匯報材料的撰寫需要關注細節(jié)，并在提供信息的基礎上展開分析和思考。以下是一些經(jīng)過精心編寫的匯報材料范文，歡迎大家閱讀和學習。
學校目標考核檢查組匯報材料范文（13篇）篇一
揚起科學管理的風帆。
近年來，我局為了著力解決“疏于管理、淡化責任”的問題，由人事教育部門牽頭，結合半軍事化管理深化工作，在制度健全與落實上做文章，形成了一整套崗位目標責任考核體系，以崗位目標責任制來考核管人、約束人、激勵人，調動了每個稅干的積極性，從而確保了全局各項工作任務的落實，稅收執(zhí)法和行政管理水平得到不斷提高。
基本概況。
我們依據(jù)《**市國稅系統(tǒng)干部隊伍半軍事化管理及基層建設規(guī)范化管理守則》，結合縣局《各專業(yè)局業(yè)務范圍及崗位職責》、《機關業(yè)務范圍及崗位職責》、《各專業(yè)局、業(yè)務科室業(yè)務銜接操作規(guī)程》、《創(chuàng)佳評差競賽活動責任書》以及縣局和各被考核單位階段性工作計劃等六個方面的內容，制定了《崗位責任制綜合考評辦法》，實行“月自查、月考核、季通報、季兌現(xiàn)”，做到“日有考勤記載、月有考核通報、季有評比兌現(xiàn)”，每月拿出100元作為考核獎懲資金。為了抓好落實，縣局成立了督查督辦考核辦公室，由2名同志專門負責對全局各科室、各專業(yè)局以及**分局的各項工作進行量化考核。考核內容分為兩類：一是公共考核類（即：在全體干部中規(guī)定同一考核內容，同一量化標準）占綜合分的40%；二是業(yè)務考核類（即：各專業(yè)局和各科室各個不同的考核內容和量化標準）占綜合分60%。考核期限為一個月。被考核單位于次月5日前向縣局考評辦報送本單位上月考核報表及崗位責任制個人考核結果。局考評領導小組每季末組織一次全面的檢查考核工作，進行考評打分，考評辦將季度考核分數(shù)和月抽查打分計算被考核單位季度應得分數(shù)作為對單位的季度獎懲基數(shù)，每季度通報綜合考核結果，并通知財務室兌現(xiàn)獎懲。具體步驟是：
按月自查自考。每月末各專業(yè)局、機關各科室，應依據(jù)縣局制定考核的具體內容進行自查，提出本月工作的成績或差錯，據(jù)實填報本單位各類考核表，客觀真實的評分，并按照本單位制定的崗位責任制，對個人的本月工作量化打分，并將打分情況上報考評辦。
抽查考核。考評辦采取不定期抽查的方法，依據(jù)各單位上報的考核表和有關考核數(shù)據(jù)資料，抽取部分內容進行實地考核。并就存在的問題發(fā)出督查督辦通知。將督查情況予以通報，作為獎懲的依據(jù)。
季檢查考核。每季末由考評領導小組組織全面檢查考核，對存在的問題提出整改意見。并進行測評打分，兌現(xiàn)獎懲結果。
年終總評。每年12月中旬對全年工作進行綜合檢查考核。綜合得出年度考核結果。作為評選先進單位、先進個人、優(yōu)秀公務員、核發(fā)年度獎及末位待崗、末位淘汰之依據(jù)。
考核還實行加減分獎懲和一票否決制度。一是對應參加集體活動而未參加者一人一次扣1分；設考試進步獎，下次考試比上次考試成績每增加10分以上的獎1分，減少10分以上的扣1分；在工作中能夠發(fā)現(xiàn)錯誤并主動糾正錯誤的單位或個人，在自查中有資料記載并經(jīng)檢查組認定的每次加1分；局黨組認為應當加分或扣分的其它情況，均實行加減分獎懲制度。二是被考核單位或個人出現(xiàn)完不成季度平均稅收任務者；受到市局通報批評者；有違反計劃生育政策者；有受到治安處罰以上違法行為者；金稅工程出現(xiàn)事故者；未將崗位責任考核到人的；局黨組認為應一票否決的其它情況，均實行一票否決制，取消考核期限內的獎勵資格。
考核工作紀律。一是被考核單位要高度重視考評工作，自覺運用考評機制，推進行政管理工作，提高領導水平，促進全面工作。積極主動的接受、配合、支持考評辦的工作，及時與主管科室及有聯(lián)系的單位搞好協(xié)調，嚴禁借考評之機制造障礙，貽誤他人的工作；二是嚴禁互相推諉扯皮，凡被考核扣分的事項，考評辦應當面指出；三是嚴禁在考評中弄虛作假，欺上瞞下，凡經(jīng)抽查、季度檢查，查出弄虛作假、虛記、少扣或未扣考評分數(shù)的均在下一個考評期內扣除，并視其情節(jié)，提請局務會作出相應的處理；四是考評工作始終堅持客觀、公正、公開、細致的原則；五是抽查的內容和對象由檢查考核人員自行確定，被考核對象不得拒絕；六是被考核單位應按時上報考核表及其有關數(shù)據(jù)和資料，及時上報各單位考核到人的考核結果；七是對個別考核內容不具體、不明晰、有異議的，應請示主要領導或主管領導予以裁定，不得自行其事強行記分或扣分；八是因考評人員玩忽職守，造成考評工作失誤的，多記或少記分的，扣考評人員當月獎金。
考核的實施。
在考核實施的過程中，我們把各項工作制度的落實，作為考核的重點。堅持了上班簽到和請銷假制度。上班簽到和請銷假雖是很細微、平常的工作，但我局能夠做到兩三年如一日，長期堅持下來，形成了我局考核工作一項特有的風格。各專業(yè)局還對考核進行了深入細致的探索與完善，使考核的方式方法有了更深層次的發(fā)展。管理局在綜合考評中，采取了對個人按百分制劃分好、中、差，上墻標紅、黃、綠三色小旗的辦法，調動了稅干工作的主動性。征收局把考核的重點放在優(yōu)質服務上，以評尋優(yōu)質服務明星”、“優(yōu)質辦稅窗口”等活動為載體，按月隨機抽取納稅人代表若干名進行背靠背式地評議打分，并將結果作為年終評先樹優(yōu)的依據(jù)，有力地提高了服務水平。**分局以及時為板石企業(yè)辦理出口退稅為考核的重點，積極主動地關心、支持板石企業(yè)發(fā)展，今年由該局牽頭，縣局報請縣政府組織林業(yè)、國稅、企業(yè)辦聯(lián)席會議，為板石企業(yè)解決了板石出口包裝箱用材問題，受到企業(yè)的大力稱贊。稽查局還從健全制度入手，強化目標考核。他們結合稽查工作實際、推行“稽查兩卡”制度、“國稅地稅聯(lián)合辦案”制度以及“查前培訓制度”等。在制度創(chuàng)新上做文章，管事先管人，以人管好事，實施以制度管人，以制度約束人，以制度激勵人，以制度調動每個人的積極性。在此基礎上，還實行“三項加分三項減分”目標考核辦法，即“三項加分”為“好案”獎勵加分，縣局工作表彰加分，信息報道加分；“三項減分”為“錯案”追究扣分、考評辦考核扣分的加倍扣分、行政管理扣分加倍扣，實行月考核季兌現(xiàn)，考核分值納入年終考評。為實施依法治稅、誠信服務的“內外并舉、重在治內、以內促外”的基礎工作，進一步規(guī)范稅務機關的執(zhí)法行為，他們還把“稽查兩卡”制度，即“稽查服務承諾卡”和“稽查監(jiān)督跟蹤卡”納入目標考核內容。從源頭上防止執(zhí)法不嚴、以稅謀私、徇私枉法等現(xiàn)象。
幾點體會。
在崗位目標責任考核中，我們始終堅持以人為本，實行以制度促管理的思路，以考核促進各項工作更好地落實，取得了較好的效果。
1、實行崗位目標責任考核的根本目的是促進精神文明建設和創(chuàng)評工作再上新水平。縣局堅持以半軍事化管理為載體，將“創(chuàng)佳評差”競賽和系統(tǒng)精神文明建設活動有機地結合起來。把“創(chuàng)佳評差”競賽活動、創(chuàng)建文明單位、深化半軍事化管理的工作計劃和實施方案以及“創(chuàng)佳評差”競賽活動目標責任書、活動組織等納入考核內容，做到了創(chuàng)評工作月有考核、半年有檢查總結。使創(chuàng)評活動與深化半軍事化管理和稅收工作緊密結合起來，不斷豐富了創(chuàng)評活動內容，為精神文明建設注入了新血液。同時，硬件基礎設施也得到加強。近幾年，縣局擠出40萬元資金投入硬件建設，用來改善辦公環(huán)境，提升創(chuàng)建水平，得到盛市局的肯定和贊揚。
2、實行崗位目標責任考核是促進素質建設的必要手段。縣局把提高干部業(yè)務素質，作為目標責任考核的一項重要內容。繼續(xù)堅持了“以考促學、凡訓必考、重獎重罰”的干部教育實施方案。縣局每月用十個晚上開辦夜校，進行業(yè)務輔導培訓。管理局堅持每星期五晚上的夜校輔導培訓或專題講座。其他各專業(yè)局、分局實行“月學月考，重獎重罰”的學習制度；縣局實行“一季一考，重獎重罰”的學習制度，每季度縣局進行一次綜合性的培訓和考試。除領導和工勤人員外，對無故不參加考試人員的成績按零分對待，對個人成績在前六名和后六名的'分別按六個檔次進行獎懲，并以專業(yè)局為單位，平均成績在第一名獎500元，最后一名懲300元。同時明確規(guī)定施行學習考試進步獎，避免了獎勵成為部分人員的專利，有力地提高了全體稅干學習的自覺性。
3、實行崗位目標責任考核是提升服務水平的有效措施。改善服務觀念、提升服務水平是我局一項重要的工作目標，為此，縣局把提升服務水平的各項制度融入到考核工作上來。一是開展“優(yōu)質服務明星”競賽活動。把涉及稅收服務質量、為納稅人提供快捷、優(yōu)質、高效服務的具體內容進行了整合，歸為六個類型，要求各分局采取不同形式進行民主測評，按月評選出一名“優(yōu)質服務明星”和一名相對后進人員，對評選出的“優(yōu)質服務明星”，縣局給予適當經(jīng)濟獎勵，并作為公務員評先樹優(yōu)的依據(jù)；對評選出的相對后進人員，作為年終公務員考評和公務員末位待崗的一項重要依據(jù)，予以綜合考評。“評兩頭、帶中間”的做法，有效地轉變了服務意識，提高了服務質量。二是全面推行了**縣國稅系統(tǒng)涉稅服務和稅法宣傳不到位、不作為過錯責任追究制度。落實首問負責制，實行掛牌上崗，開展微笑服務和限時服務，使納稅人感到進門有親切感、咨詢有信任感、辦稅有高效感、出門有滿意感。三是堅持征期局領導值班制度。每月征期確定一名縣局領導在辦稅服務大廳負責納稅人咨詢和稅法宣傳及處理有關疑難事宜。四是開展行風問卷調查活動。去年七月份在全縣開展了國稅系統(tǒng)行風“百人問卷調查”活動，從八個方面二十五個項目進行全面調查，對反映的意見實事求是地毫不保留地進行了通報，限期進行了認真整改。
4、實行崗位目標責任考核是加強黨風廉政建設，推行陽光辦稅的基矗一是推進了社會化評稅活動。我局成立了社會化評稅領導小組，制定下發(fā)了《**縣國稅局個體工商戶社會化評稅管理辦法》，廣泛吸收黨政、人大、政協(xié)、工商、地稅、工商聯(lián)、納稅戶和社會各界群眾的意見。在全縣“雙定”戶的評定中，嚴格實行了個人申報、民主評議、縣局審批、三榜定案、社會監(jiān)督的程序。使稅收公平、公正的原則得到了充分的體現(xiàn)和保障。僅此一項，“雙定”戶增收近50萬元。二是開展了明察暗訪和百人問卷調查，針對存在的問題，及時落實了整改措施。主動邀請了紀檢委、檢察院等部門來我局進行黨風廉政建設、預防職務犯罪和反面案例教育。每年組織召開了特邀廉政建設監(jiān)督員座談會1至2次。三是“兩權”監(jiān)督和“384”禁令得到落實。黨組主要領導與各專業(yè)局、機關各部門簽訂了廉政建設責任書，并將黨風廉政建設工作分解細化為若干個具體條款，納入對各專業(yè)局、機關各部門崗位責任制綜合考核內容。縣局成立了“兩權”監(jiān)督領導小組，實現(xiàn)了“兩權”運行到哪里，監(jiān)督機制就延伸到哪里。在貫徹“384”禁令中廣泛接受納稅人監(jiān)督，把禁令制成卡片發(fā)送到縣上有關部門和行風監(jiān)督員及納稅人手里。同時還把局長辦公室電話向社會公布，隨時接受社會和納稅人的監(jiān)督。
5、實行崗位目標責任考核是促進依法治稅的有效途徑。我局通過崗位目標責任考核監(jiān)督，使依法治稅工作步入健康穩(wěn)定的發(fā)展軌道。一是重大案件集體審理制度落實到位。以來我局認真執(zhí)行了重大稅務案件集體審理制度。兩年來縣局重大稅務案件審理委員會共受理重大稅務案件14起，已審結14起，追補稅款33余萬元，罰款154,682元。二是重實體法輕程序法的問題有了顯著改變。在辦理涉稅事項和查辦稅務案件中，我們嚴格按照《中華人民共和國稅收征收管理法》及其實施細則嚴格執(zhí)行，同時也參照其他法規(guī)條款的規(guī)定來確定我們的執(zhí)法行為。把執(zhí)法中涉及的事實是否清楚、證據(jù)是否確鑿、定性是否準確、處理是否適當、手續(xù)是否完備、執(zhí)法是否規(guī)范等方面進行重點考核，確保我們的執(zhí)法行為經(jīng)得起法律的檢驗，始終立于不敗之地，讓違法者無空可鉆。為了保證稅務執(zhí)法的準確性，縣局聘請了律師擔任長年法律顧問，對重大疑難稅務案件提供法律咨詢和提前介入。縣局還請法院干部來我局授課，培訓干部的執(zhí)法水平。三是稅務執(zhí)法文書質量大幅度提高。對全局各單位形成的稅務執(zhí)法文書嚴格按照辦案人員起草、單位負責人審核、主管領導審簽的程序執(zhí)行。另外還規(guī)定由辦公室人員進行核對和文字組合方面的審查，對發(fā)現(xiàn)有問題的不予蓋章發(fā)送。對上列責任人員工作不認真造成失誤的，嚴格按照《稅務行政執(zhí)法責任追究辦法》追究責任。從而保證了全局稅務執(zhí)法文書質量較過去有了明顯提高，干部的業(yè)務素質同時也得到增強。通過年度內部執(zhí)法檢查，未發(fā)現(xiàn)有錯漏失誤的問題。四是執(zhí)法日趨規(guī)范。稽查工作實現(xiàn)了由“收入任務型”向“稅收執(zhí)法型”和“重點打擊型”的轉變。認真開展了各類專項檢查、專案檢查，執(zhí)法檢查和大要案檢查，并實行“選案、檢查、審理、執(zhí)行”四個環(huán)節(jié)的分離，同時建立了各類檢查制度，強化了稅收稽查和監(jiān)督制約。完善稽查制度，提高稽查工作效率。為了不斷提高干部的工作能力和水平，還編寫了《稽查基本技能》手冊，采取查前培訓的辦法，使稅干的業(yè)務素質得到迅速提升，保證了稅收稽查工作的順利進行。
6、考核結果的運用是實行崗位目標責任考核的關鍵。考核結果的運用對于考核工作來說是舉足輕重的關鍵環(huán)節(jié)，通過考核結果與個人利益掛鉤的方法，對有效執(zhí)行各項工作制度，提高干部工作效率具有非常重要的作用。通過月考核與節(jié)支獎掛鉤；年終總評結果與年終獎勵掛鉤；將單位綜合得分作為評選先進單位、創(chuàng)佳評差的依據(jù)；個人綜合得分作為評選先進個人、優(yōu)公務員、末位待崗的依據(jù)等方法的實行，有效地激勵和調動了稅干工作的積極性，使全局上下形成了人人有事干、人人努力干、人人用心干、人人有責任心的良好局面。20共發(fā)通報25次，全局共有43人次因未認真執(zhí)行《守則》受到通報批評，扣發(fā)獎金2850元，今年第一季度通報兩次24人，扣發(fā)2400元獎金。兩年來，各被考評單位因執(zhí)行《守則》不力，被通報的各類問題共102件。除限期糾正外，單位集體扣發(fā)獎金共5675元。從每月裝訂一本厚厚的考核資料，足以說明了我局對目標考核的重視和落實程度。
學校目標考核檢查組匯報材料范文（13篇）篇二
