優秀作文能夠通過細膩的描寫和生動的場景再現，給人以直觀的感受和體驗。以下是一些耐人尋味的優秀作文范文，供大家參考和思考。
一次有趣課（優秀22篇）篇一
今天，我們班舉辦了一次“濃濃的鄉情”活動。
“老師、同學們，大家好。今天，我們五年四班開展一次‘濃濃的鄉情’活動。我宣布，活動正式開始！”隨著陳晨和陳浚哲兩位主持人的開場白，一陣熱烈的掌聲響起來。接著“演員”們排著長龍一樣的隊伍，拿著道具，準備上臺。他們有的表演詩詞朗誦；有的表演有趣的小品；還有的介紹自己的家鄉……但讓我回味無窮的，還是呂桐那悠揚的笛聲。
每個人都爭先恐后，教室里的聲音蓋過了原本吵鬧的操場，大家都不急著下課，繼續搶答著。
啊！這真是一個有趣的活動！這次活動是以詩歌、娛樂的形式展現我們家鄉的美，讓我們更加了解家鄉，更加熱愛家鄉，樹立遠大的理想去奮斗，建設家鄉，讓家鄉變得更加美好！
一次有趣課（優秀22篇）篇二
今天是一個陽光明媚的日子，下午的兩節課，我們班將開展——拍賣會。
一到學校，就有同學們問我：“你今天帶什么東西來拍賣呀？”我說：“有計算器、手電筒、娃娃、掛飾……”過了一會，我看見郝影帶來了一串風鈴，是紫色的，十分漂亮，于是我決定下午要把它買下來。開始上課了，可大家的心似乎都在下午舉行的拍賣會上，依舊七嘴八舌，議論紛紛。到了課間，班里就更熱鬧了，有的在看別人的物品，有的在問價格，有的在討價還價，還有的在“訂貨”，我也加入了他們的行列。到了第四節課，大家討論得更歡了，甚至上課鈴響了也不在意，美術老師提醒了大家n次，大家才慢慢靜下心來。可是上課不到十分鐘，一個男生就問我要不要他的玻璃球，從2。5元降到0元，都問了個遍，我一直在搖頭，他覺得沒有意思，又跟林和偉聊了起來，從5元降到2。5元，兩人一直在討價還價。下了課，林和偉又跟他談了起來，直到做了決定才肯罷休。
叮鈴鈴……，鈴聲響了，激動人心的拍賣會終于開始了。首先上場的是史瀚塵，他手拿著一個骷髏圖案的圓形徽章和一個木制的小鴨子，底價1元，但等了半天也沒人買，于是他失落地走回了座位。這時輪到我了，我大聲介紹：“我要拍賣計算器，它不僅僅是一個計算器，還附有一根圓珠筆，方便使用時直接記下計算結果，體積小巧，可隨身攜帶，十分輕巧、方便。起價5元。”我話音剛落，李霏霏便說：“6元。”拍賣師石靖宇高聲問道：“有沒有人出更高價？”底下鴉雀無聲，我的心忐忑不安，真希望有人再加價。這時，一個聲音打破了沉默：“7元。”我一看，原來是楊碩博放。于是，石靖宇又大喊：“7元第一次，7元第二次，7元第三次，成交！”……首戰告捷，我拿著7元錢高興地跑回了座位。過了一會，郝影拿著風鈴走上了講臺，我立刻拿出10元錢做好準備，其他同學也不甘示弱，紛紛拿出錢來，當郝影介紹起那個風鈴時，幾十雙眼睛都盯著她。先下手為強，當郝影說完后，呂昕桐立刻喊出了10元的封頂價，得到了自己夢寐以求的風鈴，我感到十分懊喪，后悔自己慢了半拍，與我喜愛的東西擦肩而過。不僅僅是那美麗的風鈴，誘人的棒棒糖也同樣得到了大家的喜愛。張力菡剛說完底價3元，林和偉、張子涵、汪澤惠和李濟洲等便七嘴八舌地加價，有的說12元2根，有的說16元2根，還有的說9元1根，加價聲此起彼伏，教室里一片“殺氣騰騰”。最后張子涵、李濟洲和另一個同學竟然分別花10元買了一根平時只需5角錢就能買到的的棒棒糖，實在是“暈菜”了！賣主一共賣掉了3根，大賺了30元。鄧成鑫也成功賣掉了四個韓國產的杯子，得到了40元。真是一次大“豐收”啊！
