風鈴草小學范文（19篇）

作為一種文學藝術形式，優秀作文應該能夠抓住讀者的眼球，引起他們的興趣和共鳴。優秀作文范文不僅可以給我們提供寫作思路，還可以拓寬我們的知識面和閱讀廣度。

風鈴草小學范文（19篇）篇一

我姐姐有一個漂亮的風鈴。風鈴是藍色的。頂部掛著一個藍色的弧形，就像一個藍色的發夾。有一顆小星星和許多藍色的小圓圈，就像許多藍色的游泳圓圈一樣。還有一些藍色的海豚。還有一些藍色的球，就像小海豚在水里玩球一樣。最后，還有一些圖案，就像柱子一樣。只要你觸摸風鈴，風鈴就會唱出丁鈴鈴的歌。這個美麗的風鈴是她的同學在她姐姐生日時送給她的`。昨天，當我姐姐打包行李時，她意外地發現了風鈴。風鈴的線條已經交織在一起了。然而，經過她的不懈努力，風鈴終于解開了。

我姐姐是一個從頭到尾都在工作的姐姐。我應該向她學習。

風鈴草小學范文（19篇）篇二

爸爸是獸醫，因此我們家里有許多大大小小的藥瓶。星期天，姐姐準備用藥瓶做風鈴，讓我給她打下手。我一聽，趕快按她的要求找好材料：鐵絲、剪刀、針、線、彩色顏料、水、小藥瓶。

我倆先把藥瓶清洗干凈，然后用水攪拌顏料，裝入小藥瓶中。姐姐讓我把線裁成長短不同的幾段，她自己把鐵絲窩成一個圓圈。只見她把線的'一頭穿進針眼里，打上結。接著，她把針線從藥瓶的橡膠蓋上穿過來，綁在鐵絲上，蓋上瓶蓋。最后，她又用三根同樣長的線，一頭綁在鐵絲上，另一頭綁在一起，掛起來。一陣風吹來，風鈴發出清脆的響聲，好聽極了。

風鈴草小學范文（19篇）篇三

沒錯我的心愛之物就是一個淺紫色的風鈴。

它是在我十歲生日媽媽寄給我的。

它的顏色是淺紫色，幾個銀白色的管，再加上玻璃做的蝴蝶和紫色的小球，許許多多的他們就用一根比較粗的白線連在一起，穿在一起。

風鈴的最上方還有一個不大不小的圓盤，圓盤上還有一個開關，打開開關，圓盤上就立馬放射出柔和的光芒，風輕輕一吹鈴聲就立馬響起來，那聲音清脆，柔和好像一股春水嘩啦啦地流呀流。

每當我心情不好時，風鈴好像看懂了我的心思，她找來風姑娘風姑娘，輕輕一吹風鈴就馬上響起來那聲音清脆，柔和一下子就把所有的壞脾氣，和煩心事抽走！

今天，“叮”“叮”“叮”，那聲音依舊那么清硊，它唱著美好的調子，在陽光的照耀下，顯得更加歡快了。

我筆尖一動，在鈴聲的催促下寫下了這一時的感想：

柔美往往會給人留下一個好的意境，意境美，我相信人心一定美！

風鈴草小學范文（19篇）篇四

上周，我和媽媽一起買了一個風鈴。我把它掛在陽臺上，讓它每天迎著風輕輕地、清脆地搖曳丁玲......叮叮……”

風鈴的顏色是冷藍色。有五個帶著小雨傘的小人在上面跳芭蕾。每當我心情不好的`時候，我就跑到陽臺上搖風鈴。聽到“叮鈴鈴”的聲音，我的心情稍微緩和了一些。當我看到那些小人在空中“漂浮”地跳芭蕾舞時，我所有的壞心情都被拋到了腦后。我媽媽也很喜歡風鈴，只是我爸爸有點討厭它，但是每次我爸爸聽到它“叮丁玲鈴”的聲音，他還是忍不住稱贊了幾聲，慢慢地他也喜歡上了它。

