活動總結是對活動過程中各方面情況進行梳理和整理，以提煉出活動的核心問題和亮點。以下是小編為大家收集的活動總結范文，供大家參考和學習。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇一
5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生了8級特大地震災害，造成重大人員傷亡和財產損失。這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時機自救的方法是必需的，學校為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校定于6月20日下午2點30分舉行了一場別開生面、扣人心弦的防震自救演練活動。
20xx年6月20日上午，校長組織召開了校委會、班主任會專門布置安全演練工作，明確各相關人員職責，并制定了可行的演練方案。懸掛橫幅。
下午2點25分，全校師生按照《xx小學防震自救演練方案》進行防震演練活動。
各班按正常時間進行教學活動。2時28分，演練警報響起（喇叭播放防空警報），負責樓道、樓梯安全的安全員和班主任迅速到位，組織學生就近躲避，學生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。1分鐘后，疏散命令下達，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己的頭部，并注意不推擠和喧嘩，跑到學校操場中央。整個演練過程井然有序，歷時2分多，達到了預期的效果。
在整個演練過程中，學校領導和老師分工明確、責任到人，確保了學生安全撤離。通過這次演練，進一步增強了師生的防震減災意識和自救互救能力，提高了全體師生應對地震災害事件的能力。
演練結束后，所有師生在學校負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇二
平安工作是學校一切工作順利開展的包管，我校對于學生的平安教導向來十分重視。20xx年10月19日上午課間操，我校進行了防震平安疏散演練。本次演練對學生的應變能力和自救能力進行了考驗。
通過地動應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確辦法，熟悉震后我校緊急疏散的法度模范和線路，確保在地動光降時，我校地動應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最年夜限度地掩護全校師生的生命平安，特別是削減不需要的非震傷害。同時通過演練運動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結合作的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急回聲能力和自救互救能力。
1.演練分樓層進行，各班聽到緊急疏散指令后，急速排成兩列縱隊按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教授教化樓前的指定所在聚攏，清點人數(shù)。演練歷程中注意要做到快、靜、齊。
2.嚴格依照《和林格爾縣第五小學防震疏散演練規(guī)劃》執(zhí)行了本次演練全歷程。
本次撤離演練由張云先生通過廣播發(fā)出撤離信號，各辦急速響應，樓層重要區(qū)域的教師上崗。與此同時任課先生急速組織學生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離。逃生歷程中各班同學均寧靜、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求捧頭直至達到平安區(qū)域。本次演練歷程總共用時三分左右，各班達到平安區(qū)域急速有人組織隊列，班主任與科任先生點名。
1.本次演練錘煉了學生在災難產生時的應變和自救能力，整個演練歷程同學們年夜多對照嚴肅對待，都能保持警醒的態(tài)度，聽到緊急疏散的哨聲后都能快速按預定的路線達到指定場地集中。
2.在演練中各班表示均優(yōu)越，年夜部分同學們在疏散中都能夠做到寧靜、快速、有序，并按要求捧頭前進。
3.一、二年級同學年紀小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表示最好，先生、同學都能重要而有序地按要求撤離，在規(guī)準時間里達到聚攏場地。
1.仍有部分同學重視不敷，在逃生歷程中邊走邊開玩笑，尤其是一些同學在行進中沒有按要求有序快速前進。
2.部分師生對防震逃生的要求還不敷明確，動作做得不到位，在以后的相似演練中要提前做好指導，爭取做得更好，讓每小我都能在真正的災難中用自己掌握的本領去贊助更多的人免受傷害。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇三
為進一步落實上級安全工作精神，增強學生的安全意識和自我保護能力，我校在上級的統(tǒng)一部署下,于20__年11月1日下午14：1614：20，組織了防震減災應急避險疏散演練。在全體師生的共同努力下，如期圓滿結束，達到預期目的。現(xiàn)將演練情況總結如下：
為了確保演練活動落到實處，我校成立了演練指揮組，由陳航校長任組長、教導處主任唐忠朝和少先隊大隊輔導員李國杰任副組長、各班主任為成員的領導小組，并召開全體教師安全工作專題會議部署演練工作。班主任對學生重點進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高學生應對緊急突發(fā)事件的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、周密部署、演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、路線、順序、集合地點、程序、要求及注意事項都作了具體的講解。為了確保演練活動按方案順利進行，要求全體教師明確各自的職責，完成各自的`任務。
三、廣泛宣傳、重點培訓，確保演練成功。
1、演練前學校加大宣傳，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。
2、將有關事項通過廣播事先告知學生(疏散路線、下樓順序、集合地點、注意事項等等)。班主任對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。
3、同時還召開了各班班長會議，就此次演練提出相關要求，并事先帶領班長熟悉線路和集合地點。
四、全校性演練效果良好。
11月1日，下午組織全校學生參加防震防災應急疏散演練，演練過程學生都能夠聽從指揮,積極參與，認真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力,確保了演練的成功。這次演練活動是對我校校園突發(fā)公共事件應急預案的一次檢驗，不僅落實了我校應對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強了全體師生的安全意識，提高了自護自救的能力，整個演練活動達到了預期目標。
