幼兒園工作計劃是一項長期而持續的工作，需要不斷調整和優化，以適應幼兒園發展的需要。以下是小編為大家整理的機關單位工作技巧，希望能對大家的工作有所幫助。
實用小學思政處工作計劃大全篇一
教學內容：完成課后練習。
教學過程：
一、完成課后練習：
1、讀一讀，寫一寫。練習擴詞。
簡（簡單）（簡潔）奧（奧秘）（奧妙）。
2、想一想，這些詞句中的數字表示什么。
這道題可以先讓學生通過預習，自己理解，匯報，老師在此基礎上進行歸納總結。
3、毛筆寫字練習。
可結合寫字課進行滲透和教學。
二、布置作業：
1、書寫本課一類生字并擴詞練習。
2、找找生活中還有哪些數字有特殊的意義。
三、板書設計：
有趣的十二。
簡肋奧。
分別擴詞。
實用小學思政處工作計劃大全篇二
堅持以馬克思列寧主義、*思想和建設有*特色社會主義理論為指導，遵循憲法確定的基本原則，發展社會主義的教育事業。教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業優先發展。教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。結合學校提出的“細節決定品質，細節成就專業”，以及本年級的情況，將創建一個和諧發展的優秀年級組。
（一）教師情況。
六年級組是一個優秀的年級組，擁有中學高級教師2名，區學科帶頭人5名，市青年優秀教師2名，區優秀班主任1名，而年輕教師在各位骨干教師的感染與帶動下，正在飛速前進。總之六年級組將不斷創新，更加地優秀。
（二）學生情況。
本年級共有學生336人，總體情況較好，進入高段以來，在各位教師的努力培養下，學生的行為習慣與學習習慣不斷地提高，綜合素質不斷地得到提升。
本學期將配合學校開展各種豐富多彩的活動。下為瀏覽表：
活動時間活動內容負責人。
1、開學典禮“揚民族精神傳奧運火炬”。
2、黑板報--“健康迎奧運”
3、慶教師節。
4、參觀科技館各班班主任。
1、慶十.一節活動。
2、大隊委改選工作。
3、關于“快樂130健康迎奧運”的活動各班班主任。
1、校園藝術節。
2、黑板報（聽從大隊部安排）。
3、召開樂渝市實驗小學首屆“德育研討會”各班班主任。
1、黑板報（聽從大隊部安排）。
2、班級班隊活動評選。
3、校運動會。
4、迎新年主題活動各班班主任。
1、期末各班復習工作。
2、黑板報（聽從大隊部安排）。
3、少先隊a城活動總結各班班主任。
（一）、整體思想：
本年級組將奉行責任承包制的基本原則，具體工作將由具體班級負責。
（二）、具體情況：
1、黑板報：由各個班負責。
2、開學典禮：聽從學校的統一安排。
3、教師節活動：聽從學校的統一安排。
4、大隊委改選工作：由各個班負責。
5、班級班隊活動評選：由各個班負責。
6、秋游活動：按學校要求統一進行。
7、期末各班復習工作：由各個班負責。
8、校運動會：由各個班負責。
1、“揚民族精神傳奧運火炬”一系列活動。
2、校園藝術節。
3、校運動會。
4、召開樂渝市實驗小學首屆“德育研討會”
實用小學思政處工作計劃大全篇三
小學思想品德教育，是陶冶學生的情操、凈化學生的思想、錘煉學生的品格、磨練學生的意志、提升學生的.道德觀念，是為學生健康、全面的成長奠定基礎一門道德教育課程。
四年級是一個較特殊的年級，是高段的起始點，是學生的新一個適應期。學生在這個年紀段里，身心各方面的變化都是比較大的，從聽老師的話到有自己的想法，這個階段里的孩子，其逆反心理已經初露端倪，其懵懂的道德觀、價值觀、學習觀正在產生著變化，讓其思想會產生矛盾、摩擦。這個年紀段里的學生，對其思想教育就顯得特別的重要，具有特殊意義。鑒于此點，特制定本學期教學計劃如下。
四年級共有學生22名，其中男生8名，女生14名。從學生身心發展方面來說：大部分同學的思想精神面貌，還是顯得朝氣蓬勃的；小部分同學，顯得有些畏首畏尾，性格內向，不自信，不敢大膽和別人交往。學生大部分能夠懂得應有的禮貌、禮節，極小部分同學對于思想道德問題，不太重視，還需要加強訓練。
1、能夠養成以誠待人、禮貌待人的習慣。
2、知道家鄉的不同風俗習俗，能夠尊重不同民族的風俗習慣。
3、了解家鄉的風土人情，體會家鄉人民的性格特點。
4、培養學生熱愛家鄉、保護家鄉環境意識。
5、明白集體榮譽是關乎班級里的每個人榮譽的事，要努力做好集體的每一件事，為集體爭榮譽。
6、了解珍惜勞動成果的意義，明白珍惜勞動成果的重要性，學會珍惜勞動成果。
7、懂得講信用，是尊重他人的表現。
8、理解團結合作、與人交流的重要性。
9、要積極參加家鄉各種力所能及的公益活動。
10、學會熱愛祖國，明白家鄉的巨大變化是和祖國的富強分不開的。
教學重點：禮貌待人篇、尊敬師長篇、集體榮譽篇。
教學難點：信用篇、公益篇。
1、運用多種教學手段，提高學生學習思品的興趣，讓學生樂學、愛學、會學。
2、把教學內容和學生日常學習生活緊密的結合在一起，讓課堂融入到生活中去。
3、每次授課前，通過一個實際生活中的小故事引入主題。
