論文大綱的基本（模板12篇）

范本可以幫助我們分析和評估自己的寫作水平，找到不足之處并加以改進。以下是小編為大家收集的范文范本，希望能夠給大家提供一些寫作靈感。

論文大綱的基本（模板12篇）篇一

學位論文包括前置、主體、附錄等三個部分。

(一)前置。

1.英文封面：由論文英文題目、解釋、作者、指導老師姓名和職稱、時間組成。

2.目錄：由論文的中、英文摘要、篇、章、條、款以及參考書目、附錄等序號、題名和頁碼組成，排在英文封面之后另頁。

4關鍵詞：關鍵詞是用以表示全文主題內容信息的單詞或術語。為便于文獻檢索，學位論文應注明三至五個具有代表意義中、外文“關鍵詞”，這些關鍵詞就是論文的中心詞，以顯著的字符另起一行，分別排在中、外文摘要的左下方。各關鍵詞之間用“分號”隔開。外文關鍵詞應與中文關鍵詞相對應。

(二)主體部分。

主題部分包括引言(introduction)、正文(body)、結論(conclusion)、參考文獻(bibliography)。主體部分必須由另頁右頁開始。

1.引言：主要說明研究工作的目的、涉及范圍、相關領域的前人研究成果和知識空白、研究設想、研究方法等方面的概述、理論意義和實用價值等。

2.正文：論文的正文是核心部分，占主要篇幅。一般論文選題需要從幾個方面來論述或論證。要求論據充分，論點明確。行文必須實事求是，客觀真切，準確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。正文部分要有分級標題，章、條、款、項的序號編碼方法，采用阿拉伯數分級系列編號法，論文中的章、條、款、項依次排列，依次從1開始，連續編號，中間用“.”相隔，最末級編號之后不加點。示例：

1.

2.……2.1。

2.2……2.2.1。

2.2.2。

2.2.3.…2.2.3.1。

3.結論：學位論文的結論是最終的、總體的結論，它是對正文部分的論述的概述，也可以在結論或討論中提出建議、研究設想、尚待解決的問題等。

論文大綱的基本（模板12篇）篇二

隨著信息化時代到來和知識經濟的發展，給傳統的教育模式和學習方式帶來極大的沖擊。只有變革學習方式，打破傳統的教育理念，培養終身學習思的理念，建立終身學習體系，提高社會成員的學習能力，從而構建學習化社會，才能適應知識經濟發展帶來的一系列變革。

隨著知識經濟的不斷發展，科學技術的不斷革新，個人運用知識能力的高低成為了競爭中成敗的主要因素。人們的勞動方式已經由體力勞動為主向知識勞動、腦力勞動轉變，社會發展的推動力量是腦力勞動者。為了適應新的經濟結構和就業模式，勞動者必須不斷提高自己的學習能力，掌握必要的知識技能【1】。這就預示著缺乏學習能力的個人、組織、企業等有可能在激烈的競爭中遭受失敗。因此，不斷提高自身的學習能力才能在適應快速發展的社會。將學習貫穿于人的一生，沖破了義務教育的時間要求，每個公民都可以不受空間和時間的限制自由學習，從而構建一個學習型社會。

學習型社會的本質要求是終身學習，將學習當成一種不間斷的活動貫穿到人們的生活中，大家應當把學習當作自己的責任【2】。人們學習的模式也由單一的學校學習變得更加多元化，學習由被動變為主動。建構學習型社會離不開每一位公民的學習意識和學習能力，終身學習和終身教育應當成為知識經濟社會發展的主要推動力量。在學習過程中，不能將學習知識單純的視為繼承前人的智慧，這種觀念是無法適應知識經濟背景下的競爭需求的，只有創新性的學習才符合知識經濟社會發展的需要。因此，政府應當結合我國的實際國情積極營造全民學習的氛圍，使終身學習的觀念深入人心，為學習型社會的構建打下堅實的基礎。

學習型社會的構建在世界各國掀起了熱潮，黨的十六大相關文件中明確提出了我國建設小康社會要形成“全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”的文化目標。我國加強學習型社會的建設是很必要的，首先，對于正在全面建設小康社會，學習型社會的構建有助于推進社會主義現代化的實現。其次，學習型社會的構建有助于推動經濟的發展和社會信息化的普及。最后，學習型社會的構建有助于提高全民素質。