風鈴總是給我帶來愉快和放松的心情。我非常喜歡它們。你呢？

風鈴草小學范文（19篇）篇五

今天下午我去學軟陶，老師教我們做風鈴的最后一步——用魚線串珠子和小豬。

老師給我們分了魚線和珠子，還有像荷葉一樣的小盤子。拿一根魚線，穿過圓盤在一頭打一個結固定住。先穿一顆珠子再穿一只小豬。然后再拿一根魚線按第一根的方法穿兩顆珠子一只小豬。一直到第十根魚線。穿到第五只小豬的時候，我的胳膊很累，但我還是堅持到了最后。把多余的線頭剪掉，我的金色的小豬風鈴就大功告成了。

在回家的路上，風吹過風鈴發出叮叮的聲音，我感覺自己做的風鈴比買的更漂亮，更讓我喜歡！

爸爸是獸醫，因此我們家里有許多大大小小的藥瓶。星期天，姐姐準備用藥瓶做風鈴，讓我給她打下手。我一聽，趕快按她的要求找好材料：鐵絲、剪刀、針、線、彩色顏料、水、小藥瓶。

我倆先把藥瓶清洗干凈，然后用水攪拌顏料，裝入小藥瓶中。姐姐讓我把線裁成長短不同的幾段，她自己把鐵絲窩成一個圓圈。只見她把線的一頭穿進針眼里，打上結。接著，她把針線從藥瓶的橡膠蓋上穿過來，綁在鐵絲上，蓋上瓶蓋。最后，她又用三根同樣長的線，一頭綁在鐵絲上，另一頭綁在一起，掛起來。一陣風吹來，風鈴發出清脆的響聲，好聽極了。

這個與眾不同的風鈴是我在畫畫班做的，它與眾不同的特點就是它不僅是一個風鈴，還有裝東西的功能呢！

這個特別的風鈴是用紙盤子做的，身上掛滿了一個個彩色的紙筒，紙筒上都有不一樣的畫：有的是一位美麗的女孩終于找到了四葉草花田，高興得流下了眼淚；有的是幾只小貓正在開心的吃東西；還有的是放在桌上的一塊巴掌大的蛋糕和一杯現磨咖啡……別有藝術感。它裝東西的功能體現在它的盤子上方可以放東西，紙筒里也能放東西，多么實用啊！

你們說我這個風鈴是不是有點與眾不同呢？

今天，外婆在外面撿到了一個貝殼風鈴，可是，這個風鈴有點臟，穿貝殼的繩子都已經斷了，而且，有的繩子都穿在一起了。

婆婆拿給我看，還對我說：“我一會到水池那邊兒把它洗干凈，然后，把繩子抖開，再用白繩子把掉的.貝殼穿起來。”我聽了非常高興，因為家里沒有風鈴，所以，這是我盼望已久的了。

經過婆婆的認真勞動后，風鈴終于穿好了。婆婆把風鈴掛在了陽臺上，我看著美麗的風鈴，心里想喝了蜜一樣甜。

我有一串美麗的貝殼風鈴，它的形狀各種各樣，顏色五彩繽紛，漂亮極了！我還給它起了個可愛的名字，叫做球球。

球球上面是一片灰色的椰子殼，椰子殼下面是許多貝殼，像是媽媽呵護著自己的孩子。球球顏色五彩繽紛，有綠色、有黃色、有淺灰色、有白色、有紫色、還有紅色。像一個個彩色的塑料袋。好看極了！球球不僅顏色五彩繽紛而且形狀各種各樣。有的像蝸牛，有的像扇子，有的像小船，有的像花朵，還有的像哨子。仿佛在做才藝表演。球球站在窗戶前還能發出清脆的聲音，如同仙女唱歌一般悅耳動聽。