4、課內運用主體活動（心理游戲、角色扮演、分組討論、自我訓練等形式），讓學生在玩之中學懂、理解、掌握知識。
5、授課時，盡量學生主動參與教學活動，提升學生的主體能動意識，讓學生理解課文的思想內涵，自覺接受、實施。
1第一課我的家鄉在哪里1。
2第二課我的家鄉風光好1。
3第三課家鄉的四季變化1。
4第四課家鄉物產知多少1。
5第五課民居與飲食1。
6—7第六課家鄉的方言2。
8第七課多彩的民間藝術1。
9——10第八課家鄉民俗探秘2。
11第九課他們是家鄉人的驕傲。
12第十課家鄉的發展變化1。
13第十一課讓家鄉環境更美好1。
14第十二課家鄉的明天什么樣1。
15第十二課《祖國的巨大變化》1。
16—17復習2。
18期末測試1。
實用小學思政處工作計劃大全篇四
一、思想政治理論課實踐教學改革的背景、目標和重大意義。
1．在《^v^中央宣傳部、教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》中，對高校思想政治理論課課程的實踐教學環節提出了新的要求。
2．切實增強思想政治理論課的教育教學效果，應當在思想政治理論課實踐教學環節的安排中，使學生主動關注和思考中國近、當代重大經濟社會問題，形成客觀全面的認識；通過提高自身的思想政治素質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。另一方面，應當著眼于學生正確思維方式的形成，通過實踐環節的安排，培養學生分析復雜社會現象的能力、嚴謹的學術精神和創新能力、團隊協作精神和口頭交流以及寫作能力，進一步提高學生綜合素質。
3．切實增強思想政治理論課的教育教學效果，應當更新教育教學觀念，進一步凸顯學生的主體地位，建構以學生為中心的教學新模式。為此，必須加強理論教學和實踐教學之間的有機聯系，應當采取針對性的教學內容、教學方式以及教學手段的改革，實現教學雙方的互動，推動學生理論結合實際的良好學風的形成。
4．切實推進思想政治理論課程的建設，進一步通過加強實踐教學來加強思想政治理論課師資隊伍建設，推動科研與教學的良性循環，集聚優質的教育教學資源。
二、“兩課”實踐教學改革的基本思路概述。
實踐教學組織方式：實踐教學過程中，學生以團隊（5~7人）方式進行組織。成員輪流擔任團隊負責人，負責團隊學習的協調和文檔資料的形成。實踐教學采取社會調查、經典閱讀等方式，并注重與學校組織的其他社會實踐活動結合。
實踐教學教師職責：（1）結合思想政治理論教學的重點，提出實踐教學課題及相應的要求；（2）指導學生組織實踐團隊、擬訂學習進程安排、指導實踐教學過程、指導學生撰寫調研報告和論文，評價學生團隊及個人的成績；（3）形成教學過程中的指導材料，收集各環節中的文檔資料；（4）參與對實踐教學效果的評估。
實踐教學成績評定：實踐教學成績評定包括學生自評和指導教師評定，前者側重于團隊內依據對團隊成果貢獻來協商評定，后者由教師對團隊成果及團隊活動記錄情況加以評定。總成績的構成為：團隊成員互評成績（50%）+團隊成績（40%）+學生個人成績自評（10%）。
實踐教學效果評估：每一輪實踐教學結束前，通過兩次會議來進行實踐教學效果評價。第一次會議為成績評定會，由管理人員和指導教師參加，旨在平衡不同指導教師和不同團隊的成績。第二次會議為教學總結會，依據教師的教學總結、學生反饋的建議意見（含學評教結果）來總結教學中的得失，形成進一步改進教學的措施和計劃。參加人員處第一次會議人員外，還應包括學生代表。上述會議均應形成會議記錄，作為教學檔案留存。
三、實踐教學流程示意圖。
四、各環節的實施。
（一）內容選擇，團隊組建以及學習計劃制訂。
1．實踐教學內容安排。
實用小學思政處工作計劃大全篇五
1、加強能力建設，提升教育質量。
思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，而思想政治理論教師的素質則是辦好課程的關鍵，影響著教學質量和學生思想能力的提升。作為一名思政課教師首先要勤于鉆研課程知識，深化自己的學科素養，提高自己研讀教材的能力。其次要樂于實踐探索，在教學實踐中提高自己課堂教學的能力，把優秀的傳統文化和科學的世界觀、價值觀、人生觀更植于學生內心。最后，要善于總結反思，在課堂實踐中，善于總結教學方法和教學策略。我們要努力做到寓教于樂，讓學生在輕松的課堂氛圍中學習和提高。
2、加強理論學習，轉變教育觀念。
結合“紅色黨史天天學”系列工作，進行相關的理論學習，經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構，并用以指導教學實踐。每位教師在外出學習、聽課后，積極主動地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。同時，我們還要注意用教學理論指導教學實踐，有針對性地撰寫各類文章，從實踐上升到理論。
3、抓好常規實施，提高教學效益。
