優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字表達(dá)出豐富多樣的情感，引起讀者共鳴。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文賞析，希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
生命的旋律大全（20篇）篇一
世界萬(wàn)物皆有生命，無(wú)論何時(shí)。“生命”這首永恒的歌曲，總在無(wú)休止地演奏著。聆聽(tīng)，生命的旋律——題記。
生命就像下棋，每走一步都要深思熟慮，方才有勝算；生命就像畫(huà)水彩，每畫(huà)一筆都要慎重，落筆便不能再改；生命，就是一副拼圖，有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活排列而成。所有的生命都在四季的變化下出生、成長(zhǎng)、繁衍、到最終的死亡。一切的生命與四季一起，過(guò)一個(gè)又一個(gè)輪回。
春，為生命譜寫(xiě)著一首新生的樂(lè)章。
“沙啦啦、沙啦啦”。
夏，為生命譜寫(xiě)著一首希望的贊歌。
“轟隆隆，轟隆隆”。
隆隆陣雨猛地飛落。暖暖的清風(fēng)徐徐吹過(guò)。草色青蔥，姹紫嫣紅，枝繁葉茂。稻田里、小路旁、小溪邊，有孩子們釣蝦、捉魚(yú)、捉迷藏的歡笑聲。農(nóng)民伯伯們正辛勤勞作，精心呵護(hù)一株株長(zhǎng)的正旺盛的秧苗，等待著下個(gè)豐收的季節(jié)。
秋，為生命譜寫(xiě)著一曲豐收的舞曲。
“淅瀝瀝，淅瀝瀝”。
綿綿秋雨嘩嘩落下。涼涼的微風(fēng)微微吹來(lái)。紅楓飛舞、菊香彌漫、天空湛藍(lán)。；落葉落在土里化作肥料，為樹(shù)木的生長(zhǎng)提供養(yǎng)份。果園里，五彩斑斕；農(nóng)田里，金燦燦一片。人們忘了辛苦，帶著喜悅，努力忙碌著收獲孕育的成果，感受這秋天的滿載而歸。
冬，為生命譜寫(xiě)著一曲典雅的輕音樂(lè)。
“咻——咻——”。
漫漫雪花輕輕飄落。寒冷的北風(fēng)呼嘯而來(lái)。楊柳，瑟縮著裸露的肢體、花瓣片片凋零、煙氣氤氳，藍(lán)藍(lán)的天空蒙上了一層灰蒙蒙的面紗。動(dòng)物們都躲起來(lái)過(guò)冬了，靜靜的。生命的旋律到了結(jié)尾，一個(gè)輪回過(guò)去了。但是，來(lái)年的春天一切又將蘇醒，新生命又將開(kāi)始下一個(gè)新的輪回。
人生就猶如四季，多姿多彩，千變?nèi)f化。有悲傷也有歡笑，有失敗也有成功，有失望也有喜悅，有絲絲哀傷，卻不乏美好。
生命的旋律大全（20篇）篇二
午后的操場(chǎng)是生命律動(dòng)的`舞臺(tái)，是揮灑含稅，張揚(yáng)生命的舞臺(tái)，也是同學(xué)們競(jìng)賽的舞臺(tái)。
有的女同學(xué)在跳繩，如同燕子、如同蝴蝶，那樣輕盈的飛舞。有的男同學(xué)在跑步，你追我趕，互不相讓，那樣鏗鏘的步伐真是朝氣蓬勃啊！有的大哥哥們?cè)诖蚧@球，在跳躍，在翻飛，如同猴子一樣靈活，一位位真是生龍活虎呀！
瞧那兒，一群男生正在東跑西跑的踢足球呢！看，一位白衣男孩發(fā)球了，他前腳用力一踢，球跳躍起來(lái)了，黑白相間的球在空中滑出了一道美麗的弧線，這時(shí)一位矯健的身影突然沖過(guò)來(lái)，敏捷地用腳一勾，球被掄了，四周傳來(lái)嘹亮的吶喊聲，對(duì)方球員不甘示弱，決定用兩面夾擊的方法搶球，被攻擊的球員好像早就知道會(huì)這樣，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把球傳給了自己的球員，配合的十分默契，真是“一根筷子易這個(gè)斷，十根筷子難折斷”呀！男同學(xué)們就像一匹匹野馬，肆意地向前奔跑……。
看著他們被汗水遮掩的面頰，聽(tīng)著他們歡快的笑聲，忽然覺(jué)得，神采飛揚(yáng)的同學(xué)們和校園里那幾棵大樹(shù)一樣生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥！
生命的旋律大全（20篇）篇三
生命所給予我們的最大獎(jiǎng)賞，人生所能實(shí)現(xiàn)的最大追求，無(wú)愧于我們?cè)谶@個(gè)世界上有所開(kāi)拓，有所創(chuàng)新。貫穿始終的是那——寂寞與輝煌。
鮮花掌聲使人得意忘形，冷嘲熱諷使人萎靡頹喪，流言蜚語(yǔ)使人憤懣憂傷，語(yǔ)云：“寵辱不驚，看亭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天上云卷云舒……”要做到這般灑脫，委實(shí)不易。要想實(shí)現(xiàn)輝煌的人生，無(wú)需轟轟烈烈，只需平平淡淡，始終保持著寂寞卻不孤僻的靈魂，這正是源于對(duì)生命本身的崇尚和尊重。
淺淺的綠意渲染著濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈fff烈的詩(shī)情。阮籍與孫登的長(zhǎng)嘯以示之輝煌，我以為絕妙；陶淵明不為五斗米而折腰的錚錚鐵骨，我以為絕妙；蘇武以其英雄氣概實(shí)現(xiàn)輝煌人生，我以為絕妙。然而李煜的憂國(guó)憂民，李清照的感傷感懷，曹植的悲天憫人，他們難道，不是在寂寞中孕育輝煌嗎？寂寞與輝煌是，引領(lǐng)著我們走向人生別樣的境界。
日月經(jīng)年，世事無(wú)常，人生如月，盈虧有間。世界萬(wàn)物無(wú)一不在寂寞中創(chuàng)造著輝煌。群山在寂寞中訴說(shuō)偉岸，江河在寂寞中抒寫(xiě)恢宏，藍(lán)天在寂寞中坦露曠遠(yuǎn)，大地在寂寞中釀就永恒。不要以為，河流涓涓地流向遠(yuǎn)方就表示對(duì)兩岸沒(méi)有眷戀，那是一種輝煌，那是一種美，美的就像月色里荷塘中微風(fēng)吹拂著的睡蓮。
我的人生是平凡的，但是我并不因此而碌碌無(wú)為，我要實(shí)現(xiàn)平凡中的偉大，偉大中的輝煌。萬(wàn)頃的寧?kù)o，它流溢于我生命深沉的啜泣，浸潤(rùn)我海枯石爛后的茫然。我不再有“傷情處，高樓望斷，燈火已黃昏”的感傷；不再有“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的感慨；不再有“思君令人老，歲月忽已晚的閑愁”，我要擁有的是蘇東坡“長(zhǎng)江繞郭知美”的達(dá)觀。不再因?qū)櫲璧檬亝s自在，自我砥礪，不變心境，啟始至終保持獨(dú)立的人格，讓生命顯示出永恒的美麗。
在寂寞的河道中流淌的是歷史的情思，每一朵花凋零飄落的是季節(jié)的輪回，每一點(diǎn)秋雨都成為大地點(diǎn)綴對(duì)綠蔭繁花的依戀。季節(jié)一如既往地輪回，生命白駒來(lái)去匆匆，不容遲疑，不容流淚，與其望穿雙眼，自隅而泣，不如策馬揚(yáng)鞭，奮力疾行，讓——寂寞與輝煌永遠(yuǎn)綻放迷人的光彩。
生命的旋律大全（20篇）篇四