（1）調整教育結構，完善教育體系。

我國的教育模式使人們對學習和教育的理解有一定的局限性，在一定程度上淡薄了人們對學習與社會發展具有緊密聯系的認識。在知識經濟蓬勃發展的大背景下，我國的教育模式也面臨著機遇和挑戰，我們應當抓住這個機遇深化教育改革，具體而言，在管理、投資、辦學等方面進行全面系統的改革。我國經濟發展不平衡，因此在深化教育改革的過程中應當具體問題具體分析，根據各地方的實際問題，制定出符合本地區發展情況的規劃，將教育改革層層推進，逐步構建符合我國國情的終身學習體系，推進學習型社會的構建和發展。同時，還應當建立新的教育模式，擺脫學校學習傳統模式的束縛，建立多樣化的學習基地。我國在推進學習型社會建設的過程中，應當借鑒和吸取國外構建學習型社會的豐富經驗，從我國的實際國情出發，逐步實現我國從傳統的教育體系向終身教育體系的轉變，同時政府部門法律法規也要監督教育體系的`完善，維護社會成員學習的環境。

（2）提高學習能力。養成學習習慣。

社會成員只有不斷提高自身的學習能力，才能逐漸營造出全民學習的氛圍。使學習型社會以個人為輻射點，逐步擴大至學習型社區、學習型城市，最終構建成學習型社會。政府應當加大宣傳力度，提高人們對學習重要性的認識，使學習變成一種自覺性的活動。學習者的學習效果由學習能力決定，因此，只有不斷高自身的學習能力才能激發學習者學習的積極性，從而養成不間斷學習的習慣。當社會成員的學習意識得到加強，學習能力得到提高，才能提高全民素質，從而推進學習型社會的構建。在信息技術不斷革新的時代，只有不斷提高自己的學習科技知識的能力，才能滿足信息化時代的要求，才能避免成為“功能性文盲”，才能熟練應用現代化的辦公設施。

（3）加大教育投資，建設基礎設施。

政府在推進學習型社會的構建過程中起著至關重要的作用，只有運用行政手段、借助法律法規的力量才能推動終身學習理念的貫徹，才能沖擊傳統的教育理念和教育模式。科教興國戰略的實施落實了我國教育優先發展的前提。法制是推動教育改革發展的重要力量，教育法的頒布和運行標志著我國進入了依法治教的新軌道。但是，總體而言，我國對教育投資的力度不夠，如教育設施簡陋、教師工資偏低等問題依然存在。

在知識創造財富的時代，人們對知識和教育的重視程度在逐漸增強，使學習活動由被動變為主動，終身學習的理念逐漸融入到人們的日常工作和生活中，我們應當樹立正確的學習觀念，提高學習能力，從而推進學習型社會的構建。

