優秀作文是通過扎實的寫作功底和獨特的觀點來吸引讀者的作文。我們可以從以下一些優秀作文中找到寫作的靈感和思路，以提升自己的寫作水平。
體驗橋世界（專業20篇）篇一
__年3月18日,__學院青年志愿者和我院青年志愿者共同組織了無償獻血的活動.無償獻血是人間傳遞真情的紅色紐帶，是中華民族傳統美德。這次活動在我校排球場進行,與往日的無償獻血的活動一樣,本次活動得到了同學們的大力支持。
一、準備階段。
為了做好活動的宣傳和動員，早在一周前，我院的青年志愿干事就開始做好宣傳發動工作。介紹獻血流程，宣傳獻血知識，減輕同學們對獻血的陌生感和恐懼感。
同時也使他們了解如何保護針眼，如何補充營養，以及如何應對獻血過程中的緊急情況，為保證活動的進行作好了準備。
二、活動過程。
3月18日上午7：00整，我們所有工作人員都準時到排球場集中，并開始分工工作。有的同學抬桌椅，有的同學掛標語。雖然這天早上下著毛毛細雨，但這些絲毫不影響工作人員的工作。8：00整血液中心的采血車駛入了學校，所有工作人員熱情地幫助醫生安放好各種醫療器械和布置好桌椅。
十幾分鐘后，一切準備工作完成了，無償獻血正式開始。要獻血的同學首先要進行各種醫學檢測，包括體重、血壓、血型等指標，只有這些標準都達到后，才能被允許獻血。從填表，驗血到獻血，整個活動井然有序地進行著。工作人員熱情地為志愿者服務，為他們送上一杯牛奶、一個雞蛋，送上幾句關懷的問候，把愛心傳遞給每一位奉獻者。
三、總結。
在整個活動過程中，我院的青年志愿者的各位工作人員，各盡職守，熱情認真。經過此次的無償獻血活動，廣泛地宣傳了獻血的意義。
也使同學們的獻血意識不斷增強，并消除了同學們對獻血影響身體健康的錯誤認識。而大多部分的同學都能相反的認識到獻血能促進新陳代謝，刺激血液的再造，降低血液粘稠度。獻血者不僅是用自己的熱血拯救同胞的生命，也是用自己的博大情懷倡導了一種助人為樂的社會風尚。
體驗橋世界（專業20篇）篇二
10月5日是重陽節，為了弘揚中華民族的傳統美德，我校德育處和少先隊大隊部將開展“念親恩、感親意、抒親情”――重陽孝文化體驗節敬老活動。現將有關安排如下：
一、指導思想。
根據青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現獅子行小學少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。
1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩，學會感恩。
2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩。
3、開展“爺爺、奶奶的重陽節，我做主”的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺（奶奶）設計一個有新意的過節方案，向長輩們送上節日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，方便他們平時的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談談心，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風尚，讓他們學會感謝，學會關愛。共同享受溫馨的家庭生活。
4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行“三分鐘小故事演講”.請學生講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。5、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設計，鼓勵創新。
6、孝歌我會唱。組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲。
三、總體要求。
1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優勢，積極動員，廣泛發動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。
四、活動地點。
各班教室。
五、活動對象一至六年級全體學生。
少先隊大隊部。
朱里街道獅子行小學。
