會計是一個重要的職業，它需要對財務數據進行整理和記錄。會計是負責財務信息的收集、記錄、處理和報告的職業，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。想要寫一篇較為完美的會計總結，首先要明確總結的目的和范圍。以下是小編為大家收集的優秀會計總結范文，供大家參考學習。
財務會計實務的心得（精選15篇）篇一
為了提高小學教學中備課水平以及如何更好的推行新教材的使用理念，最近一段時間我學習了《備課實務與新技能》，讓我在學習中體會并借鑒了先進的經驗，成為我有效提高教學基本功的途徑。
通過備課方面的學習，使我系統的學習了有關備課的知識，從而對備課有了新的認識，備課實際上指教師在課堂教學之前進行的設計準備工作，即教師根據課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體情況，對教材內容作教學法上的加工和處理，選擇合適的教學方式方法，規劃教學活動。雖然以前我也上過課，在上課以前都要認真的備課，但大多數的備課都是局限與課時備課，只會考慮到這一節課可能會遇到的那些問題，或者要突破那些難點，重點怎么突破，而很少去備學期的和單元的，在備課過程中往往太過于注重知識的傳授，而忽略了學生的發展，太過于重視教學的形式，而忽略了教學的效果。通過學習，在以后的備課中要注意學習課程目標，讓課程目標深入但教學的每一個環節，吃透教材，做大量的習題。
特別是研究學生，要研究學生的成長規律；還有班級的整體狀況；學生對所學學科的認知程度；學生的集體榮譽感等等。善于使用多媒體，巧妙的設計教學流程，精心準備每一節課，上好每一節，達到讓學生滿意的效果。
財務會計實務的心得（精選15篇）篇二
財務會計實務是財務會計學科的基礎和核心，也是學生們日后從事財務會計工作必需掌握的核心素質。在學習過程中，我深刻認識到要成為優秀的財務會計從業者，不僅要掌握基本理論知識，更要提高實戰經驗和技能。因此，本文將介紹我的中級財務會計實務心得體會，以期對未來從業者提供指導和借鑒。
二、學習目標與方法。
在學習財務會計實務的過程中，首先要設立明確的目標，制定可行的學習計劃，并在實踐中不斷調整和完善。同時，要積極拓展自己的學習方法，如多閱讀相關書籍、參加交流活動、實地操作和模擬訓練等。通過學習和實踐的相互配合，可以幫助更好地理解和掌握財務會計實務的內容和技能。
三、實際操作經驗。
在實際操作中，要注重細節，認真分析財務會計實務的細節和問題，針對性地反復演練，強化應用能力和實戰經驗。例如，對于固定資產的折舊攤銷等具體業務的處理，需嚴格按照法律法規和會計準則進行處理。同時，還要注重數據的精準性和可靠性，留意經濟業務過程中的細節和可能形成的風險，合理分析和應對可能出現的問題。
四、提高思考和創造力。
在學習財務會計實務的過程中，還需注意開展思維訓練，提高思維的敏捷性和創造性。首先要學會對財務會計實務中的各種問題進行分析和分類，尋找規律并結合實際進行判斷和處理。其次，要注重多角度的思考和問題解決，不僅考慮實現預期目標，還要考慮過程中可能面臨的困難和挑戰，提前制定應對策略，久而久之就能變得游刃有余。
五、總結。
學習財務會計實務是一項長期的實踐過程，需要時刻不斷地總結經驗和教訓，反復推敲和完善自己的技能。在這個過程中，不僅要具備專業素養和扎實的知識儲備，還要具有優秀的操作能力和靈活的思維創造力，擁有良好的行業背景和人際關系。通過不懈的努力和實踐，相信大家一定可以成為出色的財務會計從業者，為企業和社會做出更大的貢獻。
財務會計實務的心得（精選15篇）篇三
近年來，財務會計實務已成為企業管理的重要工具和業績考核的核心內容。在我們學習財務會計實務的過程中，閱讀對于培養我們的財務會計實務能力起到了非常重要的作用。在這一段時間的學習中，我對財務會計實務有了更深入的了解，并從中受益匪淺。下面我將分享我的一些閱讀心得和體會。
首先，在財務會計實務的閱讀中，我學到了會計的基本原理和規范。會計是財務管理的核心，而會計的基本原理和規范是我們進行會計實務工作的指導方針。閱讀中介紹的會計基本原理和規范不僅幫助我理解了會計的本質和目標，還使我能夠運用這些原則和規范來解決實際問題。例如，在處理企業資產負債表時，我根據閱讀中的指導，將企業的資產和負債按照合理和公允的原則進行分類和計量，從而更準確地反映企業的財務狀況。
其次，財務會計實務的閱讀還開闊了我的視野，使我能夠深入了解企業的經營和財務管理。通過閱讀不同企業的財務報告和分析，我對企業的運營模式、盈利能力和成本構成有了更全面的認識。閱讀中我還了解到了一些特定行業的財務會計特點，如金融機構的資產質量和風險評估，制造業的生產成本和存貨管理等。這些知識使我能夠更好地理解企業財務報表的編制和分析，從而更好地為企業的經營決策提供支持。
第三，財務會計實務的閱讀讓我認識到了財務會計實務的實際應用意義。財務會計實務是企業管理的重要工具，它不僅可以反映企業的財務狀況和經營成果，而且可以為企業的經營決策和內部控制提供參考依據。通過閱讀實際案例和企業的財務分析報告，我發現財務會計實務在企業經營管理中的作用遠遠超出我之前的認識。它不僅可以幫助企業評估盈利能力，還可以指導企業制定合理的投資和融資策略。這些都使我深刻認識到財務會計實務對企業發展的重要性。
