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    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:翰墨

    教學(xué)工作計(jì)劃是教師與學(xué)生、教師與學(xué)校之間的交流橋梁,可以促進(jìn)教師和學(xué)生之間的合作互動(dòng)。接下來是一些教學(xué)工作計(jì)劃的常見問題與解決方法,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。

    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)篇一

    上學(xué)期,在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在我校全體師生的共同努力下,教學(xué)工作方面取得了顯著成績(jī)。2001年高考上省大專線103人,上本科線30人,上重點(diǎn)線3人;初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學(xué)校的第一位;高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類學(xué)校的第一位;高二省會(huì)考,初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成績(jī)。本學(xué)期圍繞德育為首,教學(xué)為中心的指導(dǎo)方針,特?cái)M定以下計(jì)劃:

    1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí),使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。

    2、完善青年教師的培養(yǎng)工作,使之盡快成長(zhǎng)起來。

    3、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè),統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%,英語、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)最高率的16%(語文10%),非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線;初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)的第一名。

    4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名,理想目標(biāo)為前三名,同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。

    5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,理想目標(biāo)為前五名,優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,理想目標(biāo)為前五名。

    6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,理想目標(biāo)為前五名,優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,理想目標(biāo)為前五名。

    7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。

    8、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級(jí)指定的保證目標(biāo)。

    二、工作措施。

    1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按年級(jí)學(xué)科要求,按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo),從集體到個(gè)人,從整體到局部,最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

    2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理,要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象,定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo),在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí),提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

    3、初中畢業(yè)班,要正確處理好提高升中試成績(jī)和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系,既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向,從關(guān)心學(xué)生,開展集體活動(dòng),宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手,加強(qiáng)學(xué)生的愛校思想教育,做好初三年級(jí)的分流工作。

    4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級(jí)在不影響課堂效率的前提下,要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。

    5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設(shè)狀況,檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。

    6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動(dòng),安排三次(第6、12、17周)學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試,把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)篇二

    新學(xué)年,圍繞學(xué)校工作思路,高中部教導(dǎo)處擬定以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作核心,以穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革為工作重點(diǎn),以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為工作主線,以全面提升教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo),努力推行學(xué)部精細(xì)化管理,走內(nèi)涵式發(fā)展之路,提升教師的責(zé)任心、提升教師的專業(yè)素質(zhì)、提升教學(xué)管理水平,協(xié)同學(xué)校各部門完成學(xué)校的年度總目標(biāo)。

    1、抓好高三,確保應(yīng)屆生達(dá)大文大理二本線人數(shù)百人以上;抓好復(fù)習(xí)班教學(xué)確保復(fù)習(xí)生達(dá)大文大理二本線人數(shù)500人。

    2、抓好高一二,確保教學(xué)常規(guī)扎扎實(shí)實(shí),形成良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。

    3、抓好教研,提高教學(xué)的有效性。

    1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)

    一是繼續(xù)落實(shí)學(xué)校制訂的教學(xué)常規(guī);二是加大教學(xué)過程檢查力度,特別是對(duì)上課、上自習(xí)的檢查;三是和各學(xué)科教研組組長(zhǎng)一起定期不定期地對(duì)教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行檢查;四是通過學(xué)科組、學(xué)部組織的公開課和各領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課來落實(shí)教師的課堂教學(xué);五是通過學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查等評(píng)教形式,來了解教師的教學(xué)水平、工作態(tài)度和敬業(yè)精神;六是抓好階段檢測(cè)和講評(píng),來促進(jìn)知識(shí)的落實(shí)。

    教師上課要有教案。教研組備課是解決教學(xué)的共性問題、疑難問題和核心問題,就是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等。教師個(gè)人備課是教研組備課基礎(chǔ)上的二次備課,是教師結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際、個(gè)人的優(yōu)勢(shì)、自己的感悟去補(bǔ)充個(gè)性化內(nèi)容。規(guī)范的教案要有教學(xué)時(shí)間、課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、知識(shí)梳理、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)和課后作業(yè)。老教師可以省略知識(shí)梳理內(nèi)容,但其它項(xiàng)目不能省略。教師教案可以是電子稿和紙質(zhì)教案相結(jié)合。教學(xué)反思最好及時(shí)寫,字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,內(nèi)容可以是教學(xué)過程中教師的想法、做法,可以是學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋,可以是教學(xué)的得與失,教學(xué)反思至少一周兩篇。

    課堂教學(xué)要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),教師在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);教師要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)、探究精神和科學(xué)態(tài)度;教師要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);教師要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教師要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源來優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,從而輕松獲得知識(shí)。

    教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置;數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè);其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。教師批改要認(rèn)真、及時(shí)、規(guī)范,批改的目的性要強(qiáng),一要起到檢查督促的作用,督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè);二是起到落實(shí)的作用,讓做錯(cuò)的學(xué)生能改錯(cuò);三是起到了解學(xué)情,讓自己的教學(xué)更具有針對(duì)性。各教師要嚴(yán)抓學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量。

    自習(xí)輔導(dǎo)要加強(qiáng)。教師要認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)自習(xí)就是上課,自習(xí)課要有目標(biāo)、要設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),學(xué)生自主的自習(xí)要“五明確”:任務(wù)明確、時(shí)間明確、方法明確、要求明確、檢查辦法明確。

    2、強(qiáng)化教研常規(guī)

    教研組設(shè)置。高中部設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜、文綜五個(gè)大組,為了讓教學(xué)研究有實(shí)效,每個(gè)大教研組又分為高三、復(fù)習(xí)班教研組和高一、二教研組。

    教研時(shí)間是一下午,最少要保證第五、六節(jié)課時(shí)間。

    教研活動(dòng)的常規(guī)內(nèi)容:一是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、《考綱》,學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文章,學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)一些高效的教學(xué)模式等。二是抓課堂教學(xué),教研組要堅(jiān)持不斷地組織公開課,在議課、講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率,提升教師水平。三是加強(qiáng)集體備課,集體備課解決教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容,如目標(biāo)、重難點(diǎn)、方法、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、練習(xí)等,可以把有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分工,人人承擔(dān)任務(wù),在集體備課的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行個(gè)性化備課。四是搞好校本課程的開發(fā),如語文組可以開展讀書活動(dòng)、演講比賽、辯論會(huì)、知識(shí)積累等,指導(dǎo)學(xué)生成立文學(xué)社、通訊組等;英語組可以把“三個(gè)十分鐘”從內(nèi)容、方法、時(shí)間落實(shí)的更規(guī)范;理綜組、數(shù)學(xué)組把一日一題從內(nèi)容、時(shí)間、方法給予規(guī)范,可以結(jié)合奧賽建立興趣小組,可以組織競(jìng)賽活動(dòng);文綜可以指導(dǎo)學(xué)生搞社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查并書寫調(diào)查報(bào)告等。

    教研活動(dòng)要求:教師要準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),不遲到、不早退、少請(qǐng)假;積極參與教研活動(dòng),認(rèn)真地聽、認(rèn)真地記、認(rèn)真地思考,不干與教研活動(dòng)無關(guān)的事。教研組長(zhǎng)要提前備會(huì),讓教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí);要強(qiáng)調(diào)教研紀(jì)律,確立良好教研風(fēng)氣;要做好整體安排,讓教研活動(dòng)有序。文科綜合和理科綜合組的教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,在大組長(zhǎng)的安排下,各學(xué)科組要搞好學(xué)科內(nèi)的活動(dòng)。

    教研組必須落實(shí)到位的內(nèi)容。一是同年級(jí)同學(xué)科教學(xué)進(jìn)度必須統(tǒng)一;二是語文作文小周一篇小作文,一大周一篇大作文,同年級(jí)作文類型要相同;三是英語指導(dǎo)學(xué)生書寫作文,堅(jiān)持一周一篇;四是理化生要落實(shí)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

    教導(dǎo)處每天進(jìn)行檢查、每周小結(jié)反饋,每月召開教研組長(zhǎng)例會(huì),搞好階段小結(jié)和安排。

    3、強(qiáng)化管理常規(guī)

    (1)、管理理念

    辦學(xué)就是辦文化,學(xué)校管理的核心就是文化管理。一般學(xué)校抓規(guī)范,特色學(xué)校抓項(xiàng)目,品牌學(xué)校抓文化。學(xué)校的魂文化應(yīng)是:學(xué)校要把師生的個(gè)人追求融入到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之中,給每一位師生一個(gè)沒有天花板的舞臺(tái)。學(xué)校是教師以追尋教育理想,享受教育幸福的場(chǎng)所;學(xué)校對(duì)學(xué)生是健康成長(zhǎng)、快樂生活的樂園。學(xué)校成功的標(biāo)志是學(xué)生的成長(zhǎng),教師的發(fā)展,而不僅僅是學(xué)生的成果。

    什么是管理,管理就是服務(wù),管理就是管事理人。管事,可以用西方的管理模式,講原則、講法治,靠管制;管人,可以借鑒中國(guó)的管理,講感情、講人治,靠引領(lǐng)。簡(jiǎn)單的管理靠制度,高層次的管理靠文化、靠科學(xué)。

    領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)做的是出思想,靠思想來凝聚師生、管理學(xué)校;領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)做的是出智慧,靠智慧來幫助師生,要知道“沒有不會(huì)教的教師,只有不會(huì)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)”;領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)做的是有行動(dòng),靠行動(dòng)來引領(lǐng)師生,要知道“沒有不愿意干好的員工,只有不會(huì)引導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)”。 領(lǐng)導(dǎo)把教師當(dāng)成上帝,教師才能把學(xué)生當(dāng)成上帝;領(lǐng)導(dǎo)把教師當(dāng)成主體,教師才能把學(xué)生當(dāng)成主體;領(lǐng)導(dǎo)把教師放在第一位,教師才能把學(xué)生放在第一位。

    教師要以極大的興趣和熱情,投身教育教學(xué)工作,在工作和學(xué)習(xí)中體會(huì)生命的樂趣。教師要追尋教育理想,享受教育幸福。教師要清楚,認(rèn)真做事,只能把事情做對(duì);用心做事,才可能把事情做好。只有教師有愛心,才會(huì)培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生;只有教師會(huì)愛,才會(huì)培養(yǎng)出會(huì)愛人的學(xué)生。面對(duì)學(xué)生,教師要清楚“沒有教育不好的學(xué)生,只有不會(huì)教育的教師。”

    學(xué)校是育人的地方,管理育人要靠文化的熏陶、要靠思想的影響、要靠精神的引領(lǐng)。

    (2)、管理要求

    教導(dǎo)處重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)去管理教學(xué)。看課前,看教師是否認(rèn)真?zhèn)湔n;看課中,看教師是否高效的教學(xué);看課后,看教師是否有效地組織教學(xué)落實(shí)。重點(diǎn)檢查教案、課堂、批改和輔導(dǎo),搞好考試檢測(cè)和評(píng)教活動(dòng)等。

    各教導(dǎo)員要按學(xué)部的要求,認(rèn)真檢查并做好記錄。如日檢查教師的上課、自習(xí)輔導(dǎo)和坐班,周檢查教師的教研活動(dòng)、備課和批改,月搞好總結(jié)和階段評(píng)教活動(dòng)。