我喜歡我的貝殼風鈴。

風鈴草小學范文（19篇）篇六

風鈴小熊笨笨，是一只很有勢力的熊，他有聰明的大腦，強健的四肢，卻不是做手工的料。笨笨從大城市里買了一箱可樂，他想：；可以夠我喝上一個星期了。小熊每天回家都打開冰箱拿一瓶，坐在沙發上，一邊看電視，一邊喝可樂。每次一喝完就往窗口一扔了事了。時間久了，窗口的罐自然就多了。有一天，笨笨回家一看，發現窗口的罐沒了，剛要走進門，他便聽到叮叮鐺鐺的呻吟，笨笨向聲音源走去，看見小松鼠歷歷手里拿著一個用罐做的風鈴，一陣風吹過，發出的聲音，很好聽。笨笨聽著聽著就著迷了，他請求歷歷教他怎么做，歷歷看到笨笨卻嚇得跑到了樹上。笨笨很是失望，他回到家，把喝過的罐頭一個一個積起來，他做了一次又一次，卻怎么也弄不會，他生氣的把風鈴一扔，心想：沒有人看到我的這般努力，我做了還有什么用呢？便回到屋里睡覺去了，他的這種行為卻被樹上的歷歷看得清楚，歷歷決定幫他了，她從樹上爬下來，就用心地把風鈴修改起來。修改完了，便寫了一張“：笨笨的禮物”。的紙條，便匆匆離去。笨笨一覺起來，發現了這張紙條和精致的風鈴，開心地大叫："我有風鈴了，我有風鈴了！"。歌聲和笑聲回蕩在森林的上空。

風鈴草小學范文（19篇）篇七

我回家想了一會，試著做了一個小風鈴。

我先用一張藍色的卡紙，把它剪成了圓形，然后又在圓形上剪掉了一個銳角，再把剛剛剪掉的那個角的兩邊用雙面膠粘了起來，這樣就成了一個漏斗形狀。

再準備一些長短不一的各種顏色的毛線，每個生物的背后都粘上一根。其次就是在每個生物的下面吊上一個瓶子，這下可把我難道了，怎樣才能把瓶子穩穩地吊在上面呢？直接套在瓶口上吧，不好看，而瓶子是玻璃的，又不能在下面打個小洞，怎么辦呢？我望著瓶子發呆。突然，我的視線落在桌上的牙簽上，我靈機一動，想到了一個好辦法，我把牙簽分成兩段，拿起一段，用毛線從中間綁上，再把牙簽斜著放進瓶口，把毛線提起來。瓶子就穩穩地吊起來了。我用同樣的方法把所有的瓶子都吊上了。最后把所有的連著生物和瓶子的毛線從漏斗的中心穿過，擰成一股。這樣一個漂亮的風鈴就做好了。

我美滋滋的拿給媽媽看，媽媽也特別喜歡，直夸我做的真好，并和我一起把它掛在了客廳里。

每次我到客廳，我都會看看我的風鈴。每次起風的時候，我的風鈴就會“叮咚、叮咚”地唱歌，在風中翩翩起舞。

風鈴草小學范文（19篇）篇八

吊墜是各種海底生物。我在一張紅色的卡紙上畫了一只大螃蟹，舉著大而有力的大腳，鼓著一對大眼睛，樣子好威風啊！我用剪刀細心地剪下來。再剪一條肥肥的大鯉魚、背著厚厚的殼的小烏龜……再準備一些長短不一的各種顏色的毛線，每個生物的背后都粘上一根。其次就是在每個生物的下面吊上一個瓶子，這下可把我難道了，怎樣才能把瓶子穩穩地吊在上面呢？直接套在瓶口上吧，不好看，而瓶子是玻璃的，又不能在下面打個小洞，怎么辦呢？我望著瓶子發呆。突然，我的視線落在桌上的牙簽上，我靈機一動，想到了一個好辦法，我把牙簽分成兩段，拿起一段，用毛線從中間綁上，再把牙簽斜著放進瓶口，把毛線提起來。瓶子就穩穩地吊起來了。我用同樣的方法把所有的瓶子都吊上了。最后把所有的連著生物和瓶子的毛線從漏斗的中心穿過，擰成一股。這樣一個漂亮的風鈴就做好了。

