通過寫作，我們可以更好地理解自己的內心世界，抒發自己的情感和思考。這里有一些關于優秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇一
不知道是怎么的，我竟然將隱藏了多年的秘密告訴了別人，或許是因為他與我有同樣的遭遇，而且比我更為惡劣。我很輕易地告訴了他我的秘密。父親，這是一個多么陌生的詞語啊，從小就只有母親的溫暖。對父親，我有過最深的記憶它是無法從我心中磨滅的記憶，也是痛苦的回憶。我從不愿將這樣受傷的自己展示給他人，我害怕，我會被別人嘲笑，所以我盡量偽裝自己，在學校里，我的笑容很燦爛，整天笑聲不斷，可是沒有人知道我很脆弱。我曾經被同學羨慕，他們祝福我永遠保持那份讓人羨慕的快樂。我知道后，大聲地笑起來，我快樂？天啊！我快樂得讓人羨慕！哎~~我的隱藏很為是成功，可我并不高興。我是否應該脫掉那層虛偽的外衣？我無從選擇。他有著比我更深的傷害，父親，可以說是我們身為兒女最最重要的人，他的一句話，一個小動作也許都會影響到我們。他的肯定是我們最想得到的東西。他的傷害是我們最怕的東西，因為那種傷害會留下一輩子都無法消除的痕跡。我曾在受委屈時想過自殺，但我認為自己沒有完成自己的夢想，所以放棄了。我也有想過離家出走，但社會的復雜是我無法抵擋的，況且，我走了，又能去哪呢？理智反駁了我的所有危險的想法。我的童年有一件永遠也不會忘記的事情。那時，我還只有4歲，父親教我認時鐘，小孩子嘛，多少有點貪玩，我學了很久也沒有學會。父親就打我，一直打到我會認為止。我哭得很厲害，可我知道，如果我學不會，我就不會有清靜日子可以過。這是無法選擇的選擇。我拼命地記住每一個小格子的含義，每一個指針的意思。我并不理解始時鐘的意義，他的用處我不知道，我只知道我必須學會認它。長大的我不愿想起這段往事，我始終認為多年的生活已讓我的心傷痕累累，我曾經對他有過希望，但一次又一次的失望讓我徹底絕望，不再奢望。我們可以生活在同一屋檐下，但絕不能呆在同一間房間里，他在客廳，我在自己的臥室，我小心翼翼地生活，防止他對我不滿，引來責罵，或是被打。有時，我會覺得自己活得很痛苦，對不熟悉的人要防備，對自己最親的人仍要防備，這是上帝的責罰嗎？佛說，前世的五百次回瞬才換來今生的擦肩而過。父親與我，前世的回瞬可能不止五百次吧，為何我們的關系還不如兩個擦肩而過的人呢？是什么阻擋在我們之間呢？我的回憶里滿是被罵，被打的情景，我知道自己每一天都很害怕，害怕父親生氣，害怕他打我，害怕，只有害怕，很多的害怕。聽過一句話，中國的家長總是把兒女當作自己的附屬品，想怎樣就怎樣。它說得挺對，這是許多作為家長的沒有察覺到的錯誤思想。既然你是我的兒子或女兒，你的命運就掌握在我的手中。這是我們堅決不可能接受的事實，我們的能力有限，不可能改變什么，但是就只能接受不公平的判決嗎？當然不，所以，我們叛逆，與父母作對，他們生氣，我們高興打我，一直打到我會認為止。我哭得很厲害，可我知道，如果我學不會，我就不會有清靜日子可以過。這是無法選擇的選擇。我拼命地記住每一個小格子的含義，每一個指針的意思。我并不理解始時鐘的意義，他的用處我不知道，我只知道我必須學會認它。長大的我不愿想起這段往事，我始終認為多年的生活已讓我的心傷痕累累，我曾經對他有過希望，但一次又一次的失望讓我徹底絕望，不再奢望。我們可以生活在同一屋檐下，但絕不能呆在同一間房間里，他在客廳，我在自己的臥室，我小心翼翼地生活，防止他對我不滿，引來責罵，或是被打。有時，我會覺得自己活得很痛苦，對不熟悉的人要防備，對自己最親的人仍要防備，這是上帝的責罰嗎？佛說，前世的五百次回瞬才換來今生的'擦肩而過。父親與我，前世的回瞬可能不止五百次吧，為何我們的關系還不如兩個擦肩而過的人呢？是什么阻擋在我們之間呢？我的回憶里滿是被罵，被打的情景，我知道自己每一天都很害怕，害怕父親生氣，害怕他打我，害怕，只有害怕，很多的害怕。聽過一句話，中國的家長總是把兒女當作自己的附屬品，想怎樣就怎樣。它說得挺對，這是許多作為家長的沒有察覺到的錯誤思想。既然你是我的兒子或女兒，你的命運就掌握在我的手中。這是我們堅決不可能接受的事實，我們的能力有限，不可能改變什么，但是就只能接受不公平的判決嗎？當然不，所以，我們叛逆，與父母作對，他們生氣，我們高興親，這一點是我永遠也不會承認的。這樣的口碑，我不能改變，我只能認為其他人是不了解我父親的。他是有優點的，但同樣，他的缺點是不能被忽略的。我們之間無法做到平等，所以我無法將自己的感受以及對他的看法告訴他，我們始終是有差異的，因為他是長輩。我一直都不相信這世上還有比父親更無理的人。我一直認為自己是世上最不幸的女兒。看來地球真得是無奇不有，我這樣想，或許心中的痛會減少許多，但我更不可能與父親像真的父女那樣相處，因為心傷是無法醫治好的，而且這世上仍有人受著同樣的傷害，我祝愿他們能挺過去。曾經經歷過的，是無法忘記它的存在的。但它已成為過去，現在，我只需要更小心的生活，挺過去，讓未來不再有它的身影。
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇二
你走的時候用沉默代替了分手。
是你太殘忍還是我太認真。
如果愛情可以瞬間忘記。
我又何苦那么的愛你。
冰冷的空氣。
穿透我的身體冰凍我的心。
你能看到我留在屏幕上的字。
卻看不到我滴在鍵盤上的淚。
眼淚的滋味好像苦水。
我會記著你的好一輩子。
為你落下最后一滴淚不再哭泣。
也許某天還會笑著想起你。
寫下的日記都是回憶。
只希望你可以在你的心里。
留下我的身影。
喂
你的短信我收到了。
我知道你愛我知道你對我好。
可感情是不能因為這些而勉強的。
謝謝你對我的愛。
我會記住你的好。
一輩子。
如果愛情可以瞬間忘記。
我又何苦那么的愛你。
冰冷的空氣。
穿透我的身體冰凍我的心。
你能看到我留在屏幕上的字。
卻看不到我滴在鍵盤上的淚。
眼淚的滋味好像苦水。
我會記著你的好一輩子。
為你落下最后一滴淚不再哭泣。
也許某天還會笑著想起你。
寫下的日記都是回憶。
只希望你可以在你的心里。
你能看到我留在屏幕上的字。
卻看不到我落下的眼淚。
它的'滋味好像苦水。
我會記著你的好一輩子。
為你落下最后一滴淚不再哭泣。
也許某天還會想起你。
落下的淚滴是為了你。
也為了證明我曾經真的。
愛過你。
曾經愛過你歌詞演唱者信息。
鄭源，中國大陸華語流行歌手，實力唱作人，著名音樂人。當代通俗藝術研究者，流行音樂家，作曲家，中國最年輕的教授之一。他的作品《一萬個理由》迄今被下載一億兩千萬次創造了華語樂壇無人能及的“彩鈴神話”，因此享有“彩鈴天王”的美譽。精通高胡、鋼琴、吉他、爵士鼓等多樣樂器，是集詞曲創作、編曲錄音、音樂制作于一身的全能型藝人。聲線極具特色，開創了其獨特的“源氏情歌”，成為當代華語流行情歌界最具代表性的人物。曾獲國家金號獎“全國最受歡迎男歌手”等多項音樂大獎，被稱為亞洲新一代“情歌王子”。
文檔為doc格式。
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇三
有些人，你以為可以見面的，有些事，你以為可以一直繼續的。然后，也許在你轉身的那個剎那，有些人你就再也見不到了。當太陽落下，又升起來的時候一切都變了，一不小心就再也回不去了.
――-題記。
轉學當一個人發呆的時后，就會想起那些曾經快樂的、或是不快樂往事，但都是難忘的。
那年我從我們鎮上的學校轉到我家不遠的一個剛成立的私立學校。原因很簡單，我老爸說我在鎮上一學期花的錢夠我在那個鬼地方呆三年，而我還能去選一快手表，再加上一筆不小的私房錢。很可笑吧，我被我老爸收買了。
跟我一起轉學的還有一個很文靜的女孩，叫愉霞，和一個已經停了半期的春花。她們說有這樣的結果有一半的原因是我老爸造成的，這個時候我也總是裝成可憐的樣子說，我也是的啊。要不然誰會轉到這鬼地方來。
在學校里，我們總是不削于理任何人.那些剛成為中學生的同學跟我們就像兩個世界的人.有時我也不太明白為什么，她們的那些行為那時在我們看來是那么的滑稽可笑，就像大人看小孩子的所作所為.因此她們也就不理我們.只有一個叫小鳳的女孩經常跟我們待在一起，而且我們幾個也很喜歡她.
在學校很無聊，感覺什么都不爽.我喜歡上課，可以安靜的做著，想很多的的事.他們一直不不懂我為什么每次都選那個靠窗的角落坐.
