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    學(xué)前班語(yǔ)言課教案(優(yōu)秀13篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:靈魂曲

    教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師有效地組織教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。小編整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒。

    學(xué)前班語(yǔ)言課教案(優(yōu)秀13篇)篇一

    1、練習(xí)說(shuō)意義相反的詞,鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。

    2、體驗(yàn)顛倒兒歌詼諧、幽默的語(yǔ)言特點(diǎn),感受語(yǔ)言顛倒帶來(lái)的快樂。

    3、能與同伴合作創(chuàng)編各種形式的顛倒話兒歌,增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。

    1、事先豐富幼兒幼兒反義詞的相關(guān)知識(shí),生活環(huán)節(jié)播放顛倒兒歌。

    2、《太陽(yáng)西起往東落》《老鼠抓個(gè)貓》語(yǔ)言cd(盒帶)。

    1、教師設(shè)計(jì)游戲情境“反話王國(guó)”,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)反義詞,說(shuō)出常見的反義詞,鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。

    (1)(出示皮球)看這是什么?他們一樣嗎?(不一樣,一個(gè)大一個(gè)小)大和小就是一對(duì)意思相反的詞,我們叫它反義詞。

    (2)(出示兩本書)看這兩本書有什么不同?(一本新的、大的、厚的,另一本舊的、小的、薄的)大和小、新和舊、厚和薄意思是差不多的還是相反的?(是相反的)他們也是反義詞。

    (3)教師說(shuō)詞語(yǔ),幼兒答反義詞。如:教師說(shuō)“上”幼兒回答“下”。練習(xí)“左-右、前-后、高-低、胖-瘦、里-外”等反義詞。

    2、帶領(lǐng)幼兒聽顛倒兒歌《太陽(yáng)西起往東落》,分析兒歌中的顛倒之處,鞏固其中涉及內(nèi)容的基本知識(shí)。

    3、請(qǐng)幼兒一起跟錄音朗誦,感受兒歌語(yǔ)言有趣、幽默的`特點(diǎn)。

    4、引導(dǎo)幼兒仿編多種形式的顛倒語(yǔ),增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。

    (1)兩人一組,練習(xí)詞語(yǔ)顛倒,如一個(gè)說(shuō)“燈亮了”,另一個(gè)說(shuō)“亮燈了”;或者一個(gè)說(shuō)“貓抓老鼠”,另一個(gè)說(shuō)“老鼠抓貓”)。

    (兩人一組,練習(xí)簡(jiǎn)短句子顛倒,如我登臺(tái),我臺(tái)登(燈);我拖地,地拖我。讓幼兒感受顛倒帶來(lái)的快樂。

    (3)以組為單位,仿編事物顛倒歌,如“小魚飛到天空里,小鳥游在大海中,小兔尾巴長(zhǎng)又長(zhǎng),松鼠尾巴短又細(xì)。”

    5、請(qǐng)幼兒畫一幅關(guān)于顛倒方面的畫,看誰(shuí)畫的畫里面的顛倒詞最多。

    在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)練習(xí)說(shuō)相反對(duì)的詞。

    附顛倒兒歌:

    太陽(yáng)西起往東落。

    太陽(yáng)西起往東落,聽我唱首顛倒歌。

    天上打雷沒有響,地上石頭滾上坡。

    江里駱駝會(huì)下蛋,山上鯉魚搭成窩。

    臘月酷熱直流汗,六月爆冷打哆嗦。

    老鼠抓個(gè)貓。

    黃昏后,做早操,看見老鼠抓個(gè)貓。

    狗吃草,馬長(zhǎng)角,嚇得板凳滿街跑。

    吃牛奶,喝面包,背著汽車上書包。

    學(xué)前班語(yǔ)言課教案(優(yōu)秀13篇)篇二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、感受中國(guó)民間繪畫的特點(diǎn)和色彩美。

    2、懂得學(xué)任何本領(lǐng)都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)。

    3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

    4、培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

    5、引導(dǎo)幼兒在畫面中學(xué)習(xí),感悟生活。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    圖書每人一本。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入,引起興趣。

    二、師幼共同閱讀。

    與幼兒共同閱讀圖畫書,通過(guò)翻頁(yè)的節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,初步理解故事內(nèi)容。

    三、幼兒自主閱讀。

    閱讀結(jié)束后請(qǐng)幼兒圍繞如下問題進(jìn)行討論:

    1、師:小木匠開始是怎么學(xué)藝的,后來(lái)為什么又學(xué)雕花了呢?

    2、老木匠送給小木匠會(huì)動(dòng)的木驢經(jīng)過(guò)敲敲打打,怎么就動(dòng)不起來(lái)了呢。

    3、小木匠最后怎么做了呢?

    幼兒討論后,師小結(jié):不管學(xué)什么本領(lǐng),都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)、執(zhí)著持續(xù)地學(xué)下去,不能半途而廢。

    四、欣賞圖畫。

    師:這本書中的圖畫好看嗎?為什么?有什么特點(diǎn)?

    引導(dǎo)幼兒感受中國(guó)民間畫的特點(diǎn)和色彩美,享受傳統(tǒng)民間活潑且飽滿的用色,膽而豐富的造型。

    活動(dòng)反思:

    活動(dòng)中,孩子的'積極性非常的高,每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)里,并在活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣。

    整個(gè)活動(dòng)的設(shè)置我都以幼兒為主體地位,基本能達(dá)到活動(dòng)所需要達(dá)到的目的。

    學(xué)前班語(yǔ)言課教案(優(yōu)秀13篇)篇三

    1、享受聽故事的樂趣。

    2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維及思考能力。

    3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的.形式充分感受故事的童趣。

    4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

    5、鼓勵(lì)幼兒膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

    課件、紙筆、藍(lán)色臘光紙。

    1、猜謎語(yǔ)引起幼兒興趣:不著地,不騰空,高高一座樓,造在水當(dāng)中。

    2、談話引出課題:

    (1)你見過(guò)什么樣的小船?