論文大綱的基本（模板12篇）篇三

一、學年論文的性質與目的。

課程性質：學年論文是英語專業計劃的重要組成部分，是人才培養的重要環節之一，是培養學生創新精神和科研能力的重要手段。

實習目的：培養學生做學問的嚴謹和規范，學生用所學的外語進行實際操作和研究，可使學到的基礎知識和技能得到理解和強化。

語言是工具，工具的使用只有在運用過程中才能更加熟練。

學生用所學語言對本學科或相關學科進行實際工作和研究，不僅操練了所學的語言，而且有助于培養學生獲取知識的能力和分析、概括總結的能力。

學年論文的寫作過程是一個發現問題、分析問題、收集資料、解決問題的過程，經過這個過程學生學會獨立提出問題并努力解決所提出的問題。

學年論文的撰寫也為畢業論文的寫作打下一定的基礎。

學年論文一般安排第四學期和第六學期。

二、學年論文的基本要求。

(一)選題要求。

學年論文的選題要求是一人一題，主要由教師指導學生完成，也可由教師指定。

選題要新穎，具有一定的深度、難度與工作量。

選題可從以下幾個方面進行。

(1)闡明本學科理論在實際應用中的一些問題;。

(2)探討本學科中某些觀念、熱點問題或研究歷史進程、預測其發展趨勢;。

(3)闡述本學科領域發展進程中的重大事件和重要問題;。

(4)對專業課程中的某一部分內容進行討論或研究。

(二)學年論文要求。

(1)系統、完整地闡述論題所包含的問題，明確表達作者自己的觀點與結論;。

(2)綜合應用已學的專業理論與知識，融會貫通所掌握的資料;。

(3)學生通過結合幾年的學習經歷進行思考、選題、查閱資料最后寫出論文。

4)要求學生文用英文書寫不少于1500字左右論文，語言要求文理通順，無重大語法錯誤，層次分明，表達較確切。

(5)參考文獻要查閱5本以上。

參考書目中引用的專著和工具書應按作者/編者-書名-(出版地)出版社-時間的順序來寫，英文書名用斜體表示，中文書名不用書名號。

用出版的時間，而非印刷的時間。

若封面標有第幾版需注明。

引用網頁文章、雜志文章、編著作品和譯本的寫法見范例。

參考書目部分與正文間隔一行，五號字體。

(三)學生要求。

(1)上交的文章應為打印稿。

用a4紙小四號timesnewroman打印，以便教師修改。

(2)在指導教師的指導下選擇適合自己的學年論文題。

內容可涉及語言學、翻譯、文學、商務英語等。

(3)選題確定后，如欲變更選題，應征得指導教師的同意。

(4)指導教師應在研究方法與寫作方法上給學生提出切實可行的指導，包括參考書目的推薦，并負責論文的審閱與評分。

(5)在研究與寫作的過程中應主動與指導教師聯系，聽取指導教師的意見與建議。

(6)學年論文的字數不少于1500英語單詞。

(7)學年論文要符合英語論文的寫作規范。

在形式上應包括：title,abstract,keywords,body,notes,bibliography等部分。

正文(body)部分包括introduction與conclusion。

(8)參考文獻要查閱5本以上。

參考書目中引用的'專著和工具書應按作者/編者-書名-(出版地)出版社-時間的順序來寫，英文書名用斜體表示，中文書名不用書名號。

用出版的時間，而非印刷的時間。

若封面標有第幾版需注明。

引用網頁文章、雜志文章、編著作品和譯本的寫法見范例。

參考書目部分與正文間隔一行，五號字體。

(9)英語學年論文應在第四學期和第六學期十六周的以前完成。

(10)供教師批閱的學年論文應為打印稿，用a4紙小四號隔行打印，以便教師修改。

完成稿不再隔行打印。

(四)指導教師的要求。

(1)學年論文由具有中級以上職稱，具有一定科研、實踐與教學經驗的教師指導，每位指導教師的學生原則上不超過15人。

(2)指導教師負責向學生布置學年論文任務提出寫作要求。

指導學生進行選題、如何收集資料和怎樣正確排列參考文獻等。

(3)教師要在論文定稿后在論文下寫評語，指出論文的優缺點并按要求評定成績。

(4)成績評定請參考英語畢業論文評分標準。

發現抄襲者，成績以不及格記。

一、第一頁：封面：

論文題目。

系別管理系。

專業班級。

學生姓名。

指導教師。

二、第二頁：摘要和關鍵詞。

要求：統一用小四號字，要有英文摘要和關鍵詞。

具體如下：

論文題目(用小二號字)。

[摘要]。

[關鍵詞]。

[abstract]。

[keywords]。

三、第三頁：目錄。

具體如下：

目錄。

引言。

第一章。

1.1。

1.2。

結束語。

參考文獻。

致謝。

四、第四頁：正文。

要求：一級標題用四號字加粗，其余用小四號字，且不加粗。

五、正文后是“結束語”

六、結束語后是“參考文獻”

要求：用小四號字楷體。

(1)書：作者、書名、出版社、出版年份、頁碼。

(2)期刊：作者、文章名、期刊名、期號、頁碼。

七、考文獻后是“致謝”

八、1、“頁眉頁腳”要求：

頁眉用“四川理工學院學年論文”

