通過寫學(xué)習(xí)心得，我們能更好地梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對知識點的理解和記憶。通過寫學(xué)習(xí)心得，我們可以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，并且能夠?qū)⒅R更好地應(yīng)用到實際生活中去。
最新學(xué)講計劃學(xué)習(xí)心得（通用18篇）篇一
學(xué)講方式是學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為的變革，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為主要學(xué)習(xí)方式，以合作學(xué)習(xí)作為主要教學(xué)組織形式，以“學(xué)進(jìn)去”、“講出來”、“教別人”作為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的導(dǎo)向和學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的基本要求的課堂教學(xué)方式。
首先，要幫助學(xué)生明確目標(biāo)，做好學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)引。導(dǎo)入的形式可靈活多樣，老師的語言要盡可能地精煉、精辟；揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)時要明確、精要、可操作，要使大部分學(xué)生經(jīng)過努力都能夠達(dá)到。
其次，在學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)，為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，各學(xué)科要于課前布置預(yù)習(xí)作業(yè)，在學(xué)生使用的教學(xué)案的導(dǎo)學(xué)任務(wù)單中明確布置，預(yù)習(xí)作業(yè)務(wù)必簡明扼要，承上啟下。要求學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)疑難，提出問題，上課時以小組為學(xué)習(xí)單位，先自主學(xué)習(xí)，再交流合作。
第三，演練展示環(huán)節(jié)是固化學(xué)習(xí)成果的重要一環(huán)。教師結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，布置學(xué)生演練任務(wù)，學(xué)生首先獨立完成。然后請若干小組選出一名代表上臺展示本組的預(yù)習(xí)成果。展示的形式倡導(dǎo)多樣化，或講述、或提問、或辯論、或表演，教師要作出及時評價，可以借助黑板、投影等諸媒體，由學(xué)生報告學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)其他學(xué)生整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，理清問題解決思路，培養(yǎng)學(xué)生觀點概括、問題表述和問題解決以及表達(dá)、交流等綜合能力。
最后，質(zhì)疑拓展是深化學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在小組研討的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心知識、共性的問題、組內(nèi)尚未解決的問題、需要拓展探究的問題，通過組際競賽、互教互議、教師指導(dǎo)等方式，進(jìn)一步加以解決，發(fā)展學(xué)生推理性、批判性思維。
通過學(xué)習(xí)，我更深刻地理解了“學(xué)講方式”的理念，我們在教學(xué)中也要嘗試更新自己的觀點，變單一模式為分層組合，變被動學(xué)習(xí)為主動探究，變冰冷評價為溫情對話，這樣一來，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也會增強學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效性。
最新學(xué)講計劃學(xué)習(xí)心得（通用18篇）篇二
當(dāng)前,掀起學(xué)習(xí)《三十講》的熱潮,學(xué)好用好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,自覺用以鑄魂礪志、領(lǐng)航正向、謀篇抓建.該書緊緊圍繞“八個明確”和“十四個堅持”，把豐富浩大的習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)行了高度的凝煉、概括、綜合，既是權(quán)威解讀，又是輔導(dǎo)引領(lǐng).
近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《三十講》前9講，透徹通俗的闡述、生動明晰的語言，深刻形象地闡明了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義?！度v》第一講即開宗明義，旗幟鮮明的闡述了“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想，突出了這一最新理論成果的歷史地位和偉大意義。二到九講從堅持和發(fā)展中國特色社會主義是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本方向、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想、黨和國家事業(yè)歷史性、根本性的變革和成就等方面，全面、系統(tǒng)、深入的闡釋了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求。在這九講中，我印象最深刻的闡述還是關(guān)于“中國夢”的概括，中國人民是偉大的人民，素來具有偉大夢想精神，即使近代以來飽嘗屈辱，也始終懷揣民族復(fù)興夢想。正因為如此，第三講中打了一個比方：中國夢不是鏡中花、水中月，不是空洞的口號，其最深沉的根基在中國人民心中。中國夢的深厚源泉在于人民，中國夢的根本歸宿也在于人民，只有同中國人民對美好生活的向往結(jié)合起來才能取得成功。
通過學(xué)習(xí)這一理論成果，能夠讓我深切感受到這一思想的真理力量和實踐偉力，牢牢把握“八個明確”的主要內(nèi)容和“十四個堅持”的基本方略，進(jìn)一步樹立“四個意識”，增強“四個自信”，切實把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上來，統(tǒng)一到中央重大決策部署上來。
《三十講》一書中，“四個自信”、“四個意識”始終貫穿在每一講每一頁。只有在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，強化“四個意識”、堅定“四個自信”，堅決維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持一致，不忘初心、牢記使命，擼起袖子加油干，才能匯聚起實現(xiàn)中國夢的偉大力量。所以，作為黨員干部就要更加堅定政治信仰，強化思想遵從。要牢固確立習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的根本指導(dǎo)地位，用這面?zhèn)ゴ笏枷肫鞄梦溲b頭腦，理論上高度認(rèn)同、思想上堅定追隨，成為統(tǒng)領(lǐng)靈魂的信仰。要通過系統(tǒng)研讀《三十講》，把這一新思想作為培塑信仰的最好教科書、作為人生第一黨課、作為政治必修課。
下階段，我將繼續(xù)用好《三十講》這一重要輔助讀物，深入理解掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，切實把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上來，為南平高速交通執(zhí)法事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量！
最新學(xué)講計劃學(xué)習(xí)心得（通用18篇）篇三
近日，由中宣部組織編寫的《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》一書出版發(fā)行。作為黨員干部，要緊密結(jié)合黨的精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，熟讀《三十講》內(nèi)容，掌握核心要義和豐富內(nèi)涵，真正將其內(nèi)化于心、外化于行，成為指導(dǎo)實踐、推動工作的有力武器。
