改造。
二是組織紀律意識不強。借調機關工作時間長了之后，有時自我感覺過于良好，平時對條令條例學習不足，放松了自我要求，遵守紀律做得不夠好。
三是原則性不強，自律意識樹得不牢。自我要求放松，自律意識不夠。平時感到工作忙一點、累一點，放松一下是就應的，就沒有想到這對自身的形象有沒有損害。
下一步，為更好地履職盡責，在工作中取得更好的成績，我決心以此次“講、嚴、興、糾”活動為契機，緊緊依靠組織和同志們的幫忙，認真加以整改提高。
一是進一步加強理論學習。在今后的工作中，堅持不懈、不斷深入地學習好黨的創新理論，注重用黨的創新理論打牢思想基儲提高政治理論素養，不斷用黨的創新理論指導實踐，提高工作潛力。加強對世界觀、人生觀、價值觀的改造，不斷的修正自己的人生航標。
生活作風，時刻牢記自己是一名黨員，堅決做到行得端做得正。
最后，說一下對其他同志的看法和意見推薦。
xxx同志是我們大家的兄長，他學習抓得緊，善于鉆研，理論水平高；管理潛力比較強，對科室人員學習、工作抓得牢，對科室成員，尤其是新同志潛力提高幫忙很多；工作思路比較清楚，經驗比較豐富，落實上級命令指示堅決認真。期望在以后的工作中，克服急躁情緒，持續好的精神狀態。
xxx同志素質很全面，抓工作思路比較清晰；工作很主動，不等不靠；為人很謙虛，跟誰都能處理好關系。期望在以后的工作中，處理問題能夠更加理性，同時，期望能夠進一步處理好家庭和工作的關系。
xxx同志基層經驗比較豐富，抓工作比較細致；為人謙虛謹慎，各方面關系處理較好。期望在以后的工作中，進一步處理好家庭和工作的關系，并能夠加強學習，提高文字表述潛力。
xxx同志事業心、職責感強，工作認真、細致；人品好，為人厚道，待人誠懇；自身要求嚴格，模范作用好。
期望在以后的工作中，加強政治理論知識的學習，同時，遇到不順心的事情，不要著急，冷靜處理。
xxx同志作風很平實，思想很理性，自身要求比較嚴格，工作完成比較出色。期望以后在分內工作的落實上，更加大膽，放開手腳。
xxx同志素質比較全面，個性比較獨立，文字功底比較好；為人謙虛謹慎，工作認真負責。期望在以后的工作中，加強學習，盡快熟悉新的工作崗位。
度黨員教師組織生活會黨員個人發言提綱（通用18篇）篇十三
按照國資委黨委的統一要求和部署，在深入學習領會黨的十九大精神和習近平總書記重要講話精神、十九屆一中、二中全會精神、十九屆中央紀委二次全會精神，以及認真學習新修訂的黨章、《中共中央政治局貫徹落實中央八項規定的實施細則》等黨內規章的基礎上，結合思想和工作實際，作如下對照檢查：
首先對照方案要求作黨性分析:。
自己始終把嚴守政治紀律和政治規矩作為最基本的行為準則，在任何場合都沒有發表過同黨的基本理論、基本路線、基本方略，以及中央的重大決策部署相違背的言論，不存在“有令不行、有禁不止”，“上有政策、下有對策”等錯誤行為。在工作生活中嚴格要求自己以身作則、身體力行，持之以恒克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，嚴格要求自己遵守《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》的各項規定，嚴格執行中央八項規定精神，嚴格遵守國資委對中央企業專職董事履職待遇和業務支出的有關規定，對親屬和身邊工作人員也嚴格教育嚴格要求，注重樹立良好的家風，保證自己堅決不碰觸底線，做堅定維護習近平同志核心地位、堅定維護黨中央權威和集中統一領導的合格共產黨員。
習近平總書記強調，修身立德是為政之基，從不敢、不能到不想，要靠鑄牢理想信念這個共產黨人的魂，要讓讀書學習成為一種生活方式。作為一名受黨教育多年的黨員干部，必須按照總書記的要求，牢固樹立“四個自信”，筑牢理想信念的靈魂根基。能夠按照總書記的要求，做到勤讀書愛讀書，把讀書變成自己的一種生活習慣，認真學習總書記治國理政、論述摘編等理論著作，廣泛閱讀歷史、人文、經濟、哲學等多學科書籍，不斷提升自己的思想覺悟和綜合素養，遠離低俗、不落庸俗，始終要求自己慎獨慎微、懷德自重、清廉自守，永葆共產黨人政治本色。
