優秀作文是一種能夠展現作者內心世界和感受的藝術形式，它能夠以文字傳達出作者的情感和態度。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些啟發和參考。
大樹與小草高一（精選18篇）篇一
父親似大樹，孩子如小草，大樹傾盡己力護佑小草成長，卻從不溺愛它。
冬風敲打著緊閉的門窗，寒燈初上。父親執意讓我去上學，縱使千般不愿，我也只能壓抑著委屈，跟隨父親出門。別人總說：“父親是大樹，孩子是小草，大樹會為小草遮風擋雨”。可我卻覺得父親這棵大樹，從未給過我柔情的呵護，也從未顧及過我這棵小草的感受。
從村上到鎮上很遠，很遠，每次上學我都希望這條路還能更長一些，最好一直走不到盡頭。路旁的人家大都還沒有亮燈，他們應該還在溫暖的被窩中做著美夢。
父親走在我身前，一語不發，只聽見寒風呼嘯，我把頭埋得低低的，我怕寒風的刺冷，更怕父親的沉默。
“為什么回來？”一聲質問終于打破了沉悶，他沒有回頭，我卻清晰地感受到了他無言的怒火。我猶豫半晌，終是吞吞吐吐地說出了真實的想法：“我不想……不想讀書了”。父親的腳步頓了頓，突然停了下來。我以為他會大罵我一頓，便把頭垂得更低了。等了幾秒，壓抑的聲音破空而來“為什么？”聽著這個問了自己無數次的問題，我再也控制不住情緒，全力地呼喊道：“孤立、嘲笑、壓力，我實在忍受不了了，我真的不想讀書了！”我不想哭，可又抑制不住內心的委屈，眼淚模糊了眼前的路，也模糊了眼前的人。寒風凜冽，母親給我添加的厚衣服也抵擋不住入骨的嚴寒，父親再次沉默了，只剩下縈繞的冷氣安慰著我的眼淚。
看著父親的背影，我并沒有發泄后的輕松，反而更覺沉重，也做好了被責罵的準備。沉吟良久，父親緩緩地轉過身，定定地看著我說：“孩子，我很高興你已經開始有了自己的想法。你感覺被同學孤立，說明你已開始擁有了團隊的意識；你覺得學習壓力大，表明你對學習十分地重視，這些都是你成長的見證。但你直接從學校跑回家，這卻是一種不負責任的行為。面對困難，你選擇逃避而不是迎難而上，在你這個年紀也是正常的行為，可我知道，我的女兒不是這樣的。”
父親的話猶如驚雷響徹在耳邊，“我的女兒不是這樣的”懇切堅定的語調沒有嚴厲的責備，也沒有溫馨的體貼，卻滿含著熱切的鼓勵和殷殷的期盼。望著父親鼓勵的眼神，我明白我不該逃避。
父親似大樹，孩子如小草。大樹用堅挺的脊梁在小草的靈魂深處撐起一片綠蔭，為它擋住逃避的怯弱，讓它找到直面困難的勇氣。大樹愛小草，卻從不溺愛它。
大樹與小草高一（精選18篇）篇二
滴水之恩，并非以涌泉相報才算報。只要你懷有一顆感恩的心，付出你力所能及的回報，那才是最真誠，最有意義的。
院子里種一棵大樹，可能是它離開同伴而悲傷，或許是對新環境的不滿，它總是悶悶不樂地生長著。當春姑娘揭開大地的面紗時，萬物都在熱烈迎接著它，大家都在拼命生長著，應該是把自己最好的一面展現給春姑娘吧。只有大樹對春姑娘愛理不理，自顧自慢慢生長著。“咦，你這小東西這么拼命干嘛呢？”當它看到小草從自己龐大的身影下探出頭來時很好奇的問小草。“當然是來擁抱春姑娘啦！”小草興奮地回答。大樹搖搖頭不再理會它。媽媽看到大樹無生機的樣子，于是在它周圍的小草上灑了一些肥料。小草把大部分肥料都給了大樹，還鼓勵他一起克服困難。大樹頗有幾分感動，便答應了。
時間過得真快，轉眼間夏天就要來臨了，此時大樹已經是郁郁蔥蔥的蒼天大樹了，不過夏日像帶有幾分情緒，烤的人們不愿出門，連看的大黃狗也一動不動的躺在屋檐下。小草雖然生命力頑強，但還是被曬得焉焉一息了。想到小草以前幫助過自己。大樹不畏烈日，勇敢的張開臂膀為小草擋住了強烈的光。他們攜手度過了這個季節。
初秋的風掠過樹梢時，它們相視而笑。可它們不知道艱難的日子還在后頭呢。當金色的落葉在半空中翩翩起舞的時候。大樹發現自己經歷風吹雨打日曬之后，已經口干舌燥了。日復一日，它還是抵不過陣陣強風，在狂風怒吼聲中，它的樹枝都干枯了。小草還是在拼命地每天給它滋潤一點水份，以致大樹沒有完全干枯。大樹感到地流下最后幾滴眼淚。于是它決定憑自己僅剩的幾口氣幫小草度過一次難關。
一夜間，雪像海水一般洶涌，他淹沒了一切，天地之間已是渾然一色，仿佛大地又換上了一身銀白色的衣裳。這樣的日子里，人們關門閉戶，不愿出門了，鳥兒們找不到食物吃，停在大樹枝上觀察能不能在院子里找到點食物來充饑，可誰也不知道大樹下那厚厚的葉子下有幾叢小草被裹的嚴嚴實實的過冬呢。
記得那個假期，也是我們家最忙的時候，幾乎每天都是早出晚歸的。媽媽每天出了跟我們一起忙活以外，負責辦包了全部家務。那天中午，媽媽跟往常一樣給我們煮了面條，可能是她著急忙活，把面條煮得太熟了。疲憊饑餓的我對媽媽發脾氣。當時他什么都沒說只是沉默。后來我后悔了，媽媽每天這么辛苦。我不但沒有去理解他的良苦用心。反而去責備他。我想當時的他內心肯定是失望的，悲傷的。
