優秀作文需要有獨特的視角和深入的思考，我們要培養寫作時的觀察力和思考能力。這些優秀作文范文具有感人至深的主題和優美動人的語言表達，給我們帶來了很多思考。
初中動人的風景初中動人的風景（匯總17篇）篇一
從老師家補習出來，一陣熱氣撲面而來。踩在水泥板上，透過鞋底，我能了解地感受到腳底板滾燙滾燙的。
“糟了！我的車！”我大驚道。我三步并作兩步地走到了我的車前，發現它正在太陽底下暴曬！悲傷一下涌上心頭。等等！仿佛有哪些不對勁！果真，跟我的車停在一塊的那些車，也包括我那輛，坐墊上都放著東西，有些是布，有些是紙殼子。自行車被暴曬已經非常悲哀了，目前還不了解是哪個缺德的人拿我的車當曬晾板！我憤怒地指著坐墊上的.東西，大聲喊道：“哪個的？做什么放在我的車上！”
正在這個時候，一個老奶奶應聲而來，微笑地說：“我看目前太陽這么大，而你們的車又要放在這里一陣子。到時候坐墊肯定會非常燙，我就放一些東西，助你們擋一下太陽。”
她說著把那些東西拿開，手摸摸座墊，長舒了一口氣，“還好不太燙！”
我愣住了，慚愧地看著她，她的臉上依然掛著親切隨和的笑容。這笑容，我好像在哪見過，噢，原來是那位好心奶奶。
昨天，我從老師家補習出來，到停車處發現坐墊已經燙得不能了了，我想坐上去，可是手碰了一下坐墊就縮了回去。我像熱鍋上的螞蟻一樣，但是卻無可奈何，正在我一籌莫展時，那個老奶奶見我急得不可以，就立刻從一間破舊的小屋子里拿出了沾水的布，在我的坐墊上擦了擦，再拿干抹布又擦了擦。
那時我很感動，她完全可以不需要為我這么做的呀！我連聲道謝。她若有所思地微笑著，說：“不客氣，這沒什么。”
想到這里，我既感動又慚愧。
在這個一般簡陋的房屋里，我發現了人世間最好看的好的東西，在這個平凡慈祥的老奶奶的身上，我捕捉了最動人的“風景”——那顆樸實善良的心。
初中動人的風景初中動人的風景（匯總17篇）篇二
壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大。
你是一位偉大的禁毒英雄，當你看到正困擾民生國計，你毅然上書道光帝，指出若繼續橫行下去，則數十年后中原“幾無御敵之兵，幾無充餉之銀”。于是你被任命為欽差大臣，前往廣州負責禁煙。當夕陽西下，斜陽照射在銷煙池旁，池內的石灰水劇烈地翻滾時，你站立在池邊會意地笑了。這一幕即將成為反帝反封建的標志，你亦打響了民族救國的第一槍。但一年半后，你卻先被發配鎮海，后又被充軍新疆。
你是一位以天下為已任的人。在充軍新疆的途中，恰遇黃河水患。這本不是你的職責，但你不管煙害夷患還是水患災難，你都拼盡全力，用自己的身子來堵。一位罪臣，在風雨交加的天氣中，沉著鎮定地指揮著救災、抗災，分不清從你額頭流下的是雨水還是汗水。風雨中傲然挺立你的身影，這一切成了天地間最美的意象。在水患治理后，你卻接到“仍往伊犁”的御旨。這對你來說，無疑是晴天霹靂，但你卻以“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”坦然笑對。
到達北疆后，你協助伊犁將軍墾田固邊，不僅增加了當地糧食產量，還為百姓修筑了一條至今乃在發揮作用的林公渠，想一想，你可是謫邊的罪臣啊！還執意要到南疆勘荒，北疆雨量尚可，但南疆卻是一毛不拔。可你仍不顧年老體衰，拄著拐杖穿越廣袤的沙漠，頂著烈日的灼烤，堅持攀登荒山，寧可汗流浹背，也要堅持下去。一位老人在廣闊的南疆上，做著“非分”的事，盡管頭發花白，已無壯年的精力，但依然盡力地改造著新疆，汗水一滴滴從兩頰流下，你累得氣喘吁吁；精力一點點流入這片土地，你用實際行動奏出了生命的最強音。
