<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)

    時間:2025-05-28 作者:琉璃

    在大班教案中,教師還需要考慮不同幼兒的差異,采用個別化的教學方法。小編為大家準備了一些大班教案的教學設計,請教師們參考學習。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇一

    一、活動目標:

    1.通過活動,了解蠶寶寶長大及結繭的過程。

    2.用語言、繪畫等方式記錄表達自己觀察的過程。

    二、活動準備:

    1.蠶寶寶生長過程的ppt。

    2.熟蠶的照片和圖片,錄像,紙和筆。

    3.蠶繭幾個。

    三、活動過程:

    1、引導幼兒回憶經驗。

    提問:

    最近,我們班來了許多小客人,它們是誰呢?那蠶寶寶是什么樣子的?

    2、出示圖片:

    這是小朋友畫得蠶寶寶,它和你們講得一樣嗎?

    (1)現在的.蠶寶寶還吃桑葉嗎?不吃桑葉的蠶寶寶叫什么名字?

    (2)蠶寶寶剛來時是什么樣子?你們是怎樣喂養的?

    3、幼兒分組畫畫。

    4、蠶寶寶結繭。

    (1)這些蠶寶寶長大后會干什么?它們是怎樣結繭的?是不是這樣呢?

    (2)幼兒看錄像。

    提問:

    5、蠶寶寶吐了絲,接了繭,還會變嗎?會變成什么?你們想知道嗎?

    6、出示繭。

    (1)繭里面有什么呢?它和吐絲前的熟蠶一樣嗎?什么地方不一樣?

    7、幼兒猜想。

    小朋友猜了很多,蠶蛹到底會變嗎?會變成什么?

    活動延伸:

    關于蠶的一生還沒有玩,我們將繼續帶領孩子在科學區中觀察蠶蛹變成了什么?蠶媽媽是怎樣生寶寶的,這樣他們對小蠶的一生就有一個系統的、完整的認識。

    活動反思:

    由于自身經驗的不足,在課程審議時將這一活動安排在了還沒有蠶寶寶飼養的季節。由于這次的活動安排的時間還不是蠶寶寶飼養的季節。所以沒有蠶寶寶可以讓小朋友飼養,因此對蠶寶寶的生長、活動等習性不熟悉。

    農村本是家家戶戶都飼養蠶的,但是現在飼養蠶寶寶的家庭越來越少。所以大部分的小朋友都沒有接觸過蠶寶寶,對于蠶的生長過程一點都不了解。在出示蠶的生長過程圖后,我先讓孩子們猜蠶寶寶最初的樣子,小朋友都猜錯了。但是由于請小朋友自己自由的猜蠶的生長過程,小朋友對這個活動非常的感興趣。積極主動的參與活動、回答問題。還會因為自己猜對蠶寶寶生長的一個環節而歡呼雀躍。孩子們對于蠶寶寶在生長過程中會蛻皮充滿了好奇。這些都只能留待到養蠶的季節時再讓孩子們進行觀察。

    主要采用了圖片和教師講解為主。如何讓孩子們在本次活動中主動、積極參與呢?我就讓孩子們根據自己的經驗和猜想先討論、講述。我再進行糾正、補充,這樣不僅讓孩子參與到活動中來還能讓對所學知識映像更深刻。

    在以后課程審議的過程中一定要更加注意到季節性活動的時間安排。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇二

    活動目標:

    1.認識月亮形狀變化的規律,知道自然接種的事物會發生變化。

    2.對事物有好奇心,愿意去發現自然界中的變化。

    活動準備:

    1.布置簡單星空,在卡紙中剪開一個弧形口子,再用黃色卡紙剪成圓形的月亮。

    2.幼兒活動材料第一冊p16。

    3.繪畫星空的材料:大張白紙,黃色、黑色及深淺不同的藍色顏料。

    活動過程:

    一、我眼中的月亮。

    1.天黑下來的時候,我們會看到月亮高高地掛在控制。你看到過的月亮是什么樣子的?

    2.幼兒根據已有經驗,說說自己看到的月亮。

    1.月亮在天空中的樣子不是一直不變的,它每一天的.形狀都會有所不同。有時候月亮是圓的,有時候月亮石一個彎彎的月亮。

    2.教師出示制作好的“星空”,然后逐漸抽拉出黃圓月,使“月亮”呈現不同的形狀。

    3.教師和幼兒一同翻看幼兒活動材料p16,觀察月亮形狀的變化過程,引導幼兒發現月亮變化的規律:月初的時候它是彎彎的,窄窄的,之后會慢慢變園,成為滿月,等完全變園之后,它又會慢慢變彎、變窄。

    三、幸福浪漫的夜晚。

    1,在月光下,人們可以做些什么事情?

    2.月亮柔和的光照亮夜晚的小路,和爸爸媽媽在月光下散散步、賞賞月,是一件既幸福又浪漫的事情。

    3.每年的中秋節是月亮最圓的時候,說說中秋節我們可以干什么。(與親人團聚、吃月餅、賞月等)。

    四、星空與明月。

    1.幼兒4-5人一組合作,在一張大紙上用深淺不同的藍色、黃色和黑色顏料繪畫“星空”,大膽表現夜晚星空的夢幻色彩。

    2.教師將幼兒合作繪畫的“星空”懸掛在教室內。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇三

    知識與技能:

    1、知道我們看到的月亮形狀是發生變化的。

    2、了解月亮運動的軌跡,知道月亮和太陽一樣也是東升西落。

    3、了解人類探索月球奧秘的歷史。

    4、了解觀察月亮的工具——天文望遠鏡,知道天文望遠鏡的使用方法。

    過程與方法:

    通過小組合作,動手操作使用天文望遠鏡觀察物體,認知月亮變化的基本形狀。

    情感態度價值觀:

    能從使用天文望遠鏡觀察物體,認知月亮形狀變化的活動中體驗科學探究的樂趣,激發學習科學的興趣。

    重點:了解人類探索月球奧秘的歷史及月亮運動的軌跡。

    難點:知道天文望遠鏡的使用方法,學會天文使用望遠鏡。

    ppt課件、月相盒、簡易天文望遠鏡。

    預習要求:

    1、觀察天空中的月亮,知道月亮的形狀是變化的。、

    2、收集資料,了解人類探索月球奧秘的歷史。

    一課時。

    一、猜謎激趣,聚焦月亮。

    1、猜謎:明又明,亮又亮,一團火球掛天上。(太陽)。

    夜晚皎潔一盞燈,時而彎來時而圓。(月亮)。

    同學們,對月亮有什么認識嗎?(交流)同學們竟然對月亮有這么多的認識,很棒!那今天這節課就來進一步來研究一下月亮,學習月亮的知識。

    2、板書課題:

    3、學生齊讀課題。

    二、月亮的形狀。

    1、同學們看過月亮嗎?你們看過的月亮是什么形狀的?請你們拿出自己手中的筆來畫一畫,畫出你們看到的月亮。

    2、學生畫出自己記憶中的月亮。

    4、出示一個月的月相圖,引導學生觀察,從而明白,月亮的形狀不是一成不變的,它是會發生變化的,從月牙,變成半圓,再變成圓,然后又變成半圓,變成月牙。

    三、研究月亮的運動。

    1、月亮在天上是怎么運動的呢?也是跟太陽一樣,早上從東方升起,晚上從西邊落下。

    2、學生討論交流并回答問題。

    3、教師小結:我們現在看到的月亮,差不多就是東升西落,從東邊升起,西邊落下,實際上,月亮作為地球的衛星,除了繞地球公轉,本身也在自轉。

    四、人類探索月亮奧秘的歷程。

    1、月亮上究竟是什么樣子的呢?在望遠鏡發明之前,古人遙望月亮,卻沒有辦法登上月球去一探究竟,只能想象月亮上的景色。

    2、出示嫦娥奔月圖和古希臘月亮女神的圖片,引導學生觀察,了解這兩個神話故事人物。

    在中國人的想象中,月亮上住著嫦娥仙子。她帶著一只玉兔,住在月亮的,寒宮里。月亮上有一棵桂花樹,吳剛每天都在那砍那棵桂花樹。這就是故事《嫦娥奔月》,與之相連的故事就是《后奔射日》。

    在西方人的想象里,月亮上有一個女神,人稱月亮女神,她的名字叫阿爾武彌斯。阿爾武彌斯是宙斯和勒托之女,阿波羅的孿生姐姐,是希臘神話狩獵女神,為奧林匹斯十二主神之一。

    3、望遠鏡發明之后,人們憑借望遠鏡,終于看清了月亮的樣子。

    4、出示圖片一,引導學生觀察。

    教師相機介紹:一百多年前,伽利略第一次用望遠鏡觀察了月亮,這幅圖片上畫的人物就是伽利略,他正在用一架天文望遠鏡,觀察月亮,而旁邊的這幅小圖就是伽利略在望天文望遠鏡里面看到的月亮的樣子。

    5、出示圖片二,引導學生觀察。

    講解:這是人類第一次登上月球時的情景。請同學們讀一讀旁邊的這段文字。

    6、學生自由朗讀旁邊的這段文字,了解人類第一次登上月球的情景。教師介紹:1969年7月21日,格林尼治時間12:56,美國宇航員姆斯特朗走出阿波羅11號的登月艙,終于在月球上印下人類的第一個腳印,邁出了人類巨大的一步,至此,人類探索太空的歷程翻開了新的一頁。我國到目前為止,仍然沒有能夠登上月球。但是我國的科學家們一直在努力,相信在不遠的將來,我國也可以登上月球。

    五、研究望遠鏡。

    1、在天文學上,天文望遠鏡是必不可少的。天文望遠鏡是觀測天體的'重要工具,可以毫不夸張的說,沒有望遠鏡的誕生和發展,就沒有現代天文學它對于人類觀察宇宙起了很重要的作用。

    2、出示簡易的望遠鏡,引導學生觀察。

    3、教師介紹望遠鏡的結構以及作用。

    (教師指著天文望遠鏡的部件相機介紹)天文望遠鏡上一般有兩只鏡筒,大的是主鏡,是觀測目標所用的,小的叫尋星鏡,是尋找目標所用的,也叫瞄準鏡。日鏡是單獨的個體,是決定放大倍率的物品,日鏡上都會有f值,這目鏡的焦距。

