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    老師我的啟蒙老師范文(18篇)

    時間:2025-06-11 作者:雁落霞

    優(yōu)秀作文是思想的碑文,載滿了作者對于世界的思索和感悟。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。

    老師我的啟蒙老師范文(18篇)篇一

    她是一位愛笑的老師。她是一位令我終身難忘的老師。

    我的心里,永遠印刻著她的模樣——朱雪梅老師。

    朱老師個兒不高,一頭黑亮的短發(fā),高高的鼻梁上托著一副眼鏡。朱老師愛笑,一笑臉頰上就會生出兩個酒窩。她總是那么和藹可親,我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級了,可每次看到她,心里總還是暖烘烘的。

    從幼兒園進入北京東路小學(xué)后不久,我和小伙伴們都還彼此陌生,一到學(xué)校就有點心存惶恐。朱老師就像神仙能看透我們心事似的,她讓我們每人做一張介紹自己的名片,我們一聽,個個都來了勁頭,因為以前只有大人才有名片,現(xiàn)在我們也可以有自己的名片了。那一天,我們同學(xué)之間興奮地彼此交換著名片,我拿到了厚厚一摞兒,一下子和小伙伴們就仿佛成了老朋友。朱老師在講臺上,笑瞇瞇地望著我們。

    二年級放寒假之前,天氣驟然轉(zhuǎn)冷,寫作業(yè)的時候,我的小手被凍得通紅。一天下午放學(xué)的時候,朱老師把我叫到辦公室,遞給我一副毛線手套,那是當(dāng)時最流行、最保暖的款式。朱老師拍拍我的肩膀,笑著逗我說:“小伙子,戴上這副手套上課,你的字就又能寫漂亮了!”那一刻,我的全身突然變得暖和起來,我感受到朱老師那無微不至地關(guān)愛學(xué)生炙熱的心。后來我才知道,朱老師是那天中午專程去商店,給我買的這副手套。晚上回家,爸爸媽媽都很意外。知道情況后,媽媽說:“你的老師真好,簡直超過了媽媽!”

    記得二年級下學(xué)期期末考試是全區(qū)統(tǒng)測,我語文得了98分,是全班第二名。我心里暗自得意。晚上,爸爸媽媽也很高興。但看試卷時,媽媽發(fā)現(xiàn)我的試卷上有一處錯誤沒改出來。如果扣了1分,就變成全班第三了,我心里頓時涼了半截兒!第二天講評試卷下課后,我猶豫著但還是去告訴了朱老師。朱老師先是一愣,然后笑著摸摸我的腦袋,扣了我1分。雖說是自己主動找老師的,可眼見著分?jǐn)?shù)少了,我心里還是有點兒失落。沒想到的事情發(fā)生了,我看見朱老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望著老師,朱老師笑瞇瞇地告訴我:這2分是獎勵給我的,1分是因為我有一顆誠實的心,1分是因為我?guī)屠蠋熂m正了錯誤。

    那一年的暑假,我一直在想朱老師會不會繼續(xù)教我們了,一直在想……。

    雖說朱老師只教了我兩年,但她教育我的點點滴滴都讓我難以忘懷。媽媽告訴我,大教育家夸美紐斯曾說:“教師是陽光下最光輝的職業(yè)!”朱老師的心,就像陽光下的一顆露珠,那樣晶瑩剔透,那樣閃耀光澤。

    我一生都不會忘記——朱雪梅老師。

    老師我的啟蒙老師范文(18篇)篇二

    小學(xué)生活就快結(jié)束了,但——沈老師的身影卻不時地浮現(xiàn)在我的眼前。

    語文課上,沈老師象個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家,鎮(zhèn)定自若;她又好象是巨大的磁場,總能把同學(xué)的注意力吸引過去,講解深入淺深,朗讀抑揚頓坐,敘述娓娓道來。有時候還故弄玄虛賣關(guān)子呢!說道精彩,她有時還手舞足蹈,象導(dǎo)演,又象演員,有時讓我們捧腹大笑,有時讓我們泣不成聲,上每節(jié)課我們都象在津津有味地看電影,生怕下課零敲響。

    上課時,她是嚴(yán)師;下課時,她是我們的好朋友。沈老師經(jīng)常給我們講故事,她給我們講《狼來了》,讓我們知道要做個誠實的孩子;她給我們講《寒號鳥的故事》,讓我們知道做事不能拖拉。她常和我們一起玩游戲,如成語接龍,我們能在玩耍中得到快樂!