為什么植物都有感恩之心。而我們卻時常忘記感恩呢？羊羔都有跪乳之恩，烏鴉也有反哺之義。我們不是也該懷有一顆感恩的心嗎？因為有感恩，生活才充滿了愛；因為有愛，世界才會不停旋轉。學會感激別人是我們自己的一份良心，一份孝心。讓我們踏著小草，攜著大樹，懷著感恩走向未來吧！
大樹與小草高一（精選18篇）篇三
教學目標。
1、正確、流利，有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字，理解詞語。
3、理解課文，領悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生。
第一課時。
一、談話引入：
1、齊讀課題。
學生交流對大樹和小草的認識。
課文所寫的夏洛蒂.勃朗特成材的故事為什么要以“小草和大樹”為題呢？請大家自由朗讀課文，交流理解。
二、自讀課文：
1、讀課文，劃出生字詞，讀準字音。
2、再讀課文，不理解的字詞，借助字典并聯系上下文理解意思，提出不理解的問題。
三、檢查自學情況。
1、檢查詞語：指名讀生字，找出生字所在的詞以及新詞。說說對詞語的理解。齊讀詞語。
2、讀后交流不理解的問題：
四、理清課文層次，分段。
1、默讀課文。
2、給課文分段，說說段意。
一（1節）：概述了《簡.愛》的作者夏洛蒂.勃朗特是以為在逆境中成材的典范。
二（2-4）：講述了生活在極度貧困家庭的夏洛蒂.勃朗特堅持學習、寫作，不斷遭受著打擊與失敗。
三（5-7）：講述了夏洛蒂.勃朗特姐妹經過慎重思考，從寫詩改為寫小說，爭分奪秒、孜孜不倦終獲成功。
五、歸納課文主要內容。
第二課時。
一、復習。
課文主要講了一件什么事？
二、學習第一大段。
1、默讀，文中把夏洛蒂.勃朗特比作什么？
2、認識仙人掌花嗎？生活在怎樣的環境里？（感受到主人翁不屈的精神和在惡劣環境中茁壯成長的頑強生命力。）。
讀第二自然段。
1、朗讀課文，說說主人公遭遇到了怎樣的家庭不幸？
2、面對這些不幸，主人翁是怎樣艱難謀生的？用筆把表現主人翁艱難謀生的詞語畫下來，多讀幾遍，交流感受，體會其中所表現出來的人物性格。
1）抓“洗衣，燒飯、縫縫補補、拾柴、撿破爛”等一連串生活細節體會主人翁為生活而奔波而忙碌的形象，感受主人翁吃苦耐勞、堅忍不拔的性格。
2）抓“再艱苦再勞累，都不肯放棄學習，上不起學，在家里跟父親讀書”等細節體會主人翁熱愛學習、要強毫升的性格。
3）抓“始終沒有停止過寫作嘗試，希望用筆敲開幸運之門”等細節，體會主人翁不甘命運驅使，富有理想的性格。
讀第三、四自然段，交流：
1、在寫作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折：
1）遭遇詩人嘲諷訓誡。
2）自費出版詩集，只賣出兩本。
2、體會夏洛蒂向詩人請教前后不同的心情。
抓“惴惴不安”等，開展對話交流，想象主人翁害怕而又充滿期盼的心情。
3、夏洛蒂熱切盼望的結果怎樣？
抓“原樣退回”等詞語理解詩人所說話的意思。
4、面對這樣傲慢的訓誡，夏洛蒂又是如何表現的呢？
抓重點詞開展想象，體會倔強、不屈服的性格。
5、沉重的打擊，夏洛蒂屈服了嗎？你從哪里看出來的？
1、夏洛蒂有沒有通過寫小說實現自己的理想，敲開幸運之門呢？
2、朗讀最后一個自然段，感受主人翁經過不懈努力最終取得成功的喜悅。
五、回顧全文。
1、交流對課題的理解。
（通過題目鮮明對比抓住讀者、發人深思的藝術，進一步體會主人翁與命運和世俗的偏見，抗爭的勇氣和堅持不懈追求理想的性格。）。
大樹與小草高一（精選18篇）篇四
在遠離人群的一片原始森林中，有一棵長得極為茂盛的樹，和他身邊的一片野草。在這片森林中有許多的動物有肉食動物自然也有素食動物，他們在這片森林中無憂無慮地生活著。
在那一片野草中有一棵瘦小的草，它的思想與其他任何一株小草的思想都不相同，它特別愛惜自己的生命，它特別感謝帶給它生命的它，但他有一個不切實際的夢，在夢中它幻想自己是替棵大樹或者是一株人見人愛花見花開的小草。它將它的這個夢告訴了它的同伴和這棵大樹，但是它們都笑了，笑它不自量力異想天開，盡管如此它還是微笑著。
因為它和其他小草長得有些不同所以每當它們聊到自己的身材時她總會自卑的低下頭。
這一天風和日麗，正是動物們出來捕食的'好時機，一群野山羊來到了這里，它們踩在這一片幼嫩的小草上，小草們都發出痛苦的尖叫，過了一會兒也就聽不見它們的叫聲了，而那一株小草因為太瘦小不引羊注目而逃過了一劫，它長長地舒了一口氣兒。
