通過寫心得體會,我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足,從而改進和提高自己。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇一
幼兒教育是一項有著極高責(zé)任和使命感的工作。幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)和關(guān)心孩子的重任,而在這個過程中,師德成為了最核心的價值取向。作為一名幼兒教師,我深切地感受到了師德的重要性,并從實踐中有了一些感悟和體會。
第一段:倡導(dǎo)以身作則,成為榜樣。
幼兒時期是孩子性格、思維發(fā)展和道德價值觀形成的重要階段。作為幼兒教師,我深知自己在孩子們眼中的形象至關(guān)重要。因此,我始終以身作則,做到言行一致,言必行,行必果。
在公平公正上,我會給予每個孩子平等的關(guān)愛和尊重,不偏袒任何一個孩子。在課堂上,我積極引導(dǎo)孩子與其他同學(xué)友好地互動,樹立平等相待的意識。在紀(jì)律方面,我首先要做的就是信守諾言,守紀(jì)守法,要求自己做到行為嚴(yán)肅規(guī)范,嚴(yán)格履行每一個許下的承諾。
第二段:愛心關(guān)懷,用心呵護。
每個孩子都是珍貴的小天使,因此,我們需要用心呵護他們的成長,傳遞給他們無盡的愛與關(guān)懷。對于幼兒來說,關(guān)注是他們生命的源泉。我們要尊重和理解每個孩子獨特的價值和需求,耐心傾聽他們的心聲。
同時,作為一名幼兒教師,我還要關(guān)心孩子的家庭環(huán)境,在與家長交流時,堅持以對孩子最有利的方式合作。了解家庭背景和孩子的情感需求,幫助他們建立積極的自我形象和健康的人際關(guān)系。
第三段:激勵引導(dǎo),幫助他們成為更好的自己。
幼兒階段是孩子的快速發(fā)展期,每個孩子都有無限的潛力。作為幼兒教師,我們的責(zé)任是激勵和引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣,并幫助他們充分發(fā)展。
在課堂中,我經(jīng)常鼓勵孩子們參與各種活動,比如角色扮演、文藝表演等,鼓勵他們勇于嘗試,敢于表達(dá)自己的想法和感受。同時,我也會關(guān)注每個孩子的進步和成就,及時給予肯定和獎勵,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。
第四段:世界有你,你也可以改變世界。
作為幼兒教師,我們要告訴孩子們,他們是世界上最寶貴的存在,他們對這個世界的貢獻(xiàn)是獨一無二的。通過故事、圖片和實際行動等方式,我向孩子們傳遞正向的能量和價值觀。
我告訴他們,維護公共秩序,關(guān)心他人,保護環(huán)境等行為能夠產(chǎn)生積極的社會價值。我希望每個孩子都能從小做起,從自身做起,爭做一個有責(zé)任感,有擔(dān)當(dāng),善良的人。
第五段:持續(xù)的探索和學(xué)習(xí)。
作為一名幼兒教師,我意識到師德感悟是一個不斷探索和學(xué)習(xí)的過程。在日常工作中,我會盡可能地提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)技能,不斷完善自己,以更好地服務(wù)于孩子們。
同時,我也樂于和其他教師進行交流和分享,互相學(xué)習(xí),以便更好地指導(dǎo)和教育孩子們。我相信,只要我們始終保持對幼兒教育的熱愛和責(zé)任感,不斷提升自己的師德,我們將能夠為孩子們的成長和未來貢獻(xiàn)更多。
結(jié)語:
幼兒師德感悟心得體會是一條充滿挑戰(zhàn)和成長的道路。作為一名幼兒教師,我會繼續(xù)用心將這些理念融入到日常的工作中,用愛與責(zé)任去影響每一個孩子的成長。我堅信,通過我們的努力,我們可以培養(yǎng)出更多熱愛和關(guān)心他人,有良好品德的優(yōu)秀人才。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇二
有人曾說過這樣一段話:教育是培養(yǎng)人的事業(yè),如何教學(xué)生做一個真正的人,這既是教育的出發(fā)點,也是教育的過程,還是教育的歸宿,離開了培養(yǎng)人這一點,教育也就不復(fù)存在。這句話包含著這樣一個道理:教育必須"以人為本、方能興教育人"。也就是說,教育必須在"尊重、理解、關(guān)心和信任"的基礎(chǔ)上進行,才能真正實現(xiàn)教育的目的,即"發(fā)現(xiàn)人的價值"、"發(fā)揮人的潛能"、"發(fā)展人的個性",使孩子們成為"和諧的人"、"完整的人"、"全面發(fā)展的人"。那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親,可見為教師是倍受尊崇,之所以如此,就是教師有極好的人品。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善,排斥惡與偽。"所以教師有"教給學(xué)生怎樣做人"的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬,教師的人格魅力無時不在影響著他的學(xué)生,所謂"身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學(xué)生,也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,進一步增強課堂教學(xué)效果。"安其學(xué)而親其師,樂其友而信其道"。
因此,教師首先要嚴(yán)于律己,公平,公正,言行一致,堅持原則,有錯就改,心胸豁達(dá),莊重?zé)崆椋瑫r還要有一顆愛心。要"嚴(yán)"字把關(guān),"愛"字當(dāng)頭,這樣,他才能贏得學(xué)生。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育,那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣,熱愛學(xué)生仍然是教育的一個永恒的命題,古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè),從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛,這樣的愛能容下一切,能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私,其實最無私的應(yīng)該是師愛。在現(xiàn)代教育中,熱愛學(xué)生自然具有了時代的特征。有人說過:"如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功的原動力。"可以說,教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。愛學(xué)生就要公平地對待學(xué)生,愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位,信任他們,尊重他們,視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴,在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好,"捧著一顆心來,不帶半根草去"。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。
進入新世紀(jì),當(dāng)人們的價值觀、人生觀改變的同時,教師所面臨的一些老問題變成了新問題,而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革,面對金錢至上物欲橫流的社會,教師要能抵御誘惑,守得住寂寞,要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫,風(fēng)流瀟灑,也要看到身敗名裂,鋃鐺入獄,甚至丟了小命的。他有他的幸福,我有我的快樂,教師就要志存高遠(yuǎn),趣避庸俗,"不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴",潔身守志,獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此,做一個好老師崇高的師德是第一位的,要一身正氣,為人師表。
新的世紀(jì),新的形勢向我們提出了更新更高的要求,所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備,轉(zhuǎn)變理念,迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代,網(wǎng)絡(luò)時代,今天的知識就是明天的經(jīng)濟。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求,教育要進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),要進一步接受以人為本的理念,進一步從"以教師為中心"向"以學(xué)生為中心,以教育為中心,以學(xué)習(xí)為中心"方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個轉(zhuǎn)變,一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在"和諧、互動、探索、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,迎接"課改"。
過去有句形象的話,要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的,要有一缸水,一江水,常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外,還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識"知得廣"。大家都知道,二十一世紀(jì)是一個信息化的時代,我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。而我們,再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),而應(yīng)教學(xué)相長,在學(xué)會工作的同時,也要學(xué)會學(xué)習(xí),加強自己各方面的素質(zhì),不斷地給自己增添燃料,儲備能量,使自己不斷完善,充實自我,必須形成終身教育的觀念,只有這樣,才能自信地面對學(xué)生。葉圣陶說過,他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù),"最要緊的是看學(xué)生,而不是光看老師講課。"一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心,教師牽著學(xué)生走,學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往,學(xué)生習(xí)慣被動地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主動性也漸漸喪失。
與時俱進,才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)!