    她就是——沈老師。

    老師我的啟蒙老師范文(18篇)篇三

    春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。是張德月老師,她有一個漂亮的蘑菇頭,一雙明亮的眼睛,戴著一個紅玫瑰圖案的眼鏡,下面一個高高的鼻梁,一個櫻桃小嘴。和藹可親,像一個慈祥的母親。張老師像一把鑰匙,開啟了我寫作文的寶庫。

    有一次,語文課上,老師在專心注注的給我們講著星期天留的作文,講完了,老師拿出一篇作文說:“同學(xué)們,這個作文是我們班里作文最好的`了,作文的作者崔銅昌。:”歡迎崔銅昌來讀,大家鼓鼓掌。”在一片熱鬧的掌聲下,崔銅昌上了臺,開始念了起來,一片片的描寫,生動,形象,“簡直就是佳作,我心里贊嘆道。一會就讀完了,老師又叫了一個人來讀。一個一個寫的那是筆底煙花,不蔓不枝。好的作文都讀完了,到了我們這些作文差的臭皮匠了!“張慶駿!一個響亮的生音應(yīng)入我的耳中。”“到,我機靈的回答道。張慶駿,你的作文是比價差的了,寫作文要用心,你不是都不行,基礎(chǔ)有一點差,但只要用心,你一定可以的!下課來我辦公室一趟!老師說道。叮叮叮叮叮…………下課了,同學(xué)們一個個離開座位出去玩了,我灰溜溜的向張老師辦公室走去,咚咚咚…………報告,“老師我來了。”我小聲的說道。“張慶駿你來了。”老師說道。“張慶駿,你這次作文寫得不太好,我這里有幾本書,你拿回去看看,看看人家怎么寫的,多練練,我相信你會寫出一篇好作文的,好好努力!”老師和藹可親的說道。回到家,我認認真真的閱讀,每天反反復(fù)復(fù)的看。在學(xué)校中老師每天教我怎么寫。

    終于功夫不負有心人。在一個月后的星期,我的作文成為了優(yōu)秀作文,并且我的作文水平已不是以前的臭皮匠了,升級為富商了!這一切都是張德月老師教我的,真是猶如這兩句詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

    老師我的啟蒙老師范文(18篇)篇四

    人的一生中會遇到許多老師,我也一樣。而我最感謝的,是我的鋼琴啟蒙老師。

    他一撮小胡子,一副黑框眼鏡。夏天總喜歡穿一件圓領(lǐng)t恤,外面套著長長的襯衫,外加一條松松垮垮的褲子,一頂黑色漁夫帽,讓人覺得他這身哈韓的裝扮非常潮。沒錯!這個大男孩,就是我的鋼琴老師。

    正是老師的這句話,使我在學(xué)琴的道路上越走越遠。

    當(dāng)我捧著鋼琴八級證書時,所有酸甜苦辣一起涌上心頭,我真想馬上對我的鋼琴老師說一聲:“謝謝您!”

    老師我的啟蒙老師范文(18篇)篇五

    是高老師,我記得他教我們的時候,有時他對我們很慈祥,但有時對我們也很嚴(yán)格,我們大家正是這位好老師的教育下變成現(xiàn)在的好學(xué)生,我要謝謝,我的這位啟蒙老師高化友老師。