沒過多久就有兩只長頸鹿結伴前來，他們伸長脖子，大樹的高度對于他們來說剛剛好，它們以一種極為舒服的姿勢吃完了一面葉子之后，又換了一個方向繼續吃，等到它們吃飽喝足之后，大樹原來那茂盛的葉子都沒有了，留下的只有光禿禿的枝桿，大樹抖了抖身體，痛苦的聲音縈繞在大樹的耳旁，久久無法離去。
現在小草都在問自己，自己的夢想真的是正確的嗎？但是這種念想，只在小草的心中停留了一小會兒。之后他還是在想著自己怎樣可以變得更漂亮，更加的健壯。
現在這片森林變得越來越小，直到有一天一群穿著統一，行動鬼鬼祟祟的人，提著大大小小的箱子走了過來。他們走到了這顆大樹下面，用手摸了摸大樹的軀干，臉上洋溢著笑容，他們站到一起好像在嘀咕著什么，隨后他們掐滅了手中的煙。打開箱子，拿出鋸子，開始干活了。
沒過多久這棵大樹便轟然倒地了，這棵小草內心又害怕又為這棵大樹感到悲哀，雖然平時大樹也沒對它多好但是從它一出生這棵大樹邊陪伴著它。它的心情還是不好的。
但是現在小草也明白了，自己永遠都是自己，不要去想一些不可能實現的事，我們只要做好自己就好了。
大樹與小草高一（精選18篇）篇五
我深深地被文中的主人翁——夏洛蒂不屈不撓和堅持不懈的寶貴精神所感動。誰能想象，一位年幼弱小的女孩在母親不幸早逝之后，承擔起維持家庭生計的責任，盡管這樣，她還是不肯放棄讀書。雖然面對著生活的貧困和冷酷的訓誡，但她依然能在重重困難中堅強地昂起頭來，朝著自己夢想的目標努力奮進。這是多么罕見而又珍貴的毅力！
夏洛蒂不向命運屈服的精神更讓我對她肅然起敬。
想到這兒，我羞愧了。記得有一次，我的英語考試得了一個很高的分數，老師的夸獎，同學的贊美，讓我變得驕傲起來，此后，每次考試，我都會想到我曾經考過高分，漸漸的，我的英語成績也下降了。由此可見，面對困難有著不屈不撓的精神是多么重要呀！夏洛蒂面臨著生活和精神上的沉重打擊，都沒有悲觀退縮，而我，卻被一個微不足道的小問題給壓倒了。相比之下，夏洛蒂顯得是那么的高大無比，而我，卻猶如一粒黃沙般的渺小！
小草和大樹是一個明顯的對比，這種對比更加突出了藝術效果，更能體現出卑微的夏洛蒂不畏生活的艱辛、不畏世俗的偏見、不畏環境的惡劣和不屈的精神。小草象征著卑微，但也象征著夏洛蒂姐妹們在惡劣的環境下頑強地抗爭。她通過自己孜孜不倦的努力，用鋼鐵般的意志、汗水和心血把小草澆灌成大樹，她的小說《簡·愛》終于在一年后問世了。想想，在她成功之前，受了多大的痛苦啊，先是家庭的貧苦讓她失去了讀書的機會，接著就是被詩人羅伯特·騷塞歧視和諷刺，然后寫出的詩卻僅賣了兩本。她就是遭遇了許多困難，才成為文壇上一顆璀璨的星星。
雖然夏洛蒂一開始就像一根小草默默無聞，可是她在我心中像大樹一樣偉岸。
到了酷熱的夏天，太陽炙烤著大地，那些在春天里被人們觀賞的鮮花，都耷拉著腦袋，顯得沒有精神，而這些小草卻仍然頑強的昂著頭，盯著炎熱。當暴風雨襲來的時候。小草雖然被風雨吹打得東倒西歪，但是他們沒有屈服，仍然牢牢的扎根在泥土里，任憑風吹雨打。
小草，雖然沒有大樹那樣高大的身軀；沒有鮮花那樣迷人的芳香，但是他那頑強的精神卻永遠鼓舞著我在困難面前不低頭，不屈服。這又使想起了“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生“的詩句來。
的確，大樹的威嚴使人敬佩，鮮花的香氣沁人心脾，但小草的剛毅品格則給人以啟迪。
想想我們自己，和小草比起來真是自嘆不如啊！為了我們的健康成長，家長、老師付出了多少心血啊，可有些同學學習有了進步后，幾乎都是覺得自己了不起，沒有想到辛苦勞累的老師和家長，不會感恩，也不知道怎么感恩。
我們也許成就不了驚天動地的偉業，但是，只要做一棵這樣的“小草”，我們就具備了做人的一些最基本的品質了！
讓我們每個人都來學習夏洛蒂，學習她那永不言敗、不屈不撓、堅持不懈、奮發向上的拼搏精神。
大樹與小草高一（精選18篇）篇六
下雨了，雨大得不得了，雨點在石板縫里流成小溪。人們都在大樹下躲雨。大樹嘲笑一株小草：“你能讓人們在你身下躲雨嗎？不能吧？哈哈！”
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植樹節。
到了，人們在草地上種了一些小樹苗。當然，人們還給大樹澆水。大樹以為這是對它的尊敬、愛戴。于是它又嘲笑那株小草：“哼！你只能喝到一點水，我卻能喝到專門為我灑的水哦，哈哈哈哈……”
大樹認為它在雨中的貢獻最大，就擴大上面面積，縮小地下面積，于是，人們夸道：“真壯實的一棵樹啊！”樹聽了這話，更加傲慢了。它又嘲笑起小草來：“喂！聽見了沒？這是對我的夸贊，你呢？肯定沒有吧？是吧？”
小草不聽，努力地成長著。