體驗橋世界（專業20篇）篇三
海倫凱勒19個月大時，就雙目失明，兩耳失聰，她在黑暗、沉寂的世界了度過了80多年。天那，這到底該怎樣生活啊！自從我看了《假如給我三天光明》，我就開始想試試海倫的生活到底該多苦。
這天，老師要求我們用紅領巾蒙住眼，從三樓走到一樓的升旗臺，直到摸到升旗桿。聽了，我不由地感到緊張，緊張之余，我還有一絲激動——終于可以體驗海倫的生活了。
我和吳佳毅一組。我把紅領巾三對折蒙住眼睛，我眼前一片漆黑。我越來越緊張，手在不停地抖著。“陌熙”，老師叫道。我心里忐忑不安，就這樣邁出了第一步、第二步、第三步……我扶著周邊的物體，一步一步地往前走。手不停地摸索著，生怕前面有什么“攔路虎”，腳時不時“探探路”，免得摔一跤。一點點地，慢慢地走出了班級。
到了樓梯口，我摸來摸去，終于摸到了扶手。我緊緊地抱住扶手，一點一點地往下走，時不時撞到兩個同學。一步又一步，我感覺我已近到達平地，便松了口氣。我猛然想起，下面還有兩層樓梯，頓時又緊張起來。前面沒有扶手，怎么辦？我生怕摔跤，就一點一點地往前走，一步都沒有一支筆長。我旁邊的吳佳毅不時催我：“大步走”。可我不聽，仍然小步小步地走。我每走一步，都要用一只腳碰碰前面的路，直到確定前面沒有樓梯為止。我采用輪滑的下樓梯法：身子側過來，右腳慢慢抬起，又往右移了一點，又把左腳放了下來，接著又是一層。好像沒有了，但又怕冒出來一層，便用右腳試探了一下，確定沒有樓梯了，才敢大步向前走。在吳佳毅的指導下，我才好不容易摸到了旗桿。
體驗橋世界（專業20篇）篇四
一、課題提出。
目前，無論是學校教育還是家庭教育，其重心過分傾斜在孩子的智力培養與發展上，輕視對孩子社會角色的培養與教育，致使我們有些孩子對各種社會角色缺乏了解，對其所承擔的責任不夠明確，無法辨別各種社會角色對社會所做事情利弊影響，有些孩子生活在以自我為中心的環境中，缺乏自立精神和關心他人，與人合作的能力。如何讓孩子由一個生物體轉化為一個社會的人呢？社會角色體驗研究就是要幫助孩子在生長過程中促進其社會化進程，即學習知識技能，掌握行為規范，形成個性品質，具備履行一定社會角色的能力。因此，感知、體驗社會角色是對孩子進行教育的目標，又是教育的手段。通過對孩子進行有意識的社會角色的訓練，使孩子成為符合社會要求的全面和諧發展的人才。孩子進入幼兒園，標志著他已經走出一家一戶的`家庭小圈子，由倍受家長呵護的“寵兒”成為必須遵守園內活動常規的幼兒，遵循一定的社會行為規范來與其他小伙伴交往、游戲等，它使孩子的社會角色地位發生變化，促進孩子的心理得以迅速發展。開展“幼兒社會角色體驗研究”，讓教師更加明確對孩子社會角色的培養與教育的目標，為幼兒提供角色游戲的環境，通過孩子們在游戲中模仿各種社會角色的言行舉止，體驗各種社會角色的感受，對孩子將來承擔社會真正角色起奠基作用。讓正確、規范的體驗，給孩子以美好的啟迪，在他們幼小的心靈里播灑下健康的幼芽，幫助他們在漫長的人生道路上走出堅實的步伐，帶著對未來美好的憧憬走向生活。
二、課題界定。
“幼兒社會角色體驗研究”主要是指讓幼兒了解各種社會角色，知道各種社會角色所承擔的社會責任，對幼兒進行自強自立、關心他人、與人合作的教育，讓幼兒在一定的游戲環境中，通過模仿、表現、扮演等活動，促進幼兒身心健康發展，通過社會角色體驗活動讓幼兒大膽交往、增加信心，促進其社會性發展，同時讓他們體驗未來社會、人生的美好，培養其積極向上樂觀的人生態度，從而培養幼兒熱愛生活的良好情感。
三、研究目標。
1、調查分析幼兒對各種社會角色了解的現狀及成因，為研究對策提供依據。
2、探索解決幼兒社會角色教育存在的問題的方法。
3、探討幼兒社會角色體驗在幼兒社會化發展中的作用，從而為教師提出有效的教育方法，幫助幼兒完成其社會化進程。
四、研究原則。
1、遵循幼兒年齡特點，尊重身心發展規律的原則。
幼兒階段身體的發育和機能的健全發展是其它一切發展的基礎，幼兒社會角色體驗研究要根據其認知、思維特點，讓幼兒充分利用游戲情境獲得正確體驗。
2、發揮一日生活整體教育功能的原則。
一日生活都是教育，發揮一日生活整體教育功能，將體驗活動滲透到幼兒的一日生活之中，使幼兒在一日生活的各種環節中獲得積極的情感體驗。
3、游戲為基本活動的原則。
游戲最符合幼兒的心理特點、認知水平、活動能力，能最有效地滿足幼兒的需要。
4、面向全體與因材施教的原則。