    記得上小學(xué)一年級的時候,有一次,老師找了幾個同學(xué)上黑板,默寫生字詞,其中一個就是我,當(dāng)時我站在講臺上的時候,心里很害怕,我害怕我寫錯了,老師開始說了,我在心里做好了充分的準(zhǔn)備,他讓我們寫“出來”的“出”字,我嚇了一跳,因為這個字寫的不好,總是有點分不清的感覺,最終,我還是寫了下去,我發(fā)現(xiàn)我寫的很工整,我從心底里高興,我又看了一眼我旁邊的一位同學(xué)寫的,我覺得他寫得不好,還從心里嘲笑他,我以為我寫得既對又工整呢!但是我發(fā)現(xiàn)我錯了,我寫得雖然好,但是我寫得不對,那個“出”字應(yīng)該不能接在一塊,而是要分開的,被我從心里嘲笑的同學(xué)卻對了,他的字雖然寫得不好,但是他寫對了,我很傷心,正在我傷心的時候,老師問這是誰寫的,我一看,原來是我寫的,我緩緩的舉起手,老師用桿子把我的手打得通紅,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我不敢抬起頭來看老師,因為我已經(jīng)沒有勇氣了。

    從那一刻開始,我在想我一定要好好學(xué)習(xí),不要辜負老師們的希望,從那以后,我的生字詞錯的已經(jīng)很少很少了。

    我以有這樣一位老師為榮,高老師將是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

    老師我的啟蒙老師范文(18篇)篇六

    每每我想起,一股感激之情油然而生。她,在我眼中是偉大的,因為她教會了我人生的哲理;她,在我的眼中是無私的,因為她把知識毫無保留地傳授給了我們;她,在我眼中是母親,因為也有著母性的慈愛。

    她就是――趙老師。

    記得她給我們第一次上課時,烏黑的頭發(fā)披在肩上,穿著白色的連衣裙,白色的涼皮鞋,戴著白色的珍珠項鏈,站在講臺上,像白雪公主一樣,讓我感到十分慈愛。

    由于當(dāng)時我年齡偏小,守規(guī)距,老師們都很喜歡我,但有一件事至今都讓我記憶猶新。

    有一次上課與同學(xué)們玩耍,做游戲,我在不經(jīng)意間弄壞了一個玩具。當(dāng)時,我害怕極了,不敢向別人說我弄壞了玩具,便小心地隱瞞著。

    在上課時,趙老師向全班同學(xué)問:“小朋友們,你們誰把玩具弄壞了呀?我們要做誠實的孩子,不撒謊!”我害怕極了,始終沒有承認,下課后,趙老師把我叫到了辦公室,我本以為趙老師會嚴(yán)厲地批評我,可她卻和藹地對我說:“露露,是不是你把玩具弄壞了呀?我們要做誠實的好孩子!是不是呀!……。”

    這使我懸著的心立刻放了下來,趙老師她是多么的慈愛呀!

    在以后的道路上,不管我犯了什么錯誤,我都會主動承認并及時改正錯誤,因為趙老師讓我懂得了誠實是多么可貴!

    在我的腦海里,時常會浮現(xiàn)出啟蒙老現(xiàn)的音容笑貌,勾起我深深的懷念。啊!難忘的啟蒙老師,你教會了我太多太多,也給予了我太多太多,讓我在人生道路上更有信心地往前走,您對我的愛讓我永生難忘!

    老師我的啟蒙老師范文(18篇)篇七

    張老師是我一年級入學(xué)的啟蒙老師,從一年級到現(xiàn)在一直教我們語文。

    張老師雖然長得很胖,但在我的眼中很溫馨很漂亮。她有一頭美麗烏黑的頭發(fā),圓圓的臉,彎彎的眉毛下有一雙有神的小眼睛,戴著一副粉紅色的眼鏡。老師的鼻子有點扁,嘴巴長得很好看。

    張老師的性格很開朗,很活潑,每天都帶著和藹可親的笑容給我們上課。她也非常喜歡給我們上課,有時候我們做不來的題,老師總是耐心地教我們,一直要把我們教會為止。

    張老師也很關(guān)心我們。記得有一次“六一”兒童節(jié),我們班的同學(xué)個個都議論爸爸媽媽會送給他們什么禮物呢?有的說:“爸爸一定會送我玩具。”,有的說:“媽媽一定會買衣服送給我。”而我卻在那郁悶,我在想:“媽媽因車禍離開我了,爸爸會送我什么禮物呢?”這時,語文老師悄悄地把我叫出了教室,溫和地對我說:“李冉,你想要什么禮物?老師給你買。”我受寵若驚,想了一下說:“老師,我想要一盒芭比娃娃。”老師說:“好的!”