正文頁腳要加頁碼，且要居中。

2、頁面統一用16k紙，每頁字數900——1000字。

字數要求為5000——6000字。

十、學年論文評定原則。

有下列情況之一的，評定不合格：

1、未參加或未完成本次學年論文的。

2、相互抄襲的。

3、剽竊已經公開發表的作品。

4、不按要求的。

論文大綱的基本（模板12篇）篇四

引言。

一、性格之間的對照敘述。

1.利蓓加與愛米麗亞。

2.都賓與喬治。

二、表里不一的言行對比。

三、意味深長的敘述視角。

四、敘述者的介入性評論。

1.深化主題、呈現本質。

2.調動讀者的想象力和判斷力。

3.使讀者煩惱或難堪。

結語。

論文大綱的基本（模板12篇）篇五

項目提出的背景。

項目概念與獨特優勢。

項目成功的關鍵要素。

資源、能力與競爭實力。

資金保證與贏利預測。

二、市場分析。

市場環境分析。

消費者分析。

產品競爭力分析。

問題及其對策。

（一）市場環境分析。

宏觀環境分析——pest模型。

行業環境分析——波特模型。

競爭環境分析。

swot綜合分析技術。

宏觀環境分析——pest模型。

行業環境分析——波特模型。

競爭環境分析——市場障礙。

直接競爭者分析。

間接競爭者分析。

競爭環境分析——市場空檔。

競爭分析中優劣勢的對比評價項目。

競爭環境分析——市場地位。

市場領導者。

市場挑戰者。

市場追隨者。

市場補缺者。

swot綜合分析技術。

（二）消費者分析。

消費者的總體消費態勢；

現有消費者分析：包括現有消費群體的構成、消費行為和態度、使用習慣、主要問題點和主。

要機會點；

潛在消費者分析：包括潛在消費者的特性、購買行為和潛在消費者的品牌偏好以及機會點等。

（三）產品競爭力分析。

產品特征分析。

包括產品的性能、質量、價格、材質、生產工藝、外觀和包裝；與同類產品的比較優勢。

及現處生命階段分析。

產品品牌形象分析。

包括企業賦予產品的形象特性分析和消費對產品形象的認知分析。

產品競爭力分析（swot分析法）。

三、定位策略。

戰略定位。

市場定位。

產品定位。

傳播定位。

（一）戰略定位。

（二）市場定位。

目標市場。

購買需求與購買習慣都類似的一群人。

生活方式相同的一類人群。

將整個市場細分化。

確定主要和次要的目標市場。

（三）產品定位。

整體產品的概念。

核心產品：核心利益與服務形式產品：包裝、品質、品牌、式樣、價格。

附加產品：安裝、運送、服務、保證、心理滿足。

（四）傳播定位。

理性訴求。

感性訴求。

四、營銷組合（4p組合）策略。

產品策略。

定價策略。

渠道策略。

促銷策略。

（一）產品策略。

產品組合策略。

包裝策略。

新產品開發策略。

（二）定價策略。

吸脂定價策略。

滲透定價策略。

滿意定價策略。

心理定價策略。

（三）渠道策略/渠道的選擇。

直接銷售：訂購、直銷、專賣店、展覽、聯營銷售。

間接銷售：

批發商：專業批發商、綜合批發商、多功能批發商、工業批發商。

（四）渠道策略/渠道的管理。

給予合理的利潤和折扣。

交易中予以特殊照顧。

竟銷額外獎金。

合作廣告補助和展覽津貼。

經銷店內外裝潢資金援助。

給予技術支持。

代辦財務分析和市場分析。

（五）促銷策略。

優待券。

附贈贈品。

競賽或抽獎。

加量不加價。

集點優待。

降價促銷。

（六）促銷策略/廣告與公關策略。

廣告目的`。

廣告對象。

廣告地區。

廣告主題與創意。

廣告表現。

廣告階段策略。

媒介組合。

廣告預算及分配。

廣告效果預測。

五、風險應變策略。

外部風險應變策略。

政策環境的變化經濟環境的變化。

法律環境的變化人文/風俗的抵觸科技的發展/專利與知識產權的保護。

內部風險應變策略。

資金的問題市場的問題管理的問題公關的問題人員的問題。

六、財務計劃與投資收益分析。

投資效益分析。

項目總投資預算。

資金來源分析。

產品成本計算。

經濟效益分析。

靜態經濟效益指標。

動態經濟效益指標。

市場推廣費用預算分配。

論文大綱的基本（模板12篇）篇六

導論。

一、薩克雷生平及創作情況。

二、《名利場》情節簡述。

三、《名利場》研究綜述。

四、”對位閱讀法“理論闡述。

第一章英國小說的殖民敘事傳統與《名利場》。

一、英國小說的殖民敘事傳統。

二、英帝國的殖民背景與《名利場》。

三、小結。

第二章小說與帝國權利的.共謀。

一、《名利場》對宗主國和殖民地的描述。

二、帝國對《名利場》的影響。

三、小結。

第三章宗主國的凸顯與殖民地的邊緣化。

一、重疊的空間。

二、缺場的人們。

三、小結。

結論。

論文大綱的基本（模板12篇）篇七

1.2論文框架與創新之處。

第2章文獻綜述。

2.1企業社會責任的內涵及演進。

2.2戰略性企業社會責任概念及維度。

2.3企業社會責任與財務績效的衡量方法。

2.4企業社會責任與財務績效關系研究。

第3章承擔戰略性企業社會責任的理論基礎。

3.1企業生態系統理論。

3.2利益相關者理論。

3.3競爭優勢理論。

第4章制度背景、理論分析與研究假設。

4.1制度背景。

4.2戰略性企業社會責任對財務績效影響分析。

4.3所有權性質對戰略性企業社會責任影響分析。

第5章戰略性企業社會責任與財務績效關系實證設計。

5.1樣本選取及數據來源。

5.2變量設計。

5.3模型構建。

第6章戰略性企業社會責任與財務績效關系實證分析。

6.1描述性分析。

6.2相關性分析。

6.3回歸結果分析。

6.4穩定性檢驗。

第7章研究結論、建議及局限性。

7.1研究結論。

7.2對策及建議。

7.3研究的局限性。

本文結論。

論文大綱的基本（模板12篇）篇八

論文題目：淺談降低企業成本的途徑-以電纜產品生產模式為例前言：一般說來，市場經濟條件下企業生產經營的目標就是要實現經濟效益成本的最小化，也就是利潤的最大化。加強成本管理與控制是提高企業盈利水平的重要途徑。因此，要確保企業經營利潤的不斷提高，實現企業的經營目標，必須精打細算，加強成本管理，在工作中真正做到有針對性地提出加強成本管理、降低產品成本的對策措施。

