優秀作文是在寫作過程中，具有獨特的思想、情感和表達方式的一篇作品，它可以展現作者的才華和創造力，成為他人學習的榜樣和借鑒。作為一名學生，我很希望能寫一篇優秀作文。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文的范文，希望大家能夠從中受益。
美麗的鮮花（優質22篇）篇一
1.微風吹過，玫瑰花宛如嬌滴滴的少女，戴著金銀首飾，迎著微風跳起了婀娜多姿的舞蹈，美麗極了。
2.學校的春天，那真是太美了!青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕急似的聚攏起來，形成了光彩奪目的春天。
3.錯過的年華在北漠開出斑斕的紫薇花，卻荒蕪了輪回的春夏。
4.只要有花可開，就不允許生命與黯淡為伴。
5.一路上，一棵棵桃樹在路旁伴隨著我們。看，那些桃花是那樣小巧玲瓏，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出了幾根細長的小花蕊。一陣微風掠過，許多花瓣被吹落，像一只只粉紅的蝴蝶，一只只蝴蝶飄落在土地上，給土地鋪上了一層厚厚的桃花毯子。
6.近看桃花火紅的好似一把把火炬，粉色的如一只只飛舞的粉蝶，白色的像一團團棉花。
7.花開的很茂盛，像密密的草叢。
8.忽然遇到了一片美麗的桃花林，沿著岸劃了幾百步的距離，踏上一條僻靜的石子小路，兩旁有一排排桃花樹，當一陣春風吹來，粉色的花瓣迎空飄灑，遠處傳來了一陣陣孩童的嬉鬧聲，仰望天空，天是那樣的藍，白云悠悠地飄著，似乎這里從沒出現過陰霾。
9.小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽牛花;鮮紅的天藍的淡紫的—一真像一只只彩色的小喇叭花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。
10.您瞧那盆水仙花，花盆里的水清亮亮的，葉子綠盈盈的，花兒白絲絲的，恰似凌波仙子在水上漂浮。
11.月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一點雜色，簡直像一團燃燒的火焰。
12.讓眼神蓄滿渴望，穿越無邊的清風月光，把心，用溫暖緩緩地照亮。風，吹過西窗，穿越弄堂，把水袖輕搖，醉一地淚傷。誰，起舞輕弄，讓花兒凋謝得如此匆忙。誰，猶抱琵琶，半遮了音里的輕狂。心，失落，慢慢地數，逝去的過往。
13.那種小的梔子花，開得如繁星點點，花雖小些，但香氣卻是一點也不輸于那種大的。我從路旁經過，那種清香不由得你不駐足下來。
美麗的鮮花（優質22篇）篇二
記得那是個月黑風高，伸手不見五指的夜晚??學校開家長會。那時，月亮殘缺一半，像一群迷路的孩子；又像月宮里只有嫦娥沒有玉兔一樣。星星則是散落各方，好像科學家找不著指南針。
我開始后悔了，為什么當初不好好學習，搞得現在這么狼狽。我抱著我最愛看的《淘氣包馬小跳系列??天真媽媽》也看不進去。因為我要隨時看看媽媽回來沒有，便時不時向窗臺跑去。臺跑去。
媽媽回來了，她火冒三丈眉頭緊鎖：“不去不知道，一去還真把我嚇了幾跳。只考這么點兒分，好意思在這兒活蹦亂跳！”
媽媽的目光中噴射出無窮無盡的憤怒，是那么冰涼，那么冰冷，仿佛落入冰窖；好像一盆冷水潑在我瘦弱.嬌小的身軀上；似乎我穿著單薄的衣服走在南極的冰片上。那目光穿過那層厚厚的怒火，慢慢的，慢慢的流進我的眼睛里。我的眼睛濕潤了。那目光又漸漸的，漸漸的，流入我的心田，在我的身體里漸漸散開，蕩漾。
這時，媽媽帶我來到街心花園，說：“孩子，今天你只是失去了一朵鮮花，今后會有一片鮮花為你綻開。”
