作文是一種能夠展示作者思維和表達能力的重要寫作形式。小編力求為大家挑選了最精彩的優秀作文范文，希望大家喜歡。
如何讓你言之有理（專業18篇）篇一
一次成功的演講也許會沒有閃光的警句，但是，它不能沒有升華主題的段落、歸納中心的段落、暢抒情感的段落、傳神描寫的段落和講述扣人心弦事件的段落。
從組句成段上看，排比句是常見的演講精彩段落的構成方式之一，它可將若干句數、結構大體相同的自然段，分行排列成具有意義段性質的排比段。這種修辭手法，可以集中而完整地反映事物，嚴密而有力地闡明觀點，加強語言的旋律感、節奏感，從而氣勢充沛而流暢地抒發情感。美國著名的黑人運動領袖馬丁·路德·金1963年發表在《在林肯紀念堂前的演講》，在回顧了100年前林肯的《解放黑奴宣言》后，連用三個“一百年后的今天”，起頭的句子表明“黑人仍無自由可言”;在提出這次黑人運動的目的后，又連用三個“現在是”起頭的句子闡明現在是實現“自由和正義”的時刻。在演講即將結束時，演講者激情滿懷地傾訴道：“我仍然有個夢想”，緊接著連用四個段落，每段都用“我夢想著”起頭構成一組排比段，詩一般的語言，描繪出一幅幅形象的畫面，令人神往，令人感奮。
國際工人運動的杰出活動家、反法西斯的卓越戰士季米特洛夫1933年在萊比錫審訊時的法庭發言，在以大量的事實痛斥檢查官和庭長后，面對敵人的非法判決，仍激情昂揚地說道：“伽利略被懲處時，他宣布：‘地球仍然在轉動著!’具有與伽利略同樣決心的我們共產黨人今天宣布：地球仍然轉動著--歷史的車輪向著共產主義這個不可避免的、不可壓倒的最終目標轉動著……”把法庭當成戰場，將被告轉為原告，季氏大義凜然、威武不屈，用抒情與議論綜合的語言塑造出了共產黨人的崇高形象。抒情句、議論句組成的段落用在敘事后的好處在于，完成由感性到理性的升華，由個別性到普遍性的總結，將一件也許是平凡、普通的事件渲染得情意真切，意義深遠，使聽眾明白其中的道理和包含的感情，從而激起聽眾的'共鳴。因為作為一次性出現的聽覺語言的演講，若演講者不對所舉事例進行渲染、闡發，聽眾就不易明白你所舉事例的目的、作用及意義。
演講中，為了緊緊抓住聽眾的注意力，常常是演講者先提出一個問題，停頓數秒鐘，讓人們有所思索后再作解答。于是這個解答便為設計精彩段落提供了機會。演講者務必要給聽眾作出認真的、滿意的答案，因為你的解答正是聽眾翹首期待的。郭沫若《在蕭紅墓前的五分鐘演講》，根據蕭紅24歲寫成轟動文壇的《生死場》、31歲的英年早逝，提出了“年輕精神”的話題，馬上又便問道：“什么是年輕精神的品質呢?”以下依次闡述了它應具有的三個特征：“是真理的追求者”、“是博愛的實踐者”、“是勇敢的戰士”。1940年5月，英國在德國強大攻勢下面臨生死存亡的關頭，邱吉爾受命組織新一屆政府，他在發表的首次演講中說：“你們問：我們的目標是什么?我可以用一個詞來回答：勝利--不惜一切代價去贏得勝利……”用解答提問構成的精彩段落應做到思路清晰，論證有力，用詞精煉，感情充沛，以增強語言的感染力。
他山之石，可以攻玉。將自己平時積累的名言故事、詩詞歌賦恰當地引入演講中,不僅展示了自己淵博的學識，更使得演講錦上添花，風采卓然。當然，引用應遵循“有關”、“有度”的原則，只有恰倒好處的引用，才會讓聽眾如飲純釀，回味無窮。
1、開端：別開生面，引人入勝。良好的開端等于成功的一半。盡管演講開端的方式種種，但作為一段精彩的開場白，在形式和內容上都要新穎，出奇方能制勝，只有緊緊扣住了聽眾的心弦，說出他們的心聲，才能引起共鳴。一次，李燕杰去首都一家大醫院演講，開端就朗誦了他創作的一首詩：“每當我憶起那病中的時光，/白衣戰士就引起我深情的遐想。/他們那人格的詩，心靈的美，/還有那圣潔的光，/給我頑強生活的信心，/增添了我前進的力量!”隨著朗誦的進行，看書的人漸次抬起頭來，說話的人逐漸安靜了，來回走動的人不約而同停了下來，當朗誦完最后一個字時，全場響起了熱烈的掌聲。
2、中間：推波助瀾，掀起高潮。一次成功的演講，中間部分一定是曲折起伏，時而低沉，時而高亢。而作為精彩的段落，必定是敘事的最生動處，抒情的最激昂處，說理的最深刻處。美國羅斯福總統在日本人偷襲珍珠港的第二天，面對群情激昂的國會議員，在宣布對日宣戰前的演講，連續運用七個“昨天”，歷數日本人對夏威夷群島、馬來西亞、香港、關島、菲律賓、威克島、中途島的大舉進攻，說明美國已處于嚴峻的形勢中。所有的聽眾群情激昂、熱血沸騰，一致贊成即日起對日宣戰。一篇演講若不有意識地掀起兩三次情感的波瀾，就不能有力地論證中心，也不能有效地集中聽眾的注意力。
3、結尾：卒章顯志，耐人尋味。就演講的全過程看，結尾，并不意味話說完了，常常是情感發展的最高峰，論證過程的最后結果。因此對最后一段的表達效果，稍一疏忽，就會前功盡棄，功虧一簣。民主戰士聞一多《最后一次的講演》最后是這樣說的：“反動派，你看見一個倒下去，可也看得見千百個繼起的!正義是殺不完的，因為真理永遠存在!……我們不怕死，我們有犧牲的精神!我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門!”義正詞嚴，擲地有聲。已走過了半個多世紀文學之路的巴金在《我和文學》的演講中用發自肺腑的語言飽含深情地說道：“我快要走到生命的盡頭了。我不愿意空著手離開人世，我要寫，我絕不停止我的筆……”可謂皓首童心話文學，情真意切訴衷腸，催人以思索，給人以美感。
如何讓你言之有理（專業18篇）篇二
寫作文，為了突出主題，深化主題，有時需要適當增加文章所使用的材料。湖南考生以《勇敢奔跑，勇敢超越》為題的文章，就是緊扣住話題“跑的體驗”立意準確、材料豐富的范文。文章選擇李白和文天祥作為敘寫的對象，采用第一人稱的手法，以他們自身經歷來詮釋人生中跑的體驗——“勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨越”這一主題。文中寫到：李白在奔跑中感悟到“奔跑讓我履跌履撞，奔跑又讓我獲得心靈的超越——思想，永遠在徘徊和失意中成熟”。文天祥也在奔跑中感悟到“奔跑讓我遍體鱗傷，拋頭灑血，奔跑又讓我在心靈上完成了一次永恒的跨越——意志，應該在殘酷和無情中超強”。
2。選準材料，拒絕低俗。
在寫作中要做到精益求精，突出主題，選材就應該圍繞主題展開，切不可選擇與主題無關的材料。主題是文章的靈魂，我們鼓勵考生們能提出新穎的觀點，但立意不得庸俗低下。
20北京有一篇零分作文《安》就犯立意不高遠、庸俗低下的毛病。本文的作者帶著好玩，調侃的態度對待考試作文。開篇說：“我熱愛××。首先向偉大的正確的光榮的`××請安。(注：此處可由讀者自由發揮填入，譬如老婆，女朋友，老大哥等等)。”仿用的句式帶有調侃的口吻，讓人讀后不是滋味。第二段解釋我們國家的象征“天安門”時說名字取得好啊，天安了，我們老百姓才能安，否則，門兒都沒有。天安之后，就是地安，地安之后，才輪到人安。具體來說，在單位要服從領導，不要讓領導不安;學校里，老師說的都是對的，不要讓老師不安;丈夫回家，不要讓老婆不安;談戀愛，不要讓女朋友不安;到了社會上，無論看到什么怪事都不要吭聲，你任何影響穩定的言行都會引起不安，都會被境外敵對勢力利用……這些話語明顯是牢騷滿腹，含有抵觸情緒，語言偏激，態度消極，思想悲觀。好象對社會有深仇大恨似的。雖然以“安”為題來寫了，但沒抓住實質性的東西，而是采用意識流的手法，亂侃對安的解釋，立意不準確，偏離了話題。