    等到“六一”兒童節(jié)的那天,老師真的送了我一大盒芭比娃娃,里面有一個漂亮的芭比,8套絢麗多姿的服裝,外加一些精美的配飾。我感到很意外,也好開心、好感動。在同學(xué)們羨慕的目光中把老師送我的禮物拎回了家。從此,這個芭比娃娃就放在我的床頭,每天做完作業(yè)我就給她梳妝打扮。每當(dāng)我孤單的時候,每當(dāng)我想媽媽的時候,每當(dāng)我遇到困難的時候,漂亮的芭比就成了我最親密的伙伴和傾訴的對象。我是多么喜歡張老師送給我的這份禮物呀!

    張老師,,她像我們的媽媽一樣愛著每一個學(xué)生,我們也像愛媽媽一樣愛著她。

    老師我的啟蒙老師范文(18篇)篇八

    有一個人,她在我難過時給我安慰,在我灰心時給我鼓勵,在我取得成功時與我分享。她就是——和藹可親、年輕漂亮的媽媽。

    媽媽那一頭烏黑的長發(fā),在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)飄動。一雙炯炯有神的眼睛,仿佛兩顆黑寶石,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。但給人印象最深的還是時常露出蒙娜麗莎般的微笑,更衫托出她的嫵媚!

    媽媽不僅長得漂亮,同時也教會了我一個人生哲理:堅強的人才會成功!記得那是上幼兒園圍棋剛定段的時候,也許我是年齡小、沒有經(jīng)驗的緣故沒定上段,一整天都垂關(guān)喪氣的。媽媽下班回來后,把我叫到她的身邊,一邊撫摸著我的頭,一邊說:“這次是不是沒定上?”我低著頭不敢看她,媽媽一邊看著我,一邊接著說:“沒關(guān)系,不就是一次沒定上嗎?人生的道路不可能總是平平坦坦、一帆風(fēng)順的,它就如鄉(xiāng)間小路一般,充滿了坎坷與曲折,你必須要經(jīng)歷山山水水,所以做人一定要堅強,只有堅強的人才能開啟成功之門,明白嗎?”我點點頭,又搖搖頭,似乎還有此聽不懂,媽媽用慈愛的眼神望著我又說:“一次成功是由上萬次失敗堆積而成的,能經(jīng)歷起多次失敗的人必須是一個堅強的人!”媽媽今天的一席話,仿佛給我上了人生中最重要的一課,猶如一股暖流涌進我的心田,也讓我豁然開朗,媽媽也永遠是我最敬佩的老師。

    是啊!如果說我們是那艷麗的圖畫,媽媽就是那畫筆描繪著我們;如果說我們是那祖國的花朵,老師就是那辛勤的園丁,培育著我們……所以無論我在哪里,無論干什么,我永遠不會忘記永遠年輕漂亮、和藹可親的啟蒙老師——媽媽。

    老師我的啟蒙老師范文(18篇)篇九

    每個人的啟蒙老師都是每個人生活中一個很重要的人物,她們帶領(lǐng)我們一步步走進書的海洋里,是她們指引我們進入人生的道路中。但許多人很快就忘記她們呢,不過,我沒忘記她——我的啟蒙老師,李老師。

    在我的印象中,李老師是一位高高瘦瘦的漂亮老師。她有一頭碎碎的長發(fā),一雙水汪汪的大眼睛在瓜子臉的襯托下顯得特別有神;凈白的臉上常常泛起一輪紅暈,和她那紅紅的小嘴相襯著,看上去真像一位白衣天使。她十分喜歡穿紫色或藍色的衣服,夏天的時候,她那條藍裙子常常隨風(fēng)飄起,十分好看。

    在我的印象里,李老師拖過我的手無數(shù)次。有時候,她拖著我的手,和我一起去拿飯,她端給我的,不僅是一碗熱騰騰的飯,還是一位老師對學(xué)生的愛;有時候,她拖著我的手,帶我去睡覺,她給我蓋上被子,她給我蓋上的不僅是被子,還有老師對學(xué)生無限的關(guān)心。