深入學習領會黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，是當前每位黨員的首要政治任務，但要真正做到學懂弄通做實，需要一個反復不斷、逐層深入、入腦入心的學習領會過程，對照中央的要求和國資委的部署，自己在加強理論學習方面還有不足，在學深悟透、融會貫通上下功夫不夠，在學以致用、推動工作上還有一定差距。此外，本人曾在黨政多個部門和建筑業央企工作多年，對自己從事過的領域研究較深，而對今年新任職的中智公司、中糧集團所處的行業，之前接觸較少，行業知識和專業知識有些相對缺乏，這對我在任職企業董事會作出科學決策，正確履行專職董事職責有所限制。
原因分析。
之所以存在上述問題，原因是多方面的，追根溯源都可以在理想信念、思想認識、責任意識等方面找到原因。作為一名受黨培養多年的老黨員，我始終把堅定理想信念、牢固樹立宗旨意識、堅決維護黨中央的權威和集中統一領導作為自己的基本原則、基本要求。但堅定理想信念、牢固樹立和踐行宗旨意識不是簡單的嘴上功夫，需要黨員內心無比堅定的政治定力，需要高度的政治自覺，需要深刻的思想認同，需要不斷加深的理論武裝，還需要時刻用合格共產黨員的標準來規范自己的一言一行。從實際來看，要達到這樣的標準，其實是一項艱巨的思想任務和實踐要求。
關于整改方向。
度黨員教師組織生活會黨員個人發言提綱（通用18篇）篇十四
按照本次專題組織生活會相關要求，本人在認真學習、談心談話、征求意見建議的基礎上，重點從“是否存在信教參教和涉黑涉惡情況、是否學懂弄通做實黨章黨規黨紀、是否充分發揮先鋒模范作用”等三個方面查擺存在的問題和不足，深刻剖析了問題根源，明確了今后努力方向，現將個人剖析情況報告如下:。
????本人不存在信仰宗教的問題，沒有宣揚宗教、傳播教義、發展教徒，沒有成為宗教教職或擔任宗教場所管理人員、組織、參與宗教活動，沒有參加求神拜佛、禮拜、朝覲等活動，沒有捐贈資金或物資、支持宗教活動場所建設和開展宗教活動，也沒有任何涉黑涉惡問題及上級反饋受處理情況。
????。
(一)?是否存在信教參教和涉黑涉惡情況。不存在信教參教和涉黑涉惡的情況。
(二)?是否學懂弄通做實黨章實踐當中，要以強烈的責任感和使命感，認真做到用心謀事，用心干事，努力成事，盡心盡力做好本職工作。雖然自己在工作實踐中盡心竭力做好本職工作，單頁存在以下兩個方面的問題：一是政治理論水平有待進一步提高，雖然平時參加了支部集中學習和自我學習，但也感到學習的自覺性并不是很高，學習的內容也不夠全面、系統、深刻，缺乏理論學習的動力，不能很好地用所學去指導實踐，沒有以自己所承擔的工作應有的高度去認識學習的重要性，沒有以應對新的形勢，新的任務，解決自身差距不足，沒有認識學習的緊迫性，因而不能以高度的責任感和自覺性進行主動學習。二是工作創新意識有待進-步增強，平時只想平穩扎實地把本職工作干好，工作中競爭意識、創新意識有所減弱，沒有跟上時代的步伐，與黨員的高標準嚴要求還存在一定差距。
??????(三)是否充分發揮先鋒模范作用。?一是日常學習不足，理論水平、素質能力還不能適應形勢發展的需要。平時雖然對黨的路線、方針學習不深入，對習近平新時代中國特色社會主義思想學習不透徹，個人在理論學習上還不夠主動、自覺，科學知識儲備也還存在一些不足。二是聯系群眾、帶動群眾不夠。沒有很好的發揮黨員的帶頭作用，在工作中自己的自理能力以及在細節的把握上，盡管自己在努力改進中，但仍有部分方面過于保守，沒有敢于擔當的勇氣。
一是政治理論不深入不透徹不全面。系統的理論學習不夠，對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想的學習還不夠深刻，毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，完整地、系統地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。作為一名基層工作更需要扎實的理論基礎，武裝自己的頭腦，科學指導實踐。