八十分鐘的拍賣會結束了，大家都意猶未盡。這次拍賣會十分成功，既讓同學們大開眼界，又增強了同學們的經濟頭腦，大家都期待著下周一的跳蚤市場辦得更成功。
一次有趣課（優秀22篇）篇三
一年一度的學校趣味運動會在星期六的上午如期舉行了。隨著雄壯的樂曲聲，全校同學按照順序做到指定地點。趣味運動會開始了。裁判員首先向大家介紹了四個比賽項目的規則，然后進行第一個比賽項目：“同舟共濟”。這個比賽項目是看速度與穩定性。緊接著就是“九宮格投準”。
九宮格的比賽完了，就只剩最后一個項目了，那就是拔河。每位參賽的“勇士”都會使出吃奶的力氣，好讓綁在中間的紅布條偏向自己這邊。輪到我們班上場了，“勇士們”迅速就位，手臂傍手臂，腳尖頂腳跟，雙手死死地攥著蟒蛇般的粗繩子，裁判員哨聲一響，雙方隊員紛紛往后仰，使出全身的力氣，繩子一會兒向左移，一會兒向右移，一會像凝固了一動不動的。比賽激烈地進行著，在旁邊觀看的同學時而拍手，時而叫好，時而跺腳。我們班的拉拉隊拼命地在喊：“加油！加油！五（2）加油！五（2）必勝！”聲音“震耳欲聾”。老師站在“勇士”旁邊，雙手做著向后壓的姿勢，口里喊著加油，時間仿佛在這一刻停止了。雙方僵持了一會兒，“耶——耶——”一陣歡呼聲傳來，這聲音響徹云霄，我們贏了。拔河的同學們拔得臉發紅，氣喘吁吁，為了贏把手都攥紅了，真是拼了命啊！
一次有趣課（優秀22篇）篇四
“真是太神奇了，這是怎么回事呢？”這是哪里傳來的聲音？原來是本真快樂作文的小朋友在做實驗。
“叮鈴鈴”上課了。孫老師說:“我這里有一杯神奇的水，你們信嗎？”大家異口同聲的回答:“不信。”孫老師接著說:“那好，我讓你們看看這杯神奇水的魅力。”
孫老師從百寶箱里拿出神奇的水、杯子、一雙筷子、打火機、棉紗布。
實驗開始了，孫老師先把一塊紗布剪下來，然后把紗布放到水里泡一會兒，再放進神奇的水中泡了一會兒，接著把紗布拿了出來，最后孫老師拿起打火機把紗布點燃了，結果紗布完好無塤，看來孫老師說的是真的。
后來孫老師告訴我們神奇的水竟然是酒精。
孫老師又給我們說:“酒精的燃點低(燃點22度），在酒精的燃燒過程中一部分水是蒸氣揮發了，揮發的水蒸氣帶走了棉紗布(燃點150度）上的熱量，降低了紗布的溫度，棉紗就不會被燒著。”
只要你擁有一顆明銳的心和善于發現的眼睛，你一定也可以發現生活中的許多奇妙的事。
一次有趣課（優秀22篇）篇五
“哎，你們覺得學農活動中什么最好玩？”我起了話頭。
“采茶！”姜晶晶興奮的叫起來，好象學農的事就在昨天，“你們覺得呢？！”
虞然想了片刻：“那就采茶吧！那個時候，我、劉心玉、吳敏雋三人為一組。姜晶晶還當過‘間諜’呢！更可氣的是，他的條件是讓別組給他十株嫩芽，才肯偷看一次！”
鐘寧聽了這番話，像找到了患難與共的同胞：“恩！的確！，姜晶晶還真偷看過！看也就算了，臨走還把我們的籃子碰翻了！”
我也來了興頭，正準備找個時候好好的痛糗姜晶晶一頓，以報今早無故罵我的“深仇大恨”呢！這不，機會來了！“就是，就是，你還好意思嗎？啊？！奸商！”
這時，姜晶晶被反駁的不好意思了，辯解道：“我們那組有七、八個人，可大多數都在玩，沒有采。我和張磊去別組一看，其實也就是玩玩，就被劉心玉那些人說成‘間諜’還被趕走了。老師，冤枉！！！！我一個說不過你們幾個，我不說行不行？！好男不和女斗！”
“行！上司批準了！你別說了！”我們不約而同的回答可讓他傷心了一會兒呢！
這時，班主任進班了，頓時，原本亂哄哄的教室安靜了下來。
這是討論可真有趣！
一次有趣課（優秀22篇）篇六
