7.通過讀書心得的寫作，我們可以與他人進(jìn)行分享和討論，開展更深入的學(xué)術(shù)交流，加強(qiáng)自己的知識儲備和表達(dá)能力。以下是我為大家精選的一些優(yōu)秀讀書心得范文，供大家參考和借鑒。
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇一
書中講到一個很好的方法，就是列出購書清單，需要準(zhǔn)備一個隨身攜帶的筆記本，方便隨時記錄，因為我們平時獲得新書信息的渠道會很多，比如朋友推薦，雜志推薦，報紙報道，廣告或者書中的參考書。第一步要做的就是信息收集，把突然出現(xiàn)讓你產(chǎn)生閱讀欲望的書記錄在購書清單里，記錄的內(nèi)容包括“書名”“作者”“出版社”。這樣就不會遺漏這本書的基本信息了，方便以后去購買閱讀。
有人可能會問，為什么要記錄出版社，因為當(dāng)你用這個方法久了之后，你可以整理歸納購書清單的書，看看有沒有哪些出版社的書，是你經(jīng)常看的，或者哪些出版社的書給你的印象更深刻，無論從裝幀設(shè)計，讀書內(nèi)容，還是各種閱讀體驗。如果能發(fā)現(xiàn)這樣的區(qū)別，以后你就可以定期去關(guān)注這個出版社是否有新書更新了。
還有一個方法，同樣是這個筆記本，你在平時閱讀的時候，可以隨筆記錄一些閱讀感受，或者名言金句。比如你看到一段話是講某個歷史人物的，你對他的故事很感興趣，記錄下來之后，可以主動去搜索有沒有講述他個人事跡的書。又比如你看到某書中講到一個人購買奢侈品的動機(jī)很有意思，你可以記錄下來，去找找有沒有消費(fèi)者心理學(xué)方面的書。
以上這兩種方法的好處就是，讓你掌握了選書的主動權(quán)，有目的，有理由的去選擇書，這樣的閱讀效率才會更高。
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇二
艾德勒在美國學(xué)界和出版界都是個傳奇性的人物。范多倫是1950年代美國哥倫比亞大學(xué)一位博覽群書、才氣過人的出身書香門第的年輕教授。艾德勒在1940年出版了《如何閱讀一本書》第一版。在1970年艾德勒找到范多倫改編《如何閱讀一本書》。這也是我現(xiàn)在看到的這個版本。
讀得快、讀得多就是讀得好嗎?讀得慢、讀得仔細(xì)就是讀得好嗎?
這是這本書解答的第一個問題。那就是引用了弗朗西斯培根的名言“有些書只需淺嘗輒止，有些書該囫圇吞食，還有少數(shù)的書則當(dāng)細(xì)嚼慢咽。”不管是速讀還是仔細(xì)讀，讀者要有自己的選擇。作者認(rèn)為可以仔細(xì)讀的書不過一千本。另外讀得多也不見得就是讀得好，讀得越多，卻沒收獲的這種情況叫可憐。作者認(rèn)為只有讀者從書中獲得了營養(yǎng)才算讀得好。
在這本書的作者看來閱讀分成四層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀，基礎(chǔ)閱讀就相當(dāng)于小學(xué)生的閱讀能力。檢視閱讀是速讀的能力，分析閱讀是指讀者能從書籍分類、書名知道作者想表達(dá)的是什么，并能從大概上了解到作者的寫作思路。
主題閱讀是指讀者能用帶著共性的話題感強(qiáng)的問題從一本書中找出自己想要的答案。一個讀者要帶自己的主動性去選擇自己想讀的書。作者在這本書的最后提出不同類型的書的閱讀技巧。實用型、想象文學(xué)、故事、戲劇、詩、歷史書、科學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)書、社會科學(xué)。
這本書給我最大的啟發(fā)就是讀得多就不一定是讀得好。有些書必須要精讀，即使讀不懂，也要找到自己能找到的切入點(diǎn)來堅持下去愉快閱讀。
我的好朋友也跟我說有想法就要寫下來，不然就是紙上談兵。我覺得他說得有道理，所以我就在這的最后一段給他致謝。謝謝你哦!
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇三
人們常說，你為別人講解書中的內(nèi)容時，才會真正理解它。把讀書筆記作為目標(biāo)去讀書，得到的效果也是一樣的。當(dāng)你以思想輸出為前提去讀書時，思想輸入的質(zhì)量也會有所提升，而且親手寫文章的好處比口頭敘述要更多一些。這樣讀書的目的從“讀完就好”變成了“要寫讀書筆記”，讀書的重心發(fā)生了變化。
寫讀書筆記不要成為讀書的負(fù)擔(dān)，而是目標(biāo)，讀書筆記其實可以是簡單的一句話，只要你覺得這句話對你來說很重要就可以了。而讀完后你在整理這些話的時候，也是二次思考和整理自己想法的過程，從這句話你可能會聯(lián)想到很多相關(guān)的信息，腦子里有東西了，寫出來就不太難了。
而且當(dāng)寫讀書筆記養(yǎng)成習(xí)慣之后，你再讀書的時候就會主動的尋找書中“打動人心的內(nèi)容”，看一遍，找一遍，再寫一遍，這樣的內(nèi)容就很容易加深記憶，提升閱讀效果了。
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇四
《紅樓夢》乃清代曹雪芹歷經(jīng)十年艱辛所著，講述的是架空年代賈、薛、史、王四大官宦世家之間的糾葛，以及由繁盛到衰落的家族變遷。小說主要講述發(fā)生在賈府中的故事，以寶黛之間的愛情為主線，以賈府中的眾多性格迥異的女性為主要描述對象，以政局變化和賈府人物的應(yīng)對方法為烘托，曲折卻又合情合理地鋪設(shè)了整個故事的起承轉(zhuǎn)合。被譽(yù)為中國古典小說的巔峰。
說到《紅樓夢》大多數(shù)人恐怕不得不聯(lián)想到其中最為著名的金陵十二釵。女主角林黛玉、薛寶釵并列為十二釵之首，接下來則是賈府在皇宮中當(dāng)貴妃的賈元春，賈寶玉的表妹史湘云，賈家庶出三小姐賈探春，出家女尼妙玉，賈府中最為潑辣、得勢的鳳辣子王熙鳳，鳳姐的女兒巧姐兒，賈家最溫柔的二小姐賈迎春，賈家出家的四小姐賈惜春，賈寶玉已故哥哥的妻子李紈和寧國府大少奶奶秦可卿。此十二人乃《紅樓夢》中的核心所在，曹雪芹對她們的描寫可以說是惟妙惟肖，入木三分。每個人都有不同的性格，不同的故事，無論她們的心地是好是壞，人們都不得不愛。這正是《紅樓夢》的妙處所在。
書進(jìn)行探秘。這足以說明《紅樓夢》的深度和可讀性。
央視十套的百家講壇欄目中劉心武點(diǎn)評《紅樓夢》曾經(jīng)紅于一時，令很多觀眾對這部經(jīng)典產(chǎn)生了極大的興趣。劉心武是從十二釵中的最后一釵秦可卿入手來探秘《紅樓夢》的。這是一個新奇的入口。為什么他要從這個出場次數(shù)不超過十次，描寫文字不超過三千字的一個人物來進(jìn)行他的探索呢？因為他通過研究發(fā)現(xiàn)這位本是孤兒的寧國府大少奶奶極有可能是一位落難公主！
這就需要從頭說起了。
國府獨(dú)子獨(dú)孫的大少奶奶。這當(dāng)然也僅僅只是猜測，但原文中也有證據(jù)證明這個猜想合乎情理。如：秦可卿的房間里放了很多皇族所用之物——楊貴妃擲過的木瓜，公主用過的紗帳和花瓶。但是，我認(rèn)為，這個猜測還存在疑問。雖然秦可卿的房間里有很多皇族之物，但也有非皇族之物呀！例如：紅娘用來擋著書生的棋盤。這與皇族是扯不上一點(diǎn)關(guān)系的。也許就是作者想要顯示賈府的奢侈生活而已。但是，賈母、王熙鳳對秦可卿的親厚是如何也解釋不了的。所以，《紅樓夢》處處是謎團(tuán)。
此次寒假所讀不過九牛一毛，希望還能繼續(xù)對《紅樓夢》這部經(jīng)典之作進(jìn)行深入研究。
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇五
茜紗窗下，我本無緣;黃土隴里，卿何薄命。
——題記。
《紅樓夢》以賈寶玉，林黛玉，薛寶釵的悲情戀愛故事，以及大家族中的日常生活和平凡瑣事為主線，生動而真實的描繪出一副一個封建大家族由繁榮到衰敗的畫面。通過家族悲劇、愛情悲劇，揭示了當(dāng)時社會的腐敗和封建末世的危機(jī)。
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?”初見時，賈寶玉與林黛玉便覺得有幾分熟悉，林黛玉的一顰一笑，一掩面、一回眸，如畫的眉、杏圓的眼，恰似翠柳扶風(fēng)的一舉一動都深深印在賈寶玉心中。而林黛玉對于這個經(jīng)常惹惱她的賈府掌上明珠，也在與寶玉越來越深的相處中，越來越在乎賈寶玉。
其中結(jié)社聯(lián)詩，大概是賈府中這群年輕人最快樂的時候了，同時，也是我在《紅樓夢》中最喜歡的章節(jié)。他們因詩結(jié)社、輪流做東、競相奪魁。有“玉燭滴干風(fēng)里淚，晶簾隔破月中痕”的海棠詩，有“毫端蘊(yùn)秀臨霜寫，口齒噙香對月吟”的菊花詩，也有“于今落釜成何益，月浦空余禾黍”的螃蟹詩。林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、李執(zhí)、史湘云、賈迎春……這群才華橫溢的年輕人，在詩社里相互交流、共作詩篇，詩社中洋溢著歡聲笑語以及他們的快樂和活力。
可惜，在隨著故事的推進(jìn)和發(fā)展中，家族漸漸呈現(xiàn)出衰敗，詩社也便沒有了下文。
而賈寶玉和林黛玉在鳳姐的貍貓換太子下，寶玉迎娶了薛寶釵，而林黛玉在聽到消息后，痛不欲生、焚詩自盡。隨著賈府被抄，故事也接近尾聲，賈寶玉出嫁，薛寶釵守寡，留下的只有一段破碎的愛情，以及值得令人深思的社會和人性。
秋風(fēng)依舊，花落仍然。
假如一切從未改變，那位姑娘是否還會和那位少年一起對詩賞花?…。
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇六