《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》以“八個明確”和“十四個堅持”為核心內(nèi)容和主要依據(jù)，分三十個專題全面、系統(tǒng)、深入闡釋了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、實踐要求，是廣大黨員、干部、群眾深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要輔助讀物。《三十講》全面、系統(tǒng)、深入闡釋了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、實踐要求。
馬克思主義是我們認(rèn)識世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強大思想武器。作為當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義的習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，蘊含著豐富的馬克思主義思想方法和工作方法，為推進(jìn)黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了強大的思想武器。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發(fā)展。
《三十講》中講到：中國夢其最深沉的'根基在中國人民心中。中國夢不僅是國家的夢、民族的夢，更是中國每一個人民的夢。自xx以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央做出的決策部署，貫穿著堅定的人民立場，反映了人民的利益訴求，堅持把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為推進(jìn)改革的出發(fā)點和落腳點，得到全黨全軍全國各族人民的高度認(rèn)同，踐行著以人民為中心的發(fā)展思想，體現(xiàn)了人民至上的價值取向。中國人民和中華民族前程偉大、前途光明，中國特色社會主義事業(yè)生機勃發(fā)、任重道遠(yuǎn)。通過學(xué)習(xí)《三十講》這一重要輔助讀物，可以幫助我們深入理解掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，切實把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上來，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、實現(xiàn)人民對美好生活的向往而繼續(xù)奮斗！
總書記非常關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，多次提到要堅定文化自信?？倳洺Ｔ谥v話著文時，引用古典名句。《三十講》同樣有這個風(fēng)格，使用了總書記引用過的大量名句，如“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”、“找到一條好的道路不容易，走好這條路更不容易”、“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下”。作為教師，一是要將總書記的思想學(xué)好，把總書記的要求落實到位，同時也要注重中華民族傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，堅定文化自信，多學(xué)習(xí)、發(fā)揚、傳遞給學(xué)生中華民族傳統(tǒng)文化。
總書記指出，看一個領(lǐng)導(dǎo)干部，很重要的是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神。中華民族偉大復(fù)興之路會遇到一系列重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險、重大阻力、重大矛盾，是新時代的一次“長征”。黨員干部要不畏艱難險阻，敢于擔(dān)當(dāng)，迎難而上，時刻牢記組織重托，時刻牢記崗位責(zé)任，時刻牢記群眾信任，堅持在其位謀其政盡其責(zé)，做到問題面前不推諉、矛盾面前不回避、風(fēng)險面前敢擔(dān)當(dāng)。作為高校教師及二級學(xué)院行政管理服務(wù)人員，要切實增強自己的擔(dān)當(dāng)意識和責(zé)任感，以全心全意為師生服務(wù)的心態(tài)，扎實做好各項工作。
作為高校教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，在學(xué)好原本原著的同時，學(xué)好《三十講》。通過學(xué)習(xí)《三十講》，對于學(xué)懂習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想有了很大的促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，必須有一種“學(xué)到底”的精神，必須有一種“反復(fù)讀”的恒心，對于總書記的重要講話、文章等原文原著，要及時跟進(jìn)，精研細(xì)讀，把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，研機析理，學(xué)通弄透，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)自己的實踐，為教育事業(yè)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最新學(xué)講計劃學(xué)習(xí)心得（通用18篇）篇四
通過學(xué)習(xí)，我深切地感到，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為馬克思主義中國化最新成果，系統(tǒng)回答了“新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義”這個時代課題，實現(xiàn)了馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合的又一次飛躍，為發(fā)展21世紀(jì)馬克思主義、當(dāng)代中國馬克思主義作出了歷史性貢獻(xiàn)，開辟了馬克思主義新境界。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想極大地推動了馬克思主義中國化。系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，既有傳承，又有創(chuàng)新。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想聆聽時代的聲音，回應(yīng)時代的呼喚，關(guān)注當(dāng)代實踐中提出的新問題，堅持新發(fā)展理念，堅持推動構(gòu)建人類命運共同體，努力推進(jìn)馬克思主義的時代化，使21世紀(jì)的馬克思主義展現(xiàn)出更強大、更有說服力的真理力量。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想極大地推動了馬克思主義大眾化。黨的十九大報告強調(diào)，“必須堅持人民主體地位，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把黨的群眾路線貫徹到治國理政全部活動之中，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)”。這一思想得到億萬人民發(fā)自內(nèi)心的擁護，凝聚和激發(fā)了全體人民跟黨走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。
作為一名公安民警，一名黨員，特別是一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以其為行動指南，為實現(xiàn)偉大的中國夢而不懈奮斗。
最新學(xué)講計劃學(xué)習(xí)心得（通用18篇）篇五
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動指南，明確了實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的具體步驟、基本方略、方法路徑。習(xí)總書記的《三十講》分三十個專題，開篇介紹思想概要，尾篇強調(diào)用思想武裝全黨，關(guān)注中國特色社會主義，中國夢，歷史性、根本性的變革和成就，新時代，社會主要矛盾的變化，堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，以人民為中心，全面深化改革，新發(fā)展理念等。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想開辟了馬克思主義中國化新境界，拓展了馬克思主義在21世紀(jì)的新視野，把我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識提到了一個新高度。只有堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，才能奮力譜寫社會主義現(xiàn)代化的壯麗篇章，才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一居于引領(lǐng)地位的宏偉奮斗目標(biāo)。
