為了提高教學效果，我們需要制定一份科學合理的教學工作計劃。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文，供大家參考和借鑒。
衛生與健康班會教案（熱門18篇）篇一
1、培養學生養成良好的衛生習慣，不隨意意亂丟垃圾。
2、培養學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。
一、談話導入：
小朋友，你們能說說我們學校的名稱嗎？時間過得真快，轉眼間我們已經在這個學校里學習生活了一年多了，那么你覺得我們的學校是個怎樣的學校？（干凈的、整潔的、美麗的……）。
二、活動過程。
（一）引出話題。
1、師：是呀，這么美麗的學校，卻出現了不足之處，讓我們一起去看看吧！
2、逐一出示學校的照片，讓學生找找不足之處在哪兒？
3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛生的現象？
4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
（二）學生自我檢查。
1、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）。
（1）認真完成值日工作。
（2）不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
（3）不往花池中丟垃圾。
（4）看見垃圾能主動彎腰撿起。
（5）愛護學校的一草一木。
（6）愿做校園的清潔小衛士，保護校園環境！
2、學生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。
（三）判斷對錯。
1、出示題目：
（1）冰冰小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。
（2）一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。
（3）輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。
（4）一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。
（5）課間，小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。
2、學生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。
（四）學習拍手歌，識記衛生好習慣。
1、學生拍拍念念，同桌拍拍念念。
2、師生對答。
你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；
你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；
你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；
你拍四，我拍四，教育別人在其次；
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；
你拍七，我拍七，把握現在好時機；
你拍八，我拍八，保護環境靠大家；
你拍九，我拍九，造福社會才持久；
你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。
三、欣賞校園的美景。
四、呼吁：
小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創造校園更美麗、更整潔的明天！
衛生與健康班會教案（熱門18篇）篇二
三、班會目標：
1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。
3、讓班級衛生面貌煥然一新。
四、班會主持人：于春映(衛生委員)
五、班會方式：合作討論，各抒己見。
六、參加人員：全班同學、班主任。
七、班會程序：
(一)復習：
同學們，上節班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會，全班同學增加了友誼，同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現了可喜局面。今天，我們在開一節班會，主題是《搞好班級衛生》。
板書主題：怎樣搞好班級衛生
(二)導入：
1、看小品：放錄像對比：
(1)、放一個環境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發，活潑可愛。
(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)
2、評錄像：
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場的骯臟情況。
(3)、兩相對比，哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(三)展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛生的例子：x很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內、衛生區現狀;
(1)成績方面：地面干凈……
(2)不足之處：維持干凈的時間短……
5、指名說出個人的衛生狀況(習慣方面)
6、集體交流、總結：
(四)結束：
1、各人根據交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。
2、衛生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛生。
(五)總結：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。
(六)作業：
1、班級衛生從我做起。
2、互相監督，揭發違紀。
衛生與健康班會教案（熱門18篇）篇三
1.讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學唱歌曲并幫助幼兒唱準休止符。
2.培養幼兒良好的衛生行為習慣。
活動重點。
讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
活動難點。
幼兒能夠唱準休止符。
活動準備：
音樂《講衛生》。
活動過程：
一、開始部分。
（一）隨音樂《我們大家做得好》幼兒進入教室。
（二）發聲練習。
師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
（三）律動練習：《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、基本活動。
(一)復習兒歌及《講衛生》。
小朋友，你們還記得以前老師教過的一首兒歌，叫做《講衛生》，我們一起來念一下吧！教師帶領幼兒回憶兒歌內容。
1.教師：小朋友，請你們說說兒歌里面小動物是怎么樣教我們講衛生的呢？那你們平時有沒有講衛生呢？教師引導幼兒說說自己是怎么樣講衛生的。
2.教師小結幼兒講述的內容。
(二)教師：小朋友，我們都是一個講衛生的好寶寶，今天老師還帶來了一首有關講衛生的歌曲，一起來聽一聽吧！名字就叫《講衛生》。
（三）請幼兒欣賞歌曲。
1.教師完整彈唱歌曲，請幼兒欣賞；
3.教師再一次完整清唱歌曲，請幼兒補充在歌曲里面所聽到的一些歌曲內容。
4.教師按節奏念出歌詞，再次讓幼兒熟悉歌詞內容。
（四）學唱歌曲。
1.教師完整彈唱歌曲，老師大聲唱，請幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。
2.教師帶領幼兒完整學唱歌曲。
4.請幼兒集體演唱歌曲，引導幼兒唱歌的時候要用好聽的聲音唱出來，鼓勵幼兒積極參與音樂活動。
5.教師帶領幼兒邊打節奏邊演唱歌曲。
三、結束活動。
小朋友，今天我們學習了一首好聽的歌曲，回到家之后可以唱給我們的家人聽，并請他們也要學會這樣講衛生哦！
現在請大家跟老師一塊出去互相檢查衛生，看看誰的小手最干凈，看看誰是最講衛生的好孩子。
衛生與健康班會教案（熱門18篇）篇四
1、通過本次活動，明確搞好衛生的重要性。
2、生有利于身體健康。
