優(yōu)秀作文能夠通過文字的力量感染讀者，引起讀者的共鳴和思考。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
我的語文老師范文（21篇）篇一
我的語文老師姓董，我們都非常喜歡她的課，因?yàn)槎蠋熆偰芟氤鲈S多法子讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
這幾天，我班的幾個(gè)“大款”一直在“攀比”誰吃得最好，穿得最好。你聽，我剛到教室，就聽到了“大款”們炫耀自己的東西呢！
這件事像風(fēng)一樣，一下子就吹進(jìn)了董老師的耳朵里。
這天下午班會(huì)的時(shí)候，董老師大聲喊道：“今天我們來一場(chǎng)‘攀比會(huì)’，比一比我們班誰最富有。”董老師剛一說完我就愣住了，以前明辨是非的董老師怎么啦？我心想：那些“大款”們肯定在想他們自己是最富有的。緊接著，董老師說了一句話讓我大吃一驚，“其實(shí)我們班最富有的人應(yīng)該是王瑋琳，誰能說說為什么嗎？”
我心里暗想：王瑋琳穿得最普通，家境也不算寬裕，怎么可能是最富有的人呢？我看看姥“大款”，猛然領(lǐng)悟到老師的意思，馬上舉起手來，說：“因?yàn)橥醅|琳每次考試都名列前茅，學(xué)習(xí)比我們都好，擁有的知識(shí)比我們都多，所以她是我們班最富有的人。”“對(duì)，王瑋琳擁有的知識(shí)比你們都多，要知道‘知識(shí)就是財(cái)富’！”
老師又對(duì)我們說：“我們班還有誰最富有？”“呂騰岳！”“馬宇航！”“王一帆！”“孫浩然！”“對(duì)，這些都是我們班最富有的人。我們大家要比就比學(xué)習(xí)，不要比吃穿，因?yàn)槌缘拇┑幕ǖ亩际羌议L的錢，不是我們自己的，我們要用自己的能力去賺錢。所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)！”我們大家為董老師鼓起了掌，那些“大款”也不由自主地低下了頭。
董老師就是這樣，總是利用一些事情來教育我們，讓我們懂得做人的道理。
我的語文老師范文（21篇）篇二
我們的語文老師有一頭燙發(fā)，一張白臉和一雙極其銳利但聰明的眼睛。她的眼睛如此銳利，以至于一些學(xué)生可以清楚地看到他們?cè)谡n堂上在桌子下面玩的所有東西。她經(jīng)常穿著一件灰色羊毛衫，上面是半高領(lǐng)，下面是一條灰色牛仔褲，腳上是一雙棕色牛津鞋。她看上去精力充沛，干凈利落。老師每天都會(huì)給我們很多新知識(shí)，這樣我們長大后就能成為祖國的驕傲和花朵。
我們的語文老師知道如何保持健康。養(yǎng)生意味著保全生命，使人活得更長。這位老師研究養(yǎng)生已經(jīng)四年多了。她非常清楚自己的飲食和活動(dòng)，還告訴我們?nèi)绾伪３纸】怠＠纾嬖V我們不要經(jīng)常吃冰，因?yàn)榻?jīng)常吃冰可能會(huì)導(dǎo)致我們身體的寒冷增加，并在我們變老時(shí)導(dǎo)致許多疾病。另外，孩子們?cè)诖禾觳粦?yīng)該吃梨。每當(dāng)老師談到保持健康的原則時(shí)，我們都會(huì)津津有味地聽，老師也會(huì)畫出一幅生動(dòng)的圖畫。我們非常感謝中國老師，他教會(huì)了我們一個(gè)又一個(gè)醫(yī)療保健原則，并把我們帶入了一個(gè)醫(yī)療保健的世界！
我們的語文老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但是我們?nèi)W(xué)校的時(shí)候要帶上課外書籍。為什么？事實(shí)證明，為了讓我們能夠利用業(yè)余時(shí)間讀更多的書，老師可以增加知識(shí)，開闊視野，豐富我們的智慧。自從上學(xué)期從三年級(jí)開始接手我們班以來，老師一直要求我們帶課外書籍。我已經(jīng)讀過各種各樣的書，比如歷史書和故事書。從這些書中，我了解了世界上許多國家，了解了每個(gè)國家的歷史和他們的地域風(fēng)俗等。將來，我會(huì)讀更多的課外書籍，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人！
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我的語文老師范文（21篇）篇三
我的現(xiàn)任語文老師，名叫常作印，他這個(gè)人很有特點(diǎn)。
他的語文課，得到了每一位同學(xué)的喜愛。他的語文課堂，仿佛讓我們進(jìn)入了歡快的文學(xué)世界。他的語言打動(dòng)了我們每一個(gè)人，每上一節(jié)課，就可讓我有著快樂的心情來迎接下一堂課，給下堂課創(chuàng)造了良好的條件。
他的表情也很有意思，給我們說話時(shí)，總是兩眼笑瞇瞇對(duì)我們說：“同學(xué)們，上課！”接著我們也會(huì)笑瞇瞇的回應(yīng)：“老師好！”同樣，老師還和剛才一樣用笑瞇瞇的表情對(duì)我們說：“請(qǐng)坐！”從他上課說的每一句話，都能使我們感受到他說的用意。使我們有深深的體會(huì)。
