英語不僅僅是一門學科，更是一種文化，通過學習英語可以更好地了解世界各地的文化與風俗。下面是一篇精心挑選的英語總結樣本，希望能夠激發你的寫作靈感和創造力。
初中英語競賽（優質16篇）篇一
1、《放飛夢想》為題目作文。
2、我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺松的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當你走在干凈的街道上，看到路旁的青青小草;當你坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨;當你面對難題束手無策，同學幫你解開疑惑。。。。。。請以“感受關愛”為話題，自擬題目作文。
3、閱讀下面材料，按要求作文。
二十世紀初，一位美國的意大利移民弗蘭克經過艱苦的積蓄終于開辦了一家小銀行，但一次意外推動使他破產了，儲戶也失去了存款。當他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定要償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答說：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上我是有責任的。我應該還錢。”償還的代價是他和家人三十九年的艱苦生活。他寄出最后一筆“債務”時，輕嘆道：“現在我終于無債一身輕了。”
他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，卻給世界留下了一筆真正的財富。
親愛的同學，讀了上面的材料，你一定會有許多感觸，請選擇感觸最深的一點為話題，寫一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選(詩歌陳外)，題目自擬。文中不出現(或暗示)真實的、班名、人名。
初中英語競賽（優質16篇）篇二
在9月19日的下午，我們迎來了一場難忘、激烈、精彩的五年級科普知識競賽。
參賽的三位選手都是從各個班級中比賽挑選出來的，我，周恩翔，劉展我們三個代表我們503班去參加比賽，下午1：30分我們信心滿滿的來到比賽場地，當我們看到其他班級的選手時，我們的心就不由自主地緊張起來，為了能取到好成績，我們三個便進行暗中訓練，每人出三道題，另外兩個人進行搶答，之后我們把自己不熟練的地方又背了背，以防到必答題時答不出來。
最后比分：五一班120分，二班140分，三班160分，四班140分，五班190分獲得了比賽第一名，雖然我們班屈居第二但我堅信，透過我們以后不斷努力，我們必須能勇奪桂冠！
透過這次比賽，我明白了做任何事都要認真對待，認真準備，因為有付出就有回報，所以一次的失敗不要灰心，要透過自己不斷努力創造輝煌！
初中英語競賽（優質16篇）篇三
尊敬的各位家長：
晚上好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的初一級英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當之處，敬請批評指正。
如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現在學得比較累;同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因為現在初一英語，如果有心的家長仔細看的話，會發現初一英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。
這一班學生在英語方面是我剛剛接手的，每個學生學習情況我還在不斷的了解之中，其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們都是在同一起跑線上起跑的，經過兩年來的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的學習習慣的培養。
(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。按照眼前利益來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。比如前年的聽力占35分，去年就已經占40分了。
(2)讓孩子大聲說英語家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發現有一部分學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。
在具體的實施過程中發現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應該及時跟我聯系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰。
單詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處于被動狀態，從而影響了以后的學習，出現退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。
在默寫單詞、詞組、課文的時候，有些會誘導父母：老師要求報英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語;另一方面，也只能幫助他作弊了。
其實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報中文，課文是要求學生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!