卓越的幼兒教育是要選擇和創造適合每個兒童的教育，只有找準其最近發展區，提出切合幼兒各自發展水平的教育要求，才能引起幼兒積極主動的活動，才能獲得最大發展。幼兒社會角色體驗也不盡如此。而每個幼兒各方面發展的特征必然不盡相同，教師要根據個體差異，讓每個幼兒獲得所需的體驗。
五、研究方法。
1、選取研究對象的方法：確立現小一班、小二班、中二班、中三班、大一班、大五班為研究對象。
2、運用觀察法、調查法、測驗法、行動研究法、敘事研究法等方法收集資料。
3、收集起來的資料由專職人負責整理，課題組負責人進行歸納、分析，請專家進行指導、論證。
六、研究階段。
1、準備階段（.9至2005.10）。
（1）確定課題、人員。
（2）制定方案。
（3）課題申報。
2、研究階段（2005.12至.1）。
（1）幼兒對社會角色了解的現狀調查。
（2）探索解決幼兒社會角色體驗存在的問題的方法。
（3）探討幼兒社會角色體驗對幼兒社會性發展的作用。
3、總結階段（2007.2至2007.7）。
撰寫實驗報告、結題、鑒定。
七、研究組織領導。
1、顧問：荊門市教研室副主任唐士杰。
2、領導小組。
組長：朱正蘭。
副組長：丁紅霞。
組員：田運春王苗苗趙華軍。
3、實驗小組。
組長：王苗苗。
組員：梅依陳竹玉趙華軍李冬平張衛霞田運春。
體驗橋世界（專業20篇）篇五
一、活動目的：
通過活動讓學生體驗季節的變化，感受春天的美，并通過各種各樣的形式去表現春天的美，培養學生的.審美能力。
二、活動宣傳階段：（第6周）。
向隊員宣傳這次活動的目的和意義。讓隊員們都行動起來，開展討論、提高認識，動員全體隊員積極參與這項活動。
三、活動實施階段：（第7周――第11周）。
1、利用班隊會課讓學生說一說鮮花給春天添光彩，小組討論準備如何表現春天的美。
2、組織學生在校園或公園、庭院欣賞各種各樣的鮮花，了解它們的品種、顏色、形狀、功用等。
3、組織學生春游，在春游過程中讓學生有目的地用照相機把看到的美景（絢麗多彩的鮮花）拍下來或回家后畫下來。
4、鼓勵學生通過閱讀課外書收集關于描寫鮮花的詞語和優美的句子。
5、設置獎章，提高參與的積極性。
6、對上交的作品進行展覽評獎，我們設立了這幾個獎：最有創意獎、最精致獎、最出色獎。
四、活動總結階段：（12周）。
2、交流體驗的心得體會。
體驗橋世界（專業20篇）篇六
森林里發大水了，住在東邊的小動物無法見到西邊的小動物，住在東邊的小兔子很著急，它打了電話約了小刺猬，讓小刺猬去找長頸鹿，自己找來了大象。
一只博學的老山羊想出了辦法，它說我們叫小河那一邊的小動物叫醒大象，這樣我們就可以重新搭起橋讓我們回家啦！大家說：好，就這樣吧！小兔聯系上這時正在小河另一頭的小老虎，讓它叫醒了大象，并讓大象和長頸鹿搭上橋，小老虎聽了小兔子的話，立即照著它的話執行了。
一切都很順利，橋又搭好了。它們可以回家了。但是，它們沒有回去，而是在岸邊搭了兩座世界上最美麗的房子，給大象和長頸鹿住，并設置了一個鈴鐺，繩子拉到外面，一條繩子就連著長頸鹿和大象兩個人，只要拉一下繩子，小鈴鐺就在長頸鹿和大象家里發出叮叮當當的響聲，大象和長頸鹿就會出來，把橋搭好讓那個小動物過河。河岸兩邊的小動物再也不用擔心見不到對岸的親人了。
正是因為有了這座友愛的小橋，兩岸的小動物解決了過橋的問題，長頸鹿和大象也獲得了適合它們的工作；就是因為有了這座友愛的小橋，這個森林就變得更美好！
體驗橋世界（專業20篇）篇七
單位：濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實驗幼兒園。
【設計思路】。
花繩對于小班幼兒來說充滿著好奇心和吸引力，是培養幼兒創新思維能力，激發幼兒體驗合作創新思維樂趣的良好題材。本次活動中根據小班幼兒的年齡特點和心理發展特點，設計一些簡單的合作游戲，引導幼兒從最初的親身感知—激趣創新—體驗合作。在活動中使孩子們快樂的學會玩繩。
【活動重難點】。
學會合作玩繩。
【活動目標】。
1、體驗一物多玩的樂趣。
2、發展幼兒的創造力、想象力及合作能力。
3、探索繩子的多種玩法，培養幼兒的創新意識。
【活動準備】。
提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩等）。
【活動過程】。
（一）謎語導入：
謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜？
（二）創設情境，感知繩子的種類和用途：
談話，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？