其次，財務會計實務的閱讀提高了我的財務分析和決策能力。通過閱讀案例和財務報告，我學習到了如何通過財務指標和比率分析企業的財務狀況和經營情況。通過對企業的資產負債表、利潤表和現金流量表的綜合分析，我能夠對企業的償債能力、盈利能力和成長能力有一個全面的了解。這種財務分析的能力讓我能夠更好地為企業的經營決策提供支持，并幫助企業管理層制定具有針對性的戰略計劃。
最后，財務會計實務的閱讀還培養了我的團隊合作和溝通能力。在閱讀中，我常常與同學們一起討論、解決問題，并與他人分享自己的觀點和經驗。這種團隊合作和溝通的訓練使我學會了與他人合作，虛心聽取他人的意見，并及時進行反饋和改進。這對于今后的工作和生活都是非常重要的能力。
綜上所述，財務會計實務的閱讀讓我受益匪淺。通過閱讀，我不僅學到了會計原理和規范，開闊了視野，認識到了實際應用意義，還提高了財務分析和決策能力，并培養了團隊合作和溝通能力。我相信，在今后的學習和工作中，我會更加努力地學習財務會計實務，不斷提升自己的能力和素質。
財務會計實務的心得（精選15篇）篇四
從這學期開始，我們會計專業學生要做一個初級會計綜合實訓。短短的幾周時間，要做完一個初級會計綜合實訓，感覺會計的任務很繁重。在平時的會計學習中，從一點都不了解到慢慢了解，從學習基礎會計到中級財務會計，從考會計從業資格證到準備考初級助理會計師，就覺得學習會計很繁重。不過，只有親身經歷過，才知道其中的滋味。初級會計綜合實訓，讓我們各方面都有一定程度的提高。
一、實訓內容。
首先，要清楚了解初級會計綜合實訓中企業的重要信息。老師要求每個人都要寫分錄，一開始在寫分錄的時候，由于沒有了解企業的概況，所以寫到應交所得稅的時候就不知道稅率是多少，問了之后才發現是自己沒有了解企業的重要信息。因此，要清楚實習企業的概況，包括企業類型與經營范圍，內部組織機構及人員分布，最重要的是生產工藝的流程，還要知道企業會計政策與內部會計核算辦法，這些都是我們工作的基礎，我們的工作要圍繞著這些重要信息展開。
其次，對會計做賬基本程序要清楚了解。開始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果對會計做賬的基本程序都不了解的話，就好難入手，覺得不知道怎樣開始。通過這次的手工記賬，我大概知道會計的做賬的基本程序。第一，建立賬套資料，包括總賬，現金日記賬，銀行存款日記賬，各類明細賬，填寫期初余額。第二，填制原始憑證、轉賬現金支票；審核無誤的原始憑證，填記賬憑證；編制科目匯總表；根據科目匯總表登總賬；最后結賬，編制資產負債表，利潤表，現金流量表以及其他相關的資料。最后，裝訂憑證，各類明細賬以及上交有關作業。
最后，會計的分工嚴格清晰。會計的每個崗位都有嚴格的要求，各有各的分工，既互相依賴又互相牽制，管錢不管賬，管賬不管錢。這次的手工做賬是分小組進行的，每三人一個小組，一個財務會計，一個成本會計，一個出納。在這次的手工記賬實訓中，我的工作是出納。
二、實訓不足。
在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；特別是在做銀行存款日記賬時，更是每一步都認真仔細地做，出一點錯誤可能會導致最后的結果不對；雖然在實訓過程中，每筆業務的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。繼續加強自己的專業知識，得繼續加油努力地學習。
三、實訓體會。
以前的同學曾經說過，讀會計的人比較容易老，選擇會計就選擇了終生考試。雖然會計比較繁重，不過我覺得學會計比較充實。只有經歷過，才知道其中的滋味，可以說通過上會計實訓課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質的改變，會計不僅僅是一份職業，更是通過細心、耐心和責任心從而達到人生價值的詮釋。通過實訓，我們對會計核算的認識進一步加強。
四、實訓總結。
我們這次實訓是綜合性訓練，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統現象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。
文檔為doc格式。
財務會計實務的心得（精選15篇）篇五
作為一名中級財務會計實習生，我在實踐中不斷總結經驗，不斷提升自己的實戰能力。在這里，我愿意分享我的心得體會，希望能給其他想要學習中級財務會計的同學帶來幫助。
第一段：加強基礎知識學習。
在學習中級財務會計實務前，我們需要先打牢基礎知識。畢竟，中級會計實務是建立在初級會計實務的基礎上。因此，我們需要花費時間學習初級會計實務的相關知識，包括會計科目、會計憑證、會計賬簿等。此外，了解會計法規政策和稅收政策等也是我們必須掌握的內容。只有打好基礎，才能更好地學習和應用中級財務會計實務。
第二段：重視實際操作訓練。
中級財務會計實務課程包括理論和操作兩部分。在實踐中，我們需要重視實際操作訓練。只有通過不斷地操作，我們才能更好地了解會計實務工作的各項流程和細節，提高我們的實操能力。特別是在企業實踐中，要認真跟領導和同事請教，了解企業的內部財務流程，從而更好地融入企業。
第三段：掌握核算方法和制度流程。
中級財務會計實務與初級會計實務最大的區別在于會計核算的范圍擴大，會計核算的難度也加大。因此，我們需要更深入地掌握會計核算方法和實務操作流程。特別是記賬和憑證處理，一定要掌握好規范的操作流程，不偏離正軌。同時，要結合實際情況，靈活處理各項會計核算問題。
