通過寫優秀作文，我們能夠更好地展示自己的思維能力和表達能力。以下是一些優秀作文實例，通過閱讀這些范文，您可以更好地理解什么是優秀的作文。
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇一
在我的印像中，冬季始終是嚴寒的，每到冬季，寒風呼呼的吹在臉部，好似一片片刀頭從臉部劃過。
冬季，總算又來到，看見滿天的飛雪，心里禁不住刮起了狂潮。
那時候，我11歲吧，在街上看到一位老奶奶已經賣兔子，吆喝聲源源不絕：賣白菜了，又好又新鮮??！賣兔子！賣兔子了！可愛的小兔子??！。
兔子？我深陷了回議的潮水中。
母親，這只兔子叫什么名字??？你自己取呀叫冰冰，如何？好，就叫冰冰了！冰冰，進食了！我跑到自身屋子，沖著冰冰說。哧哧，不一會，我給冰冰的大白菜、籮卜都被冰冰解決了。我又來到一杯水，給冰冰喝。
一個月過去，冰冰也長大以后，生了三的小冰冰，好可愛滴。但是，開心一直那麼短暫性，冰冰不久去世了，我哭得傷心欲絕，把自己關在屋子一天沒出去，可是，之后想一想，開心始終是那麼短暫性，就如沒人能始終有著開心。
擁有冰冰的前例，我對小冰冰更為關愛了，就如關愛自身的弟弟妹妹一樣，也許，是在賠償冰冰吧。
一陣春風撲面而來，我禁不住打過一個寒顫，也將我在追憶的潮水中拉了出去，才發覺，冰冰始終都刻在我的心中，始終也忘不掉。也許，冰冰的死，會始終就是我心里的一道坎，也就是我心里永遠的朋友。
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇二
當第一片雪花落下，落在枝頭，落在屋檐，落在紅彤彤的瑟瑟發抖的手心。
一瞬間，世界的主宰———冰雪，給萬物披上了雪白的衣裳。瞧！雪白的“地毯”上，光禿禿的樹干上，房頂的邊沿上……到處都是它的影子。
不久，世界都是冰雪的海洋。我們暢游其間，雪地上一個一個腳印，似乎能通往世界盡頭?？?！黑黑的紐扣眼，長長的胡蘿卜鼻子，五彩繽紛的帽子，寬大暖和的圍巾，還有雪白的身體，那是我們不會說話的朋友———雪人。
看著銀裝素裹的大樹，你可能會回憶夏天，我們在茂盛、綠油油的樹葉下安靜地讀書的時光。還會回憶秋天時的金光閃閃，如一片片金子像金蝴蝶紛紛飛落，有的如一把火，燃燒著，照亮著天空。沉甸甸的果實高掛枝頭，豐富的色澤，引得人垂涎三尺。
可能也會無盡想象，期待春天時冒出一個個新芽，綠綠的，嫩嫩的，還有含苞欲放的芬芳小花簇擁著。
看著結凍的小溪，想想夏天太陽照得它暖洋洋，好似溫泉。也會想秋天它的涼爽，微微涼意讓人無盡舒暢。
我愛冬天，愛它的奇妙，也愛它帶給我的種種回憶。不知今年冬天，何時會下一場雪？我好期盼！
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇三
北風呼呼地刮著，樹兒們的葉子被刮得颯颯作響。可廣場上，有一塊兒空地被人們圍得嚴嚴實實的，從那細小的縫隙看去，一個女孩正手拿著圈兒，全神貫注地盯著前方的目標。沒錯，那就是我。“耶！套中了！”我捧著套到的`倉鼠在冷風中歡喜地跑回了家。
一回家，我和弟弟就圍著它團團轉，一會兒給添點食兒，一會兒給加點兒水，一會又把它抱到火盆邊烤火。連奶奶都抱怨我們咋不能安寧會兒?？晌覀兤宦?，一直把它抱著?！昂谧炖锱禄恕?，一刻也不離手,它也像明白了我們的心思似的，乖乖待在手上不亂動。接著，我們就想著給它取個名字，我腦袋里忽兒得蹦出三個字“小米?！?，就這樣，它有了自己的名字。
我們待它十分好，它對我們也不賴。我最喜歡一手捧著它，一手輕輕地撫摸著它那柔軟的毛發，看著它那黑珍珠似的眼睛，時不時給它喂上幾顆花生和瓜子，它也像感激似的，用身體輕輕地蹭蹭我，還把兩只小手抱成拳，給我作揖，那模樣可愛極了!別看小米粒是只倉鼠，“愛美之心人皆有之”，它也不例外。總是拿兩只小手洗洗臉，用小腳靈活地梳理著身上的毛發，看有人來了，就猛地向后一靠，等著來給它撓癢癢。
有時候，天氣好了，我們也會把它帶到房頂上玩兒，偷偷從人家的園子里摘幾片菜葉，給它鋪在下面，聽它咬著的嚓嚓聲，我們也十分欣喜?？粗巳~上一個個大小不一的小洞洞，覺得那仿佛是一幅獨一無二的藝術作品。在地上放上一排瓜子，讓小米粒去一個個吃掉。它的行動十分迅速，簡直是一口一個。它吃完了，我們大聲叫著：“小米粒，你真棒!”估計它也很驕傲，威風地站在我手上，然后又溫順地打了個滾兒。