    (2)海龜爺爺過(guò)生日,小動(dòng)物們都有自己特的小船,你們想知道是什么樣子的嗎?

    3、欣賞故事《小船悠悠》。

    4、提問:

    (1)哪些小動(dòng)物?

    (2)它們做的什么小船?

    5、第二遍欣賞故事。

    6、提問:如果你是小動(dòng)物,你會(huì)做什么小船?

    7、幼兒動(dòng)手繪畫,貼在圖畫紙上。

    8、給作品取名字。

    9、小朋友手拉手做小船出活動(dòng)室。

    新《綱要》的語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo),明顯地多以“體驗(yàn)、樂意、膽說(shuō)”為基準(zhǔn),從孩子本位出發(fā),如目標(biāo)第一條就是“樂意與人交流”,并且綱要強(qiáng)調(diào)了“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用中發(fā)展起來(lái)的”,純粹淡化了以前得視語(yǔ)言形式學(xué)習(xí)的特點(diǎn),而是強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言的“人本”精神與交際作用。

    學(xué)前班語(yǔ)言課教案(優(yōu)秀13篇)篇四

    1.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,引導(dǎo)進(jìn)一步體會(huì)清潔,講衛(wèi)生的好處。

    2.在理解“清潔”“講衛(wèi)生”的'基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)句式。

    1.兒歌教學(xué)光盤,dvd機(jī),掛圖

    2.《幼兒用書》

    1.出示“開學(xué)了”掛圖。

    教師:“今天,老師給你們帶來(lái)了一副非常好看的圖片”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

    教師:“小朋友們圖中都有什么?他們都在干什么?

    2.播放歌曲。

    請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里都唱了什么?

    3.教師示范表演,邊唱邊做動(dòng)作。

    愛愛愛

    4.幼兒跟教師一起朗誦,老師唱一句,小朋友們唱一句。

    5.跟錄音學(xué)唱。

    教師:‘請(qǐng)小朋友們跟著dvd機(jī)一起唱。

    6.幼兒看著圖片和老師一起唱。

    7.請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)表演。

    結(jié)束部分:

    可以跟讀,小聲讀,分組朗誦等。注意朗讀的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

    生活中常播放兒歌,請(qǐng)幼兒模仿發(fā)音,要求幼兒園回家后念,給爸爸,媽媽聽,或給小朋友們表演。

    兒歌:開學(xué)了

    太陽(yáng)米米笑,

    小鳥喳喳叫。

    我和小朋友,

    背起小書包。

    來(lái)到幼兒園,

    做個(gè)好寶寶。

    學(xué)前班語(yǔ)言課教案(優(yōu)秀13篇)篇五

    一日戶外活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒去小花園散步,孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí),忽然聽見我們班的呼寶寶小朋友喊道:“快看,這有一只小蝸牛”,頓時(shí)孩子們便圍了上去,你一言我一語(yǔ)的談?wù)撈饋?lái),情趣盎然。見此情景,我想起了語(yǔ)言活動(dòng)中的“小蝸牛”,便趁機(jī)說(shuō)道:“我有一個(gè)關(guān)于小蝸牛的故事家想聽嗎?”孩子們歡呼雀躍,于是在此情景下我開展了本節(jié)課。

    1、感受故事中善意夸張的手法和含蓄幽默的風(fēng)格。

    2、理解故事內(nèi)容,嘗試模仿故事中小蝸牛的語(yǔ)言。

    3、理解四季的不同特征。

    4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

    5、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

    幼兒了解四季的不同特征,并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

    1、繪畫紙和彩筆,每位幼兒一份。

    2、幼兒在活動(dòng)前已觀察過(guò)蝸牛,對(duì)蝸牛的特征有初步了解。

    1、與幼兒一同討論蝸牛的特點(diǎn),引出活動(dòng)主題。

    教師:你見過(guò)蝸牛嗎?你知道蝸牛是怎樣走路的嗎。

    引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)蝸牛爬的樣子,讓幼兒了解蝸牛爬行緩慢的特點(diǎn)。2、講述故事,通過(guò)提問助幼兒理解故事內(nèi)容。

    教師:故事里的小蝸牛第一次去樹林是什么時(shí)候出發(fā)的?

    教師:小蝸牛是什么時(shí)候回來(lái)的?這時(shí)候樹林里的景色發(fā)生了一些什么樣的變化?

    教師:為什么小蝸牛沒有采到草莓和蘑菇?

    3、再次講述故事。

    4、引導(dǎo)幼兒講述各個(gè)季節(jié)的景色。

    教師:小蝸牛在夏秋冬三個(gè)季節(jié)分別看到了什么?如:綠葉、草莓、黃葉等。

    教師:你在春天、夏天、秋天、冬天都看到過(guò)什么景色?

    教師:我們這里的四季景色和故事中小樹林的景色一樣么?我們這的.四季是什么樣的?

