大學生演講稿可以激發(fā)人們的思考和讓人們對問題有新的認識和理解。下面是一些關于大學生演講稿的案例分析,希望可以幫助大家更好地理解和掌握演講技巧。
課堂演講稿大學生(模板14篇)篇一
敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的題目是《勤奮學習,報效祖國》。
1949年10月1日,一面五星紅旗,在天安門城樓上高高升起,宣布:“中國人民從此站起來了!”中國終于擺脫了近代史上百年的屈辱歷史,迎來了新中國的誕生!
革命前輩們的千轉百折,風刀雨劍,用鮮血換來今天和平幸福的生活。__年來,體育健兒們一次次的奪冠,讓世人再也不敢將“東亞病夫”的帽子扣到中國人的頭上;中國經(jīng)濟的快速騰飛,讓世界驚呼“中國來了!”海外華人們終于可以挺直腰桿,自豪地宣稱“我是炎黃的后代”。
我認為我們作為學生只有勤奮學習,才算是最好的愛國。然而勤奮只屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人,因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮,愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明;因為勤奮,中國古人才給我們留下了懸梁刺股,鑿壁取光,囊瑩映雪的千古美談。所以,為了祖國的明天比今天好,我們有決心全神貫注地聽好每一節(jié)課;為了中華民族這條巨龍飛得更高,我們有決心攻克遇到的每一道題;為了讓日本美國及全世界都景仰中國,我們有決心保質保量完成每一次作業(yè)!
學習計劃。
就不再是一紙空文,就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志,學習壓力就會變?yōu)閷W習的動力,就不會覺得學習的辛苦,就能夠做到持續(xù)地刻苦,使踏實刻苦成為一種習慣;當勤奮學習成為我們的責任,我們就獲得了一筆巨大的人生財富,面對復雜的社會,激烈的競爭,人生的壓力,我們都能夠因為勤奮學習而坦然處之,泰然化之。
此時此刻,讓我們暗暗握緊拳頭,在國旗下下定決心,為了我們的祖國,我們一定要竭盡全力,勤奮學習,搏擊長空!
br/>
課堂演講稿大學生(模板14篇)篇二
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的題目是《誠信的力量》。__年冬天的一個下午,一名__中學生騎車上學不慎刮蹭一輛停在路邊的__轎車,面對尷尬局面高價賠償,他沒有驚慌失措桃之夭夭,他選擇原地苦等直到上課,他選擇留下一張寫有賠償聯(lián)系電話的道歉紙條。他就是廣受好評,被網(wǎng)友贊為誠信中學生的__。誠信中學生,這里有對出淤泥而不染純潔心靈的贊嘆,也有對小荷才露尖尖角年輕心態(tài)的艷羨,更有對合乎傳統(tǒng)美德誠信事跡的呼喚。
孔子曰:人而無信不知其可。詩人言:三杯吐然諾,五岳倒為輕。民間也有說:一言既出,駟馬難追。幾千年來,一諾千金的佳話不絕于耳廣為流傳,古有商鞅立木為信的服人之舉,近有__冒雨赴約的感人事跡。
然而,在世場經(jīng)濟日益開放、商業(yè)化道路日益拓寬、人民收入日益提高的今天,誠信二字掂起來卻是那么的沉重。各種騙術層出不窮,爾虞我詐充斥市場,以至于網(wǎng)友如此調侃:從咸鴨蛋、辣椒醬里我們認識了蘇丹紅,從火鍋里我們認識了福爾馬林,從銀耳、蜜棗里我們認識了硫磺。如今走在大街小巷,__廣告漫天發(fā)揚,身份證,學歷證,應有盡有。
記得世界名著《百年孤獨》里有這樣一句話:誠信是一項財寶,不應隨意被拋擲。應為誠信,是立人之本,齊家之道,交友之源,為政之基,經(jīng)商之魂和安心之良藥。言忠信行篤敬,古老相傳的信條。感動中國的好兄弟__,__用誠信演繹著現(xiàn)代傳奇。他們?yōu)樽饑莱兄Z,為良心奔波。“新年不欠舊年賬,今生不前來生債”。哥哥一家五口飛來橫禍,弟弟卻不曾違背哥哥生前的諾言,不曾虧欠過工人一分工錢,一場悲情接力催人淚下。
誠為天知道,唯信可立身。最美彩票哥__,他生患白血病癌,背負累累債務,而當他發(fā)現(xiàn)彩友扔掉的彩票中得25萬大獎時,卻絲毫沒有心動,毅然追出去將彩票歸還原主。一次次誠信的舉動傳遞著溫暖的正能量。同學們,朋友們,請用我們的努力讓誠信筑城一面美妙的回音壁,一呼一應,百呼百應,千呼千應,萬呼萬應。誠信的力量可以排山倒海,誠信的力量可以眾志成城。誠信的力量能使顆顆水滴匯成波瀾壯闊的大海;誠信的力量可以使粒粒沙土聚成巍巍崇高的峻嶺。同學們,朋友們,讓我們手牽著手,肩并著肩一起來歌頌誠信,實踐誠信,弘揚誠信!