在《中國教育報2012年度教師最喜愛的100本書》中，看到了這本《如何閱讀一本書》，由于職業(yè)習(xí)慣所以就對這本書特別關(guān)注，在當(dāng)當(dāng)看了簡單的書評后，就決定要閱讀此書。書中提出不少東西和我曾經(jīng)的閱讀體驗吻合，很多不知其所以然的問題也有了答案。很感激作者帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個不一樣的閱讀世界，讓我能夠更好的把握閱讀，提升自己閱讀的能力和水平的。
《如何閱讀一本書》的作者是美國的莫提默·j·艾德勒和查爾斯·范多倫，本書要解決的問題在于：書應(yīng)該怎么讀？在這本書的一開始，作者就在強(qiáng)調(diào)這樣一個觀點(diǎn)：“閱讀是一件主動的事，閱讀越主動，效果越好”。通過主動的閱讀，通過在閱讀中投入心思去不斷的思考，這樣的閱讀才會收效越大。閱讀的目標(biāo)，是為了獲得資訊，以及為求得理解而讀。書中有這么一段，說真正的。閱讀，是“沒有任何外力的幫助”，“只憑著內(nèi)心的力量，玩味著眼前的字句，慢慢地提升自己，從只有模糊的概念到更清楚的理解為止”。這是讀書最基本的目標(biāo)，也是最終的目標(biāo)。我們是如何理解讀書的？抱著某本書，從書的第一個字讀到最后一個字，那就是讀書？我平常在讀書的時候，常常很焦急，想急切的看完一本書，但在看完書之后，有時卻覺得記不住，或者領(lǐng)會不到書中的意義，這樣的讀書方法“不值得羨慕，而應(yīng)該同情”。讀書的目標(biāo)不明確，更沒有任何方法可言，結(jié)果就可想而知了。
日常生活中，有人讀書只是為消磨時間甚至是催眠，有人讀書是為了個人學(xué)業(yè)，有的人讀書時為提高自身，有的人讀書就是純粹的喜歡，閱讀目的多種多樣，個人認(rèn)為，不管何種目的，何種方式，只要能拿起書籍，開始閱讀，就是一件非常有意義的事。我們要培養(yǎng)孩子們從小就對讀書產(chǎn)生興趣，不要強(qiáng)行規(guī)定他們那些書能讀，那些書不能讀，關(guān)鍵在于家長的正確引導(dǎo)，言傳身教，讓讀書成為他們生活的一種常態(tài)，那么他們將會獲益一生。
如果說每本書都是一條幽黑的通道，通向一個神奇的地方，這本《如何閱讀一本書》便是尋寶指南，使我們順利抵達(dá)，滿載而歸，不至于迷失途中。它教會人們避免在書山中毫無頭緒地亂轉(zhuǎn)、走彎路，盡可能減少讀書時的迷思困擾，更好更快地感受到讀書的愉悅。它時刻提醒人們，要做一個主動的讀者。閱讀不僅是消遣、獲取信息，而是挑戰(zhàn)自己，讓心靈豐富、成長的過程。相信正如書中所說的一樣，久而久之，堅持下去，讀書便會成為一種習(xí)慣、一門藝術(shù)！
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇七
書如其名，是如何讀書的方法論和操作指南。被不同的人推薦過多次。作者是兩名美國人，1940年初版，1972年出的新版，2004年翻譯成中文出版。雖然時間久遠(yuǎn)，但是沉淀至今，依然在影響著很多人。
一、閱讀的意義。
書的開始，作者將閱讀區(qū)分為兩種意義：
1、為了獲得資訊而閱讀。
2、為追求理解力而閱讀。
第一種意義很簡單，平時的報紙雜志新聞都能增加資訊，但卻不能增加理解力。
第二種意義，主要在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是理解更多的事情，而不是記住更多的資訊。
這一點(diǎn)上，我非常贊同作者的觀點(diǎn)。現(xiàn)代社會資訊泛濫，且不說書中提到的無聊電視節(jié)目和收音機(jī)廣播，目前移動互聯(lián)網(wǎng)造成時間碎片化，手機(jī)里的各種小視頻和微信群無時無刻不在爭奪我們的注意力，現(xiàn)在面臨的問題不是太少而是太多。
二、應(yīng)該如何閱讀？
閱讀時越主動，就讀的越好。
而主動閱讀就是能在閱讀中提出問題來。
書中多次提到主動閱讀的時要問的四個基本問題。
用自己的話來總結(jié)就是：
1、說的什么？
2、怎么說的？
3、是真的嗎？
4、和我有什么關(guān)系？
這四個問題如此重要，在書中被多次提到。
尤其是最后一個問題值得反復(fù)思考。
三、閱讀的四個層次。
書中把閱讀分為四個層次：
層次一：基礎(chǔ)閱讀。
層次二：檢視閱讀。
層次三：分析閱讀。
層次四：主題閱讀。
第一個層次。
基礎(chǔ)閱讀。
這是對閱讀者最基本的要求，也就是能夠理解書中字句的字面含義。
第二個層次。
檢視閱讀。
主要是有系統(tǒng)的略讀和粗淺的閱讀。能夠在一定時間內(nèi)對書中內(nèi)容有個概覽。
關(guān)鍵是不要停下來，不要企圖了解書里的每一個字句。
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇八
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，往往會寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的《紅樓夢》讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《紅樓夢》有這樣一種魅力：讓悲傷慢慢侵入內(nèi)心，即使在讀過很久之后，也常常為這場大悲劇而愁緒萬千。
林黛玉是一個向往自由，反抗封建社會的才女。可是她的命運(yùn)可以用“凄慘”形容!
《紅豆詞》中唱到“滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，咽不下玉粒金樽噎滿喉，照不見菱花鏡里形容瘦，展不開的眉頭挨不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠。今日一曲相思紅豆，不為你們那個消瘦，年少輕狂為你譜的新愁，他日你們還記的否，癡情笑我愛強(qiáng)說愁，驀然回首春華已過，才子佳人神話代代依舊，菱花鏡里白了多少少年頭。
喔……喔……”賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇讓人哀嘆!
黛玉葬花，吟到：““花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?”
“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼，明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓。花開易見落難尋，階前愁煞葬花人，獨(dú)把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕。”
“愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭!何處有香丘?未若錦囊收艷骨，一捧凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪?儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”
黛玉向往自由，卻無人能懂!惟獨(dú)寶玉了解她!然而寶玉在封建社會制度的束縛下，離黛玉越來越遠(yuǎn)!
黛玉傷心欲絕，直至最后病危，惋惜嘆曰：“天盡頭!何處有香丘?”
黛玉的凄慘命運(yùn)，如她詩中所說：“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”
二玉的愛情悲劇，一番涼意涌上心頭!
“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?”這黛玉低吟著的悲涼詩句一直被古往今來的獨(dú)孤人士吟唱至今，此句詩出自曹雪芹的手筆，似乎也暗示著這部小說的悲涼結(jié)局和它之中蘊(yùn)涵著的封建社會獨(dú)有的蒼涼和無奈。
記得小的時候就開始讀，那印象中大觀園的繁雜與喧鬧似乎就是兒時對的理解。寶玉的重情義，黛玉的憂郁，寶釵的大方，劉姥姥的和善，鳳姐的小家子氣，其他人物各自的輕佻，刻薄。《紅樓夢》只是記錄了晚中清時一戶人家的興衰史，當(dāng)時，我是這么理解的。
可再仔細(xì)品讀，再加上大量查閱資料以及觀看《百家講壇》，我對《紅樓夢》又有了一個更深刻的認(rèn)識，它不僅只意味著一個純粹的故事，那故事背后所揭示的那些不為人知的悲傷與凄慘，也讓我領(lǐng)略到了曹雪芹這個懷才不遇的文學(xué)者的深刻思想和反叛觀念。下面就從自身理解的美學(xué)角度說一說膚淺體會。
紅樓夢的內(nèi)在“美”主要有以下幾點(diǎn)：
1、人物個性的豐富美。
《紅樓夢》創(chuàng)造了眾多個性鮮明內(nèi)涵豐富的人物形象。區(qū)別于中國傳統(tǒng)的戲曲小說中所描寫的人物往往有極大的夸飾，以至就是某種品質(zhì)的化身，如忠、奸、智、莽等。《紅樓夢》所展示的不是單一的各種規(guī)范人格，而是血肉豐滿的現(xiàn)實人格。魯迅說《紅樓夢》所寫的“都是真的人物”，“和從前小說敘好人完全是好、壞人完全是壞的大不相同”。這是對于《紅樓夢》人物創(chuàng)造的很高評價。
如“金陵十二釵”這些女性形象同樣既有鮮明突出的個性特征，又有豐富深厚的性格內(nèi)涵。大體上說，薛寶釵給人的總體印象是“冷”，黛玉是“愁”，湘云是“豪”，鳳姐是“辣”，探春是“敏”，迎春是“懦”，元春是“貴”，妙玉是“潔”，香菱是“苦”，金桂是“悍”，鶯兒是“巧”，紫鵑是“慧”，……。各人的性格色調(diào)是那樣鮮明、不可更易;但就每一個人物而言，其性格世界又是十分復(fù)雜豐富的。
人稱“病西施”的林黛玉整天愁眉不展，“兩彎似蹙非蹙罥煙眉”，體態(tài)的病和心態(tài)的愁疊合為一，那淌不完的淚水是心靈之泉，是前生所飲的“灌愁海水”所化。人們看到，病愁、鄉(xiāng)愁、為落花無依柳絮飄零而愁，自身的孤苦無靠和愛情的前景暗淡更使她陷入了無可解脫的愁的深淵。在這個敏感多愁的少女的精神世界里，同愁悶伴生的正是抗世違俗的自尊和目下無塵的孤高，潛藏著一種執(zhí)著的人生追求和熱烈的愛情向往，這是一種較《紅樓夢》中其他女性遠(yuǎn)為清醒的自我意識和個性要求。所謂“林黛玉型”應(yīng)當(dāng)不只是對其多愁善感的外部印象而言，還應(yīng)當(dāng)看到這一性格豐富的文化內(nèi)涵，體察其超越群芳成為《紅樓夢》第一女主人公的性格特質(zhì)。