    年級(jí)組長(zhǎng)要落實(shí)好年級(jí)的教育教學(xué)常規(guī)工作,堅(jiān)持開好每周的班主任例會(huì)和階段年級(jí)教師會(huì),并要根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)開展具有年級(jí)特色的教育教學(xué)活動(dòng)。各班主任在學(xué)生管理上,抓學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生由他律向自律過渡;利用日常管理,狠抓養(yǎng)成教育;利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大活動(dòng),進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和愛國(guó)主義教育。

    各教師要認(rèn)真履行自己的職責(zé),遵守校紀(jì)校規(guī),把備、講、批、輔、考等教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。

    4、抓好高三、復(fù)習(xí)班教學(xué)工作

    認(rèn)真制訂科學(xué)高效備考計(jì)劃,全面提高高考成績(jī)。

    一是加強(qiáng)計(jì)劃性。13年8月1號(hào)至14年元月份,六個(gè)月左右時(shí)間一輪復(fù)習(xí),策略是依據(jù)考綱,結(jié)合教材夯實(shí)基礎(chǔ);14年2月上旬至四月底二輪復(fù)習(xí),策略是依據(jù)考綱,圍繞學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行專題講座,達(dá)到查缺補(bǔ)漏;五月初至高考前進(jìn)行綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力。

    二是以考代練抓好落實(shí)。一輪復(fù)習(xí)抓好月考;二、三輪復(fù)習(xí)抓好每周的限時(shí)練和兩周一次的大考。把月考和平時(shí)的檢測(cè)當(dāng)高考對(duì)待,從命題、考試組織、講評(píng)和考后分析全程把關(guān),達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練的目的。

    三是抓好教學(xué)常規(guī)。高三、復(fù)習(xí)班教師更要在教學(xué)常規(guī)上做文章,課堂教學(xué)重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課、檢測(cè)講評(píng)課和自習(xí)輔導(dǎo)課,要改變教師的滿堂講、滿堂灌,可以組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生說、學(xué)生講、讓學(xué)生總結(jié);在知識(shí)落實(shí)上,可以以考代練,考后必批,批后必評(píng)。

    四是抓好教學(xué)研究。高三、復(fù)習(xí)班教師要研究課標(biāo)、研究考綱,把握準(zhǔn)高考的要求;研究學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;研究學(xué)法,指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí);研究高考題,把握各塊知識(shí)的命題形式,從而提高復(fù)習(xí)的有效性。

    5、抓好高一二教學(xué)工作。

    高一作為起始年級(jí),一定要培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課認(rèn)真聽講、積極主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)、課堂積極參與、課堂主動(dòng)展示等;課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課后及時(shí)復(fù)習(xí)并按時(shí)完成作業(yè);在學(xué)習(xí)中要勤學(xué)好問、不恥下問、溫故知新、持之以恒等。起始年級(jí)的教師則要狠抓教學(xué)常規(guī),要加強(qiáng)批改和輔導(dǎo),通過教師的行為來影響學(xué)生;要狠抓學(xué)生管理,規(guī)范學(xué)生的行為,向管理要質(zhì)量。

    高二作為過渡年級(jí),既要抓好良好學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成教育,打好基礎(chǔ),又要做好向高三的過渡,同時(shí)抓好學(xué)科的結(jié)業(yè)。

    高一二整體要抓好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的建設(shè),規(guī)范師生的行為,讓學(xué)生向?qū)W生的樣子,教師向教師的樣子;要抓好月考和期中、期末考試,通過考試促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),通過考試促進(jìn)教師的教學(xué)。

    6、認(rèn)真做好各種考試工作

    強(qiáng)化考試管理。從命題、制卷、監(jiān)考、巡視、考務(wù)、閱卷等各個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析、及時(shí)反饋,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,并做好教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的核算工作。

    開好質(zhì)量分析會(huì),認(rèn)真分析數(shù)據(jù),查找問題,抓好目標(biāo)生和吻合率,突出抓住重點(diǎn)率,力爭(zhēng)在高考中重點(diǎn)率有較大提升,能完成學(xué)校的較高目標(biāo)。

    7、提高教導(dǎo)處服務(wù)質(zhì)量,落實(shí)管理制度,規(guī)范管理程序。一是通過加強(qiáng)教導(dǎo)處工作人員的管理與學(xué)習(xí),使之明確工作職責(zé)和工作程序,恪守職責(zé),做到服務(wù)超前,管理到位。二是繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)員工作,做到服務(wù)過程規(guī)范,工作記錄規(guī)范,各類檔案資料分類、整理、標(biāo)識(shí)規(guī)范,歸檔及時(shí),逐步提高教學(xué)檔案的管理水平。三是學(xué)籍管理網(wǎng)上操作,與上級(jí)教育部門的學(xué)籍管理模式接軌,讓專人、專機(jī)管理,并做到及時(shí)更新信息。四是抓好考風(fēng)建設(shè),嚴(yán)把考試‘七關(guān)’,即命題關(guān)、印制關(guān),保管關(guān)、考試關(guān)、評(píng)閱關(guān),統(tǒng)計(jì)關(guān)、分析關(guān)。

    8、加強(qiáng)新青教師培養(yǎng)是本學(xué)年教學(xué)管理的重點(diǎn),一是引導(dǎo)教師學(xué)習(xí),督促教師堅(jiān)持做高考題,最少每周兩份試題;定期進(jìn)行專題培訓(xùn),讓教師會(huì)干。

    附:主要教學(xué)工作安排:

    1、考試安排:20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期,9月1號(hào)開學(xué),20xx年元月下旬放假,期中考試大致在10月下旬。高一、二在期中考試前后各加一次月考,高三、復(fù)習(xí)班堅(jiān)持一月一考。

    2、開學(xué)初一周各次制定各年級(jí)組計(jì)劃、各教研組計(jì)劃、各班主任計(jì)劃、各教師個(gè)人計(jì)劃。

    3、開學(xué)一至兩周,各學(xué)科組開始第一輪“說、講、聽、評(píng)”活動(dòng);期中考試后各學(xué)科組組織第二輪“說、講、聽、評(píng)”活動(dòng)。

    4、開學(xué)一月前后、期末考試前教導(dǎo)處組織常規(guī)檢查和評(píng)教活動(dòng)。

    5、堅(jiān)持開好每月一次的教研組長(zhǎng)例會(huì)。

    6、期中考試前后各進(jìn)行一次新青教師培訓(xùn)。

    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)篇三

    在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);第五,注重過程性評(píng)價(jià),建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。

    二、學(xué)生情況分析。

    a)本屆高一學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上,學(xué)生水平存在很大差異。

    b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如:學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,也不注意知識(shí)的積累和鞏固。

    c)在課堂上,習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí),不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。

    三、教材與教輔的分析。

    a)讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞,利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

    b)實(shí)行過程性評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,通過不同方式的檢測(cè),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    c)關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

    d)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

    e)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實(shí)情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

    f)加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的激情,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)篇四

    一、指導(dǎo)思想:

    以《安徽省信息技術(shù)教學(xué)總體規(guī)劃》和課程理念為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高服務(wù)水平為宗旨,在教學(xué)教研和服務(wù)兩個(gè)方面發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為提常墳中學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

    在開設(shè)信息技術(shù)課的年級(jí)中,高一是唯一要進(jìn)行全省會(huì)考的年級(jí),這幾年來,信息技術(shù)會(huì)考成績(jī)與結(jié)果一直不錯(cuò),充分地顯示出了我校信息技術(shù)設(shè)施與教學(xué)的優(yōu)勢(shì),這給以后的工作既是一種動(dòng)力,也是一種壓力。

    隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,信息技術(shù)教育越來越顯示出它的重要性。現(xiàn)就高一年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作做一打算與展望。

    二、學(xué)生情況分析優(yōu)勢(shì):

    現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較,而且,電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間,部分學(xué)生比較感興趣。

    計(jì)算機(jī)是比較特殊的學(xué)科,操作性較強(qiáng),大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。

    不足:

    由于校電腦設(shè)備較落后,對(duì)學(xué)生積極性造成一定負(fù)面影響,致使有些學(xué)生厭惡上機(jī)實(shí)踐操作,從而影響部分學(xué)生積極性。

    學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對(duì)教材要的`一系列操作知識(shí)不感興趣,只對(duì)娛樂功能感興趣。

    三、教學(xué)措施。

    1、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),重視教學(xué)方法,教學(xué)技能。

    2、注重教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

    3、培養(yǎng)學(xué)生思維能力,提高教學(xué)效果。

    4、課堂中注重講練結(jié)合,充分發(fā)揮教師主導(dǎo),學(xué)生主體作用。

    5、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,完善機(jī)房管理?xiàng)l例,約束學(xué)生不良行為,嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作,實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

    四、優(yōu)(差)生教育計(jì)劃計(jì)劃:

    1、完成學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)。

    2、完成學(xué)校制定的合格率和會(huì)考優(yōu)秀率。

    3、培養(yǎng)些技術(shù)較深、知識(shí)較好的優(yōu)勢(shì)生。

    4、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作方式:

    (1)理論輔導(dǎo):教師講解為主,可在教室和多媒體教室中進(jìn)行。

    (2)上機(jī)輔導(dǎo):教師上機(jī)指導(dǎo)為輔,學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主,優(yōu)勢(shì)生幫后進(jìn)生為補(bǔ)進(jìn)行。

    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)篇五

    一、指導(dǎo)思想:

    根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

    二、教學(xué)目標(biāo):

    1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

    2、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過程,掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)中的常見操作。

    3、學(xué)會(huì)使用相關(guān)工具對(duì)網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)和更新。

    4、了解flash動(dòng)畫特點(diǎn),并理解flash中的基本概念和制作flash動(dòng)畫的基本過程。

    5、熟練掌握常用工具的使用方法,知道flash動(dòng)畫的類型及其制作方法,掌握在flash動(dòng)畫中運(yùn)用文字、圖像、聲音等素材的方法。

    6、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

    7、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

    三、教學(xué)措施如下:

    (1)、認(rèn)真鉆研教材,閱讀各方面的有關(guān)參考資料,備好每一節(jié)課,每天有針對(duì)性地復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)、練習(xí),利用好課余時(shí)間。

    (2)、上好每一節(jié)課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多學(xué)多練,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力,提高學(xué)生的電腦技能。

    (3)、對(duì)于出錯(cuò)的操作,不要只追求知道它錯(cuò)了,把它改過來就行了,不但要知道它錯(cuò)了,而且要知道它錯(cuò)在哪里,弄清錯(cuò)誤的來龍去脈,保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。

    (4)強(qiáng)調(diào)上機(jī)前要先預(yù)習(xí)一遍,所謂溫故知新,也許你在第一次沒有弄清的問題,第二次接觸的時(shí)候,就會(huì)恍然大悟了。預(yù)習(xí)也可以提高自己獨(dú)立思考問題的能力,將來踏上社會(huì)對(duì)自己也是有好處的。

    (5)老師要做到對(duì)學(xué)生不偏心,對(duì)學(xué)生一視同仁。

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    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)篇六

    1、根據(jù)《浙江省普通高中會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)》有針對(duì)性的教學(xué)和復(fù)習(xí)。

    4、完成高二會(huì)考所需的教學(xué)進(jìn)度。

    1、我了解到高二學(xué)生物理基礎(chǔ)很薄弱,我要狠抓課堂教學(xué)效果,使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ),向"45分鐘要質(zhì)量"。