我美滋滋的拿給媽媽看，媽媽也特別喜歡，直夸我做的真好，并和我一起把它掛在了客廳里。

每次我到客廳，我都會看看我的`風鈴。每次起風的時候，我的風鈴就會“叮咚、叮咚”地唱歌，在風中翩翩起舞。

風鈴草小學范文（19篇）篇九

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”一串小風鈴在微風中搖拽著。紫色的小珠子，閃得發亮的管子，可愛的裝飾品，這，就是我的紫風鈴。

它是我在買禮品時看中的。他那搖擺的身軀吸引了我，我輕輕一碰，“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”清脆又好聽的聲音冒出來。我對他產生了揮之不去的熱愛，便請求爸爸買了回來。

回到家，我迫不及待的裝上它。起風了，我把它放在我的窗前，“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”它日日夜夜的伴隨著我。在我寫作業時，它會響，鼓勵我把作業的質量完成好；玩游戲的時候，它會在一旁看著我快樂的玩耍；當我在下象棋的時候，他會鼓勵我耐心一點，贏了不要驕傲，輸了不要灰心；在我考試的時候，他叮叮當當的響個不停，提醒我一定要復習好。

每當我受到打擊時，是它給了我力量。在我每一次失敗時，他總會安慰我。它讓我像一艘小船一樣，努力向前駛去。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”風鈴，你給了我多少歡聲笑語。

風鈴草小學范文（19篇）篇十

不知為什么，我又把風鈴草給摘下，留意翼翼的把葉子撕一半，放在耳邊，輕輕的搖晃，那“沙沙沙”的聲音又響起了。這就是我第42次聽到這個聲音，那個聲音，就是那么的熟悉，又那么的親切。

我好想我的好朋友，邱玉潔。我們都各自明白各自的電話號碼，但就是她一個暑假都沒有打電話給我，我實在就是忍不住了。我悄悄地對著風鈴草許愿，期望邱邱給我打個電話。許完愿以后，我坐在草地上看著風鈴草，腦海里浮現出我們“校園瘋狂冒險隊”剛剛成立的情景、我們的“驅鬼行動”、“校園布袋消失案件”、“校園僵手案件”。

這時，電話鈴響了。我趕忙跑去接，就是邱邱！

我深深地吸了一口氣，用快樂的語氣說：“邱邱，可不能夠到我家來撥風鈴草？”

這個時候，風鈴草已經到“校園瘋狂冒險隊”心里了。

風鈴草小學范文（19篇）篇十一

俗話說：“你不理財，財不理你。”學校組織了理財節，就是為了讓我們從小就學會理財，養成理財的習慣。

理財節的活動剛一開始，操場上就傳來一聲聲“找位置啦”的聲音，熱鬧非凡。我呢，幫助精品店擺好了攤，就決定到處轉轉。忽然，我看見了杜沛蓮在賣風鈴。

風鈴上方有一個小環，系著一條布線，而布線下面又系著一個可以裝一個大塊橡皮擦的小巧玲瓏的小籃子，小籃子底的四周又系了六個布條，布條串中間有一個五顏六色的小貝殼。

多可愛的風鈴啊！我轉了轉頭，四周都是五花八門的物品：有阿貍海報，有漫畫書，還有手環……等發現沒有什么比得上這串風鈴時，我開始詢問起來。

我小心翼翼地問：“小杜，風鈴多少錢啊？”我是擔心這風鈴太昂貴了。

“十塊。”杜沛蓮望了望天，神態自若地回答。

“能不能……再便宜點？”聽到這數目，我有點擔心了：我只帶了15元錢，買了這個就不能買別的好東西了。

杜沛蓮把風鈴在我眼前晃了晃，比較生氣地誘惑我：“不行啦，這風鈴我買的時候都十五塊錢呢，這價錢賣給你，已經很不錯啦！”

我掏出錢包，猶豫不決。我望望錢包又看看風鈴，最終還是下了決心：“那好吧，我買下了。”我心里安慰自己：沒事，這個風鈴掛在家里，那聲音一定很好聽。而且，人家還便宜賣給你了呢。