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇三
今天上午聽取了徐瑞華書記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的講座,從中感到受益匪淺,感觸良多。下面就這一主題談?wù)勎易约旱囊恍┬牡皿w會。
一、關(guān)于亂訂資料、有償辦班的問題。
在會上,徐書記首先就我校存在的亂訂資料、有償辦班和收受家長禮品的現(xiàn)象做了闡述,他從師德師風(fēng)的高度對這一現(xiàn)象進行了抨擊,指出這種教師已經(jīng)喪失了基本的師德和修養(yǎng),已不配為人師。我們每一位教師都要自覺抵制金錢利益的誘惑,要有一種超脫的精神,做到“出淤泥而不染”。
徐書記提到師德是一種職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。也就是說師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。關(guān)于師風(fēng),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,這都是師德師風(fēng)的優(yōu)秀體現(xiàn)。對教師來說,的回報就是得到孩子的真心擁戴。就是師生之間保持一種人格上的平等,相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
具體來說,我對徐書記所講到的內(nèi)容印象深刻的有以下幾點:振奮教師職業(yè)精神,要加強教師的合作意識,包括教師與教師,教師與學(xué)生,教師與家長的合作等。所謂“三人行,必有我?guī)熝伞保苷邽閹煟且粋€廣泛的道理,因為我們每一個人都有優(yōu)點,能互相補足,才能共同進步。教師要忠誠于教育事業(yè),要有四心---事業(yè)心、責(zé)任心、自尊心、上進心,要服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo)。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到,即“愛心、耐心、細(xì)心”,無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,我們都應(yīng)該時刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更要多些愛心,切忌易怒,言行過激。對學(xué)生細(xì)微之處好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
總之,通過這次講座我收獲良多,還有許多感悟就不再一一贅述了。不當(dāng)之處在所難免,但以上都是本人一些真實的想法和體會。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇四
第一段:引言(200字)。
作為一名教師,師德一直是我日常教育工作中非常重要的部分。多年來,我不斷探索和學(xué)習(xí),不斷總結(jié)自己的師德感悟和心得體會。在這篇博客中,我將分享我對師德的理解以及在實際教育工作中的體會,希望能夠引起讀者的共鳴,并給予一定的啟示。
第二段:為什么師德重要(200字)。
師德是教育工作者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和行為準(zhǔn)則。一位有良好師德的教師不僅要在課堂上傳授知識,更要以身作則,成為學(xué)生的榜樣。師德的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面。首先,良好的師德能夠提高教師的教育水平和教學(xué)能力,使其成為更好的教育者。其次,師德能夠建立良好的師生關(guān)系,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。最后,師德在培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀和道德觀方面起到關(guān)鍵作用,對學(xué)生成長有著深遠(yuǎn)影響。
在實際的教育工作中,我深刻體會到了師德的重要性。首先,我意識到作為教師應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷提高自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量。其次,我明白了作為教師要有責(zé)任感和使命感。教師不僅要為學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé),更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和健康成長。最后,我體會到作為教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的關(guān)愛和尊重,耐心傾聽學(xué)生的心聲,關(guān)注他們的成長需要。只有建立良好的師生關(guān)系,才能夠更好地實施教育工作。
第四段:師德體會在實際教育工作中的應(yīng)用(300字)。
師德在我的實際教育工作中起到了重要作用。在與學(xué)生的相處中,我始終秉持著公平、公正的原則,公正地對待每一位學(xué)生,不偏袒、不歧視。在教學(xué)過程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,鼓勵他們獨立思考和解決問題。同時,我也盡量傾聽學(xué)生的意見和建議,不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式,使教學(xué)更加貼近學(xué)生的需求。此外,我還通過開展各類活動,增加師生之間的溝通和交流,營造積極向上的教育氛圍。
第五段:結(jié)語(200字)。
通過多年的教育工作,我深刻體會到了師德的重要性以及它對教育工作的影響。良好的師德不僅能提高教師的專業(yè)素養(yǎng),更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好道德觀和正確價值觀,使他們成為有社會責(zé)任感的人才。因此,作為一名教師,我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷提高自己的師德水平,以更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇五
師生關(guān)系主導(dǎo)在教師據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素。70%以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師,66%的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以,24%的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽,因為老師和藹可親,或是因為自己學(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好,原因是因為自己的學(xué)習(xí)成績不好或不守紀(jì)律。過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高,他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢,也就是說年級越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生,他們生活學(xué)習(xí)獨立性更強,與教師的接觸機會較少,彼此可能缺乏互相了解的機會,他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。
師愛最為公眾期待,教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇六
教師是社會的一支重要力量,他們以其高尚的師德和專業(yè)素養(yǎng),承擔(dān)起培養(yǎng)人才、傳教授知識的神圣使命。教師不僅要有扎實的學(xué)識和過硬的專業(yè)能力,更需要一顆善良、正義而有愛心的師德之心。作為一名教師,多年的從教經(jīng)歷使我深刻體悟到師德的重要性,并產(chǎn)生了許多感悟和體會。
首先,培養(yǎng)學(xué)生的品德是教師師德的根本要求。教師不僅要在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識和學(xué)習(xí)方法,更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和健康心理。一個高尚的師德意味著要以身作則,言傳身教地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在我的教學(xué)中,我常常將陶冶學(xué)生品德作為教學(xué)的重要目標(biāo),并以自己的言行激勵學(xué)生:尊重他人、團結(jié)友愛、誠實守信、助人為樂。通過樹立正確的榜樣,我看到學(xué)生們在道德修養(yǎng)方面有了很大的進步,他們的人格塑造和社會適應(yīng)能力都得到了很好的提高。
其次,關(guān)心學(xué)生個體的成長和身心健康是教師師德的重要體現(xiàn)。作為教師,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是理所當(dāng)然的,但更重要的是關(guān)注學(xué)生的個體差異和情感需求,因為學(xué)生的快樂成長和身心健康是他們未來發(fā)展的基石。在我的教學(xué)實踐中,我常常主動和學(xué)生交流,關(guān)心他們的生活、興趣和家庭狀況,幫助他們解決心理困惑和困難。我始終堅信,只有真正關(guān)心每個學(xué)生的成長和身心健康,才能幫助他們積極面對困難,培養(yǎng)自信心和勇敢面對挑戰(zhàn)的勇氣。
再次,教師要有公平公正的教育情懷。教育是充滿公平公正的舞臺,一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該保持公正的態(tài)度,不偏不倚地對待每一個學(xué)生。我常常強調(diào)班級內(nèi)部的平等和團結(jié),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重別人的權(quán)利和尊嚴(yán),樹立起健康、友好的相處氛圍。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,我會根據(jù)每一個學(xué)生的實際水平和進步情況,給予不同程度的幫助和支持。我堅信,公平公正的教學(xué)方式會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,讓每一個學(xué)生都有機會參與到學(xué)習(xí)的過程中。