一節課上，老師讓我們做一個實驗——螞蟻怕不怕樟腦丸。這個實驗一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放學我便放下書包去草叢里找了一只螞蟻，我把螞蟻放到了水泥地上。
我趕緊回家查閱資料，原來樟腦丸的氣味會影響它的判斷力，所以它會繞道而行，而沖過去是因為樟腦丸的氣味變淡，所以螞蟻才能沖過去。
這是一次多么有趣的實驗啊！通過這個實驗，我不僅學習到了知識還明白了一個道理，無論做什么事情都不要亂猜測，而應該親自去實驗才能下結論，要多看事實。
一次有趣課（優秀22篇）篇七
這學期我們在科學科作了個試驗：證明金屬能導電，我對這個實驗非常感興趣，一回家就準備物品。
“燈泡，恩有。”我隨手拿了一個。“電池、電線也有。”說著把一核心的電池放在桌子上。我準備開始試驗，我先把電線接在電線負極上，然后把燈泡也接在電線上，不亮。我心里想：肯定是電池少了，于是我把全盒電池加上了，可仍無濟于事，我連忙去請教爸爸，爸爸說：“很簡單，只要把電線接在負極上，另一端靠近燈泡邊緣，把燈泡接在正極上，就可以了。我試了一試，嘿真的亮了。
星期五到了，我帶著用具到了教室，終于上課學科了。老師給我們演示了一遍，便讓我們自己做，有的同學擔心地問：”會不會電到我們?”李老師耐心地說：“不會的，我們人體等承受的電壓為36伏，而試驗的電量只有1.5伏。”同學們打消疑慮，放心地開始做實驗，可不巧的是，我們一組在用三個電池，超過一個電池承受壓力，啪的一聲燈泡閃了一下后，被燒壞了。我們只能袖手旁觀，過了一會，老師把望月一個組交上去，表演了三個燈泡在一起亮的試驗，這個實驗用了3節電池。科學老師告訴我們：滇池之所以會亮，是因為金屬能導電，點說著銅絲像水一樣傳遞到燈泡上。
我喜歡科學，因為它帶給我們許多生活中的啟示。
一次有趣課（優秀22篇）篇八
早上，老師宣布下午要舉行——美食節。讓我們下午來的時候帶一些美食去學校與同學們分享，看誰帶的美食最美味。
下午，我提著兩大袋美食走向學校，剛到班級門口，看見教室已經擺得琳瑯滿目。我像往常一樣走到位置上坐，旁邊的同學議論紛紛，我聽見他們在問別人：你們都帶了什么美食，有的竟然拿起零食吃了起來。老師喝到：“都先別吃，先拍照。”有的'同學還擺出了poos的動作，有的同學聞到這些美食的香味，早已被饞得口水直流三千尺。
過了一會兒，老師才宣布活動開始。同學們就像餓了三天的老虎似的，一手抓起自己帶來的美食往嘴里塞，塞得整個腮幫子鼓鼓的，旁邊的同學叫著：“我的美食最好吃，這是我自己做的，你要不要嘗嘗？”我嘴里邊嚼著邊說：“不用了，你自己吃吧！”有的同學想：我們一直吃，老師都沒吃，那怎么行呢？就拿了一些好吃的放在老師辦公室桌子上讓老師吃。同學們分享著自己帶來的美食。有的同學還喝了一杯可樂，哇，真好喝，這日子比神仙的日子還要神仙。
放學回家的路上，我心想如果天天都這樣子那該多好啊！
一次有趣課（優秀22篇）篇九
我的一次有趣的旅行算是去中華恐龍園了。一路上，我們一邊哼著歌，一邊吃著東西，不知不覺三個小時的車程，就到了中華恐龍圓了。一下車，只見那里人山人海，人們步履匆匆，他們忙著涌向不同的好玩的地方。那里的景色還真不錯，綠樹成陰，清澈的湖水能映出人的影子，讓我賞心悅目。
正當我沉醉其中時，突然一陣尖叫聲把我們叫得心驚肉跳的，原來是一些游客在玩穿越時空的游戲啊！離我們最近的游戲是‘穿越侏羅紀’”。只見那里已經排了好長的隊伍了。我有點泄氣地對媽媽說：“媽媽，這么長的隊伍，要排到什么時候啊？”可媽媽堅決地說：“遲早會輪到我們的！”