（1）每位教師應嚴格執行課程教學計劃，認真鉆研課標、教材，根據學生實際認真寫好教案。教師要創造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實“探究——研討”教學法。教師必須高度重視德法課的教學，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學質量的穩步提高。
（2）每月一次的教研組活動做到“四定”：定時間、定地點、定主講人、定內容。依托各備課組，互相合作，開展如：解讀教材、課堂教學、錄像觀摩、理論學習、主題探討、經驗交流、說課評課、同課異構等活動。
（3）結合每月教研活動，以課堂教學為關注點，以“課前精心設計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路，開展研討活動，不斷完善豐富“課前預設性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式，力爭使教研活動的開展達到“常態、規范、有效、創新”，并將提高“學生學習習慣培養”的研究工作融入常規教研活動之中，打造出一些有效課堂示范課。
（4）有效地組織好教研組常規工作，抓業務學習、集體備課、聽課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學，培養骨干教師。
實用小學思政處工作計劃大全篇六
在全校師生的配合下，學校的思政工作取得了一些成效，部分學生的不良行為習慣有了較大的轉變，大多數學生都具有良好的思想品行和較強的學習積極性，極少部分學生的思想意識較差，行為極為不規范，這部分學生是本期思政工作的重點。
二、指導思想。
堅持以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，以創新的思路和扎實的工作入手，重視學生行為規范教育，積極創建改造學習環境，重抓班風、學風、校風，進一步提高思政工作實效，為祖國培養品學兼優的新一代，實現民族偉大復興的中國夢。
三、工作目標。
1.加強教師思想建設，切實轉變教師觀念，提高教師教書育人的主動性和積極性，樹立教書育人、服務育人的正確的工作觀念。
2.狠抓學生行為習慣教育，切實轉變學生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為;狠抓學生文明禮儀，切實轉變學生粗話臟話、假話空話、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習慣;狠抓學生思想教育，切實轉變學生集體觀念淡薄、感恩意識淡薄、和諧相處意識淡薄、尊老愛幼意識淡薄，誠信意識淡薄、守法意識淡薄等不良行為。狠抓學生衛生習慣教育，切實鞏固上期取得的成果，進一步保證學校隨時隨地干凈整潔。
3.強化德育意識，抓好班主任隊伍建設。發揮德育工作的整合功能，建立班主任例會制度，制定班主任工作考評方案。大力開展班主任培訓工作，增強班主任的育人意識和提高他們育人能力。
4.重視行為養成教育，促進校園文化建設。加強行為規范教育，以《小學生日常行為規范》為標準，以一日常規考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。切實抓好“感恩、誠信、守法”教育。繼續鞏固“三生、四愛、五心、五好”教育主題班隊會，利用晨會、班隊會、主題教育、班級公約等，強化教育訓練。注重細節，特別是抓好學生的集隊、課間操和課間行為規范等，切實培養學生做“講文明、懂禮儀、講誠信、會感恩、能守法”的校園小主人。
5.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節日、紀念日，發揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、誠信、守法、奉獻、友愛及中華民族傳統美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。每月舉行一次教育活動，豐富學生課外生活，讓學生在活動中得到潛移默化的感染和熏陶。
6.開展好讀書節系列活動。積極組織開展各種活動，組織開展好形式多樣的學生讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書、讀好書，鼓勵學生讀書，形成良好的讀書氛圍，打造書香校園。
7.落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支持，所有教師要多了解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，與家長智慧相處，思政處要積極督促并參與班級的家長會，深入管理，合力育人。
8.結合實際，制定出學生管理措施，利用學管中心，時時處處加強對學生的行為、禮儀、品德進行教育和監督。