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇四
六歲時的我，對不起。你總是那么天真爛漫，無憂無慮，清澈的眼睛中蘊含著滿滿的幸福與快樂，你總是認為長大后的你依然會這么無憂無慮。可是，隨著年齡的增長，你卻不得不“扔掉”這份大人們所說的幼稚。對不起！
八歲時的我，對不起。你在慢慢地成長，也有自己的理想。你是多么想養一只小狗啊！可是當時，媽媽不讓你養狗，你傷心無比。可是，當你偶然得到了這個機會，但就在買狗的前一個晚上，你卻改變了想法，你買了一個平板。對不起，讓你失望了！
十歲的我，對不起！你在三年級的學習過程中，拿了許多獎，成績也名列前茅，本以為一直會這樣下去，可是你由于學習壓力越來越大，你的成績也狠狠地“摔了一個大跤”，同時，也被老師視為“重點學生”。對不起，辜負你的期望了！
昨天的我，對不起！你剛說過以后不和奶奶頂嘴，可是，你沒忍住和還是和奶奶拌嘴了。因為你一天偷吃了兩根冰淇淋，奶奶發現后說了你，讓你要注意身體。你卻不承認，還和奶奶還嘴了，所以又惹得奶奶生氣了。對不起！
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇五
每當我看到大街上、國道上、高速路上大大小小各式各樣的車，就不由自主地產生無窮的感嘆，社會發展也太快了，如現代的車速一樣，過去的日行千里似乎早不能代表它的發展之快。于是就不由地想起當年許多和自己有關的車子的事情來。
當歷史的車輪滾動到1951年的時候，新中國已經宣布成立兩年了。這年秋天我出生了。大概在我四五歲的時候，就記得我們那個小山村的泥路上有牛車馬車滾過。那時在我的眼里，這些車無異于現在的飛機，妄想著有一天可以坐上去享受一把，但，那是不可能的。趕車的人是我嚴肅魁梧的三叔，車上套的是高大的紅犍牛，瞪著銅鈴似的紅眼情，看著就害怕。木輪車隆隆地從村旁滾過，他們高傲地過去了，根本不瞟我一眼。
又過了大約一二年，我已經很強大了，和一群小頑皮們滿村里亂竄，上山爬樹，下河摸魚，無所不為。在村道上看見牛車過來，包括我在內的一群小混蛋撒開腿追上去，眼看著摸著車了，車倌大喝一聲，“啪”，朝后甩一鞭子，一伙“英雄”立刻四處逃竄起來。一會兒，又來一輛，是二爺趕的黑牛車，過來的時候，二爺狠狠地瞪了我們一眼。小玩鬧們不敢追了，而我上去了，剛爬上車，車站下了，二爺從前面轉過來，一把把我拉下來，一邊拿鞭桿子打屁股，一邊罵:“叫你爬車!叫你爬車!”我跑回家跟媽說，我爬車，二爺打我。媽說活該!長大后才明白，那時大人們不讓爬上車的心意啦。
后來村里有了膠輪大車，那車是何等的氣派。車也比牛車大多了，裝兩個粗胖的膠輪，還有車閘，套上三匹馬，轅馬是隊里最高大的大紅兒馬，套里是紫茄子馬和白花馬，一色的皮套繩，馬籠頭上帶著紅纓子，轅馬的脖子上還有一串銅鈴鐺。車倌是連鎖叔，紅紅的臉，高大粗壯的身軀，手里拿著丈數長的竹竿大挑鞭。咦，那個威武雄壯，似乎只有他才配做這大馬車的車倌。生產隊有了這大馬車，一切拉運全靠它了。春天往地里送肥，夏天到外地跑運輸。秋天最忙，莊稼收割之后，把割倒的莊稼拉回場面里。我那時十四五歲，在村里遠遠的瞭見山梁上拉莊稼的馬車出現了，車上的莊稼個子裝得小山似的，連鎖叔叉開兩腿站在車轅手，手里揮舞著大鞭，頗象一個臨陣的將軍。那時我想，我長大了一定要像連鎖叔一樣做一個大馬車的車倌。
十多年之后村里有了四輛膠輪大車。連鎖叔當然還是那樣做車倌。不過趕馬車也是有危險的。聽說有一次，連鎖叔趕馬車上山拉石頭，下坡的時候，磨桿(即車閘)壞了，馬車便順著山路飛馳下來，馬也受驚跑起來，連鎖叔腳下一絆跌倒了，這時那駕轅的大紅全力坐坡，同時一低頭咬住他的衣裳把他拉起來，才保全了他的生命。日后人們都說馬是通人性的。又過了幾年，那大紅馬老了，再也拉不了車了。隊里決定把它賣到屠宰場。連鎖叔找到隊長說，這馬給隊里沒少做貢獻，也救過我的命，就不要把它賣到屠宰場，一定要賣，那我買下養活它。趙隊長嘆了口氣說，那就不賣了，隊里養著。后來不知那一年，大紅兒馬終于老死在槽邊。
七十年代村里已有幾家買上自行車了。當然那都是能掙幾個活錢的人家，比如供銷社售貨員了，大隊干部了，公立老師了等等。當然也有的就是農民但光景過得好的，也買了。那時買個自行車也不容易，別說人們沒錢買，其實供銷社供貨更少，你真有錢了想買個車子，往往還得走后門。找人跟供銷社的人拉關系，否則有錢也不行，就像那個時候有錢沒糧票你也買不到米面一樣。
那時我看見人家騎自行車實在有些眼紅。有自行車的人家把自行車打扮得花紅柳綠，車架子全部用專用的各色布條、塑料條包裹起來，把上還用毛線挑上把套，還有花邊，掉上兩個紅綠的絨球，輻條上還要掛上各色絨毛條子，前后車軸上還有絨毛的圈圈。騎行也格外小心，路不好了就下來推著，若遇上泥濘的路，干脆抗在肩上。騎回家里，一定放在室內，有人甚至掛在堂屋的墻上。愛惜之心絕不亞于現在的人買上一輛心儀的小轎車。鄰村一位大叔積攢多年終于買了一輛新紅旗自行車，他舍不得騎，平時用油布包裹好掛在堂屋的墻上，每當騎行時，先把要走的路上的石子等揀拾干凈，然后取下車來，擦抹一番，才小心地上路。那年他一冬天沒騎，包好掛起來。結果第二年夏天取下來一看，瓦圈輻條等人全銹壞了，氣得他生了一場病。
1974年我們那里好收成，我白天去學校上課，夜里在場面加班掙一份工分。我在村里是好勞力，場面里往脫谷機里填麥子是高強度勞動，既要有力還得舍力;既要膽子大還得使巧勁。有的人有力也不想干，怕出事故。因為那幾年脫粒機上打斷胳膊打了手的人還真不少。也有的人就是填不進去，脫不出東西來。我是使用脫粒機的好手，有時你不想去干都不行，生產隊長為加快場收進度，找上門來讓我去加班，而且是高工分。上半夜加完班，到下半夜我又幫夜(幫夜就是每年場收時有別的生產隊配一個看場守夜的，本生產隊再出一個基干民兵幫助看場守夜)，再掙一份工分。半夜里柴油機熄火后，因天氣冷，第二天就發不著。后來隊長說把柴油機舁進飼養室，可場面到飼養室雖然不遠，但拐拐彎彎經過牲口棚圈，只能兩個人舁，人多了過不去。場面里三四十個青壯年，都試了，兩個人一條杠誰也舁不起那580斤的柴油機。結果只有我和龔占海兩人能舁起來走。我不知別人是真抬不起來，還是假的，總之，我們兩人半夜舁進去，每人掙12分，第二天早晨舁出來又給12分。12分工，就是農村一個壯勞力一天的工分呀。算起來我這一天一夜就掙60分。那年我總共掙了6百多個工(每10分算一個工)，再加上妻子的工分。生產隊決算之后，一個工分紅8角5分，我家扣除口糧款后，凈分現款280元。這個數字大概相當于現在的3萬多元。有了這筆錢之后，我的心也就蠢蠢欲動起來，也想決定買自行車了。買新的，不可能，咱不想找人走后門。于是我去集寧的自由市場買了一輛九成新的加重飛鴿牌自行車，花了190元(那時一輛新加重飛鴿是176元)。擦抹了一下，也挺新的，自行車買上了，心滿意足。這車子實在不賴，我騎著它，帶上老婆孩子進過城下過鄉，東跑西逛，也著實風光了幾天。后來這輛車子一直陪了我二十多年。后來想想，雖然那年我買上心儀已久的自行車，可我當時是遭的啥罪受的啥苦呀!