本次防震防災應急演練雖然圓滿結束，但在演練過程中存在的問題仍不容忽視，如個別同學意識不到位，有拖拉現(xiàn)象，還有某些環(huán)節(jié)細節(jié)安排不周等等，這些都須在以后的工作中加以總結和改進。我們會將此次防震防災應急演練中所取得的經(jīng)驗，推廣到防震防災應急管理實際工作中，今后我校每學期還會繼續(xù)開展并由定時通知到突襲通知地進行，確保我校安全應急工作能快速、有序地進行。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇四
11月9日，我們全校利用消防日這一契機，在教學樓內組織了防震演練，自宿舍樓內進行了防火演練。本次演練，在全體師生的共同努力下，取得了較好的效果。
本次演練，領導高度重視，通過兩次聯(lián)大會、辦主任會議、全校教師會員、對學生進行廣播講座等，層層落實，層次部署，層次推進；班主任老師高度重視，通過班主任老師的思想動員、演練知識的疆界、對班級干部進行具體分工等形式進行推進；科任老師高度重視，各位老師都能按學校的要求，及時到達工作地點，認真開展工作，尤其是體育老師，他們此次演練承擔的是救援任務，他們能在第一時間進行救援，把學生從五層樓高處背下來，保證了救援任務的及時完成，深深感動著在場的每一個人。
學生們高度重視，經(jīng)過學校的講座、班主任的思想動員、知識講解，同學們都能按照學校、老師的要求，在教學樓內彎腰、抱頭在教師的組織下，有秩序地撤離；在宿舍樓內，學生們知道用毛巾、衣物等捂住口、鼻在舍務老師的組織下撤離，而撤離的速度更是迅速，教學樓內20xx多名學生全部撤離僅用了三分鐘，宿舍樓內撤離也不足四分鐘。
本次演練得到了交警大隊的大力支持，為我們提供了警車，及時拉響了警報，并親自參與指揮了本次演練，對交警大隊的幫助支持在此表示感謝。
通過本次演練，同鄉(xiāng)們了解了遇到險情的基本應對常識，知道了教學樓內、宿舍樓內的逃生路線；教師們尤其是科任教師們懂得了在自己課堂上遇到險情時的應對手段等等。總之，本次的安全演練，是對全校師生進行的一次真視生命的教育，普及了防火、防震的知識，提升了師生們自救的能力。
由于本次活動安排在晚上，組織起來有許多困難，尤其是個別班主任在清點人數(shù)環(huán)節(jié)還存在紕漏，這些希望在以后的工作中加以克服。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇五
本年度，在上級主管部門及中心校的大力支持下，我校全體教職工，團結奮進，齊抓共管，全面貫徹黨的教育方針政策，突出優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。我校教育取得了長足發(fā)展，結出了累累碩果。一強管理，重技能，揚特色，塑形象為工作重點，扎扎實實地推進學校建設，促進學校可持續(xù)發(fā)展，認認真真地辦好人民滿意的教育。一年來，我校各項工作均上了一個新的臺階，現(xiàn)總結如下：
教師隊伍建設，首先是領導班子的建設。常言說：如果領導站著不走，那么員工就會坐著等待;如果領導徘徊不前，那么員工就會躺著休息;如果領導沒有積極進取的心態(tài)和雷厲風行的做事風格，那么教師就會得過且過，不思進取。因此，強化隊伍建設，提高管理水平，是一個學校發(fā)展好壞的關鍵所在。
在中心校的大力支持下，校領導處處起著模范帶頭作用。我校教師整體素質不斷提高。當前基礎教育正進行改革，這是教育教學領域面臨的一場深刻革命，牽一發(fā)而動全局。加快教育思想，教育觀念，教育方法，教育管理，教育評價等方面的教育創(chuàng)新。盡快適應新的要求，在這場深刻革命中教師起著極其重要的作用。為使教師適應新時期的教學任務，我校采取多種方法鼓勵幫助教師進修，參見上級組織的各種培訓，特別是在中心校的直接領導下，開展了不同形式的各種活動，使教師的文化水平與業(yè)務素質有了明顯提高。高素質的教師隊伍保證了我校高質量的教學。
教學質量是學校辦學的生命線，是學校工作的重中之重。本年度，學校在提高教學質量方面采取了許多舉措，取得了很大成效。
1、落實教學常規(guī)。
(1)、堅持集體備課。備課是上好課的前提，學校對各教師提出“六備”：被課程標準和教材，備學生，備教學方法，被重點難點，備教學過程設計，備多媒體手段。要求從學生方面去考慮如何學習新課內容，如何化解學習疑問，如何促進學生心智的發(fā)展。
(2)開展聽課評課活動。在中心校的極力倡導下，我校認真落實聽課評課制度，由學校領導帶頭，聽推門課，匯報課，示范課等多種課型。目前，我校上下形成了自覺聽課的濃厚氛圍。教師不僅聽課，還積極進行評課。聽課后都有詳細的評議，有的直接與上課老師進行交流，交換意見。聽課評課活動，促使了群體間的相互學習，共同提高。
(3)、認真做好教學質量檢測。學校嚴格規(guī)定考試次數(shù)，定期進行考試調研。并組織與兄弟學校聯(lián)合測試，每次調研考查，都認真做好宣傳發(fā)動。并規(guī)范考試制度，嚴肅考風考紀，做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分，確保每次調研準備充分，考試公正，成績客觀真實，如實反映各學科的真實教學水平。
(4)、組織多種活動，探討課題研究。本學年，我校著手課改，大力發(fā)展推廣“四步探究“教學法，成立了課改小組，制定了課改計劃，完善了課改制度。及時指導課改情況，把我課改的進度和方向，提出建設性意見。新課程改革是我校的一個新“工程”，沒有任何經(jīng)驗可談，我們只能在不斷地學習和探究中去摸索，可喜的是在短短的幾個月來，我校基本上形成了一套符合其“四步探究”新課型的自主教學模式，有高質量的反思文章達80多篇，十月底，我校在中心校楊校長的極力倡導下，邀請了上級各位領導及專家，于我校會議廳做了關于“四步探究”教學法大型報告會。對我校教師們的實踐和反思起了很大的促進作用。之后，我校又組織青年教師進行說課比賽，主要以倡導“四步探究”教學法，提高課堂教學有效性為出發(fā)點，在全校開展競賽。這些活動的開展，使教師從“四步探究”的旁觀者，變成了“四步探究”的組織者，參與者，積極投身到“四步探究”的課改洪流之中。既分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，又提高了課堂的教學效能。
一分耕耘，一分收獲。一年來，由上級領導的支持，全體教職工的共同努力，我校取得了很大成績。今年，我校升入一、三中28人;職業(yè)高中106人，比去年多了一倍，可謂是一步一個臺階，值得的是，在今年的中招中我校應屆生成豪杰、王利芬兩名同學被市一高正式錄取。在今年中心校抽測中，我校分別榮獲九個第一。卓越的成績?yōu)槲倚ＺA得了極好的社會聲譽，當然，成績的取得離不開領導的關愛與重視，離不開社會各界的支持。
教育是廣博的愛，是富有寓意的創(chuàng)造，重視的是內心精神的拓展和發(fā)現(xiàn)，讓心靈盈滿取之不絕的情感與智慧，而最能發(fā)揮這種力量的就是德育教育，今年我校主要做了以下幾方面的工作：
1、強化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎。