媽媽為了您我也一定會讓一片鮮花為我綻開的。
美麗的鮮花（優質22篇）篇三
春天來了，萬物復蘇，迷人的春意從的花籃里播散出去，在空中翩翩起舞，輕盈地向大地飄去，花草樹木用最純潔最燦爛最真誠的微笑來面對這個，它們把我們的學校點綴得絢麗多彩，人見人愛。一年一度評綠色班級的日子也離我們越來越近。
有一天，我們的朱走進教室對我們說：“們，下個星期三就要評綠色班級了，一個年級評一個，我們一定要奪得綠色班級的稱號。有花的捐花，有錢的捐錢。”第二天早上，同學們都抱著漂亮的花來到了學校。這些花種類很多，有、蘆薈、、一帆風順、吊蘭……我們把一盆盆的花精心的放置到教室的不同地方：把一盆開得很熱烈的花放到講臺上，希望老師上課的時候有個好；把那盆最漂亮的，開出花朵的花放在了講臺后面；把一些可愛的小花放在了窗臺上。這一來，我們的教室布置得美麗極了。我們坐在教室里，感覺就是進入了童話世界中的花草王國。一下課，同學們都的圍在花盆前欣賞這些美麗的花。有的花葉子相似，花形卻不同，有單瓣、重瓣、四瓣、五瓣，還有卷在一團的；花的色彩繽紛，香氣襲人，忽然一只蜜蜂在花間飛來飛去，嚇得看花的同學哇哇大叫。有了這些美麗的花在教室里，我們心里也舒暢了，學習也有精神了。
美麗的鮮花（優質22篇）篇四
世界上本沒有永恒的東西，但隨著時代的進步，違反事物定律的物品隨之而來。
鮮花，一直被人們認為是最美的東西。它艷麗的色彩，芬芳的味道，婀娜的風姿，深深地吸引著人們。但令人遺憾的是，鮮花在綻放不久就會枯萎，失去花容月貌。于是聰明的商人便制造了假花。假花雖然沒有鮮花的芬芳，但它的色彩，風姿是絕不遜色也鮮花。更重要的是，它不會凋謝。
鮮花的生命是短暫的，假花的生命是永恒的。假花或許會慶幸自己能夠永遠在世上，但它卻感覺不到生的喜悅。雖然曇花只是一現，但卻可盡情開放，無悔凋謝；雖然桂花的花期短，但卻可香飄十里，無怨落下。
鮮花生命的短暫，更顯生命的可貴。在生命的大道上，哪怕只是小小的瞬間展示了自己，那也就無憾了。假花，雖然可以得到永恒，但注定了沒有盡情開放，無悔地度過它的永生。
鮮花的短暫，假花的永恒，究竟誰喜？誰悲？
美麗的鮮花（優質22篇）篇五
鮮花雖然不引人注意，但在我眼里，它們是十分美麗的。
鮮花在山上非常多見，紅的，白的，黃的，藍的，紫的……五顏六色，炫彩繽紛。紅的花成片成片的，紅得耀眼，像一團團火焰，燒得地面炎熱不已。白的花猶如天上下下來的雪，讓人看得舒舒服服的，真想捧起來堆雪人呢！紫的花非常美麗，“嘴巴”像個小喇叭，這種花的名字叫做牽牛花。這么多顏色的花，混在一起，讓人看得眼花繚亂。
鮮花不僅顏色美，形狀也多。你看，有些還只是花骨朵兒，有些花瓣又少又大，有些又多又小。不一會兒，一陣狂風吹來，許多嫩的花瓣落在地上，仿佛給我鋪了一條七彩的地毯。走在獨一無二的地毯上，是多么快樂啊！一些花在搖頭晃腦，表演了一場精彩的演出。牽牛花晃了晃它那大喇叭，好像在說：“千別踩到我們啊。”
這些花兒雖然都是些不起眼的事物，但在我眼里卻美得無人能比。
美麗的鮮花（優質22篇）篇六
七夕節，傳說中是牛郎織女相會的日子，媽媽說，這一天也是家人朋友表達心意日子。
下午，我正在認真讀英語，一陣咚咚的敲門聲響起，我急忙跑去開門，是爸爸回來了，我很高興，因為爸爸的懷里抱著一大束鮮花，爸爸讓我去臥室把媽媽叫過來，原來這是送給媽媽的禮物呀！
看著美麗的鮮花，我開心極了，仿佛這花是送給我的一樣。我仔細研究著，鮮紅的玫瑰花最多，一朵朵剛剛開放，嬌艷欲滴，中間還有幾支百合，像粉色的小喇叭似的，特別好看，那橘色的花蕊向上翹著，十分可愛，玫瑰和百合的周圍有許多不知名品的紫色小花點綴，它們搭配在一起，真是特別漂亮。
后來，媽媽還給我講了不同的花代表不同的意義，可以表達各種心情，等我長大了，要給媽媽買一大束康乃馨。
