寫學(xué)習(xí)心得可以促使我們思考學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，進(jìn)而更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。感謝小編為我們準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)心得范文，讓我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見解。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇一
我們向陽養(yǎng)護(hù)工程處養(yǎng)護(hù)一班組建于xx年8月，共有成員10人，主要擔(dān)負(fù)著全處道路養(yǎng)護(hù)、設(shè)備車輛維修、施工運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)。在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做知識型職工”活動(dòng)中，我們積極樹立“今天的努力，明天的能力”的學(xué)習(xí)理念，推動(dòng)工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。使班組成員在學(xué)習(xí)中共同增長才干，加快成長，取得了較好效果。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，為了把同志們的注意力都凝聚到創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”中來，我們首先從思想引導(dǎo)大家提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，明確愿景，把學(xué)習(xí)變成每個(gè)人的自覺行動(dòng)。
1、形成創(chuàng)建共識。我們養(yǎng)護(hù)班的大部分同志都是xx年招入公司的市場化用工。基礎(chǔ)差、底子薄、文化層次偏低，但是經(jīng)過近5年生產(chǎn)實(shí)踐的鍛煉，大家的各方面技能都有了不同層次的提高。特別是近年來，通過有計(jì)劃地組織全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們連續(xù)兩年被公司評為先進(jìn)班組，并有三名同志連續(xù)3年被公司評為先進(jìn)工作者。這些成績，不僅讓職工實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)習(xí)給自己帶來的榮譽(yù)，也讓我們這些技校生重新找回了學(xué)習(xí)的自信心。為了繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)勢頭，引導(dǎo)職工自我設(shè)計(jì)、自覺學(xué)習(xí)，我們以“創(chuàng)爭”活動(dòng)為契機(jī)，組織全班同志對學(xué)習(xí)型班組的`性質(zhì)和要素、基本特點(diǎn)和創(chuàng)建思路進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并圍繞“為什么要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、能不能創(chuàng)建、如何創(chuàng)建”等話題開展深入討論。使大家通過思想引導(dǎo)，進(jìn)一步認(rèn)識到了新形勢下“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”的重要意義，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感和主動(dòng)性。
2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)理念。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，改變習(xí)慣思維是關(guān)鍵。前幾年，我們組織集體學(xué)習(xí)時(shí)，有的職工覺得負(fù)擔(dān)重、加班加點(diǎn)多、業(yè)余時(shí)間少，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式，只要把分內(nèi)工作干好就行了，學(xué)與不學(xué)，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣。為了改變這種習(xí)慣思維，我們在宣講學(xué)習(xí)型組織基本知識的基礎(chǔ)上，注意用身邊自學(xué)成材典型開展正面教育，引導(dǎo)班組成員樹立“今天的努力、明天的能力”的學(xué)習(xí)理念。青工胡浩在參加工作后，虛心向老師傅們請教，從基礎(chǔ)知識、基本要領(lǐng)開始，抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習(xí)，目前已取得了電焊工證書、車輛修理證書、電工證書。
3、建立共同愿景。為了激發(fā)全班職工學(xué)習(xí)原動(dòng)力，我們號召班組每一名職工都制定個(gè)人愿景和學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，結(jié)合班組工作實(shí)際和職工個(gè)人愿景，組織職工通過深入座談，制定出班組的共同愿景，即：“練就過硬技術(shù)，追求一流質(zhì)量”。在工程處領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們先后開辟了愿景墻、學(xué)習(xí)園地，建立了圖書角和學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，使職工進(jìn)門看愿景、心中有理念、學(xué)習(xí)有資料、交流有內(nèi)容。由于共同愿景與職工個(gè)人愿景的和諧統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)了職工學(xué)習(xí)、工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使職工的自主管理意識明顯增強(qiáng)。
二、規(guī)范學(xué)習(xí)流程，把學(xué)習(xí)作為提升本領(lǐng)的一種手段。
我們以規(guī)范學(xué)習(xí)道路養(yǎng)護(hù)為切入點(diǎn)，通過規(guī)范學(xué)習(xí)，練就過硬本領(lǐng)，不斷開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的新方法，主要堅(jiān)持做了以下三個(gè)方面的工作。
1、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與業(yè)余自學(xué)并舉，提升養(yǎng)護(hù)技術(shù)。在落實(shí)班組學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，我們建立了月度學(xué)習(xí)制度和工作標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人針對自身的情況，制定出符合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。班組堅(jiān)持每月開展兩次集中學(xué)習(xí)交流，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性。班里胡浩和孫巖兩位同志在活動(dòng)中，為自己制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用業(yè)余時(shí)間，已先后學(xué)習(xí)了《綱要》、《黨章》、《路面施工技術(shù)規(guī)范》、《養(yǎng)護(hù)工程施工工法》等多種技術(shù)書籍，記下了一萬余字的學(xué)習(xí)筆記。
2、加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)，提升養(yǎng)護(hù)技藝。我們養(yǎng)護(hù)班每年都積極參加公司組織的道路養(yǎng)護(hù)技術(shù)培訓(xùn)班，班里的每一位同志都自覺地把去公司學(xué)習(xí)作為檢驗(yàn)內(nèi)培效果、拓展知識面的好機(jī)會，努力提升養(yǎng)護(hù)技藝。xx年在公司冬季培訓(xùn)中，我們班不僅對施工規(guī)程和先進(jìn)工藝有了進(jìn)一步的理解，而且通過學(xué)習(xí)，還充分認(rèn)識了瀝青混凝土、水泥混凝土在施工中的特性。學(xué)習(xí)結(jié)束后的考試測驗(yàn)中，我們班組的3位成員均名列前茅。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇二
在知識決定命運(yùn)、學(xué)習(xí)成就未來的今天，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)，最關(guān)鍵的是要與生產(chǎn)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，學(xué)以致用、相互融入，這樣才能使員工的熱情得以充分發(fā)揮，班組的績效實(shí)現(xiàn)最大化。為此，我們按照“干什么、學(xué)什么、學(xué)什么、練什么、練什么、會什么”的要求，堅(jiān)持以生產(chǎn)環(huán)境為課堂，以應(yīng)知應(yīng)會為重點(diǎn)，積極引導(dǎo)全體員工在干中學(xué)、在學(xué)中練、在練中比、在比中創(chuàng)，有效的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)自覺性。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，總的來說是要提高員工的素質(zhì)和能力，具體來說就是提高工作的能力和效率：
一是學(xué)習(xí)、應(yīng)變的能力；
二是接受處理信息的能力；
三是團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合的能力；
四是競爭與聯(lián)合的能力；
五是溝通協(xié)調(diào)的能力；
六是改進(jìn)工作方式方法的能力。這些能力不是生來就有的，而是需要在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中才能得到提升的。
那么，我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工對于一個(gè)企業(yè)來講到底有什么意義呢?我認(rèn)為至少能產(chǎn)生四種力量，即：凝聚力、戰(zhàn)斗力、影響力和親和力。
第一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，能夠使組織更加具有凝聚力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，要求企業(yè)的全體員工逐漸認(rèn)識到時(shí)代進(jìn)步、科技更新和市場競爭的嚴(yán)酷性，可以促進(jìn)職工進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念和扭轉(zhuǎn)一些錯(cuò)誤認(rèn)識，培養(yǎng)職工學(xué)習(xí)為本的理念、終身學(xué)習(xí)的理念、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念，使我們的職工真正領(lǐng)悟到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的真諦和作用，全面掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)技能水平，進(jìn)一步增強(qiáng)適應(yīng)市場競爭的能力，切實(shí)在思想上營造一種強(qiáng)化學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍，打造和培育適應(yīng)企業(yè)市場發(fā)展的工作團(tuán)隊(duì)，使組織目標(biāo)更加一致性，從而進(jìn)一步增強(qiáng)組織的凝聚力。
第二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，能夠使組織更加具有戰(zhàn)斗力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，要求員工通過提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我完善;挑戰(zhàn)極限程度，實(shí)現(xiàn)自我超越;改善工作、心智模式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)共同愿景。通過個(gè)人與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性的、卓有成效的工作，使個(gè)人愿景、團(tuán)隊(duì)愿景、企業(yè)愿景實(shí)現(xiàn)有機(jī)的統(tǒng)一。從而把個(gè)人的學(xué)習(xí)工作生涯設(shè)計(jì)與企業(yè)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)員工主人翁責(zé)任感，最大限度調(diào)動(dòng)員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，逐步使企業(yè)的人力資源開發(fā)為人力資本，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理、科技開發(fā)等各項(xiàng)工作的新提升，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭能力。并通過實(shí)施情感管理、民主管理、制度管理為個(gè)人成材創(chuàng)造良好的環(huán)境，為自主創(chuàng)新提供一個(gè)有利的地發(fā)展平臺，使企業(yè)“以人為本”的管理理念更加突出，從而進(jìn)一步增強(qiáng)和培養(yǎng)員工強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力，使員工學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的方式方法不斷創(chuàng)新，形成一種組織信息暢通互動(dòng)、管理精細(xì)高效、資源共享利用的生動(dòng)局面，使組織更加具有生機(jī)和活力，從而進(jìn)一步增強(qiáng)組織的.戰(zhàn)斗力。
第三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，能夠使組織更加具有影響力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，黨員骨干帶頭，切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高生產(chǎn)效率和管理水平，擴(kuò)大加強(qiáng)學(xué)習(xí)的影響效果。形成在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作的熱潮，使組織的群眾基礎(chǔ)更加牢固，從而進(jìn)一步擴(kuò)大組織的影響力。
第四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，能夠使組織更加具有親和力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，要求團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和每個(gè)人的.協(xié)作能力進(jìn)一步增強(qiáng)，對工作中遇到的各項(xiàng)問題能進(jìn)行動(dòng)態(tài)的、全局的、系統(tǒng)的分析和思考，進(jìn)一步提高統(tǒng)攬全局的能力、分析問題、解決問題的能力、科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)政能力，把個(gè)人的能力全部融合到企業(yè)的各項(xiàng)工作中，通過提供一流的產(chǎn)品、開展一流的管理、提高一流的服務(wù)、培養(yǎng)一流的人才，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，為企業(yè)和職工帶來更好的收益和效益，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工個(gè)人價(jià)值與企業(yè)價(jià)值、社會價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一，使以“價(jià)值創(chuàng)新”為核心的企業(yè)文化和“以人為本”的科學(xué)發(fā)展理念的作用更加突出，確保企業(yè)具有強(qiáng)勁的、持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力，也為將公司做大做強(qiáng)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使企業(yè)在社會市場競爭中發(fā)展更加和諧，從而進(jìn)一步增強(qiáng)組織的親和力。
我們汽車隊(duì)維修班共有xx名職工，主要擔(dān)負(fù)著全隊(duì)xx臺汽車設(shè)備的維修、維護(hù)和保養(yǎng)任務(wù)。近年來，全班人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，努力推進(jìn)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”工作理念，積極響應(yīng)我礦開展的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做學(xué)習(xí)型職工”活動(dòng)，開展了自學(xué)、干中學(xué)、師帶徒、崗位練兵等形式多樣的理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，使班組的每個(gè)成員都成為了業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的技術(shù)能手，為車隊(duì)生產(chǎn)經(jīng)營作出了積極的貢獻(xiàn)。我們的具體做法是：
汽車維修是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)性工作，隨著近年來車輛老化、新設(shè)備的增添，老問題、新技術(shù)、新故障不斷出現(xiàn)，這種情況下，我們修理班既要保證出車率，車輛的完好率，還要保證完成運(yùn)輸任務(wù)，就必須建立一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)，技術(shù)過硬的職工隊(duì)伍。為此，我們本著缺什么補(bǔ)什么，干什么學(xué)什么的原則，把提高職工維修技能水平作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的切入點(diǎn)。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們打破課堂式的教育培訓(xùn)，以多種形式開展理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)：一是堅(jiān)持每月集中學(xué)和自學(xué)同時(shí)開展，利用光盤和書籍學(xué)習(xí)車輛維修的理論知識，提升職工理論基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)人員的實(shí)踐培訓(xùn)，提高維修技能。在日常工作中，針對維修作業(yè)遇到的較為普遍和共性的故障難題，我們立即進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)踐操作，就地開展培訓(xùn)，從原理到構(gòu)造，從故障產(chǎn)生原因到故障排出的方法和預(yù)防，進(jìn)行細(xì)致的講解；三是開展技術(shù)討論。對一時(shí)不能解決的難題，我們立即組織大家進(jìn)行討論，通過查資料、反復(fù)實(shí)踐，找出解決的最佳方案，最后成果共享。四是開展崗位練兵，提高維修技能，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們利用工作之余，開展修舊利廢技術(shù)練兵活動(dòng)，邊摸索，邊學(xué)習(xí)。
車間為班組購進(jìn)一批專業(yè)維修技術(shù)書籍，我們倡導(dǎo)大家讀書自學(xué)，增強(qiáng)維修理論知識；同時(shí)，組織有經(jīng)驗(yàn)、懂技術(shù)的班組骨干開展了一幫一的師帶徒活動(dòng)，把自己的經(jīng)驗(yàn)絕活傳授給年輕人，使全班整體技術(shù)水平有了很大的提高。通過大家的不懈努力，刻苦學(xué)習(xí)，全班每名職工的技術(shù)水平都有了長足的進(jìn)步，無論是運(yùn)輸翻斗車輛，還是鏟車和吊車等特種車輛，都能夠順利地排除故障，用最短的時(shí)間恢復(fù)運(yùn)行。正是有了以上良好的學(xué)習(xí)方法，在全班營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，保證了維修質(zhì)量，保障了生產(chǎn)。
車隊(duì)自開展“創(chuàng)建”活動(dòng)以來，我們?yōu)榱俗ズ脤W(xué)習(xí)，首先從思想上要求大家提高認(rèn)識，明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)大家把學(xué)習(xí)變成每個(gè)人的自覺行動(dòng)。在“創(chuàng)建”學(xué)習(xí)活動(dòng)的初期，我們組織職工學(xué)習(xí)，有的職工覺得工作負(fù)擔(dān)重，平時(shí)加班加點(diǎn)多，業(yè)余時(shí)間少，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式，只要把自己的工作干好就行，學(xué)不學(xué)沒有關(guān)系。為了改變這一觀念，我們利用各種自學(xué)成才的典型事例，教育職工提高認(rèn)識，逐步引導(dǎo)他們牢固樹立“今天的努力，明天的能力”、“知識改變命運(yùn)”這一先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，從而建立班組的共同愿景。
學(xué)習(xí)是為了更好的工作，是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的升華。為了激發(fā)全體職工的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們號召全班每名職工制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，結(jié)合維修班組工作實(shí)際制定出班組的共同愿景，即：練過硬的維修技術(shù)，求一流的維修質(zhì)量。我們在車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，率先在車間開辟了文化知識墻，板報(bào)學(xué)習(xí)園地等板塊。
設(shè)備維護(hù)是我們的責(zé)任，保障生產(chǎn)是我們的使命。我們將立足崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提升整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，為我礦生產(chǎn)經(jīng)營再做新貢獻(xiàn)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇三
作為一個(gè)企業(yè)或組織內(nèi)的一員，加入一個(gè)班組是很常見的情況。班組的創(chuàng)建和組合可以極大地影響企業(yè)或組織的成功。在過去的組隊(duì)和班組合作中，我發(fā)現(xiàn)了一些有用的心得體會。在以下五個(gè)方面，我會分享我與組隊(duì)成員所采用的一些方法，以及我們?yōu)槿〉米吭焦ぷ鞒晒鶎W(xué)到的東西。
1.建立清晰的目標(biāo)和期望。