    有時候,她拖著我的手,帶我去學(xué)習(xí),她給我傳授最基本的知識,她認真地講,我認真地聽。她給予我輸入的不僅是知識,還是老師對學(xué)生無限的希望。我忘不了她那雙又白又巧的手,是她一手把我領(lǐng)入人生的道理中的,我感謝她的手,更感謝她為我付出的心血。

    老師我的啟蒙老師范文(18篇)篇十

    每個人都有自己的啟蒙老師,我也一樣,啟蒙老師想夜晚的星星給自己照亮遠方的道路。

    在上一年級的時候那是我第一位啟蒙老師,孫老師。在我的印象中孫老師戴著一副大大的眼鏡,扎著一個馬尾辮,她自己擁有獨特的教學(xué)方法,鮮明的觀點,她的人緣很好,有時像一個小孩子,有時又嚴(yán)肅無比。

    我記得有一節(jié)課,老師組織了一個活動,就是于老師辯論學(xué)生該不該學(xué)習(xí)。

    當(dāng)然,班里大多數(shù)男生認為不該學(xué)習(xí),有各種理由,如:上學(xué)的時候?qū)W習(xí)的時候看不了電視,不能吃媽媽做的飯,還要寫作業(yè),等等還有很多。

    孫老師聽了之后,笑呵呵的臉一下子變得嚴(yán)肅無比,孫老師說:明天你們都不用上學(xué)了。“我們都被嚇了一跳,有些還被嚇哭了。孫老師又說:如果你們不認真上學(xué),那你們還交學(xué)費干什么,你們?yōu)槭裁纯蓿皇怯X得上學(xué)不好嗎。”孫老師說完,我們就邊哭邊大聲地說:以后我們一定認真學(xué)習(xí)。“這下孫老師不嚴(yán)肅了還笑著說:你們明天可以上學(xué)了”

    孫老師用這種方法讓我們知道了學(xué)習(xí)的重要性,孫老師真是一個好老師。

    老師我的啟蒙老師范文(18篇)篇十一

    魚兒離不開水,鳥兒離不開大樹,人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣,臉圓圓的,那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。

    記得朱老師剛來的時候,我對她沒什么好感,想:語文老師我見的.多了,無非是讀三五遍課文罷了!可是,我想錯了,她上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯的印像。我承認,她那節(jié)課講的的確不錯,特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當(dāng)時,全班同學(xué)幾乎全被趕染了。

    朱老師總給我們留作文,剛開始我認為這是一種壓力。有一次放學(xué)前,本身數(shù)學(xué)作業(yè)就又多又雜,可是語文留完海一樣的作業(yè)后,又是一篇作文。我回家后寫完語數(shù)作業(yè)后連看會兒電視玩會兒電腦的時間都沒有。躺在床上蠻怨著:“本身可以不寫的.....”但是,朱老師前段時間高興的對我們說:“祝賀你們,你們以經(jīng)跨出了學(xué)語文的第一步,要跨出這一步是十分困難的。”我聽了這句話后,別提多高興了。原來朱老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平啊!從那時起我開始對朱老師產(chǎn)生好印像了。

    朱老師不像其他的老師,講完課就沒事了。她讓我們查找資料,抽出時間讓我們舉行辯論會。學(xué)完課文后總是讓我們表演情景劇,使我們的課堂十分活躍。同學(xué)們上語文課都十分開心,都希望時間過得慢點,讓這快樂的課堂再持續(xù)一會兒。

    朱老師!是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉;是您令我體會到了學(xué)習(xí)中的樂趣;是您讓我了解到語文所特有的魅力;您不僅使我獲得了知識,還對我的品行進行教導(dǎo),使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人,更使我感受到慈母的愛和嚴(yán)師的情。

    老師我的啟蒙老師范文(18篇)篇十二

    小學(xué)生活猶如一張神圣的白紙。在這張紙上有過歡笑,有過淚水;有過酸甜,有過苦辣;有過老師的諄諄教誨,也有老師的夸獎。在屬于我的這張紙上,我對老師們的記憶將永遠長存。

