作文是一次對自己思維和表達能力的綜合考察，我們應該不斷提高寫作水平。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些啟發和借鑒。
音樂伴我成長初中（匯總16篇）篇一
如果說音樂是人類的第二語言，那么我想說：這門語言陪伴了我太久太久。正如尼采說的：“沒有音樂，生命是沒有價值的?！?/p>
或許，熱愛音樂還是從我父輩那里沿承下來的吧。還是襁褓中嬰兒的我，就被這偉大的音樂滋潤著。盡管，那時的我對音樂沒有一個明確的觀念，但我知道，每一次耳邊有了音樂的響起，我都會不受控制般的隨之哼鳴。
隨著我一點點的長大，對音樂的熱情更是一點點的涌現。剛從每一次的校園音樂課，到參加校園里的聲樂合唱團，甚至從小就去專門的學習正規的聲樂。我的小學生涯里一直都有著音樂的陪伴。
之后的幾年里，隨著我的知識面不斷豐富，我不單單停留在只注重外表的“追星族”里。我開始更加深入的了解我喜歡的那些明星。我喜歡他們，喜歡他們華麗的外表，喜歡他們對音樂的激情，但我更欣賞他們在音樂中的才華。作詞作曲，編曲制作，可以說他們每一個人都是那么的優秀。我也知道，他們在背后默默付出的努力是我們難以想象的。于是我便有了一個想法，我想要向著他們的步伐靠近，一點點的通過努力，展現出我在音樂上的光芒。
或許大家真的有一天也能聽到我的音樂，也能感受到我對音樂的那份激情，而我希望的是我能像那些激勵著我的音樂人一樣，激勵著我們一代又一代的青年，為夢想去奮斗!綻放自己的夢想!
音樂真的能夠帶給我們很多，它就像是我生命中的伙伴，一個我永遠都不能割舍的伙伴。
音樂伴我成長初中（匯總16篇）篇二
我叫田旭，今年上二年級。在曉雯音樂學校新泰分校學習一年多了，我很喜歡學音樂。
學音樂讓我認識了很多音符，就像交了好多朋友。它們的樣子不斷變化，有著不同的名字。它們愛和我們捉迷藏，在五線譜上不停地變換位置，隨著它們的變化，我能唱出美麗的歌聲，彈出美妙的旋律，我喜歡同音符朋友玩游戲。
記得有一次，媽媽陪我練琴，一首曲子我怎么也彈不好，急得我都哭了。媽媽勸我說：“別急，別急，慢慢來?！蔽夷托牡貜椓藥妆?，就把曲子彈熟練了。從此，我學會了耐心地做事。
樂理小博士”、“優秀學員”、“小小演奏家”、“學習標兵”等榮譽稱號，我心里美滋滋的。
音樂帶給我很多快樂，教給我很多知識，使我每一天都快快樂樂。
音樂伴我成長初中（匯總16篇）篇三
記得有一次在學校里，我因為數學考得不是很好，所以回家之后心情不是很好，看電視又覺得心煩意亂，畫畫又覺得無聊于是我便拿出手機，戴上耳機，聽著音樂，一首首美妙的歌曲讓我覺得之前內心里砰砰亂跳的小鹿似乎也已經慢慢的平穩下來，不再向之前那樣波動了。
不知不覺，我的腳開始開始打著節拍，嘴里哼著歌，好像自己真的冷靜下來了，一切煩惱都被拋到了九霄云外，聽著歡樂的歌曲，又突然想到什么……扔下手機，丟掉耳機，背上書包，客廳里還回響著歌聲，而我已經在房間里認真的分析試卷了。
音樂是一劑良藥，在我快樂時，傷心事，痛苦時，都可以給我帶來無限樂趣。
音樂伴我成長初中（匯總16篇）篇四
小時候，我最喜歡聽外婆彈古箏了。外婆的古箏彈得特別好，每次都引來一圈黑腦袋，攢著觀看。
在我眼里，外婆是個溫婉優雅的女子。她端坐在古箏前，雙眸微瞇，仿佛早已陶醉其中。外婆纖柔的手指在琴弦上輕輕撥動，那琴聲時而婉轉悠揚，像小溪潺潺流動；時而低沉憂傷，像山谷中的幽蘭。