當(dāng)你創(chuàng)建一個(gè)班組時(shí)，你需要清楚地知道你的組員預(yù)期達(dá)到什么工作成果。在剛創(chuàng)建的時(shí)候，千萬不要讓你的成員疑惑他們該將注意力放在哪里。因此，為了達(dá)到最高效的工作，制定目標(biāo)和期望是非常重要的。一個(gè)班組可以將目標(biāo)分解成小目標(biāo)，以確保每個(gè)成員都清楚他們在實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)中的作用。同時(shí)，設(shè)定期望可以確保每個(gè)成員都對他們要達(dá)成的目標(biāo)有清晰的認(rèn)識，并知道這些目標(biāo)的重要性。
2.善于溝通。
無論你的班組是面對面的還是遠(yuǎn)程的，溝通都是非常重要的。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，沒有好的溝通，就意味著團(tuán)隊(duì)內(nèi)部會出現(xiàn)許多問題。更糟糕的是，這些問題很可能演變成團(tuán)隊(duì)無法解決的長期問題。為了避免這些問題，你需要鼓勵(lì)每個(gè)成員共享他們的想法、意見、建議等。這樣能確保每個(gè)成員都明白正在做什么，也能幫助成員避免在別人的計(jì)劃中做出反復(fù)或重復(fù)的工作。因此，通過善于溝通，每個(gè)成員可以理解自己的角色，并清楚了解整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
3.信任是關(guān)鍵。
一個(gè)成功的班組必須有良好的互相信任。你需要確保每個(gè)成員都相信其他成員的工作能力，而且每個(gè)人都承諾對他們的當(dāng)前和未來工作負(fù)責(zé)。這樣可以建立一個(gè)積極的工作環(huán)境，讓成員之間更好地合作。當(dāng)你相信其他成員時(shí)，你會更放松地交給他們你自己無法完成的任務(wù)，而他們也會更樂于承擔(dān)你或其他成員的工作。最終，這些良好的關(guān)系會促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的情感聯(lián)系，并促使他們更加關(guān)注團(tuán)隊(duì)的成功。
4.鼓勵(lì)反饋。
在班組中，反饋是非常重要的。為了明確目標(biāo)并保持工作進(jìn)展，你需要定期對成員進(jìn)行監(jiān)督和反饋。同時(shí)，你也應(yīng)該鼓勵(lì)成員對班組中的任何事情都進(jìn)行反饋。一個(gè)好的班組會鼓勵(lì)成員相互提供反饋，寫下想法、意見、擔(dān)憂和建議，以確保團(tuán)隊(duì)的連續(xù)改進(jìn)。而通過定期給成員反饋和進(jìn)行反饋，你可以促進(jìn)更開放和透明的團(tuán)隊(duì)交流。
5.慶祝成果。
成功需要為之努力，而且在努力后慶祝成功也同樣重要。在為班組設(shè)置目標(biāo)時(shí)，確保你將非常明確地描述并認(rèn)可期望達(dá)到的效果。當(dāng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，應(yīng)該給團(tuán)隊(duì)成員通知和表揚(yáng)。這樣可以鼓勵(lì)人們繼續(xù)努力，追求更高效的工作成果。此外，為了鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，你應(yīng)該設(shè)立一些小獎(jiǎng)勵(lì)，比如團(tuán)隊(duì)午餐、小組冷飲等等。這些小獎(jiǎng)勵(lì)能夠增強(qiáng)成員對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的共同向心力，從而提高整個(gè)班組的工作效率。
結(jié)論：
班組創(chuàng)建是一個(gè)持久發(fā)展的過程。這不僅僅是關(guān)于組合和合作。你需要建立清晰的目標(biāo)和期望，善于溝通，建立互信，鼓勵(lì)反饋和慶祝成果。建立一個(gè)成功的班組可以讓你在團(tuán)隊(duì)中更加有效地工作并取得更多的工作成果。希望這些心得體會可以幫助你建立也維持一個(gè)良好的班組。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇四
在知識決定命運(yùn)、學(xué)習(xí)成就未來的今天，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)，最關(guān)鍵的是要與生產(chǎn)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，學(xué)以致用、相互融入，這樣才能使員工的熱情得以充分發(fā)揮，班組的績效實(shí)現(xiàn)最大化。為此，我們按照“干什么、學(xué)什么、學(xué)什么、練什么、練什么、會什么”的要求，堅(jiān)持以生產(chǎn)環(huán)境為課堂，以應(yīng)知應(yīng)會為重點(diǎn)，積極引導(dǎo)全體員工在干中學(xué)、在學(xué)中練、在練中比、在比中創(chuàng)，有效的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)自覺性。
一、充分認(rèn)識“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工”對企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，總的來說是要提高員工的素質(zhì)和能力，具體來說就是提高工作的能力和效率：一是學(xué)習(xí)、應(yīng)變的能力，二是接受處理信息的能力，三是團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合的能力，四是競爭與聯(lián)合的能力，五是溝通協(xié)調(diào)的能力，六是改進(jìn)工作方式方法的能力。這些能力不是生來就有的，而是需要在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中才能得到提升的。那么，我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工對于一個(gè)企業(yè)來講到底有什么意義呢?我認(rèn)為至少能產(chǎn)生四種力量，即：凝聚力、戰(zhàn)斗力、影響力和親和力。
第一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，能夠使組織更加具有凝聚力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，要求企業(yè)的全體員工逐漸認(rèn)識到時(shí)代進(jìn)步、科技更新和市場競爭的嚴(yán)酷性，可以促進(jìn)職工進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念和扭轉(zhuǎn)一些錯(cuò)誤認(rèn)識，培養(yǎng)職工學(xué)習(xí)為本的理念、終身學(xué)習(xí)的理念、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念，使我們的職工真正領(lǐng)悟到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的真諦和作用，全面掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)技能水平，進(jìn)一步增強(qiáng)適應(yīng)市場競爭的能力，切實(shí)在思想上營造一種強(qiáng)化學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍，打造和培育適應(yīng)企業(yè)市場發(fā)展的工作團(tuán)隊(duì)，使組織目標(biāo)更加一致性，從而進(jìn)一步增強(qiáng)組織的凝聚力。
第二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，能夠使組織更加具有戰(zhàn)斗力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，要求員工通過提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我完善;挑戰(zhàn)極限程度，實(shí)現(xiàn)自我超越;改善工作、心智模式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)共同愿景。通過個(gè)人與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性的、卓有成效的工作，使個(gè)人愿景、團(tuán)隊(duì)愿景、企業(yè)愿景實(shí)現(xiàn)有機(jī)的統(tǒng)一。從而把個(gè)人的學(xué)習(xí)工作生涯設(shè)計(jì)與企業(yè)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)員工主人翁責(zé)任感，最大限度調(diào)動(dòng)員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，逐步使企業(yè)的人力資源開發(fā)為人力資本，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理、科技開發(fā)等各項(xiàng)工作的新提升，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭能力。并通過實(shí)施情感管理、民主管理、制度管理為個(gè)人成材創(chuàng)造良好的環(huán)境，為自主創(chuàng)新提供一個(gè)有利的地發(fā)展平臺，使企業(yè)“以人為本”的管理理念更加突出，從而進(jìn)一步增強(qiáng)和培養(yǎng)員工強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力，使員工學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的方式方法不斷創(chuàng)新，形成一種組織信息暢通互動(dòng)、管理精細(xì)高效、資源共享利用的生動(dòng)局面，使組織更加具有生機(jī)和活力，從而進(jìn)一步增強(qiáng)組織的戰(zhàn)斗力。
第三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，能夠使組織更加具有影響力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，黨員骨干帶頭，切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高生產(chǎn)效率和管理水平，擴(kuò)大加強(qiáng)學(xué)習(xí)的影響效果。形成在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作的.熱潮，使組織的群眾基礎(chǔ)更加牢固，從而進(jìn)一步擴(kuò)大組織的影響力。
第四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，能夠使組織更加具有親和力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，要求團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和每個(gè)人的協(xié)作能力進(jìn)一步增強(qiáng)，對工作中遇到的各項(xiàng)問題能進(jìn)行動(dòng)態(tài)的、全局的、系統(tǒng)的分析和思考，進(jìn)一步提高統(tǒng)攬全局的能力、分析問題、解決問題的能力、科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)政能力，把個(gè)人的能力全部融合到企業(yè)的各項(xiàng)工作中，通過提供一流的產(chǎn)品、開展一流的管理、提高一流的服務(wù)、培養(yǎng)一流的人才，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，為企業(yè)和職工帶來更好的收益和效益，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工個(gè)人價(jià)值與企業(yè)價(jià)值、社會價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一，使以“價(jià)值創(chuàng)新”為核心的企業(yè)文化和“以人為本”的科學(xué)發(fā)展理念的作用更加突出，確保企業(yè)具有強(qiáng)勁的、持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力，也為將公司做大做強(qiáng)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使企業(yè)在社會市場競爭中發(fā)展更加和諧，從而進(jìn)一步增強(qiáng)組織的親和力。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇五
處屬各分會：
為貫徹落實(shí)集團(tuán)公司“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型員工”活動(dòng)2005—2009年實(shí)施方案和東風(fēng)貨運(yùn)黨發(fā)[2005]14號的精神，經(jīng)研究，決定在全處開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)。特制定本辦法。
以黨的十六大精神為指導(dǎo)，貫徹《集團(tuán)公司工會創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實(shí)施意見》精神，結(jié)合貨運(yùn)處班組建設(shè)的實(shí)際，導(dǎo)入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念，營造班組學(xué)習(xí)的濃厚氣氛，構(gòu)建班組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新變革的機(jī)制，提升班組的效益、管理、創(chuàng)新指標(biāo)，提升職工的學(xué)習(xí)、技術(shù)運(yùn)用、變革創(chuàng)新、自主管理、群體超越的能力，為我處創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，要確立以下理念：組織學(xué)習(xí)理念：組織學(xué)習(xí)要求組織成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，因?yàn)榻M織學(xué)習(xí)是始于成員的學(xué)習(xí)，沒有個(gè)人的學(xué)習(xí)組織是無法學(xué)習(xí)的；組織學(xué)習(xí)要求把個(gè)人的學(xué)習(xí)組合到組織中來，與人共享，以產(chǎn)生新的設(shè)想；組織學(xué)習(xí)要求在組織內(nèi)運(yùn)用、傳播知識并創(chuàng)造新的知識，以增強(qiáng)組織自身能力，改善組織的行為和績效，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)是組織績效的提高；組織學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)掌握知識，建立知識架構(gòu)、知識內(nèi)容、知識系統(tǒng)的同時(shí)，更注重提高組織的學(xué)習(xí)能力。
改善心智理念：建立學(xué)習(xí)型組織必須推進(jìn)組織的深度變革。深度變革是將組織內(nèi)部改變和外部的改變結(jié)合起來的組織變革，也就是把硬件的改變和軟件的改變結(jié)合在一起。內(nèi)部的改變就是在人腦子里面的價(jià)值觀、愿望、行為、習(xí)慣，外部的改變包括程序、戰(zhàn)略、實(shí)踐和組織架構(gòu)。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織成員不斷進(jìn)行自省和反思，改變自身固有的不適應(yīng)新的形勢要求的思想觀念、思維方式、認(rèn)知模式、愿望、要求等，突破思維心理的屏障，通過內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)組織存在的問題以及創(chuàng)新變革的阻力、機(jī)會、方向，推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)組織的創(chuàng)新變革。
系統(tǒng)思考理念：系統(tǒng)思考要求運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)看待組織的發(fā)展，要求從看局部到縱觀整體，從看時(shí)間的表面到洞察其變化背后的結(jié)構(gòu)，以及從靜態(tài)的分析到認(rèn)識各種因素的相互影響，進(jìn)而尋求一種動(dòng)態(tài)的平衡。系統(tǒng)思考要求看到組織中各種事件相互關(guān)系而不是單一事件，看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間，敏銳地覺察到系統(tǒng)整體的各個(gè)組成部分的微妙“搭配”，從而更準(zhǔn)確地把握組織發(fā)展的趨勢，尋求正確的創(chuàng)新和變革之道。
共同愿景理念：共同愿景指的是一個(gè)組織中各個(gè)成員發(fā)自內(nèi)心的共同目標(biāo)，員工個(gè)人的愿景而又高于個(gè)人的愿景，它是組織中所有員工共同愿望的景象，是他們的共同理想。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織有明確的愿景，幫助和激勵(lì)組織成員主動(dòng)而真誠地奉獻(xiàn)和投入，引導(dǎo)和規(guī)范組織成員的學(xué)習(xí)行為，從而保證組織成員學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性。
自我超越理念：自我超越，是學(xué)習(xí)不斷深入并加深個(gè)人的真正愿望，集中精力、培養(yǎng)耐心，并客觀地觀察現(xiàn)實(shí)。它是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的精神基礎(chǔ)。自我超越需要不斷認(rèn)識自己，認(rèn)識外界的變化，不斷地賦予自己新的奮斗目標(biāo)，并由此超越過去，超越自己，迎接未來。建立學(xué)習(xí)型組織要求通過營造員工全員終身學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境，激發(fā)員工的智慧和潛能，不斷突破成長上限，實(shí)現(xiàn)自我超越，在工作中體驗(yàn)生命的意義。
1、班組具有明確的發(fā)展愿景，重視成員的個(gè)人愿景，并使班組愿景與個(gè)人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景，并具有實(shí)現(xiàn)班組愿景的強(qiáng)烈的使命感。
2、班組長具有系統(tǒng)思考的概念，重視班組變革管理，并組織職工參與。3、班組有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)改進(jìn)的良好氣氛，有健全的.學(xué)習(xí)制度，班組成員有個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展的計(jì)劃和目標(biāo)。班組創(chuàng)造條件支持各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造班組成員持續(xù)學(xué)習(xí)、充分發(fā)展的機(jī)會，重視班組成員職業(yè)生涯發(fā)展。4、班組鼓勵(lì)班組成員的創(chuàng)新，鼓勵(lì)班組成員將所學(xué)知識用于工作，重視班組學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展，并能取得成果。5、班組內(nèi)部具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，能夠坦誠溝通、相互信任，分享學(xué)習(xí)成果，能進(jìn)行有效的自主管理。
（一）、建立班組“創(chuàng)爭”活動(dòng)宣傳欄。在班組工作場所或休息場所，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的有關(guān)理念，宣傳班組建設(shè)發(fā)展的愿景，宣傳班組“創(chuàng)爭”活動(dòng)的目標(biāo)、規(guī)劃及活動(dòng)安排，公布班組“創(chuàng)爭”活動(dòng)的成果。
（二）、開展班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
1、班組根據(jù)生產(chǎn)工作的要求，制訂和實(shí)施內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃逐步實(shí)施。
2、每個(gè)職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)提出個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，班組為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，幫助他們達(dá)到目標(biāo)。3、班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要突出互動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)共享，利用工余和班前班后時(shí)間進(jìn)行，請上級主管、專業(yè)部門和班組內(nèi)學(xué)有所長、學(xué)有所得的職工擔(dān)任教員，著重進(jìn)行崗位技術(shù)技能和班組專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識的培訓(xùn)。形成班組內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
（三）、把班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)和班組改善創(chuàng)新緊密結(jié)合起來。
1、班組要成立課題小組。
2、根據(jù)生產(chǎn)工作的實(shí)際要求，組織課題小組在學(xué)習(xí)交流研討的基礎(chǔ)上，定期確定管理、質(zhì)量、成本、工效方面的改善創(chuàng)新課題。3、對創(chuàng)新改善的成果，班組要及時(shí)進(jìn)行發(fā)布表彰。
（四）、建立職工學(xué)習(xí)檔案，制訂職工個(gè)人學(xué)習(xí)成才計(jì)劃，為職工學(xué)習(xí)成才提供輔導(dǎo)、服務(wù)、支持。
（五）、建立班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制。對班組內(nèi)學(xué)習(xí)成果突出、改善創(chuàng)新成績突出、擔(dān)任教員表現(xiàn)優(yōu)秀、煉就掌握絕技絕活的職工班組內(nèi)部和上級部門要給予獎(jiǎng)勵(lì)，或者提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)、施展才能的機(jī)會。
分三個(gè)階段推進(jìn)：
第一階段：普及階段（2005——2006年），各單位要確保50%以上的班組參加創(chuàng)建活動(dòng)。各支部書記為第一責(zé)任人，分會主席為具體責(zé)任人，參加創(chuàng)建活動(dòng)的班組要實(shí)現(xiàn)“六個(gè)一”的目標(biāo)：
第二階段：鞏固提高階段（2007——2008年），各單位80%以上的班組開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)。參加創(chuàng)建的班組要在班組內(nèi)部形成四個(gè)機(jī)制，營造一個(gè)氣氛。
四個(gè)機(jī)制：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)機(jī)制、交流溝通機(jī)制、成果共享機(jī)制、創(chuàng)新變革機(jī)制。
一個(gè)氣氛：班組內(nèi)形成全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、快樂工作和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氣氛。
第三階段：創(chuàng)新發(fā)展階段（2009年以后），各單位開展創(chuàng)建活動(dòng)的班組比例穩(wěn)定提高。參加創(chuàng)建活動(dòng)的班組要努力達(dá)到以下要求：