我校高度重視對學生進行思想道德教育，把思想教育滲透到課堂，溶解于平時，充分利用晨會，思想品德課，班會，國旗下的講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀。我校還運用專題講座，報告會等形式，深入進行法制教育;運用主題班會，文藝演出等形式，組織學生自我宣傳，自我教育，強化法制和安全觀念。
2、開展豐富多彩的教育活動，形成多方面的教育，塑造育人氛圍。我校德育工作十分注重多方面的教育，廣泛開展有益思想教育活動。4月份，我校“學雷鋒，樹新風”活動積極開展;6月份，組織學生社會實踐活動，讓學生親近大自然，熱愛大自然;8月份，開展消防知識演練，提高學生防災抗災和子就能力;9月份，舉辦了科技活動，各班級出好科技黑板報和手抄報，創(chuàng)作科技小制作，讓學生養(yǎng)成愛動腦愛科學的好習慣;10月份，舉辦了家長學校，家長座談會、家訪、電話聯(lián)系等活動。形成學校與家長互動、互助、互補的局面，從而達到家校共建的德育平臺。
首先，學校對校園文化建設進行硬件設施的改造。我校積極爭取國家資金290多萬元，對食堂，學生宿舍進行了改造。同時，我校還湊集資金改造學校面貌，綠化校園景觀，更換校園音響系統(tǒng)，裝修會議室，報告廳等等。
其次，操場內增設了籃球欄，乒乓球臺，供師生課外鍛煉之用。這些硬件設施的建設為我校師生的生活、學習、工作創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇六
今天學校安排了教學樓防震緊急疏散演練活動，意義在于增強全體師生緊急避險能力，在各種突發(fā)性災害來臨時能做出正確反應，有序實施自救，互救。全體教師本著對學生高度負責的態(tài)度，在不同地點指揮學生撤離。自接到撤離命令到集合完畢最長用時1分51秒，最短用時1分31秒，并且在整個撤離過程中，學生安全、有序、迅速，演練很成功。這充分說明了我們北中是一個具有很強組織能力和戰(zhàn)斗力的團隊。
那么學校為什么要安排一次這樣的活動呢？目的在于增強全體師生遇到地震、火災等突發(fā)性災害來臨時的應急處理能力。具體來說，不論是白天上課，還是晚上宿舍休息，或者將來生活、工作、旅游等遇到突發(fā)事件，第一閃念就是保持冷靜，顧全大局，聽從統(tǒng)一指揮，做到有序、迅速實施自救、互救，最大限度減少傷亡。
同學們，本次演練很成功，我相信，所有參加著會享用終生，衷心祝愿全體師生健康、平安。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇七
非常高興，大家只用了短短幾分鐘的時間就順利、安全的完成了今天的緊急疏散演練。“生命誠可貴，安全最重要”，我校十分重視安全教育，每年都要舉行緊急疏散演練，舉行自護自救培訓。為貫徹落實防震減災宣傳教育和應急演練的精神，我校于今天舉行緊急疏散演練活動。
大家知道，自然災害的發(fā)生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災害造成的損失降到最低限度。汶川大地震時，四川安縣桑棗中學緊臨著震災最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，學生無一傷亡，老師無一傷亡。因為該校從20xx年開始，每學期都要在全校組織一次緊急疏散演練。由于平時多次演練，地震來時全校2200多名學生，上百名老師，僅用1分36秒的時間從不同的教學樓和不同的教室中全部沖到操場上。要知道，該校每個教學樓內的學生都非常多，人員密集，學生數(shù)最多的班級有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學抗震救災的經(jīng)驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。因此，開展防災減災宣傳教育和應急演練，不斷提高師生應對突發(fā)自然災害的能力，減少各種自然災害造成的傷亡和損失，具有重要意義。
同學們，在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須“居安思危”，做好準備，減少同學受傷的機會。同學們時刻要有安全意識，了解發(fā)生緊急情況時如何應變及緊急疏散的程序。
未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的`基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。同學們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權。當危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權而惡意損害他人的生命權。要服從指揮，從容鎮(zhèn)定，遵守秩序，讓所有人在最短的時間內撤離到安全的地方。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇八
為了培養(yǎng)學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自救自護知識，根據(jù)沙河口區(qū)局的要求，決定在5月12日開展防震疏散演練。全校師生能夠按照各項程序要求進行有條不紊的演練，現(xiàn)將演練的情況總結如下：
首先在校長的直接指揮下，學校領導班子成員互相出謀劃策，積極配合，從各個方面、全方位思考制定演習方案，經(jīng)過幾次修改，又征求部分老師的意見，制定出一套比較完備的演習預案。
演習預案成型后，5月11日召開全體教師會議，將演習預案下發(fā)給每位教師，責任到人，并布置演習的具體過程和要求，班主任明確演習預案內容，并將演習過程所有的要求準確無誤的傳達給學生。
5月11日利用下午間操時間，對學生進行了演練動員，提出了本次演習的要求。而后，5月12日早晨，每位班主任老師又對學生進行了教育、指導。
5月12日間操，各護導教師到崗到位，9：30，預警鈴拉響之后，全體領導和老師馬上趕到預定的地點，準備組織學生，教室內的學生在班主任老師的組織下借助課桌、墻、書包等進行“三角區(qū)”的防震避難訓練。9：35，警報再次拉響，全校各班按照預定的方案，安全、有序地逃離現(xiàn)場。在整個演習過程中，全校的領導和老師各司其職，有機的配合，密切協(xié)作，確保了整個演習過程能按預定的方案進行，確保了演習的過程中學生的安全，在整個演習的過程中，學生掌握了初步的地震避難小方法，并在1分半鐘之內，全部撤離了教室，安全到達操場。
演習結束之后，學校進行了總結，演練活動不足之處：個別學生出現(xiàn)慌亂，有跑跳、嬉笑行為。
1、抓好落實，加強教育教育工作。
2、加強學生的過程管理，注重學生的日常行為習慣的養(yǎng)成，加強學生的紀律教育。通過安全疏散演練，提高了教師、學生的安全意識。
3、本次演練活動，全校師生的參與率為100%，并全部掌握了應對地震的“三角區(qū)”避難方法和地震逃生方法。
為切實加強防汛工作和減少洪澇災害的影響，確保我項目部設施和人身安全，項目部于20xx年x月x日根據(jù)《**地鐵建設管理有限公司關于做好20xx年地鐵施工影響范圍內防洪排澇工作的緊急通知》的要求，認真組織，精心策劃，于14:00在普石盾構井施工場地組織開展本年度防汛應急演練活動，現(xiàn)將本次演練活動中的主要開展情況及總結如下：
認真編制《20。