搭起老師與學(xué)生心靈溝通的橋梁而且這一天一片的日記不僅增加了溝通還使我們的作文有了大大的提升每回的作文都得25分以上（注：滿分為30分）。
他還在網(wǎng)上創(chuàng)立了自己的博客。他自己的日志和發(fā)表的文章寫得非常的優(yōu)美，我干脆就叫他“常作家”。他博客里內(nèi)容非常不錯(cuò)，有助于我們的身心健康。他在網(wǎng)上的視頻往往都是各地講學(xué)的內(nèi)容，非常生動(dòng)，意義也非常深刻。
他有空閑之時(shí)，他會(huì)讓我們?nèi)タ匆恍┟已葜v的視頻，讓我們?nèi)ジ惺苣切┤说某晒χ溃沧屛覀內(nèi)W(xué)習(xí)一下他們的精神。
有一回，他讓我們看了中國青年演講家鄒越的《讓生命充滿愛》，結(jié)果我們都哭了。演講是非常的動(dòng)人，牙將現(xiàn)場(chǎng)的人也都感動(dòng)了，我們每一個(gè)人都被這位演講家感化了。
常老師是位好老師，是一位非常不錯(cuò)的一位老師，她是我上學(xué)以來最讓我佩服的老師。
他的講課，他的文筆，他的語言，他的表情，他的課堂，都深深打動(dòng)了我。
這就是——常作印先生。
我的語文老師范文（21篇）篇四
生活中，有很多高尚的人值得我們尊敬，比如：不怕累與灰的清潔工，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的警察叔叔……但是，我覺得最高尚的另有其人。那就是陪伴了我四年多的語文老師。
我的語文老師姓唐，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張不大不小的嘴巴能說會(huì)道。在小學(xué)的這些日子里我?guī)缀踔挥幸粋€(gè)語文老師，她每時(shí)每刻都在為我傳遞知識(shí)，而我跟隨老師多年，也慢慢地了解了她，所以我覺得最高尚也就是值得我最尊敬的人：唐老師。為什么說唐老師做高尚呢？你看了也許就會(huì)深刻地從中明白。
唐老師的眼睛是高尚的。上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)地回到教室在座位上坐好。可是，還有些平常比較調(diào)皮的學(xué)生他們正在交頭接耳地議論著什么。老師來到教室，在黑板上寫出今天要上的標(biāo)題，調(diào)皮的學(xué)生開始“行動(dòng)”呢！有的回頭竊竊私語，有的扔紙團(tuán)……老師已經(jīng)寫好了，便回過頭來，他們便立刻停止。可出乎意料的是，老師竟倒背如流地將那些做小動(dòng)作的人一一點(diǎn)出。讓我們?nèi)嗾媸恰罢啥蜕忻恢^腦”。
老師的嘴巴是高尚的。在上課時(shí)，老師用洪亮的聲音為我們講課，就連隔壁班也能挺清楚。老師的嘴巴是給我們講課的，同時(shí)也是給我們傳遞知識(shí)的。正是有了這張嘴巴，才能說的出話，讓我們有了知識(shí)與文化。
老師的'手是高尚的。我們班的語文老師以前是學(xué)過畫畫的。只要給我們老師一些畫畫的工具，她就可以下筆如有神，畫出五彩繽紛的各種物體形象。有了語文老師這個(gè)美術(shù)天才，我們班的美術(shù)就不用愁呢！
啊，老師的眼睛是高尚的，老師的嘴巴是高尚的，老師的手也是高尚的，正是有了這些器官，才構(gòu)成了一個(gè)高尚值得人尊敬的老師！
我的語文老師范文（21篇）篇五
說起我的老師，那可是數(shù)不勝數(shù)。但我最喜歡的老師，就數(shù)了。
她——————一雙濃眉大眼，顯得炯炯有神，別看她已經(jīng)是位老師了，但她還有一個(gè)玲瓏小巧的小嘴，能說會(huì)道。
上課時(shí)，只要鈴聲一響，我們就會(huì)乖乖坐在座位上，迎接語文老師的到來。講課時(shí)，她講的課文那可謂是繪聲繪色了，我聽得津津有味，就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時(shí)，她總是面帶微笑給我們講課，每一課文她都會(huì)細(xì)細(xì)解讀，直到我們聽懂為止。
她無論面對(duì)一切，臉上總是掛著洋溢著幸福的微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此，我很喜歡。
她就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；就像一位母親，教育著我們快樂成長；就像一縷陽光，在我灰心喪氣時(shí)，托起我的希望；就像身邊的每一支花兒，帶給了我們芬芳！
我的語文老師范文（21篇）篇六
升了初中，遇見岳。
岳很獨(dú)特，走路永遠(yuǎn)下巴抬起，昂著頭，單眼皮半掩著一雙利劍一樣的眼，清瘦的臉洗得干干凈凈，兩頰和腦門青春痘不少，不過不大。顴骨很明顯，薄嘴唇不說話的時(shí)候抿得緊緊的，鼻子自然是直的，要不配不上整個(gè)人氣。