我的演講完畢。謝謝!
課堂演講稿大學生(模板14篇)篇三
親愛的老師、同學們:
大家好!
一份誠信,一腔熱血,一片拿云心事。
一曲誠信,一闋高歌,一劍笑看風云。
有這樣一棵誠信的樹,它誠信于友情。這棵樹里,長滿了元稹。白居易的共看夕陽,互勉互勵。這棵誠信的樹里,深藏著王勃的“無為在歧路,兒女共沾巾”。韋應物的“相送情無限,沾襟此散央”。這棵誠信的樹啊,濃郁,詠秀。
有這樣一方誠實的土,它誠信于人民。這方土中,培養(yǎng)出周恩來的鞠躬盡瘁,焦裕綠的不辭勞苦,洗禮出岳飛的精忠報國,戚繼光的橫掃逶寇,林則徐的虎門硝煙。這一方誠實的土啊,深厚,凝直。
這是一個誠信的世界,在這里,它早度了這朵誠信的花,這棵誠信的樹,這方誠信的土。
人類社會需要誠信,因為它是連接古今的橋梁,是維護國與國之間友好合作關系的紐帶。彼此以誠相待,在浩瀚的民族之林巍然屹立,勇敢地生長,站出大樹的勇敢和力量,站出大樹的無畏和頑強。
人與人之間交往,更需要誠信的陽光普照大地。潤澤生命的陽光帶來友誼的生機勃勃,帶來欣欣向榮的景象。它美麗地洗絳了生命的污點,擬就了人生的輝煌。
擁有誠信的世界就這樣的青春蕩漾,而失去誠信的世界,就帶著蒼白無力的呼喊步入死亡。
“三英戰(zhàn)呂布”可謂是一段千古佳話。可呂布殺丁原,叛董卓,見利忘義,無誠無信,最終死在曹操的手下。
沒有了甘露,大地就不再枝繁葉茂;沒有了開花的激素,美麗的花朵就不能綻放;沒有了翅膀,天使又怎么能飛翔。
讓我們多一些誠信吧,這樣的人生大樹就會更加參天;讓我們多一些誠信吧,這樣生命之花才會更加絢麗綻放;讓我們多一些誠信吧,心中的那圣潔的天使才會自由的倘徉在生命的天堂。
課堂演講稿大學生(模板14篇)篇四
親愛的老師和同學們:
大家好!我今天演講的題目是《勤奮—通往成功的大道》。
蜜蜂努力釀造,就會有香甜可口的蜂蜜;鳥努力筑巢,會有一個安全溫暖的家庭;如果學生努力學習,他們就會取得優(yōu)異的成績.如果他們想做好一件事,他們必須勤奮地去做,只有這樣他們才能成功。
學習沒有坦途。想必你已經(jīng)聽過把一根梁掛在頭上,用錐子刺股票,砍墻借光的故事了。匡衡、孫敬和蘇秦通過刻苦學習,最終成為著名的學者和政治家。所以,每個人都應該知道勤奮學習的重要性。勤奮是成功之路。接下來我給大家講一個兩個名人勤奮學習的小故事。
魯迅從小刻苦學習。少年時就讀江南海軍軍官學校,第一學期成績優(yōu)異。學校授予他一枚金牌。他馬上把它拿到南京鼓樓大街上賣了,然后買了幾本書和一串紅辣椒。每當晚上天冷,晚上看書受不了的時候,他就摘一顆辣椒,嚼在嘴里,弄得額頭冒汗。他用這種方法驅寒,堅持讀書。經(jīng)過努力學習,他終于成為了中國著名的作家。
諸葛亮少年時,師從水鏡師司馬徽。諸葛亮刻苦學習,勤于動腦。司馬徽不僅欣賞他,司馬徽的妻子也非常重視他,喜歡這個勤奮好學、善于運用大腦的人。那時候沒有鐘表,時間是靠日晷來計時的,下雨天也沒有太陽。時間不好把握。為了保持時間,司馬徽通過定期喂食來訓練公雞按時歌唱。諸葛亮為了多學習,想讓老師延長講課時間,但是老師總是靠公雞打鳴,于是諸葛亮想:如果公雞打鳴時間延長,老師的講課時間也會延長。所以當他去上學的時候,他拿了一些食物放在口袋里。估計雞要叫的時候,他會喂它一些食物,一旦雞吃飽了,它就不會叫了。
教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力,他終于成為了一個上知天文,下識地理的一代飽學之人。
聽了這些故事,大家也是否應該想想,自己有沒有勤奮刻苦地學習呢?每個人都想用最簡便的方法取得最優(yōu)異的成績,可是在學習上是沒有捷徑可走的。要想取得優(yōu)異的成績,要想成功,就必須付出自己的汗水,勤奮地學習。
愛迪生有一句話說得好:天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
韓愈也說過:業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。大家可以每天多問問自己:今天我盡力了嗎?我勤奮認真地讀書了嗎?請大家謹記一句話:勤奮是通往成功的大道。
在新的一學期里,我希望大家都能通過自己勤奮地學習,取得優(yōu)異的成績。
我的演講結束了,謝謝大家!