美麗的鮮花（優質22篇）篇七
這個是以前明朝的東西，名叫古古，現在人們統一稱這類東西為古董，而且都想擁有這種東西，目的是成為富翁。
古古也知道自己的身世，它在土里聽到人們說古董，古古非常向出土，去見見外面的，可幾百年過去了，他還是沒有被人類挖出來。終于，一位畫家把古古挖了出來，這位畫家很會描摹，所以拿到東西就去畫。畫完就去市場買花準備放在古古里。古古剛剛出土，貪婪的望著四周，他覺得這個世界非常美麗。畫家回來后，把花放進了花瓶里。這些花很瞧不起古古，當古古把自己的身世告訴花后，花馬上就對古古改變了自己的看法。有一天，花兒們忍不住對畫家說：“你要發財了！”畫家吃驚的望著花兒們，花兒把古古的身世告訴了畫家后，開心覆蓋了驚訝，當畫家把古古擺進博物館里。從此，古古的跟以前很不一樣，每天都有很多人來參觀他，但他不喜歡現在的生活，古古覺得這種生活不自由，所以古古在一天晚上配合大風掉在地上摔碎了。后來很多花都來看古古的碎片。
美麗的鮮花（優質22篇）篇八
活動目標：
1.鞏固對角折、沿虛線折的技能。
2.培養幼兒的動手能力。
活動準備：
1.《畫畫玩玩》第14頁。
2.剪刀、油畫棒。
活動過程：
1.教師出示紙折的鮮花范例，激發幼兒學習的興趣。
“小朋友，今天老師帶來了一朵漂亮的花，你們看它是用什么做成的？”（用紙折成的）“這朵花是怎么折出來的呢？你們想不想知道？”2.教師示范講解花的折法。
教師邊出示折好的鮮花范例邊說：先看看老師的'這朵花是怎么折的。把一張正方形紙有顏色的一面朝下，按照中間最長的這根虛線對折，一個角和對面的另一個角對齊，用手指將折痕抹平，就成了一個三角形，再將三角形底邊上的一個角按虛線向中間折，兩邊一樣的折法，這樣一朵花就折好了。
3.交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
（1）按照紙上虛線的地方進行翻折，注意把有顏色的一面折在外面，用手指把折痕抹平。
（2）鼓勵能力強的幼兒幫助弱的孩子。
4.總結評價，展示幼兒的作品。
美麗的鮮花（優質22篇）篇九
活動目標：
1、學習用從里到外、由深到淺、層層涂染的方法表現花朵漸變的色彩。
2、學習用同種色表現花兒，讓幼兒感悟色彩并對其產生興趣。
3、學習軟筆畫。
活動準備：
1、調好的紅色、黃色（深淺不同的各有幾種），操作材料“花兒越開越大”、毛筆若干。
2、組織幼兒觀察花盆中花朵的變化，了解花兒逐漸開放的過程。
活動過程：
1、導入活動，引起幼兒興趣。
教師:“小朋友，你們愛媽媽嗎，如果叫你們送禮物給媽媽，你們會送什么給媽媽呢？”
幼兒議論后，教師總結：“我們送給媽媽花好不好呀！今天老師給大家帶來一盆花，大家看看它是什么形狀的，它的顏色是怎樣的，是不是完全一樣？”
2、引導幼兒學習水粉涂染的方法。
教師：“今天，我們大家來學習一種新的繪畫方法，它叫涂染法。”
教師局部演示花朵的.畫法：先把毛筆蘸上深紅顏料，筆尖在盤子邊上舔一舔，畫出花蕊，再用稍淡的紅色按照前面的方法從里到外涂染花瓣，然后再用更淡的紅色從里向外再涂染一圈花瓣。這樣由里到外，由深到淺，一層層用同種色涂染出一朵開得很大的花。
3、交待要求，幼兒作畫，教師指導。
教師：“下面請小朋友在操作材料上作畫。畫之前想一想，你用什么顏色來畫，畫的時候注意先畫深色的花蕊，再慢慢向外面越來越大的花瓣。畫完以后，還可以再畫花蕊和其它顏色的花。
幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒注意花的形狀結構、顏色的漸變，注意衛生，鼓勵能力強的幼兒多畫幾朵。
4、總結評價，結束活動。