x年防洪度汛應急預案》，為提高本次演練效果，落實具體演練工作，并按照預案要求，編制本次《防汛應急演練方案》。結合實際情況，按照演練內容范圍，進行了科學分工，明確了各職能組的職責和任務，并進行了戰(zhàn)前動員，為規(guī)范性的開展好這次演練活動提供了組織保證。
項目部成立了由分部經(jīng)理張鵬為總指揮的領導班子，加強組織領導管理，并于6月x日下午組織項目部管理人員及作業(yè)工區(qū)主要負責人召開防洪演練動員會議，部署了13日防洪演練具體事宜。要求參加演練的職工，要提高認識，高度重視，在工作中要精力集中，盡職盡責，嚴肅工作紀律，認真履行職責，及時請示和報告，各職能組之間要做到及時溝通情況，相互協(xié)調配合做好工作，布置好各項準備工作，落實搶險工具，明確任務分工，責任到人，確保安全。
1、20xx年x月x日14:00，西山區(qū)春雨路由于連續(xù)的暴雨造成春雨路周邊大面積積水，普石盾構豎井內排水設備不能滿足積水抽排能力，積水如不及時封堵或抽排，會對豎井初期支護造成很大的影響，降低初期支護能力，導致豎井初期支護收斂或變形，普石盾構井工區(qū)主任吳大偉及時向分部領導張鵬匯報險情，請求應急搶險，分部領導張鵬接到報告確認險情后，立即通知各小組成員趕赴現(xiàn)場，啟動防汛應急預案，迅速組織搶險救援。
2、項目總工岳振敏立即根據(jù)防汛應急預案制定具體的搶險方案和搶險過程的技術實施，對演練過程中可能出現(xiàn)的技術問題進行評估和分析。
3、各應急救援組小組接到應急搶險指令后，立即趕赴普石盾構井施工現(xiàn)場，各小組進入搶險救災狀態(tài)，遵循各自的職責，有序的組織開展搶險工作。
豎井井底增加水泵進行抽排，通過以上搶險工作，險情得到有效控制。所有演練人員全部趕到集合現(xiàn)場，按對應位置排列隊形，由各組組長清點人數(shù)。總指揮張鵬宣布此次防汛應急演練結束，并對本次演練作簡要評析。
公司財產保障的重要性。
2、檢驗了防汛應急預案是否可行。通過這次演練對我們的各項安全應急預案的可操作性、合理性，指揮決策的準確性、規(guī)范性、防汛調度的靈活性和科學性，和對意外事件的快速反映能力，都提出了新的要求。
3、檢驗了各職能組之間的協(xié)調配合能力。各職能組之間，通過險情報告、方案制定、指揮調度、防汛組織、工程搶險、通信信息、后勤保障等各項防汛工作的配合，提高了協(xié)同作戰(zhàn)能力。
4、檢驗了我們的職工隊伍，全體參戰(zhàn)人員、堅守崗位、嚴格紀律、緊張有序的工作，表現(xiàn)了較高的政治素質和業(yè)務工作素質。
1、面對險情，個別應急搶險隊員不是很嚴肅；
2、各職能組有效配合不是很默契，有時出現(xiàn)各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，相互協(xié)調配合不夠；
3、本次演練在準備上還有一些不充分，從演練程序上還不能十分有序的銜接順暢，在今后的演練中應該加強訓練，加強理論與實踐相結合，全方位提高和展現(xiàn)項目部的應急防范。
我校為了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增強學生防震意識，提高學生防震減災自我救護能力。我校領導十分重視防震科普宣傳，結合學校第二課堂，精心組織、周密安排，使防震科普知識成為我校教育活動的一項重要內容。通過宣傳教育實踐，我校師生防震減災意識得以提升，取得了一定成效。
在防震減災工作中，校領導高度重視，將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調整充實了防震減災工作領導小組，明確相關部門職責，定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災工作。修訂完善“山天中學防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。
充分利用廣播、電子屏、宣傳欄、黑板報等形式，加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度，加強地震知識和自救互救能力教育，做到師生人人皆知。同時，利用升旗儀式，史地生組的劉雪松老師向師生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識，加強對在校師生的培訓教育，增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。
3
5月13日，我校組織了防震減災演習活動，提高了師生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，提高廣大師生的應急避災能力。
今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化。結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創(chuàng)新活動形式，提高全鎮(zhèn)師生防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。
為了確保汛期我校財產和師生生命安全，確保學校安全渡汛，根據(jù)上級文件精神，結合我校實際，于6月15日進行了防汛演練活動，為以后進一步對此類活動的演練，特對本次活動總結如下：
1、學校成立了以校長為領導的防汛訓練領導小組，做好學生訓練期間的安全指導工作。領導小組及時掌握危險情況，有序指導學生撤離。
2、以此為契機，做好防汛工作的各項物流保障工作(包括物資準備、車輛安排、人員安排等)。
1、大水來了，首先發(fā)出信號(王仕富吹哨)，班主任組織學生有序撤退，離開教室門口牽手，跑到操場。
2.密切注意學校學校的安全，立即將老師和學生搬出危險的學校學校，撤離時離開建筑物。
3、疏散人員和財產，調查人數(shù)，確保師生安全。
4、暴雨后，應立即清掃和消毒校舍，預防傳染病的流行和蔓延。
5、發(fā)現(xiàn)危險情況和事故情況時，應采取果斷措施處理，防止發(fā)生重大安全事故。
6、按照領導安排，帶領學生撤離到安全區(qū)。三、訓練活動存在的不足:。
在訓練活動中，個別師生不重視活動，沒有緊張感和危機感，訓練活動看起來不真實。
為進一步強化應急預案保障措施的落實，提高公司應對安全生產事故和突發(fā)性事件的能力，教育員工如何正確、準確、迅速處理突發(fā)事件，特組織各生產部門開展防洪防汛應急演練，本次演練總結如下：
**年6月22日上午9點到10點。
根據(jù)礦山尾礦庫運行期間會出現(xiàn)的問題，主要針對尾礦庫溢壩事故。具體的應急預案演練情況如下：
遇到暴雨天氣，汛情緊急的情況下，能夠迅速、高效、有序的.安全撤離受災區(qū)域，做好防洪防汛和搶險救災應急工作。通過這次演練，進一步提高礦領導和有關部門應對汛情的應急反應能力，提高員工的防災避災意識，一旦臨災能夠迅速有序安全撤離避讓，最大限度地減輕水災造成的損失，維護廣大員工生命財產的安全。
進行此次防洪防汛演習檢驗了礦山對尾礦庫運行防洪防汛應急預案體制運行的正常性和完善性。
本次演習達到了以下目的：