第四段：加強會計軟件應用。
現代化的企業財務核算一般使用會計軟件。因此，我們需要加強會計軟件的應用，做到熟練掌握相應的軟件操作，能夠獨立運用實現財務核算，更好地提升自己的實際工作能力。對于初學者而言，個人認為應盡量多練習，多操作，加強訓練，使自己更熟練地運用會計軟件工具。
第五段：注重身體素質和心理健康。
在實習中，我們會遇到各種各樣的問題和困難。因此，保持心理健康和身體素質都非常重要。要學會沉淀自己，遇到問題要冷靜分析，找到最合理的解決方案。此外，吃好睡好，鍛煉身體，從而保持身心健康，才能更好地在實踐中發揮自己的能力。
總之，中級財務會計實務是一門綜合性強的課程，需要掌握的知識點也非常多。只有不斷地學習和實踐，才能更好地掌握中級財務會計實務的技能和方法。通過堅持不懈的努力，我們一定能夠成為優秀的中級財務會計實踐者。
財務會計實務的心得（精選15篇）篇六
通過這學期的學習，我學習到預算會計屬于非盈利組織會計系統,是政府,使用國家財政預算撥款的行政事業單位,核算監督預算資金運動過程和結果以及經營收支情況的專業會計.預算會計主體是政府和行政事業單位。預算會計是現代會計中與企業會計相對應的另一分支，是適用于各級政府部門、行政單位和各類非營利組織的會計體系。政府與非營利組織會計不以營利為目的，一般不直接生產物質產品，而是通過各自的業務(服務)活動，為上層建筑、生產建設和人民生活服務。預算會計是以預算(政府預算和單位預算)管理為中心，以經濟和社會事業發展為目的，以預算收支核算為重點，用于核算社會再生產過程中屬于分配領域中的各級政府部門、行政單位、非營利組織預算資金運動過程和結果的會計體系。
預算會計核算應遵循的基本原則：真實性原則、相關性原則、可比性原則、一貫性原則、及時性原則、重要性原則、明晰性原則、收付實現制和權責發生制、歷史成本原則、配比原則、專款專用原則;收入和支出兩個要素構筑收入支出表，所以也稱為收入支出表要素。在資產負債表三個要素資產、負債和凈資產中，資產、負債是所在組織(營利組織一企業、非營利組織一財政、行政和事業單位)共有的會計要素，而凈資產是預算會計中特有的。它們之間的關系等式為：資產=負債+凈資產。在預算會計中，資產、負債和凈資產(企業會計中稱為所有者權益)三個要素有著不同于在企業會計中的特點。預算會計中收入支出表的等式關系為：收入-支出=結余。其中，收入要素與營利組織的收入要素有著顯著的差別，而支出要素是其特有的，“結余”沒有作為一個會計要素。預算會計的核算基礎是以收付實現制為主，強調預算收支的會計處理。
會計實訓的目的是培養學生的實踐能力，將會計理論知識和會計實務工作有機地結合在一起。上課時講的理論基礎總以為簡單記住就可以了，但在實踐面前，我們似乎真成了紙上談兵。實訓就是為了讓我們擺脫掉死學書本的結果，所以當心領神會時，也要做到心靈手巧，做出一本符合要求的賬簿也是一件不容易的事。
通過此次實訓，使我增長了預算會計知識，對預算會計也產生了更濃厚的興趣，同時更讓我看到了自己的不足。不過我信心克服不足，學好預算會計。并且對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們會計專業的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。我們必須樹立終生學習的觀念，端正學習態度，珍惜每次學習實訓的機會。我們學習實訓的最終目的也是為了更好地服務于社會，更好地做好會計工作，用理論指導實踐，學有所用、學以致用。把學到的知識運用于實際工作當中，不斷提高會計的能力和會計業務水平，以適應會計事業發展的要求，從而為今后更好的工作奠定基礎。
會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。
財務會計實務的心得（精選15篇）篇七
從做出納審核原始憑證到做憑證，最后登記日記賬，再到做存貨核算，這特殊的一周時間在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。
的印象，當指導老師一聲話下開始登記憑證時，應對著實訓時自己辦公桌上的做賬用品，我竟然有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，之后在指導老師的耐心直到下，我開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的上午飛速過去了，但手中的工作還遠遠未到達老師要求的進度。匆匆在食堂扒了幾口飯，又回到了自己的辦公室前之后做。為了方便在實訓室做賬，我們要求值班老師在晚間也開放實訓室給我們完成作業。一天下來，除了吃飯、睡覺，幾乎整天都是呆在實訓室里做賬，眼睛盯著生疼。晚上回到寢室，往往是身心的疲憊。
有了第一天的經驗，接下來的兩天還是出納的工作就相對熟練多了。在規定的周三上午我就全部結束了出納的有關工作。在下午便開始了存貨崗位的工作，存貨涉及到成本、單價的計算，原本已經遺忘的基礎會計知識又重新浮此刻我的腦海里。由于是初次接觸到存貨的核算，單單是明細賬的登記便足足花費了我一個下午的時間，功夫不負有心人，最后讓我在晚上完成了對存貨核算的全部業務，能夠好好地睡個好覺了。
實習的最后一天，早上是裝訂憑證以及上交有關作業，下午是搞笑激烈的點鈔比賽，就這樣，連續五天的實習結束了!