堅持實事求是，堅持戰(zhàn)略定力，堅持問題導(dǎo)向，堅持全面協(xié)調(diào)，堅持底線思維，堅持調(diào)查研究，堅持抓鐵有痕，堅持歷史擔(dān)當(dāng)。黨的十八大以來，我們黨之所以解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，關(guān)鍵在于全黨始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為遵循。各級黨組織平時要做到日常學(xué)習(xí)、主動思考，要把學(xué)習(xí)的成果思考應(yīng)用到日常工作中，提高落實黨的方針政策的能力，真正做到講政治、有作為、樹功業(yè)。
要深刻領(lǐng)會、全面準(zhǔn)確貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，樹牢“四個意識”，按照“五位一體”戰(zhàn)略布局，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，引導(dǎo)廣大黨員不忘初心、牢記使命，為實現(xiàn)黨的歷史使命不懈努力。要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)發(fā)展，在開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新征程中作出新貢獻(xiàn)。要堅定不移全面從嚴(yán)治黨，為全面建成小康社會提供堅強組織保證。
最新學(xué)講計劃學(xué)習(xí)心得（通用18篇）篇六
近日，由中宣部組織編寫的《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》一書出版發(fā)行，深受歡迎，一度脫銷。思想是一個人的靈魂，也是一個國家、一個政黨、一個民族的靈魂?！度v》分三十個專題全面、系統(tǒng)、深入闡釋了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、實踐要求。作為基層干部，從《三十講》中，我深刻領(lǐng)悟到只有叩開“三重門”，做到“深學(xué)”、“實干”和“常思”，才能真正將其內(nèi)化于心、外化于行，成為指導(dǎo)實踐、推動工作的有力武器。
一重門：全面深入學(xué)習(xí)。“深”學(xué)，就是要從多個方面全面深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)懂弄通，把握內(nèi)涵悟到位。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，要堅持帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著工作學(xué)，帶著問題學(xué)，全面領(lǐng)會核心要義和精神實質(zhì)，真正做到學(xué)深學(xué)透、入腦入心，真正將新思想學(xué)到位，將新精神傳播到基層。
二重門：堅持真抓實干?！皩崱备?，就是努力掌握馬克思主義思想方法和工作方法，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入工作當(dāng)中，以此為重要工作指南，在實干中自覺踐行。習(xí)近平總書記曾說過：“社會主義是干出來的，新時代也是干出來的?！弊鳛榛鶎痈刹浚獣r刻以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，牢固樹立“四個意識”，進(jìn)一步強化擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)、解決難題、解決問題，發(fā)揚釘釘子精神，把工作釘牢做實。
三重門：思考總結(jié)提升。“常思”，就是要經(jīng)常以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為根本，在實踐中多思多想，總結(jié)提升，更好地指導(dǎo)自身工作。黨的十八大以來，我們黨之所以解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，關(guān)鍵在于全黨始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為遵循。所以我們除了要堅定政治信仰，做到日常學(xué)習(xí)、主動思考外，還要把學(xué)習(xí)的成果思考應(yīng)用到日常工作中，不斷總結(jié)積累經(jīng)驗，提高落實黨的方針政策的能力，增強服務(wù)群眾的本領(lǐng)，真正做到講政治、有作為、樹功業(yè)。
最新學(xué)講計劃學(xué)習(xí)心得（通用18篇）篇七
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》，進(jìn)一步學(xué)懂了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵。《三十講》是廣大黨員干部學(xué)懂弄通習(xí)總書記治國理政思想的重要輔助讀物，是新時代廣大黨員干部干事發(fā)展的思想指南。
當(dāng)下，黨和國家正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要黨員干部進(jìn)一步明確認(rèn)識、統(tǒng)一思想，把握大局大勢，掌握發(fā)展的思路和方法，既要學(xué)在日常、做在經(jīng)常，又要重思善做，切實筑牢思想防線，提高黨性修養(yǎng)。要堅持學(xué)在日常、做在經(jīng)常，讓學(xué)通有“深度”，結(jié)合本職工作進(jìn)一步落實《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》。因此，就需要天天翻一翻書本，記一些體悟在工作時反復(fù)咀嚼，把握思想內(nèi)涵和實質(zhì)做到學(xué)深學(xué)透。
《三十講》的學(xué)習(xí)要堅持思學(xué)結(jié)合、學(xué)做結(jié)合，尤其是該書站位高、理論方法多，在注重思想引導(dǎo)的同時，更要突出對自身實際工作的指導(dǎo)，像實事求是、問題導(dǎo)向、底線思維、調(diào)查研究、黨的領(lǐng)導(dǎo)等思想方法，都可以在實踐中找到落腳點和小抓手，都可以在日常工作中用心踐行和實施。要通過與目標(biāo)要求和發(fā)展理念對比，不斷進(jìn)行自我反思，找準(zhǔn)找實自身不足和缺陷，經(jīng)常性的進(jìn)行自我批評和反思改進(jìn)。同時，還要在日常生活中，推動學(xué)習(xí)氛圍的形成，在同事間的交流中互通有無，加深對理論知識的應(yīng)用落實，不斷強化黨員的先鋒意識，凝聚起改革發(fā)展的強大力量。
最新學(xué)講計劃學(xué)習(xí)心得（通用18篇）篇八
近日，由中宣部編寫、學(xué)習(xí)出版社出版的《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》在全國發(fā)行。《三十講》全面貫徹了黨的十九大和十九屆一中、二中、三中全會精神，全面、系統(tǒng)、深入闡釋了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義，是廣大黨員干部更加自覺地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦的重要輔助讀物，是新時代廣大黨員干部指導(dǎo)實踐、推動工作的思想指南。
十九大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對新時代下的一些歷史性、根本性問題作出新的判斷，開創(chuàng)性的提出了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，為廣大黨員干部提供了思想的指南、指明了前進(jìn)的方向。廣大黨員干部要深入理解掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》,進(jìn)一步明確認(rèn)識、統(tǒng)一思想，踐悟為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗的好真經(jīng)。
學(xué)習(xí)《三十講》，踐悟好真經(jīng)，廣大黨員干部要有堅定不移的理想信念。理想信念是是行動的引領(lǐng)。習(xí)總書記強調(diào)，我們黨是否堅強有力，既要看全黨在理想信念上是否堅定不移，更要看每一位黨員在理想信念上是否堅定不移。廣大黨員干部要樹立為黨分憂、為黨盡職、為民造福的意識，加強學(xué)習(xí)黨規(guī)、黨章，學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》，嚴(yán)守黨的紀(jì)律、加強黨性修養(yǎng)，做一名習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的踐行者。