9.完善班主任的管理辦法，建立強有力的激勵機制，把班主任工作的考核納入年度考核，最大限度調動班主任的工作積極性。
三、工作措施。
(一)提高認識，明確職責，抓好德育隊伍建設。全力保障各項德育活動的有效開展。
實用小學思政處工作計劃大全篇七
三年來，本人立足自身教學工作崗位，認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，**教學，認真履行教研室**職責，做好個人教學工作，各項工作取得了長足的進步。
本人積極響應學校號召，積極參加學校**的各項活動，注重**理論的學習，思想始終和學院*委保持一致。服從學校安排，人際關系融洽。工作兢兢業業，嚴格要求自己，各項工作認真去做，力求完美。在實際教學中既教書又育人，耐心而深入開展學生思想**工作，是深受學生喜愛和尊敬的教師。
三年來，我從事過《*思想、*理論和“*”重要思想概論》、、《經濟基礎》等學科教學，擔任過高中高職、中職高職、初中中專和警銜培訓班等四個層次的教學工作任務，累計授課四百余課時，編寫修訂教學大綱三個，編寫試題三十余套，批改作業近千次。在做好教學工作的同時，我積極參與科研工作，三年來，在省級雜志發表論文五篇，編寫教材一部，主持省級課題一項，參加課題研究四個，論文多次在省級論文評比中獲獎。在教學中，我始終做到一下幾點：
（一）把握時代脈搏，使**課永遠充滿濃郁的時代氣息。
**課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的**課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事**教育可以水**融地“化”時政知識于**課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地**起來。與此同時，還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
（二）以學生為主體，實施開放式教學。
傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的**探索中，我積極發揮學生的主體能動性，**學生開展了系列活動，如：辯論賽、專題討論、開辟“時事論壇”每堂課3分鐘等，并取得了很好的教學效果。在教學中，我從點滴入手，了解學生的認知水*，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度。使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益。
在整個教學中我課前精心備課，撰寫教案，課堂教學實施以后回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，在教學中我常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，努力實現教學高質量，課堂高效率。
近三年來，本人始終堅持以*理論和“*”重要思想為指導，以嚴謹、求實的作風開展各項教學科研工作，順利完成每個年度的教學工作任務，多次基礎部**的表揚。主要做好一下幾項工作任務：
（一）抓好日常教學管理。
積極配合學院和本系部**做好教研室日常教學管理工作。**教研室承擔著全院的思想**理論教育教學工作，我經常性的通過教科研活動、集體備課、研討、學生座談、教師座談會等活動**教研室教師進行學習，同時通過自查和互查等多種檢查方式，保證教研活動正常、有序進行，努力提高教師的教學水*，加強教師之間尤其是新教師與老教師之間的教學教研的交流，認真探討教學**與創新，及時總結教學中的經驗和存在的不足，及時解決問題，提高教學水*，致力于將思想**理論課建設與高職學生成長成才結合起來，充分發揮思想**教育主渠道作用。
（二）積極開展**理論學習活動，提高教師的**理論水*。
幾年來，我始終認真**廣大教師進行**理論學習活動，讓廣大**教師跟住形勢，把握時代脈搏，提高自身理論素養。
（三）思想**課教學與科研工作。
1、嚴格執行巡查、聽課**。
配合學院教務處建立巡查、聽課**，按學校相關**要求結合本系部實際情況，堅持抽查式巡查、聽課，力求做到有問題及時發現及時解決，既保障了教學秩序，又對任課教師教學態度起到了促動作用，提高了教學水*和效果。
2、重視教師的培訓和業務素質的提高。
每個開學初制定教師培訓計劃，通過培訓，教研室思想**理論課教師的思想認識得到了提高，對教材的理解更加深入，對開好新課程更有信心，為在我院順利進行思想**理論課教學打好基礎。
3、創新教學方法，提高教學質量。
《概論》課教材在教學內容上具有鮮明的主導性和權威性，必須嚴格遵循。因此，提高教學質量主要是在教學過程設計和教學方法創新上下功夫。我們在以啟發式為主導教學方法的基礎上，采取了以下教學方法進行教學：