20__年9月我畢業(yè)分配到_縣中學工作。作為一名剛剛走上崗位的青年教師，我深知自我有許多不足和缺陷。所以，從一開始我就端正態(tài)度，不斷努力，銳意進取。現(xiàn)將一年多來的學習工作總結如下：
在思想上，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的領導及路線、方針、政策;不斷學習黨的各項理論知識，進取參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排。2___年我參加了第二批堅持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，一絲不茍地完成了2萬字的讀書筆記，5篇學習心得，2千字的黨性分析材料，自身的先進性得到了較大提高，增強了為人民、為黨、為社會服務的意識。我對照黨員義務八條，從各方面嚴格要求自我，向學校里各位黨員教師學習，爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
在工作上，我熱愛自我的本職工作，也為之付出很多的心血和汗水。因為我始終相信，只要辛勤耕耘，就必須會有所收獲的。所以，平時的教育教學工作，我總是腳踏實地、認認真真地去對待。一向以來我刻苦鉆研教材，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實自我的教學基本功;進取參加教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊。功夫不負有心人，我所任教的兩個班級(高二10、16班)，一文一理，雖然都是普通班，基礎較差，但經(jīng)過我和學生的共同努力，每學期期中、期末兩次考試成績都位于同類班級的前列。我的努力和成績得到了校領導和眾多師生的一致好評。
在生活上，我尊敬領導，團結同仁，愛護學生，能夠盡自我的力量幫忙別人。在年級組辦公室，能主動為他人服務。所以，我擁有良好的人際關系。
雖然我取得了一些成績，但我身上還存在許多不足的地方，對于教育教學管理方面，還缺乏科學系統(tǒng)地學習，工作的創(chuàng)新還不夠。我今后要好好借鑒別人的經(jīng)驗，向他人學習。再有，個人的教學業(yè)務水平還不夠高，教學研究還欠深入，尤其對新課程的理解與實踐還是比較膚淺的，教育科研本事不強。這些，都需要我今后好好地去努力，更期望組織繼續(xù)給我支持與幫忙，使我各方面能盡快地向高一層次邁進。
教師思想工作總結(五)：
一年來，本人能不時地學習黨的理論知識，在思想上按黨員標準嚴格要求自我，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，較好地完成領導和各級部門安排的各項任務。為學校盡心盡力，努力工作，主要情景匯報如下:。
在思想上，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍;進取參加黨委組織的各種政治學習及教育活動;進取向廣大員工宣傳黨的方針政策及精神;時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自我所肩負的職責;進取參與基層建設，在工作中要起到模范帶頭作用，同時，認真學習相關業(yè)務知識，不斷提高自我的理論水平和綜合素質。
教學上，我總是運用多種教學方法，調動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的本事，培養(yǎng)學生的學習興趣;課余對學生進行輔導，及時查缺補漏，適當留一些有利于學生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
工作上，進取配合學校領導的安排，服從分配，與同行相處，我謙虛謹慎，坦誠待人，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到時刻牢記黨員的職責和義務，嚴格要求自我。
經(jīng)過反思，本人還存在以下方面的不足之處：
1、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃性，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。
2、在工作中還存在不夠細致，有時也存在應付的現(xiàn)象。
3、在新課標中探究力度不夠，課前準備不充分。
4、安于現(xiàn)狀，缺發(fā)進取，上進心。
5、對學生的關心及溝通做得不夠好，對后進學生的幫扶工作還得做的更細。
針對以上不足之處，本人將努力整改，不斷提高，努力使自我成為一名真正貼合黨員要求的教師。
總之，我時刻銘記自我是一個共產(chǎn)黨員，一個黨員教師，應當走在前列，不怕吃苦，不怕吃虧，不求索取，做好本職工作，起到模范先進作用。在今后的日子里，我仍將不斷加強學習，提高自身素質，加強師德師風，加強黨性修養(yǎng)，提高思想覺悟;對工作加倍認真負責，進取思考，主動進取，使自我成為一名實事求是的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
學校目標考核檢查組匯報材料范文（13篇）篇三
同志們:。
按照三門峽市委、市政府的統(tǒng)一安排,今天，市年終目標檢查考核組到我市檢查工作，讓我們以熱烈的掌聲對考核組蒞臨檢查指導工作表示熱烈的歡迎。
首先，我將考核組的各位領導向大家介紹一下：帶隊領導：三門峽市委常委、市委秘書長孫金獻同志；組長：三門峽市國資委黨委書記徐自存同志；成員：三門峽市紀委監(jiān)察一室主任張鵬飛同志、三門峽市紀委副科級監(jiān)察員王光輝同志、三門峽市城管局監(jiān)察室主任趙文杰同志、三門峽市委宣傳部理論科科長聶建英同志、三門峽市廣播電視局機關黨委副書記劉少君同志、三門峽市文明委何少華同志、三門峽市信訪局賀旭輝同志、陜縣信訪局副局長崔偉麗同志。下面會議正式開始：
首先進行第一項：請檢查組組長徐自存同志介紹這次考核的總體安排，大家歡迎！
………。
會議進行第二項：請張書記代表市委、市政府，就我市綜合目標完成情況進行匯報，大家歡迎！
………。
會議進行第三項：進行黨風廉政建設責任民主測評，先請考核組的`同志將有關要求講一下。請大家按照要求，認真填寫。
今天大會的內容已經(jīng)全部進行完畢，接下來，各組將分開進行檢查考核，考核涉及到的各有關單位要全力配合，安排好檢查組領導的食宿，保證考核組在我市考核工作的順利進行。
散會！
《在市年終目標考核匯報大會上的主持詞》來源于本網(wǎng)會員分享，歡迎閱讀在市年終目標考核匯報大會上的主持詞。
學校目標考核檢查組匯報材料范文（13篇）篇四
**縣第三中學創(chuàng)辦于1995年，是一所縣辦初級中學，現(xiàn)有6個教學班，286名學生。在職教師68人，任課教師47人。年我校以黨的十八大精神為指導，以縣教育局工作會議精神為依據(jù)，堅持推進校本研修，促進教師專業(yè)成長，深入實施素質教育，以德育工作為重，進一步提高教育教學質量。今年我校在第二輪316督導評估中被評為良好等次，比較圓滿的完成了縣上定下的年度目標任務。
一、組織領導、隊伍建設。
（一）黨務建設和政治學習。
我校黨支部組織健全，高度重視黨建工作和政治理論學習。每到開學之時，我校給每位教師領取一本政治學習筆記本，教師在政治理論的學習之中，特別要深入領會黨中央“八項規(guī)定”的內涵。學校積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三訪五促、為民服務”、“為民務實清廉：踐行黨的群眾路線”、師生結對“一幫一”幫困助學等活動。
（二）領導班子建設。
我校始終以建設一支廉潔、民主、務實、合作、創(chuàng)新的領導班子為己任。學校設有校委會、黨支部、辦公室、教務處、總務處、德育處、女工委、工會、團委、保衛(wèi)科共十個部室，以集體協(xié)作，民主商議的原則決定學校的重大舉措，逐步在摸索中完善了領導班子的獎勵問責制度。
在學習新的管理理論方面，要求學校領導深入教學一線，深入課堂，提升教研檢查指導能力，引領教師研究解決教育教學中存在的實際問題。
雖然在一年的學校管理和教學工作中也難免有棘手的問題，但因為領導班子都往一處想，都往一處做，得到了我校教職工的一致肯定，特別是在2013督導評估的民意測評中，對校領導的滿意度達到100%。
二、安全維穩(wěn)工作。
安全工作是學校的首要大事，管理要精細化，責任要明確到崗。學校以教學班級為單位，我校進行了防地震安全演練。組織學生學習防火、防煤氣中毒、防食物中毒、防溺水、防常見病和傳染疾病的控制等方面的知識進行了教學宣傳活動，并組織學生進行創(chuàng)衛(wèi)科普知識競賽，對試卷存檔。
學校值周領導、班主任、保衛(wèi)科聯(lián)合每天對學校周邊環(huán)境、學生宿舍、教室等進行了安全隱患排查。對校園內防止漏電、防止攀爬高墻等做了排查。學校在本學期還排查了校園周邊的小賣部是否有“三無食品”、過期變質食品，“魔煙”食品等，排查中沒發(fā)現(xiàn)對學生有安全隱患的產(chǎn)品。除此之外，學校按照值日領導、值周教師、保衛(wèi)科三方配合的機制防止發(fā)生學生偶發(fā)事件。每學期開學初，學校與家長簽訂安全協(xié)議，建立了家校聯(lián)系卡，有效地加強家校共管的機制。一年以來，我校沒有發(fā)生過一起安全事故。
三、素質教育。
學校各部室開學按時上交半年工作計劃。計劃內容符合我校實際，可操作性強，都能夠按計劃完場。教務處對作業(yè)、教案做定時的檢查指導，及時糾正教學中存在的疏忽點。在上學期的工作中學校建立了初三學生檔案數(shù)據(jù)庫。特別是在德育工作中，學校利用多媒體教學資源組織學生觀看《開學第一課》、愛國教育故事片，“神九載人航天”、“嫦娥三號登月”等，激勵學生熱愛祖國、熱愛學習、做一個有遠大理想的人。
在本學期的開學典禮中，對教師共設9個獎項，獎勵21人次。
謝仲善被評為縣級初中數(shù)學學科帶頭人；楊梅被評為縣級優(yōu)秀教師；韓強老師被評為縣級模范班主任；張斌等7人被評為督導評估優(yōu)秀教師；王軍等7人被評為校級模范教師；李文熟獲得市級優(yōu)秀團員稱號；曹曉華獲得爭先創(chuàng)優(yōu)先進個人獎；李艷艷獲得優(yōu)秀團干部、書信大賽優(yōu)秀指導老師、遠程教育優(yōu)秀學員三個獎項。
為了鼓勵同學們爭取優(yōu)異的成績，樹立德育模范代表，構建良好的班級學習氛圍，培養(yǎng)班干部的責任感，學校對學生獎項設立了“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“德育之星”、“每月一星”，以及“縣級三好學生”、“縣級優(yōu)秀班干部”和一個“優(yōu)秀班集體”等獎項，獎勵范圍達到在校學生的14%。
四、中考情況。
上學期我校初三年級有3個教學班，111名學生。在畢業(yè)升學考試中有李娜、郝玉璽、高煥等7名同學分別考上**中學示范班、預科班。中考上線率達到68%。除此之外，有部分學生雖然考不上普通高中，但通過班主任的悉心輔導愿意抓住到**職教中心就讀免考入學的五年制大專班的機會，這樣以來，絕大多數(shù)學生畢業(yè)可以繼續(xù)上學。
五、招生工作。
近年來學生總體人數(shù)下滑，我校招生被動。今年初一年級招收兩個班級，都在縣教育局規(guī)定的54人以下。近年來學校沒有強制學生留級、停學、退學、轉學或者開除學生；學校不斷完善和強化控輟保學責任制，將班級的控輟保學工作與班主任和科任教師的績效考核掛鉤，采取多種措施防止學生輟學流失。
六、隊伍建設。
學校現(xiàn)有在崗教職工68人中，任職資格達標率100%，具有本科學歷達94%；高級教師11人，中級教師25人，中級以上職稱的教師占76%，專任教師都能勝任循環(huán)教學。
請假制度管理方面。
學校制定了請假制度，不得隨意頂崗。為了提升教師工作效率，加快年輕教師的專業(yè)成長，我校實施了教師“青藍工程”一對一幫扶活動。每學期根據(jù)師德建設六項制度要求，進行師德考核工作。
教科研方面。
每學期科任教師聽課不少于20節(jié)。
2013--第一學期參加校本研修28人，2013年我校教育教學各類獲獎19個。通過各種教科研的管理辦法，極大的提高了我校教師的教育教學水平，在現(xiàn)在的基礎上逐步向知識性、研究性的新型教師轉變。
今年以來，在郭明飛校長的帶領下，經(jīng)過反復研究把業(yè)務筆記升級為統(tǒng)一印發(fā)的《校本研修記錄手冊》，每人一冊。每學期做四次檢查，全體教師都能認真對待、深刻總結，效果明顯。學校對每期校本研修做評定等級和建檔記錄，作為評優(yōu)樹模，晉升職稱的一個重要參考指標。經(jīng)過努力，教師在教育科研上取得了可喜的成績：秋季在市上組織的青年教師業(yè)務競賽中，有6位教師進入復賽。2013年青年教師業(yè)務競賽中有馬愛艷等六位老師進入復賽。在今年12月份組織的教學能手大賽中，魯曉玲老師被評為縣級教學能手。
七、辦學行為。
學校從無亂收費、亂訂教輔資料、亂辦補課班和體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象，能按規(guī)定開齊課程、開足課時。
每天安排一小時陽光體育活動。
八、考風考紀。
學校高度重視教學質量檢測的真實性。為了杜絕考場混亂或有雷同試卷發(fā)生，學校在每次月考、中期、期末考試前召開會議，要求任課教師做好學生考前心理輔導，考風考紀說明；強調監(jiān)考教師要認真負責。教務處統(tǒng)一安排各年級單人單桌考試。教務監(jiān)考工作同樣作為考核教師師德師風的一個重要指標。正是由于平時的`養(yǎng)成習慣教育，在最近兩年的中考、統(tǒng)考中，我校學生沒有發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象。
九、校園文化。
校園文化建設是學生追求上進的一個大氛圍，班級文化是校園文化建設中的重要組成部分。我校高度重視學生的養(yǎng)成教育習慣，每周晨會，主題班會上強調學生要養(yǎng)成語言文明、行為文明的習慣，愛護校園環(huán)境，以校為家。嚴格履行《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，做一個品格健全的中學生。
德育處定期組織班級文化建設評比活動，督促各班內有特長的學生辦好板報，展示學生才能，培養(yǎng)學生自信。
我校利用閑余教室和教師專業(yè)特長，成立了美術書法興趣小組，數(shù)學興趣小組，英語興趣小組、體育鍛煉隊等8個興趣小組，并配有專用的活動教室。學校利用櫥窗定期展示學生書法、美術繪畫作品等，廣泛開展第二課堂，以達到環(huán)境育人、陶冶情操的效果。
十、后勤管理。
根據(jù)學校發(fā)展需要預算經(jīng)費，教職工工資、國家規(guī)定的津貼以及政策性補貼按時足額發(fā)放；并依法為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷保險、人身傷害等社會保險和住房公積金。