    2、課堂教學(xué)多聯(lián)系實(shí)際,抓好課堂演示實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,同時(shí)培養(yǎng)文科生學(xué)物理的興趣。

    第1——2周第一章電場(chǎng)電流共7課時(shí)。

    第一節(jié)電荷庫侖定律2課時(shí)。

    第二節(jié)電場(chǎng)1課時(shí)。

    第三節(jié)生活中的靜電現(xiàn)象1課時(shí)。

    第四節(jié)電容器1課時(shí)。

    第五節(jié)電流和電源1課時(shí)。

    第六節(jié)電流的熱效應(yīng)1課時(shí)。

    第3——4周,第二章,磁場(chǎng)共7課時(shí)。

    第一節(jié)指南針與遠(yuǎn)洋航海1課時(shí)。

    第二節(jié)電流的磁場(chǎng)1課時(shí)。

    第三節(jié)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用2課時(shí)。

    第四節(jié)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用2課時(shí)。

    第五節(jié)磁性材料1課時(shí)。

    第5——8周,第三章,電磁感應(yīng)共9課時(shí)。

    第一節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象2課時(shí)。

    第二節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律1課時(shí)。

    第三節(jié)交變電流1課時(shí)。

    第四節(jié)變壓器1課時(shí)。

    第五節(jié)高壓輸電1課時(shí)。

    第六節(jié)自感現(xiàn)象渦流1課時(shí)。

    第七節(jié)課題研究:電在我家中2課時(shí)。

    第9——10周,第四章,電磁波及其應(yīng)用共6課時(shí)。

    第一節(jié)電磁波的發(fā)現(xiàn)1課時(shí)。

    第二節(jié)電磁波譜1課時(shí)。

    第三節(jié)電磁波的發(fā)射和接收1課時(shí)。

    第四節(jié)信息化社會(huì)1課時(shí)。

    第五節(jié)課題研究:社會(huì)生活中的電磁波2課時(shí)。

    第11——20周,全面復(fù)習(xí),備戰(zhàn)會(huì)考,在復(fù)習(xí)的過程中,要讓學(xué)生多多練習(xí)。

    物理科是相對(duì)較難學(xué)習(xí)的一科,學(xué)過高中物理的大部分同學(xué),特別是物理成績(jī)中差等的同學(xué),總有這樣的疑問:上課聽得懂,聽得清,就是在課下做題時(shí)不會(huì)。這是個(gè)普遍的問題,值得物理教師和同學(xué)們認(rèn)真研究。下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法,淺談一些看法,以便對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

    (一)三個(gè)基本。基本概念要清楚,基本規(guī)律要熟悉,基本方法要熟練。

    (二)獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。

    (三)物理過程。要對(duì)物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患。

    (四)上課。上課要認(rèn)真聽講,不走神或盡量少走神。不要自以為是,要虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)。

    (五)筆記本。上課以聽講為主,還要有一個(gè)筆記本,有些東西要記下來。知識(shí)結(jié)構(gòu),好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,一方面是為了消化好,另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。

    (六)學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題,試卷,實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指,比方說對(duì)練習(xí)題吧,一般題不作記號(hào),好題,有價(jià)值的題,易錯(cuò)的題,分別作不同的記號(hào),以備今后閱讀,作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

    (七)時(shí)間。時(shí)間是寶貴的,沒有了時(shí)間就什么也來不及做了,所以要注意充分利用時(shí)間,爭(zhēng)取把會(huì)考一次性通過。

    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)篇七

    教育對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)施第三步戰(zhàn)略目標(biāo),最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的要求,落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強(qiáng)綜合國(guó)力、應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、全面建設(shè)小康社會(huì)的一件大事。為了認(rèn)真落實(shí),本學(xué)期里,物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設(shè)想:

    新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā),健康個(gè)性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成,參與競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。

    只有這樣,新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應(yīng)課程改革的要求。

    新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),初中教學(xué)大綱規(guī)定,每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng),高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng),而且,中考、高考的命題也越來越重視實(shí)踐題。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jī),本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng),在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行高中物理課題研究活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比,爭(zhēng)取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。

    教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長(zhǎng)的重視。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。xx年的高考物理,又將實(shí)行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科。這對(duì)物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會(huì)。我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì),并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施,把握高考動(dòng)態(tài),提高復(fù)習(xí)效率,爭(zhēng)取在xx年的高考中取得好成績(jī)。

    優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動(dòng),讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平,以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節(jié)好課評(píng)比的基礎(chǔ)上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采,另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐,宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大他們的影響力。還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭(zhēng)取機(jī)會(huì),使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。

    一個(gè)優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作,本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評(píng)比 。教學(xué)離不開研究,研究更離不開教學(xué),只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理教師上騰飛的翅膀。

    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)篇八

    本學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念,了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn),從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

    二、教學(xué)目標(biāo)。

    通過新課教學(xué),使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對(duì)于物理規(guī)律,在講解時(shí)要注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出,應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    三、具體做法。

    1、以“本”為本,以“綱”為綱。

    “本”指課本,“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。

    2、因材施教,“生動(dòng)活潑”

    在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí),應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),作業(yè)進(jìn)行面批,使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),使他們達(dá)到更高的水平。總之,要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

    3、集思廣益,精益求精。

    發(fā)揮備課組的作用,強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:

    (1)堅(jiān)持集體備課,集思廣益。

    (2)每章要有單元測(cè)驗(yàn),閱卷完后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別“究錯(cuò)”題。

    (3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

    4、重視復(fù)習(xí),溫故知新。

    學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過程,也是一個(gè)溫故而知新的過程,每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。

    5、加強(qiáng)訓(xùn)練,提高能力。

    要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,為此,我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時(shí),要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后,將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,讓學(xué)生們熟悉,以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

    四、新課教學(xué)時(shí)間及授課按排:(__年9月1日——__年1月18日)。

    1、(1套單元測(cè)試卷)了解學(xué)生,做好初高中的銜接2課時(shí)。

    2、第一章、力(共9課時(shí))。

    第一節(jié)、緒論1課時(shí)。

    第二節(jié)、力,重力。1課時(shí)。

    第三節(jié)、彈力1課時(shí)。

    第四節(jié)、摩擦力1課時(shí)。

    第五節(jié)、力的合成1課時(shí)。

    第六節(jié)、力的分解1課時(shí)。

    第七節(jié)、補(bǔ)充受力分析1課時(shí)。

    章節(jié)綜合講解1課時(shí)。

    試卷講評(píng)1課時(shí)。

    3、第四章、物體的平衡(共7課時(shí))。

    第一節(jié)、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件1課時(shí)。

    第二節(jié)、平衡。

    條件的應(yīng)用1課時(shí)。

    第三節(jié)、補(bǔ)充正交分解法的思想1課時(shí)。

    第四節(jié)、補(bǔ)充多個(gè)物體平衡的實(shí)例。

    (隔離法、整體法)2課時(shí)。

    章節(jié)綜合講解1課時(shí)。

    試卷講評(píng)1課時(shí)。

    單元過關(guān)命題人:李勇老師。

    4、第二章、直線運(yùn)動(dòng)(共14課時(shí))。

    第一節(jié)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、質(zhì)點(diǎn)、時(shí)間、時(shí)刻、位移、路程1課時(shí)。

    第二節(jié)、勻速直線運(yùn)動(dòng)位移-時(shí)間圖象1課時(shí)。

    第三節(jié)、平均速度、瞬時(shí)速度、

    勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象1課時(shí)。

    第四節(jié)、加速度1課時(shí)。

    第五節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象、公式1課時(shí)。

    第六節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間公式1課時(shí)。

    第七節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)推論及應(yīng)用1課時(shí)。

    第八節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用、二級(jí)結(jié)論的推導(dǎo)2課時(shí)。

    第九節(jié)、自由落體運(yùn)動(dòng)1課時(shí)。

    第十節(jié)、補(bǔ)充豎直上拋運(yùn)動(dòng)1課時(shí)。

    節(jié)綜合講解2課時(shí)。

    試卷講評(píng)1課時(shí)。

    期中考試。

    5、第三章、牛頓運(yùn)動(dòng)定律(共11課時(shí))。

    第一節(jié)、牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變1課時(shí)。

    第二節(jié)、牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律1課時(shí)。

    第三節(jié)、牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律1課時(shí)。

    第四節(jié)、牛頓定律的應(yīng)用2課時(shí)。

    第五節(jié)、超重與失重1課時(shí)。

    第六節(jié)、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用范圍1課時(shí)。

    章節(jié)綜合講解(連接體問題)2課時(shí)。

    試卷講評(píng)2課時(shí)。

    單元過關(guān)命題人:張有望老師。

    6、第五章、曲線運(yùn)動(dòng)(共11課時(shí))。

    第一節(jié)、曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向1課時(shí)。

    第二節(jié)、運(yùn)動(dòng)的合成與分解1課時(shí)。

    第三節(jié)、平拋運(yùn)動(dòng)及規(guī)律的應(yīng)用2課時(shí)。

    第四節(jié)、描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物理量1課時(shí)。

    第五節(jié)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心力的計(jì)算2課時(shí)。

    章節(jié)綜合講解2課時(shí)。

    試卷講評(píng)2課時(shí)。

    7、期末考試復(fù)習(xí)6課時(shí)。

    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)篇九

    本學(xué)年致力于積極穩(wěn)健地深化高中地理課程改革,以切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)。我們將進(jìn)一步貫徹新課程、新教材的指導(dǎo)思想和基本要求,更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)實(shí)效,構(gòu)建和諧、平等、開放的學(xué)習(xí)氛圍,并全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。我們旨在讓學(xué)生不僅能應(yīng)對(duì)高考,還能奠定終身學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)。同時(shí),我們將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)教育、教學(xué)、教研工作提出的各項(xiàng)要求,以扎實(shí)工作爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)備課組為己任。

    我們的教學(xué)目標(biāo)是:

    1.讓學(xué)生獲得較系統(tǒng)的地理基礎(chǔ)知識(shí)。

    2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣、地理基本技能、地理思維能力,以及地理探究能力;讓他們能夠獨(dú)立和與人合作,運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識(shí)和技能,對(duì)人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。

    在第一學(xué)期,我們將完成必修一的教學(xué)內(nèi)容。我們計(jì)劃在第一次月考前完成必修1第一章的教學(xué),在期中考試前完成必修1第二章的教學(xué),期中考試后完成其余內(nèi)容的講授,并留出適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。具體的教學(xué)計(jì)劃請(qǐng)見附表(按照該表制定導(dǎo)學(xué)方案)。

    集體備課是我校秉持和踐行的先進(jìn)制度,對(duì)于由年輕教師組成的高一地理備課組來說尤其重要。我們的備課組將以以下方式進(jìn)行集體備課:

    1.每周規(guī)定一個(gè)固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行座談,備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)強(qiáng)調(diào)教學(xué)進(jìn)度及計(jì)劃。

    2.每個(gè)老師總結(jié)上周的教學(xué)工作,提出問題和失誤,并與其他老師協(xié)助解決。要注意跟蹤處理,直至問題得到解決。

    3.由一位老師主要介紹本周的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法等。其他老師提出問題和疑慮并進(jìn)行討論解決,備課組長(zhǎng)需要將老師反映的教學(xué)中的`問題記錄并整理下來,并及時(shí)解決。