3、讓教室煥然一新。
4、制定出環境保潔的的計劃和措施。
5、康發展，由此全面提高學生的身心素質。
活動準備。
1、多媒體。
2、教室被污染后的圖片。
活動過程。
（一）導入。
觀看垃圾污染的圖片。
問：你愿不愿意在這些地方居住？為什么？
2、過渡：環境對我們的健康非常重要，所以我們要愛清潔講衛生，那不講衛生。
又會有哪些不良影響呢？
（二）由不講衛生的危害，意識到講衛生的重要性。
1、不講衛生小故事。
（1）《不講衛生的小豬》。
小豬最喜歡在泥地里打滾了，他的身上總是沾著好多臟泥巴。
豬媽媽看見了，說：“小豬，快來洗澡?！?/p>
小豬在泥地里打完滾兒，想去找小狗玩一會兒。
可是小狗看見他，就沖他汪汪地叫：“這是誰呀，這么臟！”
小豬只好去找小羊。
可是小羊看見他，就沖他咩咩地叫：“這是誰呀，”
小豬只好去找小雞。
可是小雞看見他，就沖他嘰嘰地叫：快離我遠一點兒。”
沒有一個小動物愿意跟小豬玩兒。小豬傷心極了。
（2）皮皮從外面玩完球回來，看見桌上放了一盤大蘋果，他拿起一個就吃了起來。
不一會兒，皮皮捂著肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼?。 ?/p>
媽媽趕緊領皮皮去看醫生。
醫生：“皮皮肚子里有蟲蟲了?！?/p>
皮皮一聽，嚇得哭了起來。
山羊醫生笑呵呵地說：“皮皮不要怕，以后要講衛生，吃東西之前要洗手，
這樣肚子里就不會有蟲蟲了?！?/p>
聽了山羊醫生的話，皮皮點點頭說：“我以后一定做個講衛生的好孩子。”
2、小組討論。
（1）故事中不講衛生的危害有哪些？
（2）除了故事中的危害，還有哪些？
3、小結：不講衛生的危害。
有沒有必要搞好我們教室的衛生？
（三）小組比賽，齊心協力美化教室。
全班分成6。
第一小組負責打掃教室；
室）這說明只掃教室，不保持有用嗎？
（四）小組討論，共同探討保潔措施。
1、說一說。
同學自己列舉常見的不講衛生的現象。
2、討論，提出建議。
根據平時同學們亂扔、亂放等現象制定以后的計劃，并提出有針對性。
的措施。
3、共同擬定《班級環保小守則》，并簽定《班級環保小守則》。
（五）拓展。
1、課件出示小學生吃零食的危害之小知識。
吃零食，雖然滿足了"嘴"的要求，但到吃飯時卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統功能，結果損害了身體健康。整天零食不離口，還能使得不到保證，熱量攝入也不夠，必然影響健康。吃零食時，往往是"隨手拈來"，腹瀉等疾病。
另外多吃零食還影響環境衛生，不利于校園文化建設：多吃零食造成浪費，不利于艱苦樸素教育；多吃零食影響學習，不利于安心學習，對心理發展造成不良的影響。多吃零食對生理和心理的發展都有著消極的影響，因此小學生們要樹立正確的飲食觀念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦學習。
3、觀看講衛生的笑話視頻。
活動小結。
如何養成良好的衛生習慣呢，大家應該做到以下幾點;。
(1)樹立主人翁意識,把學校當成自己的家。
(2)養成良好的生活習慣，不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂倒垃圾，愛護公物。
衛生與健康班會教案（熱門18篇）篇五
三、班會目標：
1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。
3、讓班級衛生面貌煥然一新。
四、班會主持人：于春映（衛生委員）。
五、班會方式：合作討論，各抒己見。
六、參加人員：全班同學、班主任。
七、班會程序：
（一）復習：
同學們，上節班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會，全班同學增加了友誼，同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現了可喜局面。今天，我們在開一節班會，主題是《搞好班級衛生》。
板書主題：怎樣搞好班級衛生。
（二）導入：
1、看小品：放錄像對比：
（1）、放一個環境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發，活潑可愛。
（2）放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。（畫外音，惡臭難聞，令人作嘔）。
2、評錄像：
（1）、說出教室整潔的情況。
（2）、說出垃圾場的骯臟情況。
（3）、兩相對比，哪種情境適宜人生。
（4）、談出感受。
（三）展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內、衛生區現狀；
（1）成績方面：地面干凈……。
（2）不足之處：維持干凈的時間短……。
5、指名說出個人的衛生狀況（習慣方面）。
6、集體交流、總結：
（四）結束：
1、各人根據交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。
2、衛生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛生。
（五）總結：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。
（六）作業：
1、班級衛生從我做起。
2、互相監督，揭發違紀。
衛生與健康班會教案（熱門18篇）篇六
搞好班級衛生。
1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。
3、讓班級衛生面貌煥然一新。
于春映(衛生委員)。
合作討論，各抒己見。
全班同學、班主任。
(一)復習：
同學們，上節班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會，全班同學增加了友誼，同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現了可喜局面。今天，我們在開一節班會，主題是《搞好班級衛生》。
板書主題：怎樣搞好班級衛生。
(二)導入：
1、看小品：放錄像對比：
(1)、放一個環境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發，活潑可愛。
(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)。
2、評錄像：
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場的骯臟情況。
(3)、兩相對比，哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(三)展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛生的`事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內、衛生區現狀;。
(1)成績方面：地面干凈……。
(2)不足之處：維持干凈的時間短……。
5、指名說出個人的衛生狀況(習慣方面)。
6、集體交流、總結：
(四)結束：
1、各人根據交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。
2、衛生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛生。
(五)總結：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。
(六)作業：
1、班級衛生從我做起。
2、互相監督，揭發違紀。
衛生與健康班會教案（熱門18篇）篇七
1、健康教育是以傳授健康知識，培養衛生行為，改善環境為核心內容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務教育教學計劃的一個組成部分。
2、健康教育是培養學生德、智、體全面發展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。
3、學生通過上述內容的學習：
（1）基本了解人體的正常結構及各部件的術語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。