二是聯系群眾意識有所淡化。現在自己對待工作的態度，有時只滿足于認真完成領導交辦的任務，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。思想不夠解放，態度不夠積極，缺乏知難而進、迎難而上的工作態度和果敢精神，缺乏奮勇追擊的熱情。
三是黨性修養有所弱化，政治紀律和組織紀律有所放松。生活中對身邊的事物缺乏熱心。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他同事交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
????一是要樹立刻苦學習的精神，只有主動學習，勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。就能在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。對于一個普通黨員來說，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不動搖，并在日常的工作和生活中努力實踐。具體到實際工作中，就要把自己的思想和行動統一到黨委、政府的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行黨委、政府制定的規定和決策，立足本職崗位，做好本職工作。
????二是不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質量。要積極鉆研業務知識，不斷增強新形勢下做好本職工作的實際能力，尤其是要加強自己的業務修養，不斷學習，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，努力做好黨風廉政建設工作，切實提高為人民服務的本領。真正成為群眾滿意的優秀共產黨員。
????三是努力提高政治素養，始終堅持廉潔自律，求真務實，嚴以律已的工作作風、思想作風，生活作風。在今后的工作實踐當中，要以強烈的責任感和使命感，認真做到用心謀事，用心干事，努力成事，盡心盡力做好本職工作。
度黨員教師組織生活會黨員個人發言提綱（通用18篇）篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
根據2021年度組織生活會要求，我按照上級的統一部署安排，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，加強政治建設，提高政治能力，堅守人民情懷，重點學習了第三次中央新疆工作座談會精神、十九屆五中全會精神，對標2021年度組織生活會，緊扣主題，我堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，做到了把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，達到了深化認識、查找差距、明確方向的預期效果現將個人對照檢查情況報告如下：
一、存在的問題。
（一）對照黨章、新時代黨的治疆方略；
日常工作中沒有把政治理論學習放在突出位置，學習不夠深入，對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的學習缺乏連續性、系統性和全面性。對于一些新知識、新理論缺乏刻苦專研的精神，存在走過場和重業務輕理論的想法，學習自覺性不夠，學習制度堅持的不好，致使學習無論從廣度和深度上都有欠缺。