有一次，我照常蹲在籠邊靜靜地看著它吃東西的樣子，想要抱抱它，于是我就把手伸進了籠子里，誰成想，它竟突然轉過面咬了我一下。雖然只是破了點兒皮，但我的心里卻很難過。我拿起一根筆，向著它揮去。起初，它還會不滿地反擊，可后來，它便不躲了，就安靜地坐在那兒，接受著我的懲罰。而我依舊不依不饒，一下一下地打著它。但小米粒只是坐在那兒，動也不動……現在想來，我真是后悔不已，當時不該那樣對小米粒，它那么乖巧聽話。可惜時間卻沖淡了一切，也送走了它。
那一天，我同往常一樣去看它，它卻不再活蹦亂跳，就安靜地躺在那里，身上涼涼的……。
至今，我還是養著倉鼠，看著“小櫻桃”也總會想起“小米?！?，聽到窗外的風聲也總會想起那個冬天。過去的雖已過去，但那段回憶將永遠被我珍藏在心中。
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇四
當第一片葉子落地后，秋天就悄然來到人間了。秋天，帶來了我對冬天的回憶。
回憶起來，近兩年似乎沒下過什么大雪。大概是17年的冬天，下了場極大的雪，對這場雪的記憶，是很深的。
那天我起的很早，不知是因為冷還是什么別的原因。冬天清晨是寒冷的，但當看見那皚皚的白雪，一切的，寒冷就一掃而光。
正是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，人間早已化為了白色的世界，不論何處，都是一片白茫茫的。
天上，雪正下著，紛紛揚揚地，不停地下著。那天空中飄飛著的雪花，像柳絮，如棉花，似蘆花。這種白是無比潔凈的，白過了世間萬物。這群可愛的小精靈們必定是上天派下人間的，否則他們是不可能這般潔白，這般無瑕的。遠望，它們仿佛是蒲公英的種子，隨風飄動著，讓它們一直飄吧！飄向世界的每個角落，讓世界的每個角落都變得潔凈；飄向每個人，讓每個人都看到它們，用心去感受他們，讓所有人的心靈都變得純凈。天上的神仙將酒杯中的灑向人間，這才有了這漫天飛舞的雪花，我將手伸出，雪落在手心里，漸漸的，緩緩的，它融化了，成為了一滴晶透的小水珠，極其惹人憐愛。雪花飄我的身上，卻毫不覺得寒冷，甚至還有些溫暖。
在看地上，白雪早已鋪滿了大地，像是一塊和氏璧那樣的潔白。有些積雪開始融化了，雪水滋潤著大地。路上行人稀少，似乎與這潔白的雪相得益彰，一片和諧。整個世界好像都沒什么動靜，真是幽靜極了。這一派清幽之景，令人甚是喜悅。那一刻，我仿佛來到了仙境。那里的一切都是美好的，美妙的。這里沒有一絲瑕疵，只有純潔與美麗。
我有些不相信自己的雙眼。在無錫這個南方的城市，能下如此大的雪，也算是一種奇跡了。
雪小了些，太陽從云中探了出來。遠處的景物逐漸清晰起來遠處的高樓抹上了一層質樸的白色。真可謂是瓊樓玉宇，粉妝玉砌哇！那雪的純白，蓋住了枯黃的小草與黝黑的大地，為這世間披上了最潔凈，最樸素的禮服。雪那美妙的潔白趕走了秋的肅殺，趕走了一切的不美好。萬物都升華著，都進化著。這個世界仿佛變得更加溫暖了。
沉浸于美麗的景色中，竟不知時間已飛逝而過。太陽以至中天了，人也多了。遠處傳來幾聲狗吠與陣陣鳴笛聲。雪地里到處都是人，男的女的，老的少的全都聚在一起，他們將生活的煩惱與工作的壓力都拋至腦后。人們盡情的在雪地里玩耍著，全都返璞歸真了，都有著一顆永恒的童心，與雪進行一次親密的接觸。
雪的到來，還意味著春天的腳步近了。那雪中好像夾雜著些春天的味道，讓人感覺希望與溫暖長存人間，離他們并不遙遠。
雪又下起來了。我獨自在雪中行走著，任憑風吹過臉頰，雪吹落在頭發上。潔白無瑕的雪花從空中飄下，似一群銀蝴蝶在翩翩起舞。雪越下越大了，整個世界都籠罩在茫茫大雪中了。
因為喜歡雪，所以喜歡冬天；因為企盼雪，所以期盼冬天。
冬天一定很凄冷吧，但有了雪，它便有了無可比擬的溫暖。
愿今年即將到來的冬天，也能有這樣一場雪。
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇五