“嗯，好的。”杜沛蓮依依不舍地把風鈴遞給了我，又高高興興地接過了錢。

我又和小杜一起去“逛街”。操場上人山人海，人聲鼎沸，東西比超市還多呢。時不時地還從兩邊冒出人來，問我們要不要買點東西。而杜沛蓮呢，邊走邊買，買了好多東西呢。

這次理財節，讓我們學會了理財，也學到了要珍惜每一分錢！

風鈴草小學范文（19篇）篇十二

這是一個樣式樸素卻不失華麗的風鈴。一根粗糙的樹干上，坐著一只白兔頭大大的，看上去很憨很可愛。下面是一塊訪舊的木牌子，上面寫著：beautifullife，意思是：美麗的人生。木牌子的下面，便是一個鈴鐺。這鈴鐺有點發黑，很像古老的信物。

“叮鈴鈴”，我很喜歡聽那清澈的聲音。我把它掛在我房間的窗外，每天都聽。有些時候風兒慢了，緩了，那風鈴聲也隨之變得緩慢沉重，仿佛有無限的話語藏在心中；有些時候風兒大了，快了，那風鈴聲也會隨之變得很輕快，就像你開心時，那蹦蹦跳跳的腳步聲。

每次無聊時，我會趴在窗前，看那遠方的景色。耳邊穿來陣陣風鈴聲，這時候，我就會陷入美好的遐想中。藍天白云，花草樹木，仿佛世界萬物都會融入在一片夢幻之中。那風鈴聲，就像一條無形的絲線，牽著我的心。每當這時，我的心情便會無比愉悅，仿佛有道彩虹架在我的心田上。

噢，又聞風鈴……。

風鈴草小學范文（19篇）篇十三

有人贊嘆波瀾壯闊的大海，有人欣賞廣闊無邊的天空，有人稱贊聳入云霄的樹木，也有人感慨琳瑯滿目的特產。而我，卻喜歡清脆悅耳的風鈴。

夏季的風帶著一絲溫熱，吹動著窗上掛著的那個風鈴，清脆的鈴聲在我耳邊縈繞，每當聽到風鈴響，心里無比怡然，那是一種心靈的清涼。風鈴已經褪色，但它清脆的聲音沒有變，有風的時候發出悅耳的聲音，無風的時候便顯得十分恬靜。

凝視著窗前掛起的那一串風鈴，往事就像電影般一幕一幕地涌了出來。

那是一個烏云密布的下午。陰沉沉的天，烏云沒有一絲空隙是白的，整個天空就一片烏青色，抬頭看天空時，看了很久很久，看著看著，天空似乎離我很近了，伸手仿佛就會觸到云的清涼。“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”悅耳的聲音拉回我的思緒，似乎習慣了風鈴的存在，我拿著傘就出門了。

時間漸漸流逝，回到家時，猛然發現那串嶄新的風鈴不見了。我的心瞬間慌了，很怕風鈴再也找不回來了，再也聽不到那種空靈的聲音了，再也不能與它傾訴苦惱了。我在風鈴可能存在的地方都找了個遍，依舊沒找到，到底去了哪呢？我又在窗子四周找了找，除了一些水漬外別無他物，難不成掉下去了？我小心翼翼的往窗外探了探頭，依舊沒看見風玲的存在。

暮然回首，我在書桌下突然看見一個淺藍的東西，我急忙跑過去。引入眼簾的赫然是一串風鈴，依然那么好看，那么質樸，那么令人陶醉。輕輕的拿了起來，“叮鈴鈴”的聲音卻又響起，仿佛天籟之音。