初中英語競賽（優質16篇）篇四
1、不知細葉誰裁出，（）。
2、洛陽親友如相問，（）。
3、勸君更盡一杯酒，（）。
4、（），孤帆一片日邊來。
5、莫愁前路無知己，（）。
6、春種一粒粟，（）。
7、（），牧童遙指杏花村。
8、夕陽無限好，（）。
9、路人借問遙招手，（）。
10、松下問童子，（）。
11、（），春江水暖鴨先知。
12、君看一葉舟，（）。
13、（），西湖歌舞幾時休。
14、意欲捕鳴蟬，（）。
15、黃沙百戰穿金甲，（）。
16、愿君多采擷，（）。
二、有的詩就像一個謎語，你能猜出下面詩句寫的`是什么嗎？
我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。（）。
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。（）。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。（）。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（）。
解落三秋葉，能開二月花。（）。
剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。（）。
三、找數字，找找下面的古詩中藏有哪些數字。
《出塞》——（）《芙蓉樓送辛漸》——（）。
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》——（）《山行》——（）《烏衣巷》——（）《曉出凈慈寺送林子方》——（）。
《陶者》——（）《春日》——（）《村居》——（）。
蒼山遠——（）窗含西嶺——（）。
泥融——（）三萬里——（）千山——（）。
五、請把下面表示氣象的詞填入詩句中。
風、雪、霜、雷、云、霧、雨。
1、朝辭白帝彩（）間2、北風吹雁（）紛紛。
3、月落烏啼（）滿天4、斜風細（）不須歸。
5、日照澄州江（）開6、水村山郭酒旗（）。
7、九州生氣恃風（）。
六、連線題。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。描寫山水。
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。歌頌情誼。
死去元知萬事空，但悲不見九州同。蘊含哲理。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。熱愛祖國。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。思念故鄉。
七、在括號內填上古詩的作者。
孟浩然楊萬里白居易杜牧賀知章李白。
《詠柳》—（）《春曉》—（）《望廬山瀑布》—（）《山行》—（）《小池》—（）《憶江南》—（）。
【答案】。
一、
1、（二月春風似剪刀）2、（一片冰心在玉壺）3、（西出陽關無故人）4、（兩岸青山相對出）。
5、（天下誰人不識君）6、（秋收萬顆子）7、（借問酒家何處有）8、（只是近黃昏）。
9、（怕得魚驚不應人）10、（言師采藥去）11、（竹外桃花三兩枝）12、（出沒**里）。
13、（山外青山樓外樓）14、（忽然閉口立）15、（不破樓蘭終不還）16、（此物最相思）。
二、（梅花）（石灰）（竹子）（蜂）（風）（花影）。
三、（萬）（一）（三）（二）（百）（六、四）（十）（一、萬、千）（二）。
四、（白屋貧）（門泊東吳）（沙暖）（五千仞）（萬徑）。
五、
1、（云）2、（雪）3、（霜）4、（雨）5、（霧）6、（風）7、（雷）。
六、
描寫山水。
歌頌情誼。
蘊含哲理。
熱愛祖國。
思念故鄉。
七、（賀知章）（孟浩然）（李白）（杜牧）（楊萬里）（白居易）。
初中英語競賽（優質16篇）篇五
不久前，老師說學校要舉辦“紅五月”english競賽。英語科代表伊恩可就忙開了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍！
果然不出我所料，自那天起，學校里多出了這樣一對身影：有一個人拼命繞著操場跑，還有一個人在那個人后面一邊追一邊喊：“背背吧！該比賽了！背背吧！就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個月過去了，english競賽開始了……。
在大會議室里，我們展開了這個競賽。
我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上。“下面表演的選手是五（4）班的楊熙和卞卉同學，她們表演的題目是wearefriends。”主持人說。
“該我了！”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會場。
“beybey！”我對卞卉說（在表演節目中）。我感覺我好象是稀里糊涂地走上了場又稀里糊涂地下來了，根本沒有我預想中的興奮與快樂。節目沒演好，可真使我沮喪！