有一天，下起了暴風雨，人們四下逃竄，就是不站在樹下。電閃雷鳴，狂風大作。大樹害怕了，卻還是挺著腰板，想：“沒什么可怕的，沒什……”“撲”的一聲，大樹的一條根被狂風拔了起來，大樹哭喊著：“救命啊！救命啊！”小草大聲喊叫：“別怕，我來幫你！”小草努力用葉片抓住那根樹根，拉扯起來。
可是，一株小草怎么拉得過大樹？不久，小草的粗根也被拔出了一根。就在大樹要絕望時，一粒小藥丸飛了過來，綠綠的，很好看，飛進了小草的身體里，她搖身一變，變成了一個草仙子，她一揮小小的魔杖，大樹就重新長了回去。
暴風雨過后，大樹問草仙子：“你是誰？”草仙子回答：“我是春天的女兒。”說完就不見了。
大樹羞愧地想：“呀？原來是春天的女兒啊！她真善良，我還嘲笑她那么多次，她還誠心誠意地幫助我。”
從此以后，大樹不敢嘲笑別人了。他滿懷希望地等待著那位可愛的草仙子。
大樹與小草高一（精選18篇）篇七
我相信，世間最平凡的物品也有它的美。如不起眼的小草有它的堅強之美；凋落的枯葉有它的奉獻之美；玫瑰花下的泥土也有它的滋潤之美。
大樹，枝葉繁茂，有著別人沒有的挺拔，俊俏，它沒有姹紫嫣紅的花兒的點綴，也沒有香甜可口的野果的打扮。它就是它，它的平凡，使人看著舒服，使人看著喜歡。
我也喜歡小草，它有著獨特的頑強不屈的精神，這是值得我們學習的最關鍵的一點。詩人白居易曾為它寫過這樣一首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”多么的美的一首詩啊！寫出小草不屈不撓、堅持不懈的精神，令我敬佩。
春天，小草顫巍巍地從土里鉆出來，張望來張望去的，對這個新世界感到新鮮、好奇。很快，小草們都熟悉起來，一邊談論天談論地，另一邊。
唱歌。
跳舞，形成了一幅生機勃勃的景象。大樹也開始冒牙尖了，那嫩嫩的、青綠綠的牙尖讓人不喜歡都難。
夏天，大樹的枝葉開始茂盛起來了，一片片樹葉都蒼翠欲滴，透著靈氣。小草也越來越茂盛，一個個都精神抖擻，挺立著身子，可神氣了！
秋天，到了豐收的季節了，大樹繁茂的枝葉開始一片片的向地上落著，不過沒關系，因為落葉可以為泥土增肥哦！小草也沒那么幸運，挺立的身子開始漸漸變了，綠油油的一片開始枯萎了。
冬天，從天空上飄來的雪花覆蓋這個充滿生機的世界，到處都是白茫茫的，除了白還是白，不過，冬天會很快過去的，因為，春天不遠了。
是大自然賦予了世間萬物的生機，讓這一切變得生機勃勃，讓我們在這生機勃勃的世界里快樂地生活！
大樹與小草高一（精選18篇）篇八
古人一句詩：離離原上草，一歲一枯榮。它體現了小草頑強的生命力，也體現了小草平凡的價值。其實說它平凡也不平凡，只是看的角度不一樣而已。如果世界上沒有小草，那些貧瘠的土地會無法覆蓋；如果世界上沒有小草；那些嬌艷的花兒將會少一個陪襯；如果世界上沒有小草，那些遼闊的草原將不會存在。
樹，人也離不開樹，沒有了它誰來給我們遮擋毒辣的太陽，為我們送來涼爽的慰籍。
他們經歷了四季的變化，經歷了年復一年的勞動，無怨無悔。為了使環境更美麗，他們只身攀登萬丈懸崖，只為撿起一個小小的飲料瓶；為了是環境更干凈，他們每天起早摸黑，只為留下一片整潔；為了使環境更好，他們辛勤地付出，只為裝點世界。他們就是勤勞而不求巨額回報的清潔工，一個熟悉又陌生的名字。
許多人瞧不起清潔工，他們認為做這個行業不靠譜，收入太少而且職位又低。這些人往往羨慕那些一夜爆紅的人，認為那些人得來的很容易，認為只要努力就能成功。但是，真的只有努力就能成功嗎？我想，應該不是的。成功的道路很長，無論成功與否，至少盡力了，自己沒有遺憾。清潔工之所以可以堅持這個行業，是因為他們知道自己想要干什么，體現了自己的價值。
紅的人也有自己的價值，他們也需要展現自己的價值，他們的價值就體現在與他們競爭的對手身上。一次成功的逆襲令人影響深刻，但過去的冠軍也值得被敬佩，即使自己的輝煌被別人蓋過，但實現了自己的價值。如果沒有他們我們將不會無法體現自己的人生價值。
小草與大樹一個龐大一個渺小。如果缺少其中一個另外一個的`價值無法被體現人亦是如此。
大樹與小草高一（精選18篇）篇九
在一片貧瘠的土地上，生長著一棵大樹，周圍沒有人煙也沒有其它植物。大樹覺得很孤獨。
一天，一群鳥兒從這里飛過。在這棵大樹上休息，一顆小小的種子從一只鳥兒的羽毛中間落下，這棵小草種子就這樣在大樹的旁邊慢慢得生根發芽了。大樹很照顧它的小草朋友，每天都給小草輸送養分，為它遮風擋雨。小草從不擔心營養不良而枯萎，也不用擔心狂風暴雨的摧殘。它長得比所有的小草都茁壯，也比所有的小草更嬌嫩。