（2）能自覺、自主地搞好個人衛生及保護眼睛和牙齒，懂得克服和戰勝不良衛生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
（3）居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的注意事項和安全要求。
（4）初步了解人類與大自然的關系，知道花草樹木，對改善環境的作用，自覺保護環境、愛護花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。
（5）增強了學生的自我保健意識和能力，以達到防病保健的目的。
1、指導學生培)(養愛清潔、講衛生，不偏食、挑食、不過多吃零食的好習慣。
2、引導學生用自己學到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發現不利健康的問題和隱患，加以克服和解決。
3、啟發學生在學好書本知識的基礎上，通過已知，發揮聯想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。
掛圖、模具、模型。
健康三要素。
通過教學，使學生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質條件。
重點：懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。
難點：學會如何利用陽光、空氣和水。
一、板書課題：陽光、空氣、水。問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？
二、讀課文，思考課文內容說的是什么意思。解釋：“生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素。
三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽光、空氣和水。）。
四、課外延伸。你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？同學討論：如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？啟發想象，讓同學們各抒己見。
五：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質條件。以后我們要學會充分利用它們。
六：作業：說一說陽光、空氣和水有什么用途。板書設計陽光、空氣、水。
衛生與健康班會教案（熱門18篇）篇八
設計背景：
“講衛生”是社會主義精神文明建設的一項重要任務。對于二年級的學生來說，他們都知道要講衛生，但是要求學生知道講衛生是文明行為，并且具體地該怎樣去做，就有一定的難度。普遍的學生缺乏衛生習慣、衛生知識和衛生素質。長此下去，勢必會影響少年兒童整體素質的提高，影響學生德、智、體、美、勞的全面發展。因此，有必要利用隊會時間向全班學生宣傳衛生方面的常識，用小故事、科學數據等形式，使學生認識到講究衛生的重要性，在全班學生中形成“以講究衛生為榮，以破壞衛生為恥”的良好輿論氛圍。
設計理念：
活動目的：讓每個學生不僅知道個人衛生的基本要求，同時還懂得愛清潔、講衛生是文明行為，使學生愿意做個講衛生的好孩子，培養學生從小養成愛清潔、講衛生的好習慣。
活動準備：
1、有關圖片
2、資料收集
3、版面設計
4、節目編排
5、課件制作
活動形式：小品、故事、討論等
活動過程：
中隊長：隊員們，活動就要開始了，請各小隊匯報人數。
（各小隊長向中隊長匯報人數，中隊長向輔導員老師報告人數）
中隊長：接受你的報告。
中隊長：報告輔導員老師，本中隊應到人數，實到人數，報告完畢。
輔導員：接受你的報告，預祝今天的活動取得圓滿成功。
中隊長：稍息，立正。出旗――敬禮
中隊長：唱隊歌。
中隊長：坐下。下面有請主持人主持今天的活動。大家歡迎！
甲：三月的空氣格外清新。
乙：三月的春光充滿活力。
甲：在這萬物復蘇的三月，我們關注與我們息息相關的課題。
乙：在這花的海洋的三月，我們共同架設衛生健康環保之橋。
合：尊敬的各位領導，老師，同學們，大家好！我們班《我講衛生，我健康》主題隊會現在開始。
甲：我們現在正是長身體，學知識的重要階段，要想成為一名健康、聰明、講衛生、有教養的學生，平時就要養成良好的衛生習慣。
乙：有的同學對這一點認識不足，覺得衛生習慣好壞無關緊要。
乙：良好的衛生習慣并不是小事，它能反應一個人的精神面貌。
甲：講究衛生，人美景美，環境美。
乙：攜手健康，生命之樹，春常在。
甲：是的，衛生與健康同性。然而，在生活中，不難發現這樣的邋遢大王。
乙：請聽歌曲《邋遢大王》（播放歌曲）
甲：同學們喜歡邋遢大王嗎？為什么？（學生自由發表看法）
（聽完歌曲后）
乙：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離疾病或傳染?。海ㄕn件出示）
a、早晚刷牙和洗臉。
b飯前便后要洗手。
c睡前洗腳。
d勤洗頭，勤洗手，勤剪指甲。
e生吃瓜果要洗凈。
f不喝生水，不吃零食。
g保護眼睛不躺著看書。
甲：你說得對，我們就是要做一個講究衛生的好孩子。
操場上（講臺），兩個同學在跳繩，這時，一個同學衣服很臟、頭發很亂，他提著書包，抱著足球走進操場（講臺），從書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水……突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學看見了，急忙扶他到醫務室……醫務室里（講臺），醫生看病，醫生告訴他：“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲，為什么會長蛔蟲呢？那是因為吃了不干凈的東西……”
甲：請同學們幫他們分析一下肚子疼的原因。（學生討論分析）
（放圖片）
乙：我們的手看似干凈，其實上面布滿了細菌。手經常會摸很多東西，有很多細菌。有人計算過，一只手上有4―40萬個病菌。再加上指甲縫里的隱藏的細菌，那就更多了，他們隨時危害著我們的健康。
甲：手的衛生很重要，一定要勤洗手勤剪指甲。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。希望同學們要做一個講衛生的好孩子，養成良好習慣。
乙：邋遢大王可真是吃到不講衛生的苦頭了，但邋遢大王他終于知道了不講衛生的壞處，那他是怎樣成為衛生標兵的，小品里面沒演，我們同學誰能補充一下？（學生自由發言）
同學交流怎樣養成良好的衛生習慣
學生1：他飯前便后要洗手了。
學生2：他會經常洗澡了
學生3；他不會喝生水了，不會再吃不干凈的食物了。
學生4：飯后不馬上劇烈運動了。
……
甲：我也喜歡吃零食，難道吃零食對我們有害？
乙：請聽同學帶來的《零食的自述》（生講故事）
附《零食的自述》
小明同學：
你好，我先向你說聲對不起，因為我是讓人又愛又恨的油炸食品。我雖然很好吃，但我不利于你的健康成長，因為我是十大垃圾食品之一，為了你的健康，請不要再吃我哦！
我可在食品界有著響當當的名聲哦，是世界上數一數二的受歡迎的食品之一。我還有許多手下如薯條、薯片等，都是些油炸食品。有些同學幾乎都把我當成了早、中、晚餐，不吃飯，一個星期吃好多包，把聲音都給弄沙啞了。其實我對你們的身體有很大的危害，雖然我很好吃，但比起水果這些營養食品，我可差多了。其實很多家長認為，都是我們的錯。其實是孩子的自制力不夠強而已。
小明?。榱四愕慕】?，請你離開我吧！你的體重已經嚴重超標了，如果再不在意，你就會營養不良，引發身體上的很多毛病，為了你的未來，請不要再吃我了。
希望你能早日擺脫我的誘惑，祝你身體健康，學業進步！
甲：聽了故事，你想說什么？（生自由說）
一邊拍手一邊念：
食品安全真重要，病從口入要記牢。
良好習慣要養成，挑選食品有學問。
三無食品莫食用，有害物質在其中。
小攤小販莫相信，過期食品不食用。
變質食品認得清，油炸食品少食用。
飲料冷飲要節制，多喝開水益無窮。
乙：希望大家在今后的生活中牢記，做到健康飲食。
甲：我們現在正是長身體，學知識的重要階段，要想成為一名健康，聰明，講衛生的學生，平時就要養成良好的衛生習慣。
乙：你還知道我們讀書學子有哪些講衛生的好習慣？比如讀寫衛生？
甲：讀寫衛生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。
乙：用眼衛生呢？