繩子有許多寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次出示不同的繩子）。
幼兒自由觀察并說出繩子的名稱及用途，并且自由選擇自己喜歡的繩子。教師總結。
（三）通過親身實踐探索繩子的玩法，培養幼兒的合作能力和創新意識，體驗合作的樂趣。
教師先示范一下繩子的玩法，啟發幼兒思考：
1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里的`繩子可以怎樣玩。
（引導幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：拖物走、跳繩、跳格子、網小魚、轉風車等）。
（四）師幼一起玩《風車轉轉轉》游戲，體驗合作的快樂。
兒歌《小風車轉轉轉》：
小呀小風車，真呀真好玩，風兒吹得大，我就轉得快《幼兒小跑》，風兒吹的小，我就轉的慢《幼兒慢走》。
（五）進行放松活動。
體驗橋世界（專業20篇）篇八
一、前言：
既去年首屆城市生存體驗活動之賣報大賽秀出你的夢取得圓滿成功后，第二屆城市生存體驗之關愛助學創意營銷大賽即將拉來帷幕。仍然堅持以磨練大學生意志，培養大學生獨立自主精神為出發點，積極響應十八大關于建設創新型國家的指導思想，著力挖掘大學生在實踐活動中的創新能力，為國家建設奠定必要的人才基礎。
最近，整個校園被一些熱點所包圍，十八大、奧運、各部門招新活動、支教志愿者招募以及最受學生關注的獎學金的評定，學生以高漲的熱情參與到各項活動中，正體現了師大學生的激情活力和開放的心態。
匯聚校園焦點，關注大學生特別是貧困生的成長，此次活動比以往更加注重對大學生的人文關懷，以關愛助學為目的，通過有趣的創意營銷比賽以及豐厚的獎學金，吸引在校學生積極地參與進來，此次活動勢必在今年秋季的校園中掀起一陣營銷熱潮。
二、活動介紹：
（一）活動名稱：第二屆城市生存體驗活動——關愛助學創意營銷大賽。
（二）活動主題：激情、創意、協作、助學。
（三）活動口號：創意營銷大賽，獎學金無處不在！
（四）組織機構：主辦單位：湖南師范大學市場開發部。
贊助單位：樂天澳得利7%飲料有限公司。
（四）活動內容：
1、此次營銷大賽由六個環節組成，校園海選，活動開幕式、營銷專題培訓，團隊創意營銷，閉幕式即頒獎典禮，城市生存體驗形象大使的評選，制作城市生存體驗語錄特輯。
2、比賽具體流程：
初賽：根據營銷方案進行選手的初步篩選，重點考察其營銷策略的可行性及團隊執行能力，并對自由組隊的選手進行組隊。
復賽：由兩個環節組成：團隊展示：4分鐘營銷計劃ppt演示及一分鐘團隊介紹；評委提問：團隊展示結束后，評委對營銷方案的可行性和團隊危機的處理和執行能力進行重點考察。
專業營銷培訓：復賽結束后對到場的選手進行進行專業營銷培訓。
主講人：長沙總代理營銷部經理。
創意營銷：
本次活動預計選拔80名選手，將選手分成10組，以小組競賽的形式展開，每個小組選拔出一個小組長，負責此組銷售情況監督，并組織該組人員制定創意營銷方案，將最終方案上交市場部后進行銷售。
不限制銷售地點，可以在人流量大的地方自由銷售或擺臺銷售，但為了保證銷售效果，合理規劃各組銷售地點，避免出現發生一個地點出現過多銷售團體，造成時市場的混亂。
每個參賽選手從小組長手里領取一定數量的飲料進行銷售，組長要作好登記工作。
活動時間：歷時兩個星期。
活動閉幕式：
包括頒獎典禮，風采展示（包括城市生存體驗感言版），形象大使選拔三個環節組成。
3、比賽規則：
a.參賽選手可以以個人或團體，鼓勵以寢室（參與的寢室均有禮品贈送）為單位的報名形式。
b.參賽選手不得無故退出，不得阻礙團體正常工作，并自主維護市。
場部和企業的形象。
c.大賽組織者在評獎過程中要始終本著平等公正的原則。
d.從銷售量、方案創意、團隊能力、積分等方面對參賽隊伍做出綜合評價，評出獎學金并頒發榮譽證書。一等獎學金1000元、二等獎學金800元、三等獎學金500元。
三、工作安排。
1、聯系協辦單位和媒體。
2、宣傳工作。
海報、傳單、網絡宣傳：制作手繪海報，介紹活動內容和參賽具體流程，櫥窗海報、大海報，開幕式海報各一張。制作宣傳單，在各學院各寢室樓下進行張貼。利用網站或在論壇上持續發帖，更新銷售的最新情況。
3、定點擺臺銷售。
定點銷售與活動同時進行，可以擴大活動的影響力。安排部門人員在木蘭路食堂或超市門口或天馬園區進行銷售。銷售內容可以并不局限于此飲料，可以將部門現有的業務聯系起來，銷售多種產品。這樣既可以獲得其他商家的支持又可以以多種產品吸引消費者，達到產品的彼此促銷。