課堂演講稿大學生(模板14篇)篇五
我懷著滿著熱血來到__了,__給我的第一印象就是干凈,大。大的讓我不明白自我在那,不明白回宿舍的路怎樣走。一切都在漸漸熟悉。我熟悉了回宿舍的路,熟悉身邊的人與工作環(huán)境。那里很方便有圖書館,網(wǎng)吧,澡堂,食堂,餐廳,還有超市。
感覺像一個小天地與外界隔絕。來到了__我們此刻人力資源部學習一周又在面料整理事業(yè)部學習一周在這半個月的學習中我們一向都再學習安全,公司一向都強調安全,一切注意安全,韓公還給我們講一些因為違章操作而發(fā)生事故的實例,分到班上班長也在強調安全,分到師傅后師傅很認真的教我,并且?guī)煾狄苍趶娬{安全。
走進餐廳每一天都有廣播員為我們廣播“親愛的員工同事們,早上吃早餐養(yǎng)成狼好的飲食習慣。還一再強調不允許浪費糧食。__的管理理念是以人為本,科學管理。一切為員工著想,員工熱給安空調,員工下班后能夠免費洗澡,洗澡是最好的去除疲勞的方法了。__為了使員工與外好好溝通還開立網(wǎng)吧,為員工建立圖書館,靜靜的坐在圖書館看書也是一種享受,它能夠提高人的內涵讓我感覺很安靜很安靜,那是我的心靜靜的。
"十年磨一劍,霜刃未曾試。"剛剛走出大學校門的我們,帶著對前程事業(yè)無限的憧憬,帶著年輕人無比的朝氣和活力和對職業(yè)的熱情。我期望在以后工作中,能與同事間團結協(xié)作,和衷共濟,眾志成城;生活中,朋友間互幫互助,坦誠相待,其樂融融。我切身的感受到__是一個煥發(fā)著勃勃生命力的集團,為員工的發(fā)展搭建了一個廣闊的舞臺,為員工的茁壯成長供給了一片肥沃的土地。也切身感受到她對員工的那份殷切的關懷。不僅僅給我們供給了豐厚的物質條件,并且開展各類活動。我是新員工,身邊的很多老員工,他們身邊有很多東西需要我去探索去吸取。工作是艱苦的,工作必須勤勤懇懇,踏踏實實一步一個腳印。
為了夢想,你務實進取實干,這是奮斗;為了父母家人,你拼搏職場,身兼數(shù)職,這也是奮斗;與其任而白白流逝,倒不如抓住它,好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。
若干年后,當步入暮年,你能夠對自我說,“我的青春沒有虛度,我的人生最終有所成就,我高興,我自豪。”這是一個夢想的結果,事實上許多人到老的時候,往往感到很失落,很無奈。青春無悔對他們來說只能是個謊言。中年無所建樹,讓他們后悔莫及。凡世沒有后悔藥,一錯過成千古恨,再回首已百年身。人生之悔莫過于此人生若白駒過隙,忽然而已。歲月匆匆,無情地流逝著。我們應當靜下心來,抓住時間的尾巴,乘風破浪,直掛云帆,享受搏擊滄海的樂趣。相信在離世的時候,我們能夠平靜地說,“我來過,我無悔,我歡樂。”
記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話:"生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待,志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著期望和信心的青春。"的確如此,青春是人生最完美的季節(jié),青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升力量,青春的我們意氣風發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚。我很喜歡保爾,喜歡他那倔強的性格,喜歡他那勇于承擔一切的勇氣,喜歡他敢于忠于自我的信念,喜歡他總是為自我的夢想而奮斗,保爾的一生都在奮斗,他把自我的生命奉獻給給了共產(chǎn)黨。