總的來說，要想突出作文的主題，關鍵在于搜集充分的材料，從大量的材料中提煉出有用的題材，根據在作文里所要表達的中心思想，掌握好使用題材的寬嚴度。
如何讓你言之有理（專業18篇）篇三
議論文中，主題稱作中心論點或者基本論點，作為一個判斷句的形式來說是非常明晰的，并且往往在標題中直接表達出來。如論文標題《實踐是檢驗真理的唯一標準》，又如《反對本本主義》等。
而在文學體裁中，主題常常演變為一個復句，可以稱為意蘊。意蘊是全部文學作品內容所體現的中心意向，包括核心主題、副主題以及審美情致等作者的認識判斷和審美追求。如《紅樓夢》的意蘊可以寫成：“在混沌生活中極力追求真善美的人生理想境界及這種追求不可能達到的悲愴和幻滅。”在一篇短小的散文中，意蘊也應這樣表達。如朱自清的散文《春》，意蘊可以說是“春天美好、新鮮、活潑”。需要多說一點的是，主題是作者自己的認識判斷。對于經典的以及其它高層次的文學作品中的主題意蘊，我們的提煉往往只是對于作者主題認識的確認或者猜測和逼近。
2、主題句的層次。
正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著作文的水平，也就是說主題句具有層次性。
主題句最基本的層次應該是客觀層次，即主題句準確反映了作文中心內容的真實本質。
在記敘文中，主題句或者概括了一個人真實客觀的性格特色，或者刻畫了一個事物的本質特點。在議論文中，中心論點揭示了所論述事物的客觀本質。
主題句更高一層的認識是具有科學文化深度和廣度的認識。這就要求作者的思想認識和修養的提高，這樣的主題句可以說達到了充滿文化色彩的層次，如“他是當代畢昇”。
主題句再高一層是具有哲理意味的認識。哲理簡單地說就是具有普遍性和永久性，例如：“他是一個有永恒追求的人。”
3、主題句的位置。
主題句是作文的核心，作為主導思想貫穿全文，指導全文。主題句在作文中的位置應是明晰的。僅就議論文和記敘文中的主題句位置作一解說是必要的。
議論文中主題句的位置：標題，一般寫出主題句即中心論點這句話;開頭，一般要在段尾寫出主題句，或寫出與主題句相關的論題;中間，主要采用分析法——分出二三層來，說明主題為什么和怎么樣，行文中兼用其它論證方法如列舉事實的例證法;在中間部分的靠后處突出主題句;結論，重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。
主題句在記敘文中也占有重要地位。寫作記敘文時，首先要在構思提綱階段就領悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來統帥全文，并最好在中間部分顯示主題句(開頭和結尾也可以出現主題句或者相似的句子)。
主題句在記敘文中的位置：標題，不少標題就是主題，也有不是主題的，但可能與主題有關;開頭，提示或顯示主題，一般在開頭的后方;中間，在高潮部分，即將近結束的地方要強化(強調)主題;結尾，重復主題。
由以上認識可知，作文不但要圍繞著而且要穿插著主題句來寫作，要有一個“提出——強調——重申”主題句的三段式過程。
如何讓你言之有理（專業18篇）篇四
寫作文，為了突出主題，深化主題，有時需要適當增加文章所使用的材料。2005年湖南考生以《勇敢奔跑，勇敢超越》為題的文章，就是緊扣住話題“跑的體驗”立意準確、材料豐富的范文。文章選擇李白和文天祥作為敘寫的對象，采用第一人稱的手法，以他們自身經歷來詮釋人生中跑的體驗——“勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨越”這一主題。文中寫到：李白在奔跑中感悟到“奔跑讓我履跌履撞，奔跑又讓我獲得心靈的超越——思想，永遠在徘徊和失意中成熟”。文天祥也在奔跑中感悟到“奔跑讓我遍體鱗傷，拋頭灑血，奔跑又讓我在心靈上完成了一次永恒的跨越——意志，應該在殘酷和無情中超強”。
2。選準材料，拒絕低俗。
在寫作中要做到精益求精，突出主題，選材就應該圍繞主題展開，切不可選擇與主題無關的材料。主題是文章的靈魂，我們鼓勵考生們能提出新穎的觀點，但立意不得庸俗低下。
2005年北京有一篇零分作文《安》就犯立意不高遠、庸俗低下的毛病。本文的作者帶著好玩，調侃的態度對待考試作文。開篇說：“我熱愛××。首先向偉大的正確的光榮的`××請安。(注：此處可由讀者自由發揮填入，譬如老婆，女朋友，老大哥等等)。”仿用的句式帶有調侃的口吻，讓人讀后不是滋味。第二段解釋我們國家的象征“天安門”時說名字取得好啊，天安了，我們老百姓才能安，否則，門兒都沒有。天安之后，就是地安，地安之后，才輪到人安。具體來說，在單位要服從領導，不要讓領導不安;學校里，老師說的都是對的，不要讓老師不安;丈夫回家，不要讓老婆不安;談戀愛，不要讓女朋友不安;到了社會上，無論看到什么怪事都不要吭聲，你任何影響穩定的言行都會引起不安，都會被境外敵對勢力利用……這些話語明顯是牢騷滿腹，含有抵觸情緒，語言偏激，態度消極，思想悲觀。好象對社會有深仇大恨似的。雖然以“安”為題來寫了，但沒抓住實質性的東西，而是采用意識流的手法，亂侃對安的解釋，立意不準確，偏離了話題。
總的來說，要想突出作文的主題，關鍵在于搜集充分的材料，從大量的材料中提煉出有用的題材，根據在作文里所要表達的中心思想，掌握好使用題材的寬嚴度。
如何讓你言之有理（專業18篇）篇五
年齡：26歲身高：159cm。
婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州綏陽。
最高學歷：本科工作經驗：1-3年。
聯系地址：貴州省貴陽市。
求職意向。
最近工作過的職位：出納。
期望工作地：貴州省/貴陽市觀山湖區。
期望崗位性質：全職。
期望月薪：3000~4000元/月。
期望從事的崗位：會計。
期望從事的'行業：會計/審計。
技能特長。
技能特長：本人性格開朗，積極向上，做事穩重踏實，誠實守信，喜歡挑戰，工作認真負責。
教育經歷。
貴州大學(本科)。
起止年月：2014年9月至2016年6月。
學校名稱：貴州大學。
專業名稱：會計學。
獲得學歷：本科。
工作經歷。
貴州同升自動化工程有限公司-合同執行經理。
起止日期：2013年7月至2014年8月
企業名稱：貴州同升自動化工程有限公司。
從事職位：合同執行經理。
業績表現：銷售合同與采購合同簽訂后的所有事宜，包括標的物物流跟蹤、物流派送以及合同執行完后的開票等問題的安排與處理。
企業介紹：從事電子設備生產與加工、自動化高中低壓配電柜成套等。
貴州省經貿開發公司-出納。
起止日期：2014年9月至2017年6月
企業名稱：貴州省經貿開發公司。
從事職位：出納。
如何讓你言之有理（專業18篇）篇六
你還在為演講沒有技巧而煩惱嗎?一個成功的演講需要哪些技巧呢?下面小編準備了關于如何讓你的演講吸引人的文章，歡迎大家參考!
