教學工作計劃的編制需要考慮學生的年齡、學習特點和能力水平，以及教師的教學經驗和教材的要求。這些教學工作計劃范文涵蓋了不同學科和年級的教學內容和教學方法。
小白船教案（精選15篇）篇一
1、學習用合作的方式側身跳躍運送物品。
2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點。
1、每兩名幼兒1個蘿卜。
1、和幼兒聽節奏音樂，一起活動身體。
2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發幼兒興趣。
3、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的'，并學小白兔活動身體。
4、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。
5、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時側身前跳動作。
(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。
(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成"v"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。
(3)、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側身往前跳。
6、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。
(1)、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側身跳躍。
(2)、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著蘿卜運動。
(3)、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側身抬著一個蘿卜，用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務的組獲勝。
四、教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
小白船教案（精選15篇）篇二
2、八孔豎笛，我的童年。
1、指導學生用柔美、連貫、統一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發學生的音樂想象力。
2、八孔豎笛：通過本課的學習，能在不同音區自如地調整、運用氣息。
正確掌握豎笛不同音區的吹奏方法。
1、組織教學：師生問好。
2、發聲練習：
要求：連音練習氣息連貫，聲音優美；斷音練習氣息保持，聲音集中有彈性。
a、導入歌曲：同學們知道那些關于月亮的傳說與故事呢？
b、學說兒歌，體驗節拍：
月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。
拍節奏念歌謠。想一想，用什么節奏拍合適？
d、復聽歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節拍伴奏更合適，它有幾句，句尾有什么特點？
e、按節奏念歌詞。
f、分句跟琴學唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優美。
h、各句的句尾有什么特點？請學生在每句句尾的長音處創編節奏型，選擇其中的兩種分別進行嘗試練習。
4、八孔豎笛，我的童年。
a、介紹3/8拍節奏含義和強弱關系。
b、聽樂曲范奏，注意分句記號。
c、跟琴哼唱樂曲旋律。
d、分句跟琴學奏樂曲，注意氣息連貫、穩定，聲音圓潤、寬松。
小白船教案（精選15篇）篇三
《小白船》是一首童謠，歌曲描繪了孩子們對神奇奧秘太空的豐富想象與向往。
1、學習用優美、連貫的聲音演唱歌曲《小白船》。
2、指導學生用三拍子的韻律來抒發美好的情感。能用聲音表現出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。
3、提高學生對音樂的感受力，發展想象力，激發創造力。
指導學生用三拍子的韻律來抒發美好的情感。
第一課時(共2課時完成)。
聽唱法、互動法。
運用多媒體及簡易器樂輔助教學。
多媒體課件、歌片、
教師示范捻指，與學生合作游戲。要求：學生動作與教師的相反。
(1)播放2拍子音樂。
(2)轉換播放3拍子音樂。
模仿教師動作。要求：比教師動作晚3拍進入。(播放《小白船》旋律)。
教師彈奏兩組短小旋律，考查學生聽力和記憶力。
學生隨琴唱譜子。
把我們剛才唱過的所有的.旋律組合起來就形成了一個兩聲部的合唱曲。
(1)、欣賞圖片，創設情境。(創設意境，激發學生興趣，感受“美”。)。
(2)、出示歌片，揭示課題。
這就是我們今天要學習的歌曲《小白船》，請你觀察歌片，有什么發現?
學生聽歌曲范唱，看歌片，完整欣賞歌曲。
用身體感受三拍子的強弱規律帶來的搖蕩的感覺。
(3)、完整欣賞歌曲。
(1)、及時過渡，創設意境。
再次回到靜靜的夜晚，仰望滿天的星星和彎彎的月亮，我們來學唱歌曲《小白船》。首先來看看合唱部分的曲譜你熟悉不?那我們就先復習一遍(用唱名)。
(2)、我們已經聽過兩遍歌曲了，你能直接哼唱齊唱部分嗎?一遍之后，教師糾正不準確的音。
(3)、這首歌的歌詞讓我們插上了想像的翅膀，幻想在那遙遠的天空有一條銀河，河里有……，還有……，小船指的是什么呀?(月亮)，這讓我們想起很多關于月亮的傳說，你知道有哪些嗎?嫦娥奔月、吳剛伐樹、玉兔搗藥等，現在讓我們用動作來表現夜晚的恬靜和對星空的想象。請大家隨音樂哼鳴。(教師有感情的范唱)。
(4)、教師現場采訪。
告訴大家你表現的是什么?(……)。
(5)、學生隨琴唱詞。(教師引導學生注意運用節拍的特點來表現月亮在夜空中搖蕩的感覺。)。
學生隨琴復習合唱部分曲譜。
(6)、學生隨琴用“?！蹦３R唱部分，合唱部分用“綠”模唱。
(學生與教師互動，共同創設美的情境。)。
(7)、學生把對星空的想象用動作表現出來，引導學生回到歌曲的意境中來。(表現夜空的“美”)。
學生表訴自己創設的意境。
(8)、隨琴輕輕填詞。注意一字多音和長音的唱法：
演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓潤，長音時值應唱足，聲音不要用嗓子擠，多靠氣息支持，用歌聲表現安靜、柔美的意境。
(9)、大家想想，怎么能把這首歌曲唱得更好呢?用什么樣的形式呢?