實行校財局管，保證了學校財務開支的合理性，學校堅持民主、規(guī)范、節(jié)約的原則，建立了校務公開、收支公開，堅持每學期末在全體教師會上公布一學期來學校收支情況，接受教職工的監(jiān)督。學生灶堅持了公益性和非營利性原則，實行單獨核算，并定期公開賬務。學校經(jīng)費使用方面無違紀現(xiàn)象。
學生住宿按照半灶生和寄宿生分類住宿，便于查宿管理，宿舍學生名字上墻，星期六住宿時要在保衛(wèi)科登記，以防管理中的疏忽造成的安全事故。
在學生飲食管理中，餐務人員都通過嚴格體檢，無傳染疾病，身體健康，符合餐飲管理要求。學生灶與蛋奶庫分離，有專人管理。防投毒，防變質，防剩飯重吃，每餐都留樣品，有力保證了學生的飲食安全。學生菜單實行每周公示的原則，透明化管理。
十一、計劃生育。
在女工委的督促下，我校三查工作按時進行，無計劃外生育現(xiàn)象發(fā)生。
存在的問題：
1、招生困難。
2、學校經(jīng)費緊缺。
3、師生宿、辦條件差，無學生餐廳。
4、教改力度不大，教學方式陳舊化。
整改方向：
1、內抓管理，外樹形象，提高質量，走出困境。
2、多渠道爭取資金，改善辦學條件。
3、提高認識、轉變觀念，推進課改，提高質量，辦人民滿意的學校。
**三中。
2013.12.19。
學校目標考核檢查組匯報材料范文（13篇）篇五
縣委目標管理督查辦公室、縣目標管理辦公室：
根據(jù)縣目辦發(fā)[xx]15號文件精神，我局本著客觀公正、認真負責的態(tài)度對今年上半年目標任務進行了逐項、逐條認真自查。現(xiàn)將目標考核自查情況總結匯報如下。
一、保證目標。
(一)重大決策落實。
我局嚴格按照縣委、縣政府的安排部署，堅持每周政治學習制度，及時傳達學習和貫徹落實中央、省、市、縣的重大決策、重大工作部署和重要會議精神。半年來我局重點深入地學習了縣委《關于深入學習貫徹黨的xx大精神的決定》(瀘縣委發(fā)[xx]1號)和《關于印發(fā)縣創(chuàng)建全國法治縣活動實施方案》(瀘縣委發(fā)[xx]7號)等文件精神和全縣政法工作會、縣黨建工作會、縣經(jīng)濟工作會、省、市效能建設工作會、縣“思想大解放推動大發(fā)展”動員會、縣目標管理工作會、縣抗震救災工作會等會議精神。在認真?zhèn)鬟_學習各級重大決策、重大工作的基礎上，我局緊密結合自身實際，及時研究制定了相應的措施辦法予以貫徹落實，并堅持及時向縣委、縣政府反饋和報告各項工作落實情況和學習貫徹情況，確保了各項工作落到實處，半年來，我局無報告不及時或未報告的現(xiàn)象發(fā)生。
(二)機關黨的建設。
我局嚴格按照縣級機關黨建工作目標任務的工作要求，認真對照考核細則，精心組織實施，確保了我局黨建工作的順利進行，黨建“部門幫村、黨員幫戶”聯(lián)村結對幫扶工作被市委授予先進單位榮譽稱號，黨建工作成果展被評為縣級二等獎。
1、組織建設成立了黨建工作領導組，制定了支部工作計劃，落實了具體經(jīng)辦人員和工作經(jīng)費。進一步完善黨員公示欄建設，促進了支部活動陣地的規(guī)范化。建立健全領導班子開展“四好”活動工作機制，積極爭創(chuàng)“四好”班子。認真抓好“三為”主題實踐活動，有活動計劃、活動記錄，每一位黨員撰寫一篇心得體會文章。積極推行黨員目標考核制度。積極參加縣上組織工作的各項活動和召開的會議，完成了黨報黨刊征訂任務，半年完成黨建信息2條。黨員按時足額交納黨費。認真落實老干部待遇，做好黨員發(fā)展工作。
2、思想建設、精神文明建設認真組織學習精神、《黨章》，三位黨員領導干部分別撰寫一篇調研文章。積極開展創(chuàng)建學習型黨組織、學習型機關活動，機關黨組織每月組織政治理論學習不少于兩次。積極開展“建和諧機關、創(chuàng)一流業(yè)績”主題實踐活動和讀書活動，干部職工指定讀書《忠誠敬業(yè)沒借口》，并記一萬字讀書筆記。堅持每季度報送職工思想動態(tài)。積極參加慶“七一”黨建工作成果展和《誠信·和諧》論壇，分獲二、三等獎。抓好慶“七一”黨建契機，組織開展職工演講比賽和上黨課等活動。進一步鞏固最佳文明單位創(chuàng)建成果，積極參與未成年人思想道德建設。
3、黨風廉政建設和反腐敗工作認真落實領導班子及其成員黨風廉政建設責任制，進一步明確責任分工。認真組織開展“部門一幫一、黨員一幫三”活動，分別與幫扶戶簽訂了幫扶協(xié)議書，制定了幫扶規(guī)劃，提供了發(fā)展生產(chǎn)所需的化肥和發(fā)展生產(chǎn)資金、扶貧幫扶金，積極協(xié)調解決聯(lián)村5.1公里公路硬化的規(guī)劃和實施，積極謀劃聯(lián)村村級辦公陣地建設工作。認真開展社區(qū)“結對共建”和“共駐共建”活動。認真推行黨務公開，設立黨務公開欄，開展黨員行為公示和示范活動。積極構建黨員聯(lián)系和服務群眾工作體系，精心制定“公開承諾”服務事項，并通過多種渠道向社會公開，認真踐行承諾;積極開展“黨員示范崗”等聯(lián)系群眾主題實踐活動。
4、綜治防邪工作進一步加強單位人防、物防、技防工作措施，夯實內部管理，認真落實綜治工作責任，積極加強職工的遵紀守法教育，積極預防違法犯罪，全局未發(fā)生任何違法案件。嚴格按照縣委防邪辦的有關要求，認真貫徹落實中央、省、市、縣防邪工作政策和會議精神，及時成立了防邪工作領導組，落實了人員、經(jīng)費，并結合單位工作實際，切實做好“四個納入”相關工作。通過組織觀看警示教育錄像片等形式，積極開展反xx警示教育，制定了防邪工作計劃，建立防范防控措施，并及時報送防邪工作資料和信息。
5、群團工作認真研究部署群團工作，納入了黨建工作計劃;積極健全群團組織和制度，落實了人員，明確了分工。落實了群團組織活動經(jīng)費，結合奧運年，工會組織開展了形式多樣的奧運年主題實踐活動，進一步豐富了干部職工的業(yè)務生活，增強了機關工作活力。
6、保密工作建立健全保密領導機構，認真落實保密工作責任制，簽訂了家庭助廉責任書，明確了保密責任。通過收看保密錄像片、學習培訓等方式強化涉密人員的保密意識，確保了我局半年無重大失泄密事件發(fā)生。制定完善和貫徹落實各項保密制度，切實加強對秘密載體的保密管理和涉密計算機信息網(wǎng)絡的安全保密工作，認真做到“涉密信息不上網(wǎng)，上網(wǎng)信息不涉密”，堅持“誰上網(wǎng)，誰負責”的原則，在日常工作中時刻注意排查各種泄密隱患，認真做到及時排查、及時發(fā)現(xiàn)、及時糾正、及時完善，從而確保我局保密工作萬無一失。
(三)維護社會穩(wěn)定工作堅持突出企業(yè)軍轉干部解困維穩(wěn)工作重點，制定了詳細的維穩(wěn)工作計劃，完善了維穩(wěn)工作責任制，健全落實維穩(wěn)領導責任制和部門(單位)責任制，全面落實維穩(wěn)工作五項機制，制定了處置群體性事件工作預案，明確了領導及各部門責任，堅持矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素排查調處，及時處置重大穩(wěn)定隱患全年無群體性事件和重大安全事故發(fā)生。嚴格按照省、市、縣有關安排部署，及時調處矛盾糾紛，排查不穩(wěn)定隱患，確保了其思想穩(wěn)定。
二、綜合目標。
(一)強化管理嚴格考核有效提升公務員隊伍整體素質。
1、全面做好公務員管理工作妥善處理了我縣公務員管理。
中的遺留問題，全面完善公務員登記工作。認真做好了事業(yè)單位參照公務員管理的審核申報工作。認真貫徹實施《行政機關公務員處分條例》、《公務員錄用規(guī)定》和《公務員獎勵規(guī)定》等公務員法單項法規(guī)。進一步抓好公務員法及其配套法規(guī)的實施工作，抓好公務員基礎數(shù)據(jù)的收集和數(shù)據(jù)庫的日常更新，建立了公務員日常登記制度，著力加強公務員的日常管理工作。認真做好公務員考核工作。完成了xx年度1207名國家公務員的年度考核工作。
2、公務員隊伍建設不斷加強完善公務員考錄機制，做好了公務員試用期滿的轉正定級和選拔高校畢業(yè)生到基層鍛煉考核錄用工作。做好了xx年選拔到農(nóng)村基層鍛煉10名高校畢業(yè)生的考核錄用工作。認真編制xx年的公務員招考計劃。完成xx年公招37名公務員錄用工作。
3、公務員隊伍能力建設進一步提高全面完成全縣公務員法律知識學習考試工作。組織xx年軍隊轉業(yè)干部和新錄用7名公務員參加了市上公務員錄用培訓。
(二)重視人才創(chuàng)優(yōu)環(huán)境積極營造才盡其用的良好氛圍。
認真學習貫徹市、縣“xxx”人才規(guī)劃，全力實施我縣人才強縣工程。
1、全面加強專業(yè)技術人才隊伍建設一是認真貫徹落實《四川省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》，積極開展我縣專業(yè)技術人員知識產(chǎn)權繼續(xù)教育培訓工作。二是組織農(nóng)業(yè)系統(tǒng)139人專業(yè)技術人員進行了培訓。三是加強對繼續(xù)教育工作的有效管理，進一步對《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育證書》驗證工作進行規(guī)范要求。
2、整體推進農(nóng)村實用人才隊伍組織召開了xx年全縣農(nóng)村人力資源開發(fā)工作會，總結和部署了我縣農(nóng)村人才資源開發(fā)工作。完成了縣級19名農(nóng)村優(yōu)秀鄉(xiāng)土人才和十強協(xié)會的考核、獎勵工作。進一步建立健全培訓、評價、服務和管理四大體系，明確了農(nóng)村人力資源開發(fā)工作的目標和方向。
3、全力抓好技能型人才隊伍建設做好了xx年度500多名全國專業(yè)技術人員和20名全國經(jīng)濟專業(yè)技術資格人員的考試報名，以及全國執(zhí)業(yè)藥師、全國一級建造師、全國注冊資產(chǎn)評估師、價格鑒證企業(yè)法律顧問、注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格、全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試報名等16個系列150名的考試報名工作。
(三)著力改革夯實基礎事業(yè)單位綜合配套改革初見成效。
1、加快事業(yè)單位人事制度改革辦理事業(yè)單位工作人員辭聘、解聘共8人。積極開展全縣事業(yè)單位工作人員第二輪聘用工作。結合我縣實際，下發(fā)《關于認真做好事業(yè)單位人員第二輪聘用工作的通知》文件，進一步規(guī)范聘用程序。全面完成xx年度全縣事業(yè)單位10104人年度考核工作。堅持“凡進必考”，全面完成上半年368人事業(yè)單位工作人員公招工作。縣直屬高中5名優(yōu)秀大學生選聘，縣實驗校公開考聘，縣水利局的公開考核引進事業(yè)單位工作人員工作。協(xié)助縣公安局招聘輔警55名。對事業(yè)單位被判緩刑期滿2名人員進行考核和重新安排了工作。
2、加快事業(yè)單位職稱改革開展全縣酒類企業(yè)專業(yè)技術人員評定53人;完成了912人工程、農(nóng)牧、教育、等系列初級專業(yè)技術職稱評定、確認、認定工作。推薦、審核上報中、高級專業(yè)技術職稱45人。開展任命中、高級專業(yè)技術人員職務486人。事業(yè)單位專業(yè)技術人員中、高級職務繼續(xù)聘任2951人。農(nóng)業(yè)實用技術專業(yè)技術職稱評定374人。組建瀘縣初級專業(yè)技術職務評審委員會專家?guī)欤e極推行職稱評審社會化。辦理初、中、高級資格證書約有805個，辦理了計算機合格證400人次，職稱外語合格證23人，辦理繼續(xù)教育證書1000多個。
3.全面完成機關事業(yè)單位收入分配制度改革加強基礎數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和審核，完善xx年底鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革后工資核定的相關工作以及xx年收入分配制度。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學校目標考核檢查組匯報材料范文（13篇）篇六
為了適應新形勢下的××××工作，切實轉變機關工作作風，充分調動各方面工作積極性，推動各項目標任務的圓滿完成，經(jīng)局班子研究決定實行崗位目標管理考評制度。為此，制訂如下試行辦法：
一、成立由局長任組長、副局長參加的目標考評領導小組，下設辦公室，局辦公室主任兼任考評領導小組辦公室主任。考評領導小組辦公室負責監(jiān)督崗位目標責任制的執(zhí)行情況，掌握情況，收集材料，供考評領導小組參考，對全局的目標考評工作負協(xié)調責任。
二、實行半年考評制度。機關后勤目標是以大時的日常事務性工作為基本內容的，如果考評周期過短則因事務性工作本身沒有完結而不易認定。因此，決定把全局機關的考評周期定為每半年一次。局考評小組采取半年初評、年終總評的辦法，結合平時情況研究評定各股室及個人的`實績。
三、進行考評的內容。
1、堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策、遵守法律、法規(guī)。
2、股室內務擺設整齊，環(huán)境衛(wèi)生清潔。
3、工作人員按時上下班，有事請假，外出辦事打招呼，沒有“人難找”現(xiàn)象。
4、上班時間保持安靜，不“喧嘩”、不高聲談論與工作業(yè)務無關的話題。
5、待人熱情大方，做到有“三聲”，即“來有迎聲、問有答聲、走有送聲”；“無四難”即無“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現(xiàn)象。
6、合理做好人員分工，做到人人有職有責，職責明確。工作熱情高，股室團隊精神好，凝聚力、戰(zhàn)斗力強。
7、服務意識強，工作積極主動。處理事務辦理公文、上傳下達準確無誤，及時迅速，做到“早想一步、早做一步”，“來件即辦，要件特辦”“件件有著落、事事有回音”，沒有拖拉現(xiàn)象。按時按質完成各項工作任務。
8、集體觀念、全局意識強，自覺維護單位的聲譽和領導的威信，愛護公物，勤儉節(jié)約。
9、認真學習黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)，以及有關業(yè)務知識，按時完成局下達的學習任務。學習氣氛濃，政策理論水平較高，技術業(yè)務精通。
10、遵守局制定的《××××工作制度》。
四、實行考評的程序。
1、自查程序。各股室及全體干部職工根據(jù)考評內容進行自我總結，提出自我評價，寫出總結材料，報局目標考評領導小組辦公室。內容包括半年和一年來工作中取得的成效，存在問題或過失，今后努力方向。
