作文是我們展示自己獨特思維和感受的一面鏡子，也是我們成長和成才的見證。希望大家能夠通過閱讀這些優秀作文，不斷提高自己的寫作能力和思維能力，創作出更出色的作品。
敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇一
11月8日晚上7：25分，我和同學們一起上了作文班體驗課。
首先，老師拿了一個盒子，讓我們猜猜里面裝了什么。我們搖了一下，在搖的過程中，老師說：“輕一點搖。”我推測盒子里裝的東西應該是比較容易碎的。我們都猜是蛋雕。到揭秘的時候，我們倒數：“5，4，3，2，1！”這時，老師慢慢地打開盒子，里面裝著一個用塑料袋包著的雞蛋。我們只猜對了一半，但是老師還是獎勵了我們一人一個小印章，我們很開心。
之后，老師又讓我們想辦法把雞蛋立起來，能立起來的同學獎勵5個小印章。我用了很多辦法都不行，聽說春分的時候比較容易立起來，可現在不是春分。然后，我把雞蛋給了另一位同學，她也試了很多辦法，可還是不行。她又把雞蛋遞給王子昂。一開始，子昂想用兩支筆做一個凹進去的地方，但是不行。他又用筆敲雞蛋，想讓雞蛋凹進去，但還是不行。這時，他想到了一個好辦法：輕輕地把雞蛋一頭敲一下立在桌子上。他試一下，果然可行。老師獎了他5個印章，他非常開心。
接著，老師又給我們看了ppt，我們知道了豎立雞蛋的技巧：在立之前，先搖一下，讓蛋黃沉到底部，這樣雞蛋就比較穩。
最后，老師又讓我們說在別人豎立雞蛋的時候和自己立雞蛋的時候的感受。我在子昂立雞蛋時心里的感受是：希望他能立起來。我自己立雞蛋的時候心里的感受是：雞蛋，你快點立起來吧。
我真喜歡上炸彈作文課，炸彈作文課真是太有趣了！
敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇二
雞蛋，多么平常的一個東西，平常人們甚至忘了他。可是，在如此平凡的雞蛋身上，我卻看到了一種值得學習的精神。
不知你有沒有發現，雞蛋十分的脆弱，只要輕輕一敲，雞蛋殼就會馬上破掉，蛋黃和蛋白也會流出來。如此脆弱的雞蛋，有什么可貴的品質，你可能會這樣問。可是，如果把雞蛋放進鍋里，加點水加熱后，你再碰碰它，你就會感覺到雞蛋殼的堅硬，如果把蛋殼弄碎，摸摸蛋白，就會驚奇地發現，蛋白竟變得十分有韌性。
這個實驗告訴我們什么？難道是告訴我們煮熟的雞蛋更硬嗎？當然不是。雞蛋是那么脆弱，可是經過高溫，卻變得十分堅硬。生活也不是這樣？我們就是雞蛋，高溫就像生活中的失敗與煎熬，面對這些，我們應該像雞蛋一樣，磨練自己，變得更堅強。如果我們在失敗中一次次站起來，在跌倒中一次次爬起來，我們就會像雞蛋一樣，變得更硬、更強。讓我們一起做生活的強者。
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敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇三
一天中午，我回到了家，肚子餓極了，于是我想：哎！我爸爸媽媽如果等一下還不回家我就自己來炒雞蛋吃吧!