1、班組內(nèi)能有效進(jìn)行系統(tǒng)思考、深度匯談、反思反饋，形成較強(qiáng)的組織學(xué)習(xí)能力和較快的學(xué)習(xí)速度。
2、培育班組強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。3、持續(xù)取得創(chuàng)建活動(dòng)的成果。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇六
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十六大精神為指導(dǎo)，貫徹《集團(tuán)公司工會創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實(shí)施意見》精神，結(jié)合貨運(yùn)處班組建設(shè)的實(shí)際，導(dǎo)入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念，營造班組學(xué)習(xí)的濃厚氣氛，構(gòu)建班組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新變革的機(jī)制，提升班組的效益、管理、創(chuàng)新指標(biāo)，提升職工的學(xué)習(xí)、技術(shù)運(yùn)用、變革創(chuàng)新、自主管理、群體超越的能力，為我處創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)建理念：
根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，要確立以下理念：
組織學(xué)習(xí)理念：組織學(xué)習(xí)要求組織成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，因?yàn)榻M織學(xué)習(xí)是始于成員的學(xué)習(xí)，沒有個(gè)人的學(xué)習(xí)組織是無法學(xué)習(xí)的；組織學(xué)習(xí)要求把個(gè)人的學(xué)習(xí)組合到組織中來，與人共享，以產(chǎn)生新的設(shè)想；組織學(xué)習(xí)要求在組織內(nèi)運(yùn)用、傳播知識并創(chuàng)造新的知識，以增強(qiáng)組織自身能力，改善組織的行為和績效，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)是組織績效的提高；組織學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)掌握知識，建立知識架構(gòu)、知識內(nèi)容、知識系統(tǒng)的同時(shí)，更注重提高組織的學(xué)習(xí)能力。
改善心智理念：建立學(xué)習(xí)型組織必須推進(jìn)組織的深度變革。深度變革是將組織內(nèi)部改變和外部的改變結(jié)合起來的組織變革，也就是把硬件的改變和軟件的改變結(jié)合在一起。內(nèi)部的改變就是在人腦子里面的價(jià)值觀、愿望、行為、習(xí)慣，外部的改變包括程序、戰(zhàn)略、實(shí)踐和組織架構(gòu)。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織成員不斷進(jìn)行自省和反思，改變自身固有的不適應(yīng)新的形勢要求的思想觀念、思維方式、認(rèn)知模式、愿望、要求等，突破思維心理的屏障，通過內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)組織存在的問題以及創(chuàng)新變革的阻力、機(jī)會、方向，推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)組織的創(chuàng)新變革。
系統(tǒng)思考理念：系統(tǒng)思考要求運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)看待組織的發(fā)展，要求從看局部到縱觀整體，從看時(shí)間的表面到洞察其變化背后的結(jié)構(gòu)，以及從靜態(tài)的分析到認(rèn)識各種因素的相互影響，進(jìn)而尋求一種動(dòng)態(tài)的平衡。系統(tǒng)思考要求看到組織中各種事件相互關(guān)系而不是單一事件，看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間，敏銳地覺察到系統(tǒng)整體的各個(gè)組成部分的微妙“搭配”，從而更準(zhǔn)確地把握組織發(fā)展的趨勢，尋求正確的創(chuàng)新和變革之道。
共同愿景理念：共同愿景指的是一個(gè)組織中各個(gè)成員發(fā)自內(nèi)心的共同目標(biāo)，員工個(gè)人的愿景而又高于個(gè)人的愿景，它是組織中所有員工共同愿望的景象，是他們的共同理想。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織有明確的愿景，幫助和激勵(lì)組織成員主動(dòng)而真誠地奉獻(xiàn)和投入，引導(dǎo)和規(guī)范組織成員的學(xué)習(xí)行為，從而保證組織成員學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性。
自我超越理念：自我超越，是學(xué)習(xí)不斷深入并加深個(gè)人的真正愿望，集中精力、培養(yǎng)耐心，并客觀地觀察現(xiàn)實(shí)。它是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的精神基礎(chǔ)。自我超越需要不斷認(rèn)識自己，認(rèn)識外界的變化，不斷地賦予自己新的奮斗目標(biāo)，并由此超越過去，超越自己，迎接未來。建立學(xué)習(xí)型組織要求通過營造員工全員終身學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境，激發(fā)員工的智慧和潛能，不斷突破成長上限，實(shí)現(xiàn)自我超越，在工作中體驗(yàn)生命的意義。
三、創(chuàng)建目標(biāo)：
1、班組具有明確的發(fā)展愿景，重視成員的個(gè)人愿景，并使班組愿景與個(gè)人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景，并具有實(shí)現(xiàn)班組愿景的強(qiáng)烈的使命感。
2、班組長具有系統(tǒng)思考的概念，重視班組變革管理，并組織職工參與。
3、班組有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)改進(jìn)的良好氣氛，有健全的學(xué)習(xí)制度，班組成員有個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展的計(jì)劃和目標(biāo)。班組創(chuàng)造條件支持各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造班組成員持續(xù)學(xué)習(xí)、充分發(fā)展的機(jī)會，重視班組成員職業(yè)生涯發(fā)展。
4、班組鼓勵(lì)班組成員的創(chuàng)新，鼓勵(lì)班組成員將所學(xué)知識用于工作，重視班組學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展，并能取得成果。
5、班組內(nèi)部具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，能夠坦誠溝通、相互信任，分享學(xué)習(xí)成果，能進(jìn)行有效的自主管理。
四、創(chuàng)建要求：
（一）、建立班組“創(chuàng)爭”活動(dòng)宣傳欄。
在班組工作場所或休息場所，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的有關(guān)理念，宣傳班組建設(shè)發(fā)展的愿景，宣傳班組“創(chuàng)爭”活動(dòng)的目標(biāo)、規(guī)劃及活動(dòng)安排，公布班組“創(chuàng)爭”活動(dòng)的成果。
（二）、開展班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
1、班組根據(jù)生產(chǎn)工作的要求，制訂和實(shí)施內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃逐步實(shí)施。
2、每個(gè)職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)提出個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，班組為他們的`學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，幫助他們達(dá)到目標(biāo)。
3、班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要突出互動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)共享，利用工余和班前班后時(shí)間進(jìn)行，請上級主管、專業(yè)部門和班組內(nèi)學(xué)有所長、學(xué)有所得的職工擔(dān)任教員，著重進(jìn)行崗位技術(shù)技能和班組專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識的培訓(xùn)。形成班組內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
（三）、把班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)和班組改善創(chuàng)新緊密結(jié)合起來。
1、班組要成立課題小組。
2、根據(jù)生產(chǎn)工作的實(shí)際要求，組織課題小組在學(xué)習(xí)交流研討的基礎(chǔ)上，定期確定管理、質(zhì)量、成本、工效方面的改善創(chuàng)新課題。
3、對創(chuàng)新改善的成果，班組要及時(shí)進(jìn)行發(fā)布表彰。
（四）、建立職工學(xué)習(xí)檔案，制訂職工個(gè)人學(xué)習(xí)成才計(jì)劃，為職工學(xué)習(xí)成才提供輔導(dǎo)、服務(wù)、支持。
（五）、建立班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制。
對班組內(nèi)學(xué)習(xí)成果突出、改善創(chuàng)新成績突出、擔(dān)任教員表現(xiàn)優(yōu)秀、煉就掌握絕技絕活的職工班組內(nèi)部和上級部門要給予獎(jiǎng)勵(lì)，或者提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)、施展才能的機(jī)會。
分三個(gè)階段推進(jìn)：
第一階段：普及階段20xx——20xx年，各單位要確保50%以上的班組參加創(chuàng)建活動(dòng)。各支部書記為第一責(zé)任人，分會主席為具體責(zé)任人，參加創(chuàng)建活動(dòng)的班組要實(shí)現(xiàn)“六個(gè)一”的目標(biāo)。
第二階段：鞏固提高階段20xx——20xx年，各單位80%以上的班組開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)。參加創(chuàng)建的班組要在班組內(nèi)部形成四個(gè)機(jī)制，營造一個(gè)氣氛。四個(gè)機(jī)制：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)機(jī)制、交流溝通機(jī)制、成果共享機(jī)制、創(chuàng)新變革機(jī)制。一個(gè)氣氛：班組內(nèi)形成全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、快樂工作和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氣氛。
第三階段：創(chuàng)新發(fā)展階段20xx年以后，各單位開展創(chuàng)建活動(dòng)的班組比例穩(wěn)定提高。參加創(chuàng)建活動(dòng)的班組要努力達(dá)到以下要求：
1、班組內(nèi)能有效進(jìn)行系統(tǒng)思考、深度匯談、反思反饋，形成較強(qiáng)的組織學(xué)習(xí)能力和較快的學(xué)習(xí)速度。
2、培育班組強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。
3、持續(xù)取得創(chuàng)建活動(dòng)的成果。為推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)的扎實(shí)開展，貨運(yùn)處工會將在今年十月份開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。十一月開展班組學(xué)習(xí)創(chuàng)新成果發(fā)布活動(dòng)，十二月開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型優(yōu)勝班組、學(xué)習(xí)型標(biāo)兵班組的申報(bào)評比表彰活動(dòng)，以推動(dòng)活動(dòng)的不斷深化。
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創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇七
我們汽車隊(duì)維修班共有xx名職工，主要擔(dān)負(fù)著全隊(duì)xx臺汽車設(shè)備的維修、維護(hù)和保養(yǎng)任務(wù)。近年來，全班人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，努力推進(jìn)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”工作理念，積極響應(yīng)我礦開展的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做學(xué)習(xí)型職工”活動(dòng)，開展了自學(xué)、干中學(xué)、師帶徒、崗位練兵等形式多樣的理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，使班組的每個(gè)成員都成為了業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的技術(shù)能手，為車隊(duì)生產(chǎn)經(jīng)營作出了積極的貢獻(xiàn)。我們的具體做法是：
汽車維修是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)性工作，隨著近年來車輛老化、新設(shè)備的增添，老問題、新技術(shù)、新故障不斷出現(xiàn)，這種情況下，我們修理班既要保證出車率，車輛的完好率，還要保證完成運(yùn)輸任務(wù)，就必須建立一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)，技術(shù)過硬的職工隊(duì)伍。為此，我們本著缺什么補(bǔ)什么，干什么學(xué)什么的原則，把提高職工維修技能水平作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的切入點(diǎn)。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們打破課堂式的教育培訓(xùn)，以多種形式開展理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)：一是堅(jiān)持每月集中學(xué)和自學(xué)同時(shí)開展，利用光盤和書籍學(xué)習(xí)車輛維修的理論知識，提升職工理論基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)人員的實(shí)踐培訓(xùn)，提高維修技能。在日常工作中，針對維修作業(yè)遇到的較為普遍和共性的故障難題，我們立即進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)踐操作，就地開展培訓(xùn)，從原理到構(gòu)造，從故障產(chǎn)生原因到故障排出的方法和預(yù)防，進(jìn)行細(xì)致的講解；三是開展技術(shù)討論。對一時(shí)不能解決的難題，我們立即組織大家進(jìn)行討論，通過查資料、反復(fù)實(shí)踐，找出解決的最佳方案，最后成果共享。四是開展崗位練兵，提高維修技能，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們利用工作之余，開展修舊利廢技術(shù)練兵活動(dòng)，邊摸索，邊學(xué)習(xí)。
車間為班組購進(jìn)一批專業(yè)維修技術(shù)書籍，我們倡導(dǎo)大家讀書自學(xué)，增強(qiáng)維修理論知識；同時(shí)，組織有經(jīng)驗(yàn)、懂技術(shù)的班組骨干開展了一幫一的師帶徒活動(dòng)，把自己的經(jīng)驗(yàn)絕活傳授給年輕人，使全班整體技術(shù)水平有了很大的提高。通過大家的不懈努力，刻苦學(xué)習(xí)，全班每名職工的技術(shù)水平都有了長足的進(jìn)步，無論是運(yùn)輸翻斗車輛，還是鏟車和吊車等特種車輛，都能夠順利地排除故障，用最短的時(shí)間恢復(fù)運(yùn)行。正是有了以上良好的學(xué)習(xí)方法，在全班營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，保證了維修質(zhì)量，保障了生產(chǎn)。
車隊(duì)自開展“創(chuàng)建”活動(dòng)以來，我們?yōu)榱俗ズ脤W(xué)習(xí)，首先從思想上要求大家提高認(rèn)識，明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)大家把學(xué)習(xí)變成每個(gè)人的自覺行動(dòng)。在“創(chuàng)建”學(xué)習(xí)活動(dòng)的初期，我們組織職工學(xué)習(xí)，有的職工覺得工作負(fù)擔(dān)重，平時(shí)加班加點(diǎn)多，業(yè)余時(shí)間少，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式，只要把自己的工作干好就行，學(xué)不學(xué)沒有關(guān)系。為了改變這一觀念，我們利用各種自學(xué)成才的典型事例，教育職工提高認(rèn)識，逐步引導(dǎo)他們牢固樹立“今天的努力，明天的能力”、“知識改變命運(yùn)”這一先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，從而建立班組的共同愿景。
學(xué)習(xí)是為了更好的工作，是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的升華。為了激發(fā)全體職工的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們號召全班每名職工制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，結(jié)合維修班組工作實(shí)際制定出班組的共同愿景，即：練過硬的維修技術(shù)，求一流的維修質(zhì)量。我們在車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，率先在車間開辟了文化知識墻，板報(bào)學(xué)習(xí)園地等板塊。
設(shè)備維護(hù)是我們的責(zé)任，保障生產(chǎn)是我們的使命。我們將立足崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提升整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，為我礦生產(chǎn)經(jīng)營再做新貢獻(xiàn)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇八
班組是企業(yè)各項(xiàng)工作任務(wù)的實(shí)施主體，班組工作的好壞直接影響了企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。為了進(jìn)一步搞好班組建設(shè)、提升班組管理水平，提高班組的競爭力，結(jié)合開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”，分局決定在各班站大力開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)?，F(xiàn)將方案制定如下：
首先應(yīng)該明確，學(xué)習(xí)型組織管理理論并不是學(xué)習(xí)理論，而是一種管理理論?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”是一種全新的班組管理模式，它的意義就是要使班組成員通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提高“學(xué)習(xí)力”、共享學(xué)習(xí)樂趣、認(rèn)識自我價(jià)值、提高自身綜合素質(zhì)，使每個(gè)班組形成合力，在日常工作中充分發(fā)揮出每位員工的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而促使班組建設(shè)上新臺階，有效地推進(jìn)創(chuàng)一流工作的開展，最終為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”奠定牢固基礎(chǔ)。
在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的首先，我們要了解什么是“學(xué)習(xí)型班組”。學(xué)習(xí)型班組就是一個(gè)能使班組內(nèi)的全體成員全身心投入并有持續(xù)增長的學(xué)習(xí)力的班組；是一個(gè)能讓班組成員體會到工作中的生命意義的班組；是一個(gè)通過學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的班組。只有把握好以上三點(diǎn)，才能夠去創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。
1、擁有學(xué)習(xí)力。
學(xué)習(xí)力也分三個(gè)要素：學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的動(dòng)力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志，學(xué)習(xí)的能力來源于學(xué)習(xí)者掌握的知識及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。一個(gè)人、一個(gè)班組是否有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個(gè)人、這個(gè)班組是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和豐富的知識及大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)有了努力的目標(biāo)，只是具備了“應(yīng)學(xué)”的動(dòng)力；當(dāng)具備了豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，僅僅是具備了“能學(xué)”的力量；當(dāng)學(xué)習(xí)的意志很堅(jiān)定的時(shí)候，不過是有了“能學(xué)”的可能性。只有將三者合而為一，才真正的擁有學(xué)習(xí)力。
2、體會到工作中生命的意義。
所謂能體會到生命意義，也就是能夠?qū)崿F(xiàn)快樂工作。心理學(xué)家將人的需求分為五個(gè)層次：最底一層是溫飽；第二安全感；第三是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個(gè)好的單位或者說讓自己的精神寄托有依靠；第四是尊嚴(yán)，尊嚴(yán)對任何人來說都很重要，當(dāng)一個(gè)人的尊嚴(yán)得到足夠重視時(shí)，他會愿意將心掏出來，為對方積極做任何事，所謂“士為知己者死”就是這道理；人的最高層次的需求就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也就是要獲得生命的意義。小到一個(gè)班組、大到一個(gè)企業(yè)，只有員工能通過工作體驗(yàn)到生命意義的時(shí)候，他們才愿意、才能夠把自己的所有潛能發(fā)揮出來。而一個(gè)班組、一個(gè)企業(yè)只有在充分獲得自己員工潛能的時(shí)候，才能具有更強(qiáng)的競爭力。所以，我們要為員工創(chuàng)造一種快樂工作的氛圍，讓員工感覺到心情愉快、感覺到生命的美好，使員工能夠充分發(fā)揮個(gè)人潛能，使員工能夠在實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命意義的同時(shí)為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價(jià)值。