xx班有學(xué)生37人，通過(guò)課前的草根調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生想在生命教育課上聽(tīng)到的內(nèi)容是：生命是怎么來(lái)的？我能不能讓生命永恒？我該如何讓生命有意義等話題。于是我認(rèn)為生命教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)生命，更要讓學(xué)生知道自己生命的價(jià)值，通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己人生的精彩。
通過(guò)音、視頻，圖片等多媒體資料，讓學(xué)生觀察生命的神奇，了解生命得來(lái)的不易，通過(guò)生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱的對(duì)比，讓學(xué)生知道生命的脆弱，從而提升珍愛(ài)生命的意識(shí)。同時(shí)，為了更好的活出生命該有價(jià)值，我們還應(yīng)該在有限的生命里做出一些有意義的事情。最后，通過(guò)生命宣言、詩(shī)朗誦和歌唱的形式，將生命的旋律唱響。
1、明白生命的神奇和來(lái)之不易；
2、知道生命的脆弱，掌握一些常見(jiàn)的喪生和保護(hù)生命的常識(shí)；
3、加強(qiáng)生命意義的教育，感染學(xué)生，使學(xué)生懂得生命的寬度，讓自己的人生更有意義。
課前播放自制的配著《北京東路的日子》、《生命硬的像塊石頭》和自己班級(jí)一個(gè)半學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)照片的視頻，讓學(xué)生觀賞，奠定良好的課堂基礎(chǔ)。
伴著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、欣賞著我們生命成長(zhǎng)的軌跡，我們xx班級(jí)的主題班會(huì)《唱響生命的旋律》主題班會(huì)拉開(kāi)了帷幕，下面請(qǐng)大家用最最熱愛(ài)的掌聲對(duì)到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最熱烈的歡迎(鼓掌)。
播放音樂(lè)《命運(yùn)交響曲》。
貝多芬在雙目幾乎失明的情況下，創(chuàng)作出了偉大的《生命交響曲》，他是在用自己的生命告訴我們所有人“生命如歌”，每一個(gè)生命都該受到尊敬，從他孕育的那一刻開(kāi)始。
播放視頻《從受精到分娩》。
學(xué)生發(fā)言。
生命本身并沒(méi)有不一樣，都是值得尊重的。但是在不同的人身上，我們卻看到生命不一樣的兩面：堅(jiān)強(qiáng)和脆弱。
堅(jiān)強(qiáng)。
播放“海倫凱勒”、斷臂鋼琴師“劉偉”的圖片，講解他們?cè)谙忍烀\(yùn)的不公前如何活出了生命的堅(jiān)強(qiáng)。
播放“汶川地震”中，被壓著身體的人苦苦支撐著身體在等待救援來(lái)臨時(shí)的希望，詮釋出生命的堅(jiān)強(qiáng)。
但是有的時(shí)候，生命也很：
脆弱。
播放自拍視頻《都是手機(jī)惹的禍》。
播放網(wǎng)上多名學(xué)生的自殺新聞。
同學(xué)討論、發(fā)言。
同學(xué)們，通過(guò)剛才的交流，我們知道怎么樣去保護(hù)我們的生命。但是中國(guó)有句古話：“得過(guò)且過(guò)”“做一天和尚撞一天鐘”等，這樣的生命是還健在，但是意義大嗎？我們?cè)撊绾卧谡鋹?ài)生命的同時(shí)活出生命的意義呢？下面請(qǐng)隨我一起進(jìn)入：
詩(shī)朗誦：《有的人》。
“鋼鐵是怎樣煉成的”中的：人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。(學(xué)生齊讀)。
集合草根調(diào)查結(jié)果，我們很多時(shí)候不能改變生命的長(zhǎng)度，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有走向終結(jié)的一天，但是我們可以通過(guò)我們的努力拓展我們?nèi)松膶挾取Ｏ旅妫?/p>
集體宣誓：
在我生命的每一天，珍愛(ài)自己的生命，不管發(fā)生什么困難，都不要放棄生的希望。在短暫的人生旅途中，保持樂(lè)觀的態(tài)度，努力拼搏，用心活出人生的精彩，享受幸福的人生！
1、學(xué)生表演：配樂(lè)詩(shī)詩(shī)朗誦《唱響生命的旋律》。
2、歌唱生命：怒放的生命。
班主任點(diǎn)評(píng)。
生命是一首歌，有起伏，但是不管怎么樣，我們都要大聲的`唱出生命的旋律。懂得歌唱的人是幸福的人，知道歌唱的人生是充實(shí)的人生，希望通過(guò)本次的班會(huì)，同學(xué)們能更加的珍愛(ài)生命，多做有意義的事，活出生命的精彩，我相信我們定會(huì)收獲幸福人生。“唱響生命的旋律”主題班會(huì)到此結(jié)束，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g送各位到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝！
教學(xué)亮點(diǎn)。
1、整個(gè)主題班會(huì)環(huán)環(huán)相扣，運(yùn)用豐富的多媒體課件讓學(xué)生感受生命誕生的神奇，體驗(yàn)生命的脆弱和頑強(qiáng)。
2、用學(xué)生自編自演的小品傳遞了生命脆弱的本真，讓學(xué)生在頭腦風(fēng)暴中學(xué)會(huì)保護(hù)生命。
3、唱響生命，開(kāi)頭和結(jié)尾都用歌曲，更加強(qiáng)化了課題的選用。
4、多個(gè)微視頻的運(yùn)用，節(jié)省了課堂教育的時(shí)間，大大提高了課堂效率。
課前準(zhǔn)備充分，搜集了大量與課題相關(guān)的音、視頻和圖片資料，為課堂效果的營(yíng)造提供了保障。班會(huì)課活動(dòng)期間，學(xué)生整體反應(yīng)較為積極主動(dòng)，環(huán)節(jié)流暢，課堂氛圍積極向上。四個(gè)緊緊相扣的篇章遵循了學(xué)生認(rèn)知的基本規(guī)律，從認(rèn)識(shí)—珍愛(ài)—感悟和唱響出發(fā)，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。反思整個(gè)課堂完成情況，也存在一些遺憾，如：學(xué)生在生命如何保護(hù)中討論不能深入，生命長(zhǎng)度和寬度的含義挖掘的還不夠全面，時(shí)間控制沒(méi)有爐火純青，希望在以后的教學(xué)中能有所改善。
生命的旋律大全（20篇）篇五
生命如花,是一朵朵永不凋謝的絢美之花,散發(fā)出千年不敗的迷人之香；生命如河，是一條條永不枯竭的甘甜之河，滋潤(rùn)一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著的美麗心靈。“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，這句。
名言。
正好形象地展現(xiàn)了生命那永恒的美麗和人生的樂(lè)觀豁達(dá)。