我等啊等啊，還不見爸爸媽媽回家，就自己開始下廚了。第一次我開始煮的時候呢，忘記了放油，煮好后我自己嘗了嘗：“啊！好難吃呀，一點油味也沒有！”第二次煮我就終于放了油，可是，不知是哪一個搗蛋鬼把糖放在鹽瓶里，害得我把糖放成了鹽。我自己又嘗了嘗，做出一副很難吃的樣子，大聲尖叫道：“呀！怎么搞的！竟然沒有鹽味，卻有一種甜味了，哎，好難呀！”第三次了，我下定決心，一定要做成功。這次我一直小心翼翼的，沒有馬虎一下，終于香噴噴的雞蛋做好了。我繼續嘗了嘗，露出了成功的笑容，開心地說：“太好了，我終于做成功了，真的好香啊”
通過這一件事，我明白了：失敗乃是成功之母，如果你前幾次沒有成功，那只要你更加用心去做，就一定可以成功的。
敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇四
書上記載：一個雞蛋，輕輕一敲便會粉身碎骨，但如果你把它握在手里，無論你使多大勁雞蛋殼都不會碎。
想到這，我連忙跑過去，對正在做飯的媽媽大喊：“老媽，我要成名了，我要成為伽利略一樣的人物了，耶！”媽媽很快冷靜下來，不慌不忙地問我怎么回事，我簡單地敘述了一遍。媽媽聽后沒說什么，隨手從冰箱里拿出一個雞蛋讓我做實驗：“事實勝于雄辯”，老媽說。我只好握了起來，累得滿頭大汗還是握不碎。“媽媽你給我拿的是什么怪蛋？”“這只是一個極普通的蛋。”“我就不信了，我自己拿。”于是乎我又拿了幾個，依舊不行。
我上網查了一下，原來這就是所謂的“薄殼原理”。建筑師們根據這個原理設計出很多省材料卻又能承受巨大壓力的房屋。如人民大會堂、國家大劇院、鳥巢等等。
真是“處處留心皆學問”，雖然我的成名夢破滅了，但我還是很高興，因為我又增長了知識。
敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇五
啟示是一盞明燈，它能夠點亮我們的心靈；啟示是一通軌道，它能夠扭轉我們成長的旅程；啟示是一位老師，它能夠為我們指點迷津。下面這件事情，就是我在生活中受到的道德的啟示。
那是一個風和日麗的星期天，媽媽帶我來到菜市場買菜。當我們走到雞蛋攤前時，媽媽突然想起雞蛋沒了，趕忙讓老板稱了5斤雞蛋。當時我和媽媽也沒覺出不對勁。付完錢，就到別的攤上去買菜了。當我和媽媽買完菜快要走出菜市場時，突然后邊傳來一個既陌生又熟悉的聲音：“那個穿白色校服的小姑娘，等一下。”我下意識地回過頭。“對！對！就是你們娘倆。還認識我嗎？”“您不就是剛才賣雞蛋的那位老大伯嗎？”媽媽吃驚地說道。“沒錯，是我。”看著老大伯跑得滿頭大汗和漲紅的臉，我趕忙說：“我們少給您錢了嗎？是多少，快讓媽媽給您吧！”“不是，不是，是我少給你們雞蛋了。”老大伯氣喘吁吁的說，“因為今天我的秤壞了，我借的別人的秤稱的。當時沒看好公斤，所以少給了你們一斤雞蛋。我都繞了好幾圈菜市場了。”老大伯一邊說，一邊把手里提著的幾個雞蛋遞給媽媽。看著老大伯長期被風吹日曬的面孔和憨厚的笑容，我的內心一下子被觸動了：現在社會上缺斤少兩的事層出不窮，而老大伯用自己的純樸和憨厚捍衛了自己的人格。
如果我們身邊多一些這樣的人，社會就會更加和諧美好，我要向老大伯學習，做一個有信用的人。
指導老師：孟召燕。
敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇六