但我有阿q似的'自我安慰說：“沒關系的！沒演好就沒演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了（參加決賽），沒關系的！”
english競賽結束了，“我總算可以擺脫卞卉了！”我這樣想。誰知……。
“啊！”我的老天爺，卞卉，你……快跑！！！
初中英語競賽（優質16篇）篇六
最近忙著競賽的事情，讓我倍感頭疼。雖然只是校園競賽，可是因為是第一參加的原因，無論如何都不想讓自己太丟臉。我參加的，是我一直都很努力學習的英語競賽。因為我想，有時候就應該對自己狠一點，才能夠更加努力，而更加堅實的成長。
所以，我開始讓自己忙碌起來。常常會忙得忘記時間。離競賽還有兩個星期的時候，我就開始一直加強練習，無論是口語聽力，詞匯的積累，還是文章閱讀，我都一個勁的努力。從開始到現在，我始終相信，努力總是有回報的。
而在這個過程中，我也會累到想要放棄，難到打打頭，而一次一次失誤就會否定自己。可是，相對的，在這個過程中，我也得到不少的鼓勵。因為從前英語成績真的很差，所以爸爸聽到這個消息有些驚訝，也對我的努力，表示了肯定。而媽媽，也對我感到驕傲，在我努力的夜晚，給我送來好喝的東西，讓我可以好好休息。也會讓我不要太拼命，累壞自己。
也許那句話是對的，當你努力的時候，你想要的東西，都會來找你的，而周圍愛你的人，也都會幫你的。與其是我參加競賽，不如說是給自己一個肯定的答復，也給他們一個漂亮的答案。
初中英語競賽（優質16篇）篇七
初中英語口語競賽是一項重要的比賽，它旨在提高學生的英語口語表達能力和自信心。最近，我參加了這項競賽，并在比賽中有了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將與大家分享我在初中英語口語競賽中的心得體會。
第二段：準備階段。
在參加這項競賽之前，我充分地做了準備工作。首先，我刻苦學習了英語詞匯和語法。其次，我經常練習口語，自己朗讀和跟讀英文文章。此外，我還參加了與英語相關的社團和活動，以提高我的英語水平。這些準備讓我更加自信，為比賽做好了充分的準備。
第三段：比賽過程。
比賽過程非常激烈，我的心情時而緊張，時而放松。在比賽中，我需要快速地思考和表達，并且要有清晰的語音和正確的語法。幸好，我之前的準備讓我能夠應對這些挑戰。在比賽中，我學會了注意細節，掌握了抓重點的技巧，并且學會了快速思考。
第四段：反思和總結。
比賽結束后，我花了一些時間反思自己的表現。我發現自己的語音和語法還有一些問題，需要進一步提高。此外，我還需要在思維和語言表達方面更加自信。這次比賽讓我更加明確自己的不足之處，并為之后的復賽提供了一個機會去改進和提高自己的表現。
第五段：結論。
參加初中英語口語競賽是一個非常有益的經驗。在這個過程中，我學會了如何正確地準備自己、如何應對競賽時的壓力和如何反思自己的表現。我也發現自己的不足之處，并為自己的將來做好了計劃。我相信，這次的競賽經歷能夠為我今后的學習和生活帶來更多的啟示和成就。
初中英語競賽（優質16篇）篇八
2020年的春節，發生了一場中國力量與新冠病毒的競賽，病魔猛得加速，搶先來到賽場“前線”——武漢，而中國力量的“賽手”們也得知了消息，也加足馬力向前沖，剛剛大年初一，黨中央就成立應對疫情工作領導小組，指揮中國力量的“賽手”們投入了這一場悄無聲息的競賽。
全中國人民都行動起來了，四面八方、各行各業、男女老少都成為了中國力量的“賽手”，全中國人民都積極投入了這一場悄無聲息的競賽。
抗擊疫情期間每天都有蔬果、機器、食品、醫務用品和各地專家醫生前去支援武漢與湖北其它地區，使疫情得到了有效控制;世衛組織及各國友好人士都表示大力的支持中國，贊嘆中國能夠在極短暫的時間內建好兩所醫院，并不斷有友好國家送來醫療物資支援中國，為中國加油，真是“一方有難，八方支援”。
你我他，大家都是那競賽場上中國力量的“賽手”，中國加油!武漢加油!人們全力追擊，賽場后方還不斷給武漢供給各種物資，使前方能源充足，愈是有人加油打氣，中國力量的“賽手”們愈精神，他們把油門踩得越深，時常還把“炸彈”扔向病魔，時常是“炸”得病魔心驚肉跳;世界各國都在觀看這場“車賽”，全世界都在為中國加油，加油的口號喊得病魔越來越心慌緊張，它把車開得東歪西扭，撞出了賽道，馬上就要慘敗在與中國力量的競賽之中了!
社會上的每個家庭都在自覺行動，我們全家人也自覺做到每天測體溫，少出門，戴口罩，勤洗手，多通風。我還積極響應學校的號召，制作小視頻，做防控疫情畫報，做“紅領巾宣傳員”，宣傳抗擊疫情知識，呼吁全國人民，為奮戰在抗疫一線的白衣天使們——加油!我們永遠在一起!
俗話說;“魔高一尺，道高一丈”，就算病魔再厲害，豈能比得上我們的中國力量!雖然病魔暫時被我們擊潰，可是我們很有可能還會面對更大的挑戰，但我堅信，中國一定可以戰勝這次疫情。讓我們手牽手，肩并肩，共同高喊：中國加油!武漢加油!這一場悄無聲息的競賽，我們一定贏!