層巒疊嶂的青山中，孕育著快樂(lè)的生靈，輕捷的山雀，歡快的小鹿，碧綠的蒼松……啊，那山腳下還有一個(gè)人的身影？他是苗族人，雙目失明的吳老漢，天天上山砍柴，過(guò)著一個(gè)正常人的生活。是的，他什么也看不見(jiàn)，可是什么都能做，因?yàn)樗男睦锸置髁粒媚俏褰k麗多彩的心田描繪生活的五彩斑斕，使生命在他那里有了那么多的偉大。他為什么不去輕生？只有他自己知道：蒼天賜予他生命之后不會(huì)因?yàn)閷?duì)他不公平而舍棄于他！
被稱為音樂(lè)奇人的貝多芬，創(chuàng)作出了流傳至今的音樂(lè)盛典〈生命交響曲〉，可誰(shuí)又能體嘗雙耳失聰?shù)那闆r下譜寫(xiě)樂(lè)章的奧秘和艱難的深不可測(cè)。他演義出的旋律永遠(yuǎn)燃燒著生命的激情，是他內(nèi)心的生命之歌流溢出的最動(dòng)人的華章。
其實(shí)，生命的旋律縈繞于生活的每一個(gè)地方，只不過(guò)在我們不留意間悄然流淌而過(guò)。在水中或快樂(lè)或拼命掙扎的小蟲(chóng)，不到死亡的最后一刻，絕不放棄對(duì)生的追求。市里路邊的行道樹(shù)，天天吸收著人們制造出來(lái)的“空氣”，真是個(gè)受氣鬼啊，可是仍然不悔不恨不怨。地球上的生靈啊，都在演繹出生命的超凡的一面。
快樂(lè)是生命的旋律架起來(lái)的七彩橋，我們也許能對(duì)快樂(lè)的內(nèi)涵作出些許的解釋，但永遠(yuǎn)解釋不了它的全部。
生命的故事流傳在古今中外。日本動(dòng)畫(huà)片〈狐貍的故事〉中有一個(gè)鏡頭，老狐貍為了讓小狐貍早日獨(dú)立，將剛剛斷奶的小狐貍?cè)恿顺鋈ァＵ沁@樣，溫室里的花朵是無(wú)法在野外過(guò)夜的，我們可以設(shè)想，被扔出去的小狐貍?cè)舾赡旰髸?huì)是什么樣子？如果每天在老狐貍媽媽的懷抱里又將是注意的樣子？生命的旋律根本就是“堅(jiān)強(qiáng)”的聲音，堅(jiān)強(qiáng)最能與生命共舞。
生命的旋律大全（20篇）篇六
生命的絕美只有在大自然的舞臺(tái)上才能展現(xiàn)，自然的燦爛也只有生命的熱情才能發(fā)現(xiàn)并為之感動(dòng)，于是，它便演繹了一個(gè)個(gè)說(shuō)不盡的故事，一首首寫(xiě)不完的詩(shī)。
就當(dāng)?shù)谝宦暣豪装殡S著閃電劃破天空時(shí)，整個(gè)世界開(kāi)始寫(xiě)下她生命的樂(lè)章：那是胚芽爆裂的微音，那時(shí)種子竭盡全力頂破地皮的喘息，那是花蕾綻放的心曲，那是冬眠的昆蟲(chóng)蘇醒的聲音，我清楚的聽(tīng)見(jiàn)自然之脈的律動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)了生命之河的`濤聲。
那再看看——那土地上剛長(zhǎng)出的嫩芽，嫩綠嫩綠的，尖尖的芽?jī)壕鸵恢蓖厦啊@是春雨奏出的律動(dòng)。
你再瞧瞧——那無(wú)不顯蒼老的桑樹(shù)上，不時(shí)會(huì)舞出一群“姑娘”，像是戴著一條飄帶一樣，旋轉(zhuǎn)飄下，又像跳芭蕾一樣，腳尖著地，然后美美落下——這是秋風(fēng)舞出的律動(dòng)。
你再瞅瞅——大地上，車(chē)窗上，屋頂上，常常有身材圓滾，穿一身白裳的“小飛蝶”以360°的旋轉(zhuǎn)落下。在一瞬間還會(huì)釋放出一片光彩，那光彩耀眼奪目，足以讓你的眼睛就在此刻得到幸福——這是冬雪飄出的律動(dòng)。
其實(shí)，在我們的身邊也不乏種種生命的律動(dòng)……。
陽(yáng)光下，有劃動(dòng)著腳丫感知水溫的野鴨，有撲扇著翅膀捕捉風(fēng)的樂(lè)趣的燕子，有爭(zhēng)先恐后在剛吐出新芽的樹(shù)枝上筑巢的早鶯，有在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，更有撲花采蜜的營(yíng)造生活的蜜蜂……而生命的樂(lè)章有何止雨中看霧，陽(yáng)光下散步，花叢中與昆蟲(chóng)逗樂(lè)？少女們銀鈴般的笑聲總是最美的音符，一種不可替代的律動(dòng)。
就讓青春充滿陽(yáng)光吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何一種存在都是一道美麗的風(fēng)景！
生命的旋律大全（20篇）篇七
我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無(wú)邊的狂野……巔就像穿行在璀璨的星河，擁有掙脫一切的力量……”每當(dāng)我聽(tīng)完《怒放的生命》，我都會(huì)熱血沸騰，精神振奮。
生命，亙古以來(lái)就是一個(gè)永恒的主題。
現(xiàn)在正值陽(yáng)春三月，美麗的春季，讓人感到一種生命活力在怒放。你看，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，冒出一個(gè)個(gè)毛茸茸的綠色小芽。這些草兒，長(zhǎng)的是那么肆無(wú)忌憚它們的生命力是多么頑強(qiáng)啊！火焰只能燒去它們的浮華，燒不去它們生命替流中求生的欲望。所以，這些小草總是在烈火的考驗(yàn)下生存，成長(zhǎng)。可謂是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
可不是？春天到了，除了小草，壓抑了一冬的百花也冒了出來(lái)，迫切的想知道一冬之后的春景。大地不再那么肅然無(wú)味了，因有那點(diǎn)兒繽紛的裝扮，顯得升級(jí)勃勃，春盎然。
記得我曾今看過(guò)一張關(guān)于逆境中的小草的特寫(xiě)。看后，真是讓人為之一動(dòng)，這種奇怪的感覺(jué)，大概就是我們生命力的響應(yīng)吧！
特寫(xiě)是這樣的；在一堆小石子里，一粒種子破土而出，淺綠的莖，嫩綠的葉，多美。他沒(méi)有在意環(huán)境的惡劣，給人帶來(lái)一種美的享受。
難道不能表明生命是頑強(qiáng)的嗎？
我熱愛(ài)珍惜生命的人，我藐視輕生的人我敬重舍己為人的人，我討厭虛度年華的人。
因?yàn)椋蠓病?/p>
珍愛(ài)生命。
的人，大都領(lǐng)略到生命的真諦，大都了解那種與困難搏擊之后勝利激動(dòng)激昂，喜悅的生命旋律。
生命的旋律大全（20篇）篇八
生命，人生中最寶貴的東西，它承載著人類(lèi)的理想，承載著人類(lèi)所有的感情。當(dāng)我們看到一個(gè)生命逝去時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到有人抱怨生命太短暫，猶如曇花一現(xiàn)。然而，幾世輪回，我們才能修得在這繽紛世界走一遭的機(jī)會(huì)，愈珍貴愈顯得彌足珍惜！
哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)長(zhǎng)存，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿，哪一個(gè)企業(yè)不愿意興旺發(fā)達(dá)，哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線，把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿意連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