學生針對教師的問題提出自己的建議。
完整演唱歌曲。
(10)、引導學生主動參與歌曲的二度創作。
小白船教案（精選15篇）篇四
1、認識小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習性。
2、喜歡小白兔，愿意親近小白兔。
2、一個兔籠，兔籠里放一塊木頭。
3、一個托盤，盛有胡蘿卜、青菜、白菜、蘋果。
一組織幼兒談話，講講小白兔的外形特征。
1、幼兒根據已有經驗講述小白兔的外形特征。
2、出示真的小白兔，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習性。
今天袁老師就能把真的小白兔給你們變出來，信嗎?巴拉巴拉變變變!等等等，看看是什么呀?我們一起來看看小兔到底長的什么樣子吧。
看看小兔長的什么樣啊?(幼兒自由回答)。
小結：小兔有白白的絨毛，我們可以叫它小白兔。有兩只長長的耳朵。再看看它的眼睛是什么顏色的，哦，是紅紅的，紅紅的眼睛。嘴巴呢?是什么樣子的?告訴你們吧，小白兔有三瓣嘴。它的尾巴怎么樣?它長著短短的尾巴。快看小白兔有幾條腿啊?我們來一起數一數吧，(師幼點數)1234幾條啊?四條腿。小朋友們，快看，它的四條腿一樣嗎?呵呵，是啊，它的前兩條腿短，后兩條腿長，它的兩條后腿上長著許多肉，所以跑起來特別快。
小結：老師在兔籠里放這塊木頭，是給小白兔磨牙用的。因為小白兔的門牙長的特別快，所以小白兔就需要經常磨牙，如果不磨就會長的很長很長，把小白兔的嘴給封住了，小白兔就不能吃東西，慢慢的.小白兔就會被餓死了。只有經常磨牙，它的牙齒才不會長長，這樣吃起東西來才會香香的。
二、引導幼兒喂喂小白兔，了解其食性。
1、請幼兒說一說他們了解的小白兔愛吃什么?
哎!你們知道小白兔喜歡吃什么嗎?
2、請幼兒喂喂小白兔，了解其食性。
袁老師今天準備了好多好多好吃的食物，看都有什么呀?(紅蘿卜、青菜、白菜、白蘿卜、蘋果。)想不想來喂一喂小白兔啊?(請幼兒喂小兔)。
師幼觀察小兔吃東西。看小白兔都吃什么了?有蘿卜、有青菜?？葱“淄贸缘恼嫦惆?