2、民主測評程序。
（1）民主測評個人：滿分100分，以無記名分類別的方式，對每位同志進行民主測評。即分成局領導、股室領導和一般干部職工三個類別，其中，局領導的測評分占30%，股室領導的測評分占20%，一般干部職工的總測評分占50%。具體計算公式為：
（2）民主測評股室：滿分100分，以無記名方式進行測評。具體計算公式為：
3、審查程序。
（1）投訴扣分，股室、個人被投訴，經(jīng)查實，每次扣2分。測評結果實行記分制，滿分100分，減去投訴扣分為股室、個人實際得分。80分以上（含80分）為滿意股室、個人，70―80分為基本滿意股室、個人，70分以下為不滿意股室、個人。
（2）局目標考評領導小組依據(jù)各股室目標任務，對各股室的測評、自查進行嚴格、認真的審核、整理出審核意見。
4、會議研究程序。
各股室的工作目標任務完成情況經(jīng)過審查初核后，由局主要領導主持召開目標考評領導小組會議，對各股室目標任務完成情況進行認真研究，根據(jù)股室、個人得分情況和平時的表現(xiàn)，作出評價決定，評定優(yōu)秀股室2個，先進個人5名，如下評出滿意股室、滿意個人與不滿意股室、不滿意個人。
五、實行獎罰制度。
1、表彰獎勵先進。每年年終召開局總結表彰會議，宣讀表彰決定，優(yōu)秀股室和先進個人代表作經(jīng)驗介紹，并對優(yōu)秀股室和先進個人實行物質獎勵。
2、處罰“不滿意股室”和“不滿意個人”。對評為“不滿意股室”的，股室負責人在總結會上作書面檢討，提出限期整改意見，并取消股室領導當年評為優(yōu)秀的資格，年終獎金股室所有同志扣除50%。連續(xù)兩年被評為“不滿意股室”，同時又未能完成目標任務的，對其股室負責人進行組織調整，或由實職改為虛職，或進行降職留用。對評為“不滿意個人”的，扣除全部年終獎金，取消年度考核評為優(yōu)秀檔次的資格，并限本人及其所在股室10天內作出整改方案，連續(xù)兩年被評為“不滿意個人”的，限期調離機關。
學校目標考核檢查組匯報材料范文（13篇）篇七
20xx年，我們在xx區(qū)教育局的正確領導下，堅持“發(fā)展孩子、服務家長、成就教師”的辦園理念，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨。依法辦園，規(guī)范管理，注重，彰顯特色，努力創(chuàng)高質量優(yōu)質+規(guī)范+特色的品牌幼兒園。取得了明顯成效。
一、學校管理工作。
1xx區(qū)xx幼兒園位于xx省xx市xx號，全園占地面積2975平方米，建筑面積1971平方米，室外活動場地1300平方米。現(xiàn)有教學班7個，編制52名，教職工38名，幼兒205名。正式在編在崗在冊16人，聘任工作人員22人。我們認真落實“三嚴三實”，按照“德能勤績廉學”書記園長進行民主測評。
xx幼兒園是一所以國際象棋為特色的xx區(qū)教育局直屬的教辦幼兒園，是我省首批命名的“xx省示范幼兒園”，“xx市五星級幼兒園”。曾先后承擔國家“八五”“九五”“十五”“十一五”“十二五”課題，成績突出。率先在xx省首家開設國際象棋教學xx幼兒園，大膽將國際象棋游戲引入小、中、大班課堂教學，采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式，把課題研究、園本教研與常規(guī)教學融為一體，做到“實踐反思，同伴互助、專業(yè)引領”三位一體，建立“以園為本、專家引路、教研參與、家園共育”的幼兒園國際象棋教學思路和模式，創(chuàng)立了xx幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展，促進了xx幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
2這一年，按照教育局要求，我們認真制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，健全幼兒園各項管理制度和評價制度，按照《20xx年幼兒園工作目標責任制考核細則》，完善規(guī)范幼兒園檔案資料;我們堅持依法治校，完善修訂并上報《幼兒園章程》。
3我們扎實開展“學習討論落實”專題教育活動，實施“兩方案一計劃”，采取有力措施，落實專項整治任務，學習討論落實活動第三次集中學習，第一次討論學習討論落實活動的重大意義，第二次討論“四風問題”回頭看如何進一步抓好落實如何圍繞活動主題，切實轉變工作作風。取得好的效果。
4我們落實黨風廉政建設主體責任制，完成20xx年黨務、校務公開工作，完成紀委安排的日常工作，全園無違章違紀現(xiàn)象。
5我們持續(xù)推進“創(chuàng)建學習型校園”活動，開展“20xx年全民終身學習活動周”活動，組織xx幼兒園第十屆書香校園閱讀節(jié)活動，組織社會主義核心價值觀“五個一”系列活動。20xx召開家委會2次，班級家長會2次，組織家園主題系列活動8次。我們注重媒體宣傳，20xx年正面媒體報道23次。國家級2次，省級2次，市級4次，區(qū)級13次。國家刊物《教育、校長參考》2篇。發(fā)展詮釋特色品牌魅力(申蕓)文化引領提品位，發(fā)展創(chuàng)品牌《學校課程改革理論與實踐》刊登3篇。黃河新聞網(wǎng)科教頻道訊報道xx區(qū)xx幼兒園兒童舞《小蘋果》參加了解放xx66周年“送文化進社區(qū)”活動。xx教育臺2次，家園共育——讓孩子在游戲中學習。xx日報3次，xx晚報1次，《xx區(qū)xx幼兒園國際象棋教育活動有特色》(記者袁劍鋒。xx現(xiàn)代教育報1次，《xx教育信息》刊登13篇。
6我們按照xx市五星級幼兒園標準，為幼兒園7個班級配備多媒體白板，飲水設備，區(qū)域設施，戶外體育游戲材料。我們堅持“發(fā)展孩子，服務家長，成就教師”的教育理念，努力辦有文化的幼教，做有思想的教師。文化引領提品位發(fā)展創(chuàng)品牌。彰顯辦園特色，注重發(fā)展。以“優(yōu)質+規(guī)范+特色”為核心，創(chuàng)立了xx幼兒園“國際象棋”教學特色與品牌。
7我們按照財經(jīng)制度落實《學前教育專項經(jīng)費》，我們申報貧困學前困難資助19名幼兒，發(fā)放學前困難資助金9500元;申請幼兒園教學設備資金80.1萬和13,5萬，全部完成區(qū)政府采購手續(xù)。
8我們按照“三統(tǒng)一、三公開”的原則進行陽光招生原則，順利圓滿完成20xx年小班網(wǎng)上招生工作。幼兒園三個小班招生75名。班容量符合國家規(guī)定標準。
9我們嚴格落實《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》，嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活作息制度，為幼兒提供豐富多彩的消腫大班戶外體育活動器械，保證幼兒兩小時戶外活動。落實《幼兒健康監(jiān)測信息網(wǎng)絡報告》全園205個孩子，小班新生75名接種查驗率100%。
二、安全穩(wěn)定工作。
10推行“三化三建設”,落實“一崗雙責管理”。我們把幼兒園安全工作擺上重要議事日程，納入年度工作計劃，月計劃、周計劃;定期召開安全專題園務會議，堅持做好安全值班，加強門衛(wèi)管理制度。加強了入園，離園刷卡制度。嚴格執(zhí)行出入園制度，實行安全工作自查制度，缺勤幼兒的登記與記錄制度。加強日常值班和節(jié)假日值班制度，建立健全突發(fā)事件應急處置工作的15種預案制度。
11信訪穩(wěn)控扎實有效。幼兒園無上訪和負面報道。
三、教育教學工作。
1220xx年xx幼兒園自主開展豐富多彩的職工活動。先后組織學雷鋒志愿者活動，三八愛媽媽主題活動，xx幼兒園家園親子運動會，全國學前教育指南宣傳月活動，慶祝六一主題實踐活動，慶祝黨的生日黨員主題實踐活動，慶祝教師節(jié)主題活動，xx幼兒園一年一屆書香校園閱讀節(jié)活動，我們的節(jié)日'清明節(jié)“”端午節(jié)““中秋節(jié)”“重陽節(jié)”系列活動，xx幼兒園快樂狂歡節(jié)活動，中國年迎新年活動。活動有方案、有小結。幼兒園實施每周行政輪流值班檢查制，有xx幼兒園園務工作檢查記錄和園務工作手冊記錄，教師堅持記錄幼兒個案觀察每月4篇。
13幼兒園資源向社區(qū)、家長開放。20xx年，我們與東華門社區(qū)簽訂結對幫扶計劃地質災害防治工作目標責任書，簽訂安全綜合治理目標責任書與計劃生育責任書。我們與教場巷社區(qū)簽訂文明結對計劃。啟動班子成員幫扶結對計劃，優(yōu)質園結對幫扶計劃，黨員進社區(qū)結對幫扶計劃，黨員貧困幫扶活動。每月第一周周二時間xx幼兒園向社區(qū)3歲以下幼兒免費開放，暑期萬狗主人和王老師送交送學到杏東幼兒園2次，申蕓書記到東華門社區(qū)為全體黨員進行《三嚴三實“黨課學習講座。xx幼兒園送文化進社區(qū)，參加教場巷社區(qū)《小蘋果》演出。
我們利用家長資源開拓學習內容，如家長義工進課堂，擔任“客座教師”，為家長舉辦講座:醫(yī)生家長介紹保健知識，交警家長上交通安全課，美術老師家長教幼兒畫水粉畫等。從觀看幼兒園大型主題系列活動到參與幼兒園各種家園親子游戲活動。如“三八”婦女節(jié)進行愛媽媽、奶奶的感恩教育，四月的家園親子運動會，大班畢業(yè)典禮，萬圣節(jié)主題活動，每學期的家長開放日，迎新年家園聯(lián)歡會等。從注重家長園地宣傳到家園共同參與活動課堂，如結合主題活動，帶領幼兒家長走出幼兒園融入大自然，參觀xx圖書館，博物館，利用這些資源，自然就把生活與教育融到了一起，讓家庭，幼兒園，社會三位一體充分發(fā)揮多元教育資源。在追求教育目標，實現(xiàn)教育宗旨的過程中，使優(yōu)質的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質的服務態(tài)度取信于家長，優(yōu)質的保教質量滿意于幼兒。
14按照國家課程標準，開齊開足五大領域課程。圍繞教育部提出的“給孩子適宜的愛”為主題，我們重點開展全國學前教育宣傳月系列活動，取得好的效果。一是學習理念引領。營造宣傳氛圍。xx幼兒園組織全園師生家長收看全國學前教育宣傳月主題訪談系列節(jié)目回歸快樂童年——“給孩子適宜的愛’。通過家長宣傳櫥窗、電子屏、網(wǎng)絡、報刊等各種媒體，建立結對幫扶微信群，傳播先進的早期教育知識和理念，指導學齡前兒童家長科學育兒。使學前教育宣傳月活動達到預期效果。二是游戲快樂分享典型案例交流。xx幼兒園積極開展全國學前教育宣傳月系列活動“我閱讀，我快樂，我成長”，幼兒園向家長推薦親子繪本閱讀50本童書;“我參與，我展示，我成功，我快樂”，迎“六一”家園親子創(chuàng)意diy0制作活動;“開心游戲，快樂體驗”“職業(yè)角色體驗走進xx幼兒園之旅”;“快樂六一，幸福實幼”，“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”掛牌儀式;“童話王國棋奕世界快樂無限”幼兒園國際象棋特色活動展示;國際象棋大師安老師與xx小棋手車輪戰(zhàn)、小中班家庭大賽、大班幼兒賽;“diy創(chuàng)意無限”各班班級美工制作及展示活動;組織主題小班“給孩子適宜的愛”攝影活動，中班優(yōu)秀育兒案例交流，大班“給孩子適宜的愛”征文活動。
15.重視并探索幼兒保教工作的評價，組織教師開展學科園本教研活動和集體備課活動。
16.幼兒生活、衛(wèi)生習慣良好。8名幼兒參加xx市故事大王比賽獲得良好成績。博怡君小朋友榮獲“故事大王”稱號。
四、隊伍建設工作。
18我們加強《教師職業(yè)道德規(guī)范》教育，嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”“十條禁令”“六要十不準則”，踐行“四有”好老師，召開“規(guī)范從教行為，弘揚高尚師德”教職工大會，并人人簽訂承諾書。組織“追逐教育夢想，聚焦最美幼兒教師”主題活動，制作版面1塊，完成《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》學習工作小結，組織“讓愛喚醒——楚林老師與您心靈溝通”xx幼兒園教師專場講座活動，組織“修養(yǎng)滋潤美麗，智慧滋潤心靈”講座培訓。
19.20.積極參加支教活動。組織2名教師參加第二輪“成長杯”課堂教學大賽，其中2名教師參加片代表隊，1名選入?yún)^(qū)代表隊。
五、資產(chǎn)管理工作。
21我們按照星級幼兒園評審標準配備活動室內便于幼兒去放德爾玩具柜、圖書架、杯巾架、飲水設備和符合標準的桌椅、鋼琴、多媒體白版教學設備，配備大型戶外組合活動器械1個。
22遵守財經(jīng)紀律，做好20xx年財經(jīng)決算和2016財經(jīng)預算，做好幼兒園固定資產(chǎn)的管理和核銷工作。20xx年暑期7名教師外出學習培訓，外出經(jīng)費符合審批程序。
六、特色創(chuàng)新工作。
23.傳承幼兒園特色，注重發(fā)展。帶領全體教職工在逆境中求生存、謀發(fā)展，憑借科學管理、優(yōu)質服務的理念，積極創(chuàng)建特色幼兒園，不斷提升“實幼幼教”品牌。
注重用先進的教育理念，超前的創(chuàng)新意識，扎實的研究態(tài)度開展教育教學研究，從而建立起富有特色的園本教研。
大膽將國際象棋引入小、中、大班課堂教學，采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式，把課題研究、園本教研與常規(guī)教學融為一體，從而建立起全國第一家幼兒園特色課程。
以問題為核心，不斷使日常教學工作問題化，以問題引導學習，通過教師與自己、與同伴、與理論、與實踐的“對話”，尋找差別，解決問題，從而完善教學、完善自我、從而建立起有效的教師專業(yè)化成長路徑。
做到“實踐反思，同伴互助、專業(yè)引領”三位一體，建立“以園為本、專家引路、教研參與、家園共育”，從而建立起xx幼兒園完整的辦學思想和模式，也創(chuàng)立了xx幼兒園的品牌與特色，有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
24參加區(qū)級以上活動。
這一年，我們申報了“創(chuàng)建平安校園”。接待了區(qū)安全科的檢查驗收。接待了區(qū)委區(qū)政府四大班子安全綜合治理檢查，接待了區(qū)食藥監(jiān)局檢查。
這一年，我們組織開展憲法宣傳和禁毒工作。黨課講座__《用社會主義核心價值觀構筑共有精神家園》，參加踐行社會主義核心價值觀——“我的中國夢”征文，征集《xx抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線輝煌歷程——紀念抗戰(zhàn)勝利70周年》完成《用夢想召喚》一書的手稿。
這一年，我們組織開展20xx年終身教育學習周和“道德大講堂”活動，“規(guī)范從教行為，弘揚高尚師德”，組織“追逐教育夢想，聚焦最美幼兒教師”為主題的活動。