我拍了拍胸口，仍心有余悸，也不知是誰把風鈴放到了那。

白駒過隙，時光荏苒，轉眼之間，已經過去四年了，風鈴有些陳舊，可那聲音卻至始至終都不曾變過，那串觸動我心弦的風鈴，總會有人喜歡上它優美的姿態和婉轉的聲音。

夜已漸涼，窗前褪色的風鈴，悠耳的樂聲，嘩啦啦的，如鈿珠滴落，風鈴聲持續不斷。

風鈴草小學范文（19篇）篇十四

芝麻巨人是個女巨人，有陽光村的十個女孩子那么高。

一天，芝麻巨人看見一串鈴掛在一個女孩子的窗口。風吹動風鈴，叮鈴叮鈴響，真好聽！

她也想做一串風鈴掛在自己的窗口。忙了一整天，做了一串風鈴，掛在窗口。

芝麻巨人口中念道：“南來的風，北來的風，快來吹響我的風鈴！“。

等了一上午，風鈴沒有響，

是風太小了吧？芝麻巨人又在默默念：“風再吹大一點。“半夜里，風呼呼地吹來了。

叮當哐啷！叮當哐啷！風鈴響了。“啊，真響，真好聽？“芝麻巨人在風鈴聲中睡著了。

早晨，風停了，芝麻巨人的大門被敲開了。原來是陽光村的全體居民站在門口。

“芝麻巨人，你窗口掛的洋鐵桶好響，像打雷。吵得我們一夜沒睡著覺。“。

“呀！我的風鈴原來是一串洋鐵桶啊！“她紅著臉取下風鈴。

第二天，居民們每人送來一串真正的風鈴，許多風鈴掛起來，風吹動風鈴，像一群迷人的樂隊在演奏，芝麻巨人陶醉了。

再說那串洋鐵桶風鈴呢，早讓芝麻巨人送給陽光村的居民們當水桶用了。

風鈴草小學范文（19篇）篇十五

“white--snow”的意思是“白雪”，每當聽到這個單詞時，就讓我不禁想起圣誕節得到的那份神秘禮物----風鈴。

我的這個風鈴可特別了，它的上半部分是只小鹿，它長著一對銀白色的鹿角，十分美麗。小鹿的顏色也是銀白色，和鹿角搭成一致。小鹿的腿也非常獨特，它不像普通的小鹿的腿一樣是直的，而是彎曲的。它的前腿半跪在地上；后腿像是要助它一臂之力似得一蹬，像是即將帶著美好的愿望飛上天空。風鈴下半部分是五根帶著銀絲線的繩子上面掛著鈴鐺，在小鹿身上有一個粉色的蝴蝶結，中間有一朵美麗的蘭花，讓你不論何時看見它后，心情都會立刻好轉，心花怒放。

小鹿風鈴高25厘米，寬5厘米，非常適合掛在門上或者窗戶上。

風鈴是一種常見的裝飾物品，它可以分為兩大種：第一種是用塑料做的，鈴聲很清脆；第二種是用玻璃做的，當鈴鐺碰到玻璃時，會有旋律的發出聲音，好像聽到一首美妙的音樂。

風鈴不僅是一個美觀、大方的裝飾品，有時還能起到防盜作用呢！在一個古玩店中，老板把每一個古玩上放了一個小風鈴，如果有人想盜竊，只要一碰到古玩，風鈴就會發出響聲，老板就會發現異常，做出處理。

生活中像風鈴這樣的裝飾品隨時可見，它們雖然平凡，但它們有著意想不到的作用。

風鈴草小學范文（19篇）篇十六

“呼啦……”每當有風吹過，我的房間里總會響起一陣“叮呤當啷”的聲音，不錯，那正是我最愛的風鈴的美妙“歌聲”。

它是天藍色的，頂端是一個六角亭，里面還有仿真的迷你桌子、椅子和小茶杯。亭子的下方有幾朵含苞待放的紫色牽牛花，半透明，它們周圍有一些可愛的小兔子，耳朵上還刻著“iloveyou”的字樣。它們的腳下吊著一些金屬細管，如果你輕輕觸碰它，它們就會碰撞在一起，就會發出清脆的聲音，宛若小溪一般清澈。

而且，它還有一個秘密小機關呢！如果你仔細觀察，就會發現，那幾個小杯子其實是鬧鐘按鈕，你把它向下一按，風鈴就會自動搖擺，用它的“歌聲”把你從香甜的睡夢中毫不留情地叫醒，為此，我也是受盡磨難！