5、通過實際參與防洪防汛演練，使所有參建人員均能熟悉防洪防汛過程和具體操作方案，一旦遇到強降雨汛期時能及時避險，并有條不紊的投入到應急搶險工作中。
本次演習過程存在的問題：
2、一線作業(yè)人員在防汛安全意識上有待進一步加強；
3、各職能組職責雖明確，但動作不夠熟練；
4、演練時說臺詞不夠伶俐，氣氛不夠緊張。
2021年5月12日，是汶川地震13周年紀念日，也是全國第11個“防災減災日”，按照市教科局的部署，我校積極開展了豐富多彩的“防災減災宣傳周”系列教育活動。宣傳周活動突出了安全工作為學校工作的重中之重，形成了家庭、學校、社會合力，狠抓了學生安全防范，提高了學生安全自護能力。現(xiàn)將“防災減災宣傳周”活動總結如下：
學校組織全體教師認真學習上級文件精神。建立以校長為組長的學校“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動領導小組;制定了“應急避險演練”和“防災減災宣傳周”活動方案。
1、5月6日召開班主任會議，宣傳布置活動安排，確保了各項活動的正常開展。
2、5月10日學校利用國旗下講話對全校師生進行安全教育。并對校內一切設施設備進行全面檢查，對存在的安全隱患立即整改。
3、5月11日由班主任利用晨會對本班學生開展自救自護常識的培訓，重點提高學生的逃生意識和逃生技能。
4、5月11日前每班出了一期防震減災的剪貼報，從版面的設計到內容的選擇都是由學生自己完成，不僅提高了學生的積極性，更是在過程中學到了很多防震救災的知識。
5、5月12日下午14點00分，在學校與村委會聯(lián)合組織下，學生用毛巾、紅領巾等物品捂住嘴巴，有序地從教室出來，迅速到達安全地點集合。此次地震逃生演習，進一步提高了師生自救、自護的能力，提高了師生應對緊急突發(fā)事件的能力。
1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了。
2、通過對各種災害避險知識的學習，學生的自我保護能力和意識更高了。
3、管理機制更加完善，教育責任到人，落實到位了。
4、創(chuàng)建了安全的教學環(huán)境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。
總之，“防災減災”宣傳周活動，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。
桃峪口小學。
2021年5月12日。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇九
活動結束了，現(xiàn)對活動做個總結。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，校長對演練活動進行簡要總結。并宣布xx小學地震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。這次活動全校共有x名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了x分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的.一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇十
為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“演馬小學防震演練方案”，并進行了實際演練。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到組長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
3月25日上午，校園鈴聲長鳴，防震演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告副組長，副組長再匯報給組長。校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到校園（安全區(qū)域）只用了不到50秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇十一
本年度，在上級主管部門及中心校的大力支持下，我校全體教職工，團結奮進，齊抓共管，全面貫徹黨的教育方針政策，突出優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。我校教育取得了長足發(fā)展，結出了累累碩果。一強管理，重技能，揚特色，塑形象為工作重點，扎扎實實地推進學校建設，促進學校可持續(xù)發(fā)展，認認真真地辦好人民滿意的教育。一年來，我校各項工作均上了一個新的臺階，現(xiàn)總結如下：
一、強化隊伍建設提高管理水平。
教師隊伍建設，首先是領導班子的建設。常言說：如果領導站著不走，那么員工就會坐著等待;如果領導徘徊不前，那么員工就會躺著休息;如果領導沒有積極進取的心態(tài)和雷厲風行的做事風格，那么教師就會得過且過，不思進取。因此，強化隊伍建設，提高管理水平，是一個學校發(fā)展好壞的關鍵所在。
在中心校的大力支持下，校領導處處起著模范帶頭作用。我校教師整體素質不斷提高。當前基礎教育正進行改革，這是教育教學領域面臨的一場深刻革命，牽一發(fā)而動全局。加快教育思想，教育觀念，教育方法，教育管理，教育評價等方面的教育創(chuàng)新。盡快適應新的要求，在這場深刻革命中教師起著極其重要的作用。為使教師適應新時期的教學任務，我校采取多種方法鼓勵幫助教師進修，參見上級組織的各種培訓，特別是在中心校的直接領導下，開展了不同形式的各種活動，使教師的文化水平與業(yè)務素質有了明顯提高。高素質的教師隊伍保證了我校高質量的教學。
二、狠抓教學質量提升辦學成績。
教學質量是學校辦學的生命線，是學校工作的重中之重。本年度，學校在提高教學質量方面采取了許多舉措，取得了很大成效。
1、落實教學常規(guī)。
(1)、堅持集體備課。備課是上好課的前提，學校對各教師提出“六備”：被課程標準和教材，備學生，備教學方法，被重點難點，備教學過程設計，備多媒體手段。要求從學生方面去考慮如何學習新課內容，如何化解學習疑問，如何促進學生心智的發(fā)展。
(2)開展聽課評課活動。在中心校的極力倡導下，我校認真落實聽課評課制度，由學校領導帶頭，聽推門課，匯報課，示范課等多種課型。目前，我校上下形成了自覺聽課的濃厚氛圍。教師不僅聽課，還積極進行評課。聽課后都有詳細的評議，有的直接與上課老師進行交流，交換意見。聽課評課活動，促使了群體間的相互學習，共同提高。
(3)、認真做好教學質量檢測。學校嚴格規(guī)定考試次數(shù)，定期進行考試調研。并組織與兄弟學校聯(lián)合測試，每次調研考查，都認真做好宣傳發(fā)動。并規(guī)范考試制度，嚴肅考風考紀，做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分，確保每次調研準備充分，考試公正，成績客觀真實，如實反映各學科的真實教學水平。