1.開頭的第一句話聲音一定要洪亮，吸引大家的注意力.有的選手聲音很小或聲音很平，在開場時就已經占了劣勢.
2.有的選手在上場時先是客套一番，感謝領導給這個機會，感謝領導的栽培.不知領導是否真的愛聽這些話，但我個人認為，這是演講比賽，不是說致酒辭，作為普通觀眾來說聽這些話覺得很羅嗦，很虛偽，容易讓觀眾失去興趣，反倒是開門見山，介紹完自己和題目后便進入主題的演講更吸引人.
3.開場的前一分鐘很重要，在這一分鐘里要用你慷慨激昂的聲音和生動豐富的內容吸引觀眾，否則觀眾失去了興趣，就會弄得最后沒聽懂你在說些什么，變成了自言自語.
4.多講些生動感人的事例，有的選手去講營銷的理論知識，讓人聽得很枯燥，而一些選手是將營銷的方法融入到自己的實際工作中去，通過具體事例講自己如何在工作利用營銷方法取得了成功，這樣才會吸引觀眾.
5.人人都在講自己怎么樣在困難中尋求生機，人人都在講我驕傲，我自豪，因為我是企業的一員，聽上去沒有新鮮感，自然也不會吸引人，而能標新立異，內容有創新，事例有特點，才會脫穎而出.
6.語言要流暢，(必須對演講稿反復熟悉)，聲音要響亮，語氣激昂，抑揚頓挫，飽含感情地講述，保持放松的心態，以微笑面對觀眾，用適當的手勢.用真誠和熱情的心去演講，這些都是取得成功的不二法則.
7.煽情有時真的很重要，在挑戰主持人的節目里常常有些選手用煽情打動觀眾來拉票，人是感情動物，在被感動的同時自然也會傾向于此.有位選手講自己的孩子生病了，但自己忙于工作無暇照顧，說的很動情流淚，觀眾被打動了，評委也被打動了，結果她的'分數就很高.
8.演講過程中加入人情味的故事
談觀念本身、講那些空洞的理論，聽眾一定會厭煩，能吸引聽眾注意力的是那些經典雅致、妙語連珠的奇聞軼事。而親身經歷則是抓住聽眾注意力的最有效、最可靠的方法。
9.演講過程中加入視覺展示
演講和電視一樣，它既是一種聽覺藝術，同時也是一種視覺藝術，視聽結合才能讓你的演講像電影般精彩而吸引眼球。
10.在演講主菜中加點幽默調料
幽默對于演講的重要性自然是不用多言，幽默的結果是要讓聽眾笑，笑聲在人群中是最具感染性的，且能讓大腦清醒，把你從疲勞中拉回來。
11.讓聽眾加入“表演”
演講時倘若邀請臺下的聽眾來幫助你展示，或是幫助你戲劇化地把觀點表現出來，那么，聽眾的注意力就能提高。因為當聽眾中某個人被演講者帶入“表演”時，其他聽眾就會很敏銳地去注意接下來所發生的事。
如何讓你言之有理（專業18篇）篇七
不論寫什么樣體裁的作文，都要有一個主題。所謂主題，就是創作主體通過所寫的內容來表達意念、感受、情感和情趣等，也就是作者經過對生活的觀察、體驗、分析、研究，并通過對材料的提煉而得出的思想結晶。
意勝則文勝，主題立意是否正確、新穎、高遠、深刻，直接關系到作文成敗，因此高考作文要在立意上下工夫。
1。選材豐富，緊扣話題。
寫作文，為了突出主題，深化主題，有時需要適當增加文章所使用的材料。20xx年湖南考生以《勇敢奔跑，勇敢超越》為題的文章，就是緊扣住話題“跑的體驗”立意準確、材料豐富的范文。文章選擇李白和文天祥作為敘寫的對象，采用第一人稱的手法，以他們自身經歷來詮釋人生中跑的體驗——“勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨越”這一主題。文中寫到：李白在奔跑中感悟到“奔跑讓我履跌履撞，奔跑又讓我獲得心靈的超越——思想，永遠在徘徊和失意中成熟”。文天祥也在奔跑中感悟到“奔跑讓我遍體鱗傷，拋頭灑血，奔跑又讓我在心靈上完成了一次永恒的跨越——意志，應該在殘酷和無情中超強”。
2。選準材料，拒絕低俗。
在寫作中要做到精益求精，突出主題，選材就應該圍繞主題展開，切不可選擇與主題無關的材料。主題是文章的靈魂，我們鼓勵考生們能提出新穎的觀點，但立意不得庸俗低下。
20xx年北京有一篇零分作文《安》就犯立意不高遠、庸俗低下的毛病。本文的作者帶著好玩，調侃的態度對待考試作文。開篇說：“我熱愛××。首先向偉大的正確的光榮的××請安。(注：此處可由讀者自由發揮填入，譬如老婆，女朋友，老大哥等等)。”仿用的句式帶有調侃的口吻，讓人讀后不是滋味。第二段解釋我們國家的象征“天安門”時說名字取得好啊，天安了，我們老百姓才能安，否則，門兒都沒有。天安之后，就是地安，地安之后，才輪到人安。具體來說，在單位要服從領導，不要讓領導不安;學校里，老師說的都是對的，不要讓老師不安;丈夫回家，不要讓老婆不安;談戀愛，不要讓女朋友不安;到了社會上，無論看到什么怪事都不要吭聲，你任何影響穩定的言行都會引起不安，都會被境外敵對勢力利用……這些話語明顯是牢騷滿腹，含有抵觸情緒，語言偏激，態度消極，思想悲觀。好象對社會有深仇大恨似的。雖然以“安”為題來寫了，但沒抓住實質性的東西，而是采用意識流的手法，亂侃對安的解釋，立意不準確，偏離了話題。
總的來說，要想突出作文的主題，關鍵在于搜集充分的材料，從大量的材料中提煉出有用的題材，根據在作文里所要表達的中心思想，掌握好使用題材的寬嚴度。
1、主題句的表達。
議論文中，主題稱作中心論點或者基本論點，作為一個判斷句的形式來說是非常明晰的，并且往往在標題中直接表達出來。如論文標題《實踐是檢驗真理的唯一標準》，又如《反對本本主義》等。
而在文學體裁中，主題常常演變為一個復句，可以稱為意蘊。意蘊是全部文學作品內容所體現的中心意向，包括核心主題、副主題以及審美情致等作者的認識判斷和審美追求。如《紅樓夢》的意蘊可以寫成：“在混沌生活中極力追求真善美的人生理想境界及這種追求不可能達到的悲愴和幻滅。”在一篇短小的散文中，意蘊也應這樣表達。如朱自清的散文《春》，意蘊可以說是“春天美好、新鮮、活潑”。需要多說一點的是，主題是作者自己的認識判斷。對于經典的以及其它高層次的文學作品中的主題意蘊，我們的提煉往往只是對于作者主題認識的確認或者猜測和逼近。
2、主題句的層次。
正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著作文的水平，也就是說主題句具有層次性。
主題句最基本的層次應該是客觀層次，即主題句準確反映了作文中心內容的真實本質。