他的妻子也受到他的影響從一個什么都不明白的小姑娘變成一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,并且與保爾一齊為廣大的人們群眾奉獻自我的一生。直到保爾因為以往太不愛惜自我的身體而身染重病臥床不起,但他依然堅持自我的原則,只好以寫書的形式繼續(xù)做自我想做。保爾的一生都沒有虛度,我在想我們是不是也要好好珍惜此刻的生活。讓自我的每一天都過得開開心心,每一天都有意義。雖然我們不能像周恩來同志年少就立志為中華之崛起而讀書,像比爾蓋茨為了世界上每張桌上都有一臺計算機而拼搏,像孫正義為建立軟件銀行在20歲就規(guī)劃了百年宏圖大業(yè)那樣的執(zhí)著。但我們能夠學習他們的精神為自我的工作中找一個支柱。
身為__的一份子,在今后的工作中,我必將會嚴格要求自我,提高自身水平,不斷進取,愛崗敬業(yè),厚德愛生,以自我的一腔熱誠投入到工作中去;把自我的一片熱情投入我的工作中。在這個神圣的崗位上實現(xiàn)自我的人生價值,為__事業(yè)的蒸蒸日上添磚加瓦,出自我微薄之力。雖然在__我好象是在一只小螞蟻。,但螞蟻也有自我的力量。我相信自我能夠堅持到底,在那里說不累是假的,但我相信我能夠堅持,我能夠堅持到底。我期望自我能夠在__實現(xiàn)自我的夢想。
青春是完美的,青春更是短暫的。"羨子年少正得路,有如扶桑初日升。""君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲墓如雪。"我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華,碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮,豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春,學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔;學那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。我不止一次的尋找著青春的含義,典中沒有給我滿意的注解,然而有一條我是堅信的,擁有偉大使命感的青春將是一篇酣暢淋漓氣勢磅礴的文章,青春必將在奮斗中閃光。
親愛的同事們,讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗,使我們的青春在__這個大家庭里閃光!
我的演講完畢了,多謝。
課堂演講稿大學生(模板14篇)篇六
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
今天很榮幸能夠站在這個舞臺上,今天我演講的題目是:《誠信做人,杜絕舞弊》。
誠信就是待人處事真誠、誠懇、講信譽,誠實守信。誠信是一切道德的基本根基和本原,誠實乃做人之本,誠信乃成就之根,自古以來,中華民族就以人之誠實為美德,以事之誠實為美譽,故有孔子所謂“人之無信,不知其可”的名言警世,今天,我們身處現(xiàn)代文明的校園中,孜孜不倦,苦讀求學,以成就個人未來的光輝前程,鑄造國家今后的棟梁之材,我們更當秉承中華民族誠實守信的傳統(tǒng)美德,方能于自尊中贏得他人之尊重。誠信也是我們的民族之魂。中國是一個講誠信的國家,誠信讓中國的經(jīng)濟突飛猛進;誠信讓中國被世界所認同;誠信讓中國驕傲的屹立在世界上,作為炎黃子孫,我們每一個人都有義務去秉承中華民族的傳統(tǒng)美德,做一個明誠信、講誠信的人。誠信是一種品行,在平時的生活學習中,我們就應該以誠信來對待周圍的人和事。人生就像一棵樹,而誠信就是其賴以生存的根,滋養(yǎng)和支撐著它。若是失去這根,它就無以立足,它將腐朽墮落,失盡往日的青翠和靈性,淪為一根沒有靈魂的腐木,茍活于世人鄙夷的目光中。
同學們,讓我們誠實地面對自己,從我做起,從現(xiàn)在做起,杜絕舞弊現(xiàn)象的發(fā)生,為自己贏得一個真實的成績,為學校的學風建設共同努力,“樹道德之新風,立誠信之根本”是我們當代中學生義不容辭的責任,讓我們攜手起來,營造“誠信考試光榮,違紀作弊可恥”的考試氛圍,為嚴肅考風考紀撐起一道誠信、文明、自覺、向上的美麗風景線。
謝謝大家,我的演講完了。
課堂演講稿大學生(模板14篇)篇七
親愛的同學們:
謝謝你給我一個上臺的機會!
俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年。”如果一個人很成功,那不是別人給的,更不是從天上掉下來的。就是靠自己的努力,努力。人才主要來自努力,這一點毋庸置疑。
一個人的天賦不是天生的,而是來自于自己的努力。比如德國數(shù)學家、物理學家、天文學家高斯。他從小熱愛學習,一生為科學事業(yè)做出了巨大貢獻。但是如果他從小沒有努力學習,他就不會成為一個著名的科學巨人。沒有努力和學習,你什么都不能取得。這樣的例子很多。可以說,每一個成功的人都努力學習,努力探索。
學習的關鍵在于“肯學”、“敢學”。如果你的愿望是成為一個有成就有才華的人,但你拒絕或不敢學習,你最終將一事無成。為了證明鐳的存在,居里夫人和她的丈夫煞費苦心,冒著生命危險。經(jīng)過他們的辛勤勞動和努力,他們終于提煉出十分之一克極其純凈的氯化鐳,并準確測定了其原子量,從而證實了鐳的存在。這是多么驚人的事實。是居里夫人的意愿和勇氣證實了鐳的存在。所以,要想成為一個有才華的人,必須從小就愿意學習,敢于學習。
課堂演講稿大學生(模板14篇)篇八
我贊成大家剛才發(fā)言中提到的語文課堂教學有效性教學的方法和對該問題的認知。
補充幾句個人的看法:如何在語文課堂教學中進行有效教學,這是一個問題,大家圍繞這個問題進行了思考和解答。這個問題的`關鍵詞有兩個:語文課堂、有效教學。圍繞第一個問題,我們要思考語文課堂中有哪些教學內容:音、字、詞、句、段、篇及相關的德育教育。有效教學區(qū)別于低效教學和無效教學。這兩個關鍵詞合起來,可以這樣理解:音的有效教學、字的有效教學、詞的有效教學、句的有效教學,段的有效教學,篇的有效教學等。
目前,啟聰部課堂教學模式看、想、展、評、補,每一個環(huán)節(jié)緊密相連,環(huán)環(huán)相扣,從一定程度上保證了課堂教學的有效實施。
我個人覺得:看、想、展、評、補課堂教學模式的熟練掌握和運用,不但可以規(guī)范語文課堂的進程,而且可以保證每堂課的教學效果,從而讓課堂從低效走向有效,進而提升為高效。
鑒于上述理由,我對這個問題的回答是:看、想、展、評、補的課堂教學模式是保障語文教學是否有效、能夠高效的主要手段。
結論:語文課堂上熟練地運用看、想、展、評、補模式一定會讓語文課堂變得更有效、更高效。
教學模式要成為串珠的繩子,將知識、方法串在一起,形成記憶中牢固的知識、技能鏈,把有效、高效落在具體的行動中。
課堂演講稿大學生(模板14篇)篇九
敬愛的教師,親愛的同學:
大家好!
生活處處是課堂,你做的每一件事情都會讓你有所收獲。而至今,令我印象最深的便是做家務了。
平常我大多都在學校里度過,也僅有到放假的時候才能回到家里,體會家的.味道。家務自然是必不可少的一部分。提起家務,無非就是掃掃地,刷刷碗,洗洗衣服之類的,可說起來容易做起來卻難啊,小小的家務,有無數(shù)的東西藏在里面。
迅速地沖洗了他們任務算完成了。“只要功夫深鐵杵磨成針”啊!再復雜的事情僅有一點一點踏實地去做也都會完成。
有一次,我實在是不想刷了,就偷了個懶想攢一段時間再一齊來刷,而這一下子就是兩三天過去了,可釀成了大禍。再來到水池邊時,池里池外全是要刷的碗筷,真愁人啊!我索性刷了起來。天呢,連挪碗的地方都沒有,我只好把碗先放到了地上。我整整用了半個小時的時間來處理它們,還好處理完了。這以后,我再也不敢積少成多地刷碗了。
我發(fā)現(xiàn)有些道理是相通的。洗衣服也如同刷碗一樣。第一,要有耐心,要從點滴開始,才能圓滿結束。第二,要有恒心,要勤做才能少做否則事必相反。
其實不僅僅是這些,我做得越多,體會得越深。我漸漸地發(fā)現(xiàn)并大膽地猜測,每一樣家務都遵循以上那兩個原則。