老師笑容滿面地走進教室，欣喜地告訴我們：今天的一節作文課，我們來做個有趣的實驗，同學們聽說是實驗，同學們可歡了，有的拍手，有的歡呼，有的干脆站了起來，接著，老師告訴我們實驗內容叫“兩個半只雞蛋殼”我們都眼睛睜得大大的，心想：兩只雞蛋殼能做些什么實驗呢？只見老師從柜子里拿出兩個半只雞蛋殼，一個口朝上，一個口朝下，放在講臺上，又從包里拿出一枝削好的木鉛筆，先讓那鉛筆朝著口朝上垂直地墜落下去，一下，兩下，碎了，接著，又向口朝下的垂直地墜落下去，一下，兩下，三下……，一連墜了十幾下，才碎，奇怪，同樣的雞蛋殼，為什么一個兩下就碎了，一個卻十幾下才碎呢？正在我思索時，老師問我們這是什么道理，我們他一言，你一語，怎么也說不清，老師笑著說：“這是力學知識，口朝上的受力集中，容易碎，口朝下的是拱形的，受力分散，不容易碎。”
這時，我才恍然大悟，突然想起工人們戴的頭盔也是拱形的，磚頭，木頭落下來，受力分散，不容易砸傷，古代人們也按照這個道理，建筑了很多拱形的橋。
人類根據大自然的啟示發現這個道理，真聰明！
敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇七
54321又失敗了！”班一陣喧鬧聲。聽到這里你可能會問我們在干什么，嘿嘿，我們在做實驗呢。
實驗是這樣的：一個人把雞蛋放在手心，看能不能把雞蛋握碎。
實驗開始了，第一個上場的是小楊同學，她手中握著雞蛋，開始了，她用盡了全身力氣，奮力一握，可雞蛋沒有一點裂痕，反而她的五官卻擰在了一起，我們都驚呆了，要知道小楊可是我們班的大力士啊！我們都在默默地思考著，這薄薄的殼里究竟藏了多少不可告人的秘密啊！
老師告訴我們，這是因為它能把壓力均勻地分散到蛋殼地各個部位。
聽到這里，我突發奇想：如果把蛋殼做成逃生裝置不就把它的作用發揮到極致了嗎？我發明的裝置極其堅硬，它可以感知危險發出信號，內部可以容得下兩個成年人，還可以移動到安全的地方，而且不需要電。
我一定要好好學習，發現大自然的奧妙，做出對人類有用的發明，不過在那之前，我要向雞蛋老師敬禮。
敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇八
我從來都以為雞蛋的殼很薄，一碰就碎，有一天，我的同學做了一個實驗，用手握一個雞蛋，居然握不碎。
我不相信，回家也找來了一顆雞蛋。一開始我怕雞蛋碎，不好收拾，把它煮熟了。我把雞蛋拿起來放在手心，使勁一握。哈哈，居然沒碎。我心想：小樣，給你來個狠的，我把全身的力氣都運到右手上，還是握不碎。哦，原來雞蛋的薄殼結構讓我們握不碎它。
得到了這個啟示，我想發明一種床，床是雞蛋的樣子，是防地震的。這種床安裝有一種感應器，在發生地震的時候，它會感應到。在山搖地動的那一瞬間，它會突然出現一個空間，你就掉進”雞蛋“里去了。完好無損的”雞蛋“外殼保護了你。”雞蛋“內部放有提前準備的很多用品：有食物、醫療物品、防毒面具等等。可以維持三個月的氧氣，等人來救你。
這種床，就是我想發明的，這種床受雞蛋身上得到的”薄殼結構“原理的啟發。
大自然果然是神奇的，小小雞蛋也是我們的老師啊！
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敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇九
可是雞蛋也有捏不碎的時候呢，不信，我們來試試吧。
我從冰箱里拿出個雞蛋握在手里，它涼涼的，滑滑的，細細看時那蛋殼上還有很多小點點呢。我緊握住雞蛋，輕輕捏了一下，雞蛋毫發未損，再加大力度，還是安然無恙，最后，我使勁地捏，臉憋得通紅，可雞蛋仍舊完好無損地在我的手心里。于是我把求助的目光投向爸爸：“爸爸，你是我們家的大力士，你來試試能不能把這蛋捏碎？”