4、聯系小商店或各大高校，擴大銷售渠道。
由于此次業務任務重、時間緊，所以只依靠學生自由銷售勢必不會達到銷售目標，在擺臺銷售的同時，還應主動挖掘潛在市場的潛力。
5、設立參賽選手激勵機制。
考慮到此次的活動周期較長，任務較重，選手在活動中可能會中途失去信心，所以，有效的激勵機制必定會在活動中發揮重要作用。
具體實施方案：在市場部的宣傳欄上每日更新各組銷售情況，采取積分制，每組有十分固定積分，當天銷售最多的組，可以獲得三分的積分，銷售最少的組扣三分，通過對最后銷售產品的數量和積分數來評定獎金。
形象大使是由小組內部推薦和主辦方審核選拔產生，并頒發形象大使證書和獎品。形象大使要積極配合城市生存體驗的一系列宣傳活動，維護市場部的形象。
語錄的內容主要是采集參賽選手的此次活動心得和對活動的建議和寄予。
四、商家贊助方案。
1、商家為此次營銷大賽提供飲料共1000箱。
2、商家提供相關明星海報。大海報1000張，小海報4000張。
五、經費預算。
一條橫幅：30元。
獎金：一等獎學金：1000元。
二等獎學金：800元。
三等獎學金；500元。
榮譽證書：10元。
形象大使獎品：共100元。
總計：共2410元。
體驗橋世界（專業20篇）篇九
人們都說，眼睛是心靈的窗戶，雙眼失去了光明，就等于心靈的窗戶被關上了，再也無法看到這個世界。
我第一次見到一位盲人乞討時，很不以為然，不就是失去了一個器官嗎?還能聞，能說，能聽，不挺好嗎?卻要以乞討為生，何必呢??我想著，豪無同情心地走開了。但是，在兩天后，我對盲人乞討的成見變為了憐憫。那天下午，我和小伙伴在玩“盲人捉瘸子”的游戲。我當“盲人”在被黑布蒙上雙眼后，游戲開始了。我還沒走兩步就摔倒了，霎那間，我知道了那些盲人是多么的無助。我意識到，在盲人的世界里，沒有五彩斑斕的蝴蝶，沒有鮮艷的花朵，也沒有親人的面孔，只是漆黑一片，像被裝進了一個大的黑箱子，永遠都出不來，他們是多么渴望能有個好心人，伸出手來幫幫他們。然而身邊只有嘲笑和議論聲。
我扯下黑布，看著周圍，突然有一種前所未有的、興奮的感覺，因為我可以看，可以看到花草樹木、爸爸媽媽、老師同學。看，對于我們這些正常、健康的人來說輕而易舉，但是對于盲人，那是多么美好的夢想。
眼睛是心靈的窗戶，我終于深刻體會到了這句話的含義，我要慶幸，自己有一雙明亮的眼睛，能看到這個美麗的世界。
體驗橋世界（專業20篇）篇十
外婆雙目失明，每當我想到外婆在摸索著走路，那艱難的樣子，我便情不自禁地想起了以前一天的盲人體驗生活。
經過半天的家中體驗，下午我到樓下散步，麻煩事更多，我扶著扶手下樓梯，一不小心腳落了個空，差點滾下樓，幸虧媽媽把我拉住。我到了樓下的花園，感覺跟以前完全不同了，眼前一切都是黑暗。我垂頭喪氣地慢慢地踱著，想找個地方坐下，好不容易才摸到個似石凳的東西，我一坐，身體卻翻到了草叢里，草屑、泥土粘了我一臉，那時我真的想把那“害人的帶子”摘掉。
傍晚，我被媽媽帶回了家，我摘下帶子，天還是藍的，松樹還是綠的，草叢還是枯黃的，一切又恢復了原樣，體驗生活結束了。我想，我才一天不見光明，就那么的痛苦，我真不知道外婆是怎樣把媽媽和舅舅他們姊妹五人拉扯大的。唉，當個盲人真是太不容易了！
那天晚上，我坐在電燈下，思緒萬千……。
體驗橋世界（專業20篇）篇十一
天不那么明亮，雨默默地下著，我們的心情卻不受天氣的影響，一路上歡歌笑語，興奮無比，就因為我們要出來活動啦！
我們跟著教官，卻不知要去哪里，便各自猜測要去的地方。在達到目的地之前，我們盡情地玩著“真人版‘別踩白塊’”的游戲。但這只是“大片”之前的“小廣告”，好戲在后頭。老天爺似乎很懂我們小孩的心，很快就停了雨，天放晴了。
到了趣橋世界，我們排好隊伍，還沒等教官講完注意事項，大家已經議論紛紛了，迫不及待想上“趣橋”顯技能了。終于，一句“現在開始活動”從教官嘴里吐了出來，大家不顧平時的老師教導要謙讓，要有“紳士風度”、“淑女風范”，沖鋒打仗似的擁上自己希望渡的“趣橋”。
“五環橋”最顯眼。一聽名字就知道是由奧運五環組成的。沒錯，一共2組五環，相同顏色的環之間由一根白色鐵管連接起來，兩邊是白色扶手鋼管梯。我、斯揚、弋雅三人一起過五環，剛上橋時感覺比較簡單，到了五環上時，空心圓里面沒有多余的扶手，手不握著總沒有安全感，只能用很別扭的動作來走。一陣風亂來，呀！風好大，要小心隊長學校的“校裙”隨風飄舞。差一點就要通過了，可現在腳要放在哪里才不會掉下去呢，我小心翼翼地調試著，終于到了可以安全通過的姿勢，小心地爬了過去。我們3個都成功通過。我們高興地擊掌祝賀！