甲：：不要在強光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛。
甲：讓我們把衛生知識牢記在心中。
乙：讓我們把講究衛生落實到行動。
合：今后，我們大家互相幫助，互相監督，做一個愛清潔、講衛生的'好孩子，讓我們為創建一個衛生整潔的校園多做貢獻。
甲：下面請我們班主任朱老師講話。
師總結：看了你們每一個人的表現，老師很高興。我們今天的隊會開得很成功。這是我們全體同學共同參與、共同努力配合的結果。通過今天的班會課，使同學們知道了講衛生的重要性。養成良好的衛生的習慣，要我們從小事做起，時時刻刻來完美自己的行為。記得有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！用我們的行動傳播綠色，才能沐浴綠色。讓我們行動起來爭做衛生環保健康的好孩子！
甲：一節課的時間是短暫的，但講究衛生的活動是長久的，健康的旋律是永恒的。
乙：讓我們把今天的主題延伸到課外，延伸到校園，延伸到校外。
甲：習慣的養成是一個持之以恒的過程。養成良好的衛生習慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當新時代的文明、幸福的小學生。
合：因此，為了我們的健康，為了校園的美麗，我們向全班同學發出倡議：
倡議書
同學們，健康是人生的第一大財富，擁有健康與快樂是我們一生的幸福！我們要從小學習衛生知識。從我做起，從身邊做起，從現在做起，從點滴小事做起，講究衛生，愛護環境，養成良好的衛生環保習慣，自我約束，相互監督。成為一名既文明又講衛生的小天使，讓我們的生活環境變得更加美好。
合：二（5）班《講衛生，從我做起》主題隊會到此結束。謝謝大家！
下面我們來呼號：全體起立，老師："準備著，為共產主義事業而奮斗！"學生："時刻準備著！"
退旗：敬禮
衛生與健康班會教案（熱門18篇）篇九
一、活動目的：
1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。
2、通過小組討論和實踐讓學生初步懂得愛清潔、講衛生是文明禮貌行為，講衛生有利于身體健康。
4、制定出搞好衛生的計劃和措施。
5、讓教室，學校及學校門前的街道煥然一新。
5、培養學生養成良好的個人衛生習慣，促進學生身心的健康發展，由此全面提高學生的身心素質。
二、活動準備：
1、多媒體。
2、有關如何防止疾病的書籍。
3、醫生對本班生病的同學的診斷書。
4、以前的一些有關校園的舊照片。
5、搜集學校曾經在衛生方面獲得的獎狀。
6、流動紅旗。
7、簸箕，笤帚，盆，帕子。
三、活動地點三年級三班教室。
四、活動流程：
1、(1)主持人：請大家想一想，最近我們班的同學總是在學校鬧肚子疼，大家仔細想想，原因何在？學生：沒有注意衛生！
主持人：對了，今天首先我們就來談談有關疾病與衛生的一些知識。
（2）多媒體播放傳染病的傳播錄象，展示醫生的診斷書，學生認真觀看。(3)看完錄象，大家交流自己的感想。（請一些同學回答）。
（4）教師講解衛生與傳染病的重要聯系，從而讓學生明白講衛生的重要作用。(5)學生交流平時是怎樣講衛生的。
（6）教師小結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：
a、頭發整潔無異味；男生不留長發。b、臉、頸脖、耳根干凈無污垢。
c、手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。d、紅領巾干凈整潔，勤換洗。
（7）主持人：同學們都很聰明，我相信大家都能做到的。為了幫助大家養成愛清潔，講衛生的好習慣，老師給大家帶來了一首《衛生習慣拍手歌》，大家一起朗讀：
你拍一，我拍一，講究衛生要牢記。你拍二，我拍二，專用餐具和手絹。你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍五，經常洗澡換衣服。你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲常理發。你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣。你拍十，我拍十，做個文明好孩子。
主持人：希望大家在今后的生活中牢記這十點，做個講衛生的小學生。
2、師問：同學們，你們喜歡學校嗎？為什么？
生答：喜歡，因為我們能在這里學知識，和同學分享快樂。
教師帶領學生來到操場有垃圾的地方。
師問：你們現在還喜歡嗎？請說出你們的理由。
生異口同聲的回答：不喜歡，垃圾很多。
師問：這些垃圾來自哪里呢？是誰不珍惜你們的勞動成果？把美好的校園污染了，給“媽媽”的臉上抹黑。說說你在校園看到的哪些不講衛生的現象。
生答：
（1）、亂扔垃圾。一部分同學吃完零食，不把包裝袋和果皮扔到垃圾桶里，用過的廢紙隨地亂扔。
（2）、亂涂亂畫。有的同學公共意識薄弱，總是在雪白的墻上亂畫。
（3）、踐踏草坪。
（4）、破壞公物，如學校的噴泉和乒乓球臺都被調皮的同學弄壞了。
3、師問：我們如何才能保護好校園。
生討論。
4、案例分析。
如：小向今天值日，但他來得很晚，班長讓他擦黑板，他還抱怨。
5、學生自檢。
6、實踐。
帶領學生親自動手打掃衛生，然后拍照，進行對比，讓他們看到動手后的效果。
7、師小結。
如何養成良好的衛生習慣呢，大家應該做到以下幾點；(1)樹立主人翁意識，把學校當成自己的家。
（2）養成良好的生活習慣，不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂倒垃圾，愛護公物。(3)要有奉獻精神，如果地上有垃圾，我們隨手拾起，共同創建美好家園。從今以后，希望大家主動愛護我們周圍的環境，我們互相監督，互相學習，爭做文明學生，努力地去獲取優秀班級體，爭奪流動紅旗，共同創建整潔，美麗，和諧的校園，為保護沙子環境獻出自己的一份力量。
衛生與健康班會教案（熱門18篇）篇十
活動目標：
1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2、養成講衛生，愛清潔的良好習慣。
3、培養良好的衛生習慣。
4、了解健康的小常識。
5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備：
盛有水的兩個盆。
圖片若干。
活動重點難點：
重點：了解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。
難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
活動過程：
1、設入情景，導入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）。
2、談話活動。
（1）了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎么辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）。
（3）怎樣做一個愛干凈，講衛生的好寶寶？
小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。
教學反思：
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。
小百科：衛生指個人和集體的生活衛生和生產衛生的總稱。一般指為增進人體健康，預防疾病，改善和創造合乎生理、心理需求的生產環境、生活條件所采取的個人的和社會的衛生措施，包括以除害滅病、講衛生為中心的愛國衛生運動。
衛生與健康班會教案（熱門18篇）篇十一
鄉村的孩子由于生活環境影響，大多數孩子的衛生習慣不太好，隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個人衛生也較差，因此在活動中，老師要讓幼兒明白講衛生的重要性，培育幼兒養成講究衛生的好習慣，知道講究衛生會讓自己成為讓人喜愛的孩子。
1、知道講究衛生有利于健康，了解日常生活中衛生小常識。
2、學會傾聽故事，理解故事內容。
3、感受歌曲活潑歡快的氛圍。
4、教育幼兒養成良好的衛生習慣。
5、進展幼兒的動手力量。
理解故事內容，增加幼兒講衛生的意識，漸漸形成講究衛生的好習慣。
1、一只可愛的毛絨玩具豬。
2、《我愛洗澡》的光碟一張。
一、開頭環節：
師生談話引出主題《講衛生的孩子》。
1、猜猜它是誰?