然而，愈珍貴也愈顯得脆弱。近年來(lái)，電視、報(bào)紙等媒體上總時(shí)不時(shí)地播報(bào)出觸目驚心的數(shù)字和令人扼腕嘆息的事故。我們無(wú)法體會(huì)當(dāng)那些人面臨死亡，失去生命那一瞬間腦海里轉(zhuǎn)過(guò)什么樣想法或是經(jīng)歷了什么樣的恐懼，但活著我們能感受到一個(gè)生命突然從世間消失的恐慌感。沒(méi)有人會(huì)預(yù)料到下一秒要發(fā)生什么。貌以頑強(qiáng)的生命在不確定中左搖右晃。雖然你對(duì)未來(lái)充滿信心，但也許你再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去追求生命的價(jià)值，讓我們一下子變得很難把握自己的命運(yùn)！
但人類(lèi)是有智慧的動(dòng)物，在生存的考驗(yàn)中我們一次次成長(zhǎng)，從直立行走、鉆木取火，到發(fā)明工具……每一次進(jìn)步，我們的生活都得到一次質(zhì)的飛躍，我們的生命之火也更持久地發(fā)光。我們從未停止探索，只為希望能讓命運(yùn)掌握在自己手中。如今，事故發(fā)生率越來(lái)越高，死亡人數(shù)不斷攀升，我們更應(yīng)該想方設(shè)法為脆弱、寶貴的生命筑起一道保護(hù)的屏障。《員工安全知識(shí)讀本》的印制與發(fā)放就是為中燃的員工筑牢安全意識(shí)的橋梁，點(diǎn)燃生命延續(xù)的希望。
“注意安全”絕不是一句口號(hào)，也不是一個(gè)指標(biāo)。事實(shí)上，當(dāng)你把“安全”作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成時(shí)，你已經(jīng)忽略了對(duì)你生命的關(guān)愛(ài)。我們必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命是人生中最寶貴的東西，只有這樣，你才能在生活、工作中把“安全”確實(shí)放在心上，才能真正避免事故的發(fā)生，避免傷亡的降臨。記不得是什么時(shí)候注意到出租車(chē)后窗上貼有“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”的警言了，但那一刻的.感受依然清晰，愛(ài)護(hù)生命已成為全社會(huì)大多數(shù)人的共識(shí)。我們不能奢求生活在沒(méi)有意外的社會(huì)，但我們通過(guò)努力能把不確定性將到最低。讓“安全”生活在你的每個(gè)角落，讓自己生活在一個(gè)危險(xiǎn)系數(shù)最小的人生里，這就是對(duì)自己生命最大的保護(hù)了。
愛(ài)企業(yè)、愛(ài)工作、愛(ài)生活！這是我們每一個(gè)職工的心聲，企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)我們每位職工的謹(jǐn)小慎微，保證安全生產(chǎn)，居安思危，防患于未然，是為了我們的明天更美好！讓我們?yōu)榱诉@共同的目標(biāo)，行動(dòng)起來(lái)吧，安全工作時(shí)時(shí)抓，事事抓，長(zhǎng)期抓，永不放松。
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生命的旋律大全（20篇）篇九
聆聽(tīng)生命的旋律，聽(tīng)到的是不受名利的羈絆。也許名利就像是一把枷鎖，套住了你對(duì)人生的追求，套住了你對(duì)價(jià)值的享受，何不適時(shí)放下，也許會(huì)有另一種答案。他明白了我的述說(shuō)，用無(wú)所謂來(lái)取掉了三頂桂冠；他明白了我的意想，用樸素而又莊嚴(yán)的態(tài)度拿起了一個(gè)“大家”應(yīng)該具有的影響；他明白了我的心思，用自己的一生來(lái)專注于生命、學(xué)術(shù)、文化，而不是金錢(qián)、浮名、利益，他就是季羨林，一個(gè)真正意義上大寫(xiě)的人，一個(gè)聆聽(tīng)到生命旋律的“神”。
跨過(guò)羈絆，我們忘記了名利的喧囂；眺望遠(yuǎn)方，我們找到了夢(mèng)想的真諦。
聆聽(tīng)生命的旋律，聽(tīng)到的是不享無(wú)為的逍遙。也許無(wú)作為就像是一團(tuán)迷霧，罩住了你對(duì)前途的追尋，罩住了你對(duì)人生的思考，何不適時(shí)雄起，也許會(huì)有另一番風(fēng)味。他懂得了我的言辭，用不屈的信念撐起那個(gè)“小小”的自己；他懂得了我的揚(yáng)言，用霸氣的執(zhí)著牽動(dòng)了自己那顆“小小”的心；他懂得了我的話語(yǔ)，用實(shí)際有力的行動(dòng)，打開(kāi)了那扇“小小”的門(mén)，為夢(mèng)想開(kāi)啟征程，他就是劉偉，一個(gè)真正堅(jiān)持不懈的人，一個(gè)從不放棄自己，聆聽(tīng)到“要么精彩地活，要么迅速去死”的“神”。
縈繞，一直在回響……。
生命的旋律大全（20篇）篇十
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
題記。
離別時(shí)一個(gè)永恒的話題：朋友離別，會(huì)使我們更加珍惜友誼；親人離別，會(huì)使我們更加堅(jiān)強(qiáng)；師生離別，會(huì)使我們更加珍惜一切。離別，生命的旋律。
當(dāng)我們漸漸的了解、熟悉對(duì)方時(shí)，？就會(huì)一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，經(jīng)常在課間時(shí)打打鬧鬧；在遇到困難時(shí)，同學(xué)們同樣會(huì)伸出援助之手，為你解難。那時(shí)的我們，就像天空中的鳥(niǎo)兒一樣，無(wú)拘無(wú)束，怡然自得。而現(xiàn)在，離中考就剩下十幾天的時(shí)間了，我們所有人都在為中考奮斗。即使有學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也在為自己所報(bào)的志愿而奮斗。同樣，中考馬上就要來(lái)臨，也就意味著我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也就為之縮短。我們雖然表面上都在努力奮斗，但內(nèi)心卻對(duì)同學(xué)們依依不舍，不愿離開(kāi)，不愿忘記我們這四年在一起的時(shí)光。
回顧過(guò)去，想想我們這四年在一起的有趣事情：和同學(xué)們一起春游，一起打雪仗，一起在風(fēng)雨中度過(guò)，一起在操場(chǎng)上拼命的奔跑，一起在炙熱的夏日中酷烤著這些雖短暫但卻美好的時(shí)光從我腦海中再次顯現(xiàn)出來(lái)，讓我們重溫了這四年的“彩虹”。
我認(rèn)為老天爺是不公平的。讓我們陌路相逢，隨之又讓我們因?yàn)橐粓?chǎng)考試而分開(kāi)，難道這不是在戲弄我們嗎？當(dāng)然，人生是不可能平安度過(guò)的，總會(huì)讓你患得患失，讓你領(lǐng)會(huì)到人世間的“酸甜苦辣”。即使這樣，我們也要快樂(lè)的面對(duì)未知的未來(lái)！？所以，我堅(jiān)信，我們會(huì)笑著告別。