在記敘文中，主題句或者概括了一個人真實客觀的性格特色，或者刻畫了一個事物的本質特點。在議論文中，中心論點揭示了所論述事物的客觀本質。
主題句更高一層的認識是具有科學文化深度和廣度的認識。這就要求作者的思想認識和修養的提高，這樣的主題句可以說達到了充滿文化色彩的層次，如“他是當代畢昇”。
主題句再高一層是具有哲理意味的認識。哲理簡單地說就是具有普遍性和永久性，例如：“他是一個有永恒追求的人。”
3、主題句的位置。
主題句是作文的核心，作為主導思想貫穿全文，指導全文。主題句在作文中的位置應是明晰的。僅就議論文和記敘文中的主題句位置作一解說是必要的。
議論文中主題句的位置：標題，一般寫出主題句即中心論點這句話;開頭，一般要在段尾寫出主題句，或寫出與主題句相關的論題;中間，主要采用分析法——分出二三層來，說明主題為什么和怎么樣，行文中兼用其它論證方法如列舉事實的例證法;在中間部分的靠后處突出主題句;結論，重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。
主題句在記敘文中也占有重要地位。寫作記敘文時，首先要在構思提綱階段就領悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來統帥全文，并最好在中間部分顯示主題句(開頭和結尾也可以出現主題句或者相似的句子)。
主題句在記敘文中的位置：標題，不少標題就是主題，也有不是主題的，但可能與主題有關;開頭，提示或顯示主題，一般在開頭的后方;中間，在高潮部分，即將近結束的地方要強化(強調)主題;結尾，重復主題。
由以上認識可知，作文不但要圍繞著而且要穿插著主題句來寫作，要有一個“提出——強調——重申”主題句的三段式過程。
如何讓你言之有理（專業18篇）篇八
我們去看話劇、電影的原因之一，就是想要見到、聽到感情的表露。我們很害怕自己的感情會當眾吐露，因此去看話劇，以滿足這種感情流露的需要。
所以，當眾說話時，你會根據自己傾注談話中的熱心程度，來表現出自己的熱誠與興趣。不要抑制自己的真實情感，也不要在自己真實感人的熱情上頭加個閉氣閘。讓聽眾看看，你對談論自己的題目有多熱誠，他們的注意力便會被你所吸引，從而在你的掌控之下。
如何讓你言之有理（專業18篇）篇九
社會生活中，人與人之間的交流很重要，通過交流我們會認識我們的朋友，認識我們的同事或者認識我們的伴侶，這些都是在社交中交流來的收獲，同時社交不僅讓你的工作和生活更加順利，還會讓你的變得更加聰明，下面具體介紹一下為什么說社交活動能讓你變得更聰明。
據美國媒體報道，密歇根州立大學教授奧斯卡?巴拉及其同事研究發現，社交活動不僅能幫你結識許多朋友，還能讓你變得更聰明。這項研究發表在2月號的《性格與社會心理學期刊》上。
研究者將受試者的認知水平與其社交的頻率相比較，結果發現，社交越多的人認知水平測試的成績越好。奧斯卡指出，社交需要人與陌生的對象打交道，因此，社交可看作是對大腦認知的鍛煉。如你在聚會上和朋友交流，就要把注意力分配到每個人身上，大腦不斷閃過他們的信息，例如姓名、職業、個性等。在整個活動中，大腦皮層一直處于興奮狀態。
其實活躍氣氛總是我們與人交往時所要做的，于是就會從大腦“數據庫”中抽取關于體育、娛樂、生活、時尚等熱點話題，引發大家的興趣。沒準你不時地還想講上一個段子，抖抖包袱。即興的語言交流對理解力、概括力和推斷力都有極大的保健作用。
另外，中醫說長期參加社交活動，與人交流，能讓你時刻保持健康的心理，對你的生活和工作都有很大的幫助，所以要多參加社交活動，多去與人交流，你會收獲很多。為什么說社交活動能讓你變得更聰明，答案是需要你自己去尋找的。
如何讓你言之有理（專業18篇）篇十
在演講過程中，演講者的態勢語留給聽眾的視覺印象是十分鮮明的。因此，高明的演講者往往特意顯出一種與眾不同的體態和手勢，以吸引聽眾的關注，使演講顯得生動活潑而又特別富有情趣。例如，陳海燕《在挑戰中走向輝煌》的結尾，講了這樣一段話：
這個勇于挑戰的年輕人究竟何許人也?(稍停，聽眾也露出疑惑的神情)其實(又稍停)，遠在天邊，近在眼前，在下小生海燕便是!(抱拳行禮，觀眾大笑，熱烈鼓掌)或許大家又要問：小陳，你這不是自吹自擂嗎?答曰：非也!我只是想通過枝城港一名普通得不能再普通的年輕人的經歷向外界證明：枝城港的職工是勤勞的職工，是敢于發出挑戰迎接挑戰的職工，是永遠的挑戰者!(熱烈鼓掌)演講者在自問自答中，使用了一些文言詞語，這已經表現出一種獨特的情調和意趣，再加上抱拳行禮態勢語的巧妙運用，更讓聽眾忍俊不禁，放聲大笑。正是這充滿情趣的特殊態勢語展現的自我形象，讓聽眾領略了演講者獨特的精神氣質和個性特征，從而大大增強了演講效果。
不難發現，有的演講者喜歡在演講過程中講一段“閑話”，然而，“閑話”不閑，正是這生動幽默的“閑話”，卻往往能讓聽眾在一種獨特的情調和趣味中感受到演講的意旨。例如：
我自己不在乎我的白發，可我的白發給別人帶來了不愉快，這說明我的白發不是個人問題，而是社會問題、環境污染問題。于是我拿起鏡子認真端詳，發現我滿頭黑發如深夜的森林，唯獨鬢角兩坨白發格外刺眼，完全不是那種均勻分布的、常見的樣子，極像是那些“先富起來的一部分人”，難怪誰見了誰不舒服。我覺得大丈夫活在世間，如果因各種制約而不能造福廣大人類，那就在有限而微小的范圍內給人以盡可能多的美感和愉快吧!
這是方英文在西安聯大發表的《把美和愉快傳染給別人》的演講中的一席話。演講者在一段令人忍俊不禁的開場白之后，別出心裁地解說起自己染發的原因。看似一番“閑話”，實則關涉題旨。如此富有幽默感的演講語言，巧妙而又風趣，本身就能給聽眾以“盡可能多的美感和愉快”，而這正是情趣化語言產生的獨特魅力。
在特定的場合中，演講者往往可以說一句反語，來含蓄地表達自己的思想觀點和情感態度。這樣做，不僅可以切合時境，而且能夠透示出一種獨特的情趣。例如，著名畫家黃永玉在一次聚會上，針對有的人大談特談外國如何如何好，這樣講道：
外國就是比咱中國好，你看在外國乞丐都穿西裝!而且他們都好有學問，都說外語呢!