    打開記憶的窗簾,腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船,向遠方的'彼岸駛?cè)ィ艺驹诖^眺望:啊!我看見了,我看見了黃老師,她可是我印象最深的啟蒙老師之一呀。

    黃老師——我一、二、三年級的數(shù)學(xué)老師,她是一個親切、關(guān)心同學(xué)的老師,她還很提倡我們用與眾不同的方法解題。一次,黃老師講一道數(shù)學(xué)題的時候,我想出來的方法和老師不一樣,于是我大膽地舉起手,說出了自己的解題思路,老師思考了一會兒,點點頭說:陳俊儒,你這個方法也很好,與眾不同。大家今后在解題過程中也應(yīng)該像這樣,多動腦筋。這節(jié)課,黃老師教會了我一個幾乎跟數(shù)學(xué)不搭邊的道理:我們處理問題的時候不能只用一種方法,應(yīng)該從不同的視角來觀察事物,要靈活多變,要敢于創(chuàng)新,這樣生活才會給我們一個不同的答案。

    還有一次,我和幾個好朋友去被我們稱為密道的地方玩兒時,我的胳膊不小心劃到了一個尖尖的地方,我突然感到手臂一陣疼痛痛,鮮血正在慢慢的涌出,我急忙去醫(yī)務(wù)室包扎好了傷口。回到教室,黃老師焦急地詢問我的情況,知道沒問題后才輕松了下來,還說我要是不行就別寫了作業(yè)了,可以以后再補,我忍著疼痛堅持寫完了作業(yè)。老師當(dāng)著大家的面表揚了我。

    現(xiàn)在,每當(dāng)我遇見黃老師的時候,都會主動走上前去向她問好,黃老師也用她那溫柔的聲音關(guān)切地詢問我的學(xué)習(xí)和生活。黃老師的微笑,黃老師那輕松愉快的數(shù)學(xué)課,都將久久存儲于在屬于我的那張白紙上。

    老師,一個多么神圣的職業(yè),因為有了它才有了我們幸福快樂的今天。我要用三分李白的詩情,三分齊白石的畫意來描繪我可親可敬的老師們。

    老師我的啟蒙老師范文(18篇)篇十三

    三年前第一次跨入校園,到了教室。一張張陌生的臉都望著我,好奇,害怕一齊涌上我的心頭。

    一個星期過去了,我交了許多朋友,也認識了許多老師,班主任尹老師,數(shù)學(xué)老師張老師,音樂老師程老師等。而尹老師是讓我最難忘的一個。

    當(dāng)我第一眼看到尹老師,就覺得她特親切,像慈母一般。果不出所料,尹老師上課對我們很好,很負責(zé),也很有耐心。她的聲音好似山泉“叮咚”的聲音,特甘醇。我十分喜歡尹老師,上她的課也格外認真,我的語文成績也升到了班上前幾名,尹老師很快知道了我的名字。

    剛剛上學(xué)的`學(xué)生被表揚一次就會樂得合不攏嘴,我也不例外。在一次單元考試中,我考了100分,全班第一,尹老師表揚了我,還獎勵我4個語文本。我打心底開心,比吃了蜜還甜,同學(xué)們也投來了羨慕的眼光。可是有獎必有罰,一次,她批評了我說:“你今天的語文作業(yè)錯了兩個題,只打了”良“,昨天聽課沒有?”想起昨天上課的情形,我十分愧疚。哎,就算是一次教訓(xùn)吧。

    那次以后,我一遇到不懂得問題就問尹老師,尹老師并沒有感到厭煩,反而笑瞇瞇的,耐心,細致的給我解說。尹老師常常勉勵我們成績好的要更加努力,不驕不躁;而對待差生更加負責(zé),叫他們正確的學(xué)習(xí)方法,用學(xué)的知識問他們,不會就細心的解說。