“天下沒(méi)有不散的宴席”，是啊，有相逢必有分離，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，把握生命中的每一分鐘，過(guò)去的都將成為歷史，現(xiàn)實(shí)是最重要的，珍惜身邊的每一個(gè)人，不要留下遺憾，我們一定要：懷念過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，憧憬未來(lái)！
生命的旋律大全（20篇）篇十一
生命，亙古以來(lái)就是一個(gè)永恒的主題。現(xiàn)在正值陽(yáng)春三月，美麗的春季，讓人感到一種生命活力在怒放。你看，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，冒出一個(gè)個(gè)毛茸茸的綠色小芽。這些草兒，長(zhǎng)的是那么肆無(wú)忌憚它們的生命力是多么頑強(qiáng)啊！火焰只能燒去它們的浮華，燒不去它們生命替流中求生的欲望。所以，這些小草總是在烈火的考驗(yàn)下生存，成長(zhǎng)。可謂是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”可不是？春天到了，除了小草，壓抑了一冬的百花也冒了出來(lái)，迫切的想知道一冬之后的春景。大地不再那么肅然無(wú)味了，因有那點(diǎn)兒繽紛的裝扮，顯得升級(jí)勃勃，春盎然。
記得我曾今看過(guò)一張關(guān)于逆境中的小草的特寫(xiě)。看后，真是讓人為之一動(dòng)，這種奇怪的感覺(jué)，大概就是我們生命力的響應(yīng)吧！特寫(xiě)是這樣的；在一堆小石子里，一粒種子破土而出，淺綠的莖，嫩綠的葉，多美。他沒(méi)有在意環(huán)境的惡劣，給人帶來(lái)一種美的享受。這幅描寫(xiě)傳開(kāi)后，很快引起人們的共鳴。為這顆小草頑強(qiáng)的精神而嘆服，在如此艱苦的條件下，在一堆石子的阻撓下，這棵小小的種子竟能沖破層層的阻力，把生命之花演繹的如此完美，難道不能一起人們對(duì)生命的思考嗎？難道不能表明生命是頑強(qiáng)的嗎？我熱愛(ài)珍惜生命的人，我藐視輕生的人我敬重舍己為人的人，我討厭虛度年華的人。因?yàn)椋蠓舱鋹?ài)生命的人，大都領(lǐng)略到生命的真諦，大都了解那種與困難搏擊之后勝利激動(dòng)激昂，喜悅的生命旋律。
親愛(ài)的朋友們，須知生命的頑強(qiáng)，生命可貴，生命屬于我們的只有一次。艱難險(xiǎn)阻壓不垮我們，大風(fēng)大浪動(dòng)搖不了我們對(duì)生命的熱愛(ài)！做不了藍(lán)天就做白云；不了月亮就做星星；做不了大樹(shù)就做小草。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命的每一種展現(xiàn)都有不同的情趣，讓我們走過(guò)一段段美好的人生！一起去聆聽(tīng)生命的旋律！
生命的旋律大全（20篇）篇十二
又一個(gè)星期來(lái)了，所有人同往常一樣，吃著早點(diǎn)，聚向?qū)W校。可我卻不想，因?yàn)槲也恢涝撊绾稳ッ鎸?duì)將要發(fā)生的一切。
我們的教室真的如死一般寂靜，只能感覺(jué)到沉重的呼吸。因?yàn)椋覀兊囊晃煌瑢W(xué)在上星期五的晚上出了意外，悄然離我們而去。
所有的同學(xué)都仿佛被一層厚厚的空氣壓住了似的，沒(méi)了聲響。趴在桌上的同學(xué)只能將頭稍稍地埋著，失落得比自己考了一串不及格都更甚。坐在那的，只能將頭微微地扭向窗外，盯著那染上了灰色調(diào)的天。
同桌平時(shí)比較樂(lè)觀，卻也無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，在偷偷地掩著面哭，就像孩子剛受了委屈一般，卻比這更為傷心――那位同學(xué)是她的好友，她們?cè)煌蠈W(xué)，一同回家。她見(jiàn)我來(lái)了，稍稍地回了些神，低聲無(wú)力地問(wèn)道：“你知道嗎？她......死了！”我嚴(yán)肅的表情回答了她。她死了，很簡(jiǎn)單三個(gè)字，以前覺(jué)得離我們是如此遙遠(yuǎn)，不能帶走我們的快樂(lè)。可此刻，我才感覺(jué)到這離我們很近，小小的意外就能奪走一切。望著前面那個(gè)空了的座位，她的面貌浮現(xiàn)眼前，我突然打了個(gè)寒噤――那天晚上還好好的，現(xiàn)在卻已陰陽(yáng)相隔了，生命的旋律在要終止的時(shí)候沒(méi)有一絲預(yù)兆。就像狂風(fēng)過(guò)境，就像洪水肆虐，就像閃電霹靂。
他笑著進(jìn)來(lái)了，顯然還不知道究竟發(fā)生了什么。可他也感覺(jué)到了些許不尋常，他已經(jīng)感覺(jué)到了每個(gè)人身上的壓抑。可他還是和往常一樣，和我開(kāi)起了玩笑：“今天怎么大家都學(xué)你，那么安靜。”于是我不情愿地吐出一句：“×××，她死了。”他呆了，兩腳在地上生了根，先前的笑容瞬時(shí)被烏云覆蓋，紅光滿面以超光速完成了向滿臉慘蒼白的轉(zhuǎn)變。他同樣回頭看了一眼那空空座位，楞楞地移回了座位。
周?chē)囊磺卸紱](méi)有變，總覺(jué)得怪怪的，只因?yàn)樯倭艘粋€(gè)人。
生命的旋律大全（20篇）篇十三
那是一個(gè)蕭瑟的秋日。
在胡同口，一個(gè)僻靜的角落里，有一位雙目失明的老人。他的那雙眼睛，就像一潭毫無(wú)活力的死水。
他，衣著寒酸，霜一般的頭發(fā)，憔悴的臉上布滿干橘皮般的皺紋，手里握著一把二胡。他盤(pán)著雙腿，身旁放著一個(gè)破碗。
這時(shí)，老人悠然地拉起了二胡，嘴里哼著小調(diào)。一陣陣美妙動(dòng)人的樂(lè)曲回蕩在胡同里，驅(qū)走了蕭瑟，趕走了寒冷。
人們漸漸地圍了過(guò)來(lái)，站在旁邊靜靜聽(tīng)著，仿佛忘記了自己，忘記了一切……腦海里只有跳動(dòng)的音符。
一個(gè)個(gè)音符，是從老人的心靈深處迸發(fā)出來(lái)的，它們是在為綻放生命而跳動(dòng)、喝彩……。
一首動(dòng)聽(tīng)的曲子很快就拉完了。頓時(shí)，我對(duì)盲人的琴藝佩服得五體投地。然而，在這琴聲的背后，是如何巨大的困難呢？盲藝人他又付出了多少心血呢？一定有數(shù)不盡的心酸，數(shù)不盡的挫折，才換來(lái)今天悠揚(yáng)的琴聲！
人們紛紛掏出錢(qián)，放進(jìn)了那個(gè)破碗里。
在我的耳際，常常會(huì)響起那悠揚(yáng)的琴聲，那是生命的旋律！是的，人活著就應(yīng)該讓生命綻放光彩！
生命的旋律大全（20篇）篇十四
有人說(shuō)生命是奮斗，有人說(shuō)生命是奉獻(xiàn)，有人說(shuō)生命是一幅美麗的圖畫(huà)。但我說(shuō)，生命是一首歌，一首曼妙的歌。