這一年，我們成立王曉莉名師工作室。組織“讓愛喚醒——楚林老師與您心靈溝通”xx幼兒園教師專場講座活動組織“修養(yǎng)滋潤美麗，智慧滋潤心靈”講座培訓。指導名師工作室制定三年規(guī)劃和學年計劃。
25.榮譽及活動。20xx年我園集體獲獎8項，個人獲獎21項。榮獲全國榮譽3項，全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園、全國國際象棋特色學校、全國校園文化創(chuàng)新校、市級榮譽2項，xx市文明單位標兵。xx幼兒園教改課題《激發(fā)興趣，開發(fā)潛能，培養(yǎng)習慣》榮獲xx市校本教研創(chuàng)新成果二等獎。區(qū)級榮譽3項。xx區(qū)幼兒園教育教學提高與示范工作站王曉莉工作室成立掛牌。xx幼兒園評為2014年綜合考核合格獎和雙擁模范獎。個人獲獎21項。在20xx年全國國際象棋學校競標賽國際象棋書畫比賽中榮獲一等獎2個二等獎1個。申蕓在嘉華寶國際教育舉辦的各項活動中變現(xiàn)突出，獲得“20xx年度先鋒個人”，在全國幸福教育聯(lián)盟年會，榮獲“全國幸福教育聯(lián)盟首屆實踐指導專家”稱號。
該園曾榮獲“全國愛國啟蒙示范幼兒園”“全國百佳特色示范幼兒園”、“全國青少年棋院’、全國語文特色示范學校、全國教育科研先進單位、全國教育與創(chuàng)新示范單位。中國教育理論與實踐論壇示范單位、xx省國際象棋示范幼兒園、xx省文明學校、xx省語言文字規(guī)范化示范幼兒園、xx市文明和諧單位標兵、xx市青年文明號等殊榮。曾獲國家、省、市級集體獎123項，個人獎244人次。幼兒園連續(xù)14年獲xx省國際象棋團體幼兒組第一名。教師國際象棋方面先后獲獎72人次。
學校目標考核檢查組匯報材料范文（13篇）篇八
一年來，我校按照“重塑形象，穩(wěn)定大局，嚴格管理，爭創(chuàng)佳績”的工作思路，牢固樹立育人為本的思想，始終確立德育工作在提質增效中的首要位置，堅持“管理育人、教書育人、服務育人、環(huán)境育人” ，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，努力提高教育教學質量和學校文明水準，各方面都有了很大進步。現(xiàn)匯報如下：
一、 高度重視領導班子建設，不斷提高學校管理水平。 鑒于楊梅田小學前些年的特殊情況，管理難度空前巨大，要扭轉局面，重塑楊梅田教育的良好形象，領導班子的建設是關鍵。領導班子要率先垂范，加強學習，成為管理行家和學科帶頭人，才能樹立威信，讓廣大師生信得過。主持學校工作的校長和其他領導必須嚴格自律，清正廉潔，勇挑重擔，不計較個人得失，時時處處為廣大師生著想，為學校著想。在學校管理中，建立了以校長為核心，其他分管領導或教師分管教學、后勤、工會等，實行層級式管理辦法，一 級對一級負責，分工明確， 各司其職。 建立健全各項管理制度，按管理目標對各機構工作實行不定期和定期檢查相結合的辦法，促使各項工作有序、高效地運行。
二、自覺推行校務公開制度，強化學校民主管理。 制度加強學校民主管理,重視充分發(fā)揮黨支部、公會小組的監(jiān)督職能。建立廉潔自律制度。重視行風建設,強化民主意識，實行民主管理。學校的一切重大決策、 獎優(yōu)罰劣、規(guī)章制度的制訂等均交由教職工大會會討論通過。學校實行了校務公開制度，設置領導組、監(jiān)督組，有具體實施方案、實施細則，定期總結校務公開執(zhí)行情況，把“重大決策、績效考核、財務收支、考核考評”等主要內容都體現(xiàn)在公開欄上，有效地加強學校的廉政建設。凡是與學校管理、教育改革密切相關和涉及教職工切身利益的重要事項，除黨和國家規(guī)定的保密事項以外，都在一定范圍內采取適當方式和程序予以公開。
二、 始終堅持德育為首，不斷促進學生身心健康。 始終堅持德育為首，不斷促進學生身心健康。學校精神文明建設，要把育人工作擺在首位。具體做法：
（一） 抓好師德師風建設，提高育人水平。
抓好師德師風建設，提高育人水平。 “高尚的師德是立校之根本”，一直以來，學校堅持加強和改進思想政治工 作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置。 建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度。
（二） 日常行為日常抓，規(guī)范教育抓不懈。
通過學習、考試、觀看錄像，開展主題隊會和行為規(guī)范訓練等讓全體學生認識到行為規(guī)范、思想道德方面的“可為”
與“不可為” ，自覺糾正不良行為， 養(yǎng)成良好文明習慣。
（三）、開展形式多樣的文體活動，豐富校園文化生活，培養(yǎng)同學集體榮譽感。
少先隊大隊結合每年 “六一”、“七一”紀念建黨系列活動、教師節(jié)、國慶節(jié)、慶元旦系列活動，舉行各種文藝活動， 寓教于樂，進一步加強對學生的社會主義、愛國主義、集體主義教育。
三、加強教學管理，努力提高教學質量。
1、嚴格執(zhí)行教師“六不準”，嚴格教學常規(guī)管理，狠抓課堂教學質量。學校嚴格按照課程標準開足開全所有學科。 教學常規(guī)管理規(guī)范，教師備課認真、細致，教案齊全、規(guī)范。教師對學生作業(yè)的批改及時、認真。學校定期對教師備課及作業(yè)批改情況進行詳細檢查，并有檢查記錄，做到一月一查一通報，發(fā)現(xiàn)問題及時給予糾正。以課堂教學為主渠道，努力提高課堂 40 分鐘效率。我們不斷完善教學管理制度，實行行政人員值日定時和隨機查堂制度，嚴格考勤，杜絕了以前個別教師上課散漫、敷衍現(xiàn)象。
現(xiàn)狀后再進行聽課評課，在各種教研教改活動開展中教師教學水平都有了較大提高。
四、安全警鐘長鳴，確保良好育人環(huán)境。
學校是把安全工作擺在各項工作的首要位 置，以確保學校財產(chǎn)和師生生命安全為重點，切實維護學校教育教學等工作有序進行。
1、強化安全教育，增強安全意識。貫徹“誰主管、誰負責”原則，定期召開安全保衛(wèi)工作會議，研究部署學校創(chuàng)安工作，堅持不懈地抓好安全教育工作。 從講政治的高度，時刻敲響安全的警鐘，規(guī)范強化安全工作，落實安全工作責任制，高度重視食品衛(wèi)生、學校設備安全、教育教學集體活動尤其是文體活動安全及學生交通安全等。定期舉辦安全知識講座，加強學生的安全教育工作，增強師 生安全意識和自救自護能力，防患于未然，杜絕學校再發(fā)生任何安全責任事故。
2、落實安全責任，學校更加重視安全工作。成立以校長為組長的安全工作 領導機構，做到校長親自抓，分管領導具體抓， 教師直接抓，每個教職工都是安全工作者，都是具體方面的安全責任人。建立護校、值日制度，做好校園日常安全管理。學校治安責任制落實到位，與每個班主任都簽訂了安全責任書。
《學校目標管理匯報材料》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
學校目標考核檢查組匯報材料范文（13篇）篇九
尊敬的各位領導:
亭南煤業(yè)公司基層黨支部工作細則及目標考核表已下發(fā)，為便于正規(guī)操作，更好地發(fā)揮黨建工作的優(yōu)勢，結合三會一課的內容，特向領導提出如下建議，不當之處，請批評指正！
1、將三會一課的內容，由目前的一個記錄本，改建為四個記錄本，也就是說：支部黨員大會 、黨支部委員會、黨小組會、黨課各建一個記錄本。以便于將基層黨支部目標考核表中相關的內容，添加在三會一課記錄本中。黨支部民主生活會可包括在支部黨員大會的記錄本中。
2、黨支部基層目標考核表中的思想建設部分的第1小項：宣傳和執(zhí)行黨的路線方針政策，執(zhí)行黨中央、上級組織的決議，支持單位和行政領導工作，積極承擔和完成所擔負的工作任務，發(fā)揮黨員的先鋒魔法門作用，黨建工作貫穿于業(yè)務工作之中 的內容，合并在支部黨員大會的記錄本里。
3、黨支部基層目標考核表中的思想建設部分的第2小項：學習有制度、有計劃，組織黨員進行黨的基本理論、基本路線、基本方針的學習，經(jīng)常不斷加強黨員的黨性、黨風、黨紀教育，每月組織黨員學習一次，時間不少于2小時 的內容， 合并在黨小組會的記錄本里。
1
4、黨支部基層目標考核表中的思想建設部分的第3小項：黨支部季度有工作總結，并結合本單位工作實際，提出寫季度工作的具體措施 的內容， 合并在支部黨員大會的記錄本里。
6、黨支部基層目標考核表中的思想建設部分的第5小項：組織黨員積極參加理論學習和各種考試，考試成績應達到優(yōu)秀的內容，合并在黨小組會的記錄本里。
7、黨支部基層目標考核表中的組織建設部分的第8小項：支部班子健全，分工明確，認真履行職責的內容，合并在支部黨員大會的記錄本里。
8、黨支部基層目標考核表中的組織建設部分的第9小項：按照上級安排部署，結合本單位實際，在‘七一建黨’節(jié)開展多種活動的內容，合并在支部黨員大會的記錄本里。
9、黨支部基層目標考核表中的組織建設部分的第10小項：堅持民主集中制，重要事項經(jīng)支委會討論決定，黨務公開、黨員滿意的內容，合并在黨支部委員會的記錄本里，無黨支部委員會的支部，合并在黨小組會的記錄本里。
2的專用記錄本里。
11、黨支部基層目標考核表中的組織建設部分的第13小項：認真搞好每年一次的黨員民主評議工作，及時處置不合格黨員，報公司黨群部的內容，合并在支部黨員大會的記錄本里。
12、黨支部基層目標考核表中的組織建設部分的第14小項：黨員按時按標準每季度向支部繳納黨費，支部按時按標準每季度上交黨群部的內容，合并在支部黨員大會的記錄本里。
13、黨支部基層目標考核表中的組織建設部分的第15小項：按程序培養(yǎng)入黨積極分子，有計劃、有措施的培養(yǎng)發(fā)展黨員，加強預備黨員的培養(yǎng)考察工作，及時討論預備黨員的轉正申請，作出按期貨延期轉正的決定，報公司黨委審批的內容，合并在支部黨員大會的記錄本里。
14、黨支部基層目標考核表中的作風建設部分的第16小項：執(zhí)行黨組織決議，服從黨的安排，聽從上級安排，按時參加政工例會等會議的內容，合并在新建1的記錄本里。
15、黨支部基層目標考核表中的作風建設部分的第17小項：堅持從嚴治黨，按照‘八個堅持、八個反對’的要求，經(jīng)常檢查黨員的思想作風、紀律和廉政勤政等情況，單位風氣正、廉潔奉公、不利用手中的權利和工作之便為單位和個人謀取不正當利益，黨支部有凝聚力、戰(zhàn)斗力的內容，合并在黨小組會的記錄本里。
16、黨支部基層目標考核表中的作風建設部分的第18小項：發(fā)現(xiàn)不正之風及時整治，對違紀違法、腐敗等問題及時查處上報的內容，合并在黨小組會的記錄本里。
17、黨支部基層目標考核表中的制度建設部分的第19小項：建立健全黨建工作制及責任制，包括公司黨委統(tǒng)一制發(fā)的黨建工作制，一并作為支部目標管理的內部保障，形成有章可循的自我與約束機制的內容，記錄在新建3的記錄本里。
18、黨支部基層目標考核表中的制度建設部分的第21小項：支部檔案健全，裝訂整理規(guī)范的內容，合并在新建1的記錄本里。
19、黨支部基層目標考核表中的保證監(jiān)督部分的第22小項：及時傳達黨中央和公司黨委指示決議，保證黨的路線方針政策在本部門的貫徹執(zhí)行，黨員起模范帶頭作用，遵守勞動紀律和各項規(guī)章制度的內容，合并在黨小組會的記錄本里。
《黨建目標考核匯報材料》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
學校目標考核檢查組匯報材料范文（13篇）篇十
為進一步加強學校安全工作，精心打造平安校園，確保師生安全，我校一方面加大對教育、教學基礎設施的投入，美化、凈化、綠化校園；另一方面強化安全教育工作，整頓校園秩序，使師生對學校有安全感，讓全校師生生活在優(yōu)美、安定、祥和的校園環(huán)境里，使學校成為師生的學園、家園、樂園。我校結合自己的實際，在實踐中摸索了一套行之有效的方法，規(guī)范管理，科學操作，形成了獨具特色的安全工作網(wǎng)絡，為教育教學的高效運作提供了切實可靠的保障。
一、健全組織，層層落實目標責任制
近年來，學校的教育教學成績逐年提高，在社會上聲譽好起，但是與此同時，我們清醒地認識到隨著社會經(jīng)濟體制的改革和教育體制的不斷深化，無論是學校外部還是內部都存在著一些不安定的因素，也給安全工作提出了新的課題。為此，我們學校成立了安全領導小組。組長為范曉軍校長，副組長涂琳華，成員有李萍、孟麗萍及各班班主任。由校長親自負責各項活動的協(xié)調和落實工作，其次，制定了切實可行的計劃，把活動要做的工作列清楚，把規(guī)章制度訂好，以便按部就班、有章可循，把可能出現(xiàn)的問題估計足，以便早做工作，在全校安全工作上做到同布置、同實施、同檢查、同評比。第三，層層簽訂目標責任狀，使每一級都有明確的任務和要求，班主任、任課教師分別與領導小組簽訂目標責任狀。由于組織健全、網(wǎng)絡暢通，為學校安全工作的有效運行提供了強有力的保證。
二、廣泛宣傳，加強全體師生安全防范意識
充分利用各種渠道對全體師生進行安全生產(chǎn)意識教育，是我校安全工作的重要內容。為此，我校利用全體教師會、全體學生會及課間操等時間進行安全活動總動員，并做了大量耐心細致的工作，充分發(fā)揮課堂、班會主渠道的作用，進行安全意識的滲透。其次，充分利用宣傳工具如廣播、黑板報、懸掛標語、散發(fā)安全小常識材料等形式，對學生安全意識的培養(yǎng)起到了良好的輔助作用。這些滲透潛移默化，給學生留下了深刻的印象。再次，利用短信平臺、家長信、家長會等形式向家長宣傳安全教育，聯(lián)合家長、社會等各種可利用力量共鑄學生安全長城。
三、規(guī)范管理，促進完善教育教學的正常運作
機構的建立和宣傳活動只是為安全工作提供了保證，而規(guī)范的管理和科學動作才是其關鍵所在。學校領導意識到“安全”工作關系到每個人的利益，“安全工作，人人有責”。
四、加強師生的思想道德建設
我們加強了教師的政治學習，定地點，定時間，定人員，政治學習時，要求每位教師認真記筆記，認真寫心得體會。同時，我們還組織廣大教師舉行座談會，使廣大教師都不同程度的受到了教育，其思想道德素質得到了較大的提高，真正做到了文明教學，文明育人，深受社會和家長的好評。
五、加強學生的思想道德建設
校的周邊環(huán)境建設；同時還加強了文明監(jiān)督崗管理工作。我們采取了定班、定員、定崗和擇優(yōu)的方法，讓值周人員加強課間學生活動管理。
六、高度重視校舍安全管理工作
校舍安全是學校安全的重要內容,是涉及師生生命財產(chǎn)安全的大事,我校站在落實科學發(fā)展觀的高度,進一步樹立生命至上、安全第一的思想，充分認識到校舍安全的重要性和緊迫性，將消除校舍安全隱患，作為當前保護廣大師生員工的生命和財產(chǎn)安全，穩(wěn)定學校和社會大局的重要工作，放在突出位置來抓，要杜絕僥幸心理，開展經(jīng)常性安全教育活動，建立建全安全檢查制度，建立建全校舍安全預警體系并制定防險救災應急預案，確保師生生命安全。