2、出示小豬并向全班小伴侶們作自我介紹(老師生動配音)。
二、基本環節：
聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份敘述故事，留意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。
1、原來的奴奴是什么樣的?伴侶們喜愛它嗎?(原來的奴奴頑皮，不講衛生，很臟，伴侶們都不情愿跟它玩。)。
2、后來的奴奴是什么樣的`?伴侶們對它怎么樣?
3、爭論：誰知道怎么做才是一個講衛生的孩子呢?(讓幼兒分別扮演多種角色了解有關生活衛生小常識。)。
4、老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小伴侶們，盼望你們也要做一個講衛生的孩子，這樣別人才會喜愛你哦。今日我真是太興奮了，由于我有了許多好伴侶，現在我們一起來唱歌跳舞吧!”
三、結束環節：
觀賞歌曲《我愛洗澡》。
1、讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
2、在理解歌曲的基礎上嘗試自由創編動作，進行歌表演。
四、延長環節：
嬉戲《找伴侶》，活動自由結束。
教學反思。
本次活動以敘述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關生活衛生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個講衛生的孩子?；顒舆^程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創編也讓幼兒有了自由發揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕松開心地完成了本次活動。假如故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完全地吸引幼兒的留意力了。課前預備工作還需要加強。
衛生與健康班會教案（熱門18篇）篇十二
教學目標：
1、了解從外表看身體由哪些部分構成，認識身體的各部位。
2、知道身體各部位的作用。
3、知道體格檢查做些什么，了解定期檢查的好處。
教學重點：認識身體外觀各部位教學準備：人體結構掛圖教學設計：
一、談話引入。
1、同學們，在這個世界上誰跟你最親近呀你自己的身體。
2、今天我們就來認識我們的身體。
3、出示課題：我們的身體。
二、認識我們的身體。
1、出示掛圖，從外表看，我們的身體分為哪幾個部位？頭、頸、軀干、四肢。
2、指出圖上的身體各部位。
3、指出自己身體的各部位。
4、跟著老師朗讀一首小兒歌：身體像部大機器，先從外表來識記，頭、頸、軀干和四肢，頭部有眼、耳、口、鼻。身體內部器官多，我們分別來認識。
三、知道身體各部位的作用認識了身體各部位，你能說出各部位的作用嗎？
三、知道定期檢查身體的好處。
1、身體幫助我們做這么多事，我們要好好愛護它！請翻到20頁，跟老師讀《體格檢查》這首兒歌。
2、你知道定期檢查身體的好處嗎？
第二課愛護眼睛。
教學目的：
1、知道眼睛對我們學習生活的幫助，懂得愛護它。
2、知道應該怎樣愛護眼睛。
教學重點:知道怎樣愛護眼睛，并且落實到行動上。教學設計：
一、談話引入。
2、眼睛對我們有什么幫助？
3、所以，我們要愛護眼睛。
二、明白怎樣愛護眼睛。
1、讀一讀這首兒歌，想想應該怎樣愛護眼睛呢？小小眼睛是對寶，認識世界少不了，看書、寫字應注意，時間長了要休息。不要用手揉眼睛，愛護眼睛要牢記。
2、你知道要怎樣愛護眼睛了嗎？
3、觀察書上的四幅圖畫，看看那位小朋友懂得愛護眼睛？
3、翻到23頁，讀一讀《特別提醒》說說你知道了什么？
三、實踐活動。
1、閱讀28頁的小資料，四人小組互相檢查。
第三課做好眼保健操。
教學目標：明確做好眼保健操的好處，學習正確做眼保健操。教學重點：學習正確做眼保健操。教學設計：
一、談話導入：
1、全體齊背兒歌《愛護眼睛》。
2、同學們，眼睛是心靈的窗口，明亮的眼睛不僅可以幫助我們看清美麗的世界，還能夠促進我們更加有效率的學習。所以我們要愛護眼睛。
3、今天，我們來學習做眼保健操。
二、認識眼睛周圍的穴位。
1、出示掛圖，我們先來認識眼睛周圍的穴位。做操的時候，正確按摩穴位可以有效地提高視力，保護眼睛。
（2）同位小伙伴互相檢查穴位是否找正確。
三、學習兒歌。
1.兒歌：保護視力真重要，大家來做眼保操。雙手先要洗干凈，雙眼輕閉輕按摩。找準穴位最要緊，按摩節拍要均勻。每次做完眼保操，跨出教室遠眺望。
2、小結：堅持認真做眼保健操，可以讓你的眼睛保持明亮，因為穴位是我們的祖先在幾千年前就已經發現的人體奧秘，通過穴位按摩或者穴位針灸可以使許許多多的疾病不用吃藥就能痊愈。聽了老師的講述，小朋友們是不是已經迫不及待地想要學習做眼保健操了？那么，下面老師就教大家做這神奇的眼保健操。可要好好學喲！
四、一節一節地教學生做眼保健操。
五、學生以小組為單位互相檢查糾正。
六、邀請學生課外完成22頁的《用眼習慣小調查》。
第四課口的功能與保健。
教學目標:知道口的功能與口腔保健的簡單知識。教學重點：做好口腔的保健。教學設計：
一、談話導入：
1、同學們，我們都有嘴，能告訴老師嘴有什么作用嗎？
2、板書課題，齊讀課題。
二、做好口腔保健。
1、學習小兒歌：小小嘴巴功能多，吃飯說話和唱歌。漱口刷牙保清潔，笑口常開樂呵呵。
2、看圖說一說，誰做得好？為什么？
3、打開課本24頁，做一個班級口腔保健小調查。公布調查結果，談談感想。
4、我能行：
大聲朗讀六條口腔保健約定：（1）早晚堅持刷牙，每次至少三分鐘。（2）刷牙時做到：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷。（3）飯后或吃糖后要漱口。（4）刷完牙后，牙刷刷頭向上，放在通風處，三個月更換一次牙刷。（5）加強體育鍛煉和戶外活動，吸收更多的陽光。（6）一年至少做一次口腔檢查。
三、閱讀文章：30頁《愛牙日》；32頁《健康的牙齒，美好的微笑》；和小伙伴分享收獲或者感想。
第五課鼻的功能與保健。
教學目標：知道鼻子的功能與鼻腔保健知識。教學重點：懂得如何保護鼻子教學設計：
一、談話導入。
1、同學們，你們的鼻子有什么有什么作用？
2、今天我們來學習第五課。板書課題，齊讀課題。
二、鼻子的保健。
1、看圖說說這兩個小朋友誰做到了保護鼻子？為什么？
2、保護鼻子我們還要注意什么？
3、學習兒歌小小鼻子能呼吸，分辨氣味它第一。
保護鼻子應做到：第一不要挖鼻孔，第二不要拔鼻毛，發現鼻炎早治療，不良習慣要去掉。
三、小閱讀：《你知道嗎？》討論：過敏性鼻炎應怎樣預防？
四、讀一讀“特別提醒”小朋友們，當你出現噴嚏不斷，鼻涕長流，并有間歇性或經常性鼻塞時，一定要到醫院去及時治療哦！