“大樹爺爺，大樹爺爺你快看呀，我又長高了！”小草很開心地對大樹說。“是呀，小草兒很聰明，所以長得很快呢。”大樹慈愛地說。“那我要多久才能和大樹爺爺您一樣高啊？”大樹驚訝地說：“為什么小草兒想和我一樣高呢？”小草兒驕傲地說：“那樣我就可以看得和大樹爺爺您一樣遠了，我還可以為大樹爺爺您遮風擋雨呢！”大樹開心地笑著說：“小草兒可能要失望了呢。”小草難過地問：“為什么呢？”大樹道：“因為大自然覺得我太孤單了，所以才派一個小精靈來陪我。”小草疑惑地問：“小精靈是誰呀？”大樹說：“小精靈就是小草兒啊！”小草可愛地說：“大樹爺爺您以前很孤獨嗎？我以后會一直陪著您的。”大樹笑了，笑得很開心。大樹每天都會給小草講一些趣事，小草很認真的聽著。它們在一起生活的很幸福。
可好景不長，它們不知道一場災難正悄悄降臨。這里已經很久沒有下雨了，太陽炙烤著大地，溫度高的像火爐，而升溫還在持續著。大地已經干涸，大樹已經不能再汲取養分了，但它每天任然堅持著把自己身體里的養分輸給小草，小草依然嫩綠如初。可大樹卻一天天地在枯萎，地上的枯葉也越來越多。小草卻渾然不知。
這天，那群鳥兒又經過這里，在大樹上休息，看著枯黃的大樹和嫩綠的小草。一只鳥兒驚訝地說：“真奇怪啊，想不到這小草的生命力這么頑強。”“是啊！這大樹都快熬不住了，這小草還是這么的鮮嫩。”另一只小鳥也感嘆道。這時，小草聽見了他們的對話，看了看大樹爺爺再看看自己，大樹爺爺再也沒有了以前生命力，而自己一天天的在成長。小草這才開始注意到是大樹爺爺為了給自己輸送養分都干枯了。于是，小草開始拒絕大樹給它輸送的養分。慢慢地，小草的枝葉開始枯黃，而大樹也沒有繼續落葉了。
終于，在大樹和小草生命垂危之際，這片土地迎來了它久旱后的一場大雨。大樹和小草都在這場災難中熬了過來，成為這片土地上一道亮麗的風景。
大樹與小草高一（精選18篇）篇十
在生活中，是有區別的。小草是嬌小柔弱的，而大樹是高大健壯的。我一直都認為小草的價值根本就提不上什么九牛一毛。但現在我知道了，“小草”也是擁有強大意志的！
學習了《》這篇課文，我被主人公——夏洛蒂·勃朗特所打動了，她用實際行動證實了“不是婦女的事業”是錯誤的，是啊！婦女的堅定是打不掉的。
課文的主要內容是這樣的：夏洛蒂·勃朗特和兩個妹妹在惡劣的環境下寫作，經過了一次沉重打擊后，她們并沒有放棄，經過姐妹三人的慎重思考，姐妹三人又把創作投入到小說上，向小說的領域前進。隨后，夏洛蒂等人以罕見的精神毅力，孜孜不倦的書寫著。功夫不負有心人，她們這次的路走對了，終于成功了！
大樹與小草高一（精選18篇）篇十一
小草和大樹原本是一對非常要好的朋友，他們在一座花園共同生活了好多好多年。
每當春天來臨的時候，小草更綠了，大樹上開滿了五顏六色的花朵，成群的小蜜蜂哼著好聽的歌曲在這些花朵間飛來飛去；歡快的小鳥飛來了，她們在大樹上唱著婉轉而動聽的《春天的贊歌》。
大樹上這些美麗的花朵也吸引了更多的人們，人們望著這些美麗的花朵都情不自禁地說：“這棵大樹真好啊，花不但漂亮，還散發著濃郁的清香呢！”
大樹聽了越來越多人的夸獎，漸漸變的高傲起來，他越來越瞧不起身邊這些默默無聞的小草了。大樹心想：“瞧我多棒呀，受到這么多人的愛戴，與小草小比，我真是太高貴了！而小草呢，就顯的太緲少了，簡直是不值的一提！”
于是，大樹對腳下的小草說：“小草老弟，瞧我多神氣，你與我相比，好像是沒多大用處！”
小草很友善地說：“大樹哥哥，你怎么能這么說話呢，我們各有各的優點……”
“哼！別說了！”大樹打斷了小草的話，繼續說，“我們根本都不是一類，瞧你的樣子，能說也有優點嗎？你有多大本事！”
“伙伴們，都別爭論了！”這時，太陽公公出來解圍，他樂呵呵地對小草和大樹說，“我們常說尺有所短，寸有所長，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿院，這美麗的春光都有你們的功勞，大自然離不開我們任何一個朋友！”
大樹心想：“哼，太陽公公，你就別在這里充當大好人了！你說的話還是讓自己聽的了！”
從此以后，大樹再也不理睬小草了，有時還時不時地嘲弄小草一番；小草默默地忍受著大樹的羞辱，頑強地生長著。
這時，小草微笑地對大樹說：“大樹哥哥，大樹哥哥，你不要灰心喪氣，面對困難，我們一定要充滿勇氣和力量！沒有戰勝不了的困難，相信自己，大樹哥哥！”
從此，又成為一對形影不離的好朋友，他們一起快樂而又幸福地生活著……。
大樹與小草高一（精選18篇）篇十二
《》是一篇使我受益匪淺的課文。
課文的主人公夏洛蒂從小就要強好勝，即使生活條件艱苦，她也不愿放棄學習。這使我萬分驚訝，又為之贊嘆——一個除了洗衣、燒飯、縫縫補補，還要拾柴、撿破爛、替富有人家帶孩子的姑娘，竟對學習充滿無限的熱愛！她堅持在艱苦的條件下學習，一點都不愿放棄，這使我大為感嘆。