初中英語競賽（優質16篇）篇九
近日，本人代表班級參加了初中英語口語競賽。這次競賽，不僅讓我更深入地了解了英語口語的應用技巧和交流經驗，更讓我體會到一名學習者的成長和進步。在這篇文章中，我將分享我在這次競賽中的心得體會。
第一段：備戰競賽，做好面前的兩個準備。
在參加競賽前，我意識到口語的重要性，并開始了備戰。第一次練習時，我發現自己的英語口語表達很生硬，缺乏流利的連貫性。為了排除這個問題，我每天堅持練習口語，盡量采用英語思維，邊說邊思考，在語言和思維上同時提高自己。另外，我也積極查閱一些英語資料，不斷擴充自己的英語詞匯和表達能力，讓自己能夠自如地使用英語進行交流。這些準備讓我在競賽中更有底氣地展現自我。
第二段：競賽中的拼搏和收獲。
競賽地點是一所陌生的學校，這讓我感到有些壓力。但是這次競賽的題目相比于以往更加親近生活，讓我很快進入狀態。在前期準備和后期實戰中，我更注意提高自己的語音語調和表情動作，增加自己的可信度和親和力。同時，在場上我也更加注重團隊溝通，創造出更多的機會和轉移話題的智慧。最終，我們班級榮獲了競賽小組的最佳團隊稱號，而我也在交流中積攢了不少自信和技巧。
第三段：反思取向，砥礪前行。
在競賽結束后，我回放了自己的表現和評分者的評價，并對自己的表現進行了反思。我發現自己的拿手技巧是在發言時增加互動性和生動性，但也發現自己在語法、語言脈絡和文化常識等方面還存在漏洞。于是，我積極添加素材，認真復習和彌補短板。我相信，這次反思將為我未來口語學習的路程提供堅實的支撐和動力。
第四段：五味雜陳，共同成長。
競賽過后，我也積極與其他參賽者交流感受和經驗。在與他們的交流中，我不但學到了許多英語技巧，也結識了許多志同道合的伙伴。我相信，這次的口語競賽對于我和其他參與者一樣，都是一個寶貴的經驗，一個新的起點。我們將一同成長，一同前行。
第五段：展望未來，砥礪夢想。
初中英語口語競賽對我而言，更像是一個檢驗和提高的階段，是我英語學習道路上的重要里程碑。但它并不是終點，更是另一個加速器。我相信，在未來的學習中，我將持續積極地參與集體或個人的競賽，嘗試不同的角色和場合，從而更好地鍛煉和提高自己的英語口語能力。同時，我也將繼續保持學習的熱情和精神，以更大的夢想為目標，不斷砥礪前行。
初中英語競賽（優質16篇）篇十
為了提高學生素質提高學生的讀寫能力，為了迎接20xx年佛山市現場作文競賽，并能在競賽中取得好成績，我訂出以下計劃：
一、確定人選：
二、輔導時間：每周星期三、星期四第九節。
三、輔導地點：辦公室。
四、輔導形式：集中輔導和個別輔導相結合。
五、輔導措施：
1、注重作文素材的積累。
由于該競賽命題大多以學生生活為依據，因此在輔導時要緊貼現實生活，嚴格按照由淺入深、由易到難、由簡到繁、循序漸進的原則，適時寫寫隨筆，定時檢查。
2、不拘泥于隨筆，適當擴展深度。
由于該競賽題目往往比平時考試卷難，教師必須在課本的基礎上加以延伸、拓寬，或教給學生新的知識。
2、精講賽題、高考題，啟迪思維。
競賽是一種高思維層次、高智力水平的角逐，一種獨立的創造性活動。因此，競賽試題可以多方面地培養學生的審題、立意、選材、語言的方法，它能給學生施展才華、發展智慧的機會。教師在講解競賽題時，應向學生強調認真審題的重要性，并提醒學生適時聯系以前做過的試題(寫過的作文)，聯系自己的生活體驗，以求對競賽題作出深刻的理解，并通過解題后的回顧，教會學生總結，研究自己的寫作過程，培養學生發現問題、發現規律的能力。
4、設計專題訓練，幫助學生掌握知識。
競賽題以其難度大、新意濃的特點考查學生的靈活性，解競賽題雖然沒有常規的思維模式可套，但因其源于生活而高于生活，所以它離不開基礎知識和特有的生活體驗，因而在輔導中需要確定一些專題進行講授和訓練。但指導教師在設計專題時，應注意題目要有一定的梯度和新鮮感，這樣才能真正達到培養能力的目的。
附作文輔導專題：
第一節：審題技巧。
第二節：立意技巧。
第三節：選材技巧。