薛寶釵是著名的“冷美人”。冷美人之“冷”，是冷艷、淡雅;又是冷靜、理智;有時又是冷漠、冷酷。從外表到內(nèi)心，從克己到處人，體現(xiàn)著一種自我修養(yǎng)的很高境界。她衣妝淡雅、居處素凈、罕言寡語、端莊典麗，顯示出一種凝重、封閉的個性。她服食的“冷香丸”意味深長，以冷制熱，喻示對自己內(nèi)心感情的克制、壓抑，天真被世故吞噬，愛戀之情被閨范禮教掩藏。有時，這種冷靜到了冷漠、麻木、失去同情心的地步。冷香寒徹，終究導(dǎo)致雪埋金簪。冷美人始終未能贏得“癡公子”的赤子之心，只能在無愛的婚姻和孤寂的生活中抱恨終身。這一以“冷”為特征的性格包含了豐富的社會內(nèi)容。
湘云之豪令人神往。她襟懷坦蕩、言動爽快，燒鹿大嚼、醉眠花裀更有名士風(fēng)度。然而籠罩在整個家族和社會頭頂上的陰影同樣追隨著她，樂觀豁達(dá)的云丫頭也有自己的煩難和隱憂。最終也只有順從命運(yùn)的安排。釵、黛、湘可以說是全書中最重要的“鼎足而三”的女性形象，一個深沉，一個孤高，一個豪爽，三者都是美，卻又是迥然不同的。
2、濃郁的詩意美。
從敘事文學(xué)的角度看，《紅樓夢》所寫的故事平淡無奇，近乎瑣屑，然而卻又那么經(jīng)讀耐看。這在很大程度上是因為其中熔入了作家豐富的人生感受，在小說的深層蘊(yùn)藏著詩情和哲理。
翻開《紅樓夢》的許多篇章，諸如讀曲、葬花、撲蝶、畫薔、醉眠、乞梅、誄晴，以至跌扇、篦頭、觀局、斗草等等，都會使人受到一種詩情畫意的感染。多少詩人和畫家從中汲取靈感和題材。這在文學(xué)史上也是罕見的現(xiàn)象。詩意之于《紅樓夢》，不限于其中數(shù)量可觀的詩詞韻文，也不限于某些可供吟詠?zhàn)鳟嫷钠瑪啵膊粌H指詩的構(gòu)思和技巧在小說創(chuàng)作中的運(yùn)用，最根本的應(yīng)是作家的詩人氣質(zhì)對小說藝術(shù)素質(zhì)的影響和滲透。不論是自然的還是人生的春、夏、秋、冬、陰、晴、雨、雪，都似乎有性靈和神韻，作家的喜、怒、哀、樂，傷悼和同情，辛酸和憂憤，那感情的波濤總在涌動。小說雖然不是抒情詩，卻可以有濃郁的抒情性。曹雪芹作為一個詩人的才華和修養(yǎng)在《紅樓夢》里打下深深的印記。中國源遠(yuǎn)流長的抒情文學(xué)滋養(yǎng)了《紅樓夢》小說藝術(shù)的機(jī)體。
3、徹悟的哲理美。
《紅樓夢》又是中國古典小說中惟一達(dá)到哲理深度的作品。傳統(tǒng)小說在藝術(shù)上令人最難以忍受的是那露骨的說教，即使某些包含優(yōu)秀現(xiàn)實內(nèi)容的作品也未曾超越道德倫理思想的層面，上升到對人生價值和生命目的哲理思索的高度。只有《紅樓夢》，它對現(xiàn)實存在合理性的懷疑，對人生歸宿的冷靜關(guān)注，對生命價值的執(zhí)著追求，使作品的思想升華到哲學(xué)的層面。這種思考和探求，又是非常自然地通過人物的精神歷程隱然無痕地滲透在作品的藝術(shù)整體之中，而不是生硬地把外在觀念和生活形象拼湊在一起。這種滲透，當(dāng)然體現(xiàn)在書中主要人物的性格命運(yùn)以及一些警語中，即使是在全書的藝術(shù)構(gòu)思、情節(jié)安排以至細(xì)節(jié)描寫中，也幾乎無處不在。書中對于盛與衰、熱與冷、歡與悲、動與靜、聚與散的處理，無不貫穿著盛極必衰、樂極生悲、靜極思動這樣的哲理內(nèi)涵，有時更是熱中有冷、樂中隱哀、相伴而生。《紅樓夢》這部小說的耐讀，同深入肌理的哲理思考是大有關(guān)系的。
還有不少論者探討象征和隱喻在《紅樓夢》中大量和巧妙的運(yùn)用，指出其原因不單是由于傷時罵世不便明說，它和小說的懸念、詩歌的取喻都有關(guān)系。大而言之，神話的背景、幻境的閱歷都有隱括和預(yù)示的作用;小而言之，服用冷香丸、柚子換佛手之類，都同人物的個性和命運(yùn)相關(guān)合。數(shù)量眾多的詩詞、謎語、酒令、花名等，更是對各人品格和歸宿的形象寫照，既貼切又含蓄。連人物的命名都有講究，諧音、寓意、因事、隨緣，看似隨手拈來，實則多有寄托。
第三十回寶釵借扇機(jī)帶雙敲齡官劃薔癡及局外。
寶玉黛玉伴嘴鬧了幾日，老太太要鳳姐說合，鳳姐對這兩個“冤家”也很了解，最好的交差就是將二人帶到老太太跟前，于是“拉了黛玉就走”，黛玉必須要拉，寶玉自然會“在后面跟著”。
寶釵是何等老謀深算，寶玉、黛玉說話想討便宜，哪里是寶釵的對手。“鳳姐雖不通達(dá)，但只見他三人形景，便知其意”，說什么只是形式，觀顏察色，知微見著才是功夫，這是王熙鳳的強(qiáng)項。寶玉在寶釵處討了沒趣，黛玉非但不體諒，最后還要再打趣，硬是把個寶玉逼到墻角。黛玉這樣的說話習(xí)慣不好。
書中雖然沒有正面寫過王夫人如何教育寶玉，但從她斷然處理丫頭金釧一事可見一斑。
寶玉是書的主角，以他所到之處的視角把故事引伸，寫他看齡官劃薔，是為了刻劃他的“癡”性吧？寫寶玉看“劃薔”癡的被雨淋了，原來是為了踢襲人一腳。襲人忍痛還要為寶玉開脫，真是“寬以待人”！
記得是在上高中之前的那個假期，我去新華書店買了《紅樓夢》。在這之前，我只讀過零星幾個片段、看過一點(diǎn)電視劇，想要趁著這個假期讀一下原著。可每每當(dāng)我拿起這本書，總是會因為語言晦澀、人物關(guān)系復(fù)雜等原因停止閱讀。一個假期過去，我僅僅閱讀了十?dāng)?shù)章。
到了高中，課外閱讀中有四大名著，借此機(jī)會，我查詢了一些大家對紅樓夢的梳理和見解，認(rèn)真讀完了《紅樓夢》，雖說還有許多不明朗的地方，可也有了一些粗略的看法。
不可否認(rèn)，在通讀這本書之前的很長一段時間，我都對賈寶玉持有片面甚至錯誤的看法。可在讀完《紅樓夢》之后，我對賈寶玉的看法有了很大的改變。在第二回中，賈寶玉講：“女兒是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉。我見了女兒便清爽，見了男子便覺得濁臭逼人。”賈寶玉最突出的一個特征可能就是他對女性的熱愛與尊崇了。他對許多女孩子多情，甚至對畫上的美人多情。以前我把這種多情當(dāng)作濫情，可讀完之后，又感覺寶玉是真心地愛護(hù)、尊重這些女孩兒，亦是真心地守護(hù)美。尤其鮮明的一個表現(xiàn)是在“平兒理妝”一節(jié)。寶玉伺候平兒理妝，感到“今生意中不想之樂”。作者在書中多處描繪寶玉的這一特征，寶玉期待“美”、維護(hù)“美”，甚至到了“癡”的地步。寶玉對女性的尊崇，反映了他的民主主義和人道主義思想，他愛的這些女性處于社會底層備受壓迫，而他厭惡的是封建社會中的壓迫者，這也與他的叛逆性格相符。而他的叛逆還存在于其他許多方面，他輕視封建等級制度，不愿讀書應(yīng)舉、鄙視功名利祿等等。這些性格特征甚至讓我對他產(chǎn)生一種尊重與羨慕。可是他的性格、處事又充滿矛盾。他的一切，都離不開封建勢力給予他的特權(quán)。他所反對、厭惡的正是他所依賴、憑借的。他的思想最終尋不到出路，只能歸于超現(xiàn)實世界中。
我也只是粗略地讀完《紅樓夢》，心中仍有困惑，可通讀完這本書再查閱了一些大家的賞析，還是被當(dāng)時的社會、書中的精神所震撼。如果以后有機(jī)會再仔細(xì)閱讀，相信會有更多的收獲。
暑假閱讀了《紅樓夢》，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。”一場紅樓夢中的夢事，寫盡人間的悲歡。
這就是我國四大名著之一的《紅樓夢》的開卷詞。在這本書中我喜歡的人物也是最具有叛逆性格的三個人物：賈寶玉、林黛玉和丫環(huán)晴雯。
主人公為賈寶玉，他應(yīng)該說來是一個柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因為環(huán)境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就應(yīng)了一句話“近朱者赤，近墨者黑”。
他們的家族是因為家中一女子進(jìn)宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起，于是他們天天吟詩作樂，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞訊氣死，而當(dāng)賈寶玉揭開喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當(dāng)了和尚。
文中所刻畫得最仔細(xì)的，那就是林黛玉，黛玉從小就體弱多病，并且她常常把自己內(nèi)心的痛苦放在心里，不說出來。在賈府中常常默默寡聞，因為她多猜疑，并把愁放在內(nèi)心的性格，和寶玉給黛玉的時間實在太少了，使她與寶玉的愛情也無法長久。她與寶玉無法長久的在一起，是因為自己的自卑心理。她有愛情，可她只放在心上，無法讓寶玉真正的理解。
黛玉的心太細(xì)膩，而寶玉體會不到。黛玉悲哀只能用詩來寄托自己的精神。記得她的《葬花詞》：“依今葬花人笑癡，他年葬花依知是誰?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。讀完后就是萬箭穿心的那種窒息感，那種肝腸寸斷的刺痛。
她實在是太愛寶玉了，直至臨終前還是在笑著喊著“寶玉，寶玉……”。悲慘，委屈地離開人世。
《紅樓夢》一書讓我時而高興時而憂傷，時而憤怒時而感慨萬千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?”這是雪芹第一次以自己的身份對當(dāng)今社會發(fā)出的悲嘆之情。這是一個時代的悲哀，所謂的康乾盛世其實也隱藏著重重危機(jī)。那么，讓我?guī)銈儔艋丶t樓，體會精髓之所在吧!