岳有一米七五吧，偏瘦的身材，所以顯得還是比較高的。
我們的教室是一排沒有圍墻的扁窯洞，教室臉前二十米處就是人家的房墻和兩顆好粗的核桃樹，那是岳的舅舅家。岳很心安理得地在舅舅家占據(jù)了一席之地，每天出入那個(gè)大院子里的一間小小的很干凈的配房。我犯了錯(cuò)誤被叫進(jìn)去的時(shí)候，一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢低頭挨熊，一邊很欣賞這件到處都是淡雅書香氣的小屋。那次我莫名其妙有半個(gè)月沒進(jìn)教室，成天和兩三個(gè)人在教室外面晃悠，岳讓我們說清楚，說說我們是“自由人”還是“糊涂人”，我小心翼翼地磨蹭進(jìn)小屋子，岳正在書桌前的凳子上坐著，扭身向著門口的我：“說吧，說說你是什么人？”我低著頭囁喏著：“我是自由人。”岳一下子不高興了，一臉寒霜：“你是自由人？你是糊涂人！你怎么好好的就不進(jìn)教室了？”我啞口無言，沒法說，其實(shí)那天我就是遲到了，看見岳在門口站著，有幾個(gè)人不敢進(jìn)去，我也不敢進(jìn)去了，然后就成了后來的樣子。我能怎樣說呢？唉。
岳曾經(jīng)是我姐姐的語文老師，有一天岳上課時(shí)想用字典，走到我跟前和我借，我說沒帶，字典我姐姐用著，岳不高興：“你姐姐讀書是讀書，你讀書就不是讀書了？你倒是發(fā)揚(yáng)風(fēng)格！”
岳的語法修辭講得非常好！我特別愛聽。一個(gè)句子放到黑板上，兩條豎道子把主語謂語切割開，主謂賓，定狀補(bǔ)，分析得頭頭是道，覺得像收秋一樣過癮，滿足；講修辭的時(shí)候呢，比喻，排比，擬人，反語......解釋清楚，舉例明晰，好像五顏六色的果實(shí)，讓我抓在手里舍不得放下。我跟著岳簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力就學(xué)成了語文基礎(chǔ)知識(shí)，到后來一生受益匪淺。所以至今我都不能昧了良心，忘記師恩。
我們都很害怕岳，原因不僅僅是因?yàn)樵朗俏覀兊睦蠋煟且驗(yàn)樵赖钠饷煌福l都不知道岳什么時(shí)候會(huì)生氣。岳喜歡魯迅，咯吱窩下常常夾著魯迅的著作。是不是岳受了魯迅的影響，有著憤世嫉俗的一面呢？我很是肯定。所以岳凡事會(huì)擴(kuò)大化，把不懂事的學(xué)生想得大人化，好像學(xué)生做事都是有思想指導(dǎo)的。其實(shí)哪有那么復(fù)雜，只不過是小孩子頑皮罷了，也或者是家教習(xí)慣不太好。但是岳每逢有學(xué)生做出不適當(dāng)?shù)呐e動(dòng)，許多時(shí)候往往會(huì)上綱上線冷嘲熱諷，讓學(xué)生羞愧得恨不得鉆到地縫里。學(xué)生們即使在下課的時(shí)候，只要看見岳夾著書出現(xiàn)在核桃樹下，趕緊就出溜逃回教室，院里霎時(shí)杳無人影。
記得有一天我們又中午時(shí)候遲遲沒回家，我媽惦記著我找到了學(xué)校。我們正排著隊(duì)在院子里，岳和我媽搭了話。岳讓學(xué)生走：“走吧！走吧！”學(xué)生不敢走。岳又說：“走吧！齊步走！一二走！”領(lǐng)頭的還是不走。因?yàn)閷W(xué)生們搞不清他到底是讓走還是反語。但是我媽還是說岳是個(gè)好老師。大人們都說岳是個(gè)好老師，說岳人品好，不勢(shì)利。不勢(shì)利倒是真的，只要惹了他，任你是什么干部的王孫公主，一概承受他的唇槍舌劍。
初三時(shí)候我們兩個(gè)班重新組合劃分成三個(gè)班，甲乙丙，我分到了甲班，岳是丙班的班主任。我心痛得悄悄流了幾滴淚，好長時(shí)間郁郁不樂。可是岳不爭(zhēng)氣，他的學(xué)生被他像狼看羊一樣，越看越少，最后學(xué)校只得撤了丙班，重新合成兩個(gè)班，我有幸又成了岳的學(xué)生，那時(shí)候我是真高興呀，真有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍的感覺。
初一的時(shí)候，有一天中午吃飯，我們一大家子八九個(gè)男女學(xué)生端著飯碗邊吃邊聊。我文哥就問了：“你們說咱學(xué)校的老師數(shù)哪個(gè)男老師好看？”我搶著說：“數(shù)岳好看。”文哥嗤笑了：“岳好看啥？數(shù)岳不好看了。應(yīng)該是數(shù)桃嘴好看。”桃嘴是學(xué)生給另一個(gè)語文老師起的外號(hào)，夸獎(jiǎng)他的嘴唇惹人喜愛，細(xì)想一下，還真是數(shù)他帥氣了。岳真不帥。不過，岳的氣質(zhì)是無人可比的，那是橫溢的才華流淌出來的，是錚錚骨骼挺拔起來的。
我離開學(xué)校一年后，有一次碰上岳上課期間回家去，問起他，說是回家喝藥。他病了，病得不算輕，熬湯藥喝。人說他和學(xué)生耗氣耗的。唉，終究是吃了那方面的虧。后來，岳的脾氣漸漸地好了，不再和學(xué)生斗氣了。可是也調(diào)離了我們這兒，去了體校，枉費(fèi)了一身才氣。