一、論降低企業成本對企業效益影響的必要性。

（一）、提高成本意識。

（二）、理解成本的概念。

二、就電纜產品的生產企業降低成本的思路以及推進方法。

（一）、電纜生產企業的成本構成。

（二）、爭對電纜生產企業降低成本需考慮的.問題。

（三）、節約經費對策。

（四）、從經營資源入手降低成本。

（五）、科學的降低成本方法。

（六）、系統的降低成本方法。

三、降低企業成本具體可行的途徑：

1.提高產品質量.減少產品無形損耗。

2.選擇適應資源能力的競爭模式。

3.利用經營杠桿和財務杠桿原理。

5.利用產品特色.打破傳統成本壁壘.增加盈利能力。

6.利用價值鏈分析方法.構建或優化企業的供應鏈。

7.加速資金周轉,降低產品存貨及資金成本。

8.在企業內部成本達到極限時，利用外部資源有效突破成本瓶頸四、根據電纜廠的一項產品為例，通過相關費用相關計算的方法來具體的分析如何降低電纜生產成本。

（一）、生產電纜企業現在的成本組成。

（二）、通過可行的降低成本的方法改后的成本。

五、合理的降低企業成本的途徑應該注意的幾個問題：

（一）、遵循市場規則（游戲規則）。

（二）、降低企業成本著重從人工、費用上考慮。

降低企業成本途徑的啟示：

1、努力提高管理創新和技術進步。

2、加強策略成本管理。

3．加強生產經營過程中價值鏈的管理。

論文大綱的基本（模板12篇）篇九

1.1選題背景及研究目的。

1.1.1選題背景。

1.1.2研究目的。

1.2研究意義。

1.2.1理論意義。

1.2.2現實意義。

1.3國內外研究現狀綜述。

1.3.1國外研究現狀。

1.3.2國內研究現狀。

1.4研究內容、方法及主要創新點。

1.4.1研究內容。

1.4.2研究方法。

1.4.3主要創新點。

第2章低碳經濟視角下環境會計體系相關理論。

2.1可持續循環發展理論。

2.1.1可持續循環發展理論界定。

2.1.2可持續循環發展的原則。

2.2低碳經濟理論。

2.2.1低碳經濟的界定。

2.2.2低碳經濟的特征。

2.3.1環境會計的概念。

2.3.2環境會計的必要性。

2.4企業社會責任理論。

2.4.1企業社會責任理論界定。

2.4.2企業社會責任的分類。

2.5環境會計體系相關理論關系。

第3章低碳經濟視角下環境會計框架體系。

3.1低碳經濟視角下環境會計的確認。

3.1.1環境會計的基本假設。

3.1.2環境會計確認的對象。

3.1.3環境會計確認的條件。

3.2低碳經濟視角下環境會計的計量。

3.2.1環境會計計量的模式。

3.2.2環境會計計量的方法。

3.3低碳經濟視角下環境會計的`記錄。

3.3.1環境會計要素。

3.3.2環境會計核算的賬戶設置。

3.4低碳經濟視角下環境會計的報告。

3.4.1環境會計信息披露的動因分析。

3.4.2環境會計信息披露的模式。

第4章低碳經濟視角下環境會計面臨的問題。

4.1企業缺乏環境會計理念。

4.2尚未出臺環境會計法規準則體系。

4.3環境會計核算體系不完善。

4.4企業環境會計信息監管與披露弊端。

第5章低碳經濟視角下保障環境會計的對策。

5.1增強低碳經濟與環境會計理論指導與環保意識。

5.2盡快出臺環境會計法律法規制度。

5.3借鑒成熟的環境會計核算體系。