(4)、組織多種活動，探討課題研究。本學年，我校著手課改，大力發(fā)展推廣“四步探究“教學法，成立了課改小組，制定了課改計劃，完善了課改制度。及時指導課改情況，把我課改的進度和方向，提出建設性意見。新課程改革是我校的一個新“工程”，沒有任何經(jīng)驗可談，我們只能在不斷地學習和探究中去摸索，可喜的是在短短的幾個月來，我校基本上形成了一套符合其“四步探究”新課型的自主教學模式，有高質量的反思文章達80多篇，十月底，我校在中心校楊校長的極力倡導下，邀請了上級各位領導及專家，于我校會議廳做了關于“四步探究”教學法大型報告會。對我校教師們的實踐和反思起了很大的促進作用。之后，我校又組織青年教師進行說課比賽，主要以倡導“四步探究”教學法，提高課堂教學有效性為出發(fā)點，在全校開展競賽。這些活動的開展，使教師從“四步探究”的旁觀者，變成了“四步探究”的組織者，參與者，積極投身到“四步探究”的課改洪流之中。既分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，又提高了課堂的教學效能。
四、成績斐然碩果累累。
一分耕耘，一分收獲。一年來，由上級領導的支持，全體教職工的共同努力，我校取得了很大成績。今年，我校升入一、三中28人;職業(yè)高中106人，比去年多了一倍，可謂是一步一個臺階，值得的是，在今年的中招中我校應屆生成豪杰、王利芬兩名同學被市一高正式錄取。在今年中心校抽測中，我校分別榮獲九個第一。卓越的成績?yōu)槲倚ＺA得了極好的社會聲譽，當然，成績的取得離不開領導的關愛與重視，離不開社會各界的支持。
五、倡導培德育才追求和諧發(fā)展。
教育是廣博的愛，是富有寓意的創(chuàng)造，重視的是內心精神的拓展和發(fā)現(xiàn)，讓心靈盈滿取之不絕的情感與智慧，而最能發(fā)揮這種力量的就是德育教育，今年我校主要做了以下幾方面的工作：
1、強化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎。
我校高度重視對學生進行思想道德教育，把思想教育滲透到課堂，溶解于平時，充分利用晨會，思想品德課，班會，國旗下的講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀。我校還運用專題講座，報告會等形式，深入進行法制教育;運用主題班會，文藝演出等形式，組織學生自我宣傳，自我教育，強化法制和安全觀念。
2、開展豐富多彩的教育活動，形成多方面的教育，塑造育人氛圍。我校德育工作十分注重多方面的教育，廣泛開展有益思想教育活動。4月份，我校“學雷鋒，樹新風”活動積極開展;6月份，組織學生社會實踐活動，讓學生親近大自然，熱愛大自然;8月份，開展消防知識演練，提高學生防災抗災和子就能力;9月份，舉辦了科技活動，各班級出好科技黑板報和手抄報，創(chuàng)作科技小制作，讓學生養(yǎng)成愛動腦愛科學的好習慣;10月份，舉辦了家長學校，家長座談會、家訪、電話聯(lián)系等活動。形成學校與家長互動、互助、互補的局面，從而達到家校共建的德育平臺。
六、優(yōu)化環(huán)境奉獻教育。
首先，學校對校園文化建設進行硬件設施的改造。我校積極爭取國家資金290多萬元，對食堂，學生宿舍進行了改造。同時，我校還湊集資金改造學校面貌，綠化校園景觀，更換校園音響系統(tǒng)，裝修會議室，報告廳等等。
其次，操場內增設了籃球欄，乒乓球臺，供師生課外鍛煉之用。這些硬件設施的建設為我校師生的生活、學習、工作創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。
七、今后發(fā)展、任重而道遠。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇十二
為了確保演練活動落到實處，學校校長廖浩宏高度重視，嚴格要求，親臨指導、參與，學校教導主任蘭方輝認真細致地制定此次演練活動方案，并通過班主任會、班會、進行動員，明確各自的職責要求，班主任舉行班會進行指導要求。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識，并抓住這次演練機會，提高應對突發(fā)事件的能力。
為了確保防震安全疏散演練順利進行，學校教導處擬定了“校園防震安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
4月3日，班主任即疏散老師各就各位，響起報警防震信號，學生在老師指導下有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告教導主任。然后各班在教學樓前集合，廖浩宏校長在會上做了防震安全知識的教育，教導主任蘭方輝老師就此次疏散演練的成功和不足做了總結。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇十三
5月24日下午16：45，根據(jù)我校實際情況制訂的“學校應急疏散演練方案”，我校進行了應急疏散演練，這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。現(xiàn)將活動過程總結如下：
根據(jù)上級要求和學校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應急演練小組，根據(jù)領導小組會議要求，我校擬定了《學校應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個路口都有老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到3分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。全程無一受傷事故發(fā)生，大部分班級的同學表現(xiàn)較好，能夠作到姿勢正確，積極配合老師，按提前的計劃進行，但也有少數(shù)班級及個別同學表現(xiàn)很差，不認真對待，望以后同學們能認真對待，生命開不得玩笑。其中，還得到了全體老師以及附近村居領導們的配合，在此向他們表示感謝。另外，安全小組成員在此次演練中表現(xiàn)出色，付出很多努力，同樣對他們表示感謝。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇十四
全體老師充分認識到開展好“防災減災日”活動的重要意義，將其作為推動平安校園建設、促進社會xx發(fā)展的.一項重要工作。
1、周一國旗下講話緊緊圍繞今年防災減災日主題，大力弘揚抗震救災精神，廣泛開展防災減災科普知識宣傳，提高師生防災減災意識和自救互救技能。
2、各班利用班隊課時間，以安全讀本或校園安全教材、安全錄像為依據(jù)，有針對xx開展安全教育，掌握防災減災技能。
3、各班出好以安全教育為主題的黑板報。
4、體育教師利用課前準備或雨天室內課上好健康安全課。
5、嚴格執(zhí)行課前點名、課間、午間離校請假管理制度，加強防溺水教育。
5月13日上午組織了一次地震應急疏散演練，讓師生通過演練熟悉各類災害預xx信號、應急避險知識技能和逃生疏散路徑，確保在突發(fā)事件來臨時，學校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而限度地保護師生的生命安全，減少災害損失。