顯然，黃老這是正話反說。他以肯定的語氣說就是外國好，好的理由卻是“乞丐都穿西裝”，一句話讓現場聽眾哄然大笑。表面上在夸耀外國好，其實本意是說外國也有乞丐，不是人人都富裕，他們穿西裝、說外語只是因為他們的傳統和語言習慣，諷刺了崇洋媚外的.人的無知和浮淺。沒有一句直接批評的話，卻讓聽眾在發笑的同時深思，讓那些有此錯誤思想的人警醒。用一句反語含蓄地批評那些崇洋媚外的人，還不傷人面子，真可謂別出心裁，幽默風趣。
演講者運用生動形象的語言，設置一處充滿意趣的情境，往往會一下子就吸引和感染聽眾。這樣做，不僅可以渲染出一種獨特的演講情調，而且能夠透露出一種生動的語言趣味。例如，樂馳在題為《綠箭口香糖嚼出的滋味》的演講開頭，這樣講道：
有一次，我和幾位同學談論一些有趣的廣告。我說我最欣賞的廣告是綠箭公司所做的一則廣告。(開始幽默地給大家描述)這是一則動畫廣告，先是牛郎在吃飯，抬頭一看墻上的日歷---又到七月初七了!于是奔向鵲橋。那邊，織女妹深情地呼喚：“牛郎哥!”這邊的牛郎哥也是滿腔深情，一邊喊著“織女妹”，一邊快速迎上前去。正當牛郎哥準備與朝思暮想的織女妹親吻時，忽聞織女妹嗔叫：“哎!……有口臭!”牛郎頓時尷尬無比，惶然不知所措。在此“危急”關頭，一只仙鶴飛了過來，嘴里銜著一塊綠箭口香糖……(笑聲)演講者巧妙地設置了一個牛郎和織女鵲橋相會的情境。這雖然只是一則動畫廣告的畫面，然而，通過演講者的具體描述和生動再現，卻一下子就把聽眾帶入了一個富有浪漫情調和幽默趣味的神話意境，這就為接下去闡述關于學習的主題作了形象化的鋪墊。
演講者一開講就故意提出一個容易使人產生迷惑誤會的問題，吊起聽眾的胃口，然后才在后面的演講中進行巧妙的分析和闡釋，從而產生出人意料之外、又在情理之中的現場效應，這就是所謂賣關子。恰當地運用這種方法，可以使演講更加富有情趣。例如：
如果您要問我，愛情是什么?我也許無法回答，但我卻知道，愛情最大的敵人是背叛、是欺騙、是謊言。可您相信嗎?我的戰友梁萬俊，這位xx年度感動中國的十大人物之一、空軍功勛飛行員，居然讓妻子在自己的謊言中生活了十幾年!
這是解放軍某部干事謝玲瓏在參加全國國防教育電視演講大賽時的演講開場白。演講者打破演講開頭的慣例，首先通過一個設問，引發聽眾對“愛情是什么”的思考和議論，然后亮出自己的觀點“愛情最大的敵人是背叛、是欺騙、是謊言。”這顯然能得到聽眾的認可，接著演講者話題一轉，又一個反問：可您相信嗎?感動中國的十大人物之一梁萬俊，居然讓自己的妻子在自己的謊言中生活了十幾年。這句話一下吊起了聽眾的胃口：啊?他怎么是這樣一個人?!到底是怎么回事啊?如此巧賣關子，不僅活躍了現場的氣氛，而且增添了演講的情趣。
打比方是演講中常用的一種說理方法。高明的演講者往往善于通過打比方來闡釋某種理念，以體現自己獨特的幽默感和深刻的思辨力，讓聽眾在笑聲中感悟人生的哲理。例如：
揪羨林老先生的一席話給我印象很深，采訪他時，他說：“我已經如此老了，但我的道路前方仍有百合花的影子，人生的前方要永遠有希望，有溫暖才行。”再舉個例子，狗賽跑怎么比?怎么讓狗跑起來、跑得快?每個狗嘴前邊都吊著個骨頭。我們每個人也要給自己放塊骨頭，(笑聲)精神的骨頭!(熱烈的掌聲)這是白巖松在哈爾濱工業大學發表即興演講的結語。他首先引用季羨林老先生的話，表明希望對一個人的巨大激勵作用，然后巧妙地打了一個“狗賽跑”的比方，狗是為了吃到骨頭為了生存，才奮力奔跑，這是動力，我們人類也一樣需要這種動力，用一個生動的比喻啟發大學生要有奮斗的目標和追求的精神。這樣的比喻說理，通俗易懂，妙趣橫生，很容易讓聽眾接受，從而打動聽眾。
如何讓你言之有理（專業18篇）篇十一
投遞簡歷的根本目的當然是為了找到稱心的工作，而能夠找到稱心工作的因素很多，包括面試的表現，筆試的成績等。因此寫簡歷時應注意投遞簡歷的直接目的——最大機會的獲得面試機會。
越是好的職位，所參與的競爭應聘者越多。對于招聘工作的人來講工作量是十分巨大的。因此，面對大量堆積在辦公桌上和郵箱里的簡歷，負責招聘的人員會每個簡歷都認真仔細的看一遍，然后細心的相互對比嗎？答案是不會！就算他們有這種事無巨細的決心，也沒有嘔心瀝血的精力和時間。不是每份簡歷都會被給予面試的機會，招聘者真正關注地是哪些因素呢？
如今的社會，分工非常的細。過去有句話：“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬。”可是現在卻演變成：“革命需要磚，要看哪塊合適才去搬。”社會分工的變化直接影響人才搜索條件。過去招聘就是找個人，現在的招聘是找有專業背景的人才。
一些企業建立了人才庫，他們按照固定的標準和格式錄入和維護人才庫的數據和系統。搜索引擎的條件設置也會趨向對關鍵因素的查找。如果你的簡歷沒有對關鍵因素做重點的描述或描述不符合條件，那將意味著在原始錄入和原始搜索的階段你已經被淘汰了。
綜上所述，簡歷的填寫由為重要，一般分為標準因素和專業因素。那么我們在制作簡歷的時候就要注意標準的針對性和專業的針對性。
現在列舉一些招聘系統的搜索情況：
簡歷搜索器——簡歷搜索器首先是企業招聘人員定制的按專業劃分的搜索器。在進入搜索器之前，招聘人員主要設定專業搜索條件，比如行業、職位、期望職位等。進入搜索器后，簡歷查詢項目大致如下：
人才類型[社會人才或學生人才(選一)]
目前的'職業
目前所處地區
期望地區
學歷(含更高學歷)
工作經驗(以上)
年齡
性別(含不限)
關鍵詞(填寫候選人的現職位、特長與技能)如：銷售經理，linux等
搜索器名稱：招聘使用的職位
分析：以上比較關鍵的搜索條件，你就可以知道，在填寫相關內容的時候該如何填寫，才會更容易被招聘企業搜索到了。
舉例：如果你在北京找工作，可是你也能接受到上海去工作。那么，在填寫相關資料的時候注意期望地區要把北京和上海都添加上去。這樣就會加大你的簡歷被上海和北京兩地企業搜索到的概率。
如何區分標準針對性和專業針對性呢？
職業搜索的基本條件是專業針對性。比如一個企業，要招軟件工程人員。他會先設定搜索條件為行業“計算機”，職位“程序員”，關鍵詞“軟件工程師”。然后才是以上列舉搜索器的人才類型等條件內容。這就是說專業針對性是對要招聘職位的定性，是硬性條件。不可能讓藝術專業的人去開發軟件吧。標準針對指的就是以上列舉的那些內容。“年齡可以適當放寬”這種語句是用來形容標準針對的條件的。所以是軟性條件，是定量。如：25到30歲之間，期望地區廣州或深圳等。從針對重要性來講，專業針對最重要，標準針對次之。