    4、望遠鏡的使用方法。

    介紹望遠鏡的使用方法:第一步:對準觀察物體。第二步:調整望遠鏡筒身的長短,直到看清楚倒立的圖像。

    5、強調天文望遠鏡的使用要領:第一步:對準觀察物體。第二步:調整望遠鏡筒身的長短,直到看清楚倒立的圖像,而不是正像。要注意輕拿輕放。

    6、學生練習使用簡易望遠鏡觀察物體。(教師巡視,了解學生的觀察情況,并做相應的指導)。

    7、全班交流自己的觀測情況。

    8、小結:用望遠鏡觀察物體時候,要輕拿輕放,按照使用方法正確操作,切忌急躁,以免損壞。

    六、課堂總結。

    今天這節課,我們學習了《看月亮》,了解了月亮的形狀是發生變化的,指導了月亮和太陽一樣,也是東升西落,并且了解了人類探索月球奧秘的歷史,還學會了使用天文望遠鏡。下一節課,我們將會學習第六課《數星星》,請大家在課后認真的預習。

    月亮的不同形狀(月相)運動軌跡:東升西落使天文望遠鏡的發明及使用。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇四

    2.學會動手種植草莓的能力,團隊的合作能力。

    3.體驗種植草莓過程中的樂趣。

    重點難點。

    重點:用多種方法或身邊的工具進行測量。

    難點:通過討論確定種幾棵草莓秧苗,棵與棵間的距離為多少。

    活動準備。

    1.幼兒與父母一起體驗摘草莓、一塊種植園地、除草、將土地分成4份。

    2.鐵鍬、鏟子、水壺、草莓秧苗、撲克牌。

    活動過程。

    一、活動導入。

    老師提問幼兒現在都有哪些水果成熟了呀?小朋友們都喜歡吃哪些水果呢?展開今天的活動主題。

    二、活動內容。

    1.老師將幼兒組織在一起,并拿出30張撲克牌,讓幼兒進行抽撲克牌,顏色相同的組成一組。

    2.幼兒分好組后,老師帶領幼兒到種植園地,每組幼兒有一塊空地進行種植。

    幼兒1:“草莓長在地上,我們拿鏟子在土里挖個坑,把草莓秧苗放進去,然后再鏟泥土來蓋上。”

    幼兒2:“把草莓秧苗放在水里。”

    老師說:“小朋友們真棒,都在想辦法。那老師來告訴你們,草莓是喜歡陽光充足的地方,所以我們在種植的時候要選一塊陽光好的土地,在地里挖個小坑,把秧苗放在里邊然后拿鏟子將泥土鏟在坑里把秧苗的根遮住,再澆點水在上邊。”

    老師:“現在我們知道怎樣種草莓了,那草莓之間的距離我們要怎樣來測量呢?”

    幼兒1:“我們可以用手臂的長度來測量。”

    幼兒2:“我們把鏟子放在地上測量。”

    老師:“小朋友們真聰明,都在積極討論著怎樣測量草莓之間的距離。那我們現在開始進行種草莓吧,看哪組的小朋友種的草莓最多又好。”

    4.幼兒自由的進行小組內的分工,小朋友可以用老師說的方法進行種植。也可以自己進行嘗試,用一些其他方法來種植草莓。

    5.幼兒在進行種植草莓時,老師在旁邊觀察幼兒種植草莓秧苗的方法,在幼兒有危險行為時及時的制止,在幼兒遇到困難時,先讓幼兒自行想辦法解決,若幼兒不能解決時老師再出面給予幫助。

    三、活動結束。

    老師:“今天小朋友們都把草莓秧苗種在了土地上,老師也看到了小朋友們的團結合作,有困難也一起想辦法解決,真的特別棒。都在用你們聰明的大腦來思考。那接下來我們就等著草莓秧苗慢慢的長大,結出甜甜的大草莓。”

    活動反思。

    在幼兒種植完過后,可以開展觀察草莓生長,畫草莓等的活動,培養幼兒的觀察力,在《幼兒園工作規程》中強調幼兒園日常生活組織,應從實際出發,建立必要、合理的常規,堅持一貫性和靈活性相結合,培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。教師可以在室外多開展活動,讓幼兒能更好的接觸到大自然,更能直接的去感受大自然。《幼兒園工作規程》強調幼兒園應當將環境作為重要的教育資源,合理利用室外環境,創設開放的,多樣的區域活動空間。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇五

    1.通過傾聽故事及觀看月相變化圖,初步了解月亮的變化規律。

    2.嘗試運用語言、動作及操作游戲的形式表現自己對月亮變化的理解。

    3.對生活中的自然現象感興趣,能關注月亮的變化。

    1.月亮變化圖。

    2.與教學有關的ppt。

    3.視頻故事《月亮姑娘做衣裳》和《月亮的變化》。

    4.操作材料人手一份。

    重點、難點:月亮變化的理解。

    一、猜謎導入。

    (1)師:小朋友們好!今天蔡老師帶來一個謎語,仔細聽哦!

    有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀。

    (3)師:圓圓的月亮用動作怎么表示?彎彎的月亮用動作怎么表示?(請個別小朋友到前面進行展示,大家一起學一學)。

    (4)師:為什么月亮有時圓圓的,有時彎彎的?我們一起來欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。

    二、基本部分。

    (1)欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,激發幼兒了解月亮變化的愿望。(播放動畫)。

    師:為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發幼兒發現月亮在不停的變化)。

    (2)教師引導幼兒遷移已有生活經驗,交流自己看到的月亮形狀。

    師:故事中出現的月亮和天空中的月亮一樣嗎?今天我們一起來看一看正真的月亮是什么樣子的。(出示月球ppt)。

    (3)初步了解月亮、地球、太陽之間的聯系。

    總結:月亮姑娘是圍繞地球運行的一顆衛星,它既不發光、也不發熱,它的位置不斷發生變化,看上去月亮也在變。

    (4)引導幼兒初步感受月亮的變化規律。

    簡要解釋月亮姑娘變化的原因,使幼兒產生科學探索的興趣。

    1.師:月亮姑娘每天都在變化,那小朋友們知道“月亮姑娘”為什么變化?請你們互相討論,然后告訴老師。

    2.欣賞故事《月相的變化》,理解月亮的變化,并認識變化的月亮名稱。(播放動畫,出示月亮變化圖片)。

    3.總結:月亮圍繞地球轉,地球圍繞太陽轉,當月亮運行到地球與太陽之間時,地球在月亮后面,由于反射光位于月亮的背面,我們是看不見月亮的,我們平時看見的月亮都是由太陽光的反射作用照到地球的。

    (5)操作游戲,了解月亮變化的規律。

    1.師:月亮姑娘要考一考我們班的小朋友,你們愿意接受考驗嗎?

    2.觀看ppt,幼兒理解圖片所表達的意思。幼兒一起操作。

    師:圖上畫的是什么?每幅圖上的數字表示什么?(初一、十五、二十五等),。

    3.總結:引導幼兒說出隨著時間的變化,月亮每個月開始的時候變成細細的月牙,到了每月十五就變成了大圓盤,到了月底的時候又慢慢變回了月牙的形狀。

    五、結束部分。

    師:再過幾天是什么節日?請小朋友們在中秋節和家人一起賞月。將你看到的月亮畫出來,和我們一起分享。

    將幼兒觀察到的月亮變化利用晨間談話、飯前等時間進行分享活動。提高幼兒的語言組織能力、表現能力、以及對事物的探索能力。

    月亮是孩子們經常能看見卻又摸不著的一顆宇宙衛星,為了激發和培養幼兒對學習天文知識的興趣,特開展此節科學活動《會變的月亮》。為了脫離枯燥乏味的學和滿足幼兒對科學知識的求知欲,我在課前除了做了充分的知識準備,也做足教具的準備。

    開始部分由謎語導入,激發幼兒對月亮的探究欲望;再有故事《月亮姑娘做衣裳》的插入讓幼兒輕松了解月亮的變化;ppt的出示讓幼兒了解月亮、地球、太陽之間的聯系;故事《月相的變化》使幼兒感受月亮的變化規律;最后以操作游戲的形式鞏固理解月亮變化的規律。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇六

    1.了解月亮變化的規律。

    2.知道月亮變化的順序。

    3.初步對天文知識產生興趣。

    1.活動重點:幼兒初步掌握月亮變化的規律。

    2.活動難點:正確掌握月亮變化的順序。

    月亮變化的圖片,視頻《月相變化》,一則關于月亮的謎語。

    幾張實拍月亮的照片。

    (一)導入部分。

    1.通過猜謎語,引起幼兒的興趣。

    師:小朋友們,今天老師要跟大家猜個謎語,你們想聽聽嗎?

    幼:想聽。

    師:那小朋友們要仔細聽哦。有時圓圓像個盤子,有時彎彎像只船。

    要問這個是什么?晚上抬頭向天看。

    師:小朋友們仔細想一想,晚上會在天空中出現的,是什么?幼:是月亮。

    師:那小朋友們想一想,你們平時看見的月亮是什么樣子的?

    幼:有時圓圓的,有時彎彎的。

    教師小結:通過猜謎語,引發幼兒對本次活動的興趣。教師讓幼兒回憶平時看到的月亮,激發幼兒的思考與探討,寓教育與生活。

    (二)基本過程。

    1.展示照片,讓幼兒說出自己看見的月亮形狀。

    師:那有小朋友能給我們展示一下自己晚上看見的月亮嗎?

    (教師請幼兒展示照片)。

    師:請小朋友們仔細看看小伙伴展示的月亮是什么形狀的。

    幼:好。

    (幼兒自由發言)。

    師:那為什么我們每次看見的月亮都不一樣呢?你們知道月亮是怎樣變化的嗎?

    幼:不知道。

    2.通過觀察,讓幼兒發現月亮的變化過程。

    幼:好。

    (教師播放視頻《月相變化》)。

    師:小朋友們,看完了視頻,你們知道月亮是怎樣變化的嗎?

    幼:先從彎彎的變成圓圓的,在變成彎彎的。

    師:對,小朋友們觀察的真仔細,但是你們知道月亮為什么會變化嗎?

    幼:不知道。

    3.教師給幼兒簡單的講解月亮變化的原理。

    師:那老師今天就給大家簡單的講一講。因為月亮本身不會發光,

    是太陽將光照射在月亮身上,但有的時候地球會擋住太陽照在。

    月亮上的光。因此我們每次看見的月亮都不一樣。

    教師小結:剛開始時,幼兒對月亮的變化過程很陌生。但是經過教師的講解之后,初步了解了月亮變化的過程,并開始對變化的過程產生興趣。

    (三)結束部分。

    1.通過排序,加強對月亮變化過程的認知。

    幼:好。

    師:在排序的過程中,如果有小朋友不會,一定要舉手,向老師提問哦。

    師:老師看見小朋友們都能正確的排好序,小朋友們真棒。給自己比個心,好不好?