七、重視和加強學校周邊環(huán)境管理工作
教育環(huán)境的好壞，對教育教學質量的提高起著至關重要的作用，為了治理好學校周邊環(huán)境，學校成立了治理周邊環(huán)境工作領導小組，由校長主要負責領導工作，把治理學校周邊環(huán)境納入了學校工作議事日程，建立了領導責任制，切實擔負起治理周邊環(huán)境的職責。圍繞這一主題，我們主要做好了以下幾個方面的'工作：(1)著重治理了校內小環(huán)境，加強校園管理與學生管理工作，對學生進行了思想教育和遵守紀律教育，使他們養(yǎng)成良好的習慣；(2)做好宣傳工作，使全體師生明確治理周邊環(huán)境的重要意義，讓他們積極參與此項工作：(3)制定切實可行的治理措施，凈化了校園周邊環(huán)境，促進了學生的健康成長。
八、切實做好甲型h1n1流感防控工作
為了確保在發(fā)生h1n1甲型流感疫情時，及時、迅速、高效、有序地處理疫情，最大限度地減輕疫情造成的危害，保障人體健康，維護社會安定，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》和《防控甲型h1n1流感疫情應急預案》，結合我校實際，制定防控甲型h1n1流感應急預案。統(tǒng)一指揮、分級負責、反應及時、措施果斷的原則，采取相應的綜合性防治措施，迅速上報、控制和撲滅疫情。各班以及學校防控流行疾病領導小組辦公室對處理疫情的全過程必須做好完整的詳細記錄，學校防控督察組人員不定期的進行檢查糾正。
《學校安全考核匯報材料》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
回首過去，我們問心無愧，展望未來，我們信心百倍。經(jīng)過辛勤的努力，我們深深地體會到這樣一點：人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學校的安全文明工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結過去經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
我校根據(jù)鄭州市教育局關于開展安全管理標準化工作的精神，以“安全第一，預防為主”的方針，切實加強我校安全管理工作，進一步完善學校的安全責任，群防群建，整體推進，重點突破，開創(chuàng)學校安全教育工作的新局面。尤其是我校正處在校園整體改造的特殊時期，做好安全管理工作更是顯得尤為重要。下面就我校安全管理工作取得的成效與存在問題總結如下：
一、學校安全主要工作及成效
（一）加強管理力度，做到“四個落實”
學校把“安全工作放在第一位”的真正落實到具體的工作中，切實把安全工作列入重要的議事日程，認真做好“四個落實”。
1.組織落實。成立了安全工作領導機構，設立了以原永明校長為組長，以學校總務處主任蘇洪國以及處室部門為主要成員的學校安全工作領導小組，各年級設立安全管理小組。我校這種組織網(wǎng)絡，做到了分工明確，責任到人，提高了駕馭和控制校園治安局勢能力。
2.制度落實。進一步充實完善《門衛(wèi)登記制度》、《學校安全檢查與反饋制度》、《學校消防安全管理制度》、《學校學生安全信息報告制度》、《師生外出活動審批制度》、《學校安全管理責任追究制度》、《學校安全檔案管理制度》等規(guī)章制度，使學校安全管理工作有制可依、有章可循。
3.責任落實。一方面，明確校長為學校安全工作責任人，分管安
全的副校長為第二責任人，建立校長——副校長——具體責任人（各科室負責人、各班主任）的責任追究體系，層層簽訂責任書。另一方面，加大責任追究力度，堅持“誰主管、誰負責，誰的問題誰解決”的原則，把全體教職工的責任落實情況列入考評獎懲制度，不斷增強全體教職工對維護學校穩(wěn)定的重視程度和工作力度。
4.措施落實。
（1）明確校園值班制度。學校加強對校園日常的巡查力度，要求巡查人員認真履行崗位職責，加強對學生課間活動的指導和監(jiān)督，防止意外事故的發(fā)生。
（2）加強安全檢查，及時排除安全隱患。每月組織有關人員做好常規(guī)檢查；每季度進行一次安全隱患大排查；堅持召開季度學校安全工作專項會議。
（3）安全教育經(jīng)常化。利用升國旗儀式、大型集會、課間操、班會進行安全教育，各班開展以安全為主題的班隊活動，做到了安全教育經(jīng)常化。
（二）積極預防，明確安全工作思路
學校安全工作的重點由調查處理矛盾糾紛轉為預防為主，安全治理工作本著主動性原則，預事于前，防止“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的惡性循環(huán)現(xiàn)象。
1.健全突發(fā)事件應急預案。定期組織安全工作專項會議分析、排查可能影響學校安全穩(wěn)定的因素，積極采取防范措施。
2.組織領導到位，將安全工作納入學校行政會的必備議題和議
程。并及時傳達上級部門安全工作會議精神，認真學習貫徹上級有關文件通知精神，提高全體教師的安全防范意識。
3.做好各類矛盾與糾紛的排查處理工作。對校園內發(fā)生的矛盾糾紛等偶發(fā)事件能及時、認真地調查，果斷、妥善的處理，做到小事不出辦公室，大事不出學校，內部矛盾內部解決，不上交矛盾，不擴大矛盾事態(tài)。
（三）依托活動，深化安全教育
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校以安全主題教育為重點，經(jīng)常性對學生開展安全教育。
1.在行政副校長的指導下，規(guī)范學校的安全防衛(wèi)措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律、法規(guī)、交通安全常識、安全防范、防震、防火等知識講座，提高師生的法律意識、自我保護意識和安全防范意識。
安校園的重要性。
3.在5·12防震減災日和11·9全國消防日等重要日子，我校積極開展豐富多彩的宣傳教育活動，即組織一次全校的安全教育主題班會活動；開展突發(fā)安全事故逃生自救演練或演習；組織一次集中查找并治理校園內安全隱患；組織一堂防交通事故、防溺水事故及其他傷害事故的安全講座；向每位學生發(fā)放一份安全防范宣傳材料；組織一次安全知識競賽；寫一篇有關安全的感想；觀看一部安全教育影片，進行一次警示教育。
4.開展日常性的學校安全教育活動。本學期我校利用期中、期末和季節(jié)變化特點有針對性地開展安全教育活動。主要活動有：一是期初正值夏季，對學生進行防水預防學生游泳溺水事故的安全教育；二是秋季是流行性傳染病多發(fā)時期，學校開展食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生以及預防傳染病等專項衛(wèi)生知識宣傳教育活動；三是冬季防火等安全方面的教育；小長假和寒暑假到來之前學校印發(fā)假期學生安全注意事項；四是我校及時開展愛國衛(wèi)生宣傳工作，開展預防流行病工作，有效地增強了同學們的防范意識。
（四）聯(lián)合整治，凈化育人環(huán)境
我校近年來在抓校內整治的同時，狠抓周邊環(huán)境的治理，維護學校及周邊地區(qū)治安秩序，凈化育人環(huán)境。
1.組織有關成員深入校園周邊，向有關部門舉報周邊的流動攤點。
2.嚴格門衛(wèi)制度，嚴格執(zhí)行在校期間出入制度，嚴防不法之徒侵
入校園。
3.多次配合街道辦事處、派出所、綜治辦采取措施凈化校園周邊的環(huán)境問題。
在過去的一年里，在學校領導的高度重視和全體教師的努力下，安全管理工作取得了顯著效果。我校沒有發(fā)生一起校園安全責任事故，沒有發(fā)生人員傷亡事故，沒有出現(xiàn)不穩(wěn)定因素，沒有發(fā)生傳染病疫情，沒有發(fā)生師生違紀違法現(xiàn)象，校園平安和諧。
二、學校安全工作存在的問題
我校在安全管理方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全管理工作的難度越來越大，學校安全管理工作的形勢仍然比較嚴峻。
1.租賃校舍的水電系統(tǒng)長期存在隱患，無專項經(jīng)費一次性根除隱患。我校正處在校園整體改造的特殊時期，租賃的校舍由于年久失修、水電系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)問題，盡管經(jīng)查排查維修，但是安全隱患仍然長期存在。由于缺乏水電改造的專項經(jīng)費，不能徹底解決此項隱患。
2.社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。有些事故隱患屢整不除，學校門口仍然有無證小攤小販出售有害學生身心健康的食品，往往是整治后情況有所好轉，隔一段時間又恢復原狀，校園周邊的不良環(huán)境成了一塊久治不愈的“牛皮癬”。
能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
學校目標考核檢查組匯報材料范文（13篇）篇十一
面進行全面評價的新型的教師隊伍管理模式，對于調動人的積極性，變人才資源為人才資本，提升學校競爭優(yōu)勢，促進教育事業(yè)健康發(fā)展起到了積極的作用，已日益引起人們的重視和關注。近年來，我縣在該項機制的實施上作了一些有益的探索，也取得了一定的成效。
一、近幾年我縣教師績效考核工作實踐情況
現(xiàn)代管理學的研究表明，人的工作績效的大小取決于他們的能力和激勵水平的高低。在我縣施行教職工崗位績效考核獎勵機制，目的是為了不斷提高我縣教師的職業(yè)能力和工作績效，提高廣大教師在執(zhí)教中的主動性和有效性。同時，通過該項機制的實施，進一步鞏固和完善教師工資保障機制，提高教職工待遇，推進我縣中小學教師績效工資制度改革，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。
(一)考核工作遵循的原則
教師績效考核是教師隊伍管理的重要組成部分，是教師在工作中不斷實現(xiàn)自我發(fā)展的內驅力，激勵自己為實現(xiàn)工作目標，奮發(fā)向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的有效管理方法。在教師績效考核中，應遵循以下五條原則。
1、公平、公開、公正原則。公平性對教師工作具有重大影響。教師的積極性不僅受到本人絕對報酬的影響，而且受到相對報酬的影響。當發(fā)現(xiàn)自己的工作和報酬與他人比較是合理公平時，則心情舒暢，會更加努力地工作。崇尚公平，就要建立“干好干壞不一樣，干多干少不一樣，干與不干不一樣”的分配機制。同時，教師績效考核獎勵機制倡導的是在公正的基礎上全方位立體的綜合評價，需要“全民動員”，進行360度的評價，讓廣大教師了解并參與到對自己的評價中來，充分享有知情權、參與權和決策權。因此，考核必須具有廣泛性、公開性、全程性的特點。
2、重點關注結果，適度關注過程原則。教師績效考核是學校在一定的時期內，根據(jù)績效管理的需要，針對教師承擔的工作，運用科學的定性和定量的方法，對教師的工作結果和工作表現(xiàn)進行考核和評價的過程。從上述定義可以看出，對教師的績效考核應該包括兩個方面：對結果的考評和對工作過程的考評。在處理結果與過程的關系上，我們應遵循重點關注結果，適度關注過程的原則。重點關注結果，是因為一個沒有好結果的過程是不完整且沒有意義的過程;適度關注過程，是因為一個沒有過程的結果是一個缺乏說服力且無法保證質量的結果。結果是過程的必然，結果靠在過程中一點一滴的積累。我們在重點關注年度考核結果的同時，也應適度關注教師平時的工作表現(xiàn)。做到平時有記載、學期有測評、年終有考核的全程評價。關注過程，還有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調整和修正工作中的不足和缺憾，避免“當事者迷”、“小錯不改，鑄成大錯”，使教育教學工作沿著健康的軌道良性循環(huán)。
3、獎優(yōu)激優(yōu)，兼顧群體原則。“人性的第一原則就是得到贊賞。”每一個人都渴望得到賞識、認可和獎勵，特別是當自己取得成功之時。績效考核是對教職工學期工作業(yè)績評價和獎勵的重要依據(jù)，必須體現(xiàn)以業(yè)績?yōu)橹鳌ⅹ剝?yōu)激優(yōu)的原則。獎優(yōu)激優(yōu)、激勵正氣，能使每一位教師知道自己干得好還是不好，使每一位教師迸發(fā)出最大的工作熱情，使每一位教師朝著符合學校期望的方向變化和發(fā)展。但是，我們也必須看到，績效考核作為學校教職工工作獎評的重要內容，應兼顧教職工的整體利益，體現(xiàn)一定的基礎性利益保障。
4、個體與組織相結合原則。社會學家和心理學家都指出，實現(xiàn)學校組織的需要不僅要依靠組織的力量，而且必須依靠教師個人的努力和積極性，尤其要憑借全體教師的凝聚力和合作精神。只有兼顧并盡力滿足教師的個人的需求，才有可能最終實現(xiàn)學校的需要。個體與組織需要相結合，堅持用全面的觀點看問題，在實現(xiàn)學校需要的同時，充分考慮教師個體的需要，并使教師清楚地了解學校的需要，對于增強廣大教師的凝聚力，調動教師的積極性將起著至關重要的作用。因此，我們要將對教師個體的考核和對學校的考核“捆-綁”進行，以實現(xiàn)個人利益與組織利益的和-諧統(tǒng)一。
5、定量為主、定性為輔原則。模棱兩可、霧里看花或含糊抽象的字眼，是教師績效考核的大忌。因此，教師績效考核中，能用量化的數(shù)據(jù)，必須量化，使教師對具體要求摸得著、看得見、算得準、記得牢，更具操作性，以促進教師教學行為的進一步規(guī)范。但是，教師的工作不是重復性的簡單勞動，而是復雜的腦力勞動，具有教學對象的特殊性、教學任務的多樣性、教學過程的長期性、教學活動的創(chuàng)造性、教學方法的靈活性、教學成效的長期性等自身的特點。這種復雜性決定了教師評價過程應該是一個定性評價與定量評價相結合的過程。
(二)績效考 核的操作方法
績效考核作為一項系統(tǒng)工程，幾年來，我們一直遵循著自上而下、上下聯(lián)動、整體推進、先粗后細的操作方法。