    為了提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平,我們備課組的每個(gè)成員都要開課至少一節(jié)(年輕老師開兩節(jié)),保證質(zhì)量和數(shù)量。當(dāng)有教師開課時(shí),其他成員全員到場(chǎng)聽課,并認(rèn)真做好聽課筆記。聽課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,通過同聽一個(gè)老師的課進(jìn)行討論評(píng)課,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,相互促進(jìn),共同進(jìn)步。

    我們備課組將集體研究練習(xí)題和作業(yè),爭(zhēng)取統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。

    三、作業(yè)及時(shí)批改,并進(jìn)行面批等交流方式,以掌握學(xué)生情況,實(shí)現(xiàn)有的放矢。

    一、做好命題工作。每次考試應(yīng)安排好命題時(shí)間和范圍,保證試題經(jīng)過嚴(yán)格推敲和集體討論才能用于學(xué)生學(xué)習(xí)效果檢測(cè)。

    二、考試后及時(shí)總結(jié)。要對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析,班級(jí)成績(jī)較好的向課任教師學(xué)經(jīng)驗(yàn),成績(jī)較差的班級(jí)進(jìn)行集體討論,找到原因并提供幫助,跟蹤情況,達(dá)到檢查學(xué)生學(xué)習(xí)和教師授課情況的雙重目的,逐步補(bǔ)漏。

    積極參加各級(jí)教研活動(dòng),聽取講座、研討課程等,參加各類比賽,認(rèn)真準(zhǔn)備,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)?yōu)樾?zhēng)光,同時(shí)不斷提高自身學(xué)科素養(yǎng)。

    一、開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣,并對(duì)必修教材進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。

    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)篇十

    我校選用的數(shù)學(xué)教材是由人民教育出版社、課程教材研究所、中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的a版教材。與舊教材作一比較,發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國(guó)高中數(shù)學(xué)教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新,充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美學(xué)價(jià)值和人文精神。我校是一所普通的高中,在重點(diǎn)高中和私立學(xué)校擴(kuò)招的影響下,我校新生的素質(zhì)可想而知了。學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)興趣不大,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是本期在教學(xué)中要解決的重要問題。

    本教材有下列幾個(gè)特點(diǎn):

    1、更加注重強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際背景和應(yīng)用,使教材具有很強(qiáng)的親和力,即以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)學(xué)生的興趣和美感,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng),使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí)。

    2.以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)問題意識(shí),孕育創(chuàng)新精神,體現(xiàn)了問題性,本套教材的一個(gè)很大特點(diǎn)是每一章都可以看到觀察思考探索以及用問號(hào)性圖標(biāo)呈現(xiàn)的邊空等欄目,利用這些欄目,在知識(shí)形過過程的關(guān)鍵點(diǎn)上,在運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的關(guān)節(jié)點(diǎn)上,在數(shù)學(xué)知識(shí)之間聯(lián)系的聯(lián)結(jié)點(diǎn)上,在數(shù)學(xué)問題變式的發(fā)散點(diǎn)上,在學(xué)生思維的最近發(fā)展區(qū)內(nèi),提出恰當(dāng)?shù)摹?duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題,以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究活動(dòng),切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

    3.信息技術(shù)是一種強(qiáng)有力的認(rèn)識(shí)工具,在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,幫助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量,對(duì)數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進(jìn)一步的理解。

    4.關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的不同需求,為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺(tái)。例如教材通過設(shè)置觀察與猜想、閱讀與思考、探究與發(fā)現(xiàn)等欄目,一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性、思想性、時(shí)代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料,拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)空間和擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,反映了數(shù)學(xué)在推動(dòng)其他科學(xué)和整個(gè)文化進(jìn)步中的作用。

    5.新教材注重?cái)?shù)學(xué)史滲透,特別是注重介紹我國(guó)對(duì)數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn),充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價(jià)值,科學(xué)價(jià)值和文化價(jià)值,激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)主義情感和民族自豪感。

    1.了解集合的含義與表示,理解集合間的關(guān)系和運(yùn)算,感受集合語言的意義和作用。進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,會(huì)用集合與對(duì)應(yīng)的語言描述函數(shù),體會(huì)對(duì)應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用。了解函數(shù)的構(gòu)成要素,會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)定義域和值域,會(huì)根據(jù)實(shí)際情境的不同需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)。通過已學(xué)過的具體函數(shù),理解函數(shù)的單調(diào)性、最大(小)值及其幾何意義,了解奇偶性的含義,會(huì)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。根據(jù)某個(gè)主題,收集17世紀(jì)前后發(fā)生的一些對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物(開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、歐拉等)的有關(guān)資料,了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程。

    2.了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景。理解有理指數(shù)冪的含義,通過具體實(shí)例了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義,掌握冪的運(yùn)算。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義,能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象,探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中,體會(huì)指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。理解對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì),知道用換底公式能將一般對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對(duì)數(shù)或常用對(duì)數(shù);通過閱讀材料,了解對(duì)數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對(duì)簡(jiǎn)化運(yùn)算的作用。通過具體實(shí)例,直觀了解對(duì)數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系,初步理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念,體會(huì)對(duì)數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型;能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象,探索并了解對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。知道指數(shù)函數(shù)y=ax與對(duì)數(shù)函數(shù)y=logax互為反函數(shù)(a0,a1)。通過實(shí)例,了解冪函數(shù)的概念;結(jié)合函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=1/x,y=x1/2的圖象,了解它們的變化情況。

    3.結(jié)合二次函數(shù)的圖象,判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù),從而了解函數(shù)的.零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系.根據(jù)具體函數(shù)的圖象,能夠借助計(jì)算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解,了解這種方法是求方程近似解的常用方法.利用計(jì)算工具,比較指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長(zhǎng)差異;結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同函數(shù)類型增長(zhǎng)的含義.收集一些社會(huì)生活中普遍使用的函數(shù)模型,了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。

    4.利用實(shí)物模型、計(jì)算機(jī)軟件觀察大量空間圖形,認(rèn)識(shí)柱、錐、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征,并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單物體的結(jié)構(gòu)。能畫出簡(jiǎn)單空間圖形(長(zhǎng)方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡(jiǎn)易組合)的三視圖,能識(shí)別上述的三視圖所表示的立體模型,會(huì)使用材料(如紙板)制作模型,會(huì)用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖。通過觀察用兩種方法(平行投影與中心投影)畫出的視圖與直觀圖,了解空間圖形的不同表示形式。完成實(shí)習(xí)作業(yè),如畫出某些建筑的視圖與直觀圖(在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上,尺寸、線條等不作嚴(yán)格要求)。了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式(不要求記憶公式)。

    5.以長(zhǎng)方體為載體,使學(xué)生在直觀感知的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)空間中點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系。通過對(duì)大量圖形的觀察、實(shí)驗(yàn)、操作和說理,使學(xué)生進(jìn)一步了解平行、垂直判定方法以及基本性質(zhì)。學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地使用數(shù)學(xué)語言表述幾何對(duì)象的位置關(guān)系,體驗(yàn)公理化思想,培養(yǎng)邏輯思維能力,并用來解決一些簡(jiǎn)單的推理論證及應(yīng)用問題。

    6.在平面直角坐標(biāo)系中,結(jié)合具體圖形,探索確定直線位置的幾何要素。理解直線的傾斜角和斜率的概念,經(jīng)歷用代數(shù)方法刻畫直線斜率的過程,掌握過兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式。能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直。根據(jù)確定直線位置的幾何要素,探索并掌握直線方程的幾種形式(點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式及一般式),體會(huì)斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)。探索并掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式,會(huì)求兩條平行直線間的距離。

    3.了解新課程教學(xué)基本程序,掌握新課程教學(xué)常規(guī)策略,立足于提高課堂教學(xué)效率;。

    4.與學(xué)生多溝通、多交流,真正成為學(xué)生的良師益友;。

    5.要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進(jìn)行教學(xué),而不要盲目地加深難度。

    為了無愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望未來,我將化晉升高一級(jí)職稱為工作之動(dòng)力,以蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡為奉獻(xiàn)準(zhǔn)則,為培養(yǎng)新世紀(jì)英才再作貢獻(xiàn)!

    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)篇十一

    根據(jù)新課程的計(jì)劃、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求,我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和方案。

    以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重,認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn),做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。

    針對(duì)我省新高考“3+2方案”,加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。

    充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,加強(qiáng)基地的校本課程研究,用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍,提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。

    加強(qiáng)課題研究,在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。

    加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng),積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等,不斷提高青年教師的教學(xué)水平。

    做好xx年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。

    充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體,利用豐富網(wǎng)上資源,優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究,辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁。

    具體工作分述如下:

    1、新學(xué)期前,用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式,進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

    2、繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

    實(shí)施方面,繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,總結(jié)一年來新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī),把教師的研究成果匯編成專著。

    評(píng)價(jià)方面,擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程記錄研究”的研究隊(duì)伍,加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作,搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià),為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào),也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端。

    3、成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng),研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

    4、2月底或3月初,組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份,對(duì)xxx市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。

    1、高一年級(jí)

    (1)開學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

    (2)由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,開研究課2~3節(jié)。

    (3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1~2次研討活動(dòng)。

    2、高二年級(jí)

    (1)開學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

    (2)由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,以“有機(jī)物”等為課題,開研究課2~3節(jié)。

    (3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研究活動(dòng)。

    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)篇十二

    以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,苦練教學(xué)內(nèi)功,優(yōu)化教學(xué)手段,索求實(shí)踐語文教學(xué)的新方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。

    1.基礎(chǔ)知識(shí)層面,高二x班總體基礎(chǔ)較好,但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,并且書寫潦草,錯(cuò)字較多。高二xx班基礎(chǔ)薄弱,且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。

    2.語文積累層面,兩個(gè)班閱讀面都較狹小,閱讀量少,只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣。

    3.語文思想層面,除少數(shù)學(xué)生對(duì)語文有較興趣之外,兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)語文尚未形成積極的認(rèn)識(shí),對(duì)語文的重視程度也夠高。

    4.語文素養(yǎng)層面,除少數(shù)同學(xué)外,基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文,未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

    1.鞏固學(xué)生所學(xué),進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)。

    2.從高考層面吸引學(xué)生對(duì)語文的重視,掌握學(xué)語文的方法,激發(fā)學(xué)好語文的愿望。

    3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度,激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)語文的認(rèn)識(shí),提高學(xué)習(xí)語文的興趣,加深對(duì)漢語言文字的理解和熱愛,提升對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)識(shí)及熱愛。

    4.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)名著的閱讀,提升學(xué)生的閱讀品位,擴(kuò)學(xué)生的閱讀面。

    5.面積提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績(jī)。

    1.以教材的學(xué)習(xí)為主線,適當(dāng)擴(kuò)學(xué)習(xí)面,引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)的積累,從而提升學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識(shí)。

    2.精心設(shè)計(jì)教學(xué),落實(shí)課前預(yù)習(xí),精心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè),做到精要簡(jiǎn)略,思路清晰,要點(diǎn)齊全,重難點(diǎn)突出。

    3.適當(dāng)開展課堂活動(dòng),在學(xué)生的說、讀、寫等能力上下足功夫,突出點(diǎn),帶出面,從而在能力提升的基礎(chǔ)上,陶冶學(xué)生的性情,培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的理解和熱愛。

    4.樹立讀書的榜樣,引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣,并通過書籍、組織讀書活動(dòng)的方式,讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,從而擴(kuò)學(xué)生的視野,鍛煉學(xué)生的思維能力。

    1.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo)。

    2.確立一個(gè)小專題;進(jìn)行研究。

    3.按科研部安排,積極組織或參與區(qū)級(jí)以上課題的研究。

    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)篇十三

    8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo),并圍繞專題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,組織教師學(xué)習(xí)理論,掌握操作方法,參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過程中,各科組要發(fā)揮備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)為核心,全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對(duì)目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。

    9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認(rèn)真抓好班風(fēng),通過良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè),還要配合科任,參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。科任要結(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。

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    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)篇十四

    對(duì)于____班的學(xué)生,我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù):尊重、信任、共情、關(guān)注。

    ____班的奮斗目標(biāo),就是要打造職業(yè)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班!

    而對(duì)于學(xué)生本人來講,既要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象,做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有潛質(zhì);有計(jì)劃,有規(guī)律,有效率,有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

    1、制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級(jí)制度,建立崗位職責(zé)制。

    全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位,盡量做到人人有事做,真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待。同時(shí)堅(jiān)持班委務(wù)必有品德正的同學(xué)來擔(dān)當(dāng),拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。

    2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)。

    為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細(xì)化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的狀況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

    嚴(yán)格班規(guī)的落實(shí),對(duì)于學(xué)生中的優(yōu)點(diǎn)要用心鼓勵(lì),但對(duì)于違紀(jì)行為絕不手軟。

    3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用。

    黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的`陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!因此我打算每隔一周就出一期黑板報(bào),資料密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上,視覺上受到?jīng)_擊,受到教育!