3、把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)共分為三種類型：一是無效的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)往往是一種形式主義，從開始到結(jié)束只是走一個(gè)過場，無任何效果可言。這種學(xué)習(xí)在我們很多班組和很多個(gè)人中存在。二是轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。三是轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，這正是我們所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)。一個(gè)班組僅僅有學(xué)習(xí)力、有快樂工作的氛圍是不夠的，我們在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，一定要注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)造力和把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的能力。學(xué)習(xí)型班組的的核心理念就是持續(xù)創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。
第一、班組要建立人人認(rèn)同的遠(yuǎn)景目標(biāo)和階段目標(biāo)。
班站長可以組織成員討論，聆聽每位班員的遠(yuǎn)景看法，最后綜合，確定本班站的遠(yuǎn)景目標(biāo)和階段目標(biāo)。班組的遠(yuǎn)景目標(biāo)要能夠召喚及驅(qū)使人向前，它能激發(fā)員工內(nèi)心有意義的價(jià)值，并能鼓舞全班員工。員工在一種遠(yuǎn)景目標(biāo)的召喚下，會有一種積極向上的熱情、員工在一種有偉大遠(yuǎn)景目標(biāo)的班組中工作會引以為豪。當(dāng)然，班組實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，所有榮譽(yù)、利益不是班站長一個(gè)人的，應(yīng)該與班員共享，使員工感到自己的命運(yùn)與班組的命運(yùn)息息相關(guān)，這樣才能更積極地為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。
第二、使員工了解自己工作的價(jià)值，充分展現(xiàn)自我。
沒有什么比意識到自己所做的工作毫無價(jià)值更讓人士氣低落的。所以一定要讓員工了解自己的工作的價(jià)值何在，不管是處于任何崗位，都有其獨(dú)特的價(jià)值。班站長應(yīng)首先讓員工充分了解自己崗位的價(jià)值，使員工意識到自己是在做有意義的工作。當(dāng)然員工應(yīng)首先了解崗位的具體職責(zé)及性質(zhì)，所以應(yīng)首先對各崗位進(jìn)行工作分析，讓員工明確本崗位的職責(zé)，本崗位的協(xié)調(diào)關(guān)系，同時(shí)也明確本崗位應(yīng)具備的能力和所需培訓(xùn)。明確了崗位的職責(zé)及性質(zhì)后，員工也才能更加了解自己工作的價(jià)值，從而更能積極努力地去工作。
另外，員工在一種被動(dòng)執(zhí)行上級指令的狀態(tài)下工作很難發(fā)揮出創(chuàng)造性來，員工也會很快覺得工作比較刻板與乏味，從而喪失工作熱情與積極性。因此班站長給員工適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，而不是事必躬親或事無巨細(xì)都安排好，能夠讓員工感覺到自己是工作的主人，而不是被動(dòng)的機(jī)器，這樣才能夠充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，使員工對工作充滿熱情。
第三、改善心智模式。
每個(gè)人都有不同的思想、觀點(diǎn)、氣度、優(yōu)缺點(diǎn)等，世上沒有一個(gè)人的思維模式和心智模式是相同的。如何改善心智模式，使我們的心智模式都朝著有利于班組團(tuán)結(jié)、有利于班組建設(shè)這個(gè)方向來發(fā)展。一、每個(gè)人自己就是一面鏡子，別人對你怎么樣都可以通過這面鏡子反映出來，因?yàn)槿耸腔?dòng)的，你怎樣對待別人、別人也怎樣對待你。所以我們首先要把鏡子轉(zhuǎn)過來多看看自己，要反省自己在工作中、生活中為人處事如何。二、我們要有效（別人可以理解）地表達(dá)自己的想法。三、要放開自己的心靈，容納別人的`想法。成功的心智模式有三點(diǎn)要求：修煉大的氣度、學(xué)會溝通（溝通的責(zé)任100%在于自己）、修煉自己的智商、情商（人的綜合心理能力）和逆境商（人在逆境中的抗衡能力）。
第四、建立相互信任、良好溝通的氛圍。
班組是一個(gè)整體，每位班組成員都是班組不可缺少的一環(huán)。要想實(shí)現(xiàn)班組的總體目標(biāo)，必須要協(xié)調(diào)各個(gè)崗位的力量，共同完成任務(wù)，因此溝通就顯得尤為重要。而要進(jìn)行順利的溝通，信任是一個(gè)前提和基礎(chǔ)。員工只有在信任的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行融洽的溝通。所以班站長應(yīng)該在本班內(nèi)建立一種相互信任、良好溝通的氛圍。班站長應(yīng)當(dāng)信任員工，員工也應(yīng)信任班站長。員工之間也應(yīng)相互信任，在相互信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行良好的溝通。在溝通的過程中，員工可以了解到與自己本職工作相關(guān)的信息，從而更好地改善工作，同時(shí)也將本人在工作中遇到的對其他崗位有價(jià)值的信息反饋給其他人員，這樣也有助于其他人更好地完成工作。當(dāng)然也并非是毫無保留地將本人所有信息透露給其他員工，只要是對改進(jìn)本人和其他人工作都有益的信息，都可以進(jìn)行充分溝通。通過溝通，員工還可以更好地認(rèn)識自我，了解自己的長處和弱點(diǎn)，促進(jìn)自身的進(jìn)步。通過溝通，員工能夠感覺到并非自己在單兵作戰(zhàn)，而是在一個(gè)大家庭中和很多人共同奮斗。員工能感覺到有人在關(guān)注自己，同時(shí)自己也可以幫助別人，在這樣的氛圍下，員工的工作干勁才會更大。
第五、超越自我、持續(xù)創(chuàng)新。
員工的工作模式和工作內(nèi)容總是一成不變，就會感到缺乏新鮮感，從而逐漸形成惰性，即使是很簡單的工作，也可能做得力不從心。所以應(yīng)鼓勵(lì)員工在做好本職工作的基礎(chǔ)上超越自我，不斷創(chuàng)新，對原有工作進(jìn)行改善。員工在一種持續(xù)改進(jìn)工作的動(dòng)力驅(qū)使下，會更積極努力地工作。當(dāng)然這種創(chuàng)新不一定是徹頭徹尾的創(chuàng)新，可能是在原有工作的基礎(chǔ)上，對部分工作的方法、內(nèi)容等的創(chuàng)新，繼承原有的合理的部分，再進(jìn)行部分創(chuàng)新。員工在創(chuàng)新過程中，很可能會犯錯(cuò)誤，但是錯(cuò)誤不可以重復(fù)犯，明知是錯(cuò)就應(yīng)該回頭。但是班站長同時(shí)要注意不要太苛責(zé)，因?yàn)閯?chuàng)新是有風(fēng)險(xiǎn)的，如果總是怕犯錯(cuò)誤而不去嘗試，則不會進(jìn)步。
1、作為班組的管理者，班站長應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)；要堅(jiān)持原則，主持公道，發(fā)揚(yáng)民主，平等待人；要以身作則，身先士卒，落實(shí)好各項(xiàng)制度；要認(rèn)真按照《標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)管理，做好工作；在加強(qiáng)班組管理的同時(shí)，要積極地與班員溝通，為班組成員營造一種快樂工作的氛圍；要引導(dǎo)員工培養(yǎng)工作的自主性、思考性、合作性，使班組成員形成一種積極向上的士氣和凝聚力。這樣才能培養(yǎng)出一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，造就出一個(gè)有團(tuán)隊(duì)精神的班組。
2、班站長要聯(lián)系本班站的實(shí)際情況，在調(diào)查溝通的基礎(chǔ)上，找出職工思想上的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，找出學(xué)習(xí)的阻力和問題的癥結(jié)，然后確定“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的工作思路、制定切實(shí)可行的實(shí)施方法步驟，使創(chuàng)建活動(dòng)真正扎根于班組。
3、廣大員工是創(chuàng)建活動(dòng)的主體。班組要開好民主生活會，做到心與心的交流，查擺思想上的誤區(qū)、工作中的差距；要正確引導(dǎo)員工認(rèn)真領(lǐng)會“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的目的和意義，使員工們都能夠全身心地投入到“創(chuàng)建”活動(dòng)中來。
4、因?yàn)閯?chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是一種新的理念、新的行為，許多實(shí)際問題正在摸索當(dāng)中。在創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)程中，歡迎廣大員工遇到有什么疑問和困難，或者自己有一些好的想法和思路都能夠與領(lǐng)導(dǎo)交流、溝通。
六、組織機(jī)構(gòu)。
為了加強(qiáng)對“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，分局決定成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：***。副組長：***、**。成員：**、各專職及班站長。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動(dòng)的開展、督促、檢查。同時(shí)各班站要高度重視，切實(shí)把活動(dòng)開展起來。
第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段（3月初至4月初）。
這一階段的主要任務(wù)是：搞好活動(dòng)的安排部署，各班組制定活動(dòng)方案，并確定本班站的長遠(yuǎn)遠(yuǎn)景和階段目標(biāo)并制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和討論題目（4月2日前上報(bào)），宣傳創(chuàng)建活動(dòng)的目的和意義，統(tǒng)一員工思想，為開展活動(dòng)做好積極準(zhǔn)備。分局將安排時(shí)間，就“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”對班站長進(jìn)行培訓(xùn)（觀看教學(xué)光盤）。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（4月初至11月底）。
一個(gè)不會學(xué)習(xí)的人是永遠(yuǎn)不能進(jìn)步的，一個(gè)不會學(xué)習(xí)的企業(yè)同樣是不能發(fā)展的。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，要密切結(jié)合工作實(shí)際，我們將以活動(dòng)為契機(jī)，在開展活動(dòng)的過程中，組織一次全體員工就開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”簽名活動(dòng)，再次掀起學(xué)習(xí)高潮，實(shí)現(xiàn)員工從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在工作和生活中，我們要從零開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)《標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)程、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)、學(xué)習(xí)新的理念等；我們要結(jié)合本職崗位的實(shí)際工作，要結(jié)合“我做設(shè)備的好主人”活動(dòng)、結(jié)合“qc”活動(dòng)，認(rèn)真專研工作中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，形成“勤學(xué)、勤問、勤實(shí)踐”的學(xué)習(xí)氛圍。通過不斷地學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)得以全面提高，以適應(yīng)崗位工作的需要；使我們的工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求。
分局將建立閱覽室、學(xué)習(xí)室，并嘗試營造“35+4”模式?！?5”是指每位員工每周要工作35小時(shí)，另外的“4”則是還要利用休息時(shí)間集中學(xué)習(xí)4小時(shí)（變電站的分班組織）。這4小時(shí)的學(xué)習(xí)可以是請教師授課；也可以是組織大家有針對性地討論某項(xiàng)工作，解決某個(gè)問題；也可以是現(xiàn)場教學(xué)、觀看錄象等，總之學(xué)習(xí)教育的形式可以多種多樣。
分局將結(jié)合工作，合理安排時(shí)間，在6月份舉行一次“安全與學(xué)習(xí)”知識競賽，在10月份舉行一次“創(chuàng)一流供電企業(yè)”知識競賽。比賽將下發(fā)學(xué)習(xí)資料，指定賽題范圍；以班組為單位，分局屆時(shí)在每個(gè)班組抽選3—4名人員參加。
第三階段：總結(jié)提高階段（12月份）。
這一階段的主要工作是總結(jié)和交流。
12月中旬，分局將召開一次班組之間的經(jīng)驗(yàn)交流會。各班站長匯集一起，對“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，交流對在“創(chuàng)建”過程中遇到的問題和經(jīng)驗(yàn)，探討如何更好地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，并實(shí)施競賽獎(jiǎng)勵(lì)。
各班組至少寫一篇關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的深刻體會（不少于1500字），12月20日前報(bào)分局辦公室。
員工是企業(yè)的根本，是企業(yè)最為寶貴的財(cái)富?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型班組”是企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的工程，需要全體員工用認(rèn)真和積極的態(tài)度去參與。相信每位員工通過人格的修煉，能夠不斷完善自我、超越自我，為企業(yè)的今天和明天多貢獻(xiàn)自己的一份光輝熱。因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展是建立在員工的發(fā)展的基礎(chǔ)上，而我們每位員工的只有依靠企業(yè)的發(fā)展才能活出生命的意義。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇九
“班組創(chuàng)建”是一項(xiàng)非常重要的工作，它能夠幫助團(tuán)隊(duì)的成員建立起強(qiáng)烈的歸屬感和團(tuán)結(jié)感，提高工作的效率和成果。在我參與的班組創(chuàng)建過程中，我深受啟發(fā)和感悟，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，下面我將分享給大家。
第二段：了解團(tuán)隊(duì)成員。
一個(gè)成功的班組創(chuàng)建必須首先了解每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的情況，包括他們的能力、經(jīng)驗(yàn)、性格、個(gè)人情況等。只有了解了這些，才能有效地分配工作任務(wù)，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，使團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮出最大的潛力。
第三段：規(guī)劃工作任務(wù)。
在班組創(chuàng)建過程中，規(guī)劃工作任務(wù)是至關(guān)重要的一環(huán)。團(tuán)隊(duì)需要根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況，制定具體可行的工作計(jì)劃，合理地分配各種資源和工作任務(wù)，以避免出現(xiàn)不必要的工作沖突和合作矛盾，確保團(tuán)隊(duì)在合理的時(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)文化。
建立合適的團(tuán)隊(duì)文化是班組創(chuàng)建不可或缺的一步。好的團(tuán)隊(duì)文化可以幫助員工更好地凝聚在一起，同時(shí)也可以讓員工有更多的工作動(dòng)力和情感共鳴。我們可以利用一些簡單的方式來調(diào)動(dòng)員工的工作熱情，例如舉辦員工文體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等。
第五段：加強(qiáng)溝通協(xié)作。
在一個(gè)班組中，成員之間的溝通和協(xié)作是必不可少的。良好的溝通協(xié)作可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地了解和支持彼此，同時(shí)也可以讓團(tuán)隊(duì)更好地完成工作任務(wù)。在班組創(chuàng)建過程中，我們要注意加強(qiáng)成員之間的溝通，建立清晰的溝通渠道，建立良好的信任關(guān)系，讓各成員之間能夠更加密切地互相配合。
結(jié)尾：總結(jié)。
班組創(chuàng)建是一個(gè)相對復(fù)雜的過程，需要我們從多個(gè)方面進(jìn)行考慮和實(shí)踐。只有將上述各方面的要素統(tǒng)籌地進(jìn)行整合和應(yīng)用，才能真正地實(shí)現(xiàn)班組的創(chuàng)建目標(biāo)，為團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇十
為此，我們按照“干什么、學(xué)什么、學(xué)什么、練什么、練什么、會什么”的要求，堅(jiān)持以生產(chǎn)現(xiàn)場為課堂，以應(yīng)知應(yīng)會為重點(diǎn)，積極引導(dǎo)全體員工在干中學(xué)、在學(xué)中練、在練中比、在比中創(chuàng)，有效的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)自覺性。
經(jīng)過3個(gè)來月的學(xué)習(xí)型班組培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多，也有了一些體會：
一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。結(jié)合現(xiàn)場理貨對各崗位工作能力的要求，從自身和崗位知識需求出發(fā)，在員工利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)的基礎(chǔ)上，邀請了公司領(lǐng)導(dǎo)給我們當(dāng)“客座老師”，利用學(xué)習(xí)日集中講課，進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。
三是經(jīng)常溫故知新。班組成員人人都有筆記本，這給大家創(chuàng)造了良好的'條件。我們要將在工作中遇見的新問題、新知識、新理念進(jìn)行學(xué)習(xí)積累，對平時(shí)工作遇到的難題，及時(shí)反饋到班組和辦事處，供大家一起分析研究，做好安全事故預(yù)防，提高理貨業(yè)務(wù)工作水平。同時(shí)，還要求對記錄的問題經(jīng)常進(jìn)行回頭看，以促進(jìn)所學(xué)知識，不斷鞏固。
四是開展師徒幫助的活動(dòng)。這次我們公司進(jìn)了一位新員工，還調(diào)了一位公司貨代的老同志進(jìn)來。針對他們的操作技能不熟練，自我保護(hù)意識不強(qiáng)的實(shí)際情況，平時(shí)大家工作時(shí)候搭班，傳授一些自己對現(xiàn)場的重點(diǎn)要領(lǐng)。手把手地教，有空就給他們講講安全知識、設(shè)備名稱、填寫理貨單證和現(xiàn)場理貨的注意事項(xiàng)。同時(shí)，我們這批也是新人，也要經(jīng)常問組長，主任他們一些理貨知識。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇十一
班組作為企業(yè)中最基礎(chǔ)的組織形式，對企業(yè)的生產(chǎn)效率、管理質(zhì)量等各方面都有著至關(guān)重要的影響。班組的創(chuàng)建與管理已經(jīng)越來越受到企業(yè)的重視。而在實(shí)踐中，我領(lǐng)導(dǎo)的班組也積累了一些創(chuàng)建心得體會，分享如下。
一、班組創(chuàng)建需要統(tǒng)一規(guī)范的制度和流程。
我們以制度為核心，建立起班組簽到制度、安全生產(chǎn)制度、設(shè)備管理制度，條例清晰、流程明確。通過制度的貫徹執(zhí)行，一方面保證生產(chǎn)過程的安全、規(guī)范和有序，另一方面加強(qiáng)班組的組織架構(gòu)，使承擔(dān)責(zé)任明確。制度形成后，班組成員可共同參與修訂、完善、執(zhí)行過程中的反饋和改進(jìn)，以達(dá)成制度的穩(wěn)定有效。
二、班組要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。
班組成員之間需要相互合作、密切配合、互相信任。班組成員間相互合作，形成了良好的工作氛圍，提升了整個(gè)班組的凝聚力和向心力。各項(xiàng)工作順序和進(jìn)度得到保證。而凝聚力和向心力的加強(qiáng)，也為群體努力達(dá)成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)提供了實(shí)質(zhì)性保障。
三、建立健全班組考核評價(jià)制度。
班組考核評價(jià)制度是保證班組成員工作效率，推動(dòng)班組工作高品質(zhì)的必要手段。我們建立了不同時(shí)間間隔的考核內(nèi)容，內(nèi)容包括對安全、設(shè)備管理、質(zhì)量、生產(chǎn)效率等方面的具體指標(biāo)，加以量化度量和評估?？己酥笜?biāo)制定要科學(xué)合理，要有緊迫感和針對性，從而形成一種良性循環(huán)，班組成員爭取優(yōu)秀成績的同時(shí)，能夠不斷意識到不足，不斷地進(jìn)步。
四、注重班組技能和素質(zhì)的培養(yǎng)。
為立足于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我班組的領(lǐng)導(dǎo)不僅注重現(xiàn)實(shí)，更注重未來。為此，我們定期安排培訓(xùn)，推廣知識，豐富班組成員能力和素質(zhì)。拓展班組人員技能、知識，擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)范疇，進(jìn)一步提升班組文化素質(zhì)。有一句話說的好：科技永遠(yuǎn)是第一生產(chǎn)力，指導(dǎo)知道是少量價(jià)值信息，無價(jià)值信息是無法甄別和篩選出最有效而可執(zhí)行的方案。相信技術(shù)的創(chuàng)新和班組的精神文化，定能為企業(yè)持續(xù)發(fā)展增加巨大的價(jià)值。
五、班組成員的個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的協(xié)調(diào)發(fā)展。