舉實例：我有個研究生的同學(我不是啦)，他英語非常好，口語也非常厲害。但是他是歷史碩士。所以他既可以當翻譯，又可以當歷史老師。而且他都可以勝任。
建議一：如果在網上注冊，我建議建立兩個用戶。一個是英語翻譯。一個是歷史教師。就是說先建立專業針對條件。然后在分別填寫其他標準性條件。
建議二：在不同的用戶下，仍注明附加條件。如可以注明用全英文講歷史課。也可以注明專門翻譯歷史型文件等。
結局：他被無數大學通知面試。現在他正忙著建立英語教學歷史的學校改革。
如何讓你言之有理（專業18篇）篇十二
大多歐美企業都非常重視presentationskills，不懂得這一點，是許多在外企工作的人認為自己懷才不遇的原因。以下是如何做演示的一點技巧，能使你的觀眾們打起精神并集中注意。
不要浪費時間解釋你是誰以及你來干什么。對你將要講的東西寫一段簡短的介紹(大約100字左右)和陳述(大約50字)。假如你是受邀前來的，讓邀請你的那個人來為觀眾讀這段介紹。假如是你自己召開了這次會議，就把那些信息寫在。
邀請函。
里。
我不知道為什么暖場笑話成為了傳統商業智慧的一部分。大部分情況下，暖場笑話只是對即興幽默的一種微弱嘗試(比如“為什么這種會議總在禮拜一呢?”)，這僅僅說明了你很緊張并且對自己缺乏自信。除此之外，如果暖場笑話是一個笑點明顯又拖拖拉拉的長故事的話，那就是在挑戰觀眾的耐心了。
要讓觀眾關注于你將要告訴他們的東西，你必須突破那些會導致他們注意力動搖的“精神噪音”。做到這一點最好的辦法就是用一張幻燈片展示一個對觀眾而言前所未聞而又有重大意義的東西來抓住他們的注意力。你接下來的演示就要回答那些由最初的事實吸引了觀眾眼球的相關商務問題。
如何讓你言之有理（專業18篇）篇十三
我公司在武漢深圳上海等城市已經大量推出并有很多學校培訓機構使用了該軟件，在使用過中，軟件的特性和功能吸引了很多家長和學生，所使用學校招生數額都大量增加管理制度也十分嚴謹有序，得到很多家長和學生的重視。。。
中國培訓行業目前尚處于啟蒙階段，遠未達到成熟階段，目前正在形成行業，但還未形成產業。與海外已很成熟的培訓產業相比，存在明顯差距。所以，中國的培訓業應該充分引起重視，對于培訓制度建設中存在的種種問題，政府、企業、培訓機構等各方面都應該采取行動，共同造就中國培訓市場的良好環境。
內地培訓市場正以年遞增10倍的速度迅猛發展，中國每戶人家只需每5年有一個人參加一次培訓，培訓擁有的市場就會和巨大的電視機市場大致相當。事實上，一個外企中高層，每年一般須接受5至7次培訓。所以，未來中國的培訓市場將會遠大于電視機市場。由于市場有這樣的需求，相信不遠的將來會有大資本介入。
中國企業培訓需求不斷增長，但中國培訓機構不成熟，現在全國大約有7萬家培訓機構，力量分散，市場混亂，主要體現在以下幾個方面：
1、價格戰，老師價格越來越高，門票價格卻越來越低，招生困難，培訓機構的.利潤越。
來越微薄；
2、不具備規模化經營，沒有樹立自身品牌；
3、核心缺陷：沒有穩定的贏利模式。
系統設計目標。
1.全面的學員檔案/意向線索。
實現了學員從咨詢到報名到收費的流程化管理；相關數據可被各個部門的有權限用戶調用，避免了信息的孤立，促進了部門間的協作。
2.智能排課管理。
包括班級課程表、進度表，教師課程表，教室課程表等；可實現延課，加課，代課管理；有效協調教師、教室資源，避免資源沖突。
3.提供完善的財務管理功能。
靈活的收費系統可實現各種方式的收費和優惠方式管理；進銷存模塊提供教材采購，出售和庫存查看功能，可以調用學員信息，還可在與收費模塊結合使用；包含標準的會計財務模塊，可記賬，查看各類財務報表；在進行包括收費、退費、采購出售教材等操作時可自動員成相應的會計憑證并匯集到財務中心，提高財務工作效率。
4.自動化的教師績效統計。
可統計授課教師的每月教學課時數進而可計算學時費；可對咨詢老師的每月招員情況進行統計進而計算業務提成。
5.全面的統計分析。
包括招員情況，在校學員情況，班級分析，收費情況，財務報表等；為管理者提供全面及時的決策數據。
6.有效的監督機制。
可實時發送短信給學員家長，形成有效監督，防止學員逃課。
需要咨詢了解請聯系qq：153921778全國熱線：4006―800―182。
如何讓你言之有理（專業18篇）篇十四
為了不斷改進自己的大腦，人類做出過無窮的嘗試：聽音樂、吃核桃、玩填字游戲、服用營養液……然而，科學家們最近發現了一個簡單有效的方法：跑步。
早在十幾年前，全球的神經學家和生理學家就開始尋找運動跟智力之間的聯系。最近幾個月，終于有人拿出了確鑿的證據，證明運動能加強和鞏固大腦，讓其對抗自然的萎縮，并增強認知的靈活性。
跑步輪的秘密。
新發現先是通過動物實驗證明的。在生物學界，給動物居住的“高端住宅”通常叫做“豐富型環境”(enrichedenvironments)，指在其籠內添加一些用來游樂或隱避的設施、玩具等，從而增進動物的健康和福利。科學家們早就開始觀察小白鼠在這種環境里的智力變化，但一直沒有太精確的發現，直到有個科研小組盯上了一個特別的東西：跑步輪。
美國伊利諾伊州大學的心理學家羅德斯是這個小組的領頭人。，他和同事們將小白鼠分成四組進行實驗：
第一組住在童話般的籠子里，每天吃堅果、水果和奶酪，食物都用香味水和肉桂調過味，睡在彩色的塑料床上，玩的是彩虹色的球、隧道、鏡子和蹺蹺板;第二組擁有第一組的所有福利，另外加了一個跑步輪;第三組住的籠子空空如也，沒有裝飾，沒有玩具，每天吃的是味如嚼蠟的粗糧;第四組呢，跟第三組的待遇差不多，唯一的優待是多了個跑步輪。
每組小白鼠入住前都接受過一系列的認知測試，再被注入一種特殊物質，使研究者可以追蹤它們的大腦結構變化。然后，小白鼠們該吃的吃，該玩的玩，不然就在空籠子里閑晃蕩。幾個月后，羅德斯給小白鼠們進行了跟之前同樣的測驗，并檢查了它們的腦組織。結果非常有趣：
不論玩具和設施多么好玩，吃的東西多么有滋有味，單純享受這些的老鼠們的智力并沒有什么提高。“只有一個東西起了作用，”羅德斯發現，“就是跑步輪。”只要是在跑步輪上鍛煉過的老鼠，不管它生活的環境豐富還是貧乏，它的大腦都更健康，在測試中的表現也有著顯著提高。“沒錯，前兩組老鼠玩得很開心，吃得也很開心，整天都待在有設施的那些區域不肯走。但是，除非它們進行了跑步鍛煉，否則并不會變得更聰明。”
鍛煉與大腦。
為什么鍛煉對大腦有這么神奇的作用呢?