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……”南方的冬天很少有下雪的時候，這讓我更加懷念北國的皚皚白雪。
那是一個普通的冬天，媽媽帶著我在北方的一個親戚家里住了好多天。剛下過一場大雪，人們就出來玩雪了。有的人在堆雪人，有的人在打雪仗，還有的人在滑雪呢！大地上一片歡歌笑語，原本寒冷的冬天變得熱鬧非凡。
房子的屋頂上堆滿了雪，遠遠看去，就像一大團白白的云朵。窗戶上結了一層漂亮的“窗花”，屋外田中的土地里、青菜葉上、小草尖上，結了一層薄薄的霜，在陽光的照射下，閃閃發光，像絢爛奪目的鉆石。
樹上的葉子都落了下來，有的黃，有的紅，還有的紫，五彩繽紛的，非常漂亮。許多棵樹的葉子都落下來，把那被雪蓋的白花花的大地又鋪上了一條彩色的地毯。雖然冬天來了，大多數的植物都枯萎了，但是臘梅仍在滿是積雪的枝頭上開放，把自己的美麗展示給我們看。
河里的水都結了冰c神，狠狠的摔了一跤，那時就會讓大家捧腹大笑。有的孩子很貪吃，覺得雪會不會和冰淇淋的味道差不多呢？于是就抓了一大把雪，全塞進嘴里，忽然“啊”地大叫了一聲，一邊呸呸地把雪吐出來，一邊還說：“冰死我了，冰死我了！”
或許對于很多人來說，這就是一個極其普通的冬天，但它卻帶給我一種全新的，不一樣的體驗，帶給我無限的歡樂和無盡的回憶。
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇六
在許多人眼中，它沒有春天的萬物復蘇，沒有夏天的綠樹成蔭，沒有秋天的瓜果飄香，有的只是一片清寒肅殺之氣。但是我覺得它有自己獨特的美麗。
依稀記得去年冬天，樹葉已經飄落，綠草也消失不見了，好像萬物都跟隨冬眠動物一起沉睡了似的。一個周末的早晨，在同學們期盼的心情中迎來了第一場雪。
周六的早晨，隨著生活老師火急火燎的動作宿舍樓的大門打開了。一瞬間，清冷的寒風從門口吹進來，使人感到絲絲的涼意。同學們魚貫走出宿舍樓，欣喜的發現冬爺爺正漫不經心地撒下一片片潔白的雪花。伸出手接住一片，迅速的融化了，只有一絲清涼留在掌心。
望著白雪皚皚的大地，我和同學們突然想到了堆雪人。可是，出于對我們的安全考慮，校長不允許我們在雪地里玩耍。盡管如此也沒有打消我們的念頭。
匆匆吃過早飯，我們便開始了秘密計劃。同學們分頭行動，快速的收集到許多潔凈的雪。然后分工合作，做好了頭和身體，還用粘土做了眼睛和鼻子。不久，一個不算特別精致的雪人就在校園隱蔽的角落誕生了。雖然有些許瑕疵，但也是我們合作的成果，而且沒有被校長發現。同學們臉上露出了會心的微笑。
我愛冬天，更愛冬天的雪花。我期待今年的第一場雪。
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇七
漫天的大雪，播撒激越，飄到哪里，哪里便一片飛歌。歌聲凍結了江何，流淌的水啊也被雪歌淹沒。萬物聆聽雪歌清唱，風夾雪是進行曲在高歌。飄落的雪片是一個個音符，填滿積雪的歌譜;那竟相開放的梅朵，粉的黃的紅的，裝飾出皚皚白雪動情的歌。雪，在不停的舞，飄落在我手心中。
雪在舞。雪，如。
現在我的學習任務之重是可想而知的，整個寒假都處于緊張之中，
早晨，天剛蒙蒙亮，各家各戶就不約而同地放起了鞭炮，那聲音震耳欲聾，我也就起床了。一出門，就看見家家戶戶張燈結彩，門庭若市。大街小巷孩子們有的在放鞭炮，有的在玩耍，街頭巷尾到處都是孩子們的歡聲笑語。各家商店也準備開門營業。月是故鄉明，節是家鄉親。在家鄉，新年是我們最歡樂的節日，臘月三十的守夜，正月的拜年等都像一個個美妙的音符，永遠刻畫在我的心里。
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇八
草木經過整個冬季的潛伏，無言。默默地扎根在地下。我無法探測根在地底下的活動，或許它把根須延伸很廣，在汲取四面八方的營養。
又或許它正在靜靜地回想過去。
不需舐春的蓬勃地生長。春回大地，陽光暖洋洋地曬透土層，像一個美麗的少女把新鮮的暖意慢慢地、一點點地輸入你的心臟，讓你迫不及待地想鉆出黑暗的空間來看看它美麗的容顏。哪怕身上頂著壓封的巨石，也不能阻擋你探知外面美麗的面龐，用盡全身的力氣也無法抵抗的障礙，便也懂得了屈伸和轉彎。草跟石斗，也不能不講方法。抑或是樹木開窗，或用鑿子破除陳舊的灰褐色的窗格，掛上青色或綠色的窗簾，我們也迎來了清新的空氣。迎著陽光，接收雨露，貪婪地擴張自己的領地。不斷地翻新自己的居所，嫩綠、翠綠、墨綠，想加深顏色來抵抗住夏日的驕陽。