    幼:好。

    教師小結:教師請幼兒排序,加深幼兒對于月亮變化過程的了解。在排序過程中,還是有孩子不能正確的進行排序,教師應多對此類孩子加以指導。

    (四)活動延伸。

    師:小朋友們今天表現的都很棒,很多小朋友都能正確的排序。老。

    師想請小朋友們回家收集兩句關于月亮的詩句,下次活動時與。

    老師和小伙伴們分享。好不好?

    幼:好。

    《會變的月亮》是一個比較有科學性的活動,適合大班幼兒年齡段的教學活動,在活動中,教師應尊重幼兒的主題地位,引導幼兒去觀察和發現。針對活動中出現的問題,教師也要及時的糾正和指導幼兒。在活動結束后,我認為以后還可以進行一些新的活動,拓寬幼兒的知識面和想象力。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇七

    活動目標:

    1、知道月亮是會變化的,并初步了解月亮變化的規律。

    2、激發孩子探索自然現象的興趣。

    活動準備:

    場地布置、課件、幼兒操作材料人手一份。

    活動過程:

    一、回憶故事導入。

    師:小朋友都聽過好聽的故事《月亮姑娘做衣裳》,月亮姑娘最后穿上合適的衣服了嗎?

    師:為什么穿不到合適的衣服?

    因為月亮姑娘的身體不斷變化,有時候大,有時候小,所以她總是穿不到合適的衣裳。

    師:我們這段時間一直在探索月亮,月亮會發光嗎?

    師:月光從哪里來?

    課件展示,小結:月亮是個不會發光的球體,也叫月球。太陽的光芒照到月球上,月球把光反射到地球上,所以我們地球上的人能看到月亮。

    二、演示實驗。

    1、討論:你們平時見過的.月亮是什么樣子的?

    2、課件展示。

    師:月亮有這么多的樣子,在這張掛圖中會在什么位子上呢?(幼兒自由猜想)。

    3、實驗驗證實驗:一個教師當月亮,其他孩子當地球上的孩子。“文章、出自屈、老、師教、案網、“孩子觀察演示實驗。并驗證猜想的結果。

    認識新月、滿月。

    師小結:月亮亮面朝著太陽從新月開始,繞著地球轉到滿月,月亮越變越大。

    三、幼兒操作。

    師:從滿月到新月,月亮的變化又有什么樣的規律呢?

    1、再次進行模擬實驗,教師發給幼兒每人一份操作材料,小朋友根據觀察結果進行操作。

    2、檢驗幼兒操作結果,教師分析。

    3、運用課件小結。

    小結:新月到滿月,月亮越變越大。滿月到新月,月亮越變越小。

    四、活動延伸。

    師:月亮繞地球轉一圈用了多長時間?(一個月)月亮這樣的變化一年有幾次?(12次)。

    教學反思:

    家長的配合意識有待提高,只有唐沁等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發現的時候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇八

    活動目標:

    1.通過傾聽故事及觀看月相變化圖,初步了解月亮的變化規律。

    2.嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現自己對月亮變化的理解。

    3.對生活中的自然現象感興趣,能關注月亮的變化。

    4.使幼兒對探索自然現象感興趣。

    5.激發幼兒對科學活動的興趣。

    活動準備:

    1.教學掛圖,學習dvd。

    2.動態教具。

    3.課件。

    4.幼兒用書、鉛筆人手一份。

    活動過程:

    1.導入,教師根據幼兒已學的美術活動中《月亮姐姐》,進行經驗的遷移。

    師:上星期的美術課中,我們學習畫了一個美麗的小姐姐,我要看看哪位小朋友能想起來,她是誰?老師給你們一個提示:她長了一對美麗的翅膀。

    2.傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》,激發幼兒了解月亮變化的愿望。

    (1)師:為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發幼兒發現月亮在不停的變化)。

    (2)教師引導幼兒遷移已有生活經驗,交流自己看到的月亮形狀。

    師:你見過的什么樣的月亮?像什么?(鼓勵幼兒用語言和行動進行表達,教師在黑板上記錄幼兒所講月相)。

    (3)播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫,引導幼兒初步感受月亮的變化規律。

    3.簡要解釋月亮姑娘變化的原因,使幼兒產生科學探索的興趣。

    (1)師:小朋友們現在都知道,月亮姐姐每天都在變化,那小朋友們知道"月亮姐姐"為什么變化?請你們大膽地猜一猜,然后告訴老師。

    (2)播放圖片,使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子的投射。

    4.教師出示教學掛圖,幼兒理解圖片所表達的意思,了解月亮變化的規律。

    (1)師:月亮姐姐聰明不聰明啊?那老師現在就來考一考我們班的小朋友,看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。

    (2)觀看教學掛圖,幼兒理解圖片所表達的意思。

    (3)教師出示動態教具,請幼兒總結月亮變化規律。

    引導幼兒說出隨著時間的變化,月亮每個月開始的時候變成細細的月牙,到了每月十五就變成了大圓盤,到了月底的時候又慢慢變回了月牙的形狀。

    5.幼兒根據月亮變化規律進行填圖游戲。

    (請幼兒在幼兒用書中添畫出來)。

    活動反思:

    今天,教學活動為大班科學活動《會變的月亮》,主要是讓幼兒認識月亮形狀變化的規律,知道自然界中的事物會發生變化。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇九

    (重點領域:科學)。

    1、認識月亮形狀變化的規律,知道自然接種的事物會發生變化。

    2、對事物有好奇心,愿意去發現自然界中的變化。

    3、能積極地與同伴交流自己的發現,激發進一步探索事物變化的愿望。

    4、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

    1、布置簡單星空,在卡紙中剪開一個弧形口子,再用黃色卡紙剪成圓形的月亮2、幼兒活動材料第一冊p163、繪畫星空的材料:大張白紙,黃色、黑色及深淺不同的藍色顏料活動過程:

    2、幼兒根據已有經驗,說說自己看到的月亮。

    1、月亮在天空中的樣子不是一直不變的,它每一天的形狀都會有所不同。有時候月亮是圓的,有時候月亮石一個彎彎的月亮。

    2、教師出示制作好的"星空",然后逐漸抽拉出黃圓月,使"月亮"呈現不同的形狀。

    3、教師和幼兒一同翻看幼兒活動材料p16,觀察月亮形狀的變化過程,引導幼兒發現月亮變化的規律:月初的時候它是彎彎的,窄窄的,之后會慢慢變園,成為滿月,等完全變園之后,它又會慢慢變彎、變窄。

    1、在月光下,人們可以做些什么事情?

    2、月亮柔和的光照亮夜晚的小路,和爸爸媽媽在月光下散散步、賞賞月,是一件既幸福又浪漫的事情。

    3、每年的中秋節是月亮最圓的時候,說說中秋節我們可以干什么。(與親人團聚、吃月餅、賞月等)四、星空與明月1、幼兒4-5人一組合作,在一張大紙上用深淺不同的藍色、黃色和黑色顏料繪畫"星空",大膽表現夜晚星空的夢幻色彩。

    2、教師將幼兒合作繪畫的"星空"懸掛在教室內。

    宇宙領域,對于學生而言,充滿神秘,但又讓人無從下手,很多學生往往會對這塊內容的學習產生了“遙不可及”,枯燥乏味的學習心態,因此,如何激發和培養學生對學習天文知識的興趣十分重要。

    首先,要保證每個學生都能夠參與到活動中來。在一月之前,我就布置了學生觀月相、畫月相。這樣做的目的就是讓學生對月相變化有個形象生動的了解,拉近了學生與月相的“距離”,為上課做好鋪墊。課上,我先讓學生展示了自己畫的月相圖,觀察之后,大家發現幾乎每個同學記錄的都差不多,于是,我又展示了一個用flash做的月相變化圖,對比之下,大家總結出了一個月中變化的規律。這樣一來,學生對月相的變化經歷了從直觀到較抽象的認識,為研究月相的形成做好了準備。

    其次,要注重學生的討論。月相的成因主要是和月球本身的特點及月球、地球、太陽之間的運動有關的,這需要一定的空間思維能力,對于六年級的孩子來說,有一定難度,但并不是不可作為。課上,我和學生在總結了月相變化的`規律后,就提出了這樣的問題:為什么有這樣的變化呢?我們知道月球本身是不會改變的。通過上節課的研究,我們知道了月球是地球的衛星,這與月球的運動有關嗎?這么一引導,學生頓時來勁了,紛紛在小組內交流起來,并不時地用手在那比劃,其實是在用手做模擬。接下來的交流,也證實了我的想法,學生確實拿著書、手等上來邊說邊演,甚至還畫了草圖,乖乖,和我想給他們看的動畫演示基本一致,這討論的價值還是挺大的。學生大致的意思是月球不發光,我們看到的月相是它反射的太陽光,而且它還不透明,月球圍繞地球轉,轉的過程中,由于陽光照到月球的大小面積不同,所以形成了月相。所以說對天體研究并不一定只是科學家的任務,并不一定要借助精密儀器才能完成,讓他們充分認識到用自己的能力也可以探索宇宙奧秘,解決天文問題,在學習中體驗樂趣,建立自信。

    再而,不可輕視學生的觀察。當學生看完我準備的月相形成的動畫演示后,就有學生對我的這幅圖提出了疑問:當月亮轉到滿月這個位置時,我們怎么看得見月亮呢?地球不是把太陽照上來的光擋住了,地球比月亮大呀。對呀,我怎么沒想到呢?這還真把我問住了,幸虧是在課后問的,不然還真不知道怎么面對全班解釋。課后,我趕緊上網充電,才知道月球繞地球公轉的軌道投影在天球上,稱為白道。地球繞太陽公轉的軌道投影在天球,稱為黃道。白道和黃道之間有5°9′的一個夾角,所以月球運行到滿月的位置時,看似被地球擋住了,其實由于太陽和月球不在同一平面,所以,不會出現月球每運轉到滿月位置時,就看不見月亮。只有當月球與太陽同時位于黃白交點或其附近,才可能發生月食,即學生說的看不見月亮了。第二班教學時,也碰到了這樣的學生,由于前面做了“功課”,所以當場就做了一番解釋,聽得學生是無比佩服。其實,我還真得感謝我的學生,沒有他們的“刁難”,我也不會去學,去看,這就是教學相長吧。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇十

    身為一名優秀的人民教師,課堂教學是我們的工作之一,借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,優秀的教學反思都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的大班科學優秀教案及教學反思《會變的影子》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    1.讓幼兒探索影子,獲取有關影子形成、變化的具體體檢。

    2.發展幼兒的觀察力、想象力。

    1.一只燈或手電筒等光源。(作手影游戲用)