最后,教師要不斷學(xué)習(xí)和完善自己,保持教育的熱情和活力。教育事業(yè)在不斷發(fā)展變化,作為教師,只有不斷學(xué)習(xí)和進步,才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在我的教學(xué)中,我不僅不斷補充學(xué)科知識,還積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會,提升教育教學(xué)水平。同時,我也常常和同事們交流教學(xué)經(jīng)驗,相互借鑒取長補短,以期在教育崗位上不斷成長和改進。
總之,作為一名教師,我深知師德的重要性,始終堅持以學(xué)生為中心,以高尚的師德感化學(xué)生、影響學(xué)生。通過培養(yǎng)學(xué)生的品德,關(guān)心學(xué)生的成長和健康,保持公平公正的教育情懷,并不斷學(xué)習(xí)和完善自己,我相信我能夠更好地履行教師的使命。在今后的教育工作中,我將繼續(xù)保持先進的教學(xué)理念,勇于創(chuàng)新,為學(xué)生的成長和未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇七
當(dāng)前,由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊,有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如:教師急于求成,往往口不擇言,傷害了學(xué)生的自尊;因做錯題而罰抄卷子,遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生;教師不公平地看待學(xué)生,把學(xué)生清晰地分為三六九等,做不到一視同仁。面對新時代的情況,在推進素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的師德形象,已成為廣大教師面臨的重要課題,通過對師德教育的學(xué)習(xí),我有幾點感觸:
一、愛心是根本。
愛,是教育的基礎(chǔ);沒有愛,就沒有真正的教育,“愛滿天下”。霍懋征教師從教六十年感悟到:沒有愛就沒有教育;鄒有云老師“用心去愛每一位學(xué)生”;林崇德老師也指出“師愛是師德的靈魂”。在教學(xué)中,我樹立了正確的學(xué)生觀,尊重和充分信任學(xué)生,以平等的態(tài)度對待學(xué)生,并深入了解學(xué)生,真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長,力爭成為學(xué)生的良師益友。
當(dāng)然,這也不是說愛學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生。在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時,又要循循善誘,耐心啟發(fā),講清道理,說明利害關(guān)系,并加以啟發(fā)。對違紀(jì)的同學(xué)曉之以理,動之以情,而不是按照自己的個性辦事。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
二、注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用,我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,我們老師要認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用,要注重綜合素質(zhì)的提高,不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),在新形勢的教學(xué)下,大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù),做到師生互動,把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,推動新課改的健康發(fā)展。
三、要有恒心。
所謂恒心,就是忠誠于黨的教育事業(yè),要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,為黨的教育事業(yè)努力,有成效地工作。在商品經(jīng)濟社會的今天,在金錢物質(zhì)的引誘下,教師隊伍中有不少人拋教下海,圖謀個人的所謂發(fā)展;有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利,沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情,對學(xué)生不負(fù)責(zé)任,職業(yè)理想信念動搖,情感淡漠,談不上有好的師德師風(fēng)。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇八
教育是一項神圣而偉大的事業(yè),教師作為教育事業(yè)的中堅力量,肩負(fù)著培養(yǎng)人才和傳播文明的重任。作為一名教師,從事教育工作多年,我深深體會到了師德師風(fēng)的重要性。在這個過程中,我認(rèn)真反思自己的行為和表現(xiàn),并從中獲得了一些關(guān)于師德師風(fēng)的深刻感悟。
首先,師德是教師價值觀的體現(xiàn)。教師師德的核心是愛與責(zé)任。作為一名教師,我們應(yīng)該以愛為基礎(chǔ),把學(xué)生當(dāng)作我們的孩子,對他們負(fù)有天職般的責(zé)任感。在教育過程中,我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更要關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展。我曾經(jīng)有一個學(xué)生骨折,無法正常走路,由于家庭困難無法得到及時的治療。我主動聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與社會資源聯(lián)系,為他籌集治療費用,并動員全班同學(xué)為他提供關(guān)心和幫助。通過這件事情,我體悟到作為教師要具備包容和關(guān)愛的品質(zhì),用行動踐行師德。
其次,師風(fēng)是教育行為的規(guī)范。作為教師,我們應(yīng)當(dāng)時刻保持良好的師風(fēng),讓學(xué)生樹立正確的行為準(zhǔn)則,并使自己成為學(xué)生的榜樣。學(xué)校曾經(jīng)安排我?guī)ьI(lǐng)一支籃球隊參加市級比賽。在比賽過程中,我與隊員們保持積極向上的態(tài)度,鼓勵他們相互配合并克服困難。在比賽結(jié)束后,盡管我們沒有獲得冠軍,但我依然對他們表示肯定和鼓勵,并希望他們在失敗中得到成長。這個過程中,我深刻理解到師風(fēng)的力量,正直、勇敢和積極的師風(fēng)對學(xué)生的塑造有著不可估量的作用。
再次,師德師風(fēng)是教師隊伍建設(shè)的保障。一支德高才疏的師資隊伍無法培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。教師之間應(yīng)該相互幫助和支持,共同提升自己的師德師風(fēng)。作為一個學(xué)校的新教師,我曾經(jīng)遇到了很多問題和困難。但是,通過和老師們的交流和互動,我獲得了許多實踐經(jīng)驗和寶貴的建議。老師們總是充滿耐心和熱情地回答我的問題,并充當(dāng)我學(xué)習(xí)和成長的導(dǎo)師。正是因為有這樣的支持和幫助,我才能不斷提高自己的教育水平,并以良好的態(tài)度面對教育工作中的挑戰(zhàn)。
最后,師德師風(fēng)是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基石。只有教師具備良好的師德和師風(fēng),才能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),促進他們健康成長。作為一名教師,我時刻保持對教育事業(yè)的熱愛,并希望通過自己的努力和付出,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。教育事業(yè)是一個長期的過程,我們需要時刻保持激情和動力,并不斷學(xué)習(xí)和進步。我相信,師德師風(fēng)的重要性會在教育事業(yè)的發(fā)展中得到更多的認(rèn)可和體現(xiàn)。
綜上所述,作為一名教師,我對師德師風(fēng)有著深刻的感悟和體會。師德是教師價值觀的體現(xiàn),師風(fēng)是教育行為的規(guī)范。師德師風(fēng)不僅是教師個人修養(yǎng)的象征,更是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基石。作為教師,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的師德師風(fēng)素質(zhì),為學(xué)生的成長和發(fā)展盡一份綿薄之力。我深信,只有在教育事業(yè)中腳踏實地,堅持不懈地追求師德師風(fēng)的卓越,我們才能真正實現(xiàn)教育事業(yè)的偉大夢想。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇九
作為一名教師,我們的職責(zé)不僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和素養(yǎng)。因此,我們首先要做的就是樹立正確的價值觀和行為規(guī)范,成為學(xué)生的良師益友。在教學(xué)中,我始終堅持以身作則,嚴(yán)格要求自己,在學(xué)生面前做到言行一致。我時刻提醒自己,作為一名教師,我應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的榜樣和生活上的引路人,用自己的言行影響學(xué)生,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。
師德師風(fēng)是一種道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。教師作為社會公眾的一員,必須要具備高尚的師德和良好的師風(fēng),才能贏得學(xué)生和家長的信任和尊重。在與學(xué)生的交往中,我們要尊重學(xué)生的人格和權(quán)利,幫助他們發(fā)展個性,激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造力。同時,我們要堅守職業(yè)道德,嚴(yán)謹(jǐn)求實,不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