咦，老師突然想起了一首兒歌，那兒歌怎么唱來：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，紅眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四條腿，前腿短來，后腿長，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。瞧!小白兔愛吃蘿卜、蔬菜、還會吃一些水果，我們小朋友也要和小兔子一樣多吃蔬菜和水果，不能挑食，這樣才能身體健康不生病。
三、教師引導幼兒了解小白兔走路的姿勢并模仿小兔走路。
1、提問幼兒小兔子是怎樣走路的，并請幼兒學一學。
孩子們你們知道小白兔是怎樣走路的嗎?誰來學一學。(到空地，邊念兒歌邊跳)小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，紅眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四條腿，前腿短來，后腿長，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
2、游戲《拔蘿卜》模仿小兔走路。
孩子們剛才老師準備的食物都讓小白兔吃了，到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了，怎么辦啊?老師有一個好辦法，我們去菜地拔蘿卜給小白兔吃好不好?我們一起去菜地拔蘿卜了!(和幼兒一起學小白兔跳出門)邊說兒歌邊做動作：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！?/p>
小白船教案（精選15篇）篇五
1、鍛煉幼兒體質，培養幼兒克服困難的精神。
2、引導幼兒幼兒學習雙腳向前行進跳。
3、培養幼兒的嘗試精神。
練習雙腳向前行進跳。
學習腳掌輕輕落地。
小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米。
一、開始部分。
兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關節和韌帶得到充分的活動。
二、基本部分。
1、嘗試自己練習跳的動作：師：兔寶寶們，你們都已經長大了，不能老要媽媽抱了，要學會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。
2、教師請動作正確的'幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。
3、游戲《收蘿卜》師：兔寶寶，我們種的蘿卜長大了，我們去把它收回來，煮來吃，好嗎？可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦！想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到？幼兒進行練習，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。討論：為什么大灰狼會知道？我們應該怎樣走？教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結向前行進跳動作要領。師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發出聲音。幼兒進行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結束。
三、結束部分。
小白船教案（精選15篇）篇六
花城出版社義務教育教科書小學音樂四年級上冊第四課讀譜唱歌《小白船》。
1、讓學生在輕松愉快的氛圍中學會歌曲。
2、引導學生用輕柔、優美的歌聲演唱歌曲，表達歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并學會用優美的動作進行表演。
引導學生掌握三拍子節奏，并能用輕柔、優美的聲音演唱歌曲。
有感情地演唱歌曲，對歌曲進行動作創編，并會用優美的動作進行表演。
電子琴、多媒體課件課時安排：第1課時教學過程：
一、導入新課，揭示課題。
1、情景導入（播放幻燈片，展示美麗的夜空畫面）。
2、點擊課件，揭示課題（學生回答，教師用多媒體出示課題：《小白船》）。
二、節奏游戲、激發興趣；
1、用多媒體出示樂理知識《節奏型》，學習三拍子的強弱規律。
2、利用多媒體課件播放歌曲，初步感受歌曲。
三、接受新知、層層深入；
3、跟電子琴伴奏學唱歌曲。（引導學生邊打拍子邊唱，感受三拍子的強弱規律。對加連音線的兩個小節處進行提示和范唱。）。
四、創造表現、體驗成功。
4、跟著音樂課件動漫畫面邊演唱歌曲，邊跟老師學跳舞。
5、啟發學生說說學完歌曲后的`感受。
6、再次跟著課件音樂有感情地演唱歌曲。
四、教師小結。
五、結束教學。
同學們，今天就讓我們在這快樂的《小白船》音樂中說聲再見吧！
小白船教案（精選15篇）篇七
1、感受三拍子樂曲柔美，悠揚的旋律，初步學唱歌曲。
2、在看看，聽聽、唱唱、表演的.過程中體驗活動的樂趣。
多媒體課件、錄音磁帶、小道具。
1、朋友們讓我們乘神州六號到銀河里去游戲吧！
（幼兒隨著音樂做動作。）。
2、你在銀河里看見了什么呀？
藍藍的天上銀河里漂來了一只小白船，船上在正唱著好聽的歌，我們一起來聽一聽吧。
1、聽了這首歌曲你有什么感覺？
師小結（這是一首三拍子的歌曲，旋律優美，感覺很柔美的。）。
2、聽了這首歌你好像看到了什么？
3、歌里唱了什么我們在來聽一聽。邊聽邊看課件。
這么好聽的歌曲，我們一起來唱一唱吧！
幼兒自選道具進行表演。
教師請表演好的幼兒在集體面前表演。
讓我們把這首好聽的歌曲唱給其他小朋友聽吧。
小白船教案（精選15篇）篇八
課型：以唱歌為主的綜合課。
年級：五年級。
（一）、教材分析：
《小白船》是一首童謠，歌曲描繪了孩子們對神奇奧秘太空的豐富想象與向往。
（二）、教學目標：
1、學習用優美、連貫的聲音演唱歌曲《小白船》。
2、指導學生用三拍子的韻律來抒發完美的情感。能用聲音表現出夜空中月亮搖動的生動形象和完美意境。
3、提高學生對音樂的感受力，發展想象力，激發創造力。
（三）、教學重、難點：