《紅樓夢》又名《石頭記》，前面八十回主要描寫賈府這個貴族大家族有興盛到衰敗的日常生活和這個家族中的少年男女們愛情和人生的失落及他們由錦衣玉食到家破人亡的`悲劇命運(yùn)。一書所反映的是清代康熙，雍正，乾隆時代的社會生活畫面，正是歷史上的所謂的繁榮的康乾盛世，那一層披著政治清明的屏障，種種漏洞與矛盾已經(jīng)顯現(xiàn)出來。這時中國自身的封建制度已逐漸被分解著，滿族貴族的封建地主腐朽生活已經(jīng)達(dá)到頂峰的地步，進(jìn)而開始衰落和死亡著，滿族的專制統(tǒng)治政權(quán)，也開始走下坡路。整個的封建統(tǒng)治階級和整個的封建制度，已帶著“日落西山”的景象。
“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”這是對黛玉出場描寫。黛玉本是衰落的“清貴之家”女兒，但是她很早就死了母親，到了賈府后又死了父親，成了一個無依無靠的孤女，過著寄人籬下的生活，環(huán)境的惡劣、勢利，是她成了一個多愁善感，自矜自重，“孤高自許，目下無塵”。她熱烈的愛上寶玉，蔑視功名富貴，從來沒有勸過寶玉去追求功名利祿。“多情女情愈斟情”。在那個令人窒息的封建大家庭中，她和寶玉的愛情只能是無聲的渴望、過敏的猜疑和浪費(fèi)的爭吵。“香魂一縷隨風(fēng)散，愁緒三更入夢遙!”黛玉一生以淚洗滿面，在生命和理想的絕望的邊緣，卻反常地出現(xiàn)了笑容，她以笑來結(jié)束她的一生。
《紅樓夢》，就是我們中華民族不朽魂魄的一部分。閱讀《紅樓夢》，討論《紅樓夢》，具有傳承民族魂，提升民族魂的無可估量的意義。夢回紅樓，體會精髓之所在。
第二十二回聽曲文寶玉悟禪機(jī)制燈謎賈政悲讖語。
為替寶釵過生日一事，王熙鳳考了賈璉半天，原來就一句話：“我若私自添了東西，你又怪我不告訴明白你了”。
湘云打破原計劃，在賈家多住兩日，便遣人將針線活取來，真是勤快。有針線活在手，若是閑坐著，心里是很可惜。
賈母笑鳳姐：“我也算會說的，怎么說不過之猴兒？”，深有同感。
賈母問寶釵過生日時喜歡什么酒戲，寶釵依賈母往日素喜者說了出來，這方面黛玉就做不到，她總是自己怎么想，就怎么說，不太考慮別人的感受。黛玉來了幾年，賈母從沒為她做過生日，現(xiàn)寶釵剛來不久，就替寶釵專設(shè)生日酒，黛玉心中有了不自在，所以一天都不開心，加上鳳姐又拿戲子來取笑，心情遭透了。寶玉后又進(jìn)來，真是撞在槍口上。
寶玉有心事，也喜歡東寫西寫（寫博客？）。
通過大家猜謎語，顯得迎春、賈環(huán)二人笨些。元春省親之后，元宵節(jié)的燈謎開始有“悲戚之狀”了。看到這里，心也有些悶悶的。
開辟鴻鶯，誰為情種，都只為風(fēng)月情濃。奈何天，傷懷日，寂寥時，試遣愚衷。
——題記。
蒼生浮華，尋得凄清漠落之文感其哀傷;俗世妖艷，覓一溫婉女子憂其殘年。
閑靜時如姣花照水。——她傾國傾城，便有得生于“鐘鳴鼎食之家，翰墨詩書之族”的賈府的他“為伊消得人憔悴”;行動處似弱柳扶風(fēng)。——她多愁多病：態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。才叫世人為她憂慮，心疼她的弱不禁風(fēng)。
“一年三百六十日,風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼。明媚鮮妍能幾時,一朝飄泊難尋覓。”在那般的大觀園中，她的生活是這樣的。像是被踩碎的殘花嗎?她是被現(xiàn)實蹂躪著靈魂的女子。
她是有著如此不堪一擊的人生。
然而她是詩意的。
她是塵世中夢一樣的女子。
世間，有美。每種美都精華靈秀，獨(dú)具其魅人。卻只有她的美，她的氣質(zhì)，讓人由衷地心疼和愛憐。迷離、夢幻、病態(tài)、柔弱、動靜交融。詩魂總是時刻伴隨著她，她的詩，唯美，凄婉。
也許她的生命短暫而哀傷，也許她連愛戀都是不被祝愿的幻想，也許她活生生的成為了封建社會的祭祀品，但毋庸置疑，她依舊是美的。——?dú)埲钡娜松菧I的傷痕，是她最詩意的美。
她伴隨著淚的咸苦，在飄飛的花瓣中消失，一身傲骨的她，孤零零的來，又孤零零的去。留下的令人扼腕的惜，是令人窒息的美。
第九回戀風(fēng)流情友入家塾起嫌疑頑童鬧學(xué)堂。
寶玉起床時，襲人早已把上學(xué)用的書筆衣物都安排停當(dāng)，并坐著發(fā)悶了，寶玉只不過是上學(xué)，她囑咐的話象是母親對兒子，王夫人反倒沒說什么囑咐的話，這丫頭真是既勤快又盡心。
眾多姐妹，單與黛玉辭別，還嘮叨半日，引得黛玉提醒怎么不辭寶姐姐，寶玉笑而不答，這下，黛玉心里該高興一陣子了。
寶玉與秦鐘“二人更加親厚”，同窗便因此起疑？男孩子也“生得嫵媚風(fēng)流”？還起了女孩子的外號，怎么這么寫？一部《紅樓夢》，什么事都有！這男孩子們在學(xué)堂內(nèi)吵架，我可看不明白。賈瑞當(dāng)老師不好好管學(xué)生，“反助紂為虐討好兒”，難怪學(xué)堂里學(xué)風(fēng)不正。
“寧府人多口雜，那些不得志的奴仆們，專能造言誹謗主人”，問題來了，大至國家，小至小家，都有這種現(xiàn)象。有不如意，必口出怨言，所謂人不平則嗚。如果品性差些，遭遇不平，自然造言誹謗。
賈薔“外相既美，內(nèi)性又聰明”，竟玩起了借刀殺人之計，好象后來巧姐是被他設(shè)計賣的，這里先埋下伏筆，寫一寫他的奸巧了。
“茗煙無故就要欺壓人”，真是狗仗人勢，所幸寶玉不似薛蟠等人。還是賈蘭冷靜，他叔叔的下人起哄打架，叔叔也被人點(diǎn)了名，飛硯又打到了自家座位，還能按捺性子“不與咱們相干”。寶玉人多勢眾，李貴等幾個大仆人喝住了眾人，場面安定下來，寶玉此時說出來的話也一套套呢。秦鐘一句“有金榮，我是不在這里念書的”，分明是要逼寶玉攆了金榮，這幫孩子，一個兩個都是非等閑之輩，秦鐘也不是什么好人，能借個地方讀書，不好好珍惜，胡鬧什么。
鬧學(xué)堂一事，最后還是李貴主持平息，來之前賈政的一番警告起作用了。
摘：
一龍生九種，種種各別。
寶玉天生成慣能作小服低，賠身下氣，情性體貼，話語綿纏。
將不利于孺子之心——（周公輔成王）。
《紅樓夢》，一部含笑的悲劇。《紅樓夢》不只描寫了一個封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級的無恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。它不單指出這一家族的必然崩潰和死亡，同時也暗示了這一家族所屬的階級和社會的必然崩潰和死亡。
每一個階段讀《紅樓夢》，都會有不同的理解和感受，這一次重讀竟然有了那么多的悲傷和無奈。
重讀紅樓夢，放下了青春期的幻想，多了對人生的思考，那一個個女人的人生，無論走過歷史長河的幾百年，依然有我們的性格，我們的影子，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒的人生經(jīng)驗，喜歡曹雪芹的文筆，歷經(jīng)滄桑，經(jīng)歷繁華與貧窮的人生百味后的深刻，喜歡那其中的每一個女人，喜歡他們活的淋漓盡致的人生。《紅樓夢》在封建歷史上第一次將女子作為主要人物，附上濃墨重彩的一筆，她們不僅擁有美貌、更擁有才華，在經(jīng)歷玉堂金馬到陋室蓬窗的世事沉浮中，表現(xiàn)出了很多值得贊嘆的品質(zhì)。“絳珠仙子”林黛玉敢于追求真愛，雖然超凡脫俗但就是察言觀色間依然接得了地氣，以自尊掩飾小小的自自卑，小心眼中又不失真誠，確實就是個我見猶憐的仙子。“大家閨秀”薛寶釵則擁有封建社會女子最標(biāo)準(zhǔn)的品德，行為豁達(dá)、隨分從時、罕言寡語、安分隨時，她包容身邊所有人的性格缺陷，以雍容大度的姿態(tài)面對所有的挫折和挑戰(zhàn)。“英雄闊大寬宏量”的史湘云，她心直口快，開朗豪爽，“從未將兒女私情略縈心上”，她的曠達(dá)不就是一種出世孤傲，而就是一種入世的情趣，她既無視高低貴賤，又不拘于男女之別、與人相交、一片本色、無功利之心。史湘云就是全書中我最喜歡的女子，沒有之一，她身為女子卻有男兒的疏朗與開闊胸懷，她不為女兒的皮囊所累，當(dāng)她如春風(fēng)般掠過我的視野時，我滿心都充滿了欽佩和仰慕。“警幻之妹”秦可卿，雖然她就是書中轉(zhuǎn)瞬即逝的一個女子，但就是從篇幅不多的文字中依然能夠感受她婀娜多姿的風(fēng)采，雖然的命運(yùn)讓人唏噓，但在臨終托夢給王熙鳳的言語中，能夠感受到她對家庭榮衰的深深掛念。
小說以賈、史、薛、王四大家族為背景，寶黛釵三人的愛情悲劇為明顯，廣泛的寫了賈家榮、寧二府由盛轉(zhuǎn)衰的過程。小說刻畫了一個個血肉豐滿、栩栩如生的人物形象，大到府中夫人，小到不起眼的丫鬟，我想書中的每個人無不給讀者留下深刻的印象。
林黛玉，她給我最深的印象便是她的才華。她如那一池帶著靈動而流過沁芳閘的活水，提鋤攬籃，收一方落紅；扶柳灑淚，送一池飄絮。正是因為你又如水的嬌弱，最終還是在真愛與他人的良辰之時淚盡而逝。“木石前盟”伴著如雨般的淚水，化為永久的遺憾。
薛寶釵，這個二百年來飽受讀者指責(zé)厭惡的任務(wù)，她又何嘗從這段感情糾葛和婚姻中獲得過快樂。寶釵是一個早熟的女孩，可憐的她要為自己考慮更需要為整個家族著想。寶釵聰明睿智，大方得體，但她卻悲劇性的始終沒有明白一場毫無愛情的婚姻對自己來說意味著什么。
小說如一只哀婉凄傷的交響曲，大大小小形形色色的人生悲劇構(gòu)成一個個不同音色的音符，所有的音符貫穿了人生的各個層面，從主子到奴仆，從宮廷到民間，從成人到少年，無不具有著一段哀傷的愛情。或許正如小說第一回的絕句所云，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”