多少次驚嘆于你虎門銷煙、廣東禁煙時的驚世之舉，感觸于你在國難當頭之際，挺身而出，力挽狂瀾的氣魄；驚慕于你在革職流放之際，人格和精神上那份偉大與高貴。
你人生的經歷，無疑是最美麗的風景！
初中動人的風景初中動人的風景（匯總17篇）篇三
在我們美麗的十三小中，有寬闊的操場；有古老的樹木；還有常常傳來朗朗讀書聲的樓……而我最喜歡的還是要數那棵高大挺拔的大榆錢樹。
這棵大榆錢樹就位于中院西邊的體育館旁邊。春天，從遠處望去，那一棵大榆錢樹在陽光的照耀下，就好像一座噴花的飛泉。這一棵大榆錢樹可高啦！站在樹下，抬頭看向天空，枝條仿佛直入云霄。足有幾十層樓那么高，我們幾個小朋友張開雙臂，手拉著手，才可以把它圍住。
突然，一陣微風吹過，枝條上那密密麻麻，從樹枝長的樹梢，不留一點兒縫隙的榆錢，紛紛落下了。榆錢寶寶們在風姐姐的懷中翩翩起舞，時不時的還打個轉兒。就好像下了一陣綠色的“雪”，美麗極了。這時，一個小弟弟輕輕地接住了正在嬉戲的榆錢。只見他把那指甲蓋一般大小的榆錢放入嘴中，閉上眼睛，細細品嘗著。他開心地對我們說：“味道好極了，甜絲絲的，真好吃！”
你快看哪！冬天的大榆錢樹更勝于夏秋。冬媽媽帶著雪娃娃走了過來。可是，現在大錢榆樹上，什么也沒有了，光禿禿的。雪娃娃常常陪在她它身邊，和它一起玩耍，也像是在安慰它，不要害怕，春天就要來臨了。
當樹完全被厚厚的積雪所蓋住時，在光的照射下，顯得格外閃閃發亮。漸漸的，雪化成水，而水又結成了冰。枝條被冰所包圍，站在一旁，就好像身陷在一個冰雪的世界之中。時不時還會傳來“啪啪啪”的音樂奏響曲。
這里不僅僅只是一道美麗的風景線，還是孩子們快樂的另一片小天地。
每當要表演節目的時候，我們會在這棵大榆錢樹旁邊訓練。想陪伴著這棵大榆錢樹，讓它不再寂寞；下課時，同學們常在這個大榆錢樹下玩耍嬉戲；就連在前院的孩子們也忍不住跑去中院玩耍，看看那棵大榆錢樹，摸摸它；不時還會有孩子背倚樹桿，坐在那里靜靜地看書。
在孩子們的歡聲笑語中，大榆錢樹好像返老還童，蒼郁蔥蘢。每當紅日騰空而出，光芒四射。給整個大榆錢樹涂上了一層瑰麗而又神秘的色彩，這也是一道美麗的校園風景線。
初中動人的風景初中動人的風景（匯總17篇）篇四
在職校走了一年的路，賞過許多不一樣的風景，經歷過眾多的無可奈何，伴隨著我們的年齡隨時間的增長而慢慢的成長變的成熟，看待事物的角度和處理事情的方法都有了不一樣的解析，而我也開始也對自己喜歡的，愿意做的事情產生了前所未有的狂熱，也有種肆無忌憚的想去追求的意愿，我想自己的同學和朋友在這個方面也有了新的看法把。
仔細的想過，如果我追求了自己的理想，失去的和得到的將會成為什么樣的比例，世界上沒有十全十美的，有得必有失，但沿途的風景依舊那么美，相信自己的選擇，相信明天會更好，相信自己曾經經歷的是收獲，相信自己荒廢的時間沒有白費，學會了許多的東西，體驗到了一些東西。