20歲的夏洛蒂在12月的一天，懷著惴惴不安的心情，將自己認為最好的幾首詩，寄給當時大名鼎鼎的詩人羅伯特·騷塞。誰知，得到的，卻是騷塞的訓誡。即便如此，她仍像一朵不向風雨低頭的鮮花，從一陣錐心的痛苦中昂起頭來。讀到這里，我從夏洛蒂身上看到了面對困難決不低頭的精神。她堅信自己能走向成功，她堅信自己付出的努力一定能得到回報。
但是，她依舊面對巨大的挑戰。她的詩倒是寫了不少，發表出來的卻寥寥無幾。她節衣縮食，自費出版了一本詩集。結果僅賣出了兩本！我本以為她會就此放棄，從此會與文學徹底決裂。但是，她驚人的毅力和對困難毫不畏懼的精神占了上風——盡管跌倒了，她卻又爬了起來，并經過反思、權衡，決定改寫小說。
盡管通向成功的道路充滿坎坷，可夏洛蒂還是以驚人的毅力創作著。一年后，夏洛蒂的《簡·愛》出版了。小說一問世就受到廣大讀者的熱烈歡迎，引進評論界的廣泛重視。
讀到這里，我才明白——逆境并不可怕，只要不向困難屈服、擁有堅定的信念和頑強的毅力，又怎能不成功呢？天賦固然重要，但是，若沒有頑強的毅力和不屈的精神，又怎能成功呢？就像世界給予你生命，而你的未來卻要自己去創造一樣。
《》使我明白了許多真理，在今后的生活中，我會更加堅強、勇敢地面對困難。
大樹與小草高一（精選18篇）篇十三
《》是蘇教版語文第十一冊第三單元的教材，與本單位的其他兩篇文章一樣，都是寫人勵志的文章，本文報告的是《簡愛》作者英國聞名小說家夏洛蒂.勃朗特和她的兩個妹妹在生活艱苦、寫詩受到諷刺譏笑、頒發寥若晨星、出書失敗的環境下，仍舊不放棄文學，以剛強的毅力從事小說創作，并取得樂成。報告我們：面臨窘境，只有懷著抱負，具備剛強的意志和伶俐的人，才大概擁有精美的人生。本文的教學重點是讓學生通過語言筆墨體會夏洛蒂怎樣在窘境中艱巨進步的精力毅力和大膽尋求的品德氣力，得到生活中的很多感悟。
學生由于思索而質疑，因質疑而思索，從而明白課文。捉住文章要害語句品讀感悟，體驗文章主人公的生活，體察她的心緒；與作者對話，體會作者的情緒，體悟表達的精妙。在學生自主學習、相互交換、伶俐碰撞中，讀懂課文，使學生與主人公、與作者心靈貼近，受到震撼，孕育發生共鳴，得到啟示。據此，我將教學目的設定如下：
1、能夠聯系上下文理解詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、以“‘小草’是怎樣成為‘大樹’的？”為目標，從中心句入手，以“逆”為線索精讀課文，理解的“小草”“大樹”和課后兩個比喻句的含義，并組織語言恰當表達出來。
4、能組織書面語言準確清晰地表達夏洛締取得成功給自己的啟示：在逆境中，只有懷著理想，具備堅強的意志和機智智慧的人，才可能擁有精彩的.人生。
教有常法，但無定法，貴在得法。為了達到教學目標、突出重點、突破難點，我本著以學生為主體，教師為主導的原則，采取了自主閱讀、情境感受、感情朗讀、想象說話練習等方法。另外，高年級課文比較長，我注意取舍，將重點段落拿出來反復讀，非重點的段落用引讀一帶而過，這樣既可以節省時間，又幫助學生明確了重點，做到層次清晰、重點突出、節奏感強。具體來說：
1、情景設置法——激發感情，引起興趣。
2、勾畫圈點法——勤動筆墨，積極讀書。
3、討論法——積極參與，體現閱讀個性。
4、自主探究法——學生實踐，鞏固提高。
5、感悟朗讀——學生品讀，感受形象。
其中討論法和自主探究法是最基本的方法。我貫徹的指導思想是新課標中把“學習的主動權還給學生”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。感悟朗讀法將貫穿整個教學過程。
通過分析、自讀、匯報交流達到理解課文內容，受到啟發教育的目的。
課伊始，出示沙漠圖片，將沙漠的惡劣環境與怒放的仙人掌花進行直觀對比，從而激發學生情感，并且直接導入：仙人掌花在如此惡劣的環境綻放著驚人的美麗，而生活中也有這樣一位如仙人掌花一般的勇者，她就是——夏洛蒂勃朗特。直接引出中心句：夏洛蒂勃朗特看成逆境成才的典范，她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花。激發學生走進夏洛蒂姐妹的愿望。
1、首先整體閱讀，劃出描寫逆境的句子以及主人公面對逆境時的表現。語文閱讀活動論認為，只有把握住文章的整體，才能對其進行藝術地深層性解析，領略文章風光旖旎的內部世界，揭示文章的藝術真諦。在這一環節中教學重點是讓學生自主地整體地閱讀課文，從整體上掌握課文，并理清文章條理。把課文的語言文字轉化為學生頭腦中有序的、豐富的表象。
2、分層遞進，整理匯報。