再后來我又買了摩托車，去年又買了一輛四輪電動車，但這些就與羨慕和愛關系不大了，多是為了用它。因為人一上了年紀，什么風光呀好看呀，都無所謂了。象我現在穿衣服，只要穿得舒服就好，什么質量呀板型呀，對我已經沒什么意義，一件衣服只要不亂，一直穿，十年八年也不換，過年也不換新衣。頭發白了，孩子早讓染，不染，白就白，我不準備給誰看。
難道我現在沒有所愛了嗎?有，愛書，愛書法，想寫作。從小愛看書，雖然錢少，但也省吃儉用買過一些，直至今天日日不離書，也靠書吃了一輩子飯。愛書法，愛到癡迷，一天不寫幾筆，好象少吃了一頓飯一樣，空得難受。想寫文章，那是年輕時的追求，幾十年沒追上，不成功。老了不甘心，還想試試。不成也罷，總之我追過了就行，不后悔。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇六
小的時候，故事是令人向往的美好世界，我們習慣于在母親溫柔的講述聲中睡去，在黑甜的夢鄉中尋找它的身影;青年時，故事是一場無望的追尋、是一場不凡的經歷、是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它存在;老年時，故事是對過去的懷念，是對曾經的緬懷，我們為它流淚也為它歡笑。故事可以是虛構的，也可以是現實的，可以是過去的，可以是未來的。
故事是從來沒有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構造了一個又一個人類的美好希冀。
我們曾經在女媧補天的波瀾壯闊里瞥見那人身蛇尾的女子奮力地舉起補天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地;我們曾經在精衛填海的'執著不悔里望見一只美麗的鳥兒鍥而不舍地把石子投入無垠的大海，用執著與堅守書寫一首傳奇的歌謠……我們在故事里沉醉，我們在故事里感受。我們沉醉在故事中那些神秘莫測的美麗里，我們感受那些我們不曾經歷過的詭譎與奇妙。
故事里承載的是一個民族對民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個故事、一個從來沒有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。當我們還是一個蒙昧的孩子時，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個孩子的腦海里，讓他們乘著想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一個民族精神的接力。
故事是從來沒有的事，傳遞著千百年來不滅的民族精神。
故事是已故的事。它停留在過去，停留在某一個人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。
時光是調皮的孩子，也是一個年邁的老人。當它匆匆向前時構造出了一個個或美好或痛苦的故事，當它緩緩前行時又讓人們一次一次地回顧那些已故的事。
它可能是你經歷過的，屬于你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場美好的聚會。這一個個故事構成了我們每一個人的生活，讓我們的生命如同一棵開花的樹，充實而飽滿。
它可能是別人的風景，屬于別人的故事。是孔子的“有朋自遠方來，不亦悅乎”，是李白的“對影成三人”，是杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心，是毛主席的”烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒“。我們瀏覽著這些我們無法參與的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。
它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構造了一個又一個人類的美好希冀。故事是已故的事。它停留在過去，停留在某一個人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇七
又是一個不眠之夜。酒仍是我睡眠的天敵。即使少的可憐的一點酒精也可能把我最淺的睡意趕走。拉開書桌前的抽屜，朋友從韓國帶來的那包白色極細的女士雪茄霍然映入眼簾。
忽然有股沖動想感覺一下它的芳香。待點燃它，深深地吸了一口，立刻一股苦苦的澀澀的味道直沖腦門，隨之在空氣中彌漫開來，強制住沒嗆出來。墻上的掛鐘敲了兩下。窗外的霓虹燈固執地閃爍著，把窗簾映襯的五顏六色，煙霧繚繞中我分明看到了你。這樣的熟悉而又陌生。感覺中你的面龐忽而清晰忽而模糊。記不清有多少個這樣的夜晚，寂寞中想起你。
今晚我和朋友喝酒談起你，我無法左右別人不在我面前問起你。我都不知道該用什么語言才能準確地表達我和你的關系。這么多年來，我固執地守候著自己給自己的承諾。
世界充滿著各種各樣的誘惑。
我不是超人更不是圣人。情感已經在我的。
生命。
中漸行漸遠，如你!不敢再碰觸它，唯恐它在漫長的。
人生。
旅途中稍縱即逝，留下太多的傷感和遺憾。就象你和我。愛變得荒蕪!
我時常想我上輩子可能欠你的吧?這輩子要還給你!否則你帶給我那么深的傷害，我為什么要無條件地承受?上帝不經意地錯誤一點，成就了你和我的千年修行。而要更正這個錯誤，我們彼此將付出沉重的代價。不是一時而是一生。過去已經隨著歲月的變遷遺失在。
時間。
的長河里，如果讓我重新選擇，我情愿讓心死在那個特定的年代，留下終生難忘的記憶。現實太殘酷!兩個親密無間的人，心卻咫尺天涯。時光把那些美好的記憶定格在童話里。
淚已經姿意地穿過臉頰。哀--莫大于心死!在這樣的夜晚只有這樣的時刻才會讓我這樣的想起你。你只是我生命中的一個匆匆過客嗎?只是偶爾地存在于我的生命的某個瞬間?可為什么卻在我的心底烙下了如此重的傷痕?我迷茫了!我無法辨清未來的方向。外表的。
堅強。
彌蓋不了內心的脆弱。這樣的時刻感性和理性在交戰。我習慣于冷眼旁觀這個看似繁華的世界。當一個人開始習慣了對外界保持旁觀，那么是否也意味著她將注定與這個世界脫軌?人生的每一段經歷都會隨著時間的更迭而變換著模樣。
煙吃力地綻放了它最后的美麗。所有的故事都會有一個結局。我累了!此時此刻劃過心湖的是不可預知的未來。有一點憧憬、有一點膽怯唯美情感故事：愛是曾經的記憶。
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇八
那天，與一群舊友在國際大廈喝酒。越喝越多，漸漸全喝高了，忽然有人說：“咱們都說說自己的初戀行嗎?要老實交代，如果大家認為你說的是假的就罰你三杯，如果覺得你說得可以大家就出個代表喝一杯。”
大家都說這個主意好。誰沒有初戀啊?況且初戀大多是有花無果，有句話說，初戀時不懂愛情啊。
第二個講述的是一個快40歲的男子，他現在是某市的國稅局局長，前，他愛過一個美麗而靈秀的女孩子，那個女孩子是班里最漂亮的，他寫過很多情書、唱過很多情歌給她，終于把她追到手了，送給她的定情物是一條紅圍巾。那時，他們在一所中學里讀高三。
高考下來，男生考上了，女生落榜了，女生提出分手。她說：“我配不上你了。”男生沒有答應分手，但女生很快就開始相親，和鄉村里那些20歲的女孩子一樣，她定了親，斷了男生的念頭。
男生痛苦地去了北京讀書，寒假回來時，卻發現山坡上站著一個圍紅圍巾的女子，他知道那一定是她!她來等他，知道他必經這條路，知道他一定會回來過春節。她等了他多少天了呢?待他張口叫她的名字，她卻轉身跑了。
十幾年后，他應該有的幸福全都有了：妻子在一個不錯的單位上班，自己成了國稅局的局長。十幾年，他再也沒見過她，只聽說她嫁到離城極遠的地方的一個農家。直到后來的一天，他去鄉下視察工作，跟地方的執法人員一起來到亂哄哄的集市上。他是領導，有人給端著玻璃水杯，里面是上好的龍井茶，還有寶馬車在后面跟著，他看著自己的部下給那些小販們開罰單。忽然，有人叫他的名字。
他回過頭去，看到有一個賣點心的攤子前站著一個中年女子，又黑又胖，臉上有很深的皺紋，手上全是黑黑的東西，他一愣，她又叫了一聲，然后說：“我是……”
他呆住了。怎么可能是她啊!當年她多么漂亮、多么精神，如今卻成了一個鄉下婦女，歲月在她臉上留下的風霜剎那間讓他心酸。
“我也沒有證，能不能不罰呢?”她開口說的居然是這句話。后面站著的是她男人，討好地看著他，她對男人說：“我從前的同學。”
剎那間，他感覺有什么堵在胸中，如魚刺，又如酸梅。那天，他用了自己的特權。走的時候，他從小車的反光鏡里看到女人背過臉去。
他一邊講一邊流著眼淚，我們不知道他什么時候開始流眼淚的。沒有人說故事的真假，所有的人端起自己面前那杯酒一飲而盡!為了曾經的愛情，為了愛情的美麗和惆悵!
初戀，不管它以怎樣的結局結束，都讓人懷念啊。無論兩個人走到了哪一步，也都改變不了一個事實：我曾經愛過你。
這就夠了。有的時候，愛情的緣分只有這么多。曾經愛過你，擁有過剎那間的顫抖和美麗，就已經是上天給予我們的恩賜了;而曾經愛過的那個人，她過得好與不好，原來你依然在乎，即使已經無關風月，即使已與愛情無關。那是種心靈之痛，只因為，我曾經那樣地愛過你。
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇九
而這個你就是曾經的我，那個不輕言說放棄的我。
小學一年級時，因為拼音不好，老師打電話告訴我媽，并且說我成績不好。當時媽媽沒有告訴我，可能是為了我不喪失信心。我也曾因為拼音被老師說了好幾回，但我不甘心，開始了好好學習。
我不僅拼音不好就連背書也是一個難題。以前背書時，別的同學在學校里就將書背了而我卻怎么也背不下來，每次都是回家背。爸爸也時不時得嘲諷我一句“今天那么晚回來，是不是布置背書了?”
有的時候背書，媽媽聽煩了，就說不要背得了，明天中午老師讓你留下來背，你就在那里背，我中午的時候送飯給你吃。可是我不肯，一直背。還記得有一次，我背書一直背到了我睡著。
雖然當時學習得十分困難，但是你卻堅持下來了。考上了好初中，感謝你的堅持與堅強，才讓我變成今天這個樣，如今的我已經不是像當時那樣的脆弱。不會因為一道不會的題而哭泣，不會因為不會背書而傷心。
這一些年我過的還算可以，至少還對得起當初那個堅持不懈的你，謝謝你，是你的堅持給了我勇氣。很感激你那么倔強，我才能變成今天這樣啊!
有一天，我終將也會成為過去而曾經的你會覺得滿意如今我的表現嗎?希望我沒有對不起曾經的自己。
繼續給當初的自己鼓掌，因為有你，我才能變成這樣，感謝你的堅持!繼續讓我們一起奔向未來，成為更好的自己。
(指導老師：余振偉)。
本文作者：錢爽(公眾號：北京文鑫作文)。
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇十
說起自行車,勾起了我腦海的記憶.我生長在農村,上世紀六七十年代,自行車可是家里的`貴重之物,在那計劃經濟、物資短缺的年代,要買一輛自行車常常要攢好幾年錢,好不容易才能托人買到一輛.