沿途撒過的淚與汗，攜手過的伙伴，一同奮斗的目標，這種種的都不會忘記，都不會拋于腦后，曾經與某人的十年的約定；曾經與某人的糖果之約；曾經與某人的競爭；曾經對某人的承諾。這些，那些，就像是電影一樣在我的腦海里面一遍又一遍的放映著，以前的喜怒哀樂也曾銘記在心，曾經知心好友的外號也常常的去遐想著，也不經的笑出聲。一個人在家折著星，默默的許下一個有一個愿望，只希望一切都好。
初中動人的風景初中動人的風景（匯總17篇）篇五
最動人的風景是什么？有人會說：是大草原上初升的太陽；有人會說：是沙漠中的一片甘泉，還有人會說：是睡，夢中漂亮的宇宙……你若問我：最動人的風景是什么？我會毫不猶豫地說：是小學時一場大雨中的一件雨披。
這件雨披，樸實無華卻不破爛不，不顯漂亮卻是干干凈凈，而它的動人來自于一顆赤熱的心。
教學樓外，和上午一樣下起了雨。
用水有些直接落在水坑中，每有些從排水管中流下，還有些從雨爭上跳下。
雨都是傾斜的，教學樓的臺階也都濕透了。同學們早早地籌備好雨乎、雨披，紛紛走出校門。我也忙打開雨乎，籌備快點兒回家。
就在她驚慌失惜的時候，一位路過的同學停下了為腳步，脫下自己僅有些雨披輕輕地塔在萬環位工人的身上，沒怎么說，急忙跑開了。這怎能不是最動人的風景？在冰冷的雨水中，一般暖流就如此流進了每一個人的心中，漫延開來。
即便只是看了一眼，那位環衛工人也牢牢地記住了那張陌生的面孔。
第二天，阿姨來到校長辦公室，手里拿著一件件疊得整楚齊齊的雨披。
不一會兒，班主任來到教室：“哦們班的×同學在下雨時把我們的雨披給了一位環衛工人，今天，人家把雨披帶回來了，還說出了那位同學的外貌特點，同學們紛紛鼓起等來。
就是如此一個小小的舉動，卻讓他人感受到溫暖，成為一道亮麗的風景線，成為了大伙心中最動人的風節景景，傳遞了正能量！
初中動人的風景初中動人的風景（匯總17篇）篇六
當那些故事慢慢成為歷史，當那些發生漸漸被人遺忘，當那些人們離我們漸行漸遠時，我說，你們是我觸動心靈的最美風景。
你是一位偉大的禁毒英雄，當你看到正困擾民生國計，你毅然上書道光帝，指出若繼續橫行下去，則數十年后中原“幾無御敵之兵，幾無充餉之銀”。于是你被任命為欽差大臣，前往廣州負責禁煙。當夕陽西下，斜陽照射在銷煙池旁，池內的石灰水劇烈地翻滾時，你站立在池邊會意地笑了。這一幕即將成為反帝反封建的標志，你亦打響了民族救國的第一槍。但一年半后，你卻先被發配鎮海，后又被充軍新疆。
你是一位以天下為已任的人。在充軍新疆的途中，恰遇黃河水患。這本不是你的職責，但你不管煙害夷患還是水患災難，你都拼盡全力，用自己的身子來堵。一位罪臣，在風雨交加的天氣中，沉著鎮定地指揮著救災、抗災，分不清從你額頭流下的是雨水還是汗水。風雨中傲然挺立你的身影，這一切成了天地間最美的意象。在水患治理后，你卻接到“仍往伊犁”的御旨。這對你來說，無疑是晴天霹靂，但你卻以“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”坦然笑對。
到達北疆后，你協助伊犁將軍墾田固邊，不僅增加了當地糧食產量，還為百姓修筑了一條至今乃在發揮作用的林公渠，想一想，你可是謫邊的罪臣啊！還執意要到南疆勘荒，北疆雨量尚可，但南疆卻是一毛不拔。可你仍不顧年老體衰，拄著拐杖穿越廣袤的沙漠，頂著烈日的灼烤，堅持攀登荒山，寧可汗流浹背，也要堅持下去。一位老人在廣闊的南疆上，做著“非分”的事，盡管頭發花白，已無壯年的精力，但依然盡力地改造著新疆，汗水一滴滴從兩頰流下，你累得氣喘吁吁；精力一點點流入這片土地，你用實際行動奏出了生命的最強音。