    4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用。

    除了黑板報(bào)之外,主題班會(huì)更始一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì),資料將是密切聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

    用心邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生到班級(jí)里做講座,說先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),和學(xué)生溝通,建立友誼班級(jí)。

    5、多開展一些競(jìng)賽活動(dòng)。

    其目的一是為了鍛煉學(xué)生的潛質(zhì),另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的群眾主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

    6、確定每周的主題,提高潛質(zhì)。

    如“高效學(xué)習(xí)周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的潛質(zhì)。

    在學(xué)習(xí)方面,我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn):有計(jì)劃,有規(guī)律,有效率,有成績(jī)!具體做法如:

    1、每月每周每一天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

    2、每一天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。

    3、每一天抽出5分鐘時(shí)刻練字。

    4、經(jīng)常開展一些競(jìng)賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”,“詩歌朗誦比賽”,“道德教育講座”等,借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。

    5、其他的許多方法見班級(jí)常規(guī)。

    6、每次考試結(jié)束后要做詳細(xì)的分析,在分析中找出每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和不足,并為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

    衛(wèi)生小組7人,教室和保管區(qū)也各一組;班級(jí)活動(dòng)小組4人,負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)群眾活動(dòng),每周一次,活動(dòng)的形式不限,只要是班級(jí)的群眾活動(dòng)以及用心健康向上即可,包括過生日;主題班會(huì)小組4人,負(fù)責(zé)每要舉行的主題班會(huì),要精彩,包括體育委員,文娛委員;學(xué)習(xí)小組4人,負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣傳小組4人,負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的計(jì)劃制定以及執(zhí)行。

    班委建立值日制度,每一天記錄值日記錄,每個(gè)學(xué)生每一天寫自省。

    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)篇十五

    本學(xué)期我所任教高二(5)(6)兩個(gè)班級(jí)為理科,除少數(shù)學(xué)生外,大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn),上課認(rèn)真聽講,作業(yè)獨(dú)立完成,學(xué)習(xí)方法越來越有效。雖然他們的成績(jī)還不拔尖,與其他有些學(xué)生的成績(jī)還有距離,但他們?cè)谶@一年的學(xué)習(xí)過程中,還是有著很大的進(jìn)步,特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。但也有極個(gè)別學(xué)生上課效率低,作業(yè)馬虎、不交,課外時(shí)間全部放在休閑娛樂上,課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力,害怕背誦、記憶,只滿足于課堂上聽聽課,課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),導(dǎo)致英語成績(jī)提高緩慢。

    二、教學(xué)目標(biāo)。

    高二年級(jí)是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到:鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高,縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距。

    三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及方法。

    根據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整,刪減。讓復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識(shí)。利用《英語周報(bào)》加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度。此外,在本學(xué)期的教學(xué)中,要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等,扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),突擊寫作訓(xùn)練,為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。具體方法如下:

    1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材,靈活使用,發(fā)揮教材特點(diǎn)。

    2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān),反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟,抓重點(diǎn),搞強(qiáng)化,在日常教學(xué)中滲透語法意識(shí)。利用教材提高學(xué)生的基本功,堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。

    3、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和并開展任務(wù)型寫作教學(xué)。扎實(shí)寫作常用句型的同時(shí),要求向句群篇章背誦過渡,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ)。

    4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,并以這些材料為基礎(chǔ),擴(kuò)充學(xué)生詞匯量,做到每學(xué)完一篇課文,就進(jìn)行詞匯檢測(cè)。拓寬教材,擴(kuò)展學(xué)生閱讀量,努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。在平時(shí)教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,詞匯教學(xué)以新帶舊,從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的,做到經(jīng)常督促、檢測(cè)。

    5、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度,大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型,使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法,從句到篇,從而寫出完整的英語文章。另外每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練,鼓勵(lì)運(yùn)用背過的句型,提高學(xué)生的寫作能力。

    6、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí),主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測(cè)試內(nèi)容,間或分塊測(cè)試,習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地選擇典型性題目。針對(duì)共性問題進(jìn)行精講,讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉,學(xué)會(huì)思考、整理和歸納。

    四、課時(shí)安排。

    必修模塊5、選修模塊6教學(xué)內(nèi)容,共十個(gè)單元。每單元7—8課時(shí)每一單元一測(cè)驗(yàn)。

    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)篇十六

    指導(dǎo)思想:

    結(jié)合學(xué)校的工作重點(diǎn),在英語課程標(biāo)準(zhǔn)重新修訂的背景下,探索英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型,立足常規(guī)教學(xué),努力提高課堂教學(xué)的效率和效果,以“有效教學(xué)”和教師“專業(yè)成長(zhǎng)”為目標(biāo),以課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)來培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心,開展教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)教師“有效教學(xué)”和學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”,提高學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面的能力。

    1.加強(qiáng)備課組建設(shè),規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

    各備課組堅(jiān)持集體備課,認(rèn)真研究《20xx年版普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,以這本書作為教學(xué)的基礎(chǔ),以學(xué)生的實(shí)際英語水平為立足點(diǎn),通過集體討論,確定教學(xué)方案,提高教學(xué)的有效性,形成標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教學(xué)常規(guī)。在課堂教學(xué)之后,要進(jìn)行教學(xué)反思,備課組成員要加強(qiáng)教學(xué)反思的交流,便于在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。以“有效教學(xué)”為立足點(diǎn),以學(xué)校調(diào)研,教研組內(nèi)聽課為契機(jī),做好教研組聽課、評(píng)課的工作,提升每位老師的課堂教學(xué)能力,使英語課堂教學(xué)更加有效。

    2.充分利用區(qū)進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機(jī)會(huì),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

    認(rèn)真參加區(qū)級(jí)進(jìn)修活動(dòng),積極主動(dòng)向教研員李蒨老師和王宏年老師請(qǐng)教,充分利用其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)他人上課精華,研究有效課堂教學(xué),彌補(bǔ)自身的不足,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。教研組也將認(rèn)真參加各級(jí)組織的《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀培訓(xùn),把培訓(xùn)內(nèi)容帶回學(xué)校,組織教研組全體教師進(jìn)一步探討最新的學(xué)科育人理念、課程類型和課程內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià),配合教研員的工作,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

    3.各年級(jí)常規(guī)及教研工作重點(diǎn)。

    高一年級(jí):認(rèn)真分析新生暑假作業(yè)中所透露出的問題,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),平衡好集體備課和因班而異、因材施教兩個(gè)方面,切實(shí)做好初高中英語學(xué)習(xí)的銜接工作,盡快縮短學(xué)生的適應(yīng)期,精力集中放在學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式。從聽、說、讀、寫四個(gè)方面加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),尤其是在說和寫的方面,口語方面,創(chuàng)設(shè)積極的語言環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。借助“來了網(wǎng)”等口語軟件加強(qiáng)學(xué)生朗讀練習(xí)。輔以中學(xué)生英語報(bào),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,增加學(xué)生的課外閱讀量。

    高二年級(jí):認(rèn)真分析高一期末區(qū)統(tǒng)考試卷,總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)生存在的問題,同時(shí)把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步落實(shí)。在閱讀教學(xué)中,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力,包括鎖定關(guān)鍵字,理清文章脈絡(luò),學(xué)做思維導(dǎo)圖,為概要寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。詞匯和課文的背誦默寫常抓不懈。語法教學(xué)要循序漸進(jìn),及時(shí)鞏固。聽說訓(xùn)練中要在聽力技巧方面加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。寫作訓(xùn)練可以單元文章作為改寫對(duì)象,積累寫作素材。

    高三年級(jí):在已經(jīng)完成語法和詞匯第一輪復(fù)習(xí)的前提下,進(jìn)一步加強(qiáng)語法綜合訓(xùn)練和薄弱板塊的單項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,進(jìn)一步進(jìn)行閱讀理解的技巧訓(xùn)練,從長(zhǎng)句、語段、語篇的理解訓(xùn)練,到主旨、細(xì)節(jié)、作者意圖、根據(jù)上下文猜字等和題目相關(guān)的技巧訓(xùn)練。詞匯復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在一詞多義、同義詞替換、詞匯活用等詞匯能力訓(xùn)練,為寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)著重summary的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

    4.教研主題。

    配合學(xué)校的科研工作,認(rèn)真研讀《20xx年版普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步探討最新的學(xué)科育人理念、課程類型和課程內(nèi)容、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià),以課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)來培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心,開展教學(xué)研討活動(dòng)。同時(shí),繼續(xù)完善《同濟(jì)中學(xué)英語校本練習(xí)冊(cè)》,每個(gè)備課組根據(jù)各自年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),編寫各自的校本練習(xí)冊(cè),使之更加具有針對(duì)性。

    5.其他工作。

    對(duì)電子備課資料進(jìn)行整理和優(yōu)化,為組內(nèi)資源共享創(chuàng)造條件。

    認(rèn)真做好教研組和備課組活動(dòng)的計(jì)劃和記錄,策劃符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生興趣的英語競(jìng)賽。充分利用各種機(jī)會(huì),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣。

    合理安排和利用每周課時(shí),對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力都不能忽視,尤其是要多創(chuàng)造學(xué)生口頭表達(dá)英語的途徑和方法。

    利用教研組組內(nèi)聽課的時(shí)機(jī),加強(qiáng)組內(nèi)交流。要發(fā)揮教研組和備課組的力量集體備課,同時(shí)展示個(gè)人的教學(xué)能力,做好課后的評(píng)課和研討,提高教研組的整體水平。

    教研組活動(dòng)安排。

    主題:精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),培育學(xué)生核心素養(yǎng)。

    內(nèi)容。

    1、核心價(jià)值導(dǎo)向的高中英語詞匯教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(黃瓏怡主講)。