但是，你一定要注意它的缺點—易碎！因為它是水晶玻璃的，哪怕是把它往杯子上輕輕一碰，它都會有“分家”的可能哩！

我喜歡我的風鈴！

風鈴草小學范文（19篇）篇十七

風、悠悠吹過。風鈴，飄飄如歌，蕩起層層悠韻。

秋日，艷陽下。小窗旁的風鈴在這恬靜的下午輕輕奏起一支輕雅的曲子，讓看似驕陽似火的下午多了一絲雖不高雅，雖不圣潔，卻平凡中透著光彩的音韻。微風吹動風鈴，風鈴使風陶醉，兩位快樂的使者譜寫著天真的歌。

這是一串普通得風鈴，但是它的小魚兒，正如我兒時玩的旋輕木馬，搖啊搖，轉啊轉，在魚兒輕輕地親吻的一剎那又一剎那，當，當，當，我的風鈴已經是一個音樂家了。牽牛花在窗外用小喇叭吹來爽爽的風，聽呀，聽呀，風鈴又開始在唱歌了。它依舊動聽，我依舊笑靨如花。

風鈴草小學范文（19篇）篇十八

有時人會偷偷摸摸，偷偷地吃，偷偷地看，偷偷地玩……我也有偷偷摸摸過。

有一次，我們家買了一個新風鈴，早上風鈴在微風的吹拂下發出“叮叮”的聲音，很是好聽，當時還小的我覺得很好玩，于是就拿來一把椅子，站了上去，開始玩起風鈴，風鈴在我的搖晃下發出“叮叮”的聲音，我很開心，因為這時爸爸媽媽在做飯沒有管我，所以我很開心地玩了起來。

可是就在這時，我沒站穩滑了一跤，情急之下，順手拉住了風鈴，于是風鈴就被我拉斷了，我很害怕，心想：要是被發現，爸爸媽媽一定會批評我的，我一定不能讓爸爸媽媽發現。于是我踮起腳尖悄無聲息地走到了垃圾桶前想：把它扔掉就不會被發現了。可是我又矛盾了：如果扔在垃圾桶里一定會被爸爸媽媽發現的，于是我決定扔到門外。我迅速地踮起腳尖，飛快地走向門口中，這一路上不發出一點聲響。我偷偷地打開門，因為我怕有一點聲響就會驚動爸爸媽媽，終于把風鈴扔出去了。可是就在這時，我聽見了腳步聲，我的心立刻懸了起來，我連忙轉過頭偷瞄了一眼，不好身后沒人，我沒被發現，這才安了心。

可是躲得了一時，躲不了一世。晚上爸爸偶然發現風鈴不見了。就問我：“風鈴是不是你玩壞丟了?”我猶豫了一會兒，只好坦白，心想：被發現了，看來又要被批評了。可是令我意想不到的是，爸爸并沒有批評我，而是心平氣和地說：“風鈴不重要，重要的是你的態度，你要有一顆勇于承擔責任的心。”我點了點頭。

爸爸的話就像一顆種子，埋在了我的心田，以后我做了壞事，這句話就會在我腦子里浮現出來。

風鈴草小學范文（19篇）篇十九

一次去海邊，我帶回了一個貝殼風鈴，那是我在一個小貨攤上買的。攤主手很巧，編出的小飾品個個都很精美。我一眼就相中了這串風鈴，不僅因為它的做工精巧，聲音清亮，還有一點，上面的貝殼個個完整、飽滿。真是增之一分則嫌大，減之一分則嫌小啊！

風鈴是用細線串起來的，一個個小巧玲瓏的貝殼穿過細線，像極了一條精美的項鏈。貝殼的外部有一條完整的弧線，珠色的貝殼表面穿插著一條條棕黃色的條紋，美麗極了！風鈴上的十幾個貝殼個個大小不一、顏色豐富、形狀各異，大風鈴高高地掛在最頂端，兩個小風鈴掛在整串風鈴的最低端，好像一雙小腳走路時發出叮叮當當的響聲。

我把它掛在陽臺，每當有風吹過它就會發出清脆而清涼的響聲，不管我有多急躁，它總能讓我平靜下來。雖然風鈴不會說話，但我能準確聽出來。它，在贊美并歌唱自己故鄉---大海。

聽，又有風吹過，貝殼的風鈴又響起了大海之歌。