作者：王雄文作者單位：刊名：西部大開發英文刊名：westdevelopment年，卷(期)：2007“”(12)分類號：關鍵詞：
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇十一
過了一個月，蜘蛛又閑得發慌，他想：“我應該做點什么事吧，不能整天蹲在家里。”他決定還是再開一家店吧，賣什么呢？就賣零食吧，因為零食賣起來很省事。于是，蜘蛛在小木屋外面又掛了一個招牌，上面寫著：零食專賣店，每位顧客只需付五元錢。
顧客來了，是一頭大豬，豬的肚子那么大，該吃多少零食啊？蜘蛛不明白，就問大豬：“你要買多少零食啊？”大豬說：“我要吃很多零食的，直到吃飽為止。”蜘蛛心想：好家伙！我的商店不就讓他給吃空了嗎？算了吧，還是我給他五元錢，請他到別處去買吧。
看著大豬高興地離開了，蜘蛛傷心地哭了，他決定再也不開店了。
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇十二
小豬的舅舅又從外國給她買來稀奇玩意了。
小豬不慌不忙，直到全班同學都走進教室，她才把寶貝拿出來。
大家睜大眼睛看——原來是一塊橡皮和一支口紅。
小豬說：“知道它們的妙處在哪里?”
大家都搖頭。
“太好玩了!”小豬把小個子貓拉過來，“我先在小個子貓身上試給大家看。”
小豬讓小個子貓站好，用那塊橡皮在小個子貓嘴上擦了一下。
不可思議的事情發生了，小個子貓的嘴從臉上消失了。
大家齊聲驚呼。
但小個子貓自己還什么都不知道，直到她想問大家：“你們為什么這樣看我?”她才發覺她已經沒法說話，因為她沒有嘴了。
趕在小個子貓的眼淚還沒從眼眶里流下來之前，小豬連忙拿起那支口紅在小個子貓臉上畫了幾筆。
哈，小個子貓又有嘴了!
同學們都想玩玩橡皮加口紅，但上課鈴響了。
馬老師開始講課。
可是雞毛鴨聽不清楚馬老師講什么，因為坐在他前排的小豬一直興奮地跟同桌小兔說著話。
雞毛鴨提醒地拍拍小豬，可小豬毫不理睬，我行我素。
趁馬老師轉過身去在黑板上寫字，雞毛鴨站起來，他出其不意地拿起那塊橡皮，把小豬的嘴擦掉了。
小豬憤怒地看著雞毛鴨，但她沒法抗議，因為她沒有嘴了。而且雞毛鴨把那支口紅也搶到手里，不讓小豬再講話影響大家。
同學們都對雞毛鴨豎大拇指，他們認為雞毛鴨做得對。
這時馬老師回過身來。
他說：“剛才我聽見有同學在下面講話，那就請她對著大家講，因為我正好要開始提問了。小豬同學，請你回答這個問題……”
小豬呆呆地站了起來。
馬老師指著寫在黑板上的問題要小豬回答。
小豬一聲不吭。
雞毛鴨忽然想到：小豬沒有嘴了。他就趕緊用那支口紅給小豬畫上嘴。可小豬還是一聲不吭。因為剛才她沒有認真聽講，所以即使有了嘴也回答不出老師的問題。
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇十三
見到陳雁，是在北京一家公司的教育軟件推介會上。當時她正動作麻利地往來賓手中分發資料，臉上掛著職業的微笑。同行的一位熟識她的朋友不經意地告訴我，陳雁本是山東某縣的一名優秀教師，后不知何故，辭職跑到了北京，在中關村干起了軟件銷售的工作。我心中一動，會議一結束就找到了她。“原因？很簡單。像我一樣的外地教師都先后調離了那個學校。我沒有錢也沒有關系，只有辭職。”她掠了一下頭發，臉上的表情非常輕松：“我們那兒辭職的多著呢！”“教師工資應該不低啊！就這么說辭就辭了？”我奇怪地追問。她不置可否地一笑，不再回答，轉而把目光投向窗外。黃昏中，一群鴿子正在向不知在哪兒的家飛去。困惑之余，我把電話撥通了幾個熟識的城市……“我干到老也不會有什么出頭之日”“原校的檔案就是辦不過來”劉亮，29歲，曾在魯南靠近蘇北的一個小鎮中學里奮斗過兩年，現在深圳一家公司任業務主管。“我剛分配到那兒時，校長對我還蠻好的，使我這個外地的農村人覺得很溫暖。但很快他就發覺我和他不是一道的。”劉亮的聲音有點沙啞，流露出一絲無奈。“在我剛去的頭兩個月，校長找我談了幾次話，問我有沒有聽到對他不利的言談，然后囑咐我如果聽到一定要告訴他，而我總是說沒有，3次后校長就不來找我了，然后我就開始感覺有點不妙。”使劉亮感到“不妙”的是校長開始調整他的宿舍。起初他是和另一個教師同屋，后來就讓他搬到了另一間較破一些的房子里。禍不單行的是，劉亮后來又在上級的備課檢查中出現了“失誤”――備課內容較簡單，于是就干脆被調整到操場角落靠近廁所的器材室里。“一到夏天，宿舍和廁所是一個味兒。而且那器材室還是個危房。”劉亮苦笑了一下說。起初同事跟他開玩笑，說他可以“躺在床上數星星，看雪花了”。“但要是到下雨或是冬天可就沒有這種‘浪漫’了，我就得在被子上蓋一塊塑料布。”兩年后，劉亮和同校的一位女教師戀愛結婚了，當他們滿懷喜悅地以雙職工的身份向校長申請一間宿舍做新房時，校長的一句話澆得他透心涼：“你還要什么房子！城里那么多商品房，隨便買一套不就行了！”劉亮說，他們學校外地人占很大一部分，而且都在一線，但無論是年終評優，還是校領導班子和中層干部改選，外地人是從來靠不上邊的。“所以校長這樣一說，我就想，雖然我教學是最好的，但我干到老也不會有什么出頭之日。于是我趁暑假跑到廣州探了探路，回來就遞了辭職信。”劉亮回憶說。時隔兩個月，他打開自己的“宿舍”時，第一眼看到的就是屋內地面上被老鼠掏出的兩座小山似的土丘和床上連堆成片的老鼠糞便。“但我真的很感激那個孫校長。”從劉亮的語氣中聽不出是揶揄還是誠懇，“他首先使我知道，原來世上還有這樣的人。另外無論從生活上，還是意志上，那兩年他都給予了我無情的鍛煉。這都是我今生最寶貴的財富。沒有他，我不會有今天。”劉亮說，他準備明年春節回去一趟，“給他送兩瓶酒，好好謝謝他。”“我是個隨遇而安的人”“感覺在哪兒教書都一樣，但現在看來，出來還是對的”劉曉剛，曾任教于湘西南一所省重點中學，1990年調入深圳某重點中學。“我是個隨遇而安的人，很容易滿足，從未想過要到這兒來。”電話中的劉曉剛，說話一如本人，誠懇而憨厚。“我有個同學先來此校，工作很踏實，校長特別信任他。他一直感覺一個人在這兒太寂寞了。”劉曉剛說。1990年，恰好這所學校缺教師，朋友就拿著發表了他的文章的《中學語文教學》等雜志找到校長，向校長推薦“一個比他更強的人”。于是校長撥通了劉曉剛的電話。“那次通話就讓我感覺校長是個特別干脆的人，我馬上請了6天假到了深圳。”“我都沒試講就進班上課了。原來的學校知道后要開除我，市教委也卡得很緊，后經多方協調才調出檔案。”到1992年，劉曉剛的愛人、女兒也隨后落戶深圳。“我們那兒實在太窮了。”劉曉剛感慨說。去年，記者到深圳出差，曾順便到劉曉剛家里小坐幾十分鐘。其時，他剛買了新房，坐在他家的陽臺上，隔江可見香港的萬家燈火。“一些以前的同事后來也到深圳來看了看，感覺我走還是值得的，雖然工作的壓力比在內地大了許多。”現為深圳“十大杰出青年”候選人的夏獻平任教于深圳育才中學，他也和劉曉剛一樣，本來并未刻意地想到深圳來。“我在安徽帶過10屆高三，本來不想過來，感覺在哪兒教書都一樣。但1994年愛人、孩子都過來了，我也就糊里糊涂跟著出來了。”他坦言：“沒有什么特別的感想。既沒有值得后悔的地方，也沒有值得興奮的地方。”夏獻平深有感觸地說，到深圳來的人，都是本來在內地感覺還不錯的人，但到這兒一切都要從頭開始。“雖然自己的經濟狀況比在老家相對要好些，視野開闊了，生活樂趣也多了，但是工作壓力、心理壓力同樣也大多了。”據夏老師介紹，深圳市現在規定，不再調入邊遠地區或地市級以下縣市的優秀教師。“在控制內地落后地區的教育人才外流方面，這不失為一個好方法。但從另一個角度來講，這是否是另一種歧視呢？”“日子過得實在太緊巴了”“怎么沒有一個領導問我們為什么要走呢”尚日東，34歲，原蘇北某縣城的小學教務主任，現任教于蘇南一重點公辦民助學校。“我是上世紀80年代中師畢業的，原來工作的那所小學雖處在縣城中心，與縣直小學相隔很近，但它仍屬于鄉鎮。”尚日東說，“一開始，我真的是想在那兒踏踏實實地干些事的。校長雖待我不錯，但他有很多事情都是搞暗箱操作，校委會什么事情都不公開進行。我提出一些創新設想和改革思路，他也都說很好，但就是從來沒有落實過。”真正促使尚日東下決心離開的，是他感覺“日子過得實在太緊巴了”。他的工資由“國家標準”和“地方補貼”兩部分構成，2001年教師工資調整時，國標部分倒是漲了幾十元，但地方補貼部分的200多塊錢卻轉由鄉鎮發放，但鄉鎮沒有發。這樣“漲工資”的結果就是比原來的工資還下調了100多元。“一樣教學，我比在隔壁縣直小學工作的同學少200多元。”他很是不平。“我的教導主任津貼一學期5個月才150元。像我這樣的地市級學科帶頭人，每月應有100元教研津貼，縣直學校都是由學校發，但我們學校從未兌現過。