展示幼兒作品，評一評誰的花兒最美麗。
美麗的鮮花（優質22篇）篇十
活動設計思路：
1、季節特征：春季，是一年四季中最美麗的季節，因為春季氣候怡人，又是萬物復蘇的時節，尤其是春天的花更是姹紫嫣紅在陽光下鮮艷奪目。
2、幼兒園環境資源的利用：我們幼兒園在此時也是更為美麗，各類的鮮花品種繁多，色彩、造型格局特色。在平時的散步等活動中孩子們對花這類美麗的事物分外的注意，喜愛。
3、幼兒的興趣：我班幼兒對自然植物、自然狀態、環境題材的活動最感興趣。
4、幼兒的發展：
（1）、幼兒現有水平：在前兩次的寫生活動中幼兒對寫生的基本方法有所了解如；能夠觀察到物體平常并不注意的細微處并嘗試表現物體的局部。通過第二次的寫生探索活動幼兒發現了寫生的著手有的可以從整體的外輪廓開始，有的可以從局部逐步擴大等。
（2）、發展分析：幼兒前兩次的寫生物都是線條、結構相對簡單的物體。所以今天的事物從物體的本生提出了新的要求：較復雜的結構、形狀通過線條表現。另外，以前的寫生都是完全的.事物寫生，幼兒的創作空間不夠充分，今天在幼兒對寫生活動有一定的基礎的條件下進一步提出了想象的要求。一是向幼兒提供一個自由的表現空間，也是暗示幼兒不同的創作方式，更幫助部分對寫生的確存在困難的幼兒找到成功。
活動目標：
1、通過觀察花的結構和形態，學習用不同的線的變化表現不同的花。
2、借助實物花進行大膽的想象、創造出新品種。
活動準備：
教具：范例圖2份、創作材料：實物花、不同的寫生材料（如：油畫棒、銀筆、鉛筆、水彩筆、黑色色兩頭筆、彩色鉛筆、顏料等）、展覽會票知識準備：參觀認識各種不同的花木、栽種的有關的簡單常識及器具。
活動重難點：
重點：仔細觀察事物花的結構、形態，嘗試從花的某一處開始用不同的線條表現。
難點：借助實物的形狀、色彩、特征進行不同花朵特征、細微局部的組合、創造想象并嘗試表現新的鮮花品種。的可能性。
活動過程：
（一）、導入：
（出示：吹喇叭的動物）：小朋友們鮮花展覽會馬上要開始了，歡迎你們帶著自己種的鮮花來參加展覽。
（二）、啟發觀察。
1、觀察范例：有個小朋友送來了他自己種的花來參加展覽會了。“我種的是向日葵”你看這盆向日葵能參加展覽嗎？為什么？（有花、有莖、有葉還有葉脈種在一個盆子里有泥土提供養料。引導幼兒畫時仔細觀察）：觀察比較：第二個小朋友也送來花了，我們看一看如果是一樣的請他下次再參加。“我種的是向日葵”（花變大了）。
觀察變化：第三個小朋友來參加展覽會了。“我種的是向日葵”（把顏色變了）。
2、如果你種，還可以怎樣變？
（三）、幼兒創作：指導：
1、選一盆你想種的花，看看畫畫。
2、先畫你認為最美麗的一朵花，也可以先畫離自己最近的一朵花或一片葉子。
3、看仔細，才能種出最美麗的花朵。（引導幼兒觀察花、葉的局部細微處）。
4、那里變一變？（出示幼兒的創造變化，啟發其他的幼兒進行不同角度的變化）。
（四）評講交流：（幼兒講自己種好的花放到喜歡的“展臺”上）。
師：種好的請去發展覽會的票子。“展覽會馬上要開始了。”
師：鮮花展覽會現在開幕了，請憑票子參觀。（請客人參觀，幼兒在自己的花邊上為參觀的客人介紹。）。
美麗的鮮花（優質22篇）篇十一
朵朵鮮花，五顏六色，形態各異，爭奇斗艷，芬芳迷人，一朵又一朵地盛開著。它們有的早上開花，有的中午開花，有的晚上開花……艷麗的花朵迷倒了詩人也迷倒了我。
我喜歡向日葵花。周末的時候，我就讓大人帶著我去看向日葵花。
向日葵的花朵，會向著太陽綻開美麗的笑臉。它的花瓣又長又寬，加上中間巨大的圓形花芯，多么像小朋友可愛的笑臉啊！
向日葵的果實長在一個大圓盤里，成熟之后就是我們大人小孩愛磕的瓜子。別看瓜子的表面又黑又硬，但瓜子瓤真的很脆很好吃哦。