《紅樓夢》里有許多鮮明的人物形象，一本書讀完之后，亦好似在夢境里走了一遭，我嘗試著把他們化作身邊的人，去設(shè)身處地的感受她們的心靈世界。由此，我發(fā)現(xiàn)其實賈母也會寂寞。
在賈府的老一輩里，賈母無疑是最長壽的，身邊同輩人都離開了，這確實難免也會寂寞。園子里沒人能陪賈母談?wù)勑模闼奶斓娜穗m不少，但不過，都是隨著賈母的話附和罷了，又有誰能真正理解賈母，說到他心坎里去呢?知音難覓，也是一種寂寞啊。
劉姥姥進(jìn)大觀園的時候，尊貴的賈母會對一個“粗野人”劉姥姥，如此熱情，不正是因為劉姥姥是她那難覓尋的知音嗎?二人可以算得上是同齡人，且劉姥姥同別的府的客人不同，別人都是十分恭敬拘束的，生怕丟了顏面，可劉姥姥不是什么大家閨秀，從村子里出來，不忌憚丟了誰的顏面，便可恣意扮丑，這也給賈母，帶來了“姐妹”的親切感，親自引著劉姥姥逛了大半個園子。
賈母的寂寞，或許還源于對過去的懷念吧。她的心頭還眷戀著逝去的時光，但伴侶已過世多年，身邊的親友也早已走的走散的散，再無人陪她去追憶過往。亭臺樓閣里的點(diǎn)滴回憶也只得她自己收在腦海里，看著園子里的丫頭姑娘們追捕蝴蝶、吟詩作樂，便無奈地感慨一句：“我像他們這么大的時節(jié)……”
令人唏噓的是，曾經(jīng)那么奢靡風(fēng)光的賈府，最后連一個老太太一個體面的葬禮都辦不起來。看到這里，我心里就不覺地升起一陣“樹倒猢猻散”的悲戚來。
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。紅樓夢里的小社會，反映出了一個表面是如此光鮮亮麗的人，內(nèi)心深處也會有寂寞。有的時候，正因為園子太大，才讓空虛有了“容身之地“，繁華落盡，無處話凄涼。
近日讀完《紅樓夢》，才明確其妙地方在。
《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族為背景，以圍繞事關(guān)賈府家事利益的賈寶玉人生道路而展開的一場封建道路與叛逆者之間的激烈斗爭為情節(jié)主線，以賈寶玉和林黛玉這對叛逆者的杯具為重要資料，經(jīng)過對以賈府為代表的封建家族沒落過程的活潑描述，而深入地揭露和批判了封建社會種。種黑暗和腐朽，進(jìn)一步指出了封建社會已經(jīng)到了”運(yùn)終權(quán)盡“的末世，并走向覆滅的歷史趨勢。
《紅樓夢》以上層貴族社會為中心圖畫，極其真實地，活潑地描述了十八世紀(jì)上半葉中國末期封建社會的全部生活。全書范圍雄偉，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，人物活潑，語言精美，此外還有一些明顯的藝術(shù)特色，值得后人品味，鑒賞。
作者充分運(yùn)用了我國書法，繪畫，詩詞，歌賦，音樂等各類文學(xué)藝術(shù)的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)手段，展示了一部社會人生杯具。如賈寶玉，林黛玉共讀西廂，黛玉葬花，寶釵撲蝶，晴雯補(bǔ)裘，寶琴立雪，黛玉焚稿等等，還表此刻人物塑造上，如林黛玉飄然的身影，詩化的眉眼，智慧的神色，深意的微笑，動人的低泣，脫俗的情趣，瀟灑的文采……這一切，都是作者憑借我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富藝術(shù)素養(yǎng)培育出來的，從而使她在十二釵的群芳中始終蕩漾著充斥詩情畫意的特殊韻味，飄散著東方文化的芳香。
曹雪芹在《紅樓夢》中真實地再現(xiàn)了人物的復(fù)雜性，使我們讀來猶如作品中的人物同生活中的人物一樣真實可信，《紅樓夢》中的賈寶玉”說不得賢，說不得愚，說不得善，說不得惡，說不得正大光亮，說不得混帳惡賴，說不得聰慧才俊，說不得庸俗平常“，令人徒加評論。不僅僅賈寶玉，林黛玉這對寄托了作者人格美，精力美，夢想美的主人公是如此，甚至連王熙鳳這樣惡名昭著的人物，也沒有將她寫得”全是壞“，而是在”可惡“之中交錯著某些“可愛”，從而表現(xiàn)出種。種矛盾復(fù)雜的實際情景，構(gòu)成性情“迷人的真實”。
作者善于經(jīng)過那些看來十分平常的，日常生活的藝術(shù)描述，揭示出它所蘊(yùn)藏的不尋常的審美意義，甚至連一些不成文的，史無記錄的社會習(xí)慣和細(xì)節(jié)，在紅樓夢里都有具體活潑的刻畫。
《紅樓夢》在思想資料和藝術(shù)技巧方面的精彩造詣，不僅僅在國內(nèi)成為”中國小說文學(xué)難以征服的頂峰“。并且在國際上也受到許多國家學(xué)者的器重和研討，有法國評論家稱頌說：”曹雪芹具有普魯斯特敏銳的目光，托爾斯泰的同情心，繆塞的才智和風(fēng)趣，有巴爾扎克的洞察和再現(xiàn)全部社會的自上而下各階層的本事。”
作為中國四大名著的《紅樓夢》，想必大家都看過吧？不同的人看的都不一樣，有人喜歡林黛玉，有人喜歡薛寶釵，站在不同角度，看到的也就不一樣了。
然而，說它是一部悲劇，也確實如此。而導(dǎo)致這成為悲劇的，是賈寶玉和林黛玉這兩個主人公。黛玉本是書香門第的女子，比別人更出類拔萃。她剛進(jìn)賈府的時候，賈府上上下下都稱贊她，喜歡她。可是她太聰明了，鋒芒都露了出來，她不像薛寶釵那樣有心計，她嘴巴想說啥就說啥，比刀子還尖利。因此，賈府的人都有意疏遠(yuǎn)她。即使她很出色，賈母也很喜歡她，但是人們喜歡她完全是因為賈母，賈母至高無上，喜歡黛玉不過是對賈母的溜須拍馬罷了。于是，在書中，我們真真切切聽到黛玉的悲吟，知道在“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”中的大觀園，在她眼里卻是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”的場所；知道在清幽的瀟湘館里，她過的是“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”直到“不知風(fēng)雨幾時休，以教淚灑窗紗濕”的凄涼長夜；知道在每次詩詞比賽中，才華洋溢的她，每次憂愁的時候，也只能是“滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心”……太多太多的悲，太多太多的嘆，太多太多的感，太多太多的痛。如此聰明出色的女子，在過去的年代，就這樣被埋沒、被遺棄、被淡忘，直到今天，黛玉的神情，的動作，的思想還在人們心中。
而在大觀園里，唯一真正關(guān)心黛玉的，就只有賈寶玉了。賈寶玉，名副其實一塊“假”寶玉。在賈府里，他是家長眼中的“混世魔王”。讀書，不讀；考功名，不考，他還大罵科舉八股文是文人“餌名釣祿之階”，批判考取功名制度。寶釵和襲人勸他，他卻說：“好端端的一個女孩子，竟被世俗功名所污染了！”但吟詩作對，他卻比那些所謂的文人雅士高出一籌。他和林黛玉骨子里都含有一種叛逆，但他是男子，不會受到唾棄。林黛玉在過去，僅是女流之輩，就算學(xué)富五車又有什么用？那時候，“女子無才便是德”。會紡織針線才是最重要的。黛玉那張嘴已經(jīng)得罪不少人了，她就算是大觀園里數(shù)一數(shù)二的才女又有什么用呢？可悲可嘆啊！
《紅樓夢》是歷史性的悲劇，通過對封建豪門賈、史、王、薛四家從輝煌到腐敗的過程描寫，揭露了封建貴族家庭的極端腐朽，展示了它無可挽回的墮落和崩潰，以及必定滅亡的命運(yùn)。雖然是必定滅亡，雖然是應(yīng)該滅亡，但是，造就“滅亡”的這個社會，是很令人深思的。
有人說，悲劇就是把好的東西毀滅給人看。但是也只有當(dāng)好的東西沒有了，才能觸動人心中的痛，也才更耐人尋味，回腸蕩氣。
我們要多看些書，之所以能成為名著，往往不止這些吧？作者有很多伏筆，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
讀《紅樓夢》有感瑯琊路小學(xué)五（2）班邱楓在我很小的時候，就聽過很多人說《紅樓夢》是我國的四大名著之一，上一星期，我見同桌正好有一本《紅樓夢》，便向他借了過來。
故事主要寫了賈寶玉，林黛玉和薛寶釵這些傳奇人物。幾天前，書中的第一章我剛看完，真實太離奇了。它主要講了：賈府生了一個男孩，一落地嘴里就含著一塊寶玉，所以起名于寶玉。從這里就可以看出作者是具有多么豐富的想象力呀！
寶玉降生在這富貴人家，再加上本來就有些來歷，自然就會演繹出許許多多的傳奇故事。歐文很快就聯(lián)想到自己，不正和文中的賈寶玉小時候一樣，家里條件不是很差，學(xué)習(xí)環(huán)境又那么好，還不好好學(xué)習(xí)，你說，怎么能對得起老師，又怎么對得起父母呢？想到這里，我暗暗下決心，今后一定要努力學(xué)習(xí)，報答爸爸媽媽對我們的養(yǎng)育之恩。想著想著，我又把精力全部都放投入到書中了。林黛玉本是蘇姑人，因父親年過半年，母親又已去世，黛玉身體又不好，父親森如海不方便照顧她，于是便把她送到外祖母家賈母那里了。小黛玉一生的命運(yùn)是多么悲慘呀！
可以說是自從會吃飯便吃藥，上無母親照樣，下無姐妹關(guān)照，多么孤獨(dú)呀！
想想我們吃飽穿暖，有時還在學(xué)校門口亂買東西，浪費(fèi)錢，我真實自慚不如。
讀到這里，我很慚愧，我們應(yīng)該節(jié)約每一分錢，把這些錢存起來，多買幾本課外書，增長自己的知識，開闊自己的視野。
曾經(jīng)對于《紅樓夢》的'認(rèn)識始終停留在“大皆不過談愛情”，也曾為了寶之悲，黛之慘而愕腕嘆息。
如今取下束之高閣的《紅樓夢》，如品茶一般細(xì)細(xì)品讀，忽覺愛情不過是其中不可或缺的一味香料。