1、要求全體師生樹立“隱患就是事故”的觀念，認真排查各類可能危及學校師生的安全隱患。特別是教學樓、樓道、體育設施及xx場四周、食堂、科學實驗室、專用教室、廁所等公共建筑設施，確保排查工作不走過場、不留死角。認真汲取近來學生意外傷害事故發(fā)生的深刻教訓，教育引導師生樹立人人都是安全員的理念，及時向學校報告在日常教學活動中發(fā)現(xiàn)的安全隱患。
2、班主任針對學生行為陋習，重點排查學生課間奔跑，騎車上下學、放學在路上逗留玩耍或購買不潔食品情況，進行個別教育、家校攜手教育。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇十五
為加強學校安全工作，進一步培養(yǎng)廣大師生在突發(fā)性災害發(fā)生時，掌握有關防災逃生知識技能。20xx年4月3日上午，紅廟子柏春小學舉行了避震應急疏散安全演練活動。為了組織好這次疏散演練活動，學校制訂了安全疏散演練方案，召開了安排部署會議，演練前以班級為單位對全體學生進行了防地震知識培訓和應對突發(fā)災害的心理健康教育，使全體師生明確了演練的目的和程序，了解了基本的地震安全知識，掌握了地震應急避險方法，熟悉了學校逃生疏散路線。
活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到1分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的`要求。全程無一受傷事故發(fā)生，大部分班級的同學表現(xiàn)較好，尤其五年級的同學對本班殘疾學生的照顧，能夠作到姿勢正確，積極配合老師，按提前的計劃進行，但也有少數(shù)班級及個別同學表現(xiàn)很差，不認真對待，望以后同學們能認真對待，生命開不得玩笑。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇十六
4月20日下午15：400，根據(jù)我校實際情況制訂的“學校防震演練活動方案”，我校進行了應急疏散演練，這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。現(xiàn)將活動過程總結如下：
1、加強領導，周密部署
根據(jù)上級要求和學校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應急演練小組，根據(jù)領導小組會議要求，我校擬定了《學校防震演練活動方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個門口都有老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
2、疏散演練開始
活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到1分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。全程無一受傷事故發(fā)生，大部分班級的同學表現(xiàn)較好，尤其五年級的同學對本班殘疾學生的照顧，能夠作到姿勢正確，積極配合老師，按提前的計劃進行，但也有少數(shù)班級及個別同學表現(xiàn)很差，不認真對待，望以后同學們能認真對待，生命開不得玩笑。
光明小學
二0一五年四月二十日
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇十七
平安工作是學校一切工作順利開展的包管，我校對付學生的平安教導向來十分看重。20xx年10月19日上午課間操，我校進行了防震平安分散演練。本次演練對學生的應變才能和自救才能進行了考驗。
通過地震應急演練，使全校師生控制應急避震的正確措施，熟悉震后我校緊急分散的法度模范和線路，確保在地震光降時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地掩護全校師生的生命平安，分外是削減不需要的非震傷害。同時通過演練運動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結合作的品德，進步突發(fā)公共變亂下的應急反映才能和自救互救才能。
1、演練分樓層進行，各班聽到緊急分散指令后，急速排成兩列縱隊按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教授教化樓前的指定所在聚攏，清點人數(shù)。演練歷程中注意要做到快、靜、齊。
2、嚴格依照《和林格爾縣第五小學防震分散演練》執(zhí)行了本次演練全歷程。
本次撤離演練由張云先生通過廣播發(fā)出撤離信號，各辦急速響應，樓層緊張區(qū)域的教師上崗。與此同時任課先生急速組織學生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離。逃生歷程中各班同學均寧靜、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求捧頭直至到達平安區(qū)域。本次演練歷程總共用時三分左右，各班到達平安區(qū)域立即有人組織隊列，班主任與科任先生點名。
1、本次演練熬煉了學生在劫難發(fā)生時的應變和自救才能，整個演練歷程同學們大多對照嚴肅觀待，都能保持警醒的態(tài)度，聽到緊急分散的哨聲后都能快速按預定的路線到達指定場地集中。
2、在演練中各班表現(xiàn)均優(yōu)越，大部分同學們在分散中都可以或許做到寧靜、快速、有序，并按要求捧頭前進。
3、一、二年級同學年紀小，行動才能較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，先生、同學都能重要而有序地按要求撤離，在規(guī)準光陰里到達聚攏場地。
1、仍有部分同學看重不敷，在逃生歷程中邊走邊開打趣，尤其是一些同學在行進中沒有按要求有序快速前進。
2、部分師生對防震逃生的要求還不敷明確，動作做得不到位，在以后的相似演練中要提前做好指導，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的劫難中用本身控制的本領去贊助更多的人免受傷害。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇十八
為牢靠建立師生的平安意識，加強全校師生遭遇地震、火等突發(fā)變亂的應急才能，進步學生的自救自護才能，做到岑寂處置懲罰，并能指導、贊助學生科學、有序地逃離現(xiàn)場，避免（削減）因災害所造成的人員傷亡和家當損失，小學全體師生于20xx年5月10日上午8：05分，在全校范圍內開展了一次全面的學生自救自護演練運動。
演練前進行班級平安教導。
演練開始前班主任徐先生對學生進行平安教導，同學們個個坐如鐘，認真地諦聽，平安意識記心間。
1。了解防災減災日。
2。知曉防災減災措施。
1、如果正在上課時發(fā)生地震，要在教師指揮下捧頭、閉眼，盡量蜷曲身體，迅速躲在各自的課桌下。
2、在行駛的汽車內避震，應抓牢扶手，以免跌倒或碰傷；低落重心，躲在座位鄰近；地震曩昔后再下車。
3、在戶外避震時，該就地選擇坦蕩地蹲下或趴下，不要亂跑，避開人多的地方。
4、在影劇院、體育館等處避震，該就地蹲下或趴在排椅下，用隨身攜帶的物品擋在頭上。
5、避震應選擇室內壯實、能保護身體的物體下面或下，容易形成三角空間的地方，開間小，有支撐的地方。