她柳眉舒展……望著外婆如癡如醉的樣子，我的思緒也被她帶到遠方，浮想聯翩。即使聽完，我也覺得余音切切，回味綿長。
聽外婆彈古箏是一種美的享受，小伙伴們每次來我家玩，只要外婆在彈古箏，他們都會趴在窗口靜靜地聽，然后嘖嘖贊嘆。那時，我總是高傲地抬起頭，十分自豪地說：“那是當然，我外婆彈的可是全世界最好聽的了，你們可不要羨慕喲?！?/p>
待我長大些，我就纏著外婆，嚷道：“外婆，外婆，我要學古箏！”外婆拗不過我，笑著連聲答應：“好，好，我教，但是彈古箏很辛苦的，你能堅持嗎？”我叉著腰，不以為然：“哼，不就是彈古箏嗎，有什么難的。”可是，我才學了幾天，就連聲向外婆抱怨：“外婆，我不要學了，古箏太難了，我怎么學也學不會。”這時，外婆會把我摟在懷里，輕輕地撫摸著我的頭：“馭兒，學古箏最重要的是耐心。我相信你一定可以的！來，外婆來教你?！蓖馄艩恐业男∈謥淼焦殴~旁又開始耐心地教我。悠悠的琴聲，常常讓我心情格外愜意。
漸漸地，我愛上了古箏。只要一有空，我就會坐在古箏旁練習，外婆總是靜靜地站在旁邊耐心地指導我，時不時地夸獎我：“馭兒進步真快！”我聽了心里美滋滋的。
如今，我也能彈幾首經典的曲子，如《漁舟唱晚》《高山流水》等。這些經典的曲子不僅給我的童年留下了美好的回憶，而且讓我的生活絢麗多姿。
音樂伴我成長初中（匯總16篇）篇五
當我心情煩悶的時候，只要聽一首搖滾音樂，便能將壓抑在心中的壓力釋放出來；當我心情愉悅的時候，只要聽一首說唱，便能更為愉快……音樂能使我平心靜氣，也可以讓我放下心中的壓抑。正如恩格斯說的一句名言：音樂是生活中最美好的一面。
不僅如此，它更教會了我很多東西。
韋德雷里克·帕遼茲說：“音樂是心靈的進發，它不像化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情?！钡拇_，音樂代表了我的喜怒哀樂，伴隨著我的成長與我一路同行。
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音樂伴我成長初中（匯總16篇）篇六
“歌者之情與歌詞協，覺音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲斂也。其音其節，皆非以為歌，而所以寫我情。情既暢矣，我心甚樂，凡此況味，必須于深造中求之”。
很多人問我為什么熱愛音樂，可我每次回答都是：我喜歡音樂沒有任何理由，也不需要理由。對于我來說，它在我這是人生中的大半部分。
即使在學校里我有mp3，但我還是希望快點到星期五，這樣我就能夠回家用手機聽歌了。每次回到家就是先拿起手機放歌聽，然后在做飯，即使到了該做飯的時間，也是先拿手機放歌。走路或吃飯寫作業的時候也放著音樂，特別是過年的時候，在自己家唱歌，在那唱了一下午，一口水也沒有喝，最瘋狂的是就算是其他人在那里唱，我也跑上去搶他兩句詞。
雖然我媽不給我報那些培訓班，可是我還是沒有因此放棄，而是選擇去找姐姐教我，因為姐姐學過，比如說彈吉他音符等她都會。但由于她讀高中要好久才回來，所以就只能她放假回來教我。
音樂可以緩解心情，當你心情煩躁時，就可以來聽聽音樂緩解心情，特別是在我寫作文時想不出來了，我聽著音樂就會越寫越多，心情越來越好。
音樂不僅是一門藝術，而且還是一種情感的表達方式。我會努力成為大家喜歡的實力歌手，好好熱愛音樂。