第三段:師德師風(fēng)是教育教學(xué)的重要保障。
師德師風(fēng)是教育教學(xué)工作的重要保障。只有在良好的師德師風(fēng)引導(dǎo)下,我們才能真正做到公正、公平、公開,為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。作為一名教師,我們要堅守教育的理想,為學(xué)生奉獻(xiàn)我們的愛心、耐心和智慧。無論面對優(yōu)秀的學(xué)生還是困難的學(xué)生,我們都要用心去教育,為每一個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。只有如此,我們才能真正實現(xiàn)教育的目標(biāo)。
第四段:師德師風(fēng)需要不斷提升自我。
師德師風(fēng)不是一成不變的,它需要我們不斷提升自我,完善自身素養(yǎng)。只有不斷地反思和總結(jié),才能更好地改進我們的教育教學(xué)方法和態(tài)度。我時常反思自己的教育方法和言行舉止,尋找不足之處,并通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)來提升自己的專業(yè)水平和教育理念。我相信,只要我們不斷努力,師德師風(fēng)一定會得到更好的發(fā)展,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段:展望未來,做一個更好的教師。
作為一名教師,我深知自己肩負(fù)著祖國未來的希望。因此,我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。我將以師德師風(fēng)為準(zhǔn)繩,堅守教育理想,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我相信,只要我們共同努力,師德師風(fēng)的力量一定會讓我們的教育事業(yè)更加美好。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇十
在任教幼兒的過程中,我逐漸認(rèn)識到幼兒師德的重要性,體會到教育工作者的責(zé)任與使命。作為一名幼兒教師,我有幸與孩子們一起成長,與他們建立了深厚的情感聯(lián)系。在這個過程中,我體悟到了幼兒師德的重要性,并深深感悟到一位優(yōu)秀的幼兒教育者應(yīng)具備的思想和品質(zhì)。以下是我對幼兒師德的一些感悟心得體會。
首先,幼兒教育者應(yīng)該始終擁有一顆滿懷愛心的心。愛是一種力量,能夠溫暖孩子的心靈,讓他們感受到關(guān)愛和安全。作為幼兒教師,我們要像孩子們的第二個家人一樣,始終保持耐心和關(guān)心,用真誠和愛心去面對每一個孩子。無論是高傲的孩子還是內(nèi)向的孩子,他們都需要我們的理解和支持。只有當(dāng)我們真正愛他們、關(guān)心他們,才能夠更好地引導(dǎo)他們走向充滿希望的未來。
其次,幼兒教育工作者需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育的本質(zhì)是引導(dǎo)與幫助,而這需要教師具備一定的知識和技能。作為幼兒教師,我們不僅要熟悉幼兒的生理發(fā)展和認(rèn)知特點,還要了解教育的基本原理和教學(xué)方法。只有通過不斷學(xué)習(xí)和反思,才能夠不斷提高自己的專業(yè)能力,為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
第三,幼兒教育者需要具備耐心和寬容的品質(zhì)。幼兒期是孩子生命中最關(guān)鍵的階段,他們需要時間去探索和發(fā)展。因此,我們必須以耐心和寬容的態(tài)度面對孩子們的種種行為和習(xí)慣。每個孩子都是獨特的,他們在個性、興趣和能力方面都有所不同。作為教師,我們需要善于發(fā)現(xiàn)和尊重孩子的個性,給予他們充分的空間去自由表達(dá)和發(fā)展。
第四,幼兒教育者需要積極參與家庭教育。幼兒時期是家庭教育的重要時期,家庭與學(xué)校是孩子成長的兩個重要環(huán)境。作為幼兒教師,我們要與家長建立良好的合作關(guān)系,積極參與家庭教育。我們要與家長進行有效的溝通,分享孩子的學(xué)習(xí)和成長情況,共同探討孩子的問題和困惑。只有家校共同合作,才能夠更好地為孩子們創(chuàng)造一個有利于他們?nèi)娉砷L的環(huán)境。
最后,幼兒教育者應(yīng)該要有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。教育是一項偉大的事業(yè),它關(guān)乎到整個社會的未來。作為幼兒教師,我們要有自覺的責(zé)任心,承擔(dān)起孩子們的成長和未來的責(zé)任。我們要樹立正確的價值觀和人生觀,用自己的行動引導(dǎo)孩子們走向正確的道路。同時,我們還要始終保持追求卓越的精神,不斷超越自我,為孩子們樹立良好的榜樣。
總之,幼兒師德對于幼兒教育者來說具有至關(guān)重要的意義。在實踐中,我深刻體悟到幼兒教育工作者需要擁有愛心、專業(yè)素養(yǎng)、耐心和寬容,積極參與家庭教育,同時要有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。只有具備這些品質(zhì)和思想,才能夠成為優(yōu)秀的幼兒教育者,為孩子們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也認(rèn)識到自己在幼兒師德方面還有很多需要提高的地方,我會繼續(xù)努力,不斷反思和學(xué)習(xí),成為更好的幼兒教師。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇十一
師德,作為一名教師最基本的修行,是教學(xué)事業(yè)的綱領(lǐng)和精神支柱。作為一名年輕的教師,在學(xué)校的工作和日常生活中,我時刻踐行師德,逐漸形成了自己的一些感悟與心得。在此,我想分享一下我的體會。
首先,作為一名教師,最重要的是要樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀。教育是一項光榮而崇高的事業(yè),我們必須用高度負(fù)責(zé)和敬業(yè)的態(tài)度對待。每個學(xué)生都是獨一無二的,他們擁有自己的特長和潛力。作為教師,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和潛力,給予他們鼓勵和贊揚,讓他們感受到自己的價值和成就感。
其次,師德還要求我們具備堅強的道德底線和紀(jì)律意識。作為學(xué)生的榜樣,教師要恪守職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。不能利用職務(wù)之便謀取私利,更不能涉足違法事務(wù)。堅守底線不僅是對學(xué)生的尊重,也是對自己的尊重,只有這樣才能贏得學(xué)生和家長的信任。
第三,師德要求我們時刻保持敬業(yè)的精神和積極的工作態(tài)度。教師的工作不僅僅是教書育人,更是一項責(zé)任和使命。要用心教學(xué),對學(xué)生負(fù)責(zé)。我時常努力提升自己的教育能力,積極參加教研活動和培訓(xùn),不斷跟進教育前沿的理論與實踐,把優(yōu)秀的教育理念融入到教學(xué)中去。同時,我也努力與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,耐心傾聽他們的問題和困惑,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的難題。
其次,我們要注重自身的修養(yǎng)和提升。作為一名教師,我們要有一顆謙遜的心,虛心吸收他人的意見和建議。同時,要不斷學(xué)習(xí),開闊自己的知識面和眼界,與時俱進。人們常說,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,我們必須不斷拓寬自己的知識儲備,提升自己的綜合素質(zhì),才能更好地教書育人。
最后,我認(rèn)為師德還要求我們具備良好的心理素質(zhì)和情緒管理能力。教師的工作壓力較大,每天面對不同的學(xué)生和教學(xué)問題,需要有足夠的心理準(zhǔn)備和應(yīng)對能力。我們要不斷提升自己的心理素質(zhì),保持積極向上的心態(tài),善于調(diào)節(jié)情緒,化解壓力,以良好的心態(tài)面對工作和生活的挑戰(zhàn)。
總之,師德是教師修身養(yǎng)性的關(guān)鍵所在,只有修身養(yǎng)性,才能更好地完成教育事業(yè)。作為一名教師,我明白師德是一生的追求,是一輩子的事業(yè)。只有不斷感悟、不斷修正,我們才能成為真正的好老師,給學(xué)生帶去正能量,引領(lǐng)他們走向光明的未來。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇十二
有人說,一個學(xué)生就是一首詩,一個心靈就是一個世界。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,愛得深,愛得嚴(yán)。感動著他們的感動,痛苦著他們的痛苦,收獲著他們的收獲,成功著他們的成功,在學(xué)生心靈的沃土根植完美和夢想。
我經(jīng)常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,優(yōu)美的語言,廣博的知識,還是豐富的經(jīng)驗?最終,我發(fā)現(xiàn),這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),但更重要的是有愛心,是穿越心靈的無私的真愛。師愛,發(fā)自內(nèi)心深處的'真愛,是師德的教師的體貼,關(guān)愛使他們感到舒暢、親切,一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),用真心觸動他們的心弦,也同樣收獲他們真誠的愛。核心,它是熊熊的火炬,能點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,能照亮學(xué)生前進的路程“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這心,就是為師者赤誠的真心,如春風(fēng)化雨,點點滴滴滋潤學(xué)子心田。,師德,決不是簡單的說教,而是一種無私精神的體現(xiàn),一種不息的師魂!