五天下來，消耗的筆相當與正常學習狀況下三個月的用量，煤田一張數字書寫練習，練就了我的一手快字。經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，進一步深刻了我對會計的了解。并具備了必須的基本實際操作潛力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：1、比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;2、雖然這五天里，每筆業務的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著必須的不足，今后還得加強練習。3、點鈔不夠專業熟練，日后還須勤勞練習。
總而言之，五天的實習讓我對出納和存貨核算崗位的工作有了比較清晰的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。期望在接下來的日子里，學校能給我們這些普高桑來的多開開實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫忙我們財會專業的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。
財務會計實務的心得（精選15篇）篇八
(1)一般情況下：
借：(營業)稅金及附加。
貸：應交稅費。
(2)自產自用應稅產品應交的資源稅，自產自用應稅消費品應交的消費稅：
借：生產成本。
制造費用。
貸：應交稅費—應交資源稅。
借：在建工程等。
貸：應交稅費—應交消費稅。
2.土地增值稅。
(1)房地產公司銷售商品房：
借：(營業)稅金及附加。
貸：應交稅費—應交土地增值稅。
(2)企業轉讓的土地使用權連同地上建筑物及其附著物一并在“固定資產”科目核算的，轉讓時應交的土地增值稅：
借：固定資產清理。
貸：應交稅費—應交土地增值稅。
(3)土地使用權在“無形資產”科目核算的：
借：銀行存款。
累計攤銷。
無形資產減值準備。
營業外支出。
貸：應交稅費—應交土地增值稅。
無形資產。
營業外收入。
3.委托方委托加工應交的消費稅。
(1)委托加工物資收回后，直接用于銷售的，應將受托方代收代繳的消費稅計入委托加工物資的成本：
借：委托加工物資。
貸：應付賬款。
銀行存款等。
(2)委托加工物資收回后用于連續生產應稅消費品，按規定準予抵扣的，應按已由受托方代收代繳的消費稅：
借：應交稅費—應交消費稅。
貸：應付賬款。
銀行存款等。
4.代扣個人所得稅。
借：應付職工薪酬—短期薪酬—工資。
貸：應交稅費—應交個人所得稅。
財務會計實務的心得（精選15篇）篇九
2、保質保量。由于在教學中采取了統一備課、統一教案的做法，因此在集體備課的過程中，將重視新課程教學資源的開發和利用，注重教學策略的研究，從“備教材、備課堂、備學生”三方面形成了集體備課的特色。在集體備課過程中，專業老師針對會計課程的特殊性，在管理教研組組長涂汐老師和王庶熙老師的指導下，不斷總結以往教學中薄弱環節，互通有無。同時不斷變化教學方式，力求完善教學方式，達到了教學方式探索實驗的效果。
3、檢驗自編教材。集體備課的另一重要的目的就是檢驗自編校本教材《會計實務》的專業可行性和實用性。探討研究更好的教學方法和課程結構體系。根據學生學習的特點和進度，力求集體備課和自編教材兩種教研方式相輔相成，不斷改進教學方法，修訂教學內容。也因為如此，教材在期末學生使用滿意度調查中受到好評，教學效果明顯。
4、撰寫教案。集體備課教案由劉永清老師負責撰寫統一教案，在突出理論知識的同時，更多的引入實際財務會計工作的實際操作流程，并配以更多的'形象化、生動化的案例。在針對具體教學過程中根據統一教案及教學提綱對具體專業班級的具體情況再做相應具體細節調整。
5、信息反饋在每一階段性集體備課完成后，榮悅雪老師和劉永清老師會根據備課提綱實施教學過程中反映出來的重難點問題提出來交流溝通，以供后續備課借鑒。如：根據以往教學中所反映出來的學生對會計期末的結轉難點，劉老師和榮老師根據教學經驗及校本教材的綜合分析，通過統一認識，找準教學突破點，用集體備課的方式加以強化，并在教學過程中不斷完善補充，取得了較高的備課效果。
半年多的集體備課模式，感覺收獲頗多。它促進了教師的成長，也極大地提高了教師的業務能力和理論認知水平，促進了教師向專業化的方向發展，更為學校會計專業教學工作的順利開展提供了保障。
當然，集體備課的形式畢竟處于起步階段，在很多方面還有待于改進和完善，在授課方式、課堂互動等方面還可以更多樣一些，形式也可以更加豐富和多元化。使教師們在集體協作中提升教學質量和水平，體驗教研活動帶來的成功與快樂。
財務會計實務的心得（精選15篇）篇十
會計實務課是大學會計專業中非常重要的一門課程，它涵蓋了會計核算、財務管理和審計等方面的知識。通過學習這門課，我對會計實務的相關內容有了更深刻的認識和理解。在這門課上，我積累了許多寶貴的經驗和體會，下面我將從不同的角度來談談我在學習會計實務課中的收獲和體會。
首先，會計實務課讓我了解到實際工作中的會計核算流程。在課堂上，老師通過實際案例和模擬操作等方式，向我們介紹了會計核算的具體步驟以及相關的工具和技巧。通過實踐操作，我們能夠更好地理解會計核算的流程，并且能夠將理論知識應用于實際。這樣的學習方式讓我感覺到了會計實務與日常工作的緊密聯系，讓我更加有信心去應對未來的工作挑戰。
其次，會計實務課提升了我的溝通與團隊合作能力。在課堂上，我們經常要進行小組討論和案例分析，這要求我們主動與他人交流合作。通過和同學們的討論和合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了如何與他人有效地溝通和合作。這些經驗對于將來從事會計工作非常重要，因為會計工作通常需要與其他部門和同事進行良好的溝通和合作。