后來買房欠了很多錢，愛人又下了崗，孩子上學都成了問題。總感覺自己雖在城區上班，但還是低人一等。”終于，不甘于“低人一等”的尚日東于2003年攜全家“跑”到了現在的這所學校。“我本來是縣里的青年名教師，地級市的學科帶頭人，江蘇省骨干教師培養對象，但現在什么都不是了。”談到目前的狀況，尚日東的聲音低了下去，“一切都要重新開始，這兒的房價特別高，要是買房子的話，月供就得2000多元。”尚日東的愛人被學校安排到后勤工作，夫妻倆現在分別住在集體宿舍內，“我們4個人一間宿舍，那3個每晚鼾聲很響，我根本睡不著，我自從畢業后就沒有睡過集體宿舍，沒想到現在又回到了從前。”交談中，我感覺到尚日東的情緒有點消沉，“以前，我還夢想著過幾年評個特級教師，但從我決定離開的.那一天起，這念頭就斷了。”但他表示：“反正我是絕對不會再回去了。既然戶口都遷了，就只能成功不能失敗。”這時我第一次聽見他笑了起來：“其實換個環境也挺好，鍛煉一下自己的適應性。什么時候學校不要我了再說！”采訪中，記者了解到，這些流動教師中，有很多人都是像尚日東一樣的上世紀80年代的中師畢業生。“當年這批教師工資低，所找的對象大都是工人，而且恰好是最先下崗的那批工人。一個教師的工資支撐著孩子上學、家庭支出，是很難維持下去的。這些教師現在都是業務骨干，素質較高。當他們感到再不走家庭就要垮了的時候，他們還能有什么選擇？”說這番話的人也是一位“流動”了的中師生。據他說，他曾有機會到教委工作，而最終選擇了離去。“我其實不想走，很多人之所以選擇離開，是在當地沒有得到足夠的尊重。為什么沒人去想他們為什么要走呢？”他的語氣有點激動：“其實這些流失的教師不一定需要多少錢，只要你給他那個位置就夠了。有的特級教師退休后被聘到上海去，為什么本地不聘他呢？僅僅是工資問題嗎？”他認為，一些內地的教育主管部門既要尊重已經走了的人，不要再以各種借口來要挾他們，也要尊重現在還沒走的人，制定的制度應更人性化一點。“在南方，表面工資是高一些，但實際上工資的含金量并沒有質的增長。我現在1年的工作量，相當于在家10年，而收入只不過是原來的4倍而已。老家里幾萬元就能買一套房子，現在幾十萬才能買得到。”“老家有的人罵我們忘本，說我們不懂得奉獻。都是在中國，都是在培養中國的孩子，而且我們比以前更努力了，這有什么錯？”他反問道。“我覺得我還年輕，發展的空間很大；從孩子的角度來說，這兒也比內地好一些”劉會宇，36歲，特級教師，原在蘇北某縣城小學任教科室主任，現任教于深圳一小學。“南方一直是我向往并期望發展事業的地方，而且我的身體不好，這里的氣候非常適合我。”起初，劉會宇曾在深圳的這所小學上過一次課，給學校領導留下了深刻的印象。后來該學校又主動與他聯系，再次請他來上課，并正式表達了希望他過來的愿望。“我覺得我還年輕，發展的空間很大。從孩子的角度來說，這兒也比內地好一些。這是自己發展的一個機會，所以我就在今年2月份從原單位出來了。”停頓了一下，他補充說：“我走的是綠色通道，由政府部門出面把檔案給辦過來的。愛人原來在幼兒園工作，我現在的學校也把她安排到這兒的幼兒園工作。其實我本希望到北京工作的，但北京無法安排家屬問題，住房也是一個天文數字，綜合考慮后就放棄了。”一切從頭開始的劉會宇感覺壓力很大，但他還是對自己充滿了信心：“學校對教學要求非常細致，自己是特級教師，總想著使自己拿出來的文章、講出來的課要與這個稱號相稱。要是到50多歲評上特級教師，混幾年就過去了，現在我還有那么多年的路要走，雖然累一些，但能做自己喜歡做的事情。”他認為，人在流動的過程中能取得更多的經歷，而經歷是一種流動的教學資源，這對個體、群體來講都是必不可少的。“其實就是一個環境問題，包括經濟環境、生存環境和精神環境等。”在談到流動的原因時，蘇州市教育局教研室的袁衛星這樣概括。堅信“學校給我搭多高的梯，我就登多高的樓”，袁衛星從蘇南轉戰蘇北，現在又到了蘇南，“只是出于年輕人的‘闖’勁，想換個環境調整自己，拓展個人的發展空間，不完全是為了錢。”從安徽一所高校調入廣州大學的副教授劉松萍也從自身的角度談了一些看法：“內地不像廣州那么包容，城市的大環境氛圍是很重要的。教師待遇是一方面，高校的知名度高了，拿到好課題的機會也就多。另外在廣州個人的自由度也比較大，不像內地官風很重，沒有自我發揮的空間。”“我只是想盡量讓自己生活的社會層次高一些”李加輝，30歲，原在一所省重點中學任教，后考研成功，現在省城文化局工作。“我出身農村，以前工作的學校福利待遇雖好，但我不甘心自己就這么定下來。”李加輝坦誠地告訴記者：“看人家風風火火，出人頭地，活得有錢有地位，我就想盡量讓自己生活的社會層次高一些。”但要想達到這一“社會層次”又談何容易，眼看著同事有的調入政界，有的考上了公務員，有的去經商，他開始挖掘自己的學習潛力準備考研。結果當年一舉成功。“在我研究生畢業時，省城有幾個高校要我，但我沒去。”李加輝毫不隱晦自己的態度，“做老師的日子實在是平淡如水，就算當上教授又能怎么樣？還是沒人在乎你。”當然，他之所以不選擇高校，還有一個非常現實的原因：“以前在學校里，獎勵幾十元錢都要費很多的勁。就算到高校工作，收入要比我現在高出近1000元錢，但高校教師得多少年才能攢夠一套商品房的錢。我現在就已分到房子了，這對我來說是最關鍵也是最實在的。”李加輝告訴記者，現在他到下邊單位指導工作時，“挺能找著感覺的，至少被別人看重啊！”語氣蠻自得。“校長不能成為官員，他是教育者，應做好自己的教育工作”宗秀生，曾歷任北京4所公立學校的校長，現為民辦北京嘉華學校校長。“在公立學校，根本做不到按自己的教育理念辦學，按教育方針又完全實現不了，我已經把學校帶向最高峰，再往后就完全是耗費青春了。”宗秀生解釋說：“我的個人追求已經到了頭，但距離我的理想又還很遠。”他認為，物有所值的“值”有兩方面內涵，干自己想干的和付出、所得要匹配，比如經濟收入和待遇等。“很多人說，教師走了，扔下孩子不管。但那不是他缺德，是國家的工作沒做到位。每個人都有權決定自己的行為，這和黨性沒有關系，我們不能反對人對自身價值的追求。”他認為，公立學校的校長更像一個官員，每天開會、總結、匯報，都是搞形式。“校長不能成為官員，他是教育者，應做好自己的教育工作。”“教育不是做官！”江蘇省昆山市教科室的儲昌樓也堅守著這一信條。他本是江蘇海安學校的正科級干部，但理想主義色彩很濃的儲昌樓卻總把自己定位于一個教書人。“這其實是觀念上的問題，在那個圈子里很累，我也擔心自己會變。”他希望能夠換一種工作環境去更好地反思教育，審視教育。“如果換一種文化，再融入另一種文化，對個人自省是有好處的。”于是他“跳”到了昆山。“我們不能一概地認為流動的教師就是不愛家鄉，他們有的只是在追求高品質的生活。像我，我現在的工資沒有以前高，但這是我個人的追求。我正努力在海安、昆山兩地教育界之間架一個橋梁，把它們聯結在一起。”“我一當上教育局副局長就感覺不自由，不如以前干業務時能按照自己的意愿做”陳慶軍，47歲，特級教師，曾任山東省臨沂地區教育局副局長，現任山東現代實驗學校（民辦）校長。“陳慶軍的離職對當時的臨沂教育界是一次地震。”臨沂一中的一位教師這樣告訴記者。1982年畢業于山東師范大學歷史系的陳慶軍應該說有著輝煌的經歷：1994年被國家教委聘為普通高中課程方案編訂組成員；編訂過全國高考《考試說明》和中學歷史教科書；連續多年被國家教委考試命題中心聘為高考試題評價組成員，多次參與撰寫高考歷史試題評價報告；而且是《高中歷史教學大綱》的主要起草人。他與華東師范大學聶幼犁教授被并稱為“南聶北陳”。但就是這樣一個前途無限光明的教育局副局長，卻在最有創造力的40歲時辭職了。“我是干業務出身的。1984年就被調到臨沂地區教研室任教研員，下轄13個縣的歷史教研工作。”陳慶軍的語氣不急不徐，似乎總在斟詞酌句。當時的陳慶軍有一個想法：把教師們的優勢集中起來，便可形成大的優勢，讓每個老師都借鑒大家的成功經驗，就把集體的優勢變成了每個人的優勢，這個學科的教學水平就能很快提高。這樣，高水平教師的經驗得到了推廣，低水平的教師得到了學習、提高。上世紀80年代末，在陳慶軍主持下，臨沂市在山東省第一個建立起骨干教師管理制度，完全以教師的水平和成績為參數，評選真正的地、市、校各級骨干教師，他們在政治上享受同級優秀老師的待遇，三年一個任期。地級優秀教師在評職稱時則可以破格晉級。陳慶軍嚴肅地說：“以往的職稱評定論資排輩現象非常嚴重，學歷、年限是重要參數。從不到課堂去的能評上高級職稱，在一線流汗的反而連中級都評不上，這很不正常。”這一制度的實施大大提高了教師的積極性，臨沂很快涌現出一大批真正意義上的骨干教師。一位臨沂的英語特級教師發自肺腑地告訴記者說：“沒有陳慶軍當年的骨干教師制度，就沒有我的今天。”1994年，陳慶軍眾望所歸地成了教研室主任；1996年底，在激烈的提拔競爭中，他又成了地區教育局分管業務的副局長。“我一當上教育局副局長時就感覺不自由，就覺得這個位置不適合自己。”陳慶軍說，當時教育局一正四副五個局長，只有他一個是干業務出身的，而且又最年輕，一些事情不像以前干業務時那樣能按照自己的意愿做。至于具體在哪些方面“不適合”，陳慶軍不愿再說。據說，當時深圳市教研室擬讓他過去做主任，但臨沂教育局沒讓他走。山東幾個地市的教研室聯名推薦他到山東省教研室，也因種種原因最終未能成行。“后來我就想，還是去學校吧，在學校應該還是有用武之地的。”于是，1998年當地一所私立學校缺校長時，陳慶軍毅然辭職，跑到私立學校當起了校長。談到當年的經歷，陳慶軍深有感觸：“每天事務性的應酬實在太多，感覺很累。那時我常想，我才40歲，離退休還很遠，難道我就要在這些繁瑣而沒有什么意義的事務中荒廢掉20年？”“他要回來我們開車去接他”“教育要均衡發展，責任不在教師，而在政府”