太陽向哪兒走，向日葵的笑臉就會跟著它向哪兒轉；太陽停在哪兒，向日葵也就跟著太陽停在哪兒，它多么像一個聽話的孩子啊。或許，這就是向日葵名字的來源吧。
我還喜歡牡丹花。縣城東湖的牡丹花我看了很多次，就是看不夠。說起美麗的牡丹花，還有一個神話故事。傳說，武則天在冬天喝了一些酒，她乘著醉意竟然說了不靠譜的話，她想讓所有的花都在第二天開放，好讓她觀賞。美麗的花兒們好像聽話的孩子在第二天開放了，卻唯獨牡丹花沒有開。武則天一怒之下將牡丹花連根拔起，命人用火燒了再把它扔到洛陽。但牡丹花在洛陽卻開得更茂盛了。為此，武則天寫了一首詩：“明日游上苑，花須連夜發。火速報春知，莫待曉風催。”看來，牡丹花不只美麗華貴，它竟然還不畏懼權勢，很有骨氣呢！
花兒們不僅裝扮了我們生活的世界，還讓我懂得了一些道理，我愛它們。
美麗的鮮花（優質22篇）篇十二
鮮花，也許是送給形影不離的好友；也許是送給日夜操勞的母親；也許是送給兢兢業業的老師；也許是送給臥病在床的熟人而我手里的這束花，是同學們送給我的。
教師節來臨之際，同學們紛紛向老師送去美麗的'鮮花。我買了一盒潤喉片，精心地將它包好，然后向老師辦公室送去。走進辦公室的一剎那，我看見其他幾位同學正遞給老師一束束鮮花，五顏六色，美麗無比。不用說，這一定是給老師的。可萬萬沒想到的是，這其中的一束竟是送給我的！
上課了，老師捧了一束鮮花走進了教室。咦，這不是剛才的那一束花嗎，老師捧教室來干什么？正當我納悶時，老師開口了：“這束花是我們班的幾位同學湊錢買的，但不是送給我的，而是送給一直給他們補習功課的同學的，你們知道她是誰嗎？”老師剛說完，大家的目光便齊刷刷地投向我。什么，送給我的？我愣住了。雖說我給那些同學補過課，但今天也不是我的節日呀，為什么要在今天送花給我呢？我腦子里頓時冒出了許多小問號。
接著，老師又說：“這些同學在許一星的幫助下，成績提高得很快，許一星就是他們的小老師。所以，今天不僅是我的節日，也算是她這位小老師的節日了！”老師說完，同學們的掌聲就像潮水般地向我涌來，噼噼啪啪，爆竹般的響亮！我輔導過的那幾位學生，跑到講臺，拿起那束花，向我走來，他們鄭重地向我鞠了一躬，然后把花遞給我。我不知如何是好，感動極了！
傍晚，我走在回家的路上，美麗的夕陽沐浴著我，也沐浴著我周圍的一切。想著剛才的那一幕，望著這手中的花，我感慨萬分：以后要更努力，給同學們更多的幫助哦！
美麗的鮮花（優質22篇）篇十三
我家養了一盆水仙花，它美麗極了。
那青綠的葉子襯托著雪白的花瓣，顯得那么迷人，那樣秀麗淡雅。水仙花那白白的花瓣一層一層的，中間是黃色的花蕊，散發出一縷清香。水仙花的花蕊有一點淡黃色，猶如一縷縷金絲，在白玉般的花瓣的襯托下顯得格外美麗。
這朵水仙花千姿百態，瓊花玉葉，流光溢彩。是一朵了不起的"花中之王''啊！水仙花香飄四季，引來了色彩斑斕的蝴蝶和穿著一身黃色工作服的小蜜蜂，圍著水仙花翩翩起舞。水仙花也擺動著自己嬌嫩的身子，展現出自己的美貌。
夜深了，玉骨冰心的水仙花靜靜的站在那兒，宛如一位白衣少女害羞地站在碧枝與水影之間。鮮麗嬌嫩的水仙花是多么純潔無暇，多么美麗動人。它入睡了，那白色的花瓣和翠綠色的葉子顯的更加燦爛，美麗。
啊！我愛多姿多彩的水仙花，水仙花帶給了我無限的快樂！
美麗的鮮花（優質22篇）篇十四
有一天中午放學的時候，媽媽告訴我爸爸今天出差回來了，我頓時激動無比，因為我心里早就期待他回來了。
回到家以后我等了好久，才聽到爸爸的腳步聲，打開門，看到爸爸手里捧著一大束鮮花，說是準備送給媽媽的，我疑惑地問爸爸：“你的鮮花是怎么來的呀?”爸爸笑著說：“是我這一個月出差逮住壞人，單位獎勵的。”我若有所思地點了點頭，自言自語道：“哦!是這樣的啊!不過，你可真會借花獻佛啊!”