多少次驚嘆于你虎門銷煙、廣東禁煙時的驚世之舉，感觸于你在國難當頭之際，挺身而出，力挽狂瀾的氣魄；驚慕于你在革職流放之際，人格和精神上那份偉大與高貴。
你們的故事，你們的奉獻，你們人生的經歷，無疑是我心中最美麗的風景！
初中動人的風景初中動人的風景（匯總17篇）篇七
高大雄偉的青山；廣闊無垠的大海；幽深湛藍的藍天……這部分都是讓人心馳神往的、動人的風景，但是，我覺得最動人的，卻是另外的風景。
（一）樂于助人。
一個雙休日，我和奶奶、妹妹乘公交上公園去玩，在等公交時，雙腿累得有的發酸，心里都想著：車如何還不來？這個時候，車來了，我上了車，發現有幾個空位，就你奶奶妹妹共占了兩個地方。車走過了幾站，人也多了，有不少站著的，四周說話的人不多，所以還是比較安靜的，這個時候，一聲“老年卡”打破了耳邊的“寧靜”，在我耳邊，有兩個聲音，有個說：“有個老人上來了，站好你的做，不要讓給他。”我覺得，這是邪惡的聲音。另一個聲音說：“沒看見上來個老人嗎？還不快點給他讓座呀！。”我覺得這是善良的聲音，這兩個聲音在我耳邊吵來吵去，弄得我也不知讓還是不讓了。我覺得，老師教過大家要尊老愛幼，所以我說服自己給老人讓座，剛站起來，就聽見一個稚嫩的聲音：“爺爺，你來我這里做吧，我是個孩子站會兒不怕累。”爺爺拍了拍他的肩膀：“好小孩，真懂事。”然后緩慢座的坐在了位上。
（二）愛惜花草。
在公園里，我正享受著大自然的恩賜。一陣兒童的嬉笑聲，吸引了我，我順著的笑聲，找到了源頭，原來是一群男孩子在草地上踢球，在他們的嬉笑下，嫩綠的小草，備受蹂躪，我想：啊，這可憐小草。這個時候，一個小姑娘跑了過去，對那些女生說了什么，女生們立馬收起足球，去其他地方玩耍了。
初中動人的風景初中動人的風景（匯總17篇）篇八
那天，老天爺不知怎么了，總是不斷地抹眼淚。我撐著傘在街上行進，不時咒罵老天爺不遂我意。
那時正值上班的高峰期，行人都行色匆匆，車輛飛馳而去，一切很平靜。
要過馬路了。我看看紅綠燈，紅燈，運氣真不錯，便大搖大擺地從斑馬線上走過去。還不時回頭，往后瞧瞧那些跟我一樣幸運的人們。
突然，一個人映入眼簾：她大概四十出頭，手里拿著一根拐杖，還時不時向前探。我立即意識到她是一個盲人，正要過馬路。
她慢慢地用拐杖向前探，沒有碰到什么東西，便向前邁出了幾小步。再探探路，又邁開了一大步。正當她走到馬路中間時，紅燈突然跳成綠燈。于是單車、汽車一時齊發。我的心漸漸緊張起來——為她，那個盲女人。
汽笛聲不絕于耳。盲人似乎意識到什么，便立即向前加快了腳步。她的拐杖一下就碰到了一輛汽車的車輪。我的心懸到了半空。
她注定要出事了!我要不要幫她一把?
正當我猶豫的片刻，一個男孩快速向馬路中間沖過去。
他大概_歲，身穿一件紅色的棉襖。他奔到盲人跟前，攙起她，低頭說了一句，然后繞開汽車，順利通過了馬路，來到我跟前。
盲人連聲道謝。我本以為小男孩會說“不用謝”之類的客氣話的，可他出人意料的說：“這算什么。我媽媽也是盲人。她過馬路時總會有人幫她一把。”
我被他的話怔住了。緊接著，一股暖流涌上心頭。我仿佛不是處在寒冬臘月，而是身在生機盎然的陽春!
街道，行人依舊行色匆匆，車輛依舊飛逝而過。可我的內心卻波濤起伏。
望著男孩遠去的身影，我的心底豁然敞亮起來：這是城鎮里一道最亮麗的風景!
這道風景，很微小;但是，很動人!