此外，會計實務課還培養了我的邏輯思維和問題解決能力。在課堂上，老師經常給我們布置一些會計案例和習題，這些案例和習題旨在考察我們對會計知識的理解和應用能力。通過反復練習，我逐漸提高了我的邏輯思維和問題解決能力。當面對一個復雜的會計問題時，我能夠迅速分析問題的本質，并找出解決問題的方法。這對我以后從事會計工作非常有幫助，因為會計工作中經常需要處理各種復雜的財務數據和問題。
最后，會計實務課讓我重視細節和準確性。在會計實務中，每一個細節都非常重要，任何一個錯誤都可能導致嚴重的后果。通過實際操作和案例分析，我認識到一個小小的錯誤可能會導致整個會計核算的錯誤。因此，我學會了在處理財務數據和記錄時要非常細心和準確。我也學會了如何進行審核和核對，以確保所做的會計處理和記錄是準確無誤的。這樣的細致和準確的工作態度對我今后的會計工作至關重要。
綜上所述，會計實務課給予了我許多寶貴的經驗和體會。通過學習這門課，我不僅了解了實際工作中的會計核算流程，還提升了我的溝通與團隊合作能力，培養了我的邏輯思維和問題解決能力，以及重視細節和準確性。這些收獲和體會將對我未來的會計工作產生積極的影響，我相信會計實務課的學習經歷將成為我職業發展的重要資本。
財務會計實務的心得（精選15篇）篇十一
從以下幾個方面給大家提供參考的經驗：
1、理論學習是會計職業開始時必不可少的階段。
每個人的情況并不一樣，即使付出同樣的辛勞，也有如“小馬過河”文章中所言說的那樣，“河水既沒有松鼠說的那么深，也沒有老牛說的那么深”，一切都在于你的體驗。因此，既不必預先擔憂，也不能驕傲大意，做好該做的，或許成功就在“尋他千百度的燈火闌姍處”
2、必須要在實踐中不斷的摸索和提高。
會計這門職業必須要進行實踐，說一百遍，不如做一遍，只有在具體的工作中你才會發現，理論和實踐是存在著這樣和那樣的差異，“實踐是檢驗真理的標準”，不進行實踐永遠也不會知道自己存在的問題，也就不會培養你自己解決問題的能力。在學習的時候同學就會發現，做過會計工作和沒有做過會計工作的老師授課時就存在較大的差異，沒有會計經驗的老師，只是注重理論知識的講解，而有會計經驗的老師，不但會告訴你怎樣做，還會告訴你為什么這樣做。在實踐中發現問題，再通過理論的學習，你就會有進一步的提高。
3、經過實踐后，再進一步進行理論的學習，做到從理論到實踐，從實踐再回到理論學習的過程。
建議大家做過一定時間的實踐工作后，要再拿出專門的時間進行理論的學習，比如說進行初級會計師、中級會計師的考試，不要單純的把它看作是一個考試，而要看成是一個理論再提高的過程，這時的學習你會發現和你在零基礎學習時有很大的區別，你會發現你正在完成的是一個質的突破和飛躍，經過這樣的學習和考試，再回到工作中，你會站在更高的角度去理解會計，真正懂得該如何做好會計。
結合教學和自己切身的經驗，覺得要想成為會計中的一名佼佼者，必須要經歷，理論—實踐，實踐—__，這樣幾個循環，幾經磨練和錘打后你會發現原來會計的世界，也這樣多姿多彩，遨游在數字的游戲中也會其樂無窮。
由于本人資質和學識有限，只能淺談至此，不當之處請大家批評指正。最后祝愿所有做會計的和準備學會計的朋友們在會計的道路上越走越遠，欲窮千里目，更上一層樓。
財務會計實務的心得（精選15篇）篇十二
會計實務課是我大學期間學習的一門重要課程，我通過學習這門課程，不僅學到了會計的基本理論知識和專業技能，而且對實際操作也有了更深的認識。在這門課上，我體會到了會計的重要性和應用的廣泛性，同時也有了更加深入的思考。以下是我對會計實務課的一些心得體會。
首先，在會計實務課上，我學習了會計的基本理論知識。這門課程講解了會計的基本概念和原則，教授了會計的基本準則和核算方法。通過學習這些理論知識，我對會計的基本概念和原則有了更深入的了解，對會計的基本核算方法和報表編制有了更清晰的認識。這對我以后的學習和工作都起到了很大的幫助。
其次，會計實務課也讓我學習到了會計的專業技能。這門課程組織了多次的模擬會計實踐活動，讓我們在實際操作中學習會計的核算方法和報表編制。通過這些實踐活動，我學會了如何正確地填寫會計憑證和記錄會計憑證，掌握了會計報表的編制方法和步驟。這些實踐活動不僅讓我對會計的實際操作有了更深入的了解，而且培養了我動手實踐的能力和團隊合作的意識。
此外，在會計實務課上，我也意識到了會計的重要性和應用的廣泛性。會計是企業管理的重要工具，通過會計可以了解企業的財務狀況和經營成果。會計的廣泛應用不僅局限于企業，也涉及到個人和國家的財務管理。學習會計實務課讓我明白了會計的價值和作用，也激發了我對會計職業的興趣。
最后，在會計實務課上，我思考了會計所面臨的挑戰和發展的機遇。隨著經濟的發展和國際化的進程，會計面臨著新的機遇和挑戰。會計已經從以前的簡單核算轉變為現代會計管理，更加注重財務分析和決策支持。我意識到，作為一個會計專業的學生，我需要不斷學習和提高自己的專業知識和能力，以適應這個時代的發展。
綜上所述，會計實務課是我大學期間學習的一門重要課程。通過學習這門課程，我不僅學到了會計的基本理論知識和專業技能，而且對實際操作也有了更深的認識。我體會到了會計的重要性和應用的廣泛性，也對會計所面臨的挑戰和發展的機遇有了更深入的思考。我相信，在今后的學習和工作中，這門課程所帶給我的啟示和收獲將會起到重要的指導作用。
財務會計實務的心得（精選15篇）篇十三
（1）一般情況下：
借：（營業）稅金及附加。
貸：應交稅費。
（2）自產自用應稅產品應交的資源稅，自產自用應稅消費品應交的消費稅：
借：生產成本。
制造費用。
貸：應交稅費—應交資源稅。
借：在建工程等。
貸：應交稅費—應交消費稅。
2、土地增值稅。
（1）房地產公司銷售商品房：
借：（營業）稅金及附加。