第六課耳朵的功能與保健。
教學目標：知道耳朵的功能與保健知識。教學重點：知道如何保護耳朵。教學設計。
一、猜謎語導入：
1、出示謎語：左一片，右一片，隔座山頭不見面。
2、出示課題，齊讀。
二、耳朵的功能。
1、你知道耳朵有什么作用嗎？
三、耳朵的保健。
1、耳朵這么重要，我們要保護好我們的耳朵。怎樣保護耳朵呢？學生看圖說說，并討論。
2、教師小結。
3、學習兒歌小小耳朵聽聲音，做好保健要認真。耳內不能塞異物，不用硬物掏耳朵，聽到巨響不用慌，掩耳同時把口張。
四、聽力游戲。
閉眼睛，仔細聽，看誰聽到的聲音最遠，種類最多。
第七課正確的讀書姿勢。
教學目標：知道正確的讀書姿勢，主動養成良好的讀書習慣。教學重點：掌握正確的讀書姿勢。教學設計：
一、出示掛圖。
圖上的小朋友讀書姿勢好嗎？為什么？
二、說一說。
說說正確的讀書姿勢是怎樣的？
三、讀一讀。
朗讀兒歌讀書姿勢要端正，胸距桌邊要一拳，眼距書本一尺遠，從小養成好習慣。
四、做一做，我能行。
認真讀書十分鐘。
老師評價：讀書姿勢正確的給予表揚。
五、總結：我來答。
連線游戲：讀書姿勢要一尺遠眼距書本要一拳胸距書桌要端正。
六、課外閱讀34頁《學習習慣的培養》、36頁《課間到室外活動》。
第八課正確的握筆姿勢。
一、導入新課。
1、同學們，我們班誰的握筆姿勢最漂亮??？
2、請他表演一下平時是怎么握筆寫字的。
3、同學們，今天我們來學習正確的握筆姿勢。
4、出示課題，齊讀課題。
二、看圖說說正確的握筆姿勢是怎樣的。
1、指距筆尖一寸遠；五指各司其職。
2、講述故事，加深理解：《五個指頭吵架》。
三、朗讀兒歌。
拇指食指捏住筆，兩個指尖要對齊，指距筆尖一寸遠，不緊不松要適宜。
四、我來答。
看看17頁的小朋友握筆姿勢錯在哪里？
五、我能行。
拿筆寫字，比一比誰的握筆姿勢正確。
六、課外閱讀第40頁《肩膀為什么會歪》。
第九課正確的寫字姿勢。
教學目標：知道正確的寫字姿勢是怎樣的，并練習按正確姿勢書寫。教學重點：掌握正確的寫字姿勢。教學設計：
一、導入新課。
1、同學們，我們班誰的字寫得最漂亮啊？
2、請他表演一下平時是怎么握筆寫字的。
3、同學們，你們猜猜他的字為什么能寫得這么好呢？
4、出示課題，齊讀課題。
二、看圖說說正確的握筆姿勢是怎樣的。
三、朗讀兒歌。
頭正肩平身不彎，眼距書本一尺遠，兩臂張開足放平，書正紙平左手按。
四、我來答。
看看19頁的兩個小朋友寫字姿勢錯在哪里？
五、我能行拿筆寫字，比一比誰的寫字姿勢正確。
六、課外閱讀。
第38頁《怎樣寫好字》、42頁《高與矮》。
衛生與健康班會教案（熱門18篇）篇十三
1.培養學生良好的生活習慣，養成早睡早起的好習慣。
2.讓學生聯系實際談談早睡早起的好處。
3.學生早睡早起行為訓練。
1.和課文相關的教學掛圖和課件。
2.課前布置學生收集相關資料。
教學時間：一課時。
教學重難點：培養學生良好的生活習慣，養成早睡早起的好習慣。
1.談話內容（略）。
2.板書課題；
1.睡晚了不利于消除疲勞；2.產生頭暈；3.精神不振；
4.身體抗病能力下降；5.記憶力減退；
1.睡前不吃零食；
2.不看刺激性的電視和書籍；
3.洗手、洗腳排便；
4.脫掉外衣，蓋好被褥；
5.室內光線柔和；
1.有充裕的時間吃早餐；
2.空氣好有利身體發育；
3.可以保持良好的.精神狀態；
早睡早起身體好。
早睡早起身體好。
1.有充裕的時間吃早餐；
2.空氣好有利身體發育；
3.可以保持良好的精神狀態；
學生上課積極發言，明確了早睡早起對身體好處，達到了教學效果。
衛生與健康班會教案（熱門18篇）篇十四
娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
手工區;:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。
閱讀區;各種生活類的圖畫書。
小伴侶是個講衛生的孩子嗎?(是的)那你們平常是怎么講衛生的呢?(請個別孩子說說自己平常是怎么講衛生的)。
剛才小伴侶都說了自己早上起來會刷牙、洗臉，講了許多許多，今日我老師就要來看看我們在區域活動中是怎么來表現的。
1、娃娃家。
娃娃家里都有許多的娃娃寶寶，今日就要來讓我們的小伴侶怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
2、圖書區。
今日老師在圖書區預備了各種生活類的圖畫書，待會小伴侶可以看圖書和伴侶一起講講，看完后可以和好伴侶一起說說。
3、動手區。
在手工區老師預備了:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。
1、提出區域規章。
在進區的時候，你先要想好來你要進什么區角。但是我們進區域時我們先要拿好進區卡，只有拿到了進區卡的小伴侶才能到區角里面去活動，假如你去的哪個區角里的卡插滿了，你就不能再進這個區了，只有把卡插在哪個區里，你就在哪個區里活動。當老師放音樂時候，小伴侶就抓緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧嘩，悄悄的`玩。
2、老師巡回指導幼兒進行區域活動。
小結小伴侶進區觀看的狀況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
衛生與健康班會教案（熱門18篇）篇十五
教學目的：
使學生懂得講衛生的好處，培養學生良好的個人衛生習慣。
教學重點、難點：
重點：使學生懂得從小就要講衛生。
難點：培養學生良好的個人衛生習慣。
教學課時：1課時。
教具準備：教學投影片或圖片。
教學過程：
一、導入新課，激發學生的學習興趣。
二、出示三幅有關小朋友講衛生的掛圖：
圖一：起床后正在刷牙的學生。
圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。
圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。
三、教師指出注意口腔衛生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。
四、引導學生養成每天刷牙的好習慣。
五、課堂教學小結。
六、通過圖二教學使學生養成吃飯前洗手的好習慣。
七、通過圖二教學使學生養成勤剪指甲的習慣。
八、總結。
九、完成思考題。
小朋友應從小養成哪些良好的個人衛生習慣？
衛生與健康班會教案（熱門18篇）篇十六
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。
2.學習并鞏固洗手兒歌。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