去年，岳的母親去世，我想聯(lián)系學(xué)生們給他母親送花圈，卻沒有人響應(yīng)。只有我和另一個(gè)當(dāng)過老師的同學(xué)去了。我姐姐她們倒是去了幾個(gè)人。我很為岳嘆惜，倘若他處在現(xiàn)在的教育環(huán)境下，他很會(huì)是了不起的骨干能手教師，偏偏受了那時(shí)候的總路線總思想的影響，空有一身才華，卻沒得到大部分學(xué)生的認(rèn)可。
前段時(shí)間的一天下午，我在娘家院子里，他從我娘家窯頂上路過。他叫了我好多聲，我才聽見，然后我們一上一下隔著幾米遠(yuǎn)對(duì)話。我耳背，他每一句都要重復(fù)好多遍我才能聽清，可是重復(fù)得再多，他也不厭煩。我們竟然聊了近半小時(shí)，說了不少的事。現(xiàn)在想起來，岳最讓我感動(dòng)的就是他有一顆赤子之心，他就是能站在我的角度深刻理解我，我跟他對(duì)話時(shí)絕感覺不到因聽力問題而自卑。從前他在別人面前需要說到我耳背的時(shí)候，語氣非常平靜自然，讓我和聽話的人一點(diǎn)都不覺得有異樣的感覺，我只感覺到一種平等尊重和親切。
岳的人格再一次令我肅然起敬。
我的語文老師范文（21篇）篇七
今年，我們又換了個(gè)知識(shí)淵博的老師。
這位老師臉白白的，腰板挺挺的，挺得比男生都直。這位老師寫的字是工工整整，讓我們羨慕的“五體投地”。
這位老師看起來很年輕，戴著一副眼鏡，在我們班里戴眼鏡的都叫“小四眼”，這位老師也稱的上“大四眼”了。這位老師有時(shí)很幽默、風(fēng)趣；有時(shí)很嚴(yán)肅、嚴(yán)格。
當(dāng)天，老師對(duì)我們說了老師姓文。我給老師提個(gè)建議：就是上課不要打?qū)W生。用《家有兒女》上的一句話就是：孩子是祖國的花朵，你不能打掉它的花瓣。
我知道您是一位好老師，我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力的！
今年，我們又換了個(gè)知識(shí)淵博的老師。
這位老師臉白白的，腰板挺挺的，挺得比男生都直。這位老師寫的字是工工整整，讓我們羨慕的“五體投地”。
這位老師看起來很年輕，戴著一副眼鏡，在我們班里戴眼鏡的都叫“小四眼”，這位老師也稱的上“大四眼”了。這位老師有時(shí)很幽默、風(fēng)趣；有時(shí)很嚴(yán)肅、嚴(yán)格。
當(dāng)天，老師對(duì)我們說了老師姓文。我給老師提個(gè)建議：就是上課不要打?qū)W生。用《家有兒女》上的一句話就是：孩子是祖國的花朵，你不能打掉它的花瓣。
我知道您是一位好老師，我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力的！
我的語文老師范文（21篇）篇八
進(jìn)入六年級(jí)，我的語文老師換成了劉老師，他也是我的班主任。劉老師個(gè)子不高，眼睛不大，笑起來十分和藹，讓人覺得很慈祥。
劉老師對(duì)我們果然很好，但時(shí)間久了，就對(duì)我們嚴(yán)厲起來，以前他布置的作業(yè)我半小時(shí)就能做完，而隨著時(shí)間推移，劉老師布置的作業(yè)越來越多，有時(shí)甚至兩個(gè)小時(shí)都做不完，有的同學(xué)貪玩了一會(huì)，作業(yè)就得熬夜加班寫。
一個(gè)星期三的晚上，我回到家看了一會(huì)電視，做作業(yè)的時(shí)間就非常緊張了，我瘋狂地抄寫，直到九點(diǎn)四十分才完成，距離我應(yīng)該睡覺的時(shí)間已超出了四十分鐘啊！
有一次，學(xué)校準(zhǔn)備舉行詩歌朗誦比賽和古詩文背誦活動(dòng)，要求人人都會(huì)朗讀和背誦。我們都精心準(zhǔn)備，可是校領(lǐng)導(dǎo)到我們班抽查時(shí)，抽出了幾個(gè)背誦比較差的同學(xué)，劉老師知道了，連忙找領(lǐng)導(dǎo)，想換換幾個(gè)人再試試，但是領(lǐng)導(dǎo)不同意，劉老師很不滿意，等校領(lǐng)導(dǎo)走遠(yuǎn)了，劉老師就開始了那場(chǎng)難忘的“批斗大會(huì)”，老師把那幾個(gè)同學(xué)都批得一無是處，大家都不敢出聲，所用的時(shí)間足足超過二十分鐘了，“批斗大會(huì)”才接近尾聲，此時(shí)下課鈴也終于響了！課下，同學(xué)們紛紛議論起來，有的說老師太能批評(píng)人了；有的說這樣批評(píng)人會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，劉老師我，多么希望你能改一改這樣的教育方式啊！
劉老師還經(jīng)常用作業(yè)罰人，而且有時(shí)會(huì)因幾個(gè)人連累全班。