真是工夫不負有心人啊，終于我們乘上了小船，那是一條只能容納四個人的小船，小船就沿著一條由人操控的`小道緩緩向上升，不一會兒，就進入了一個伸手不見五指的山洞，那里發出的各種動物的怪叫聲真可以用一個詞來形容，那就是毛骨悚然。正當我嚇得身子縮成一團時，不知從哪里伸過來一只恐龍的手，而且它的眼睛里還發著光，我被嚇得魂飛魄散，連忙拽住了媽媽的衣服，可媽媽也被嚇得不輕，她已經不敢抬頭了。突然我們的船正在急速地下降，我們已經到了幾十米高的頂上。我趕緊閉上了眼睛，但還是止不住我內心的激動。我只覺得自己的身子在急速地向下，我已無法控制我的身體了。我只覺得身上臉上有一陣涼意。
原來由于太緊張，我已把雨衣給扯破了，由于向下的水柱沖到了我身上。我趕緊睜開眼睛一看，我們已經到了平穩的小渠里了。好驚險的一幕，又是好刺激的一幕啊！這次旅行雖然很短暫，但它不僅給我帶來了快樂和刺激，更讓我感受到了中華民族的聰明智慧，能創造出怎么好玩的游戲來。
一次有趣課（優秀22篇）篇十
那是是我讀四年級做的一個實驗。這個實驗是老師教給我們的。
那次老師向我們表演了“巧取硬幣”。把一杯水倒放在一個盆子里，硬幣放在水里，然后把用火燒的紙放在杯里，最后把杯子立即倒在盆里，水一點一點的吸進去了。。。。。。接下來的`是表演不倒翁了。。。。。。
鈴鈴鈴，放學了，我回到家立刻準備了盆、硬幣、水、紙、杯子和火機。照著我在課堂上看到的做。我已經把一部分做好了，只剩打火機，杯子和紙了。我用打火機把紙點燃，放進杯里，然后迅速地把杯子倒在盆水里，只見杯子里有許多濃煙，水慢慢的被吸進去了，這樣就可以拿到硬幣了，而且還不會沾到一點水。我高興得大叫起來：“我成功了”。
在這次嘗試中，我成功了，我很高興，但是我要更加去做實驗，不管失敗了，但我總是要做成功的，不管遇到什么困難，我總要戰勝它。
一次有趣課（優秀22篇）篇十一
科學老師講過許多實驗，這些實驗就像一顆顆蜜糖一樣，滋潤著我的心田，而我認為最甜的那一顆，必定是那次實驗了。
一天，陽光普照大地，我懷著激動的心情來到學校，準備開始新一天的精彩課堂。
“叮鈴鈴”上課了，我們本來以為還要再枯燥乏味的教室做實驗，令人出乎意料的是這節課竟要在我們期盼已久的實驗室做實驗，我們班的同學高興地一蹦三尺高，笑得合不攏嘴。上課了，我們邁著輕盈的腳步奔向實驗室，因為新奇，所以我們熱火朝天的說了起來，科學老師也懂我們是一群活潑可愛的“小猴子”，所以用親切的語氣讓我們安靜下來，“今天要做的實驗是電磁鐵中分導體和絕緣體”話音剛落，我們就拿出了事先準備的材料（導體或絕緣體）。老師拿出了電磁鐵，老師跟我們說，若是小燈泡亮，就是導體，小燈泡滅，就是絕緣體。好奇心強大得我們不再說話，而是認真仔細的聽著，時不時還要問幾個問題。小燈泡亮的時候，我們像幼稚的孩童，拍拍手，笑幾聲，讓這節課充滿了歡聲笑語，老師還告訴我們人體是導體，大地也是導體，是我們的腦海里多存留了一份科學知識，一件美好的歡樂回憶！
我喜歡做科學實驗，因為它讓我知識博覽！
一次有趣課（優秀22篇）篇十二
俗話說：“失敗是成功之母，嘗試是成功之路。”富蘭克林為了尋找電，進行了無數次危險的嘗試；愛迪生為了尋找燈絲，進行了上千次的嘗試。
我也進行了。
一天，我正在擺弄我的電熨斗。突然，只聽“咔嚓”一聲，電熨斗壞了。我心里忐忑不安，真是“十五個吊桶打水—七上八下”。忽然，我想：“為什么不試著修好它呢？這樣還可以省下買電熨斗的錢呢”。想著想著，我便拿著電熨斗到百寶箱前，拿出要用的工具。