春天，小草冒出綠芽，吐出生命的第一個(gè)音符。每天，在春雨蒙蒙下著的時(shí)候，在春風(fēng)輕輕吹著的時(shí)候，都能看見(jiàn)，石縫中，一株株小草艱難的生長(zhǎng)著。我仿佛能看見(jiàn)，小草一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高的軌跡。從那一抹抹鮮綠中，占著露水的小草，那么不起眼的小草，卻透出了一股剛強(qiáng)。春天的天氣，總是變化無(wú)常的，有時(shí)是溫和的陽(yáng)光，有時(shí)卻又有著大風(fēng)大雨。在其他美麗的花兒被雨點(diǎn)兒打得垂頭喪氣的時(shí)候，小草卻挺直身軀，好像在向全世界宣布，看，我們多勇敢。這時(shí)的小草，還是和以前一樣，但我卻有種鮮花裝飾了小草的感覺(jué)，花兒的姹紫嫣紅，在我的眼里都變得不起眼。小草在用它的堅(jiān)強(qiáng)告訴我，無(wú)論外表怎樣，無(wú)論家境如何，只要面對(duì)挑戰(zhàn)不低頭，就是人們眼中最耀眼的那顆星星。
夏天，所有的花都綻放了，仿佛在像夏炫耀他們的美麗。而荷花池里，荷花還是靜靜的立在池里，每天看著蜻蜓飛過(guò)，看著魚(yú)兒游走，就像一個(gè)遠(yuǎn)離浮世的仙女，那么清新淡雅。走過(guò)荷花池，總能聞到荷花那沁人心扉的芳香，在夏天，每聞到那股清香，一天的煩惱就都不見(jiàn)了，取而代之的是愉快的心情。但荷花卻從不夸耀，她只是默默無(wú)聞地為人類(lèi)貢獻(xiàn)一份綠色。荷花身體每個(gè)部分都很有用，可以做藥材，治咳嗽，氣喘。而當(dāng)他們?cè)诔靥晾飼r(shí)，也是一道美麗的風(fēng)景線。荷花告訴我們，一個(gè)人，不僅要有出淤泥而不染的精神，更要懂得謙遜，無(wú)論有了什么成就，也不能驕傲自滿。
秋天，一片片黃葉落下，所有的生物都在慢慢枯萎。最后的一只蝴蝶緩慢地飛著，蝶翼上藍(lán)色和白色的花紋格外顯眼，就像天使翅膀上的印記。這只蝴蝶就要死了，它也曾有過(guò)美麗的一生。當(dāng)春天過(guò)去，夏天來(lái)臨時(shí)，這只蝴蝶也曾經(jīng)盡情地飛舞在花叢中。當(dāng)蝴蝶是毛毛蟲(chóng)時(shí)，它有兩年的壽命，但當(dāng)它化繭成蝶，就只有六個(gè)月的壽命，它之所以選擇蝶變，是為了讓藍(lán)天白云見(jiàn)證她的美麗。雖然這么快就要面對(duì)死亡，但我想，它應(yīng)該死而無(wú)憾了吧。因?yàn)槿绻恢笔且恢幻x(chóng)，它是永遠(yuǎn)無(wú)法有著一雙閃閃發(fā)光的翅膀的，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有選擇蝶變，它就只能一直呆在樹(shù)葉上，甘愿這樣生活兩年。再長(zhǎng)的壽命又如何呢？如果沒(méi)有一絲意義，一直平庸地活著，和沒(méi)有生命的物體又有什么區(qū)別？反過(guò)來(lái)講，只要讓你的人生創(chuàng)造了價(jià)值，那當(dāng)你生命輪回的時(shí)候，你應(yīng)該感到慶幸，因?yàn)樽约翰](méi)有像行尸走肉般的生活著。
冬天，動(dòng)物冬眠了，小熊早儲(chǔ)藏好了食物，爬回洞穴里睡起了懶覺(jué)。而植物的枝條也漸漸失去了綠色，把種子埋下，等待又一個(gè)春天破土重生。整個(gè)世界仿佛是灰色的'，沒(méi)有多余的色彩。而在皚皚的白雪之中，我卻看到了一抹鮮紅。沒(méi)錯(cuò)，在萬(wàn)物都在死去的季節(jié)里，梅花卻綻放了。無(wú)論風(fēng)雪有多大，越是風(fēng)欺雪壓，梅花就開(kāi)得越精神，越秀氣。記得高爾基說(shuō)過(guò)一句話：人不應(yīng)該有傲氣，而應(yīng)該有傲骨。所謂的傲骨，應(yīng)該就是讓自己變得高尚，對(duì)低俗的東西不屑一顧吧。每到冬天，總能看到風(fēng)雪之中，梅花那一抹堅(jiān)挺的姿態(tài)，仿佛在告訴我：無(wú)論發(fā)生什么，不能放下自己的尊嚴(yán)，不能違背自己的信仰。
春夏秋冬，一個(gè)個(gè)季節(jié)輪回著，而許多的生命，也從茫茫宇宙中來(lái)，又像顆流星一樣回到了以前那個(gè)世界。但在這時(shí)，只要用心，你一定能聽(tīng)到生命的歌聲，那稚氣的童謠，只有用心生活的人，才能體會(huì)出它的曼妙。
生命的旋律大全（20篇）篇十五
我們以為的存在，錯(cuò)別的是靜待的感動(dòng)?來(lái)生太遠(yuǎn)，今生就近，與其遭受輪回之楚，不如就此舉案同眉，長(zhǎng)此相依。有的時(shí)候，好好愛(ài)自己，因?yàn)檫B自己都不愛(ài)的人，如何愛(ài)別人。
------題記。
不知曾幾何時(shí)，我們沾染上了“成熟”這個(gè)字眼。稚氣未脫的臉上不知在何時(shí)何地竟出現(xiàn)了那種琢磨不透的茫然和神秘。曾經(jīng)天真無(wú)邪的臉上卻又不知在何時(shí)表現(xiàn)出了那種成人才有的沉穩(wěn)和老練。
這是否就是成熟？
每天在教室里經(jīng)常聽(tīng)到有人高喊著郁悶啊，郁悶啊，我要從樓上跳下來(lái)啊......其實(shí)，他們不知道，活著就是一種最大的幸福，是一種無(wú)與倫比的快樂(lè)，生命是需要細(xì)細(xì)呵護(hù)，去珍愛(ài)的。如果可以輕易放棄，那無(wú)疑是對(duì)生命的不尊重，這樣的人不配擁有生命！你看看那些想要活下來(lái)的一個(gè)個(gè)生命的奇跡，難道你還不明白？生命是永恒的，不是任何一個(gè)理由可以讓它離去的。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的心理承受能力也應(yīng)該增長(zhǎng)，要有一種能夠承受外界壓力和克服困難的勇氣，面對(duì)問(wèn)題時(shí)應(yīng)該想辦法去解決，而不是逃避，甚至是選擇死亡。真正的勝利不是永不失敗，而是在跌倒一百次以后還有勇氣在第一百零一次時(shí)站起來(lái)，聽(tīng)起來(lái)好象很難，其實(shí)卻很簡(jiǎn)單，我們要做的只是一次又一次的在跌倒以后站起來(lái)。生活中沒(méi)有誰(shuí)是永遠(yuǎn)的勝利者，失敗并不可怕，可怕的是喪失了面對(duì)失敗的勇氣，遇到困難時(shí)無(wú)法承受，只會(huì)一味的想要逃避，想要以死來(lái)一了百了，這才是真正的失敗。
難道死了就真的能夠一了百了了嗎？自己死的輕松卻沒(méi)有想一想給親人帶來(lái)的痛苦和傷害，自己解脫了卻給別人帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱，這是多么的自私和不負(fù)責(zé)任，是多么幼稚的行為。我們應(yīng)該在生理和心智上共同成熟，人活一輩子太不容易，到最后能留下的東西不多，要是連自己都丟了，豈不太過(guò)可悲？生命的旋律，不是阿諛?lè)畛校皇怯妥旎啵怯米约喝?duì)待身旁的每一個(gè)事物。
其實(shí)，人生只是一連串的過(guò)程。先是有了你這個(gè)小生命，在你的父母的呵護(hù)下，你、漸漸成長(zhǎng)。此時(shí)此刻，生命的樂(lè)譜才會(huì)為你而開(kāi)啟。只有你這個(gè)屬于自己的樂(lè)師才能主宰你自己的演奏會(huì)。你，還會(huì)演奏出屬于你自己的篇章和那一個(gè)個(gè)美妙的音符。那永恒的旋律，才會(huì)為你而奏響。
聽(tīng)，那旋律，還在繼續(xù)....