“我相信媽媽肯定能把這個蛋捏碎。”爸爸拍拍我的頭神秘地說，我迷惑不解地看著，只見媽媽輕輕拿著雞蛋，用兩個手指輕輕松松地一捏，“撲”蛋殼應聲而破。
我目瞪口呆：“為什么呀？我和爸爸費了九牛二虎之力都捏不碎，為什么媽媽沒費吹灰之力就捏碎了呢？”
“這就叫做雞蛋的薄殼結構。”爸爸認真地對我解釋，“因為雞蛋是圓的，如果用手握住，各部分受力均勻，薄薄的蛋殼就能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。而只用兩指捏，力就會集中在兩點上，雞蛋受力不均勻，就碎了。”
我恍然大悟，原來一個小小的雞蛋也有這么大的學問啊。我們在生活中也要懂得如何用巧力，一味地苦干蠻干，只會事半功倍。
敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇十
放學后，我回到家，迫不及待地對媽媽和哥哥說：“今天方老師布置了一項捏雞蛋的作業，我們三個一起來捏捏小小的雞蛋吧！”哥哥和媽媽聽了，連聲說：“好！好！”
媽媽從冰箱里拿出一個雞蛋。這枚雞蛋真是可愛，個頭不大，紅撲撲的像我們的臉蛋，可真是小巧玲瓏呀！
首先，我自告奮勇地上場了。我拿著這個小雞蛋，心里想：雞蛋啊雞蛋，等一下捏碎了，你可別埋怨我呀！我咬緊牙關，使出了吃奶的力氣捏呀捏呀，我們以為“好戲”馬上就要上演了！誰知，雞蛋卻怎么也不破。唉呀，果真是家里力氣最小的人呀！我只好垂頭喪氣地敗下陣來。
媽媽看了，笑著說：“女兒，你的力氣太小了，看媽媽的，一捏，準破！”只見媽媽拿起了雞蛋，掂了幾下后，齜牙咧嘴地奮力捏著，但那蛋殼就像被施了魔法，怎么也不破。哎呀，媽媽也敗下陣來！
“你們兩個女的，真沒用，看我這個男子漢來捏雞蛋，保準一捏就碎！”哥哥看了，信心滿滿地說。只見大力士哥哥驕傲地走上前去，拿起雞蛋使勁一捏，沒捏破，就說；“我沒使力氣，我再捏一次！”第二次，哥哥用了九牛二虎之力，卻也沒能捏碎雞蛋。哥哥的臉一下子漲得紅紅的，像一個紅彤彤的大蘋果一樣，羞答答地站到一旁。
原來，無論大人，還是小孩，都是捏不破雞蛋的。這是怎么回事呢？
我連忙問了媽媽和哥哥，他們都搖搖頭不知道原因。后來，我又上網查了查，這才知道答案。原來，雞蛋殼中薄，但它是橢圓形的，有無數個拱形，能承受很大的力，遠遠大于人手的握力。當我們捏雞蛋殼的時候，手掌心的力量就會均勻地分散到蛋殼各個點，因此，手掌根本捏不破雞蛋。建筑師們根據雞蛋的這一啟示，設計了許多建筑物，如上海科技館、北京鳥巢等，目的是為了讓建筑物更牢固呀！人類真聰明！
敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇十一
上課了，林老師走進了教室，手里還拿了一個雞蛋。那雞蛋小小的一個拳頭定能握住。雞蛋的殼白白的，很光滑，也很薄，好像一不小心就碎了。
林老師說：“誰能把這個雞蛋捏碎啊？”同學們躍躍欲試，心里肯定想：這么小一個東西，一下子就碎了，這也太容易了吧！首先，林老師選了王光奕來捏。一開始，他輕輕地用手捏了一下，沒想到雞蛋毫發無損。他加大力氣，他的手緊緊地捏住雞蛋，但最后卻是以失敗告終。
第二個來挑戰的人是胖胖的茹震域，他是我們班最重的人。力氣一定也不小。他胖胖的手里握著雞蛋，突然他用力地捏起來，漸漸的，他的臉蛋像蘋果一樣紅，背上都是汗，可雞蛋還是沒碎。連信心十足的楊澤通都敗在小小的雞蛋上。