（1）突出學生主體地位，開展參與式教學。通過討論法、辯論法、演講法情景體驗法等多種教學形式使學生參與到教學中來，調動學生的學習積極性，鍛煉學生的能力。
（2）理論聯系實際，開展案例式教學。《概論》課教學中基本上每節課都要涉及案例教學。我們要求教師要選擇經典案例，鮮活事例，及時進行溝通和交流，對這些案例進行深入剖析、分析論證，從而增強理論的說服力和感染力。
（3）尊重學生情感需求，開展咨詢式教學。思政課教學效果有時不好，一個重要原因就是教師離學生太遠，深入學生不夠。我要求**課教師要了解學生的思想狀況，有針對性地進行教學。
（4）充實備課資料。任課教師人手一套《概論》課教輔資料（教師參考書、教學案例解析、疑難問題解析、學生輔學讀本），訂閱和購買了有關的專業理論圖書資料、教學影片，以及與本課程密切相關的資料。
4、教學效果評價。
通過學生**座談、學生問卷反饋、教學督導聽課等環節，《概論》課、教學收到較好效果，得到了學生和學院相關**的認可。
（四）嚴格管理、加強隊伍。
由于**教研室承擔的是全校學生的**理論課，因此從學校和教研室長期發展的要求考慮，必須建立一支人員精干、素質較好、相對穩定的教師隊伍。通過教師培訓、教師外出學習等活動，提高教師素質，加強思想**課教師隊伍建設。同時針對個別教師，經常做思想工作，提高認識確保各項工作的順利開展。
一份耕耘，一份收獲。自身的教學工作和教研室**工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
實用小學思政處工作計劃大全篇八
為了能統一完成教學大綱和教學計劃的要求，提高小學老師的教學水*和提高教學質量，特制定思政部集體備課制度：
一、根據教學計劃安排，每學期開學前一周召開教研室總備課會；每章授課前一周召開教研室集體備課會，全體教師及相關人員參加。備課是講課的起始環節，是教師力求取得最佳講課效果的先決條件。備課期間任課教師必須了解本課程在整體課程結構中的地位和任務；了解學生基礎知識；熟悉掌握教學大綱的基本要求；明確教學目的，注重重點、難點、關鍵知識的講解方法。依據教學大綱，查閱相關文獻資料，認真學習教學有關規章制度；學習教學基本原則；依據教學大綱，深透鉆研并掌握教材內容；確定教學方法和教具；寫出教案和講稿等。有時還進行必要的預講演練。集體備課由教研室主任主持，使每位教師在備課期間了解本門課程在整體課程結構中的地位和任務；了解前期相關課程教學情況和學生知識基礎；認真學習教學有關規章制度；學習教學基本原則；依據教學大綱，深透鉆研并掌握教材內容；查閱有關文獻資料，確定教學方法和教具，指導教案的書寫。
二、集體備課會內容：總結上一章授課情況，總結學生反饋意見及準備下一章的授課內容。
三、集體備課會方式：由講授同一章內容的一位老師（一般為年青老師）匯報該章講授重點、難點，授課時間安排及教學參考文獻。講授同一章的其余老師對匯報內容作補充發言；資深老師提出意見；教授、副教授示范介紹該章重點、難點的授課方法。
四、每雙周五下午進行一次集體備課，集體備課時間不準遲到、早退，有事不能參加者應事先請假。凡無故不參加者作曠會處理。凡因故未參會的`，會后由教研室主任轉達備課會內容。
五、學期末召開總結會，總結本學期教學情況。
六、做好備課會的記錄和記錄的存檔工作。
實用小學思政處工作計劃大全篇九
1、貫徹執行思想政治理論課政策文件：
2、思想政治理論課院領導批文：（待整理）。
4、學院教學過程管理制度：關于備課、考核、聽課、作業、教學事故責任認定等規定；
5、師資檔案：（需分別立卷）。
科研成果、論文著作精品課建設資料。
試卷總結、學生成績分析學生成績（厚盒子）。
專家、領導、教師、學生評教資料作業（樣本）、教案、教材、課件、課程資料（包括光盤）（無需盒子）。
以上備注厚盒子的需厚盒子，無備注的薄盒子即可。
立卷格式考到你盤上了。
實用小學思政處工作計劃大全篇十
1、以“一個目標(學會做人)”“兩個重點(豐富省級示范高中內涵、鞏固平安創建成果)”“三個突破(公共衛生、文明禮儀、學風班風)”作為本學期的工作目標，扎實細致開展德育工作。
2、落實和內化《中學生日常行為規范(新)》，促進學生文明素養的形成和提高。
3、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。
4、拓寬德育渠道，充實德育內容，豐富德育形式，增強德育工作的針對性和實效性。
實用小學思政處工作計劃大全篇十一
本學期伊始，由于教職工工作調動，班主任出現空缺，學校安排我擔任七年級四班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質形成的開始階段，其對人生發展具有重要的奠基作用。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責任重大。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七四班!