    引導(dǎo)幼兒用故事中的詞匯描述四季特征,如:鮮花盛開的春天、炎熱的夏天、金黃色的秋天等。

    1、引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)繼續(xù)扮演蝸牛媽媽和蝸牛寶寶等角色表演故事,進(jìn)一步體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

    2、引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)畫自己知道的四季并講述給小朋友聽。

    這是一篇輕松幽默的小故事,故事中彌漫著一股平靜悠閑的氣氛,而故事中對(duì)四季不同景色的描述,更為故事增添了美麗的色彩。這樣精致的小故事適合各種年齡的幼兒欣賞。本節(jié)課在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上合理有序,幼兒興趣高,態(tài)度積極,課堂氛圍融洽,充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。在幼兒表述四季特征的環(huán)節(jié)中,詞語(yǔ)運(yùn)用有些單一,需在以后的活動(dòng)中不斷累積。

    學(xué)前班語(yǔ)言課教案(優(yōu)秀13篇)篇六

    幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持,幼兒園應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),豐富語(yǔ)言的內(nèi)容,增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。因此,我結(jié)合目前幼兒所生活的環(huán)境,農(nóng)村發(fā)生的變化,通過(guò)動(dòng)物找家的故事情節(jié)擬人化的把農(nóng)村的新面貌呈現(xiàn)在孩子們面前,讓他們深切感受到家鄉(xiāng)的巨變化,從而萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

    1、理解故事內(nèi)容,能有序、連貫地講述并表演。

    2、鼓勵(lì)幼兒膽猜測(cè),發(fā)展幼兒的想象力和思維能力。

    3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

    知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)周圍的環(huán)境有所了解。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、故事錄音、頭飾。

    (一)、播放動(dòng)畫短片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    1、小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一段動(dòng)畫短片,我們一起來(lái)看看吧!

    提問:剛才在動(dòng)畫片里你們看到了什么?(幼兒回答師隨機(jī)點(diǎn)擊相應(yīng)的畫面,如:高高的樹、小小的池塘、彎彎的小路)

    2、引導(dǎo)幼兒完整地講述畫面內(nèi)容。(故事的前半部分)

    (二)、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,膽猜測(cè)故事情節(jié)。

    1、出示廢墟畫面,啟發(fā)幼兒膽猜測(cè)。

    提問:小猴旅行回來(lái)看到了什么?它的家哪兒去了呢?(引導(dǎo)幼兒膽猜測(cè),如:房子破舊拆遷了、樹移走了,池塘填平了,這里有可能會(huì)建廠房、新小區(qū)等)小結(jié):小朋友們,你們真會(huì)動(dòng)腦筋,你們說(shuō)的都有可能哦!

    小猴的家不見了,它心理怎么樣?它會(huì)怎么做呢?請(qǐng)小朋友想想看。

    幼兒相互討論。

    小朋友的想法都不錯(cuò),那小猴到底是怎么做的呢?我們一起來(lái)繼續(xù)聽故事吧!

    (三)、繼續(xù)播放課件,了解故事內(nèi)容。

    1、播放錄音故事。

    2、提問:小猴是怎么做的?

    小猴遇到了哪些朋友?

    首先遇到的是誰(shuí)?它是怎么問的?象伯伯是怎么回答的?

    小猴還分別遇到了誰(shuí)?它們又是怎樣回答的?

    3、師小結(jié):是的,如今小猴的家道路變寬了,河道變美了,環(huán)境變漂亮了,它可喜歡了!

    4、師幼再次邊看圖邊講故事。

    (四)、幼兒戴上頭飾表演故事。

    今天我們學(xué)習(xí)的這個(gè)故事主要講的是什么?我們?cè)摻o這個(gè)故事取個(gè)什么名字呢?

    這個(gè)故事里有哪幾個(gè)動(dòng)物呢?你們想不想來(lái)表演?

    幼兒自由分配角色,戴上頭飾進(jìn)行表演。(教師白)(五)、啟發(fā)幼兒思考,進(jìn)行情感教育。

    2、充分發(fā)揮幼兒的想象力,說(shuō)說(shuō)如何將家鄉(xiāng)建設(shè)地更美。

    師小結(jié):我們應(yīng)該熱愛自己的家鄉(xiāng),好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)后把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美。還要從現(xiàn)在起保護(hù)我們的家鄉(xiāng),不亂扔垃圾,不踐踏草坪,保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源。

    1、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起拍一拍周圍的環(huán)境或畫一畫美麗的家鄉(xiāng)制成圖畫書,放到閱讀角,互相閱讀。

    2、在游戲區(qū)域中投放材料,創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)編故事并進(jìn)行角色表演。

    本次活動(dòng)我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制作了生動(dòng)形象的多媒體課件,整個(gè)活動(dòng)幼兒能做到積極參與,主動(dòng)學(xué)習(xí),快樂游戲,收到了很好的效果。

    活動(dòng)一開始,我就開門見山,直接以動(dòng)畫片的形式吸引了孩子們的眼球。孩子們?cè)谟^看動(dòng)畫片的過(guò)程中自然而然地了解了故事的前半段。第二環(huán)節(jié):我設(shè)計(jì)了一個(gè)提問,通過(guò)猜一猜想一想說(shuō)一說(shuō),讓幼兒充分發(fā)揮想象,膽猜測(cè),想出多種答案,幼兒的想象力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了充分發(fā)展。第三環(huán)節(jié):通過(guò)觀看生動(dòng)的課件,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,掌握了故事的主要情節(jié)。情境表演是本次活動(dòng)的高潮,孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲,躍躍欲試,都想上臺(tái)表演。

    本次活動(dòng)通過(guò)動(dòng)物找家的故事情節(jié),讓幼兒了解了小猴的家發(fā)生了很的變化。由此情感發(fā)生遷移,聯(lián)想到我們現(xiàn)在居住的環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化,讓幼兒懂得要熱愛自己的家鄉(xiāng),要保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。在活動(dòng)延伸中,我提供了多種材料,創(chuàng)設(shè)了游戲環(huán)境,給每個(gè)幼兒表演的機(jī)會(huì)。有助于幼兒交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力想象力的提高。

    附:故事:

    小猴找家小猴的家在一個(gè)小村莊里。前面有兩棵高高的樹,一個(gè)小小的池塘,一條彎彎的小路。小猴每天在樹上跳來(lái)跳去,爬上爬下。

    一天,小猴和朋友們出去旅行,它們玩了好多天,走了好多地方,玩得真開心。后來(lái),小猴告別了朋友們,它要回家了。

    小猴走呀走,終于回到了自己的家。可是,原來(lái)的村莊不見了,高高的樹不見了,小小的池塘不見了,彎彎的小河也不見了。我的家哪兒去了呢?唉,我還是去問問朋友吧!