[1][2]下一頁。
作為蘇北第一人口大市，徐州市這幾年有不少教師流失了。徐州市教育局分管業務的副局長李玉良對此頗為痛心：“這幾年由于徐州農村教師的收入比較低，一部分老師到了蘇南，一部分到了上海、深圳等地。我們的經濟與蘇南、廣東相比還不是很發達，但我們的孩子也需要名教師啊！”他認為，在當前的市場經濟條件下，教師流動是一種人力資源配置的新方式。本地教育主管部門固然不忍心看著優秀教師外流，但想留住這些教師，單靠思想政治工作、行政手段的力量是很不夠的。“我們必須有政策、有措施來切實提高這些人的津貼和待遇，讓他們安心在家鄉工作。”李玉良說，這些流失的教師都是骨干教師，他們的流失對當地的教育影響很大。現在他們中有的在外面干得不錯，也有的過得并不像原來設想的那樣好。“我還是那句話，在外感覺不行就回來吧，這兒畢竟是家！”最后，他又強調了一句：“對于那些特級教師，如果他們愿意回來，我開車帶著他的校長去接他！”其懇切之情，溢于言表。“其實這是一個好現象，我們應正確引導它，只有人才流動了，才能使人才資源最大化地發揮效益，才能使社會充滿活力。”國家督學、山東省濰坊市教育局局長李希貴對此談了自己的看法，他認為，“我們可以用提高教師待遇，均衡發展教育來解決這一問題。”李希貴局長認為，我們要尊重教師自由流動的權力，政府也應該謀求全國教師工資、待遇、福利的統一。“教育要均衡發展，其核心要素就是教師要均衡，解決這個問題，責任不在教師，而在政府。”有意思的是，濰坊市剛剛在全市68個普通高中之間制定了一個“俱樂部”式的制度，大家在一起簽了一個協議：有教師在互相之間流動時，流入方要交給流出方數目不等的教師培訓資金，不同檔次的流出教師有不同的標準，數目1萬到2萬不等。“這就使流出教師的學校增強了繼續培訓青年優秀教師的能力！”李希貴局長笑著說。采訪札記不可否認，一個地方大批教師的流失，必將在一定程度上影響當地的教育環境，其中的優秀者則更是使流入地錦上添花，流出地愈見落后。然而令人不得不深思的是，好多教師都是在走了之后才被認為是“人才”，才引起原單位及管理部門的“高度重視”的。在市場經濟條件下，讓教師立志奉獻是有前提的，這個前提可能是物質的，也可能是精神的，但我們在操作中往往忽略了這個前提。事實卻早已雄辯地證明，與發達城市的區域魅力相比，我們的行政干預和思想說服是多么地蒼白。良好的環境對教師個體的發展有著舉足輕重的作用，計劃經濟時期的鐵桶般的工作穩固也的確已不再適應我們的社會發展。目前，非師范院校畢業的人通過資格認定，可以從事教育工作，教育行業中的人跳到其他地方或者其他行業，也是一種順應社會發展趨勢的必然現象。逐步放開人事制約，讓人才適當地、有步驟地合理流動，才能從根本上鼓勵人才的脫穎而出。我們提倡尊重每個人發展自我的愿望，但并非鼓勵優秀的教師都選擇到條件優越的地區去。教育畢竟是一個特殊的、有連貫性的行業，講究的是可持續發展，它需要的是其中優秀人才的流動所帶來的活躍而非動蕩。這就需要從實質上加大教育投入，切實改善各地尤其是貧困地區的教師境遇和師資培訓條件，對教師多一些理解支持，多一些人文關懷，讓越來越多的教師迅速成長起來，使更多的孩子都能接受盡可能好的教育。
上一頁[1][2]。
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇十四
春秋時期，有一天，齊莊王乘坐馬車帶著隨從到郊外打獵。這天的天氣很好，浩浩蕩蕩的隊伍勢不可擋地向前行進。
突然，齊莊王發現一只青色的小蟲子橫在了路中間，他高高地舉起前爪，好像要阻止馬車前進，齊莊王覺得很有意思，便下車問隨從說：“你見過這種狂妄自大的蟲子嗎？它叫什么名字？”
隨從聳了聳肩膀說：“陛下不知道嗎？這就是螳螂啊，這種蟲子雖然力氣很小，可是自以為是，從來就不知道后退，也不會掂量一下對方的分量，就知道向前沖。”
結果大隊的馬車就從這只目空一切的螳螂身上駛過，把它碾得粉碎。
莊子想到這里，不由得感慨道：“可憐的螳螂，你以為你舉起前腿就可以擋住前進的車輪嗎？螳臂是擋不住車子前進的。”
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇十五
“你又來了！”
中午，我站在學校大門口當交通導護，幫助一年級的小朋友放學。
新勇的母親，躡手躡腳提著一個便當在校門口。被我一喊，她露出不好意思的表情。
“老師啊！……”
“哎呀！我不是跟你講了嗎？學校不喜歡家長替孩子送便當。
如果每個媽媽都像你這樣，學校大門就擠滿了人，那樣，我們怎么放學呢？”
“我知道！我知道！”
“哼！知道了還送，簡直是明知故犯。”
“你不會讓他自己帶便當嗎！”
“我知道！我知道！”
這些話，不曉得說了幾次。每次一到中午，送便當的家長和放學的一年級小朋友常常相撞在一起，造成相當的困擾。
新勇是一位沉默寡言，乖巧內向的小孩。有次上課，他竟然打瞌睡，我很訝異，把他叫起來。
“怎么了？”
他一臉迷惘站起來，不回答。
第二天上課，也是這樣，我實在受不了，狠狠地把他叫過來。
“你到底怎么了？”我已經氣得半死，口氣已經控制不住。
突然，他垂頭淌下淚水。我暗自一驚。
“說呀！到底為什么上課要打瞌睡呢？”
“我媽媽住院了！昨天一直在醫院陪她。”
我一聽愣住了，頓時，心中的怒氣消失了，代之而起的是無限慚愧。
“她為什么住院呢？”
“是肺癌！”
我一聽，心都涼到腳底。
心中想到身體贏弱的新勇。
如果，不幸那天來臨，他將如何繼續往后漫長的歲月呢？想到這兒，不禁鼻酸。
吃飯時，妻子在喂兒子吃飯，我不禁想起，以前新勇的母親偷偷摸摸替他送便當。
第二天下班后，我騎著機車到醫院探望他母親。
幾個禮拜沒見，新勇的母親瘦得不成人形，蒼白的臉，光禿的頭，簡直不敢相信就是她。
她看到我，顯得很驚訝，努力想站起來，但是，一咳嗽，整個人歪了一邊。
“不要站起來！不要站起來！”
“老師！謝……謝謝你！”她吃力喊著，眼眶消出淚水。
在醫院的走廊，新勇的父親對我說：
“只剩下兩個月了！嗚！我﹍真的不知要怎么辦？”他老淚縱橫。
回到學校，報告校長。
（）。
“他爸爸已經六十多歲了，現在母親又將離開人間，是不是我們可以發動全校募款。不管多少，都可以幫助他。”校長爽快答應。
經過幾天募款活動，我們總算募到五萬二千一百二十元。
把錢送到醫院時，新勇的母親已經陷入昏迷中。
“我們準備今天送他回家！”
新勇的父親，臉形憔悴得發白。我一聽，心頭抽搐一陣。
“老師！能不能幫個忙？”
“請說！我能夠做到的，我一定答應。”
“他前幾天，一直拉著新勇的手，喊著：媽媽不能替你送便當了！
我想，請老師再讓他送最后一次便當，只有送便當時，他才真正感受到一位為人母親的榮耀。”
聽到這兒，我百感交集地點點頭。
中午，一輛救護車呼拉拉開到學校大門口。
新勇的父親和一名醫護人員，推著擔架上的人。
我淚水盈眶，站在旁邊，伴當交通導護老師。
“到了！到了！”
新勇的父親買了一個便當，躺在擔架上的新勇母親，伸出瘦細蒼白的手，提著便當，在旁邊人員推送下，慢慢靠近大門口的鐵門。在鐵門的另一邊，新勇則伸出右手，接過母親的便當。
“媽！”新勇嚎啕大哭。
這時，我清楚見到她母親瘦削的臉頰，抽搐了一下，仿佛想說話，但是，又說不出來。
“媽！我不要！我不要你走！”新勇呼天搶地叫著。
我的淚水，再也控制不住，嘩嘩而落。我暗恨自己，以前是多么忍！
隔天，新勇的母親就去世了。
新勇的母親出殯后一天，新勇的父親來到我辦公室，遞給我一包牛皮紙。
“老師！這是你和學生們幫助我的錢，我認為還有更多的學生，需要這筆錢，所以，還給你們。謝謝你熱心幫忙。”
說完，錢一放，就掉頭離去。這筆錢仿佛生熱似，直燙著我心坎。
我天天找新勇聊天話家常。深怕他經不起喪母的打擊。
“老師！你放心！我很好！你不要一直替我擔心！”