生命的旋律大全（20篇）篇十六
“誰(shuí)來(lái)證明那些沒(méi)有墓碑的愛(ài)情和生命......年輕的人們，消失在白樺林。”
第一次聽(tīng)到樸樹(shù)的這首《白樺林》，我就已經(jīng)被感動(dòng)。歌聲很淳樸，卻讓人深思。
小伙子出門(mén)保家衛(wèi)國(guó)，心上人在家里殷切地等待。可是，等來(lái)的卻是只是一片空空的白樺林――小伙子已經(jīng)戰(zhàn)死在遠(yuǎn)方沙場(chǎng)。
這是最無(wú)法接受的，多年的等待只化作了永遠(yuǎn)的遺憾。我想，那女子一定在啜泣聲中感嘆生命的脆弱。
二
剛開(kāi)學(xué)不久，就發(fā)生了一件不愉快的事：高三的一位同學(xué)由于車(chē)禍而葬送了寶貴的生命。雖然我沒(méi)有親眼看見(jiàn)車(chē)禍?zhǔn)窃趺窗l(fā)生的，但我可以想象那與飛馳的車(chē)比起來(lái)，顯得如此渺小的生命是如何承受那瞬間的沖撞。車(chē)子，固然可以被撞成畸形，大不了幾百元錢(qián)；可人呢？生命就在那一瞬間，被拋到了上帝的身邊，已完全失去了控制。
即使，他被及時(shí)地送往醫(yī)院；即使，醫(yī)生護(hù)士奮力搶救；即使，慈母在一旁用心靈在呼喚。他，向來(lái)很聽(tīng)話的他，此刻仿佛在跟所有人作對(duì)，他還是睡去了。生命的旋律戛然而止。
學(xué)校募捐的數(shù)目確實(shí)不菲，可能換回那遠(yuǎn)去的生命嗎？我想，大家都傻傻地希望如此。
三
又一個(gè)星期來(lái)了，所有人同往常一樣，吃著早點(diǎn)，聚向?qū)W校。可我卻不想，因?yàn)槲也恢涝撊绾稳ッ鎸?duì)將要發(fā)生的一切。
我們的教室真的如死一般寂靜，只能感覺(jué)到沉重的呼吸。因?yàn)椋覀兊囊晃煌瑢W(xué)在上星期五的晚上出了意外，悄然離我們而去。
所有的同學(xué)都仿佛被一層厚厚的空氣壓住了似的，沒(méi)了聲響。趴在桌上的同學(xué)只能將頭稍稍地埋著，失落得比自己考了一串不及格都更甚。坐在那的，只能將頭微微地扭向窗外，盯著那染上了灰色調(diào)的天。
同桌平時(shí)比較樂(lè)觀，卻也無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，在偷偷地掩著面哭，就像孩子剛受了委屈一般，卻比這更為傷心――那位同學(xué)是她的好友，她們?cè)煌蠈W(xué)，一同回家。她見(jiàn)我來(lái)了，稍稍地回了些神，低聲無(wú)力地問(wèn)道：“你知道嗎？她......死了！”我嚴(yán)肅的表情回答了她。她死了，很簡(jiǎn)單三個(gè)字，以前覺(jué)得離我們是如此遙遠(yuǎn)，不能帶走我們的快樂(lè)。可此刻，我才感覺(jué)到這離我們很近，小小的意外就能奪走一切。望著前面那個(gè)空了的座位，她的面貌浮現(xiàn)眼前，我突然打了個(gè)寒噤――那天晚上還好好的，現(xiàn)在卻已陰陽(yáng)相隔了，生命的旋律在要終止的時(shí)候沒(méi)有一絲預(yù)兆。就像狂風(fēng)過(guò)境，就像洪水肆虐，就像閃電霹靂。
他笑著進(jìn)來(lái)了，顯然還不知道究竟發(fā)生了什么。可他也感覺(jué)到了些許不尋常，他已經(jīng)感覺(jué)到了每個(gè)人身上的壓抑。可他還是和往常一樣，和我開(kāi)起了玩笑：“今天怎么大家都學(xué)你，那么安靜。”于是我不情愿地吐出一句：“×××，她死了。”他呆了，兩腳在地上生了根，先前的笑容瞬時(shí)被烏云覆蓋，紅光滿面以超光速完成了向滿臉慘蒼白的轉(zhuǎn)變。他同樣回頭看了一眼那空空座位，楞楞地移回了座位。
周?chē)囊磺卸紱](méi)有變，總覺(jué)得怪怪的，只因?yàn)樯倭艘粋€(gè)人。
四
幼年不太懂事的時(shí)候，我的表姐就出了車(chē)禍。在醫(yī)院搶救的時(shí)候，我清楚地記得醫(yī)生護(hù)士們是如何無(wú)能為力的。
我只記得她死的時(shí)候，上衣口袋里有一粒在她出車(chē)禍前我給她，她還來(lái)不及吃的糖......
生命的旋律大全（20篇）篇十七
生命，一個(gè)多么可愛(ài)的詞語(yǔ)。人類(lèi)獨(dú)創(chuàng)的文字也賦予這個(gè)詞語(yǔ)生命，當(dāng)我們聽(tīng)到它時(shí)，耳邊仿佛響起了動(dòng)人的旋律，眼前也好像出現(xiàn)了跳躍著的精靈。或許我這樣說(shuō)你還感受不到生命的寶貴和美好，那就請(qǐng)跟我來(lái)吧，我?guī)闳フ宜?/p>
你聽(tīng)到了什么聲音，是嗎？哈哈，看，是你踩到小草了，它們?cè)诳棺h呢，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，它們可堅(jiān)強(qiáng)了。到處都是它們的家，花園里、馬路旁、圍墻角、屋頂上……哪里有泥土，哪里就有它們的身影。
你怎么停下不走了？看什么看呆了？原來(lái)是看這棵石蓮花啊。一聽(tīng)到這個(gè)名字，你肯定以為這是一種蓮花吧，其實(shí)這是一種多肉草本植物。它的葉像蓮花瓣，形似朵朵蓮花，而且葉片晶瑩剔透，就像是玉石雕琢而成的，跟蓮花座像極了，所以它又名石蓮花。它雖然看上去像玉石一般給人很高貴的感覺(jué)，但你肯定想不到只要摘下它的一片葉子平放在土壤上，過(guò)幾天它就會(huì)扎進(jìn)土壤，開(kāi)始汲取營(yíng)養(yǎng)，孕育新的生命。它非常耐旱，連著幾個(gè)星期不給它澆水照樣能夠生長(zhǎng)，因?yàn)樗拿科~子就像一座小水庫(kù)，水分都儲(chǔ)藏在葉子里，以備干旱時(shí)用。所以，它還有個(gè)美稱——“永不凋謝的花朵”。可別小看它，它不僅可以用來(lái)觀賞，還能入藥給人們治病呢。
我們繼續(xù)走吧，看，好多毛茸茸的小傘呢，是蒲公英！它們?nèi)ツ膬海克鼈儎倓傠x開(kāi)媽媽，要去找到屬于自己的家呢。它們的家在哪兒呀？它們才是真正的四海為家呢。它們可以和小草一起成長(zhǎng)，可以襯托美麗的花兒，也可以和沙漠的仙人掌做伴。聽(tīng)說(shuō)有一棵蒲公英的種子飄進(jìn)了一個(gè)小朋友的耳朵，把他的耳朵當(dāng)成了家，還在里面開(kāi)了花呢。
如果你還不明白，就請(qǐng)你將手輕輕地放在自己胸前，靜靜地，你就能聽(tīng)到屬于生命的最美妙的旋律。
生命的旋律大全（20篇）篇十八
世界萬(wàn)物皆有生命，無(wú)論何時(shí)。“生命”這首永恒的歌曲，總在無(wú)休止地演奏著。聆聽(tīng)，生命的旋律——題記。
生命就像下棋，每走一步都要深思熟慮，方才有勝算；生命就像畫(huà)水彩，每畫(huà)一筆都要慎重，落筆便不能再改；生命，就是一副拼圖，有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活排列而成。所有的生命都在四季的變化下出生、成長(zhǎng)、繁衍、到最終的死亡。一切的生命與四季一起，過(guò)一個(gè)又一個(gè)輪回。
春，為生命譜寫(xiě)著一首新生的樂(lè)章。
“沙啦啦、沙啦啦”。
夏，為生命譜寫(xiě)著一首希望的贊歌。