現根據本班具體情況特制定計劃如下：
實用小學思政處工作計劃大全篇十二
新的學年、新的學期，思政教研室將繼續緊緊圍繞學院二次創業及基礎部2012年的工作計劃,結合我們教研室的特點,深化思政課的課程改革,重點抓制度的落實,教學質量的提高和教書育人，發揮思政理論課的重要作用，為文化立校做出貢獻。在認真開展回頭看的基礎上，結合新學期的工作任務，提出以下工作思路，做好以下七項重點工作：
1、進一步深化思政教學改革，創新教學方法，在完善“三位一體”理論課程教學模式與體驗式實踐教學模式特色的基礎上，探索創新更具有實效性的教學模式，切實提高思政課教學的到課率、聽課率，進一步提高思政課教學水平。
2、以創建精品課程建設為重點，強化思政課程建設，提升教師專業素質與技能水平。思政教研《思想道德修養與法律基礎》已成為學校的精品課程，在這個基礎進一步努力申報為省級精品課程，為這完成一任務全體教師要同心協力共同完成后續工作，同時，要做好《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》申報校級精品課程的準備工作。
3、以省教育廳對學院《思想政治理論課程建設標準》檢查為契機，全面加強思政課教學、科研與管理建設，努力提高思政課課堂教學、實踐教學、學科隊伍建設、教學組織管理水平；進一步提升思政教學的規范化建設，確保下次省教育廳的課程建設標準驗收達標，同時，為迎接新一輪高校德育評估打好基礎。
4、以省級教學研究項目“高職院校思政課實踐教學體系構建研究”的研究為契機，創建學院思政教育平臺，加強新生入學教育，完善思政課教學特色，使學院思政教育更貼近，進一步提高大學生思政教育實效。
5、強化內部管理、加強教學質量監管，充分調動積極性，提高教學質量。一是加強常規教學管理。二是嚴格落實聽課制度，加大教師聽課力度，形成聽、說、評教，相互借鑒、互相研討的良好氛圍；三是加強教研室職能建設，教研活動，創新教研活動內容，提高教研活動實效；四是認真落實省教育廳、學院教師教學質量監控體系，完善教師業務檔案管理制度，定期對每位教師的授課情況、科研情況、教育教學質量警醒檢查、評價，并及時記錄存檔；五是通過加強培訓，強化社會實踐考察，加強思政隊伍建設。
6、積極申報校級以上哲學社會科學研究項目與教學改革項目，進一步加大科研建設力度。
7、加強大學生心理健康教育工作，盡快完善大學生心理教育管理制度建設，加強教師業務培訓，積極參與心理健康咨詢工作，提高學院大學生心理健康教育工作實效。
總之，本教研室全體教師將一如既往，根據學院教學的實際情況，借鑒外院、外校經驗，嚴格要求自己，無私奉獻，繼續全面提高教學質量，為培養更優秀的人才，做出自己的貢獻。
實用小學思政處工作計劃大全篇十三
2．各項教學資料的準備、整理和歸檔，配合辦公室按要求完成教學資料的檢查和歸檔。
二、科研與教改工作。
2.組織教師積極申報各類科研項目；
3.在2014年榮獲甘肅省教育廳教學成果獎的基礎上,力爭沖擊省級一等獎.4.整合教研室優勢,沖擊省級教學團隊.5.由費翔老師牽頭,準備申報《中國近現代史綱要》“精品課”。
三、實踐教學。
1.我眼中的“兩會”。活動時間3月份。要求教師把“兩會”的精神及時在課堂上進行講授。
2.改革開放伴我成長——大學生論壇。活動時間5月份。全體任課教師參加。要求每一位教師在所在班級進行演講,選出優秀者在全校進行交流，時間另定。
3.經典著作讀書交流會。活動時間6月份。全體任課教師參加。要求任課教師在自己所代課班級成立經典著作讀書會,指導學生閱讀經典著作,6月在全校進行一次經典著作讀書交流會。
四、督導工作。
根據學校和學院的安排積極開展對青年教師的教學督導工作，擬對蔡靜、劉宏周、張玲佳、張吉軍等教師的課堂教學進行聽課評估。
五、其它工作。
1．本學期組織教師認真學習《中共中央國務院關于新形勢下進一步加強和改進高校思想政治工作的意見》，并進行討論。
2.擬在5月底進行一次教學工作研討會，全體教師參加。3.積極配合和做好甘肅省教育廳在全省高校實施的《大學生思想政治教育百千萬工程》活動,發揮思想政治理論課的主渠道和主陣地作用。
3．做好本學期的教學檔案工作。
2015。
實用小學思政處工作計劃大全篇十四
我們七四班的班集體建設主題：“讓優秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧!