第四節：語言技巧。
第五節：布局技巧。
文檔為doc格式。
初中英語競賽（優質16篇）篇十一
某一天晚上，我終于收到了英語競賽的準考證，我忍不住大叫：“終于要競賽了。”因為這個競賽，讓我和媽媽早在幾個星期前日以繼夜的練習，現在終于可以大展身手了，所以我抱著無論如何都要通過這次競賽的決心全力以赴。
比賽當天，我以無比緊張的心情來到考場報到，現場每個考生都顯得信心滿滿的，當然我也不例外。第一場是口試，我的對手竟然是個美國人，雖然我有準備而且有復習，但仍然無法和對手及主考官侃侃而談，頓時讓我感到書到用時方恨少。
接下來考的是閱讀及寫作，題目多到讓我眼花了亂，尤其是語法題，那是我最弱的.項目，我足足花了二十分鐘才寫完題目呢！競賽進行到一半，居然有考生打了起來，真是令人難以置信，考場上竟然會上演爭吵的劇情，簡直就像個賣場一樣鬧哄哄的。雖然吵鬧聲一時讓我覺得心煩氣躁，但不一會兒回過神來，我還是努力地靜下心來趕緊在時間內完成題目。
最后考的是聽力測驗，我專心致志的聽著音檔，當下雖然老師對正在爭吵的同學顯得束手無策，但我不斷的告訴自己不管任何情況都不能分心，集中精神，一定可以輕而易舉地作完題目，最后，我終于完成了這個挑戰，雖然競賽成果還未公布，但這是我前所未有的體驗，真是緊張、害怕、驚險、又恐怖的一天。
初中英語競賽（優質16篇）篇十二
《大學英語教學大綱》明確指出：“開展豐富多彩的'英語課外活動有利于提高學生學習英語興趣和積極性。因此，要積極優化校園英語學習環境，通過英語角、英語演講、英語競賽等多種課外活動，使同學們有更多的接觸英語的機會。英語學習是一個循序漸進的過程，一夜之間是不可能學好英語的。我們應一直堅持的思想是英語是練出來的，只靠老師講，英語是學不好的。而且，大學的英語課是非常有限的，學生只有通過多種渠道練習和學習，才會有較大的提高。同時，隨著全英管制的發展形勢下，對空管學院的學生英語水平有了更高的要求。為此，空管協會將在學院里展開一次針對大一新生的英語能力競賽，以增強我院英語學習的熱情。
通過此次活動詣在根本上改變學生只為了應付考試而被動學習和只學不用的情況，能有效的改善學校英語學習環境、學習氛圍不濃的情況，從大一就建立起同學英語學習的好習慣。同時鍛煉學生口語交流能力，提高說英語談英語的興趣。
一：活動對象：中國民航大學空管學院20xx級學生。
二：活動形式：筆試加演講形式。
三：活動時間：20xx年10月日。
四：報名報名方式：班級推選十名同學。
獎勵方式：計個人成績及班級總成績。
報名時間：
五：活動流程。
1.通過班級推薦的形式選送十名同學首先參加筆試，筆試取個人成績前三名為一等獎，五名二等獎，五名三等獎，十名優勝獎。班級成績取所有各班參賽學生學生總和進行排名，取團體一二三名。
2.各參賽選手均有可申請參加英語演講大賽，每班至少一人，至多三人。取個人一二三等獎。
3.賽前準備：
（1）試卷準備：由空管協會負責聯系校英語老師出題審核。
(2)監考：由空管協會統一著裝，統一佩戴監。
考證。
（3）演講比賽評委；由空管協會負責聯系校英語老師進行指導點評。
（4）考場；又空管協會向學院教務科申請。
初中英語競賽（優質16篇）篇十三
答案：無言誰會憑欄意。
3、千古興亡多少事？悠悠！-----------------答案：不盡長江滾滾流。
4、一道殘陽鋪水中，-------------------答案：半江瑟瑟半江紅。
6、--------------------暮靄沉沉楚天闊答案：念去去千里煙波。
7、笑漸不聞聲漸悄，------------------。
詩詞比賽。
答案：多情卻被無情惱。
8、大江東去，浪淘盡，----------------。
答案：千古風流人物。
9、解落三秋葉，——————————答案，能開二月花。
10、梅須遜雪三分白，———————————————答案：雪卻輸梅一段香。
11、紅豆生南國，——————答案：春來發幾枝。