學(xué)習(xí)《三十講》，踐悟好真經(jīng)，廣大黨員干部要有與時俱進(jìn)的知識體系。與時俱進(jìn)的知識是黨員干部開展各項工作的基礎(chǔ)。在新時代更加注重“與時俱進(jìn)、知行合一”，既要實時的通過書本和各項專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，又要提升自己的業(yè)務(wù)能力和工作水平，將學(xué)習(xí)到的黨的知識轉(zhuǎn)化為精神指導(dǎo)，將業(yè)務(wù)知識轉(zhuǎn)化為工作業(yè)務(wù)的能力，為踐行新時代的發(fā)展“真經(jīng)”而不斷提高自身能力基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)《三十講》，踐悟好真經(jīng)，廣大黨員干部要有始終不變的為民初心。黨和國家的根本是人民，為人民服務(wù)始終是廣大黨員干部的根本宗旨。黨員干部要加強學(xué)習(xí)《三十講》，始終牢記習(xí)近平總書記的諄諄教誨，牢記為人民服務(wù)的使命，呵護人民的切身利益，將人民利益放在首位，腳踏實地，真真正正踐悟好始終為人民奉獻(xiàn)的真經(jīng)，做好中華民族偉大復(fù)興中國夢的筑夢者。
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最新學(xué)講計劃學(xué)習(xí)心得（通用18篇）篇九
在這段時間的實習(xí)生活中，我們開展了關(guān)于“學(xué)習(xí)《三十講》，做合格黨員”的主題活動，這樣的活動讓我感觸頗深，不僅僅是對于中國慢慢變得更加強大的深刻感觸，更是對作為教師的我們應(yīng)當(dāng)加強對自身的能力的感悟。
就像在《三十講》中所強調(diào)的一樣：“我們應(yīng)當(dāng)加強黨員干部隊伍的建設(shè)，為密切黨群血肉關(guān)系，進(jìn)一步血條推進(jìn)四個全面戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強的組織保證?！蔽覀兏討?yīng)該在實習(xí)學(xué)校期間，認(rèn)真的向在職的教師學(xué)習(xí)作為老師的經(jīng)驗，虛心請教作為老師應(yīng)當(dāng)注意的問題，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧，這樣的教師隊伍才可以走的更遠(yuǎn)，教學(xué)質(zhì)量也可以得到和大的提高。對于《三十講》中的要求和任務(wù)，同樣適用于我們自身所處的環(huán)境，下面是對于《三十講》和自身在教學(xué)工作中的認(rèn)識。
第一點是“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)黨章就是要黨員尊崇黨章、維護黨章，站在高位全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，堅定理想信念，踐行黨的宗旨，對黨絕對忠誠。”就像是在教室崗位的我們看來說，應(yīng)當(dāng)傳授給學(xué)生文化，正如《師說》中所說的一樣：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！蔽覀儓远ㄗ鳛槔蠋煹牟椒?，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的心血。就像是我們平山中學(xué)的升旗儀式上，我們所有的教師都會在國旗下莊嚴(yán)的宣誓：“我是光榮的平中教師，為人師表”每一次的宣誓更讓我們深刻的體會到作為教師的光榮。
第二點是“學(xué)系列講話認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想、治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導(dǎo)黨員深，入領(lǐng)會系列重要講話的內(nèi)涵、要____貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法,結(jié)合學(xué)習(xí)中特理論?！?/p>
第三點是“做合格黨員。每一名共產(chǎn)黨員都要爭做新時期“四講四有”(講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為)的合格黨員。并必須做到三要:一要重信遵規(guī)守諾，堅定共產(chǎn)黨人信馬列、遵黨章黨規(guī)黨紀(jì)，并時刻以入黨誓詞嚴(yán)格規(guī)范自己的言行二要保持政治本色，堅定思想政治行動上與黨中央保持高度-致,主動向黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,做政治上的明白人。作為人民的教師我們更加的應(yīng)該為人師表，認(rèn)證負(fù)責(zé)，加強自身的道德修養(yǎng)，提高自己的知識層面，創(chuàng)新實干，做一名“務(wù)實、求真、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”的合格教師。
最新學(xué)講計劃學(xué)習(xí)心得（通用18篇）篇十
回顧近年來的“學(xué)講”計劃教學(xué)，寒假中又翻閱了我們學(xué)校下發(fā)的《學(xué)進(jìn)去，講出來》一書，我對現(xiàn)在推進(jìn)的課堂教學(xué)改革的“學(xué)講“模式，有了進(jìn)一步的認(rèn)識與理解?！皩W(xué)講”教學(xué)模式改變傳統(tǒng)教師“滿堂灌”，學(xué)生被動學(xué)的方式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動創(chuàng)新精神。
“學(xué)講計劃”給教師提出了更高的要求。教師要充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因而在課堂教學(xué)中要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人?！皩W(xué)講計劃”中的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)“自主先學(xué)、小組討論、交流展示、質(zhì)疑拓展、檢測反饋、小結(jié)反思”，步步都體現(xiàn)著學(xué)生的主體地位。為此，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)代新的教學(xué)方式。
貫徹學(xué)講計劃，教師對課堂教學(xué)要在教學(xué)中不斷創(chuàng)新。
一、教師要更深入地了解學(xué)生。環(huán)境的變化日新月異，教師與學(xué)生自然會產(chǎn)生代溝。教師應(yīng)該多與學(xué)生交流，了解他們的的喜怒哀樂、興趣愛好，了解他們的知識儲備和需求，了解他們的方方面面。這樣，在開展教學(xué)活動時，才能更好地調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性。使老師的教和學(xué)生的學(xué)變得更有成效、更具教育和生活的意義，實現(xiàn)教育本質(zhì)的回歸。
二、課堂教學(xué)活動的設(shè)計一定要符合學(xué)生的實際情況。教師對課的導(dǎo)入要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與活動的熱情。制作的導(dǎo)學(xué)案不應(yīng)過難或過易，要讓學(xué)生通過努力或與同學(xué)合作能夠?qū)W有收獲，取得進(jìn)步。設(shè)計的問題要在知識與趣味、難度與層次方面調(diào)動學(xué)生參與思考探究。
三、組織好學(xué)生小組的合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)能滿足學(xué)生的心理需要，促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展，培養(yǎng)和訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，也培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生互相幫助，共同提高，拓寬思維，深化認(rèn)識。他們能積極主動地學(xué)習(xí)，生動活潑地發(fā)展，人人為生，個個為師，。他們在虛心向他人學(xué)習(xí)的同時，還明白人人都有為師的潛能。在學(xué)生群體這種合作學(xué)習(xí)的過程中，教師的任務(wù)就是當(dāng)好導(dǎo)師，及時起點撥導(dǎo)向的作用，并對學(xué)生獨特的觀點、正確的解答、出彩的表現(xiàn)給予欣賞、夸獎、鼓勵。
貫徹學(xué)講計劃的過程中，也遇到些挫折，存在一些困惑。一是班級學(xué)生人數(shù)多，不可能在課堂上照顧到每個學(xué)生，有些英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生參加課堂活動的積極性依然不高。二是課堂中學(xué)生小組討論和學(xué)生到講臺講解花費時間多，有時會造成教學(xué)任務(wù)不能按計劃完成。還有其他的問題需要我們教師認(rèn)真去探討解決。