    小猴走呀走,看見了象伯伯。"象伯伯,你知道我的家到哪兒去了嗎?""原來(lái)的村莊拆遷了,現(xiàn)在建成了一排排整齊的新樓房。"小猴走呀走,看見了小草弟弟。"小草弟弟,你知道我的家到哪兒去了嗎?""原來(lái)的'樹移走了,現(xiàn)在家家門前都有花草樹木。"小猴走呀走,看見了白鵝哥哥。"白鵝哥哥,你知道我的家到哪兒去了嗎?""原來(lái)的池塘填平了,現(xiàn)在的河道可美了。"小猴走呀走,看見了小兔姐姐。"小兔姐姐,你知道我的家到哪兒去了嗎?""原來(lái)的小祿有了,現(xiàn)在的路可寬了。"小猴聽了家的話,正在想到哪兒可以找到自己的家,只見媽媽從一幢漂亮的房子里走出來(lái)了,小猴高興地跑過(guò)去問:"媽媽,這里是我的家嗎?""是啊,整個(gè)村莊搬遷了,家都住上了新樓房,道路變寬了,環(huán)境變美了,你喜歡嗎?""喜歡",小猴緊緊地依偎在媽媽的懷里,開心地笑了。

    學(xué)前班語(yǔ)言課教案(優(yōu)秀13篇)篇七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、理解故事內(nèi)容,懂得彎路、直路的用處。

    2、初步了解彎繞的立交橋給城市交通帶來(lái)的便捷的作用。

    活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒分清彎路和直路所在位置,將彎路和直路聯(lián)系在一起,想到彎路和直路連在一起的立交橋能給城市交通帶來(lái)的便捷作用。

    活動(dòng)難點(diǎn):彎路和直路的聯(lián)系和用處,城市立交橋是由彎路和直路連成的,是城市交通建設(shè)不可缺少的部分。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:故事磁帶、幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第31——34頁(yè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、我們走過(guò)的路。

    1、老師問,你們都走過(guò)怎么樣的路?有彎路,也有直路你們覺的彎的好還是直的好?

    2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的路,并說(shuō)出理由。

    3、剛才有的小朋友說(shuō)直路好有的說(shuō)彎路好,現(xiàn)在,我這里有兩個(gè)專門修路的人的故事,讓我們一起來(lái)聽聽他們的故事吧。

    二、欣賞故事。

    1、幼兒邊看活動(dòng)材料邊聽老師講故事1—12段。

    2、聽了故事后你現(xiàn)在喜歡彎路還是直路?為什么?讓幼兒充分考慮。

    3、汽車從山腳到山頂發(fā)生了什么事?為什么會(huì)發(fā)生這樣的事?

    4、彎彎來(lái)到城里修了一條怎樣的路?這次人們是怎樣說(shuō)的?為什么?

    三、討論。

    1、直直修的直山路不受歡迎,彎彎修的城里的彎路也不受歡迎,這可怎么辦啊?

    2、讓幼兒討論,并回答。

    3、完整欣賞故事一遍。

    4、后來(lái)直直和彎彎一起修路,直的地方修上直直的路,到了路口和山腳就修上彎彎的路,直直和彎彎一起合作修出來(lái)的路,汽車就在也不會(huì)出危險(xiǎn)了。

    最后老師講述直路有直路的好處,彎路有彎路的好處,要看他們是否按照人們的需要來(lái)修了。

    學(xué)前班語(yǔ)言課教案(優(yōu)秀13篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片,嘗試講述圖片中的主要內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽想象小白云會(huì)變成什么風(fēng)箏。

    2.豐富象聲詞:呼啦、吧嗒、咩咩咩、昂昂昂和噠噠噠。

    3.鼓勵(lì)幼兒大膽講述,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    學(xué)習(xí)觀察圖片并大膽講述圖片的主要內(nèi)容。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    能大膽想象并講述小白云還會(huì)變成什么風(fēng)箏。

    要掌握的內(nèi)容:幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述。

    小兔放的是什么風(fēng)箏?是怎么放的?(豐富象聲詞:呼啦)。

    小貓放的是什么風(fēng)箏?

    誰(shuí)空著手來(lái)啦?小豬是怎么走來(lái)的?(豐富象聲詞:吧嗒)。

    它沒有風(fēng)箏,心里會(huì)怎么想?誰(shuí)做了它的風(fēng)箏呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè))。

    小白云會(huì)變成哪些風(fēng)箏?

    啟發(fā)幼兒大膽想象,白云還可以變成什么風(fēng)箏?

    學(xué)前班語(yǔ)言課教案(優(yōu)秀13篇)篇九

    課前引導(dǎo)幼兒觀察下雨時(shí)小雨點(diǎn)都落在哪里。

    課件、音樂、與詩(shī)歌內(nèi)容相符的操作圖片。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    感受小雨點(diǎn)給花朵、魚兒、種子帶來(lái)的快樂。

    能用較連貫、完整的語(yǔ)言朗誦詩(shī)歌,并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。(難點(diǎn))。

    理解詩(shī)歌內(nèi)容,知道雨給大自然帶來(lái)的好處,學(xué)習(xí)動(dòng)詞張(嘴巴)、搖(尾巴)、發(fā)(了芽)。(重點(diǎn))。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、播放"下雨"的錄音,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小雨點(diǎn)落下來(lái)的聲音。

    提問:小雨點(diǎn)落下來(lái)會(huì)發(fā)出什么聲音?小雨點(diǎn)都會(huì)落在哪些地方?

    二、逐幅觀看課件,引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)動(dòng)詞:張(嘴巴)、搖(尾巴)、發(fā)(了芽)。

    提問:

    1.小雨點(diǎn)落在了哪里?花園里、池塘里、田野里有誰(shuí)?