盛有水的兩個盆圖片若干音樂。
難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因）。
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎么辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）。
（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛生的、身體健康的好寶寶？
小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。
（1）哪我們平時怎么洗手呢？討論進行。
編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗?，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的.小貓它的手洗干凈了嗎？我們一起來聽聽：
《綱要》中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛生,密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。春季正是感冒的多發季節,設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛生,了解預防生病的基本小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學習之后,更懂得講衛生,愛清潔等,讓疾病遠離自己。
這一課我主要采用引導法、啟發提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法,在教學過程中,老師主要起一個引導作用。另外,這一課呢,對幼兒來說,有點枯燥,于是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衛生等而生病的童話故事,在有趣的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。
教學反思：
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。
衛生與健康班會教案（熱門18篇）篇十七
春季到來了，孩子們的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他們的活動量增加了，能用小手做越來越多的事情了，他們整天摸摸著，摸摸那，手里難免沾滿了各種細菌，春季又是各種傳染病的多發季節，因此對于小班的孩子來講衛生保健就顯得尤為重要。培養幼兒養成良好的生活衛生習慣，使其具備基本的生活自理能力是對幼兒進行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎。因此，本節課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調動幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培養了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養幼兒養成良好的衛生習慣，建立良好的的衛生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發展。
1、認知目標：知道洗手的重要性。
2、能力目標：掌握洗手的正確方法。
3、情感價值觀，教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
1、活動重點：學習正確的洗手方法。
2、活動難點：培養幼兒養成清潔衛生的好習慣。
洗手的課件兩個小熊手偶。
（一）游戲：“手指歌”導入活動。
“拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，家快來比一比，誰的，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短”
（通過問答式的兒歌形式來引發幼兒的興趣，并通過這首能夠體現手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊）。
（二）集中觀看手偶表演，助幼兒了解洗手的重要性：
1、游戲導入：“醫生嘟嘟來做客”（激發幼兒觀看手偶表演的興趣）。
教師引導語：“今天，我們小醫院的醫生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫生的手偶，向小醫生問好）。
2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）。
提問：豆豆為什么會肚子疼啊。
它應該怎樣做呀。
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣）。
3、引導幼兒聯系自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗，進一步體驗洗手的重要性）。
問題：你們的肚子疼過嗎為什么。
我們應該怎么做啊。
（結合幼兒在實際生活中出現的飯前便后不洗手及吃手現象，調動幼兒說一說洗手的重要性）。
4、小醫生嘟嘟小結：洗洗小手講衛生（鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣）。
（這一步環節利用生動形象的手偶表演來抓住幼兒的注意力，通過“聽故事”來引發問題，調動幼兒已有的生活經驗，啟發幼兒結合生活實際說一說“手臟了會怎么樣”“我們應該怎樣做”，鍛煉幼兒的口語表達力，培養幼兒解決問題的能力，通過故事讓幼兒了解洗手的重要性，鼓勵幼兒要勤洗手講衛生，培養幼兒正確的健康態度。）。
（三）設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：
1、調動幼兒已有的知識經驗進行講述“我是怎樣洗手的。
2、出示洗手客件，設計提問引導幼兒觀察畫面，了解洗手的`正確方法。
畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一起來學一學吧！
（引導幼兒理解畫面內容，并啟發幼兒用語言表述）。
3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手。
（教師根據畫面邊做動作邊講解）。