據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。
實用小學思政處工作計劃大全篇十五
本學期，將按照市教科院、區教師發展中心的總體計劃和工作要求，潛心研究、悉心指導、熱情服務，引導思想政治教師加深對以提升學生發展核心素養為導向的新一輪課程、教材改革的理解；通過各種研訓活動幫助教師改善教學方式，優化教學實踐；切實提高研訓工作的效益，培育良好的研訓文化；加強教師隊伍建設，為提高我區思想政治教學質量而努力。
1.提高德育學科素養。
組織思想政治教師認真學習社會主義核心價值觀、黨的十八大會議精神。采用理論講座、教學沙龍、案例分析等多種方式加強理論學習及其實踐，提高思想政治教師的綜合素養，弘揚主旋律，傳遞正能量。引導高中思想政治教師認真研究學科核心素養與課程規劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關系問題，深入推進中學素質教育。召開學生發展與學科核心素養培育研討會。
2.深化德育課程改革。
引導高中學校深入研究基于核心素養的高中課程標準、教學改革及高考改革方案。組織全體高中教師開展新修訂課程教材專題培訓與研究。我們將科學設計過程性研訓方案，采取多種方式引導高中思想政治教師加強理論學習、研究與實踐探索，深化對新教材、新課標的理解，不斷提升教師開發教材及課程資源的能力。
繼續引導教師研讀《課型范式與實施策略》（中學政治），在規范課型實施的基礎上豐富政治學科課型。通過培訓，理清基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，保證日常教學的基本質量，在規范課型實施的基礎上豐富政治學科課型。
加強課程統整研究，探索提高思想政治教學實效性、提高德育有效性的措施和方法。加強思想政治課程與校本課程、研究性學習、公民教育項目、e學習、心理輔導課程、學校德育活動等方面的統整，進一步轉變課堂教學方式和學習方式，進一步體現本課程的生活性、主體性、實踐性和養成性，提高德育工作的針對性、主動性和實效性。
3.加強對高考的研究，提高新一屆高三教學工作的實施水平。
通過召開高三備課組長會議和開展教學觀摩活動，總結20xx屆高中畢業班教學工作的得失，研究高考試卷，明確考試導向，探討20xx屆高三教學工作的思路。
4.促進教師隊伍建設。
加強政治學科教研組建設。召開教研組長會議，提高教研組長的理論修養，明確教研組建設的基本要求和工作重點，引導工作方法。在常州市教研組建設章程和常州市優秀教研組評比方案的指導下，積極實施對教研組和教師的過程性評價。積極參與和引導政治學科教研組的校本教研，努力提高政治教師隊伍的整體素質。
充分利用高中政治創意合作團隊這個學術研究團體，采用課堂教學研討、教學沙龍等形式開展多樣化專題研討。開設校級、區級研討課，開展行之有效的課堂教學研討活動，以提高教師課程實施能力。
組織教師深入開展課題研究。高中政治創意合作團隊各成員發揮輻射效應，帶動本校教師開展研究。
聯合“名師工作室”“校長學科基地”以項目研究為抓手，培養青年教師；加強“五級階梯”的管理工作和教師的培訓工作；加強學科基地建設；進一步發揮優秀教師的引領作用，在全區范圍內開展優秀教師課堂教學展示活動，不斷促進教師的專業化發展。
八、九月份：
1.組織高中思想政治教師參加區教師發展中心組織的“政治學科核心素養”培訓活動。
2.根據發展中心統一安排，對高三教學工作進行調研，了解高三政治學科教學情況，探討提高復習教學有效性的方式方法。
3.召開高三備課組長會議。
1.做好常州市高三政治復習教學研討會有關準備工作，完成常州市布置的前期準備工作。
2.召開高中課題組會議，部署本學期課題研究工作。
3.召開高中教研組長會議，重點研究教研組長如何引領本組教師搞好校本研修活動。
4.組織部分教師參加江蘇省高中道德與法治評優課。
1.召開高二政治備課組長會議，研究20xx年學業水平測試試題，總結、交流20xx年復習經驗，研討20xx年學業水平測試復習策略。
2.召開高一政治教學研討活動，研討如何推進課型研究及信息技術與學科課程的整合。
3.開展高中政治教師新課標培訓活動。
4.開展學科關鍵問題研討活動。
十二、一月份：
1.召開高中課題組會議，扎實推進課題研究。
2.開展課程基地活動。
3.各年級期末教學質量監測及高三期末教學質量分析評價。
實用小學思政處工作計劃大全篇十六
2012年是黨的十八大召開之年，也是我院骨干院校建設的關鍵之年。社科部思政教研室將以學院實施“人才強校”和“文化興校”戰略為重大契機，按照學院“育人為本、改革創新、提高質量、服務社會”的總體要求，樹立“以人為本”的理念，強化“文化育人”的觀念，堅持“改革創新”的思路，以提升質量為核心，以文化傳承為重點，以深化改革為動力，明確方向，找準定位，進一步推進部門內涵建設，進一步增強持續發展能力，進一步提升思政教育實效。