先從哪兒入手呢？我是“丈二和尚—摸不著頭腦”。我拿起電熨斗在手里翻來覆去地顛著，顛著顛著，心想“手過千遍不如手過一遍。拆開看看吧！”于是，我拿起改錐，一下一下地擰下螺絲。打開一看，嗨！我不由自主地暗叫道，里面這么簡單，如果有足夠的材料，我也能做一個電熨斗。
可是電熨斗有兩根電線，一根粗的，一根細的`。到底是哪一根呢？我猶豫了一會兒，決定試一試。
我先試細的，接上試了一下，沒反應，又試了一次，還是沒反應。一定是那根粗的。于是，我用一把鈍一點兒的剪刀，把前面的線頭剪掉一段，然后一圈一圈的纏上去。這個問題解決了，另一個問題又來了。線被剪了一段，短了，怎么辦？我使勁拉扯，終于夠著了，接上后一通電，居然好了。
這真是，這讓我知道了：“任何成功都離不開嘗試，嘗試是成功最好的道路”。只有親自嘗試，才能體會到嘗試的樂趣。
一次有趣課（優秀22篇）篇十三
今天早上，當我帶著準備“換客”的物品來到學校時，馬上就拿出及時貼，開始寫廣告。廣告寫完后，我便把它貼到了教室后面的“心情加油站”上。在貼廣告的時候，梁言的一則廣告引起了我的注意：廣告上有好幾件物品，其中有一件是“三國卡冊(120張)”。三國卡我知道是什么，可這“三國卡”后面還有一個“冊”字，我就不知道了。當時梁言就在我旁邊，我便問道：“梁言，你這‘三國卡冊’是什么東西？”一旁的李明峰也把頭探過來。梁言解釋道：“‘三國卡冊’就是一個冊子，里面有120張卡。”我的第一反應是“這是個好東西”，不過李明峰也似乎意識到了。他馬上對梁言說：“我要換！”我也不甘示弱，對梁言說：“我要換！”梁言聽后，正為難呢，上課鈴卻響了。我心中暗想：我一定要換“三國卡冊”！為了防止李明峰跟我搶，我一定要事先與梁言約好！第二節下課后，我又來到“心情加油站”前，見梁言還在，便對他說：“我用什么能換你的卡冊呢？”“用沙漏？”梁言指著我貼的廣告問。“可以啊。”我答應了。我心中十分高興，事情順利得出乎我的意料。
中午吃完飯，我又去找梁言。“你的卡冊我預訂了。”我先開口說道。“你只要冊子吧？”梁言問道。“當然不是了，我要換你的卡和冊。”“啊，你要換我的卡和冊？”梁言吃驚地說。什么？我就是為了換他的卡啊！我哭笑不得，怪不得這么順利呢。“你說，我用什么能換你的卡和冊？”我問道。“那可能要兩、三件東西了！”“好的！”我咬牙答應了。“你要哪幾件？我有《米老鼠特刊》、一個《腦筋急轉彎》、一個猴子掛飾、一個大沙漏和一套積木。”“那就沙漏和猴子掛飾吧。”“當然可以。”我答應了。事情終于解決了。今天下午，“換客”開始，我成功地拿到了內有120張卡片的“三國卡冊”，李明峰只能滿懷羨慕在看著我了。
原來，“換客”竟如此有趣！我覺得，人生的夢想就像一場這樣的競爭，在這里，謙讓就會失去機會，只有不斷爭取才能成功。
一次有趣課（優秀22篇）篇十四
今天下午的管理班，我們去五樓音樂教室參加心理課活動。我們分成了a組和b組，a組叫no.1我們b組是陽光小組。
這個游戲的規則是：a、b個組選出一個組長和一個副組長，我們組組長是陳好，副組長是我。每組先給十分，誰說話、打鬧扣分。那組站隊最快，最后回答問題加分。游戲內容是從1到50或50以上不能說7或7的倍數，說道7的倍數要拍手，如果說出就要從頭再來數。
老師先給了我們兩組5分鐘討論，然后我們b組先開始游戲。第一輪是熱身，我們隊由56分獲得了比賽的勝利。