初中動人的風景初中動人的風景（匯總17篇）篇九
驕陽似火，樹影成斑，而在喧鬧的市中心，卻藏著一道動人的風景。
室外陽光非常烈，我我為了要購書，不能不頂著驕陽，踩著單車發分秒必爭的趕往書店，即使是踩著單車，也絲毫感覺不到涼意的風。
街上的酷熱與喧鬧使我不禁加快了腳步，飛速停下車，三步并作兩步的登上臺階。剛到書店門口，迎面吹來安靜涼爽的氣息，如沐春風，頓時煥然一新。踏入書店，除去成封成堆的的書，還有很多埋頭全神貫注看書的人，他們或坐或站，占據了書店的每個角落。書架上的書固然是一道清爽怡人的風景。而它旁邊全神貫注的人更是一道動人的風景。
我放緩腳步，心情也隨之放緩，書店中安靜靜謐的環境似是一張無形的手，不只伸出手張開懷抱擁抱了我跳動的心，更撫慰了她，我懷著安靜歡快的心，在書架上緩緩的來回走著一邊賞析著書架上精美的書籍，更在一邊賞析著由那些無名的人編織的一道動人的風景，他們為這個安靜平凡的書店添上了一抹動人的光亮，使這個平凡的書店變得不平凡。
我埋頭開始找我所需的書，在一邊聆聽整個書店的呼吸聲。而這個攜帶律動的歌非常動聽，動人心弦，它不像其它歌那樣富有感染力，它只是緩緩的慢慢的滲入你的心里。它就像甘泉淌過心田構成一道動人的風景。
找書許久，日漸的我也忘了自己是在找書，手無聲無息的開始翻書，無聲無息我也融入了其中，我也成了那道動人的風景的一部分。心中安靜踏實夾攜帶淡淡的愉悅，時而抬頭，外問世界燥熱，更讓我感覺自己身處另一片安靜廣闊的天地，我心中不禁感慨，這處風景真讓人動容。
享受完安靜動人的風景，心胸想吐出了雜質般輕松灑脫。腳踩著車，也更帶勁了，仔細回味，其實日常處處是動人的風景，只等你來賞析。
初中動人的風景初中動人的風景（匯總17篇）篇十
獨自一人走在大堤邊上，不覺是否已是黃昏，斜陽的余暉拉長我的身影，手中帶有鮮紅色“67”分的數學卷子在暮光下顯得“璀璨奪目[注：璀璨：美玉發光。光輝燦爛耀人眼睛。]”。
不知走了有多遠，驀然的，從大堤的遠方傳來一陣陣葉片摩挲的聲音，好似雨水傾瀉而下，“嘩嘩”直響。我循聲望去，發現在天的盡頭，在太陽與地平線的相交處，一叢蘆葦正迎風而立，陽光為葦桿度上了金黃的顏色，一片片葦葉在風中盡顯曼妙舞姿，好不旖旎。
不解之緣。
望著這一叢風中葦，心中摹地覺得一陣清明，心曠神怡[注：曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。]之感油然而生[注：自然地產生（某種思想感情）。]，就連“67”分帶來的不悅也被沖淡了不少，從此，我便與這蘆葦叢結下了不解之緣。
自從一睹葦叢風采后，幾乎每當我失意落寞時，都會去大堤之上欣賞那一叢蘆葦，心中即使有再多不快，也會被葦叢沖刷殆盡。
春天的葦叢是“嫩”色的，一株株新生的蘆葦和舊年蘆葦的新芽無一不透出一派生機。
夏天的葦叢是深色的，大伏天里的蘆葦，葉片生的格外的綠，一陣風拂過，好似一片碧綠的波濤在激起千重疊浪。
秋天的。
葦叢是金色的，八月秋高氣爽[注：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。]，風輕云淡，葦叢也著上了新衣，一節節葦桿光的發亮，一片片葦葉金的耀眼，那氣勢和“滿城盡帶黃金甲”有的一拼。
冬天的葦叢是絕不蕭條的，皚皚白雪下覆蓋的只是愿化作春泥的葦葉，雪被之上是挺拔筆直的葦桿，這是明年新生的希望。
深切思念。
如今，我早已隨父母客居他鄉多年，在這幾年里，我在許多不同的地方見到了不同的蘆葦叢，但卻未曾有一處給我以那一叢風中葦的感覺。
自古便有蒹葭寄相思的典故，而仙子我卻寄相思于那一叢風中葦，希望吹去那一叢蘆葦的清風，能將我的思念捎去肥沃那一叢風中葦。