    2.幼兒用書畫面"這些手影像什么"。

    1.激發幼兒對影子的注意。

    "小朋友,你見過影子嗎?""什么時候會有影子?"(太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子了)"還有什么東西有影子?"(樹、花、房子、動物等)"為什么會有影子呢?"(幼兒猜測并討論)用手電筒做實驗,使幼兒知道因為物體擋住了光就有了影子。

    2.引導幼兒觀察物體的影子及變化"請你到外面看看自己的影子是什么樣的?""請你再找一找、看一看,還發現了哪些影子?它們是什么樣的?會不會變?為什么會變?怎么樣就使自己沒有影子了?"(我們把光的位置改變了,影子變會改變,躲到陰暗處,就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化)

    3.引導幼兒閱讀幼兒用書,玩手影游戲。

    "下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子,讓你們猜這是什么?然后再跟老師學著做好嗎?"師生共同做手影游戲。"我們變了這么多手影,你們知道為什么會有這么多不同手影嗎?"(手的`不同姿勢形成了不同的影子)

    啟發幼兒注意晚上在馬路上,路燈照著自己的影子有什么變化。

    活動反思:

    由孩子在戶外活動不經意的一個游戲,給了我構思,捉住了他們喜歡玩的這個特點,同時這個活動比較貼切生活,由生活中常見的現象,引出進一步探索,在設計中我由淺及深,層層遞進擴展和深化了幼兒關于影子的概念,還通過玩手影這一活動環節,強化了活動的趣味性。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇十一

    活動目標:

    1、對蝴蝶的演變過程充滿好奇。

    2、嘗試運用繪畫的方式表現蝴蝶的特征和生長過程。

    活動準備:

    毛毛蟲變蝴蝶視頻、剪紙。

    活動過程:

    一、引入課題。

    幼兒:玩過/沒玩過蝴蝶。

    二、幼兒討論。

    1、引導幼兒了解蝴蝶外形特征提問:拼出來的蝴蝶是什么樣的?

    (小結:通過顏色、翅膀、觸角、身體、花紋)。

    2、教師:你見過蝴蝶么?知道蝴蝶的寶寶是誰嗎?毛毛蟲怎么變的?

    三、引導幼兒了解蝴蝶成長的過程。

    1、欣賞視頻(無目的觀看)教師:你看到了什么?

    幼兒:毛毛蟲、蝴蝶。

    2、欣賞視頻(有目的觀看)教師:毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的?。來.源教.案網,先…..后….然后…再…)幼兒:圓的(卵子)、毛毛蟲、蛹、蝴蝶幼兒講述剛才看到的過程教師:進行糾正并在黑板上貼上剪紙(蝴蝶演變過程)。

    四、運用繪畫的方式表現蝴蝶演變過程(注:不進行評價幼兒的繪畫,)。

    反思:

    《毛毛蟲變蝴蝶》是大班下學期的活動主題:蟲蟲,蟲蟲飛中的一節結合健康與科學領域相結合的一個教育活動。我根據本班的'幼兒的發展水平有所改變,因為在設計這節課之前,我發現幼兒非常喜歡蝴蝶,但對于蝴蝶是怎么來的,卻不知道,所以我根據《綱要》精神,從幼兒的興趣入手,針對幼兒的好奇心理設計了這個教育活動,在這個教育活動的活動目標中,是主要體現在運用肢體表現蝴蝶的生長過程以及熟練地根據口令做出相應的動作。當我對幼兒的實際情況了解后,覺的應該增加幼兒對蝴蝶的變化的認識以滿足幼兒的好奇心,而且幼兒在好奇心的驅使下會對所接觸的知識掌握的更好。所以我在一開始設計了對蝴蝶的認識以及毛毛蟲變蝴蝶的過程演示,幼兒在這個環節中表現很積極,為后來的肢體表演打下基礎,幼兒在接下來的肢體表演中興趣很高,唯一不足的是,活動場地不夠寬敞,使幼兒不能盡興的表演。活動在幼兒的興奮狀態下結束,活動延伸設計的不是很切合實際。如果在延伸中讓幼兒繼續玩肢體表演游戲的話,可能效果會更好。還有就是在設計教學課件的時候,制作的蝴蝶生長過程的課件不是很形象,效果就相對稍差。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇十二

    1、引導幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍,體驗詩歌帶來的不同意境。

    2、初步理解詩歌內容,學習有感情地誦讀。

    3、嘗試用“醒來了”、“睡著了”說一句話。

    1、兩段不同風格的音樂(《森林狂想曲》,《搖籃曲》)。

    2、圖片若干。

    一、導入。

    1、聽音樂入室(播放《森林狂想曲》)兩個特殊的小客人。

    2、出示圖片太陽。

    3、出示圖片月亮。

    二、欣賞理解兒歌。

    1、朗讀兒歌。

    2、誰出來了?

    3、太陽出來了,小鳥醒來了,小樹醒來了,小朋友醒來了,白天怎么樣呀?(引導幼兒用一句好聽的話來說:白天真熱鬧。)。

    教師:我們可以用一句好聽的話來說“白天真熱鬧”。我們一起來說說這句話“白天真熱鬧”。

    4、瞧,月亮出來了,誰睡著了?

    5、月亮出來了,小花睡著了,小草睡著了,小朋友睡著了,夜晚怎么樣呀?(引導幼兒用一句好聽的話來說:夜晚靜悄悄。)。

    教師:我們可以用一句好聽的話來說“夜晚靜悄悄”。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”。

    三、學習有感情地朗讀兒歌。

    1、教師朗誦。

    2、一起朗讀。

    3、小朋友念得可真好聽,白天真熱鬧,我們用什么樣的聲音來念好聽?幼兒和教師一起念。

    4、小朋友們讀得可好聽了,那月亮出來了,夜晚靜悄悄,我們要用什么樣的聲音來念好聽?幼兒和教師一起讀。

    5、小朋友讀得真好,現在我們一起連起來讀一讀,注意太陽出來了要用響亮的聲音來讀,月亮出來了要用輕輕的聲音來讀。

    7、師幼共同完整地用動作來表演、朗誦詩歌。

    四、創編詩歌。

    1、咦,太陽出來了,還有誰醒來了?

    2、月亮出來了,還有誰睡著了?(引導幼兒用“醒來了”“睡著了”說一句話。)。

    3、小朋友們說得真好!還引來了許多動物朋友,它的這些動物朋友有的是醒來了的,睡著了的;等會你拿到以后和你的好朋友說一說,如果是醒來了的就貼在太陽的身邊,如果是睡著了的就貼在月亮的身邊。

    4、幼兒找一找,說一說,貼一貼。

    5、引導幼兒創編詩歌。

    四、結束。

    現在是白天還是晚上,一起出去和太陽玩游戲把。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇十三

    1、了解月亮變化的規律。

    2、知道月亮變化的順序。

    3、初步對天文知識產生興趣。

    1、活動重點:幼兒初步掌握月亮變化的規律。

    2、活動難點:正確掌握月亮變化的順序。

    月亮變化的圖片,視頻《月相變化》,一則關于月亮的謎語。

    幾張實拍月亮的照片。

    (一)導入部分。

    通過猜謎語,引起幼兒的興趣。

    師:小朋友們,今天老師要跟大家猜個謎語,你們想聽聽嗎?

    幼:想聽。

    師:那小朋友們要仔細聽哦。有時圓圓像個盤子,有時彎彎像只船。

    要問這個是什么?晚上抬頭向天看。

    師:小朋友們仔細想一想,晚上會在天空中出現的,是什么?幼:是月亮。

    師:那小朋友們想一想,你們平時看見的月亮是什么樣子的?

    幼:有時圓圓的,有時彎彎的。

    教師小結:通過猜謎語,引發幼兒對本次活動的興趣。教師讓幼兒回憶平時看到的月亮,激發幼兒的思考與探討,寓教育與生活。

    (二)基本過程。

    1、展示照片,讓幼兒說出自己看見的月亮形狀。

    師:那有小朋友能給我們展示一下自己晚上看見的月亮嗎?

    (教師請幼兒展示照片)。

    師:請小朋友們仔細看看小伙伴展示的月亮是什么形狀的。

    幼:好。

    (幼兒自由發言)。

    師:那為什么我們每次看見的月亮都不一樣呢?你們知道月亮是怎樣變化的嗎?

    幼:不知道。

    2、通過觀察,讓幼兒發現月亮的變化過程。

    師:那現在,老師給大家播放一個視頻,小朋友們仔細觀察一下月亮是怎樣變化的。好嗎?

    幼:好。

    (教師播放視頻《月相變化》)。

    師:小朋友們,看完了視頻,你們知道月亮是怎樣變化的嗎?

    幼:先從彎彎的變成圓圓的,在變成彎彎的。

    師:對,小朋友們觀察的真仔細,但是你們知道月亮為什么會變化嗎?

    幼:不知道。

    3、教師給幼兒簡單的講解月亮變化的原理。

    師:那老師今天就給大家簡單的講一講。因為月亮本身不會發光,是太陽將光照射在月亮身上,但有的時候地球會擋住太陽照在月亮上的光。因此我們每次看見的月亮都不一樣。

    教師小結:剛開始時,幼兒對月亮的變化過程很陌生。但是經過教師的講解之后,初步了解了月亮變化的過程,并開始對變化的過程產生興趣。

    (三)結束部分。

    1、通過排序,加強對月亮變化過程的認知。

    師:現在老師手上有幾張關于月亮變化的圖片,想請小朋友們幫老師排一下順序,好嗎?

    幼:好。

    師:在排序的過程中,如果有小朋友不會,一定要舉手,向老師提問哦。

    師:老師看見小朋友們都能正確的排好序,小朋友們真棒。給自己比個心,好不好?

    幼:好。

    教師小結:教師請幼兒排序,加深幼兒對于月亮變化過程的了解。在排序過程中,還是有孩子不能正確的進行排序,教師應多對此類孩子加以指導。

    (四)活動延伸。

    幼:好。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇十四

    (一)理解故事,初步了解月亮盈虧變化的規律。

    (二)愿意傾聽并進行講述,能簡單地記錄月亮外形的變化。

    (三)萌發幼兒對月亮變化的好奇心和觀察興趣。

    ppt一份。

    (一)猜謎語導入活動。

    1、謎語:缺時一道小彎彎,圓時一個大玉盤,白天躲藏夜晚現,灑下光輝照人間。

    2、師:小朋友們,你們知道它是誰嗎?你們喜歡月亮嗎?關于月亮你想告訴我什么呢?

    3、你們看過月亮嗎?在那里見過呢?(你見到的月亮待在哪里?)。

    4、你看見的月亮是什么樣子的?

    (二)聽故事并進行討論。

    1、聽故事。

    師:我發現你們看見的月亮都不一樣的呢。有的像……有的像……。

    我們如果送一件衣裳給月亮,會發生什么樣的事情呢?