第一個問題：那些犯錯的人心里肯定也不想犯錯，可能是由于緊張、注意力不集中的問題導致出錯。第二個問題：沒有出錯的人可能會埋怨抱怨，但是如果我們站在他們的角度上，他們這些犯錯的人肯定也不想出錯。第三個問題:a組是以“專心”獲得勝利，b組以“穩”獲得了比賽的勝利。
這次的活動真是有趣啊，我希望以后還會有這樣的活動。
一次有趣課（優秀22篇）篇十五
今天，我們做了個有趣的實驗，你們猜猜是什么呢？哈哈！就是寒假作業中的“考考舌頭”。老師準備了糖、咖啡粉、鹽和醋，又分給我們每人一根筷子，要考考我們的舌頭哪個部位的味蕾對哪種味道最敏感。
實驗開始了，張權昊大聲說：“我先來，讓我先來！”老師就拿著他的筷子在白糖上面蘸了蘸，張權昊張開嘴巴，老師用蘸著白糖的筷子在他的舌尖上點了點，張權昊高興地說：“舌尖好甜啊！”輪到我點了，還真的呀！我的舌尖感覺到甜甜的味道。
我們開始試咖啡粉了，老師拿筷子蘸了粉后點到了張權昊和勞昱鋮的舌根上，他倆大聲叫苦，連忙大口大口地喝起水來，而我卻沒有他倆敏感，可能是因為我小時候經常喝咖啡的緣故，所以我的舌根對咖啡的苦味已經習慣了，不過，我知道苦味還是在的.。
接下來我們要試酸味了，只見老師拿筷子在醋里蘸了一下，我興奮地說：“這次我先來了！”老師在我的舌體兩側輕輕一點，“一股酸味，”我開心地說，“真好吃，真好吃！”原來舌體兩側的味蕾對酸最敏感呀！實驗接近了尾聲，大家還試出了舌尖兩邊的味蕾對咸的東西非常敏感。
哦！我終于明白了，原來我們每天吃的美味都是靠舌頭不同部位的味蕾辨別出來的呀，這真是！
一次有趣課（優秀22篇）篇十六
早上，我醒來時發現廚房里有一堆實材，便想：為什么媽媽會做飯，我不會呢？我很不高興，于是我心里便有了一個可怕的怪想法——做午飯給媽媽吃。想到這兒我便跑到媽媽面前說：“媽媽，今天的午飯可以讓我來做嗎？”媽媽猶豫了一會說：“那好吧。”
我興奮的跑到廚房，根據媽媽買來的食材，我選擇做西紅柿炒雞蛋和青椒炒肉絲這兩道菜。其它的菜就交給媽媽吧。
我首先把青椒洗干凈，再把它一切兩半，挖去里面的'籽然后切成絲（不要太粗，也不要太細）。然后把肉絲和青椒倒入鍋中反復翻炒，最后再加入一點點水和一些配料，一道美味的青椒炒肉絲就完成了。我現在要抓緊時間做下一道菜了。西紅柿炒雞蛋我之前做過，所以做的很快。
我把我做的這兩道菜端給媽媽品嘗，媽媽吃了一口青椒炒肉絲說：“嗯，不錯，很好吃”我聽了心里美滋滋的，可媽媽嘗了一口西紅柿炒雞蛋卻對我說：“寶寶，你炒的雞蛋味道怎么怪怪的？”我說：“不可能呀？”我跑過去嘗了一口，還真的有點怪。事后才發現原來是我一急把糖當作鹽放了下去。媽媽知道了哈哈大笑，我自己也不好意思地笑了起來。
笑聲回蕩在家中，久久不得平息。這真是啊！
一次有趣課（優秀22篇）篇十七
星期五是我們學校首屆家長開放日．我們在操場上舉行了我盼望已久的紅領巾跳蚤市場。我們有六個營業員，我就是其中一員。
唐老師說活動開始，我們的男孩子就馬上到一年紀搬桌子。我們把搬來的十張桌子擺成一個柜臺，把桌布放上去，在把同學們捐來的東西放在桌布上。有可愛的布娃娃，有好看的漫畫書，還有美麗的賀卡。我們的商品還沒擺完，一大堆小朋友就蜂涌而至．擺完商品，我們立即把圣誕帽戴在頭上。不一會兒我就氣喘吁吁，因為人太多了！不知怎么回事在這大好時候突然下起了毛毛細雨，但這并沒影響同學的熱情，也許上天也被感動了，不一會兒雨就停了．段老師看中一個錢包，可錢包要一元，段老師想方設法跟曹武討價還價，曹武想了半天才答應。過了半小時后，我們的.商品不夠了，可人只漲不退。