教育教學(xué)是一件知易行難的事情：教學(xué)之道，任重道遠(yuǎn)，教學(xué)之道，貴在專心。我們教師要從實際出發(fā)，不斷探索，不斷改進(jìn)，也會不斷提高。我們在激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生潛能的同時，更要堅持學(xué)習(xí)探究，與時俱進(jìn)，提高自身的素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生素質(zhì)的提升，開創(chuàng)教育事業(yè)的嶄新局面。
最新學(xué)講計劃學(xué)習(xí)心得（通用18篇）篇十一
本學(xué)期開始，在全市中小學(xué)開展“學(xué)進(jìn)去，講出來”行動計劃，結(jié)合這一階段的學(xué)習(xí)和自身的工作，感受如下。
“學(xué)講”計劃要求，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，改變學(xué)與教的方式，改善課堂教學(xué)生態(tài)，使教學(xué)活動更有目的性、針對性、時效性，更具教育和生活的意義，實現(xiàn)教育本質(zhì)的回歸。從備課方式及課堂教學(xué)上來說，每一節(jié)課都需要我們進(jìn)行更精心的準(zhǔn)備，首先，我們需要結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容或課時準(zhǔn)備濃縮簡練的、或針對具體內(nèi)容的微課，布置預(yù)習(xí)工作時，讓學(xué)生通過觀看微課和課本來完成導(dǎo)學(xué)單上的內(nèi)容，我們同時需要準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)摹⒔Y(jié)合具體課時內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)單，配以教師希望學(xué)生預(yù)習(xí)和提前了解的內(nèi)容，這種方式與之前的預(yù)習(xí)要求相比，有了更為明確和具體的要求，對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力以及預(yù)習(xí)能力的鍛煉很有幫助，通過微課和導(dǎo)學(xué)案對知識的提前滲透，教師在上課時面對的都是一個個腦海里有具體知識或腦海里有很多為什么的學(xué)生，學(xué)生帶著自身的收貨來進(jìn)行驗證，或?qū)W生帶著疑問和興趣來進(jìn)行上課，這些都能夠保證學(xué)生在進(jìn)行上課時能夠盡可能的集中注意力，使學(xué)習(xí)氣氛更為濃厚。
設(shè)計安排，這六個原則當(dāng)中，只需要教師掌握學(xué)情原則和指導(dǎo)學(xué)法原則，且在這兩項中，教師也都是“站在學(xué)生后面的參與者”，課堂上的真正主角還是學(xué)生。
作為一名年輕教師，在教學(xué)時生怕學(xué)生學(xué)不會，講不出，稍有一點差錯就喧賓奪主，直接指出標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣使得學(xué)生的`學(xué)習(xí)主動性和興趣都大大減少；而且在教學(xué)過程中自己比較喜歡對學(xué)生說過的話進(jìn)行重復(fù)和強調(diào)，使得老師的“說”，占得比重更多了；在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，需要盡可能涉及一些多動嘴、多動手的具有多種學(xué)習(xí)方式的教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生的印象更加深刻。對于我們來說，讓學(xué)生“學(xué)進(jìn)去”，應(yīng)該不是大問題，但是如何讓學(xué)生“說出來”“說得好”“記得深”，就是一個相對較難得問題，由于教師長期以來教學(xué)觀念的根深蒂固，長期以來教學(xué)方法的按部就班、學(xué)生的得到的鍛煉機會的欠缺以及學(xué)生語言表達(dá)能力訓(xùn)練的不足等，都使得“說出來”變成一個難題，困擾著我，因此，我請教了很多有經(jīng)驗的教師，得出結(jié)論：一定要在教學(xué)中深層挖掘，合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)層次，將每一課的內(nèi)容細(xì)化、深化，多多創(chuàng)設(shè)學(xué)生動嘴的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情境，使得“說出來”從無到有，從少到多。
作為一名年輕教師，對于“學(xué)進(jìn)去，講出來”行動計劃的理解還是很膚淺和片面的，但是從教育要回歸本質(zhì)、教育要更具教育和生活的目的、使得學(xué)生更積極主動、樂于學(xué)習(xí)這幾個方面來說，“學(xué)講計劃”是符合時情的。自己一定要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，使得自己的課堂更加民主、活潑、歡樂。
最新學(xué)講計劃學(xué)習(xí)心得（通用18篇）篇十二
自從我成為一位高效學(xué)習(xí)者和實踐者以來，我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的不足，并開始尋找各種方法來提高自己的學(xué)習(xí)效率。通過實踐和探索，我總結(jié)出一些實用的心得，并將這些心得應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)中，取得了顯著的成效。
首先，我了解到學(xué)習(xí)計劃的重要性。沒有計劃的學(xué)習(xí)就像一艘沒有目的地的船，隨時都可能被風(fēng)向改變方向。學(xué)習(xí)計劃能夠幫助我確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，并確保我在學(xué)習(xí)上保持高效。我發(fā)現(xiàn)，一份精心制定和執(zhí)行的學(xué)習(xí)計劃能顯著提高我的學(xué)習(xí)效率。
其次，我學(xué)會了如何評估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。通過定期檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我能夠及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，確保我在學(xué)習(xí)上不會落后。同時，我也學(xué)會了如何解決學(xué)習(xí)上的困難，這使我能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
此外，我也意識到了閱讀的重要性。通過閱讀各種學(xué)習(xí)資料，我能夠更深入地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并從中獲取新知識。同時，我也學(xué)會了如何有效地閱讀，以便更高效地吸收和理解信息。
最后，我學(xué)會了如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。這不僅幫助我鞏固所學(xué)知識，還讓我在生活中更加自信和從容。我發(fā)現(xiàn)，將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中，能夠讓我更加深入地理解學(xué)習(xí)的重要性。
總的來說，學(xué)習(xí)工作計劃心得對我來說意義重大。它幫助我確立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并提高了我的學(xué)習(xí)效率。我相信，這些心得將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。我期待繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)，以便更好地應(yīng)用這些心得，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。
最新學(xué)講計劃學(xué)習(xí)心得（通用18篇）篇十三
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們的國培計劃已接近尾聲了。從20xx年11月19日注冊起，我就參加了“國培計劃”——農(nóng)村小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃。
通過本次培訓(xùn)我體會到：這段時間聽了很多專家的講座，這讓我深有感觸，受益匪淺啦。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每天都要面對不同風(fēng)格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。學(xué)習(xí)的過稱各中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，也反思了以往工作中的不足。