新勇對我說：“我很早就知道，我母親就要死了，我也不是不想聽你話，叫媽媽不要送便當。因為，一天當中，只有中午，我才能吃到我媽媽煮的飯。”
我心頭一愣，“為什么呢？”
“她很虛弱，家里都是爸爸在煮飯。只有中午爸爸不在，她才能偷偷背著爸爸煮飯。是她堅持要送便當的。”說完，新勇淌出淚水。
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇十六
阿諾德.施瓦辛格(arnoldschwarzenegger)1947年7月30日出生在一個鮮為人知的村落：奧地利的特爾村。
壯志凌云的施瓦辛格幼年時有三個夢想：世界上最強壯的人;電影明星;成功的商人。
1966年，19歲的施瓦辛格獲得了“歐洲先生”的稱號。此后，他幾乎包攬了所有的世界級健美冠軍，包括五次“宇宙先生”，一次“世界先生”，七次“奧林匹亞先生”，當之無愧的成為王中之王。1997年，國際健美聯合會授予施瓦辛格“20世紀最優秀的健美運動員”金質勛章。
從1970年施瓦辛格拍攝《大力神在紐約》開始，至今已主演近20部動作片，幾乎部部叫座，在全球影響極廣。其中最大的商業成功是《魔鬼終結者2》，使他成為全球收入最高的演員。魔鬼終結者也成為好?塢的經典形象之一。施瓦辛格的名字已成為動作片的代名詞，也是票房的保證。更難得的是他為拓寬戲路還出演了幾部喜劇片，依然大獲成功。這也是其他動作片明星所無法比擬的。
擁有經濟學和國際經營學學位的施瓦辛格，在成名之前便開始把掙到的錢投資于不動產，獲利頗豐。以他為股東開設的餐館也因風格獨特而倍受歡迎。他的生意，他的電影事業與他全身的肌肉一樣蓬勃發展。以此回擊了“四肢發達，頭腦簡單”的論調。此外，他還出席電視節目;向全國各地的人講解健康的秘訣并開設健身班;關心兒童的成長等社會問題;甚至又要競選加州州長。
施瓦辛格的名字如同原子彈爆炸一樣響遍全球，已經有人用“神話”來形容他的成功故事。在美國，在這個性、吸毒、搖滾樂流行的地方，做施瓦辛格的影迷竟可以排在第四位。施瓦辛格簡直成了大眾文化的代表，美國人的偶像。
盡管他到美國生活已經將近30個年頭，可是他那帶有濃重奧地利口音的英語卻絲毫沒有改變。久而久之，這種獨特的口音便成了施瓦辛格的獨有的商標，受到大家的認可和愛戴。回首往事如煙，一步步的成功，施瓦辛格成了無可匹敵的重量級明星。正如美國導演米魯斯所說的一樣：“他是一個頑強的人，做任何事情都會成功，因為他會付出百分之二百的精力去追求。”
1996年《蒸發密令》、《蝙蝠俠與羅賓》、《末日英雄》、《第六天》。
施瓦辛格的成功之路：
生活中的阿諾德.施瓦辛格并不像他在銀幕上那樣威武雄壯，實際上他只有1.84米高，體重212磅。他很隨便地穿著一件灰色的t恤衫，一條卡其布褲子及一件棕色皮茄克，帶著為人熟知的微笑，一點也沒有大明星的派頭。他在1968年來到美國，當時僅有的財產是20美元，一個裝有沾滿汗水的運動衫提包和一個夢想。
今天，他是最走紅的明星，他拍攝的每一部動作片都可使他獲得20xx萬美元的收入;他又是成功的商人、不動產巨頭和餐館老板;他還得到美國共和黨人的支持——渴望有一天他會屈尊參與共和黨的競選施瓦辛格1947年7月30日生于一個人口僅800人的奧地利山村。他的父親是個鄉村警察，家里既沒有電話也沒有電視。和好萊塢其他出身卑微后來獲得成功的明星不同的是，施瓦辛格從未忘記自己的根。
施瓦辛格年輕時，父親希望他踢足球，他卻偏偏迷上了舉重和健美運動。他十分投入，父母親怕他鍛煉過量，不得不限制他去健身房的次數為每周三次，可他在家里把一問沒有暖氣的房間改為健身房繼續鍛煉。他說：“我有一套嚴格的訓練計劃、食譜和比賽計劃，我總是把這些內容寫出來。我不能在鏡子里看到自己的肌肉松馳的樣子，不能違反自己制定的計劃。”堅持不懈地努力使施瓦辛格成為最知名的健美運動員。從影前他一共獲得過八次奧林匹克先生和五次環球健美先生的榮譽。
施瓦辛格總是充滿自信。他在1973年出版的自傳小說《阿諾德，一個健美運動員的成長》中說：“我知道我是一個贏者，我知道我一定要做偉大的事情。”在洛杉磯定居后，他不滿足于只是個健美冠軍，立即向世界富豪的目標前進。最初，他為經紀人喬.維德的健美雜志寫文章，得到免費提供的一個單元房，一輛車和每周60美元的酬金。與此同時，他又和幾個健美比賽時的朋友一起雇用了幾個健美教練開辦了一家健身房，還用函授方式講授健美課程。施瓦辛格是天生的生意人和銷售員。他自己設計了函授宣傳冊，用自己的積蓄購買了公寓房作為辦公室。他自己也去讀夜校，同時到三所學校學習營銷、經濟學、政治學、歷史和藝術。他說：“只要你努力工作，你就可以實現理想。”
無窮的抱負和充沛的精力使施瓦辛格永遠地迎接新的挑戰。作為一名健美運動員，他從很早開始就具有表演的才能。身居洛杉磯，好萊塢近在咫尺。于是他有了下一步的目標。“我總是在強烈地受到表演藝術的吸引，我喜歡表演，喜歡發揮自己。我在觀眾面前表現得越多，對自己的期望值也越高，就越能從觀眾的掌聲中得出結論，我的事業應該是表演。”施瓦辛格的第一部電影是《大力神在紐約》，只在電視中播出。影片中，施瓦辛格的聲音是后來配進去的。在招貼畫中，他的名字改為阿諾德.斯特朗——他的口音被認為太難聽懂，人們也不會讀他的拗口的名字，但他內心深處認為改名是不正確的。
1979年，當施瓦辛格的電影生涯真正開始時，他開始使用自己的原聲和本名。與此同則，他放棄了健美事業，全身心地投入表演中。施瓦辛格從來就相信自我完善。于是，他開始進修表演、對話和糾正口音這三門課。他不斷地練習發那些母語中沒有的音，直到精疲力竭。可是，正如他不愿永遠改名一樣，他也不愿永遠改掉自己的鄉音。至今他說英語仍然帶著濃濃的`奧地利口音。
施瓦辛格的成名作是影片《終結者》。這部電影被《時代》周刊評為1984年十部最佳影片之一。目前，他正試圖從拍攝耗資巨大的動作片轉為拍攝耗資較小的喜劇片。如《龍兄鼠弟》、《年幼者》和《一路叮當》。他的喜劇才能依賴于他龐大的形象，有人說他的姿態僵硬笨拙，也有人說他所演的動作片情節荒誕和有暴力行為，但是，即使在最粗魯的動作片中，他特有的幽默感也會將他的史泰龍、諾利斯以及其他同樣擅長死亡和毀滅主題的演員區分開。
當然也有人不喜歡他。任何一個像施瓦辛格這樣身材龐大、富有、成功和外向的人都不可能沒有敵人，然而總的來說，他在他曾涉足的不同領域中都受到尊重和愛戴，特別是那些在他身上賺了錢的人。自從八十年代以來，《終結者(續集)》收入超過5億美元，《真實的謊言》收入4億，《龍兄鼠弟》、《全面回憶》和《幼兒園警察》部分別超過兩億。
施瓦辛格也是制片人和影業公司的好搭檔，不同于那些自以為是的藝術家和不屑做促銷宣傳的影星，他愿意做任何工作：促銷、參加記者招待會、拍微笑鏡頭等等。施瓦辛格和肯尼迪總統的外甥女瑪麗啞.施萊弗結婚，更給他演藝生涯增添了傳奇色彩。他們是相戀九年后結婚的。施瓦辛格說，當他第一次見到瑪麗婭時，就意識到這是他理想中的人。但他準備好結婚戒指六個月還不敢向她求婚，數次改變主意，不知道該選擇怎樣合適的時間環境。最終，他選擇了他們在他成長的奧地利家鄉的湖上泛舟的時候。
“我以前從未想到我會安定下來，我總以為我會開著六十年代或七十年代人們常用的客貨兩用車拼命地奔走。現在我還是在奔走，孩子在后面哭叫著，我太太坐在前面的座位上，試圖使人人安靜下來。”施瓦辛格現在是三個孩子的父親。談到動作片對兒童的影響，施瓦辛格說他的影片對孩子并無不良影響。“孩產們生來具有進攻性，”他說，“暴力在美國是社會問題，正是那些促使產生暴力的政治家們現在卻指責說電影導致了暴力。而事實是，政治家們自己沒有很好地治理社會而使暴力行為猖獗。”
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇十七
我是一個沒抱負，沒追求，沒理想，沒事業心的人。一九七九年，我高中畢業，高考落榜。回家務農。
當時，老父親在大隊當干部，整天抓工程，出門不在家，大姐已出嫁，二姐教書，三姐教書，五妹、六妹、七弟正在上學。生產隊分了責任田，老母親有病，只能做家務活，地里去不了，看當時的情況，我是別無選擇，死心踏地的挑起家庭重擔，干責任田。
每天起早貪黑，鋤地，除草，收割……。更巴望著到星期天，二姐、三姐放假回來幫我把地里活干完，輕松一下。村里有人說我:你達偏心，讓老二老三都去干工作，叫你在家擼鋤把，拉架子車。我知道是玩笑話，照樣干的無怨無悔。
有一天，村里好多人都說去西姚王唱戲，我也跟著去了，幾個和我同齡人都分配了角色，看著眼饞。可能是我長相不贏人，沒人把我當一回事。回家告訴老媽，我也要唱戲。老媽隨便教了我幾句戲，我就自告奮勇唱了一段，那些老戲骨都說，行，沒看著，這娃還是個唱戲的料。豈不知老媽年輕時就是名角兒!