音樂伴我成長初中（匯總16篇）篇七
母親之音，可以知樂之魅力；琴瑟之音，可以悅心；歌手滄桑之音，可以解人生，知世故。
——題記。
母親之歌。
從呱呱墜地起，母親夜夜動聽的搖籃曲便伴我入睡。柔和的音調，低回婉轉的曲，和那月亮投灑下來的寧靜月光，一起揉碎了淌進我的夢里，于是我的夢便充滿了祥和與安寧。
稍大一些時，母親便用音箱放些兒歌給我聽。清亮的童聲從音箱中跳躍而出，將我團團圍住。我在這兒歌的熏陶中，學會了說話。每當母親在一旁看著我咿呀學語時，臉上總是涌動著喜悅與溫柔。
母親之歌，帶我領略了音樂的魅力。
琴瑟之音。
大約在小學三年級時，偶然路過琴行聆聽到的一曲《高山流水》勾起了我對古箏的喜愛：琴弦撥動，一個個悅耳的音符從琴師的指縫間流出，它們時而像潺潺溪流淌過人們的心頭，時而如巍峨群山聳立在人們面前。那河水從山間涌過，又匯集在我的心中。于是，我走進了古箏的神秘領域，開始學習這中國的古典樂器。
從那以后，每當心中不愉快時，我都會奏一曲古箏，陣陣琴聲像母親的手，一點點撫平我心頭的不快，使我在重重挫折后使我原本煩躁的心，又一次靜如止水，并且冷靜地分析失利的原因，汲取經驗讓自己成長。
琴瑟之音，使我悅心。
歌手之曲。
歌手之曲，讓我懂得了人生。
我行走于蒼茫人生道路上，驀然回首，那一個個堅實的腳印里，天籟之音在其中流淌，他們給予我信心，陪伴我成長。
音樂伴我成長初中（匯總16篇）篇八
在我的課余生活里，除了笛子，我再也想不出有什么比它更能令我著迷的了，我至今也不知道是什么讓我選擇了它。媽媽說是我那時做夢時想到的，可我又覺得是那時我認為笛子攜帶方便，而且動聽才選擇的。到目前為止，我學笛子已整整兩年了，雖然只有七級，但我還是覺得挺有成就感的。
學笛子對我來說，不算難。因為我已有了電子琴扎實的基礎，所以學笛子并且是簡譜的就基本上沒什么難度了。我依稀記得我上笛子班的第一節課時，我差不多遲到了半個鐘頭，可是素不相識的顧老師卻熱情接待了我，并且幫我把我“高興”的名字改成了“生氣”，這使得我以后再也沒敢遲到。之后，顧老師教我們吹“哆、咪”雖然我去得最晚，可是我最先學會，受到了老師的表揚，后被老師選中去他們家上課，也就是插進了快班，所以第一年我直接考了五級。
去看暑假，社區舉辦暑期才藝展示，媽媽幫我報了笛子，因為電子琴已經有人報了。展示后，我沒料到電視臺的叔叔阿姨們竟然采訪了我，我激動得不知道說什么才好。“十一”那天，社區又舉辦了迎國慶活動，我又一次登臺表演笛子獨奏，但是這次領導來得很多，上臺前嚇得我兩腳發軟，幸好有媽媽在后臺支持我，我拋開一切雜念，勇敢地走上了臺。演出結束后，大家給了我熱烈的掌聲，給了我學好笛子很大的信心。
笛子豐富了我的課余生活，陶治了我的情操，使我天天都象一個快樂的小天使，生活得有滋有味。
音樂伴我成長初中（匯總16篇）篇九
德國著名的哲學家費里德里?！ねつ岵烧f：“沒有音樂，生活是沒有價值的?！币魳肥俏业闹呐笥?，已伴隨我走過六個春夏秋冬。
那是我六歲的生日，媽媽送給我一個音樂盒，歌曲就是《致愛麗絲》。那優美的旋律，歡快的節奏，讓我深深陶醉。于是從這一刻起，我愛上了音樂。因為音樂，讓我懂得了許多道理：歐陽菲菲的《感恩的心》讓我學會了感恩，張雨生的《我的未來不是夢》讓我懂得了要努力追求自己的夢想;周杰倫的《外婆》讓我學會了理解.......歡快的.音樂讓人愉快;凄美的音樂讓人憂傷;低沉的音樂讓人沉思......