初中動人的風景初中動人的風景（匯總17篇）篇十一
生活中并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛，人們在物質文化的追逐中，往往忽略了最自然，最純凈的風景，而這些，恰恰是最動人的。
夏夜的晚上，我和媽媽在江堤上散步，微風徐徐，暗送花香，沁人心脾，讓人倍感舒爽，不知不覺，我們走到了荷花廣場，晚飯后的荷花廣場，是最熱鬧的地方，人們三五成群，跳舞的，慢走的，打球的……好一番熱鬧的景象！
瞧，一個黑影突然從身邊掠過，我定睛一看，原來是玩滑板雜技的少年！身后還有一小群“跟班”，他們穿梭在人群中，蜿蜒如龍，當要下坡時，領隊的少年將滑板輕輕一挑，整個人騰空而起，滑板在空中轉了360度后，穩穩地落在地面上，隨后，少年如燕子般，輕輕落下，整個過程，渾然天成，好多人，屏息凝視，安靜片刻后，喝彩淹沒在掌聲里……看過少年的英姿颯爽，我們再來看看老人們行云流水，氣定神閑的一面吧！
廣場的中央，老太太們穿著白色的表演服，跳著健身操，步伐輕盈優美，韻味十足！有的老太太手拿扇子，隨著音樂，翩翩起舞，跳得那樣入神，跳得那樣忘我，在舞蹈中，仿佛回到了屬于她的青春年華……“將軍”，一個鏗鏘有力的聲音吸引了我的注意，我回頭一看，原來是幾個老爺爺圍坐一團下象棋呢！我饒有興趣跑過去觀戰，一個老爺爺躺在竹椅上，一邊觀看局勢，一邊捋著胡須，悠閑自在，志在必得！對面的，也在審時度勢，仿佛像一個久經沙場的將軍，指婚著士卒作戰，稍有不慎，就會落入對方的圈套……看得我都一身汗。只聽對面的老大爺大叫一聲：“將軍，你輸了”，臉上隨即露出勝利的笑容，而另一位老爺爺不停的惋惜：”哎，犯糊涂了，中了你的計！“，在相互較量中，我感覺他們又了快樂的瞞住！
回家的途中，回想起在荷花廣場上的動人畫面，感觸頗深：我想，在人生的一路奔跑的同時，不放停下腳步駐足觀看沿途風景，哪些最真實，最動人的風景，才是我們心靈的慰藉！
初中動人的風景初中動人的風景（匯總17篇）篇十二
高大雄偉的青山；廣闊無垠的大海；幽深湛藍的藍天這些都是令人心馳神往的、動人的風景，但是，我認為最動人的，卻是另外的風景。
（一）助人為樂。
一個雙休日，我和奶奶、妹妹坐公交車上公園去玩，在等公交時，雙腿累得有些發酸，心里都想著：車怎么還不來？這時，車來了，我上了車，發現有幾個空位，就你奶奶妹妹共占了兩個位置。車走過了幾站，人也多了，有不少站著的，四周說話的人不多，所以還是比較安靜的，這時，一聲老年卡打破了耳邊的寧靜，在我耳邊，有兩個聲音，有個說：有個老人上來了，站好你的做，別讓給他。我認為，這是邪惡的聲音。另一個聲音說：沒看見上來個老人嗎？還不趕緊給他讓座呀！。我認為這是善良的聲音，這倆聲音在我耳邊吵來吵去，弄得我也不知讓還是不讓了。我認為，老師教過我們要尊老愛幼，所以我說服自己給老人讓座，剛站起來，就聽見一個稚嫩的聲音：爺爺，你來我這里做吧，我是個小孩站會兒不怕累。爺爺拍了拍他的肩膀：好孩子，真懂事。然后緩慢座的坐在了位上。
（二）愛護花草。
在公園里，我正享受著大自然的恩賜。一陣兒童的嬉笑聲，吸引了我，我順著的笑聲，找到了源頭，原來是一群男生在草地上踢足球，在他們的嬉笑下，嫩綠的小草，備受蹂躪，我想：啊，這可憐小草。這時，一個小女孩跑了過去，對那些男孩說了什么，男孩們立馬收起足球，去其他地方玩耍了。
初中動人的風景初中動人的風景（匯總17篇）篇十三
世界上，有許多的風景。每個風景都有自己獨特的美麗，需要我們積極去發現。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”溪邊的柳樹抽出了嫩綠的柳絲，輕輕地撫摸著大地。紅得如火的木棉花，粉得似霞的芍藥花，白得像雪的月季花爭相開放。有的花蕾滿枝，有的含苞初放，有的昂首怒放。一陣陣沁人心脾的花香引來了許多的'蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞。