我雖然沒在學校試過，但我在家里試了一下，我握住雞蛋，開始捏了。我粉紅色的指夾頂部都變成嫩黃色了，手為停地抖，雞蛋依然沒碎。
這究竟是怎么回事呢？我回家查了電腦了：原來薄薄的雞蛋之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力分散到各個部分。人們把它叫做“薄殼結構"。建筑師根據這個"薄殼結構"設計了既省料又安全的建筑，人民大會堂，北京火車站就是按“薄殼結構”建造的`。
大自然真是人類的好老師啊！
敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇十二
“5——4——3——2——1——又失敗了！”作文班一陣喧鬧聲。聽到這里你可能會問我們在干什么，嘿嘿，我們在做實驗呢。
實驗是這樣的：一個人把雞蛋放在手心，看能不能把雞蛋握碎。
實驗開始了，第一個上場的是小楊同學，她手中握著雞蛋，開始了，她用盡了全身力氣，奮力一握，可雞蛋沒有一點裂痕，反而她的五官卻擰在了一起，我們都驚呆了，要知道小楊可是我們班的大力士啊！我們都在默默地思考著，這薄薄的殼里究竟藏了多少不可告人的秘密啊！
老師告訴我們，這是因為它能把壓力均勻地分散到蛋殼地各個部位。
聽到這里，我突發奇想：如果把蛋殼做成逃生裝置不就把它的作用發揮到極致了嗎？我發明的裝置極其堅硬，它可以感知危險發出信號，內部可以容得下兩個成年人，還可以移動到安全的地方，而且不需要電。
我一定要好好學習，發現大自然的奧妙，做出對人類有用的發明，不過在那之前，我要向雞蛋老師敬禮。
敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇十三
今天，老師和我們打了個賭，老師說：“你們把雞蛋放在手心，單手用力握住，雞蛋一定碎不了。”同學們聽了，議論紛紛，有的喊道：“雞蛋一定會碎，老師騙人！”有的說道：“是啊，老師，別以為您是老師，長者，就哄騙我們，老師，現在的小孩可聰明了，不是您兩三下就騙著的。”老師信心十足的說道：“不信是嗎？那你們回家做個試驗，看到底碎不碎，行不。”“行！”大家大喊。
我迷惑不解地回到家，一見媽媽正要把雞蛋磕碎。只聽見一聲“嗑”，雞蛋碎了，蛋黃和蛋清流了出來。我腦袋里的問號更大了，心想：一個雞蛋稍微碰撞一下就碎了，怎么放在手心，用力握，都捏不碎呢？我跑去問媽媽，媽媽一臉微笑地答道：“老師不是叫你做試驗嗎？不過，媽媽相信老師說得沒錯！”“糟了，連媽媽都信老師，那我們打的賭怎么辦啊，還是做試驗吧，得出試驗結果再說。”我輕輕地自言自語道。
我百思不得其解，去問媽媽，媽媽說：“你自個兒上網查查看。”我打開電腦，開始了網上資料查詢，終于知道了雞蛋的秘密：雞蛋殼雖然很薄，但它是橢圓形的，當你去捏它的時候，它會把你使出的力均勻地分散到蛋殼的各個部位，所以就能承受很大的力量，人們稱這種結構為“薄殼結構”。
人們把這種“薄殼結構”運用到了建筑學中。比如：我們熟悉的人民大會堂，還有北京火車站，澳大利亞的悉尼歌劇院等都利用這種結構，因為這種結構既輕便又省料；人們還設計了趙州橋、安全頭盔等。
啊！小小的雞蛋也是人類的好老師啊！
敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇十四
天空一聲巨響，雞蛋閃亮登場。
老師輕輕地捧出了這枚雞蛋，用極其溫柔的目光望著他。那大手緩緩地撫過雞蛋，就像在親子團聚時，爸爸撫摸兒子的頭一般。