    尹老師是第一個教我拼音的老師,他對我的啟蒙不僅僅是語文,更多的是讓我感受到一位老師的可親可敬,交我們怎樣朝著健康快樂的方向成長,讓我們終身受益。

    老師我的啟蒙老師范文(18篇)篇十四

    她中等個子,原本烏黑的頭發(fā)現(xiàn)已被染成黃色的卷發(fā),大大的眼睛炯炯有神,鍥而不舍的教導(dǎo)著每一個學(xué)生。

    我依稀記得,剛到那所學(xué)校時,學(xué)校里的一些都是我感到陌生,是她,親切的問候我,和我談心。漸漸地,我熟悉了學(xué)校中的一切,并在她的幫助下,交到了知己朋友,我是多么快樂呀!她也向我都來了贊許的目光。

    她是我們大家公認的優(yōu)秀老師,她叫——史俊平。

    史老師是一位既可怕又溫柔的老師,深受我們的喜愛。

    加減乘除,算不盡史老師作出的貢獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!

    老師如蠟燭,燃燒了自己柔弱的身軀,給我們送來無盡的光明。老師又如美的耕耘者,美得播種者。老師用最美的陽光普照,用人間最真摯最香甜的雨露滋潤著我們,正如老師那博大的胸懷,正如老師的無私奉獻,我的心田才會就此開滿鮮花,才會讓文學(xué)的種子破土而出。

    是他們,讓我在成長的道路上學(xué)會了堅強,學(xué)會了勇敢,學(xué)會了果斷……我感謝他們,感謝身邊所有關(guān)心我的人,但更感謝我的啟蒙老師。

    老師我的啟蒙老師范文(18篇)篇十五

    我是一名三年級的學(xué)生,我的老師已經(jīng)教我三年了。我的老師是一個溫柔可親的中年女教師劉老師。她長長的卷發(fā)在后面扎成馬尾,顯得干凈利落;瘦瘦的身材經(jīng)常穿著西服套裝,顯得既樸素又大方。

    記得我到學(xué)校報到那天,由于剛踏進學(xué)校的大門,心里有點緊張,老師看出來我害怕。就和我說:“學(xué)校的生活很充實的,在學(xué)校里你不僅能學(xué)到知識,而且還能認識很多的同學(xué)。每天和同學(xué)在一起學(xué)習(xí),一起游戲,共同體會學(xué)校這個大家庭的溫暖與樂趣。我聽了老師的這些話,一下子就輕松了起來。我就是在老師的鼓勵下成長起來的'。

    有一次,劉老師在電教室里給我們上《烏鴉喝水》這一課,當(dāng)時,有許多的老師在聽課。當(dāng)劉老師提問“烏鴉為什么能喝到水”時,我馬上所手舉行高高的,劉老師便叫我回答。我站了起來,一見這么多老師,那顆心啊,咚咚地直跳,說話的聲音很輕,劉老師立刻向我投來鼓勵的目光,并且鼓勵我說:“呂懿飛,是咱們班最勇敢的同學(xué)。”我聽了老師的話,膽子大了起來,聲音也響亮起來。當(dāng)我回答完問題后,我看到老師的臉上露出了贊許的目光,還帶著滿意的笑容。

    劉老師不但在學(xué)習(xí)上時時地鼓勵著我們,在生活上也十分關(guān)心我們。有一次,我牙痛的厲害,疼得我眼淚就要流出來了。當(dāng)劉老師發(fā)現(xiàn)后,對我說:“呂懿飛,你是咱班最堅強的男子漢,老師相信你會認真聽完這節(jié)課的是嗎?”看到老師對我信任的眼神,我狠狠的點點頭。我覺得那節(jié)課是我聽的最認真,也是最難忘的一節(jié)課。下課后,老師馬上找了止痛藥讓我吃上,然后又打電話,通知我的媽媽,讓媽媽帶我去醫(yī)院看一看。我們的劉老師對每一個孩子都像是對待自己的孩子一樣。她就像是我們的媽媽一樣關(guān)心著我們,愛護著我們。記得因剛上一年級,有些不太適應(yīng),下課時,我們總是在操場上玩,不知道上廁所,等上課后,就想上廁所,但不敢跟老師說,只好等到下課后再去,有時,憋不住了,就尿濕了褲子。我們的劉老師好像早就知道我們會這樣是的,她把早己準(zhǔn)備好的衣服拿出來,給我們換上。