《紅樓夢》緣起靈河畔那一抹降珠草，受神瑛待者灌溉，又因灌溉過多故五內(nèi)郁結(jié)。至于石頭如何成了神瑛待者，神瑛待者又如何成了賈寶玉，我們不得而知，只覺得頗有些神化色彩。
當(dāng)我讀完《紅樓夢》時，幾乎發(fā)了半天呆。書中紅樓女兒的悲慘下場，令我悲痛萬分，寧榮二府從“金滿箱、銀滿箱”到“陋室空屋”的驚天巨變使我不禁倒抽一口冷氣，真好似“呼啦拉大廈傾，燈慘慘黃昏近。”
想當(dāng)初，寧榮二府車水馬龍，繁華一時，極為奢華，到頭來卻陋室空屋、衰草枯腸。寧榮二府中的人物都曾擁有過金銀珠寶，住著華麗堂，誰曾想淪為賤民，他人皆謗？寧榮二府從興盛到衰敗的過程，讓我沉思良久。是人無止盡的貪婪和渴望，因為嫌棄烏紗帽太小，可卻怎么料到枷鎖扛身上，一些人妄想不勞而獲，可是最終卻被送進(jìn)了鐵窗下。權(quán)力的爭斗，社會的黑暗，導(dǎo)致了紅樓大廈的傾覆。在這樣一個封建社會，大觀園中的人們不能掌握自己的命運(yùn)，雖然林黛玉琴棋書畫無不精通，才情氣質(zhì)人人贊，可到頭來，年紀(jì)輕輕就郁郁而死；寶釵凡事穩(wěn)重，識大體，詩詞賦會樣樣精通，原是金玉良緣，可偏只念木石前盟，可嘆端嫻處子，到底誤終生；迎春才貌雙全，可嘆卻遇中山狼，嘆芳魂艷質(zhì)，一載去悠悠……才情萬種的紅樓兒女們散的散，去的去，曾經(jīng)的繁華人生如一場夢！
《紅樓夢》中的一切都是那么讓人心酸，合上書本，我覺得我離紅樓兒女的故事是多么的遙遠(yuǎn)。我沐浴在黨的春風(fēng)中，生活在新中國，我是多么幸福啊！再說那降珠草下界幻化為人形，名黛玉，以一生淚水報答神瑛待者灌溉之恩。黛玉性格孤僻，并非與天俱來。她幼年喪母，寄居在外祖母家中。但這并非是一個有溫暖與愛的家庭，而是一個齷齪之地。
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇九
最后這一步很重要，通過讀書筆記，讀書已經(jīng)成為一次很成功的體驗了，而做筆記的最后一步就是把讀書的體驗利用起來，將其轉(zhuǎn)化成自己的精神財富。首先我們要區(qū)分兩個概念，“吸取精華”意味著原封不動地吸取書上的知識，而“讀書體驗”是指對于書中的內(nèi)容你有什么自己的理解，通過書中內(nèi)容你又聯(lián)想到了哪些新東西。所以有效的讀書筆記能讓你的思維得到有效的升華。
要養(yǎng)成重讀筆記的習(xí)慣，前面提到的那個讀書筆記的小本子，可以經(jīng)常拿出來看看，它的好處在于，里面記錄的信息是碎片的，所以你可以用碎片化的時間來閱讀，比如飯后休息的時候，比如做家務(wù)的間歇，比如出差的路上都可以拿出來看看，反復(fù)的重讀過程中，還可以不斷的加入新的思考，如果覺得理解的不到位，可以選擇再把書拿出來，把那部分內(nèi)容重讀，加深理解和印象。
讀完之后積極輸出促進(jìn)思想內(nèi)化，為了向別人傳達(dá)自己想說的內(nèi)容，無論是演講還是寫作，都需要自覺地把原有的零碎的信息和想法組織起來，然后變成通順的語句展示出來。所以在讀完一本書之后，如果你想讓它變成你自己的思想，就需要進(jìn)行整理，加工，并且給自己主動創(chuàng)造一些輸出的渠道。比如讀書會，和別人分享，寫書評等等。這些輸出就是你讀書的價值反饋，也是一種成就感的積累。
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇十
林黛玉先是傷母，然后他的父親也不久去世，他那孤高的性情和狹窄的胸懷卻一直沒有改變。她說一句話往往把人堵得無話可說，別看他有有兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，姣襲一身之病;閑靜如姣花照水;形動如弱柳扶風(fēng)，那只是外在的，誰也無法改變，“你問的我倒好，我也不知道什么原故，我原是給你們?nèi)⌒Φ模梦冶葢蜃尤⌒ΑＤ氵€要比，你還要笑，你不比不笑，比人比了笑了還利害呢!哼，這一節(jié)還恕得，在你為什么又和云兒使眼色，這安的是什么心，莫不是他和我頑，他就自輕自賤了……”
你看這話說得，尖酸刻薄，雖然她會為零落的花瓣而哭泣，這說明她有一顆柔軟的、對真善美的消失充滿惋惜的心靈。她會為寶釵的真心相待而敞開心扉，這正證明了她的純真、善良——在善良的人眼中，人人都是善良的。至于她的孤僻，我想，那是靈魂的孤獨(dú)。“孤標(biāo)傲世偕誰隱，一樣開花為底遲”，她的天真、她的清新與純粹生錯了時代，那個紙醉金迷的年代，那個花柳繁華的大觀園，不會容許這么干凈的人存在。
醉心于功名利祿的風(fēng)氣甚至吹到了閨中，在賈府里，恐怕只有寶玉與她是知音了。他們看到了政治的黑暗，看到了勾心斗角的罪惡，看到了為富不仁，可他們亦要靠這富貴來生存，無法解脫的矛盾。
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇十一
閱讀書籍是積累知識，豐富思想，提高能力的重要途徑。而撰寫讀書心得體會則是對閱讀過程中所獲得的感悟和理解進(jìn)行深入剖析和總結(jié)的過程。然而，如何才能寫好一篇閱讀書心得體會呢？本文將從以下幾個方面進(jìn)行介紹和探討。
第二段：精讀全文。
閱讀一本書之前，我們要先判斷其內(nèi)容是否與自己的學(xué)習(xí)和生活有關(guān)，是否具有重要的參考價值。選擇了一本書進(jìn)行閱讀后，首先要進(jìn)行精讀，全面了解其中的主旨、觀點(diǎn)、邏輯和論證方式等。通過閱讀和理解整本書籍，才能使得我們寫出有深度有體系，可信度高的讀書心得體會。
第三段：提煉核心觀點(diǎn)。
在精讀完全書之后，我們要能夠準(zhǔn)確提煉出書中的核心觀點(diǎn)，這也是寫好讀書心得體會的前提。對于一般的讀書心得體會而言，我們可以總結(jié)出書中表達(dá)的論點(diǎn)和論證過程，并在此基礎(chǔ)上，通過自身的理解和感悟，撰寫好一篇闡述性的讀書心得體會。
第四段：結(jié)合實際生活。
在撰寫讀書心得體會時，我們可以將書中的觀點(diǎn)和我們所處的實際情況相結(jié)合，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行思考和分析。例如，從此書所提出的見解中得到啟發(fā)，尋找到和自己工作生活相關(guān)的實際案例，并將其與書中的觀點(diǎn)結(jié)合起來，形成更為實際、具體的讀書心得體會。
第五段：言簡意賅。
寫作是對思想的再一次加工和表達(dá)，這也意味著我們需要注意語言的簡練和易懂。讀書心得體會并不需要筆墨繁華，但一定要可以言簡意賅，讓讀者在幾句話中理解到寫作的主旨和重點(diǎn)。因此，在撰寫讀書心得體會的過程中，我們可以盡可能地提煉核心觀點(diǎn)，并掌握精煉語言的技巧，讓文章的表達(dá)更為精煉、簡練。
結(jié)尾總結(jié)：
綜上所述，寫好讀書心得體會，需要以閱讀書籍、提煉核心觀點(diǎn)、結(jié)合實際生活、言簡意賅等方式為基礎(chǔ)。通過這些方法不斷深入地理解和總結(jié)讀書的過程，我們才能書寫出富有思想性、觀點(diǎn)性、有意義的讀書心得體會。只有不斷積累，理清書中的思路，才能夠更好地為我們的學(xué)習(xí)和工作生活提高提供幫助。
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇十二
閱讀書是一種無法替代的學(xué)習(xí)和娛樂方式，但如何有效地閱讀書，獲取知識和提升自己，卻是一個需要學(xué)習(xí)和探索的過程。通過多年的閱讀經(jīng)驗，我總結(jié)出了一些方法和體會，希望能夠與大家分享。
首先，為了在閱讀中獲得更多的收獲，我們需要有一個明確的閱讀目標(biāo)。不同的人有不同的目的和需求，有的人是為了獲取知識，有的人是為了放松心情，有的人是為了提升自己。無論目標(biāo)是什么，都要明確自己希望通過閱讀書籍獲得什么樣的收獲。這樣一來，在選擇讀什么書和讀書的過程中就會更有針對性。
其次，選擇適合自己的閱讀方式也是非常重要的。每個人都有自己的閱讀習(xí)慣和偏好，有人喜歡紙質(zhì)書籍，有人喜歡電子書，有人喜歡時間集中地讀書，有人喜歡分散地讀書。無論哪種方式，都可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇。同時，在閱讀過程中可以使用一些有效的方法，比如拿起筆記，標(biāo)注重點(diǎn)，做讀書筆記，這樣可以幫助鞏固記憶，提取主要觀點(diǎn)。
第三，要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。閱讀是一種需要長時間專注的活動，所以要有持久力和耐心。可以逐步增加閱讀的時間和難度，不斷挑戰(zhàn)自己的閱讀能力。同時，要培養(yǎng)閱讀時的主動思考能力，不僅僅是被動地接受文字的信息，更要思考和評價作者的觀點(diǎn)，并與自己的知識和經(jīng)驗相結(jié)合，形成自己的思考和見解。
第四，要積極參與閱讀的社交交流。閱讀不僅僅是一種個人的活動，也是一種社交的方式。在閱讀過程中，我們可以尋找到與我們志同道合的人進(jìn)行交流和討論。這樣不僅可以拓寬自己的思維和視野，也可以深化對書籍內(nèi)容的理解和思考。同時，也可以通過參加書友會、讀書俱樂部等活動，與更多的書友進(jìn)行交流和分享。