指導學生用三拍子的韻律來抒發完美的情感。
（四）、課時安排：第一課時（共2課時完成）。
（五）、教學方法：聽唱法、互動法。
（六）、教學手段：運用多媒體及簡易器樂輔助教學。
（七）、教學準備：
多媒體課件、歌片、
（八）、教學過程：
1、活動一：智力游戲。（創設課堂氣氛，調動學生情緒，感受2拍子音樂。）。
教師示范捻指，與學生合作游戲。要求：學生動作與教師的相反。
（1）播放2拍子音樂。
（2）轉換播放3拍子音樂。
2、活動二：律動游戲。（感受3拍子音樂，熟悉本節課所要學習的歌曲旋律。）。
模仿教師動作。要求：比教師動作晚3拍進入。（播放《小白船》旋律）。
3、活動三：聆聽記憶，準確模唱。（學生認真辨聽記憶，準確模唱。）。
教師彈奏兩組短小旋律，考查學生聽力和記憶力。
學生隨琴唱譜子。
把我們剛才唱過的所有的旋律組合起來就構成了一個兩聲部的合唱曲。
5、導入新課。
（1）、欣賞圖片，創設情境。（創設意境，激發學生興趣，感受“美”。）。
（2）、出示歌片，揭示課題。
這就是我們這天要學習的歌曲《小白船》，請你觀察歌片，有什么發現？
學生聽歌曲范唱，看歌片，完整欣賞歌曲。
用身體感受三拍子的強弱規律帶來的搖蕩的感覺。
（3）、完整欣賞歌曲。
6、學唱歌曲。
（1）、及時過渡，創設意境。
再次回到靜靜的夜晚，仰望滿天的星星和彎彎的月亮，我們來學唱歌曲《小白船》。首先來看看合唱部分的曲譜你熟悉不？那我們就先復習一遍（用唱名）。
（2）、我們已經聽過兩遍歌曲了，你能直接哼唱齊唱部分嗎？一遍之后，教師糾正不準確的音。
（3）、這首歌的歌詞讓我們插上了想像的翅膀，幻想在那遙遠的天空有一條銀河，河里有……，還有……，小船指的是什么呀？（月亮），這讓我們想起很多關于月亮的傳說，你明白有哪些嗎？嫦娥奔月、吳剛伐樹、玉兔搗藥等，此刻讓我們用動作來表現夜晚的恬靜和對星空的想象。請大家隨音樂哼鳴。（教師有感情的范唱）。
（4）、教師現場采訪。
告訴大家你表現的是什么？（……）。
（5）、學生隨琴唱詞。（教師引導學生注意運用節拍的特點來表現月亮在夜空中搖蕩的感覺。）。
學生隨琴復習合唱部分曲譜。
（6）、學生隨琴用“嚕”模唱齊唱部分，合唱部分用“綠”模唱。
（學生與教師互動，共同創設美的情境。）。
（7）、學生把對星空的想象用動作表現出來，引導學生回到歌曲的意境中來。（表現夜空的“美”）。
學生表訴自我創設的意境。
（8）、隨琴輕輕填詞。注意一字多音和長音的唱法：
演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，個性是一字多音處要圓潤，長音時值應唱足，聲音不要用嗓子擠，多靠氣息支持，用歌聲表現安靜、柔美的意境。
（9）、大家想想，怎樣能把這首歌曲唱得更好呢？用什么樣的形式呢？
學生針對教師的問題提出自我的推薦。
完整演唱歌曲。
（10）、引導學生主動參與歌曲的二度創作。
小白船教案（精選15篇）篇九
活動目標：
1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現樂曲甜美寧靜的風格。
2、嘗試用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。
3、創編柔美、舒展的動作隨樂表演。
活動準備：
1、豐富幼兒有關宇宙天空的知識。
2、音樂錄音帶。
活動過程：
2、教師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么？今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
3、聽音樂。
（1）聽第一遍音樂。
（2）第二遍欣賞。
教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢？三拍子的節奏有什么不一樣啊？
教師：小白船到底講了件什么事呢？我們再來聽一遍。
（3）第三遍欣賞。
教師：小白船不停地飄啊飄，到底飄到哪里呢？[教師：飄呀飄呀，飄向西天]。
4、聽老師邊打節奏邊念歌詞。
（2）教師：現在先聽老師來邊念歌詞邊打節奏好嗎？
（3）現在我們一起用老師剛才的辦法試試吧！
（4）教師：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。（節奏圖）每一個小格子里有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）。
（5）教師：每一顆小星星就是一個音符，他們希望你們在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟你們做朋友，帶你們去玩了。（提醒幼兒唱足最后的音值）。
5、聽音樂用“嗚”唱。
教師：小朋友念的真好聽，現在我們用好聽的聲音唱出旋律好嗎？
6、用好看的動作表演。
（2）再表演一遍，可以和老師的動作不一樣。
7、音樂游戲。
教師：叮當——叮當——，呀，時間到了，小白船要開船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時間了，來！一個跟著一個上船，系好安全帶呀！
小白船教案（精選15篇）篇十
活動目標：
1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現樂曲甜美寧靜的風格。
2、嘗試用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。
3、創編柔美、舒展的動作隨樂表演。
活動準備：
活動過程：
2、教師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么?這天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一齊來聽一聽。
3、聽音樂。
(1)聽第一遍音樂。
(2)第二遍欣賞。
教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢?三拍子的節奏有什么不一樣啊?(強弱弱)。
教師：小白船到底講了件什么事呢?我們再來聽一遍。
(3)第三遍欣賞。
4、聽老師邊打節奏邊念歌詞。
(2)教師：此刻先聽老師來邊念歌詞邊打節奏好嗎?