是啊，哪里只有鶯歌燕舞呢，一味地纏綿在暖柔的溫床，只能讓別人恣意地踐踏，人們或許最先稱贊你美麗的容顏，可是，牛羊可以扯下你嫩綠的枝葉咀嚼，過路的行人隨意掐斷你的腰肢。想要變得茁壯，就要承受烈日的炙烤，以此來鍛造莖干的韌度，表皮的堅度。就要承受暴雨的襲擊，經過一次次地洗刷才能越發厚重。
處于這樣的境地，才會形成濃濃密密的樹冠。投下一片片陰涼。有時，環境能鑄造樹，樹也能改變環境。
自以為能改變環境，也不要得意忘形。
你怎能抵抗得了命運，抑或你說：“我并沒有得意，只是在逐漸的懂得，經歷過繁華，看淡了云煙，開始不再在意外界的人們的評價?！蹦愕拖骂^開始注重自己內心的修煉，自己快樂、真實比什么都要重要。
審視自己的內心，開始涂改自己的綠色，一點點地蛻變，拋去得來的厚重的果肉，逐漸變成自己想要的模樣，浸染著霜，灑下了金黃，本以為生命的厚重會擊垮自己，未曾想到還成就了自己另一片金黃。
累積到一定程度要懂得卸下，抑或自己衰老的身軀無法承受過多的負擔，一片，又一片。隨著西風，圍在母親的腳下，又或是散落天涯。有的還靜靜地掛在樹梢，懷念自己生長搖曳的時光，不忍落下。
卸下了樹葉，也迎來了你生命的冬天，光禿禿的枝丫有時在北風的叫喊下吱啞著嗓子回應。你開始坦然面對光禿禿的自己，這是生命的原點，此時，你沒有樹葉的遮蔽，更容易看清了周圍的一切。
你看到了遠方墨色冒著縷縷炊煙的天空，喜歡在黑藍色的天幕下傾聽耳邊動人的天籟，狗的吠叫，游人歸來的腳步聲，雞下蛋在炫耀“格拉——格拉……”，你開始任由螞蟻輕柔地撫摸著你的身體，咯咯地笑出了童聲。藤蔓纏繞著你，給他們講你那動人的故事。你此時感受到了你奮斗一生都沒有發現的快樂。
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇九
時間飛鳥向一個方向拍翅展翼——看，這只“大鳥”已振翮而去。冬天，敲門而進。
進入深山，寒風先給了我一個熱烈又“溫暖”的擁抱。我帶著一個“口袋”，里面裝滿了開心、歡樂。
放眼望去一片白皚皚的雪映入眼簾。深呼吸，這單調的氣息總有一絲絲生命的氣息。似乎，這白色的“天使”成了深山的主宰者。但在冬天，“綠王子”也不會離開的。松樹、柏樹給人一種最溫馨的場面。
雪，是我第一個拜訪的老朋友。你在生活中，并不是那么顯眼，很平常。但在我眼中“你”總是別有風味。你是一位德才廉備的“朋友”。小朋友與“你”嬉戲，你不離不去。直到你“離開”。踩在你身上，把你踩臟。可你從不抱怨；抓起你，扔出去，摔疼了，自己肢離破散。但你依然為別人默默奉獻。
站在“雪天使”的世界里，我十分愜意，這里讓我體會到了家的味道。樹木搖晃樹枝，呼喚我的名字。我親切地與它揮手；石頭與我交換眼神，我輕輕地撫摸它。在這里，自己也像一片雪花。五肢變成冰碴，頭發長成冰晶。化作雪，落在大地上。血液是冰枝，直到我那光輝歲月漸漸消退。
冬天雪地里哪個不是我的朋友，我熱切地跟它們打招呼：你好！翠綠的小溪。你化作“冰之路”，讓我們人類各個都走向人生巔峰。你好！粗壯的樹樁。你讓我坐下休息，還為我織了一件“白色坐墊”。你是多么善良！你好！冰涼的寒風。你是一位天生的報時者，讓人類穿上厚衣裳。喂，化作水的雪，嘰嘰喳喳的在津津樂道的談論什么呢？我想是在天空落下的驚險體驗吧。
捧起一堆雪，看著它們融化為水，體現了雪那樣晶瑩剔透的純潔的心靈。在雪升入天空以前，我參加了它們這次的狂歡派對。我與它們一起開心、快樂。
寒風呼嘯而起，天空落下一片片雪花。像一萬個跳傘者，以華麗的隊形從天而降。參天巨樹為我撐著綠傘。誰說這不是天地給我的恩賜。
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇十
冬天的回憶清晨，北風呼嘯，雪花飛舞，好冷的天氣呀！