對于在農(nóng)村執(zhí)教的教師，理論方面的知識比較欠缺，這次培訓(xùn)在一定程度上填補了這方面的空白，使我們在教育理論方面有了長足的進(jìn)步。特別是課改理念方面，有許多認(rèn)識不到位的地方，影響了教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，而這次培訓(xùn)使我們的教育理念有了根本的轉(zhuǎn)變，對今后教學(xué)中貫徹實施課改精神及個人教育教學(xué)能力的發(fā)展都有很重要的意義。
“國培計劃遠(yuǎn)程”猶如雨后春筍般的浮現(xiàn)在我的眼見，通過幾個月來孜孜以求的學(xué)習(xí)，讓我想了很多，也思考了很多。如何在英語課上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠，更好的提高英語教學(xué)。頭腦中的困惑在今后的教學(xué)中如果進(jìn)行進(jìn)一步研究實施。通過參加國培我茅塞頓開：大家能暢所欲言，各自提出自己的看法，成功之處提出來，不足之處指出來，這都有利于我們教師的`專業(yè)成長，在有效研修學(xué)習(xí)中，我深深感受到，要想學(xué)有所獲必須要做到，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。認(rèn)真鉆研教材，寫好每一課教案，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處，不斷反思自己的課堂，找出不足加以改進(jìn)。在新課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同事們學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。積極參加各種各樣有組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力，并學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
在這次國培中，讓我感受最深的就是，網(wǎng)絡(luò)的功能真的是非常的強大，它能夠整合資源，讓老師們平時在教學(xué)中的經(jīng)驗總結(jié)都能互相交流，同時，老師們遇到的困難也能在網(wǎng)上提出來，讓大家一起出謀劃策，群策群力，使問題得到了最好的解決，尤其是與專家的在線交流，理論知識得到了豐富，實踐能力得到了指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)也解決了時間空間的限制問題，平時，我們在學(xué)校忙于教學(xué)，也抽不開身去別處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時間、空間很受限制，但是，通過這次培訓(xùn)，我感覺網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式真的不錯，只要在電腦面前，就可以和教育專家、教學(xué)骨干直接對話，這樣的學(xué)習(xí)機會真的是難能可貴。
此外，我還學(xué)習(xí)了很多位名師的教學(xué)實錄，這對我平時的教學(xué)工作有直接的指導(dǎo)意義，課堂教學(xué)的實錄，切實為我們提供了范例。這樣的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂，還提高了自身文化素質(zhì)。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己在今后的工作中必須加強自身素質(zhì)培養(yǎng)，真正做到“身正為師，學(xué)高為范”，這樣才能贏得學(xué)生的尊重。雖然在此次培訓(xùn)中收獲很大，但在學(xué)習(xí)中也還存在著一些值得注意的問題。首先我要從以下三個方面進(jìn)行反思：一是由于自身水平不高，網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠透徹，沒有完全對所有作業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確分析和點評;二是此次國培，沒有更充分地調(diào)動更多學(xué)員開展多種形式的線下班級活動;三是部分學(xué)員沒有深刻認(rèn)識到此次培訓(xùn)的意義和價值，學(xué)習(xí)還不夠積極、不夠深入、不夠扎實，作業(yè)完成不夠及時，質(zhì)量也不夠高。
總之，通過這幾個月的國培學(xué)習(xí)，我覺得自己開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。作為學(xué)校骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
我希望這次培訓(xùn)結(jié)束后，這個網(wǎng)絡(luò)研修不要關(guān)閉，讓我們以后遇到什么問題，也能及時有效地找到一個地方能夠解決，不再像以前漫無目的。這種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學(xué)中存在的問題，思考讓教學(xué)更有效的對策。
文檔為doc格式。
最新學(xué)講計劃學(xué)習(xí)心得（通用18篇）篇十四
通過此次學(xué)習(xí)，我感受頗深。在近幾年的初中語文的教學(xué)中我深深的體會到初中語文的重要，隨著新的國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，全國語文教學(xué)更是實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，初中語文教學(xué)逐步成為基礎(chǔ)教育的一個重要組成部分。如何提高初中語文教學(xué)質(zhì)量?如何優(yōu)化語文課堂教學(xué)質(zhì)量?尤為值得研究和探討性，這學(xué)期我擔(dān)任初中七年級語文教學(xué)，根據(jù)近半年語文課堂教學(xué)的情況和多年的實踐工作，談一些個人的想法。
如何充分發(fā)揮初中語文在實現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)初中語文在整個課程中的地位和作用，是語文教學(xué)必須重視的問題，學(xué)校開設(shè)語文課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極情感，形成初步的語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)語文進(jìn)行交流的初級能力。
1、在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。我通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅，在語言教學(xué)目標(biāo)上，重語感、重語音語調(diào)基儲重交流能力。
2、在教學(xué)模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合出中學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實、實用。教學(xué)方法要多樣，且生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用初中語文進(jìn)行交流的機會。
靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開展兩人小組、多人小組、多種形式的活動。這是初中語文教學(xué)的重要特點之一。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團隊精神。
在實際教學(xué)過程中，我應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中我應(yīng)具備良好的應(yīng)變機制。有效教學(xué)在初中語文教學(xué)中的實施是為了提高我的工作效益、強化過程評價和目標(biāo)管理。
最新學(xué)講計劃學(xué)習(xí)心得（通用18篇）篇十五
在贛南師院參加了為期10天的“國培計劃”短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的`認(rèn)識。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的電腦老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的計算機課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為計算機老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在電腦課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)電腦課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“電腦大餐”!