貸：應交稅費—應交土地增值稅。
（2）企業轉讓的土地使用權連同地上建筑物及其附著物一并在“固定資產”科目核算的，轉讓時應交的土地增值稅：
借：固定資產清理。
貸：應交稅費—應交土地增值稅。
（3）土地使用權在“無形資產”科目核算的：
借：銀行存款。
累計攤銷。
無形資產減值準備。
營業外支出。
貸：應交稅費—應交土地增值稅。
無形資產。
營業外收入。
3、委托方委托加工應交的消費稅。
（1）委托加工物資收回后，直接用于銷售的，應將受托方代收代繳的`消費稅計入委托加工物資的成本：
借：委托加工物資。
貸：應付賬款。
銀行存款等。
（2）委托加工物資收回后用于連續生產應稅消費品，按規定準予抵扣的，應按已由受托方代收代繳的消費稅：
借：應交稅費—應交消費稅。
貸：應付賬款。
銀行存款等。
4、代扣個人所得稅。
借：應付職工薪酬—短期薪酬—工資。
貸：應交稅費—應交個人所得稅。
財務會計實務的心得（精選15篇）篇十四
大家學會了非財務指標這個知識點了嗎？下面小編為大家整理了高級會計實務基礎知識：非財務指標，希望能幫到大家！
非財務指標
本知識點屬于《高級會計實務》科目第四章企業業績評價第三節業績評價方法的改進的內容
運用財務指標來評估責任中心的缺陷：
1.存在通過盈余管理等人為操縱手段對財務報告進行粉飾的可能性。
2.存在短視現象。部門主管業績和短期利潤掛鉤，其在決策時會傾向短期獲利，而非股東價值的長期增長。
3.由于不同企業指標設計和計算口徑不一樣，無法在企業間進行有效比較。
4.財務指標是滯后指標或結果指標，不能揭示出經營問題的動因。
5.財務指標一般按月度、季度或年度報告，不能實時或適時的提供業績信息。
6.企業員工無法看到自己工作和財務成果之間的明確關系。
針對財務業績指標的缺陷，通過設計非財務業績指標可以適時地計量企業各責任中心的業績，評估企業戰略和目標實現程度，改進運營控制。非財務指標一般是財務指標的先行指標，較差的`非財務指標必定會給企業帶來不利影響并在財務指標中體現。【教材例4-12】對于國內的電子商務零售企業來說，送貨的及時性、快遞服務的質量直接影響到一個企業的成敗。2013年的5月末，阿里巴巴牽頭眾多物流公司正在成立菜鳥網，“中國智能骨干網”項目正式啟動。按照阿里公關方面提供的材料顯示，菜鳥網計劃首期投資1000億元，而中國智能骨干網希望通過5～8年的努力，建立一張能支撐日均300億元(年度約10萬億元)網絡零售額的智能骨干網絡，讓全中國任何一個地區做到24小時內送貨到達。東京商城也不甘示弱。2013年5月31日，京東在物流配送上推出“極速達”服務，“極速達”服務，支持每日早8點到晚11點下單，支付成功后3小時內派送完畢;晚上8點之后支付成功的，將在次日11點前完成配送。此服務的費用也略高，每單快遞費49元，目前已在北京、上海、廣州、武漢、成都、沈陽六大城市開通，未來將推廣到其他城市。除了阿里系和京東，騰訊旗下電商易迅也推出“一日三送，晚間送貨”，1號店推出“準時達”概念。
網購速度上來了，但是上班期間無法取貨，也給很多網購人帶來困擾。為解決這一問題，電商零售企業又推出“個性配送服務”。京東商城最先推出了“夜間配”。據其工作人員介紹，用戶只要在當日下午3點前下單，訂單在當天晚上7點到10點之間便可送達，用戶無須為“夜間配”支付額外費用。2013年5月30日，天貓已經聯手順豐啟動預約配送、夜間配送。首期預約配送城市78個，其中32個城市還支持夜間配送。這些城市的消費者在地處不同區域的網點下單時，購買天貓上帶有“預約配送”標記的商品時就可預約一周內指定某天收取貨物。
財務會計實務的心得（精選15篇）篇十五
年后學習的時間規劃分為兩大階段，過渡階段和備考階段。過渡階段是指假期剛剛結束，重新進入備考狀態的前幾天。這幾天對大家來說都是一個比較難熬的時期，很多小伙伴們還未走出春節的氛圍，還沒有完全把心收回到學習中去，那么在這一時期的學習怎樣來安排呢?對過渡時期給大家幾點建議：
1、將中心放在復習較為基礎的知識和較為簡單的科目上去，比如看一看經濟法，復習一下初/中級會計實務的基礎章節等。
2、將有效學習的時間盡可能的延長，比如第一天工作日你認真看書的時間只有一個小時，那么第二天你就盡可能的延長到兩個小時。
3、將年前已經學習的知識進行一遍復習鞏固。年前學習的知識可能經過一個假期就忘掉，如果繼續趕進度學習就會嚴重影響效率，所以為起到承上啟下的作用，需要在這個過渡時期對之前所學知識進行一遍復習。
針對備考階段的建議：
經過幾天的過度，當我們的生活作息步入了正軌，我們就順利進入了備考階段。備考階段比較漫長，直至考試結束。在這一階段，我們可以將它分成幾個小階段，比如報名前階段、學習新教材階段、復習階段、沖刺階段等。小階段可以根據自己的學習習慣、喜好、學習方法自由劃分，但是最重要的是每個小階段都要有合理的學習計劃和任務目標，度過每個階段后都要完成該階段的任務，達到這個階段的學習目標。比如在報名前階段，我的任務目標是完成我的預習計劃，將舊教材知識點進行整理預習。在學習新教材階段我都有我每天的任務和時間的規劃，這樣才能將時間規劃好，達到高效學習。
二、每天的學習安排。
在過渡階段，每天的學習時間不做固定的安排，只有一點：盡可能的延長有效學習時間，每天最好達到2~3個小時。
在備考階段，每天的學習安排如下：
固定學習安排：每天晚上的7：30到11：00左右(共三個半小時，可根據自身情況調整)大致分配為：單科精讀學習兩個小時、做練習題一個小時、回顧復習知識點半個小時;周末兩天整，可以分時段，反復進行精讀、練習和復習。
自由學習安排：早上6：00起床學習到7：30;午休中的一個小時;上下班在公交、到地鐵上的2~3小時。不要小看了這些擠出來的時間，加起來每天有近5個小時呢，早上起床后的時間可以用來溫習知識點，午休時間做一些小練習，長期的積累，積少成多。