12、有花堪折直須折，——————答案：莫待無花空折枝。
13、離離原上草，——————————答案：一歲一枯榮。
14、鄉書何處達，————————答案：歸雁洛陽邊。
詩詞比賽。
15、夕陽無限好，——————————————答案：只是近黃昏。
16、遙知不是雪，————————答案：為有暗香來。
17、最是年春好處，。答案：絕勝煙柳滿皇都。
18、留連戲蝶時時舞，答案：自在嬌鶯恰恰啼。
19、楊花榆莢無才思，答案：惟解漫天作雪飛。
20、可憐九月初三夜，答案：露似真珠月似弓。
21、晴空一鶴排云上，答案：便引詩情到碧宵。
詩詞比賽。
22、若待上林花似錦，。答案：出門俱是看花人。
23、不知近水花先發，。答案：疑是經冬雪未銷。
24、空山新雨后，。答案：天氣晚來秋。
25、久在樊籠里答案：復得返自然。
26、采菊東籬下答案：悠然見南山。
27、天階夜色涼如水。
答案：坐看牽牛織女星。
28、黃沙百戰穿金甲答案：不破樓蘭終不還。
29、東邊日出西邊雨答案：道是無晴卻有晴。
詩詞比賽。
30、星垂平野闊答案：月涌大江流。
31、雄關漫道真如鐵答案：而今漫步從頭越。
32、我自橫刀向天笑答案：去留肝膽兩昆侖二、搶答題。
1、《鳥鳴澗》的作者是。答案：王維。
2、《早春呈水部張十八員外》的作者是。答案：韓愈。
初中英語競賽（優質16篇）篇十四
一、活動背景：
為迎接我校的大學生技能節，提高我校同學英語學習興趣，在英語四、六級考試來臨之際，形成濃厚的英語學習氛圍;為提高我校同學英語學習水平，增強我校學生英語實際應用能力;為促進校園文化多元化，豐富同學們的課余生活，給同學們提供一個發掘自我，展示自我的舞臺，以展現大學生的綜合素質與精神風貌。
二、活動目標：
此次活動以增強同學們的學習活力和戰斗力，提高對英語學習的興趣為目的'，同時也為提高大學英語水平，帶動同學對其它知識的渴求欲，以比賽的形式使同學們提高對學習的積極性。
三、活動主題：
“放飛夢想，展現自我”
四、活動主辦：
院團委。
五、活動策劃承辦：
大學生英語愛好者協會。
六、比賽流程：
1)宣傳階段：
2、印刷宣傳海報，并在主干道進行為期兩天的現場報名。
3、在上晚自習的時候由英協成員去各班宣傳，并進行現場報名。
2)預賽：
1、由評委老師準備一份英文文章，在教室進行朗誦文章.
2、預賽時間與地點：__年19日下午6點旅經分院東區212。
3、最后選出優秀的28名同學進入復賽。
3)復賽：
1、由選手自己準備朗誦材料。
2、復賽時間與地點：__年22日下午6點旅經分院東區212。
3、最后選出優秀的8名同學進入決賽。
4)決賽：
1、決賽時間地點：12月7日報告廳一樓舉行。
2、英協邀請瑤湖各大高校的英語協會以及學校各社團的成員。
3、決賽分兩個步驟，第一個步驟是由進入決賽的同學演出一場關于英語的風采秀，英文歌，魔術英文講解，英文話劇都行，只要內容包含英文。第二個步驟是進行一對一的pk。開場和兩個步驟間插入兩個節目，活躍現常決賽選出冠軍亞軍季軍，并獎勵以及頒發證書。
七、評分標準：
預復賽：
1、發音準確(英式或美式不計)，語調準確，節奏感強，正確掌握意群和句子的停頓。
2、發音準確(英式或美式不計)，語調準確，有節奏感，正確掌握意群和句子的停頓。
3、發音準確(英式或美式不計)，語調基本準確，有節奏感，基本掌握意群和句子的停頓。
4、發音基本準確(英式或美式不計)，語調基本準確，有一定的節奏感，基本掌握意群和句子的停頓。
決賽：
第一步驟(60分)：表演內容精彩(20分)英語口語流利(40分)。
第二步驟(40分)：每題2分一共20題。
八、工作安排：
略
九、注意事項。
所有參與工作的人員在工作期間都得注意自己的個人素質，認真負責任的工作并服從工作安排，展現良好的形象。
初中英語競賽（優質16篇）篇十五
通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。下面是初中數學競賽方案，為大家提供參考。