索道橋是最有趣簡單的。踏上木橋，不能直接走過去，因為中間斷開了。正好有索道幫忙，拉住滾輪下面的把手，助跑，一蹬，人就脫離了地面，仿佛像小鳥一樣飛了起來，但還沒幾秒，就已經到了對岸。我一連玩了三次，過足癮。
趣橋世界還有許許多多有趣的橋，我還玩不夠。但我悟到了一個道理：只要挑戰自己，自己完成的事情就會超乎想象！
體驗橋世界（專業20篇）篇十二
大家肯定知道海倫?凱勒吧。她在一歲半的時候得了一場重病，從此，年僅一歲半的小海倫眼睛里只剩下一片黑暗，耳朵里再也傳不進任何聲音。她與無聲黑暗的世界永遠在一起，再也見不到光明。但她并沒有放棄，付出比普通人多十倍的努力，最終考上了哈佛大學。她是多么的堅強勇敢啊！
今天，芒果作文的老師讓我們體驗了一下當盲人的感覺――讓我們用紅領巾蒙著眼睛從教室門口走到自己的位置上。
開始做準備了，有的同學拿起紅領巾拴在頭上，早已躍躍欲試；有的同學叫道：“這有什么難的！我一下就能回去！”還有的同學說：“這好難啊！”
活動開始了，外面的同學全部都戴上了紅領巾，從教室外面進來了。楊老師，這時給我們出主意：把凳子擋在路中間給進來的同學設置障礙。我們一聽到指令，馬上就把十幾張凳子擋在過道上。果然剛進來的同學馬上就中招了，教室里傳來連續不斷的板凳移動的聲音，蒙上眼的同學東倒西歪的，有的踢到凳子腿直叫喚，有的扶著墻摸索著，有的干脆拉著前面一位的衣角……不過這些阻礙都是暫時的，還是有許多同學順利地找到了自己的座位。
“感覺也不是很難呀！”我心想。
第二輪開始了，這次輪到了我們組。我戴上了紅領巾，眼前突然變得黑暗，一陣恐懼緊緊抓住我。我小心翼翼的往前走，生怕自己摔倒。我用手摸了摸周圍，摸到的都是人和桌子。于是我大膽的往前走了幾步，突然一位同學擋住了我的去路：我往左走，他就往左；我往右走，他就往右。我們僵持了好一會兒，我終于繞開了他。又走了幾步，耳邊傳來了“走錯啦！走錯啦！”的聲音，我心想這肯定是在干擾我。我堅信我的想法，一直勇往直前，最終摸到了我的凳子，回到了座位上。
摘下紅領巾的那一刻，我真慶幸自己擁有一雙看得見光明的眼睛。
通過這次有意義的活動，我知道了要珍惜自己的眼睛，并保護好它；我們還要像海倫凱勒一樣自信，努力學習不屈不撓。
體驗橋世界（專業20篇）篇十三
聽爸爸媽媽說，世界上最長的跨海大橋就在我們附近的杭州灣海面上建成通車了，我懷著迫不及待地心情等到5月2日，去目睹了她那雄偉的英姿！
據我了解，杭州灣大橋是到今天為止世界上最長的一座橋，它全長36公里，成一個s型橋上每間隔500米就會有一個攝相頭全程監控。路程從寧波到上海杭州灣大橋的建造是為了縮短寧波與上海之間的距離，使這兩個城市促進發展，原本去上海需要4個小時，但現在只要2個小時就足夠，速度加快了一半。
在橋頂上還有4個長三角，晚上的時候，它會提醒過往的飛機，不要撞到這座橋。當我乘著汽車駛上這座橋的時候，我真正感受到了它的雄偉和壯觀。在大橋兩邊的護欄上漆著7種彩虹的顏色，據說是專家們為了解決司機們的眼睛疲勞而設置的。當我下了車，站在橋上的時候，陣陣猛烈的海風向我刮來，海水猶如一只只怒吼的獅子在咆哮，海上的波浪洶涌澎湃，猶如千千萬萬匹駿馬飛奔而來，又呼嘯而去，好象要把大橋給撞碎似的。大橋上有兩個巨大的拉索橋，每個高有五六百米，如果晚上把橋上的燈光全部打開，如此美麗絕倫的景色讓每個過橋的人都留戀忘返！
啊！這左雄偉的杭州灣大橋，曾經有多少的人們為你付出了他們的一切，為了建造你，人類雖然付出了許多的人力，物力和精力，但是你給我們帶來了方便和繁榮，杭州灣大橋，我為你驕傲！
體驗橋世界（專業20篇）篇十四
五一小長假，爸爸帶我去了中山植物園的“橋世界”游玩。這里有窄窄的獨木橋、高高的吊橋、圓圓的滾桶橋、驚險的鋼索橋、搖搖晃晃的木板橋、齊心協力的.同心鐵鏈橋等鍛煉人們勇氣的橋。我選擇了搖搖欲墜的秋千橋，因為這樣玩起來更驚險一些。“秋千橋”顧名思義就是像蕩秋千一樣，在一個高高的吊橋架上垂著一個又一個“秋千板”。
人們要從這個“秋千”上蕩到那個“秋千”上再見依次“蕩”過去才能通過這個橋。我先小心翼翼地踩上第一個“秋千”的踏板，雙手緊緊地抓去扶手，心里忐忑不安起來，想：哎呀，扶手這么細，還這么晃，會不會抓不牢掉下去呢？正想著，“秋千”板已經蕩了出去，我一下被晃到了半空中，心都提到了嗓子眼了，還好，在爸爸的“小心，加油”聲音的鼓勵下，我克服了害怕心理，在蕩來蕩去中抓住了第二個“秋千”的扶手，踩到了第二個“秋千”的踏板，當第二個踏板不再搖晃時，我又抓住了第三個“秋千”，腳也跟了過來。