5.4完善環境會計信息披露與監管機制。

5.5積極培養高素質環境會計人員。

第6章結論及研究展望。

6.1結論。

6.2研究展望。

論文大綱的基本（模板12篇）篇十

摘要。

abstract。

1緒論。

1.1問題的提出。

1.1.1“體驗”成為顧客的一種追求。

1.1.2主題餐廳是體驗經濟的產物。

1.1.3個性化消費背景下顧客追求不同的體驗價值。

1.2研究的內容。

1.3研究的方法。

2文獻回顧和理論闡釋。

2.1主題餐廳研究現狀。

2.1.1餐飲業分類和主題餐廳的起源。

2.1.2主題餐廳的定義。

2.1.3主題餐廳和特色餐廳的概念區分。

2.1.4主題餐廳的理論研究現狀。

2.2顧客價值理論。

2.2.1顧客價值理論的演進。

2.2.2顧客價值的含義和特征。

2.2.3顧客價值的驅動因素。

2.3顧客體驗研究綜述。

2.3.1體驗經濟的產生與發展。

2.3.2體驗的界定。

2.3.3體驗的分類。

2.3.4顧客體驗的相關研究。

2.4顧客體驗價值綜述。

2.4.1體驗價值釋義。

2.4.2顧客體驗價值的影響因素。

3案例與訪問調查。

3.1案例分析-熱帶雨林主題餐廳。

3.1.1熱帶雨林餐廳簡介。

3.1.2“熱帶一雨林”制勝之道。

3.1.3熱帶雨林主題餐廳在中國失利。

3.1.4在中國失利原因探析。

3.1.5案例研究結論。

3.2主題餐廳訪問調查。

3.2.1訪問調查對象。

3.2.2訪問調查內容。

3.2.3訪問調查結果。

4研究設計。

4.1以往研究總結。

4.2研究模型和研究假設。

4.2.1研究模型。

4.2.2模型釋義。

4.2.3研究假設。

4.3問卷設計。

4.4實證分析方法。

4.4.1統計分析方法。

4.4.2ipa方法。

5實證研究。

5.1主題餐廳顧客體驗價值影響要素研究。

5.1.1樣本概況。

5.1.2因子分析。

5.1.3描述性分析。

5.1.4方差分析。

5.1.5相關分析。

5.1.6回歸分析。

5.2主題餐廳顧客體驗價值的實際感知研究。

5.2.1主題餐廳顧客基本情況分析。

5.2.2顧客對主題餐廳要素的實際感知。

5.2.3收入、消費經驗對體驗價值實際感知的差異分析。

5.2.4體驗價值、顧客滿意、顧客再次購買意愿的相關分析。

5.2.5重要-表現程度分析(ipa)。

5.3研究結論與模型修正。

6對策與建議。

6.1從主題出發，設計顧客體驗價值。

6.1.1以差異化的主題吸引顧客“眼球”

6.1.2以具有文化特色的氛圍環境表現餐廳主題。

6.2從整體著眼，形成優異顧客體驗價值。

6.2.1塑造優質服務體驗。

6.2.2增加餐點的食用和審美體驗。

6.2.3創造全面顧客體驗，實現主題餐廳的優異顧客體驗價值。

6.3以攻為守，循環創造顧客體驗價值。

6.3.1主題餐廳顧客體驗價值的循環創造。

6.3.2促進主題餐廳的顧客體驗品牌化。

7研究的創新點和研究展望。

7.1研究的成果和創新點。

7.2研究局限。

7.3研究展望。

論文大綱的基本（模板12篇）篇十一

在一些常用辭典中，“弄”字條下面列出的是“做”、“摘”、“玩弄”、“作弄”等幾個常用義項。但運用在成語或詩句中，“弄”字便會演繹出神奇美妙、活潑靈動的“不定性”用法來。