每月獎勵800元、400元、200元和100元，鼓勵廣大教師長期從事山區(qū)教育工作。2014年，制定出臺了《關于進一步加強中小學師資隊伍管理的若干意見》，進一步深化人事制度改革，全面實施校長負責制、教職工聘任制、教師職務評聘分離制和教師資格制度。按照“按需設崗，平等競爭，雙向選擇，擇優(yōu)聘用”的原則，實行教師競聘上崗，初步建立了“能進能出、能上能下”、“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的用人新機制。從2014年開始，根據(jù)《云和縣人民政府關于設立中小學(幼兒園)教育教學年度獎的通知》設立教育教學年度獎，對教學改革和教育教學質量提高有突出貢獻的教師在待遇上予以傾斜。2014年，為進一步提高優(yōu)秀教師待遇，推進我縣中小學教師崗位績效工資制度改革，根據(jù)人事部、財政部、教育部印發(fā)的《中小學貫徹〈事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革方案〉的實施意見》精神，制定出臺了《云和縣教育局關于義務教育階段教職工崗位績效考核獎勵實施意見(試行)》(云教辦〔2014〕50號)。規(guī)定績效考核由工作量津貼和年終績效考核獎兩部分構成，其中工作量津貼根據(jù)教師個人的實際工作量按月發(fā)放，年終績效考核獎根據(jù)學校對教師的績效考核結果予以獎勵。一系列政策、措施的出臺，確保了教師績效考核機制的順利實施。
2、學校層面考核獎勵。教職工考核獎勵工作是學校工作的一個重要環(huán)節(jié)，有利于充分發(fā)揮教師的主觀能動性，保證教師隊伍的良好素質。近年來，教職工考核獎勵問題越來越受到各校的重視，各校紛紛根據(jù)上級要求，結合自身實際制定和完善了各類考核制度。如云和中學的《云和中學教職工考核方案》將考核內容分別歸入各處室、年級段、教研組進行考核，學校考核小組根據(jù)各處室打分評定教職工考核等級。其中教師考核先由各處室、年級段、教研組進行評分，再由校考核小組評定等級;職工考核先由教師、相關處室、分管領導進行評分，再由校考核小組評定等級;中層干部考核先在全體教職工中進行民測，然后由分管領導、主要領導進行評分，最后由校考核小組評定等級;兼課中層干部、職工實行“雙考核”。兼課中層干部考核分由“教師考核分”和“中層干部考核分”各取50%組成，兼課職工考核分由“教師考核分”和“職工考核分”各取50%組成。云和二中的《云和二中教職工考核方案(修訂稿)》則注重日常教學工作、教輔工作和工作實績，考核分教師考核、職工考核與中層干部考核。云和縣實驗小學的《云和縣實驗小學教師工作考核方案》分為德、勤、能、績4大塊內容，將教師職業(yè)道德、教學常規(guī)、教學成績等一一羅列其中。
(三)主要成效
近年來，通過上述舉措的實施，我縣各個學校的管理水平、教師工作積極性及經(jīng)濟待遇在一定程度上得到了提高，教師隊伍素質得到較好提升，教育教學質量也在穩(wěn)步提高。其主要表現(xiàn)在：
一是激發(fā)了各校對進一步完善管理機制的實踐與思考，學校管理水平不斷提高。績效考核獎勵機制的實施，各級各類學校制度建設得到進一步完善，管理水平進一步提高，廣大教師的積極性得到充分調動，教師在教學工作中的主動性、創(chuàng)造性作用得到充分發(fā)揮，從嚴治教、規(guī)范管理、嚴謹治學、文明健康的教風、學風和校風進一步形成，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展的質量觀、人才觀、教育觀逐步樹立。
二是激發(fā)了教師專業(yè)化發(fā)展的內驅力，學科帶頭人、骨干教師人數(shù)逐年增加。2002年，全縣有在編在職的省特級教師1名，市學科帶頭人12名，省教壇新秀2名。目前，這一數(shù)量正呈逐年上升的趨勢。全縣有在職的省特級教師1名、市學科帶頭人26名和縣學科帶頭人96名，省教壇新秀2名，市名校長1名。
三是激發(fā)了教師參加在職進修、提高水平的自覺性，專任教師學歷合格率和提高率明顯上升。目前，全縣小學、初中、普高、職高專任教師學歷合格率分別由“十五”初的97%、88.8%、47.1%和47.1%提高到了100%、100%、97.56%和92.97%，小學和初中專任教師學歷提高率分別由“十五”初的9%和7%提高到了89.11%和73.45%。
四是激發(fā)了教師投身教育教學改革的積極性，教育教學質量穩(wěn)步提高。幾年來，我縣高考萬人上線數(shù)均保持在全市中上水平，高等教育毛入學率達到全省平均水平;縣職技校一次性推薦就業(yè)率均保持在95%以上，學生初級證合格率達到100%，中級證合格率達77.7%;中考質量的綜合評價和各學科評價達到全市中上水平;中小學學科競賽和體育藝術特長成績逐年提高，部分項目處于全市領先水平。值得一提的是2014年，高考上線人數(shù)由2000年的213人上升到647人，上線率達86.3%，超過省平均水平。
五是激發(fā)了教師參加教科研的主動性，教科研成果顯著。僅2014年，全縣就有45項課題、200多篇論文在省、市評比中獲獎，其中獲市級一等獎以上課題就達6項。與此同時，縣實驗小學和縣實驗幼兒園被評為了省校(園)本教研示范學校。
三、存在的困難和問題
反思我縣教師績效考核獎勵機制，在提升學校管理水平、激勵教師積極性等方面雖然起到了積極作用，收到了較好的效果。但從一定意義上看，這種崗位考核獎勵還僅是一種相對單一、較淺層次的考核，還未能很好地深入人力資源管理的內層，尚處于探索階段。用管理學的棱鏡透視它，以下問題尤為明顯。
1、考核獎勵機制有待進一步完善。建立一套學校領導與全體教師經(jīng)過共同討論、共同認可的考核標準、考核程序和考核方法，真正形成教師按考核標準履行職責，學校靠考核標準規(guī)范教師行為的有效機制，是一個長期的、系統(tǒng)的工程。目前，由于歷史的原因，各校對教師進行學年度績效考核時，分別有各自的考核方案，考核的內容、形式等存在較大差異，缺乏統(tǒng)一的標準，都或多或少存在不足，有必要進一步完善，并逐步形成全縣基本統(tǒng)一的教師績效考核獎勵機制。
2、考核指標體系有待進一步細化。考核指標體系是績效考核目標和內容的具體化，是對教師崗位職責和工作任務情況進行全面檢查和科學評估的重要依據(jù)，也是促使廣大教師努力工作和持續(xù)發(fā)展的目標導向。我縣現(xiàn)行的績效考核體系究其具體內容和基本做法，還存有欠科學的成分。一是指標體系結構不夠合理，層次不夠分明。合理的考核機制其考評主體必須實現(xiàn)多元化，指標體系不僅要包含學校層面，也要包含團隊層面(教研組、年級組)、教師個體層面以及家長、學生層面的內容;二是指標體系粗放性明顯，精細化不夠。考核辦法中提到的工作量補貼沒有進一步給學校操作層面以細化指導，特別是很多工作不能完全量化，考核實際上出現(xiàn)了一定程度的“盲點”。三是指標的操作性不強。考核依據(jù)缺乏學校的日常考核作為基礎鋪墊，指標體系模糊性較強，影響了評價的準確性。
3、重考核輕溝通現(xiàn)象有待進一步改變。績效考核是一個被管理者與管理者雙向溝通的動態(tài)過程。及時向廣大教師進行有效的溝通，提供反饋信息，肯定成績或指出問題和不足，提出改進工作的建議和要求，并幫助制定工作提高計劃，促進教師全面提高，切實提高教學質量，這才是績效考核真正的目的所在。為此，在績效管理與實施的過程中，溝通顯得更為重要。然而，目前很多學校都沒有注意到這一點，沒有充分認識到溝通、反饋的重要性，沒有讓被考核教師充分及時掌握自己的相關情況。學校認為績效考核就是為了對教師做出獎勵或懲罰的決定，僅注意了教師的問題，而沒有在反饋過程中聽取教師的意見，相應調整績效考核方案的意見和建議，或者沒有針對有關問題，改進績效考核方案等，使得績效考核無法實現(xiàn)糾正偏差、持續(xù)改進的目的;教師認為績效考核就是為了對教師的教育教學行為進行管理和認定，考核是學校的事，自己只是服從、遵守就是了，積極性有待加強。
4、績效考核作用有待進一步發(fā)揮。由于受經(jīng)濟發(fā)展水平和財力所限，政府用于績效考核的經(jīng)費不是很多，激發(fā)作用及效果還不夠顯著。近年來，雖然與考核機制相應的配套制度在不斷完善，外在獎勵與內在獎勵的政策在不斷出臺，但由于制度的實施水平各有差異，尚有圖形式，“走過場”的現(xiàn)象，評價信息較片面、評核過程不夠細致、評價結果反饋機制不健全的問題依然存在，績效考核作用有待進一步發(fā)揮。
四、新形勢下進一步推進教師績效考核獎勵機制的對策和建議
通過幾年的摸索與實踐，我縣的教師績效考核獎勵機制在內容、方法、體系等方面正逐步完善，并已初步建立了比較全面、切合實際、簡便易行的考核評價體系。但是，該項機制在朝著科學、規(guī)范、先進、高效的現(xiàn)代管理制度完善的過程中，還應進一步研究探索。
1、必須堅持績效考核的正確導向。考核獎勵工作能否引導廣大教師把工作的重心放在履行崗位職責、實現(xiàn)工作目標上，關鍵是堅持正確的導向。主要包括：一是科學性原則。一方面，考核機制要以現(xiàn)代教育理論為指導，其評價標準、程序、方法及評價結果不僅要符合教育規(guī)律、教學原理、教師的職業(yè)特點和心理特點，而且要符合本地區(qū)和本學校的實際情況，能為全體評價者與評價對象所接受;另一方面，考核獎勵工作要采取實事求是的態(tài)度，盡可能全面地反映教師工作的特點和工作各個方面，確保考核結果的客觀、公正、準確。二是指導性原則。充分發(fā)揮“指揮棒”作用，正確引導教師的努力方向，促進學校與教師的共同發(fā)展。如在設計考核指標時，應對一些導向性的項目給予特別的權重，如教育教學質量、師德師風等。三是可行性原則。進一步認真深入細致研究考核方案，使考核盡可能量化，保持盡可能高的可比度和較強的操作性。
2、注重協(xié)調“軟與硬”的關系。績效考核只是激勵工具的一種，應配合對教師師德教育工作的開展，“一軟一硬”共同作用，才能達到最佳激勵效果。不能單一抓“軟”，更不能單一抓“硬”，畢竟教書育人中師德是第一位的。因此，我們在實際操作中，要一手抓“強化崗位責任”的師德教育，一手抓績效考核，配合進行。正如一位企業(yè)家所言：“員工是人而不是一般動物，除了面包以外，還需要夢想、陽光、愉悅、尊嚴、榮譽、友誼和人文關懷。”所以，如何客觀、公正、公平、有效、權威地評價教師的工作還有許多問題值得探索解決。績效考核是否真正有效，關鍵還是看是否有利于提高廣大教師在執(zhí)教中的主動性和有效性，是否有利于提高教師的職業(yè)能力和工作績效，是否有利于保持學校的可持續(xù)發(fā)展和長期穩(wěn)定的教學質量。
3、努力構建和-諧的團隊文化。教師是學校的第一要素，是學校的主體，學校教育的一切活動都離不開教師。只有調動教師的積極性，才能提高學校教育教學的質量。為此，我們應努力構建和-諧的團隊文化，讓教師的需要與學校的需要保持一致，讓廣大教師真正認識到自己是學校的主人。我們認為，和-諧的團隊文化應該具備以下兩個特點：一是具有健康向上的學校氛圍，學校人際關系和-諧，干群關系融洽，教師在一種充滿信任的環(huán)境中愉快地工作、學習和進步，并享有學校管理的`知情權、參與權和決策權。二是教師能在工作中獲得專業(yè)發(fā)展的機會，他們的專業(yè)發(fā)展目標與學校發(fā)展目標獲得教師和學校的共同認可。
4、積極營造尊師重教的社會氛圍。馬克思主義學說認為，需要是一種客觀規(guī)定，它取決于主觀，所表現(xiàn)的是對需要的主觀反映。一方面，個體的需要取決于生產(chǎn)力發(fā)展的程度和一定的社會關系;另一方面，任何個人只能在一定生產(chǎn)力下的社會關系內部滿足自己的需要。建立和完善教師績效考核獎勵機制，其目的是創(chuàng)設一個激勵環(huán)境，激發(fā)教師在此“天空”中充分、自由、和-諧發(fā)展。績效考核只是一種激勵的輔助手段，在一定時期內有一定的作用，更主要的還在于思想政治工作，在于整個社會營造濃厚的“尊師重教”氛圍。
5、努力實現(xiàn)評價主體的多元化。即評價主體由教育行政部門這一單純主體轉變?yōu)閷W校管理者、同行教師、家長、學生以及教師本人等組成的多元主體。他們都可以對教育活動進行評價，不僅包括自上而下的領導評價、專家評價，而且包括平行的同事評價和自下而上的學生評價、家長評價及評價對象本人的自我評價。評價主體的多元化，一是使教師評價更加民-主，促進多元評價主體的優(yōu)勢互補、相互配合，建立相互對話與協(xié)商的機制;二是可以多渠道地收集信息，多視角地觀察教師的工作表現(xiàn)，獲得更加全面、客觀、公正的評價結果;三是使教師評價活動成為一種交互活動，全體參與者相互吸取經(jīng)驗教訓，取長補短，各有收獲，共同進步。
6、不斷完善績效考核的操作程序。科學、先進、規(guī)范、高效的教師績效考核獎勵機制的形成必須經(jīng)歷一個長期不斷完善的過程。一項好的考核機制尤其要避免考核工作上的簡單化，必須配備有科學、規(guī)范、到位的操作程序。通過近年來的實踐，我們也取得了一些經(jīng)驗。如我們將績效考核獎勵劃分為工作量補貼和學年度績效考核獎兩部分內容，并將考核過程分為三步：一是工作量計算。綜合考慮各校的辦學規(guī)模、教師編制數(shù)和設崗情況，核定學校總的基本工作量。教職工個體基本工作量由學校根據(jù)總工作量和崗位實際予以分解。二是學年度績效考核。根據(jù)《關于加強云和縣學校內涵建設創(chuàng)建特色學校的實施意見》的要求，教育行政主管部門對學校內涵建設工作進行學年度綜合考核，并根據(jù)考核結果，設不同獎級，對績效考核獎勵經(jīng)費實行“以獎代補”制度。三是學校對教師進行學年度績效考核。即在教育行政主管部門的指導下，學校按照客觀公正的原則，制定和完善以突出聘任制、強化崗位績效管理為重點的教職工年度考核方案，并經(jīng)教職工大會或教職工代表大會通過后，組織實施學年度績效考核。但是，績效考核是一個循環(huán)往復、周而復始的過程，每一輪的考核結束，就意味著下一輪考核的開始。每一輪的考核方案、考核對象、考核標準及對考核結果的解析都需要結合實際進行適度的調整和更新，特別是對考核結果的解析與反饋，更是要因人而異，因事而論。此外，目前我們所采取的考核機制，尚存在很多亟待完善的地方，如評價信息獲取較片面、考核過程不夠細致、考核結果反饋機制不健全等問題，這些都需要我們在實踐中不斷完善考核操作程序。
7、努力提高績效考核的實施水平。教師績效考核獎勵的組織與實施也是考核工作的關鍵環(huán)節(jié)之一。有了科學的指標體系，如果宣傳發(fā)動不廣泛、組織不得力、工作不做細，就可能使計算結果失真，影響考核的公開、公平和公正。為此，我們要多措并舉，確保考核獎勵工作穩(wěn)步推進。一是縣教育行政主管部門和各相關學校要成立績效考核工作領導小組，廣泛征求意見，制定相關文件，切實提高組織和實施績效考核的能力。二是加強績效考核的過程管理。按照科學、民-主的程序運作，切實將各項制度落到實處，切忌圖形式，“走過場”，對考核過程中出現(xiàn)的問題，及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，保證績效考核工作有序進行。三是要及時反饋考核信息，適時、適度地對教師工作結果和工作表現(xiàn)進行甄別，獎優(yōu)罰劣。事實證明，盡快向教師提供反饋信息，將產(chǎn)生最佳的效果，如果在考核結束幾周或幾個月以后才向教師提供反饋信息，不僅對教師而言不公平，而且其效果將大打折扣，極易使考核流于形式。