    2.花朵、魚兒、種子喝到雨水會(huì)怎樣?它們的心情怎樣?學(xué)習(xí)動(dòng)詞并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)詞。

    教師引導(dǎo)幼兒將看到的、聽到的、或想象到的大膽地用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),并以詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

    三、利用操作圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

    1.教師有感情地朗誦詩(shī)歌,幼兒完整欣賞。

    提問:聽了這首詩(shī)歌你的心情怎樣?你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句?(引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)句進(jìn)行回答)同時(shí)教師利用圖片進(jìn)行操作,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌的理解。

    2.師幼完整朗誦詩(shī)歌。

    3.引導(dǎo)幼兒邊朗誦邊加動(dòng)作進(jìn)行表演,進(jìn)一步感受小雨點(diǎn)給花朵、魚兒、種子等帶來(lái)的快樂。

    四、幼兒聽音樂離開活動(dòng)室。

    學(xué)前班語(yǔ)言課教案(優(yōu)秀13篇)篇十

    1、理解兒歌的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首兒歌。

    2、感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、材料準(zhǔn)備:熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音;配樂兒歌朗誦;各種小動(dòng)物角色圖片。

    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

    三、活動(dòng)難重點(diǎn)。

    1、活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

    2、活動(dòng)難點(diǎn):感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

    3、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

    四、活動(dòng)過(guò)程。

    1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:“是什么事那么熱鬧啊?”

    教師小結(jié):春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

    2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容。

    3、欣賞兒歌。

    (2)再次欣賞兒歌。

    提問:小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的?(教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色,與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事,并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。)。

    4、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

    (1)引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌。

    (2)邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。

    (3)模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

    討論:我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開心的感覺讀出來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情,并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。)教師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷,找出最適合這首兒歌風(fēng)格的朗讀方法。

    (3)在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀,充分感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

    (4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌,并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。

    5、集體完整朗誦兒歌。

    五、活動(dòng)結(jié)束。

    1、評(píng)價(jià)。

    2、總結(jié)。

    六、活動(dòng)延伸。

    1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音,既可提高朗讀時(shí)的趣味性,又可在傾聽自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。

    2、可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來(lái)制作成小書:《過(guò)新年》。

    附兒歌:過(guò)春節(jié)春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

    黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

    松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個(gè)小豬來(lái)拜年,穿著新衣戴新帽。你來(lái)舞龍燈,我來(lái)踩高蹺。放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節(jié)好。

    學(xué)前班語(yǔ)言課教案(優(yōu)秀13篇)篇十一

    1、理解古詩(shī)的內(nèi)容,能按古詩(shī)的韻律、節(jié)奏朗誦,體驗(yàn)詩(shī)中所表達(dá)的情感。

    2、懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的,來(lái)之不易,萌發(fā)幼兒熱愛農(nóng)民的情感。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:古詩(shī)掛圖,小朋友的書。

    一、分組引導(dǎo)幼兒討論。

    白米飯從哪里來(lái)的?是怎么來(lái)的?容易嗎?

    二、教師朗誦古詩(shī),解釋詩(shī)意。

    1、“鋤禾日當(dāng)午”中的“鋤”是鋤草的意思;“禾”是指莊稼。“日當(dāng)午”指到了中午,太陽(yáng)當(dāng)頭照。

    2、“汗滴禾下土”是農(nóng)民的汗水一滴滴地到禾苗下面的土里。形容農(nóng)民勞動(dòng)很辛苦。

    3、“誰(shuí)知盤中餐、粒粒皆辛苦”中“盤”指碗,“餐”指糧食,“皆”是都的意思,誰(shuí)知道碗里的飯,一粒一粒都是農(nóng)民辛苦種出來(lái)的。

    三、指導(dǎo)幼兒朗誦:

    1、韻律節(jié)奏為:每一句的前兩字相連,后三字相連,中間略停頓。

    2、重音字為:日、午、土、餐、粒粒。辛苦。

    四.結(jié)合學(xué)古詩(shī),帶幼兒去田間觀察農(nóng)民勞動(dòng)的情景,從而幫助幼兒自然而然地習(xí)得古詩(shī)。

    五、教育幼兒從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

    學(xué)前班語(yǔ)言課教案(優(yōu)秀13篇)篇十二

    教學(xué)。

    目標(biāo):

    1、能正確、流利地朗讀兒歌。

    2、理解兒歌內(nèi)容,懂得做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的人。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    兒童用書,掛圖,cd。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、情境導(dǎo)入,明確主題。

    教師:小白兔和小黑熊各自蓋了新房子。過(guò)了一段日子,小白兔的身體健健康康的,而小黑熊卻病得不輕。為什么會(huì)這樣呢?讓我們一起去他們的新家看看吧!

    二、精講引導(dǎo),指導(dǎo)說(shuō)話。

    (一)看掛圖,理解兒歌內(nèi)容。

    1、教師出示掛圖1,讓幼兒觀察。

    2、教師出示掛圖2,讓幼兒觀察。

    (二)播放兒歌錄音,讓幼兒欣賞。

    三、

    師幼互動(dòng),唱游過(guò)渡。律動(dòng):神奇的手指四、口語(yǔ)訓(xùn)練,練習(xí)鞏固。

    (一)教師與幼兒一起朗誦兒歌。

    (二)熟讀兒歌。

    1、小組內(nèi)自由朗讀兒歌。

    2、指名幼兒上臺(tái)朗讀兒歌。

    (三)情景對(duì)話,想象表演。

    1、教師提問:小白兔怎樣打掃院子的?請(qǐng)幼兒扮演小白兔打掃院子。

    (四)教師提問:你喜歡誰(shuí)的家?為什么?教師小結(jié):我們要學(xué)習(xí)小白兔,做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子。