我背著書包，走在一條小巷中，我脖子上裹著圍巾，手上戴著手套，渾身上下都裹得緊緊地。盡管如此，一股刺骨的寒風仍夾著雪粒毫不留情地往我的臉上撲來，我的臉頰像是一把利刀刮著我的臉，雙腳在套鞋里已經凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命拉著不聽使喚的傘，機械似地向前挪動著，身后留下了彎彎曲曲的腳印。我在心里嘀咕著：“這鬼天氣！要不是為了上課，我呀，非得在家里美美的睡上一覺，哼”
“對不起……媛媛，我不是故意的……希望你能原諒我……”我的聲音明顯的顫抖了。
“哦，是嗎？我知道你不是故意的，除非你把書給撈起來，我就相信你不是故意的。”媛媛下了狠心。
我開始害怕起來了?！斑@……媛媛，你知道現在是冬天，會把手凍僵的……再說……”
“好啦！你不用解釋了，我不想再看到你了！”說完，她頭也不回就走了，我飽含淚水的眼睛望著離我遠去的媛媛。熱淚順著臉頰滑了下去，那股熱量使我顫了顫。
后來，我到了教室。放下書包時，我把頭轉向他的位置，沒想到她的目光緊緊和我對視，我馬上把頭轉回來?！扳忊忊彙鄙险n聲響了起來，我以最快的速度把書整好。課中，我沒有一點心思聽。
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇十一
清晨，北風呼嘯，雪花飛舞，好冷的天氣呀！
盡管如此，一股刺骨的寒風仍夾著雪粒毫不留情地往我的臉上撲來，我的臉頰像是一把利刀刮著我的臉，雙腳在套鞋里已經凍僵了我只得縮了縮脖子，拼命拉著不聽使喚的傘，機械似地向前挪動著，身后留下了彎彎曲曲的腳印我在心里嘀咕著：“這鬼天氣！要不是為了上課，我呀，非得在家里美美的睡上一覺，哼”
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在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇十二
冬天，在櫻花樹飄下最后一片枯黃落葉時悄然降臨。冬天像神秘的巫師，總是披著灰色的面紗、黯淡的斗篷，手中拿著隨時能召喚凜冽的強風及嚴酷冰雪的魔杖，并以其神速的腳步，橫掃整個北半球。于是，十二月，北半球的萬物正式換上冬裝。
在呼呼的北風聲中，鄰近庭園那棵美麗的楓樹，也低聲訴說著季節的變化。楓樹在春夏之際穿著粉嫩的綠衣裳，迎風搖曳，煞是美麗。經歷略顯蕭瑟的秋風后，身上的綠衣慢慢地蛻變成一樹橙黃，最終變成耀眼的火紅，成為街角最閃耀的巨星，令人贊嘆不已！假日的清晨，散步經過庭園邊，除了駐足欣賞滿樹的楓紅，我也會刻意彎下腰來，撿拾一兩片楓葉，夾在書里當作書簽，作為對這一季寒冬的緬懷。
冬日的街道景致也和其他季節有很大的不同。我常會在假日的午后，坐在客廳觀景臺看書，有時累了，我會抬頭看看窗外，成群嬉戲的孩童，如銀鈴般的笑聲，讓世界充滿了無比的活力。然而在冬季的街角，少了孩童們的嘻笑聲，冷冷清清，只有呼呼的北風咆哮著，逼迫著瑟縮的行人不得不加快腳步，蹣跚的往前走。
然而寒冬也會為人們帶來另一種溫暖與色彩，經過市區的商店街、商場的店頭音樂正撥放著我最喜歡的圣誕音樂，時而溫馨平靜，時而輕松愉悅，再加上應景的圣誕布置，讓人整顆心都暖了起來，不自覺會想念起遠方的朋友，打開回憶的視窗，此時寄一張圖文并茂的圣誕賀卡，問候不在身旁的友人，無形中將兩人的時空距離拉近，同時也能感受過節的氣氛，讓原本肅殺的寒氣頓時減弱許多，心中多了暖暖的回憶。
我喜歡這樣變化萬千、充滿回憶的季節，雖然因天冷全身必須裹得像粽子一般，略顯臃腫，但我會加上一條饒富趣味又五彩繽紛的圍巾，身體很快就暖了起來，整個人頓時輕松不少，那濕濕冷冷、令人有點憂郁的天氣，也因此增添了幾許的詩意。圍巾真是個神奇的發明，小小一方，卻有大大的力量，改變冬天的街景，營造新的穿著藝術，同時也溫暖許多人心。
冬天，是四季變化最顯著的季節，寒冷雖是它的代表作，卻也因此改變萬物的適應習性，讓這個世界因此增添許多繽紛的色彩，大大地豐富了我們的視野與生活。
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇十三
開頭：時光荏苒，小學六年光陰眨眼便過。暮然回首，往昔美好的記憶猶如洪水一般，向我的腦海里涌去，心中更多的竟是對著美好回憶的眷戀以及深深的不舍。