2、精神狀態方面：創新意識還不夠強，沒有充分發揮主觀能動性，往往是按部就班，對中心安排的工作和分管工作雖然能夠盡力干好，對日常工作也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，怕違規，怕越位。有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態，不敢打破原有框框，求穩怕難，不能夠完全按照與時俱進的要求不斷開創工作新局面，對一些任務緊、要求高的工作往往存在優質時達不到高效，高效中難以達到優質。
（二）對照初心使命；
學習是我們黨員政治生命的源泉。但結合工作，我在理論學習認識上，缺乏自覺與主動。平時忙于工作，常輕視和忽視理論學習的精神，對理論學習的重要性在認識上缺乏主動性與自覺性。有時被動地參加理論學習，缺乏學習的主動自覺。在學習效果上，存在著為了理論學習而學習的被動意識，所學的理論與實際工作有脫節現象，不能很好的起到理論指導實踐的應有效果。平時處理工作經驗化，對工作規律總結不足，忙于事務性工作，沒有沉下心深入研究新方式和方法。
在個人思想境界和政治理論學習的高度還不夠，在履行黨員義務，認真學習新時代中國特色社會主義思想方面有欠缺，雖能通過集中學習與個人自學等方式加強理論知識儲備，但不善于從講政治高度分析問題，存在對中央精神了解不夠及時，對上級出臺政策標準執行力度上有一定差距。
思想經驗化，由于自身從基層工作走來，認為足夠了解基層，缺乏對基層的深入調查研究，聯系基層工作不到位，忙于業務工作時，導致與基層員工交流上存在斷層，有時沒能站在基層立場和困難上考慮和幫助基層解決問題。
（三）對照合格黨員標準；
平時學習不夠系統，存在浮于表面的現象，在學深學透上欠火候，沒有達到應有的深度。開拓創新工作不強，工作方法簡單。認為以往的經驗就是對的，就是正確的，認為把自己份內的事情做好就可以了，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面。而且只停留在熟悉本職工作上，對其他崗位的工作了解較少。反思日常工作，只是完成上級安排的規定工作任務，缺乏創新精神，沒能做到主動出主意、想辦法完成，用全新的思維和方式去做開創性工作的能力有待提高。
（四）對照入黨誓詞；
有時不能正確對待處理個人利益與黨的利益的關系。艱苦奮斗的精神有所削弱。缺乏創新的工作思路和與時俱進的思維意識。工作作風不夠深入。
（五）對照專項整治、巡視巡察、督查反饋的問題；
教學中對學生的教育缺乏激情，在履行黨員義務時存在認識不足，動力不足的問題。缺乏苦干實干、奮勇爭先的拼搏精神，黨員先鋒模范作用發揮不好。
學習中沒有認真讀原著體會精神，對一些應知應會內容沒有做到熟記于心，不注重對自身政治素養的提高，導致自己理論水平不夠高，解決問題的能力還欠缺。
（六）對照加思來提·麻合蘇提同志等身邊先進典型。表率作用發揮不足，雖然在平時工作生活中，自已也時刻注意嚴以律已，應該做什么不該做什么，但還存在標準不高，自我滿足的狀態。
二、產生問題的原因分析。
（一）理論學習不夠深入。雖然每月定期參加支部集中學習,但在領會精神實質方面,還缺乏深度厚度,用科學理論指導實現、解決問題的能力還不夠。不注重對自身政治素養的提高，導致自己理論水平不夠高，解決問題的能力還欠缺。雖然自己嚴格自律、嚴守底線，但有時發現服務標準不夠高的現象，特別是發生自已身邊一些不作為現象沒有當面及時提出批評改正，導致自己的行為沒有達到標準要求。
（二）自我要求有所降低。在工作中,存在以干代學的現象,特別是當工作與學習發生矛盾時,往往認為學習是“軟指標”,可以往后推一推,自覺性不夠。沒有很好地應用馬克思主義的立場觀點方法來認識問題、分析問題、解決問題，對自己要求有所放松，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少。缺乏積極進取精神，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。
三、今后努力方向和改進措施。