班組成員是企業(yè)內(nèi)部最為基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的成員，同時(shí)是企業(yè)內(nèi)部最多元化的人群。為了推動(dòng)企業(yè)快速上升及員工個(gè)人的成長，我們注重班組成員的學(xué)習(xí)、持續(xù)培訓(xùn)和考核，幫助為員工打造自身的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，提高員工的自身價(jià)值。同時(shí)也在企業(yè)發(fā)展策略的計(jì)劃中融入員工的個(gè)人成長規(guī)劃，使員工成長與企業(yè)發(fā)展能夠協(xié)調(diào)推進(jìn)。
綜上所述，班組創(chuàng)建的過程，需要不斷的總結(jié)和思考，積極聽取班組成員的意見，不斷完善制度以及提高班組成員的素質(zhì)，協(xié)調(diào)員工與企業(yè)內(nèi)部利益，促進(jìn)班組成員和企業(yè)的共同進(jìn)步。這樣的班組才能夠真正集合團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)，推動(dòng)企業(yè)的高速發(fā)展。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇十二
為增強(qiáng)郵政職工學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，樹立終身學(xué)習(xí)理念，江西省彭澤縣郵政局從2003年開始在全縣范圍內(nèi)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)，通過深入開展素質(zhì)教育活動(dòng)，職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識得到了顯著提高，有效促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展,取得了階段性成效，東升郵政所在創(chuàng)建過程中脫穎而出。下面，我想從四個(gè)方面匯報(bào)創(chuàng)建工作：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確立創(chuàng)建目標(biāo)。
為了切實(shí)保證學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)在各基層單位順利開展,首先，我局及時(shí)成立了以黨支部書記任組長，工會主席任副組長，其它支部成員和工會委員為成員的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，；二是及時(shí)制訂印發(fā)了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的實(shí)施方案》,并制定考評辦法；三是每年年初由局行政牽頭集中制定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
每季由辦公室負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)成果回頭看工作；四是班子成員、管理人員帶頭參加學(xué)習(xí)。目前我局15名管理崗人員文化結(jié)構(gòu)為：本科生5人專科生7人中專生3人。
彭澤縣東升郵政所作為首批創(chuàng)建單位,開展了扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng)，出臺了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實(shí)施方案》，根據(jù)形勢變化合理安排好全年學(xué)習(xí)計(jì)劃，分段實(shí)施，月末考核。同時(shí)建立了周課制度，確定每周三和周五晚上為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，實(shí)施一幫一活動(dòng)，鞏固和提高自身的業(yè)務(wù)技能。開設(shè)了《學(xué)習(xí)園地》專欄板報(bào)，定期更新欄目內(nèi)容。為了確保學(xué)習(xí)更具有操作性、實(shí)效性，還因地制宜探索了符合班組實(shí)際情況的激勵(lì)機(jī)制：凡是在學(xué)習(xí)中取得好成績，由所長在創(chuàng)建基金開支，給予精神激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
二、開拓學(xué)習(xí)陣地，營造“處處是學(xué)習(xí)之所”的環(huán)境。
一是建立規(guī)范制度。東升所以制度來規(guī)范活動(dòng)的有序開展，制定了閱覽室制度、棋牌室制度、晨會制度、培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度等。在創(chuàng)建過程中，對照制度不斷完善和提高，把。
規(guī)章制度。
目標(biāo)措施等檔案材料系統(tǒng)地整理成一系列的文件夾文件柜，讓自身用起來更加得心應(yīng)手，查閱文件更加便捷。
二是建立活動(dòng)場所。建立了職工圖書室、職工健身室、職工活動(dòng)室，擴(kuò)建了戶外場所。因陋就簡地搭建了秋遷、沙包袋，購置了棋牌類活動(dòng)器具，添置了法律類、業(yè)務(wù)類等書籍200余冊，專門外出尋購了兩臺二手健身器材。通過努力創(chuàng)建“職工小家”來豐富職工的業(yè)余生活，提高大家的參與熱情，增添文化氛圍。
三是開辟文化活動(dòng)園地。因地制宜，由中心支局長負(fù)責(zé)為本所建立起每月一期的《學(xué)習(xí)園地》宣傳欄，供客戶和員工學(xué)習(xí)。該所創(chuàng)新每天一次的晨會制度，供職工交流學(xué)習(xí)心得和工作感受，讓職工每天以新面貌迎接每一天的工作。
三、設(shè)計(jì)多種載體，形成“人人是學(xué)習(xí)之人”的氛圍。
第一個(gè)工程是“樣板標(biāo)兵”提煉工程。在灌輸文化理念的同時(shí)，積極挖掘身邊職工中有亮點(diǎn)的人和事，加強(qiáng)宣傳，樹立典型，共同提高。對該所涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型上報(bào)局辦公室進(jìn)行宣傳報(bào)道。2004年，東升所營業(yè)員陳瓊經(jīng)過自己的不懈努力，成為全縣第一個(gè)獲得保險(xiǎn)代理資格證的一線員工；所長張愛玲和營業(yè)員陳瓊在全縣招聘工考試中，雙雙被錄用為招聘工；韓勝花被市局評為全縣唯一的優(yōu)秀營業(yè)員。
第二個(gè)工程是“全員讀書”操練工程。在堅(jiān)持做好職工培訓(xùn)、學(xué)習(xí)體會交流的基礎(chǔ)上。每周開展一次讀報(bào)活動(dòng)，開展推薦幾篇文章活動(dòng)，挖掘好的經(jīng)驗(yàn)和做法。4月8日《江西郵政報(bào)》刊登的《大山之巔的信使人生》文章，全面介紹了馬班郵路鄉(xiāng)郵員王順友的先進(jìn)事跡和崇高精神，這篇文章對郵政工作特別是投遞人員能產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用和現(xiàn)實(shí)影響，東升所立即組織全體員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，每名員工結(jié)合自己的工作崗位，談思想，談不足，立足高起點(diǎn)做好本職工作。每月向職工推薦一本書，重點(diǎn)推薦業(yè)務(wù)類、知識類等書籍，引導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)常邀請當(dāng)?shù)赜幸欢ㄖ鹊睦蠋?、村組干部、縣局管理人員及本所員工，為職工進(jìn)行多學(xué)科的知識培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)和自學(xué)后，組織閉卷考試，使大家的業(yè)務(wù)知識有一個(gè)明顯的提高。
第三個(gè)工程是“崗位培訓(xùn)”演練工程。組織崗位技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，并適時(shí)組織以需求為內(nèi)容的現(xiàn)代業(yè)務(wù)培訓(xùn)。東升所每半年舉辦一次崗位練兵活動(dòng)，尤其是郵政新業(yè)務(wù)練兵，對各專業(yè)崗位的熟練情況和工作技巧進(jìn)行檢驗(yàn)，該所6名員工在每年技能鑒定考核以及崗位練兵都取得了較好的成績，他們?nèi)慷歼_(dá)到了中級工技能水平，也是全縣唯一全部達(dá)到中級工技能水平的班組。2005年2月開展了練兵活動(dòng)，邀請了縣局業(yè)務(wù)部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)郵政所負(fù)責(zé)人觀摩，重點(diǎn)對投遞分揀、郵儲點(diǎn)鈔、漢字輸入、服務(wù)用語等進(jìn)行演練，通過這一系統(tǒng)工程的實(shí)施，把郵政職工的業(yè)務(wù)水平提高到一個(gè)新的層次。
第四個(gè)工程是“高層人才”精煉工程。狠抓職工學(xué)歷“升格”教育，采取自考、函授等途徑，全所6名員工都參加了在職學(xué)歷教育。目前，獲得本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷1人，中專學(xué)歷1人，大專在讀2人，中專在讀1人。東升所把學(xué)歷教育與提升素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來，大家在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中相互扶持，取長補(bǔ)短，用所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，從而引導(dǎo)大家朝著有利于進(jìn)步的方向發(fā)展。幾年來，東升郵政所從提升素質(zhì)入手，涌現(xiàn)出一大批復(fù)合型人才，先后有3人提拔為所長、1人提拔為中心支局長。
四、立足基層?服務(wù)社會。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)開展以來，東升所職工精神面貌煥然一新，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，該所五名職工上下團(tuán)結(jié)一心，互助互愛，舍小家顧大家，全身心撲在企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展當(dāng)中，用真心、真誠、奉獻(xiàn)贏得社會的贊譽(yù),樹立了較好的社會形象.在“三農(nóng)”服務(wù)過程中，東升所組織三農(nóng)服務(wù)小分隊(duì)深入到全鎮(zhèn)每一個(gè)角落、每一個(gè)家庭，認(rèn)真有效的開展“三農(nóng)”服務(wù)，推介農(nóng)技新產(chǎn)品、新技術(shù)，傳播科學(xué)知識，利用《致富快報(bào)》、推介會、三農(nóng)服務(wù)小分隊(duì)等形式開展為農(nóng)服務(wù)。在做好為農(nóng)服務(wù)的同時(shí)，注重對農(nóng)戶進(jìn)行回訪，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本狀況，并聘請鄉(xiāng)農(nóng)技員實(shí)施跟蹤服務(wù)，為農(nóng)戶解決疑難問題。在走訪的278戶農(nóng)戶當(dāng)中，100%的農(nóng)戶對郵政的服務(wù)感到滿意。
通過狠抓素質(zhì)教育，該所學(xué)習(xí)的氛圍越來越濃，過去有些職工熱衷于打麻將等娛樂，通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不少職工利用休息時(shí)間自學(xué)，掌握新知識、新技能。由于重視學(xué)習(xí)，職工家庭和睦、愛學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的風(fēng)氣一天比一天高漲,職工提交合理化建議共20條，被采納11余條，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益近8萬元。
通過開展學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)的創(chuàng)建，各項(xiàng)工作開展的有條不紊、有聲有色，可以說是經(jīng)營工作成效顯著，精神文明碩果累累。98—2004年獲得縣局先進(jìn)單位，99年獲得市局先進(jìn)單位，2001年團(tuán)縣委“青年文明號”及2005年縣委組織部命名的便民服務(wù)中心。2004年,全所業(yè)務(wù)收入完成43萬元；代理保險(xiǎn)完成230萬元；物流業(yè)務(wù)收入完成18萬元，各項(xiàng)經(jīng)營目標(biāo)完成百分比均排全縣第一。
東升郵政所持之以恒構(gòu)建人才方陣，用知識樹立郵政形象，把拓寬市場領(lǐng)域和服務(wù)質(zhì)量提高到一個(gè)新的層面，因此呈現(xiàn)出人氣旺、思路新、勁頭足的喜人局面，知識武裝使全所職工如虎添翼，多項(xiàng)郵政工作走在全縣前列。
江西省彭澤縣郵政局??王斌。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇十三
二、總體目標(biāo)：
小組成員須共同努力相互協(xié)作，在1月1日前完成濱海機(jī)樓主體施工;并按照本計(jì)劃要求完成相關(guān)學(xué)習(xí)工作，于年底上交心得體會一篇。
三、階段工作計(jì)劃：
1月-3月：
各組員結(jié)合實(shí)際制定創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)實(shí)施方案，明確總體目標(biāo)、分階段工作計(jì)劃和實(shí)施步驟，填寫自身學(xué)習(xí)計(jì)劃。
204月-11月：
2.建立員工讀書自學(xué)、崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)等管理制度;。
3.引導(dǎo)員工逐步形成工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念，通過不斷學(xué)習(xí)提升工作績效。
4.通過組織員工勞動(dòng)競賽和崗位練功等活動(dòng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，形成“勤學(xué)、勤問、勤實(shí)踐”的學(xué)習(xí)氛圍。通過不斷地學(xué)習(xí)，使員工自身綜合素質(zhì)得以全面提高，以適應(yīng)崗位工作的需要;使我們的工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求。
崗位練功：技術(shù)檔案、監(jiān)理業(yè)務(wù)規(guī)范等;。
勞動(dòng)競賽：安全生產(chǎn)知識、監(jiān)理業(yè)務(wù)規(guī)范等。
年11月-12月：總結(jié)前階段自我學(xué)習(xí)心得，并寫成書面稿上交公司審查。
四、具體實(shí)施方案：
1、各組員填寫自己相關(guān)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。
2、小組各專業(yè)之間相互協(xié)作，資料共享、技術(shù)溝通。并把相關(guān)經(jīng)驗(yàn)以文字形式歸檔，以便查閱。
3、組員間組成“師帶徒”學(xué)習(xí)小組，有豐富經(jīng)驗(yàn)的工程師帶領(lǐng)新員工，使新員工更好融入團(tuán)隊(duì)中，盡快入手工作。
4、各組員積極學(xué)習(xí)專業(yè)、文化知識、了解黨政方針路線，由組員定期發(fā)放閱讀稿，相互傳閱。
5、小組各成員在組長帶領(lǐng)下，每月以學(xué)習(xí)會議的形式經(jīng)行學(xué)習(xí)交流。共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，發(fā)揮長處。并按時(shí)做相關(guān)會議記錄。
7、各組員在工作之余，按計(jì)劃完成自己學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。并于12月填寫心得體會。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇十四
黨的_大明確提出“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。黨的_大再次提出了“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的任務(wù)。教育系統(tǒng)是全區(qū)思想政治文化建設(shè)的中心，是全區(qū)文化發(fā)展先行的核心。所以我們始終把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求。作為振興我區(qū)教育的一個(gè)重要舉措。幾年來，我們積極搭建學(xué)習(xí)的平臺，竭力營造學(xué)習(xí)氛圍，深入扎實(shí)地開展打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)，把打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)與文明創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合，有力地推動(dòng)了我局的各項(xiàng)工作進(jìn)程。下面，將我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報(bào)：
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，在增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力上下功夫。
馬克思指出：“人是生產(chǎn)力中最活躍的因素”。在抓打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)中，我們始終堅(jiān)持以人為本的理念，采用循序漸進(jìn)的工作方法，制定切實(shí)可行的制度保障，通過一提，二帶，三激，大力增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
1、作動(dòng)員，抓認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“提”字。通過召開各種動(dòng)員會、報(bào)告會、專題會和學(xué)習(xí)討論會，點(diǎn)評工作部署，論評優(yōu)秀文章，分析國內(nèi)、國際形勢，提高了干部職工對學(xué)習(xí)必要性和重要性的認(rèn)識。一是學(xué)習(xí)是推進(jìn)工作的需要。通過動(dòng)員，提高認(rèn)識，使干部職工認(rèn)清在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化、知識信息化、科技產(chǎn)業(yè)化的趨勢，認(rèn)清教育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從而在思想上樹立不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，就會落伍被淘汰的緊迫感。二是學(xué)習(xí)是人自身發(fā)展的需要。人類創(chuàng)造了文明，同時(shí)，必須接受文明成果的洗禮。只有通過學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，才能更好的建設(shè)文明、發(fā)展文明。學(xué)習(xí)既能豐富人的知識面，增加人的智慧，發(fā)揮人的潛能，在工作和生活中體現(xiàn)人生價(jià)值，又能增強(qiáng)人性的修養(yǎng)，使人進(jìn)入真善美的精神王國，從本質(zhì)上推動(dòng)社會進(jìn)步。
2、抓示范，樹典型，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“帶”字。榜樣的作用是無窮的。我們通過抓示范、樹典型帶動(dòng)學(xué)習(xí)的開展。一是抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)示范作用，開動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的火車頭。制定中心組學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃。堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，全體機(jī)關(guān)干部保證每月開展兩次集中學(xué)習(xí)，每月舉行中層領(lǐng)導(dǎo)參與的例會，檢查一次學(xué)習(xí)筆記；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子成員開展調(diào)查研究，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期向“區(qū)調(diào)研室”、《_教育信息》投稿理論調(diào)研文章，以領(lǐng)導(dǎo)班子成員先學(xué)、深學(xué)的示范作用，帶領(lǐng)大家開展學(xué)習(xí)。二是采用多種方法引導(dǎo)學(xué)習(xí)的開展，啟動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的沖鋒舟。首先是樹立學(xué)習(xí)型典型，引導(dǎo)大家學(xué)。深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型股室、學(xué)習(xí)型個(gè)人和學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)，大力表彰學(xué)習(xí)型股室、學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)型個(gè)人，經(jīng)常推薦和介紹典型的學(xué)習(xí)事跡和學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)習(xí)典型的引導(dǎo)作用。其次，大力表彰學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)成就感。經(jīng)常開展優(yōu)秀文章評選，極力向各報(bào)刊雜志推薦發(fā)表評選出的優(yōu)秀詩歌、散文作品，歸集優(yōu)秀調(diào)研文章，開展職工創(chuàng)作的優(yōu)秀文章研讀活動(dòng)，探討其良好的寫作方法和技巧，以學(xué)習(xí)成果推動(dòng)學(xué)習(xí)的開展；其三，搞好傳、幫、帶。經(jīng)常向大家推薦優(yōu)秀書目，交流文章體裁的寫作方法和技巧，指出學(xué)習(xí)和寫作方面存在的差距和不足，指明改進(jìn)學(xué)習(xí)的途徑，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
3、立規(guī)矩，建制度，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“激”字。一是全面修訂和完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度。對集體學(xué)習(xí)制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、研究生學(xué)習(xí)制度、專業(yè)知識學(xué)習(xí)制度、文體藝術(shù)學(xué)習(xí)制度等各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度進(jìn)行全面修訂，明確規(guī)定學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)要求、考評方案等，制定考核評分和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化。二是堅(jiān)持運(yùn)用學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。其一，把學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)實(shí)績、學(xué)習(xí)成果納入年終綜合目標(biāo)考核，寫進(jìn)工作目標(biāo)責(zé)任狀中，與年終評先評優(yōu)掛鉤，使學(xué)習(xí)經(jīng)?；?；其二，對發(fā)表的文章進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對凡在正規(guī)刊物上發(fā)表的各類文章在評職晉級是加上一定的分?jǐn)?shù)，給予精神獎(jiǎng)勵(lì)；其三，鼓勵(lì)自學(xué)考試拿文憑，提高整體文化水平。積極支持職工開展研究生自修考試，安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并給予精神支持。通過運(yùn)行學(xué)習(xí)制度，兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使干部職工在心目中形成了學(xué)與不學(xué)不一樣，學(xué)好學(xué)差不一樣，學(xué)多學(xué)少不一樣，“不學(xué)不行，不學(xué)出成果不行”的概念，體會到了學(xué)習(xí)帶來的益處，嘗試到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣，在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出了人生的價(jià)值。