最后，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的電腦課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的電腦課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注上機：抓住信息技術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重信息技術(shù)的思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、的過程中有機會經(jīng)歷電腦操作過程，使學(xué)生真正體驗到電腦，樂學(xué)、愛學(xué)電腦。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的電腦課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注電腦操格方法，體現(xiàn)電腦課的靈魂，使電腦課上出“音樂味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種電腦的智慧和方法。
通過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對英語教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
肖彬。
最新學(xué)講計劃學(xué)習(xí)心得（通用18篇）篇十六
過去自己曾一度想：既然選擇了教師這職業(yè)，就要在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)。多年來自己一直努力地去實現(xiàn)這目標(biāo)，可是教與學(xué)都是無止境，活到老而學(xué)到老，要成為一名教學(xué)優(yōu)秀的教師，沒有捷徑，只有虛心學(xué)習(xí)，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去思考。（培訓(xùn)心得體會）教師既然作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，知識時代要求教師必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
多年來地教學(xué)實踐告訴我：教師教學(xué)上要具體問題具體分析。對學(xué)生的教學(xué)也是這樣，要靈活多樣的方法。一般來說除了教材，更重要是教學(xué)生如何為人，對學(xué)生的愛和鼓勵很重要，這是教學(xué)專業(yè)成長第一部，是教學(xué)成功的主要依據(jù)。因為教師有了關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生就會尊重教師，而成功的一堂課，是在師生共同協(xié)作下才能完成，所以上課時教師要善于贊賞、信任、鼓勵學(xué)生。由于每一個學(xué)生都有自己的獨特性和愛好性，每一個學(xué)生都有其優(yōu)點或缺點，只要教師贊賞每一個學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞他們所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，幫助學(xué)生揚長避短，克服自卑，樹立自信心，那么學(xué)生就感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽，就自覺去配合教師教學(xué)，學(xué)生本身也是得到所學(xué)的需要，而教師在教學(xué)中，既能與學(xué)生溝通、課堂又能調(diào)動學(xué)生的積極參與，這對教師教學(xué)效果是收到了事半功倍的作用。可見，教師對學(xué)生嚴(yán)格時不如寬容一些，鼓勵多一些，讓學(xué)生人人都感受教師的愛和授課的收獲，只有對學(xué)生采用教學(xué)的靈活性才可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師自己素養(yǎng)的發(fā)展。
教師除了授業(yè)、解惑、傳道外，還要關(guān)愛學(xué)生，因為有了愛，就可以給孩子以心靈的溫暖，因為有了愛，就可以讓孩子更自信。我做為一名教師，多年來經(jīng)驗告訴我，教育就是要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng)新意識，上課時要有生動教學(xué)理念，傳授新的知識，別死搬硬套教材，要勇于創(chuàng)新，勇于以課程新理念傳授知識。同時教師要保持寬容的心境，在工作中如果遇到困難時，向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。不要把自己不愉快的情緒帶到課堂，要扮演好教師的教書育人，為人師表作用。
此次聽了劉教授的課，在平臺上有很多東西可以學(xué)習(xí)。特別是同班學(xué)員之間的溝通，論壇平臺的交流、問題的留言很活躍，學(xué)員與教師可以利用平臺授業(yè)、解惑。自己從中收到了很好的學(xué)習(xí)效果。其中劉教授教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做&“教師成長&”中的一名成長教師。其實我們所有國培參與培訓(xùn)者都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來，教師專業(yè)得到成長。
總之，這次通過國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，在教學(xué)過程中鍛煉自己，我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，勇于探討、創(chuàng)新教學(xué)法，用智慧去促進(jìn)自己的教師專業(yè)成長，那么就能成為一個合格的教師。
最新學(xué)講計劃學(xué)習(xí)心得（通用18篇）篇十七
近期，我參加了銅山區(qū)教育局舉行的學(xué)講計劃的展示課活動，聽完后心里感觸很深，何為學(xué)講計劃：簡單的說就是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為主要學(xué)習(xí)方式，以合作學(xué)習(xí)作為主要教學(xué)組織形式，讓學(xué)生“學(xué)進(jìn)去”、“講出來”、“教別人”。
作為教學(xué)方式，“學(xué)進(jìn)去”是指通過自主學(xué)、合作學(xué)、質(zhì)疑學(xué)等學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)的積極性，強調(diào)的是達(dá)成“學(xué)進(jìn)去”的結(jié)果；“講出來”是指通過同伴互助的“做、講、練、教”方式，用所學(xué)的知識幫助同伴解疑釋難、解決問題，強調(diào)的是在“講出來”、“教別人”的過程中，達(dá)成復(fù)習(xí)、強化所學(xué)知識，發(fā)展自身綜合素質(zhì)的結(jié)果。實施學(xué)講計劃的幾個環(huán)節(jié)：