一個多小時過去了，我們賣了161。8元，我想時間怎么過得這么快，要是能久一點就好了，這真是呀！
一次有趣課（優秀22篇）篇十八
那天的科學課上，我們學習了關于種子發芽的內容。課后，老師要求我們回家做一個“綠豆發芽”的實驗。我聽到后，高興得一蹦三尺高，對這個實驗充滿了好奇心。
我回到家后，連作業都沒心思做了，心中已被“綠豆發芽”的實驗所占據了。我立刻放下書包，在家中找了兩只杯子，按照種子生長的兩種情況做實驗。
首先，我把十粒用水洗過的綠豆分別放進兩只不同的杯子里。其中，我在一只杯子上蓋上了一張干凈的白紙。在另一只杯子上蓋上了一張濕紙巾。我把這兩只杯子分別稱為“干燥”杯和“潮濕”杯。我把裝有綠豆的兩只杯子一只放在房間的角落里，一只放在陽臺里。
第二天早上一起床，我就立刻跑去觀察我的綠豆了。只見“干燥”杯中的綠豆與之前的差不多大，而“潮濕”杯中的綠豆也只是膨大了一些。這時，我可著急了，自言自語地說：“這都一天了，綠豆怎么長得那么慢啊！”于是，我朝兩只杯中都澆上了同樣多的水。
第三天下午，那奇怪的現象使我感到萬分好奇。原本“干燥”杯中的大小絲毫不變，今天卻顯得膨大了一些，但之前發生變化的“潮濕”杯里的綠豆，今天卻死沉沉地躺在杯里，沒有變化。
我看著這兩只杯中的綠豆，心想：“難道是我昨天澆的水在“作怪”？”這令我感到疑惑不解。強大的'好奇心催促著我一定要查出這個原因。于是，我跑去問了問媽媽：“怎么這些綠豆的生長變化那么奇怪啊？”媽媽微笑著向我解釋：“傻孩子！原本“干燥”杯里的綠豆在那樣惡劣的環境下，是無法生長的了，但你給它們所澆的水卻讓它們勉強生存了下來。“潮濕”杯里的綠豆本來可以生長得很好，但因為你放入過多的水，使它們溺死了。”
聽了媽媽的話，我恍然大悟，“原來真的是這樣！”然后，我又用了一個杯子，在里面放了五粒綠豆。我每天都給綠豆滿足的水分和陽光沐浴。果然，直到第四天，杯里的綠豆都齊刷刷地探出了“小腦袋”，見到了陽光世界。
在這次“綠豆發芽”的實驗中，使我明白了，植物生長需要陽光和水分，如果沒有陽光和水分，就不會有地球上的一切植物。
一次有趣課（優秀22篇）篇十九
在生活中，每一個人都有過嘗試干一件事情。比如，嘗試一下幫媽媽做飯，洗衣服，嘗試一下玩驚險而又刺激的過山車游戲。
今天我就要嘗試一下幫媽媽做一道美味可口的‘佳肴’。今天中午，我對媽媽說：‘媽媽，今天中午我來下廚怎么樣’？媽媽疑惑的看著我說：‘你能行嗎’？我爽快的答應了說我一定行，我準備做一道我媽媽最喜歡吃的青菜燒豆腐。
我先把青菜洗干凈放在一邊，又拿來豆腐把它切成小塊，咦？這些小豆腐塊怎么黑乎乎的呢？原來，是我的.手剛才不小心弄臟了染到豆腐塊上了，我又把這些豆腐塊放在漏網盆里在水龍頭下沖了一會，準備工作總算做好了，我打開燃氣，在鍋里倒了一些油，把青菜豆腐一起全倒進鍋里，頓時，只聽鍋里‘噼里啪啦，噼里啪啦’好似在進行一場熱鬧的青菜豆腐交響曲。我在鍋里放入一點鹽，拿起鍋鏟在鍋里翻炒著，這時，我發現豆腐都成了豆腐泥了，媽媽對我說：“豆腐只有煎成黃色才不容易爛”。我把它們盛到盤子里嘗了一下味道還不錯。
雖然這次炒菜有些失敗，但是這是。
一次有趣課（優秀22篇）篇二十
1、認識“蔓、纏、竟”這些生字。會用“終于”說話。
2、研讀課文，感受作者的心里變化，感情朗讀課文。
3、知道“百聞不如一見”，懂得要多留心細觀察，在生活中做個有心人。
生字卡、課件等。
一、看圖引入。
1、展示課文插圖，仔細觀察，看圖說話。
你看明白了什么?
你還想知道什么?