一年級時，我是一個稚嫩的小丫頭，剛來到教室的我看著里面一張張陌生的臉，既沒有嚎啕大哭也沒有深深的膽怯，反而主動和大家交朋友，玩游戲，久而久之，我們便變得熟絡起來。想到這兒，我便有些自戀的佩服自己了，當年的我居然能如此大膽，要知道以前的我可是一個異常怕生人的孩子呢！也許這是因為周圍都是一些同年齡的孩子吧！
站在教室前，我仿佛聽到了瑯瑯的讀書聲和老師喋喋不休的教導。那時的我們也10歲左右，上課時的好動以及對未知的東西的好奇心是難免的，上課時，每當老師轉身之后，我們便開始交頭接耳，玩著橡皮，老師轉過身，卻又恢復如初；下課時，每當某個同學在哪里發現了“新大陸”，我們變回三五成群的往那邊跑，直到滿足了好奇心才會開開心心的回到教室。
回想當初我們天真無邪，又傻又呆的可愛模樣，我不禁啞然失笑，那時的我們無疑是快樂的，好像一只自由翱翔天際的鳥兒一般，到處“亂飛”，惹出許多令人捧腹大笑的荒唐事兒。
這樣，低年級在我們不斷闖禍下，慢慢的過去了，很快我們便升入了高年級。
當我們踏進了高年級的班門，也意味著我們長大了，變得更加成熟了。雖然我們的功課也越來越緊張，但卻絲毫沒有影響我們歡樂的校園生活。“同學們下課時間到……”伴隨著下課鈴聲響起，來到我們的班級，也許你會看到一個狼狽不堪的男生從教室里沖了出來，緊隨其后的便是一位手拿武器(把書卷起來，當武器)，怒氣沖沖的女生，嘴里還大喊著：“xxx，有種你別跑！”接著便是一場追逐戰。走進教室，也許你會看同學們三五成群，有的在下象棋，周圍鴉雀無聲；有的在看著一本好看的漫畫，時不時開懷大笑；有的在討論著今天的作業習題……一切仿佛那么和諧。
回想起這些緊張卻又不是樂趣的生活，我心中甜絲絲的，可，如今我卻要告別這些美好的回憶，告別著美好的童年，走向那青年時期，開始新的生活。而這些最美的回憶，只能將它埋藏在心中的最深處，在夜深人靜時，悄悄的回憶。
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇十四
課本第1-2頁的。
1、通過學生對冬天生活的體驗和回憶，發現冬天生活的種種美好情趣，激發學生的創作欲望。
2、利用水粉顏料、畫筆，對頭腦中的生活形象進行藝術加工，體驗創作的樂趣，感受利用水粉畫材質表現出來的獨特的藝術效果。
3、通過對優秀作品的賞析，感受藝術作品的藝術魅力，增強自己的藝術感受能力。
一、電腦游戲導入。
從電腦游戲軟件中截取小游戲“打雪仗”的片段進行演示。同時引導學生回憶現實生活中玩打雪仗的游戲在什么季節？揭示課題。
二、冬天還有什么你最感興趣的或是最難忘的事情？小組進行交流。
三、欣賞回憶：先帶著學生對課本上所出現的范作進行欣賞性評價，接著提問：冬天有什么特征？你對冬天有何認識？結合范圖引導學生從天氣、城市鄉村景色人們的穿著、動作、姿態等到方面回憶冬天的特征。
四、你能用畫筆將冬天畫下來嗎？學生嘗試用筆把冬天畫下來。表現出冬天的特征。
五、在上面的練習的基礎止進行“添畫”“改畫”練習，將已經畫出的冬天進行修改。也可以進行重畫。讓作品更能反映冬天的特征并富有一定的生活情趣。
六、學生自由練習，教師個別指導，播放音樂。
七：作業展評。要求學生對自己的作品進行自己評，并對同學的作品進行評價。教師進行點評。
八：展評：舉行以為主題的作品展示會。要求學生對自己的作品進行自評，說出自己的感受。并將畫面貼在墻上。
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇十五
四個季節，四種色調。春之盎然、夏之生機、秋之幽色、冬之恬靜。我無一不欣賞、無一不與之有獨特感情。然，我最愛冬天。似乎是因為冬日出生的緣故、或許是兒時對雪獨特而尤為美好的記憶、又或許是那生性清高的張岱一句獨往湖心亭看雪、再就是老舍先生那筆調隨性卻頗為吸引我的濟南的冬天那一篇美文。
讓我與之有了尤為深厚的感情。冬天就是一場好大的雪，兒時的我這樣天真地以為；冬天就是一首難忘的難忘今宵，這是我少年時的印象；冬天就是黛玉湘云、妙玉一起和的詩，讀完紅樓夢后有了這樣的解讀；冬天就是我這個樂觀主義者口中春天的先兆。這么多的冬天，究竟哪一個是人們認知的那一個共同的`冬天，我不去深究，也不想去深究。因為這每一個都是冬天，我所鐘愛的冬天。