    我愛校園的生活,但我更愛我的老師,因為劉老師就像我們的媽媽一樣愛我們、疼我們。我要說,老師媽媽我愛您。

    老師我的啟蒙老師范文(18篇)篇十六

    姓李,她很厲害,班上所有的學(xué)生,不管是男生還是女生,不管是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生,都挨過她的耳光。

    記的我一年級的一節(jié)課上,我覺得很無聊,就與同桌說起話來,這時李老師把書往桌上一扔,大步向我這里走來,走到我跟前,二話沒說,伸出右手,就往我左臉上扇了一個又響又脆的耳光,我的頭被甩到了一邊,頓時,臉上一陣火辣辣的痛,我用手揉了揉發(fā)熱的左臉,沒想到李老師把我的手,又往我的左臉上扇了一耳光,這時教室里只有老師扇我臉的“啪!啪!”聲,又用手揪著我的左臉,把我拉出了教室。下課了,老師就開始在走廊批評我,時不時還扇我兩耳光。

    還有一次,我的考試沒有考好,老師一進班門,就把我叫上講臺,當(dāng)著全班同學(xué)的面,就抽了我左右臉各十個耳光,我疼的不的了。

    這就是。

    老師我的啟蒙老師范文(18篇)篇十七

    從小到大,我和其別人不同凡響。他人上學(xué)的時候才交觸老師而我從小就隨著一位老師的后點—媽媽。

    爾還記得在二年級的時候,有個地域蒙災(zāi),己們生活十分艱苦,孩子們失學(xué),而咱們?nèi)匀恍腋5纳闹W(xué)校倡導(dǎo)齊校師生獻愛口。晚上我跟媽媽磋商了一下媽媽同意我的設(shè)法主意,讓我本人干主。我對媽媽說:“這個書包我不想換了,把這錢捐給災(zāi)區(qū)小敵人,讓他們早點歸到學(xué)校吧!”,媽媽點拍板,從錢包面取出五十元遞給我。

    到了學(xué)校,我正想去老師那兒把錢捐了,看共桌垂頭喪氣地臥著,一答,才知講他沒帶錢。我想他難功應(yīng)當(dāng)是不能輔助災(zāi)區(qū)小友人,我經(jīng)由一番思考,決議分二十元給他捐。

    抬學(xué)了,我始終以為昨天這件事作得惡。回往媽媽必定會表彰我這樂于幫我的精力。誰曉得我跟媽媽敘述了這件預(yù)先,奇異的是媽媽并沒有像我想的那樣。媽媽單眼注視著我,苦口婆心地說:“這件事名義上望你不錯,但對媽媽去說你背信棄義。獻愛心有良多種方式,不一定大野皆一樣,也不一定只有捐款這種方法。”

    晚上,我睡在床上,媽媽的話免然在耳邊回響著,這時我的腦海中冒出論語里的一句話:誠實守信不知其可也。我還悟沒媽媽的另一層意念:不要把大家的志愿強添到別人身上。哎!瞅來我要學(xué)的貨色還多著呢。

    老師我的啟蒙老師范文(18篇)篇十八

    人生中,你會有許許多多的老師,而我永遠也不會忘記的老師,則是我的啟蒙老師。

    我的啟蒙老師教會了我許多東西,比如學(xué)會走路,學(xué)會說話,學(xué)會自己吃飯……。

    當(dāng)我剛會爬來爬去的時候,是我的啟蒙老師讓我站立著,直到我慢慢地學(xué)會了自己走路。

    當(dāng)我剛會說爸爸媽媽的時候,是我的啟蒙老師教我慢慢地學(xué)會說哥哥姐姐……使我可以說出一串話,而不是支支吾吾的半天也說不出話。

    當(dāng)我剛會用湯勺勺起東西的時候,是我的啟蒙老師讓我自己坐在桌子上自己吃飯、使我可以自己吃飯、夾菜吃而不會把油弄到衣服上。使我知道想吃菜時得自己去夾菜。

    當(dāng)我剛會寫出我認識的數(shù)字時,是我的啟蒙老師教我1+1、2+3等算式,使我學(xué)會了30以內(nèi)的加減法,讓我漸漸喜歡上數(shù)學(xué)。

    當(dāng)我……。

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