1、明確目標(biāo)：是學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)引。導(dǎo)入的形式可靈活多樣，老師的語言要盡可能地精煉、精辟；揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)時要明確、精要、可操作，要使大部分學(xué)生經(jīng)過努力都能夠達(dá)到。
2、學(xué)生自學(xué)：是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，各學(xué)科要于課前布置預(yù)習(xí)作業(yè)，在學(xué)生使用的教學(xué)案的導(dǎo)學(xué)任務(wù)單中明確布置，預(yù)習(xí)作業(yè)務(wù)必簡明扼要，承上啟下。要求學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)疑難，提出問題，上課時以小組為學(xué)習(xí)單位，先自主學(xué)習(xí)，再交流合作。
3、演練展示：是固化學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。教師結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，布置學(xué)生演練任務(wù)，學(xué)生首先獨立完成。然后請若干小組選出一名代表上臺展示本組的預(yù)習(xí)成果。展示的形式倡導(dǎo)多樣化，或講述、或提問、或辯論、或表演，教師要作出及時評價，可以借助黑板、投影等諸媒體，由學(xué)生報告學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)其他學(xué)生整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，理清問題解決思路，培養(yǎng)學(xué)生觀點概括、問題表述和問題解決以及表達(dá)、交流等綜合能力。
4、質(zhì)疑拓展：是深化學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在小組研討的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心知識、共性的問題、組內(nèi)尚未解決的問題、需要拓展探究的問題，通過組際競賽、互教互議、教師指導(dǎo)等方式，進(jìn)一步加以解決，發(fā)展學(xué)生推理性、批判性思維。
5、目標(biāo)檢測：是評價、反饋、矯正的環(huán)節(jié)。通過提問、觀察、測試等手段，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和學(xué)習(xí)成就，練習(xí)量要適中，題目要有代表性，為滿足不同層次學(xué)生的需求，演練的習(xí)題可根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為必做題，選做題。給學(xué)生提供明確的反饋，指導(dǎo)學(xué)生查漏補缺，提高當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)成度，真正落實“堂堂清”。
最新學(xué)講計劃學(xué)習(xí)心得（通用18篇）篇十八
今年7月到8月，我參加了xx省國培計劃――教師脫產(chǎn)置換培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在歷史悠久、擁有千年學(xué)府之美譽的湖南省第一師范學(xué)院學(xué)習(xí)，對我來說，機會難得，格外珍惜。走進(jìn)xx省xx師，通過和湖南一師閻院長、王老師、譚老師等專家近距離地交流，我被他們淵博的知識、先進(jìn)的教育教學(xué)理念所震撼，從他們的身上，我看到了一種執(zhí)著的敬業(yè)精神，相信只有通過不斷努力，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)理念來進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生一定會學(xué)得輕松，教師一定會得心應(yīng)手。
作為一線教師，有幸和省內(nèi)外的專家近距離的交流，有幸和來自三湘四水的學(xué)員在一起共同生活，對我來說這就是一種緣分。這次教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)，省國培辦和一師的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，選派了省內(nèi)外的專家為我們進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)，使我們能掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并且運用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，提高了整個湖南省教師隊伍的素質(zhì)，為湖南省的教育改革注入了新的活力。本次培訓(xùn)有以下體會：
一、做好服務(wù)工作成為我們教師的首要任務(wù)。話說："細(xì)節(jié)決定成敗"，一件事情如果不注重細(xì)節(jié)，很可能會走向失敗，做人、做事都是一樣。今年七月九日，走進(jìn)湖南省第一師范學(xué)院，在一師的大門下。閻院長親切地話語還在我的耳邊回蕩，"你們到這里來習(xí)不習(xí)慣，有什么困難可以給我們說，我們會想方設(shè)法解決你們的困難。在以后的日子里，王老師、譚老師經(jīng)常關(guān)心學(xué)員的生活，為學(xué)員開展了豐富多彩的活動，使每一位在這里學(xué)習(xí)的教師感受到這就是一個家。
二、國培工作真正為基層一線教師帶來實惠。本次培訓(xùn)，講座的專家主要來自省外和省內(nèi)。省外的專家有來自北京師大的郜院長、廣東省的孔xx老師等。省內(nèi)的專家有國培辦的黃主任、湖南省一師的閻院長等。他們通過講座、上課、交流等方式和學(xué)員近距離的互動，使大家學(xué)有所用。尤其是北師大郜院長所倡導(dǎo)的"變教為學(xué)"的教學(xué)模式給我的觸動特別大。變教為學(xué)，教師如果能從傳統(tǒng)的教學(xué)中解脫出來，運用"變教為學(xué)"的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。我想效果一定會更好。
三、運用"變教為學(xué)"模式指導(dǎo)教學(xué)。
本學(xué)期，我改變以前那種學(xué)生在教師的講授下被動學(xué)習(xí)的方式，改為把教材進(jìn)行合理地組合，按照學(xué)生的年齡特點以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時間的長短，把一節(jié)課的重點知識通過幾個問題展示出來，讓學(xué)生圍繞問題進(jìn)行自學(xué)課本，通過自學(xué)、操作、合作、交流、上臺板書、總結(jié)等方式，學(xué)生的積極性和主動性得到發(fā)揮。
通過一個月的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，很多中等生和后進(jìn)生在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)步很大。