分別圍繞“童年不幸”“偶像打擊”“出版失敗”三部分進行探究、匯報、研討，于層層遞進中感受夏洛蒂姐妹面對逆境不屈不撓，始不垂翅，終能奮翼。在這一過程中，始終圍繞中心句“夏洛蒂勃朗特看成逆境成才的典范，她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花。”循環往復地朗讀，于不知不覺中完成對重難點的突破。
1、探究——文末這一段中“小草”和“大樹”究竟指的是什么？
2、書寫人生啟示。
夏洛締姐妹取得樂成，給我們什么開辟？
覺到她不平的魂魄，從而孕育發生深深的震撼，此時將其訴諸筆端，完成了文本與學生的終極對接。
1．出示《簡愛》，誦讀經典片斷。
2．勉勵學生閱讀，繼承與夏洛蒂面臨面交換。
課內向課外延伸，這種一線牽的教學計劃，學生的勞績將更大。不外，必要老師點燃他的閱讀欲望，無窮精美必在遼闊的課外閱讀中。
大樹與小草高一（精選18篇）篇十四
這學期，我們學習了許多課文，其中談雨山寫的《》讓我感受頗深。課文中講了夏洛蒂三妹在陳腐的偏見與世人的嘲笑中，憑著自己那種頑強抗爭與堅持不懈的精神，最終在困難的環境中獲得成功的故事。
從中我明白了，生活本身就是一種挑戰，因為上天對每個人都是不一樣的，或許有些人會面臨許多困難，可如果你不畏懼它，不放棄，盡自己最大的努力去完成每一次挑戰，那么你都將會得到一個滿意的結果與體會到生活的快樂。史蒂芬霍金就是這些人中的一個。霍金二十多歲就得上了導致肌肉萎縮的盧伽雷氏綜合癥，不久便完全癱瘓，被永遠禁錮在輪椅上。而后他又失去了說話的能力。由此可見命運并沒有給予他太多的恩惠，但霍金并沒有因此放棄，他不屈不撓地進行科學探索，用不斷求索的精神和勇敢頑強的人格力量終于獲得了成功。
在我們的生活中也是如此。有一次媽媽單位組織去云臺山旅游，我和幾個朋友一起比賽爬山。我一馬當先跑到最前面，可才跑了一小半我就上氣不接下氣，此時的我看著那一眼望不到盡頭的臺階，再看看那些快趕上的朋友，恨不得自己變成阿童木，一下子飛上山頂，但這是不可能的，我真想放棄，可轉念一想要是碰到這么點小困難就退縮，就放棄自己的目標，那以后還能做成什么大事？想到這里我為自己大喊一聲加油就又一次向山頂跑去。這次我使出了全部的力量，最終獲得了第一名。這是一次來之不易的成功，它是我堅持不懈努力地結果。人生就像一場挑戰賽，只有那些不放棄的人才能贏得比賽，所以一定要記住《》這篇文章給我們的啟示，讓我們的人生放出光彩。
大樹與小草高一（精選18篇）篇十五
在公園里，長著一棵參天大樹和一株不起眼的小草。它們是一對親密的好朋友。
它們互相幫助，十分友好。有一次，一個路仍無緣無故地踩到了小草。小草非常疼痛與難過，但沒有膽量去與那個路人講道理。大樹看在眼里，覺得小草十分可憐。于是它故意搖搖身子，沒想到正爬在葉子上的葉子上的一只蟲子搖下來正掉在那位路人的頭上。那路人知道了，便拼命地搖那棵大樹。不料，路人被環衛工人當場臭罵一場。怪誰呢？只好怪自己不文明。小草看見那人匆匆地逃走了，十分感激大樹。
這件事發生了沒多久，大樹已經長得十分茂盛了。這棵大樹被一個建筑工人看見了。他想：把這棵大樹鋸下來，當木頭用吧！這事早就被風婆婆知道了。風婆婆立刻告訴小草。小草聽了，忙叫來它的好朋友——小螞蟻。“小螞蟻！”小草嚴肅地說，“我的好朋友要被建筑工人鋸斷了！請準備一支龐大的隊伍去撕咬建筑工人的腳。”螞蟻答應了，帶著一支隊伍來到了大樹下。果然，建筑工人來了。于是螞蟻們紛紛撕咬他的腳。最后，建筑工人受不了了，慌忙而逃。大樹十分感激螞蟻與小草，當然也很感激風婆婆。
這就是一對既平凡又不平凡的好朋友——！
從它們身上，我看到了友誼的力量！
大樹與小草高一（精選18篇）篇十六
《》主要講了夏洛蒂?勃朗特三姐妹的成材故事，教學之前，我就作了認真研讀，覺得這篇課文很多地方都值得引導學生品讀理解，有著深刻的含義，教給學生的不僅僅有文本的內涵，更有做人的道理。
教學中，我始終抓住課題，引導學生逐步探究“小草”和“大樹”的內涵，文章中的“”共出現了3次：課題、騷塞的回信中、文末。以“”為題，形成的鮮明對比，激發了讀者的閱讀興趣，發人深思。文中將“小草”和“大樹”用了打比方的手法，將成功前的夏洛蒂比喻成“小草”，將成功后的夏洛蒂比喻成“大樹”，體現了夏洛蒂堅韌不拔的精神和付出的艱辛努力，讓學生明白在自然界中，小草雖然不能變成大樹，但在文學界里，夏洛蒂姐妹卻創造了這樣的奇跡！整個教學過程不能用流暢來表示，不過，在學習的過程中，學生感悟到的應該是豐富的。
最后，我布置了拓展題，供學生想象和思考：
1、你想用哪些名言警句來概括夏洛蒂三姐妹的成功？
2、這篇課文對你有哪些啟示？
3、三姐妹成名后，假如在一次宴會上遇到了騷塞先生，此時，她們會說些什么呢？