二、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，在營造學(xué)習(xí)氛圍上下功夫。
1、優(yōu)化學(xué)習(xí)設(shè)施。主要是抓好三室：一是優(yōu)化辦公室。為了適應(yīng)學(xué)習(xí)信息化發(fā)展要求，我們以連山教育教育信息網(wǎng)k12資源庫建設(shè)為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的使用培訓(xùn)；全面推進(jìn)教育資源庫建設(shè)，努力為機(jī)關(guān)干部提供不受時(shí)空限制的學(xué)習(xí)和教育服務(wù)。同時(shí)，我們根據(jù)科室工作和學(xué)習(xí)實(shí)際，為各科室訂購了報(bào)刊雜志。我們?yōu)槿w機(jī)關(guān)干部配置了電腦，接通了網(wǎng)線，建立了局內(nèi)部網(wǎng)上學(xué)習(xí)文檔，進(jìn)一步豐富了學(xué)習(xí)信息面，方便了學(xué)習(xí)資料的查閱，極大限度滿足了學(xué)習(xí)需求。二是建好學(xué)習(xí)室。我們還設(shè)立了閱覽室，為機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)提供專用場所。裝修了容納100來人的學(xué)習(xí)室，購置了投影儀、電腦、vcd，重新添置了學(xué)習(xí)桌椅，為干部職工集中學(xué)習(xí)開辟了一個(gè)好的場所。每到星期三下午，職工云集學(xué)習(xí)室，或聽講座，或看光盤，學(xué)習(xí)的人多且學(xué)習(xí)秩序井然。三是升級檔案室。規(guī)范檔案管理，搞好檔案室升級達(dá)標(biāo)，改變長期以來檔案管理不系統(tǒng)，不規(guī)范的問題。除了對全局各種文書檔案進(jìn)行整理歸檔外，還對近年來開展的系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以及各種業(yè)務(wù)、文體活動(dòng)的錄音、錄像、照片和文字資料等進(jìn)行了搜集整理和歸檔，保護(hù)好學(xué)習(xí)的歷史資料。四是進(jìn)一步推進(jìn)機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)文化建設(shè)。積極采取各項(xiàng)措施，努力營造積極向上、以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的機(jī)關(guān)文化，并將這種文化滲透到每一個(gè)干部的日常行為中，使學(xué)習(xí)成為一種普遍化和制度化的行為。通過對走廊墻壁粉刷、頂燈的更換，各股室等軟環(huán)境的建設(shè)，提升工作品位。
2、打造學(xué)習(xí)的平臺。一是竭力辦好局內(nèi)刊《連山區(qū)教育信息》和連山區(qū)教育局網(wǎng)站。為了把《連山區(qū)教育信息》和網(wǎng)站辦出特色、辦出成效，我們加強(qiáng)了對信息報(bào)和教育網(wǎng)站的指導(dǎo)和督促，組建了編委會和綜合信息部，選派有一定寫作和策劃能力的人員擔(dān)任執(zhí)行編輯，保障《連山區(qū)教育信息》和教育網(wǎng)站的質(zhì)量?！哆B山區(qū)教育信息》自_年辦刊六年多來，已刊載各類原創(chuàng)新聞_余篇，政治理論探討和價(jià)格工作實(shí)踐調(diào)研文章40余篇，各類詩、詞、散文、教學(xué)隨筆、教育故事、工作隨想400多篇和攝影、繪畫、書法作品120多幅，并每期刊載價(jià)格信息和法律知識等。連山區(qū)教育網(wǎng)站自_年創(chuàng)辦以來，經(jīng)過三次改版，_年是靜態(tài)版面，_年改版架構(gòu)為asp+access的動(dòng)態(tài)版面，_年10月我們又把版面改為架構(gòu)是php+mysql的動(dòng)態(tài)版面，也是目前最先進(jìn)的版面。整個(gè)版面分為：教育概況、學(xué)校管理、學(xué)習(xí)與實(shí)踐、教育動(dòng)態(tài)、政府信息、黨旗飄飄、教育督導(dǎo)、教研園地等八個(gè)版塊。僅就發(fā)送我區(qū)教育新聞1500多條，教育教學(xué)故事185個(gè)，政府信息39個(gè)。目前《連山區(qū)教育信息》、教育局網(wǎng)站已成為我局干部職工和全區(qū)5000多名教師鍛煉寫作能力、抒發(fā)生活感受的有效平臺，也是教育局聯(lián)系社會，服務(wù)民眾的紐帶和橋梁。二是組建多樣學(xué)習(xí)活動(dòng)小組。立足本局實(shí)際，大力發(fā)掘干部職工文化、體育、藝術(shù)才能，大力培養(yǎng)干部職工健康向上的生活情趣。以局刊、教育局網(wǎng)站為依托，開展了理論學(xué)習(xí)討論、調(diào)研論文評選，聘請了專家輔導(dǎo)，開展了優(yōu)秀新聞、論文、詩歌、散文、繪畫作品評獎(jiǎng)活動(dòng)，有效地激發(fā)了干部職工學(xué)寫作、搞創(chuàng)作的熱情。組建了局乒乓球隊(duì)、排球隊(duì)和羽毛球隊(duì)等體育隊(duì)伍。三是搞好學(xué)習(xí)成果展示。及時(shí)舉辦多種形式的學(xué)習(xí)專欄。根據(jù)各個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)熱點(diǎn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)開展情況，將學(xué)習(xí)的要點(diǎn)、主題、體會感想和學(xué)習(xí)活動(dòng)圖片在宣傳板上進(jìn)行公布，并及時(shí)更新內(nèi)容，起到了提醒、提高和加深學(xué)習(xí)印象的作用，兩年來，宣傳板已更新10余次，貼載各種圖片資料300多個(gè)，文字資料2萬余字。為進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)方式，深入開展調(diào)查研究。去年，根據(jù)區(qū)委倡導(dǎo)的調(diào)研主題，發(fā)動(dòng)全局干部職工，選擇調(diào)研課題，廣泛開展調(diào)研工作，人人動(dòng)手撰寫調(diào)研報(bào)告。通過評比，篩選出6篇優(yōu)秀調(diào)研論文，周術(shù)娟同志的調(diào)研報(bào)告《加強(qiáng)九年一貫制學(xué)校建設(shè)推動(dòng)教育均衡發(fā)展》先后在連山區(qū)“調(diào)研通報(bào)”、葫蘆島市日報(bào)、葫蘆島教育、遼寧教育上發(fā)表，有力推動(dòng)了我局調(diào)研工作和論文寫作的開展。及時(shí)舉辦學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)心得體會專欄。在每個(gè)學(xué)習(xí)教育階段，圍繞一個(gè)學(xué)習(xí)議題，布置干部職工撰寫心得體會，增進(jìn)了干部職工的學(xué)習(xí)深度和廣度，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效能。同時(shí)，經(jīng)常召開學(xué)習(xí)討論會，交流學(xué)習(xí)心得，使學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)得到推廣。
3、豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是全方位開展專家講壇。近兩年來，我們先后聘請了市委黨校教研室主任姚鳳芹為全體機(jī)關(guān)干部做了題為《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)葫蘆島經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展》的報(bào)告；聘請市教師進(jìn)修學(xué)院于向東做了《軟實(shí)力建設(shè)的多維度思考》專題報(bào)告。二是開展“新三學(xué)一推”。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。我們開展了“20中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”，232名中小學(xué)副校級以上領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)干訓(xùn)工作的教師參加了培訓(xùn)；2472名教師及部分機(jī)關(guān)干部通過了教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)；200名小學(xué)班主任參加了國培計(jì)劃-‘知行中國’小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”。設(shè)立英語、計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)站，每年的九月定為推廣普通話宣傳月。
三、效果明顯，機(jī)關(guān)文化凝聚力推動(dòng)了工作發(fā)展。
在我局學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)不斷取得新的成效的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識到，要全面實(shí)現(xiàn)“團(tuán)結(jié)、文明、廉潔、高效”的目標(biāo)，還有一定的差距，還有許多問題和困難需要我們?nèi)ソ鉀Q。當(dāng)前存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是還沒有全面形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。二是還沒有形成學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的長效機(jī)制。三是還沒有完全形成科學(xué)高效的機(jī)關(guān)工作效能。下一步，我局將從以下三方面著手，全面深化“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)示范點(diǎn)”建設(shè)。
一是進(jìn)一步推進(jìn)機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)文化建設(shè)。積極采取各項(xiàng)措施，努力營造積極向上、以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的機(jī)關(guān)文化，并將這種文化滲透到每一個(gè)干部的日常行為中，使學(xué)習(xí)成為一種普遍化和制度化的行為。
二是進(jìn)一步健全機(jī)關(guān)考核激勵(lì)機(jī)制。深化考核評比活動(dòng)，不斷健全“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、賞罰分明”的考核激勵(lì)機(jī)制，著力把建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作列入局機(jī)關(guān)科室考核和干部職工年度考核之中，并制定創(chuàng)建工作量化考評實(shí)施細(xì)則，使學(xué)習(xí)的工作由軟任務(wù)變成硬指標(biāo)。
三是進(jìn)一步推動(dòng)虛實(shí)結(jié)合、學(xué)習(xí)致用。全面深化“科研先導(dǎo)型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建設(shè)活動(dòng)，緊密結(jié)合我區(qū)教育改革的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，關(guān)注教育形勢的發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，推動(dòng)教育科學(xué)決策，指導(dǎo)教育工作實(shí)踐，全面提升教育工作的科學(xué)性的實(shí)效性。
隨著形勢的發(fā)展，機(jī)關(guān)文化建設(shè)內(nèi)容將得到不斷豐富。今后，我們將不斷發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新的精神，努力把我局打造成“學(xué)習(xí)型、科研型、知識型、創(chuàng)新型”的機(jī)關(guān)，為實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育更加均衡、更加優(yōu)質(zhì)、更加充裕的教育目標(biāo)而不斷努力。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇十五
學(xué)習(xí)是提高人的能力的基本途徑。當(dāng)今，企業(yè)之間的競爭實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)能力的競爭。誰能迅速提高自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和競爭能力，誰就能贏得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)和領(lǐng)先優(yōu)勢，誰就會在激烈的市場競爭中超越對手并長期保持發(fā)展的領(lǐng)先優(yōu)勢，從而促進(jìn)企業(yè)更快更好的生存和發(fā)展。為此，根據(jù)本企業(yè)的實(shí)際，特提出開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)的規(guī)劃如下：
一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是適應(yīng)形勢發(fā)展的客觀要求。
當(dāng)前，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)已成為一些成功企業(yè)的正確選擇。在新的形勢下，企業(yè)只有因地制宜，全力以赴地把自已建設(shè)成為名副其實(shí)的學(xué)習(xí)型企業(yè)，大力進(jìn)行人力資源開發(fā)，獲取豐富的知識資源，才能迎接時(shí)代的競爭和挑戰(zhàn)，才能符合時(shí)代發(fā)展的客觀需要。從我們企業(yè)當(dāng)前現(xiàn)狀看，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)非常迫切的任務(wù)。首先，我們企業(yè)雖然已改制多年，但大多數(shù)的人思想觀念還沒有得到根本轉(zhuǎn)變，仍停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的認(rèn)識水平，阻礙了企業(yè)的發(fā)展中;其次，各項(xiàng)管理缺乏創(chuàng)新，很多管理工作仍沿用著不適應(yīng)市場發(fā)展，合理利用資源等傳統(tǒng)的、落后的方式方法；三是，各層次人員，如管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、技術(shù)工人等，在知識更新、技能提高等方面滯后形勢發(fā)展的需要，甚至出現(xiàn)斷檔現(xiàn)象，對企業(yè)的生存和發(fā)展是潛在的隱患，甚至可以說是致命。因此，要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，提到事關(guān)企業(yè)生存之本，發(fā)展之魂的戰(zhàn)略高度去認(rèn)識和對待。在開展創(chuàng)建活動(dòng)中，堅(jiān)持以人為本，以“十一五”規(guī)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為主要手段，以提高各類人員素質(zhì)，加快后備人才隊(duì)伍建設(shè)為總體目標(biāo)，最終達(dá)到為實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃，提升創(chuàng)新管理水平，提升技術(shù)創(chuàng)新能力，打造獨(dú)具特色的高鍛文化，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，把企業(yè)做大做強(qiáng)夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。
二、方向及規(guī)劃目標(biāo)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是企業(yè)提高自身綜合競爭力的`需要。在當(dāng)前形勢下，首先要明確方向。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，不僅要勤于學(xué)習(xí)，更要善于學(xué)習(xí)。在內(nèi)容安排上要根據(jù)市場競爭和企業(yè)發(fā)展需要的原則，注重“全、新、?！??！叭本褪遣粌H要學(xué)理論、學(xué)文化，而且要學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)等；“新”就是要隨著市場及形勢的變化，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)更新學(xué)習(xí)及培訓(xùn)的內(nèi)容和方式方法；“?！本褪且獜钠髽I(yè)內(nèi)部各類人員的實(shí)際需要出發(fā)，注重專業(yè)性和實(shí)效性。要把學(xué)習(xí)與培訓(xùn)自覺導(dǎo)入企業(yè)管理，以人的發(fā)展為中心，以不斷增強(qiáng)企業(yè)競爭力為目的。通過樹立終身學(xué)習(xí)，全員學(xué)習(xí)的理念，培育整個(gè)企業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍，建立完善學(xué)習(xí)教育與培訓(xùn)體系，大力推進(jìn)管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新和市場創(chuàng)新，成為具有人力資源挖掘和再造功能的可持續(xù)發(fā)展企業(yè)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程。要通過創(chuàng)建活動(dòng)的開展，做到一年打基礎(chǔ)，二年上臺階，三年見成效，并初步實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃目標(biāo)和要求：
（一）、經(jīng)過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，95以上的中高層管理者，80以上的一般管理人員，要熟悉和掌握一定的現(xiàn)代科學(xué)管理理念、管理知識和管理水平，建設(shè)一支具有開拓創(chuàng)新能力的經(jīng)營管理人才隊(duì)伍。
（二）、工程技術(shù)人員的知識水平不斷提高，了解掌握國內(nèi)、國際同行業(yè)先進(jìn)設(shè)計(jì)，先進(jìn)工藝的發(fā)展趨勢，提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)水平和創(chuàng)新能力，在開發(fā)產(chǎn)品中有所突破，建設(shè)起一支掌握高新技術(shù)，善于研究開發(fā)，創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力突出的科技人才隊(duì)伍。
（三）、營銷人員要掌握現(xiàn)代知識，熟知本企業(yè)產(chǎn)品的特性、配置等，能安裝調(diào)試小型壓力機(jī)，解決一般性故障，與用戶能進(jìn)行一般性的技術(shù)交流，建設(shè)一支知識面廣、懂專業(yè)、適應(yīng)性強(qiáng)，市場拓展能量大的營銷人才隊(duì)伍。
（四）、技術(shù)工人自身水平高并一專多能。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使一定數(shù)量的技術(shù)工人能掌握兩種以上的技能，能操作兩種以上的設(shè)備。如，車工既可操作車床，又可操作鏜銑等設(shè)備，安裝鉗工既可操作裝配，又可操作電工安裝。在為企業(yè)節(jié)約人力成本的同時(shí)，建設(shè)起一支愛崗敬業(yè)，適應(yīng)要求，熟練掌握多種技能的復(fù)合型人才隊(duì)伍。
三、措施。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)長期的工作，應(yīng)把其做為一種長效機(jī)制建立起來，具體措施是：
（一）、做到領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，有規(guī)劃、有目標(biāo)。首先，從公司中高層管理者做起，積極參與，做到在創(chuàng)建活動(dòng)中既是領(lǐng)導(dǎo)者、參與者，又是示范者。其次，公司要將其列入企業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容，分階段，分重點(diǎn)的制定相應(yīng)的計(jì)劃和實(shí)施措施。三是要堅(jiān)持上下齊動(dòng)，長期持久的抓。
（二）借鑒一些先進(jìn)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，公司、各分公司建立定期學(xué)習(xí)培訓(xùn)日制度。
（三）利用多種形式開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。采取走出去，請進(jìn)來的辦法進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。根據(jù)不同人員的需要，定內(nèi)容、定要求，采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，分散培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等方式，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。
（四）、對各類人員建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，規(guī)定出每年集中培訓(xùn)必須達(dá)到的課時(shí)要求。每次培訓(xùn)后要進(jìn)行考試，列入業(yè)。
績考核內(nèi)容。
（五）、適時(shí)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，本著先急后緩、先易后難，循序漸進(jìn)的原則，從薄弱環(huán)節(jié)入手，注重實(shí)效性，由點(diǎn)帶面，不斷深入。如、當(dāng)前的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)可從兩頭抓起，一頭是企業(yè)的中高層管理人員，一頭是徒工等后備人才的培養(yǎng)，形成抓兩頭帶中間的局面。
（六）、積極做好宣傳和發(fā)動(dòng)，從提高認(rèn)識入手，廣泛宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要性，變要我學(xué)為我要學(xué)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，為這項(xiàng)活動(dòng)深入持久的開展打下良好的基礎(chǔ)。