（一）堅定理想信念。習近平總書記指出，“理想因其遠大而為理想，信念因其執著而為信念”。在新的長征路上，我要保持堅定的理想信念，把理想信念建立在對馬克思主義中國化最新成果的政治認同、理論認同和情感認同上，切實以理論武裝筑牢思想根基。必須時刻保持著強烈的擔當意識，以只爭朝夕、攻堅克難、開拓創新的精神，積極改革發展難題，用實勁、出實招、重實績、求實效，一步一個腳印地把黨建及各項工作推向前進。
（二）加強學習政治思想理論的力度，用科學的理論武裝頭腦。學習是知識的源泉，是能力的積累，要進一步認真馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領會精神實質，把握理論精髓，不斷提高黨性素質和政治的銳性，自覺地與黨中央保持思想上、政治上的高度一致，真正在頭腦中永遠樹立牢固的理想信念和全心全意為人民服務的宗旨觀念。特別是要學好“習總書記系列重要講話”重要思想，不斷加深對“中國夢”重要思想豐富內涵的理解，更加堅定自己的理想信念，使之變成自己的實際行動。
度黨員教師組織生活會黨員個人發言提綱（通用18篇）篇十六
按照此次年度組織生活會要求，結合工作實際，圍繞以下五個方面重點進行盤點和剖析，認真查擺自身存在的問題，明確今后努力的方向，現對照檢查如下：
一、存在的主要問題。
（一）對照黨中央和xxx的號召和要求方面。
一是學習xxx新時代中國特色社會思想的主動性還不強。存在支部集體學習就跟著學一下的情況，主動學習、深入鉆研還不夠。二是在為民情懷上不夠深刻深入。積極組織并參加各項志愿服務，但是在實踐活動中主動認為自己只是一名普通的黨員干部，權責有限、能力有限，完成好任務就可以了，設身處地、深入群眾了解所思所盼，千方百計、解放思想破解群眾急難愁盼方面還需要進一步的加力。
（二）對照新時代合格共產黨員標準方面。
一是在講政治方面做得還不到位。對xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的xxx屆歷次全會精神的學習，存在學習時間碎片化，導致學習不深入、不全面、零散化，最喜歡能治素養有待提高。二是在有紀律方面做得還不到位。聽取干部群眾的意見建議較少，主動接受外部監督的自覺性不高，在用真抓實干密切干群關系上還有差距。在日常小事和生活細節上，還沒有真正做到慎獨慎微，嚴以律己，率先垂范作用發揮不到位。
（三）對照入黨誓詞方面。
一是在積極工作方面做得還不夠。對。
黨建。
工作大膽抓、大膽試、全力推還不夠好，特別是工作任務繁重時有時存在完成任務、交差了事的思想，工作質量不高。沒有站在全局高度來思考研究問題，去撰寫材料，導致材料撰寫水平不高，全局性不夠，對黨建工作謀劃不足，開展的不力。二是履行黨員義務有欠缺。黨員意識樹得還不牢，黨員先鋒模范作用發揮不夠。感到自己只是個普通黨員，做好自己分內的事情就行了的錯誤思想，一定程度了弱化了黨員的先鋒模范作用和先進性。
（四）對照革命先輩和先進典型方面。
一是以先輩和典型為榜樣，推進工作還不力。特別是在工作繁忙時，存在標準不嚴、質量不高，只講篇幅、不講內容，只講進度、不講質量，為完成任務而完成任務的情況。二是奉獻精神有欠缺。隨著生活條件好了，也出現了安逸享受的心理，艱苦奮斗的精神有所弱化。
（五）對照實際進行黨性分析方面。
一是黨性鍾煉上不夠經常平常。對黨員要不斷增強黨性修養的認識不到位，從思想上放松了自身黨性鍛煉的自覺性，滋長了容易自我滿足的情緒。二是踐行服務人民的宗旨不到位。在日常工作中，只關心自己分內之事，對群眾和支部黨員關心的事思考的較少，踐行服務人民的宗旨不到位。
二、產生問題的原因分析。
（一）政治站位不夠高。回顧自己一年來的工作，對照黨中央和自治區黨委、市委、旗委的要求，還有很大差距，特別是始終站在講政治、講大局高度來考慮問題，貫徹分析形勢、把握政治因素、籌劃推動工作落實方面做的還不好。
還不夠深入。
（三）為民服務的宗旨意識不強。近年來，個人深入基層群眾的時間少，與群眾打成一片的機會少，為民服務的宗旨意識有待提高，立黨為公、執政為民、全心全意為人民服務的理念樹立得不夠牢固。