還好，比較順利。我站在踏板上長舒了一口氣。我真希望后面的都這么順利。接著，我順利地通過了第四個、第五個……，我熟練地“蕩”到了最后一只踏板上，一個驚險的小插曲發生了，由于我的腳沒有踏到踏板中間，重心后仰，身子一歪，差點掉河里去，幸虧我的手及時抓住了扶手，這才沒有摔下去。“嚇死我了”！我上岸后拍著胸口，喘著粗氣。后來，我又玩了其它幾種好玩的橋，又玩了幾遍“秋千”橋，大大地提高了我的膽量和勇氣。我本來有恐高心理的，這次也克服了不少。“這個地方真不錯，既可以玩兒也可以鍛煉，下次我一定要多來玩”！
體驗橋世界（專業20篇）篇十五
我的眼睛一睜開，就看見了一個橋的世界。
我看見很多橋，他們全部會說話，我走著走著，發現自己的身體重了很多，我來到鏡子面前看了看自己，呀！原來我也變成了一座橋。沒想到這面鏡子還是一面魔鏡，她對我說：“你要想回到家，一定要找到一只螞蟻，它是世界上最大的螞蟻，只有世界上最大的蛋糕才能把它引來。
據說最大的蛋糕有一百歲了，橋不知道怎么才能找到蛋糕，當然更不知道怎么去找螞蟻了。正憂傷呢，突然，我看見一個魔法師正在路邊變魔法，我便請求他送給我一個魔法，能讓我在一秒鐘里變成一百歲的大蛋糕。魔法師說：那你先幫我過了這條河吧！我立即在河邊伏下身子，讓魔法師在橋上走了過去，魔法師過了橋后，果然教給了我一句口訣，我一念，馬上就變成了一個大蛋糕。我變成蛋糕后，不到一分鐘，螞蟻就被引來了，螞蟻用了一個月的時間，終于吃完了那個大蛋糕，接著，螞蟻就變成了一個石門，我輕輕地推開石門，一抬頭，哈哈！我回到家了，我真的好開心。
我高興得哈哈大笑，突然身上挨了重重的一擊：“笑什么？還不起床？”我一睜眼才發現：這原來是一場夢啊！
教師評語：小作者最大的成功之處就是童話般的想象，離奇、驚險的想象將讀者置身于華麗的世界中。
體驗橋世界（專業20篇）篇十六
有一種人，永遠生活在黑暗在地方，遠遠望去，只有一層層烏云，陽光在他們的上空，他們卻渾然不知---他們就是盲人。
海倫?凱勒她并不陌生，我們小學就學習她的文章，她是美國著名盲人女作家，19個月就因病失去了視覺、聽覺和說話的能力，然而就是這樣的一位又聾又啞的重度殘障者，卻創造了人生奇跡。在老師安妮?沙利文的教育和幫助下，她不僅學會了讀書、寫作和說話，并且以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫學院四年的學業，成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。她還寫下無數著名作品，影響一代又一代。
還有大家熟悉的世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的俄國作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基就是一位盲人，這部書是她在病床上用歷時三年的心血完成的一部小說。
在他們的世界里，睜眼閉眼都是一樣的，任何東西，天空，大地，還有豐富多彩的建筑……他們雖然是盲人，但是他們身殘志堅，我們四肢健全的人都無法做的那樣優秀，足見他們的毅力多么堅定。還要忍受世人嘲笑的目光。
通過體驗盲人生活這件事，讓我深感觸動。作為一個四肢健全的正常人，我們應該多去關心幫助盲人。為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到社會主義和諧社會的溫暖，感受到我們共同擁有一個美好的世界！
體驗橋世界（專業20篇）篇十七
橋世界橋世界對我來說并不陌生，早在幼兒園的時候我就去過了。大年初二，給舅爺爺拜過年，爸爸媽媽又帶我去“復習”了一遍。到了中山植物園，爸爸就租了一輛雙人自行車，我興奮地跳上自行車的后座，和爸爸奔向橋世界。到了那兒，映入眼簾的是各式各樣的橋；有一線橋、求快橋、秋千橋、同心橋……首先，我選了一個簡單的求快橋，這座橋是由兩條平行的鋼絲上鋪上很多塊木板建造而成的，大概有教室的椅子那么寬。走在上面感覺晃晃悠悠的，只要平衡好一點就能輕松地過去。