    讓我們一起來聽聽故事《月亮姑娘做衣裳》吧。

    2、討論月亮圓缺變化的原因。

    月亮姑娘有沒有穿上漂亮的新衣服?為什么沒有穿上呢?過了5天,裁縫師傅給月亮送衣服,月亮變成什么樣子了?(像彎彎的鐮刀)。

    裁縫師傅又去重做衣服,5天后,月亮變成了什么樣子?(像彎彎的小船)又過了5天,月亮又長胖了,變成了什么樣子?(像圓圓的大銀盤子)。

    月亮姑娘是怎樣變化的呢?引導幼兒回答出順序(如果幼兒很快能回答出來則強調語言規范,先……然后……最后)。

    3、小結:難怪裁縫做的衣服總是不合身,原來是因為月亮姑娘每天都在不停的變化。

    4、教師引導幼兒討論月亮為什么會有圓缺的變化,鼓勵幼兒大膽講述自己的理解。

    5、教師小結:月亮本身不會發光,他發出的光來自于對太陽光的反射。月亮有變化是因為地球擋住了太陽反射到月亮上的光線。

    (三)結束活動。

    師:小朋友們,你們現在認識月亮姑娘了嗎?喜歡月亮姑娘嗎?

    想和她做朋友嗎?那就先從觀察月亮開始吧。

    討論遇到陰天,看不到月亮的時候,如何記錄?

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇十五

    活動目標:

    1、通過各種活動幫助理解秋季的風兒使云彩千變萬化,感受散文詩的語言美和意境美。

    2、能講述、表現云彩的多變。

    3、發展想象和語言表達能力。

    活動準備:

    2、收集各種云彩圖片、照片,并布置成“云彩世界”

    3、棉花、蘭色的紙、白顏料、畫筆、幻燈、音樂。

    活動過程:

    1、通過生動的語言,激發幼兒的興趣。

    小朋友們,今天,老師帶你們到一個好玩有趣的“云彩世界”,到了那里,如果你們多看、多想、多說,你們會變的更聰明、更厲害。

    2、引導幼兒參觀云彩世界。

    幼兒自由觀察圖片中、相片中的云彩像什么?云彩有趣嗎?為什么有趣?

    3、探索使云彩變化的秘密。

    為什么云彩會變?是誰讓云彩會變?

    『設想:讓幼兒通過自己的觀察、思考和教師的啟發,探索出使云彩變化的是風。』。

    4、請幼兒做能干的風,玩“會變的云彩”游戲,讓幼兒親身體驗,擴展思維。

    【1】分組活動。

    (1)幼兒用棉花制作不同的云彩。

    (2)將想象的云彩畫出來。

    (3)將白色的顏料潑在蘭色的紙上,用嘴吹,將想象的風兒把云彩變出各種有趣的東西。

    【2】集體交流。

    文檔為doc格式。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇十六

    2、嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現自己對月亮變化的理解。

    3、對生活中的自然現象感興趣,能關注月亮的變化。

    1、教學掛圖,學習dvd。

    2、動態教具。

    3、課件。

    4、幼兒用書、鉛筆人手一份。

    1、導入,教師根據幼兒已學的美術活動中《月亮姐姐》,進行經驗的遷移師:上星期的美術課中,我們學習畫了一個美麗的小姐姐,我要看看哪位小朋友能想起來,她是誰?老師給你們一個提示:她長了一對美麗的翅膀。

    2、傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》,激發幼兒了解月亮變化的愿望。

    (1)師:為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發幼兒發現月亮在不停的變化)。

    (2)教師引導幼兒遷移已有生活經驗,交流自己看到的月亮形狀。

    師:你見過的什么樣的月亮?像什么?(鼓勵幼兒用語言和行動進行表達,教師在黑板上記錄幼兒所講月相)。

    (3)播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫,引導幼兒初步感受月亮的變化規律。

    3:簡要解釋月亮姑娘變化的原因,使幼兒產生科學探索的興趣。

    (1)師:小朋友們現在都知道,月亮姐姐每天都在變化,那小朋友們知道"月亮姐姐"為什么變化?。請你們大膽地猜一猜,然后告訴老師。

    4:教師出示教學掛圖,幼兒理解圖片所表達的意思,了解月亮變化的規律。

    (1)師:月亮姐姐聰明不聰明啊?那老師現在就來考一考我們班的小朋友,看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。

    (2)觀看教學掛圖,幼兒理解圖片所表達的意思。

    (3)教師出示動態教具,請幼兒總結月亮變化規律引導幼兒說出隨著時間的變化,月亮每個月開始的時候變成細細的月牙,到了每月十五就變成了大圓盤,到了月底的時候又慢慢變回了月牙的形狀。

    (請幼兒在幼兒用書中添畫出來)。

    今天,教學活動為大班科學活動《會變的月亮》,主要是讓幼兒認識月亮形狀變化的規律,知道自然界中的事物會發生變化。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇十七

    1、通過傾聽故事及觀看月相變化圖,初步了解月亮的變化規律。

    2、嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現自己對月亮變化的理解。

    3、對生活中的自然現象感興趣,能關注月亮的變化。

    4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

    5、激發幼兒對科學活動的興趣。

    1、教學掛圖,學習dvd。

    2、動態教具。

    3、課件。

    4、幼兒用書、鉛筆人手一份。

    1、導入,教師根據幼兒已學的美術活動中《月亮姐姐》,進行經驗的遷移。

    師:上星期的美術課中,我們學習畫了一個美麗的小姐姐,我要看看哪位小朋友能想起來,她是誰?老師給你們一個提示:她長了一對美麗的翅膀。

    2、傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》,激發幼兒了解月亮變化的愿望。

    (1)師:為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發幼兒發現月亮在不停的變化)。

    (2)教師引導幼兒遷移已有生活經驗,交流自己看到的月亮形狀。

    師:你見過的什么樣的月亮?像什么?(鼓勵幼兒用語言和行動進行表達,教師在黑板上記錄幼兒所講月相)。

    (3)播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫,引導幼兒初步感受月亮的變化規律。

    3、簡要解釋月亮姑娘變化的原因,使幼兒產生科學探索的興趣。

    (1)師:小朋友們現在都知道,月亮姐姐每天都在變化,那小朋友們知道"月亮姐姐"為什么變化?請你們大膽地猜一猜,然后告訴老師。

    (2)播放圖片,使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子的投射。

    4、教師出示教學掛圖,幼兒理解圖片所表達的意思,了解月亮變化的規律。

    (1)師:月亮姐姐聰明不聰明啊?那老師現在就來考一考我們班的小朋友,看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。

    (2)觀看教學掛圖,幼兒理解圖片所表達的意思。

    (3)教師出示動態教具,請幼兒總結月亮變化規律。

    引導幼兒說出隨著時間的變化,月亮每個月開始的時候變成細細的月牙,到了每月十五就變成了大圓盤,到了月底的時候又慢慢變回了月牙的形狀。

    5、幼兒根據月亮變化規律進行填圖游戲。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇十八

    月亮是孩子們感興趣的,是生活中可以見到的,鑒于孩子們的這種生活經驗我參閱了很多這方面的課案及常識,并根據《會變的月亮》原教案調整設計了適合于大班孩子的綜合活動過程,從謎語導入,讓月亮的“變”更加神秘,并擬人化月亮,讓本來抽象的科學活動在探索、故事化的游戲中更加有趣,更加易于孩子理解。

    (一)理解故事,初步了解月亮盈虧變化的規律。

    (二)愿意傾聽并進行講述,能簡單地記錄月亮外形的變化。

    (三)萌發幼兒對月亮變化的好奇心和觀察興趣。

    ppt一份。

    (一)猜謎語導入活動。

    1.謎語:缺時一道小彎彎,圓時一個大玉盤,白天躲藏夜晚現,灑下光輝照人間。

    3.你們看過月亮嗎?在那里見過呢?(你見到的月亮待在哪里?)。

    4.你看見的月亮是什么樣子的?

    (二)聽故事并進行討論。

    1.聽故事。

    師:我發現你們看見的月亮都不一樣的呢。有的像……有的像……。

    我們如果送一件衣裳給月亮,會發生什么樣的事情呢?

    讓我們一起來聽聽故事《月亮姑娘做衣裳》吧。

    2.討論月亮圓缺變化的原因。

    月亮姑娘有沒有穿上漂亮的新衣服?為什么沒有穿上呢?過了5天,裁縫師傅給月亮送衣服,月亮變成什么樣子了?(像彎彎的鐮刀)。

    裁縫師傅又去重做衣服,5天后,月亮變成了什么樣子?(像彎彎的小船)又過了5天,月亮又長胖了,變成了什么樣子?(像圓圓的大銀盤子)。

    月亮姑娘是怎樣變化的呢?引導幼兒回答出順序(如果幼兒很快能回答出來則強調語言規范,先……然后……最后)。

    3.小結:難怪裁縫做的衣服總是不合身,原來是因為月亮姑娘每天都在不停的變化。

    4.教師引導幼兒討論月亮為什么會有圓缺的變化,鼓勵幼兒大膽講述自己的理解。

    5.教師小結:月亮本身不會發光,他發出的光來自于對太陽光的反射。月亮有變化是因為地球擋住了太陽反射到月亮上的光線。

    (三)結束活動。

    師:小朋友們,你們現在認識月亮姑娘了嗎?喜歡月亮姑娘嗎?

    想和她做朋友嗎?那就先從觀察月亮開始吧。

    討論遇到陰天,看不到月亮的時候,如何記錄?

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇十九

    1、理解故事內容,學習描述月亮變化的語句。

    2、初步了解故事中比喻手法的運用。

    3、能大膽想像,進行創編活動,并嘗試做圖書。

    4、初步理解故事情節,理解故事中語言的重復性特點。

    5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

    自制故事圖片,眉毛、鐮刀、小船、圓盤圖片。

    一、以猜謎語的形式導入活動。

    師:"有時圓圓像盤子,有時彎彎像只船,要問這個是什么?晚上抬頭向天看。"。

    二、教師引導幼兒遷移已有生活經驗,交流自己看到的月亮形狀。

    師:你觀察過月亮嗎?它是什么樣子?

    師:每次見到的月亮都是一樣嗎?

    三、教師利用教具完整講述故事一遍。

    師:今天,老師要給小朋友講一個故事,也是關于月亮的!

    (1)這個故事名字叫什么?故事里說了件什么事?