教師對學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是博大無私、寬廣無邊的,也是無微不至的。教師,能夠感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;能夠感染家長,樹立威信,真誠溝通;能夠感染學(xué)生,積極進取,勤奮努力;我們更能夠感動社會,愛崗敬業(yè)。
中國古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”教育實踐證明,教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,乃至一言一行,都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。所以培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇十三
作為一名教師,一直以來我都深信教育是一項至關(guān)重要的事業(yè),教師則是這項事業(yè)中關(guān)鍵的推動力量。師德作為教師應(yīng)有的道德規(guī)范和職業(yè)操守,對于我來說是一項非常重要的素養(yǎng)。多年的教育工作讓我深感師德的重要性,并從中有了很多感悟、體會和心得。以下是我對師德的這些感悟心得體會。
首先,作為一名教師,我深深地體會到師德對教育工作起到的重要指導(dǎo)作用。師德是教師的行為規(guī)范,它要求我們廉正自律、熱愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)。在教育工作中,師德不僅僅是一種外在的操守,更是一種內(nèi)心的責(zé)任感和使命感。作為教師,我們的每一個行為都會直接影響到學(xué)生的成長和發(fā)展,所以我們必須要時刻保持良好的師德素養(yǎng)。只有以身作則,做到合格的教師,才能夠真正影響到學(xué)生的一生。
其次,師德要求我們關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為教育者,我們的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),而不僅僅是單純的學(xué)習(xí)成績。我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等綜合素質(zhì)。在教育工作中要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力,讓他們在面對問題時能夠主動思考、積極解決。作為教師,我們要關(guān)注學(xué)生的興趣愛好,引導(dǎo)他們個性發(fā)展,培養(yǎng)他們的特長,為他們的未來做好鋪墊。
再次,師德要求我們以榜樣的力量去教育學(xué)生。教師不僅要具備專業(yè)知識和教學(xué)技能,更重要的是要有高尚的道德品質(zhì)和良好的品行。在教育工作中,我們要以身作則,做學(xué)生的模范,用自己的言行去影響學(xué)生。我們要教會學(xué)生正確的價值觀和人生觀,引導(dǎo)他們樹立正確的人生目標(biāo),培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感,讓他們成為有道德、有責(zé)任心的公民。只有作為榜樣去引領(lǐng)學(xué)生,我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為社會的進步貢獻(xiàn)力量。
最后,師德要求我們持續(xù)自我學(xué)習(xí)和提高。教育是一個不斷進步的過程,作為教師,我們要不斷學(xué)習(xí)新知識,提高自己的教學(xué)能力。只有不斷提升個人素質(zhì),才能更好地服務(wù)學(xué)生。我們要關(guān)注教育前沿,學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法,更好地適應(yīng)社會變化和學(xué)生的需求。作為一名教師,我們不能止步于教室,還要積極參與教育研究和專業(yè)交流,不斷提高自己的理論水平和實踐經(jīng)驗。
綜上所述,師德對于我們教師來說是一項極其重要的責(zé)任和使命。作為教育工作者,我們要時刻保持良好的師德,用自己的言行去影響學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,成為學(xué)生的榜樣。同時,我們要不斷自我學(xué)習(xí)和提高,不斷更新教育理念和教學(xué)方法,適應(yīng)社會變化和學(xué)生需求。只有這樣,我們才能夠為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇十四
師德,是教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)該遵循的倫理道德規(guī)范和職業(yè)操守。作為一名教師,師德對我們至關(guān)重要。多年的教育實踐中,我時刻緊記著師德的重要性,并不斷從中汲取經(jīng)驗、感悟和體會。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷,從師德良好的師生關(guān)系、愛崗敬業(yè)的責(zé)任感、真誠熱情的教學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)方法和追求卓越的教育質(zhì)量這五個方面,談一談我對師德的感悟和心得體會。
首先,師德良好的師生關(guān)系對于教學(xué)的有效開展至關(guān)重要。良好的師生關(guān)系可以建立正面的師生互動,為學(xué)生提供有益的教育環(huán)境。因此,作為教師,我們需要注重和學(xué)生的溝通,尊重學(xué)生的個性和需求,關(guān)注他們的成長和發(fā)展。同時,我們要樹立起以學(xué)生為中心的教育理念,以學(xué)生為導(dǎo)向,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力,讓學(xué)生感受到我們的關(guān)愛和幫助,從而讓他們積極主動地參與學(xué)習(xí)。
其次,作為教師,我們必須具備愛崗敬業(yè)的責(zé)任感。教育事業(yè)是一項光榮而莊重的事業(yè),每一位教師都應(yīng)該熱愛這個職業(yè),對教書育人的使命充滿責(zé)任感。我們需要帶著敬業(yè)之心去完成自己的工作,不辭辛勞地為學(xué)生盡心盡力。無論是備課、講課還是評價,我們都應(yīng)該付出更多的努力和心血。同時,我們還需要不斷學(xué)習(xí)和進修,提高自己的專業(yè)水平,為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
教學(xué)態(tài)度也是師德的重要體現(xiàn)之一。作為一名教師,我們必須以積極熱情的態(tài)度對待教學(xué)工作。我們要用心去關(guān)注每一個學(xué)生,耐心回答他們的問題,鼓勵他們的創(chuàng)新思維,幫助他們解決困難。同時,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓他們在課堂上能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動性,積極參與課堂互動。
教學(xué)方法的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真也是師德的重要表現(xiàn)。作為教師,我們需要制定合理的教學(xué)計劃,因材施教,有針對性地教育每一位學(xué)生。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,盡量采取啟發(fā)式的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動探索。同時,我們還要注重教學(xué)方法的改進和創(chuàng)新,探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式。
最后,追求卓越的教育質(zhì)量是師德的終極追求。作為一名教師,我們要以學(xué)生的發(fā)展為導(dǎo)向,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們要注重每一個學(xué)生的個體差異,不僅要關(guān)注學(xué)科知識的傳授,更要注重學(xué)生的品德培養(yǎng)。我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,幫助他們健康地成長。
綜上所述,在教育教學(xué)工作中,師德是我們必須時刻堅守的底線,是我們成為一名優(yōu)秀教師的重要基礎(chǔ)。良好的師生關(guān)系、愛崗敬業(yè)的責(zé)任感、真誠熱情的教學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)方法和追求卓越的教育質(zhì)量,這些方面都體現(xiàn)了我們作為教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守。只有不斷努力,持之以恒地追求師德,我們才能夠成為對學(xué)生有著積極影響的教育者,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇十五
師德是教師光榮與責(zé)任的象征,而師道是教師行業(yè)的靈魂。為了提升教師師德修養(yǎng),許多學(xué)校開展了師德培訓(xùn)活動,讓教師們深入思考自身的師德行為,發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。近期,我參加了一次師德培訓(xùn)課程,通過學(xué)習(xí)和反思,我獲得了許多心得體會和感悟。
首先,師德培訓(xùn)讓我意識到了作為一名教師,我們肩負(fù)的責(zé)任之重。教師是培養(yǎng)學(xué)生的靈魂和品德的引路人,我們的言行舉止、師德行為都將直接影響學(xué)生的成長和發(fā)展。在培訓(xùn)中,我們通過學(xué)習(xí)教育學(xué)的相關(guān)知識,了解到了教師的職業(yè)規(guī)范和行為準(zhǔn)則。這讓我明白,只有不斷提升自身師德修養(yǎng),才能更好地履行起教育者的角色,為學(xué)生樹立良好的榜樣。
其次,培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識到了自身師德行為中存在的不足和問題。師德問題是每位教師都應(yīng)該關(guān)注和反思的,而培訓(xùn)課程給了我們一個反思的機會。通過與同事們的交流和分享,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中有時會對學(xué)生不夠耐心,言行不夠文明,還會出現(xiàn)一些說話不負(fù)責(zé)任的情況。這在培訓(xùn)中是被明確指出的,我深感自愧不如。然而,正因為發(fā)現(xiàn)了這些問題,我才能及時改正,并在今后的教學(xué)中提高自己的師德素養(yǎng)。