（七）切實(shí)加強(qiáng)對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是事關(guān)長遠(yuǎn)發(fā)展和加快企業(yè)文化建設(shè)步伐的需要。為把這項(xiàng)工作抓好、抓實(shí)，首先，要做到有組織，有領(lǐng)導(dǎo)，公司成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，毛志猛同志任組長，吳寶義、杜成士、高峰、李紹文、姜長升、竇建華、候?qū)毶救纬蓡T。同時(shí)，設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，為具體工作班子，竇建華同志任主任，范欽昌、單玉梅、孟祥潤、董幸生、李子玉同志為成員。其次，加大投入力度，對各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施過程中在人、財(cái)、物上給予充分的保證。三是、建立激勵(lì)機(jī)制。如，工程技術(shù)人員，管理人員，技術(shù)工人等，通過參加與本專業(yè)有關(guān)的學(xué)習(xí)（函授、自學(xué)考試等），畢業(yè)或結(jié)業(yè)后，或通過學(xué)習(xí)有創(chuàng)新，有貢獻(xiàn)的，公司可給予一次性的獎(jiǎng)勵(lì)，在內(nèi)部形成一種尊重知識，尊重人才，崇尚創(chuàng)新的濃厚氛圍，讓自學(xué)成才的員工有成就感和榮譽(yù)感，為加快人才隊(duì)伍建設(shè)搭建平臺。
總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)長期而艱巨的工程，必須長期持久的抓下去，并要抓出成效。只有這樣，我們的企業(yè)才能進(jìn)步，員工的素質(zhì)才能提高，企業(yè)的核心競爭力才能形成，逐步走向成熟和壯大。
二00六年八月。
績考核內(nèi)容。
（五）、適時(shí)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，本著先急后緩、先易后難，循序漸進(jìn)的原則，從薄弱環(huán)節(jié)入手，注重實(shí)效性，由點(diǎn)帶面，不斷深入。如、當(dāng)前的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)可從兩頭抓起，一頭是企業(yè)的中高層管理人員，一頭是徒工等后備人才的培養(yǎng)，形成抓兩頭帶中間的局面。
（六）、積極做好宣傳和發(fā)動(dòng)，從提高認(rèn)識入手，廣泛宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要性，變要我學(xué)為我要學(xué)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，為這項(xiàng)活動(dòng)深入持久的開展打下良好的基礎(chǔ)。
（七）切實(shí)加強(qiáng)對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是事關(guān)長遠(yuǎn)發(fā)展和加快企業(yè)文化建設(shè)步伐的需要。為把這項(xiàng)工作抓好、抓實(shí)，首先，要做到有組織，有領(lǐng)導(dǎo)，公司成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，毛志猛同志任組長，吳寶義、杜成士、高峰、李紹文、姜長升、竇建華、候?qū)毶救纬蓡T。同時(shí)，設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，為具體工作班子，竇建華同志任主任，范欽昌、單玉梅、孟祥潤、董幸生、李子玉同志為成員。其次，加大投入力度，對各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施過程中在人、財(cái)、物上給予充分的保證。三是、建立激勵(lì)機(jī)制。如，工程技術(shù)人員，管理人員，技術(shù)工人等，通過參加與本專業(yè)有關(guān)的學(xué)習(xí)（函授、自學(xué)考試等），畢業(yè)或結(jié)業(yè)后，或通過學(xué)習(xí)有創(chuàng)新，有貢獻(xiàn)的，公司可給予一次性的獎(jiǎng)勵(lì)，在內(nèi)部形成一種尊重知識，尊重人才，崇尚創(chuàng)新的濃厚氛圍，讓自學(xué)成才的員工有成就感和榮譽(yù)感，為加快人才隊(duì)伍建設(shè)搭建平臺。
總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)長期而艱巨的工程，必須長期持久的抓下去，并要抓出成效。只有這樣，我們的企業(yè)才能進(jìn)步，員工的素質(zhì)才能提高，企業(yè)的核心競爭力才能形成，逐步走向成熟和壯大。
二00六年八月。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇十六
加強(qiáng)班組學(xué)習(xí)力度，爭取把班組建設(shè)成為“有健全的學(xué)習(xí)制度，有深厚學(xué)習(xí)氛圍，有成才崗位標(biāo)兵，有創(chuàng)新工作舉措，有嶄新精神風(fēng)貌”的學(xué)習(xí)型班組，為企業(yè)快速穩(wěn)定發(fā)展培養(yǎng)、輸送人才。
二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)政治理論：
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論，不斷增強(qiáng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性。
2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識：
認(rèn)真學(xué)習(xí)儀表專業(yè)技術(shù)理論和知識、安全生產(chǎn)常識、崗位操作法等知識，開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)法律法規(guī)、公司有關(guān)規(guī)章制度。
認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義法制理論和重要法律法規(guī)、公司有關(guān)規(guī)章制度，增強(qiáng)法制意識。
4、學(xué)習(xí)公用知識：
鼓勵(lì)每位班組成員參加更高層次的學(xué)歷教育，提升學(xué)歷層次，增強(qiáng)學(xué)習(xí)科技知識的自覺性。熟練掌握使用計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識和基本技術(shù)，掌握辦公自動(dòng)化的技能。
三、學(xué)習(xí)方法。
1、制定班組學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立“5+2”學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持每周在工作中學(xué)習(xí)5天，業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)2小時(shí)，學(xué)習(xí)必須做好學(xué)習(xí)筆記。
2、積極開展技術(shù)比武、崗位練兵、提合理化建議等勞動(dòng)競賽活動(dòng)，提高員工學(xué)習(xí)熱情。
四、保障措施。
每月對班組學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)記錄進(jìn)行檢查，對不認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的員工進(jìn)行批評教育和處罰。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇十七
黨的發(fā)展史，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的歷史。我們黨歷來是一個(gè)重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的黨在革命建設(shè)和改革的哥哥歷史時(shí)期，我們黨都強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)全黨的學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，一個(gè)基礎(chǔ)性的問題就是使各級黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織，就要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，就要大力營造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，牢固樹立黨組織全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，建立健全管用的有效學(xué)習(xí)制度，達(dá)到黨員學(xué)習(xí)能力不斷提升、知識素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，使當(dāng)組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，提出三個(gè)層次，組織學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)。
一、組織學(xué)習(xí)要有氛圍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織氛圍很重要。一個(gè)單位具有積極進(jìn)取，健康向上的氛圍，大家都會自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，反之，沒有一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍，大家就會自覺不自覺地忽視氛圍。堅(jiān)持尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造，尊重基層，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣自然就會濃厚，營造積極進(jìn)取，健康向上的氛圍。在組織中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部首先要處理好工作于學(xué)習(xí)的關(guān)系，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，領(lǐng)導(dǎo)干部要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，哪些應(yīng)當(dāng)細(xì)讀，那些可以粗略瀏覽。第三，領(lǐng)導(dǎo)干部要采取適合的學(xué)習(xí)形式、不限于課堂，不至于書本，不拘于形式，從怎樣增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果上下功夫。要向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí);向群眾學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí);向歷史學(xué)習(xí)，向現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí);向國內(nèi)學(xué)習(xí)，向國外學(xué)習(xí);進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)等等。不論采取哪種形式，只要把心思放在學(xué)習(xí)上，就一定能有收獲。同時(shí)還要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，對做得好的及時(shí)予以肯定和鼓勵(lì)，對不正確的傾向和苗頭予以批評和制止。引導(dǎo)大家牢固樹立“共贏”觀念，增強(qiáng)對組織的歸屬感和榮譽(yù)感，使全體成員形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，共同奮斗的堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)。這樣也就能不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，努力做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。
二、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)要有針對性。我們這次組織的三個(gè)團(tuán)隊(duì)就是把業(yè)務(wù)相近的科室組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我認(rèn)為這就是給我們提供了一個(gè)平臺。就是要我們這些人坐下來共同學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，共同分析問題，共同提出解決問題的辦法，達(dá)到個(gè)人和大家共同提高的目的。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)月不僅學(xué)習(xí)了省、保定市一些領(lǐng)導(dǎo)講話精神和一些重要文件要求，還學(xué)習(xí)了本市組織工作會議精神及一些文件，對各級基層組織工作要點(diǎn)及發(fā)展觀工作的意見都做到了精讀細(xì)讀，且在之前一些新的要求時(shí)我們共同揣摩研究上邊是什么精神，想達(dá)到什么目的。同時(shí)我們在上一次學(xué)習(xí)時(shí)給每個(gè)人留了作業(yè)，就是我們本周再組織團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)時(shí)，在黨員發(fā)展時(shí)，可能出現(xiàn)什么問題，有什么具體辦法，每個(gè)人都要發(fā)言。要對這些問題進(jìn)行梳理，看到底有多少可能，同時(shí)，大家一塊商議怎么解決，有什么更好辦法，將來把這一作法堅(jiān)持下去，達(dá)到個(gè)人和大家共同提高的目的，這也就是我要說的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)要有目的性和針對性。
生活，使學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合，這也是學(xué)習(xí)型黨組織的本質(zhì)特征?，F(xiàn)在時(shí)代在前進(jìn)，我們的生存環(huán)境正在發(fā)生深刻變化，迫切要求每個(gè)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須盡快調(diào)整更新知識結(jié)構(gòu)，抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、金融、法律、科技等方面知識和一些實(shí)用技能，不斷掌握新本領(lǐng)。如果每個(gè)黨員都不這樣做，黨就會從整體上降低執(zhí)政能力。克服工作太忙，沒時(shí)間學(xué)習(xí)的說法。所以必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓緊學(xué)習(xí)新知識，掌握新本領(lǐng)。我認(rèn)為要是真心想學(xué)習(xí)，時(shí)間應(yīng)該是有的，就是靠個(gè)人自覺去合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，擠時(shí)間去學(xué)。
四、終身學(xué)習(xí)也就是活到老、學(xué)到老。據(jù)有關(guān)專家分析，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要7-14歲接受了教育就足以應(yīng)付40工作生活需要，在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)在5-22歲，而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類已經(jīng)把12年制學(xué)校義務(wù)教育延長為80年制的終身學(xué)習(xí)。就是要每個(gè)人要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并切實(shí)做出讀書行動(dòng)。要做到人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為生活工作必不可缺的一部分。
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創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇十八
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十六大精神為指導(dǎo)，貫徹《集團(tuán)公司工會創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實(shí)施意見》精神，結(jié)合貨運(yùn)處班組建設(shè)的實(shí)際，導(dǎo)入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念，營造班組學(xué)習(xí)的濃厚氣氛，構(gòu)建班組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新變革的機(jī)制，提升班組的效益、管理、創(chuàng)新指標(biāo)，提升職工的學(xué)習(xí)、技術(shù)運(yùn)用、變革創(chuàng)新、自主管理、群體超越的能力，為我處創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)建理念：
根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，要確立以下理念：
組織學(xué)習(xí)理念：組織學(xué)習(xí)要求組織成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，因?yàn)榻M織學(xué)習(xí)是始于成員的學(xué)習(xí)，沒有個(gè)人的學(xué)習(xí)組織是無法學(xué)習(xí)的；組織學(xué)習(xí)要求把個(gè)人的學(xué)習(xí)組合到組織中來，與人共享，以產(chǎn)生新的設(shè)想；組織學(xué)習(xí)要求在組織內(nèi)運(yùn)用、傳播知識并創(chuàng)造新的知識，以增強(qiáng)組織自身能力，改善組織的行為和績效，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)是組織績效的提高；組織學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)掌握知識，建立知識架構(gòu)、知識內(nèi)容、知識系統(tǒng)的同時(shí)，更注重提高組織的學(xué)習(xí)能力。
改善心智理念：建立學(xué)習(xí)型組織必須推進(jìn)組織的深度變革。深度變革是將組織內(nèi)部改變和外部的改變結(jié)合起來的組織變革，也就是把硬件的改變和軟件的改變結(jié)合在一起。內(nèi)部的改變就是在人腦子里面的價(jià)值觀、愿望、行為、習(xí)慣，外部的改變包括程序、戰(zhàn)略、實(shí)踐和組織架構(gòu)。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織成員不斷進(jìn)行自省和反思，改變自身固有的不適應(yīng)新的形勢要求的思想觀念、思維方式、認(rèn)知模式、愿望、要求等，突破思維心理的屏障，通過內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)組織存在的問題以及創(chuàng)新變革的阻力、機(jī)會、方向，推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)組織的創(chuàng)新變革。
系統(tǒng)思考理念：系統(tǒng)思考要求運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)看待組織的發(fā)展，要求從看局部到縱觀整體，從看時(shí)間的表面到洞察其變化背后的結(jié)構(gòu)，以及從靜態(tài)的分析到認(rèn)識各種因素的相互影響，進(jìn)而尋求一種動(dòng)態(tài)的平衡。系統(tǒng)思考要求看到組織中各種事件相互關(guān)系而不是單一事件，看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間，敏銳地覺察到系統(tǒng)整體的各個(gè)組成部分的微妙“搭配”，從而更準(zhǔn)確地把握組織發(fā)展的趨勢，尋求正確的創(chuàng)新和變革之道。
共同愿景理念：共同愿景指的是一個(gè)組織中各個(gè)成員發(fā)自內(nèi)心的共同目標(biāo)，員工個(gè)人的愿景而又高于個(gè)人的愿景，它是組織中所有員工共同愿望的景象，是他們的共同理想。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織有明確的愿景，幫助和激勵(lì)組織成員主動(dòng)而真誠地奉獻(xiàn)和投入，引導(dǎo)和規(guī)范組織成員的學(xué)習(xí)行為，從而保證組織成員學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性。
自我超越理念：自我超越，是學(xué)習(xí)不斷深入并加深個(gè)人的真正愿望，集中精力、培養(yǎng)耐心，并客觀地觀察現(xiàn)實(shí)。它是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的精神基礎(chǔ)。自我超越需要不斷認(rèn)識自己，認(rèn)識外界的變化，不斷地賦予自己新的奮斗目標(biāo)，并由此超越過去，超越自己，迎接未來。建立學(xué)習(xí)型組織要求通過營造員工全員終身學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境，激發(fā)員工的智慧和潛能，不斷突破成長上限，實(shí)現(xiàn)自我超越，在工作中體驗(yàn)生命的意義。
三、創(chuàng)建目標(biāo)：
1、班組具有明確的發(fā)展愿景，重視成員的個(gè)人愿景，并使班組愿景與個(gè)人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景，并具有實(shí)現(xiàn)班組愿景的強(qiáng)烈的使命感。
2、班組長具有系統(tǒng)思考的概念，重視班組變革管理，并組織職工參與。
3、班組有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)改進(jìn)的良好氣氛，有健全的學(xué)習(xí)制度，班組成員有個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展的計(jì)劃和目標(biāo)。班組創(chuàng)造條件支持各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造班組成員持續(xù)學(xué)習(xí)、充分發(fā)展的機(jī)會，重視班組成員職業(yè)生涯發(fā)展。
4、班組鼓勵(lì)班組成員的創(chuàng)新，鼓勵(lì)班組成員將所學(xué)知識用于工作，重視班組學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展，并能取得成果。
5、班組內(nèi)部具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，能夠坦誠溝通、相互信任，分享學(xué)習(xí)成果，能進(jìn)行有效的自主管理。
四、創(chuàng)建要求：
（一）、建立班組“創(chuàng)爭”活動(dòng)宣傳欄。
在班組工作場所或休息場所，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的有關(guān)理念，宣傳班組建設(shè)發(fā)展的愿景，宣傳班組“創(chuàng)爭”活動(dòng)的目標(biāo)、規(guī)劃及活動(dòng)安排，公布班組“創(chuàng)爭”活動(dòng)的成果。
（二）、開展班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
1、班組根據(jù)生產(chǎn)工作的要求，制訂和實(shí)施內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃逐步實(shí)施。