以上是針對上班族學員們的一份學習計劃表，針對全職學員時間比較充裕，可自行安排，建議全職學員每天的學習時間能達到6個小時。
三、學習進度的計劃。
關于學習進度的計劃，學員們可以根據每個科目的難以程度、考試難度和相關的學習資料進行安排。
可以為你提供一個框架，幫助你來對細節進行安排：
1、在20__年會計職稱考試報名之前對20__年的舊教材進行全面預習。
2、在新教材出版后進行新教材的精讀計劃，以重點章節為主。具體的重點章節總結以及學習方法可參考鏈接中的其他文章以及相關資料。
3、對教材進行全面性的復習，鞏固知識點，抓住重點難點。進度可根據時間和學習效率自行安排。
最后祝所有考生20__年馬上有證，馬到成功!讓我們一起努力。
20__年度第一學期已臨近期末，管理教研組由榮悅雪、劉永清兩位老師共同完成的《會計實務》集體備課也在本學期得以全面貫穿各專業班級，在取得了一定階段性教學成果的同時也對專業教學提出了更高的要求。總體而言，集體備課方式是提高教師教學水平，拓展教師教學思路的極好途徑。下面就本學期集體備課的心得體會作一個簡要的總結：
1、準備充分。在本學期開學初就制定了如落實時間、地點、負責人、參與人等切實可行的集體備課計劃。堅持“以教材為基礎，以實用為目標，以學生的發展為宗旨”的指導思想，樹立正確的備課觀。并在第一次集體備課活動中認真地加以貫徹，為今后集體備課活動的順利開展提供了堅實的保證。
2、保質保量。由于在教學中采取了統一備課、統一教案的做法，因此在集體備課的過程中，將重視新課程教學資源的開發和利用，注重教學策略的研究，從“備教材、備課堂、備學生”三方面形成了集體備課的特色。在集體備課過程中，專業老師針對會計課程的特殊性，在管理教研組組長涂汐老師和王庶熙老師的指導下，不斷總結以往教學中薄弱環節，互通有無。同時不斷變化教學方式，力求完善教學方式，達到了教學方式探索實驗的效果。
3、檢驗自編教材。集體備課的另一重要的目的就是檢驗自編校本教材《會計實務》的專業可行性和實用性。探討研究更好的教學方法和課程結構體系。根據學生學習的特點和進度，力求集體備課和自編教材兩種教研方式相輔相成，不斷改進教學方法，修訂教學內容。也因為如此，教材在期末學生使用滿意度調查中受到好評，教學效果明顯。
4、撰寫教案。集體備課教案由劉永清老師負責撰寫統一教案，在突出理論知識的同時，更多的引入實際財務會計工作的實際操作流程，并配以更多的形象化、生動化的案例。在針對具體教學過程中根據統一教案及教學提綱對具體專業班級的具體情況再做相應具體細節調整。
5、信息反潰在每一階段性集體備課完成后，榮悅雪老師和劉永清老師會根據備課提綱實施教學過程中反映出來的重難點問題提出來交流溝通，以供后續備課借鑒。如：根據以往教學中所反映出來的學生對會計期末的結轉難點，劉老師和榮老師根據教學經驗及校本教材的綜合分析，通過統一認識，找準教學突破點，用集體備課的方式加以強化，并在教學過程中不斷完善補充，取得了較高的備課效果。
半年多的集體備課模式，感覺收獲頗多。它促進了教師的成長，也極大地提高了教師的業務能力和理論認知水平，促進了教師向專業化的方向發展，更為學校會計專業教學工作的順利開展提供了保障。
當然，集體備課的形式畢竟處于起步階段，在很多方面還有待于改進和完善，在授課方式、課堂互動等方面還可以更多樣一些，形式也可以更加豐富和多元化。使教師們在集體協作中提升教學質量和水平，體驗教研活動帶來的成功與快樂。
不知不覺，一個學期又過去了。為期一個學期的會計實務課程也結束了。會計實務這個課程，主要是教我們會計核算的基本程序和具體方法，以此來加強學我們對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平。我現在深感后悔沒有每節課都去上，估算一下我的損失，只能用慘不忍睹來形容。不過呢，我還是有所收獲，接下來，我來談談我上會計實務課程的心得體會。
一方面，上完會計實務，我發現自己會計實務做賬能力非常差，亟待加強。平時上一些理論課程的時候總感覺自己什么都懂，就算直接上崗也是輕輕松松。然而，等到老師發會計資料讓我進行會計模擬做賬時，我卻無從下手，腦袋一片混亂，甚至連最基本的做賬流程都搞錯，讓我很是苦惱。不過呢，在同學的幫助下，我慢慢理清了思路，做起賬來還算順利，雖然過程還是很艱辛，但是在艱辛中學到了很多，這種困難可能也是我在以后工作中會遇到的，所以也算收獲頗豐。通過這次實務做賬，我得到一個結論，那就是理論知識必須聯系實際，只有把理論付之于行動，我們才能有所收獲。一味的進行理論的學習，到了實際工作中往往無法勝任。
另一方面，通過會計實務的學習，我發現做會計很需要細心與耐心，稍有差錯就可能導致整個會計信息失去真實性與完整性。在這次模擬記賬中，主要內容有：根據審核無誤的原始憑證登記記賬憑證、在編制記賬憑證時同時也對記賬憑證進行編號、將已登好的原始憑證附在所屬記長憑證的后面并粘貼好、對已登好的記賬憑證和原始憑證進行核對、根據審核無誤的記賬憑證逐日逐筆登記并日清月結、根據審核無誤的記賬憑證登記各種明細分類賬、在登記賬簿時應注意在記賬憑證上做好已記賬的標志、根據記賬憑證登記總分類賬以及對賬。這么多的過程，出現錯誤是在所難免的，不過呢，多次耐心、細心的檢查往往能少犯錯誤。這就要求會計人員必須在工作中保持十二分的警惕，以細心、耐心的態度對待自己的工作，只有如此才能成為一個合格的會計人員。
以上就是我上完會計實務的心得體會，可能有點膚淺，分析的不是很深入，但是我真的只有這種水平了。通過這次會計實務的學習，我真的學到很多，但是并不代表我以后工作上久可以順風順水，困難還是會有很多的，而我現在唯一能做的就是繼續努力學習，繼續把會計理論付之于行動，，在以后工作中一步一解決，并在實踐中積累經驗，爭取做一個合格的會計人員。謝謝!