悉數文人墨客對冬的印象，我沒有柳先生的孤芳自賞；及不上毛主席廣闊的胸襟；更沒有冬天已經來了，春天還會遠嗎的精神。這樣說來，我對于冬天不過是小小的情趣，崇拜者的普通贊美。是啊，多一句我的贊美冬絕對不會更加流光溢彩，而少一句我的贊美，冬也不會自此黯然失色。
冬，是偉大的，是極富內涵的，是美的。我愛冬，就像燕子南飛一樣普通，就像毛主席是偉人一樣注定了，就如同你愛冬天一樣普通。說了這么多我的冬天，似乎落下了最關鍵的，冬的靈魂。冬，是有靈魂的，不僅是人們片面地認為的純潔，還有白所代表的含義。孤芳自賞的自信，桀驁不馴的靈魂。為什么孩子們較之我們似乎更青睞冬天，因為人之初，他們的心是絕對純潔的，所以他們愛與他們心靈接近的白色，不止是純潔的白，還有自信的白、桀驁的白。好一個冬天，好一個孤芳自賞的冬天，好一個桀驁不馴的冬天，好一個自信的冬天，好一個大家都愛的冬天，好一個內涵豐富的冬天，好一個有靈魂的冬天。
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇十六
又是一個美好的冬日，望著窗外重重疊疊的雨幕，匆匆忙忙的人群，我不覺來到記憶的海洋，心也飛到了一年前的那個飄著小雪的天氣，那雪花似柳絮，如羽絨，也給我帶來一個純潔美好的冬天。
第一幕——新雪人誕生。
“下雪了！下雪啦——”辦公室里的小丁丁一路小跑著奔進辦公室，連氣也沒喘均勻呢，就把這一“特大喜訊”告訴我們。我奔出去一瞧，嘿！果真，漫天飛舞的雪精靈早已給操場穿上了白色大袍子，成了一個銀裝素裹的世界。我也來了興致，也沒來得及戴手套，便匆忙地堆起了雪人。外面是飛揚的雪花，而走廊上，一個“迷你”型雪人誕生了。乖乖，眼睛一大一小，頭還一動不動就會掉下來。望著對方紅腫的似蘿卜的小手，我們都笑了。
第二幕——“紅軍”vs“皇軍”
過了沒多久，丁丁和多多又開始了一項終極對決——“紅軍”vs“皇軍”。只見兩人的擦炮在空中飛舞，“嘭“的一聲巨響之后，伴隨的是一陣“哇啊啊啊”的大叫，那是我，不知何時，連我這個“中立者”也被牽扯了進來。突然，一個優美而標準的拋物線，一只擦炮飛人，飛到了我的腳邊。我還沒反應過來，“嘭，啊~~~”兩人一陣竊笑。
第三幕——特別“冰棍”
兩人終于簽署了和平協議。不過安寧還只是片刻間的事情了。兩人一會兒便吵吵嚷嚷地要做“冰棍”。又不知從哪兒拾來了一只破瓷盆，打了一桶井水，往水里一倒。撿到啥就往里放啥，唉，一看那水的顏色我就發暈。
僅僅一個冬天，給我留下了無數美好的回憶。我親愛的小伙伴，我們雖不在一起，但我們有一個共同的冬天，希望我們今年冬天再見！
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇十七
教學過程?：?。
一、魔術導入??，激發學生的興趣。（為第二課時的技法的學習做鋪墊）?。
2、你看到了什么？（雪花）?。
二、走進冬天，回憶冬天。?（引導學生進行回憶，打開思維之門）?。
四、?簡單點評初稿，總結延伸全課。?。
板書：?。
教學內容：?。
第二課時?。
教學過程?：?。
一、?學生交流課前嘗試的心得、經驗。?。
1、簡單小結上節課創作情況，學生提出畫底稿時的問題。?。
二、學生繼續完成創作稿，教師個別輔導。?。
1、提出上色要求，學生自由選擇表現雪景的技法。?。
2、教師個別輔導，集體問題集體解決，注意維持學生的興趣，鼓勵為主。?。
三、舉辦小型展覽，評價。
四、欣賞，延伸。?。
1、你能向大家介紹一下北方的冬天及風俗嗎？?。
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇十八
推開新年的窗戶，我眺望遠處的冬雪，柔柔的雪花滑落在我的'臉頰，使我心跳的聲音伴著雪花一起落下。那個被嚴冬凍結的久久的心靈一下子融化了。
我帶著那澎湃著的激情，肆意地在雪地里奔跑，這使我忘記了那接下來的艱難與可怕。