(3)此刻我們一齊用老師剛才的辦法試試吧!
(4)教師：小星星都排起了隊伍，我們一齊來看看。(節奏圖)每一個小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒明白這是一首3/4拍的歌曲)。
(5)教師：每一顆小星星就是一個音符，他們期望你們在唱歌的時候，必須要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟你們做朋友，帶你們去玩了。(提醒幼兒唱足最后的音值)。
5、聽音樂用“嗚”唱。
教師：小朋友念的真好聽，此刻我們用好聽的聲音唱出旋律好嗎?
6、用好看的動作表演。
(2)再表演一遍，能夠和老師的動作不一樣。
7、音樂游戲。
教師：叮當――叮當――，呀，時光到了，小白船要開船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時光了，來!一個跟著一個上船，系好安全帶呀!
小白船教案（精選15篇）篇十一
2、八孔豎笛我的童年。
教學目的：1、指導學生用柔美、連貫、統一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發學生的音樂想象力。
2、八孔豎笛：透過本課的學習，能在不一樣音區自如地調整、運用氣息。
教學重難點：正確掌握豎笛不一樣音區的吹奏方法。
教學過程：1、組織教學：師生問好。
2、發聲練習：
1=c2/4123450|543210||。
miyamiya。
1=c3/4135653|135653||。
mihimihi。
要求：連音練習氣息連貫，聲音優美；斷音練習氣息持續，聲音集中有彈性。
a．導入歌曲：同學們明白那些關于月亮的傳說與故事呢？
b．學說兒歌，體驗節拍：
月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。
拍節奏念歌謠。想一想，用什么節奏拍適宜？
d．復聽歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節拍伴奏更適宜，它有幾句，句尾有什么特點？
e．按節奏念歌詞。
f．分句跟琴學唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優美。
h．各句的句尾有什么特點？請學生在每句句尾的長音處創編節奏型，選取其中的兩種分別進行嘗試練習。
4、八孔豎笛我的童年。
a．介紹3/8拍節奏含義和強弱關系。
b．聽樂曲范奏，注意分句記號。
c．跟琴哼唱樂曲旋律。
d．分句跟琴學奏樂曲，注意氣息連貫、穩定，聲音圓潤、寬松。
5、師生再見。
小白船教案（精選15篇）篇十二
活動目標：
1、引導幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節奏特點。
2、讓幼兒能根據歌曲的旋律、節拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。
3、激發幼兒對大自然的興趣和探究精神。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
電腦課件、音樂磁帶。
活動分析：
本次活動是讓幼兒在理解歌詞的基礎上，唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活動過程：
1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。(課件)。
(旁白)：在一個幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因為這個夜晚實在是太美了。
2、幼兒聽音樂慢慢進入教室坐好，音樂漸弱。
旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。
……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。
與幼兒一起進行氣息練習、發聲練習。
3、請小朋友們扮演小精靈。(旁白)小精靈們有點累了，于是他們在草地上躺下來，看到了藍藍的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發現遠處有一只小白船正飄過來。
4、教師示范唱:“藍藍的天空銀河里，有只小白船?！?/p>
“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠鏡看了看(請小朋友拿出“望遠鏡”看課件)?！巴?太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。
5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩?！?/p>
旁白：小精靈們都說：“這只小船真神奇”?？墒怯幸粋€小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都仔細的看了起來(請小朋友們尋找不一樣的地方)。
一個小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳?！绷硪粋€小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢?！?/p>
6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。
旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到。
底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。
7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天。”
8、與幼兒一起總結歌詞，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽的歌聲!”