一、圍繞中心、凸顯主線、強基固本、深化、實化、優化課程建設圍繞學院骨干院校建設這一中心工作，以質量工程建設為主線，夯實基礎，開拓創新，真抓實干，以“做實、做特、做優”為目標，扎實推進思想政治理論課改革與建設工作。
（一）圍繞“由教材體系向教學體系轉變”這一基本思路，進一步深化、細化、優化三項改革（教學內容單元化、教學過程一體化、考核方式過程化），力求課程建設進一步貼近生活、貼近學生、貼近實際、貼近“工學結合”的人才培養模式。在此基礎上，積極推進《思想道德修養與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《形勢與政策》三門課實踐教學與理論教學一體化指導手冊的編寫及出版工作。不斷充實和優化《思想道德修養與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》兩門課的教學資源庫建設工作。
（二）圍繞“一體兩翼”這一特色，實化實踐環節。一方面，圍繞教學內容，積極創新思政平臺，做實、做優校內實踐環節，做到“人人參與，人人過關”；另一方面，挖掘資源，拓展渠道、點、面結合，做實、做特校外實踐環節。
二、立足實際，發揮專長，圍繞教研，提升科研。
社科部既是教學部門，同時也是研究部門。一方面，立足教學，不斷提升教研能力，力促教研成果；另一方面，完善機制，落實制度，充分發揮其導向和激勵功能，引導思政教師將更多地精力投入科研之中去，要將部分教師的“興奮點”由上課轉向科研。通過科研體現教師個人的價值，通過科研提升社科部自身在學院的地位，發揮更大的作用。
（一）以課程建設為依托，以課程負責人為骨干，采取“自愿選擇與統籌安排”相結合的原則，將教研室教師按三門課程進行一定的細分，積極推進教研室教師專業提升，真正做到“術有專攻”。
（二）采用“請進來，送出去”的方式，多渠道、多途徑，盡可能地提供教師參加各級、各類培訓、研討、學術活動的機會，提高教師活動參與度和培訓、研討的成效。并形成學習匯報制度，講教師個人學習與團隊學習相結合，積極構建學習型組織。
（三）積極探索工作機制，在條件成熟的情況下，以社科部為載體，整合校內校外多方資源成立相關研究會，通過研究會整合研究力量，形成學術團隊，在高職思想政治理論課建設研究上（教學改革、教學實效、實踐教學等環節）尋求突破，形成機電學院的特色，圍繞一個點持續深入下去，做實、做細、做精。
（四）積極創造條件，搭建平臺，推進“雙師型”隊伍建設，為教學改革及社會服務及培訓，不斷優化師資隊伍建設。
(五)設立專項的研究經費，鼓勵和支持教師參加各類學術活動，在政策上向學術、科研傾斜。爭取早出成果。
三、文化自覺，立德樹人，積極融入校園文化建設。
文以載道，以文化人。文化是一個國家軟實力的象征，也是一個學校軟實力的彰顯，更是關系到學生健康成長和全面發展。社科部將積極探索工作機制，構建工作平臺，挖掘工作資源，以創新的思路，有力的舉措，積極的作為，融入校園文化建設。
（一）開設知行講壇，以社科部現有教師為骨干力量，邀請院內外相關專家學者，定期面向全院師生舉辦相關講座，作為學生人文素質教育的一個重要平臺。
（二）圍繞“紅色文化”這個點，建立一定工作機制，搭建一定工作平臺，尋找若干項目，通過社團建設、學生活動、社會實踐等途徑，做實、做活，紅色主旋律。
（三）支持和鼓勵思政教師參與黨課授課工作，定期安排思政教師面向全體教師和學生進行《形勢與政策》和黨的文件、政府相關工作報告的精神的宣講工作。
四、立足實際，深挖資源，創新舉措，持續推進社會服務。
在2011年社會培訓人次零突破的基礎之上，進一步突破固有觀念，整合現有資源，創新工作舉措，加大工作力度，積極探索社會服務的有效路徑，構建社會服務工作機制，力爭在培訓人次上持續增長，在到賬經費上力爭零的突破。
五、立足長效，注重規范、提升質量，做實常規工作。
（一）不斷加強理論學習。組織本教研室老師認真學習和貫徹黨中央有關文件精神，在思想上始終與黨中央保持一致。認真學習2012年高校“形勢與政策”教育教學要點，并將其及時地融入教育教學之中。
（二）加強教學檢查工作。嚴格按照學院關于教學檢查的規程，強化本教研室教學工作規范化。做好開學、期中、期末教學各項常規檢查。促使全體教師在備課、教案、課堂教學和考試等各個環節不斷提高，從而提高總體教學水平。
（三）積極開展教研活動。及時交流授課信息，交流學生學習動態，研討教材，分析教學內容，把握教學難點、重點，設計適當的教學方法，致力于提高課堂教學效率。同時，積極推進教學設計工作，使教師思想上高度重視，行動上積極準備。