4、引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：
（師幼一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的順序及方法）。
我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
5、師幼談話：“我們什么時候該洗手”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）。
（這一環節先以調動幼兒已有的生活經驗為依據，請幼兒說一說自己是怎樣洗手的，引導幼兒觀察畫面，通過設計問題引導幼兒自主的探究，從而了解正確洗手的順序及方法，通過邊說兒歌邊進行模仿洗手動作的表演的形式，來調動幼兒的參與的積極性，學習洗手的正確方法，并且通過師幼談話，讓幼兒懂得什么時候該洗手，促進幼兒良好的健康行為的養成。）。
（四）、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的方法。
教師引導語：“現在已經是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈?！?/p>
在實際練習中，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。
（以上的環節僅僅是對幼兒正確洗手的順序及方法知識的傳授，但我們教育的目的不僅僅是傳授知識，而是對知識的運用及理解，從而培養幼兒解決問題的能力，僅僅是“紙上談兵”是沒有用的，我們應該為幼兒提供可以實際操作的環境，讓幼兒親身的去體驗、去感受。因此設計此環節，讓幼兒通過洗洗自己的小手的實際練習，來進一步掌握洗手的方法，進一步強化鞏固幼兒的對洗手方法的理解，逐步培養幼兒良好習慣的養成。）。
（五）、活動延伸：（逐步培養幼兒良好的衛生習慣）。
1、幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在一日生活各環節中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的健康習慣。
2、家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導幼兒在家立做力所能及的事情，進一步培養幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養成。
3、區域活動里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區講一講關于保護手的故事。
1、在次此次教學活動中，通過問答式的兒歌形式來引發幼兒的興趣，并通過這首能夠體現手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊。
2、本節課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調動幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培養了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養幼兒養成良好的衛生習慣，建立良好的的衛生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發展。
3、在實淺活動中應結合孩子的年齡特點以及幼兒的自理能力的區別進行指導和助。
衛生與健康班會教案（熱門18篇）篇十八
教學目的：
使學生了解什么是合理的營養與膳食，怎樣才能做到營養合理從而養成良好的飲食衛生習慣。
教學重點：
什么是合理的營養與膳食。
教學難點：
怎樣才能養成良好的飲食衛生習慣。
教具：
幻燈片。
教學過程：
一、引入：
一個人為了維持生命和身體各個器官組織的正常功能，必須從外界獲取一定數量的食物，正是這些食物為我們提供了身體所需的各種營養物質。營養學家把食物中的這些營養物質稱為“營養素”，人體需要的營養素有蛋白質、脂肪、碳水化合物(即糖類)、維生素、礦物質與微量元素、食用纖維素和水等七大類。這些營養素具有保證人體正常的生長發育、維持體內器官、組織的各種生理活動，提高機體的抵抗力和免疫功能等。人若缺乏這些營養物質，輕者會生病，嚴重者生命受到威脅。
二、講授：
獲得合理營養和膳食的方法：
1．平衡膳食。平衡膳食是指食物種類齊全，數量比例適當，符合人體需要的膳食，為此，我們每天的膳食要注意多樣化，注意主副食品的種類和數量的適當搭配，以避免從食物中攝入的某些營養素過多，有的營養素又不足，而影響身體健康。例如碳水化合物(糖)是人體能量的主要來源，人日常勞動、工作、學習、運動以及維持生理活動所需的能量70％來自糖。如果血中的糖少了就會發生“低血糖”，出現心慌、腿軟、虛脫現象。大腦缺了糖，就會抽筋、昏迷；心臟缺了糖，就會停止跳動。有些女同學伯自己發胖不好看，盲目節食減肥，過分地控制碳水化合物的攝入，結果造成人體熱量不足，出現疲乏、身體消瘦、抵抗力下降，生長發育遲緩等現象。相反，如果大量吃糖和不注意運動，也會使體內代謝失調而發生疾病，如肥胖癥、動脈硬化、消化不良、胃酸過多和糖尿病以及齲齒等。
蛋白質是塑造人體中細胞和組織結構的重要組成成份。從人的皮膚、肌肉、骨骼、直至人的指甲、頭發、大腦，體內的各個臟器無處沒有蛋白質的參與。所以說蛋白質是構成人體組織和維持生命所必須的物質，對身體的生長發育和體質的增強有非常重要的作用。如果經常供應不足或因挑食、偏食、盲目節食以致攝入不足，就會引起發育遲緩，身體抵抗力下降，容易感染疾病。因此，在我們的膳食中應常有蛋類、魚類、牛奶、瘦肉和豆類等含蛋白質豐富的食物。
2．建立合理的膳食制度。膳食制度包括每日進餐的時間、次數以及各餐熱能的分配等。合理的膳食制度可以防止過饑或過飽，使胃腸道始終保持一種正常的功能狀態，提高食物營養素在體內的吸收和利用。
早、午、晚三餐熱量供給占全日總熱量的比例是：早餐占30—35％，午餐占40％，晚餐占25—30％。如果安排有課間加餐，可相對減少早餐供熱的比例；午餐為25％，課間餐為15—20％。
3．培養良好的飲食習慣。良好的飲食習慣包括定時定量進餐，不挑食不偏食和少吃零食等。有些少年兒童不喜歡吃胡蘿卜、海帶蔬菜、豆腐等，結果缺乏微量元素而生病。因為鈣是骨路和牙齒生長發育的物質基礎；鐵是構成血紅蛋白的主要成份；碘能維持甲狀腺的生理功能；鋅對人體生長發育和智力發展都有特殊作用。所以我們應多吃蛋、奶類、水果、蔬菜、海帶、蝦皮、豆腐等食物。
三、小結。
作業布置：
1．為什么要“平衡膳食”?
2．盲目節食減肥有什么害處?
課后反思：通過學習，了解到了什么是合理的營養膳食，并培養了學生養成良好的飲食習慣。