    (2)月亮姑娘為什么要做衣裳?(夜風吹過,很冷)。

    (3)月亮姑娘怎么辦呢?決定要干什么?(請裁縫做衣裳)。

    (4)裁縫為月亮姑娘做衣裳前做了些什么?(量尺寸)。

    (5)裁縫為月亮姑娘一共做了幾次衣裳?(3次)。

    (6)為什么月亮姑娘衣裳總是不合身呢?(月亮在不停變化)。

    (7)月亮姑娘是怎么變化的?介紹比喻句。(圖片:眉毛、鐮刀、小船、圓盤)。

    四、創編故事,大膽講述自己的理解,簡單記錄月亮變化的樣子。

    (1)月亮每天都在變化,月亮姑娘是按什么規律變化的?(由瘦到胖的規律)。

    (2)因為月亮的變化,所以月亮衣裳尺碼應該怎么做呢?(越來越大)。

    (3)變成圓盤的月亮會一直圓圓的嗎?(慢慢瘦下來)。

    (4)那現在月亮變化的規律是怎樣的呢?(由胖到瘦的規律)。

    (5)因為月亮由胖到瘦的變化規律,所以月亮衣裳尺碼應該怎么做呢?(越來越小)。

    (6)你覺得月亮姑娘像什么?我們也來用好聽的比喻句來說說。(好像------)現場畫簡圖。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇二十

    2、嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現自己對月亮變化的理解。

    3、對生活中的自然現象感興趣,能關注月亮的變化。

    1、教學掛圖,學習dvd。

    2、動態教具。

    3、課件。

    4、幼兒用書、鉛筆人手一份。

    一、導入,教師根據幼兒已學的美術活動中《月亮姐姐》,進行經驗的遷移。

    師:上星期的美術課中,我們學習畫了一個美麗的小姐姐,我要看看哪位小朋友能想起來,她是誰?老師給你們一個提示:她長了一對美麗的翅膀。

    二、傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》,激發幼兒了解月亮變化的愿望。

    (1)師:為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發幼兒發現月亮在不停的變化)。

    (2)教師引導幼兒遷移已有生活經驗,交流自己看到的月亮形狀。

    師:你見過的什么樣的月亮?像什么?(鼓勵幼兒用語言和行動進行表達,教師在黑板上記錄幼兒所講月相)。

    (3)播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫,引導幼兒初步感受月亮的變化規律。

    三、簡要解釋月亮姑娘變化的原因,使幼兒產生科學探索的興趣。

    (1)師:小朋友們現在都知道,月亮姐姐每天都在變化,那小朋友們知道“月亮姐姐”為什么變化?請你們大膽地猜一猜,然后告訴老師。

    (2)播放圖片,使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子的投射。

    四、教師出示教學掛圖,幼兒理解圖片所表達的意思,了解月亮變化的規律。

    (1)師:月亮姐姐聰明不聰明啊?那老師現在就來考一考我們班的小朋友,看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。

    (2)觀看教學掛圖,幼兒理解圖片所表達的意思。

    (3)教師出示動態教具,請幼兒總結月亮變化規律。

    引導幼兒說出隨著時間的變化,月亮每個月開始的時候變成細細的月牙,到了每月十五就變成了大圓盤,到了月底的時候又慢慢變回了月牙的形狀。

    五:幼兒根據月亮變化規律進行填圖游戲。

    (請幼兒在幼兒用書中添畫出來)。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇二十一

    1、知道月亮是會變化的,并初步了解月亮變化的規律。

    2、激發孩子探索自然現象的興趣。

    場地布置、課件、幼兒操作材料人手一份。

    一、回憶故事導入。

    師:小朋友都聽過好聽的故事《月亮姑娘做衣裳》,月亮姑娘最后穿上合適的衣服了嗎?

    師:為什么穿不到合適的衣服?

    因為月亮姑娘的身體不斷變化,有時候大,有時候小,所以她總是穿不到合適的衣裳。

    師:我們這段時間一直在探索月亮,月亮會發光嗎?

    師:月光從哪里來?

    課件展示,小結:月亮是個不會發光的球體,也叫月球。太陽的光芒照到月球上,月球把光反射到地球上,所以我們地球上的人能看到月亮。

    二、演示實驗。

    1、討論:你們平時見過的月亮是什么樣子的?

    2、課件展示。

    師:月亮有這么多的樣子,在這張掛圖中會在什么位子上呢?(幼兒自由猜想)。

    3、實驗驗證實驗:一個教師當月亮,其他孩子當地球上的孩子。"孩子觀察演示實驗。并驗證猜想的結果。

    認識新月、滿月。

    師小結:月亮亮面朝著太陽從新月開始,繞著地球轉到滿月,月亮越變越大。

    三、幼兒操作。

    師:從滿月到新月,月亮的變化又有什么樣的規律呢?

    1、再次進行模擬實驗,教師發給幼兒每人一份操作材料,小朋友根據觀察結果進行操作。

    2、檢驗幼兒操作結果,教師分析。

    3、運用課件小結。

    小結:新月到滿月,月亮越變越大。滿月到新月,月亮越變越小。

    四、活動延伸。

    師:月亮繞地球轉一圈用了多長時間?(一個月)月亮這樣的變化一年有幾次?(12次)。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇二十二

    1、認識月亮形狀變化的規律,知道自然接種的事物會發生變化。

    2、對事物有好奇心,愿意去發現自然界中的變化。

    3、能積極地與同伴交流自己的發現,激發進一步探索事物變化的愿望。

    4、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

    1、布置簡單星空,在卡紙中剪開一個弧形口子,再用黃色卡紙剪成圓形的月亮。

    一、我眼中的月亮。

    1、天黑下來的時候,我們會看到月亮高高地掛在控制。你看到過的月亮是什么樣子的?

    2、幼兒根據已有經驗,說說自己看到的月亮。

    1、月亮在天空中的樣子不是一直不變的,它每一天的形狀都會有所不同。有時候月亮是圓的,有時候月亮石一個彎彎的月亮。

    2、教師出示制作好的"星空",然后逐漸抽拉出黃圓月,使"月亮"呈現不同的形狀。

    3、教師和幼兒一同翻看幼兒活動材料p16,觀察月亮形狀的變化過程,引導幼兒發現月亮變化的規律:月初的時候它是彎彎的,窄窄的,之后會慢慢變園,成為滿月,等完全變園之后,它又會慢慢變彎、變窄。

    三、幸福浪漫的夜晚。

    1,在月光下,人們可以做些什么事情?

    2、月亮柔和的光照亮夜晚的小路,和爸爸媽媽在月光下散散步、賞賞月,是一件既幸福又浪漫的事情。

    3、每年的中秋節是月亮最圓的時候,說說中秋節我們可以干什么。(與親人團聚、吃月餅、賞月等)。

    四、星空與明月。

    1、幼兒4-5人一組合作,在一張大紙上用深淺不同的藍色、黃色和黑色顏料繪畫"星空",大膽表現夜晚星空的夢幻色彩。

    2、教師將幼兒合作繪畫的"星空"懸掛在教室內。

    大班科學教案及教學反思會變的月亮(通用23篇)篇二十三

    1.認識月亮形狀變化的規律,知道自然接種的事物會發生變化。

    2.對事物有好奇心,愿意去發現自然界中的變化。

    1.布置簡單星空,在卡紙中剪開一個弧形口子,再用黃色卡紙剪成圓形的月亮2.幼兒活動材料第一冊p163.繪畫星空的材料:大張白紙,黃色、黑色及深淺不同的藍色顏料活動過程:

    2.幼兒根據已有經驗,說說自己看到的月亮。

    二、會變的月亮1.月亮在天空中的樣子不是一直不變的,它每一天的形狀都會有所不同。有時候月亮是圓的,有時候月亮石一個彎彎的月亮。

    2.教師出示制作好的"星空",然后逐漸抽拉出黃圓月,使"月亮"呈現不同的形狀。

    3.教師和幼兒一同翻看幼兒活動材料p16,觀察月亮形狀的變化過程,引導幼兒發現月亮變化的規律:月初的時候它是彎彎的,窄窄的,之后會慢慢變園,成為滿月,等完全變園之后,它又會慢慢變彎、變窄。

    三、幸福浪漫的夜晚1,在月光下,人們可以做些什么事情?

    2.月亮柔和的光照亮夜晚的小路,和爸爸媽媽在月光下散散步、賞賞月,是一件既幸福又浪漫的事情。

    3.每年的中秋節是月亮最圓的時候,說說中秋節我們可以干什么。(與親人團聚、吃月餅、賞月等)四、星空與明月1.幼兒4-5人一組合作,在一張大紙上用深淺不同的藍色、黃色和黑色顏料繪畫"星空",大膽表現夜晚星空的夢幻色彩。