2、每個(gè)職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)提出個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，班組為他們的`學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，幫助他們達(dá)到目標(biāo)。
3、班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要突出互動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)共享，利用工余和班前班后時(shí)間進(jìn)行，請上級主管、專業(yè)部門和班組內(nèi)學(xué)有所長、學(xué)有所得的職工擔(dān)任教員，著重進(jìn)行崗位技術(shù)技能和班組專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識的培訓(xùn)。形成班組內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
（三）、把班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)和班組改善創(chuàng)新緊密結(jié)合起來。
1、班組要成立課題小組。
2、根據(jù)生產(chǎn)工作的實(shí)際要求，組織課題小組在學(xué)習(xí)交流研討的基礎(chǔ)上，定期確定管理、質(zhì)量、成本、工效方面的改善創(chuàng)新課題。
3、對創(chuàng)新改善的成果，班組要及時(shí)進(jìn)行發(fā)布表彰。
（四）、建立職工學(xué)習(xí)檔案，制訂職工個(gè)人學(xué)習(xí)成才計(jì)劃，為職工學(xué)習(xí)成才提供輔導(dǎo)、服務(wù)、支持。
（五）、建立班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制。
對班組內(nèi)學(xué)習(xí)成果突出、改善創(chuàng)新成績突出、擔(dān)任教員表現(xiàn)優(yōu)秀、煉就掌握絕技絕活的職工班組內(nèi)部和上級部門要給予獎(jiǎng)勵(lì)，或者提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)、施展才能的機(jī)會。
分三個(gè)階段推進(jìn)：
第一階段：普及階段20xx——20xx年，各單位要確保50%以上的班組參加創(chuàng)建活動(dòng)。各支部書記為第一責(zé)任人，分會主席為具體責(zé)任人，參加創(chuàng)建活動(dòng)的班組要實(shí)現(xiàn)“六個(gè)一”的目標(biāo)。
第二階段：鞏固提高階段20xx——20xx年，各單位80%以上的班組開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)。參加創(chuàng)建的班組要在班組內(nèi)部形成四個(gè)機(jī)制，營造一個(gè)氣氛。四個(gè)機(jī)制：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)機(jī)制、交流溝通機(jī)制、成果共享機(jī)制、創(chuàng)新變革機(jī)制。一個(gè)氣氛：班組內(nèi)形成全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、快樂工作和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氣氛。
第三階段：創(chuàng)新發(fā)展階段20xx年以后，各單位開展創(chuàng)建活動(dòng)的班組比例穩(wěn)定提高。參加創(chuàng)建活動(dòng)的班組要努力達(dá)到以下要求：
1、班組內(nèi)能有效進(jìn)行系統(tǒng)思考、深度匯談、反思反饋，形成較強(qiáng)的組織學(xué)習(xí)能力和較快的學(xué)習(xí)速度。
2、培育班組強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。
3、持續(xù)取得創(chuàng)建活動(dòng)的成果。為推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)的扎實(shí)開展，貨運(yùn)處工會將在今年十月份開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。十一月開展班組學(xué)習(xí)創(chuàng)新成果發(fā)布活動(dòng)，十二月開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型優(yōu)勝班組、學(xué)習(xí)型標(biāo)兵班組的申報(bào)評比表彰活動(dòng)，以推動(dòng)活動(dòng)的不斷深化。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇十九
軍事訓(xùn)練一直被視作一種嚴(yán)肅而高強(qiáng)度的任務(wù)，軍人們要以極大的毅力和決心才能夠勝任。然而，如今在軍隊(duì)發(fā)展進(jìn)程中，越來越多的軍營開始注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)型軍人，以適應(yīng)時(shí)代的變革和復(fù)雜多變的戰(zhàn)爭形勢。作為一個(gè)參與學(xué)習(xí)型軍營建設(shè)的現(xiàn)役軍人，我深刻感受到這種變革給我們帶來的改變和成長。以下是我對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型軍營的一些心得體會。
首先，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型軍營需要大力強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。在傳統(tǒng)軍事訓(xùn)練中，注重實(shí)際操作和紀(jì)律的執(zhí)行，在一定程度上忽視了對知識和理論的學(xué)習(xí)。然而，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，知識和理論的重要性不容忽視。因此，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)對于軍事人才的塑造和戰(zhàn)斗力的提高的重要性，并將之納入軍事訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)不僅僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一種素質(zhì)的提升，可以增強(qiáng)我們的戰(zhàn)斗力和應(yīng)變能力。只有學(xué)習(xí)型的軍隊(duì)才能保持活力和競爭力。
其次，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型軍營需要建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。在傳統(tǒng)軍營中，紀(jì)律是最重要的指導(dǎo)原則，軍人必須嚴(yán)格遵守。然而，在學(xué)習(xí)型軍營中，紀(jì)律和學(xué)習(xí)并不矛盾。良好的學(xué)習(xí)氛圍可以提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。營內(nèi)應(yīng)設(shè)立圖書館或者借閱室，提供各類書籍和學(xué)習(xí)資料，鼓勵(lì)軍人積極閱讀。另外，應(yīng)建立學(xué)習(xí)小組或者學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，推行學(xué)習(xí)交流和合作，相互促進(jìn)提高。通過這些措施，可以培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)軍人的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型軍營需要重視創(chuàng)新和實(shí)踐。創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的重要手段之一。在信息時(shí)代，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，新知識不斷更新。戰(zhàn)爭的形態(tài)也面臨著巨大的變化。因此，我們要善于利用現(xiàn)代科技手段，進(jìn)行新技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。同時(shí)，要鼓勵(lì)軍人積極參與實(shí)踐。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和鞏固。通過實(shí)踐，我們才能夠?qū)⒅R轉(zhuǎn)化為實(shí)際的能力。因此，我們應(yīng)該提供更多的實(shí)踐機(jī)會和實(shí)踐項(xiàng)目，讓軍人們在實(shí)踐中不斷提高。
第四，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型軍營需要不斷完善和優(yōu)化學(xué)習(xí)機(jī)制。學(xué)習(xí)無止境，學(xué)習(xí)機(jī)制也需要不斷進(jìn)步。傳統(tǒng)的軍事訓(xùn)練存在以知識灌輸為主，缺乏思維訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)的問題。因此，我們要不斷完善學(xué)習(xí)評估機(jī)制，引入綜合能力測試和思維能力訓(xùn)練，以促進(jìn)軍人全面發(fā)展。同時(shí)，我們還應(yīng)該建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，記錄每個(gè)軍人的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，通過定期考核和評估，激勵(lì)軍人不斷學(xué)習(xí)和提高。
最后，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型軍營需要注重領(lǐng)導(dǎo)者的示范和引領(lǐng)。教育是培養(yǎng)學(xué)習(xí)型軍人的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而領(lǐng)導(dǎo)者則是教育的重要推動(dòng)者。領(lǐng)導(dǎo)者的言行舉止會對下屬產(chǎn)生重要的示范作用。因此，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注重自身的學(xué)習(xí)和專業(yè)素養(yǎng)的提高，不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)，以更好地指導(dǎo)下屬。與此同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還要注重激發(fā)軍人的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過榜樣的力量來推動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展。
總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型軍營是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，也是提高軍事實(shí)力的必然要求。通過強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性、建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、重視創(chuàng)新和實(shí)踐、完善和優(yōu)化學(xué)習(xí)機(jī)制以及注重領(lǐng)導(dǎo)者的示范和引領(lǐng)，我們可以建立起一支充滿活力和競爭力的學(xué)習(xí)型軍隊(duì)，為我國的國防事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇二十
為了積極響應(yīng)黨中央、國務(wù)院提出的建設(shè)創(chuàng)新型國家的目標(biāo)，我們要以“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大的精神為指導(dǎo)。按照構(gòu)建和諧社會的要求，以人為本，發(fā)展和推進(jìn)教育事業(yè)，堅(jiān)持以有效的學(xué)習(xí)制度和方法引導(dǎo)教職工，以多樣化的形式來組織教職工，以豐富的內(nèi)容來吸引教職工，以良好的學(xué)風(fēng)熏陶教職工，以溫暖的關(guān)愛來凝聚教職工，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，提升教職工的綜合素質(zhì)，發(fā)揮在教育改革發(fā)展中應(yīng)有的作用。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)黨、國家和上級教育部門的有關(guān)文件和精神，提升教職工的文明素質(zhì)、文明行為、文明形象，“做可愛的上海人”。
要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的大精神的精神和有關(guān)文章，以及胡錦濤提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀，認(rèn)真貫徹市文明委發(fā)布的《上海市迎世博文明行動(dòng)計(jì)劃》的“七不”“七建”，區(qū)社會事業(yè)文明委關(guān)于精神文明建設(shè)的有關(guān)要求和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。
2.學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，深刻理解其內(nèi)涵，堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，結(jié)合崗位工作，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，把學(xué)校的教育教學(xué)工作推向新的局面。
3、學(xué)習(xí)時(shí)事政治、禮儀、美學(xué)、心理學(xué)、健身、環(huán)保等，提升廣大教職工的人文素養(yǎng)，做一個(gè)高品位的文化人。
學(xué)校計(jì)劃舉辦國內(nèi)外時(shí)事政治、迎世博講禮儀、儀表服飾、心理健康、美術(shù)。
鑒賞、音樂鑒賞、健身健美、居室綠化、科教文化、信息技術(shù)、師德等講座，陶冶情操，提高境界，做一個(gè)全面發(fā)展的人。
二、學(xué)習(xí)形式：
宜采用對黨、國家和教育部門的有關(guān)文件和精神集中學(xué)習(xí);結(jié)合實(shí)際的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題分組開展討論、辯論，甚至“撞擊”;關(guān)于形象禮儀、心理健康、美學(xué)鑒賞、信息科教、時(shí)事政治等開設(shè)講座。學(xué)習(xí)活動(dòng)要與“創(chuàng)新型國家、做高素質(zhì)人”、教育改革發(fā)展和爭創(chuàng)學(xué)習(xí)智能型班組緊密結(jié)合。
三、學(xué)習(xí)要求：
1、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)而不思則罔，思而不行則殆。學(xué)習(xí)應(yīng)與擁護(hù)黨和國家的方針、政策相結(jié)合，應(yīng)與擁護(hù)教育改革發(fā)展相結(jié)合，應(yīng)與發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神相結(jié)合，應(yīng)與提升自我文明素養(yǎng)相結(jié)合。
2、學(xué)習(xí)要認(rèn)真做好筆記，結(jié)合自己實(shí)際寫好學(xué)習(xí)體會文章;討論時(shí)要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，積極發(fā)言，友善探討。
3、積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，不遲到，不早退，有事須請假，不得曠學(xué)。
4、教職工學(xué)習(xí)情況納入文明班組考核，學(xué)期考核和評優(yōu)、骨干教師考核條件之一。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得（熱門21篇）篇二十一
在201x年里我們會更進(jìn)一步的深入推進(jìn)班組建設(shè)，通過這項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)，我們希望可以形成一個(gè)講學(xué)習(xí)、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)的良好工作氛圍，鍛煉和培養(yǎng)出優(yōu)秀的班組隊(duì)伍，帶動(dòng)其他職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)整體更新的發(fā)展。特制定創(chuàng)建計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以推進(jìn)崗位安全標(biāo)準(zhǔn)化為總思路，結(jié)合公司班組建設(shè)的實(shí)際，導(dǎo)入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念，營造班組學(xué)習(xí)的濃厚氣氛，構(gòu)建班組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新變革的機(jī)制，提升班組的效益、管理、創(chuàng)新指標(biāo)，提升員工的學(xué)習(xí)、技術(shù)運(yùn)用、變革創(chuàng)新、自主管理、群體超越的能力，為公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)建理念：
根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，要確立以下理念：
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)要求團(tuán)隊(duì)成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)要求把個(gè)人的學(xué)習(xí)組合到團(tuán)隊(duì)中來，與人共享，以產(chǎn)生新的設(shè)想；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)掌握知識，建立知識架構(gòu)、知識內(nèi)容、知識系統(tǒng)的同時(shí)，更注重提高團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力。
突破思維心理的屏障，通過內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)存在的問題以及創(chuàng)新變革的阻力、機(jī)會、方向，推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新變革。
共同愿景理念：建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)要求團(tuán)隊(duì)有明確的愿景，幫助和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)而真誠地奉獻(xiàn)和投入，引導(dǎo)和規(guī)范團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)行為，從而保證團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性。
自我超越理念：自我超越需要不斷認(rèn)識自己，認(rèn)識外界的變化，不斷地賦予自己新的奮斗目標(biāo)，并由此超越過去，超越自己，迎接未來。建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)要求通過營造員工全員終身學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境，激發(fā)員工的智慧和潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越。
三、創(chuàng)建目標(biāo)：
1、班組全面實(shí)現(xiàn)安全標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)習(xí)型班組建設(shè)達(dá)到aaa要求。
2、班組具有明確的發(fā)展愿景，重視成員的個(gè)人愿景，并使班組愿景與個(gè)人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景，并具有實(shí)現(xiàn)班組愿景的強(qiáng)烈的使命感。
3、班組有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)改進(jìn)的良好氣氛，有健全的學(xué)習(xí)制度，班組成員有個(gè)(來自:在點(diǎn)網(wǎng))人學(xué)習(xí)發(fā)展的計(jì)劃和目標(biāo)。
4、班組內(nèi)部具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，能夠坦誠溝通、相互信任，分享學(xué)習(xí)成果，能進(jìn)行有效的自主管理。
四、具體措施：
成果。
（二）、開展班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
1、班組根據(jù)生產(chǎn)工作的要求，每月制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃逐步實(shí)施。
2、每個(gè)員工根據(jù)自己的崗位職責(zé)提出個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，班組為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，幫助他們達(dá)到目標(biāo)。
3、班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要突出互動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)共享，利班前班后時(shí)間進(jìn)行，請專業(yè)人員對員工進(jìn)行培訓(xùn)授課，著重進(jìn)行崗位技術(shù)技能和班組專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識的培訓(xùn)。形成班組內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
（三）、把班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)和班組改善創(chuàng)新緊密結(jié)合起來。
1、班組要成立課題小組。
2、根據(jù)生產(chǎn)工作的實(shí)際要求，團(tuán)隊(duì)課題小組在學(xué)習(xí)交流研討的基礎(chǔ)上，定期確定管理、質(zhì)量、成本、工效方面的改善創(chuàng)新課題。
（四）、建立員工學(xué)習(xí)檔案，制訂員工個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，為員工學(xué)習(xí)成才提供輔導(dǎo)、服務(wù)、支持。
（五）、建立班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制。對班組內(nèi)學(xué)習(xí)成果突出、改善創(chuàng)新成績突出、擔(dān)任教員表現(xiàn)優(yōu)秀、煉就掌握絕技絕活的員工班組內(nèi)部和上級部門要給予獎(jiǎng)勵(lì)，或者提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)、施展才能的機(jī)會。
通過這些措施，在班組內(nèi)形成全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、快樂工作和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氣氛。