通過大概一學期的《會計實務》的教學工作，我獲得了以下一些心得與體會：
為了進一步提高教學水平，我們的教學改革應轉變教育思想和觀念，通過對課程的教學內容、教學方法、教學手段、考核方法等進行改革，以達到提高教學效果的目的。
1、教學內容不斷改革和創新。
由于教材具有相對的穩定性，但會計理論與方法將隨著社會政治、經濟、文化、法律等環境的變化而不斷發展變化，且會計理論和會計實務工作者的最新研究成果也將不斷涌現，這就要求教育工作者要不斷關注，了解會計的最新動態，且能在第一時間內將這些新知識傳授給學生，因此，要及時更新教學內容，及時編寫補充教材。尤其是我們應緊密結合國家會計制度的修訂和會計準則的出臺，對教材進行及時的修訂，將新內容及時貫穿到課堂教學中去，讓學生學到最新的知識。教師在授課中注重給學生介紹國內外會計學界的最新動態，以使學生及時了解會計學界的前沿信息，為他們進行學習提供指導。
2、開展多樣化教學，提高學生的學習積極性。
在教學方法上，為了充分調動學生學習的積極性和參與性，應重視開展多樣化的教學，在課堂教學中通過大量采用啟發式、案例式、討論式、互動式教學，提高了同學們的參與意識和動手能力。
(1)傳統的講授教學法與討論教學法相結合：會計學原理是會計學專業的入門課程，所以對其中的基本原理、基本的會計處理技術和方法，我們仍然采用傳統的講授教學法，這樣做的原因是為了提高教學的效率。但考慮到講授法是一種由教師到學生的單向的知識傳授，為了促進學生對知識的理解和掌握，提高學習的興趣與積極性，對該課程中的一些重點、難點問題，專門與學生進行討論，效果良好。
(2)以問題導向、能力導向、實踐導向為主體的導向式教學法：學習過程始于問題，針對這門課程專業性、實踐應用性強的特點，在教學過程中，我們首先通過實際案例導入本課程所要介紹的基本問題，比如說如何記賬，如何成為一名合格的會計人員，來引發學生學習的愿望和興趣。知識的掌握固然重要，但能力的培養更不容忽視，在這門課的教學過程中，我們主要注重對學生的應試能力與動手能力的培養。會計學這門課程的內容既來源于實踐，又服務于實踐，因此我們在教學過程中一直堅持實踐導向的原則，無論是原理與方法的介紹，還是例題和作業的選擇，都盡量切合實際，讓學生從一開始就感受到會計工作的真實脈動。
(3)案例教學法：在本課程教學過程中，我們應盡可能地進行一些案例討論，讓學生去分析和解決一些實際問題。在這些案例中，既有書中反復強調的典型的會計業務，也有一些學生在課堂上從未接觸過的新興一些問題和領域，且不提供標準答案，讓學生自己去判斷和思考，這對于學生畢業后走向實際工作是很有幫助的。
(4)批判性思維教學法：會計專業的學生給人的一般印象就是謹小慎微，循規蹈矩，缺乏批判性思維，這對他們的未來發展其實是非常有害的。因為沒有批判，就不會創新，而沒有創新，就很難有大的發展。在會計學這門課程的教學中，我們對學生批判性思維的培養主要從以下幾個方面入手，首選篩選出要討論的問題，例如會計信息失真的原因這個在現實工作中普遍存在的難題，然后讓學生針對問題的方方面面進行逆向分析思考，實踐證明，逆向分析思考是培養學生批判性思維非常容易和可行的方法;最后，針對問題要求學生根據思考的結果寫出書面的評論或短文。寫作是提高思維能力的有效工具，因為寫作首先會促進學生去閱讀、瀏覽相關資料，擴展知識面，其次，通過寫作還能將思考得出的結論條理化，鍛煉學生嚴謹的思維能力。
3、教學手段的創新。
多媒體以及網絡教學：多媒體教學充分發揮計算機對文字、圖形、動畫、視頻、音頻強大的綜合處理能力的優勢，具有信息量大，人機對話靈活等特點。在本課程的教學中，多媒體教學手段的運用尤為重要，因為本課程具有很強的系統性，前后內容相互關聯，講課時經常要前后貫穿，并涉及到眾多的證、賬、表，用傳統的口述、板書很難表達清楚。因此我們利用事先制作的多媒體課件和電子教案，有效地化解這些難點，收到了較好的教學效果。
由于學生眾多，一般情況下，課下師生之間直接的交流機會有限。所以我們利用e-mail、qq等時興的網絡溝通方式，與學生進行交流討論，答疑解惑。此外，本課程應增教學網站，提供豐富的教學資源，供學生上網瀏覽、下載。
4、考試方式的轉變。
在考試方式上，應改變以往死記硬背的方式，轉變為考察學生研究問題、分析問題、解決問題的能力。試題應盡量靈活。另外適當減少編制會計分錄的題量，因為他們畢竟不是會計專業的學生，將來可能并不接觸具體的會計實務，而更多地是對會計信息的使用和理解。
總之，希望通過這些措施，使會計實務課程形式更加多樣化，內容更加豐富，成為受學生歡迎的一門課。
在做賬過程中，我覺得最重要的是：要有耐心和細心。做賬是一個復雜的`過程。在這次模擬做賬中，我要根據審核無誤的原始憑證登記記賬憑證、在編制記賬憑證時同時也對記賬憑證進行編號、將已登好的原始憑證附在所屬記長憑證的后面并粘貼好、對已登好的記賬憑證和原始憑證進行核對、根據審核無誤的記賬憑證逐日逐筆登記并日清月結、根據審核無誤的記賬憑證登記各種明細分類賬、在登記賬簿時應注意在記賬憑證上做好已記賬的標志、最后，根據登記好的明細賬登記總分類賬以及對賬。在這期間難免會發生錯誤與漏記等，但我并沒有因此敷衍應付。經過我一次次耐心、細心的核對，糾正錯誤，現在，我對于我所做的賬目感到滿意。雖然，可能還存在一些不足之處，但是我相信在經過以后更多的實踐經歷之后，我可以成為一名優秀的會計人員。
在這次模擬做賬中，我發現理論跟實際存在很大的距離。在上會計實務課程之前，我們都是學習專業的理論知識。在一開始做賬時，我滿懷好奇、欣喜之心，但是在一次次面對錯誤之后，我徹底發現我的理論知識太過僵硬，不能靈活運用。做賬期間，有時看到原始憑證時會感到無從下手;有時對某些科目會不懂如何劃分;也不能凄楚、靈活的運用各項稅率等。不過，成功是從一次次的失敗中建立起來的。經過這些錯誤后，讓我對這些知識有了更深入的了解。在以后的工作中，當遇到類似的問題時，我可以成功的完成。
在這次的做賬過程中，感謝高老師和我的同學們給予了我很多幫助。在今后的工作學習中，我定會更加努力地學習專業知識，耐心、細心的做好每一筆帳。不辜負學校及老師辛苦的培養。謝謝!