終于，我拖著疲憊的身軀走出那黑暗的地獄。啊，我成功了！難道傳說中成功前的痛苦就是如此嗎？還沒等我來得及欣喜，一陣狂風再次把我吹倒。黃沙遮住了我的眼睛，鉆入了我的眼球，我幾乎流干了所有的淚水，終不能把它從我的眼中洗凈，那被我不斷揉搓的眼睛終于不敢再睜開了。呼嘯的北風像利劍一樣，肆意地劃向我身體的每一個部位，我終于還是倒下了。朦朧中我似乎聽到那狂風的譏笑：“哈哈，我早就說過，人類是最脆弱的，如此地不堪一擊……”我不相信，我不要失??！
我下意識地用沾滿鮮血的手，擦拭著我的眼睛，那鉆心的疼痛讓我刻骨銘心，我聚集全身僅有的微弱的力量，咬緊牙關，慢慢地試著站立，還差一點，我又倒下了，可是我就是不甘心。
當我再次仰望時，北風好像早已逃得杳無音信了，黃沙也膽怯地隨著北風呼嘯而去了。天還是像以前一樣藍藍的，陽光卻顯得更加的明媚。一陣微風拂過，似乎帶走了我全身的疲憊，也洗去了我滿身的泥濘。
這時我明白了，只要你想拚搏，誰也攔不住你。
險峻的大山攔不住洶涌的激流，洶涌的激流也攔不住你前進的腳步；
沉默的秋天攔不住突來的暴雨，突來的暴雨也攔不住你拚搏的斗志；
無情的黑夜攔不住閃爍的群星，閃爍的群星也攔不住黎明前的曙光！
那個冬天，我不怕，因為我的勇氣在萌發；荊棘叢林我不怕，因為我已練就了鋼鐵一般的意志。
折一條細柳當琴弦，掬一捧秋風當號角，打開天空的帷幕，我們上演冬的舞蹈……。
那個冬天，痛苦換取一個微笑。作文。
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇十九
冬天是一個多么浪漫的季節啊，給了人們無限的幻想。
那時正值嚴冬，看見他穿的厚厚的衣服和戴得厚厚的圍巾還有他凍得慘白的小臉蛋時，我就幻想出他是怎樣來到我這里的，我當時幻想的情境是：“今天正值寒冬，寒風呼嘯而來，一個小朋友再寒冷的冬天里，一步一步的走到了我家?！蔽耶敃r不緊打了一個寒摻，但是他始終還是冒著寒風而來，這就是寒冬的考驗。
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇二十
嘴邊那抹不易察覺的笑，是我最美的回憶。
——題記。
開頭：每個人心中都有屬于自己的最美的回憶。而對于我來說，最美的回憶是我內心深處的那個淡淡的微笑。
在別人眼中，也許微笑根本算不了什么，可那卻是我學習生活中的一個重要的轉折。
“鐺，鐺，鐺……”時鐘響了十二下，已經十二點了?！芭?！”我扔下手中的鋼筆，像泄了氣的皮球一樣坐在椅子上，望著成堆的作業，我想到了放棄，干脆明天跟老師說一聲，不交作業了，我心想著。突然，眼前出現了一張帶著微笑的面容。那微笑中充滿了希望與舒心。沒錯，那是令我難以忘懷的微笑，那是你的微笑，我又重拾動力，拿起筆，繼續完成作業。
腦海中仍然浮現著你的微笑，眼眸似水，笑迎滿臉，不帶任何瑕疵的天真大男孩的笑容，我總覺得你的笑是最美的。你的淺淺一笑，是我最美的回憶。
在冬天美妙的回憶（匯總21篇）篇二十一
開頭：我一生當中最美的回憶只有一種美麗的場景。畢業時的離別，最傷心的回憶也是只有一種場景……畢業的離別，每當揭開心目中這難忘的一頁，心仿佛都會在這不舍的場景定格或逗留幾秒，然后才默默的流下懷念的淚水。
每當離別的時候才知道你的重要，人總是等失去后才懂得珍惜?；蛟S每當面臨離別時侯我才能知道這份友誼的真正價值，或許也只有待到真正離別的時候后才能知道你在我心中占著怎樣一個位置，在我六年小學生活中扮演著怎樣一個重要角色。
回憶到從前一起哭過笑過愛過的記憶，才默默的想到是誰每當傷心的時候悄悄走近我的身旁伸出雙手，又是誰在最快樂的時候愿與我一起分享。是誰不離不棄的陪伴我度過六個難忘春秋?；貞浀綇那安虐l現，每次抱怨的學習生活才是我最想要最不舍的生活。因為不管受到怎樣挫折我都知道有你在身旁。
小學的畢業是我最難忘的季節，因為在那同一天，我失去了我小學中的所有積蓄。卻得到了難忘的經驗，同學不是一種生活上的道具，而是生命中不可缺少的伴侶。
那一天我知道你要走，我們一句話也沒有說，當放學的鐘聲敲痛離別的心門，卻打不開我們深深的沉默，那一天送到你最后，我們一句話也沒有留。我知道你我都有著千言萬語卻都不肯說出口，當你背上笨重的行囊，我好難過好擔心卻又不敢說出口，只有面帶微笑，用力的揮揮手說一聲久違的再見。卻把眼淚留在心頭。
這是我心中最美好的回憶，因為我學會珍惜。這也是我最傷心的回憶，因為我失去了你。