之后，我就和爸爸、媽媽、妹妹一起把鮮花放到一個大大的花瓶里。那些五顏六色的花，非常鮮艷美麗，霎時間，滿屋都飄著鮮花的香味，讓我更喜歡這些花兒了。
忽然間，我心中有了一股莫名的感動，爸爸和媽媽真是太幸福了，因為無論走到哪里，他們都在心中牽掛著對方。
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美麗的鮮花（優質22篇）篇十五
在這陽光明媚、春風送爽的季節，桃樹、李樹，……，都你追我趕，要把自己最美的東西展現給人們，五彩繽紛的鮮花競相開放。但有一朵花最美，那就是送給老師的花，那是一朵讓老師對我終生難忘的花，因為這花中包著一個特別的故事。
去年教師節那天，放學后，同學們都高高興興地回家去了。非常快，教室里就只剩下我一個人還孤零零地坐在座位上。老師看見了，關切地問我：“怎么不回家呢？有什么不高興的事嗎？”我哭著跟老師說：“爸爸媽媽都出差了，明天才回來。我晚上一個人在家怕！”老師親親地撫摸著我的頭說：“要不你今晚上就到我家去吧？”我猶豫了一會兒，只好怯怯地答應了。
跟老師來到家，我對這里的一切并不熟悉，端端正正地坐在沙發上。老師非常快端來了熱氣騰騰、香氣四溢飯菜，說：“餓了吧，快吃吧。吃飯了就抓緊時間寫作業。”老師微笑的面孔和關心的眼神，讓我非常快想起了爸爸媽媽，想起了我們溫暖的家。
吃著美味可口的飯菜，我在想：“今天正好是教師節，我送老師什么禮物好呢？”我一扭頭，發現在電視的旁邊，老師家里放了非常多鮮花，我心想，老師一定非常喜歡鮮花吧。我說：“老師，今天是教師節，可我還沒送花給你呢。”“沒關系，只要你聽話，好好學習，當上了三好學生，就是給老師最美麗的鮮花啦！”老師嚴肅地說，滿眼都是鼓勵和期待的眼神。
我頓時熱淚盈眶，心里默默地在說：“老師，我會努力的！你看我的表現吧！當我當上了三好學生后，一定送你一朵世上最大最美的花。”
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美麗的鮮花（優質22篇）篇十六
春天，萬紫千紅，鳥語花香。
綠蔭叢中，一朵艷麗芬芳的鮮花搖曳著窈窕的身姿，昂首仰望藍天：我是大自然中最美麗的花，世界有了我才顯得五彩繽紛，春天有了我才顯得嬌艷多姿。”
正當他孤芳自賞，自命不凡的時候，黑褐色的果實在一旁，鮮花微笑的說道：把自己看得低些吧，我們的一切都來之不易，這些，都靠大地母親的哺育，有什么值得炫耀的呢！”
鮮花露出不屑的神情，鄙視地說道：你這個黑不溜秋的家伙，自己丑陋，倒會嫉妒人家。你行嗎？你有吸引人的魅力嗎？”
飽經風霜的果實把頭垂得更低了：“我也曾有過美麗的年華。不過，我沒有陶醉在人們的恭維，贊美聲中，我追求，我探索，把芬芳和色彩蘊藏起來，把愛與生命都凝聚在種子里。”鮮花不以為然哼地了一聲：“該享受的時候不享受，真是傻瓜！”
秋天，高傲的鮮花耷拉著腦袋，臉色憔悴枯黃，而謙虛的果實卻更加成熟了，果核里孕育著新生命，向往著又一個春天......