接著，我要加大難度，選了秋千橋，秋千橋是大約二十個秋千一樣的鋼筋掛在兩根平行的鋼絲上，每個“秋千”相距五十公分，看起來挺簡單的，當我跨上第一個秋千時，秋千開始搖晃起來，我嚇的魂飛魄散，想退，退不了，想進，晃的厲害，又怕掉下去。我急的像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦。心想：我要在這兒站一天嗎？這時，在我身后爸爸說：“先站穩，等搖到和另一個秋千近的時候，一只腳踩住它，把它拉近一點兒，再伸出一只手抓住鋼筋，另一只手也抓住，最后，把那只腳也跨上去。”我定了定神，按照爸爸的方法，逐漸找到了技巧，順利地通過了這座橋。到了對岸，才發現兩只手上全是汗，真是有驚無險啊！最后，我們又玩了很多很多橋，還和爸爸合作玩了一個同心橋，我心想這個地方真好，既能玩，又能鍛煉膽量。
體驗橋世界（專業20篇）篇十八
記得有一次，因為我考了100分，所以爸爸媽媽答應我們去橋世界玩。
到了橋世界，我們先去看的是“網橋”。我看到池塘里的水“嘩嘩”地流著，我想：“看起來挺好玩的，要不去試一試吧。”我對媽媽說：“媽媽，我想玩這個橋。”媽媽說：“好，我現在就帶你買門票玩。”我剛上橋的時候，我的心“撲通撲通”地跳個不停。我一步一步地慢慢前進，好像連一根針掉在地上都能聽到。
我越走越快，就越害怕，走到中間的時候，差點膽子都要嚇破了。橋在“吱吱”的擺動著，我也不知道為什么，原來是我太害怕了，不停地在擺動，所以橋才會擺動。最后，我用了九牛二虎之力才爬過去。后來，我又去爬了一座橋，那座橋的名字叫“獨木橋”。我上去的時候，非常害怕，但是我聽著樹葉發出“沙沙”聲。好像在演奏樂曲，聽著聽著就不怕了。
這次去橋世界不僅給我帶來了許多樂趣，還告訴我一個道理：看似遙不可及的東西，只要你付出辛勤汗水，克服困難，不斷努力，就一定能夠得到。
體驗橋世界（專業20篇）篇十九
今天的家庭作業是：在家里體驗盲人、殘疾人……然后寫成作文。我左想右想，最后決定做盲人。
下午，放學了，我走在回家的路上，閉著眼睛，小心的走在盲道上，“媽呀呀呀呀!”我踩到了石塊，差點摔倒。
回到家，繼續體驗盲人，從吃飯開始，我閉著眼睛吃飯，結果還灑了不少呢!
接下來我又學盲人脫穿衣服了，我快速脫下衣服，隨便扔在了沙發的一個地方，我立刻找了起來。
找了半天，也沒找到，“咦?我應該找到了呀?怎么沒有?難道掉地上啦?”我又在地上忙起來，摸了半天，終于找到啦!
唉，看來盲人處處不方便，我們一定要對盲人好一些，讓盲人像我們一樣快樂的生活。
盲人的世界優秀作文就到這里結束了，同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優秀的作文。
體驗橋世界（專業20篇）篇二十
懷胎體驗――一份特殊的國慶作業金陵中學河西分校初一程嘉藝媽媽說我出生時有7斤4兩，于是在10月5日晚我綁上了同樣重的沙袋，興奮地開始了24小時的懷胎體驗。睡覺是我的第一個體驗的項目，我原本以為這是最簡單的.一項，可我低估了它。上床之后，我立刻就后悔了。一開始仰著睡，沙袋重重地壓著我，喘不過氣，很難受；后來我又側著身子睡，又嫌硌，也很難受。所以我偷偷地把“肚子”移到了腰后，心想總算可以安心睡覺了。帶著得意，我睡下了。可我整晚翻來覆去，根本就沒有睡沉。到最后我簡直就是下意識的不翻身，迷迷糊糊將就了一晚。一早上起來，我的屁股和腰非常酸痛。唉，真不知道媽媽是怎么熬過來的。因為我綁著這個“肚子”，做事都不那么得心應手，所以我能躺著絕對不坐著，能坐著絕對不站著，能站著絕對不蹲著，對什么事都沒有興趣了。在洗碗時，我剛想靠在水池上，媽媽就說：“要真是個孩子，你這樣靠著怎么行啊！”我只好離開一點，伸直膀子洗，還差點打碎了一只盤子。結果，等洗完了碗，我的膀子也開始酸了。我一邊洗一邊想：我這次可算是知道辛苦了。開碗櫥時，腰都彎不下來了。只好挺著胸腆著肚子，動作可滑稽了。我想媽媽懷我的時候是不是就不做家務了呢？否則怎么做呢？反正要是我可受不了。照理來說，掃地不需要太多的技術含量，只要掃干凈就可以了。可是我由于下蹲很困難，床下就掃不到了，于是我偷懶沒有掃。等到我掃完時，已經直不起身子了。看來，這樣子做任何一件家務都不是什么容易的事啊，可是媽媽說她在臨生前一周還拖地呢，真不知道她是怎樣干的，她一定比我還難受。晚上臨睡前，我終于拆下了沙袋，真是如釋重負啊。我躺在床上，覺得舒服極了。我默默地想：做一個媽媽真是很辛苦，除了忍受剛懷孕的不良反應，還要歷經十個月的懷胎。在這期間，事事都很麻煩，很不方便，可她卻沒有停止工作，也沒有停止做家務。想著想著，我很快進入了夢鄉，在前的某天，我正舒舒服服地躺在媽媽的肚子里，而媽媽……