    學(xué)前班語(yǔ)言課教案(優(yōu)秀13篇)篇十三

    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

    征對(duì)目前小孩子們都是獨(dú)生子兒的現(xiàn)況,為培養(yǎng)他們豐富的想象力和與人相處的能力,以及懂得助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì),特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1.讓孩子們懂得如何做一個(gè)與別人友好相處的人。

    2.懂得助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

    3.培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦動(dòng)口和動(dòng)手的能力。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    重點(diǎn):讓孩子們通過(guò)豐富的想象力,講給大家聽。并體會(huì)到助人為樂是一件非常好的事情。

    難點(diǎn):如何懂得與別人友好相處。如何尊重他們,并能為他們給予怎樣的幫助。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)圖片,錄音機(jī),帽子,各種動(dòng)物的頭像等。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1.開場(chǎng)點(diǎn)題。拿著帽子,告訴孩子們,今天我們的活動(dòng)內(nèi)容跟帽子有關(guān)。

    2.基本環(huán)節(jié)。請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)這頂帽子,你可以把它拿來(lái)做什么呢?(激發(fā)他們的想象力)孩子們各抒己見。老師設(shè)難。假如小熊,小狗,他們遇到困難啦,我們應(yīng)該怎么樣去幫助他們呢?(可以在小組內(nèi)討論)然后請(qǐng)小朋友們說(shuō),老師及時(shí)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。

    3.結(jié)束環(huán)節(jié)。讓孩子們可以把以上所說(shuō)的所見的編成一個(gè)完整的故事,讓孩子們?cè)谳p音樂聲中去認(rèn)真傾聽故事并體會(huì)。

    4.延伸環(huán)節(jié)。在平常的生活中,我們身邊同樣有很多需要我們幫助的人,如果有,你們會(huì)怎么做呢?懂得要助人為樂和與人相好相處。

    教學(xué)反思。

    反思:通過(guò)上這堂活動(dòng)課,讓孩子們?cè)趧?dòng)腦的同時(shí)又動(dòng)手和動(dòng)口,有意識(shí)地培養(yǎng)了他們的想象力和助人為樂的精神,懂得如何與人友好地相處;在活動(dòng)中,及時(shí)與孩子們互動(dòng),對(duì)他們的表現(xiàn)給予充分的肯定,我也感覺到有些平常不太喜歡發(fā)言的孩子也躍躍欲試,爭(zhēng)著舉手來(lái)說(shuō),這讓我覺得很欣慰,但是還是有很多不足,比如說(shuō),在讓他們小組內(nèi)發(fā)言的時(shí)候,有些小組的孩子顯得很松散;在聽別人上臺(tái)講故事的時(shí)候,有些孩子不太認(rèn)真,所以我會(huì)很努力地在這些方面改進(jìn),爭(zhēng)取以后有更大的進(jìn)步。