（四）擔當意識不夠強。
工作。
中有時缺乏“逢山開路、遇水架橋”的韌勁和拼勁，缺乏“一竿子插到底”的精神，面對一些工作中存在的問題，片面地強調客觀原因，缺乏主觀能動性。
（五）黨性修養淡化。沒有很好地把自己工作過程和黨性鍛煉結合起來，沒有自覺把加強黨性修養作為終身的必修課長期修、經常修，使之成為克服自身存在問題的利劍。主觀上不求有功、但求無過的思想嚴重，面對困難缺乏勇氣、決心、毅力，缺乏深入鉆研、艱苦奮斗的精神，不愿碰觸一些問題和死角，不敢嘗試從傳統的模式中解放，從而導致大局觀念缺失、進取心不夠、思想狀態懶惰松懈。
三、整改措施和下一步努力方向。
一是進一步加強黨的xx屆六中全會精神的學習。把學習xxx屆六中全會精神作為自己的必修課，通過學習xxx中國特色社會主義思想和區委、市委和旗委黨代會精神來強化對xxx屆六中全會精神的理解、掌握。確保自己進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”。
二是用合格黨員的標準隨時要求自己。不管在工作上、學習上，還是在生活中，隨時把黨員標準挺在前面，隨時用黨員標準要求自己，不把自己等同于普通群眾，用自己作為黨員的先鋒模范作用帶動群眾，高質量、高標準的完成組織交給的各項工作任務。
三是將入黨誓詞銘記在心、刻進骨髓。不能只是重溫入黨誓詞時心情激蕩，放下手后也要隨時銘記，隨時用誓詞規范自己的言行，隨時用誓詞踐行工作，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永遠維護黨的利益，永不叛黨。
四是以革命先輩和先進典型為榜樣，推動工作落實。學習革命先輩為新中國的誕生、先進典型為社會主義建設做出的卓越貢獻，隨時以他們為榜樣，把自己負責的工作做好，用“釘釘子”精神抓好落實這篇文章。
五是加強黨性修養鍛煉。時刻以一名共產黨員的標準要求衡量自己的一言一行，堅決抵制外界誘惑，始終保持振奮的精神，樹立和弘揚良好作風，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。不斷堅定“四個意識”、增強“四個自信”，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，自覺抵制各種腐朽思想觀念的侵蝕。
度黨員教師組織生活會黨員個人發言提綱（通用18篇）篇十七
通過學習黨的十八大會議胡錦濤總書記《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》的報告，根據黨支部學習貫徹落實黨的十八大精神，堅持為民務實清廉，推動轉型跨越發展為主題的民主生活會要求，聯系自身思想和工作實際，在進行了認真細致地查找的基礎上，現將自己在思想、工作、生活等方面的情況向各位領導和同志們作一個簡要的發言，希望各位領導和同志們對我提出批評意見，我將虛心誠懇接受，努力改正。
我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想和科學發展觀的科學內涵，學習黨的十八大會議精神，以及黨的路線、方針、政策和國家法律法規，不斷加強自身的黨性修養，不斷提高自己的政策理論和工作水平。堅持嚴格要求自己，倡正氣，禁邪氣，時刻做到自重、自省、自警、自勵。思想上不斷完善，在政治上不斷加強，在工作上不斷求精，使自身綜合素質不斷提高，更好地適應工作任務的需要。
切實履行好自己的工作職責，把群眾的利益高于一切貫穿于自己工作的始終，自覺維護集體領導、集體利益和集體榮譽，做到寬容待人、寬厚用人，公正辦事、公平處事；敢于講真話講實話，敢于負責任；遇到問題時放低姿態，主動溝通，注重通過做好思想政治工作來化解矛盾、消除誤解；堅定信念，樹立大局意識，增強對腐朽思想的免疫力。