一次數(shù)學(xué)課上我們班里有兩三個(gè)同學(xué)說話，數(shù)學(xué)老師開始沒管他們，后來說話聲越來越大，而且還影響了周圍的同學(xué)，老師再管也管不住了，數(shù)學(xué)老師氣得一怒之下離開了教室，不再管他們。由于我們班的教室緊挨著語文老師的辦公室，說話聲傳到了劉老師的耳朵里，劉老師聞?dòng)嵹s來，看到教室里亂得像一鍋粥，頓時(shí)火冒三丈，我見勢(shì)不妙，心想：“這下完了，竟驚動(dòng)了班主任”。
我的語文老師范文（21篇）篇九
姓陳，是個(gè)女的，她中等身材，淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的長發(fā)不燙不染，是那般的自然、純樸。
我特喜歡語文老師用她那甜美的聲音朗讀課文，因?yàn)樗l(fā)音字正腔圓，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，語氣和藹可親，所以聽我們老師說話、讀課文，簡(jiǎn)直是一種享受！
雖然與陳老師在一起的時(shí)間還不到一個(gè)學(xué)期，但我的語文成績進(jìn)步了不小。不僅僅是我在進(jìn)步，班內(nèi)的同學(xué)都在進(jìn)步。每天早上，只要你從我們的校園經(jīng)過，就能聽到瑯瑯的讀書聲，那就是我們?cè)诜砰_喉嚨朗讀課文。
我尊敬的老師有很多，但最讓我欽佩的卻是這個(gè)自然、純樸的女老師。我為擁有這樣一個(gè)語文老師而感到高興、自豪！
我的語文老師范文（21篇）篇十
在我未已的記憶中，有許多老師，語文老師卻不多，從幼兒園到小學(xué)，也就只有3位。今天我就來說說教我六年的小學(xué)語文老師——黃老師。不過，別人都是夸老師，我則不然，今天，我要好好“訓(xùn)”一下這位老師。
黃老師，您教了我六年，我對(duì)您也算十分了解的了，您有許多優(yōu)點(diǎn)，不過，看人不能光看好，壞習(xí)慣也要給指出來。
首先，就是您說話的習(xí)慣。您說話時(shí)老是愛說一句話改一個(gè)口音，比如說一句“這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得好”，您也要把“分解”開來，前半句“這個(gè)同學(xué)”用普通話說，下半句“表現(xiàn)得好”就變成四川方言了。再說了，您對(duì)我們說倒沒什么。我們是早就聽?wèi)T了，但是有老師來聽課時(shí)、開家長會(huì)時(shí)，您也這樣說，就會(huì)給其他老師和家長帶來不好的印象。每次開完家長會(huì)，家長都會(huì)說：“你們老師說的'啥子話哦，一句話一會(huì)說普通話，一會(huì)又說四川話。”像您這樣講話，難怪您教了我們六年，這六年里您也就在升國旗后講話時(shí)，只講過兩次，而且兩次您的聲音都跟蚊子似的，聽都聽不到。虧您還天天教導(dǎo)我們說話要大聲。
二來就是您對(duì)同學(xué)們的態(tài)度。還記得有次您說陳陽上課扔紙條的事嗎？當(dāng)您看到陳陽手上的紙條時(shí)，您什么都不說，就直接把陳陽拉起來打，打臉就算了，還用竹棍子打他的手臂。打完才問事情，陳陽說是楊琪扔過來的，楊琪也承認(rèn)了，您卻不以為然。硬說是陳陽扔的。您知道嗎？當(dāng)您轉(zhuǎn)身離開時(shí)，陳陽的手臂血都流出來了，您還要執(zhí)迷不悟嗎？像這樣的事還有很多很多……。
三是您做了錯(cuò)事卻不承認(rèn)。您總是喜歡教導(dǎo)我們，有一次我們班的男生又闖禍了，您從男生的一些不好的習(xí)慣說起，說到了您從來沒有打過我們、罵過我們，這不是事實(shí)，我們自然反抗，您卻又說您打也只是輕輕地打了一下，罵人也只是說一兩句。您忘了您把黃盼的手打破皮嗎！您忘了您把一位同學(xué)的臉打腫了嗎！您忘了您把陳陽的手臂打出血嗎！您忘了您懲罰人，自己還叫其他老師來看，一直笑嗎！把自己的快樂建立在別人的痛苦之上真的很快樂嗎！在我們看來，您簡(jiǎn)直就成了一個(gè)無惡不作的惡魔！
本來，我們是想去向校長投訴您的，但又不知道是誰向您透露了消息，您對(duì)我們又異常的好，不料我們剛打消了這個(gè)念頭，您卻還是惡習(xí)不改。乃至于最后一次教師節(jié)都沒有什么人給您送禮物了。
黃老師！這可能是我最后一次這樣叫您了，您千萬要改正您的壞習(xí)慣，否則，下一屆學(xué)生會(huì)替手下留情的我們懲罰您的！
保重！
我的語文老師范文（21篇）篇十一
小學(xué)：.aoueom。
是一位年輕的女老師。她高高的鼻子，頭發(fā)長長的，都到腰間了。她很有學(xué)問，什么知識(shí)，都知道，我們可敬佩她了。她高興的時(shí)候總是一臉親切的笑容，可是，她生氣的時(shí)候我不敢看，只是低頭看地板。我想：我身為班長，以后一定要管好班紀(jì)律，帶領(lǐng)全班同學(xué)用工學(xué)習(xí)，讓老師天天都笑著給我們上課。
老師的手呀，就像高超雕塑家，靈巧、神奇，百行名家。我贊美老師的手啊。
老師啊，您的身影不是地在我眼前浮現(xiàn)，您的聲音在我們的耳邊回響，您的言行都印在我腦海里。