我愛聽歌，不論吃飯、睡覺都聽;我也愛唱歌，無論什么時候都唱。我更愛彈琴，在我生活中是不可缺少的一部分，已陪伴了我四年。做到琴前，我就像進入了另外一個世界。音符如一個歡快而又調皮的小天使。按下琴鍵，音符們輕柔的，一個接著一個，張開小嘴，把演奏者的心情輕輕地唱了出來。
我喜歡音樂，在我的生活中時刻陪伴我。當我傷心難過時，試著聽聽它，不久便會忘掉所有痛苦和煩惱;當我煩躁時，試著聽聽它，便會使我慢慢平靜;當我苦悶時，試著捉摸它，便是我開朗起來;當我開心時，試著聽聽它，它也為我感到快樂，使你更溫馨......它是我傾訴煩惱的對象，是最能體會我的知心朋友!
感謝你，我的知心朋友——音樂。感謝你伴隨我度過金色的童年。我還要在你迷人的旋律中，更快樂地成長!
音樂伴我成長初中（匯總16篇）篇十
上幼兒園時，老師給我們聽了一段音樂，那音樂清脆，有時像小溪叮叮咚咚地流淌，有時像風吹過樹林沙沙地響，真是太好聽了，老師說那是用古箏彈奏出的音樂，回到家我求媽媽讓我學彈古箏，媽媽想了想后就答應了，可好景不長，小時候不懂事的我，覺得每天練習彈琴太苦。于是，就放棄了。
三年級時，老師讓同學把自己彈琴的照片帶給大家看看。回到家，當我看到以前彈古箏的.相片，想著古箏那動聽的旋律時，我突然懊悔為什么沒有把學琴堅持下來。我再一次下了決心，無論怎樣都要把古箏這個樂器彈得像小溪流淌，像樹葉被風吹過一樣優美。
后來，媽媽給我請了一個老師，定期教我彈琴，每次老師彈的時候，感覺就像有一條小溪流過我的心田，很清涼、干凈，因為老師彈得沒有一絲雜音，而我怎么彈都會有一些，老師彈得干凈利索，而我有些拖泥帶水。漸漸地，我掌握了彈古箏的一些技巧和手法，可是新的問題又出現了，有幾首曲子節奏快，而我總是彈得跟不上節奏，因此心情比較煩躁，但我不能氣餒，還是堅持練啊練，功夫不負有心人，我終于彈得流暢、輕巧、節奏正確了。
聽著自己彈的這些曲子，心里很高興，我終于能自己彈出這些動聽的曲子了，有時外公和外婆還會來“點評”呢！
四年級的暑假來了，我也面臨著考級，我更加刻苦練習，可我好像也不緊張。考級時，我輕松自如地彈了一遍曲子，幸運地考過了四級。在回家的路上，我發現天是那么的藍，云是那樣的潔白……音樂伴隨我成長！
音樂伴我成長初中（匯總16篇）篇十一
音樂是一種美妙的曲子，聽了之后能使人心曠神怡，幫人消除疲勞，讓人滿血復活。
我十分熱愛音樂，仿佛每一種音樂都有一個小精靈，每聽一支曲子時，仿佛被小精靈們拉入了一個美麗、和平、輕快的世界里。讓人靜下心來，用心去感受著那每一個旋律，那么輕快，那么優雅，一些煩惱也不翼而飛，甚至都我積分了時間的消停。
我發現，班級上像我這樣熱愛音樂的人也有不少，我和一些朋友經常交流歌曲，好聽的歌曲也不時會唱出來，感受著音樂的美妙。
在這個學期的一節班隊課上，讓我知道班上喜愛音樂的人不止有我知道的幾位，那一次，老師要選“十佳小歌手”的人選。于是那堂班隊課上就讓我們演唱歌曲，而還有一些人則兩人或三人組合上臺演唱。在那一節課中，我看到了許多人的努力。我一但喜歡上了一首歌，就把歌詞抄在本子上，有時間的時候自己背一下歌詞，慢慢地日子久了就會背了。想必他們也是這樣過來的吧。