一朵朵潔白無瑕的荷花在池塘里競相開放，她們坐在綠色的荷葉船上在池塘輕塘游蕩，飄出一股淡淡的清香。“啪嗒”夏天的雨說下就下，剛剛還是晴空萬里，轉眼間烏云聚攏，大雨下了個痛快，洗刷著大地，雷聲。伴著雨聲，像是為夏天譜寫的一首交響曲。
田野里一片豐收的景象，人們開始走入農忙，開始收獲他們的勞動成果，開始享受豐收的喜悅。街道兩旁，梧桐樹上形似手掌的葉子變黃了，像金燦燦的金子在樹上掛著。微風吹來，一片葉子飄飄蕩蕩的落在地上，像一只枯葉蝶迎風起舞，令人心曠神怡。
雪如鵝毛般紛紛揚揚地飄落。一夜之間，大地被銀裝素裹，屋頂上，地上，樹枝上落滿了一些玉屑似的雪末。但最美還要屬梅花，“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艷”。梅花與雪相交輝映時的情景別有一般境界。
在我們身邊有許多靚麗的風景，不論是春夏秋冬，只要你留心觀察，就一定會發現身邊的風景。
初中動人的風景初中動人的風景（匯總17篇）篇十四
史鐵生在《我與地壇》中說：“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”。那一年幼小的我才15歲，不幸遭遇車禍，還好沒有很嚴重。當媽媽闖進病房，看到我那一瞬間，媽媽哭了。我從來沒有見過媽媽掉眼淚，這是第一次。我很慚愧很內疚，我為什么要亂跑，讓媽媽傷心。回想至今仍然是我最不愿看到的那一頁。
“子為王，母為奴，終日春薄暮，常與死為伍。相隔三千里，當誰使告汝？”父母是這世上最可愛的人，我們一定要把我們最好的愛都給他們。17歲那年的夏天，我讀初三，是初中升高中的季節，已經很努力很努力最后還是沒有考過分數線。爸爸媽媽一直在批評我，我也因為傷心而變得煩躁，與他們爭執……但是今天我19歲，讀高二，終于徹悟，鼓足勇氣好好愛他們，并為自己十六七歲的懵懂和叛逆覺得懊喪。原來，自己曾在美妙的青春里，那么翻來覆去地將他們殘忍傷害。原諒我不懂你們的心。
“忠則《出師表》，孝則《陳情表》。”這兩篇文章自古以來就為人傳誦，啟示后人要忠要孝。讓它們一直傳誦下去，希望可以感動更多的人，創造出更動人的風景。
你們已經老了，在人來人往的大廳，我向你們走去，我認識你們，記得你們，那時候你們很年輕，美麗。不過跟那時相比，我更喜歡你現在歷經滄桑的容顏。”正是因為我，你們才變得滄桑。我長大了，你們老了，而我更美麗更動人了。
明代的《增廣賢文》中有“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。”意思是說，烏鴉在母親老了的時候，知道反過來哺育自己的母親；羊懂得喝奶時給母親下跪，感謝母親的養育之恩。父母老了該我們孝順他們了。
初中動人的風景初中動人的風景（匯總17篇）篇十五
冬天的鄉下，比城里還要低個幾度，這大概是歷年來最冷的冬天了吧。
祖父點燃嘴里那不知名的香煙，鏟著院子里的積雪，整個院子里，只有香煙微弱的火光在閃爍著。寒冷的風嘶吼著，打得我的臉都變得通紅了。
我輕輕喚了一聲：“祖父。”他聽到了我的聲音，只是“嗯？”了一聲，手上的動作依舊在有規律的重復著。
“要不要讓我來吧，您去休息一會兒？”一片雪花打在了我的鼻尖，不禁讓我驚呼一聲。
“你鏟得太慢了。”他只說了一句話，便又閉口不言了。
雪越下越大，整個院子里沒有一點生機，整個天地間似乎都只剩下了雪，又凄涼又美麗。