指名說話。
2、揭題：畫中的小朋友正在進行一次“有趣的觀察”，他究竟在觀察什么?發現了什么有趣的現象呢?咱們到課文里看個究竟。
二、初讀課文，了解內容。
1、自由讀課文，讀準字音，讀通課文。
2、再讀課文，給文章自然段標上序號。
a、結合課文插圖，讀了課文，你又明白了什么?
b、想一想，說一說。
“我”聽大人說，。起先，我。于是，我就。最后我終于相信。這真是一次的觀察。
3、再看插圖，讀讀詞語。
扁豆蔓兒終于。
竹竿究竟。
特意偷偷地。
墻根決定。
(1)指名認讀詞語。理解詞的意思。
(2)結合插圖和課文內容，用這些詞各說一句話。
三、細讀課文，深入品味。
1、輕聲讀全文。
思考：在大人的談話中，我聽說了一個有趣的話題：扁豆的蔓兒是向右繞著爬的。針對這一有趣的話題，我起先怎么想的?最后又是怎么認為的?用“——”劃出有關“我”前后想法和態度的句子。
2、交流討論，深入發現。
在交流反饋中出示句子：
a、我常聽大人說，扁豆的蔓兒是向右繞著爬的。這是真的嗎?我不相信，決定自己觀察觀察。
b、我終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的。這是我自己觀察到的!
(2)再自由讀這兩句句子，留心標點“?”、“!”，從標點中，你又讀懂了什么?
(3)想想，你準備怎樣“讀”好這兩句話?指名挑戰讀，評價。
3、那么，是什么改變了我的態度?讓我有這么一個非常肯定的結論呢?
自由讀2、3自然段。
(1)小結：認真仔細的觀察，親眼看見的現象改變了我的態度。
(2)用“”劃出“我”觀察態度認真、仔細的句子。
a、交流反饋，理解品味“特意”、“看個究竟”、“緊盯”、“又”這些詞的意思和用詞準確。
b、在兩次觀察中，讓“我”終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的，是哪一次?為什么?
c、比較句子。
我看著它。
我緊盯著它。
讀一讀，你發現了什么?還有哪些句子寫出了“我”的“緊盯”?
d、課件展示扁豆蔓兒的有趣現象——從右邊繞著爬。
4、有感情地朗讀2、3自然段。
此時，你想對課文中的“我”說些什么?
四、回顧總結，思考升華。
1、出示圖片。看看“我”的神態，用一個合適的詞形容一下。
想象：小主人公開心地對我們說什么呢?
2、課文中的“我”在中收獲了什么?你們在《》里又收獲了什么?
我不相信。
扁豆蔓兒向右繞爬特意緊盯。
相信事實。
終于相信。
一次有趣課（優秀22篇）篇二十一
每個人的人生中都有一些令人難忘的嘗試，我也不例外。今天，我就要告訴大家，只有敢于嘗試，你就有機會成功，你就能享受到意想不到的喜悅。
星期日上午，天氣晴朗、陽光明媚，趁著大家都有空，我們決定全家人中午包餃子吃。
媽媽迅速地準備好餃子皮和餃子餡。餃子餡是我最愛吃的韭菜肉末餡。準備好包餃子的材料后，爸爸媽媽就開始包餃子了。只見他們一手拿膠皮，一手用勺子挖一點餡，放到餃皮中央，再用手指蘸了一點水，抹在餃皮周圍，然后再合起來用手捏緊，一個餃子就大功告成了，我在旁邊看著，也學著做了起來。
我一手托著餃皮，一手用勺子挖了一大塊餡放到餃皮中央。可是，餡太多了要漫出來了。爸爸說：“餡太多了，用勺子再挖掉一點到碗里吧。”于是，我把餡去掉了一點。我迫不及待地把餃子皮合上。媽媽又說：“你還沒有蘸水呢！”“還有這個環節啊！”我吐了吐舌頭，怪自己觀察不仔細，蘸好水后，合上餃皮，用手捏了捏，一個餃子就完工了，“終于成功了！”我高興得手舞足蹈。我又按照學來的方法包了幾個，我發現我包的餃子越來越好看了。
最后，餃子下鍋了。我的眼睛直盯著鍋里的.餃子看，盼望它快點熟。很快餃子熟了，我迫不及待地拿起筷子夾了一個放在嘴里。啊！餃子真好吃啊！吃著香噴噴的餃子，心里別提多高興了。
這件事情告訴我：世上無難事，只怕有心人，有了嘗試就會有可能成功，這真是啊！
一次有趣課（優秀22篇）篇二十二
星期六早上，我在做一個實驗。實驗的材料是一個放大鏡和一張涂成黑色的紙，我先把紙放在地上，再把放大鏡放在上面，利用光把紙給燒了，我認為光就是火，黑色就是炭，后來才知道是放大鏡把光聚在了一起，黑色是吸收光的，白色是反光的，由于光的熱量把黑色的`地方給燒了，黑色地方而不停吸收熱量，冒煙了，我的實驗成功了。