到了另一個春天，我一定要和我媽媽一起去郊外游玩，在那里，鮮艷的鮮花綻開了笑臉因為那是野外的。所以，我想摘一朵種起來。
那天，我真高興。因為我種了一棵鮮艷的花，到時候，可以讓大家分享我的勞動成果。
美麗的鮮花（優質22篇）篇十七
有一天中午放學的時候，媽媽告訴我爸爸今天出差回來了，我頓時激動無比，因為我心里早就期待他回來了。
回到家以后我等了好久，才聽到爸爸的'腳步聲，打開門，看到爸爸手里捧著一大束鮮花，說是準備送給媽媽的，我疑惑地問爸爸：“你的鮮花是怎么來的呀？”爸爸笑著說：“是我這一個月出差逮住壞人，單位獎勵的。”我若有所思地點了點頭，自言自語道：“哦！是這樣的啊！不過，你可真會借花獻佛啊！”
之后，我就和爸爸、媽媽、妹妹一起把鮮花放到一個大大的花瓶里。那些五顏六色的花，非常鮮艷美麗，霎時間，滿屋都飄著鮮花的香味，讓我更喜歡這些花兒了 。
忽然間，我心中有了一股莫名的感動，爸爸和媽媽真是太幸福了，因為無論走到哪里，他們都在心中牽掛著對方。
美麗的鮮花（優質22篇）篇十八
英語課結束了，我就像一只小燕子一樣飛快地跑出教室，媽媽早就在門口等著我凱旋而歸的出來了。一路上我就跟媽媽說今天學的新單詞。突然，街邊的一家花店吸引了我的`眼球，哇！好漂亮的花呀！媽媽好像聽我到了我的心聲一樣，說：我們去買束花吧？我連忙點頭說：好呀好呀！
透過櫥窗可以看到各式各樣擺放整齊的花草盆景。走進花店，里面的香氣撲面而來。濃郁的花香讓我一下子興奮起來，啊！我最喜歡的玫瑰花，還有香水百合，康乃馨，水仙花，蝴蝶蘭，杜鵑花，還有很多很多我叫不上名字的花。我仿佛進入了一個五彩繽紛的世界，真是美麗極了！花店老板非常熱情地向我們介紹了，玫瑰的浪漫，百合的高貴，康乃馨的溫暖，竹子的強壯等等hellip；hellip；經過老板的一番介紹，我們選擇了一束百合和竹子。
正當我陶醉在這花的世界里，突然聽到咔嚓一聲，媽媽用手機把我和鮮花都留在了這美麗的記憶中。
美麗的鮮花（優質22篇）篇十九
要談我心中的的樂園是哪一個，那必定是森林公園的鮮花場啦！那兒讓我一年四季都感到無比快活。
春天我的樂園是百花齊放的季節。牡丹花張開艷麗的花瓣，向人們展示自己的美貌；迎春花金燦燦的，好幾束花結在一條枝上，把枝條都壓彎了；玫瑰打開羞澀的花瓣，努力展現著自己姣好的面容。我在這迷人的花海中，盡情地吮吸著春天的雨露，和鳥兒一起歌唱，和蝶兒互相追逐，和小湖中的魚兒嬉戲……我摘下幾朵小野花，組成花環，戴在爸爸媽媽身上，他們臉上蕩漾起幸福的笑容，不禁輕輕笑起來。
夏天的鮮花場荷花朵朵盛開：有的三五成群，仿佛在聊天；有的成雙作對，似乎在講著悄悄話；有的孤零零一朵，好像一個羞澀的小姑娘，紅著眼，想著那些不愉快的事。這時，我仿佛像這朵孤零零的荷花一樣，抑制不住心中的情緒，對著湖面小聲地傾訴自己的不快。傾訴之后，我如釋重負，那一刻，我頓時感覺鮮花場的小花小草在風中搖擺，仿佛在對我笑。我偷偷地躲在了小樹后面，跟爸爸媽媽玩起了捉迷藏。
秋天，鮮花場同樣吸引著我。桂花黃中擠出了點白，小巧玲瓏，可可愛愛，散發著沁人心脾的清香，使人不經意間喜歡上了桂花。我時不時摘下少許桂花，藏在衣角，這襲人的清香教人忘卻了這秋的涼意。我和爸爸媽媽在桂花樹下倒撐起一把傘，而調皮的'我盡情搖晃著桂花樹干，花兒們紛紛落下，我們再把收集到的桂花做成桂花餡兒、桂花糕點、桂花湯圓等，口水直流。
冬季的樂園寒風入侵，把鮮花場吹得枯黃，而梅花在這冬日的午后傲然挺立在枝頭。我心中不禁感慨：這真是“已是懸崖白丈冰，猶有花枝俏”！這時，爸爸把我凍紅的小手揣進他的溫暖的手掌中搓揉，一股暖意涌上心頭，而我趁爸爸不注意，把小手偷偷地伸進了他的衣服里搔癢癢，逗得他嗷嗷直叫，那叫一個狼狽。不遠處的媽媽看著我和爸爸追逐打鬧，笑彎了腰，爽朗的笑聲回蕩在鮮花場中。
我愛這鮮花場，這一年四季都美麗的鮮花場；這一年四季都充盈著我們笑聲的地方；這一年四季都留下了我們身影的樂園。
美麗的鮮花（優質22篇）篇二十