興許是雪越下越大的緣故吧，祖父手上的動作開始加快了。我跑向儲物間，拿出了一個快要比我高半個頭的.鏟子，躡手躡腳地走到祖父身旁，學著他的模樣開始鏟起雪來。祖父沒有說話，用他那滿是老繭的手摸了摸我的頭，溫暖又粗糙。
雪一直下著，屋檐下的冰柱也越積越長。春天的生機勃勃，夏天的溫暖舒適，秋天的美輪美奐，到了冬天卻全都灰飛煙滅了，只剩下了蒼白和凄涼。
我開始體力不支了，喘氣越來越粗，但在嚴寒的籠罩下，我連汗都流不出來了。我靠著鏟子，調整著呼吸。
突然身上被一股溫暖包圍住，祖父的毛皮大衣正披在我的身上。只穿著兩件毛衣的他在大雪中顯得那么的單薄。
祖父吸了口煙，從他的臉上依然看不出任何的表情。
鄉下那美麗的風景早被這一場大雪淹沒，沒有留下一絲一毫的生機，只留下了祖父勞累的身影。
不知是感冒了，還是被祖父的煙給嗆著了，輕輕咳了兩聲。祖父看了看我，深吸了一口煙，將他嘴里的半截香煙掐滅，重新放回了煙盒里。背對著我，緩緩地吐出了口中的濁氣。
祖父那鐵青的臉似乎已經被凍住了，一直沒變換過。
我脫下了毛皮大衣想還給祖父，他卻伸出了被凍得通紅的手，摸了摸我的頭，冰冷又粗糙。
祖父把我抱回了屋子里，又轉身回到院子里鏟雪。
坐在暖暖的屋子里，隔著玻璃，看著窗外的一切，這世界上最動人的風景便定格在了這一刻。
初中動人的風景初中動人的風景（匯總17篇）篇十六
你有關注過身邊的風景嗎？小鳥在枝頭動聽地唱歌，你聆聽過嗎？螞蟻們的整齊隊伍，你觀察過嗎？身邊一處處動人的風景，令我陶醉，令我著迷。
晨曉時分，日出東方，一束淡雅的金光投射在一叢灌木中，使得老灌木的四周起了一層炫目的光暈。走向它，在陽光襯托下是那樣的端莊，宛若一件華美的藝術品，但它僅是一株植物。
鵝卵石鋪成的小路嵌在草地上，縱橫交錯。路旁偶然碰見一棵大樹，在風的吹拂下搖曳著樹枝，仿佛一個老朋友，在向我招手。我仰著頭，陽光通過樹葉的縫隙，星星點點的，落在我的肩上、臉上。
午后，萬物都沉寂了，鳥兒棲息在樹上，倦了、乏了。一切事物都似乎昏昏欲睡，午后的風拂過草地，吹翻了花草，一切都是那么的祥和。
不知不覺，已是晚間，螢火蟲在池塘的周圍飛舞，似一個個小精靈，蟋蟀在草叢里鳴叫。瓢蟲像是累了，停在葉片上不動，過一會兒似是又養足了精神，振振翅膀飛走了。前來散步的人也不言語，都享受著這份寧靜。夜籠罩著所有的.一切，只能聽到每一個生命的呼吸聲……這一切，是那么的動人。
天公造物，自然美景不勝枚舉。我的笨筆難寫一二，只盼親愛的讀者你平下心，靜下氣，留心觀察，積極靈去體會。你會發現，原來，身邊的風景也動人。
初中動人的風景初中動人的風景（匯總17篇）篇十七
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”兒時，外婆家院子里的夜晚沒有城市喧鬧的的.霓虹，夏夜里外公的搖椅，我被輕輕地放在上面，搖啊搖，好像可以看盡整片天空的星星，耳邊，外公外婆嘮著家務瑣事，聲音輕輕的、慢慢的、越來越像夢中深處的歌聲，我便已安心睡去。
六歲，要讀小學了，我被接到父母身邊，告別秋月，也告別夏蟲，每晚陪伴我的是作業本上認真寫下的算術題，一行行、一頁頁，它們是我自己織下的五線譜上躍動的音符。
城市里有夜幕籠罩下的華燈閃爍，有鋼筋水泥構筑的高樓林立，有抬起頭怎么也看不透的灰蒙蒙的天，更有每天下午放學后我獨自背著書包站在車水馬龍的路旁時心里的慌張。我好像一只被困在牢籠里的小野獸，越來越暴躁，很難安靜下來，我渴望回到兒時生活的地方，固執地認為只有那滿天的繁星才能帶給我平靜與安心。
九年的風景一一浮現眼前，粗心的我卻從未注意白發已經爬上父母的鬢角，此時此刻，我突然有一種久違的安心，原來令我安心的風景不僅有兒時夏夜里的滿天繁星，身邊爸爸老媽用愛為我描繪的風景也同樣動人。