回顧一年的工作，雖然取得了一些成績，但通過各單位的同志們查找及自身剖析，深刻意識到自己在工作中存在一些不足，主要反映在以下四個方面：
自己平時雖然注重學習政治理論和黨的路線、方針、政策等，并力爭運用于工作實踐，但總的來說，學習得還不夠深、不夠透、不夠系統全面，特別是對有中國特色的社會主義理論體系學習還不夠，理論與實踐的結合還有一定的距離。
在當前形勢下，自己的思想還不夠解放，觀念不夠新，看問題、辦事情謹小慎微，思路不寬，辦法不多，創新意識不強。
注重干實事，平時讀書學習不夠，視野不夠開闊。
工作中缺乏對前瞻性和全局性的思考，視野不夠開闊，觀念需要進一步更新。
二是要密切聯系職工群眾，把保持純潔性要求體現在為職工服務中。三是要牢記黨的宗旨，用樂于奉獻的實際行動來認真學習領會貫徹十八大精神，實踐自己的承諾；五是要不斷提高自身思想政治水平和業務水平，以昂揚的精神狀態，扎實的工作作風，在平凡的崗位上作出一流的工作業績。以上是我的發言提綱，有不當之處，敬請各位領導和同志們給予批評和指正。
度黨員教師組織生活會黨員個人發言提綱（通用18篇）篇十八
按照民主生活會的要求，本人緊扣以認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，積極主動想事、干事，本著對組織、對崗位高度負責的態度，較好地完成了上級黨委賦予的各項工作，但舉上級的要求和期待，仍有很大差距和不足，下面，對照這次組織生活會主題，結合自身實際，剖析如下：
一、存在問題和不足。
（一）對表新時代，思想境界有差距。作為黨的干部，深知學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義和現實意義，也做到了帶頭學、帶頭講，但受個人理論水平制約，距離學懂、弄通、做實的要求還有差距。有時認為只要看過、學過就行了，對“怎么學、學到什么程度”缺少一個整體計劃。
（二）對標新要求，工作標準有差距。認真執行公司決策部署，但受日常工作繁忙這一因素干擾較大，有時不能及時研究重大問題，有時又因為工作忙趕進度。
（三）對照新標準，自我要求有差距。有時覺得自己是一名老黨員，黨性觀念強、底線思維牢，是非觀、大局觀從未偏移，作風方面不會出問題，因此不自然就忽視了黨性修養的錘煉，思想上也不自然就會有寬松現象。
二、存在問題原因分析。
（一）理論學習抓得不夠緊。面對不斷發展的形勢任務，自己雖然能夠認識到理論學習的重要性，但主觀上的積極性、主動性，投入學習的時間、精力都有所下降，學習不系統、不全面、不深入，沒有真正把所學到的知識運用到實際的工作當中。
（二）思想改造抓的不夠實。隨著時代的變遷，面臨的形勢任務、所處的環境發生了時代性的變化，自己雖然牢記是一名共產黨員，但在潛移默化、日久天長的影響中，還是不自覺的放松了警惕、降低了標準。
（三）自我黨性修養有所懈怠。往往把加強黨性修養、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀掛在口頭上，但實際上具體行動的少，經常以事務性工作代替政治和黨性鍛煉，致使黨性修養減弱了。
三、整改措施。
（一）加強政治學習，打好理論基礎。做到真學、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水平，結合工作實際，改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
（二）嚴守黨的政治紀律和政治規矩。保持清醒堅定的政治立場，模范遵守黨章，堅決維護黨紀，在政治上講忠誠、在組織上講紀律、在行動上講原則，始終站在黨的立場上想問題、辦事情，對黨忠誠。
（三）改進工作作風、抓好問題整改。創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、擔當負責、攻堅克難、身體力行，不斷研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。