首先，大腦跟所有器官和肌肉一樣，是一種組織，它的機能會隨著年齡和利用不充分而漸漸退化。從二十幾歲開始，大部分人的大腦海馬區每年會萎縮約1%，這部分跟記憶力和某些學習能力是密切相關的。
而鍛煉，就像它對肌肉的作用一樣，能放慢甚至反轉大腦的物理性退化。直到近代，科學家們一直相信，人類的腦細胞數目從一出生就已經是固定的，永遠不會增加。但上世紀90年代，一些科學家通過尸體解剖和特殊技術，發現成人大腦中有新長出來的神經元。更重要的發現是，體育鍛煉正是神經元和新腦細胞生長的觸發點。只要小白鼠開始跑上幾周時間，它大腦海馬丘中的新神經元就比久坐不動的老鼠多兩倍，也就是說，它們的腦組織就像肌肉組織一樣，經過鍛煉后壯大了起來。
但是，新長出的神經元是不是有助于大腦智力呢?不完全是。腦細胞只有在連接到大腦神經網以后，才會增加智力。但科學家們發現，許多新長出來的腦細胞是連不到大腦神經網的，它們通常都在大腦里漫無目的地游蕩，然后死去。
新長的腦細胞怎樣才會連上神經網呢?一種方法是，學習新東西。在一項的研究中，科學家把小白鼠放進水迷宮里，讓它們尋找落腳點。這個任務并不需要太多體力，但會考驗它們的認知能力。完成迷宮任務后，小白鼠的新生腦細胞果然跟神經網形成了回路。可惜的是，這些新細胞能發揮的作用很有限，它們只會在小白鼠重游迷宮時運作起來，其他時候則一動不動。也就是說，輸入這些細胞的技能不會自動轉成其他技能。
但是鍛煉的作用不一樣，它會讓大腦的神經元更靈敏。在另一項實驗中，小鼠在跑步之后，大腦毫不費力地將許多新神經元連上了神經網。而且，這些神經元并不只有在跑步時才會運作。當老鼠練習其他技能，比如探索一個新環境時，新的神經元全都活躍了起來。也就是說，比起單純的學習，體育鍛煉不僅能讓新神經元運作，而且還能讓它們學會多種技能。
那么，鍛煉到底是在哪個層面對大腦產生作用的呢?這一點科學家們還沒有完全摸清。但他們推測，鍛煉的魔力在于觸發了“腦源性神經營養因子(縮寫為b.d.n.f)”的增生。這是一種蛋白質，能增強腦神經細胞的相互連接，并觸發神經元的再生，也就是促進大腦生長。盡管科學家目前沒法直接追蹤這個過程，但他們已經發現，經過體育鍛煉后，大部分人血液中的b.d.n.f含量明顯升高了。
當然，單純的b.d.n.f含量升高并不意味著大腦在改變，因為這是個復雜的過程，牽涉到一系列的生理化學和基因串聯的改變。近期有項針對高齡白鼠研究發現，它們在跑步后，大腦內有117種基因的表現形式改變了。而這117種能辨認出來的基因，可能只占了所有被鍛煉改變過的基因的一小部分。
最益智的運動。
另外有一個問題是，為什么非是跑步不可?其他運動有同樣的效果嗎?美國貝克曼高級科技學院的神經學家克拉蒙教授認為：“到底哪類運動對大腦有幫助，我們目前沒法斷言。但許多研究顯示，持續性的有氧運動效果最明顯。”在過去幾年中，他接觸過幾項關于老年人的研究，發現對大腦有益的運動，并不一定是讓你筋疲力盡的。
20，一項實驗召集了120位老頭和老太太，讓他們分成兩組。一組經常走路，另一組則做伸展練習。一年之后研究者發現，經常走路的那組大腦海馬丘體積增大了，而另一組呢，大腦萎縮的程度跟普通人沒有區別。而且，走路組體內的b.d.n.f含量確實比另一組要高，在認知測試上表現得也更好。
“總的來說，走路的那一組大腦年輕了兩歲。也就是說，僅僅通過走路，一位65歲老人的大腦變成了63歲。還有比這更振奮人心的嗎?”克拉蒙教授總結。
如何讓你言之有理（專業18篇）篇十五
編輯：
1月20日貴報刊登了一封讀者來信，建議為每年的教師節確定一個全國性的主題，這個建議說出了我們教師心中所想，我舉雙手贊成。
我想，教師節的建立，旨在營造全社會尊師重教的良好氛圍，那么作為教師則應思考：如何才能贏得社會的尊重、人民的稱譽？為此，我建議教師節的主題可以擬為“讓教師的形象更美好”。
“讓教師的形象更美好”，這是黨和人民對教師的期望，是教師對自身新的要求。
塑造更美好的教師形象，我認為要做到這樣八個字：進取、勤奮、嚴謹、創新。
進取――時代在前進，社會在發展，教師也應與時俱進，朝著新的目標努力。應加強師德修養，對學生充滿愛心；應更新教育觀念，在新課程改革中及時轉化角色。
勤奮――教師被譽為園丁，園丁要使滿園花果飄香，就必須付出辛勤的勞動。一分耕耘，一分收獲，我們要把愛心化作春雨，澆灌每一棵幼苗。
嚴謹――教育是一門科學，科學來不得半點虛假、一絲狂熱。教師應腳踏實地，實事求是，具有嚴謹的`工作作風。遇事要多思考多分析，切忌浮躁與草率。
創新――要培養學生的創新精神，教師自己就必須具有創新精神。一個墨守成規的教師，一個故步自封的教師，勢必不受學生的歡迎，勢必會被時代所淘汰。
《中國教育報》202月10日第4版。
如何讓你言之有理（專業18篇）篇十六
人們通常用打比方(比喻)的方法，把抽象、枯燥的道理講得深入淺出，生動有趣，所謂“打比方訓練”就是迅速地用比喻說明一個抽象道理。話說出口是一瞬間的事情，所以，我們可以通過口頭打比方的形式來訓練自己的口語。
如，“學習不能偏科，各門功課都很重要”，請同學們打個比方說(可以是：各門功課形成的知識結構，好像是由若干木板箍成的木桶，缺一塊也不行)。我們在較短的時間內完成喻理構思、句型轉換與整合，并流暢地表達出。
【訓練方法】。
平時要多留意兩種不同事物之間的相似點，一個比喻句通常由三個部分構成：一部分是被比喻的事物;另一部分是用來做比喻的事物;最后一部分則是比喻詞。打比方往往是用熟悉的比喻生疏的，用淺顯的比喻深奧的。
不久前，“學術超男”易中天做客武漢“名家論壇”做了一場《最牛的時代，最牛的人》講座。易中天發揮他一貫的幽默風趣的講演風格，其間自然也少不了用唱歌、講武漢方言調動現場氣氛。
談到春秋戰國時代的制度和文化時，易中天用了巧妙的比喻：“天下就像一個總公司，下面有很多‘國’，即分公司，‘國’下面有‘家’，即子公司，周天子、國君、諸侯和大夫，就是它們的總經理，而‘士’就是子公司的‘白領’。春秋戰國，禮崩樂壞，就是進行‘資產重組’。最后，一家公司把別的所有公司都吃了，天下就變成一家秦帝國了。”
解析：
春秋戰國時期的制度和文化，以及當時的具體情況，恐怕很多年輕人，尤其是中學生難以區分，理解起來有一定的難度，而在這里易中天便巧妙地解決了這一問題，他借助聽眾可以理解的公司、子公司、總經理、白領形象生動地講清了問題。