我們那一茬去唱戲的，陸續有唱不成的退出，我還堅持到底了，年終分紅我家在本生產隊里工分最多，因為排戲，每天計一個勞動日，我家姐妹三人，二姐和三姐是特邀演員，到不到場都記工分，打破了我家歷年透底的記錄。一家人很高興，聽老媽說，老父親硬是不敢去看我唱戲，怕扮相難看，難為情，丟人。其實不然!
二姐唱花旦，三姐演武旦，因為我長相不咋的，旦角兒根本沒戲，演的都是臺詞很少的配角，有《轅門斬子》的楊宗寶，《三打陶三春》的弟弟，《四進士》里有一回角色。剩下的全部是跑龍套。家鄉話是:打溜子旗兒。基本功挖門，拜對，花架子學了個熟練，龍套衣服實在不愛穿了，紅馬夾，胸前一個白圓圖，背后一個白圓圖。看似打溜子旗兒，其實必不可少!
姚王蒲劇團風靡一時，有許多請柬邀請去義演，忙里偷閑，走過不少地方，附近村莊唱遍，最遠到過陜西山村。雖然辛苦，不掙錢，也玩的盡興!有一天，三姐演《柜中緣》小生，穿了唯一的一套娃娃生衣服，底下演《轅門斬子》我要穿，退不下來，我隨手把揚宗寶綁在法場上的戲詞讓三姐直接拿著唱，前面上場的幾句臺詞簡單一交待。好歹戲不多，三姐才高人膽大，連演兩場!我在臺下為她捏一把汗，只怕演砸了。因那時的人欣賞水平不太高，總算應付過去了。此次，記憶優新。
改革開放，有許多專業劇團成立。姚王業余蒲劇團解散了。自以為有點功底，那年靈西劇團招演員，和好友春風相約，還有一男同學，三人徒步金盆坡，穿越老閿鄉，過金沙灘到楊家灣去面試，清早出門，到達目的地已下午，劇團才建立，考試很簡單，我們在一家院里走了幾圈兒臺步，每人唱兩聲兒，男同學是場面門，拉了二胡，全部通過。明天再來。
第二天還沒睡醒，有人叫，楊家灣那家親戚來了，說是他家丟了東西。噢!是昨天下午，我三人到春風二媽家里歇歇腳，喝了水，誰也沒離開，就一小會兒，東西就丟了?幾家大人來來往往，把我三人審了又審，花了大半天功夫，終于真像大白。可是破壞了心情，耽誤了去劇團，再也沒人提起此事，不了了之。回頭想來:如果當年戲唱成了，說不定現在我們也是什么藝術家了呢!哈哈哈………!
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇十八
蜘蛛不想失去信用，只好硬著頭皮給蜈蚣織襪子。它織啊織，足足花了一個月的功夫，才把蜈蚣的襪子織完。
可是蜘蛛累壞了，心想：河馬嘴巴太大，長頸鹿脖子太長，蜈蚣腳太多，我該怎么辦呢？
蜘蛛開始動腦筋，想了半天，終于想明白了：森林里的動物有大有小，我應該根據動物們的大小來收費，身材小的收一元，身材巨大的收一百元。它立刻把牌子換了，上面寫著：衣物編織店，量體編織，按物收費。
后來，蜘蛛的生意特別好，它的編制店終于開成功了。看來好多事情，不僅要堅持不懈，還要多動腦筋，才能取得成功。
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇十九
法律故事是法學教學中常用的一種形式，通過精彩的故事情節來闡述法律原理和道德觀念，能夠讓學生更好地理解和記憶法律知識。本文將通過對幾個有關繼續法律故事的闡述，總結出一些心得體會，希望能夠對讀者有所啟發和幫助。
第二段：深入剖析法律故事的意義及其為學生帶來的價值。
法律故事以其生動有趣的情節深受學生們的喜愛，也正因為其獨特的方式，能夠將抽象的法律概念具象化，使學生更易理解和記憶。故事里的人物和事件，能夠引發學生的思考和探索，激發他們對法律知識的興趣。此外，通過故事，學生們能夠更好地了解法律的現實應用，明白法律對社會和個人的影響，并在欣賞中培養對法治的敬畏之心。
第三段：探討法律故事的教學優勢和應用方法。
法律故事的教學優勢主要體現在以下幾個方面：一是通過故事的情節和人物，能夠將法律知識與現實生活緊密結合，使學生能夠通過情感上的共鳴更加深入地理解法律的內涵；二是通過故事中的沖突和矛盾，能夠讓學生從中推理和分析，培養他們的思維能力和解決問題的能力；三是通過故事中的案例，能夠引發學生的討論和思考，提高他們的批判性思維和團隊合作意識。因此，教師在教學中應該注重故事的選材和講解技巧，激發學生的參與和思考，使法律故事真正成為知識傳遞和思維培養的工具。
第四段：總結法律故事的應用原則和注意事項。
要在教學中更好地運用法律故事，有幾個原則和注意事項需要注意。首先，要選擇適合學生年齡和背景的故事，不能過于復雜或抽象，應該盡量貼近學生的生活和認知；其次，要注意故事的節奏和情感控制，不要講得過于冗長或過于悲傷，以免影響學生的理解和情感體驗；最后，要反復強調故事中的法律原則和應用，幫助學生將故事中的經歷和問題與法律知識聯系起來，形成完整的認識。
第五段：展望法律故事在未來的應用和發展。
隨著社會的不斷進步和法律制度的不斷完善，法律故事在教學中的應用前景將會更加廣闊。可以設想，在將來，教師可以通過創作和分享自己的法律故事，使學生更好地理解法律，形成自己的價值觀和人生目標。同時，法律故事也能夠在社會宣傳和公益項目中扮演重要角色，通過故事來傳遞法律知識和宣傳法治精神，提高公眾對法律的認知和法制觀念。
總結：法律故事作為一種生動有趣的教學形式，對學生的法律學習和價值觀培養有著積極的影響。通過深入剖析法律故事的意義和應用優勢，探討教學原則和注意事項，我們可以更好地運用和發展法律故事，在實踐中為學生帶來更多的啟示和收獲。
曾經的我故事繼續（專業20篇）篇二十
第一段：引言（200字）。
法律故事是我們生活中不可缺少的一部分。通過法律故事，我們了解了法律的作用和重要性，學會了遵守法律法規，提高了我們的法律意識。在過去的一段時間里，我參加了一個關于“繼續法律故事心得體會”的活動，在這個活動中，我聽取了很多有關法律故事的講座和分享。通過這個活動，我深刻體會到了法律故事的力量和意義。
第二段：法律故事的啟示（300字）。
通過法律故事，我明白了法律的重要性和意義。在講座中，我聽取了一個關于兒童權益保護的法律故事，講述了一個因為缺乏法律保護而受到傷害的兒童的遭遇。這個故事讓我認識到，法律是保護弱勢群體的重要工具，特別是對于兒童這樣的弱勢群體，法律的保護更是至關重要。通過法律故事，我深刻體會到了法律的公平和正義，在我日常生活中，我會遵守法律法規，并積極關注和支持法律事務。
第三段：法律故事的教育意義（300字）。
除了了解法律的重要性之外，法律故事還有很大的教育意義。在活動中，我聽取了一個有關誠實守信的法律故事。這個故事講述了一個因為不誠實守信而受到重罰的商人的經歷。通過這個故事，我明白了誠實守信是法律要求我們遵守的基本道德規范，只有守信才能贏得他人的信任和尊重。作為一個正在成長的人，我要樹立誠實守信的觀念，時刻遵守法律道德的規范，并將這樣的觀念傳遞給身邊的人。
法律故事不僅對個人有著重要的啟示和教育意義，同時也對整個社會起到了積極的影響。在講座中，我聽取了一個關于打擊腐敗的法律故事。這個故事講述了一個因為貪污受到法律制裁的腐敗官員的遭遇。通過這個故事，我認識到法律的力量是無可估量的，只要有人違法亂紀，就必須受到法律的制裁。法律故事的傳播可以增加人們對法律的認知和遵守，讓我們的社會更加公正、和諧。
第五段：個人體會和總結（200字）。
通過參加“繼續法律故事心得體會”的活動，我不僅對法律故事有了新的認識和體會，更深刻體會到了法律的重要性和意義。我會將活動中學到的法律知識融入到我的日常生活中，時刻要遵守法律法規，樹立誠實守信的觀念，并積極關注和支持法律事務。通過法律故事的傳播，我相信可以在我們的社會中形成更加公正、和諧的法治氛圍。我會以這次活動為契機，積極參與法律故事的傳播，讓更多的人了解和關注法律的作用，共同建設一個更加法治、公正的社會。
總結：
通過參加“繼續法律故事心得體會”的活動，我對法律的重要性和意義有了更深刻的認識。法律故事不僅啟示個人，教育青少年，還可以對整個社會起到積極的影響。我們每個人都應該遵守法律法規，樹立誠實守信的觀念，共同建設一個更加法治、公正的社會。