6、掩護頭頸、眼睛，掩住口鼻。
7、避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。
分散演練支配。
1、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令。
2、信號員發(fā)出地震報第一聲信號。
3、進入緊急避險狀態(tài)。全校停工停課，全體教職工和學生就地避震（約1分鐘），躲在桌子下或墻角。
4、就地避震后，信號員發(fā)出第二聲報信號，所有師生做好分散籌備。所有師生員工按分散要求分散，學生統(tǒng)一將書包放置頭頂，注意保持好分散的秩序。
5、教職工和學生以班級為單位進入臨時避險區(qū)域（場和大臺階下廣場），捧頭就地蹲下。各班班長、班主任維持秩序、清點人數(shù)，并實時申報年級組長年級組長向副總指揮xx陳訴請示人數(shù)。
6、法制副校長做總結講話。
7、肯定無非常后，副總指揮向學校地震演練總指揮申報演練停止，請總指揮指示。
8、總指揮依照領導組組長指示宣布演練停止指令，學生以班為單位有秩序的返回課堂，教職工返回工作崗位。
當?shù)谝淮蜗缊舐暤耐蝗豁懫穑瑢W們快速躲到課桌底下、雙手抱緊書包。隨著第二次消防報聲的突然響起，同學們在各班先生的率領下需離開課堂，同時提醒同學們不要張皇，沿著指示燈偏向走、低下身子，沿墻壁右側下樓梯不要急，以防摔倒。同學們表現(xiàn)出很自在鎮(zhèn)定，迅速撤離到空曠的場上。
法制副校長做總結講話：通過本次演練，不僅加強了全校師生的平安意識，同時也進步了同學們的自我掩護意識和災害應急處置才能，把平安教導工作落到實處，達到了本次消防演練的預期目的。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇十九
為使學校師生更了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護的應變能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我校于20xx年3月27日進行了“啕北營完全小學防震自救疏散演練”。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學生臨危不懼、同心協(xié)力，全校師生通過這次演練更好的展示了學校防震減災宣傳教育工作成果，演練取得較好的效果。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：
三、安全有序，演練效果良好總指揮（校長）下達演習開始命令，警報響起，師生在教室尋找掩體緊急避險地震警報拉響師生緊急避險幼兒園學生也參與了這次演練避險1-2分鐘后，總指揮發(fā)出疏散信號，師生進行疏散。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離到空地。演習總指揮發(fā)出疏散信號老師組織學生疏散到空地到達目的地，各班主任組織學生繼續(xù)保持自我保護狀態(tài)，避免后續(xù)災害對學生造成傷害。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，疏散組組織師生疏散。學生在空地繼續(xù)保持自我保護這次演練中高年級學生從教室撤離到各班前空地只用了7秒，低年級學生用了13秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。演練結束后，各班有秩序地回到教室，班主任、科任老師及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練的效果。這次演練活動是對我校《地震疏散演練應急方案》的實踐檢驗活動，不僅落實了我校應對突發(fā)事件的防范措施，而且提高了我校應對和處置突發(fā)安全事件的實戰(zhàn)能力，進一步增強了師生的安全意識，增進了師生患難與共的情感，掌握了在危險中迅速逃生，自救、互救的基本方法，達到了預期目的。
小學防震演練活動總結（精選20篇）篇二十
為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強了全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹縣局精神，以“預防為主，防御和救助相結合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育和演練活動，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結合學校實際，制定切實可行的《防震減災演練方案》，動員全校師生共同參與防震減災活動，為構建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)就活動情況總結如下：
1、成立由徐世輝校長任組長的“防震減災工作領導小組”，召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。
2、成立學校防震減災科普宣傳領導小組，分管安全的謝國星副校長擔任組長，結合學校實際，決定將逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作。
(一)、每個班級開展一次“防震減災”主題班隊會。
學校德育處要求各班通過班隊會等活動，在全體學生中宣傳普及應急知識，讓師生進一步了解災害發(fā)生的原因、災害發(fā)生前的防范方法、災害發(fā)生時的應急措施，從活動中體會到防震減災的'重要性。
(二)、開展一次全校性應急疏散演練。
1、根據(jù)我校教學樓結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。
2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層每一個樓梯都有一位教師負責。
3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。
4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。
5月12日，我校在領導安排下，組織了防震減災演習活動，全校只用了3分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。
(三)、組織一次防震減災科普講座。
根據(jù)教育局的安排，在本月防震減災宣傳月期間，我校在5月26日邀請了縣地震局的孫局長等領導，到我校作了一次生動的防震減災知識的講座：
1、不要急。
破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。
2、人多先找藏身處。
學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
3、遠離危險。
如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
4、被埋要保存體力。
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。