9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。
旁白：聽到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船。”
小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。
10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來。
11、讓幼兒看節奏圖演唱歌曲。
旁白：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。(節奏圖)每一個小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)。
每一顆小星星就是一個音符，他們希望小精靈在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)。
12、請幼兒邊唱邊表演，培養幼兒對音樂的感受力和表現力。
旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈?？吹叫【`們如此高興，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。
13、音樂游戲：《快樂的舞蹈》。
旁白：“叮當—叮當—”，“呀，時間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時間回去了。來!一個跟著一個上船，要系好安全帶啊!”
14、帶領幼兒排成一隊，唱著《小白船》出教室。
小白船教案（精選15篇）篇十三
1、讓學生在輕松愉快的氛圍中學會歌曲。
2、引導學生用輕柔、優美的歌聲演唱歌曲，表達歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并學會用優美的.動作進行表演。
引導學生掌握三拍子節奏，并能用輕柔、優美的聲音演唱歌曲。
有感情地演唱歌曲，對歌曲進行動作創編，并會用優美的動作進行表演。
多媒體課件課時安排：1課時教學過程：
一、導入新課，揭示課題。
1、情景導入（播放幻燈片，展示美麗的夜空畫面）。
2、點擊課件，揭示課題。
（學生回答，教師用多媒體出示課題：《小白船》）。
二、節奏游戲、激發興趣；
1、用多媒體出示樂理知識《節奏型》，學習三拍子的強弱規律。
2、利用多媒體課件播放歌曲，初步感受歌曲。
三、接受新知、層層深入；
3、跟電子琴伴奏學唱歌曲。（引導學生邊打拍子邊唱，感受三拍子的強弱規律。對加連音線的兩個小節處進行提示和范唱。）。
四、創造表現、體驗成功。
4、跟著音樂課件動漫畫面邊演唱歌曲，邊跟老師學跳舞。
5、啟發學生說說學完歌曲后的感受。
6、再次跟著課件音樂有感情地演唱歌曲。
五、教師小結。
六、結束教學。
同學們，今天就讓我們在這快樂的《小白船》音樂中說聲再見吧！
小白船教案（精選15篇）篇十四
活動目標：
1.鼓勵幼兒能用動作表現樂曲中的情景。
2.提高幼兒的演唱和表演能力。
3.學習按三拍子的節奏演唱歌曲。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.體驗歌曲中的歡快情緒。
重難點：
學習演唱歌曲《小白船》。
引導幼兒掌握三拍子的節奏。強弱弱。
活動準備：
錄音機、磁帶、紙船。
活動過程：
（一）、開始部分：
談話導入活動：
（二）、基本部分：
1、感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺？好像看到是什么。
2.老師將歌詞內容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。
3.范唱歌曲，（有表情）。
提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內容？
4.鼓勵幼兒跟老師學唱歌（反復）。
5.鼓勵幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？
（2）能不能用動作來表現星空中的小白船。
6.難點：隨音樂用柔美舒展的動作按三拍的節奏做動作（反復）。
（三）、結束部分：
結合青島20xx奧帆賽，請幼兒了解一些知識。
教學反思：
這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的表現自己，表達自己的感受,并創編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學習”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節欣賞活動和老師們進行交流探討。
小白船教案（精選15篇）篇十五
活動目標：
1.鼓勵幼兒能用動作表現樂曲中的情景。
2.提高幼兒的演唱和表演能力。
3.學習按三拍子的節奏演唱歌曲。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.體驗歌曲中的歡快情緒。
重難點：
學習演唱歌曲《小白船》。
引導幼兒掌握三拍子的節奏。強弱弱。
活動準備：
錄音機、磁帶、紙船。
活動過程：
（一）、開始部分：
談話導入活動：
（二）、基本部分：
1、感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺？好像看到是什么。
2.老師將歌詞內容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。
3.范唱歌曲，（有表情）。
提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內容？
4.鼓勵幼兒跟老師學唱歌（反復）。
5.鼓勵幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？
（2）能不能用動作來表現星空中的小白船。
6.難點：隨音樂用柔美舒展的動作按三拍的節奏做動作（反復）。