“老師……”不知是誰的叫聲打破了這溫馨的場面。老師生氣地瞟了那位同學一眼，仿佛要餓虎撲食一般，嚇的那位同學打了個冷戰，趕緊低下頭不敢吭聲。恐嚇過后，老師又極其愛憐地望著雞蛋，嘴里自言自語道：“這可是花了一元兩毛六分才買到的正宗鄉村土雞蛋呀！絕對貨真價實，童叟無欺！瞧瞧這顏色多么潔白，瞧瞧這形狀多么優美……”
突然話音戛然而止，同學們把目光聚集到講臺上，原來老師是讓同學上來立雞蛋。
瞧瞧那只可憐的“小白鼠”，兩只手不停地擺弄著雞蛋，再加上臺下總是有人竊竊私語，是誰都會緊張的。
隨著時間一分一秒的流逝，那只“小白鼠”似是擺弄好了，松開了手。頓時一道殘影留在了我的眼前——老師大步流星地向雞蛋沖去，我定睛一看，小心臟猛地跳了一下——雞蛋倒了，也就是說“小白鼠立雞蛋”工程第一次實驗以失敗告終。
不知過了多長時間，雞蛋也不知倒了多少次，老師也不知接了多少次，我的心也不知跳了多少次，“小白鼠”們也不知流了多少汗，反反復復，怪讓老師心疼地，終于老師決定給我們示范一下正確的“立雞蛋”方法。
又是和往常一樣的故弄玄虛，整整嘮叨了五分鐘才開始運轉功力，只見老師一首扶蛋，一手轉蛋，閉上眼睛，嘴里不停地嘀咕著，同學們的呼吸聲也越來越急促。
電光火石之間添上又一聲巨響，桌上也咔嚓一聲，老師竟然出乎我們的意料，將雞蛋砸碎了。有的同學剛想向老師抗議，卻被老師一句話堵了回去：“我有說過不能砸嗎？”
天空又一聲巨響，天上下起了淅淅瀝瀝的小雨，那陣陣雨聲仿佛在告訴我們，有的時候我們不能過于死板被牢籠控制住。我們的思維只有沖破了那重重枷鎖才能放飛自我，沖上藍天有的時候不要鉆牛角尖，當你窮途末路的時候換一個方向也許就會有新發現，正所謂“條條道路通羅馬”！
敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇十五
今天，老師讓我們每個四人小組都帶來了一個雞蛋。上課了，老師故作神秘地說：“告訴大家一個秘密，小小的雞蛋是捏不碎的，你們相信嗎？”“不信！”“不可能！”“開玩笑吧”在同學們的質疑中，老師讓我們通過實驗“讓事實說話”。
老師宣布了游戲規則：請同學上講臺示范捏雞蛋。只能用手掌的力量而不是手指。為了打破老師的“謊言”，同學們都饒有興趣地舉手參加實驗。
首先上場的是我們班個子最小的葉秋蕓同學。只見她毫無信心地走上了講臺。開始捏了，葉秋蕓一下子就用盡了吃奶的力氣：小手不停地顫抖著，身子往后傾斜，小臉通紅通紅的。可是，雞蛋卻像堅硬的石頭一樣完好無損，似乎在嘲笑葉秋蕓：“小姑娘，你就別浪費力氣了，我是不會破的！“最后，葉秋蕓只好唉聲嘆氣地放棄了：”哎，我連小小的雞蛋都捏不破。“我想：這一定是因為她的力氣小，捏不破情有可原。
接著上場的是我們班力氣最大的小胖子萬子鵬同學。他自信滿滿地走上講臺，迫不及待地卷起袖子，一副來勢洶洶的樣子。突然，他擔心地問老師：“我等下捏碎了要賠嗎？”一句話就透露他信心十足。“放心捏吧，不用你賠！”老師的臉上掛滿了神秘的笑容。好戲開場了！萬子鵬使出了九牛二虎之力，越捏越猛，最后不得不向天長吼一聲，雞蛋依舊紋絲不動。“這小家伙果然堅硬！”此時的萬子鵬就像一只斗敗的公雞——灰溜溜地走回座位。
最后，老師還讓我們在四人小組內親身實驗，看來前兩位同學沒有騙我們，太不可思議了！
這究竟是怎么回事呢？原來，雞蛋殼雖然薄和輕，但當我們用力捏雞蛋時，雞蛋的力量就會均勻地分散到各個點，因此，手掌根本捏不破雞蛋，這叫做“薄殼原理”。科學家正是運用這個原理，設計出許多輕便而穩固的建筑，如：上海科技館、鳥巢……構成一幅幅絕世佳作。
小小的雞蛋真是我們的好老師啊！只要我們留心觀察周圍的事物，就能發現更多有趣的現象，作出對人類有益的事情呢！
敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇十六
我從來都以為雞蛋的殼很薄，一碰就碎，有一天，我的同學做了一個實驗，用手握一個雞蛋，居然握不碎。
我不相信，回家也找來了一顆雞蛋。一開始我怕雞蛋碎，不好收拾，把它煮熟了。我把雞蛋拿起來放在手心，使勁一握。哈哈，居然沒碎。我心想：小樣，給你來個狠的，我把全身的力氣都運到右手上，還是握不碎。哦，原來雞蛋的薄殼結構讓我們握不碎它。
得到了這個啟示，我想發明一種床，床是雞蛋的樣子，是防地震的。這種床安裝有一種感應器，在發生地震的時候，它會感應到。在山搖地動的那一瞬間，它會突然出現一個空間，你就掉進”雞蛋“里去了。完好無損的”雞蛋“外殼保護了你。”雞蛋“內部放有提前準備的很多用品：有食物、醫療物品、防毒面具等等。可以維持三個月的氧氣，等人來救你。
這種床，就是我想發明的，這種床受雞蛋身上得到的”薄殼結構“原理的啟發。
大自然果然是神奇的，小小雞蛋也是我們的老師啊！
敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇十七
今天陽光明媚，鮮花艷麗，就在下午的時候我們做了一次有趣的實驗。
老師走進教室，說，“今天我要給你們上一節別開生面的課。”說著就拿一個生雞蛋問我們：“你們覺得把這個生雞蛋放在手中心捏，它會破嗎？”
老師說：“雞蛋是薄殼結構”，一個人把一個完好無損的雞蛋放在手中捏，無論多么用力，這個雞蛋也不會破。它之所以能承受這么大的壓力，是因為他能把承受的壓力均勻地分散給蛋殼的每一個部位，這樣它就不會輕易的破碎了。”哦，原來是這樣啊。
其實世界上奇妙的自然現象并不少，少的是一雙發現的眼睛。我一定要多讀書，發現更多的奇妙自然現象。
敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇十八
有這樣一本書——書中沒有一個字，卻處處是學問，書上沒有作者的姓名，但每個人都是書的作者。這本書的名字叫“生活”。善于讀這本書的人，不僅會從中有所發現，得到啟示，還會為這本書增添更新更美的篇章。
上作文課的時間一到，梁老師帶著一個裝滿水的玻璃鋼，一個掛著笑臉的雞蛋、一根筷子和一包食鹽出現了。看到這幾樣沒有任何關聯的東西，我丈二和尚摸不著頭腦，心想：梁老師今天葫蘆里賣的是什么藥。
只見梁老師先把雞蛋放到玻璃鋼里，只聽到“撲通”一聲，雞蛋就沉到了水底，我想：雞蛋沒有浮起來呀！接著，梁老師又往水里倒了一些鹽，原來清澈的水變得有些渾濁了。
“咦，雞蛋稍微立起來一點，但還是搖搖晃晃，像喝了酒的醉漢，可是離浮起來還遠呢！”我自言自語地說。梁老師又倒入一些鹽，并用筷子快速攪拌，好讓鹽溶化得快些，隨著攪拌，雞蛋像一位舞者在原地轉圈，梁老師一邊加鹽，一邊攪拌，“雞蛋真的離開杯底浮起來了！”同學們異口同聲地歡呼著。
我也被這奇異的雞蛋所吸引，眼睛一動不動地盯著它，雞蛋像在空中跳起了芭蕾舞，不一會兒，雞蛋露出了光禿禿的腦袋，梁老師攪拌時，我們看見水跟原來的比，白了許多，呈乳白色。最后，梁老師幾乎倒入了整包鹽，攪拌之后，雞蛋露出了臉蛋，像一個小孩子在水面上仰泳，我們不禁發出了一聲驚嘆。
后來我才知道：清水加入食鹽，讓水的密度變大了，當水的密度超過了雞蛋的密度，雞蛋就會浮起來。
這次實驗真有趣，用生活中這些看似沒聯系的東西組合在一起，竟有這樣大的學問。生活就像一部百科全書，等我們去觀察，去發現。
敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇十九
一上課，仇老師就拿出了一枚雞蛋，故弄玄虛地說：“這是一枚營養價值極高的雞蛋，也是教室里唯一的一枚雞蛋，誰能把他立在桌子上？”我看著這枚寶貴的雞蛋，不禁覺得仇老師異想天開。
“這位同學，你來試一下！”仇老師居然點中了我。我走上講臺，小心翼翼地接過雞蛋，生怕弄碎了它。我把它輕輕地放在桌子上，雙手慢慢松開，一點，一點……“喲！”我望著倒在桌子上的雞蛋，發出了一聲輕嘆。我選擇繼續嘗試，這枚小小的.雞蛋好像學走路的娃娃，必須有人扶著才能站起來，一松手就倒在了地下。它總是頑固地“躺”在桌面上，沒辦法，我選擇了放棄。回到座位，我發現我居然緊張地手心直冒冷汗。
接著，老師又請了兩位女生上去，結果都可想而知。老師搓了搓手，一副大顯神功的樣子說：“是時候展現真正的技術了！”我瞪大了眼睛，迫不及待地想看奇跡的發生。“這個時候，我需要調整呼吸，做到心如止水，氣若……”老師又開始故弄玄虛了。“咔嚓！”雞蛋碎了。我看著這枚雞蛋，不禁傻了眼。教室中頓時安靜了下來，大家面面相覷，完全不清楚這時什么情況。接著班級里爆發出了嘲笑，老師居然把這個雞蛋給打碎了！
仇老師等教室里安靜下來后，一臉嚴肅地說道：“我并沒有說不能打碎雞蛋，只是你們都被常規的思維給禁錮了。”
看著那立著的雞蛋，我不禁有所感慨：是啊，人生就要有理想，有突破，如果被思想的牢籠禁錮了，那么牢籠外的美好和精彩就都看不到了。所以，我們一定打破思想的牢籠，擁有自己的主觀立場，不要人云亦云。其實往往是先有想象再有突破。“robot”這個單詞，是先在一位作家的劇本里出現的，可誰曾想，幾百年后，先進的技術真的造出了“robot”。
再次望著那枚雞蛋，我思緒萬千……。
敲雞蛋的啟示（優質20篇）篇二十
每當想起小時候吃雞蛋出“洋相”的事，我就覺得害羞和好笑。
記得五歲那年的六月六，媽媽和大姨、小姨相約帶著各自的孩子去看望外婆。到了外婆家，外婆高興得合不攏嘴，趕忙給我和弟弟妹妹們煮了雞蛋。給我們發雞蛋時，外婆說：“多煮了一個雞蛋，看你們誰先吃完，就把這個雞蛋給誰！”說完外婆便轉身去廚房做飯了。
我眼尖，首先挑了一個最大的，心想：我一定得“再來一個”！我迅速把蛋殼磕破，更是恨不得雞蛋沒殼，好讓我一口吞下再得到另外一個……我邊剝邊觀望弟弟妹妹們，只見他們不慌不忙，一邊剝一邊小口小口地吃著，嚼得還津津有味。我呢，則把蛋殼剝完，將整個雞蛋一下子塞到嘴里，心想：這第二個雞蛋我可是臉盆里摸魚——十拿九穩了。想到我可以擁有兩個雞蛋，心里是美滋滋的。
哪知雞蛋將我的小嘴塞得鼓鼓的、圓圓的，轉不過個兒，無法咀嚼。我伸直脖子想像豬八戒吃人參果那樣，來個“囫圇吞蛋”，可雞蛋到了喉嚨口就卡住了，吐不出來，咽不下去。當時可真是長蟲爬進酒瓶里——進退兩難，憋得我上氣不接下氣，滿臉通紅，眼淚直流，想哭卻哭不出聲，想叫又叫不出來。
妹妹見我狼狽的樣子，趕忙喊媽媽，媽媽聞聲從廚房里跑出來，一手扶著我的后背，一手伸進我的嘴里掏，還大聲喊大姨和小姨也過來幫忙。大姨抱著我的頭，小姨給我捶背，終于掏出了卡在喉嚨里的雞蛋。媽媽這才長出了一口氣，數落我“吃嘴”。我委屈地流著眼淚。
緩過勁兒之后，我尷尬地望著弟弟妹妹們，他們一個個都順利地吃完了雞蛋，而我呢，不僅沒吃著，還吐出了一個。
這件事盡管讓我出了一次“洋相”，然而卻使我明白了兩個道理：第一，無論做什么事，都不能急于求成，否則將會適得其反。第二，不能自私自利，要像孔融讓梨那樣懂得謙讓。