我開始把做家務當成一種放松的事情去做。學累的時候,玩煩的時候,我都會做些家務調整一下,身累而心不累,讓自己時常堅持簡便歡樂的心境。
做家務確實是一門很好的課程,它雖不需太多的腦力卻也要動腦,精通了之后還能夠為自己調整身心,這也是課堂,我懂得了要耐心,要有恒心。
課堂演講稿大學生(模板14篇)篇十
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
同學們,你們幸福嗎?(我很幸福!)的確,我們每個同學都應該感到無比的幸福:因為我們有美麗的校園,有和藹可親的老師;因為在我們的身邊,有許多人一直在關心著我們,幫助著我們,更重要的是,我們都擁有一個健康的身體,能感受大自然的美麗與神奇。
你們知道上周四(每年的12月3日)是什么節(jié)日嗎?——這是一個世界性的紀念日:“國際殘疾人紀念日”。今天我演講的主題就是《關愛殘疾人》。
當我們沐浴在溫暖的陽光之中,當我們沉醉于花草的芬芳之時,也許,你并沒有察覺到這個世界有什么不同,你也許從沒有想過,眼前的一切對有些人來說是永遠難以實現(xiàn)的奢求。因為他們永遠都看不見花兒的笑容、永遠聽不到鳥兒的鳴叫,甚至永遠都沒有“站起來”的權力、沒有縱情歌唱的資本。他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著,忍受著常人無法體會的痛苦,經(jīng)歷著別人不能想象的磨難,他們哪怕要取得一點點成績,都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。
在我們上學的路上,在菜市場前,在天橋上,在超市門前,在大街上隨處可見這樣的身影:一個盲人叔叔拄著手杖艱難地走著,一位斷腿的爺爺在地上匍匐前進,一位個頭不足一米的阿姨在人門異樣的目光中自卑地前行,一位坐在輪椅上的奶奶萎靡不振地耷拉著腦袋。同學們,每當你看見這樣的場面,你是如何想的?如何做的?也許,有的同學會硬纏著父母給他們丟一元或者幾元錢,也許,你會像看稀奇似的停下來駐足觀看,然后很好奇地問媽媽:“他們怎么了?”也許你會鄙夷、嘲笑他們的不便,也許更有甚者會乘人之危,去捉弄他們,也許我們每個人都會以不同的方式對待他們。
在我們周圍,確實有很多的殘疾人。因為殘疾,他們的生活很不方便;因為殘疾,他們很自卑,不敢面對生活;因為殘疾,他們對生活失去信心;因為殘疾,他們更需要我們的幫助。然而,周圍又有多少人對他們伸出了真誠的援助之手呢?我們不得不承認,在這個利益多元化的社會中,能想到去關心殘疾人、關愛殘疾人的人是少之又少了。
殘疾不是某個人的錯,他們只是我們中的不幸者,就像一棵根深葉茂的大樹,風吹過,雨打過,總會有殘損受傷的枝葉,但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹,他們不應被我們輕視慢待,甚至避而遠之。
同學們,大家肯定也不會忘記我們曾經(jīng)接受過社會及身邊許多好心人的關愛和幫助。那么,我們要學會感恩,學會回報,當看到身邊的人有困難時,獻出我們一顆感恩的心,伸出我們溫暖的雙手,把愛和關懷送給他們。
給予別人快樂,自己就會更快樂。給予是一份愛心,是一份善良,是一種美德,更是一種精神,相信我們每個同學都有一顆善良的心,都能積極主動地幫助我們身邊的殘疾人,給他們送去陽光和快樂。每年12月3日的“國際殘疾人”紀念日活動,旨在促進人們對殘疾問題的理解和動員人們支持維護殘疾人的尊嚴、權利和幸福。
一首歌曲這樣寫到:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!愿殘疾人朋友在我們大家的關心幫助下快樂地生活!你們說好嗎?——謝謝大家!
課堂演講稿大學生(模板14篇)篇十一
各位老師,同學們:
大家好,今天我要講的是——課堂是什么?