    2.教師將幼兒合作繪畫的"星空"懸掛在教室內。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    春節是一年中家庭聚會最多、氣氛最濃烈的時候,也是人們歡慶新春的重要方式之一。春節是一個慶祝豐收的時刻,人們用各種儀式慶祝過去一年的努力和收獲。如何規劃春節假期的
    主持詞是在會議或慶典活動開始前,由主持人用來向與會者們表示歡迎和期待的一段開場白。以下是一些主持人的技巧和經驗分享,希望能對大家有所啟發和指導。合:大家晚上好。
    師德是教師職業信仰的體現,是教師核心競爭力的重要組成部分。以下是一些優秀教師的師德總結,希望能給大家提供一些借鑒和思考的方向。大家好!我是一名普通的鄉村小學教師
    國慶節是中國的傳統節日之一,每年的十月一日是慶祝中華人民共和國成立的紀念日。國慶節期間,以下是小編為你收集的熱門展覽和文化活動,快來看看吧。學校慶國慶節活動可以
    月工作總結是工作經驗的積累和沉淀,可以幫助我們更好地應對工作中的挑戰。想要寫一份引人注目的月工作總結嗎?不妨參考一下小編為大家搜集的這些范文,或許能給你帶來一些
    優秀作文是展現一個人語言表達能力和思維深度的重要方式,它可以讓讀者產生共鳴和思考。以下是小編為大家精心收集的優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所啟發和幫助。
    優秀作文具備深刻的主題和豐富的內容,給讀者留下深刻的印象。閱讀優秀作文范文的同時,也要注意批判地思考和評價,發現其中的閃光點和不足之處。女孩琳想要一副手套。但是
    在檢討書中,我們需要客觀地分析和總結我們的行為和決策,并找出改進的方向。以下是一些成功的檢討書范文,希望對大家的寫作能起到積極的促進作用。尊敬的xxx:我xxx
    優秀作文具備較強的文化素養和批判思維,能夠體現作者的思辨能力和獨立見解。以下是一些優秀作文的片段引用,希望能給大家提供一些寫作上的啟示和思考。2.能連貫地說一
    只有不斷地閱讀和學習優秀作文,才能提升自己的寫作水平,并產生優秀的作品。接下來,小編將向大家推薦一些優秀作文的范文,供大家參考和學習。在湘江中間的一個小島上,有
    編寫計劃書能夠幫助我們形成良好的習慣,提高自己的自我管理能力和時間管理能力。這是一份優秀的計劃書范文,希望能給大家提供一些靈感和啟示。為了進一步貫徹上級關于維護
    作文是一種能夠培養思維能力和提高語言表達能力的重要訓練方式,寫作技巧的掌握對于學生的綜合素質提升至關重要。這是一篇經過多次修改和潤飾的優秀作文范例,大家可以參考
    參加開學典禮是一種使命和責任,提醒我們要為自己的學業努力奮斗。接下來是幾篇優秀的開學典禮感言集,希望能給大家帶來思考與啟示。親愛的同學們,老師們:迎著涼爽的秋風
    在幼兒園工作計劃中,我們要明確每個學期的工作重點和時間安排。在編寫幼兒園工作計劃時,可以參考以下范文,根據實際情況進行適當的調整和改進。2、每位教職員工都應該清
    發言稿要注重語言的準確性和文采的優美性,以吸引聽眾的注意力。在眾多的發言稿樣本中,我們可以找到很多優秀的寫作技巧和表達方式,可以借鑒其中的精華來提升自己的發言能
    心得體會幫助我們在面對相似情境時更加從容應對,提高工作和生活效率。在下面的范文中,我們可以看到作者對不同學習和工作經驗的總結和感悟,值得我們借鑒和學習。
    一份好的計劃書需要具備明確的目標、合理的布局、詳盡的步驟以及可行的時間安排。這是一份全面而詳細的計劃書范文,希望能夠為大家提供一些靈感和指導。甲方(原始股東姓名
    通過寫實踐報告,我們能夠更好地記錄和展示自己在實踐中的成長和收獲。希望下面這些實踐報告范文能夠給你們一些寫作的靈感和思路。不知不覺的,離我們的實踐結束已經一個多
    發言稿的撰寫需要提前準備,對于每個要點和觀點都要有清晰的理解和準備好的素材。下面是一些經典案例的發言稿,這些范文涵蓋了不同主題和場合,希望能夠給大家提供一些借鑒
    活動方案的制定應該靈活適應變化,根據實際情況進行調整和優化。以下是小編為大家收集的活動方案范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發。在“五一”國際勞動節到來之際,
    撰寫心得體會可以使我們更加清晰地認識到問題的根源和解決方法,從而在今后的工作和學習中不斷改進。以下是一些成功的心得體會范文,希望能夠幫助大家提高自己的寫作水平。
    通過寫培訓心得體會,我們可以反思自己在培訓中的不足和需要改進的地方,以便更好地提高自己的能力。以下是小編為大家收集的培訓心得體會范文,供大家參考和學習。
    民主生活會是一種黨內事務的重要形式,通過黨員之間的民主討論和批評與自我批評,促進黨內團結,增強黨的凝聚力和戰斗力。我們的黨組織應該定期組織民主生活會,以推動黨員
    優秀作文往往能夠把握好文中的節奏和節拍,使讀者在閱讀時感到愉悅而流暢。優秀作文范文給我們提供了一個參照的標桿,激發了我們的寫作潛力。今天陽光燦爛、萬里無云,到處
    應急預案的制定需要充分了解過去類似事件的經驗教訓,并吸取教訓進行改進。針對不同行業和場所,小編也整理了一些針對性的應急預案模板,方便大家參考和修改。
    在寫一篇優秀作文時,我們可以借鑒一些名家的作品,學習他們的寫作風格和表達技巧。在這里,小編為大家準備了一些優秀作文的范文,希望大家能夠從中學習和提高自己的寫作水
    大班教案可以幫助教師提前預知教學過程中可能遇到的問題。教師編寫大班教案時可以參考以下范文,以便更好地滿足學生的學習需求。通過剪紙游戲,引導幼兒進行探索、研究性的
    優秀作文的背后離不開作者的用心和努力,每個學生都有寫出優秀作文的潛力。在寫優秀作文時,我們可以借鑒一些優秀作文范文中的寫作思路和表達方式。親愛的大哥哥大姐姐們:
    高二教案的編寫過程需要教師具備對課程和學生的深入了解,以確保教學的有效性和可持續性。下面是一份詳細的高二教案范文,希望能對您的教學工作起到一定的指導作用。
    在寫工作計劃范文時,應盡量客觀真實地反映自己的工作情況,不夸大和美化事實。在這里為大家整理了一些成功企業和個人的工作計劃范文,希望能為大家在工作中提供一些指導和
    軍訓心得是對參加軍事訓練過程中的成果和收獲進行總結和概括的一種方式,它可以幫助我們更好地發展自己的軍事素質和意識。以下是小編為大家收集的軍訓心得范文,僅供參考,
    教案模板是教師教學過程中的重要依據,有助于提高課堂教學的效率。我們整理了一些經過多年教學實踐檢驗的教案模板,供大家參考借鑒。(1)請學生用一句話概括文章內容。(
    自查報告不僅是對自己的檢查和總結,還是對自己的一個負責和交代。這里收錄了多篇經典的自查報告范文,希望能夠幫助你們更好地寫出一份優秀的自查報告。根據集團公司工會文
    申請書要體現出自己的特長與優勢,塑造積極向上的形象。這些申請書范文覆蓋了不同領域和職位的申請,希望能夠幫助你更好地理解寫作要點和技巧。就業局的領導:您好。本人,
    實習報告能夠幫助我們回顧實習期間的成長和經驗積累,為未來的職業發展打下基礎。在撰寫實習報告之前,可以先閱讀一些范文,對優秀實習報告的結構和表達方式進行借鑒和學習
    學習心得的寫作可以幫助他人了解該學習內容的重點和難點,并提供參考與借鑒。下面是一些明星學習的心得體會,希望對大家的學習有所幫助。十九大報告對新時代全面從嚴治黨作
    工作計劃書可以幫助我們明確工作目標,制定具體的行動計劃。編寫一份出色的工作計劃書需要我們在工作中保持積極的心態和專注的態度,不斷反思和學習,不斷完善和提高。
    參與運動會可以鍛煉同學們的協調能力和反應能力,培養他們的意志力和毅力。以下是小編為大家整理的運動會比賽技巧分享,希望能對大家有所啟發和指導。為認真貫徹落實各級關
    教學工作計劃是教師在教學過程中為了完成教學目標而制定的一份詳細計劃,它能夠指導教學工作的開展。以下是一些實用的教學工作計劃范文,希望能夠對您的教學工作提供一些幫
    作文是語文學習的重要環節,也是檢驗學生語言表達能力和思維能力的重要手段。以下是一些寫作水平較高的優秀作文,供大家學習和參考。我的家鄉在這幾年變化很大,到處都在發
    范文范本給我們提供了一個標桿和參照,讓我們在寫作中更加有目標和方向。范文范本是指一篇具有典型特征和優良品質的文章,它可以作為學習和參考的范本。要寫一篇較為完美的
    通知是一種正式的書面通信方式,用來告知、通告或提醒特定的人或群體。通知范文中的語言表達和信息層次可供我們借鑒,以提升自己的寫作水平和表達能力。您好!為了加強老師
    優秀作文是作者思想的精華,是對知識和情感的深度思考和表達。小編為大家整理了一些優秀作文的經典范文,希望能夠給大家提供一些建議和借鑒。我的家鄉是地處鄂豫交界、江淮
    教學工作計劃包括教學內容的選擇、教學時數的安排、教學方法的選擇和教材使用等方面的內容。以下是一些教學工作計劃的范文,內容豐富、條理清晰,希望可以對大家的教學工作
    感恩是一種積極向上、心懷感激的情感表達方式,能讓我們更加珍惜身邊的一切。以下是小編為大家整理的感恩活動,希望能夠給大家提供一些有趣的參考和建議。今天,我參加了小
    軍訓心得是對軍事訓練中遇到的軍事戰術與策略問題,實際操作體會和思考的總結。接下來是一些同學在軍訓過程中總結的一些經驗和心得,愿大家從中汲取力量和智慧。
    工作匯報可以激發團隊成員之間的合作和競爭,促進工作效率和質量的提高。工作匯報是一種對所從事的工作進行總結和概括的書面材料,通過工作匯報,可以準確而清晰地展示個人
    優秀作文深入人心,讓人產生共鳴和思考,具有一定的感染力。這些優秀作文中包含了豐富的情感表達和深刻的思考,讓人嘆為觀止。廈門位于東南沿海,這里風景優美、氣候宜人,
    日記是人們記錄生活點滴的一種方式,它可以幫助我們回顧過去、思考現在、規劃未來。通過閱讀這些范文,我們可以感受到不同人的不同生活方式和態度。今天天氣真好,早晨起來
    演講稿范文是演講者將自己的觀點、思考和感悟整理成文字的一種形式,可以更好地傳達演講的主題和目的。閱讀優秀的演講范文還可以拓寬我們的思維和觀點,讓我們有更多的靈感
    教案模板的編寫需要符合教學大綱和教材要求,注重教學目標的設置和達成。以下是小編為大家收集的教案模板范文,供教師參考和學習。1、教學內容:義務教育課程標準北師大版
    月工作總結是對自己工作內容和效果的梳理和總結,可以幫助我們制定更明確和有效的工作目標。以下是一些關于月工作總結的范文示例,通過學習這些范文,我們能夠更好地寫出一
    通過總結經驗材料,我們可以更好地理解和把握自己在特定領域中的經驗和教訓。接下來是小編為大家整理的一些實用的經驗材料范文,供大家參考。根據上級黨委《關于召開黨史學