第三,培訓(xùn)課程還教會了我一些關(guān)于如何改善師德行為的方法和技巧。面對自己的不足,我感到著急和無助。但培訓(xùn)課程給了我一些啟發(fā)和指導(dǎo)。例如,課程中提到了更好的溝通技巧和心理關(guān)懷方法,這些對于處理教師與學(xué)生、教師與家長之間的關(guān)系非常有幫助。同時,我也學(xué)到了關(guān)于自我管理的方法,比如掌控情緒的技巧和化解壓力的辦法。這些方法和技巧對于改善師德行為非常實用,我準(zhǔn)備在今后的教育實踐中加以應(yīng)用。
第四,在培訓(xùn)中,我也加深了對教育的理解和認(rèn)識。師德培訓(xùn)不僅僅是對教師師德行為的反思和改進,更是對教育意義的思考。培訓(xùn)課程讓我更加明確了教育的目標(biāo)和任務(wù),同時也提醒我要關(guān)注學(xué)生真正的需求和成長。從這個角度看,師德培訓(xùn)不僅僅是對自身師德行為的追求,更是對教育事業(yè)的理念和追求。通過師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和思考,我深刻體會到了教育的偉大和光榮,更加堅定了我從事教育工作的信心和決心。
最后,師德培訓(xùn)課程不僅僅是一次培訓(xùn)活動,更是一次自我反省和提升的機會。在課程學(xué)習(xí)的過程中,我不僅僅學(xué)到了一些理論知識和實踐技巧,更重要的是激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。通過與同事們的交流和分享,我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。今后,我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷反思和完善自身的師德行為,為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,師德培訓(xùn)課程是一次非常有意義的學(xué)習(xí)和反思的機會。通過學(xué)習(xí)和思考,我認(rèn)識到了自己作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,發(fā)現(xiàn)并改進了個人師德行為中存在的問題,同時也學(xué)到了很多改善師德行為的方法和技巧。師德培訓(xùn)還加深了我對教育的認(rèn)識和理解,激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。師德培訓(xùn)的收獲將伴隨著我今后的教育實踐,不斷提升自己的師德修養(yǎng),為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇十六
近年來,師德問題頻發(fā),引起了社會的廣泛關(guān)注。作為一名教師,在教書育人的道路上,我深感師德的重要性。通過多年的教育實踐,我不斷感悟師德,體會到其中的內(nèi)涵和價值。本文將從教育責(zé)任、師生關(guān)系、言行一致、學(xué)習(xí)與成長、正確行使權(quán)力五個方面,談?wù)勎业膸煹滦牡皿w會。
首先,作為一名教師,我始終懷抱著教育責(zé)任。教師肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑的重任,我們不僅僅是知識的傳遞者,更是學(xué)生成長道路上的引領(lǐng)者。因此,我時刻提醒自己要盡心盡力地教好每一堂課,全心全意地關(guān)心每一個學(xué)生。即使是再累再疲勞,也不能對學(xué)生們產(chǎn)生半點怠慢之心,要時刻牢記自己是神圣的教育者。
其次,師生關(guān)系至關(guān)重要。師生關(guān)系是教育事業(yè)的靈魂,是教育成功與否的關(guān)鍵。作為教師,要做到既關(guān)愛學(xué)生又嚴(yán)格要求,既站在學(xué)生的角度思考問題,又依法嚴(yán)明。要提倡師生之間的平等、尊重和理解,盡量避免對學(xué)生的歧視、厭惡和輕視。我常通過與學(xué)生深入溝通,與他們交流心聲,搭建良好的師生關(guān)系,使教育事業(yè)能夠健康有序地進行。
第三,言行一致是師德的體現(xiàn)。作為教師,我們的一言一行都代表著我們的師德形象。只有做到言行一致,做到說到做到,才能贏得學(xué)生和社會的尊重。作為學(xué)生的榜樣,我時刻磨礪自己的言行,在日常生活和工作中,力求做到言之有物,行之有法,用自己的言行去影響和教育學(xué)生。
第四,學(xué)習(xí)與成長是師德的源泉。教育事業(yè)日新月異,知識更新之快,教學(xué)方法層出不窮。作為教師,我們要不斷學(xué)習(xí),不斷充實自己,使自己成為一名有學(xué)問、有能力的教師。我時常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,積極閱讀教育相關(guān)的書籍,不斷更新自己的教學(xué)理念和方法,不斷提高自己的專業(yè)水平。
最后,正確行使權(quán)力是師德的核心。作為教師,我們有著獨特的權(quán)力,我們的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的作用。因此,我們必須正確行使自己的權(quán)力。不能利用權(quán)力壓迫學(xué)生,不能濫用權(quán)力損害學(xué)生的權(quán)益。我時刻提醒自己,權(quán)力是作為教師的責(zé)任和義務(wù),要正確行使自己的權(quán)力,真正做到以學(xué)生的發(fā)展為中心,以學(xué)生的利益為重。
綜上所述,作為一名教師,我們要時刻記住教育的神圣使命,肩負(fù)起自己的責(zé)任。在教育實踐中,我們要關(guān)心學(xué)生,加強師生關(guān)系,做到言行一致,不斷學(xué)習(xí)與成長,正確行使自己的權(quán)力。只有做到這些,才能真正體現(xiàn)師德的價值,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇十七
作為一名教師,師德是我們必須時刻保持和弘揚的精神追求。無論是面對學(xué)生還是面對社會,我們都應(yīng)該做到言行一致、以身作則。在這個過程中,我體會到了師德的重要性以及自身的不足,也明白了如何通過實踐來不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
首先,一名合格的教師應(yīng)該具備正確的人生觀和價值觀。在課堂上,我們不僅是知識的傳遞者,更是學(xué)生道德品質(zhì)的塑造者。我們要嚴(yán)格要求自己,做到以身作則。同時,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀,通過多元化的教育方式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人、助人為樂,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和集體意識,以此來促進學(xué)生全面的成長。
其次,師德是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。只有具備了良好的師德,才能夠更好地履行教育職責(zé)。在課堂上,我時刻保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,不僅是為了給學(xué)生傳授知識,更是為了教會他們學(xué)會獨立思考和解決問題的能力。我相信,只有培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,才能夠真正對社會發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。因此,我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和科學(xué)精神,引導(dǎo)他們積極參與到課外實踐活動中,提高他們的動手能力和創(chuàng)造能力。
再次,師德是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。作為教師,我們是學(xué)生健康成長的引路人,更是祖國未來的建設(shè)者。我們應(yīng)該時刻想著如何為學(xué)生提供更好的教育資源,創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時,我們還要教會學(xué)生社會責(zé)任感,引導(dǎo)他們積極參與社會公益活動,為社會進步貢獻(xiàn)自己的力量。只有將責(zé)任與奉獻(xiàn)融入到師德中,才能夠更好地履行自己的教育使命。
最后,師德還需要我們積極參與專業(yè)學(xué)習(xí)和自我提升。作為時代的學(xué)者和實踐者,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能,以適應(yīng)社會發(fā)展的變革。在這個過程中,我們應(yīng)該注重自己的思想修養(yǎng)和道德素質(zhì)提高,通過不斷地學(xué)習(xí)充實自己的知識儲備,提升自己的教學(xué)水平和教育理論造詣。只有通過自我提升,才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生,更好地完成教育的使命和任務(wù)。
綜上所述,師德是教師職業(yè)道德和教育價值觀的集中體現(xiàn),是教師必須時刻自覺恪守的準(zhǔn)則。通過深入思考和實踐,我深深體會到師德在教育中的重要性。我將以此為動力,不斷修身、明德、治學(xué)、興教,努力提升自己的師德素養(yǎng),為學(xué)生的健康成長和祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇十八
經(jīng)過學(xué)校的師德師風(fēng)培訓(xùn),本人對師德有了理深的認(rèn)識。下面談出自己的體會:
a>。
愛崗敬業(yè)。
、獻(xiàn)身教育。我們的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。作為教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。雖然要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。工作中最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著自己不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