這些成語有“撥弄是非”、“弄巧成拙”、“弄口雞舌”、“搔首弄姿”、“賣弄風騷”、“弄鬼掉猴”、“舞文弄墨”等。運用這些成語畫臉譜則形神兼備，揭本質則入骨三分。

古人愛把生男、生女說成“弄璋”、“弄瓦”。“璋”是玉器，“瓦”是紡錘。古人希望將來男孩有美玉般的品德，女孩能成為女工能手。相傳秦穆公為愛女取名為“弄玉”。據劉向《列仙傳》：“簫史者，秦穆公時人也。善吹簫，能致孔雀、白鶴于庭。穆公有女字弄玉，好之。公遂以女妻焉。日教弄玉（吹簫）作鳳鳴。居數年，吹似鳳聲，鳳凰來止其屋。公為作鳳臺，夫婦止其上不下數年，一日，皆隨鳳凰飛去。故秦人為作鳳女祠于雍宮中，時有簫聲而已。”人們傳說用簫演奏舜樂多遍，就能引來鳳凰，并能一睹鳳女“弄玉”仙客。至今，人們依然愛在簫管上鐫刻“引鳳”二字，悠悠嗚咽的簫聲，似乎涵貯著一個永遠的期待；簫韻幾成，鳳凰來儀。

張先《天仙子》：“沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。”一個“弄”字，寫出了景物的動態，讓月下之花有了知覺與生氣。月光由暗而明，花枝似乎也有了感應，顫悠悠地將婆娑的倩影灑在地上，如詩如夢，顯示出一種迷人的朦朧美。難怪清代王國維要贊嘆：“著一‘弄’字，境界全出矣！”

謝靈運《怨曉月賦》：“臥洞房兮當何悅，減華燭兮弄曉月。”“弄”字放在“曉月”之前，巧妙地傳達出作者玩賞月色的嫻雅情致，并且點化出一種清冷恬淡的環境氛圍，可謂情境俱佳。

蘇軾《水調歌頭明月幾時有》：“起舞弄清影，何似在人間？”醉態朦朧的`詞人，在迷蒙的月色中嬉戲，舞弄著迷蒙的“清影”，旋轉飄飛，展示出一種蟬蛻塵凡，神游物外的清新之氣。這都得力于“弄”字的妙用。

論文大綱的基本（模板12篇）篇十二

畢業論文的選定不是一下子就能夠確定的.若選擇的畢業論文題目范圍較大，則寫出來的畢業論文內容比較空洞，詳細內容請看下文論文大綱格式模板。

(一)前置。

1.英文封面：由論文英文題目、解釋、作者、指導老師姓名和職稱、時間組成。

2.目錄：由論文的中、英文摘要、篇、章、條、款以及參考書目、附錄等序號、題名和頁碼組成，排在英文封面之后另頁。

4關鍵詞：關鍵詞是用以表示全文主題內容信息的單詞或術語。為便于文獻檢索，學位論文應注明三至五個具有代表意義中、外文“關鍵詞”，這些關鍵詞就是論文的中心詞，以顯著的字符另起一行，分別排在中、外文摘要的左下方。各關鍵詞之間用“分號”隔開。外文關鍵詞應與中文關鍵詞相對應。

(二)主體部分。

主題部分包括引言(introduction)、正文(body)、結論(conclusion)、參考文獻(bibliography)。主體部分必須由另頁右頁開始。

1.引言：主要說明研究工作的目的、涉及范圍、相關領域的前人研究成果和知識空白、研究設想、研究方法等方面的概述、理論意義和實用價值等。

2.正文：論文的正文是核心部分，占主要篇幅。一般論文選題需要從幾個方面來論述或論證。要求論據充分，論點明確。行文必須實事求是，客觀真切，準確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。正文部分要有分級標題，章、條、款、項的序號編碼方法，采用阿拉伯數分級系列編號法，論文中的章、條、款、項依次排列，依次從1開始，連續編號，中間用“.”相隔，最末級編號之后不加點。