    實習鑒定是對學生在實習期間的工作成果、能力和態度進行系統評價和總結的一種文件,對學生未來的職業發展具有重要的指導意義。在下面的實習鑒定范文中,我們可以看到不同實
    工作報告是對工作過程和成果進行綜合性總結和歸納的一種書面材料,它能夠幫助我們梳理思路。小編為大家收集了一些優秀的工作報告案例,以供大家學習和借鑒,相信對大家的工
    通過月工作總結,可以更好地了解自己在過去一個月的工作中的不足和優勢,有針對性地改進和提高。如果你正在為寫好月工作總結而發愁,那么不妨閱讀以下的范文,或許會對你有
    軍訓心得是對集中訓練和協同作戰的認識和思考,促使我們更好地融入集體。在這里你可以找到一些軍訓心得的范例,看看別人是如何表達自己的感受和體驗的。軍訓是每位大學新生
    民主生活會是一種讓黨員干部直接參與決策的機制,有助于增強黨員的組織觀念和服務意識。以下是小編為大家搜集的民主生活會好文章,供大家欣賞和學習。尊敬的各位領導、同志
    在一個單位中,每個人都有自己的角色和責任,共同為實現單位的目標努力。如果你想了解更多單位管理的先進經驗,不妨參加以下這些研討會。日本駐廣州總領事館:茲有我單位_
    學習心得的撰寫可以幫助我們建立良好的學習習慣和自主學習能力。以下是小編為大家收集的學習心得范文,供大家參考學習。隨著社會的進步和科技的發展,安全教育的重要性越來
    心得體會是一種整理思緒和回顧過去的方式,有助于我們更好地認識和發現自己的不足和潛力。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家參考和學習。還記得我遞交時的心情,
    通過寫心得體會,我們可以更加深入地了解自己,在成長的道路上不斷提升。通過閱讀這些心得體會范文,我們可以獲得一些寶貴的經驗和啟示,幫助我們更好地處理自己的學習和工
    找代理可以解決一些繁瑣的事務,幫助我們更好地專注于自己的核心工作。代理服務可以提供個性化的解決方案,滿足客戶特定需求。因________(以下簡稱甲方)行政訴訟
    合同協議的編寫需要充分考慮各項條款,確保各方的權益得到有效保障。以下是一些經驗豐富的專家為您準備的合同協議范文,供您參考和學習。實習單位:(甲方)實習學生:(乙
    進行留學申請可以讓我們充分認識自己,找到更適合自己發展的方向。如果你正在準備留學申請,不妨看看以下這些成功案例,或許會給你帶來一些思路。目前中學階段的留學申請,
    英文是一門可以讓我們更深入地學習其他學科知識的工具。如果你想提升自己的英文寫作水平,不妨閱讀以下英文文章范文,找到自己的不足并改進。兩年以上工作經驗|男|25歲
    勞動合同約定了雙方的互相權責,是促進勞動關系和諧發展的基礎。接下來讓我們一起來看看小編為大家準備的勞動合同參考范例,希望能夠對大家有所幫助。自年月日起至年月日止
    優秀作文是在語言組織、邏輯思維、表達能力等方面表現出色的一篇作文。以下是一些備受贊譽的優秀作文例文,它們在思想深度和文章結構上都有著出色的表現。幸福,幸福的生活
    心得體會的總結既是對過去工作和學習經驗的梳理和總結,也是為了更好地面對未來的工作和學習。接下來是一些寫心得體會的范文,希望可以幫助大家更好地理解和應用。
    優秀作文通常能夠通過真實的材料和精彩的闡述給讀者以鮮明的感受和深刻的體驗。希望大家能夠從范文中找到寫作的樂趣和動力,創作出更多優秀的作品。幼苗不經風霜洗禮,怎能
    工作心得是一個反思的過程,通過總結自己的工作經驗,我們能夠更好地認識自我、提高工作能力,也有助于避免類似的錯誤和失誤。以下是小編為大家收集的工作心得范文,供大家
    工作方案是指在特定工作場景中為了達到某一目標而設計的詳細步驟和方案。通過制定合理的工作方案,可以提高工作效率,保證工作質量。工作方案的編寫也是組織工作和協調資源
    合同協議對于商業合作來說是一種法律保證,能夠明確各方責任和權益。在下面,我們為您展示了一些來自專業律師的合同協議模板,供您參考。本人___,出生一九三五年,現年
    在寫整改報告時,需要全面講述過去一段時間內發生的問題,包括原因、影響和解決方法等。請大家在閱讀以下整改報告范文時,結合自己的實際情況進行思考和應用。
    范文是寫作的助推器,它們可以為我們提供寫作思路和表達方法,讓我們的文采更加出色。下面是一些寫作范文范本,我們可以從中找到自己的不足并進行改進。___志愿者:20
    在幼兒園工作計劃中,教師可以明確教學目標和內容,有針對性地引導幼兒的學習和成長。小編整理了一些編寫幼兒園工作計劃的常見問題和解決辦法,希望能對大家有所幫助。
    優秀作文應當注重語法和拼寫的準確性,以提升整體的文章質量。通過閱讀以下這些優秀作文,我們不僅可以欣賞其文采,還可以從中汲取靈感和啟發。時代在發展,科學在進步,人
    每年結束之際,總結都能給人一種整理思緒、反思成長的機會。以下是小編為大家整理的幾篇優秀的年終總結范文,供大家參考借鑒。希望能對大家寫作年終總結有所幫助。讓我們一
    社會實踐報告不僅是一種記錄自己經歷的方式,更是對社會問題、社會發展和個人成長等方面進行思考和探索的途徑。以下是一些社會實踐報告的典型樣例,供大家在寫作時參考借鑒
    優秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞匯,更要有思想的深度和觸動人心的內涵。接下來,小編為大家分享一些優秀作文的范文,希望對大家的寫作能有所幫助。媽媽曾告訴我,在外婆家對
    班主任工作計劃包含了教育目標、教育任務、教育措施等內容。以下是小編為大家搜集整理的班主任工作計劃范文,供大家參考學習。一、指導思想:教師的使命就是教育好每一位聾
    班主任工作計劃能夠及時了解學生的學習和生活情況,及時發現并解決問題。以下是一些制定班主任工作計劃的成功經驗,供大家參考和學習。學習習慣好了許多,但有一部分同學由
    總結是我們評估公司發展方向和策略是否正確的重要手段。以下是小編為大家搜集的公司團隊建設經驗,供大家參考。尊敬的領導:我于20xx年12月1日進入公司,成為公司試
    一個優秀的教學計劃可以幫助教師合理安排每堂課的教學內容,確保教學目標的實現。在編寫教學計劃的過程中,參考一些優秀范文可以幫助教師更好地思考和制定計劃,以下是一些
    演講稿范文可以激發我們的思維和創造力,拓寬我們的視野和思維方式。這是一篇經典的演講稿范文,作者在這篇演講中引人入勝、觀點明確,值得我們深入學習和研究。
    通過撰寫講話稿范文,我們可以鍛煉自己的思維能力和表達能力,提高口語表達的能力和水平。在這里,我們準備了一些精彩的講話稿范文,希望能夠為大家的演講提供一些參考和借
    在學術界和工作場所,報告范文經常被用來傳達研究成果、工作進展或項目結果等重要信息。除了范文,我們還提供了對每篇報告的詳細解讀和評價,幫助你更好地理解其優缺點和寫
    優秀作文還需要注重結尾,通過總結觀點、提出建議或給讀者留下思考的問題來增加作品的深度和完整性。這些優秀作文范文通過不同的寫作技巧和表達方式,展示了作者的獨特觀點
    在寫作中,要注意選擇恰當的詞語和句式,使作文更加生動有趣。以下是一些膾炙人口的優秀作文示例,大家可以參考其中的寫作技巧和表達方式。這是一個美麗而有活力的世界且有
    實習報告不僅能夠展示實習過程中遇到的問題和解決方法,還可以體現實習生的學習能力和工作能力。閱讀下面的實習報告樣例,我們可以看到成功的報告是如何將經驗和思考融入到
    通過對優秀作文的學習和模仿,可以提高自己的寫作水平和素質。接下來,讓我們一起來閱讀一些具有代表性的優秀作文范文,相信它們會給大家帶來一些啟示和感悟。
    通過寫培訓心得體會,可以讓自己反思和改進學習方法和態度。以下是一些培訓心得體會的精選,希望能夠幫助你更好地提升自己。忠誠是一種品質,是對某個人、組織或事業的忠誠
    優秀作文是作者用心思考和表達的結晶,它能夠給人以啟示和思考。接下來,小編為大家推薦幾篇優秀作文,希望大家可以從中學習到一些有關寫作的技巧和方法。這次的語文老師進
    策劃書需要包括活動的目標、主題、時間安排、預算、營銷策略等詳細內容,以確保活動的成功舉辦。不同的策劃書范文可以幫助大家理解不同類型的策劃書,如活動策劃、市場營銷
    隨著社會的發展,寫更多申請書的需求越來越大,這也增加了人們的文書寫作能力的要求。范文提供了一個參考框架,但我們需要根據實際情況和個人需求進行個性化的調整和優化。
    教案應該具備明確的教學目標,有針對性地安排教學步驟,以及合適的教學方法和評價方式。通過閱讀范文,教師可以了解不同教學內容和方法的運用,靈活調整自己的教學方式。
    實習心得體會是對實習期間所面臨的挑戰、困惑和成長過程的記錄,有助于我們更好地認識自己、提升自我發展。小編整理了一些實習心得體會,希望能對正在實習或者即將實習的同
    教學計劃的評估需要考察學生的學習情況和教師的教學效果,以便及時調整和改進教學策略。每位教師都可以根據自己的特點和實際情況進行創新和改進,制定適合自己的教學計劃。
    通過寫作,我們可以更好地理解自己的內心世界,抒發自己的情感和思考。這里有一些關于優秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。不知道是怎么的,我竟然將
    寫個人總結需要客觀、真實地反映自己的實際情況,避免主觀偏差和夸大成績。接下來,小編將為大家展示一些精彩的個人總結范文,希望能給大家帶來一些啟發和思考。
    主站蜘蛛池模板: 亚洲精品视频在线| 国产精品亚洲综合专区片高清久久久| 国产92成人精品视频免费| 久久久久久亚洲精品无码| 久久精品国产亚洲网站| 欧美日韩人妻精品一区二区在线| 国产香蕉国产精品偷在线| 97精品国产一区二区三区| 亚洲国产精品乱码一区二区| 蜜桃麻豆www久久国产精品 | 人妻少妇精品中文字幕av蜜桃| 国产亚洲精品激情都市| 久久se精品一区精品二区| 精品综合久久久久久888蜜芽| 伊人久久综合精品无码AV专区| 久久久久久国产精品免费免费 | 午夜精品久久久久久久久| 久久久99精品一区二区| 91精品国产麻豆国产自产在线 | 在线精品亚洲| 欧洲精品一区二区三区在线观看| 国产日韩精品无码区免费专区国产| 欧美精品亚洲精品日韩1818| 国产亚洲美女精品久久久久狼| 国产精品美女一区二区视频| 久热这里只有精品视频6| 亚洲精品国产首次亮相| 亚洲精品第一国产综合境外资源 | 四虎成人精品| 男女男精品网站免费观看 | 久久精品视频免费| 久久福利青草精品资源站| 国产欧美国产精品第一区| 久久精品国产91久久综合麻豆自制| 国产精品igao视频网网址| 成人区人妻精品一区二区不卡视频 | 精品一久久香蕉国产线看播放 | 国产精品日韩欧美在线第3页| 成人国产精品一区二区视频| 94久久国产乱子伦精品免费| 国产A级毛片久久久精品毛片|