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    英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,總結(jié)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。搭建一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于提高英語(yǔ)水平具有積極影響,以下是一些建議供大家
    中學(xué)生演講稿的結(jié)尾要有亮點(diǎn),給人以深刻的印象,留下想要思考和行動(dòng)的余地。以下是一些備受推崇的中學(xué)生演講稿范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和啟發(fā)。大中華人民共和國(guó)公
    生產(chǎn)需要考慮資源的合理利用和環(huán)境的保護(hù),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)平衡。以下是一些關(guān)于安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家的工作有所啟示。企業(yè)生存發(fā)展的'基本要求
    檢討書是我們對(duì)自己行為和決策結(jié)果的反思和檢視,通過(guò)它我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的能力和素質(zhì)。此外,小編還準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的檢討書樣本,供大家閱讀參考。
    歡迎各位來(lái)到這個(gè)莊重而莊重的場(chǎng)合,希望我們的時(shí)間會(huì)過(guò)得愉快并且有意義。下面是一些出色主持人的主持詞,他們的表現(xiàn)可以給我們帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。合:晚上好!男:在這
    通過(guò)閱讀范文范本,寫作者可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)方法,拓寬自己的視野和思維方式。下面是一些精選的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽魈峁┮恍椭蛦l(fā)。
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    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間學(xué)習(xí)和工作的一個(gè)交代,它能夠讓我們更有責(zé)任感和成就感。接下來(lái),讓我們來(lái)閱讀一些成功的個(gè)人總結(jié)案例,通過(guò)學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高自己的總結(jié)
    范文是寫作的一個(gè)好幫手,它可以幫助我們更好地理解寫作的要領(lǐng)。小編為大家搜集了一些精彩的范文范本,歡迎大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。3、淺析我國(guó)家族企業(yè)管理存在的問題及對(duì)策
    一篇優(yōu)秀的講話稿應(yīng)該能夠引起聽眾的共鳴,激發(fā)他們的思考,逐步影響他們的觀念和行為。講話稿也可以是幽默而輕松的,以下是一些有趣的講話稿范文,讓我們共同感受歡笑的力
    在實(shí)習(xí)過(guò)程中,實(shí)習(xí)報(bào)告扮演著總結(jié)和反思的角色,對(duì)我們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行梳理和思考。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作技巧和注意事項(xiàng)。xxx。xxx。通過(guò)一個(gè)星期
    心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的能力。在下方,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的參考和指導(dǎo)。蛇吞象這幅圖,原本
    講話稿的主題要突出,能夠吸引聽眾的興趣,讓他們主動(dòng)參與到演講中來(lái)。講話稿范文可以幫助大家更好地掌握寫作技巧和演講技能,在自己的講話稿中做出改進(jìn)和提升。
    在國(guó)旗下發(fā)表講話是一種莊重而莊重的儀式,需要恰當(dāng)?shù)拇朕o和表達(dá)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的國(guó)旗下講話稿示范,希望能夠幫助到大家在撰寫時(shí)的思路和表達(dá)方式。
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    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間進(jìn)行溝通和合作的重要方式,它能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。以下是小編為大家整理的一些家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的效果評(píng)估指標(biāo)和方法,希望能夠幫助大家更好地評(píng)估家長(zhǎng)會(huì)
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    培訓(xùn)方案應(yīng)該與組織的戰(zhàn)略目標(biāo)相一致,為組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。為了幫助大家更好地了解培訓(xùn)方案,下面是一些詳細(xì)的案例分析。為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市新冠肺炎疫情防
    經(jīng)典是一盞明燈,它為我們指明前進(jìn)的方向,引導(dǎo)我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。以下是小編為大家整理的經(jīng)典作品欣賞,希望能夠給大家?guī)?lái)一些閱讀的樂趣和啟發(fā)。她有一雙小小的手,紅紅
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己所取得的成就和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和慶祝的機(jī)會(huì)。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠給大家寫作提供一些靈感和思路。。20__年已步入
    用心編寫一份演講稿可以幫助人們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的思想和價(jià)值觀。下面是一些經(jīng)典的演講稿范文,相信對(duì)您的寫作能力有所啟發(fā)。演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上
    畢業(yè)典禮是學(xué)生歡慶畢業(yè)的時(shí)刻,也是學(xué)校為學(xué)生送上祝福的時(shí)刻。以下是從畢業(yè)典禮上摘錄的一些學(xué)生感言和宣言,讓我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)贊。張:和即將分開的同學(xué)們:合:大家晚上好
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    心得體會(huì)是一種通過(guò)總結(jié)自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到提高自己的目的的方法。接下來(lái),請(qǐng)您關(guān)注一些來(lái)自名人和專家的心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)將給我們帶來(lái)啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文能夠給人以啟迪和思考,讓讀者對(duì)事物有新的認(rèn)識(shí)和理解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。鄉(xiāng)村生活像一幅濃淡相宜的水墨畫,
    個(gè)人總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己個(gè)人學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們反思自身的成長(zhǎng)和發(fā)展,進(jìn)而促使我們更好地改進(jìn)和提升。在以
    實(shí)習(xí)總結(jié)是在實(shí)踐中對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和鞏固的重要途徑,對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展具有重要的啟示和指導(dǎo)作用。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
    讀后感是讀者在閱讀一本書、一篇文章或一部電影、電視劇之后對(duì)其所產(chǎn)生的個(gè)人感受和思考的表達(dá)。以下是一些讀者對(duì)名著的深入解讀和思考,希望能給大家一些啟示。
    優(yōu)秀作文需要具備清晰的思路,組織嚴(yán)密的結(jié)構(gòu),邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C過(guò)程。優(yōu)秀作文是表達(dá)自己思想和情感的重要方式,對(duì)于提升語(yǔ)文能力非常有幫助。在寫作優(yōu)秀作文之前,我們需要
    報(bào)告范文的撰寫過(guò)程需要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C和分析,以確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可信度。此系列報(bào)告范文是由一些權(quán)威機(jī)構(gòu)和專業(yè)研究人員所編寫,具有較高的可信度。一、根據(jù)傳染病防治
    一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)應(yīng)該具備良好的溝通能力,能夠與其他部門和利益相關(guān)者合作。小編整理了一些優(yōu)秀的會(huì)計(jì)總結(jié)案例,以供大家參考和借鑒。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)包括下列各項(xiàng):(1)原始
    在總結(jié)心得體會(huì)的過(guò)程中,我可以系統(tǒng)化地整理和梳理自己的思路和經(jīng)驗(yàn)。下面是小編精選的一些心得體會(huì)范文,大家可以一起欣賞和學(xué)習(xí)。在軍營(yíng)生活中,每一個(gè)官兵都被注入了堅(jiān)
    撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)單位和導(dǎo)師的一種尊重和認(rèn)可,同時(shí)也是展示個(gè)人能力和水平的重要材料。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí)。希望能對(duì)大家寫作實(shí)習(xí)報(bào)