熱愛學(xué)生、教書育人。熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生的愛,是師德的核心。對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生,盡量不批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,多鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實,不應(yīng)有教不好的孩子,對學(xué)生一視同仁,不用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
更新觀念、努力創(chuàng)新。讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。讓學(xué)生去學(xué)習(xí)、去實踐。
以身作則、為人師表。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教學(xué)生怎樣做人,首先自己要知道怎樣做人。做好典范,為人師表、以身作則,培養(yǎng)出言行一致的人。
終身學(xué)習(xí)、不斷進取。在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。所以,時代要求必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
在今后的教育教學(xué)中本人將努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,嚴(yán)格要求自身,做人民滿意的教師。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇十九
近年來,教育行業(yè)備受矚目,師德師風(fēng)建設(shè)成為全社會關(guān)注和重視的焦點。因此,師德培訓(xùn)也成為教師們提升自身素質(zhì)的重要途徑。在參加師德培訓(xùn)的過程中,我深刻地體會到了師德師風(fēng)的重要性,并收獲了許多心得體會和感悟。
首先,師德培訓(xùn)加深了我對師德師風(fēng)的理解。在培訓(xùn)中,我了解到師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn),是教師道德建設(shè)的重要內(nèi)容。教師要具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),堅守師德底線,在日常工作中踐行師德師風(fēng),樹立良好的師表形象。師德培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到,作為一名教師,只有擁有優(yōu)秀的師德師風(fēng),才能更好地履行教育使命,為學(xué)生樹立良好的榜樣。
其次,師德培訓(xùn)提高了我教育意識和教學(xué)能力。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了德育理論、教育心理學(xué)、教育技能等方面的知識,深入了解了學(xué)生的心理特點和教學(xué)方法。通過師德培訓(xùn),我了解到教育絕不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格修養(yǎng)。我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法,如開展情景教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等,這些都對我的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響。
此外,師德培訓(xùn)影響了我對待學(xué)生的態(tài)度和方式。師德培訓(xùn)強調(diào)教師要尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,傾聽學(xué)生的需求和聲音。在培訓(xùn)中,我們通過分享案例和實踐經(jīng)驗,了解到學(xué)生也是有個性、有特點的,我們要真正關(guān)心他們的成長和發(fā)展。師德培訓(xùn)讓我明白,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,并不意味著對他們寬容縱容,而是根據(jù)學(xué)生的不同情況,進行科學(xué)的引導(dǎo)和管理,給予他們必要的支持和幫助。
最后,師德培訓(xùn)拓寬了我的教育視野和思維方式。通過與其他教師交流和研討,我了解到了不同地區(qū)、不同學(xué)校甚至不同國家的教育實踐和經(jīng)驗。在師德培訓(xùn)中,我們還參觀了一些優(yōu)秀的學(xué)校和教育機構(gòu),親身感受了他們的教育理念和教育模式,這對于我拓寬教育視野、提高教育思維方式意義重大。師德培訓(xùn)讓我明白,只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的教育觀念和教育方法,才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需要。
總之,師德培訓(xùn)是教育行業(yè)促進發(fā)展和提高素質(zhì)的重要途徑。通過師德培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要性,提高了自己的教育意識和教學(xué)能力,轉(zhuǎn)變了對待學(xué)生的態(tài)度和方式,同時也拓寬了教育視野和思維方式。我相信,在未來的工作中,我會更加注重師德師風(fēng)的踐行,為學(xué)生的培養(yǎng)和成長貢獻(xiàn)自己的力量。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇二十
師德,是指教師在從事教育教學(xué)活動中遵守教育法律、法規(guī)和倫理道德規(guī)范,履行教育職責(zé),培養(yǎng)學(xué)生的品德和智力發(fā)展的一種道德規(guī)范。作為一名教師,我深感師德的重要性,并從中得到了一些心得與體會。
首先,作為一名教師,我深知自己責(zé)任的重大。教育是一項神圣的事業(yè),而教師是為此付出最多的一群人。作為一名教師,我時刻要保持對學(xué)生的尊重和愛護,始終把學(xué)生的成長和發(fā)展放在首位。我不僅要教會他們知識,還要引導(dǎo)他們正確的價值觀和行為準(zhǔn)則,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。在這個過程中,我要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng),注重自我修養(yǎng),做學(xué)生的榜樣,充分發(fā)揮自己的模范作用。
其次,師德是教育工作的靈魂。眾所周知,教育并非只是機械地傳輸知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。作為一個教師,我始終認(rèn)為,教育的目標(biāo)不僅是讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績,更重要的是讓他們成為有道德修養(yǎng)、具有社會責(zé)任感的公民。因此,我時刻要踐行師德,尊重學(xué)生的個性和差異,給予他們寬容和理解,不斷啟迪他們的智慧和自信,幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。只有將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位,才能真正實現(xiàn)教育的目標(biāo)。
再者,師德需要持續(xù)的努力和不斷的砥礪。師德是一種修煉,需要我們時刻保持敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,并不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。我始終堅信,一個教育者要成為學(xué)生心中的榜樣,就必須有高尚的情操、深厚的知識儲備和卓越的教育能力。因此,我不斷學(xué)習(xí)新知識,更新教育理念,提升自己的教學(xué)水平。同時,我還積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,與同行交流教學(xué)經(jīng)驗,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)手段。只有努力學(xué)習(xí)和不斷提高,才能更好地履行師德,給學(xué)生帶去更好的教育。
此外,師德的體現(xiàn)還體現(xiàn)在日常生活中的點滴細(xì)節(jié)。作為一名教師,我時刻要保持自己良好的言行舉止,做到言必信、行必果、做人誠實守信,堅守教師職業(yè)道德底線。每次與學(xué)生的交往都要尊重學(xué)生的人格,保護他們的隱私;每次批改作業(yè)要公正客觀,給予合理評價和建議;每次與家長溝通要真誠耐心,不斷關(guān)注學(xué)生的成長情況。只有細(xì)致入微地關(guān)心學(xué)生,尊重他們的需求和感受,才能建立起良好的師生關(guān)系,有效地推動教育教學(xué)工作的開展。
最后,師德是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為一名教師,我時刻要保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,牢記自己的使命和擔(dān)當(dāng)。在教育過程中遇到困難和挫折時,要能夠堅持下去,信念不動搖,始終保持積極樂觀的心態(tài)。盡管教育之路充滿艱辛,但只要我內(nèi)心堅守師德,我相信我一定能夠?qū)⒚恳晃粚W(xué)生培養(yǎng)成為有用之才,為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
總之,師德是教師職業(yè)的靈魂和核心,也是每位教師的使命和擔(dān)當(dāng)。作為一名教師,我時刻保持對師德的追求和堅守,不斷提高自己的教育能力和道德品質(zhì),將愛和智慧注入到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中。希望通過自己的不斷努力和實踐,能夠成為學(xué)生心中的榜樣,為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最新感悟師德心得體會(熱門21篇)篇二十一