老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩。您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)五彩的世界。
小學(xué)：.aoueom
我的語文老師范文（21篇）篇十二
自從期中考試過后，各科老師講課速度也快了起來。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了，但是只有一位老師老師不這樣，講課速度不變復(fù)習(xí)課程也不變，這讓我慢慢的適應(yīng)了下來，是他我的語文老師。
他的個(gè)子不高也不矮，標(biāo)準(zhǔn)型男的身材，不算很大的眼睛但炯炯有神，嘴巴不算大卻有著自然的淡光，頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā)，除此之外這位老師還有一個(gè)不同點(diǎn)，那就是愛笑。
我的語文老師，他每次上課時(shí)表情很嚴(yán)肅面部無一絲點(diǎn)表情，但不過有時(shí)語文老師發(fā)現(xiàn)課堂有些枯燥時(shí)就會(huì)去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁，一邊捉弄一邊講課，每次捉弄許菁菁都會(huì)被許菁菁不甘示弱的還擊，使得全班爆笑，過后老師繼續(xù)講課，老師一邊講一邊還在笑，他笑的樣子特別開心特別的自然。
這幾天語文老師病了，上課很少對(duì)我們笑了，也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的的緣故語文老師才不想笑了。語文老師人很好，記得前幾天晚修語文老師擔(dān)心同學(xué)們的復(fù)習(xí)講不完想在第三節(jié)晚修來講課，我通知了大家。我原本因?yàn)榇蠹視?huì)贊同的可是沒想到到家卻是滿心的抱怨，我忍不住的還了一句語文老師也是為我們好啊，第三節(jié)晚修又不是語文老師的，但語文老師他還是想為我們講練習(xí)，這樣有錯(cuò)么？真搞不懂了，語文老師寧愿自己不休息還要為我們講練習(xí)，我們連句謝謝都沒有，好意思么？還在那抱怨。語文老師對(duì)我們的好我們卻不知道。
我喜歡語文老師笑的樣子，而不是苦著臉。
希望老師天天開心，身體健康！
小俊。
初二:空白丶的心。
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我的語文老師范文（21篇）篇十三
“我希望我初中的語文老師能像小學(xué)語文老師一樣，漂亮溫柔又幽默。”這是我暑假時(shí)的愿望。
開學(xué)第二天，是我們與她初次見面。她莊重又嚴(yán)肅，說：“今天晚上準(zhǔn)備兩三句自我介紹，要求至少含有一種修辭，期待明天你們的介紹。”我心頭一震，心想：“初中三年的語文課恐怕都要在抵觸緊張中度過了”
次日的語文課上，同學(xué)們的自我介紹如期而至。主動(dòng)舉手自我介紹的大多是男生，她鼓勵(lì)我們女生積極一點(diǎn)。突然，她點(diǎn)了我。我一臉茫然，站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地臨場(chǎng)發(fā)揮。我把自己比作了鞭炮，脾氣“一點(diǎn)就炸”。我說完，老師邊笑邊說：“一點(diǎn)就炸？那你身邊的人是不是都得小心了，都怕被你炸死呀。”大家都笑了，我瞬間覺得她是位童心未泯的老師。
我們開始學(xué)習(xí)《春》，她范讀時(shí)，時(shí)而看書，時(shí)而抬起頭看看我們。教室里很安靜，大家都聽得很認(rèn)真。她的聲音綿綿的`，沉穩(wěn)中夾雜著溫柔，文中的景語和情語在她的朗讀中體現(xiàn)得淋漓盡致。朗讀聲悠然而止時(shí)，我們也勾畫完自己喜歡的語句了，她開始帶著我們賞析課文。當(dāng)同學(xué)賞析得十分到位時(shí)，她毫不吝嗇表揚(yáng)與夸贊；當(dāng)同學(xué)賞析得不夠全面時(shí)，她就像一座燈塔，站在目的地耐心地指引我們摸索。她允許我們跌跌撞撞地找尋路徑，但不允許我們不去尋覓。
“語文沒有對(duì)錯(cuò)，你自己的理解是獨(dú)一無二的。但是，你不能沒有自己的理解，也不能一味照抄參考書上的理解，因?yàn)槟遣皇悄阕约旱臇|西。”
也許，她不是我所期待的“漂亮的老師”，因?yàn)樗拿啦卦诟畹牡胤健＃ü娞?hào)：學(xué)府文啟社20xx）。
我的語文老師范文（21篇）篇十四
在我上小學(xué)的時(shí)候有一位語文老師對(duì)我們很好，他是一個(gè)漂亮的女老師。
一開始她轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來我們并不感到奇怪，畢竟確實(shí)是有很多老師轉(zhuǎn)過來又轉(zhuǎn)走，因?yàn)槲覀儗W(xué)校處于農(nóng)村，且教師的工資很低，幾乎沒有多少人愿意來到這。但是她來了。