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    演講稿是一種具有實(shí)用價(jià)值的文體,它能夠幫助人們更好地表達(dá)自己,提升演講能力和溝通技巧。接下來(lái)是一些具有較高影響力和說(shuō)服力的演講稿范文,希望能給大家一些啟示和啟發(fā)
    這是一次對(duì)自身廉潔行為的負(fù)責(zé)和檢討,寫述廉報(bào)告有助于我們不斷提高自己的廉潔水平。這是一些精心挑選的述廉報(bào)告實(shí)例,希望能夠幫助大家撰寫出更加出色的個(gè)人述廉報(bào)告。
    通過(guò)匯報(bào)材料,我們可以向上級(jí)展示自己的工作能力和成果,增加在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。借助下面這些匯報(bào)材料的案例,我們可以深入了解如何編寫一份成功的匯報(bào)材料。
    教學(xué)反思是一種反思性的學(xué)習(xí)方式,它要求我們要有開放的心態(tài),勇于面對(duì)問題并及時(shí)解決。在這里,我們?yōu)槟砹艘恍┏晒Φ慕虒W(xué)反思案例,供您參考和學(xué)習(xí)。教學(xué)這篇課文時(shí),
    入黨積極分子應(yīng)該具備學(xué)習(xí)和進(jìn)步的意識(shí),不斷提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì),以更好地為黨和人民服務(wù)。下面是一些入黨積極分子的學(xué)習(xí)心得和成功之道,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),而不僅僅追求知識(shí)的灌輸。以下是小編為大家精心收集的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。原有情況分析(雙基掌握程度
    教師演講稿在演講時(shí)需要注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、表情和姿勢(shì)等非語(yǔ)言因素的運(yùn)用,以增強(qiáng)演講的效果。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些精彩的教師演講稿,希望可以給您帶來(lái)一些寫作上的靈感。
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己的一種肯定和認(rèn)可,可以增強(qiáng)自信心和積極性。以下是一些寫作經(jīng)驗(yàn)豐富的作者的個(gè)人總結(jié),希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。地點(diǎn):××××(黨員活動(dòng)室或黨員會(huì)
    幼兒園工作總結(jié)可以幫助我們把握幼兒的成長(zhǎng)情況,更好地滿足他們的需求和提供個(gè)性化的教育服務(wù)。要寫一篇好的幼兒園工作總結(jié),我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范文,下面是為大家整
    在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中,投資是指將資金投入到某個(gè)項(xiàng)目或企業(yè)中,以獲取回報(bào)。以下是一些投資領(lǐng)域的新趨勢(shì)和前沿技術(shù),可能成為未來(lái)的投資熱點(diǎn)。甲方:____身份證號(hào)碼:乙方:
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解,提高學(xué)習(xí)效果。本文為大家提供了一些實(shí)用的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,培
    通過(guò)寫教師心得體會(huì),我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。接下來(lái)是小編為大家整理的精選教師心得體會(huì),一起來(lái)看看吧。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó),共
    自查報(bào)告的撰寫不僅可以提高自我認(rèn)知和自我管理能力,還能增強(qiáng)自信心和自律意識(shí)。小編為大家準(zhǔn)備了一些成功的自查報(bào)告案例,希望能夠給大家提供一些寫作上的啟示和參考。
    優(yōu)秀作文是一種對(duì)文學(xué)藝術(shù)的追求,通過(guò)精心的策劃和組織,使文字和思想達(dá)到完美的結(jié)合。需要寫一篇優(yōu)秀作文時(shí),可以多讀一些范文,以獲取一些寫作上的啟發(fā)和靈感。
    通過(guò)寫工作報(bào)告,我們可以收集并整理工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的工作提供有益的借鑒。在工作報(bào)告的寫作過(guò)程中,下面的范文和案例能為您提供一些建議和模板,供您借鑒
    心得體會(huì)可以是文字記錄,也可以是口頭表達(dá),通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,可以更好地認(rèn)識(shí)自己。在這里,小編為大家推薦了一些精選的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    優(yōu)秀作文是在寫作過(guò)程中充分展現(xiàn)自己的思想、情感和觀點(diǎn)的。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文賞析,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。5月12日14時(shí)28分
    讀書心得是讀者思考和探索自己內(nèi)心世界的一種方式,有助于提升個(gè)人的情商和智商。以下是一些優(yōu)秀的讀書心得范文,讓我們一起來(lái)領(lǐng)略和學(xué)習(xí)其中的智慧和感悟。他背負(fù)著一家人
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)學(xué)生的思維深度和觀察力,是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘抄,希望能夠讓大家對(duì)作文創(chuàng)作有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。這次春游雖然到了已
    春節(jié)是人們翹首以盼的節(jié)日,它象征著新的開始和希望的涌動(dòng)。下面是一些來(lái)自不同人的春節(jié)總結(jié),每個(gè)人都有自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。回到老家,心里可高興了,春節(jié)俗總會(huì)讓我吃
    作文是一種通過(guò)語(yǔ)言傳達(dá)思想和情感的方式,而優(yōu)秀的作文則是在傳達(dá)中能夠觸動(dòng)讀者內(nèi)心深處的那種力量。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文范本,希望能夠給大家提供一些建議和思
    優(yōu)秀的演講稿范文可以激發(fā)聽眾的興趣和思考,使他們更容易接受演講者的觀點(diǎn)。這些演講稿范文涵蓋了不同主題和場(chǎng)合,可以增加我們的寫作思路和創(chuàng)意。同志們:。今天我們召開
    通過(guò)致辭,我們可以傳達(dá)我們的觀點(diǎn),影響他人的思考和決策。如果您正在為即將到來(lái)的重要場(chǎng)合準(zhǔn)備致辭,不妨看看下面的范文。尊敬的各位家長(zhǎng),各位來(lái)賓,親愛的小朋友們:你
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    通過(guò)教學(xué)反思,教師可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,并提出解決方案,從而改進(jìn)教學(xué)策略和方法。以下是一些優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)反思的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。《煙臺(tái)的海》是一篇
    通過(guò)寫個(gè)人總結(jié),我可以深入思考自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,為自己制定更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。接下來(lái)是一份關(guān)于個(gè)人總結(jié)的范文,希望能為大家提供一些寫作思路和參考。。2020年調(diào)
    通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地反思和改進(jìn)自己的行為和決策。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作技巧有所幫助。歷史是最好的教科
    實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的一種整理和總結(jié),使之成為自己的寶貴財(cái)富。在下面,我將為大家分享一些實(shí)習(xí)總結(jié)案例,希望對(duì)大家有所幫助。轉(zhuǎn)眼間,20xx年即將
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具備可操作性,課堂教學(xué)活動(dòng)的每一步應(yīng)該明確具體。以下是一些成功教學(xué)案例的教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。一、教學(xué)目標(biāo):1、能區(qū)別并正確讀出平
    通過(guò)實(shí)習(xí)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的成長(zhǎng)提供指導(dǎo)和方向。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。大學(xué)生活總是在轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)
    通過(guò)撰寫助學(xué)金申請(qǐng)書,我們可以向相關(guān)機(jī)構(gòu)傳達(dá)自己的求學(xué)愿望和未來(lái)的發(fā)展計(jì)劃。為了方便大家撰寫助學(xué)金申請(qǐng)書,我們整理了一些優(yōu)秀申請(qǐng)書的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    教案不僅應(yīng)該包含知識(shí)點(diǎn)的解釋和教學(xué)步驟,還應(yīng)該關(guān)注幼兒的興趣、情感和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。以下是一些成功幼兒園教案的案例分析,供教師們參考與借鑒。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使微課進(jìn)入
    優(yōu)秀作文是通過(guò)深入挖掘和思考,使文章具有思想性、藝術(shù)性和生活性的結(jié)合體。接下來(lái),我為大家準(zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情。要知道,我最煩我妹
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