8、進一步提高績效考核的保障水平。隨著教師績效考核獎勵機制的深入實施，與之相適應的保障水平也必須不斷提高。一是進一步完善績效考核獎勵機制的相關管理制度，加強對考核評價的過程管理，針對各校績效考核獎勵方案制定與落實的情況，要加強督查力度。二是籌措好教師績效考核獎勵經(jīng)費。將教師績效考核獎勵所需經(jīng)費列入年度財政預算，同時積極爭取上級部門、社會各界、發(fā)達地區(qū)、企事業(yè)單位、個人等社會力量捐資助學，擴大經(jīng)費來源，確保教師績效考核獎勵經(jīng)費落實到位。三是進一步明晰績效管理理念，堅持采取過程管理與目標管理相結合，平時考核與定期考核相結合的辦法，科學利用現(xiàn)代技術手段，準確處理測評數(shù)據(jù)，提高考核的信度，增強考核的規(guī)范化和透明度，扎實、穩(wěn)健地推進這一機制深入實施。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內搜索學校績效考核匯報材料。
學校目標考核檢查組匯報材料范文（13篇）篇十二
過去的一年，我校的工作以黨的十七大精神為指導，樹立科學發(fā)展觀，為人民服務、為學生服務的教育觀，抓學校標準化建設，全面提升教育管理水平，優(yōu)化育人環(huán)境，在全體教師的共同努力下，學校各項工作取得新的進展。
一、基本情況
中心學校位于銅山市東部城區(qū)，輻射4個行政村，2個社區(qū)，全校3所完小（中心小學、興峰、紅星小學），2所初小（明星、紅旗），39個教學班，教師128人，學生1136人，入學率100%，完成率100%，鞏固率100%。近年來學校獲安徽小中小學才藝展示二等獎，省農(nóng)村學校舞蹈表演三等獎，市經(jīng)典誦讀一等獎，是全省首家國家新農(nóng)村舞蹈教師掛牌單位，學校被授予縣示范學校，省家教名校，省優(yōu)秀少先隊集體稱號。中心小學獲省小兒書畫大賽組織獎、縣小學生才藝展示二等獎、縣科技創(chuàng)新活動組織獎、學生獲縣以上獎22人次。
二、年度工作簡述
1、加強師德教育，不斷提高德育水平。學校加強師德師風建設，組織校長教師認真學習《公民道德建設實施綱要》，《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，學習魏書生民主科學管理思想，開展向模范教師學習活動，舉辦班主任論壇，用身邊的優(yōu)秀教師進行近距離教育。在市經(jīng)濟時代使廣大教師樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，教師的精神面貌，道德修養(yǎng)，教學水平，儀表風度，敬業(yè)精神，起到了師表的作用。
學生中開展各種主題教育的活動，少先隊主題隊會，經(jīng)典誦讀活動，校園童謠大家唱等文化活動，孝心演講，愛心捐助活動，近幾年學校愛心捐助活動捐款7萬余萬，充分體現(xiàn)了愛心和社會責任感。
2、強化常規(guī)管理，實施素質教育
活動，提高課堂教學水平。
教科研方面：教師人人參與教科研，不斷更新教學方式、教學手段，現(xiàn)有一個國家課題、兩個省課題，揭題并獲獎。師資培訓方面：學校創(chuàng)書香校園，建立學習型學校，以閱讀提升辦學品位，促進教師專業(yè)發(fā)展，通過校本培訓，赴外地聽課，學習取經(jīng)，使一大批教師迅速成長。
素質教師方面：素質教育是關乎人一生的教育，教育與生產(chǎn)勞動相結合，教育與促進社會全面進步的社會實踐相結合。學校精神：堅定信念，追求完美。辦學目標：建設現(xiàn)代化的中心學校。培養(yǎng)目標：獨立的人格，健康的身心，扎實的讀寫算能力，良好的品德，科學的思維方式，高尚的審美情趣。教育觀念：師生人格平等，堅信每個學生都能成功，賞識為主，激勵為本，學生至上，發(fā)展第一。教育目的使受教育者做好人，說好話、行好事。
開展“三園同創(chuàng)”活動，創(chuàng)平安校園、創(chuàng)書香校園，創(chuàng)人文校。開展“五講五做活動”孝心演講活動等，在社會引起反響，進一步提高了學校辦學知名度，提升了學校品牌形象。
3、改善辦學條件，提升學校辦學水平。
（1）新建明星小學、紅旗小學，實施興峰標準化建設，中心小學加固改造工程。（2）紅星小學即將整體搬遷，嶄新的標準化現(xiàn)代化學校雛形已經(jīng)形成。（3）所有學校老師辦公設施不斷更新。（4）中心幼兒園即將竣工投入使用，各校教育面貌煥然一新。
4、創(chuàng)設活動載體，豐富文化生活。扎實做好每周一升旗儀式和早讀班隊活動，清明節(jié)、“六一”等相關節(jié)日開展主題活動，每年舉行校園文化藝術節(jié)，豐富了校園文化生活。
5、加強綜合治理，創(chuàng)建安全學校，牢固樹立安全第一思想，全面推進安全工作責任制，和城-管、衛(wèi)生、工商部門聯(lián)合整治學校周邊攤點，和交-警部門聯(lián)合進行校車安全檢查。做好學生防溺水工作，確保學校的平安。
總結過去工作，我們的經(jīng)驗與體會是：
1、 以人為本，民主管理，是發(fā)展的前提
建平臺、提供指導。在學校的教育教學管理大力推進民主管理，強化教師和學生的主人翁意識，這樣才能進一步激發(fā)廣大師生和工作及學習熱情，為學校的發(fā)展提供強勁的動力。
2、狠抓質量，提高效益，是立校的根本。
質量是學校的生存之本，是發(fā)展的根本保障。只有高質量、高效益，才能得到學生的信賴，家長的支持，社會的認可，才能辦成人民滿意的教育。在學校的教育教學工作中，要始終把質量提高放在第一位，要樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，以一流的管理、一流的教學、一流的保障為學生服務，向管理要質量，向教學要質量，向服務要質量，以確保學校在新一輪的競爭中立于不敗之地。
《中心學校目標考核匯報材料》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
學校目標考核檢查組匯報材料范文（13篇）篇十三
各位領導、同志們：
大家好!很高興能與大家一起討論學校管理工作。
一年來，在縣教育局的正確領導和大力支持下，甘井鎮(zhèn)中學以創(chuàng)建“市級標準化學校”為契機，按照“狠抓管理求規(guī)范，夯實基礎增后勁，強化過程促落實，德育引領提質量”的內涵發(fā)展思路，全面落實縣局目標責任考核任務，教育教學工作取得顯著成績。被縣委、縣政府評為“先進單位”。
現(xiàn)就我校落實目標責任考核的一些做法和學校后期的工作設想與各位交流，有不妥之處，敬請指正。
一、落實常規(guī)管理，提升管理水平。
一是完善一日常規(guī)管理。學校制定了含有教師研修內容的《教師量化考評細則》、《教研組工作量化考核細則》和《教師備課作業(yè)批閱檢查制度》，備課作業(yè)堅持組周審、校月查制度。完善了全天多層次的檢查評估制度，把教師按時到崗、準時上課、超前備課、及時批閱作為常規(guī)檢查內容;實行推門聽課制度，學校領導通過隨堂聽課的形式加強對教師的課堂效果、教學水平、教學手段等進行評價，促進教師專業(yè)成長。
二是積極參與大學區(qū)活動。按照學區(qū)長學校工作安排，制定活動方案，組織教師完成“四個一”研修任務。引導教師參加學區(qū)組織的國培計劃、名師工作室建設、學科研修培訓、班主任能力競賽、教學新秀、能手評選、校園文化藝術節(jié)節(jié)目展演等活動。
三是不斷加強師德教育。我們堅持經(jīng)常性開展師德師紀教育活動，制訂了師德教育工作計劃。開展了治理教育三亂、廉政文化進校園等主題教育，與教師簽訂了廉潔從教承諾書，治理教育三亂承諾書。邀請了省級師德標兵張廣恩老師做了“用智慧經(jīng)營教育”的專題報告，組織教師開展“育師德、鑄師魂”主題演講比賽。
二、創(chuàng)新教學模式，打造高效課堂。
我們以“面向全體、全面提高、主動發(fā)展”為根本，圍繞“引領和推進學生自主學習、主動發(fā)展”這一核心，堅持“以學論教，少教多學”的基本思路，學生“自主學習.合作探究.精講點撥.鞏固檢測”的教學策略。在青年教師培訓中大力倡導“三步五環(huán)六個八”課堂教學模式，促進教師教學方法和學生學習方法的變革，實現(xiàn)課堂增效。各教研組積極探索適宜學科特點的教學模式，語文學科探索出了“三四六”教學模式：“三”是學生為主體，教師為主導，問題為主線;“四”是把尊重帶進課堂，把激勵帶進課堂，把方法帶進課堂，把創(chuàng)造帶進課堂;“六”是“六環(huán)節(jié)”，即情景導入、預習展示、自主探究、精講點撥、師生小結、拓展練習。數(shù)學學科的“五步四環(huán)節(jié)教學法”;英語學科“六環(huán)節(jié)任務教學法”，文綜科“構建知識體系四步教學法”，都各有特色，卓見成效。
三、借助創(chuàng)建平臺，優(yōu)化辦學條件。
創(chuàng)建“信息化示范學校”和“市級標準化學校”是我校一年來的兩項重要任務。我校緊抓信息化學校創(chuàng)建機遇，加強對教師專業(yè)化成長引領，建成了學校信息化辦公室，管理班班通設備，堅持對班級多媒體使用情況進行登記考核，建立了學校門戶網(wǎng)站，承擔對教師信息化輔導與培訓。學校先后購進四套電子白板，安裝了led電子屏，接通了校園寬帶網(wǎng)，實現(xiàn)了校園三通。為理化生實驗室、舞蹈室、美術室安裝了多媒體設備。聘請技術人員對教師進行電子白板專題培訓，組織教師參加網(wǎng)上國培計劃，努力提升現(xiàn)代教育技術應用水平。
為了順利通過市級標準化學校驗收，我們對照標準找準差距，想盡辦法完成任務。在不斷抓實教育內涵的同時，我們也重視校園環(huán)境建設、部室建設、制度建設。建成了德育室、書法室、社團辦公室、校園舞臺、教師浴室、鍋爐房，制作文化宣傳版面40余幅，目前各類指標均已達到驗收標準。
四、德育引領成長，促進學生發(fā)展。
我們用梁山風骨垂柳情懷引領教師在重視自身成長的基礎上，為學生提供優(yōu)質健康的教育。
一是構建學校德育框架。根據(jù)縣局未成年人思想教育模式，結合我校實際，形成了甘井鎮(zhèn)中學“六實一突出、立德育新人”德育教育框架。即：抓實讀書勵志，提升學生人文素養(yǎng)，抓實儀式教育，堅定學生理想信念;抓實真情感恩，潤澤學生美好心靈;抓實課堂蘊德，提升課堂德育實效;抓實自主管理，激發(fā)學生自身潛能;抓實家校互動，構建合力育人體系。一突出是：以學生社團活動作為德育工作和課堂教育的切入口和主要活動，著力發(fā)展學生個性特長。
二是把德育滲透在校園文化建設中。我們利用櫥窗、燈箱、展板宣傳習新時期對教師的“四有”要求，合陽縣教育局未成年人思想道德建設1268德育框架，宣傳孔孟儒家思想、中國傳統(tǒng)美德、甘井地域文化、社團建設文化，宣傳最美教師、最美學生。
三是把德育融入常規(guī)管理中。以宿舍管理，餐廳管理等生活教育為突破口，實行班主任、管理員、值周員、學生志愿者多層立體管理模式。班主任針對學生生活實際現(xiàn)狀，開展針對性教育;管理員依據(jù)餐廳、宿舍管理制度進行量化考核，做到日公布、周評比，獎優(yōu)罰差促進步。值周員分組參與學生就餐管理，協(xié)助學生志愿者管理學生就餐秩序。
四是把德育貫穿于社團課程中。為挖掘學生的內在潛力，發(fā)展學生的特長，展現(xiàn)校園文化魅力，突顯學校的辦學特色。學校成立了“語墨軒”文學社、“舞之韻”舞蹈社、“中華魂”武術社、“神筆”國畫社、“九宮”象棋社團等17個社團。今年五月，學校成功舉辦了首屆“梁山校園文化藝術節(jié)”。共演出文藝節(jié)目20多個，參與師生演員達500余人次，展出了200余副師生書畫、手工、科技制作等作品，受到參加活動的各級領導和學生家長的充分肯定。
五、明確“一抓兩推”思路，深化學校綜合改革。
從開始，實施教育規(guī)劃綱要進入第二個五年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化進入攻堅階段，推動教育綜合改革進入深水區(qū)。面對新的教育形勢，全體教師必須清醒認識到制約學校發(fā)展的三個矛盾：教師綜合素質與教育教學效果的矛盾;學校育人環(huán)境與學生就近入學的矛盾;特殊學生群體管理與公平教育的矛盾。在思想上達成兩個共識：一是新時期學校教育工作必須以“綜合改革”為突破口，踐行核心價值，探求德育教育的有效形式和長效機制。二是必須加強體藝工作，促進青少年身心健康和全面發(fā)展。為此，我們制定了“一抓兩推”學校綜合改革工作思路，以期實現(xiàn)教育公平和教育資源均衡配置。
“一抓”即抓實德育工作。我們將繼續(xù)依托“六實一突出”德育工作框架，抓實讀書勵志、儀式教育、真情感恩、課堂蘊德、自主管理、家校互動，以社團活動為突破口，激活德育教育和課堂改革，在管理和教學活動中全面關注每一位學生，發(fā)展學生興趣愛好，體現(xiàn)學生自我價值，實現(xiàn)真正意義上的教育公平。
“兩推”即推動學校信息化建設和學校體藝工作。
在教育信息化飛速發(fā)展的今天，要縮小城鄉(xiāng)教育差距，提升教師綜合素質，實現(xiàn)課堂增效，學校必須重視信息化建設，努力建設現(xiàn)代化學校。今后我校將利用學校信息技術辦公室，收集整理信息技術資源，加強教師的信息技術應用能力的培訓，通過開展“曬課”、“一師一課”等活動，引領教師積極應用現(xiàn)代教育技術手段，探索學科教學與現(xiàn)代教育技術相融合。利用門戶網(wǎng)站、公眾微信、qq、教師博客等網(wǎng)絡平臺做好教育資源共享、教學研究、家校共建和宣傳工作。
《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》明確提出：學校教育中要強化體育課和學生課外鍛煉，不斷促進青少年身心健康、體魄強健。大力改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)。今后我校將重點通過三個途徑抓好體藝工作：一是加強體藝課堂教學管理，嚴格備課上課制度，落實課程目標和課堂任務，不斷提高學生的體藝知識和綜合素養(yǎng);二是利用好學區(qū)長學校和城區(qū)學校優(yōu)質體藝資源，引導體藝教師參加賽教、能手新秀評選和業(yè)務培訓，切實提高教師的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng);三是搭建“兩節(jié)一會”平臺，組織學生開展豐富多彩的體藝活動和大課間，充分展示學校體藝工作教育教學成果，真正實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
“一抓兩推”的綜合改革思路將實現(xiàn)教育的“四融合”：即國學教育與社會主義核心價值觀教育相融合;科普宣傳與社會生活相融合;強身健體與心理健康相融合;能力培養(yǎng)與品質提升相融合。今后，我校將繼續(xù)抓實常規(guī)管理，做實德育工作，深入推進學校信息化建設和體藝工作，創(chuàng)特色化學校，辦好人民滿意教育。
看過目標責任考核會上的講話的人還看了：