多元作業，讓學生的學習成果得到了運用，表達能力、想象能力能也得到了提高。
大樹與小草高一（精選18篇）篇十七
1.小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征。
2.的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細和質地。
3.都有生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結果，都需要水分、陽光和空氣。過程與方法：
用簡圖畫出小草的主要形態特征，能看懂維恩圖的表達方式。情感、態度、價值觀：
體會到小草和大樹一樣，是一個個活生生的生命體，具有愛護小草，不踐踏不草的意識。
找的相同點，體會陸生植物生命體的特征。
看懂維恩圖的表達方式。
分組材料：幾種常見的小草，最好有三葉草（黃花酢漿草）和狗尾草；一條樟樹枝和它的果實、葉片。
2.教師指導：對不知名的小草怎么認識？提供認識的方法及資料。
1.教師引導：在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，為什么叫狗尾草？是呀，它的果實串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生雜草，各地都有分布。
2.觀察記錄要求：運用前面學過的觀察順序、觀察方法、記錄方法來觀察記錄一株狗尾草。3.小組學生活動：觀察狗尾草，我們用簡圖把它的樣子畫下來。上臺描述互相補充：這是我們觀察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征根莖葉果實大致畫下來即可。）。
生長年限、生長變化規律等方面比較）不同的小草千姿百態，各有差異，但是它們之間存在著很多共同特征，說說你對小草的想法，是呀，小草雖小，但也十分可愛，我們應當呵護它們。
1.引導討論：可以從哪些方面比較樟樹和狗尾草的相同和不同之處？2.比較完成對比表格：
3.交流匯報：樟樹和狗尾草的相同和不同。引導學生了解：像樟樹莖一樣的莖叫木質莖，像狗尾草一樣的莖叫草質莖。（讓學生在匯報中能使用這些詞語即可，不要求對概念進行背誦，以下木本植物和草本植物例同。）。
比較匯報內容：總結的不同之處，記錄在下面圈圖的非交叉位置中。
全班討論：有哪些相同之處，記錄在下面圈圖的交叉框內。（這是教學重點）。
總結：從以上唯恩圖的表達內容中我知道了樹和草的共同點有根莖葉，有的會開花、結果、有種子（基本形態結構相同）；都長在土壤中，需要陽光、水分等（基本生活環境和生活需要相同），我還知道了樹和草的壽命不同，樹是木本植物，草是草本植物，他們的具體結構特征也各有不同。（唯恩圖的作用是梳理學生的觀察比較結果，形成比較明確的概念，并顯示這些概念之間的關系。比較相同點就是為了讓學生初步體會到植物生命體的特征，從而指向本單元的核心概念。對概念內涵的梳理還得從學生實際出發。）。
大樹與小草高一（精選18篇）篇十八
德國大詩人歌德說過：“就等于和一位高尚的人對話。”同時，我也認為讀一篇好文章，會讓一個人終生受益。而我讀的一篇文章：《》正是這其中的一篇好文章。主人公夏洛蒂三姐妹那堅強的意志力是多么讓人佩服!如果你讀了這本書，你會明白：有堅強意志力的是多么偉大!
這篇文章給我們講述了夏洛蒂三姐妹出生在窮牧師家庭，母親不幸早逝，她必須過早的承擔起了部分維持家庭生計的責任。她們迫于生活，只能在家里跟父親讀書，很用功，都希望用筆敲開幸運之門。她曾經給著名詩人寫信投稿，可還是失敗了。不過，沉重的打擊沒能使夏洛蒂三姐妹退縮。之后，她們在荊棘叢種開竅新路。最終，脫穎而出，成為世界文學史上少有的盛事。
我讀了這篇文章，讓我懂得了許多深刻的道理。從默默無聞到震驚世界，這都是她們經歷了多少生活的壓迫，嚴重的打擊從極痛苦和羞漸，但她們用堅強的意志力堅持下來。值得我們在學習，生活中學習這種可貴的意志力。
再想想自己，與夏洛蒂三姐妹相比，差距實在太大了。以前的我不能經受一點點辛苦和痛苦，現在真是羞愧。我是學校田徑隊的，這一段正煉長跑。一開始，我們跑10圈，也正是1500米。一圈的速度在40至50秒之間就行。前12圈跑的還可讀后感以，但到了后12圈就沒勁了，在加上肚子的疼痛，讓我在第8圈就走了起來。讀了這本書后，老師又讓跑15圈，和上次一樣，跑到第八圈就開始痛，后面幾圈疼得就更厲害了，我這想放棄啊!可一想到夏洛蒂三姐妹，我忍了下來，終于沖過了終點線!
《》這篇文章，讓我受益匪淺。它教會了我一個道理：“只有具備堅強的意志才能擁有更加精彩的人生!