課堂是什么?課堂是知識傳遞的交接地,它廣闊、淵深,它嚴謹、活潑,它應該是一個神圣而親切的字眼。而長久以來舊的教育觀念扭曲了課堂的本來面目,使多少學子不堪回首。時代需要一個全新的課堂,讓我們抖擻起精神,把課程標準的理念、方法迎進課堂,改造它、更新它,讓我們的孩子接受它。
如果說課堂是孩子們汲取知識的海洋,那它必然應該是水波浩淼、氣象萬千的。可走進某些課堂,我們看到教師的教案上永遠有一個標準答案,學生的思維永遠有一個牢不可破的框框;我們看到模式墨守成規(guī)、方法一成不變;我們看到無上的權威、嚴厲的說教,以及無條件的接受和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的服從。于是,孩子們失去了海洋。課堂,是指向過去的世界,還是面向未來的時代?是以人類已經(jīng)積累的知識為本,還是以人的發(fā)展為本?是以單通道方式向學生進行灌輸,還是引導學生學會關心、學會學習、學會動手、學會發(fā)展、學會探究?每一個答案都是后者,每一個答案都要求我們完成第一種改造:變“死”的課堂為“活”的課堂。
課堂是教師耕耘的責任田,但更是學生收獲的莊稼地。課堂的主人是學生,你我都不能取而代之。可我們常常看到教師為主角,學生成道具的戲劇時時在課堂上演。我們何必高高在上?我們何必板起臉孔?我們何必去牽著學生的鼻子?我們何必永遠只會說指令性的話語!難道面對前人知識、文化、智慧的精華,教師與學生是不平等的嗎?這樣的教師角色,體現(xiàn)不出教師勞動的創(chuàng)造本質,也貶低了你我的生命價值。其實,在課堂里,老師、文本、學生之間應該是一種平等的對話。我想,學生歡迎這樣的教師:聞道有先、授業(yè)有道、解惑有法;學生喜歡這樣的課堂:平等、民主、自由。所以讓我們一起來完成第二種改造:變“教師的課堂”為“學生的課堂”。
“課程標準”指出:“學習資源和實踐機會無處不在、無時不有。”“讀萬卷書不如行萬里路”“書中乾坤大、筆下天地寬。”前人早就告訴我們書本和實踐是不能割裂開來的。我們要完成的第三種改造便是:變“書本的課堂”為“生活的課堂”。讓家事國事天下事伴隨著風聲雨聲讀書聲走進寒窗;讓書本上的鉛字,跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥獸蟲魚;讓孩子們求知若渴的目光穿越過去和未來,關注個體和社會。不可想象:教育如果遠離了學生鮮活的生活世界,怎能走進他們的內心世界!拋棄那些無聊的讓孩子討厭的練習吧,多讀,多寫,多實踐,讓我們營造一個真正的“大課堂”!
我們在課堂里辛苦跋涉,從冬到春,從秋到夏,且行且思,知道唯有改造課堂才具有生命的活力!
作為一名教師,也許你也曾想:我的工作有什么意義,我上的課,我在課堂上滔滔不絕的話語,我給學生做的一張又一張的試卷,它們到底能給孩子帶去什么。當學生因此而懼怕課堂,我們真的會黯然神傷。我們會想起自己做學生的時候,也曾接受過這樣的教育,也曾在這樣的課堂里累積應試的知識。我們必須對這段生活有所反思。
課堂是學生成長的搖籃,是教師實現(xiàn)人生理想的地方,它應該成為師生向往的智慧樂園、人生殿堂。時代的發(fā)展需要我們用嶄新的視角去審視課堂,未來人才的培養(yǎng)需要我們用全新的理念去改造標準就是一盞明燈,它指引著我們課堂改革的方向!改造勢在必行,改造刻不容緩,行動起來吧,在課堂里,我們將與新課程共同成長!讓我們的每一堂課都精彩萬分,收獲多多吧。
謝謝!
課堂演講稿大學生(模板14篇)篇十二
尊敬的領導,老師們,同學們:
大家好!
是什么柔柔滑過心間,長年送來清涼的慰藉?是什么靜靜滌蕩心靈,深情奏響動人的旋律?是你呵,語文。語文,我和你已是常年相伴的老友,可你知道嗎?語文,想說愛你不容易。
雨果說:"世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人的胸懷。"我想說,比胸懷更寬廣的就是你,語文。你像一張網(wǎng),網(wǎng)絡了世間百態(tài),社會萬象,更網(wǎng)絡了我的心,不管你是豆蔻年華的姑娘,風華正茂的小伙子,還是年老的智者,我都將與你相伴終生!
語文,我愛你,可你知道嗎?這句話卻讓我難以啟齒,因為我害怕在你面前,我是那么的不屑,那么的愚笨,那么的庸俗。
語文,我愛你,但我不想把它說出口,我要把它珍藏在心靈的那一片凈土里,直到永遠!