    2、營(yíng)造英語真實(shí)情景,巧妙設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)(張曉紅主講)。

    3、閱讀理解作業(yè)反饋的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)(祁筱黎主講)。

    4、基于學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語閱讀教學(xué)讀后活動(dòng)案例分析(季妍主講)。

    5、以讀促寫的課堂設(shè)計(jì)(高海蓉主講)。

    6、基于高中英語核心素養(yǎng)的寫作課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究(毛燕主講)。

    7、通過英語語言活動(dòng)來幫助學(xué)生突破思維文化束縛(賈佳主講)。

    8、閱讀與辯論中批判性思維的養(yǎng)成(陳璟琰主講)。

    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)篇十七

    本文通過介紹徐霞客的生平及出游情況,突出表現(xiàn)了徐霞客對(duì)人類的杰出貢獻(xiàn)及其為求知而探險(xiǎn)的科學(xué)精神,語文教案-徐霞客和《徐霞客游記》。

    課文可分為三個(gè)部分。

    第一部分(l-2段):介紹名、號(hào)、生卒年、評(píng)價(jià)、籍貫及家庭情況。

    第二部分(3-5段):一生出游情況。第一層(3段):少時(shí)興趣及受母親鼓勵(lì)立志出游。

    第二層(4段):母親去世前出游情況。第三層(5段):母親去世后出游情況

    第三部分(6-7段):游記成書經(jīng)過及其文學(xué)、科學(xué)價(jià)值。第一層(6段):詳細(xì)介紹游記來之不易及成書經(jīng)過。第二層(7段):概述《徐霞客游記》的文學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。

    課文語言精煉生動(dòng),如第6段描寫徐霞客在游覽中所遇的艱險(xiǎn):“登危崖,歷絕壁,涉洪流,探洞穴,冒狂風(fēng)暴雨,行叢林絕徑,有時(shí)真正是出生入死,更常常要忍饑耐寒”,動(dòng)詞“登”、“‘歷”、“涉”、“探”等準(zhǔn)確精當(dāng),而三字句,五字句和散句的交叉連用使語言靈動(dòng)而有變化,又使整段話有了內(nèi)在的節(jié)奏韻律,使讀者在朗讀中能更好地體會(huì)到徐霞客遇到的重重困難及其大無畏的探險(xiǎn)精神。

    統(tǒng)觀全文,準(zhǔn)確生動(dòng)的語言和記敘、描寫、議論相結(jié)合的表達(dá)方式共同構(gòu)成了本文的寫作特點(diǎn)。為了突出傳記作品的真實(shí)性和史料價(jià)值,作者采用了以具體時(shí)間為序和列舉實(shí)例的方法。例如第5段運(yùn)用實(shí)例來說明他旅行時(shí)“忽南忽北,一來一去,何止萬里”的氣魄。第7段又用實(shí)例來說明《徐霞客游記》一書具有很高的科學(xué)價(jià)值。這些實(shí)例,不僅可以讓我們更具體地了解徐霞客和《徐霞客游記》,而且最大限度地增強(qiáng)了文章的可信度。

    本文雖為傳記,但語言生動(dòng)形象,極富感情色彩,并且使用了多種表達(dá)方式,建議從朗讀入手,讓學(xué)生充分體會(huì)本文的這一特點(diǎn)。

    可抓住課文寫徐霞客父母的內(nèi)容,特別是語言描寫部分,讓學(xué)生自己分析這樣選材的意圖和好處。

    建議多通過品味富于表現(xiàn)力的語句,讓學(xué)生來把握文章的中心及徐霞客的為人。例如第5段中表示時(shí)間的詞;第6段中的動(dòng)詞:登、歷、涉、探、冒、行等。

    《徐霞客和徐霞客游記》教學(xué)過程設(shè)計(jì)1

    一、導(dǎo)人課文,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    通過徐霞客游歷中的奇聞?shì)W事引入課題。

    (在廣西融縣龍洞,他為了弄清洞中的脈絡(luò)幾乎被水淹死,初中二年級(jí)語文教案《語文教案-徐霞客和《徐霞客游記》》。在另外一個(gè)暗洞中,見巨蛇橫臥,不見首尾,他跨身進(jìn)洞。他為了登臨雁宕絕頂,誤人歧途,不得不懸空而下布繩由于被磨破斷裂,他險(xiǎn)些粉身碎骨……)

    1.給下列加點(diǎn)字注音。(略)

    2.解釋下列詞語。(略)

    學(xué)生默讀課文。

    閱讀提要:熟知內(nèi)容梗概后,理清文章脈絡(luò),能用簡(jiǎn)潔的語言概括性復(fù)述徐霞客的生平及其貢獻(xiàn)。

    (徐霞客,名弘祖,號(hào)霞客,明朝末人,是我國(guó)歷史上偉大的地理學(xué)家。其自幼聰明,博覽了古今歷史、地理和探險(xiǎn)游記的書籍,受其父影響,對(duì)科舉應(yīng)試不感興趣,而喜歡出外游歷;受其母的鼓勵(lì),踏上游歷的征途。在游歷過程中他歷盡艱難險(xiǎn)阻,勇往直前,并用日記形式記錄了經(jīng)歷和觀察所得,被后人整理為《徐霞客游記》,此書具有極高的文學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。)

    學(xué)生跳讀課文。

    閱讀提要:

    1.本文以什么為中心結(jié)構(gòu)全文的?

    引導(dǎo):徐霞客一生有許多事可寫,為什么這里主要寫他的游歷呢?

    (文章寫徐霞客喜好游歷以及他游歷的情況,是因?yàn)樗闹饕删途褪菑挠螝v中獲得的,所以本文是以人物的主要成就為中心來結(jié)構(gòu)全文的。)

    2.文中用了大量筆墨寫其父母,這與文章的中心有什么關(guān)系?

    (徐霞客不把“科舉應(yīng)試”放在眼里,這在封建社會(huì)中是一個(gè)十足的叛逆者,而他的叛逆性格與他的家庭背景有很大的關(guān)系,從文章中寫父親無意官宦、躲避官員訪問的,可看出其父是個(gè)潔身自好、想盡辦法逃避世俗的人,這對(duì)徐霞客有著很大的影響。其母是個(gè)很開明的人,她深深理解兒子不甘心隨世俗浮沉,而有意遠(yuǎn)游,去親近大自然,開拓自己的胸懷,于是鼓勵(lì)他前行。所以說徐霞客受到其父母的影響與鼓勵(lì)才踏上游歷的征程,才游必有記。才有如此大的成就。)3.在徐霞客車癸三中時(shí)刻充滿著艱辛和險(xiǎn)阻,文章哪些語句體現(xiàn)了這一點(diǎn)(用“——”標(biāo)出),在這種情況下,他是怎樣做的?(用“——”標(biāo)出)

    4。以上這些語句體現(xiàn)了徐霞客什么樣的精神?

    (這些語句反映了徐霞客熱愛祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)、尊重實(shí)踐的精神和不斷進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔、不畏艱辛、奮勇攀登、敢于壓倒一切困難的勇氣。)

    5.《徐霞客游記;有何價(jià)值?

    (《徐霞客游記》具有極高的文學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。)

    學(xué)生快速瀏覽全文:

    思考:

    1.這是一篇人物傳記,從立傳人物來看,是屬于自傳還是他傳?(他傳。)

    2.從本文中要看主人物傳記的語言文字有何特點(diǎn)?(樸實(shí)無華;)

    3.學(xué)習(xí)本文,我們能得到哪些啟示?

    (從樹立高尚的人生理想、熱愛祖國(guó)河山、不斷進(jìn)取、奮勇攀登等方面引導(dǎo)學(xué)生。)

    1.查資料搜集徐霞客的有關(guān)知識(shí)。

    2.借助參考書,積累人物傳記的寫作知識(shí)。

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    高中教學(xué)工作計(jì)劃示例(匯總18篇)篇十八

    一、指導(dǎo)思想:

    根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求,積極配合教務(wù)處的各項(xiàng)工作安排,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力和學(xué)科能力為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、發(fā)揮每個(gè)備課組的集體智慧,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以學(xué)校特色高中創(chuàng)建為契機(jī),以追求高效課堂教學(xué)和培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言技能和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以學(xué)生為本,提高我校英語教研組的教研工作水平。

    二、工作目標(biāo)。

    1、深入學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科基本要求》,認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

    2、積極參加區(qū)教研活動(dòng),結(jié)合區(qū)教研確定并開展進(jìn)行我校的英語教研。

    3、積極配合學(xué)校特色高中的創(chuàng)建,結(jié)合《新課標(biāo)》的要求,在基礎(chǔ)課和拓展課培養(yǎng)學(xué)生用英語講中國(guó)故事,傳播中國(guó)文化的能力。在高中部,舉行英譯古詩誦讀演講比賽。

    4、針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,加強(qiáng)閱讀和詞匯教學(xué)。

    5、搞好英語教學(xué)研究,組織好教師認(rèn)真搞好集體備課的研究工作。

    6、有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    7、本學(xué)期將開展聽課和評(píng)課的專題活動(dòng),從不同的角度去聽課和評(píng)課,從而提高大家的業(yè)務(wù)水平。

    三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

    1、以“規(guī)準(zhǔn)”為依據(jù),進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),注重和規(guī)范教學(xué)過程,關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注每個(gè)學(xué)生。本教研組申請(qǐng)第三周開展9/17-9/21開展組內(nèi)老師公開教學(xué)展示。

    2、結(jié)合區(qū)教研室本學(xué)期的研究主題“新課標(biāo)學(xué)習(xí)”,認(rèn)真研讀和探討開學(xué)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極探索培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),在日常教學(xué)中落實(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。

    3、結(jié)合學(xué)校特色高中的建設(shè),發(fā)揮英語組的智慧和力量,在基礎(chǔ)課程中推廣英譯古詩朗誦比賽,先進(jìn)行海選,然后高中部進(jìn)行誦讀演講比賽,以幫助學(xué)生樹立文化自信,用英語傳播中華傳統(tǒng)文化的能力。在拓展課中,繼續(xù)用英語暢談中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生用英語比較中西方文化。

    4、根據(jù)改革的要求,繼續(xù)加強(qiáng)英語聽說教學(xué)。在高一高二的教學(xué)過程中,多創(chuàng)設(shè)口語練習(xí)的情境和機(jī)會(huì);高三利用好學(xué)校電腦機(jī)房的人機(jī)對(duì)話軟件,為高考口試打好基礎(chǔ)。

    四、行動(dòng)措施。

    1、中國(guó)古詩詞英譯版的學(xué)習(xí)和誦讀演講比賽。

    鑒于高中學(xué)生學(xué)習(xí)繁忙,輪流準(zhǔn)備展示往往會(huì)因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)未準(zhǔn)備好而擱置,或者質(zhì)量不好的展示也會(huì)讓聽眾覺得無趣,讓演講者尷尬。所以建議老師們?cè)陂_學(xué)初,學(xué)習(xí)還不是很忙碌的時(shí)候就布置這項(xiàng)作業(yè),給2周時(shí)間,收上來之后,幫助學(xué)生修改,然后就可以按一定順序進(jìn)行課前3分鐘的展示了。一個(gè)學(xué)期一輪就可以了,這樣既保證了人人參與,又不會(huì)對(duì)常規(guī)教學(xué)產(chǎn)生很大影響。學(xué)期末統(tǒng)一將學(xué)生的電子稿進(jìn)行匯總上交。此活動(dòng)過程也是之后高一高二年級(jí)朗誦比賽的海選,每班推選3位參加高中部比賽。