雖然當(dāng)時(shí)的我們并不怎么學(xué)習(xí)語文，但她的性格吸引著我們，讓我們漸漸的愛上了語文這一科目。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她教了我們將近兩年，后來在年底的時(shí)候就離開了，雖然不知道為什么，但我想可能是其他的學(xué)校看著她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，就將她給挖走了吧。
有一次我將手指伸進(jìn)泥土里，然后輕輕的拍了一個(gè)女生的肩膀，當(dāng)她回頭時(shí)，我將我手指縫中存留的泥土彈到了他的眼睛里，只是一個(gè)玩笑，但她在上課時(shí)就告訴了我們的語文老師，沒辦法語文老師不能偏袒我一個(gè)人，就只能打我了。雖然我委屈的眼圈紅了，但我沒哭。
不管怎么樣我都不會(huì)后悔我曾經(jīng)遇見過。
我的語文老師范文（21篇）篇十五
我的語文老師姓賈，瘦瘦的，中等個(gè)子，人很隨和又親切。對(duì)我們這群調(diào)皮古怪各種各樣的學(xué)生，老師的口頭禪是：“不怕犯錯(cuò)誤，就怕故意犯。”
作文。
生字，全班四五十個(gè)同學(xué)，老師一本本細(xì)心的查看，我媽媽沒有看到的錯(cuò)字標(biāo)點(diǎn)，老師看到了。
我的語文老師范文（21篇）篇十六
今天我們上語文課的時(shí)候，我們語文老師的喉嚨一直不舒服，聽著很沙啞。
在我們上課的時(shí)候，語文老師的喉嚨更沙啞了，老師說她的.喉嚨有炎癥，快說不出話來了。老師還說他的喉嚨很痛。
老師說醫(yī)生讓他一天讀三句話，但是老師的醫(yī)生說他是一個(gè)老師，結(jié)果醫(yī)生笑了。
老師現(xiàn)在忍著喉嚨的痛給我們上課，我們的心里都非常感激。
我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，讓老師放松一些，不讓老師那么辛苦，那么累。
我的語文老師范文（21篇）篇十七
他，是一個(gè)偉大的園丁；他是我們的爺爺；他，即普通而又那么偉大；他，是個(gè)good老師。他讓我們尊敬愛戴。。
他有花白的頭發(fā)，一明亮的眼睛，那雙眼睛常常看71本作業(yè)、71本作文、71本、、、一張能說會(huì)道的嘴巴，這嘴巴將多少知識(shí)說給我們，一雙粗糙能寫漢字的手，將知識(shí)寫在黑板上。他雖衣著樸素，卻讓人覺得神采飛揚(yáng)。
他是我們學(xué)校功過最大，年級(jí)最大的老師，他雖年過六旬，可他身子骨卻并不脆弱。相反，他跑步、跳遠(yuǎn)、、、一一不在話下。可有時(shí)他也會(huì)生病，以前他帶病給我們上課，他本來要去彭水治病，可他不想讓我們課程落下，硬是帶病給我們上課，這讓我們非常感動(dòng)。
同學(xué)們即把他但自己的爺爺，又把他當(dāng)做老師。大家對(duì)他十分敬重。本來他教完我們五年級(jí)就不教了的，可因?yàn)樯岵坏梦覀冞@群“小花朵”。我們也舍不得他這個(gè)“園丁”。于是，他繼續(xù)教我們。在我心目中，他這位“人類靈魂工程師”做得很好，很稱職。
你想知道他是誰嗎？他就是我們最敬愛的語文老師——?jiǎng)⒁姾窭蠋煛?/p>
我的語文老師范文（21篇）篇十八
他，挺著一個(gè)圓圓的大肚子，鼻梁是架著一副無框眼鏡，眼睛的后面，一雙烏黑的小眼睛，滴溜滴溜轉(zhuǎn)個(gè)不停，頭頂上的頭發(fā)差不多快掉光了，好想一個(gè)沒戴帽子的圣誕老人。他總是干出一些讓我們意想不到的事，讓我們措手不及。他就是我們的語文老師——王老師。
別看我們的語文老師平時(shí)笑呵呵的，其實(shí)也不是個(gè)善茬。如果有同學(xué)犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消王老師的“酷刑”——“海打”“臭罵”“嚴(yán)懲”，三道美味佳肴，保你一吃身子就跨！比如說我們班的小松，他就是吃過王老師的“酷刑”。你聽：“啪啪啪”老師照著他的脖子拍了幾下（““海打”一番”），“xx”，你就不能把你的毛病改一改？到處惹人厭！俗話說：“朽木不可雕也（”臭罵結(jié)束“）！不寫完作業(yè)，不準(zhǔn)上電腦課（”嚴(yán)懲完畢！“）！”這句話可真是讓狼害怕、喪膽啊！
上個(gè)星期，老師在我們考完試后，大聲地向全班同學(xué)宣布不：“考試第一版錯(cuò)了抄幾遍！
“啊！”