課堂演講稿大學生(模板14篇)篇十三
尊敬的老師,親愛的同學們:
我家住在豐臺區(qū),離66中很遠。即便如此,每當我想到路上的學校,我的心總會被觸動,我覺得并不遙遠。雖然我只在66中學呆了一年多,但是我已經(jīng)深深地愛上了它。
我從這個校園得到了母性的呵護,讓我在這里成長,感恩的心讓我深深的愛著它。有缺點,聽到的更多是鼓勵;如果你犯了錯,你仍然看到寬容。難忘,xx年九月,開學的時候,學校的開學典禮叫感動校園。隨著音樂,我們回憶起更多去年發(fā)生的感動校園的故事。雖然沒經(jīng)歷過,但還是很感動。
我愛我的學校,因為這里有勤奮的老師。為了獲得更多的知識,他們。
精心。
備課,
精心。
準備各種工具。根據(jù)每個學生的不同特點,因材施教。在他們的悉心教導下,我們不僅積累了很多知識,也明白了很多做人的道理。他們引導我們進入知識的殿堂,為我們樹立了人格的典范和。
精神。
的.豐碑!我愛我們的學校,它是知識的寶庫,是我們力量的源泉。是我們通向社會的第一扇門。我愛我們的學校,在那里我們健康成長,讓理想飛翔。為了明天的輝煌,我們要打好基礎,充實現(xiàn)在的自己,總有一天我們會在天空中自由飛翔,創(chuàng)造更美好的未來。
課堂演講稿大學生(模板14篇)篇十四
親愛的同學們:
大家好!
于是,孩子們失去了海洋。課堂,是指向過去的世界,還是面向未來的時代?是以人類已經(jīng)積累的知識為本,還是以人的發(fā)展為本?是以單通道方式向學生進行灌輸,還是引導學生學會關心、學會學習、學會動手、學會發(fā)展、學會探究?每一個答案都是后者,每一個答案都要求我們完成第一種改造:變“死”的課堂為“活”的課堂。課堂是教師耕耘的責任田,但更是學生收獲的莊稼地。課堂的主人是學生,你我都不能取而代之。可我們經(jīng)常看到教師為主角,學生成道具的戲劇時時在課堂上演。我們何必高高在上?我們何必板起臉孔?我們何必去牽著學生的鼻子?我們何必永遠只會說指令性的話語!難道面對前人知識、文化、聰明的精華,教師與學生是不平等的嗎?這樣的教師角色,體現(xiàn)不出教師勞動的創(chuàng)造本質,也貶低了你我的生命價值。其實,在課堂里,老師、文本、學生之間應該是一種平等的對話。我想,學生歡迎這樣的教師:聞道有先、授業(yè)有道、解惑有法;學生喜歡這樣的課堂:平等、民主、自由。所以讓我們一起來完成第二種改造:變“教師的課堂”為“學生的課堂”。
“課程標準”指出:“學習資源和實踐機會無處不在、無時不有。”“讀萬卷書不如行萬里路”“書中乾坤大、筆下天地寬。”前人早就告訴我們書本和實踐是不能割裂開來的。我們要完成的第三種改造便是:變“書本的課堂”為“生活的課堂”。讓家事國事天下事伴隨著風聲雨聲讀書聲走進寒窗;讓書本上的鉛字,跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥獸蟲魚;讓孩子們求知若渴的目光穿越過去和未來,關注個體和社會。不可想象:教育假如遠離了學生鮮活的生活世界,怎能走進他們的內心世界!拋棄那些無聊的讓孩子討厭的練習吧,多讀,多寫,多實踐,讓我們營造一個真正的“大課堂”!
我們在課堂里辛勞跋涉,從冬到春,從秋到夏,且行且思,知道唯有改造課堂才具有生命的活力!
作為一名教師,也許你也曾想:我的工作有什么意義,我上的課,我在課堂上滔滔不絕的話語,我給學生做的一張又一張的試卷,它們到底能給孩子帶去什么。當學生因此而懼怕課堂,我們真的會黯然神傷。我們會想起自己做學生的時候,也曾接受過這樣的教育,也曾在這樣的課堂里累積應試的知識。我們必須對這段生活有所反思。
課堂是學生成長的搖籃,是教師實現(xiàn)人生理想的地方,它應該成為師生向往的聰明樂園、人生殿堂。時代的發(fā)展需要我們用嶄新的視角去審閱課堂,未來人才的培養(yǎng)需要我們用全新的理念去改造課堂。那么,新課程標準就是一盞明燈,它指引著我們課堂改革的方向!改造勢在必行,改造刻不容緩,行動起來吧,在課堂里,我們將與新課程共同成長!