之后，老師每到中午吃飯的時候都會放幾首歌，好讓我們放松一下。
每當我遇到困難的時候，是音樂給我勇氣，讓我敢去面對困難，每當我遇到挫折時，是音樂給我力量，讓我跨過挫折，每當我感到孤單時，是音樂給我陪伴，讓我不在孤單。是音樂伴我成長，我愛音樂。
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音樂伴我成長初中（匯總16篇）篇十二
音樂是香醇滋潤的美酒，讓人回味無窮；音樂是五彩繽紛的花園，讓人流連忘返；音樂是旋律優美的小詩，讓人聽之動容。
6歲的時候，只能在一旁靜靜地聽別人演奏音樂。
12歲的時候，別人來我家在一旁聽我演奏鋼琴。
6歲的時候，還只能勉強坐上高高的琴凳，手指在琴鍵上笨拙地舞動著。
12歲的時候，我的手指像快樂的精靈，在黑白琴鍵的大舞臺上，酣暢淋漓地跳著歡快的舞蹈。這一年，我考過了九級。
不知不覺中，我愛上了音樂。音樂，它讓我被煙草污染的肺葉呼吸到草原中流淌的清新空氣；它使我被喧囂震聾的耳朵聽到草原森林中的小鳥聲聲鳴叫；讓我被世俗塵煙迷蒙的眼睛看到了花朵上顫顫的微笑；令我污垢蒙昧的心靈感受到牛羊群嚼草的聲音。悠閑時，彈奏一曲音樂，我感到了自己處在百花之中，百獸百草組成了大自然的樂章，傷心時，在樂曲的旋律下不知不覺地讓我忘記了自己。于是，大自然的一切風含情，水含笑，一切都成了我的朋友。音樂它讓我體會到了幸福的味道。
?。灻绖勇牭囊魳罚兄x你伴我度過金色的童年，我還要在你迷人的旋律中，更有詩意地成長！
音樂伴我成長初中（匯總16篇）篇十三
我喜歡入夜聽歌的感覺。塞上耳機，在一片混沌的世界中摸索，尋覓。此時一縷歌聲從耳邊掠過，有時仿佛一縷清風拂過臉頰，沁人心脾；有時又是急促的鼓點，震撼力極強。在沉睡心靈的長河中，似乎流淌著一群跳動的音符，仿佛與心臟產生強烈的共振。
音樂是溝通心靈的橋梁，是凈化靈魂的甘泉。自打落地開始，我似乎與音樂結下不解之緣。每當音樂響起，我的心中總有一種奇妙的感覺，身體也隨著音樂而擺動，靈魂早已跟著這優美的旋律升華，仿佛在講述一個個動人的故事。
音樂已經灌注在我們生命中，讓我無時無刻離不開它。在我寫作業時，也少不了音樂來陪伴。在我眼中，音樂不僅不會讓我分神，反而會讓我更加地投入，忘記了歌詞，忘記了旋律。有時獨自一人，空曠的房間不免有些寂寞，隨手打開一曲，憂傷的旋律讓我打了一顫，隨即心頭卻涌上無限的空虛，竟黯然淚下，這種莫名之感是了解音樂之人所能感覺得到的。
成長中，音樂伴我走過多少風風雨雨，我更熱愛音樂，我將用一生去譜寫最雄壯的生命之曲。
優美的旋律再次響起，詩意般的畫面又出現在眼前……。
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音樂伴我成長初中（匯總16篇）篇十四