一、活動目的。
通過活動，拓寬學生的知識面，開發智力，挖掘潛能，發展個性和特長，讓一些資質聰慧學有余力的.學生得到更好的煅煉。同時營造良好的學習氛圍，鼓勵學生積極參與、大膽創新、增強競爭意識，提高知識應用能力，體驗知識所帶來的樂趣。
二、活動安排。
1、負責人：
3、考試地點：舊梯教。
4、參賽對象：七年級每班選拔5名學生參加競賽。
5、命題：
6、監考：
7、閱卷：
三、命題要求。
命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現本學科知識的綜合應用，能提高學生的思考和分析問題、解決問題的能力，時間60分鐘，分數100分。
四、獎勵辦法。
設立一等獎3名，二等獎7名，三等獎10名進行表彰、獎勵。
五、注意事項。
1、參賽學生應準時到位，凡在規定時間內未出現者視為主動棄權；
2、組織人員要做好學生安全防范工作，確保活動有序、順利進行；
3、活動結束后，應組織學生清掃考場，關好門窗。
初中英語競賽（優質16篇）篇十六
為了展現我們xx化工本1班學生的自主學習、奮發向上的學習精神風貌，鍛煉我們的英語學習能力，激發我們對學習的熱情，經班委精心策劃決定向全班開展英語學習競賽。
1、激發同學們對英語學習的熱情，增長一定的應試技巧。
2、樹立團隊意識，讓同學們懂得合作以及競爭意識。
3、能夠在這一個月中適應英語的學習，創造一個和諧、健康、團結、互助的學習氛圍。
總監人：班長謝泉。
輔導人：英語老師。
組織人：團支書周靈櫻。
學習委員汪震。
組織委員謝榮圣。
生活委員周麗芳。
：xx化工本1全體同學。
1、聽力競賽。
3、作文競賽。
4、單詞聽寫。
：積分制。
聽力、閱讀、作文三項比賽每組每次抽出2人，共10人參加，以兩人的平均成績計入總分。單詞聽寫每組出1-2人參加，同樣以平均成績計入總分。
本次比賽最終評審記各小組累計積分，以積分最高組勝出。
參賽時間：20xx年xx月。
賽程地點：教室。
2、進行英語閱讀筆試。
3、進行英語作文比試。
4、宣布單詞聽寫內容，一段時間后進行單詞聽寫。
1、前由各小組組長決定參賽人員，沒人只能進行一次比賽。
2.比賽開始后，裁判必需公正對待比賽，嚴格按照比賽規則執行。遇到問題應立即處理或者聯系組織人員。
3.留意選手是否有作弊行為，并立即按照比賽規則嚴格處理。
4.比賽結束后選手須留在原位置，待組織人員收了答卷后才可離開。
5.比賽結束后組織人員需要認真記錄成績并統計好成績。
1、英語小組成員每個人都必須參加且必須兩人同時出賽，否則以0分計。
2、每個人只能進行一項比賽，若哪個小組成員一人參加兩次比賽將廢除第二次賽事的分數。
3、比賽過程中發現抄襲現象將酌情扣分，警告后仍然不改將以0分計錄本次賽事。
4、賽事中有人未出席或中途離場本次賽事小組成績以0分計。
5、參賽選手在賽場上應自覺遵守賽場秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場秩序和其它選手的正常比賽；否則將給予警告直至取消比賽資格。
6、比賽過程中由于選手個人因素（如身體條件）引起比賽無法正常進行，組委人員將不對此負責，選手將以棄權論處。
7、參賽選手在比賽中必須主動配合組織人員的工作，完全服從組織人員安排，如果對比賽的裁決有異議，請向總監人申訴，不得糾纏組織人員，影響其工作和比賽活動的正常進行。
9.參賽選手在賽場上應自覺遵守賽場秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場秩序和其它選手的正常比賽；否則將給予警告直至取消比賽資格。
10、比賽過程中不許帶入任何與考試有關的資料，否則小組取消比賽資格。
xx、選手在比賽中應本著友誼第一的原則，注意文明。
12、其它不可預料情況由當場裁判全權負責處理。
特等獎一個小組，累計分數最高小組。
獎品暫時保密，保證豐厚。