“轟隆隆，轟隆隆”。
隆隆陣雨猛地飛落。暖暖的清風(fēng)徐徐吹過(guò)。草色青蔥，姹紫嫣紅，枝繁葉茂。稻田里、小路旁、小溪邊，有孩子們釣蝦、捉魚(yú)、捉迷藏的歡笑聲。農(nóng)民伯伯們正辛勤勞作，精心呵護(hù)一株株長(zhǎng)的正旺盛的秧苗，等待著下個(gè)豐收的季節(jié)。
秋，為生命譜寫(xiě)著一曲豐收的舞曲。
“淅瀝瀝，淅瀝瀝”。
綿綿秋雨嘩嘩落下。涼涼的微風(fēng)微微吹來(lái)。紅楓飛舞、菊香彌漫、天空湛藍(lán)。；落葉落在土里化作肥料，為樹(shù)木的生長(zhǎng)提供養(yǎng)份。果園里，五彩斑斕；農(nóng)田里，金燦燦一片。人們忘了辛苦，帶著喜悅，努力忙碌著收獲孕育的成果，感受這秋天的滿載而歸。
冬，為生命譜寫(xiě)著一曲典雅的輕音樂(lè)。
“咻——咻——”。
漫漫雪花輕輕飄落。寒冷的北風(fēng)呼嘯而來(lái)。楊柳，瑟縮著裸露的肢體、花瓣片片凋零、煙氣氤氳，藍(lán)藍(lán)的天空蒙上了一層灰蒙蒙的面紗。動(dòng)物們都躲起來(lái)過(guò)冬了，靜靜的。生命的旋律到了結(jié)尾，一個(gè)輪回過(guò)去了。但是，來(lái)年的春天一切又將蘇醒，新生命又將開(kāi)始下一個(gè)新的輪回。
人生就猶如四季，多姿多彩，千變?nèi)f化。有悲傷也有歡笑，有失敗也有成功，有失望也有喜悅，有絲絲哀傷，卻不乏美好。
生命之歌就如此永恒不息地演繹著。仔細(xì)品味人生的酸甜苦辣，靜靜聆聽(tīng)絢麗的生命旋律！
生命的旋律大全（20篇）篇十九
生命是多么可貴！這句話是我看了《一公升的眼淚》后覺(jué)得對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的。
一個(gè)花季少女，還未來(lái)的及享受青春的美好，就被死亡之神判了死罪，對(duì)于弱小的她，是多么大的打擊，可是，她還是努力想要過(guò)好每一天，時(shí)間對(duì)她來(lái)說(shuō)，是何等重要。看著自己的身體狀況，一天不如一天，她還是不放棄，甚至可以說(shuō)在她生命的最后一刻，都不曾放棄，每邁前一步，都要使出全身力氣，如此艱難，可黃昏的余暉還是留下了她的腳印。她說(shuō)“死亡并不可怕，可怕的是我們?cè)谒劳雒媲拜p易就放棄自己”。
在死亡面前，她都不害怕，更何況我們面對(duì)的不是死亡，而是挫折，死亡與挫折對(duì)比，誰(shuí)重誰(shuí)輕呢？我們還年輕，還有很長(zhǎng)的時(shí)間去享受生活，但難免會(huì)遇到困難，如果我們不曾努力的話，如何對(duì)得起我們的人生？我們要走好我們?nèi)松拿恳徊剑煺劬拖裱┑兀?dāng)?shù)厣戏e起一層厚厚的雪時(shí)，如果我們停止向前走，我們會(huì)永遠(yuǎn)只在原地站立；如果我們不畏雪的薄厚而勇往直前，我們會(huì)走到下一個(gè)春天，當(dāng)我們回首時(shí)，會(huì)看到我們走過(guò)的腳印，沉穩(wěn)而有力。挫折也像沙漠，當(dāng)我們穿過(guò)浩瀚的沙漠時(shí)，強(qiáng)勁的風(fēng)會(huì)把一切撫平，而那強(qiáng)勁的風(fēng)就是時(shí)間，它會(huì)讓我們忘記挫折給我們帶來(lái)的傷痕，走過(guò)的痕跡，會(huì)被他撫平，當(dāng)我們回望時(shí)，早已忘了苦痛，留給我們的會(huì)是戰(zhàn)勝沙漠時(shí)的成就感。
十八個(gè)春秋即將過(guò)去了，現(xiàn)在站在十八歲的末尾，回想著我所走過(guò)的路，有歡笑，有淚水，有悲傷，有喜悅，有太多太多的感觸，從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的黃毛丫頭到現(xiàn)在的花季少女，雖沒(méi)經(jīng)歷過(guò)太多太多的挑戰(zhàn)，可我明白了世間的無(wú)奈，有些事，我們無(wú)法去改變它，但我們可以學(xué)會(huì)接受它。
成長(zhǎng)的足跡，見(jiàn)證了時(shí)間的流逝，但，我們?nèi)粢獰o(wú)悔，就要用不放棄，面對(duì)生命的挑戰(zhàn)，我們要無(wú)所畏忌，放開(kāi)心去拼搏，不要讓懦弱成為我們的絆腳石。
生命的旋律大全（20篇）篇二十
那一夜，我聽(tīng)了一宿梵唱，不為超度，不為超度，只為尋找你的旋律。
夜靜，燈火闌珊，在鬧市區(qū)苦苦尋覓，無(wú)果而回，卻在那幽深小巷，找到了那家簡(jiǎn)陋的店。這是一家修補(bǔ)店，從那已經(jīng)褪色，半掛懸在門(mén)上的招牌可以看出。店門(mén)是由木板拼接而成的，跨過(guò)略高的門(mén)檻，走了進(jìn)去，木板咯吱咯吱地響著。我來(lái)這里的目的，是為了修一把傘和一雙布鞋。
店面不大，從木板門(mén)可以看出是六七十年代的古店，能保留到現(xiàn)在確屬不易。從幽暗深處，踽踽而行，走來(lái)一位老翁，高高瘦瘦的，不，應(yīng)該是皮包骨頭了。他見(jiàn)有人，便在墻上摸索著開(kāi)關(guān)，說(shuō)了聲“坐吧！修什么？”坐？坐哪里？破舊的自行車(chē)上？積累成山的電瓶箱上？還是那用袋子包裹著的一大把雨傘？隨著白熾燈的光芒，我看清了這位老翁的臉。他“嚯”了一口氣，不好意思地傳來(lái)一張銅板凳，示意我坐下。這是一張布滿皺紋，皮膚黝黑的臉，頭發(fā)盡白，戴著一副圓大的老花鏡，“哦，請(qǐng)幫我修一下這把傘和這雙鞋。”老翁慢慢伸過(guò)手來(lái)，拿過(guò)雨傘，端詳起來(lái)。他把雨傘的骨鏈放在眼前，他真的是靠上去了。那傘和他的鏡片都不到三厘米。這時(shí)我才注意到他的那雙手。除了黑還是黑，只有手指甲蓋帶上了一點(diǎn)粉，在那縫隙中，是一條黑乎乎的東西。我想這東西難以洗凈，可能已經(jīng)侵蝕了皮膚。他的關(guān)節(jié)除了骨就是筋。“一二三四？！”四，居然只有四根指頭，在他那右手的拇指處是如此突兀。我不敢想象這位老翁經(jīng)歷過(guò)什么。只見(jiàn)他用細(xì)繩穿過(guò)針線時(shí)是何等困難。我吐出了幾個(gè)字：“要不要我來(lái)幫你？”他朝我笑了笑，“不用，小伙子，這活臟，你做不來(lái)。”他花了幾分鐘，終于穿了進(jìn)去。在這十幾分鐘內(nèi)，我?guī)缀醪宀簧弦痪湓挘瑤筒簧弦恢皇郑荒芨煽粗９ぷ髁T了時(shí)我問(wèn)他“多少錢(qián)？”“五角。”他還是沖我笑了笑。我驚訝地開(kāi)始從身上胡亂摸出一個(gè)硬幣，遞給他。他輕快地?cái)S入一個(gè)硬幣罐子里。“小伙子，走好！”便進(jìn)了房中。我便離去。
后來(lái)詢問(wèn)爺爺，他說(shuō)那人姓王，幫他兒子還賭債，大小公司都不接受他，老王只好做補(bǔ)丁的活來(lái)賺錢(qián)，我們這些老年人為了照顧他，一有生意便去照顧他。十年前還清了賭債，他卻一直堅(jiān)持下來(lái)做到現(xiàn)在，不容易啊。
我想多舛的命運(yùn)損害了他夠多夠多，他卻用修修補(bǔ)補(bǔ)，補(bǔ)出了一支生命的旋律，平凡、積極、樂(lè)觀。綻放了本真，靈動(dòng)了自我。