最后，要善于總結(jié)和歸納自己的閱讀心得體會。閱讀不僅僅是獲取知識，也是一個個人成長和思考的過程。在閱讀完成后，及時進(jìn)行總結(jié)和反思，將自己的收獲和體會寫下來，可以幫助鞏固記憶，并且提煉出對于書籍內(nèi)容的重要觀點(diǎn)和理解。這樣一來，也可以建立起自己獨(dú)特的閱讀思考框架，為以后的閱讀和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，閱讀書籍是一種非常有意義和有價值的活動，但如何有效地閱讀，獲取知識和提升自己，需要我們付出一定的努力和探索。通過明確閱讀目標(biāo)，選擇適合自己的閱讀方式，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和能力，積極參與閱讀的社交交流，并總結(jié)歸納自己的閱讀心得體會，我們可以在閱讀中不斷成長和提升。希望大家都能夠通過閱讀書籍獲得更多的知識和快樂，并在閱讀中找到自己的樂趣和成就感。
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇十三
閱讀是獲取知識、拓展思維的重要途徑，在現(xiàn)代社會中是必不可少的生活技能之一。然而，如何進(jìn)行有效的閱讀，如何獲取更多的收獲，卻是許多人都關(guān)心的問題。經(jīng)過自己多年的實踐和總結(jié)，我認(rèn)為，閱讀必須有目標(biāo)、有方法和有思考，才能取得最大的收益。
首先，閱讀必須有明確的目標(biāo)。在選擇書籍時，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣、需求和能力來選擇，因為只有對所閱讀的內(nèi)容有充分的興趣，我們才能保持足夠的耐心和積極性。此外，我們還可以參考一些推薦書單、讀書網(wǎng)站或者與朋友交流，找到適合自己的書籍。而且，在閱讀過程中，我們也要時刻提醒自己目標(biāo)是什么，不斷評估自己是否在取得進(jìn)展，這樣才能更好地進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
其次，閱讀要有方法。閱讀不僅僅是翻開書頁，讀完就好，而是要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。首先，我們應(yīng)該建立起自己的閱讀習(xí)慣，比如每天固定的時間段進(jìn)行閱讀。堅持就會有收獲，每天只需分出20-30分鐘，時間積累下來，效果必定遠(yuǎn)超想象。其次，我們可以采用標(biāo)記和摘抄的方法來記錄重要的觀點(diǎn)或精彩的句子。這樣不僅可以幫助我們更好地理解和記憶所讀之物，還可以在以后的學(xué)習(xí)和寫作中減少查閱資料的時間。另外，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，比如搜索引擎、在線課程等，來拓寬自己的視野和深化理解。
再次，閱讀要有思考。知道了目標(biāo)和方法之后，思考是更進(jìn)一步獲取知識的重要環(huán)節(jié)。我們可以在閱讀過程中問自己一些問題，比如這本書講了什么、作者的觀點(diǎn)是什么、我是否同意作者的觀點(diǎn)等。這樣做可以激發(fā)我們的思維，幫助我們更好地理解和吸收書中的內(nèi)容。另外，我們還可以將所讀之物與自己的實際經(jīng)驗或其他知識聯(lián)系起來，進(jìn)行思辨和探究。這樣不僅可以提高我們的思考能力，還可以幫助我們更好地將所讀之物轉(zhuǎn)化為自己的知識儲備。
最后，閱讀要有分享。讀書是一種享受，也是一種成長。我們可以將自己的讀書心得和體會與他人分享，比如寫讀書筆記、參加讀書俱樂部等。通過與他人的交流和討論，我們可以加深對書中知識的理解，也可以與他人互相啟發(fā)，共同提高。此外，我們還可以利用社交媒體或博客等進(jìn)行在線分享，以便得到更多反饋和指導(dǎo)。分享不僅可以讓我們更好地鞏固所學(xué)，還可以為他人提供幫助和指導(dǎo)，形成良好的互動交流。
綜上所述，閱讀并非只是單純地讀書，而是一個復(fù)雜的過程，需要我們有明確的目標(biāo)、掌握好方法、進(jìn)行深思熟慮，并且要有交流和分享的態(tài)度。通過堅持不懈，我們將能夠獲得更多的知識和啟迪，提高個人素質(zhì)，實現(xiàn)自我價值的最大化。
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇十四
各位同學(xué)大家好，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《如何閱讀一本書》，我們今天繼續(xù)第一篇的內(nèi)容：了解書中每個部分的意義及它們是如何連接起來的，以及它和作者想要表達(dá)的整體主題之間的關(guān)聯(lián)，下面請看第三篇、第四篇、附錄（一、二）、索引的介紹：
一、第二篇內(nèi)容、與其余篇章的聯(lián)系、與本書主題之間的聯(lián)系。
2、與其余篇章的聯(lián)系：承接第一篇總論對“分析閱讀”進(jìn)行了具體介紹。
二、第三篇內(nèi)容、與其余篇章的聯(lián)系、與本書主題之間的聯(lián)系。
1、內(nèi)容：介紹如何將分析閱讀的理論知識運(yùn)用在實踐當(dāng)中（即在各類書籍中的應(yīng)用）。
2、與其余篇章的聯(lián)系：是第二篇內(nèi)容“分析閱讀”的如何進(jìn)行使用的方法論和實踐論，主要告訴我們?nèi)绾卧诓煌愋偷臅羞\(yùn)用“分析閱讀”
3、與本書主題之間的聯(lián)系：是對主題即如何有效閱讀一本中最有效的實踐方法的介紹。
三、第四篇內(nèi)容、與其余篇章的聯(lián)系、與本書主題之間的聯(lián)系。
1、內(nèi)容：介紹了“主題閱讀”的理論知識和方法論。
2、與其余篇章的聯(lián)系：對之前三種閱讀層次一種歸納總結(jié)，進(jìn)而引申出一種難度最大但效果最好的閱讀方式“主題閱讀”
四、第附錄、索引內(nèi)容、與其余篇章的聯(lián)系、與本書主題之間的聯(lián)系。
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇十五
閱讀是一件非常重要的事情，它可以使我們擴(kuò)大視野，進(jìn)一步提升自己的素養(yǎng)。在閱讀完一本書之后，撰寫一篇閱讀書心得體會是很重要的一步。但是，如何寫好閱讀書心得體會呢？今天我將和大家分享五個關(guān)鍵點(diǎn)，幫助你寫出一篇連貫且精彩的閱讀書心得體會。
第一步：明確思路。
在開始寫閱讀書心得體會之前，我們需要先確定好思路。理解作者的意圖，抓住書中的主旨，是非常重要的。在寫作前，你可以通過一些簡單的方法來梳理你的思路，比如說根據(jù)閱讀的主題或章節(jié)來分類討論，或者是自己以一個特定的角色來看待書中的情節(jié)。這樣一來，你可以更有針對性地去寫作，并且不會偏離主題。
第二步：概括要點(diǎn)。
在明確思路之后，我們需要盡可能地概括書中的要點(diǎn)。這不僅是對作者的尊重，也是一種對自己的提升。在寫作的時候，我們可以思考書里面的主要觀點(diǎn)，以及作者是如何闡述這些觀點(diǎn)的。這一步還可以幫助我們捕捉一些書中的意味深長的句子，或者是某些具有代表性的詞匯。
第三步：注重感性表達(dá)。
在寫閱讀書心得體會的時候，我們應(yīng)該注重感性表達(dá)。文字雖然是工具，但人們在讀這些文字的時候，更多的是感受到了一種情感。所以我們在寫作之前，可以試著去回顧一下我們的感受，想一想這本書是如何激發(fā)我們的情感的。在寫作過程中，可以使用一些比喻、比喻、聯(lián)想等手法，表達(dá)自己的思想和感受，讓讀者更易于理解。
第四步：注重文化背景。
在閱讀與寫作的過程中，我們也需要注意理解好文化背景。不同的文化背景會對我們的理解和寫作帶來不同的影響。所以在寫閱讀書心得體會的時候，應(yīng)該注意把握作者的文化背景和思想，以更好地理解和寫作。同時，在寫作過程中，也要注意不要忽略自身的文化背景，這樣有助于我們更好地去表達(dá)自己的思想和感受。
第五步：簡短明了。
最后一步是要注意閱讀書心得體會的文字要簡短明了。大家都知道，我們寫出來的東西，最重要的就是讀者是否能夠讀懂。所以在寫作過程中，我們應(yīng)該盡可能地讓自己的文章清晰易懂。另外，在表達(dá)思想和感受的時候，不要太過繁瑣，些許簡單的語言，更易于理解。
以上就是我對如何寫好閱讀書心得體會的一些個人心得。這是一個非常有啟發(fā)性的過程，希望大家都可以盡情地?zé)釔坶喿x，享受閱讀書心得體會的過程。
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇十六
閱讀是生活中必不可少的，閱讀有助于孩子的成長，對孩子的未來有著深遠(yuǎn)的影響。但是很多家長都會發(fā)現(xiàn)，孩子不愛讀書，或者不喜歡閱讀，導(dǎo)致家長很頭疼。這時候，家長就需要陪伴孩子一起讀書，讓孩子體會到閱讀的樂趣，接下來，就讓我來分享一下我與孩子一起閱讀的體會和心得。
第一段：多種閱讀方式。
孩子對閱讀有興趣，也有不同的想象，家長需要以孩子的興趣愛好為導(dǎo)向，根據(jù)孩子的年齡特性，選擇適合孩子的閱讀資源，如繪本、兒童文學(xué)等，讓孩子在不同的閱讀資源中尋找屬于他們喜歡的。同時，還可以運(yùn)用多種方式閱讀，如朗讀、聽讀、互動等，讓孩子在多種閱讀方式中感受到閱讀的快樂。
第二段：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
孩子對閱讀的興趣是需要培養(yǎng)的。家長可以利用親子閱讀時的機(jī)會，與孩子分享自己的感受，讓孩子感受到閱讀的樂趣和趣味性。也可以在孩子日常生活中，創(chuàng)造一些有閱讀的氛圍和環(huán)境，如給孩子布置一個書房或者小書角，以及定期參加圖書館的活動等，讓孩子充分體驗閱讀的樂趣。