在20xx年兩會的一場新聞發布會上，不少中外記者提出一些很棘手的問題，然而李肇星的回答卻總是能輕松開脫，而且妙語連珠，面對法國《觀點》周刊女記者，她提出美國對臺軍售的問題，請教李肇星什么看法。
李肇星巧答道：“現在，在我們海峽兩岸的中國人，情同手足、血濃于水，正在進行友好交流，擴大和加強友好交往的時候，個別國家向中國臺灣出口先進武器，這就像弟兄兩個人正在擁抱的時候，有人給其中一方遞上一把匕首，用心何在……”
解析：
海峽兩岸問題是中國人的內政問題，然而美國為了自身的利益一直想挑撥其中的關系，如果直接譴責以大道理，難免空洞，而李肇星巧妙的打比方，把兩岸關系比作兄弟，兩兄弟擁抱有人遞上匕首，便使枯燥的講理變得形象生動。
參考答案。
像雞蛋、胡蘿卜和茶葉，雞蛋煮進去就變得像石頭一樣硬邦邦，生活中這樣被苦難磨得劍拔弩張的人并不少見;還有一種人就像胡蘿卜，開始看上去很有型，在水里一煮，就變得一團糊，這是面對苦難的軟弱之人;只有茶葉，在滾水里煮，慢慢舒展開來，最后變成可口的香茶，沁人心脾。
如何讓你言之有理（專業18篇）篇十七
每次演講，你必須堅持包括兩個主題，一是你應邀要講的，二是領導藝術。抓住第一個主題，第二個主題即你的領導能力自會貫穿其中。
要達到有效的交流，不僅要了解你的講題，還要了解你的聽眾。
走上講臺前，每個想法都要字斟句酌，務求講得有血有肉，你的演講才會卓有成效。篇幅的長短、時間的分配、演講的節奏及內容的組織，都要事先充分謀劃。 如有講稿，應準備無橫格線的4x6英寸索引卡片，用大號字，編好號后用皮筋捆好。不要一句話或一個想法沒講完，就換另一張卡片。這樣讀完后，就不至于把卡片放錯地方。
只要你對節目的程序能產生影響，把你的演講限制在20分鐘內。如果演示需花很長時間，切記插入一些視覺輔助材料，或提問，或回答問題、甚至可以加上一些娛樂材料。現在的聽眾不會忍受枯燥冗長的演講。
20分鐘的演講最好如此展開：先禮貌地向主持人和聽眾道謝，感謝他們為你提供演講機會，然后再開個玩笑、來點幽默打破僵局，一與聽眾建立起融洽的關系。
演講者一開始應首先點題、表明目的。主要內容的表達宜簡明扼要、直截了當，語言務求口語化。利用范例、插圖和類比。避免陳詞濫調、官樣套話和模糊概念。言談舉止自然、坦誠、不造作。每隔幾分鐘都要不失時機地幽默一下，或開個玩笑，以改變整個演講的節奏，但一定要切題。
演講結束時，應重申你的基本主題，語調宜高昂、富有戲劇性。雖近尾聲，卻也照樣能展示你的雄辯口才。
相反，將你的緊張情緒化為贏得聽眾的決心。
要提早打算，輕松撰寫和準備你的講稿，以盡量減少最初的.恐懼感。不要拖到演講的前一天晚上才倉促準備，也不要在演講前幾天就閉門謝客，搞得自己緊張兮兮。早做計劃，就能輕松準備，不會占用你太多時間，也不會打亂你的正常生活。
演講前一、兩天，在家或辦公室找個安靜場所練習一下，大聲朗讀你的演講卡片。演講的前一天晚上要好好睡上一覺。演講的當天早晨，應特別留意自己的儀表，服裝應顯示出你的身份和涵養，不能表現出絲毫的呆板或輕浮。
走上講臺時，應充滿自信，情緒高漲。要站得挺直，而不是僵立在臺上。用胸腔發聲，不要鼻音太重。對各處的聽眾都要保持目光交流，但要自然，不宜太機械。
即使你準備得再仔細，也難免發生意外情況，如咳嗽陣陣、麥克風出現故障、有人詰問、聽眾對你的笑話毫無反應等。遇到上述情況，應盡量大事化小，小事化了。要承認問題，面臨壓力不失風度，把演講繼續下去。
各種規則再多也無法掩蓋一個事實：要做一個成功的演說家，必須找到自己的聲音，講適合自己的語言。演講時，必須言之有物，不要不知所云。必須對自己的話深信不移，對自己所相信的一切充滿信心。
能與自己的同胞分享自己的希望、夢想、心愿、憂慮和恐懼，這種機會彌足珍貴，少有能比。要善用這種特權。將你對信念的執著和對辛勤工作的追求化作無盡力量，注入你的演講中，去贏得聽眾的心。
如何讓你言之有理（專業18篇）篇十八
當你走上臺，將要面對聽眾演講時，應該充滿對演講熱心的企盼，而不要像一個要受絞刑的犯人。輕快的步伐也許大部分是裝出來的，可是卻能為你創造奇跡，會讓聽眾覺得你有強烈的愿望要談這件事。演講開始前，再深深吸一口氣，不要靠著講桌和家具。抬起頭，下顎昂起。告訴自己你現在就要給聽眾講一些有價值的事情，因此，你全身每一部分都應該清楚無誤地讓他們知道這一點。想象自己大權在握，就像威廉·詹姆斯所說的那樣，要表現得好像就是這樣。如果可以把聲音傳到大廳的后方，這樣的音效會讓你更有信心。一旦開始使用手勢時，它們更能令你振奮。
如果能讓聽眾感受到你的熱情，那么你的.演講將會十分順利地進行下去。用熱情去感動聽眾，適當地和聽眾套套近乎，把感情投入進去，這樣的演講一定是非常精彩的演講，這樣的演講也一定是成功的演講。
1、演講起始與聽眾“套近乎”
演講者也許是位毫無名氣威望的年輕人或陌生人，也許還是政見對立者，這樣的演講者要想使自己輕松下來，又讓聽眾很快接受，重要手法之一就是在演講起始處使用“套近乎”的技術，雅一點說，就是拉近感情距離的技術。這種技術并不難懂，下面舉幾個例子，再輔之以評議。
2、把自己的熱忱傳達給聽眾。
假如演講人在介紹自己的觀念時能更加富有感性，并把自己的熱忱傳遞給聽眾，通常是不會引起對立看法的。這種熱忱會把一切否定和對立的觀念掃至一邊。假如你的目標是說服聽眾，一般地，鼓勵大家的情緒要比引發思考有用得多。情緒要比冷靜的思維更具威力。要想把群眾的情緒鼓勵起來，演講者必須把自己的熱情傳遞給聽眾。無論演講者的演講是否虛構，無論演講的內容是否東拼西湊，無論演講者的聲音與手勢是否運用得當，假如演講者講得不夠真誠，一切就都顯得空洞而虛有其表。如果演講者想給聽眾留下一個好的印象，那他必須先給他人留下好印象。演講者的精神通過眼睛發出光芒，通過聲音釋放熱情，也經由一舉一動展現自己，與聽眾直接溝通。
每次演講者開口講話，而且目的是要說服對方，則演講的所有表現都會影響對方的態度。假如演講者表現得不起勁，那么你的聽眾也不會起勁;假如演講者的態度隨便或不夠包容，那么聽眾也會如此。亨利?華德?畢齊爾曾說過：“假如教徒在聽到的時候睡著了，只有一樣事情可以做——給教堂管理員一根尖細的木棒，要他馬上給傳道人戳上一記。”