    高中生可以在誦讀這首詩歌的中文和英文譯本之后,再結(jié)合演講的形式,講講與這首詩歌相關(guān)詩人的生平、創(chuàng)作背景(故事)及感想。

    高一高二可以在期中考試前完成班級(jí)的海選,然后11月進(jìn)行朗誦比賽。如果效果還可以的話,建議在藝術(shù)節(jié)上也可以展示。

    2、通過案例研究加強(qiáng)教師的英語教學(xué)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究。

    教師們的教育教學(xué)理論知識(shí)還不夠豐富,應(yīng)用理論解決問題、提高效率的能力還不夠強(qiáng)。我們可以結(jié)合區(qū)教研活動(dòng)的主題,集中進(jìn)行這方面的理論學(xué)習(xí),并積極有效地將理論運(yùn)用到日常教學(xué)工作中。也可以利用圖書館的英語教研雜志進(jìn)行專項(xiàng)的教研組活動(dòng),和大家一起探討某些理論或案例在我校教學(xué)中實(shí)施推廣的可能性,或者適應(yīng)性改造的可能性。

    3、以高考聽說測(cè)試為依據(jù),加強(qiáng)學(xué)生聽說能力。

    4、在高一年級(jí)繼續(xù)外教拓展課的學(xué)習(xí),本學(xué)期外教將使用一本聽說閱讀教材作為教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。高一聯(lián)盟班的學(xué)生將在外教的組織下,結(jié)合校內(nèi)課本和引進(jìn)的教材進(jìn)一步提高聽說和閱讀能力。由于她的課被安排在周五下午,加工大會(huì)時(shí)間,所以比較難以組織老師們聽課,但是我們會(huì)要求外教留下她的講義等資料供我們參考和學(xué)習(xí)。

    5、規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

    本學(xué)期各個(gè)備課組集體備課的時(shí)間:周三下午無區(qū)教研活動(dòng)的時(shí)候,各個(gè)年級(jí)統(tǒng)一聽力安排時(shí)間:周一:高一;周二:高三;周四:高二。

    1)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì),以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。

    2)堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、提高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡分層作業(yè),有做必批,有錯(cuò)必究。

    3)備課:重在課堂容量和重難點(diǎn)的突破上。突出注重教師在完成學(xué)科學(xué)習(xí)過程中的學(xué)情分析。加強(qiáng)集體備課,依靠骨干教師引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)教學(xué)水平的提高,集思廣益,熟悉課堂教學(xué)流程,掌握備課要領(lǐng)。

    5)檢測(cè):組織教師自主及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),通過檢測(cè)學(xué)生了解自己教學(xué)中的問題,從而有針對(duì)性調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn)和力度。

    6)輔導(dǎo):教師應(yīng)有針對(duì)性地組織好學(xué)生差異性輔導(dǎo),通過作業(yè)的設(shè)計(jì)和個(gè)性化追蹤輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生均衡發(fā)展。

    7)學(xué)生評(píng)價(jià):提倡教師建立科學(xué)、全面的教學(xué)評(píng)價(jià)觀,在教學(xué)過程中做好學(xué)生評(píng)價(jià),本著著眼促進(jìn)發(fā)展,重在鼓勵(lì),有效指導(dǎo)的原則設(shè)計(jì)評(píng)語。建議對(duì)學(xué)生聽說讀寫四項(xiàng)語言技能分別進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣可以讓學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏。

    5、開展聽課評(píng)課研究活動(dòng),提高教學(xué)水平。

    通過互相聽課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題,研究對(duì)策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進(jìn)步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。每學(xué)期每位老師聽課不少于十節(jié),要求從不同的角度去觀察課堂,聽課筆記筆記每學(xué)期檢查兩次。

    第一、關(guān)注教師的教。

    (1)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破。

    (2)板書及教學(xué)媒體運(yùn)用。

    (3)教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。

    (4)課堂氣氛。生生,師生之間的活動(dòng)和配合。

    (5)聽教師講課的藝術(shù)。

    第二、關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”

    聽課時(shí),聽教師怎樣講僅僅是一個(gè)方面,更重要的是要看學(xué)生怎樣學(xué),看教師如何調(diào)動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)生怎么學(xué)習(xí)是聽課的最重要內(nèi)容之一。

    6、做好帶教工作,讓青年教師迅速成才。

    青年教師要虛心向老教師請(qǐng)教,多聽課,包括校內(nèi)和校外,利用時(shí)間學(xué)習(xí)教學(xué)研究文章。

    7、搞好教學(xué)探究活動(dòng)。

    根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,做好教學(xué)探究活動(dòng)的各項(xiàng)工作安排。

    8、加強(qiáng)自命題考試各個(gè)環(huán)節(jié)的操作和管理。

    由于英語考試操作項(xiàng)目較多,聽力、口試、答題卡等等,所以本教研組會(huì)加強(qiáng)期中、期末考試自命題的各個(gè)操作環(huán)節(jié),以確保不產(chǎn)生差錯(cuò)。

    英語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過程,語音是一切的基礎(chǔ),對(duì)詞匯音形意的掌握需要花較多的時(shí)間和經(jīng)歷,從學(xué)會(huì)到會(huì)用需要好幾輪反復(fù)熟悉、深入理解的過程;并且在這其間要兼顧聽說讀寫譯等各項(xiàng)語言技能的發(fā)展,因此高一高二打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)可以確保高三的突破。

    四、各階段活動(dòng)安排:

    1、第三周9/24-9/28開展高中英語組聽課周活動(dòng),結(jié)束后評(píng)課。

    2、教研組活動(dòng),討論本學(xué)期的工作和研究主題。

    3、教研組長(zhǎng)認(rèn)真制定英語組的工作計(jì)劃;各位備課組長(zhǎng)認(rèn)真制定各年級(jí)的英語教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

    4、組織教師按時(shí)認(rèn)真開展集體備課,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。