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。
“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。做一名好教師呢?我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最根本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍(lán)天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,將自己的光芒撒遍世界的每個角落,但我卻可以象母雞保護小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。
但值得思考的是:為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的嘲笑中有愛迪生。”
新課程改革全面鋪開以來,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神鼓勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石。”所以,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來。今天,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。
教師是一種社會職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段。要到達(dá)這個要求,關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。對于學(xué)校而言,能否建立一支師德高尚的教師隊伍是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。當(dāng)今正面臨著一個競爭劇烈的社會,教育同時也面臨劇烈競爭。學(xué)校要開展、壯大,必須要有一個良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
師德表達(dá)在方方面面,概括地說:忠誠于人民的教育事業(yè)、教書育人是師德最根本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。
首先,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是真正的天底下最光芒的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。
再那么,要求教師熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長,才能去教書育人,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。其次,師德的另一表達(dá)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說,社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場經(jīng)濟條件下,教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對清貧的地位。在此情況下,教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任,無私奉獻(xiàn)。
否那么,如果以待遇對待工作,那么,就可能在知識傳授、教書育人中,難當(dāng)重任。另外,師德最外在的表達(dá):以身作那么、為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,要用自己的示范行為來教育學(xué)生,這就是為人師表。從一定角度上看,為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為,自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂“其身正,不令而行”否那么,“雖令不從。”所以,每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹立一個模范的典范,推動學(xué)生全面開展。
現(xiàn)代教育是以人為本。學(xué)生受教育的過程實際上是完善人格的過程,因此,教師的首要責(zé)任就是用自己的人格力量去感召學(xué)生。教師的人格力量主要表達(dá)在正確的人生觀、價值觀、愛國主義情操和敬業(yè)精神以及學(xué)術(shù)品格與風(fēng)范等方面。教師如何用人格力量感召學(xué)生呢?當(dāng)然可以對學(xué)生進行正面的思想政治教育,但更需要的是言傳身教,為人師表。因為現(xiàn)代教育是一種開放式教育,教育任務(wù)是在師生廣泛的參與、交流與合作中完成的,因此,教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會潛移默化地影響學(xué)生。教師要求學(xué)生為祖國而學(xué),自己必須為祖國而教;教師要求學(xué)生要有事業(yè)心、熱愛自己的專業(yè),自己必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè);教師要求學(xué)生關(guān)心他人,自己必須關(guān)心他人,保護學(xué)生。
“一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面開展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師。”教育的目標(biāo)是“德才并重,以德為主”。具體的歸位,就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說何為良好的職業(yè)道德,在我看來,道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù),它隨人們的思想觀念表達(dá)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我認(rèn)為,道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范,培養(yǎng)自己良好的師德,在師德中表達(dá)自我價值,實現(xiàn)良好的教育目的。
在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,表達(dá)師德,只有在社會實踐中進行道德修養(yǎng),才能真正認(rèn)識善和惡,才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實踐中,才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。在良好的師德中表達(dá)自我存在,實現(xiàn)自我價值。
師德師風(fēng)教育活動不但是實現(xiàn)“”重要思想的重大舉措,而且是改善教育開展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,促進教育事業(yè)健康開展的有力保證,進一步提高了加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性。
教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為標(biāo)準(zhǔn),而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否正確順利地實施。
通過學(xué)習(xí),我對師德的含義有了更深一層的體會。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長開展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn),耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去。正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。
通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有愛心,對自己要嚴(yán)格要求,不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會開展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率。孔子說得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”
教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的此岸,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知假設(shè)渴者目光聚焦的.神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,因為,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。對于師德師風(fēng)問題,不少教育家及國家曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,“以身立教,為人師表”等;“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。”綜上所述,我們清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強化責(zé)任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加大。因此,你自己就首先要成為有道德的人。良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的根底上,也需要廣闊教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣,學(xué)生才能受到老師而努力學(xué)習(xí),不斷進取。
2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。
4、以身作那么。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極。