從小我就酷愛音樂，最崇拜鋼琴家朗朗了。每當聽著他彈出的一首首美妙的曲子時，總能讓我心曠神怡。當一串串歡快的音符在我耳邊響起時，我仿佛來到了音樂的海洋，與音符們共舞著。我的身心是如些的舒暢，所有的煩惱都會拋到九霄云外。音樂是一門神奇的藝術，它給我的生活增添了色彩，在我開心的時候給我激情，在我痛苦的時候給我溫暖。它就像母親的懷抱給我力量，伴我成長。
記得讀幼稚園中班的時候，老師問我的夢想是什么？我不假思索地說：“我想當一名鋼琴家?！蹦菚r候的我，一聽見音樂就會手舞足蹈起來，總會跟著音樂的旋律哼著小曲，爸爸媽媽見我如此喜歡音樂，就決定帶我去學鋼琴。我高興得一蹦三尺高，我的鋼琴夢有望了。
剛開始學琴的那段時間里，我還挺新鮮的，但時間久了，每天面對的是枯燥無味的指法練習，我感到無聊極了。心里想：“這樣下去，我什么時候才能成為鋼琴家啊？”老師見我無精打彩的樣子，語重深長地對我說：“曦，你還想成鋼琴家嗎？”我使勁地點了點頭。老師微笑地說：“每一位鋼琴家成功的背后都要付出巨大的努力，老師讓你練習指法。為的是打好鋼琴這幢大樓的基礎。有了結結實實的基礎，才能蓋好鋼琴這座摩天大樓啊！”聽了老師的.這番話，我慚愧地低下了頭。
自從那以后，我每天堅持努力地練習著。直到有一天，激動人心的時刻終于到來了，老師教了我《小詼諧》這首動聽的曲子。聽著美妙的旋律在我的十指間穿梭時，我好像是只快樂的小魚，在無邊無際的大海里暢游著。
經過我的不懈努力，在去年的暑假，我順利通過中央音樂學院鋼琴三級考試。捧著沉甸甸的證書，我的心里十分激動。是啊！勝利是屬于有準備的人，一分耕耘一分收獲。我相信只要我堅持不懈地努力，我一定會實現我的鋼琴夢，讓音樂這位偉大神奇的藝術家裝扮我美好的人生。
音樂伴我成長初中（匯總16篇）篇十五
可以這么說，當我還在媽媽肚子里時，我就經常沐浴在音樂聲中。我家門口的兩個大盒子里就裝著一大堆光碟，細細翻看，滿是貝多芬、莫扎特、海頓等名家的音樂。據我的了解，這些全是我媽媽懷孕期間爸爸買的，可見爸媽對我的胎教良好。這也為我后來的音樂素養奠定了基礎。
“小兔子乖乖，把門兒開開……”這是我很小的時候經常哼唱的歌，幼兒園中的老師們教會了我許多諸如此類的兒歌。這些兒歌豐富了我的幼年生活，也教會了我一些初級的社會道理——《一分錢》告訴了我拾到失物一定要交給警察叔叔，而《柳樹姑娘》則贊美了柳樹的清麗秀美。在家里，我也經常會用甜美的童聲唱出這些歌曲，音樂，就這樣給我帶來了快樂而又美好的幼年時期。
“天下的媽媽都是一樣的，哦哦，天下的媽媽都是一樣的……”上小學后，我們接觸到了更多的歌曲。這首《天下的媽媽都是一樣的》廣為同學們傳唱，我從《豐收之歌》中體會到豐收的喜悅，從《美麗的白樺林》中聽到了美麗與悠揚。不單單是音樂書上的歌曲，進入中高年級，一些流行歌曲也漸漸進入了我們的生活。我就十分喜歡張韶涵的《隱形的翅膀》，她那優美的歌聲一直是我模仿的對象。一些流行歌手，例如周杰倫等，也開始成為班上同學的偶像。