    5、單元檢測(cè)工作。

    6、安排好外教課的材料和上課時(shí)間。

    7、上外杯英語競(jìng)賽報(bào)名。

    8、高一高二開展中華古詩詞誦讀英譯版的口練,并海選。

    1、課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步落實(shí)與檢查。

    2、教案檢查。

    3、作業(yè)檢查。

    4、教師組內(nèi)聽課,并及時(shí)進(jìn)行研討。

    5、期中考試。

    6、高一高二繼續(xù)開展中華古詩詞誦讀英譯版的口練,并海選。

    1、高一高二進(jìn)行中華古詩詞英譯版誦讀和演講比賽。

    2、教學(xué)常規(guī)檢查。

    3、期中考試分析。

    1、教學(xué)常規(guī)檢查。

    2、高三一模考試。

    1、各個(gè)備課組材料收集上交。

    2、聽課記錄收集上交。

    3、期末檢測(cè)。

    4、總結(jié)評(píng)比。

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    優(yōu)秀作文通過清晰的邏輯推理和豐富的事例,可以使讀者對(duì)某個(gè)問題有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在這里,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。一個(gè)秋天的下午。背著
    通過對(duì)優(yōu)秀作文的學(xué)習(xí)和模仿,可以提高自己的寫作水平和素質(zhì)。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。今年春天的雨水多一些,陰幾天
    通過述職報(bào)告的撰寫,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題,為公司的發(fā)展提供更有針對(duì)性的建議。遵循以下述職報(bào)告范文,可以幫助我們寫出一份令人滿意的述職報(bào)告。
    發(fā)言稿的成功與否不僅取決于內(nèi)容的豐富度,更取決于演講者的表達(dá)方式和發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)。下面是一些成功的發(fā)言人所用的發(fā)言稿,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
    優(yōu)秀作文是作者深入思考后的產(chǎn)物,其中包含著作者對(duì)生活、人性、社會(huì)等的高度洞察力。欣賞優(yōu)秀作文范文,是培養(yǎng)自己的寫作素養(yǎng)的有效途徑之一。材料:餃子皮(半斤,兩人份
    優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來快樂和啟示,因此,我們應(yīng)該努力提高自己的寫作水平。優(yōu)秀的作文是通過充分思考、深入研究而寫出的文學(xué)作品,它可以促使我們思考,我想我們需要寫
    家長(zhǎng)會(huì)是重要的溝通平臺(tái),能夠增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的信任與理解,共同為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。以下是一些家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的反饋和總結(jié),對(duì)于今后的改進(jìn)和提升具有一定的參考價(jià)值。
    教學(xué)計(jì)劃的制定需要教師不斷地進(jìn)行教育教學(xué)研究和自我反思,提升自身的教學(xué)能力和素質(zhì)。這些教學(xué)計(jì)劃范文覆蓋多個(gè)學(xué)科和年級(jí),大家可以根據(jù)各自的教學(xué)需求選擇合適的范文。
    活動(dòng)方案可以幫助我們合理利用時(shí)間和資源,提前預(yù)判可能遇到的問題并提供解決方案,增加活動(dòng)的成功率。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹业幕?/div>
    學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書是一個(gè)向?qū)W校或組織提出申請(qǐng),以加入學(xué)生會(huì)的書面材料。下面是一些經(jīng)過篩選和優(yōu)化的學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書范本,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo):您好!我是xx
    學(xué)習(xí)不僅局限于課堂,我們還可以通過閱讀、實(shí)踐和交流等方式進(jìn)行廣泛的知識(shí)積累。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。學(xué)習(xí)總結(jié)是
    演講稿是一種具有特定主題和目的的寫作形式,它要求演講者在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。
    教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師預(yù)測(cè)和解決可能出現(xiàn)的教學(xué)問題,提前做好備課準(zhǔn)備工作。在下面提供的教學(xué)計(jì)劃范文中,可以看到不同學(xué)科和年級(jí)的教師是如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織的。
    期末考試是學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn),也是學(xué)生能力提升的一次機(jī)會(huì)和契機(jī)。期末總結(jié)寫作的靈感來自哪里?閱讀以下范文,或許可以給你一些啟示和新的寫作思路。
    生產(chǎn)是指以一定的技術(shù)手段和組織方式將原材料加工轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),它是現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分,對(duì)于促進(jìn)國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。我
    優(yōu)秀的作文需要一定的創(chuàng)新和獨(dú)特性,不能沿襲常規(guī)的思維方式。作為一名學(xué)生,我們都希望自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀作文,充分展現(xiàn)自己的文筆和思想深度。“女士們,先生們,有請(qǐng)
    心得體會(huì)是一種積累和總結(jié)的過程,可以節(jié)省我們后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作方面的啟示和幫助。
    英文文化底蘊(yùn)深厚,學(xué)習(xí)英文可以更好地了解西方文化和思維方式。掌握好英文聽力技巧對(duì)于提高聽力水平是非常關(guān)鍵的,以下是小編為大家整理的一些聽力練習(xí)材料,供大家參考。
    培訓(xùn)心得的撰寫可以幫助我們深化對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)者和學(xué)員的心得體會(huì),供大家參考和借鑒。作為一名學(xué)生干部,我十分榮幸地參加了福建醫(yī)科
    9.寫一篇優(yōu)秀的作文需要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的語言表達(dá)能力。這些優(yōu)秀作文范文能夠給我們提供一些思路和寫作的參考。回去好好學(xué)習(xí)!認(rèn)真完成作業(yè)!你是學(xué)校的希望!隨
    演講稿是演講者在公眾場(chǎng)合發(fā)表演講時(shí)所準(zhǔn)備的文稿,它要具備邏輯性和說服力。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿范文,希望能給大家在寫作演講稿時(shí)提供一些參考和靈感。
    通過寫讀后感,我們可以思考和總結(jié)自己的成長(zhǎng)和變化,更好地記錄和記憶自己的閱讀歷程。請(qǐng)看以下是我為大家準(zhǔn)備的一些精彩讀后感范文,與大家共勉。。今天我讀了一本很好看
    讀后感有助于培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣和思考能力,使我們?cè)陂喿x中能夠更深入地思考和體會(huì)。5.小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感分享,每一篇都有獨(dú)特的文筆和思考,值得一讀。
    自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的成績(jī)、能力、品德等方面進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià),它有助于我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而提高自身素質(zhì)和能力,我覺得是時(shí)候進(jìn)行一次自我評(píng)價(jià)
    每次閱讀一篇優(yōu)秀作文,總會(huì)被其中的觸動(dòng)和啟發(fā)所深深吸引。以下是一些被廣大讀者認(rèn)可和喜愛的優(yōu)秀作文范文,它們帶給我們很多啟示和思考。這個(gè)暑假,我看了一本名叫《》的
    合同協(xié)議的解除需要按照協(xié)議本身的規(guī)定或者法律的規(guī)定進(jìn)行,保障各方在解除合同時(shí)的權(quán)益和義務(wù)。合同協(xié)議的簽署是一項(xiàng)重要的商業(yè)行為,請(qǐng)您認(rèn)真閱讀并確保自身權(quán)益。
    思想?yún)R報(bào)可以促使我們更加深入地思考自己的思想觀念和行為準(zhǔn)則是否與黨的路線方針政策相一致。隨著社會(huì)的發(fā)展,思想?yún)R報(bào)越來越受到人們的關(guān)注,下面是一些精選的思想?yún)R報(bào)樣
    總結(jié)心得體會(huì)是一個(gè)不斷提高自己的過程,它可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在這里,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些值得一讀的心得體會(huì)篇章,供您參考和學(xué)習(xí)。
    撰寫述職報(bào)告可以促使我們思考并總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和成果。推薦幾篇優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能幫助大家更好地撰寫自己的述職報(bào)告。年的工作中,我負(fù)責(zé)的工程盡管做出了一
    優(yōu)秀作文是以準(zhǔn)確的語言表達(dá)和豐富的內(nèi)容展示給讀者的一種文學(xué)作品,每個(gè)人都可以努力寫出一篇優(yōu)秀的作文。請(qǐng)大家查看以下的優(yōu)秀作文樣例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
    教學(xué)計(jì)劃要注重學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能的開發(fā)。以下是一些備受好評(píng)的教學(xué)計(jì)劃案例,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。以學(xué)校總體工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)
    通過寫讀后感,我們能夠深入思考所讀書籍的主題、情節(jié)、人物和作者的觀點(diǎn),對(duì)自己的思維和觀念進(jìn)行反思和審視。下面是一些來自不同讀者的讀后感,每個(gè)人對(duì)作品的理解和感悟
    演講稿范文要注重開頭的引人入勝和結(jié)尾的總結(jié)和回顧,讓聽眾留下深刻的印象。做好文明乘車,共建和諧社會(huì)——人人有責(zé)的公共交通意識(shí)教育按照統(tǒng)一要求,很高興在來這里參加
    優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)造,是寫作者的才華和情感的展示。這些優(yōu)秀作文范文展示了不同年齡段和背景下的寫作思維和表達(dá)能力。那時(shí)你我還是讀初中的時(shí)候,老師安排你
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)能夠幫助學(xué)生深入思考實(shí)踐中的問題和挑戰(zhàn),并提升自我修養(yǎng)和能力素質(zhì)。實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文:在實(shí)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。第一段:介紹背
    通過實(shí)習(xí)心得的書寫,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐中的不足和提升的空間,進(jìn)一步完善自己的能力。實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文八:關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理的思考和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性
    我經(jīng)過深思熟慮認(rèn)為,離開目前的工作可以帶給我更多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。希望大家能夠從下面的辭職信樣本中找到適合自己的靈感。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):。您好!我在xx公司工作時(shí)間已經(jīng)
    在作文的中間部分,可以適當(dāng)展開與主題相關(guān)的內(nèi)容,豐富作文的內(nèi)容和論述。以下是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。我們老師很可能一生平凡,但若
    優(yōu)秀作文的語言優(yōu)美流暢,充滿韻律感,讓人讀來如沐春風(fēng),心曠神怡。通過學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到一些寫作的技巧和方法,提升自己的作文能力。舞蹈、籃球、羽毛球、
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有豐富的細(xì)節(jié)和生動(dòng)的描寫,以便更好地展示作者對(duì)事物的觀察和思考。以下是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所啟示。清明節(jié),正值百花盛開,是
    合同協(xié)議可以根據(jù)特定的交易需求進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì),以滿足各方當(dāng)事人的要求。如果您需要參考一些合同協(xié)議樣本,小編為您精心挑選了一些,供您參考使用。第一條為了加強(qiáng)中國(guó)
    通過銷售工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并分析銷售業(yè)績(jī)好的原因,為今后的銷售工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。推薦給大家一些優(yōu)秀銷售人員的總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)盱`感和借鑒。
    在實(shí)習(xí)報(bào)告中,可以對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間遇到的問題、所取得的成績(jī)以及個(gè)人感悟進(jìn)行詳細(xì)描述和總結(jié)。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告樣例,供大家學(xué)習(xí)、參考和借鑒。
    心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)和工作過程中不可或缺的一環(huán),它可以幫助我們更全面地認(rèn)識(shí)自己和提升自己。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。
    優(yōu)秀作文是對(duì)文化底蘊(yùn)和素質(zhì)教育的一種體現(xiàn),它具有啟迪智慧、陶冶情操的作用。通過欣賞這些優(yōu)秀作文范文,我們可以了解到一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法。有一種聲音,十分
    優(yōu)秀學(xué)生在課堂上能夠提出合理的問題,并能夠迅速解決問題。接下來,我將為大家推薦一些由優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)作的音樂作品,希望能給大家?guī)砻烂畹穆犛X享受。促進(jìn)兩部門之間的了解
    通過寫心得體會(huì)可以幫助我們理清思緒,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自我認(rèn)知和自我成長(zhǎng)。以下是一些普通人的心得體會(huì),他們通過平凡的經(jīng)歷和努力,發(fā)現(xiàn)了人生的真諦和價(jià)值,給我們帶來了
    優(yōu)秀作文不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的想法,還能夠給讀者帶來耐人尋味的閱讀體驗(yàn)。這些范文不僅在結(jié)構(gòu)上合理,觀點(diǎn)獨(dú)特,還能通過文字表達(dá)出作者的情感和態(tài)度。
    述職報(bào)告是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種書面材料,它有助于評(píng)估個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和提升。小編為大家搜集了一些行業(yè)內(nèi)頂尖人士的述職報(bào)告,希望能夠給大家?guī)硪?/div>
    活動(dòng)總結(jié)是我們對(duì)活動(dòng)的回顧和總結(jié),它能夠幫助我們找到活動(dòng)中存在的問題,并提出改進(jìn)的方案。我們整理了一些成功的活動(dòng)總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家的活動(dòng)總結(jié)
    學(xué)校是一個(gè)豐富多彩的社交場(chǎng)所,學(xué)生在這里結(jié)交朋友、互相幫助、共同成長(zhǎng)。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的學(xué)校總結(jié)范文,希望能給大家一些啟示。。20__年上半年,我校工會(huì)
    讀后感的寫作過程并非一蹴而就,需要我們反復(fù)思考和修改,力求準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的感受和認(rèn)知。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的讀后感范文,感受不同作者的思想和文采。
    隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,我們教師需要不斷總結(jié)和提升自己的教學(xué)能力和管理水平。小編整理了一些優(yōu)秀教師的工作總結(jié),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。為了今后工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)
    通過寫作,我們可以鍛煉語言表達(dá)的能力,提高自己的思維素質(zhì)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和思路。這些范文充分展示了作者的思維
    活動(dòng)方案的編寫能夠幫助我們更好地組織和管理活動(dòng),提高工作效率。這些范例展示了如何根據(jù)不同的目標(biāo)和目的制定相應(yīng)的活動(dòng)方案。為促進(jìn)新教師在學(xué)習(xí)中反思,在反思中成長(zhǎng),
    學(xué)校不僅是求知的殿堂,也是培養(yǎng)人才的搖籃,它培養(yǎng)了一代代優(yōu)秀的人才。以下是一些學(xué)校總結(jié)的范文,可以幫助你更好地完成自己的總結(jié)。注冊(cè)會(huì)計(jì)師有什么重難點(diǎn)嗎?《會(huì)計(jì)》
    學(xué)期工作計(jì)劃是為了規(guī)劃學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)和工作的安排和目標(biāo),以提高效率和成果。看看下面這些學(xué)期工作計(jì)劃的范文,或許能給你一些思路和啟示。今秋,我校共設(shè)置20個(gè)教學(xué)班(其
    單位是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的組織形式,它為人們提供了工作和生活的場(chǎng)所,也為個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。以下是一些寫得比較出色的單位總結(jié)范文,可以給你一些借鑒的思路。
    開學(xué)典禮是向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的規(guī)章制度和教育目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。小編為大家推薦了一些適合開學(xué)典禮的背景音樂和攝影技巧,希望能給大家?guī)盱`感。各位老師,親愛的同學(xué):大家好
    在作文中,要運(yùn)用豐富的語言表達(dá)方式,使作文更具表現(xiàn)力。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。嶄新的日歷。剛翻到十八頁。嫩綠的數(shù)字。便春光
    心得體會(huì)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的反思,是對(duì)自身成長(zhǎng)的深刻理解。小編為大家整理了一些成功人士的心得體會(huì),希望能夠給大家一些思考與啟示。本學(xué)期語文教研組的教學(xué)活動(dòng)以聽課評(píng)課為
    教案是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),按一定順序編制的有組織的教學(xué)計(jì)劃。小編為大家搜集了一些適用于不同教學(xué)環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容的三年級(jí)教案,希望對(duì)大家有所幫助。課題:11電影
    演講稿中應(yīng)該有具體的例子和數(shù)據(jù)來支持演講者的觀點(diǎn)和論據(jù)。請(qǐng)大家看一看下面這些精選的演講稿范文,它們涵蓋了各種不同的主題和領(lǐng)域。尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:很高
    作文是語文學(xué)習(xí)中的重要一環(huán),寫一篇優(yōu)秀的作文可以提高語言表達(dá)能力。小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家提高寫作的水平和技巧。我是一名七年級(jí)的學(xué)生
    作文是語文學(xué)習(xí)中的重要一環(huán),寫一篇優(yōu)秀的作文可以提高語言表達(dá)能力。這些優(yōu)秀作文范文的作者通過獨(dú)特的視角和深邃的思考,為我們展示了一個(gè)更加廣闊的世界。
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