第三段：強(qiáng)化閱讀能力。
家長不僅要培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，還應(yīng)該注重孩子的閱讀能力。在親子閱讀時，可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)字詞、語言、語調(diào)，在尋覓故事情節(jié)中學(xué)習(xí)知識。同時也可以啟發(fā)孩子發(fā)表閱讀感想和分析，激發(fā)孩子的思考能力。
第四段：介入孩子與書的關(guān)系中。
閱讀是孩子獨(dú)自完成的事情，家長的職責(zé)就在于介入孩子與書的關(guān)系，為孩子發(fā)展閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力提供了一個非常強(qiáng)大的支持。家長可以通過詢問孩子的看法，鼓勵孩子談?wù)摃膬?nèi)容和思考，并與孩子就書中的某些事情分享自己的見解和話題，一起發(fā)現(xiàn)和彩繪書中鮮活的經(jīng)歷和意義。
第五段：給孩子規(guī)劃讀書計劃。
家長可以給孩子制定一個具體的讀書計劃，并推薦適合孩子的優(yōu)秀故事書或經(jīng)典名家書籍。與此同時，家長還應(yīng)該定期檢查孩子的閱讀記錄和推薦閱讀書目，幫助孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣和素質(zhì)，讓孩子在閱讀中成長。
總之，閱讀是一個需要不斷努力和練習(xí)的過程，家長可以通過多種途徑來教育孩子閱讀的方法和習(xí)慣，幫助孩子取得更好的閱讀習(xí)慣和素質(zhì)，并在閱讀的過程中學(xué)習(xí)到更多的知識。正因如此，我們一起閱讀，一起成長。
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇十七
寫好一篇閱讀書心得體會，首先需要進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作。在開始讀書前，可以先了解一下作者的背景、作品的背景和主題，這將有助于我們更好地理解讀物、分析讀物和給出一些好的展望。接著，在讀書的過程中要留意一些關(guān)鍵點(diǎn)和重要信息，爭取將這些點(diǎn)整合到書評中，增加書評的可讀性、針對性和藝術(shù)性。
第二段：整理心中的體會。
做好閱讀筆記是寫好書評的重要步驟。在閱讀書的過程中，可以用筆記隨時記錄自己的感受和看法。讀完書后，可以花時間整理這些筆記，一邊讀筆記，一邊回憶書里的情節(jié)，將心中的體會講述出來。如果有需要，也可以與同樣讀過這本書的朋友進(jìn)行交流，這樣，自己的體會也能不斷升華。
第三段：語言的運(yùn)用。
在寫書評的過程中，應(yīng)注意語言的運(yùn)用。語言要簡潔明了，不要用生僻的詞匯影響讀者的閱讀理解。要保證文章的語言符合作者的風(fēng)格，同時也要注意表達(dá)自己的感悟。在藝術(shù)性方面，可以考慮用一些比喻、排比等修辭手法來營造一種深邃、生動的超越文字本身的意境。
第四段：深度和廣度的平衡。
在寫書評時，既要注重深度，也要注意廣度。深度指的是探究書中的深層次的主題和思想，這要求我們能夠準(zhǔn)確地定義、描述書中的內(nèi)容，同時深入分析并進(jìn)行自己的理解和評價。廣度則指的是考慮到作品的背景、作者的經(jīng)歷、文化特征及其所反映的社會現(xiàn)象等，這有助于我們在閱讀書中的同時還進(jìn)行了解文學(xué)和社會文化的廣度，從而更好地理解作品的意義和價值。
第五段：及時行樂，及時分享。
寫完書評后，要及時分享自己的閱讀體驗。可以將書評發(fā)在自己的博客或者微信朋友圈上，也可以和讀過同一本書的朋友進(jìn)行交流分享。分享的過程中，除了要表達(dá)自己的感受之外，還要注意聽取他人的意見看法，嘗試從不同觀點(diǎn)中汲取新的感悟和思考。分享自己的閱讀體驗，不僅能夠?qū)⒆约旱母惺鼙磉_(dá)出來，還能激發(fā)更多人的閱讀興趣。
結(jié)尾：
在這個信息快速更新的時代，人們讀書“以瀏覽為主”的傾向日益明顯。寫一篇好的閱讀書心得，無疑會有助于人們更好地理解和感受閱讀的意義和價值。通過諸多循序漸進(jìn)的步驟，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式，我們完全可以寫好一篇前人所未寫、后人必讀的閱讀心得。
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇十八
在孩子成長的過程中，陪伴他們閱讀書籍是十分重要的事情。但是如何有效地陪伴孩子閱讀，卻是讓很多家長困擾的問題。本文將結(jié)合作者自身的體驗，對如何陪孩子閱讀書進(jìn)行探討和分享。
閱讀能夠夯實孩子的知識儲備、培養(yǎng)孩子的情感智力、拓展孩子的世界觀和價值觀，而家長陪伴孩子閱讀，則可以增強(qiáng)家庭的親密關(guān)系和互動、幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，以及提高孩子的閱讀理解和記憶能力。因此，陪伴孩子閱讀書是十分有意義的事情。
1.選擇適合孩子的書籍。在孩子剛開始接觸閱讀的時候，可以憑借自身的了解，為孩子選擇一些更為簡單、生動的圖書，如繪本、兒童文學(xué)等，引導(dǎo)孩子愛上閱讀。
2.營造良好的閱讀環(huán)境。家里可以為孩子打造一個舒適的閱讀角落，給孩子提供足夠的光線和書籍，保持安靜的環(huán)境，避免干擾他們的閱讀。
3.引導(dǎo)孩子閱讀和理解。當(dāng)孩子在閱讀過程中遇到未知的詞匯或感到困惑時，父母可以給予適當(dāng)?shù)妮o助，幫助孩子更好地理解書籍，激發(fā)孩子的思考和探索能力。
4.與孩子進(jìn)行互動交流。在孩子閱讀書籍的同時，家長可以不斷發(fā)起互動性的提問或讓孩子通過故事中的情節(jié)或人物來表達(dá)自己的感受，增加閱讀樂趣和批判性思維能力。
第四段：擴(kuò)展孩子閱讀的方式。
除了正式的閱讀書籍，還可以采取多種方式進(jìn)行拓展，如：
1.共同觀看影視作品。在觀看影視作品的時候，可以與孩子進(jìn)行討論和比較，幫助孩子增加對故事背景、人物關(guān)系和角色性格的認(rèn)識。
2.開展有趣的閱讀活動。通過挑選一個讓孩子感興趣的主題或者書籍，可以自己花費(fèi)一些時間進(jìn)行閱讀，然后組織孩子進(jìn)行討論和閱讀分享，提高孩子的閱讀積極性。
3.多參加閱讀推廣活動。可以帶孩子前往各類書展或者書店等參加有趣的閱讀推廣活動。這樣不僅能夠拓展孩子的閱讀陣地，還能夠讓孩子更加熱愛閱讀。
第五段：結(jié)語。
陪伴孩子閱讀書是一項良好的家庭教育工作，通過和孩子一起閱讀，可以增進(jìn)親子關(guān)系，拓寬孩子的知識，激勵孩子的智慧，同時開闊視野。家長陪伴孩子閱讀書，也是對孩子未來成長最好的投資。希望本文對家長在陪伴孩子閱讀方面有所幫助。
如何閱讀紅樓夢讀書心得（精選19篇）篇十九
閱讀可以豐富孩子的想象力、開拓視野并增加知識，對孩子的成長發(fā)展至關(guān)重要。但是，在閱讀方面，許多家長并不知道如何正確地陪伴孩子讀書。在本文中，我將談?wù)搸讉€可以幫助家長陪伴孩子閱讀的技巧。
第二段：閱讀環(huán)境。
首先，創(chuàng)造一個有利于孩子閱讀的環(huán)境。這意味著要為孩子提供一個安靜、舒適和干凈的空間，這樣孩子才能放松身心并專注閱讀。另外，為孩子提供書籍，可以在孩子的房間里放置一個小書架，讓孩子可以隨時取閱自己喜歡的書籍。
第三段：激發(fā)孩子的興趣。
其次，嘗試激發(fā)孩子對閱讀的興趣。可以從孩子的愛好出發(fā)，例如，如果孩子喜歡運(yùn)動，可以提供一些運(yùn)動類的故事書，或者如果孩子喜歡動物，可以提供一些關(guān)于動物的書籍。還可以通過與孩子一起看電影或上博物館等活動來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)閱讀的興趣。
第四段：閱讀方式。
為了更好地陪伴孩子閱讀，家長們應(yīng)該采用一些有效的閱讀方法。比如，家長可以采取交替閱讀、話題式閱讀等多種不同的閱讀方式，這樣孩子可以更好地理解故事內(nèi)容，同時也能提高孩子閱讀的興趣和理解能力。
第五段：引導(dǎo)孩子思考。
最后，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子思考故事的主題和與孩子們面臨的生活問題聯(lián)系起來。當(dāng)孩子閱讀故事時，家長可以問一些問題，讓孩子思考和分析故事中的主題，例如，故事中的人物、情節(jié)等等。同時，家長可以引導(dǎo)孩子思考故事對孩子們的生活有何意義，鼓勵孩子從閱讀中獲得啟示和收獲。
結(jié)論：
總之，在陪伴孩子閱讀時，家長們應(yīng)該考慮到創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境、激發(fā)孩子的閱讀興趣、采用有效的閱讀方法以及引導(dǎo)孩子思考故事的主題。這些方法可以使孩子更容易理解故事內(nèi)容，提高他們的閱讀能力和與世界交流的能力。通過這些方法，我們可以鼓勵孩子熱愛閱讀，并在成長中培養(yǎng)他們的思考和想象能力。