這些高架上的鮮花不但色彩艷麗，而且形態各異。有的像害羞的小姑娘，用胖乎乎的雙手捂著自己的臉蛋；有的才展開兩三片花瓣兒，就迫不及待地想看看這個奇妙的世界；有的花瓣兒全展開了，露出燦爛的笑臉。車子開過，這些花兒錯落有致，隨風搖擺，真令人賞心悅目啊！
為什么高架上的鮮花比我們家陽臺上種的花還好看呢？問詢了百度，原來這些花不但采用特殊的花盆，耐高溫，耐積水，而且配備自動澆水施肥系統。還有專業綠化工人們每每在華燈初上或者凌晨破曉前悄悄地走上高架，為花兒們做修剪、拔草、除蟲等精心地護養。看來，它們的生長環境確實比家里的花還要好呢！
聽我媽媽說，一年四季都有不同品種的花草。有一次，我竟然還看見了石榴，樹枝不高，估計只有我膝蓋高，但一個個石榴卻掛滿枝頭。風兒一起，石榴寶寶們搖頭晃腦似乎是在向過往的車輛點頭問好。媽媽說那是景觀石榴，不能吃。
開滿鮮花的高架真美啊！多彩多姿，讓我們一路心情愉悅！
美麗的鮮花（優質22篇）篇二十一
今天早晨，我在路上，迎著秋風，望著白云。忽然看到學習尖子小紅邊走，還不時的蹲在路邊采五顏六色的野菊花，因為是九月中秋，所以，路邊的鮮花開的非常美麗，一叢叢的，給黃色的深秋帶來春天的氣息。
我不明白她要干什么，她走的速度很慢。要按我得速度跟，早超她了，所以，我悄悄地跟著她，跟呀跟，到學校了，她沒有去教室，而是徑直地跑到了四下無人的六年級辦公室，推開一扇窗子，進去了，我躲在花叢里看著她的一舉一動，心想，難道，……她要偷東西？不會呀，小紅品德很好，再說，小紅原來學習不好，是班主任張老師抽節假日幫他補課的，她不應該偷東西！更不能偷老師的東西啊！但是……先看看再說吧！小紅進去了，卻并不像我想象的那樣，而是微笑著，將其中一小束花插在張老師的筆筒里，望著桌上那簡樸的擺設一個老式臺歷，今天已經九月十日了，但才翻到九月九日這一頁，一個用的褪色的筆筒，不知陪伴了老師多少年。一盒普通的紅墨水，為同學們批改作業立了大功，還有那一副鏡框邊上纏了不知多少圈，拆了不知多少次的眼鏡，老師還當寶貝似的用著，不知陪伴老師走過多少個春秋，小紅望著那發呆，我望著那兒發呆……：
每次放學，老師總是神情地望一望每天都在門口徘徊，聽著瑯瑯地讀書聲羨慕的不得了，卻上不起學的一位少年，如果有人譏笑他，張老師還會狠狠地瞪他一眼。不久后，還看見了，那位少年在校園課間還努力學習的景象，聽見他瑯瑯的讀書聲。同學們一打聽，才知道原來是工資不高，生活困難的張老師替他教上了學費。使一位貧困無助的少年上了學了，學到了知識。
再說，上四年級，小紅從學習前15名退到后20名，是老師利用周末、節假日，給小紅補課，還給她買了學習資料，經過一段時間，小紅從后面一下到了前5名，老師功高啊！
記得，張老師還有一個活潑可愛的兒子。但是身為一個父親的他，卻以班級為主，起早貪黑的為同學們，并以一個老師對學生的了解，用故事、笑話……等來激發同學們的學習激情，因為體力不支，張老師病了，而同學們的學習激情一點也沒有減弱，在老師病的日子里，同學們自己學習，不會的，就到醫院問老師，同學們的成績并不因為老師不在而下降。
……。
小紅輕輕出去關上窗子，向老師門前敬了個少先隊禮，握著另一些鮮花大步朝其他老師的辦公室走去。
張老師，您就想紅燭，照亮了別人，卻犧牲了自己。
張老師，您就像清風，吹拂了別人卻累壞了自己。
老師，您才是塑造人類靈魂的偉大工程師。
美麗的鮮花（優質22篇）篇二十二
有一天中午放學的時候，媽媽告訴我爸爸今天出差回來了，我頓時激動無比，因為我心里早就期待他回來了。
回到家以后我等了好久，才聽到爸爸的腳步聲，打開門，看到爸爸手里捧著一大束鮮花，說是準備送給媽媽的，我疑惑地問爸爸：“你的鮮花是怎么來的呀?”爸爸笑著說：“是我這一個月出差逮住壞人，單位獎勵的。”我若有所思地點了點頭，自言自語道：“哦!是這樣的啊!不過，你可真會借花獻佛啊!”
之后，我就和爸爸、媽媽、妹妹一起把鮮花放到一個大大的花瓶里。那些五顏六色的花，非常鮮艷美麗，霎時間，滿屋都飄著鮮花的香味，讓我更喜歡這些花兒了。
忽然間，我心中有了一股莫名的感動，爸爸和媽媽真是太幸福了，因為無論走到哪里，他們都在心中牽掛著對方。