全班同學(xué)幾乎同事叫起來，努力的回想自己第一版到底錯(cuò)了幾分，幾乎所有人都在對(duì)答案。自己覺得不會(huì)有錯(cuò)的，松了一口氣，而那些有錯(cuò)的，甚至錯(cuò)好多道題的人就沒有那么開心了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，等著抄考卷。沒多久，考卷發(fā)下來了，每個(gè)人臉上表情各有不同，有的喜，有的悲，還有的人平平淡淡，好像已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備似的。很可惜，我的第一版也被扣了一分，額這一分可把我害慘了，那天晚上為了干這份作業(yè)，我奮戰(zhàn)到了十點(diǎn)，還是沒把他做完。這時(shí)，爸爸媽媽開始催我睡覺了，我實(shí)在太困了，于是我把還沒做完的作業(yè)丟進(jìn)了書包，h直接上床睡覺了。第二天，我的下場(chǎng)可想而知，與其他沒做完作業(yè)的'人一樣，被吃了一頓“酷刑”。從這以后，我作業(yè)在也不敢馬虎了。
雖然，王老師王老師經(jīng)常剛出一些“壞”事出來，但其實(shí)他也很善解人意的。上一次，老師有一整個(gè)下午的課，可剛上玩前兩節(jié)課，有些同學(xué)就已經(jīng)聽不下去了，正在講課的老師很快看穿了我們的心思，略加思索，便一揮手說：“大家?guī)蠌?fù)習(xí)材料，到操場(chǎng)去復(fù)習(xí)吧！”“好！大家一哄而散，從道操場(chǎng)，站好位置后，開始背起書來。這方法真管用，原來沒精神的同學(xué)頓時(shí)精神大振，上課不專心的同學(xué)此時(shí)也在專心的背書嗎，三頁的復(fù)習(xí)材料兩下就背完了。從這以后大家好像對(duì)這種方法著了迷，一到下課就三五成群地跑到操場(chǎng)的長椅上背書，才幾天時(shí)間，大家的學(xué)習(xí)效率提高了很多。這都是老師的功勞。
在我們的心目中，老師是大樹，能夠?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨；老師是陽光，能夠給我們帶來溫暖；老師是雨露，能夠滋潤我們的心田。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。老師，您對(duì)我們的恩情，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！
我的語文老師范文（21篇）篇十九
我的語文老師是一個(gè)善良而溫和的老師，非常幽默，使我們?nèi)菀捉邮芩Ｋ坏虒W(xué)方法好，而且還很關(guān)心我們。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對(duì)陳老師說。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對(duì)我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的.關(guān)心下，我的病一天天好了起來。回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對(duì)陳老師說：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”
雖然離開了陳老師，可我還是想對(duì)她說：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人！”
我的語文老師范文（21篇）篇二十
如果讓我說我最喜歡哪一位老師，我會(huì)毫不猶豫的說我們的語文老師。
老師身材胖瘦適中，一雙亮晶晶的眼睛，鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡，頭發(fā)卷曲，臉胖胖的看上去非常和藹。
我們的語文老師性情還非常溫和。她是一位好老師，如果我們做錯(cuò)了題，她不僅不說我們，還心平氣和地給我們講解;她是一位好老師，我們進(jìn)餐廳吃飯時(shí)她給我們拉起門簾，等我們進(jìn)去以后她自己才進(jìn)去;她是一位好老師，我們晚上回宿舍睡覺了，她還在黑板報(bào)前為比賽做著最后的準(zhǔn)備;她是一位好老師，每節(jié)課上課之前，她都精心準(zhǔn)備，把最好的一堂課呈現(xiàn)給我們。
我的老師就像是一個(gè)天才一樣，她什么都懂，一看就知道讀過很多的書。我有不懂的問題向她請(qǐng)教，總也難不倒她。
是這個(gè)世界上最好的老師，我喜歡。
我的語文老師范文（21篇）篇二十一
馮先生鵝蛋臉，濃眉大眼，戴眼鏡，喜歡穿白色衣服。她總是頭很大，中等身材，很瘦，說話很溫柔，笑的時(shí)候露出潔白的牙齒！
馮老師也不斷鼓勵(lì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，超越好學(xué)生。同時(shí)他也告誡學(xué)習(xí)好的同學(xué)要加倍努力，不要讓其他同學(xué)趕上。初三學(xué)期，我們班期末考試考了第二名。有的學(xué)生考了60分，老師沒有罵，反而鼓勵(lì)。
看，馮先生就是這樣的人。他是一位耐心而溫和的老師。