“蓋拜拉果撒，那呦那帶嗦萊，那里呀塞納拉，多波拉麥拜斯達……”小學畢業，升入初中。我突然發現，我有些變聲了，我又開始喜歡上了一些美聲的音樂，就例如三大男高音演唱的《我的太陽》，經過了十余年的熏陶，我的音樂水平已十分高，所以初中的音樂，我作為音樂課代表，成績總是名列前茅。進入初二，我們又換了一位新的音樂老師，他的風趣幽默有給我帶來了新的音樂紀元。
4歲時，我開始學習鋼琴，從此，我就可以自己演奏音樂。爸爸給我買了一架黑色的香山鋼琴，我還清楚地記得，那架鋼琴的說明書還是繁體的。買了鋼琴，爸爸又給我找了一個出色的鋼琴老師，我每個星期天去上鋼琴課，我從一開始的《拜厄》（鋼琴初級教程，學習樂譜、音符等），慢慢接觸到一些短小的曲子，又到《車爾尼》系列（包括599、699等練習曲），再接觸到《哈農》、《史密斯》等，這些都伴隨著我的成長進行著。在練習鋼琴的9年中，我的手從小慢慢變大，我在彈琴的艱辛與挫折中鍛煉了自己的意志，并且在欣賞藝術方面取得了很大的收獲。并且我還獲得了與明星大家同臺演出的機會——與郎朗合奏。
音樂雖不是狹義上的語言，但從廣義上來說，它卻勝似語言，在音樂的世界中，有兒歌的稚嫩，有民歌的淳樸，有rock的放蕩，有jazz的激情，有古典的濃厚，也有流行的惆悵。這正是我，乃至所有人成長中，生活中的種種情感。音樂伴隨著我生活的每一刻。音樂，是我生活之師，成長之師。
音樂伴我成長初中（匯總16篇）篇十六
在我成長過程中，歌兒總是伴著我。在我煩惱時，它會使我開心；在我憂郁時，它會使我快樂；在我煩躁時，它會使我靜下心來，靜靜享受它帶給我的聽覺盛宴。
小時候常在我耳邊回響的歌是：“門前大橋下，游來一群鴨，快來快來數一數，二四六七八?！泵慨斘曳胖獾牭竭@樣聲音的時候，總會放下手中的一切，隨著旋律搖頭晃腦，嘴里時不時的跟唱兩句，別提有多開心了！
童年時在我耳邊的是大自然傳遞的音樂。那時的我，很喜歡奶奶家屋后的小山，喜歡山腳下那一片油燦燦、金亮亮的油菜花。風兒從油菜花上拂過，我欣賞著花的海洋里掀起的漣漪，同時聆聽著風兒在花枝上演奏的輕音樂，還有隨風而起的身邊小白楊樹葉的鼓掌聲。在我面前“雄赳赳、氣昂昂”卻怎樣也抓不住的小野雞“咕咕”的叫著，仿佛就是在給這風與花的合奏配鼓點。靜靜躺在草地上，你會感覺蟬兒在風中領唱。再仔細傾聽，你會聽見：花開的聲音、葉落的聲音、云兒漫步的聲音……這是大自然創作的音樂。
再大一些，陪伴我成長的就是手風琴了。我很感謝父母給我找了這樣一個好伙伴。當他們把我帶到琴房櫥窗前時，一個黑色的“大家伙”吸引了我。很難想象，那樣一個嚴肅而又莊重的東西，怎么就能詮釋我所喜愛的聲音？一種好奇驅使著我，決定進去一探究竟。我看著老師背上它，左手打起了好聽的節奏，右手則隨著節奏開開合合。我眼前的它，不見了剛剛的嚴肅莊重，嫣然變幻成了一個在五線譜上舞動的精靈，簡直妙不可言！就在這一瞬間，我愛上了這個讓我又好奇又驚喜的“箱子”。我特想知道風箱里面是什么、鍵盤里面是什么、貝斯里面又是什么？為了探索，我走上了發展音樂主義的道路。